Anda di halaman 1dari 84

RENCANA

PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
( RPP )
( SD )
KELAS I & VI
SEMESTER 2

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Dasar : SD AZ-ZAHRA disc8

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester : I/2

Standart Kompetensi : Menghafal al Quran surat pendek pilihan

Kompetensi Dasar : 6.1.Menghafalkan QS Al-Kausar dengan lancar

6.2.Menghafal QS An-Nasr dengan lancar

6.3.Menghafal QS Al-Asr dengan lancar


- Indikator : - Mengenal nama, arti nama, jumlah ayat
dan tempat turun Surah Al-Kausar, An-Nasr, Al-
Asr.
- Melafalkan Surah Al-Kausar, An-Nasr, Al-Asr.
- Hafal Surah Al-Kausar, An-Nasr, Al-Asr dengan
lancar
Alokasi Waktu : 8 x 35 menit ( 4 x p )

Tujuan Pembelajaran : Agar siswa gemar membaca Al Qur’an

Meteri Pembelajaran : Lafal surat An Nasr dan Al Asr

Hafal surat An Nasr dan Al Asr

Metode Pembelajaran : Demonstrasi, Praktek, pemberian tugas

Langkah-langkah Pembelajaran :

A. Pertemuan Pertama : ( 2 x 35 menit )

Kegiatan Awal : - Salam, Membaca do’a

- Membaca Al Qur’an surat pendek

- Apersepsi: Siswa mengamati cerita bergambar, Guru

memberikan pertanyaan seputar gambar

Kegiatan Inti : - Menghafalkan surat Al Kausar

- Melafalakan tiap ayatsecara kelompok kemudian

individu

- Penjelasan tentang surat Al Kausar

- Mengamati hafalan surat Al Kausar

- Mempraktekkan menghafal satu persatu

Kegiatan Akhir : - Melafalkan kembali bersama-sama surat Al Kausar

- Membaca Do’a,salam

B. Pertemuan Kedua : ( 2 x 35 menit )

Kegiatan Awal : - Salam, Membaca do’a, membaca surat pendek

- Apersepsi : Mengulang pelajaran yang lalu

- Melafalkan surat Al Kausar

Kegiatan Inti : - Menghafalkan surat An Nasr


- Melafalakan secara kelompok kemudian individu tiap

ayat

- Penjelasan tentang surat An Nasr

- Mengamati hafalan surat An Nasr

- Mempraktekkan menghafal satu persatu

Kegiatan Akhir : - Menghafal kembali surat An Nasr bersama

: - tanya jawab materi

- Berdoa akhir pelajaran, salam

C. Pertemuan Ketiga : ( 2 x 35 menit )

Kegiatan Awal : - Salam, Membaca do’a, membaca surat pendek

- Apersepsi : Mengulang pelajaran yang lalu

- Melafalkan kembali surat Al Kausar dan An Nasr

Kegiatan Inti : - Menghafalkan surat Al Asr

- Melafalakan secara kelompok kemudian individu tiap

ayat

- Penjelasan tentang surat Al Asr

- Mengamati hafalan surat Al Asr

- Mempraktekkan menghafal satu persatu

Kegiatan Akhir : - Menghafal kembali surat Al Asr bersama

: - tanya jawab materi

- Berdoa akhir pelajaran, salam

D. Pertemuan ke empat : 2 jam ( 1 x p ) tanggal :

Kegiatan : - Salam, berdoa, membaca surat pilihan

- Apersepsi: Menanyakan kemampuan siswa

- Meneliti kembali kemampuan siswa dalam bacaan

surat Al Kausar, An Nasr dan Al Asr


- Memandu siswa mengerjakan aktifitas dan kegiatan

siswa

- Memberikan uji kompetensi

- Memberi penilaian dan perbaikan

- Berdoa akhir pelajaran, salam

Mengetahui ………………………………..

Kepala Sekolah Guru Agama Islam

NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Dasar : SD AZ-ZAHRA disc8

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester : I/2

Standart Kompetensi : Mengenal dua kalimat syahadat

Kompetensi Dasar : 7.1.Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul

7.2.Menghafal dua kalimat syahadat

7.3.Mengartikan dua kalimat syahadat


- Indikator : - Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul.

- Menghafalkan dua kalimat tauhid dengan lancar

- Mengartikan dua kalimat syahadat dengan tepat


Alokasi Waktu : 6 x 35 menit ( 3 x p )

Tujuan Pembelajaran : Hafal dan mengerti arti dua kalimat syahadat

Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, pemberian tugas

Langkah-langkah Pembelajaran :

A. Pertemuan Pertama : ( 2 jam, 1 x p )

Kegiatan Awal : - Salam, Membaca do’a belajar, membaca surat pendek

- Apersepsi: Siswa mengamati cerita bergambar, Guru

memberikan pertanyaan seputar gambar

Kegiatan Inti : - Melafalkan dua kalimat syahadat

- Melafalakan secara kelompok kemudian individu tiap

ayat

- Menirukan pembacaan dua kalimat syahadat

Kegiatan Akhir : - Melafalkan kembali bersama-sama dua kalimat

syahadat

- Membaca Do’a,salam

E. Pertemuan Kedua : ( 2 x 35 menit )

Kegiatan Awal : - Salam, Membaca do’a, membaca surat pendek

- Apersepsi : Mengulang pelajaran yang lalu

- Melafalkan kembali dua kalimat syahadat

Kegiatan Inti : - Melafalkan arti dua kalima syahadat

- Menghafalkan arti dua kalimat syahadat

- Melafalakan secara kelompok kemudian individu

- Penjelasan tentang dua kalimat syahadat

- Mengamati hafalan dua kalimat syahadat


- Mempraktekkan menghafal satu persatu

Kegiatan Akhir : - Menghafal kembali dua kalimat syahadat bersama

: - tanya jawab materi

- Berdoa akhir pelajaran, salam

F. Pertemuan ke tiga : 2 jam ( 1 x p ) tanggal :

Kegiatan : - Salam, berdoa, membaca surat pilihan

- Apersepsi: Menanyakan kemampuan siswa

- Meneliti kembali kemampuan siswa dalam bacaan dua

kalimat syahadat

- Memandu siswa mengerjakan aktifitas dan kegiatan

siswa

- Memberikan uji kompetensi

- Memberi penilaian dan perbaikan

- Berdoa mengakhiri pelajaran, salam

Mengetahui ………………………………..

Kepala Sekolah Guru Agama Islam

NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Dasar : SD AZ-ZAHRA disc8

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester : I/2

Standart Kompetensi : Membiasakan perilaku terpuji

Kompetensi Dasar : 8.1.Menampilkan perilaku rajin

8.2.Menampilkanperilaku tolong menolong

8.3.Menampilkan perilaku hormat terhadap orangtua


8.4 Menampilkan adab makan dan minum

8.5 Menampilkan adab belajar


- Indikator : - Memberi contoh perilaku rajin.
- Memberi contoh perilaku tolong menolong

- Memberi contoh perilaku hormat orangtua

- Memberi contoh perilaku adab makan dan minum

- Memberi contoh perilaku adab belajar

- Menyebutkan keuntungan rajin, tolong menolong,


hormat orangtua, adab makan minum,adab belajar dan
kerugian tidak rajin,tidaktolong menolong, tidak
hormat orangtua

- Membiasakan diri rajin,tolong menolong, hormat


orang tua, adab makan minum, adab belajar
Alokasi Waktu : 12 jam ( 6 x p )

Tujuan Pembelajaran : Agar siswa membiasakan berperilaku terpuji dalam

kehidupan sehari-hari

Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, pemberian tugas

Langkah-langkah Pembelajaran :

A. Pertemuan Pertama : 2 jam x 35 menit ( 1 x p ), Tgl :

Kegiatan Awal : - Salam, Membaca do’a belajar, membaca surat pendek

pilihan

- Siswa mengamati cerita bergambar. Guru memberi

tanya jawab yang berhungan dengan pelajaran

Kegiatan Inti : - Menjelaskan pengetian perilaku rajin

- Memberi contoh perilaku rajin

- Menanamkan sifat rajin

- Memberi motivasi pada anak agar selalu melakukan

perilaku rajin dalam kehidupan sehari-hari

- Siswa aktif dalam bertanya


Kegiatan Akhir : - Menanyakan bagaimana sifat rajin itu

- Memberi tugas PR

- Berdo’a bersama diakhir pelajaran, salam

B. Pertemuan kedua : 2 jam x 35 menit ( 1 x p ), Tgl :

Kegiatan Awal : - Salam, Membaca do’a belajar, membaca surat pendek

pilihan

- Siswa mengamati cerita bergambar. Guru memberi

tanya jawab yang berhungan dengan pelajaran

Kegiatan Inti : - Menjelaskan pengetian perilaku tolong menolong

- Memberi contoh perilaku tolong menolong

- Menanamkan sifat tolong menolong kepada siapa saja

- Memberi motivasi pada anak agar selalu melakukan

tolong menolong dalam kehidupan sehari-hari

- Siswa aktif dalam bertanya

Kegiatan Akhir : - Menanyakan bagaimana sifat tolong menolong itu

- Memberi tugas PR

- Berdo’a bersama diakhir pelajaran, salam

C. Pertemuan Ketiga : 2 jam , ( 1 x p ), Tanggal :

Kegiatan Awal : - Saam, Berdo’a, membaca surat pendek pilihan

- Membaca surat pendek

- Mengulang pelajaran yang lalu

Kegiatan Inti : - Menjelaskan tentang perilaku hormat terhadap ortu

- Memberi contoh perilaku hormat terhadap ortu

- Menjelaskan keuntungan orang yang selalu hormat

terhadap ortu

- Memberi motivasi agar selalu berperilaku hormat

terhadap ortu dalam kehidupan sehari-hari


Kegiatan Akhir : - Mengulang dan menanyakan kembali apa yang telah

dijelaskan

- Memberi tugas PR

- Mengakhiri pelajaran dengan bacaan Hamdallah,

salam

D. Pertemuan keempat : 2 jam ( 1 x p ), Tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, Berdo’a, membaca surat pendek pilihan

- Appersepsi ; menanyakan pelajaran yang lalu

Kegiatan Inti : - Menjelaskan tentang adab makan dan minum

- Memberi contoh adab makan dan minum

- Memberi motivasi pada siswa tentang adab makan,

minum dalam kehidupan sehari-hari

Kegiatan Akhir : - Tanya jawab evaluasi kemampuan siswa

Dalam hidup adab makan dan minum

- Berdoa mengahiri pelajaran, salam

E. Pertemuan Kelima : 2 jam , ( 1 x p ), Tanggal :

Kegiatan Awal : - Saam, Berdo’a, membaca surat pendek pilihan

- Membaca surat pendek

- Mengulang pelajaran yang lalu

Kegiatan Inti : - Menjelaskan tentang adab ketika belajar

- Memberi contoh adab ketika belajar

- Menjelaskan keuntungan beradab ketika belajar

- Memberi motivasi agar selalu menggunakan etika

ketika belajar

Kegiatan Akhir : - Mengulang dan menanyakan kembali apa yang telah

dijelaskan

- Memberi tugas PR
- Mengakhiri pelajaran dengan bacaan Hamdallah,

salam

A. Pertemuan keenam : 2 jam ( 1 x p ) tanggal :

Kegiatan : - Salam, berdoa, membaca surat pilihan

- Siswa mengerjakan aktifitas dan kegiatan siswa

- Memberikan uji kompetensi

- Memberi penilaian dan perbaikan

- Berdoa akhir pelajaran, salam

Mengetahui ………………………………..

Kepala Sekolah Guru Agama Islam

NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Dasar : SD AZ-ZAHRA disc8

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester : I/2

Standart Kompetensi : Mengenal tata cara bersuci (Thoharoh)

Kompetensi Dasar : 9.1.Menyebutkan tata cara berwudu

9.2.Mempraktik kan tata cara berwudu

- Indikator : - Menyebutkan tatacara berwudu

- Melafalkan niat wudu


- Menyebutkan urut-urutan wudu, rukun wudu

- Berwudu dengan benar


Alokasi Waktu : 6 jam x 35 menit ( 3 x p )

Tujuan Pembelajaran : Mampu melakukan bersuci dan tata cara bersuci dengan

baik dan benar

Meteri Pembelajaran : Bersuci (Thoharoh)

Tata cara bersuci

Metode Pembelajaran : Ceramah, praktik, tanya jawab, pemberian tugas

Langkah-langkah Pembelajaran :

A. Pertemuan Pertama : 2 jam x 35 menit ( 1 x p ), Tgl :

Kegiatan Awal : - Salam, Membaca do’a belajar bersama-sama,

dilanjutkan membaca surat pendek pilihan

- Apersepsi: Siswa mengamati cerita bergambar,

Guru memberi tanya jawab yang berhungan dengan

pelajaran

- Mengulang pelajaran yang lalu

Kegiatan Inti : - Menjelaskan tata cara berwudu

- Memberi motivasi pada siswa agar membiasakan

bwerwudu sebelum salat

- Mencatat hal-hal yang penting untuk dipelajari

kembali

Kegiatan Akhir : - Menjelaskan kembali tata cara berwudu

- Memberi tugas PR

- Berdoa mengahiri pelajaran, salam

B. Pertemuan Kedua : 2 x 35 menit ( 1 x p), Tanggal :

Kegiatan Awal : - salam, Berdo’a bersama-sama, membaca surat pendek

pilihan
- Apersepsi : menanyakan pelajaran yang lalu

Kegiatan Inti : - Menjelaskan kembali tata cara berwudu

- Memberi contoh-contoh tata cara berwudu dengan

benar

- Siswa mempraktikkan tata cara berwudu dengan benar

bersama-sama

- Siswa mempraktikkan satu persatu di depan kelas

Kegiatan Akhir : - Siswa mempraktikkan kembali tata cara berwudu

dengan bersama-sama

- Membaca Do’a akhir pelajaran, salam

B. Pertemuan ke tiga : 2 jam ( 1 x p ) tanggal :

Kegiatan : - Salam, berdoa, membaca surat pilihan

- Apersepsi: Menanyakan kemampuan siswa tentang

tata cara berwudu

- Meneliti kembali kemampuan siswa dalam berwudu

- Memandu siswa mengerjakan aktifitas dan kegiatan

siswa

- Memberikan uji kompetensi

- Memberi penilaian dan perbaikan

- Berdoa akhir pelajaran, salam

Mengetahui ………………………………..

Kepala Sekolah Guru Agama Islam

NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Dasar : SD AZ-ZAHRA disc8

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester : II / 2

Standart Kompetensi : 6. Membaca Al-Qur’an Surah pendek pilihan

Kompetensi Dasar : 6.1.Membaca huruf hijaiyah bersambung


6.2.Menulis huruf hijaiyah bersambung

- Indikator : - Mengenal cara membaca huruf hijaiyah bersambung

- Memahami bentuk perubahan huruf hijaiyah

- Memahami cara menulis huruf hijaiyah bersambung


- Menulis huruf hijaiyah bersambung
Alokasi Waktu : 12 x 35 menit ( 6 x p )

Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu mengenal, memahami, dan menulis huruf

hijaiyah bersambung

Meteri Pembelajaran : - Huruf Hijaiyah bersambung

Metode Pembelajaran : Demonstrasi, praktik, pemberian tugas

Langkah-langkah Pembelajaran :

A. Pertemuan Pertama : 2 jam ( 1 x p ), Tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, Membaca do’a bersama-sama, membaca surat

pilihan

- Siswa mengamati cerita bergambar. Guru menanyakan

seputar materi yang akan diajarkan

- Mengenal huruf-huruf Hijaiyah bersambung

Kegiatan Inti : - Menjelaskan dan membaca huruf-huruf Hijaiyah

bersama-sama

- Melatih siswa mengenal huruf Hijaiyah bersambung

- Mengetahui cara baca huruf Hijaiyah

Kegiatan Akhir : - Mengulang-ulang membaca huruf-huruf hijaiyah

bersambung yang telah dikenal

- Memberi tugas menulis huruf hijaiyyah bersambung

- Membaca Do’a mengakhiri pelajaran, salam

B. Pertemuan Kedua : 2 jam ( 1 x p ), Tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, doa belajar, membaca surat pilihan

- Apersepsi : Mengulang materi yang telah diajarkan

- Membaca huruf hijaiyah bersambung perkelompok

Kegiatan Inti : - Membaca huruf-huruf hijaiyah bersambung yang

sukar diucapkan
- Memberi motivasi agar gemar membaca huruf

hijaiyah bersambung

- Mengulang-ulang bacaan huruf hijaiyah bersambung

sampai fasih dan jelas

Kegiatan Akhir : - Memberi tanya jawab

- Memberi PR siswa untuk menulis huruf hijaiyyah

bersambung

- Membaca Do’a bersama mengakhiri pelajaran, salam

C. Pertemuan Ketiga : 2 jam ( 1 x p ), Tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, doa belajar, membaca surat pilihan

- Apersepsi : Mengulang materi yang telah diajarkan

- Membaca huruf hijaiyah bersambung perkelompok

Kegiatan Inti : - Siswa membaca huruf hijaiyah bersambung bersama-

sama

- Membaca huruf hijaiyah bersambung secara individu

- Mengulang-ulang bacaan huruf hijaiyah bersambung

sampai fasih dan jelas

- Memberi motivasi pada siswa yang kurang lancar

membaca

Kegiatan Akhir : - Memberi tanya jawab

- Memberi PR siswa untuk menulis huruf hijaiyyah

bersambung

- Membaca Do’a bersama mengakhiri pelajaran, salam

D. Pertemuan Keempat : 2 jam ( 1 x p ) tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, Membaca do’a bersama-sama ,

Membaca surat pendek pilihan


- Mengulang pelajaran yang lalu

Kegiatan Inti : - Menjelaskan kembali huruf hijaiyah bersambung

yang merasa masih sulit

- Memberi contoh cara menulis huruf hijaiyah

bersambung

- Memberi motivasi pada siswa yang belum lancar

menulis huruf hijaiyah bersambung

- Siswa maju satu persatu menulis huruf hijaiyah

bersambung

Kegiatan Akhir : - Mengulang-ulang cara menulis huruf hijaiyyah

bersambung

- Berdo’a mengakhiri pelajaran, salam

D. Pertemuan Kelima : 2 jam ( 1 x p ) tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, Membaca do’a bersama-sama ,

Membaca surat pendek pilihan

- Mengulang pelajaran yang lalu

Kegiatan Inti : - Menjelaskan kembali huruf hijaiyah bersambung

yang merasa masih sulit

- Memberi contoh cara menulis huruf hijaiyah

bersambung

- Memberi motivasi pada siswa yang belum lancar

menulis huruf hijaiyah bersambung

- Siswa maju satu persatu menulis huruf hijaiyah

bersambung

Kegiatan Akhir : - Mengulang-ulang cara menulis huruf hijaiyyah

bersambung

- Berdo’a mengakhiri pelajaran, salam


E.Pertemuan Keenam : 2 jam ( 1 x p ) tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, Membaca do’a bersama-sama,

Membaca surat pendek pilihan

- Memberi tugas PR

- Siswa mengerjakan aktifitas dan kegiatan siswa

- Memberikan uji kompetensi

- Memberi penilaian dan perbaikan

- Berdo’a mengakhiri pelajaran, salam

Mengetahui ………………………………..

Kepala Sekolah Guru Agama Islam

NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Dasar : SD AZ-ZAHRA disc8

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester : II / 2

Standart Kompetensi : 7. Mengenal Asmaul Husnah

Kompetensi Dasar : 7.1. Menyebutkan lima Asmaul Husnah

7.2. Mengartikan lima Asmaul Husnah

Indikator : - Menyebutkan pengertian Asmaul Husnah

- Melafalkan lima Asmaul Husnah

- Mengartikan lima Asmaul Husnah

- Menghafalkan lima Asmaul Husnah dengan artinya


Alokasi Waktu : 6 jam ( 3 x p )

Tujuan Pembelajaran : Mampu mengetahui lima Asmaul Husnah dan arti lima

Asmaul Husnah

Meteri Pembelajaran : - Lima Asmaul Husnah : Asmaul Husna (al-Gafur, Al-

Khaliq, As-Salam, As-Sami’, al Basir)

- Lima arti Asmaul Husnah : Maha Pengampun, Maha

Pencipta, Maha Penyelamat, Maha Pendengar, Tempat

Melihat

Metode Pembelajaran : Ceramah, Demontrasi, pemberian tugas

Langkah-langkah Pembelajaran :

A. Pertemuan Pertama : 2 jam x 35 menit ( 1 x p ), Tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, Berdo’a belajar bersama-sama,

Membaca surat-surat pendek

- Appersepsi : Siswa mengamati cerita bergambar, guru

memberi pertanyaan sekitar materi yang akan

diajarkan

Kegiatan Inti : - Mengenalkan lima Asmaul Husna

- Menghafal lima Asmaul Husnah

- Mengulang lima Asmaul Husnah

Kegiatan Akhir : - Tanya Jawab

- Membaca Do’a akhir pelajaran bersama, salam

B. Pertemuan Kedua : 2 jam ( 1 x p ), Tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, Membaca do’a bersama-sama,

Membaca surat-surat pendek pilihan

- Appersepsi ; menanyakan pelajaran yang lalu

Kegiatan Inti : - Menjelaskan arti lima Asmaul Husna

- Menghafal bersama-sama lima Asmaul Husna dengan


artinya

- Memberi motivasi agar senang menghafal lima

Asmaul Husna

Kegiatan Akhir : - Siswa satu persatu maju menghafal lima asmaul husna

- Berdoa akhir pelajaran, salam

C. Pertemuan ke tiga : 2 jam ( 1 x p ) tanggal :

Kegiatan : - Salam, berdoa, membaca surat pilihan

- Apersepsi: Menanyakan kemampuan siswa

- Meneliti kembali kemampua hafalan siswa lima

asmaul husna

- Memandu siswa mengerjakan aktifitas dan kegiatan

siswa

- Memberikan uji kompetensi

- Memberi penilaian dan perbaikan

- Berdoa akhir pelajaran, salam

Mengetahui ………………………………..

Kepala Sekolah Guru Agama Islam

NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Dasar : SD AZ-ZAHRA disc8

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester : II / 2

Standart Kompetensi : 8. Mencontoh perilaku sifat terpuji

Kompetensi Dasar : 8.1.Mencontohkan perilaku hormat dan santun guru

8.2.Menampilkan perilaku sopan dan santun kepada


tetangga

- Indikator : - Menunjukkan cara menghormati guru dan tetangga

- Menerapkan sikap hormat dan santun pada orang tua dan


guru

- Membiasakan hormat dan santun pada guru dan tetangga

- Mampu menerapkan perilaku sopan dan santun terhadap


tetangga
Alokasi Waktu : 8 jam ( 3 x p )

Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menampilkan perilaku hormat pada guru

dan tetangga

Meteri Pembelajaran : - Hormat pada guru dan tetangga

Metode Pembelajaran : Ceramah, Demonstrasi, pemberian tugas

Langkah-langkah Pembelajaran :

A. Pertemuan Pertama : 4 jam ( 2 x p ), Tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, Membaca do’a belajar bersama-sama,

Membaca surat-surat pendek pilihan

- Appersepsi: Siswa mengamati cerita bergabar, guru

menerangkan maksud dan memberi pertanyaan pada

materi yang akan diajarkan

Kegiatan Inti : - Menjelaskan penampilan perilaku hormat dan santun

pada guru

- Menjelaskan keuntungan perilaku hormat dan santun

pada guru

- Memberi motivasi agar selalu perilaku hormat dan

santun pada guru

Kegiatan Akhir : - Mengulang pelajaran yang diajarkan

- Memberi tugas PR

- Berdo’a bersama di akhir pelajaran, salam

B. Pertemuan Kedua : 2 jam ( 1 x p ), Tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, Membaca do’a belajar bersama-sama,

Membaca surat-surat pendek pilihan

- Appersepsi: Siswa mengamati cerita bergabar, guru

menerangkan maksud dan memberi pertanyaan pada


materi yang akan diajarkan

Kegiatan Inti : - Menjelaskan penampilan perilaku hormat dan santun

pada tetangga

- Menjelaskan keuntungan perilaku hormat dan santun

pada tetangga

- Memberi motivasi agar selalu perilaku hormat dan

santun pada tetangga

Kegiatan Akhir : - Mengulang pelajaran yang diajarkan

- Memberi tugas PR

- Berdo’a bersama di akhir pelajaran, salam

C. Pertemuan Ketiga : 2 jam ( 1 x p ) tanggal :

Kegiatan : - Salam, berdoa, membaca surat pilihan

- Apersepsi: Menanyakan kemampuan siswa dalam

penguasaan materi

- Memandu siswa mengerjakan aktifitas dan kegiatan

siswa

- Memberikan uji kompetensi

- Memberi penilaian dan perbaikan

- Berdoa akhir pelajaran, salam

Mengetahui ………………………………..

Kepala Sekolah Guru Agama Islam

NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Dasar : SD AZ-ZAHRA disc8

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester : II / 2

Standart Kompetensi : 9. Membiasakan salat secara tertib

Kompetensi Dasar : 9.1. .Mencontohkan gerakan salat

9.2. Mempraktik kan salat secara tertib

- Indikator : - Melafalkan bacaan-bacaan salat

- Mempraktikkan gerakan-gerakan salat dengan benar

- Mempraktikkan salat dengan sempurna

Alokasi Waktu : 6 jam ( 3 x p )

Tujuan Pembelajaran : Mampu membiasakan salat dengan tertib

Meteri Pembelajaran : - Salat wajib


Metode Pembelajaran : Ceramah, Demonstrasi,tanya jawab,pemberian tugas

Langkah-langkah Pembelajaran :

A. Pertemuan Pertama : 2 jam ( 1 x p ), Tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, berdo’a, membaca surat-surat pendek

- Appersepsi: Siswa mengamati cerita bergabar, guru

menerangkan maksud dan memberi pertanyaan pada

materi yang akan diajarkan

Kegiatan Inti : - Menjelaskan gerakan salat dengan benar

- Mencontohkan gerakan salat dari takbiratulihram

sampai salam

- Salah satu siswa memperagakan gerakan salat di

depan kelas

Kegiatan Akhir : - Mengulang kembali gerakan salat

- Memberikan tanya jawab

- Memberikan Tugas kelompok

- Berdo’a berakhirnya pelajaran, salam

B. Pertemuan Kedua : 2 jam ( 1 x p ), Tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, berdo’a, membaca surat pendek

- Appersepsi pelajaran yang lalu

Kegiatan Inti : - Semua siswa pergi ke musalla/masjid

- Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok

- Setiap kelompok mempraktikkan salat secara

sempurna dengan satu orang menjadi imam

- Guru memantau praktik salat siswa

Kegiatan Akhir : - Mengadakan Evaluasi

- Memberi tugas PR
- Berdoa akhir pelajaran, salam

C. Pertemuan ke tiga : 2 jam (1x p), tanggal:

- Salam, berdoa, membaca surat pendek

- Siswa mengerjakan aktifitas dan kegiatan siswa

- Memberi uji kompetensi

- Memberi penilaian dan perbaikan

- Berdo’a pada akhir pelajaran, salam

Mengetahui ………………………………..

Kepala Sekolah Guru Agama Islam

NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Dasar : SD AZ-ZAHRA disc8

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester : III / 2

Standart Kompetensi : 5. Mengenal ayat-ayat Al Qur’an

Kompetensi Dasar : 5.1. Membaca huruf Al-Qur’an

5.2. Menulis huruf Al-Qur’an

- Indikator : - Melafalkan huruf, kata dan kalimat Al- Quran


dengan lancar dan makhraj yang benar.

- Menyalin kata dan kalimat Al-Qur’an dengan benar

Alokasi Waktu : 10 jam x 35 menit ( 5 x p )

Tujuan Pembelajaran : Agar mampu melafalkan dan menulis huruf, kata dan

kalimat Al Qur’an dengan baik dan benar


Meteri Pembelajaran : - Membaca dan menulis huruf Al-Qur’an

Metode Pembelajaran : Demonstrasi, tanya jawab, pemberian tugas

Langkah-langkah Pembelajaran :

A. Pertemuan Pertama : 2 jam ( 1 x p ), Tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, berdo’a, membaca surat pendek

- Appersepsi: Siswa mengamati cerita brgambar, guru

memberikan pertanyaan sekitar materi yang akan

dijarkan

Kegiatan Inti : - Melafalkan huruf dalam lafal dengan baik dan benar

- Mengenalkan huruf dengan makhraj yang benar

- Siswa menirukan bacaan guru dengan bersama-sama

- Siswa satu persatu melafakan huruf dalam lafal

dengan baik

Kegiatan Akhir : - Mengulang kembali Melafalkan huruf dalam lafal

dengan baik dan benar

- Memberikan tugas PR

- Berdo’a akhir pelajaran

B. Pertemuan Kedua : 2 jam ( 1 x p ), Tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, berdoa, membaca surat pendek pilihan

- - Appersepsi ; guru memberi tanya jawab terhadap

materi yang akan diajar

Kegiatan inti : - Melafalkan kalimat dalam surat pendek

- Mengenalkan huruf dalam bentuk kalimat dalam surat

pendek

- Menyebutkan cara membaca al Qur’an yang benar

- Siswa menirukan bacaan guru dengan bersama-sama

- Siswa satu persatu membaca dengan makhraj yang


benar

Kegiatan Akhir : - Mengulang kembali membaca surat – surat pendek

- Memberikan tugas PR

- Berdo’a akhir pelajaran

C. Pertemuan Ketiga : 2 jam ( 1 x p ) tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, berdo’a , membaca surat pendek

- Appersepsi: Menanyakan materi yang lalu

- Siswa membaca kembali surat pendek pilihan dengan

makhraj yang benar

- Guru mengamati dan membenarkan

Kegiatan Inti : - Menjelaskan cara menulis kalimat dalam al Qur’an

- Siswa mempraktikkan menulis kalimat dalam al

Quran

- Melatih menulis di papan secara individu

Kegiatan Akhir : - Mengulang cara menulis yang benar

- Memberi tugas di rumah menulis kalimat

- Berdo’a mengakhiri pelajaran

D. Pertemuan Keempat : 2 jam ( 1 x p ) tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, berdo’a , membaca surat pendek

- Appersepsi: Menanyakan materi yang lalu

Kegiatan Inti : - Menjelaskan cara menulis surat-surat pendek

- Siswa mempraktikkan menulis surat-surat pendek

- Melatih menulis di papan secara individu

Kegiatan Akhir : - Mengevaluasi cara menulis huruf dalam surat-surat

pendek
- Memberi tugas di rumah menulis surat-surat pendek

- Berdo’a mengakhiri pelajaran

E. Pertemuan Kelima : 2 jam ( 1 x p ) tanggal :

Kegiatan : - Salam, Berdo’a, membaca surat pendek

- Appersepsi: Memberi pertanyaan materi yang lalu

: - Mengadakan evaluasi dan perbaikan

- Memberi motivasi agar gemar menulis dan membaca

al Qur’an

: - Memandu siswa mengerjakan Aktivitas dan kegiatan

- memberikan uji kompetensi

- Berdo’a mengakhiri pelajaran, salam

Mengetahui ………………………………..

Kepala Sekolah Guru Agama Islam

NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Dasar : SD AZ-ZAHRA disc8

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester : III / 2

Standart Kompetensi : 6. mengenal sifat mustahil Allah

Kompetensi Dasar : 6.1. Menyebutkan lima sifat mustahil Allah

6.2. Mengartikan lima sifat mustahil Allah

Indikator : - Menyebutkan lima sifat mustahil bagi Allah

- Hafal lima sifat mustahil bagi Allah

- Mengartikan lima sifat mustahil bagi Allah

Alokasi Waktu : 6 jam ( 3 x p )

Tujuan Pembelajaran : Mampu menyakini dan mengenal sifat-sifat mustahil bagi

Allah

Meteri Pembelajaran : - sifat mustahil bagi Allah

Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, Demonstrasi, pemberian tugas

Langkah-langkah Pembelajaran :
A. Pertemuan Pertama : 2 jam ( 1 x p ), Tanggal :

Kegiatan Awal : - salam, berdo’a, membaca surat pendek pilihan

- Apersepsi; : Siswa mengamati cerita bergabar, guru

menerangkan maksud dan memberi pertanyaan pada

materi yang akan diajarkan

Kegiatan Inti : - Menjelaskan sifat mustahil bagi Allah

- Menirukan melafalkan lima sifat wajib bagi Allah

- Melafalkan lima sifat mustahil bagi Allah

- Mencatat lima sifat mustahil bagi Allah

Kegiatan Akhir : - Menghafalkan kembali sifat mustahil bagi Allah

- Memberi tugas menghafal di rumah

- Berdo’a mengakhiri pelajaran, salam

B. Pertemuan Kedua : 2 jam ( 1 x p ), Tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, Berdoa, membaca surat pendek pilihan

- Appersepsi; menanyakan materi yang lalu

- Mengulang materi yang lalu

Kegiatan Inti : - Menjelaskan kembali sifat-sifat mustahil bagi Allah

- Menghafal secara individu di depan kelas

- Memberi penilaian

Kegiatan Akhir : - Memberi evaluasi hasil belajar

- Berdo’a bersama diakhir pelajaran, salam

C. Pertemuan Ketiga : 2 jam ( 1 x p ) tanggal :

Kegiatan l : - Salam, berdoa, membaca surat pendek pilihan

- Melakukan evaluasi kemampuan siswa

- Memandu siswa dalam mengerjakan aktifitas dan

kegiatan
- Memberi uji kompetensi

- Memberi perbaikan dan penilaian

- Berdoa, salam

Mengetahui ………………………………..

Kepala Sekolah Guru Agama Islam

NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Dasar : SD AZ-ZAHRA disc8

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester : III / 2

Standart Kompetensi : 7. Membiasakan berperilaku percaya diri

Kompetensi Dasar : 7.1. Menampilkan perilaku setia kawan

7.2. Menampilkan perilaku kerja keras

7.3. Menampilkan perilaku penyayang thdp hewan

7.4. Menampilkan perilaku penyayang thdp lingkungan

- Indikator : - Menjelaskan arti perilaku


setia kawan, kerja keras, penyayang terhadap hewan
dan lingkungan.

- Menunjukkan contoh-contoh perilaku setia


kawan,kerja keras, sayang terhadap hewan dan
lingkungan

- Menunjukkan manfaat setia kawan,kerja keras, sayang


terhadap hewan dan lingkungan

Alokasi Waktu : 10 jam ( 5 x p )


Tujuan Pembelajaran : Mampu berperilaku sifat terpuji dalam kehidupan sehari-

hari

Meteri Pembelajaran : - setia kawan, kerja keras, penyayang terhadap hewan dan

lingkungan

Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab dan demonstrasi, pemberian tugas

Langkah-langkah Pembelajaran

A. Pertemuan Pertama : 2 jam ( 1 x p ), Tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, berdo’a, membaca surat pendek pilihan

Appersipsi: : Siswa mengamati cerita bergabar, guru

menerangkan maksud dan memberi pertanyaan pada

materi yang akan diajarkan

- Mengulang materi yang lalu

Kegiatan Inti : - Menjelaskan tentang setia kawan

- Memberi contoh-contoh orang yang setia kawan

- Memberi motivasi agar selalu setia kawan

- Memberi tugas pada siswa keuntungan bagi orang

yang selalu setia kawan

Kegiatan Akhir : - Memberi tugas mengerjakan soal yang berkaitan

dengan setia kawan

- Membaca Do’a mengakhiri pelajaran, salam

B. Pertemuan Kedua : 2 jam ( 1 x p ), Tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, berdoa, membaca surat pendek pilihan

- - Appersepsi : mengulang pelajaran yang lalu

Kegiatan Inti : - Menjelaskan tentang kerja keras

- Memberi contoh-contoh orang yang kerja keras

- Memberi motivasi agar selalu kerja keras


- Memberi tugas pada siswa keuntungan bagi orang

yang selalu kerja keras

Kegiatan Akhir : - Memberi tugas mengerjakan soal yang berkaitan

dengan kerja keras

- Membaca Do’a mengakhiri pelajaran, salam

C. Pertemuan Ketiga : 2 jam ( 1 x p ) tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, berdoa, membaca surat pendek pilihan

- Appersepsi : Mengulang pelajaran yang lalu

- Memberi pertanyaan materi yang lalu

Kegiatan Inti : - Menjelaskan tentang penampilan perilaku penyayang

terhadap hewan

- Menjelaskan keuntungan orang berperilaku penyayang

terhadap hewan

- Memberi motivasi agar hidup selalu berperilaku

penyayang terhadap hewan

- Menjelaskan manfaat berperilaku penyayang terhadap

hewan

Kegiatan Akhir : - Memberi tugas siswa untuk mengerjakan soal yang

berkaitan dengan perilaku penyayang terhadap hewan

- Berdo’a mengakhiri pelajaran, salam

D. Pertemuan Keempat : 2 jam ( 1 x p ) tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, berdoa, membaca surat pendek pilihan

- Appersepsi : Mengulang pelajaran yang lalu

- Memberi pertanyaan materi yang lalu

Kegiatan Inti : - Menjelaskan tentang penampilan perilaku penyayang

terhadap lingkungan

- Menjelaskan keuntungan orang berperilaku penyayang


terhadap lingkungan

- Memberi motivasi agar hidup selalu berperilaku

penyayang terhadap lingkungan

- Menjelaskan manfaat berperilaku penyayang terhadap

lingkungan

Kegiatan Akhir : - Memberi tugas siswa untuk mengerjakan soal yang

berkaitan dengan perilaku penyayang terhadap

lingkungan

- Berdo’a mengakhiri pelajaran, salam

D. Pertemuan Kelima : 2 jam pelajaran, tanggal :

Kegiatan : - Salam, berdoa, membaca surat pendek pilihan

- Memberi test Uji Kompetensi,

- Memandu aktifitas dan kegiatan siswa

- Memberi perbaikan dan penilaian

- Berdoa, salam

Mengetahui ………………………………..

Kepala Sekolah Guru Agama Islam

NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Dasar : SD AZ-ZAHRA disc8

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester : III / 2

Standart Kompetensi : Melaksanakan sholat fardu

Kompetensi Dasar : 8.1. Menyebutkan salat fardu

8.2. Mempraktikkan salat fardu

- Indikator : - Menyebutkan nama 5 salat fardu dengan benar

- Menunjukkan waktu pelaksanaan salat fardu

- Mempraktikan salat fardu dengan benar

- Mengamalkan salat fardu dengan benar

Alokasi Waktu : 8 jam ( 4 x p )

Tujuan Pembelajaran : Mampu mengamalkan salat fardu engan benar

Meteri Pembelajaran : - Salat Fardu

Metode Pembelajaran : Demonstrasi, praktek, pemberian tugas

Langkah-langkah Pembelajaran :
A. Pertemuan Pertama : 2 jam ( 1 x p ), Tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, berdo’a, membaca surat pendek

- Appersipsi : Siswa mengamati cerita bergabar, guru

menerangkan maksud dan memberi pertanyaan pada

materi yang akan diajarkan

- Memberi pertanyaan yang sesuai dengan materi

Kegiatan Inti : - Menyebutkan salat fardu

- Menjelaskan urutan salat fardu

- Siswa hafal salat fardu sehari semalam

- Memberi motivasi pada siswa untuk selalu melakukan

salat fardu

Kegiatan Akhir : - Mengulang kembali materi sholat

- Membaca Do’a mengakhiri pelajaran, salam

B. Pertemuan Kedua : 2 x 35 menit ( 1 x p ), Tanggal :

Kegiatan Awal : - salam, berdoa, membaca surat pendek pilihan

- Appersepsi : menanyakan materi yang telah diajarkan

Kegiatan Inti : - Menjelaskan kembali salat fardu

- Menjelaskan bilangan dan waktu salat fardu

- Siswa menghafal bilangan dan waktu salat fardu

- Memberi contoh melakukan salat fardu

- Salah satu siswa maju mempraktikkan salat fardu

- Memberi motivasi pada siswa untuk melakukan salat

fardu lima waktu dengan benar dan tepat waktu

Kegiatan Akhir : - Menghafal bilangan dan waktu salat fardu bersama-

sama

- Berdo’a akhir pelajaran, salam

C. Pertemuan Ketiga : 2 jam (1 x p), tanggal :


Kegiatan Awal : - - salam, berdoa, membaca surat pendek pilihan

- Appersepsi :

Bertanya pada siswa : masih ingat pelajaran minggu lalu

Kegiatan Inti : - Siswa dibuat menjadi lima kelompok

- Siswa menuju ke masjid/musalla sesuai dengan

kelompoknya

- Setiap kelompok ditunjuk satu orang sebagai ketua

kelompok

- Setiap kelompok melakukan satu salat fardu sesuai

dengan urutan dengan ketua kelompok sebagai imam

- Guru membimbung jalannya praktik salat

Kegiatan Akhir : - Mengevaluasi jalannya praktik

- Memberi perbaikan pada praktik salat siswa

- Berdo’a akhiri pelajaran, salam

D. Pertemuan Keempat : 2 jam ( 1 x p ), tanggal :

Kegiatan awal : - Salam, berdoa, membaca surat pendek pilihan

- Memberi test Uji Kompetensi,

- Memandu aktifitas dan kegiatan siswa

- Meberi penilaian dan perbaikan

- Berdoa akhir pelajaran, salam

Mengetahui ………………………………..

Kepala Sekolah Guru Agama Islam

NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Dasar : SD AZ-ZAHRA disc8

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester : IV / 2

Standart Kompetensi : . Membaca surat-surat Al Qur’an

Kompetensi Dasar : 6.1. Membaca QS. Al Kausar dengan lancar

6.2. Membaca QS. An Nasr dengan lancar

6.3. Membaca QS. Al Asr dengan lancar

- Indikator : - Melafalkan surah Al-


Kausar dan menerapkan hukum gunnah.

- Melafalkan surah An-Nasr dan menerapkan hukum


izhar

- Melafalkan Surah al-‘Asr dan menerapkan hukum


mad tabi’i

- Melafalkan arti Surah Al-Kausar,An-nasr, Al-Asr


dengan benar

Alokasi Waktu : 12 jam x 35 menit ( 4 x p )


Tujuan Pembelajaran : Mampu melafalkan dan hafal bacaan surat Al Kausar dan

An Nasr dan Al Asr dengan fasih dan benar

Meteri Pembelajaran : - Surat Al Kausar

- Surat An Nasr
- Surat Al Asr

Metode Pembelajaran : Demontrasi, latihan, pemberian tugas

Langkah-langkah Pembelajaran :

A. Pertemuan Pertama : 3 jam ( 1 x p ), Tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, berdo’a, membaca surat pendek

- Appersipsi; Siswa mengamati cerita bergambar,

kemudian guru melakukan Tanya jawab yang

berhubungan dengan materi yang akan diajarkan

Kegiatan Inti : - Menjelaskan tentang membaca surat Al Kausar

- Menulis bacaan surat Al Kausar secara kelompok

- Guru melantunkan surat Al Kausar dengan baik dan

benar

- Siswa menirukan bacaan Al Kausar bersama-sama

sampai fasih, baik dan benar

- Siswa membaca surat al Kausar secara individu

Kegiatan Akhir : - Menerangkan bacaan tajwid yang terdapat dalam surat

A Kausar

- Menulis lagi di rumah surat Al Kausar

- Berakhirnya pertemuan dengan do’a, salam

B. Pertemuan Kedua : 3 jam ( 1 x p ), Tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, berdo’a, membaca surat pendek

- Appersepsi : mengulang pelajaran yang lalu

Kegiatan Inti : - Menjelaskan tentang membaca surat An Nasr

- Menulis bacaan surat An Nasr secara kelompok

- Guru melantunkan surat An Nasr dengan baik dan

benar
- Siswa menirukan bacaan An Nasr bersama-sama

sampai fasih, baik dan benar

- Siswa membaca surat An Nasr secara individu

Kegiatan Akhir : - Menerangkan bacaan tajwid yang terdapat dalam surat

An Nasr

- Menulis lagi di rumah surat An Nasr

- Berakhirnya pertemuan dengan do’a, salam

C. Pertemuan Ketiga : 3 jam ( 1 x p ) tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, berdo’a, membaca surat pendek

- Appersepsi ; menanyakan kemampuan pelajaran yang

lalu

Kegiatan Inti : - Menjelaskan tentang membaca surat Al Asr

- Menulis bacaan surat Al Asr secara kelompok

- Guru melantunkan surat Al Asr dengan baik dan benar

- Siswa menirukan bacaan Al Asr bersama-sama

sampai fasih, baik dan benar

- Siswa membaca surat Al Asr secara individu

Kegiatan Akhir : - Menerangkan bacaan tajwid yang terdapat dalam surat

Al Asr

- Menulis lagi di rumah surat Al Asr

- Berakhirnya pertemuan dengan do’a, salam

D. Pertemuan Keempat : 3 jam ( 1 x p ) tanggal :

Kegiatan : - Salam, berdo’a, membaca surat pendek

- memandu siswa melakukan aktifitas dan kegiatan siswa

- Memberi Uji Kompetensi dan perbaikan pengayaan

- Melakukan penilaian dan evaluasi


- Berdo’a mengakhiri pelajaran dan salam

Mengetahui ………………………………..

Kepala Sekolah Guru Agama Islam

NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Dasar : SD AZ-ZAHRA disc8

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester : IV / 2

Standart Kompetensi : 7. Mengenal Malaikat dan tugasnya

Kompetensi Dasar : 7.1. Menjelaskan pengertian malaikat

7.2. Menyebutkan nama-nama malaikat

7.3. Menyebutkan tugas-tugas malaikat

- Indikator : - Menjelaskan pengertian malaikat

- Menceritakan kejadian malaikat.

- Memahami sifat malaikat

- Menyebutkan hikmah beriman kepada malaikat

- Mengenali jumlah malaikat

- Mampu menyebutkan dan menghafal 10 nama


malaikat

- Mengetahui tugas malaikat secara umum

- Menjelaskan dan menghafal tugas malaikat


Alokasi Waktu : 9 jam x 35 manit ( 3 x p )

Tujuan Pembelajaran : Mampu mengenal dan mengarti nama dan tugas malaikat

Meteri Pembelajaran : - Iman kepada malaikat Allah

Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, pemberian tugas


Langkah-langkah Pembelajaran :

A. Pertemuan Pertama : 3 jam ( 1 x p ), Tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, berdo’a, membaca surat pendek

- Appersepsi : ; Siswa mengamati cerita bergambar,

kemudian guru melakukan Tanya jawab yang

berhubungan dengan materi yang akan diajarkan.

Kegiatan Inti : - Menjelaskan pengertian iman kepada malaikat

- Menyebutkan hikmah beriman kepada malaikat

- Menjelaskan kejadian malaikat

- Menjelaskan sifat malaikat

- Mengenalkan jumlah malaikat Allah yang harus

diimani

- Menyebutkan nama-nama malaikat Allah yang harus

diimani

- Siswa menghafal nama-nama malaikat Allah yang

harus diimani

Kegiatan Akhir : - Mengulang tentang pengertian iman kepada malaikat

dn nama-nama malaikat yag harus diimani Allah

- Memberi tugas PR

- Membaca Do’a mengakhiri pelajaran, salam

B. Pertemuan Kedua : 3 jam ( 1 x p ), Tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, berdo’a, membaca surat pendek

- Appersepsi : mengulang pelajaran yang lalu

- Ada berapa malaikat yang harus diimani ?

Kegiatan Inti : - Menjelaskan tentang tugas malaikat Allah

- Memberi contoh tugas malaikat Allah yang harus


diimani

- Siswa menghafal tugas malaikat yang harus diimani

beserta tugasnya

Kegiatan Akhir : - Mengulang tentang tugas para malaikat Allah yang

harus diimani

- Memberi tugas PR

- Berdo’a akhir pertemuan, salam

C. Pertemuan ke Tiga : 3 jam ( 1 x p ) tanggal :

Kegiatan : - Salam, Berdoa, membaca surat pendek pilihan

- Memberikan Uji Kompetensi

- perbaikan dan pangayaan / Evaluasi akhir

- Memandu aktifitas dan kegiatan siswa

- Berdoa akhir belajar, salam

Mengetahui ………………………………..

Kepala Sekolah Guru Agama Islam

NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Dasar : SD AZ-ZAHRA disc8

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester : IV / 2

Standart Kompetensi : 8. Menceritakan kisah Nabi (Tarikh)

Kompetensi Dasar : 8.1. Menceritakan kisah Nabi Ibrahim As

8.2. Menceritakan kisah Nabi Ismail AS

- Indikator : - Menyebutkan
dakwah Nabi Ibrahim terhadap ayahnya.

- Menyebutkan kisah dakwah Nabi Ibrahim


terhadap raja Namrud beserta mukjizatnya

- Menjelaskan kisah Ismail dan air zamzam

- Menyebutkan kisah ketaatan Nabi Ismail terhadap


Allah dan orangtuanya

Alokasi Waktu : 9 jam ( 3 x p )

Tujuan Pembelajaran : Mampu menceritakan kisah nabi Ibrahim dan mampu

cerita kisah nabi Ismail

Meteri Pembelajaran : - Kisah Nabi Ibrahim As

- Kisah Nabi Ismail AS

Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, pemberian tugas

Langkah-langkah Pembelajaran :

A. Pertemuan Pertama : 2 jam ( 1 x p ), Tanggal :

Kegiatan Awal : -Salam, berdoa, membaca surat pendek pilihan


- Appersipsi; siswa mengamati cerita bergambar, kemudia

memberi pertanyaan tentang cerita Nabi, yang

berhubungan dengan materi yang akan diajarkan

Kegiatan Inti : - Menceritakan kisah nabi Ibrahim AS

- Menceritakan kisah dakwah nabi Ibrahim kepada

ayahnya

- Menceritakan kisa dakwah Nabi Ibrahim kepada raja

Namrud

Kegiatan Akhir : - mengulang cerita tentang nabi Ibrahim AS

- Memberi tugas PR dengan panduan orang tua

- Membaca Do’a mengakhiri pelajaran, salam

B. Pertemuan Kedua : 3 jam ( 1 x p ), Tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, berdoa, membaca surat-surat pendek

- Appersepsi; menanyakan materi yang lalu

- Melakukan Tanya Jawab:

- Nabi yang menjadi khalilullah?

- Putra nabi Ibrahim?

Kegiatan Inti : - Menceritakan kisah Nabi Ismail AS

- Menceritakan h nabi Ismail dan air zam-zam

- Memceritakan ketaatan nabi Ismail kepada orang

tuanya

Kegiatan Akhir : - Mengulang cerita singkat kisah nabi Ismail AS

- Memberi tugas PR dengan pandua orang tua

- Berdo’a akhir pelajaran

C. Pertemuan Ke tiga : 3 jam ( 1 x p ) tanggal :

Kegiatan - Salam, Berdoa, membaca surat pendek pilihan

- Memberikan Uji Kompetensi


- perbaikan dan pangayaan / Evaluasi akhir

- Memandu aktifitas dan kegiatan siswa

- Berdoa akhir belajar, salam

Mengetahui ………………………………..

Kepala Sekolah Guru Agama Islam

NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Dasar : SD AZ-ZAHRA disc8

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester : IV / 2

Standart Kompetensi : 9. Membiasakan berperilaku terpuji

Kompetensi Dasar : 9.1. Meneladani perilaku perilaku nabi Ibrahim AS

9.2. Meneladani perilaku perilaku nabi Ismail AS

- Indikator : - Menjelaskan ketaatan nabi Ibrahim dalam


menerima ujian

- Meneladani keteguhan hati Nabi Ibrahim dalam


berdakwah

- Meneladani perilaku cerdas dan berani dalam


berdakwah seperti Nabi Ibrahim

- Menceritakan kisah Nabi Ismail menjadi korban


ayahnya

- Mencontoh akhlak Nabi Ismail yang taat dan sabar

- Membiasakan perilaku sabar dan taat dalam


kehidupan
Alokasi Waktu : 9 jam ( 3 x p )

Tujuan Pembelajaran : Mampu meneladani perilaku nabi Ibrahim AS dan nabi

Ismail AS

Meteri Pembelajaran : - Keteladanan nabi ibrahim AS

- Keteladanan nabi Ismail AS

Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, pemberian tugas


Langkah-langkah Pembelajaran :

A. Pertemuan Pertama : 3 jam ( 1 x p ), Tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, berdoa, membaca surat pendek pilihan

- Appersipsi ; Siswa mengamati cerita bergambar , guru

mengulang kembali materi yang telah diajarkan, dan

memberi pertanyaan sekitar materi yang akan

diajarkan

Kegiatan Inti : - Menjelaskan ketaatan nabi Ibrahim dalam


menerima ujian

- Meneladani keteguhan hati Nabi Ibrahim dalam


berdakwah

- Meneladani perilaku cerdas dan berani dalam


berdakwah seperti Nabi Ibrahim

- Memberikan motivasi kepada siswa untuk


meneladani nabi Ibrahim dalam kehidupan sehari-
hari
Kegiatan Akhir : - Memberi tugas Pekerjaan Rumah

- Berakhir ucapan salam, salam

B. Pertemuan Kedua : 3 jam ( 1 x p ), Tanggal :

Kegiatan Awal : - Appersepsi : tanya jawab pelajaran yang lalu,

kemudian menghubungkan dengan materi yang akan

diajarkan

- Kegiatan Inti : - Menceritakan kisah


Nabi Ismail menjadi korban ayahnya

- Mencontoh akhlak Nabi Ismail yang taat dan sabar

- Membiasakan perilaku sabar dan taat dalam


kehidupan
Kegiatan Akhir : - Menyimpulkan cerita nabi Ismail AS secara singkat

- Memberi tugas siswa untuk meresum kisah nabi

Ismail AS

- Berdo’a berakhirnya pelajaran

C. Pertemuan Ketiga : 3 jam ( 1 x p ) tanggal :

Kegiatan Akhir : - Salam, Berdoa, membaca surat pendek pilihan

- Memberikan Uji Kompetensi

- perbaikan dan pangayaan / Evaluasi akhir

- Memandu aktifitas dan kegiatan siswa

- Berdoa akhir belajar, salam

Mengetahui ………………………………..

Kepala Sekolah Guru Agama Islam

NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Dasar : SD AZ-ZAHRA disc8

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester : IV / 2

Standart Kompetensi : 10. Melaksanakan zikir dan doa

Kompetensi Dasar : 10.1. Melakukan zikir setelah salat

10.2. Membaca doa setelah salat

- Indikator : - Melafalkan zikir dan doa


setelah salat sendiri maupun berkelompok

- Menghafal zikir dan doa setelah salat dengan lancar

- Memahami arti kalimat zikir dan doa setelah salat

- Membisakan membaca zikir dan doa setelah salat


Alokasi Waktu : 9 jam ( 3 x p )

Tujuan Pembelajaran : Mampu membiasakan sikir dan doa setelah salat

Meteri Pembelajaran : - Zkir dan doa setelah slat

Metode Pembelajaran : Demonstrasi, latihan, pemberian tugas

Langkah-langkah Pembelajaran :

A. Pertemuan Pertama : ( 3 x 35 menit )

Kegiatan Awal : - Salam, berdoa, membaca surat pendek pilihan

- Appersipsi ; Siswa mengamati cerita bergambar , guru

mengulang kembali materi yang telah diajarkan, dan

memberi pertanyaan sekitar materi yang akan

diajarkan

Kegiatan Inti : - Melafalkan zikir dan doa setelah salat

- Siswa menirukan lafal zikir dan doa setelah salat


Secara bersama kemudian secara individu

- siswa menghafal zikir dan doa setelah salat

Kegiatan Akhir : - Mengevaluasi kemampuan siswa

- Memberi tugas PR

- Membaca Do’a bersama diakhir pelajaran, salam

B. Pertemuan Kedua : 3 jam ( 1 x p ), tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, Berdoa, membaca surat pendek pilihan

- Appersepsi : mengulang materi minggu lalu dan

mengadakan tanya jawab

Kegiatan Inti : - Menjelaskan arti zikir dan doa setelah salat

- Memberi motifasi kepada siswa untuk terbiasa

melakukan zikir dan doa setelah salat

- Menyebutkn manfaat zikir da oa setelah salat

Kegiatan Akhir : - Mengulang kembali secara singkat tentang arti zikir

dan doa setelah salat

- Memberi tugas PR dengan panduan ortu

- Membaca Do’a akhir pelajaran,salam

C. Pertemuan ketiga : 3 jam ( 1 x p ), tanggal :

Kegiatan Akhir : - Salam, Berdoa, membaca surat pendek pilihan

- Memberikan Uji Kompetensi

- perbaikan dan pangayaan / Evaluasi akhir

- Memandu aktifitas dan kegiatan siswa

- Berdoa akhir belajar, salam

Mengetahui ………………………………..

Kepala Sekolah Guru Agama Islam


NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Dasar : SD AZ-ZAHRA disc8

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester : V/2

Standart Kompetensi : 6. Mengartikan Al Qur’an surat pendek pilihan

Kompetensi Dasar : 6.1. Membaca QS. Al Maun dan Al Fil

6.2. Mengartikan QS. Al Maun dan Al Fil

- Indikator : - Mengenal nama, arti


nama,jumlah ayat dan tempat turun Surah Al-Maun.

- Mengenal terjemah dan isi pokok Surah Al-Maun.

- Mengenal nama, arti nama,jumlah ayat dan tempat


turun surah Al-Fil

- Mengenal terjemah dan isi pokok Surah Al-Fil.

- Menerapkan isi Al-Maun dan Al Fil dalam kehidupan


sehari-hari

Alokasi Waktu : 12 jam ( 4 x p )

Tujuan Pembelajaran : Mampu melafalkan surat Al Lahab dan Al Kafirun dan

mampu mengartikan surat tersebut dengan fasih dan benar

Meteri Pembelajaran : - Surat Al Maun

- Surat Al Al Fil

Metode Pembelajaran : Demonstrasi, latihan,aktivitas, kegiatan siswa, dan

pemberian tugas

Langkah-langkah Pembelajaran :

A. Pertemuan Pertama : ( 2 x 35 menit )


Kegiatan Awal : - Salam, berdo’a, membaca surat pendek pilihan

- Appersepsi : siswa mengamati cerita bergambar

kemudian guru melakukan tanya jawab yang

berhubungan materi yang akan diajarkan.

Kegiatan Inti : - Membaca surat Al Maun bersama-sama

- Membaca surat Al Fil bersama-sama

- Menjelaskan sunah-sunahnya sholat

- Menirukan kembali surat Al Maun dan Al Fil sampai

fasih

Kegiatan Akhir : - Mengulang kembali bacaan tersebut diatas

- Berdo’a akhir pelajaran

B. Pertemuan Kedua : 3 jam (1 x p), tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, berdo’a, membaca surat pendek pilihan

- Appersepsi : Mengulang pelajaran yang lalu

Kegiatan Inti : - Menjelaskan kembali bacaan surat Al Maun dan Al Fil

yang kurang benar

- Menirukan bacaan surat Al Maun dan Al Fil secara

kelompok

- Menjelaskan arti kata demi kata surat Al Maun dan Al

Fil

- Siswa mencatat Arti kata surat Al Maun dan Al Fil

dalam buku tugas

- Memberi motivasi pada siswa agar gemar membaca Al

Qur’an

Kegiatan Akhir : - Memberikan tugas membaca surat tersebut sampai

hafal dan fasih

- Mendemonstrasikan secara kelompok lalu menunjuk

tiap kelompok salah satu melafalkan dan mengahafal


- Siswa maju satu persatu melafalkan surat al Maun dan

Al Fil

C. Pertemuan Ketiga : 3 jam ( 1 x p ), tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, berdo’a, membaca surat pendek pilihan

- Appersepsi: Mengulang pelajaran yang lalu

- Memberi tanya jawab materi yanga telah dipelajari

Kegiatan Inti : - Menjelaskan arti surat Al Maun dan Al Fil

- Mengulang-mengulang surat Al Maun dan Al Fil serta

artinya

- Mendemonstrasikan bacaan surat Al Maun dan Al Fil

serta artinya

- Memberi motivasi kepada siswa untuk menerapkan isi

kandungan surat Al Maun dan Al Fil dalam kehidupan

sehari-hari

Kegiatan Akhir : - Mengulang-ulang kembali surat Al Maun dan Al Fil

serta artinya secara kelompok

- Memberi test uji kompetensi untuk

mendemonstrasikan surat tersebut

- Berdoa, salam

D. Pertemuan ke empat : 3 jam (1 x p), tanggal:

Kegiatan : - Salam, berdoa, membaca surat pilihan

- Apersepsi: Menanyakan kemampuan siswa

- Meneliti kembali kemampuan siswa dalam bacaan

surat Al Maun dan Al Fil

- Memandu siswa mengerjakan aktifitas dan kegiatan

siswa

- Memberiakn pengayaan dan perbaikan

- Memberikan uji kompetensi


- Berdoa akhir pelajaran, salam

Mengetahui ………………………………..

Kepala Sekolah Guru Agama Islam

NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Dasar : SD AZ-ZAHRA disc8

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester : V/2

Standart Kompetensi : 7. Mengenal rasul-rasul Allah SWT

Kompetensi Dasar : 7.1. Menyebut nama-nama rasul Allah SWT

7.2. Menyebutakan nama-nama Rasul yang menerima

kitab-kitab Allah SWT

7.2. Membedakan Nabi dan Rasul

- Indikator : - Menjelaskan pengertian Rasul dengan benar.

- Menyebutkan 25 nama-nama Rasul yang wajib


diimani

- Menjelaskan pengertian Ulul Azmi dan mukjizatnya

- Menyebutkan perbedaan nabi dan rasul

Alokasi Waktu : 9 jam ( 3 x p )

Tujuan Pembelajaran : Mampu menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi serta

membedakan nabi dan rasul

Meteri Pembelajaran : - Iman kepada rasul Allah

Metode Pembelajaran : Demonstrasi, latihan, aktivitas, kegiatan siswa, dan

pemberian tugas

Langkah-langkah Pembelajaran :

A. Pertemuan Pertama : 3 jam ( 1 x p ), tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, berdo’a, membaca surat pendek pilihan

- Appersepsi : Appersepsi : siswa mengamati cerita

bergambar kemudian guru melakukan tanya jawab

yang berhubungan dengan materi yang akan diajarkan.


Kegiatan Inti : - Menjelaskan pengertian rasul Allah

- Menyebutkan 25 rasul yang perlu diimani

- Menghafal nama-nama 25 rasul

- Mengulang nama-nama 25 rasul Allah SWT

Kegiatan Akhir : - Tanya jawab tentang materi yang telah diajarkan

- Memberi tugas PR dengan panduan ortu

- Berdo’a akhir pelajaran

B. Pertemuan Kedua : 3 jam ( 1 x p ), tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, berdo’a, membaca surat pendek pilihan

- Appersepsi, tanya jawab pelajaran yang lalu

- Mengulang-mengulang nama-nama 25 rasul

Allah SWT

Kegiatan Inti : - Menjelaskan sifat – sifat rasul

- Menjelaskan pengertian rasul ulul azmi

- Menjelaskan sifat-sifat rasul ulul azmi

- Menyebutkan sifat rasul ulul azmi

- Tiap kelompok menghafal nama-nama Rasul ulul azmi

- Membedakan antara nabi dan rasul

- Siswa mampu membedakan antara Nabi dan rasul

Kegiatan Akhir : - Mengevaluasi kemampuan siswa

- Memberi tugas PR dengan panduan ortu

- Membaca Do’a, salam

C. Pertemuan Ketiga : 3 jam ( 1 x p ), tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, berdo’a, membaca surat pendek pilihan

- Appersepsi, tes lisan yang telah diajarkan minggu lalu

: - Memberi tugas siswa mengerjakan aktivitas dan


kegiatan siswa serta ulangan harian

- Memberi tugas PR

- Mengadakan perbaikan dan pengayaan

- Berdo’a akhir pertemuan, salam

Mengetahui ………………………………..

Kepala Sekolah Guru Agama Islam

NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Sekolah Dasar : SD AZ-ZAHRA disc8

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester : V/2

Standart Kompetensi : 8. Menceritakan kisah sahabat nabi

Kompetensi Dasar : 8.1. Menceritakan kisah khalifah Abu Bakar As Siddiq

8.2. Menceritakan kisah khalifah Umar bin Khattab

- Indikator : - Menceritakan kisah Khalifah Abu Bakar.


- Menceritakan kisah Khalifah Umar bin Khattab

Alokasi Waktu : 9 jam ( 3 x p )

Tujuan Pembelajaran : Mampu menceritakan kisah khalifah Abu Bakar RA dan

Umar bin Khattab RA

Materi Pembelajaran : - Kisah Khalifah Abu Bakar RA

- Kisah Khalifah Umar bin Khattab RA

Metode Pembelajaran : Cerita, ceramah, Tanya jawab, latihan, aktivitas, kegiatan

siswa, dan pemberian tugas

Langkah-langkah Pembelajaran :

A. Pertemuan Pertama : 3 jam ( 1 x p ), tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, berdo’a, membaca surat pendek pilihan

- Appersepsi : siswa mengamati cerita bergambar

kemudian guru melakukan tanya jawab yang

berhubungan dengan materi yang akan diajarkan.

Kegiatan Inti : - Menjelaskan tentang khalifah Abu Bakar RA

- Menjelaskan tentang proses terpilihnya Abu Bakar

sebagai khalifah

- Menyebutkan jasa-jasa Abu Bakar selama menjadi

khalifah

- Memberi motivasi pada siswa agar mengetahui kisah

khalifah Abu Bakar RA


Kegiatan Akhir : - Tanya jawab tentang kisah khalifah Abu Bakar

- Memberi tugas PR

- Berdo’a akhir pelajaran, salam

B. Pertemuan Kedua : 3 jam ( 1 x p ), Tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, berdo’a, membaca surat pendek pilihan

- Appersepsi pelajaran yang lalu

- Memberi Tanya jawab secara lisan

Kegiatan Inti : - Menjelaskan tentang khalifah Umar bin Khattab

- Menjelaskan tentang proses terpilihnya Umar bin

Khattab sebagai khalifah

- Menyebutkan jasa-jasa Umar bin Khattab selama

menjadi khalifah

- Memberi motivasi pada siswa agar mengetahui kisah

khalifah Umar bin Khattab RA

Kegiatan Akhir : - Memberi Tanya jawab tentang materi yang telah

dipelajari

- Memberi tugas PR dengan panduan ortu

- Berdo’a akhir pelajaran

C. Pertemuan Ketiga : 3 jam (1 x p ), Tanggal :

Kegiatan : - Salam, berdo’a, membaca surat pendek pilihan

- Appersepsi, tes lisan yang lalu yang berhubungan

dengan materi

- Tanya jawab yang berhubungan dengan meteri

- Memberi tugas siswa mengerjakan aktivitas dan

kegiatan siswa serta ulangan harian

- Memberi tugas uji kompetensi

- Mengadakan perbaikan dan pengayaan


- Berdo’a akhir pelajaran

Mengtahui ..……………………………….

Kepala Sekolah Guru Agama Islam

NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Sekolah Dasar : SD AZ-ZAHRA disc8

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester : V/2

Standart Kompetensi : 9. Membiasakan perilaku terpuji

Kompetensi Dasar : 9.1. Meneladani perilaku Khalifah Abu Bakar RA

9.2. Meneladani perilaku khalifah Umar bin Khattab

- Indikator : - Menunjukkan keteladanan Khalifah Abu Bakar

- Menjelaskan perilaku Abu Bakar yang dermawan dan


bijaksana

- Menunjukkan keteladanan Khalifah Abu Bakar

- Meneladani sikap Abu Bakar dalam kehidupan sehari-hari

- Menujukkan keteladanan Umar bin Khattab

- Menjelaskan sikap keteladanan Umar bin Khattab yang


pembrani,tegas dan adil

- Meneladani sikap Umar bin Khattab dalam kehidupan


sehari-hari
Alokasi Waktu : 9 jam ( 3 x p )

Tujuan Pembelajaran : Mampu membiasakan perilaku terpuji dan meneladani sikap

yang dilakukan sahabat nabi

Materi Pembelajaran : - keteladanan Khalifah Abu Bakar As Siddiq RA

- Keteladanan Khalifah Umar bin Khattab RA

Metode Pembelajaran : Cerita, ceramah, Tanya jawab, latihan, aktivitas, kegiatan

siswa, dan pemberian tugas

Langkah-langkah Pembelajaran :

A. Pertemuan Pertama : 3 jam ( 1 x p ), tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, berdo’a, membaca surat pendek pilihan


- Appersepsi , siswa mengamati cerita bergambar

kemudian guru melakukan tanya jawab yang

berhubungan dengan materi yang akan diajarkan.

- Kegiatan Inti : - Menunjukkan keteladanan Khalifah Abu Bakar

- Menjelaskan perilaku Abu Bakar yang dermawan dan


bijaksana

- Menunjukkan keteladanan Khalifah Abu Bakar

- Meneladani sikap Abu Bakar dalam kehidupan sehari-hari


- Memberi motivasi pada siswa untuk meneladani sikap

khalifah Abu Bakar RA

Kegiatan Akhir : - Mengulang kembali keteladanan khalifah Abu Bakar

RA

- Memberi tugas PR dengan panduan ortu

- Berdo’a akhir pelajaran

B. Pertemuan Kedua : 3 jam ( 1 x p ), Tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, berdo’a, membaca surat pilihan

- Appersepsi pelajaran yang lalu secara lisan

Kegiatan Inti - Menunjukkan keteladanan Khalifah Umar Bin Khattab

- Menjelaskan perilaku Umar bin Khattab yang dermawan


dan bijaksana

- Menunjukkan keteladanan Khalifah Umar bin Khattab

- Meneladani sikap Umar bin Khattab dalam kehidupan


sehari-hari
- Memberi motivasi pada siswa untuk meneladani sikap

khalifah Umar bin Khattab

Kegiatan Akhir : - Mengulang kembali keteladanan khalifah Umar bin

Khattab

- Memberi tugas PR dengan panduan ortu


- Berdo’a akhir pelajaran, salam

C. Pertemuan Ketiga : 3 jam (1 x p ), Tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, berdo’a, membaca surat pilihan

- Appersepsi, Tanya jawab materi yang lalu

Kegiatan Akhir : - Mengulang cerita keteladanan sahabat nabi secara

singkat agar dipahami siswa

- Memberi tugas siswa mengerjakan aktivitas dan

kegiatan siswa serta ulangan harian

- Memberi tugas uji kompetensi

- Memberi pengayaan dan penilaian

- Berdo’a akhir pertemuan, salam

Mengtahui ..……………………………….

Kepala Sekolah Guru Agama Islam

NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Sekolah Dasar : SD AZ-ZAHRA disc8

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester : V/2

Standart Kompetensi : 10. Mengenal puasa wajib

Kompetensi Dasar : 10.1. Menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Ramadan

10.2. Menyebutkan hikmah puasa

- Indikator : - Menjelaskan pengertian puasa Ramadan

- Menyebutkan ketentuan puasa Ramadan

- Melakukan puasa Ramadan

- Menyebutkan hikmah puasa


Alokasi Waktu : 9 jam ( 3 x p )

Tujuan Pembelajaran : Mampu melakukan puasa ramadan dengan benar

Materi Pembelajaran : - Puasa ramadan

Metode Pembelajaran : Demonstrasi, latihan, Aktivitas, kegiatan siswa, pemberian

tugasLangkah-langkah Pembelajaran :

A. Pertemuan Pertama : 3 jam ( 1 x p ), tanggal:

Kegiatan Awal : - Salam, berdo’a, membaca surat pilihan

- Appersepsi , siswa mengamati cerita bergambar

kemudian guru melakukan tanya jawab yang

berhubungan dengan materi yang akan diajarkan.

Kegiatan Inti : - Menjelaskan pengertian puasa

- Menjelaskan syarat wajib dan syarat sah puasa

- Menjelaskan rukun puasa

- Menjelaskan hal-hal yang membatalkan puasa

- Menjelaskan puasa sunah

Kegiatan Akhir : - Mengulang-ulang ketentuan-ketentuan puasa

- Berdo’a akhir pelajaran, salam


B. Pertemuan Kedua : 3 jam ( 1 x p ), Tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, berdo’a, membaca surat pilihan

- Appersepsi, mengulang pelajaran yang lalu

- Tanya jawab : tentang ketentuan puasa

Kegiatan Inti : - Memberi keterangan kepada siswa tentang praktik puasa

yang benar

- Memberikan motivasi pada siswa untuk melakukan

puasa Ramadan

- Siswa hafal doa berbuka puasa

Kegiatan Akhir : - Mengulang secara singkat materi puasa

- Memberikan PR

- Berdo’a akhir pelajaran, salam

C. Pertemuan Ketiga : 3 jam (1 x p ), Tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, berdo’a, membaca surat pilihan

- Memberi pertanyaan tentang puasa Ramadan

: - Memberi tugas siswa mengerjakan aktivitas dan

kegiatan siswa serta ulangan harian

- Memberi uji kompetensi dan

- mengadakan perbaikan, pengayaan, dan penilaian

- Berdoa akhir pertemuan, salam

Mengtahui ..……………………………….

Kepala Sekolah Guru Agama Islam


NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Sekolah Dasar : SD AZ-ZAHRA disc8

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester : VI / 2

Standart Kompetensi : 1. Membaca fasih dan mengartikan surat Al Qodr dan surat

Al Alaq 1 - 5

Kompetensi Dasar : 6.1. .Membaca Q.S Al-Maidah ayat 3 dan Al-Hujurat ayat
13
6.2. Mengartikan Q.S Al-Maidah ayat 3 dan Al-Hujurat 13

- Indikator : - Melafalkan kata dan kalimat Surah Al-Maidah ayat 3


dan Al-Hujurat ayat 13 sesuai makhraj

- Membaca dengan fasih Surah al-Maidah ayat 3 dan Al-


Hujurat ayat 13 sesuai dengan penerapan tanda waqaf
yang benar

- Mengartikan kata dan kalimat Surah Al-Maidah ayat 3


dan Al-Hujurat ayat 13

- Memahami arti /kandungan Surah Al-Maidah ayat 3 dan


Al-Hujurat ayat 13

- Menerapkan kandungan Surah Al-Maidah ayat 3 dan


Al-Hujurat ayat 13 dalam kehidupan sehari-hari
Alokasi Waktu : 12 jam ( 4 x p )

Tujuan Pembelajaran : Mampu melafalkan dan mengartikan dengan fasih dan benar

surat Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13

Materi Pembelajaran : - Al Qur’an surat Al Maidah ayat 3

- Al Qur’an surat Al Hujurat ayat 3

Metode Pembelajaran : Demonstrasi, aktivitas, kegiatan siswa, latihan, pemberian

tugas

Langkah-langkah Pembelajaran :

A. Pertemuan Pertama : 3 jam ( 1 x p ), tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, berdo’a, membaca surat pendek pilihan


- Appersepsi , siswa mengamati cerita bergambar

kemudian guru melakukan tanya jawab yang

berhubungan dengan materi yang akan diajarkan.

Kegiatan Inti : - Melafalkan surat Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat

13

- Menirukan bacaan lafal surat Al Maidah ayat 3 da Al

Hujurat ayat 13 bersama-sama

- Membaca lafal surat Al Maidah ayat 3 dan AL Hujurat

ayat 13 secara individu

- Menyalin lafal surat Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat

ayat 13

- Membaca tulisan yang telah disalin di buku

Kegiatan Akhir : - Mengulang membaca kembali lafal surat Al Maidah ayat

3 dan Al Hujurat ayat 13 secara kelompok

- Tugas PR untuk menghafal surat tersebut

- Berdo’a akhir pelajaran

B. Pertemuan Kedua : 3 jam ( 1 x p ), Tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, berdo’a, membaca surat pendek pilihan

- Appersepsi Tanya jawab materi yang lalu

Kegiatan Inti : - Menjelaskan / melafalkan arti kata demi kata surat Al

Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13

- Siswa membaca arti kata demi kata surat AL Maidah

ayat 3 dan Al Hujurat ayat 3 bersama-sama secara

kelompok

- Membaca arti kata demi kata surat Al Maidah ayat 3 dan

Al Hujurat ayat 3 secara individu

- Menyalin arti kata demi kata surat Al Maidah ayat 3


dan Al Hujurat ayat 3 dalam buku tugas

- Membacanya tulisan yang telah disalin di buku

Kegiatan Akhir : - Mengulang membaca kembali arti kata surat Al Maidah

ayat 3 dan Al Maidah ayat 3 secara kelompok

- Memberikan materi pengayaan dan perbaikan

- Berdo’a akhir pelajaran

C. Pertemuan Ketiga : 3 jam (1 x p ), Tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, berdo’a, membaca surat pendek pilihan

- Appersepsi : tanya jawab materi yang lalu

Kegiatan Inti : - Melafalkan dan mengartikan surat Al Maidah ayat 3 dan

Al Hujurat ayat 13

- Menirukan lafal dan arti surat Al Maidah ayat 3 dan Al

Hujurat ayat 13

- Menyalin lafal dan arti surat Al Maidah ayat 3 dan Al

Hujurat ayat 13 dalam buku tugas

- Membacanya tulisan yang telah dicatat

- Memberi motivasi kepada siswa untuk menerapkan isi

kandungan QS. Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13

dalam kehidupan sehari-hari

Kegiatan Akhir : - Coba dihafalkan lafal dan arti surat Al Maidah ayat 3

dan Al Hujurat ayat 13

- Memberi tugas PR dengan panduan ortu

- Memberi materi pengayaan

- Berdo’a akhir pelajaran, diakhiri salam

D. Pertemuan ke empat : 2 jam ( 1 x p ) tanggal :

Kegiatan : - Salam, berdoa, membaca surat pilihan


- Apersepsi: Menanyakan kemampuan siswa

- Meneliti kembali kemampua siswa dalam membaca

dan mengartikan surat Al Maidah ayat 3 dan Al

Hujurat ayat 13

- Memandu siswa mengerjakan aktifitas dan kegiatan

siswa

- Memberikan uji kompetensi

- Memberi materi pengayaan dan penilaian

- Berdoa akhir pelajaran, salam

Mengtahui ..……………………………….

Kepala Sekolah Guru Agama Islam

NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Sekolah Dasar : SD AZ-ZAHRA disc8

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester : VI / 2

Standart Kompetensi : 7. Kemampuan meyakini adanya Qada dan Qadar

Kompetensi Dasar : 7.1. Menunjukkan contoh qada dan qadar


7.2. Menunjukkan keyakinan terhadap qada dan qadar

- Indikator : - Menerangkan pengertian qada dan qadar.

- Menyebutkan contoh qada

- Menyebutkan contoh qadar

- Menjelaskan macam Qada dan Qadar

- Menyebutkan hikmah meyakini Qada dan Qadar

- Mengambil hikmah dari adanya qada dan qadar dalam


kehidupan sehari-hari
-

Alokasi Waktu : 9 jam ( 3 x p )

Tujuan Pembelajaran : Mampu meyakini adanya hari akhir, menunjukkan contoh-

contohnya

Materi Pembelajaran : - Iman kepada Qada dan Qadar

- Contoh-contoh Qada dan Qadar

Metode Pembelajaran : Cerita, ceramah, Tanya jawab, aktifitas, kegiatan siswa dan

tugas

Langkah-langkah Pembelajaran :

A. Pertemuan Pertama : 3 jam ( 1 x p ), tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, berdo’a, membaca surat pendek pilihan

- Appersepsi , siswa mengamati cerita bergambar

kemudian guru melakukan tanya jawab yang

berhubungan dengan materi yang akan diajarkan.

Kegiatan Inti : - Menjelaskan pengertian Qada dan Qadar


- Memberi contoh Qada dan Qadar

- Mencatat hal-hal yang penting yang perlu dipahami

Kegiatan Akhir : - Memberi Tanya jawab hasil belajar

- Memberi materi pengayaan

- Membaca do’a akhir pertemuan, salam

B. Pertemuan Kedua : 3 jam ( 1 x p ), Tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, berdo’a, membaca surat pendek pilihan

- Appersepsi hasil pelajaran yang lalu

- Tanya jawab tentang qada dan qadar secara lisan

Kegiatan Inti : - Menjelaskan hubungan qada dan qadar

- Menjelaskan hikmah beriman kepada Qada dan Qadar

- Memberi motivasi kepada siswa untuk beriman kepada

Qada dan Qadar

Kegiatan Akhir : - Mengevaluasi kemampuan siswa

- Berdo’a akhir pertemuan, salam

C. Pertemuan Ketiga : 3 jam (1 x p ), Tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, berdo’a, membaca surat pendek pilihan

- Appersepsi, Tanya jawab materi yang lalu

Kegiatan Akhir : - Siswa mengerjakan aktivitas dan kegiatan siswa

- Tes Uji Kompetensi

- Mengadakan perbaikan dan pengayaan

- Berdo’a akhir pertemuan, salam

Mengtahui ..……………………………….

Kepala Sekolah Guru Agama Islam


NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Sekolah Dasar : SD AZ-ZAHRA disc8

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester : VI / 2

Standart Kompetensi : 8. Mencerita kan kisah kaum Muhajirin dan Ansar

Kompetensi Dasar : 8.1. Menceritakan kisah perjuangan kaum Muhajirin

8.2. Menceritakan kisah perjuangan kaum Ansar

- Indikator : - Menjelaskan kisah perjuangan kaum muhajirin

- Menyebutkan usaha-usaha kaum muhajirin terhadap


Nabi dan dakwah islam

- Menyebutkan hasil perjuangan kaum muhajirin

- Menjelaskan kisah perjiuangan kaum Ansar

- Menyebutkan hasil perjuangan kaum Ansar

- Menjelaskan perjuangan kaum Ansar membantu Nabi


dan kaum Muhajirin

Alokasi Waktu : 9 jam ( 3 x p )

Tujuan Pembelajaran : Mampu menceritakan Perjuangan kaum muhajirin dan ansar

Materi Pembelajaran : - Cerita Perjuangan kaum Muhajirin

- Cerita perjuangan kaum Ansar

Metode Pembelajaran : Cerita, Tanya jawab, diskusi, aktifitas, kegiatan siswa.

pemberian tugas.

Langkah-langkah Pembelajaran :

A. Pertemuan Pertama : 3 jam x 5 menit ( 1 x p ), tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, berdo’a, membaca surat pendek pilihan

- Appersepsi , siswa mengamati cerita bergambar

kemudian guru melakukan tanya jawab yang

berhubungan dengan materi yang akan diajarkan.


Kegiatan Inti : - Menceritakan Perjuangan kaum Muhajirin

- Menjelaskan Menyebutkan usaha-usaha kaum muhajirin


terhadap Nabi dan dakwah islam

- Menyebutkan hasil perjuangan kaum muhajirin


- Mencatat hal-hal yang penting tentang cerita tersebut

- Memberi motivasi kepada siswa untuk meneladani

perjuangan kaum muhajirin

Kegiatan Akhir : - Tanya jawab tentang materi yang telah diajarkan

- Berdo’a akhir pelajaran, salam

B. Pertemuan Kedua : 3 jam ( 1 x p ), Tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, berdo’a, membaca surat pendek pilihan

- Appersepsi Tanya jawab materi minggu yang lalu

- Kegiatan Inti :- Menjelaskan kisah perjiuangan kaum Ansar

- Menyebutkan hasil perjuangan kaum Ansar

- Menjelaskan perjuangan kaum Ansar membantu Nabi


dan kaum Muhajirin
- Mencatat hal – hal yang penting dalam cerita tersebut

- Memberi motivasi kepada siswa untuk meneladani

perjuangan kau Ansar

Kegiatan Akhir : - Mengevaluasi kemampuan siswa

- Berdo’a akhir pertemuan, ditutup dengan salam

C. Pertemuan Ketiga : 3 jam (1 x p ), Tanggal :

Kegiatan : - Salam, berdo’a, membaca surat pendek pilihan

- Guru memandu Aktifitas dan kegiatan siswa

- Guru memberikan uji kompetensi

- Guru mengumpulkan soal dan memberikan penilaian

- Berdoa akhir pertemuan, ditutup dengan salam


Mengtahui ..……………………………….

Kepala Sekolah Guru Agama Islam

NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Dasar : SD AZ-ZAHRA disc8

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester : VI / 2

Standart Kompetensi : 9. Membiasakan perilaku terpuji

Kompetensi Dasar : 9.1. Meneladani perilaku kegigihan perjuangan kaum


Muhajirin dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan
pseserta didik

9.2.Meneladani perilaku tolong menolong kaum Ansar


dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan peserta didik

- Indikator : - Menjelaskan kisah perilaku


kegigihan kaum muhajirin dalam berdakwah

- Meneladani kegigihan perjuangan kaum Muhajirin

- Menjelaskan kisah perilaku keikhlasan dan tolong


menolong kaum Ansar

- Meneladani keikhlasan menolong kaum Ansar dalam


kehidupan sehari-hari
Alokasi Waktu : 9 jam ( 3 x p )

Tujuan Pembelajaran : Mampu meneladani perilaku kegigihan perjuangan kaum

Muhajirin dan tolong menolong kaum Ansar dalam

kehidupan sehari-hari

Materi Pembelajaran : - Kegigihan perjuangan kaum Muhajirin

- Keikhlasan dan tolong menolong kaum ansar

Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya jawab, cerita, aktifitas, kegiatan siswa dan

pemberian tugas

Langkah-langkah Pembelajaran :
A. Pertemuan Pertama : 3 jam x ( 1 x p ), tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, berdo’a, membaca surat pendek pilihan

- Appersepsi , siswa mengamati cerita bergambar

kemudian guru melakukan tanya jawab yang

berhubungan dengan materi yang akan diajarkan.

- Kegiatan Inti : - Menjelaskan kisah perilaku


kegigihan kaum muhajirin dalam berdakwah
- Memberi motivasi pada siswa untuk meneladani

kegigihan kaum muhajirin dalam berdakwah

Kegiatan Akhir : - Tanya jawab tentang hasil belajar

- Memberi tugas PR dengan panduan ortu

- Berdo’a akhir pelajaran, salam

B. Pertemuan Kedua : 3 jam ( 1 x p ), Tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, berdo’a, membaca surat pendek pilihan

- Appersepsi Tanya jawab materi minggu yang lalu

- Kegiatan Inti : - Menjelaskan kisah perilaku


keikhlasan dan tolong menolong kaum Ansar

- Memberikan motivasi kepada siswa untuk meneladani


keikhlasan menolong kaum Ansar dalam kehidupan
sehari-hari
- Mencatat hal-hal yang penting untuk dipahami

Kegiatan Akhir : - Siswa melakukan diskusi kelompok

- Berdo’a akhir pertemuan/pertemuan, ditutup dengan

salam

C. Pertemuan Ketiga : 3 jam (1 x p ), Tanggal :

Kegiatan : - Salam, berdo’a, memandu membaca surat pendek

pilihan

- Guru memandu Aktifitas dan kegiatan siswa

- Memberikan Uji Kompetensi


- Murid mengerjakan soal-soal harian

- Guru memberikan tugas pada siswa

- Guru mengumpulkan soal dan memberikan penilaian

- Berdoa akhir pertemuan, ditutup dengan salam

Mengtahui ..……………………………….

Kepala Sekolah Guru Agama Islam

NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Dasar : SD AZ-ZAHRA disc8

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester : VI / 2

Standart Kompetensi : 10. Mengetahui zakat fitrah

Kompetensi Dasar : 10.1. Menyebut kan macam-macam zakat

10.2. Menyebutkan ketentuan zakat fitrah

- Indikator : - Memahami pengertian zakat

- Menyebutkan macam-macam zakat

- Menerangkan pengertian zakat fitrah

- Menyebutkan ketentuan zakat fitrah

- Menyebutkan hikmah/manfaat zkat fitrah

- Melaksanakan zakat fitrah


Alokasi Waktu : 9 jam ( 3 x p )

Tujuan Pembelajaran : Mampu menyebutkan macam-macam zakat, mengetahui

ketentuan zakat fitrah, dan melaksanakan zakat fitrah

Materi Pembelajaran : - Macam-macam zakat

- Ketentuan zakat fitrah

Metode Pembelajaran : Demonstrasi, praktek, latihan, Aktivitas, kegiatan siswa,

pemberian tugas

Langkah-langkah Pembelajaran :

A. Pertemuan Pertama : 3 jam x 5 menit ( 1 x p ), tanggal :


Kegiatan Awal : - Salam, berdo’a, membaca surat pendek pilihan

- Appersepsi , siswa mengamati cerita bergambar

kemudian guru melakukan tanya jawab yang

berhubungan dengan materi yang akan diajarkan.

Kegiatan Inti : - Menjelaskan pengertian

zakat

- Menjelaskan macam-macam zakat

- Memberi motivasi supaya melakukan kewajiban zakat

Kegiatan Akhir : - Mengevaluasi pemahaman siswa

- Memberi tugas PR dengan panduan ortu

- Berdo’a akhir pelajaran, ditutup dengan salam

B. Pertemuan Kedua : 3 jam ( 1 x p ), Tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, berdo’a, membaca surat pendek pilihan

- Tanya jawab yang berhubungan dengan materi tentang

zakat fitrah

Kegiatan Inti : - Menjelaskan pengertian zakat fitrah

- Menjelaskan ketentuan zakat fitrah

- Menjelaskan hikmah/ manfaat zakat fitrah

- Memberi motivasi pada siswa untuk melaksanakan zakat

fitrah

Kegiatan Akhir : - Mengevaluasi pemahaman siswa

- Mengadakan Tanya jawab yang berkenaan dengan

materi

- Berdoa akhir pelajaran, salam

C. Pertemuan Ketiga : 3 jam (1 x p ), Tanggal :

Kegiatan : - Salam, berdo’a, memandu membaca surat pendek pilihan

- Guru memandu Aktifitas dan kegiatan siswa


- Guru memberi uji kompetensi

- Murid mengerjakan soal-soal harian

- Guru mengumpulkan soal dan memberikan penilaian

- Berdoa akhir pertemuan, ditutup dengan salam

Mengtahui ..……………………………….

Kepala Sekolah Guru Agama Islam

NIP. NIP.