RENCANA

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
( SD )

KELAS I & VI
SEMESTER 2
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Dasar Mata Pelajaran Kelas / Semester Standart Kompetensi Kompetensi Dasar

: SD AZ-ZAHRA disc8 : : : Pendidikan Agama Islam I/2 Menghafal al Quran surat pendek pilihan : 6.1.Menghafalkan QS Al-Kausar dengan lancar 6.2.Menghafal QS An-Nasr dengan lancar 6.3.Menghafal QS Al-Asr dengan lancar Indikator dan : - Mengenal nama, arti nama, jumlah ayat tempat turun Surah Al-Kausar, An-Nasr, Al-

Asr. Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran Meteri Pembelajaran : : : Melafalkan Surah Al-Kausar, An-Nasr, Al-Asr. Hafal Surah Al-Kausar, An-Nasr, Al-Asr dengan lancar 8 x 35 menit ( 4 x p ) Agar siswa gemar membaca Al Qur’an Lafal surat An Nasr dan Al Asr Hafal surat An Nasr dan Al Asr Metode Pembelajaran : Demonstrasi, Praktek, pemberian tugas

Langkah-langkah Pembelajaran : A. Pertemuan Pertama : ( 2 x 35 menit ) Kegiatan Awal : Salam, Membaca do’a Membaca Al Qur’an surat pendek Apersepsi: Siswa mengamati cerita bergambar, Guru memberikan pertanyaan seputar gambar Kegiatan Inti : Menghafalkan surat Al Kausar Melafalakan tiap ayatsecara kelompok kemudian individu Kegiatan Akhir : Penjelasan tentang surat Al Kausar Mengamati hafalan surat Al Kausar Mempraktekkan menghafal satu persatu Melafalkan kembali bersama-sama surat Al Kausar Membaca Do’a,salam

B. Pertemuan Kedua : ( 2 x 35 menit ) Kegiatan Awal : Kegiatan Inti : Salam, Membaca do’a, membaca surat pendek Apersepsi : Mengulang pelajaran yang lalu Melafalkan surat Al Kausar Menghafalkan surat An Nasr

-

Melafalakan secara kelompok kemudian individu tiap ayat

Kegiatan Akhir : : -

Penjelasan tentang surat An Nasr Mengamati hafalan surat An Nasr Mempraktekkan menghafal satu persatu Menghafal kembali surat An Nasr bersama tanya jawab materi Berdoa akhir pelajaran, salam

C. Pertemuan Ketiga : ( 2 x 35 menit ) Kegiatan Awal : Kegiatan Inti : Salam, Membaca do’a, membaca surat pendek Apersepsi : Mengulang pelajaran yang lalu Melafalkan kembali surat Al Kausar dan An Nasr Menghafalkan surat Al Asr Melafalakan secara kelompok kemudian individu tiap ayat Kegiatan Akhir : : Penjelasan tentang surat Al Asr Mengamati hafalan surat Al Asr Mempraktekkan menghafal satu persatu Menghafal kembali surat Al Asr bersama tanya jawab materi Berdoa akhir pelajaran, salam

D. Pertemuan ke empat Kegiatan :

:

2 jam ( 1 x p ) tanggal : - Salam, berdoa, membaca surat pilihan

-

Apersepsi: Menanyakan kemampuan siswa Meneliti kembali kemampuan siswa dalam bacaan surat Al Kausar, An Nasr dan Al Asr

3. Guru Agama Islam NIP.Mengartikan dua kalimat syahadat . salam Mengetahui Kepala Sekolah ……………………………….2.Menghafal dua kalimat syahadat 7..Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul 7.1.- Memandu siswa mengerjakan aktifitas dan kegiatan siswa - Memberikan uji kompetensi Memberi penilaian dan perbaikan Berdoa akhir pelajaran. NIP. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Dasar Mata Pelajaran Kelas / Semester Standart Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : SD AZ-ZAHRA disc8 Pendidikan Agama Islam I/2 Mengenal dua kalimat syahadat : 7.

pemberian tugas Langkah-langkah Pembelajaran : A. membaca surat pendek . membaca surat pendek Apersepsi : Mengulang pelajaran yang lalu Melafalkan kembali dua kalimat syahadat .Melafalkan dua kalimat syahadat Melafalakan secara kelompok kemudian individu tiap ayat Kegiatan Akhir : Menirukan pembacaan dua kalimat syahadat Melafalkan kembali bersama-sama dua kalimat syahadat Membaca Do’a. Membaca do’a. tanya jawab.Menghafalkan arti dua kalimat syahadat Melafalakan secara kelompok kemudian individu Penjelasan tentang dua kalimat syahadat Mengamati hafalan dua kalimat syahadat . Membaca do’a belajar.Melafalkan arti dua kalima syahadat .- Indikator : .Apersepsi: Siswa mengamati cerita bergambar. Guru memberikan pertanyaan seputar gambar Kegiatan Inti : . Menghafalkan dua kalimat tauhid dengan lancar Mengartikan dua kalimat syahadat dengan tepat Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran Metode Pembelajaran : : : 6 x 35 menit ( 3 x p ) Hafal dan mengerti arti dua kalimat syahadat Ceramah.Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul. Pertemuan Kedua : ( 2 x 35 menit ) Kegiatan Awal : Kegiatan Inti : Salam.Salam.salam E. 1 x p ) . Pertemuan Pertama Kegiatan Awal : : ( 2 jam.

2. Pertemuan ke tiga : Kegiatan : - Mempraktekkan menghafal satu persatu Menghafal kembali dua kalimat syahadat bersama tanya jawab materi Berdoa akhir pelajaran. salam 2 jam ( 1 x p ) tanggal : .1. Guru Agama Islam Mengetahui Kepala Sekolah NIP.3. salam ……………………………….Kegiatan Akhir : : F. membaca surat pilihan Apersepsi: Menanyakan kemampuan siswa Meneliti kembali kemampuan siswa dalam bacaan dua kalimat syahadat Memandu siswa mengerjakan aktifitas dan kegiatan siswa Memberikan uji kompetensi Memberi penilaian dan perbaikan Berdoa mengakhiri pelajaran. NIP.Menampilkan perilaku rajin 8.Salam. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Dasar Mata Pelajaran Kelas / Semester Standart Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : SD AZ-ZAHRA disc8 Pendidikan Agama Islam I/2 Membiasakan perilaku terpuji : 8. berdoa.Menampilkanperilaku tolong menolong 8.Menampilkan perilaku hormat terhadap orangtua ..

membaca surat pendek pilihan Siswa mengamati cerita bergambar. Tgl : Salam. tidak hormat orangtua Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran : : Membiasakan diri rajin. Pertemuan Pertama Kegiatan Awal : : 2 jam x 35 menit ( 1 x p ).tidaktolong menolong. Guru memberi tanya jawab yang berhungan dengan pelajaran Kegiatan Inti : Menjelaskan pengetian perilaku rajin Memberi contoh perilaku rajin Menanamkan sifat rajin Memberi motivasi pada anak agar selalu melakukan perilaku rajin dalam kehidupan sehari-hari Siswa aktif dalam bertanya . adab makan minum. Memberi contoh perilaku tolong menolong Memberi contoh perilaku hormat orangtua Memberi contoh perilaku adab makan dan minum Memberi contoh perilaku adab belajar Menyebutkan keuntungan rajin.tolong menolong.4 Menampilkan adab makan dan minum 8.Memberi contoh perilaku rajin. hormat orangtua. adab belajar 12 jam ( 6 x p ) Agar siswa membiasakan berperilaku terpuji dalam kehidupan sehari-hari Metode Pembelajaran : Ceramah. tanya jawab. adab makan minum.5 Menampilkan adab belajar Indikator : .adab belajar dan kerugian tidak rajin. hormat orang tua. tolong menolong.8. Membaca do’a belajar. pemberian tugas Langkah-langkah Pembelajaran : A.

Menjelaskan tentang perilaku hormat terhadap ortu Memberi contoh perilaku hormat terhadap ortu Menjelaskan keuntungan orang yang selalu hormat terhadap ortu Memberi motivasi agar selalu berperilaku hormat terhadap ortu dalam kehidupan sehari-hari . Pertemuan Ketiga Kegiatan Awal : : Siswa aktif dalam bertanya Menanyakan bagaimana sifat tolong menolong itu Memberi tugas PR Berdo’a bersama diakhir pelajaran. salam B. Berdo’a. membaca surat pendek pilihan Membaca surat pendek Mengulang pelajaran yang lalu Kegiatan Inti : . ( 1 x p ). salam 2 jam . Tgl : Salam. Guru memberi tanya jawab yang berhungan dengan pelajaran Kegiatan Inti : - Menjelaskan pengetian perilaku tolong menolong Memberi contoh perilaku tolong menolong Menanamkan sifat tolong menolong kepada siapa saja Memberi motivasi pada anak agar selalu melakukan tolong menolong dalam kehidupan sehari-hari Kegiatan Akhir : C. membaca surat pendek pilihan Siswa mengamati cerita bergambar. Membaca do’a belajar. Tanggal : Saam.Kegiatan Akhir : - Menanyakan bagaimana sifat rajin itu Memberi tugas PR Berdo’a bersama diakhir pelajaran. Pertemuan kedua Kegiatan Awal : : 2 jam x 35 menit ( 1 x p ).

salam 2 jam .Kegiatan Akhir : - Mengulang dan menanyakan kembali apa yang telah dijelaskan - Memberi tugas PR Mengakhiri pelajaran dengan bacaan Hamdallah. Tanggal : Salam. Tanggal : Saam. membaca surat pendek pilihan Appersepsi . ( 1 x p ). menanyakan pelajaran yang lalu Menjelaskan tentang adab makan dan minum Memberi contoh adab makan dan minum Memberi motivasi pada siswa tentang adab makan. Berdo’a. Pertemuan keempat Kegiatan Awal : : 2 jam ( 1 x p ).Menjelaskan tentang adab ketika belajar Memberi contoh adab ketika belajar Menjelaskan keuntungan beradab ketika belajar Memberi motivasi agar selalu menggunakan etika ketika belajar Kegiatan Akhir : - Mengulang dan menanyakan kembali apa yang telah dijelaskan - Memberi tugas PR . minum dalam kehidupan sehari-hari Kegiatan Inti : - Kegiatan Akhir : - Tanya jawab evaluasi kemampuan siswa Dalam hidup adab makan dan minum E. Berdo’a. membaca surat pendek pilihan Membaca surat pendek Mengulang pelajaran yang lalu Kegiatan Inti : . salam D. Pertemuan Kelima Kegiatan Awal : : Berdoa mengahiri pelajaran.

salam A.2. NIP.Menyebutkan tata cara berwudu 9. salam ………………………………. Pertemuan keenam : Kegiatan : 2 jam ( 1 x p ) tanggal : .Menyebutkan tatacara berwudu Melafalkan niat wudu .Salam. Guru Agama Islam Mengetahui Kepala Sekolah NIP.- Mengakhiri pelajaran dengan bacaan Hamdallah.1.. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Dasar Mata Pelajaran Kelas / Semester Standart Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : SD AZ-ZAHRA disc8 Pendidikan Agama Islam I/2 Mengenal tata cara bersuci (Thoharoh) : 9. berdoa.Mempraktik kan tata cara berwudu - Indikator - : . membaca surat pilihan Siswa mengerjakan aktifitas dan kegiatan siswa Memberikan uji kompetensi Memberi penilaian dan perbaikan Berdoa akhir pelajaran.

Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran : : Menyebutkan urut-urutan wudu. membaca surat pendek pilihan . Pertemuan Pertama Kegiatan Awal : : 2 jam x 35 menit ( 1 x p ). Berdo’a bersama-sama. dilanjutkan membaca surat pendek pilihan Apersepsi: Siswa mengamati cerita bergambar. Tanggal : salam. Membaca do’a belajar bersama-sama. salam 2 x 35 menit ( 1 x p). Pertemuan Kedua Kegiatan Awal : : Menjelaskan kembali tata cara berwudu Memberi tugas PR Berdoa mengahiri pelajaran. rukun wudu Berwudu dengan benar 6 jam x 35 menit ( 3 x p ) Mampu melakukan bersuci dan tata cara bersuci dengan baik dan benar Meteri Pembelajaran : Bersuci (Thoharoh) Tata cara bersuci Metode Pembelajaran : Ceramah. Tgl : Salam. Guru memberi tanya jawab yang berhungan dengan pelajaran Kegiatan Inti : Mengulang pelajaran yang lalu Menjelaskan tata cara berwudu Memberi motivasi pada siswa agar membiasakan bwerwudu sebelum salat Mencatat hal-hal yang penting untuk dipelajari kembali Kegiatan Akhir : B. pemberian tugas Langkah-langkah Pembelajaran : A. tanya jawab. praktik.

NIP. berdoa. Pertemuan ke tiga : Kegiatan : - Membaca Do’a akhir pelajaran. salam 2 jam ( 1 x p ) tanggal : .Salam. . Guru Agama Islam Mengetahui Kepala Sekolah NIP.. membaca surat pilihan Apersepsi: Menanyakan kemampuan siswa tentang tata cara berwudu Meneliti kembali kemampuan siswa dalam berwudu Memandu siswa mengerjakan aktifitas dan kegiatan siswa Memberikan uji kompetensi Memberi penilaian dan perbaikan Berdoa akhir pelajaran. salam ……………………………….Kegiatan Inti : - Apersepsi : menanyakan pelajaran yang lalu Menjelaskan kembali tata cara berwudu Memberi contoh-contoh tata cara berwudu dengan benar - Siswa mempraktikkan tata cara berwudu dengan benar bersama-sama Kegiatan Akhir : - Siswa mempraktikkan satu persatu di depan kelas Siswa mempraktikkan kembali tata cara berwudu dengan bersama-sama B.

2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Dasar Mata Pelajaran Kelas / Semester Standart Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : SD AZ-ZAHRA disc8 Pendidikan Agama Islam II / 2 6.Membaca huruf hijaiyah bersambung 6. Membaca Al-Qur’an Surah pendek pilihan : 6.1.Indikator Memahami bentuk perubahan huruf hijaiyah Memahami cara menulis huruf hijaiyah bersambung .Menulis huruf hijaiyah bersambung : Mengenal cara membaca huruf hijaiyah bersambung .

Pertemuan Kedua Kegiatan Awal : : Memberi tugas menulis huruf hijaiyyah bersambung Membaca Do’a mengakhiri pelajaran. Tanggal : . membaca surat pilihan . Pertemuan Pertama Kegiatan Awal : : 2 jam ( 1 x p ). praktik. salam 2 jam ( 1 x p ).Membaca huruf-huruf hijaiyah bersambung yang sukar diucapkan . Membaca do’a bersama-sama.Salam. Tanggal : Salam. membaca surat pilihan Siswa mengamati cerita bergambar. pemberian tugas Langkah-langkah Pembelajaran : A. doa belajar. memahami.Apersepsi : Mengulang materi yang telah diajarkan Membaca huruf hijaiyah bersambung perkelompok Kegiatan Inti : .Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran : : Menulis huruf hijaiyah bersambung 12 x 35 menit ( 6 x p ) Siswa mampu mengenal. Guru menanyakan seputar materi yang akan diajarkan Kegiatan Inti : Mengenal huruf-huruf Hijaiyah bersambung Menjelaskan dan membaca huruf-huruf Hijaiyah bersama-sama Kegiatan Akhir : Melatih siswa mengenal huruf Hijaiyah bersambung Mengetahui cara baca huruf Hijaiyah Mengulang-ulang membaca huruf-huruf hijaiyah bersambung yang telah dikenal B. dan menulis huruf hijaiyah bersambung Meteri Pembelajaran Metode Pembelajaran : : - Huruf Hijaiyah bersambung Demonstrasi.

Pertemuan Keempat Kegiatan Awal : : Membaca Do’a bersama mengakhiri pelajaran.Siswa membaca huruf hijaiyah bersambung bersamasama Membaca huruf hijaiyah bersambung secara individu Mengulang-ulang bacaan huruf hijaiyah bersambung sampai fasih dan jelas Memberi motivasi pada siswa yang kurang lancar membaca Kegiatan Akhir : - Memberi tanya jawab Memberi PR siswa untuk menulis huruf hijaiyyah bersambung D. salam 2 jam ( 1 x p ) tanggal : Salam. membaca surat pilihan . Membaca do’a bersama-sama . Membaca surat pendek pilihan . Tanggal : .- Memberi motivasi agar gemar membaca huruf hijaiyah bersambung - Mengulang-ulang bacaan huruf hijaiyah bersambung sampai fasih dan jelas Kegiatan Akhir : - Memberi tanya jawab Memberi PR siswa untuk menulis huruf hijaiyyah bersambung - Membaca Do’a bersama mengakhiri pelajaran. Pertemuan Ketiga Kegiatan Awal : : 2 jam ( 1 x p ). doa belajar.Salam. salam C.Apersepsi : Mengulang materi yang telah diajarkan Membaca huruf hijaiyah bersambung perkelompok Kegiatan Inti : .

salam 2 jam ( 1 x p ) tanggal : Salam.Kegiatan Inti : - Mengulang pelajaran yang lalu Menjelaskan kembali huruf hijaiyah bersambung yang merasa masih sulit - Memberi contoh cara menulis huruf hijaiyah bersambung - Memberi motivasi pada siswa yang belum lancar menulis huruf hijaiyah bersambung - Siswa maju satu persatu menulis huruf hijaiyah bersambung Kegiatan Akhir : - Mengulang-ulang cara menulis huruf hijaiyyah bersambung D. Membaca do’a bersama-sama . Membaca surat pendek pilihan Mengulang pelajaran yang lalu Menjelaskan kembali huruf hijaiyah bersambung yang merasa masih sulit Memberi contoh cara menulis huruf hijaiyah bersambung Memberi motivasi pada siswa yang belum lancar menulis huruf hijaiyah bersambung Siswa maju satu persatu menulis huruf hijaiyah bersambung Kegiatan Inti : - Kegiatan Akhir : - Mengulang-ulang cara menulis huruf hijaiyyah bersambung - Berdo’a mengakhiri pelajaran. Pertemuan Kelima Kegiatan Awal : : Berdo’a mengakhiri pelajaran. salam .

Mengenal Asmaul Husnah 7. Membaca surat pendek pilihan Memberi tugas PR Siswa mengerjakan aktifitas dan kegiatan siswa Memberikan uji kompetensi Memberi penilaian dan perbaikan Berdo’a mengakhiri pelajaran. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Dasar Mata Pelajaran Kelas / Semester Standart Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : SD AZ-ZAHRA disc8 Pendidikan Agama Islam II / 2 7. Mengartikan lima Asmaul Husnah Indikator : ..2.Menyebutkan pengertian Asmaul Husnah Melafalkan lima Asmaul Husnah Mengartikan lima Asmaul Husnah Menghafalkan lima Asmaul Husnah dengan artinya .E.Pertemuan Keenam Kegiatan Awal : : 2 jam ( 1 x p ) tanggal : Salam. Guru Agama Islam NIP.1. NIP. Membaca do’a bersama-sama. salam Mengetahui Kepala Sekolah ………………………………. Menyebutkan lima Asmaul Husnah 7.

Tanggal : Salam. Pertemuan Pertama Kegiatan Awal : : 2 jam x 35 menit ( 1 x p ). menanyakan pelajaran yang lalu Menjelaskan arti lima Asmaul Husna Menghafal bersama-sama lima Asmaul Husna dengan Kegiatan Inti : - . As-Sami’. pemberian tugas Langkah-langkah Pembelajaran : A. Pertemuan Kedua Kegiatan Awal : : Mengenalkan lima Asmaul Husna Menghafal lima Asmaul Husnah Mengulang lima Asmaul Husnah Tanya Jawab Membaca Do’a akhir pelajaran bersama. AlKhaliq. al Basir) - Lima arti Asmaul Husnah : Maha Pengampun. Membaca do’a bersama-sama. Membaca surat-surat pendek Appersepsi : Siswa mengamati cerita bergambar.Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran : : 6 jam ( 3 x p ) Mampu mengetahui lima Asmaul Husnah dan arti lima Asmaul Husnah Meteri Pembelajaran : - Lima Asmaul Husnah : Asmaul Husna (al-Gafur. guru memberi pertanyaan sekitar materi yang akan diajarkan Kegiatan Inti : Kegiatan Akhir : B. Tempat Melihat Metode Pembelajaran : Ceramah. Berdo’a belajar bersama-sama. As-Salam. salam 2 jam ( 1 x p ). Maha Pendengar. Tanggal : Salam. Maha Penyelamat. Maha Pencipta. Demontrasi. Membaca surat-surat pendek pilihan Appersepsi .

artinya Memberi motivasi agar senang menghafal lima Asmaul Husna Kegiatan Akhir : C.. salam Mengetahui Kepala Sekolah ………………………………. membaca surat pilihan Apersepsi: Menanyakan kemampuan siswa Meneliti kembali kemampua hafalan siswa lima asmaul husna Memandu siswa mengerjakan aktifitas dan kegiatan siswa Memberikan uji kompetensi Memberi penilaian dan perbaikan Berdoa akhir pelajaran. Pertemuan ke tiga Kegiatan : : Siswa satu persatu maju menghafal lima asmaul husna Berdoa akhir pelajaran. . Guru Agama Islam NIP.Salam. salam 2 jam ( 1 x p ) tanggal : . berdoa. NIP.

Mencontohkan perilaku hormat dan santun guru 8. Mencontoh perilaku sifat terpuji : 8.1.2.Menunjukkan cara menghormati guru dan tetangga Menerapkan sikap hormat dan santun pada orang tua dan guru Membiasakan hormat dan santun pada guru dan tetangga Mampu menerapkan perilaku sopan dan santun terhadap tetangga .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Dasar Mata Pelajaran Kelas / Semester Standart Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : SD AZ-ZAHRA disc8 Pendidikan Agama Islam II / 2 8.Menampilkan perilaku sopan dan santun kepada tetangga - Indikator : .

Hormat pada guru dan tetangga Ceramah. Tanggal : Salam. salam 2 jam ( 1 x p ). Tanggal : Salam. Pertemuan Pertama Kegiatan Awal : : 4 jam ( 2 x p ). Membaca surat-surat pendek pilihan Appersepsi: Siswa mengamati cerita bergabar. Membaca surat-surat pendek pilihan Appersepsi: Siswa mengamati cerita bergabar.Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran : : 8 jam ( 3 x p ) Siswa mampu menampilkan perilaku hormat pada guru dan tetangga Meteri Pembelajaran Metode Pembelajaran : : . Membaca do’a belajar bersama-sama. Pertemuan Kedua : Kegiatan Awal : Mengulang pelajaran yang diajarkan Memberi tugas PR Berdo’a bersama di akhir pelajaran. pemberian tugas Langkah-langkah Pembelajaran : A. Demonstrasi. Membaca do’a belajar bersama-sama. guru menerangkan maksud dan memberi pertanyaan pada materi yang akan diajarkan Kegiatan Inti : Menjelaskan penampilan perilaku hormat dan santun pada guru Menjelaskan keuntungan perilaku hormat dan santun pada guru Memberi motivasi agar selalu perilaku hormat dan santun pada guru Kegiatan Akhir : B. guru menerangkan maksud dan memberi pertanyaan pada .

berdoa. NIP. Guru Agama Islam NIP. salam Mengetahui Kepala Sekolah ………………………………. salam C.Salam. . membaca surat pilihan Apersepsi: Menanyakan kemampuan siswa dalam penguasaan materi Memandu siswa mengerjakan aktifitas dan kegiatan siswa Memberikan uji kompetensi Memberi penilaian dan perbaikan Berdoa akhir pelajaran.materi yang akan diajarkan Kegiatan Inti : Menjelaskan penampilan perilaku hormat dan santun pada tetangga Menjelaskan keuntungan perilaku hormat dan santun pada tetangga Memberi motivasi agar selalu perilaku hormat dan santun pada tetangga Kegiatan Akhir : Mengulang pelajaran yang diajarkan Memberi tugas PR Berdo’a bersama di akhir pelajaran. Pertemuan Ketiga : Kegiatan : 2 jam ( 1 x p ) tanggal : ..

Melafalkan bacaan-bacaan salat Mempraktikkan gerakan-gerakan salat dengan benar Mempraktikkan salat dengan sempurna Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran Meteri Pembelajaran : : : - 6 jam ( 3 x p ) Mampu membiasakan salat dengan tertib Salat wajib .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Dasar Mata Pelajaran Kelas / Semester Standart Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : SD AZ-ZAHRA disc8 Pendidikan Agama Islam II / 2 9. Mempraktik kan salat secara tertib - Indikator : . .Mencontohkan gerakan salat 9. Membiasakan salat secara tertib : 9.1.2.

Tanggal : Salam. Tanggal : Salam.Mengadakan Evaluasi . membaca surat-surat pendek Appersepsi: Siswa mengamati cerita bergabar. guru menerangkan maksud dan memberi pertanyaan pada materi yang akan diajarkan Kegiatan Inti : Menjelaskan gerakan salat dengan benar Mencontohkan gerakan salat dari takbiratulihram sampai salam Salah satu siswa memperagakan gerakan salat di depan kelas Kegiatan Akhir : Mengulang kembali gerakan salat B.tanya jawab. membaca surat pendek Appersepsi pelajaran yang lalu Semua siswa pergi ke musalla/masjid Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok Setiap kelompok mempraktikkan salat secara sempurna dengan satu orang menjadi imam Guru memantau praktik salat siswa Kegiatan Inti : - Kegiatan Akhir : . salam 2 jam ( 1 x p ).pemberian tugas Langkah-langkah Pembelajaran : A.Metode Pembelajaran : Ceramah. berdo’a. Pertemuan Kedua : Kegiatan Awal : Memberikan tanya jawab Memberikan Tugas kelompok Berdo’a berakhirnya pelajaran. Demonstrasi. Pertemuan Pertama Kegiatan Awal : : 2 jam ( 1 x p ).Memberi tugas PR . berdo’a.

. Mengenal ayat-ayat Al Qur’an : 5. Menyalin kata dan kalimat Al-Qur’an dengan benar Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran : : 10 jam x 35 menit ( 5 x p ) Agar mampu melafalkan dan menulis huruf. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Dasar Mata Pelajaran Kelas / Semester Standart Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : SD AZ-ZAHRA disc8 Pendidikan Agama Islam III / 2 5. Guru Agama Islam Mengetahui Kepala Sekolah NIP. kata dan kalimat Al Qur’an dengan baik dan benar .Melafalkan huruf.Quran dengan lancar dan makhraj yang benar. Pertemuan ke tiga : 2 jam (1x p). salam ………………………………. kata dan kalimat Al. berdoa.1.Indikator : .Berdoa akhir pelajaran. membaca surat pendek Siswa mengerjakan aktifitas dan kegiatan siswa Memberi uji kompetensi Memberi penilaian dan perbaikan Berdo’a pada akhir pelajaran.2.. salam C. tanggal: Salam. Menulis huruf Al-Qur’an . Membaca huruf Al-Qur’an 5. NIP.

Pertemuan Pertama Kegiatan Awal : : 2 jam ( 1 x p ). membaca surat pendek Appersepsi: Siswa mengamati cerita brgambar. Pertemuan Kedua : Kegiatan Awal : Memberikan tugas PR Berdo’a akhir pelajaran 2 jam ( 1 x p ). Tanggal : .Salam. guru memberi tanya jawab terhadap materi yang akan diajar Kegiatan inti : - Melafalkan kalimat dalam surat pendek Mengenalkan huruf dalam bentuk kalimat dalam surat pendek - Menyebutkan cara membaca al Qur’an yang benar Siswa menirukan bacaan guru dengan bersama-sama Siswa satu persatu membaca dengan makhraj yang . pemberian tugas Langkah-langkah Pembelajaran : A. Tanggal : Salam.Meteri Pembelajaran Metode Pembelajaran : : . tanya jawab.Membaca dan menulis huruf Al-Qur’an Demonstrasi. membaca surat pendek pilihan . berdoa.Appersepsi . guru memberikan pertanyaan sekitar materi yang akan dijarkan Kegiatan Inti : Melafalkan huruf dalam lafal dengan baik dan benar Mengenalkan huruf dengan makhraj yang benar Siswa menirukan bacaan guru dengan bersama-sama Siswa satu persatu melafakan huruf dalam lafal dengan baik Kegiatan Akhir : Mengulang kembali Melafalkan huruf dalam lafal dengan baik dan benar B. berdo’a.

Menjelaskan cara menulis surat-surat pendek Siswa mempraktikkan menulis surat-surat pendek Melatih menulis di papan secara individu Mengevaluasi cara menulis huruf dalam surat-surat pendek Kegiatan Akhir : - .benar Kegiatan Akhir : Mengulang kembali membaca surat – surat pendek Memberikan tugas PR Berdo’a akhir pelajaran C.Menjelaskan cara menulis kalimat dalam al Qur’an Siswa mempraktikkan menulis kalimat dalam al Quran Melatih menulis di papan secara individu Mengulang cara menulis yang benar Kegiatan Akhir : - . membaca surat pendek Appersepsi: Menanyakan materi yang lalu Siswa membaca kembali surat pendek pilihan dengan makhraj yang benar Guru mengamati dan membenarkan Kegiatan Inti : .Memberi tugas di rumah menulis kalimat D. Pertemuan Keempat Kegiatan Awal : : Berdo’a mengakhiri pelajaran 2 jam ( 1 x p ) tanggal : Salam. membaca surat pendek Appersepsi: Menanyakan materi yang lalu Kegiatan Inti : . berdo’a . berdo’a . Pertemuan Ketiga : Kegiatan Awal : 2 jam ( 1 x p ) tanggal : Salam.

salam ………………………………. .. membaca surat pendek Appersepsi: Memberi pertanyaan materi yang lalu Mengadakan evaluasi dan perbaikan Memberi motivasi agar gemar menulis dan membaca al Qur’an : - : - Memandu siswa mengerjakan Aktivitas dan kegiatan memberikan uji kompetensi Berdo’a mengakhiri pelajaran. Berdo’a. NIP. Guru Agama Islam Mengetahui Kepala Sekolah NIP. Pertemuan Kelima : Kegiatan : Berdo’a mengakhiri pelajaran 2 jam ( 1 x p ) tanggal : Salam..Memberi tugas di rumah menulis surat-surat pendek E.

Demonstrasi. pemberian tugas Langkah-langkah Pembelajaran : . Mengartikan lima sifat mustahil Allah Indikator : . tanya jawab.2. Menyebutkan lima sifat mustahil Allah 6.1. mengenal sifat mustahil Allah 6.Menyebutkan lima sifat mustahil bagi Allah Hafal lima sifat mustahil bagi Allah Mengartikan lima sifat mustahil bagi Allah Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran : : 6 jam ( 3 x p ) Mampu menyakini dan mengenal sifat-sifat mustahil bagi Allah Meteri Pembelajaran Metode Pembelajaran : : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Dasar Mata Pelajaran Kelas / Semester Standart Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : SD AZ-ZAHRA disc8 Pendidikan Agama Islam III / 2 6.sifat mustahil bagi Allah Ceramah.

Pertemuan Ketiga : Kegiatan l : 2 jam ( 1 x p ) tanggal : .A. berdoa. menanyakan materi yang lalu Mengulang materi yang lalu .Menjelaskan kembali sifat-sifat mustahil bagi Allah Menghafal secara individu di depan kelas Memberi penilaian Memberi evaluasi hasil belajar Berdo’a bersama diakhir pelajaran. membaca surat pendek pilihan . Tanggal : Kegiatan Awal : Kegiatan Inti : Salam. membaca surat pendek pilihan Appersepsi. guru menerangkan maksud dan memberi pertanyaan pada materi yang akan diajarkan Kegiatan Inti : - Menjelaskan sifat mustahil bagi Allah Menirukan melafalkan lima sifat wajib bagi Allah Melafalkan lima sifat mustahil bagi Allah Mencatat lima sifat mustahil bagi Allah Menghafalkan kembali sifat mustahil bagi Allah Kegiatan Akhir : - . : Siswa mengamati cerita bergabar. salam B.Memandu siswa dalam mengerjakan aktifitas dan kegiatan . Pertemuan Kedua : 2 jam ( 1 x p ). salam Kegiatan Akhir : - C. Pertemuan Pertama Kegiatan Awal : : - 2 jam ( 1 x p ). Berdoa.Salam. membaca surat pendek pilihan . Tanggal : salam. berdo’a.Apersepsi.Melakukan evaluasi kemampuan siswa .Memberi tugas menghafal di rumah Berdo’a mengakhiri pelajaran.

Menampilkan perilaku penyayang thdp hewan 7. Guru Agama Islam NIP.1.Menjelaskan arti perilaku setia kawan. Menampilkan perilaku penyayang thdp lingkungan Indikator dan lingkungan. penyayang terhadap hewan Alokasi Waktu : 10 jam ( 5 x p ) . Menampilkan perilaku kerja keras 7. kerja keras.kerja keras. salam Mengetahui Kepala Sekolah ………………………………. Menampilkan perilaku setia kawan 7.. sayang terhadap hewan dan lingkungan : .kerja keras. Membiasakan berperilaku percaya diri 7. sayang terhadap hewan dan lingkungan Menunjukkan manfaat setia kawan. Menunjukkan contoh-contoh perilaku setia kawan. NIP..4.Berdoa.Memberi uji kompetensi . RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Dasar Mata Pelajaran Kelas / Semester Standart Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : SD AZ-ZAHRA disc8 Pendidikan Agama Islam III / 2 7.2.Memberi perbaikan dan penilaian .3.

Pertemuan Kedua : Kegiatan Awal : Membaca Do’a mengakhiri pelajaran. berdoa. membaca surat pendek pilihan . guru menerangkan maksud dan memberi pertanyaan pada materi yang akan diajarkan Mengulang materi yang lalu Menjelaskan tentang setia kawan Memberi contoh-contoh orang yang setia kawan Memberi motivasi agar selalu setia kawan Memberi tugas pada siswa keuntungan bagi orang yang selalu setia kawan Kegiatan Inti : - Kegiatan Akhir : - Memberi tugas mengerjakan soal yang berkaitan dengan setia kawan B.Salam.setia kawan. salam 2 jam ( 1 x p ). Tanggal : . pemberian tugas Langkah-langkah Pembelajaran A.Salam. kerja keras. berdo’a. Tanggal : .Tujuan Pembelajaran : Mampu berperilaku sifat terpuji dalam kehidupan seharihari Meteri Pembelajaran : . penyayang terhadap hewan dan lingkungan Metode Pembelajaran : Ceramah. tanya jawab dan demonstrasi. membaca surat pendek pilihan Appersipsi: : Siswa mengamati cerita bergabar.Appersepsi : mengulang pelajaran yang lalu : Menjelaskan tentang kerja keras Memberi contoh-contoh orang yang kerja keras Memberi motivasi agar selalu kerja keras Kegiatan Inti . Pertemuan Pertama Kegiatan Awal : : 2 jam ( 1 x p ).

salam 2 jam ( 1 x p ) tanggal : Salam. membaca surat pendek pilihan Appersepsi : Mengulang pelajaran yang lalu Memberi pertanyaan materi yang lalu Kegiatan Inti : . membaca surat pendek pilihan Appersepsi : Mengulang pelajaran yang lalu Memberi pertanyaan materi yang lalu .- Memberi tugas pada siswa keuntungan bagi orang yang selalu kerja keras Kegiatan Akhir : - Memberi tugas mengerjakan soal yang berkaitan dengan kerja keras C.Menjelaskan tentang penampilan perilaku penyayang terhadap hewan Menjelaskan keuntungan orang berperilaku penyayang terhadap hewan Memberi motivasi agar hidup selalu berperilaku penyayang terhadap hewan Menjelaskan manfaat berperilaku penyayang terhadap hewan Kegiatan Akhir : - Memberi tugas siswa untuk mengerjakan soal yang berkaitan dengan perilaku penyayang terhadap hewan D.Menjelaskan tentang penampilan perilaku penyayang terhadap lingkungan Menjelaskan keuntungan orang berperilaku penyayang . berdoa. Pertemuan Keempat Kegiatan Awal : : Kegiatan Inti : Berdo’a mengakhiri pelajaran. berdoa. salam 2 jam ( 1 x p ) tanggal : Salam. Pertemuan Ketiga : Kegiatan Awal : Membaca Do’a mengakhiri pelajaran.

Pertemuan Kelima : Kegiatan : Berdo’a mengakhiri pelajaran. Memandu aktifitas dan kegiatan siswa Memberi perbaikan dan penilaian Berdoa. membaca surat pendek pilihan Memberi test Uji Kompetensi..Salam.terhadap lingkungan Memberi motivasi agar hidup selalu berperilaku penyayang terhadap lingkungan Menjelaskan manfaat berperilaku penyayang terhadap lingkungan Kegiatan Akhir : Memberi tugas siswa untuk mengerjakan soal yang berkaitan dengan perilaku penyayang terhadap lingkungan D. berdoa. NIP. tanggal : . Guru Agama Islam Mengetahui Kepala Sekolah NIP. salam 2 jam pelajaran. . salam ……………………………….

praktek.2. Mempraktikkan salat fardu - Indikator : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Dasar Mata Pelajaran Kelas / Semester Standart Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : SD AZ-ZAHRA disc8 Pendidikan Agama Islam III / 2 Melaksanakan sholat fardu 8.Menyebutkan nama 5 salat fardu dengan benar Menunjukkan waktu pelaksanaan salat fardu Mempraktikan salat fardu dengan benar Mengamalkan salat fardu dengan benar Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran Meteri Pembelajaran Metode Pembelajaran : : : : 8 jam ( 4 x p ) Mampu mengamalkan salat fardu engan benar Salat Fardu Demonstrasi. pemberian tugas Langkah-langkah Pembelajaran : . Menyebutkan salat fardu 8.1.

membaca surat pendek pilihan . berdo’a.salam. Pertemuan Kedua Kegiatan Awal : : Mengulang kembali materi sholat Membaca Do’a mengakhiri pelajaran. berdoa.A. guru menerangkan maksud dan memberi pertanyaan pada materi yang akan diajarkan Kegiatan Inti : Memberi pertanyaan yang sesuai dengan materi Menyebutkan salat fardu Menjelaskan urutan salat fardu Siswa hafal salat fardu sehari semalam Memberi motivasi pada siswa untuk selalu melakukan salat fardu Kegiatan Akhir : B. salam 2 jam (1 x p). membaca surat pendek . salam 2 x 35 menit ( 1 x p ). tanggal : . Pertemuan Pertama Kegiatan Awal : : 2 jam ( 1 x p ). Pertemuan Ketiga : Berdo’a akhir pelajaran.Appersepsi : menanyakan materi yang telah diajarkan Kegiatan Inti : .Menjelaskan kembali salat fardu Menjelaskan bilangan dan waktu salat fardu Siswa menghafal bilangan dan waktu salat fardu Memberi contoh melakukan salat fardu Salah satu siswa maju mempraktikkan salat fardu Memberi motivasi pada siswa untuk melakukan salat fardu lima waktu dengan benar dan tepat waktu Kegiatan Akhir : - Menghafal bilangan dan waktu salat fardu bersamasama C. Tanggal : . Tanggal : Salam.Appersipsi : Siswa mengamati cerita bergabar.

salam.Appersepsi : Bertanya pada siswa : masih ingat pelajaran minggu lalu Kegiatan Inti : .Siswa dibuat menjadi lima kelompok Siswa menuju ke masjid/musalla sesuai dengan kelompoknya Setiap kelompok ditunjuk satu orang sebagai ketua kelompok Setiap kelompok melakukan satu salat fardu sesuai dengan urutan dengan ketua kelompok sebagai imam Guru membimbung jalannya praktik salat Mengevaluasi jalannya praktik Memberi perbaikan pada praktik salat siswa Berdo’a akhiri pelajaran. salam Kegiatan Akhir : - D. Guru Agama Islam NIP.. . Memandu aktifitas dan kegiatan siswa Meberi penilaian dan perbaikan Berdoa akhir pelajaran. Pertemuan Keempat Kegiatan awal : : 2 jam ( 1 x p ). berdoa. salam Mengetahui Kepala Sekolah ………………………………. berdoa..Salam.Kegiatan Awal : . membaca surat pendek pilihan Memberi test Uji Kompetensi. NIP. tanggal : . membaca surat pendek pilihan .

Al Kausar dengan lancar 6. Membaca QS. Membaca QS. Al Asr dengan lancar Indikator : . Membaca surat-surat Al Qur’an 6.Melafalkan arti Surah Al-Kausar.1.3. Membaca QS. Al-Asr dengan benar Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran : : 12 jam x 35 menit ( 4 x p ) Mampu melafalkan dan hafal bacaan surat Al Kausar dan An Nasr dan Al Asr dengan fasih dan benar Meteri Pembelajaran : Surat Al Kausar Surat An Nasr . Melafalkan surah An-Nasr dan menerapkan hukum izhar Melafalkan Surah al-‘Asr dan menerapkan hukum mad tabi’i .An-nasr.2. An Nasr dengan lancar 6.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Dasar Mata Pelajaran Kelas / Semester Standart Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : SD AZ-ZAHRA disc8 Pendidikan Agama Islam IV / 2 .Melafalkan surah Al- Kausar dan menerapkan hukum gunnah.

salam 3 jam ( 1 x p ).Metode Pembelajaran : Surat Al Asr Demontrasi.Salam. berdo’a. latihan. berdo’a. baik dan benar Kegiatan Akhir : Siswa membaca surat al Kausar secara individu Menerangkan bacaan tajwid yang terdapat dalam surat A Kausar B. Tanggal : Salam. Pertemuan Kedua Kegiatan Awal : : Menulis lagi di rumah surat Al Kausar Berakhirnya pertemuan dengan do’a.Menjelaskan tentang membaca surat An Nasr Menulis bacaan surat An Nasr secara kelompok Guru melantunkan surat An Nasr dengan baik dan benar .Appersepsi : mengulang pelajaran yang lalu Kegiatan Inti : . Pertemuan Pertama Kegiatan Awal : : 3 jam ( 1 x p ). pemberian tugas Langkah-langkah Pembelajaran : A. kemudian guru melakukan Tanya jawab yang berhubungan dengan materi yang akan diajarkan Kegiatan Inti : . membaca surat pendek . membaca surat pendek Appersipsi. Tanggal : . Siswa mengamati cerita bergambar.Menjelaskan tentang membaca surat Al Kausar Menulis bacaan surat Al Kausar secara kelompok Guru melantunkan surat Al Kausar dengan baik dan benar Siswa menirukan bacaan Al Kausar bersama-sama sampai fasih.

baik dan benar Kegiatan Akhir : - Siswa membaca surat An Nasr secara individu Menerangkan bacaan tajwid yang terdapat dalam surat An Nasr C. baik dan benar Siswa membaca surat Al Asr secara individu Menerangkan bacaan tajwid yang terdapat dalam surat Al Asr Menulis lagi di rumah surat Al Asr Berakhirnya pertemuan dengan do’a.Melakukan penilaian dan evaluasi .Menjelaskan tentang membaca surat Al Asr Menulis bacaan surat Al Asr secara kelompok Guru melantunkan surat Al Asr dengan baik dan benar Siswa menirukan bacaan Al Asr bersama-sama sampai fasih. salam Kegiatan Akhir : - D.Salam.Salam.memandu siswa melakukan aktifitas dan kegiatan siswa .Appersepsi . membaca surat pendek . berdo’a. salam 3 jam ( 1 x p ) tanggal : . menanyakan kemampuan pelajaran yang lalu Kegiatan Inti : . membaca surat pendek . Pertemuan Keempat Kegiatan : : 3 jam ( 1 x p ) tanggal : .Memberi Uji Kompetensi dan perbaikan pengayaan . berdo’a.- Siswa menirukan bacaan An Nasr bersama-sama sampai fasih. Pertemuan Ketiga Kegiatan Awal : : Menulis lagi di rumah surat An Nasr Berakhirnya pertemuan dengan do’a.

Memahami sifat malaikat Menyebutkan hikmah beriman kepada malaikat Mengenali jumlah malaikat Mampu menyebutkan dan menghafal 10 nama malaikat Mengetahui tugas malaikat secara umum . NIP. pemberian tugas ..2..Berdo’a mengakhiri pelajaran dan salam Mengetahui Kepala Sekolah ……………………………….1.3. Mengenal Malaikat dan tugasnya 7. Menyebutkan nama-nama malaikat 7. Menyebutkan tugas-tugas malaikat - Indikator : - .Menjelaskan pengertian malaikat Menceritakan kejadian malaikat. Guru Agama Islam NIP. Menjelaskan pengertian malaikat 7. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Dasar Mata Pelajaran Kelas / Semester Standart Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : SD AZ-ZAHRA disc8 Pendidikan Agama Islam IV / 2 7.Menjelaskan dan menghafal tugas malaikat Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran Meteri Pembelajaran Metode Pembelajaran : : : : 9 jam x 35 manit ( 3 x p ) Mampu mengenal dan mengarti nama dan tugas malaikat Iman kepada malaikat Allah Ceramah. tanya jawab.

Siswa mengamati cerita bergambar.Salam. Kegiatan Inti : Menjelaskan pengertian iman kepada malaikat Menyebutkan hikmah beriman kepada malaikat Menjelaskan kejadian malaikat Menjelaskan sifat malaikat Mengenalkan jumlah malaikat Allah yang harus diimani Menyebutkan nama-nama malaikat Allah yang harus diimani Siswa menghafal nama-nama malaikat Allah yang harus diimani Kegiatan Akhir : Mengulang tentang pengertian iman kepada malaikat dn nama-nama malaikat yag harus diimani Allah Memberi tugas PR Membaca Do’a mengakhiri pelajaran. Tanggal : .Langkah-langkah Pembelajaran : A. kemudian guru melakukan Tanya jawab yang berhubungan dengan materi yang akan diajarkan. membaca surat pendek Appersepsi : . berdo’a. berdo’a. Pertemuan Kedua Kegiatan Awal : : 3 jam ( 1 x p ). Pertemuan Pertama Kegiatan Awal : : 3 jam ( 1 x p ). membaca surat pendek Appersepsi : mengulang pelajaran yang lalu Ada berapa malaikat yang harus diimani ? Menjelaskan tentang tugas malaikat Allah Memberi contoh tugas malaikat Allah yang harus Kegiatan Inti : - . Tanggal : Salam. salam B.

diimani Siswa menghafal tugas malaikat yang harus diimani beserta tugasnya Kegiatan Akhir : Mengulang tentang tugas para malaikat Allah yang harus diimani C. Pertemuan ke Tiga Kegiatan : : Memberi tugas PR Berdo’a akhir pertemuan. Guru Agama Islam NIP. membaca surat pendek pilihan Memberikan Uji Kompetensi perbaikan dan pangayaan / Evaluasi akhir Memandu aktifitas dan kegiatan siswa Berdoa akhir belajar.. NIP. Berdoa. salam 3 jam ( 1 x p ) tanggal : Salam. salam Mengetahui Kepala Sekolah ………………………………. .

1. Menceritakan kisah Nabi Ibrahim As 8.2. tanya jawab.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Dasar Mata Pelajaran Kelas / Semester Standart Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : SD AZ-ZAHRA disc8 Pendidikan Agama Islam IV / 2 8. Tanggal : -Salam. membaca surat pendek pilihan . berdoa. Menyebutkan kisah dakwah Nabi Ibrahim terhadap raja Namrud beserta mukjizatnya Menjelaskan kisah Ismail dan air zamzam Menyebutkan kisah ketaatan Nabi Ismail terhadap Allah dan orangtuanya Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran : : 9 jam ( 3 x p ) Mampu menceritakan kisah nabi Ibrahim dan mampu cerita kisah nabi Ismail Meteri Pembelajaran : - Kisah Nabi Ibrahim As Kisah Nabi Ismail AS Metode Pembelajaran : Ceramah. Menceritakan kisah Nabi (Tarikh) 8.Menyebutkan dakwah Nabi Ibrahim terhadap ayahnya. Pertemuan Pertama Kegiatan Awal : : 2 jam ( 1 x p ). Menceritakan kisah Nabi Ismail AS Indikator : . pemberian tugas Langkah-langkah Pembelajaran : A.

Menceritakan kisah Nabi Ismail AS Menceritakan h nabi Ismail dan air zam-zam Memceritakan ketaatan nabi Ismail kepada orang tuanya Kegiatan Akhir : - Mengulang cerita singkat kisah nabi Ismail AS Memberi tugas PR dengan pandua orang tua Berdo’a akhir pelajaran C. salam 3 jam ( 1 x p ). menanyakan materi yang lalu Melakukan Tanya Jawab: Nabi yang menjadi khalilullah? Putra nabi Ibrahim? Kegiatan Inti : . membaca surat-surat pendek Appersepsi. Pertemuan Kedua Kegiatan Awal : : mengulang cerita tentang nabi Ibrahim AS Memberi tugas PR dengan panduan orang tua Membaca Do’a mengakhiri pelajaran. yang berhubungan dengan materi yang akan diajarkan Kegiatan Inti : Menceritakan kisah nabi Ibrahim AS Menceritakan kisah dakwah nabi Ibrahim kepada ayahnya Menceritakan kisa dakwah Nabi Ibrahim kepada raja Namrud Kegiatan Akhir : B. kemudia memberi pertanyaan tentang cerita Nabi. siswa mengamati cerita bergambar. Berdoa. Tanggal : Salam. membaca surat pendek pilihan Memberikan Uji Kompetensi . berdoa.Appersipsi.. Pertemuan Ke tiga Kegiatan : 3 jam ( 1 x p ) tanggal : Salam.

-

perbaikan dan pangayaan / Evaluasi akhir Memandu aktifitas dan kegiatan siswa Berdoa akhir belajar, salam

Mengetahui Kepala Sekolah

……………………………….. Guru Agama Islam

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Dasar Mata Pelajaran Kelas / Semester Standart Kompetensi Kompetensi Dasar : : : :

: SD AZ-ZAHRA disc8 Pendidikan Agama Islam IV / 2 9. Membiasakan berperilaku terpuji

9.1. Meneladani perilaku perilaku nabi Ibrahim AS 9.2. Meneladani perilaku perilaku nabi Ismail AS

- Indikator

:

-

Menjelaskan ketaatan nabi Ibrahim dalam menerima ujian Meneladani keteguhan hati Nabi Ibrahim dalam berdakwah Meneladani perilaku cerdas dan berani dalam berdakwah seperti Nabi Ibrahim Menceritakan kisah Nabi Ismail menjadi korban ayahnya Mencontoh akhlak Nabi Ismail yang taat dan sabar Membiasakan perilaku sabar dan taat dalam kehidupan

Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran

: :

9 jam ( 3 x p ) Mampu meneladani perilaku nabi Ibrahim AS dan nabi Ismail AS

Meteri Pembelajaran

:

-

Keteladanan nabi ibrahim AS Keteladanan nabi Ismail AS

Metode Pembelajaran

:

Ceramah, tanya jawab, pemberian tugas

Langkah-langkah Pembelajaran : A. Pertemuan Pertama Kegiatan Awal : : 3 jam ( 1 x p ), Tanggal : Salam, berdoa, membaca surat pendek pilihan Appersipsi ; Siswa mengamati cerita bergambar , guru mengulang kembali materi yang telah diajarkan, dan memberi pertanyaan sekitar materi yang akan diajarkan Kegiatan Inti : Menjelaskan ketaatan nabi Ibrahim dalam menerima ujian Meneladani keteguhan hati Nabi Ibrahim dalam berdakwah Meneladani perilaku cerdas dan berani dalam berdakwah seperti Nabi Ibrahim Memberikan motivasi kepada siswa untuk meneladani nabi Ibrahim dalam kehidupan seharihari Kegiatan Akhir : B. Pertemuan Kedua Kegiatan Awal : : Memberi tugas Pekerjaan Rumah Berakhir ucapan salam, salam

3 jam ( 1 x p ), Tanggal : Appersepsi : tanya jawab pelajaran yang lalu, kemudian menghubungkan dengan materi yang akan diajarkan Kegiatan Inti : - Menceritakan kisah

Nabi Ismail menjadi korban ayahnya Mencontoh akhlak Nabi Ismail yang taat dan sabar Membiasakan perilaku sabar dan taat dalam kehidupan

Kegiatan Akhir

:

-

Menyimpulkan cerita nabi Ismail AS secara singkat Memberi tugas siswa untuk meresum kisah nabi Ismail AS

C. Pertemuan Ketiga Kegiatan Akhir : :

Berdo’a berakhirnya pelajaran

3 jam ( 1 x p ) tanggal : Salam, Berdoa, membaca surat pendek pilihan Memberikan Uji Kompetensi perbaikan dan pangayaan / Evaluasi akhir Memandu aktifitas dan kegiatan siswa Berdoa akhir belajar, salam

Mengetahui Kepala Sekolah

……………………………….. Guru Agama Islam

NIP.

NIP.

Membisakan membaca zikir dan doa setelah salat Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran Meteri Pembelajaran Metode Pembelajaran : : : : 9 jam ( 3 x p ) Mampu membiasakan sikir dan doa setelah salat Zkir dan doa setelah slat Demonstrasi. latihan. Melakukan zikir setelah salat 10.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Dasar Mata Pelajaran Kelas / Semester Standart Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : SD AZ-ZAHRA disc8 Pendidikan Agama Islam IV / 2 10.1. dan memberi pertanyaan sekitar materi yang akan diajarkan Kegiatan Inti : Melafalkan zikir dan doa setelah salat Siswa menirukan lafal zikir dan doa setelah salat . guru mengulang kembali materi yang telah diajarkan. Siswa mengamati cerita bergambar . Pertemuan Pertama Kegiatan Awal : : ( 3 x 35 menit ) Salam. berdoa.Melafalkan zikir dan doa setelah salat sendiri maupun berkelompok Menghafal zikir dan doa setelah salat dengan lancar Memahami arti kalimat zikir dan doa setelah salat . Melaksanakan zikir dan doa 10.2. Membaca doa setelah salat Indikator : . membaca surat pendek pilihan Appersipsi . pemberian tugas Langkah-langkah Pembelajaran : A.

Menjelaskan arti zikir dan doa setelah salat Memberi motifasi kepada siswa untuk terbiasa melakukan zikir dan doa setelah salat Menyebutkn manfaat zikir da oa setelah salat Mengulang kembali secara singkat tentang arti zikir dan doa setelah salat Memberi tugas PR dengan panduan ortu Membaca Do’a akhir pelajaran. Berdoa. salam 3 jam ( 1 x p ).salam Kegiatan Akhir : - C.Appersepsi : mengulang materi minggu lalu dan mengadakan tanya jawab Kegiatan Inti : . Pertemuan ketiga Kegiatan Akhir : : 3 jam ( 1 x p ).Secara bersama kemudian secara individu Kegiatan Akhir : B. Berdoa. membaca surat pendek pilihan . Pertemuan Kedua Kegiatan Awal : : siswa menghafal zikir dan doa setelah salat Mengevaluasi kemampuan siswa Memberi tugas PR Membaca Do’a bersama diakhir pelajaran. tanggal : Salam. salam Mengetahui Kepala Sekolah ………………………………. tanggal : .Salam. membaca surat pendek pilihan Memberikan Uji Kompetensi perbaikan dan pangayaan / Evaluasi akhir Memandu aktifitas dan kegiatan siswa Berdoa akhir belajar.. Guru Agama Islam .

Mengenal nama.2. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Dasar Mata Pelajaran Kelas / Semester Standart Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : SD AZ-ZAHRA disc8 Pendidikan Agama Islam V/2 6. Mengartikan Al Qur’an surat pendek pilihan 6. Al Maun dan Al Fil Indikator : . arti nama.jumlah ayat dan tempat turun Surah Al-Maun.aktivitas. Al Maun dan Al Fil 6. Menerapkan isi Al-Maun dan Al Fil dalam kehidupan sehari-hari Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran : : 12 jam ( 4 x p ) Mampu melafalkan surat Al Lahab dan Al Kafirun dan mampu mengartikan surat tersebut dengan fasih dan benar Meteri Pembelajaran : - Surat Al Maun Surat Al Al Fil Metode Pembelajaran : Demonstrasi.NIP. Mengenal nama. Mengenal terjemah dan isi pokok Surah Al-Maun. NIP. Pertemuan Pertama : ( 2 x 35 menit ) . Membaca QS. kegiatan siswa. dan pemberian tugas Langkah-langkah Pembelajaran : A. latihan.1.jumlah ayat dan tempat turun surah Al-Fil Mengenal terjemah dan isi pokok Surah Al-Fil. Mengartikan QS. arti nama.

Kegiatan Awal : - Salam. berdo’a. Pertemuan Kedua Kegiatan Awal : : 3 jam (1 x p). membaca surat pendek pilihan Appersepsi : Mengulang pelajaran yang lalu . berdo’a. tanggal : Salam. membaca surat pendek pilihan Appersepsi : siswa mengamati cerita bergambar kemudian guru melakukan tanya jawab yang berhubungan materi yang akan diajarkan.Menjelaskan kembali bacaan surat Al Maun dan Al Fil yang kurang benar Menirukan bacaan surat Al Maun dan Al Fil secara kelompok Menjelaskan arti kata demi kata surat Al Maun dan Al Fil Siswa mencatat Arti kata surat Al Maun dan Al Fil dalam buku tugas Memberi motivasi pada siswa agar gemar membaca Al Qur’an Kegiatan Inti : Kegiatan Akhir : - Memberikan tugas membaca surat tersebut sampai hafal dan fasih - Mendemonstrasikan secara kelompok lalu menunjuk tiap kelompok salah satu melafalkan dan mengahafal . Kegiatan Inti : - Membaca surat Al Maun bersama-sama Membaca surat Al Fil bersama-sama Menjelaskan sunah-sunahnya sholat Menirukan kembali surat Al Maun dan Al Fil sampai fasih Kegiatan Akhir : - Mengulang kembali bacaan tersebut diatas Berdo’a akhir pelajaran B.

- Siswa maju satu persatu melafalkan surat al Maun dan Al Fil C. tanggal: . tanggal : Salam. berdoa. Pertemuan ke empat Kegiatan : - Berdoa. berdo’a. salam : 3 jam (1 x p). membaca surat pilihan Apersepsi: Menanyakan kemampuan siswa Meneliti kembali kemampuan siswa dalam bacaan surat Al Maun dan Al Fil Memandu siswa mengerjakan aktifitas dan kegiatan siswa Memberiakn pengayaan dan perbaikan Memberikan uji kompetensi . membaca surat pendek pilihan Appersepsi: Mengulang pelajaran yang lalu Memberi tanya jawab materi yanga telah dipelajari Kegiatan Inti : .Menjelaskan arti surat Al Maun dan Al Fil Mengulang-mengulang surat Al Maun dan Al Fil serta artinya Mendemonstrasikan bacaan surat Al Maun dan Al Fil serta artinya Memberi motivasi kepada siswa untuk menerapkan isi kandungan surat Al Maun dan Al Fil dalam kehidupan sehari-hari Kegiatan Akhir : - Mengulang-ulang kembali surat Al Maun dan Al Fil serta artinya secara kelompok - Memberi test uji kompetensi untuk mendemonstrasikan surat tersebut D.Salam. Pertemuan Ketiga Kegiatan Awal : : 3 jam ( 1 x p ).

NIP. salam Mengetahui Kepala Sekolah ……………………………….- Berdoa akhir pelajaran.. Guru Agama Islam NIP. .

2. . Menyebut nama-nama rasul Allah SWT 7. Membedakan Nabi dan Rasul - Indikator : - Menjelaskan pengertian Rasul dengan benar. dan pemberian tugas Langkah-langkah Pembelajaran : A. kegiatan siswa. membaca surat pendek pilihan Appersepsi : Appersepsi : siswa mengamati cerita bergambar kemudian guru melakukan tanya jawab yang berhubungan dengan materi yang akan diajarkan.2. berdo’a.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Dasar Mata Pelajaran Kelas / Semester Standart Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : SD AZ-ZAHRA disc8 Pendidikan Agama Islam V/2 7. aktivitas. latihan. Menyebutakan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT 7. Pertemuan Pertama Kegiatan Awal : : 3 jam ( 1 x p ). tanggal : Salam. Menyebutkan 25 nama-nama Rasul yang wajib diimani - Menjelaskan pengertian Ulul Azmi dan mukjizatnya Menyebutkan perbedaan nabi dan rasul Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran : : 9 jam ( 3 x p ) Mampu menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi serta membedakan nabi dan rasul Meteri Pembelajaran Metode Pembelajaran : : - Iman kepada rasul Allah Demonstrasi.1. Mengenal rasul-rasul Allah SWT 7.

berdo’a. Pertemuan Kedua Kegiatan Awal : : 3 jam ( 1 x p ).Kegiatan Inti : - Menjelaskan pengertian rasul Allah Menyebutkan 25 rasul yang perlu diimani Menghafal nama-nama 25 rasul Mengulang nama-nama 25 rasul Allah SWT Tanya jawab tentang materi yang telah diajarkan Memberi tugas PR dengan panduan ortu Berdo’a akhir pelajaran Kegiatan Akhir : - B. tanya jawab pelajaran yang lalu Mengulang-mengulang nama-nama 25 rasul Allah SWT Kegiatan Inti : .Menjelaskan sifat – sifat rasul Menjelaskan pengertian rasul ulul azmi Menjelaskan sifat-sifat rasul ulul azmi Menyebutkan sifat rasul ulul azmi Tiap kelompok menghafal nama-nama Rasul ulul azmi Membedakan antara nabi dan rasul Siswa mampu membedakan antara Nabi dan rasul Mengevaluasi kemampuan siswa Memberi tugas PR dengan panduan ortu Membaca Do’a. tanggal : Salam. berdo’a. tes lisan yang telah diajarkan minggu lalu Memberi tugas siswa mengerjakan aktivitas dan : - . membaca surat pendek pilihan Appersepsi. tanggal : Salam. Pertemuan Ketiga Kegiatan Awal : : 3 jam ( 1 x p ). salam Kegiatan Akhir : - C. membaca surat pendek pilihan Appersepsi.

Guru Agama Islam NIP. salam Mengetahui Kepala Sekolah ……………………………….. NIP. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) .kegiatan siswa serta ulangan harian Memberi tugas PR Mengadakan perbaikan dan pengayaan Berdo’a akhir pertemuan.

Appersepsi : siswa mengamati cerita bergambar kemudian guru melakukan tanya jawab yang berhubungan dengan materi yang akan diajarkan. Tanya jawab.Sekolah Dasar Mata Pelajaran Kelas / Semester Standart Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : SD AZ-ZAHRA disc8 Pendidikan Agama Islam V/2 8.Salam. tanggal : Kegiatan Awal : . Menceritakan kisah sahabat nabi 8. Menceritakan kisah khalifah Umar bin Khattab - Indikator : : . ceramah.2. Menceritakan kisah khalifah Abu Bakar As Siddiq 8. aktivitas. Menceritakan kisah Khalifah Umar bin Khattab 9 jam ( 3 x p ) Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran : Mampu menceritakan kisah khalifah Abu Bakar RA dan Umar bin Khattab RA Materi Pembelajaran : - Kisah Khalifah Abu Bakar RA Kisah Khalifah Umar bin Khattab RA Cerita. kegiatan siswa. dan pemberian tugas Metode Pembelajaran : Langkah-langkah Pembelajaran : A. Kegiatan Inti : Menjelaskan tentang khalifah Abu Bakar RA Menjelaskan tentang proses terpilihnya Abu Bakar sebagai khalifah Menyebutkan jasa-jasa Abu Bakar selama menjadi khalifah Memberi motivasi pada siswa agar mengetahui kisah khalifah Abu Bakar RA . berdo’a. membaca surat pendek pilihan . latihan.Menceritakan kisah Khalifah Abu Bakar. Pertemuan Pertama : 3 jam ( 1 x p ).1.

salam B. berdo’a. tes lisan yang lalu yang berhubungan dengan materi Tanya jawab yang berhubungan dengan meteri Memberi tugas siswa mengerjakan aktivitas dan kegiatan siswa serta ulangan harian Memberi tugas uji kompetensi Mengadakan perbaikan dan pengayaan .Salam.Salam. Pertemuan Kedua Kegiatan Awal : : 3 jam ( 1 x p ). Tanggal : . berdo’a. Pertemuan Ketiga Kegiatan : - Memberi tugas PR dengan panduan ortu Berdo’a akhir pelajaran : 3 jam (1 x p ). membaca surat pendek pilihan Appersepsi. membaca surat pendek pilihan Appersepsi pelajaran yang lalu Memberi Tanya jawab secara lisan Menjelaskan tentang khalifah Umar bin Khattab Menjelaskan tentang proses terpilihnya Umar bin Khattab sebagai khalifah Menyebutkan jasa-jasa Umar bin Khattab selama menjadi khalifah Memberi motivasi pada siswa agar mengetahui kisah khalifah Umar bin Khattab RA Kegiatan Inti : - Kegiatan Akhir : - Memberi Tanya jawab tentang materi yang telah dipelajari C.Kegiatan Akhir : - Tanya jawab tentang kisah khalifah Abu Bakar Memberi tugas PR Berdo’a akhir pelajaran. Tanggal : .

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) .Mengtahui Kepala Sekolah Berdo’a akhir pelajaran .………………………………. NIP.. Guru Agama Islam NIP.

berdo’a.Sekolah Dasar Mata Pelajaran Kelas / Semester Standart Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : SD AZ-ZAHRA disc8 Pendidikan Agama Islam V/2 9. tanggal : Salam. ceramah. latihan.Menunjukkan keteladanan Khalifah Abu Bakar Menjelaskan perilaku Abu Bakar yang dermawan dan bijaksana Menunjukkan keteladanan Khalifah Abu Bakar Meneladani sikap Abu Bakar dalam kehidupan sehari-hari Menujukkan keteladanan Umar bin Khattab Menjelaskan sikap keteladanan Umar bin Khattab yang pembrani. aktivitas. dan pemberian tugas Langkah-langkah Pembelajaran : A.1. Meneladani perilaku Khalifah Abu Bakar RA 9. Meneladani perilaku khalifah Umar bin Khattab - Indikator : - . membaca surat pendek pilihan .2. Pertemuan Pertama : Kegiatan Awal : 3 jam ( 1 x p ). Membiasakan perilaku terpuji 9.tegas dan adil Meneladani sikap Umar bin Khattab dalam kehidupan sehari-hari 9 jam ( 3 x p ) Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran : : Mampu membiasakan perilaku terpuji dan meneladani sikap yang dilakukan sahabat nabi Materi Pembelajaran : - keteladanan Khalifah Abu Bakar As Siddiq RA Keteladanan Khalifah Umar bin Khattab RA Metode Pembelajaran : Cerita. kegiatan siswa. Tanya jawab.

Pertemuan Kedua Kegiatan Awal : : Memberi tugas PR dengan panduan ortu Berdo’a akhir pelajaran 3 jam ( 1 x p ).Menunjukkan keteladanan Khalifah Abu Bakar Menjelaskan perilaku Abu Bakar yang dermawan dan bijaksana Menunjukkan keteladanan Khalifah Abu Bakar Meneladani sikap Abu Bakar dalam kehidupan sehari-hari Memberi motivasi pada siswa untuk meneladani sikap khalifah Abu Bakar RA Kegiatan Akhir : - Mengulang kembali keteladanan khalifah Abu Bakar RA B. membaca surat pilihan Appersepsi pelajaran yang lalu secara lisan Kegiatan Inti - . siswa mengamati cerita bergambar kemudian guru melakukan tanya jawab yang berhubungan dengan materi yang akan diajarkan. berdo’a.Menunjukkan keteladanan Khalifah Umar Bin Khattab Menjelaskan perilaku Umar bin Khattab yang dermawan dan bijaksana Menunjukkan keteladanan Khalifah Umar bin Khattab Meneladani sikap Umar bin Khattab dalam kehidupan sehari-hari Memberi motivasi pada siswa untuk meneladani sikap khalifah Umar bin Khattab Kegiatan Akhir : - Mengulang kembali keteladanan khalifah Umar bin Khattab - Memberi tugas PR dengan panduan ortu .Kegiatan Inti : - . . Tanggal : Salam.- Appersepsi .

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) . NIP. salam . berdo’a. Tanya jawab materi yang lalu Mengulang cerita keteladanan sahabat nabi secara singkat agar dipahami siswa Memberi tugas siswa mengerjakan aktivitas dan kegiatan siswa serta ulangan harian Memberi tugas uji kompetensi Memberi pengayaan dan penilaian Berdo’a akhir pertemuan. Guru Agama Islam Kegiatan Akhir : - Mengtahui Kepala Sekolah NIP.C.………………………………. Pertemuan Ketiga Kegiatan Awal : : Berdo’a akhir pelajaran. salam 3 jam (1 x p ). Tanggal : Salam. membaca surat pilihan Appersepsi..

latihan. pemberian tugasLangkah-langkah Pembelajaran : A. siswa mengamati cerita bergambar kemudian guru melakukan tanya jawab yang berhubungan dengan materi yang akan diajarkan.2. berdo’a. Menyebutkan hikmah puasa - Indikator : - Menjelaskan pengertian puasa Ramadan Menyebutkan ketentuan puasa Ramadan Melakukan puasa Ramadan Menyebutkan hikmah puasa 9 jam ( 3 x p ) Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran : : Mampu melakukan puasa ramadan dengan benar : : Puasa ramadan Demonstrasi. tanggal: Salam.Sekolah Dasar Mata Pelajaran Kelas / Semester Standart Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : SD AZ-ZAHRA disc8 Pendidikan Agama Islam V/2 10. Menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Ramadan 10. kegiatan siswa. Pertemuan Pertama : Kegiatan Awal : 3 jam ( 1 x p ). Mengenal puasa wajib 10. Kegiatan Inti : - Menjelaskan pengertian puasa Menjelaskan syarat wajib dan syarat sah puasa Menjelaskan rukun puasa Menjelaskan hal-hal yang membatalkan puasa Menjelaskan puasa sunah Mengulang-ulang ketentuan-ketentuan puasa Berdo’a akhir pelajaran.1. salam Kegiatan Akhir : - . membaca surat pilihan Appersepsi . Aktivitas.

. berdo’a. membaca surat pilihan Memberi pertanyaan tentang puasa Ramadan Memberi tugas siswa mengerjakan aktivitas dan kegiatan siswa serta ulangan harian Memberi uji kompetensi dan mengadakan perbaikan. Pertemuan Ketiga Kegiatan Awal : : 3 jam (1 x p ). Guru Agama Islam . salam : - Mengtahui Kepala Sekolah . membaca surat pilihan Appersepsi. salam Kegiatan Inti : - Kegiatan Akhir : - C. pengayaan. Tanggal : Salam. dan penilaian Berdoa akhir pertemuan.B.………………………………. Tanggal : .Salam. mengulang pelajaran yang lalu Tanya jawab : tentang ketentuan puasa Memberi keterangan kepada siswa tentang praktik puasa yang benar Memberikan motivasi pada siswa untuk melakukan puasa Ramadan Siswa hafal doa berbuka puasa Mengulang secara singkat materi puasa Memberikan PR Berdo’a akhir pelajaran. berdo’a. Pertemuan Kedua Kegiatan Awal : : 3 jam ( 1 x p ).

NIP. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) .NIP.

Indikator : Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran : : 12 jam ( 4 x p ) Mampu melafalkan dan mengartikan dengan fasih dan benar surat Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 Materi Pembelajaran : - Al Qur’an surat Al Maidah ayat 3 Al Qur’an surat Al Hujurat ayat 3 Metode Pembelajaran : Demonstrasi.5 Kompetensi Dasar : 6.S Al-Maidah ayat 3 dan Al-Hujurat 13 Melafalkan kata dan kalimat Surah Al-Maidah ayat 3 dan Al-Hujurat ayat 13 sesuai makhraj Membaca dengan fasih Surah al-Maidah ayat 3 dan AlHujurat ayat 13 sesuai dengan penerapan tanda waqaf yang benar Mengartikan kata dan kalimat Surah Al-Maidah ayat 3 dan Al-Hujurat ayat 13 Memahami arti /kandungan Surah Al-Maidah ayat 3 dan Al-Hujurat ayat 13 Menerapkan kandungan Surah Al-Maidah ayat 3 dan Al-Hujurat ayat 13 dalam kehidupan sehari-hari .S Al-Maidah ayat 3 dan Al-Hujurat ayat 13 6.1. tanggal : .Salam. membaca surat pendek pilihan . Membaca fasih dan mengartikan surat Al Qodr dan surat Al Alaq 1 . kegiatan siswa. latihan. berdo’a. .2. aktivitas.Sekolah Dasar Mata Pelajaran Kelas / Semester Standart Kompetensi : : : : SD AZ-ZAHRA disc8 Pendidikan Agama Islam VI / 2 1. Mengartikan Q. Pertemuan Pertama : Kegiatan Awal : 3 jam ( 1 x p ).Membaca Q. pemberian tugas Langkah-langkah Pembelajaran : A.

Pertemuan Kedua Kegiatan Awal : : 3 jam ( 1 x p ). membaca surat pendek pilihan Appersepsi Tanya jawab materi yang lalu Menjelaskan / melafalkan arti kata demi kata surat Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 Siswa membaca arti kata demi kata surat AL Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 3 bersama-sama secara kelompok Membaca arti kata demi kata surat Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 3 secara individu Menyalin arti kata demi kata surat Al Maidah ayat 3 Kegiatan Inti : - . siswa mengamati cerita bergambar kemudian guru melakukan tanya jawab yang berhubungan dengan materi yang akan diajarkan. Kegiatan Inti : - Melafalkan surat Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 - Menirukan bacaan lafal surat Al Maidah ayat 3 da Al Hujurat ayat 13 bersama-sama - Membaca lafal surat Al Maidah ayat 3 dan AL Hujurat ayat 13 secara individu - Menyalin lafal surat Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 Kegiatan Akhir : Membaca tulisan yang telah disalin di buku .- Appersepsi . Tanggal : Salam. berdo’a.Mengulang membaca kembali lafal surat Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 secara kelompok Tugas PR untuk menghafal surat tersebut Berdo’a akhir pelajaran B.

Mengulang membaca kembali arti kata surat Al Maidah ayat 3 dan Al Maidah ayat 3 secara kelompok Memberikan materi pengayaan dan perbaikan Berdo’a akhir pelajaran C. Pertemuan ke empat Kegiatan : : 2 jam ( 1 x p ) tanggal : . diakhiri salam D.Salam. Tanggal : Salam.dan Al Hujurat ayat 3 dalam buku tugas Kegiatan Akhir : Membacanya tulisan yang telah disalin di buku . membaca surat pilihan . Pertemuan Ketiga Kegiatan Awal : : 3 jam (1 x p ). Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dalam kehidupan sehari-hari Kegiatan Inti : - Kegiatan Akhir : - Coba dihafalkan lafal dan arti surat Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 - Memberi tugas PR dengan panduan ortu Memberi materi pengayaan Berdo’a akhir pelajaran. membaca surat pendek pilihan Appersepsi : tanya jawab materi yang lalu Melafalkan dan mengartikan surat Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 Menirukan lafal dan arti surat Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 Menyalin lafal dan arti surat Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dalam buku tugas Membacanya tulisan yang telah dicatat Memberi motivasi kepada siswa untuk menerapkan isi kandungan QS. berdo’a. berdoa.

salam Mengtahui Kepala Sekolah .………………………………. NIP. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) . Guru Agama Islam NIP..- Apersepsi: Menanyakan kemampuan siswa Meneliti kembali kemampua siswa dalam membaca dan mengartikan surat Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 - Memandu siswa mengerjakan aktifitas dan kegiatan siswa - Memberikan uji kompetensi Memberi materi pengayaan dan penilaian Berdoa akhir pelajaran.

1. Kegiatan Inti : Menjelaskan pengertian Qada dan Qadar .Sekolah Dasar Mata Pelajaran Kelas / Semester Standart Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : SD AZ-ZAHRA disc8 Pendidikan Agama Islam VI / 2 7.2. Tanya jawab. Pertemuan Pertama : Kegiatan Awal : 3 jam ( 1 x p ). berdo’a. Kemampuan meyakini adanya Qada dan Qadar 7. aktifitas. siswa mengamati cerita bergambar kemudian guru melakukan tanya jawab yang berhubungan dengan materi yang akan diajarkan. menunjukkan contohcontohnya Materi Pembelajaran : - Iman kepada Qada dan Qadar Contoh-contoh Qada dan Qadar Metode Pembelajaran : Cerita. kegiatan siswa dan tugas Langkah-langkah Pembelajaran : A. Menunjukkan keyakinan terhadap qada dan qadar - Indikator : - - Menerangkan pengertian qada dan qadar. tanggal : Salam. Menyebutkan contoh qada Menyebutkan contoh qadar Menjelaskan macam Qada dan Qadar Menyebutkan hikmah meyakini Qada dan Qadar Mengambil hikmah dari adanya qada dan qadar dalam kehidupan sehari-hari Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran : 9 jam ( 3 x p ) : Mampu meyakini adanya hari akhir. ceramah. Menunjukkan contoh qada dan qadar 7. membaca surat pendek pilihan Appersepsi .

Tanya jawab materi yang lalu Siswa mengerjakan aktivitas dan kegiatan siswa Tes Uji Kompetensi Mengadakan perbaikan dan pengayaan Berdo’a akhir pertemuan. salam . salam 3 jam ( 1 x p ).Kegiatan Akhir : B. Pertemuan Kedua Kegiatan Awal : : Memberi contoh Qada dan Qadar Mencatat hal-hal yang penting yang perlu dipahami Memberi Tanya jawab hasil belajar Memberi materi pengayaan Membaca do’a akhir pertemuan. berdo’a. Pertemuan Ketiga Kegiatan Awal : : 3 jam (1 x p ). membaca surat pendek pilihan Appersepsi hasil pelajaran yang lalu Tanya jawab tentang qada dan qadar secara lisan Menjelaskan hubungan qada dan qadar Menjelaskan hikmah beriman kepada Qada dan Qadar Memberi motivasi kepada siswa untuk beriman kepada Qada dan Qadar Kegiatan Inti : - Kegiatan Akhir : - Mengevaluasi kemampuan siswa Berdo’a akhir pertemuan. membaca surat pendek pilihan Appersepsi. Tanggal : Salam. Tanggal : Salam. salam C. berdo’a. Guru Agama Islam Kegiatan Akhir : - Mengtahui Kepala Sekolah ..……………………………….

NIP.NIP. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) .

2. diskusi. Tanya jawab.1. tanggal : Salam. siswa mengamati cerita bergambar kemudian guru melakukan tanya jawab yang berhubungan dengan materi yang akan diajarkan. Pertemuan Pertama : Kegiatan Awal : 3 jam x 5 menit ( 1 x p ). . Menceritakan kisah perjuangan kaum Muhajirin 8. kegiatan siswa. pemberian tugas. aktifitas. Langkah-langkah Pembelajaran : A.Sekolah Dasar Mata Pelajaran Kelas / Semester Standart Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : SD AZ-ZAHRA disc8 Pendidikan Agama Islam VI / 2 8. membaca surat pendek pilihan Appersepsi . Mencerita kan kisah kaum Muhajirin dan Ansar : 8. berdo’a. Menceritakan kisah perjuangan kaum Ansar - Indikator : - Menjelaskan kisah perjuangan kaum muhajirin Menyebutkan usaha-usaha kaum muhajirin terhadap Nabi dan dakwah islam - Menyebutkan hasil perjuangan kaum muhajirin Menjelaskan kisah perjiuangan kaum Ansar Menyebutkan hasil perjuangan kaum Ansar Menjelaskan perjuangan kaum Ansar membantu Nabi dan kaum Muhajirin Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran : 9 jam ( 3 x p ) : Mampu menceritakan Perjuangan kaum muhajirin dan ansar : Cerita Perjuangan kaum Muhajirin Cerita perjuangan kaum Ansar Metode Pembelajaran : Cerita.

Tanggal : Salam. berdo’a. ditutup dengan salam C. membaca surat pendek pilihan Appersepsi Tanya jawab materi minggu yang lalu Menjelaskan kisah perjiuangan kaum Ansar Menyebutkan hasil perjuangan kaum Ansar Menjelaskan perjuangan kaum Ansar membantu Nabi dan kaum Muhajirin Mencatat hal – hal yang penting dalam cerita tersebut Memberi motivasi kepada siswa untuk meneladani perjuangan kau Ansar - Kegiatan Inti :- Kegiatan Akhir : - Mengevaluasi kemampuan siswa Berdo’a akhir pertemuan. membaca surat pendek pilihan Guru memandu Aktifitas dan kegiatan siswa Guru memberikan uji kompetensi Guru mengumpulkan soal dan memberikan penilaian Berdoa akhir pertemuan.Kegiatan Inti : - Menceritakan Perjuangan kaum Muhajirin Menjelaskan Menyebutkan usaha-usaha kaum muhajirin terhadap Nabi dan dakwah islam - Menyebutkan hasil perjuangan kaum muhajirin Mencatat hal-hal yang penting tentang cerita tersebut Memberi motivasi kepada siswa untuk meneladani perjuangan kaum muhajirin Kegiatan Akhir : - Tanya jawab tentang materi yang telah diajarkan Berdo’a akhir pelajaran. salam B. berdo’a. ditutup dengan salam . Pertemuan Kedua Kegiatan Awal : : 3 jam ( 1 x p ). Tanggal : Salam. Pertemuan Ketiga Kegiatan : : 3 jam (1 x p ).

.………………………………. Guru Agama Islam NIP. NIP.Mengtahui Kepala Sekolah . .

1. kegiatan siswa dan pemberian tugas Langkah-langkah Pembelajaran : .Menjelaskan kisah perilaku kegigihan kaum muhajirin dalam berdakwah Meneladani kegigihan perjuangan kaum Muhajirin Menjelaskan kisah perilaku keikhlasan dan tolong menolong kaum Ansar Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran : Meneladani keikhlasan menolong kaum Ansar dalam kehidupan sehari-hari 9 jam ( 3 x p ) : Mampu meneladani perilaku kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dan tolong menolong kaum Ansar dalam kehidupan sehari-hari Materi Pembelajaran : - Kegigihan perjuangan kaum Muhajirin Keikhlasan dan tolong menolong kaum ansar Metode Pembelajaran : Ceramah.2.Meneladani perilaku tolong menolong kaum Ansar dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan peserta didik Indikator : . Tanya jawab. cerita. aktifitas. Membiasakan perilaku terpuji 9. Meneladani perilaku kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan pseserta didik 9.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Dasar Mata Pelajaran Kelas / Semester Standart Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : SD AZ-ZAHRA disc8 Pendidikan Agama Islam VI / 2 9.

membaca surat pendek pilihan Appersepsi Tanya jawab materi minggu yang lalu Kegiatan Inti : . Pertemuan Ketiga Kegiatan : : 3 jam (1 x p ). ditutup dengan salam C. siswa mengamati cerita bergambar kemudian guru melakukan tanya jawab yang berhubungan dengan materi yang akan diajarkan. berdo’a. Kegiatan Inti : Menjelaskan kisah perilaku kegigihan kaum muhajirin dalam berdakwah Memberi motivasi pada siswa untuk meneladani kegigihan kaum muhajirin dalam berdakwah Kegiatan Akhir : B. Tanggal : Salam. berdo’a. Tanggal : Salam.Salam. tanggal : .Menjelaskan kisah perilaku keikhlasan dan tolong menolong kaum Ansar Memberikan motivasi kepada siswa untuk meneladani keikhlasan menolong kaum Ansar dalam kehidupan sehari-hari Kegiatan Akhir : Mencatat hal-hal yang penting untuk dipahami Siswa melakukan diskusi kelompok Berdo’a akhir pertemuan/pertemuan. Pertemuan Kedua Kegiatan Awal : : Tanya jawab tentang hasil belajar Memberi tugas PR dengan panduan ortu Berdo’a akhir pelajaran. memandu membaca surat pendek pilihan Guru memandu Aktifitas dan kegiatan siswa Memberikan Uji Kompetensi . Pertemuan Pertama : Kegiatan Awal : 3 jam x ( 1 x p ). berdo’a.A. membaca surat pendek pilihan Appersepsi . salam 3 jam ( 1 x p ).

.- Murid mengerjakan soal-soal harian Guru memberikan tugas pada siswa Guru mengumpulkan soal dan memberikan penilaian Berdoa akhir pertemuan.………………………………. ditutup dengan salam Mengtahui Kepala Sekolah . Guru Agama Islam NIP.. NIP.

latihan. mengetahui ketentuan zakat fitrah.Memahami pengertian zakat Menyebutkan macam-macam zakat Menerangkan pengertian zakat fitrah Menyebutkan ketentuan zakat fitrah Menyebutkan hikmah/manfaat zkat fitrah .Melaksanakan zakat fitrah Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran : 9 jam ( 3 x p ) : Mampu menyebutkan macam-macam zakat. Pertemuan Pertama : 3 jam x 5 menit ( 1 x p ).RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Dasar Mata Pelajaran Kelas / Semester Standart Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : SD AZ-ZAHRA disc8 Pendidikan Agama Islam VI / 2 10.1. Aktivitas. pemberian tugas Langkah-langkah Pembelajaran : A. Mengetahui zakat fitrah 10. kegiatan siswa.2. praktek. tanggal : . Menyebut kan macam-macam zakat 10. dan melaksanakan zakat fitrah Materi Pembelajaran : - Macam-macam zakat Ketentuan zakat fitrah Metode Pembelajaran : Demonstrasi. Menyebutkan ketentuan zakat fitrah - Indikator : - .

berdo’a. memandu membaca surat pendek pilihan Guru memandu Aktifitas dan kegiatan siswa . ditutup dengan salam Kegiatan Akhir : - B. Kegiatan Inti : zakat - - Menjelaskan pengertian Menjelaskan macam-macam zakat Memberi motivasi supaya melakukan kewajiban zakat Mengevaluasi pemahaman siswa Memberi tugas PR dengan panduan ortu Berdo’a akhir pelajaran. Pertemuan Kedua Kegiatan Awal : : 3 jam ( 1 x p ). salam 3 jam (1 x p ). Tanggal : Salam.Kegiatan Awal : - Salam. siswa mengamati cerita bergambar kemudian guru melakukan tanya jawab yang berhubungan dengan materi yang akan diajarkan. membaca surat pendek pilihan Tanya jawab yang berhubungan dengan materi tentang zakat fitrah Kegiatan Inti : - Menjelaskan pengertian zakat fitrah Menjelaskan ketentuan zakat fitrah Menjelaskan hikmah/ manfaat zakat fitrah Memberi motivasi pada siswa untuk melaksanakan zakat fitrah Kegiatan Akhir : - Mengevaluasi pemahaman siswa Mengadakan Tanya jawab yang berkenaan dengan materi C. Pertemuan Ketiga Kegiatan : : Berdoa akhir pelajaran. membaca surat pendek pilihan Appersepsi . Tanggal : Salam. berdo’a. berdo’a.

NIP. . ditutup dengan salam Mengtahui Kepala Sekolah .………………………………. Guru Agama Islam NIP..- Guru memberi uji kompetensi Murid mengerjakan soal-soal harian Guru mengumpulkan soal dan memberikan penilaian Berdoa akhir pertemuan.