SILABUS

Lampiran 1 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Alquran) : 1. Membaca surah-surah Alquran
Kompetensi Dasar 1.1 Membaca surah Al Fatihah dengan lancar Materi Pokok/Pembahasan Surah Al Fatihah Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa melafalkan surah Al Fatihah secara klasikal, kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang di berikan guru dengan menerapkan harakat, makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah Al Fatihah 2. Siswa mengartikan dan mengkaji kandungan surah Al Fatihah serta kemudian menyebutkan isi pokok surah Al Fatihah 3. Siswa menulis kata dan kalimat surah Al Fatihah Indikator 1. Melafalkan surah Al Fatihah dengan harakat dan makhraj yang benar Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 1. Tulisan surah Al Fatihah beserta artinya di karton 2. Tuliskan definisi hukum hukum bacaan di karton 3. Buku pendidikan agama Islam jilid 4 NTR Esis bab 1 4. Buku tajwid 5. Buku-buku lain yang relevan 6. Kaset/CD Alquran tentang surah Al Fatihah 7. Pengalaman guru

Teknik Tes lisan

Contoh Instrumen

Lafalkan surah Al Fatihah!

2. Menerapkan hukum bacaan yang ada di surah Al Fatihah (bacaan alif lam dan izhar)

Tes lisan

Pelafalan

Bacalah surah Al Fatihah sesuai dengan makhraj harakat dan hukum bacaan yang benar!

3. Mengartikan surah Al Fatihah dengan benar

Tes tulis

Jawaban singkat

Apa arti kalimat (ayat)

4. Menulis kata dan kalimat surah Al Fatihah dengan benar

Tes tulis

Jawaban singkat Salinlah lengkap dengan tanda bacanya yang benar!

5. Menyebutkan isi pokok surah Al Fatihah

Tes tulis

Essay

Sebutkan isi pokok dari ayat ke-2 surah Al Fatihah!

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV

SILABUS

1

Buku-buku lain yang relevan 6. Buku Tajwid 5. Buku pendidikan agama Islam jilid 4. Pengalaman guru Lafalkan surah Al Ikhlas dengan harakat dan makhraj yang benar! 2.Kompetensi Dasar 1. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang diberikan guru dengan menerapkan harakat. Siswa menulis kata dan kalimat surah Al ikhlas Indikator 1. Mengartikan surah Al ikhlas dengan benar Tes tulis Jawaban singkat Apa arti ayat 4. makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah Al Ikhlas 2. serta kemudian menyebutkan isi pokok surah Al Ikhlas 3. Tulisan surah Al Ikhlas beserta artinya di karton 2.2 Membaca surah Al Ikhlas dengan lancar Materi Pokok/Pembahasan Surah Al Ikhlas Kegiatan Pembelajaran 1 Siswa melafalkan surah Al Ikhlas secara klasikal. Tulisan definisi hukum -hukum bacaan di karton 3. NTR Esis bab 1 4. Siswa mengartikan dan mengkaji kandungan surah Al Ikhlas. Menulis kata dan kalimat surah Al Ikhlas Tes tulis Jawaban singkat Salinlah lengkap dengan tanda bacanya! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 2 . Menerapkan hukum bacaan yang ada di surah Al Ikhlas (bacaan qalqalah dan idgam) Tes Lisan Pelafalan Bacalah surah Al Ikhlas sesuai dengan makhraj harakat dan hukum bacaan yang benar! 3. Melafalkan surah Al Ikhlas dengan harakat dan makhraj yang benar Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 1. Kaset/CD Alquran tentang surah Al Ikhlas 7.

Tulisan sifat jaiz bagi Allah SWT di karton atau papan tulis 2. Malaikat c. Mengartikan sifat jaiz Allah SWT SIfat-sifat Allah 1. Siswa menunjukkan contoh sifat jaiz bagi Allah SWT. Menyebutkan sifat jaiz bagi Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat Sifat jaiz bagi Allah ada satu. Alquran (Juz Amma) 5.SILABUS Lampiran 2 Sekolah : SD _______________ Kelas : IV Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Aqidah) : 2. Nabi/ Rasul d. kelompok dan individu Indikator 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 4. Manusia! 3 × 35 menit 1.1 Menyebutkan sifat jaiz Allah SWT Materi Pokok/Pembahasan Sifat-sifat Allah Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa mengemukakan pendapatnya menjelaskan pengertian sifat jaiz bagi Allah SWT melalui forum diskusi dan menyebutkan sifat jaiz bagi Allah SWT secara klasikal. sifat wajib dan sifat mustahil Allah SWT Tes lisan Jawaban singkat Disebut sifat apakah hak mutlak Allah SWT? Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 3 . Pengalaman guru 6. Tulisan sifat jaiz bagi Allah SWT beserta artinya di karton atau papan tulis 2. Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Apakah definisi sifat jaiz bagi Allah SWT itu? 2. NTR ESIS bab 2 3. Pengalaman guru 6. Buku-buku lain yang relevan 4. Menjelaskan pengertian sifat jaiz bagi Allah SWT Penilaian Bentuk Instrumen Essay Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Allah SWT b. NTR ESIS bab 2 3. Alquran (Juz Amma) 5. Lingkungan sekitar 2. Siswa mengartikan sifat jaiz bagi Allah SWT secara klasikal dan individu. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 4. Buku-buku lain yang relevan 4. Membedakan sifat jaiz. mengkaji dan membahas sifat jaiz dan sifat mustahil jaiznya serta membandingkannya dengan sifat wajib dan sifat mustahil Allah SWT melalui forum Tanya jawab dan diskusi 1. Mengenal sifat jaiz Allah SWT Kompetensi Dasar 2. sebut kan! 2. Menunjukkan contoh sifat jaiz bagi Allah SWT Tes lisan Pilihan ganda Semua yang terjadi terhadap makhluknya-Nya adalah ketentuan« a.

Buku kisah Nabi Adam atau bukubuku lain yang relevan 4. Menjelaskan kehidupan Nabi Adam AS ketika di surga Tes tulis Jawaban singkat Buah apakah yang dilarang oleh Allah untuk dimakan Adam dan Hawa? 4. Kaset atau CD tentang kisah kisah Nabi 5.2 Menceritakan kisah Nabi Adam AS Materi Pokok/Pembahasan Kisah Nabi Adam AS Kegiatan Pembelajaran 1. Menjelaskan asal kejadian Nabi Adam AS Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 4.SILABUS Lampiran 3 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Akhlak) : 3. Menjelaskan sebab Nabi Adam AS dikeluarkan dari surga Tes tulis Jawaban singkat Siapakah yang membujuk Hawa untuk memakan buah khuldi? Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 4 . siswa menceritakan kembali tentang asal mula Nabi Adam AS ketika menjadi manusia dan Nabi pertama berdasarkan bacaan referensi dan penjelasan guru 2. dan sebab Nabi Adam dikeluarkan dari surga berdasarkan bacaan referensi dan penjelasan guru Indikator 1. Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Allah menciptakan Nabi Adam AS dari apa? 2. Menjelaskan Nabi Adam AS sebagai manusia dan Nabi yang pertama Tes tulis Jawaban singkat Apa tugas Nabi Adam dimuka bumi? 3. NTR ESIS bab 3 3. Alquran 6. Melalui forum Tanya jawab dan diskusi. Menceritakan kisah Nabi Kompetensi Dasar 3. Teks kisah Nabi Adam AS 2. Pengalaman guru 7. Melalui forum Tanya jawab dan diskusi siswa menceritakan kembali kehidupan Nabi Adam AS ketika di surga.

Buku kisah Nabi atau buku -buku lain yang relevan 4. Melalui forum Tanya jawab dan diskusi. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 3 3. Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 5 . siswa menjelaskan perilaku Nabi Muhammad di waktu kanak-kanak berdasarkan bacaan referensi dan penjelasan guru 1. Buku kisah Nabi atau buku-buku lain yang relevan 4. Menceritakan perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW Kisah Nabi Muhammad SAW 1. Pengalaman guru 7.2 Menceritakan kisah kelahiran Nabi Muhammad SAW Materi Pokok/Pembahasan Kisah Nabi Muhammad SAW Kegiatan Pembelajaran 1. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5. siswa menceritakan kembali peristiwa kelahiran Nabi Muhammad dan menyebutkan nasab/ keturuan Nabi berdasarkan bacaan referensidan penjelasan guru 1. Teks cerita Nabi Muhammad SAW 2. Menjelaskan perilaku Nabi Muhammad di waktu kanakkanak Tes lisan Essay Jelaskan bagaimana kehidupan Nabi Muhammad setelah kedua orang tuanya meninggal? 1. Alquran 6. Teks cerita kisah Nabi Muhammad SAW 2. Melalui forum Tanya jawab dan diskusi. Lingkungan sekitar 2. Kaset/CD tentang kisah-kisah nabi 5.Kompetensi Dasar 3. Indikator Menjelaskan peristiwa kelahiran Nabi Muhammad Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Peristiwa apakah yang terjadi ketika Nabi Muhammad dilahirkan Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 1. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 3 3.3. Menyebutkan nasab/keturu nan Nabi Muhammad Tes lisan Jawaban singkat Sebutkan nasab/keturunan Nabi Muhammad dari garis ayahnya! 3.

Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5. Teks cerita kisah Nabi Adam AS 2. kikir d. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 4 3.. . Meneladani perilaku taubatnya Nabi Adam AS Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Buku kisah Nabi atau buku-buku lain yang relevan 4. . jujur b. pemurah 3 × 35 menit 1. Lingkungan sekitar 2. Alquran 6. kelompok dan individu menyebutkan sifat -sifat Nabi Muhammad dan mengemukakan pendapatnya tentang sifat-sifat dan perilaku Nabi Muhammad yang patut diteladani melalui forum diskusi kelompok 1. Menyebutkan sifat-sifat Nabi Muhammad Tes tulis Pilihan ganda Yang bukan merupakan sifat sifat Nabi Muhammad adalah . Siswa secara klasikal. Teks cerita kisah Nabi Adam AS 2. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 4 3. Pengalaman guru 7. Alquran 6. Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Tulislah doa taubatnya Nabi Adam AS! 4. Buku kisah Nabi atau buku-buku lain yang relevan 4.2 Meneladani perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW Kisah Nabi Muhammad SAW 1. a. Siswa melalui forum diskusi secara berkelompok dan individu mengemukakan pendapatnya mengenai taubatnya Nabi Adam AS yang patut diteladani Indikator 1.SILABUS Lampiran 4 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Akhlak) : 4. dipercaya c. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar 4. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5. Pengalaman guru 7.1 Meneladani perilaku taubatnya Nabi Adam AS Materi Pokok/Pembahasan Kisah Nabi Adam AS Kegiatan Pembelajaran 1. Meneladani sifat-sifat Nabi Muhammad Tes tulis Jawaban singkat Bolehkah kita menolong orang yang berlainan agama? Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 6 .

Mengenal ketentuan-ketentuan salat Kompetensi Dasar 5. serta secara klasikal. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian rukun salat. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. Pengalaman guru 8. NTR Esis bab 5 5. Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Apakah yang dimaksud dengan rukun salat? 2. Kaset/CD gerakan dan bacaan salat 7. Alquran (Juz Amma) 6. Kaset/CD gerakan dan bacaan salat 7. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4. Menunjukkan bacaan salat dengan benar 5. Tulisan sunah-sunah salat di karton 3. kelompok dan individu menyebutkan sunah salat yang berupa gerakan (fi¶liyah) dan perkataan (qauliyah) 1. Menjelaskan pengertian rukun salat Penilaian Bentuk Instrumen Essay Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Pengalaman guru 8. dan berlatih menjelaskan pengerian rukun salat. dan berlatih menjelaskan definisi sunah salat.1 Menyebutkan rukun salat Materi Pokok/Pembahasan Ketentuan salat Kegiatan Pembelajaran 1. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2.2 Menyebutkan sunah salat Ketentuan salat 1. Alquran (Juz Amma) 6. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 5 5. Tulisan rukun ±rukun salat di karton 3. Buku tata cara salat 4. Buku tata cara salat 4. serta secara klasikal. Menjelaskan pengertian sunah salat Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan bacaanbacaan salat dengan berurutan! Jelaskan pengertian sunah salat yang telah kamu pelajari! 3 × 35 menit 1.SILABUS Lampiran 5 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Fiqih) : 5. Menyebutkan sunah qauliyah dan fi¶liyah salat Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan 3 macam sunah salat yang berupa gerakan (fi¶liyah)! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 7 . Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian sunah salat. kelompok dan individu menyebutkan rukun salat dan bacaan salat dengan berurutan Indikator 1. Lingkungan sekitar Tes tulis Essay 2.

kecil d. sunah dan syarat sah salat Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan tiga syarat sah salat! Tes tulis Pilihan ganda Yang harus dikerjakan dalam salat dinamakan . Kaset/CD gerakan dan bacaan salat 7. a. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2..Kompetensi Dasar 5.. sunah. Membedakan antara rukun. serta menyebutkan syarat wajib dan syarat sah salat secara klasikal. Pengalaman guru 8. Menunjukkan contoh salat yang batal Tes tulis Pilihan ganda Buang angin (kentut) termasuk hadas . Aluqran (Juz Amma) 6. Alquran (Juz Amma) 6. dan berlatih menjelaskan pengertiannya. syarat sah salat b.4 Menyebutkan hal-hal yang membatalkan salat Ketentuan salat 1. besar b. sedang c. dan syarat sah salat Indikator 1. . Lingkungan sekitar Latihan Semester I Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 8 . Lingkungan sekitar 2.3. . Menjelaskan pengertian syarat sah salat Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apakah yang dimaksud dengan syarat sah salat? Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Tulisan syarat sah salat di karton 3. berat 2 x 35 menit 1. pembatal salat 5. Pengalaman guru 8. Kaset/CD gerakan dan bacaan salat 7. rukun salat d. a. Siswa melalui forum diskusi dan tanya jawab membedakan antara rukun. Menyebutkan hal yang membatalkan salat Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan tiga hal yang membatalkan salat! 3 x 35 menit 2. NTR Esis bab 5 5. Menyebutkan syarat sah dan syarat wajib salat Materi Pokok/Pembahasan Ketentuan salat Kegiatan Pembelajaran 1. . Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian syarat sah dan syarat wajib salat. kelompok dan individu 2. Siswa menyebutkan hal-hal yang membatalkan salat dan berlatih menunjukkan contoh salat yang batal melalui forum Tanya jawab dengan guru 1. sunah salat c. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. Tulisan hal-hal yang membatalkan salat 3. Menyebutkan syarat wajib salat dan syarat sah salat 3. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis halaman 5. Buku tata cara salat 4. Buku tata cara salat 4.

kelompok dan individu 4. Menyalin ayat dan kalimat Al quran Tes tulis Jawaban singkat Salinlah dan berilah tanda baca yang sesuai dengan ayat di atas! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 9 . Melafalkan surah Al Kausar dan makhraj yang benar 2. Kaset/CD Alquran 6. Siswa berlatih menyalin ayat dan kalimat Al quran dalam surah Al Kausar secara individu Indikator 1. Siswa menghafal surah Al Kausar secara klasikal. Teks lafal surah Al Kausar beserta artinya di karton atau papan tulis 2. Mengartikan surah Al Kausar Tes tulis Jawaban singkat Apakah arti ayat 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 6 4.SILABUS Lampiran 6 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Alquran) : 6. Buku Tajwid 3. Siswa melafakkan surah Al Kausar secara klasikal. makhraj dan hukum bacan yang ada di surah Al Kausar 2. Alquran (Juz Amma) 5. Menghafal surah Al Kausar Tes lisan Hafalan Hafalkan surah Al Kausar! 5. Menerapkan hukum bacaan pada surah Al Kausar Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 1. Siswa mengartikan surah Al Kausar dan mengkaji isi pokok kandungannya 3.1 Membaca surah Al Kausar dengan lancar Materi Pokok/Pembahasan Surah Al Kausar Kegiatan Pembelajaran 1. Pengalaman guru Teknik Tes lisan Contoh Instrumen Lafalkan surah Al Kausar! Tes lisan Pelafalan Bacalah surah Al Kausar sesuai dengan makhraj dan tanda baca yang benar! 3. Membaca surah-surah Alquran Kompetensi Dasar 6. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang di berikan guru dengan menerapkan harakat.

kelompok dan individu 4. Siswa berlatih menyalin ayat dan kalimat Alquran dalam surah An Nasr secara individu Indikator 1. Alquran (Juz Amma) 5. makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah An Nasr 2. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 10 . Siswa menghafal surah An Nasr secara klasikal. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 6 4. Kaset/CD Alquran 6. Menyalin ayat dan kalimat Alquran Tes Tulis Jawaban singkat Salinlah dan berilah tanda baca yang sesuai dengan ayat di atas! 6. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang diberikan guru dengan menerapkan harakat. Melafalkan surah Al Asr dengan harakat dan makhraj yang benar Tes lisan Pelafalan Lafalkan surah Al Asr! 6 × 35 menit 1. Menghafalkan surah An Nasr Tes lisan Hafalan Hafalkan surah An Nasr 5. Siswa melafalkan surah An Nasr secara klasikal. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 6 4. makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah Al Asr 1. Menerapkan hukum bacaan pada surah An Nasr Tes lisan Pelafalan Bacalah surah An Nasr sesuai dengan makhraj dan tanda baca yang benar! Apa arti kalimat.Kompetensi Dasar 6. Kaset/CD Alquran 6. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang diberikan guru dengan menerapkan harakat. Pengalaman guru 2. Buku Tajwid 3. Teks lafal surah An Nasr beserta artinya di karton atau papan tulis 2. Siswa mengartikan surah An Nasr mengkaji isi pokok kandungannya 3. Buku Tajwid 3. Teks lafal surah Al Asr beserta artinya di karton atau papan tulis 2. Siswa melafalkan surah Al Asr secara klasikal. Melafalkan surah An Nasr dengan harakat dan makhraj yang benar Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan Surah An Nasr Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 1.2 Membaca surah An Nasr dengan lancar Materi Pokok/Pembahasan Surah An Nasr Kegiatan Pembelajaran 1. 3. Mengartikan surah An Nasr Tes tulis Jawaban singkat 4. Alquran (Juz Amma) 5.3 Membaca surah Al Asr dengan lancar Surah Al Asr 1.

Menerapkan hukum bacaan pada surah Al Asr Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Bacalah surah Al Asr sesuai dengan makhraj dan tanda baca yang benar! Alokasi waktu Sumber Belajar 3. Siswa mengartikan surah Al Asr dan mengkaji isi pokok kandungannya 3. Siswa menghafal surah Al Asr secara klasikal. Menyalin ayat dan kalimat Alquran Tes tulis Jawaban singkat Salinlah surah Al Asr dengan benar! SILABUS Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 11 . Siswa berlatih menyalin ayat dan kalimat Alquran secara individu Indikator 2.Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Kegiatan Pembelajaran 2. Menghafalkan surah Al Asr Tes lisan Hafalan Hafalkan surah Al Asr! 5. kelompok dan individu 4. 4. Mengartikan surah Al Asr Tes tulis Jawaban singkat Apa arti kalimat.

Buku-buku lain yang relevan 4. Siswa mengemukakan pendapat tentang pengertian malaikat dan kejadian malaikat melalui forum diskusi dan Tanya jawab dengan temantemannya Indikator 1. Lingkungan guru 2. Menjelaskan kejadian malaikat Tes tulis Jawaban singkat Dari apakah malaikat diciptakan Allah? 7. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 7 3. Pengalaman guru 6.1 Menjelaskan pengertian malaikat Materi Pokok/Pembahasan Malaikat Allah Kegiatan Pembelajaran 1.2 Menyebutkan nama-nama malaikat Malaikat Allah 1.Lampiran 7 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Aqidah) : 7. Alquran (Juz Amma) 5. kelompok dan individu 1. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 7 3. Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Apa yang dimaksud malaikat adalah makhluk gaib? 2. menyebutkan namanama malaikat dan selanjutnya menghafal nama-nama malaikat secara klasikal. Menjelaskan pengertian malaikat Penilaian Bentuk Instrumen Essay Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Buku-buku lain yang relevan 4. Menyebutkan jumlah malaikat Tes tulis Jawaban singkat Berapakah jumlah malaikat yang wajib diketahui? 3 × 35 menit 1. Tulisan nama-nama malaikat dan tugas-tugasnya 2. Mengenal malaikat dan tugasnya Kompetensi Dasar 7. Pengalaman guru 6. Alquran (Juz Amma) 5. Siswa menyebutkan jumlah malaikat. Menghafal nama-nama malaikat Tes lisan Hafalan Hafalkan 10 nama-nama malaikat! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 12 . Tulisan nama-nama malaikat dan tugas-tugasnya 2.

Kompetensi Dasar 7. Lingkungan sekitar 2. a.3 Menyebutkan tugas-tugas malaikat Materi Pokok/Pembahasan Malaikat Allah Kegiatan Pembelajaran 1. Israfil d. kelompok dan individu Indikator 1. kemudian siswa menghafal tugastugas 10 malaikat secara klasikal. Siswa mendengarkan dan memahami penjelasan guru tentang tugas-tugas malaikat. Alquran (Juz Amma) 5. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 7 3. Tulisan nama-nama malaikat dan tugas-tugas-Nya 2. Mikail c. . izrail Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Buku-buku lain yang releven 4. Jibril b. Mengetahui tugas-tugas malaikat Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen Yang bertugas menyampaikan wahyu kepada Nabi/Rasul adalah malaikat .. Menghafal tugas-tugas 10 malaikat Tes tulis Hafalan Hafalkan tugastugas 10 malaikat! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 13 . Pengalaman guru 6.

kisah Nabi Ibrahim dalam menghadapi ujian dari Allah dan meneladani perilaku sabar dan keteguhan hati Nabi Ibrahim melalui forum diskusi dan Tanya jawab berdasarkan penjelasan guru dan bacaan referensi acuan. Indikator 1. Siswa mengemukakan pendapatnya menjelaskan tentang kisah Nabi Ibrahim AS dengan orang tuannya. Pengalaman guru 7. Buku kisah-kisah Nabi atau buku lain yang relevan 4. Menceritakan kisah Nabi Kompetensi Dasar 8. Kaset/CD tentang kisah Nabi Ibrahim AS 5. Meneladani perilaku sabar dan keteguhan hati Nabi Ibrahim Tes tulis Essay Cobaan apa saja yang menimpa Nabi Ibrahim AS? Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 14 . Alquran (Juz Amma) 6. Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Siapakah nama ayah Nabi Ibrahim AS? 2. kisah Nabi Ibrahim AS dengan raja Namrud.SILABUS Lampiran 8 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Tarikh) : 8. Menjelaskan kisah Nabai Ibrahim AS dengan orang tuanya Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 8 3. Teks kisah Nabi Ibrahim AS 2. Menjelaskan kisah Nabi Ibrahim AS dengan raja Namrud Tes tulis Jawaban singkat Mengapa raja Namrud mengeluarkan perintah membunuh setiap bayi laki-laki? Apa mukjizat Nabi Ibrahim AS? 3. Menjelaskan kisah Nabi Ibrahim dalam menghadapi ujian Tes tulis Jawaban singkat 4.1 Menceritakan kisah Nabi Ibrahim AS Materi Pokok/Pembahasan Nabi Ibrahim AS Kegiatan Pembelajaran 1.

Menjelaskan kisah Nabi Ismail AS Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Siapakah ayah Nabi Ismail AS? Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Kaset atau CD tentang kisah Nabi Ismail AS 5. Siswa mengemukakan pendapatnya menjelaskan tentang kisah Nabi Ismail AS dan menjelaskan kisah Nabi Ismail membangun Kakbah bersama ayahnya melalui forum Tanya jawab dan diskusi berdasarkan penjelasan guru dan bacaan referensi acuan Indikator 1. Buku kisah-kisah Nabi atau buku lain yang relevan 4. NTR ESIS bab 8 3. Lingkungan sekitar 2. Pengalaman guru 7. Alquran (juz Amma) 6.2 Menceritakan kisah Nabi Ismail AS Materi Pokok/Pembahasan Nabi Ismail AS Kegiatan Pembelajaran 1. Teks kisah Nabi Ismali AS 2. Menjelaskan kisah Nabi Ismail membangun Kakbah bersama ayahnya Tes tulis Jawaban singkat Bangunan yang dijadikan kiblat dan di bangun oleh Nabi Ismail dan ayahnya adalah « Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 15 . Buku Pendidikan Agama Islam jilid I.Kompetensi Dasar 8.

Alquran 6. Pengalaman guru 7. Meneladani perilaku sabar dan taat dalam kehidupan sehari-hari Tes tulis Essay Bagaimana cara meneladani Nabi Ismail dalam menghormati orang tua? Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 16 . Teks cerita kisah Nabi Ismail AS 2. Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Sebutkan 2 manfaat khitan! 9. Meneladani perilaku ketaatan Nabi Ismail terhadap orang tuanya dan Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat 3 × 35 menit 1. Alquran 6. Siswa melalui forum diskusi kelompok mengemukakan pendapatnya tentang perilaku ketaatan Nabi Ismail terhadap orang tuanya dan Allah SWT serta kesabaran dan ketaatan Nya dalam kehidupan sehari-hari yang patut diteladani 1.2 Meneladani perilaku Nabi Ismail AS Nabi Ismail AS 1. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 9 3.1 Meneladani perilaku Nabi Ibrahim AS Materi Pokok/Pembahasan Nabi Ibrahim AS Kegiatan Pembelajaran 1. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 9 3. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar 9. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5.SILABUS Lampiran 9 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Akhlak) : 9. Buku kisah-kisah Nabi atau buku lain yang releven 4. Pengalaman guru 7. Teks cerita kisah Nabi Ibrahim AS 2. Meneladani ketaatan Nabi Ibrahim terhadap orang tua dan terhadap Allah SWT Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Buku kisah-kisah Nabi atau buku lain yang relevan 4. Lingkungan sekitar 2. Siswa melalui forum diskusi kelompok mengemukakan pendapatnya tentang ketaatan Nabi Ibrahim terhadap orang tua dan terhadap Allah SWT yang patut di teladani Indikator 1.

Melafalkan bacaan zikir setelah salat Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan bacaan zikir sederhana setelah salat Alokasi waktu 3 × 35menit Sumber Belajar 1. Teks lafal doa di karton 2. serta menghafal doa pendek setelah salat 1.1 Melaksana kan zikir setelah salat Materi Pokok/Pembahasan Zikir Kegiatan Pembelajaran 1. Pengalaman guru 6. kelompok dan individu melafalkan bacaan zikir setelah salat. Kaset/CD tentang kumpulan zikir dan doa 5. Menghafal bacaan zikir setelah salat 3. Buku. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 10 3. Siswa secara klasikal. Melaksanakan zikir dan doa Kompetensi Dasar 10. dan selanjutnya menghafal bacaan zikir setelah salat 2. Teks lafal zikir di karton 2. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 10 4. Lingkungan sekitar Latihan Semeter 2 2x 35 menit Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 17 .2 Membaca doa setelah salat Doa 1. Lingkungan sekitar 2. Buku kisah-kisah Nabi atau buku lain yang releven 5. Siswa mengartikan bacaan zikir berdasarkan bimbingan dan petunjuk guru dan selanjutnya berlatih mengartikan secara individual Indikator 1. Pengalaman guru 6.buku lain yang releven 4. Mengartikan bacaan zikir setelah salat Tes lisan Hafalan Hafalkan bacaan zikir setelah salat! Tes tulis Jawaban singkat 4. Teks lafal doa di karton 3. kelompok dan individu melafalkan bacaan doa setelah salat dan berlatih memahami arti doa berdasarkan bimbingan dan petunjuk guru. Menerapkan bacaan zikir setiap selesai salat Tes lisan Pelafalan Tulislah bacaan tahmid dengan lengkap! 10. Kaset/CD tentang kumpulan zikir dan doa 5. Siswa secara klasikal. Melafalkan bacaan doa setelah salat Tes lisan Pelafalan Lafalkan 3 doa yang dibaca setelah salat! 3 x 35 menit 1.SILABUS Lampiran 10 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih) : 10.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful