SILABUS

Lampiran 1 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Alquran) : 1. Membaca surah-surah Alquran
Kompetensi Dasar 1.1 Membaca surah Al Fatihah dengan lancar Materi Pokok/Pembahasan Surah Al Fatihah Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa melafalkan surah Al Fatihah secara klasikal, kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang di berikan guru dengan menerapkan harakat, makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah Al Fatihah 2. Siswa mengartikan dan mengkaji kandungan surah Al Fatihah serta kemudian menyebutkan isi pokok surah Al Fatihah 3. Siswa menulis kata dan kalimat surah Al Fatihah Indikator 1. Melafalkan surah Al Fatihah dengan harakat dan makhraj yang benar Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 1. Tulisan surah Al Fatihah beserta artinya di karton 2. Tuliskan definisi hukum hukum bacaan di karton 3. Buku pendidikan agama Islam jilid 4 NTR Esis bab 1 4. Buku tajwid 5. Buku-buku lain yang relevan 6. Kaset/CD Alquran tentang surah Al Fatihah 7. Pengalaman guru

Teknik Tes lisan

Contoh Instrumen

Lafalkan surah Al Fatihah!

2. Menerapkan hukum bacaan yang ada di surah Al Fatihah (bacaan alif lam dan izhar)

Tes lisan

Pelafalan

Bacalah surah Al Fatihah sesuai dengan makhraj harakat dan hukum bacaan yang benar!

3. Mengartikan surah Al Fatihah dengan benar

Tes tulis

Jawaban singkat

Apa arti kalimat (ayat)

4. Menulis kata dan kalimat surah Al Fatihah dengan benar

Tes tulis

Jawaban singkat Salinlah lengkap dengan tanda bacanya yang benar!

5. Menyebutkan isi pokok surah Al Fatihah

Tes tulis

Essay

Sebutkan isi pokok dari ayat ke-2 surah Al Fatihah!

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV

SILABUS

1

Menulis kata dan kalimat surah Al Ikhlas Tes tulis Jawaban singkat Salinlah lengkap dengan tanda bacanya! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 2 . Pengalaman guru Lafalkan surah Al Ikhlas dengan harakat dan makhraj yang benar! 2. Kaset/CD Alquran tentang surah Al Ikhlas 7. Tulisan surah Al Ikhlas beserta artinya di karton 2. Melafalkan surah Al Ikhlas dengan harakat dan makhraj yang benar Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 1. makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah Al Ikhlas 2.Kompetensi Dasar 1. Buku Tajwid 5. Buku-buku lain yang relevan 6. serta kemudian menyebutkan isi pokok surah Al Ikhlas 3. Menerapkan hukum bacaan yang ada di surah Al Ikhlas (bacaan qalqalah dan idgam) Tes Lisan Pelafalan Bacalah surah Al Ikhlas sesuai dengan makhraj harakat dan hukum bacaan yang benar! 3. Siswa menulis kata dan kalimat surah Al ikhlas Indikator 1.2 Membaca surah Al Ikhlas dengan lancar Materi Pokok/Pembahasan Surah Al Ikhlas Kegiatan Pembelajaran 1 Siswa melafalkan surah Al Ikhlas secara klasikal. Buku pendidikan agama Islam jilid 4. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang diberikan guru dengan menerapkan harakat. Siswa mengartikan dan mengkaji kandungan surah Al Ikhlas. Tulisan definisi hukum -hukum bacaan di karton 3. NTR Esis bab 1 4. Mengartikan surah Al ikhlas dengan benar Tes tulis Jawaban singkat Apa arti ayat 4.

Tulisan sifat jaiz bagi Allah SWT beserta artinya di karton atau papan tulis 2.1 Menyebutkan sifat jaiz Allah SWT Materi Pokok/Pembahasan Sifat-sifat Allah Kegiatan Pembelajaran 1. Nabi/ Rasul d. Malaikat c. Tulisan sifat jaiz bagi Allah SWT di karton atau papan tulis 2. Manusia! 3 × 35 menit 1. Mengenal sifat jaiz Allah SWT Kompetensi Dasar 2. Buku-buku lain yang relevan 4.SILABUS Lampiran 2 Sekolah : SD _______________ Kelas : IV Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Aqidah) : 2. mengkaji dan membahas sifat jaiz dan sifat mustahil jaiznya serta membandingkannya dengan sifat wajib dan sifat mustahil Allah SWT melalui forum Tanya jawab dan diskusi 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 4. Lingkungan sekitar 2. Buku-buku lain yang relevan 4. Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Apakah definisi sifat jaiz bagi Allah SWT itu? 2. Menjelaskan pengertian sifat jaiz bagi Allah SWT Penilaian Bentuk Instrumen Essay Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Pengalaman guru 6. Siswa mengemukakan pendapatnya menjelaskan pengertian sifat jaiz bagi Allah SWT melalui forum diskusi dan menyebutkan sifat jaiz bagi Allah SWT secara klasikal. kelompok dan individu Indikator 1. Allah SWT b. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 4. Mengartikan sifat jaiz Allah SWT SIfat-sifat Allah 1. Alquran (Juz Amma) 5. Siswa mengartikan sifat jaiz bagi Allah SWT secara klasikal dan individu. Pengalaman guru 6. Menyebutkan sifat jaiz bagi Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat Sifat jaiz bagi Allah ada satu. NTR ESIS bab 2 3. Siswa menunjukkan contoh sifat jaiz bagi Allah SWT. sebut kan! 2. Menunjukkan contoh sifat jaiz bagi Allah SWT Tes lisan Pilihan ganda Semua yang terjadi terhadap makhluknya-Nya adalah ketentuan« a. Membedakan sifat jaiz. Alquran (Juz Amma) 5. NTR ESIS bab 2 3. sifat wajib dan sifat mustahil Allah SWT Tes lisan Jawaban singkat Disebut sifat apakah hak mutlak Allah SWT? Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 3 .

Menjelaskan kehidupan Nabi Adam AS ketika di surga Tes tulis Jawaban singkat Buah apakah yang dilarang oleh Allah untuk dimakan Adam dan Hawa? 4. siswa menceritakan kembali tentang asal mula Nabi Adam AS ketika menjadi manusia dan Nabi pertama berdasarkan bacaan referensi dan penjelasan guru 2. Menjelaskan asal kejadian Nabi Adam AS Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1.2 Menceritakan kisah Nabi Adam AS Materi Pokok/Pembahasan Kisah Nabi Adam AS Kegiatan Pembelajaran 1. Teks kisah Nabi Adam AS 2.SILABUS Lampiran 3 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Akhlak) : 3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 4. Kaset atau CD tentang kisah kisah Nabi 5. Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Allah menciptakan Nabi Adam AS dari apa? 2. Melalui forum Tanya jawab dan diskusi siswa menceritakan kembali kehidupan Nabi Adam AS ketika di surga. Menjelaskan sebab Nabi Adam AS dikeluarkan dari surga Tes tulis Jawaban singkat Siapakah yang membujuk Hawa untuk memakan buah khuldi? Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 4 . dan sebab Nabi Adam dikeluarkan dari surga berdasarkan bacaan referensi dan penjelasan guru Indikator 1. Pengalaman guru 7. Menceritakan kisah Nabi Kompetensi Dasar 3. Alquran 6. Menjelaskan Nabi Adam AS sebagai manusia dan Nabi yang pertama Tes tulis Jawaban singkat Apa tugas Nabi Adam dimuka bumi? 3. NTR ESIS bab 3 3. Melalui forum Tanya jawab dan diskusi. Buku kisah Nabi Adam atau bukubuku lain yang relevan 4.

siswa menceritakan kembali peristiwa kelahiran Nabi Muhammad dan menyebutkan nasab/ keturuan Nabi berdasarkan bacaan referensidan penjelasan guru 1. Teks cerita Nabi Muhammad SAW 2. Buku kisah Nabi atau buku-buku lain yang relevan 4. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 5 . Menjelaskan perilaku Nabi Muhammad di waktu kanakkanak Tes lisan Essay Jelaskan bagaimana kehidupan Nabi Muhammad setelah kedua orang tuanya meninggal? 1. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5.2 Menceritakan kisah kelahiran Nabi Muhammad SAW Materi Pokok/Pembahasan Kisah Nabi Muhammad SAW Kegiatan Pembelajaran 1. Teks cerita kisah Nabi Muhammad SAW 2.3. Alquran 6. Kaset/CD tentang kisah-kisah nabi 5. Buku kisah Nabi atau buku -buku lain yang relevan 4. Indikator Menjelaskan peristiwa kelahiran Nabi Muhammad Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Peristiwa apakah yang terjadi ketika Nabi Muhammad dilahirkan Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 1. Melalui forum Tanya jawab dan diskusi. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 3 3. Menyebutkan nasab/keturu nan Nabi Muhammad Tes lisan Jawaban singkat Sebutkan nasab/keturunan Nabi Muhammad dari garis ayahnya! 3. Lingkungan sekitar 2. Pengalaman guru 7. siswa menjelaskan perilaku Nabi Muhammad di waktu kanak-kanak berdasarkan bacaan referensi dan penjelasan guru 1. Alquran 6.Kompetensi Dasar 3. Menceritakan perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW Kisah Nabi Muhammad SAW 1. Pengalaman guru 7. Melalui forum Tanya jawab dan diskusi. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 3 3.

Pengalaman guru 7.1 Meneladani perilaku taubatnya Nabi Adam AS Materi Pokok/Pembahasan Kisah Nabi Adam AS Kegiatan Pembelajaran 1. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5. Buku kisah Nabi atau buku-buku lain yang relevan 4. Pengalaman guru 7. kikir d. pemurah 3 × 35 menit 1. jujur b. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 4 3. Siswa melalui forum diskusi secara berkelompok dan individu mengemukakan pendapatnya mengenai taubatnya Nabi Adam AS yang patut diteladani Indikator 1.. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 4 3. a. Alquran 6. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5.SILABUS Lampiran 4 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Akhlak) : 4. Buku kisah Nabi atau buku-buku lain yang relevan 4. Teks cerita kisah Nabi Adam AS 2. Meneladani sifat-sifat Nabi Muhammad Tes tulis Jawaban singkat Bolehkah kita menolong orang yang berlainan agama? Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 6 . dipercaya c. Teks cerita kisah Nabi Adam AS 2. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar 4. Alquran 6. . Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Tulislah doa taubatnya Nabi Adam AS! 4.2 Meneladani perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW Kisah Nabi Muhammad SAW 1. Menyebutkan sifat-sifat Nabi Muhammad Tes tulis Pilihan ganda Yang bukan merupakan sifat sifat Nabi Muhammad adalah . . Meneladani perilaku taubatnya Nabi Adam AS Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Siswa secara klasikal. Lingkungan sekitar 2. kelompok dan individu menyebutkan sifat -sifat Nabi Muhammad dan mengemukakan pendapatnya tentang sifat-sifat dan perilaku Nabi Muhammad yang patut diteladani melalui forum diskusi kelompok 1.

Buku tata cara salat 4. Kaset/CD gerakan dan bacaan salat 7. Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Apakah yang dimaksud dengan rukun salat? 2. Alquran (Juz Amma) 6. kelompok dan individu menyebutkan rukun salat dan bacaan salat dengan berurutan Indikator 1.2 Menyebutkan sunah salat Ketentuan salat 1. Tulisan sunah-sunah salat di karton 3. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian rukun salat.1 Menyebutkan rukun salat Materi Pokok/Pembahasan Ketentuan salat Kegiatan Pembelajaran 1.SILABUS Lampiran 5 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Fiqih) : 5. Mengenal ketentuan-ketentuan salat Kompetensi Dasar 5. Menunjukkan bacaan salat dengan benar 5. Pengalaman guru 8. Pengalaman guru 8. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 5 5. dan berlatih menjelaskan pengerian rukun salat. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian sunah salat. Alquran (Juz Amma) 6. Tulisan rukun ±rukun salat di karton 3. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4. Menyebutkan sunah qauliyah dan fi¶liyah salat Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan 3 macam sunah salat yang berupa gerakan (fi¶liyah)! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 7 . Menjelaskan pengertian sunah salat Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan bacaanbacaan salat dengan berurutan! Jelaskan pengertian sunah salat yang telah kamu pelajari! 3 × 35 menit 1. Buku tata cara salat 4. serta secara klasikal. Menjelaskan pengertian rukun salat Penilaian Bentuk Instrumen Essay Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. NTR Esis bab 5 5. Lingkungan sekitar Tes tulis Essay 2. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. kelompok dan individu menyebutkan sunah salat yang berupa gerakan (fi¶liyah) dan perkataan (qauliyah) 1. serta secara klasikal. dan berlatih menjelaskan definisi sunah salat. Kaset/CD gerakan dan bacaan salat 7.

. dan syarat sah salat Indikator 1. Siswa melalui forum diskusi dan tanya jawab membedakan antara rukun. sunah dan syarat sah salat Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan tiga syarat sah salat! Tes tulis Pilihan ganda Yang harus dikerjakan dalam salat dinamakan . sedang c. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. pembatal salat 5. Menjelaskan pengertian syarat sah salat Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apakah yang dimaksud dengan syarat sah salat? Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Membedakan antara rukun. kecil d. dan berlatih menjelaskan pengertiannya. Tulisan hal-hal yang membatalkan salat 3. serta menyebutkan syarat wajib dan syarat sah salat secara klasikal. rukun salat d. Menunjukkan contoh salat yang batal Tes tulis Pilihan ganda Buang angin (kentut) termasuk hadas . Tulisan syarat sah salat di karton 3. Buku tata cara salat 4.. Pengalaman guru 8. Alquran (Juz Amma) 6.4 Menyebutkan hal-hal yang membatalkan salat Ketentuan salat 1. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. Kaset/CD gerakan dan bacaan salat 7. syarat sah salat b.3. berat 2 x 35 menit 1. a. Menyebutkan syarat sah dan syarat wajib salat Materi Pokok/Pembahasan Ketentuan salat Kegiatan Pembelajaran 1. Menyebutkan syarat wajib salat dan syarat sah salat 3.. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis halaman 5. sunah salat c. . Aluqran (Juz Amma) 6. Kaset/CD gerakan dan bacaan salat 7. Buku tata cara salat 4. NTR Esis bab 5 5. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4. sunah. Menyebutkan hal yang membatalkan salat Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan tiga hal yang membatalkan salat! 3 x 35 menit 2. besar b. Lingkungan sekitar Latihan Semester I Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 8 . . a.Kompetensi Dasar 5. Siswa menyebutkan hal-hal yang membatalkan salat dan berlatih menunjukkan contoh salat yang batal melalui forum Tanya jawab dengan guru 1. kelompok dan individu 2. Lingkungan sekitar 2. Pengalaman guru 8. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian syarat sah dan syarat wajib salat.

Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 6 4. Menghafal surah Al Kausar Tes lisan Hafalan Hafalkan surah Al Kausar! 5. kelompok dan individu 4.1 Membaca surah Al Kausar dengan lancar Materi Pokok/Pembahasan Surah Al Kausar Kegiatan Pembelajaran 1. Menerapkan hukum bacaan pada surah Al Kausar Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 1. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang di berikan guru dengan menerapkan harakat. Alquran (Juz Amma) 5. Teks lafal surah Al Kausar beserta artinya di karton atau papan tulis 2. makhraj dan hukum bacan yang ada di surah Al Kausar 2. Pengalaman guru Teknik Tes lisan Contoh Instrumen Lafalkan surah Al Kausar! Tes lisan Pelafalan Bacalah surah Al Kausar sesuai dengan makhraj dan tanda baca yang benar! 3. Membaca surah-surah Alquran Kompetensi Dasar 6. Siswa menghafal surah Al Kausar secara klasikal. Kaset/CD Alquran 6.SILABUS Lampiran 6 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Alquran) : 6. Siswa berlatih menyalin ayat dan kalimat Al quran dalam surah Al Kausar secara individu Indikator 1. Mengartikan surah Al Kausar Tes tulis Jawaban singkat Apakah arti ayat 4. Siswa melafakkan surah Al Kausar secara klasikal. Melafalkan surah Al Kausar dan makhraj yang benar 2. Menyalin ayat dan kalimat Al quran Tes tulis Jawaban singkat Salinlah dan berilah tanda baca yang sesuai dengan ayat di atas! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 9 . Siswa mengartikan surah Al Kausar dan mengkaji isi pokok kandungannya 3. Buku Tajwid 3.

Kaset/CD Alquran 6. Alquran (Juz Amma) 5. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 6 4. Buku Tajwid 3.3 Membaca surah Al Asr dengan lancar Surah Al Asr 1. Kaset/CD Alquran 6. makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah An Nasr 2. Teks lafal surah An Nasr beserta artinya di karton atau papan tulis 2. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang diberikan guru dengan menerapkan harakat. kelompok dan individu 4. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang diberikan guru dengan menerapkan harakat. Pengalaman guru 2. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 10 . Melafalkan surah Al Asr dengan harakat dan makhraj yang benar Tes lisan Pelafalan Lafalkan surah Al Asr! 6 × 35 menit 1.2 Membaca surah An Nasr dengan lancar Materi Pokok/Pembahasan Surah An Nasr Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa melafalkan surah An Nasr secara klasikal. Mengartikan surah An Nasr Tes tulis Jawaban singkat 4. Alquran (Juz Amma) 5. Siswa mengartikan surah An Nasr mengkaji isi pokok kandungannya 3. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 6 4. makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah Al Asr 1. Siswa berlatih menyalin ayat dan kalimat Alquran dalam surah An Nasr secara individu Indikator 1. Siswa melafalkan surah Al Asr secara klasikal. Menyalin ayat dan kalimat Alquran Tes Tulis Jawaban singkat Salinlah dan berilah tanda baca yang sesuai dengan ayat di atas! 6. Melafalkan surah An Nasr dengan harakat dan makhraj yang benar Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan Surah An Nasr Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 1. Teks lafal surah Al Asr beserta artinya di karton atau papan tulis 2. Menerapkan hukum bacaan pada surah An Nasr Tes lisan Pelafalan Bacalah surah An Nasr sesuai dengan makhraj dan tanda baca yang benar! Apa arti kalimat. Siswa menghafal surah An Nasr secara klasikal. Menghafalkan surah An Nasr Tes lisan Hafalan Hafalkan surah An Nasr 5. Buku Tajwid 3. 3.Kompetensi Dasar 6.

Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Kegiatan Pembelajaran 2. Menerapkan hukum bacaan pada surah Al Asr Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Bacalah surah Al Asr sesuai dengan makhraj dan tanda baca yang benar! Alokasi waktu Sumber Belajar 3. Siswa mengartikan surah Al Asr dan mengkaji isi pokok kandungannya 3. Siswa berlatih menyalin ayat dan kalimat Alquran secara individu Indikator 2. 4. kelompok dan individu 4. Menyalin ayat dan kalimat Alquran Tes tulis Jawaban singkat Salinlah surah Al Asr dengan benar! SILABUS Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 11 . Menghafalkan surah Al Asr Tes lisan Hafalan Hafalkan surah Al Asr! 5. Siswa menghafal surah Al Asr secara klasikal. Mengartikan surah Al Asr Tes tulis Jawaban singkat Apa arti kalimat.

Menghafal nama-nama malaikat Tes lisan Hafalan Hafalkan 10 nama-nama malaikat! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 12 . Tulisan nama-nama malaikat dan tugas-tugasnya 2. Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Apa yang dimaksud malaikat adalah makhluk gaib? 2. Menyebutkan jumlah malaikat Tes tulis Jawaban singkat Berapakah jumlah malaikat yang wajib diketahui? 3 × 35 menit 1. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 7 3. Tulisan nama-nama malaikat dan tugas-tugasnya 2. Menjelaskan pengertian malaikat Penilaian Bentuk Instrumen Essay Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Buku-buku lain yang relevan 4. Siswa menyebutkan jumlah malaikat. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 7 3.1 Menjelaskan pengertian malaikat Materi Pokok/Pembahasan Malaikat Allah Kegiatan Pembelajaran 1. Buku-buku lain yang relevan 4. kelompok dan individu 1.Lampiran 7 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Aqidah) : 7. Alquran (Juz Amma) 5. Mengenal malaikat dan tugasnya Kompetensi Dasar 7. Siswa mengemukakan pendapat tentang pengertian malaikat dan kejadian malaikat melalui forum diskusi dan Tanya jawab dengan temantemannya Indikator 1.2 Menyebutkan nama-nama malaikat Malaikat Allah 1. menyebutkan namanama malaikat dan selanjutnya menghafal nama-nama malaikat secara klasikal. Alquran (Juz Amma) 5. Pengalaman guru 6. Lingkungan guru 2. Pengalaman guru 6. Menjelaskan kejadian malaikat Tes tulis Jawaban singkat Dari apakah malaikat diciptakan Allah? 7.

kemudian siswa menghafal tugastugas 10 malaikat secara klasikal. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 7 3. Mikail c. a. Mengetahui tugas-tugas malaikat Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen Yang bertugas menyampaikan wahyu kepada Nabi/Rasul adalah malaikat . kelompok dan individu Indikator 1. Israfil d. Siswa mendengarkan dan memahami penjelasan guru tentang tugas-tugas malaikat. Alquran (Juz Amma) 5. izrail Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. . Pengalaman guru 6.3 Menyebutkan tugas-tugas malaikat Materi Pokok/Pembahasan Malaikat Allah Kegiatan Pembelajaran 1. Buku-buku lain yang releven 4. Tulisan nama-nama malaikat dan tugas-tugas-Nya 2.. Lingkungan sekitar 2. Jibril b.Kompetensi Dasar 7. Menghafal tugas-tugas 10 malaikat Tes tulis Hafalan Hafalkan tugastugas 10 malaikat! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 13 .

Kaset/CD tentang kisah Nabi Ibrahim AS 5. Meneladani perilaku sabar dan keteguhan hati Nabi Ibrahim Tes tulis Essay Cobaan apa saja yang menimpa Nabi Ibrahim AS? Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 14 . kisah Nabi Ibrahim AS dengan raja Namrud. kisah Nabi Ibrahim dalam menghadapi ujian dari Allah dan meneladani perilaku sabar dan keteguhan hati Nabi Ibrahim melalui forum diskusi dan Tanya jawab berdasarkan penjelasan guru dan bacaan referensi acuan. Menjelaskan kisah Nabi Ibrahim dalam menghadapi ujian Tes tulis Jawaban singkat 4.SILABUS Lampiran 8 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Tarikh) : 8. Pengalaman guru 7. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 8 3. Menjelaskan kisah Nabai Ibrahim AS dengan orang tuanya Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Menceritakan kisah Nabi Kompetensi Dasar 8. Buku kisah-kisah Nabi atau buku lain yang relevan 4. Indikator 1. Alquran (Juz Amma) 6. Menjelaskan kisah Nabi Ibrahim AS dengan raja Namrud Tes tulis Jawaban singkat Mengapa raja Namrud mengeluarkan perintah membunuh setiap bayi laki-laki? Apa mukjizat Nabi Ibrahim AS? 3.1 Menceritakan kisah Nabi Ibrahim AS Materi Pokok/Pembahasan Nabi Ibrahim AS Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa mengemukakan pendapatnya menjelaskan tentang kisah Nabi Ibrahim AS dengan orang tuannya. Teks kisah Nabi Ibrahim AS 2. Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Siapakah nama ayah Nabi Ibrahim AS? 2.

2 Menceritakan kisah Nabi Ismail AS Materi Pokok/Pembahasan Nabi Ismail AS Kegiatan Pembelajaran 1. Kaset atau CD tentang kisah Nabi Ismail AS 5. Siswa mengemukakan pendapatnya menjelaskan tentang kisah Nabi Ismail AS dan menjelaskan kisah Nabi Ismail membangun Kakbah bersama ayahnya melalui forum Tanya jawab dan diskusi berdasarkan penjelasan guru dan bacaan referensi acuan Indikator 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. NTR ESIS bab 8 3. Lingkungan sekitar 2. Pengalaman guru 7. Menjelaskan kisah Nabi Ismail AS Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Siapakah ayah Nabi Ismail AS? Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Buku kisah-kisah Nabi atau buku lain yang relevan 4. Teks kisah Nabi Ismali AS 2. Menjelaskan kisah Nabi Ismail membangun Kakbah bersama ayahnya Tes tulis Jawaban singkat Bangunan yang dijadikan kiblat dan di bangun oleh Nabi Ismail dan ayahnya adalah « Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 15 . Alquran (juz Amma) 6.Kompetensi Dasar 8.

Pengalaman guru 7. Siswa melalui forum diskusi kelompok mengemukakan pendapatnya tentang ketaatan Nabi Ibrahim terhadap orang tua dan terhadap Allah SWT yang patut di teladani Indikator 1. Teks cerita kisah Nabi Ibrahim AS 2. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 9 3. Meneladani perilaku sabar dan taat dalam kehidupan sehari-hari Tes tulis Essay Bagaimana cara meneladani Nabi Ismail dalam menghormati orang tua? Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 16 . Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 9 3. Buku kisah-kisah Nabi atau buku lain yang relevan 4. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5. Siswa melalui forum diskusi kelompok mengemukakan pendapatnya tentang perilaku ketaatan Nabi Ismail terhadap orang tuanya dan Allah SWT serta kesabaran dan ketaatan Nya dalam kehidupan sehari-hari yang patut diteladani 1. Teks cerita kisah Nabi Ismail AS 2. Pengalaman guru 7. Meneladani ketaatan Nabi Ibrahim terhadap orang tua dan terhadap Allah SWT Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1.2 Meneladani perilaku Nabi Ismail AS Nabi Ismail AS 1. Alquran 6. Meneladani perilaku ketaatan Nabi Ismail terhadap orang tuanya dan Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat 3 × 35 menit 1.1 Meneladani perilaku Nabi Ibrahim AS Materi Pokok/Pembahasan Nabi Ibrahim AS Kegiatan Pembelajaran 1. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar 9. Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Sebutkan 2 manfaat khitan! 9.SILABUS Lampiran 9 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Akhlak) : 9. Alquran 6. Lingkungan sekitar 2. Buku kisah-kisah Nabi atau buku lain yang releven 4.

Siswa secara klasikal. Mengartikan bacaan zikir setelah salat Tes lisan Hafalan Hafalkan bacaan zikir setelah salat! Tes tulis Jawaban singkat 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 10 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 10 3. Teks lafal zikir di karton 2. Siswa secara klasikal. Lingkungan sekitar 2. Pengalaman guru 6. Teks lafal doa di karton 3. Menghafal bacaan zikir setelah salat 3.SILABUS Lampiran 10 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih) : 10. serta menghafal doa pendek setelah salat 1. kelompok dan individu melafalkan bacaan doa setelah salat dan berlatih memahami arti doa berdasarkan bimbingan dan petunjuk guru. dan selanjutnya menghafal bacaan zikir setelah salat 2. Kaset/CD tentang kumpulan zikir dan doa 5. Melaksanakan zikir dan doa Kompetensi Dasar 10. Pengalaman guru 6. Siswa mengartikan bacaan zikir berdasarkan bimbingan dan petunjuk guru dan selanjutnya berlatih mengartikan secara individual Indikator 1. kelompok dan individu melafalkan bacaan zikir setelah salat. Kaset/CD tentang kumpulan zikir dan doa 5. Melafalkan bacaan zikir setelah salat Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan bacaan zikir sederhana setelah salat Alokasi waktu 3 × 35menit Sumber Belajar 1. Menerapkan bacaan zikir setiap selesai salat Tes lisan Pelafalan Tulislah bacaan tahmid dengan lengkap! 10. Teks lafal doa di karton 2.1 Melaksana kan zikir setelah salat Materi Pokok/Pembahasan Zikir Kegiatan Pembelajaran 1.buku lain yang releven 4. Lingkungan sekitar Latihan Semeter 2 2x 35 menit Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 17 .2 Membaca doa setelah salat Doa 1. Buku kisah-kisah Nabi atau buku lain yang releven 5. Buku. Melafalkan bacaan doa setelah salat Tes lisan Pelafalan Lafalkan 3 doa yang dibaca setelah salat! 3 x 35 menit 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful