SILABUS

Lampiran 1 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Alquran) : 1. Membaca surah-surah Alquran
Kompetensi Dasar 1.1 Membaca surah Al Fatihah dengan lancar Materi Pokok/Pembahasan Surah Al Fatihah Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa melafalkan surah Al Fatihah secara klasikal, kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang di berikan guru dengan menerapkan harakat, makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah Al Fatihah 2. Siswa mengartikan dan mengkaji kandungan surah Al Fatihah serta kemudian menyebutkan isi pokok surah Al Fatihah 3. Siswa menulis kata dan kalimat surah Al Fatihah Indikator 1. Melafalkan surah Al Fatihah dengan harakat dan makhraj yang benar Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 1. Tulisan surah Al Fatihah beserta artinya di karton 2. Tuliskan definisi hukum hukum bacaan di karton 3. Buku pendidikan agama Islam jilid 4 NTR Esis bab 1 4. Buku tajwid 5. Buku-buku lain yang relevan 6. Kaset/CD Alquran tentang surah Al Fatihah 7. Pengalaman guru

Teknik Tes lisan

Contoh Instrumen

Lafalkan surah Al Fatihah!

2. Menerapkan hukum bacaan yang ada di surah Al Fatihah (bacaan alif lam dan izhar)

Tes lisan

Pelafalan

Bacalah surah Al Fatihah sesuai dengan makhraj harakat dan hukum bacaan yang benar!

3. Mengartikan surah Al Fatihah dengan benar

Tes tulis

Jawaban singkat

Apa arti kalimat (ayat)

4. Menulis kata dan kalimat surah Al Fatihah dengan benar

Tes tulis

Jawaban singkat Salinlah lengkap dengan tanda bacanya yang benar!

5. Menyebutkan isi pokok surah Al Fatihah

Tes tulis

Essay

Sebutkan isi pokok dari ayat ke-2 surah Al Fatihah!

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV

SILABUS

1

serta kemudian menyebutkan isi pokok surah Al Ikhlas 3.2 Membaca surah Al Ikhlas dengan lancar Materi Pokok/Pembahasan Surah Al Ikhlas Kegiatan Pembelajaran 1 Siswa melafalkan surah Al Ikhlas secara klasikal. Tulisan surah Al Ikhlas beserta artinya di karton 2. Melafalkan surah Al Ikhlas dengan harakat dan makhraj yang benar Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 1. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang diberikan guru dengan menerapkan harakat. Buku Tajwid 5. Mengartikan surah Al ikhlas dengan benar Tes tulis Jawaban singkat Apa arti ayat 4. NTR Esis bab 1 4. makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah Al Ikhlas 2. Buku pendidikan agama Islam jilid 4. Buku-buku lain yang relevan 6. Siswa mengartikan dan mengkaji kandungan surah Al Ikhlas. Tulisan definisi hukum -hukum bacaan di karton 3.Kompetensi Dasar 1. Kaset/CD Alquran tentang surah Al Ikhlas 7. Menulis kata dan kalimat surah Al Ikhlas Tes tulis Jawaban singkat Salinlah lengkap dengan tanda bacanya! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 2 . Pengalaman guru Lafalkan surah Al Ikhlas dengan harakat dan makhraj yang benar! 2. Siswa menulis kata dan kalimat surah Al ikhlas Indikator 1. Menerapkan hukum bacaan yang ada di surah Al Ikhlas (bacaan qalqalah dan idgam) Tes Lisan Pelafalan Bacalah surah Al Ikhlas sesuai dengan makhraj harakat dan hukum bacaan yang benar! 3.

Alquran (Juz Amma) 5. Pengalaman guru 6. Buku-buku lain yang relevan 4. Nabi/ Rasul d. Manusia! 3 × 35 menit 1. Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Apakah definisi sifat jaiz bagi Allah SWT itu? 2. Mengartikan sifat jaiz Allah SWT SIfat-sifat Allah 1. NTR ESIS bab 2 3. Siswa menunjukkan contoh sifat jaiz bagi Allah SWT. Buku-buku lain yang relevan 4. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar 2.1 Menyebutkan sifat jaiz Allah SWT Materi Pokok/Pembahasan Sifat-sifat Allah Kegiatan Pembelajaran 1. sifat wajib dan sifat mustahil Allah SWT Tes lisan Jawaban singkat Disebut sifat apakah hak mutlak Allah SWT? Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 3 . Mengenal sifat jaiz Allah SWT Kompetensi Dasar 2. Menunjukkan contoh sifat jaiz bagi Allah SWT Tes lisan Pilihan ganda Semua yang terjadi terhadap makhluknya-Nya adalah ketentuan« a. Tulisan sifat jaiz bagi Allah SWT beserta artinya di karton atau papan tulis 2. mengkaji dan membahas sifat jaiz dan sifat mustahil jaiznya serta membandingkannya dengan sifat wajib dan sifat mustahil Allah SWT melalui forum Tanya jawab dan diskusi 1. Allah SWT b. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 4. Menjelaskan pengertian sifat jaiz bagi Allah SWT Penilaian Bentuk Instrumen Essay Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Membedakan sifat jaiz. Tulisan sifat jaiz bagi Allah SWT di karton atau papan tulis 2. Siswa mengemukakan pendapatnya menjelaskan pengertian sifat jaiz bagi Allah SWT melalui forum diskusi dan menyebutkan sifat jaiz bagi Allah SWT secara klasikal. Siswa mengartikan sifat jaiz bagi Allah SWT secara klasikal dan individu. Alquran (Juz Amma) 5.SILABUS Lampiran 2 Sekolah : SD _______________ Kelas : IV Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Aqidah) : 2. Menyebutkan sifat jaiz bagi Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat Sifat jaiz bagi Allah ada satu. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 4. kelompok dan individu Indikator 1. Malaikat c. sebut kan! 2. NTR ESIS bab 2 3.

Melalui forum Tanya jawab dan diskusi. siswa menceritakan kembali tentang asal mula Nabi Adam AS ketika menjadi manusia dan Nabi pertama berdasarkan bacaan referensi dan penjelasan guru 2. Menjelaskan asal kejadian Nabi Adam AS Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Kaset atau CD tentang kisah kisah Nabi 5. Menjelaskan kehidupan Nabi Adam AS ketika di surga Tes tulis Jawaban singkat Buah apakah yang dilarang oleh Allah untuk dimakan Adam dan Hawa? 4.SILABUS Lampiran 3 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Akhlak) : 3. Buku kisah Nabi Adam atau bukubuku lain yang relevan 4. Menjelaskan Nabi Adam AS sebagai manusia dan Nabi yang pertama Tes tulis Jawaban singkat Apa tugas Nabi Adam dimuka bumi? 3. Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Allah menciptakan Nabi Adam AS dari apa? 2. Melalui forum Tanya jawab dan diskusi siswa menceritakan kembali kehidupan Nabi Adam AS ketika di surga. Pengalaman guru 7. Menceritakan kisah Nabi Kompetensi Dasar 3. dan sebab Nabi Adam dikeluarkan dari surga berdasarkan bacaan referensi dan penjelasan guru Indikator 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 4. NTR ESIS bab 3 3. Menjelaskan sebab Nabi Adam AS dikeluarkan dari surga Tes tulis Jawaban singkat Siapakah yang membujuk Hawa untuk memakan buah khuldi? Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 4 . Alquran 6. Teks kisah Nabi Adam AS 2.2 Menceritakan kisah Nabi Adam AS Materi Pokok/Pembahasan Kisah Nabi Adam AS Kegiatan Pembelajaran 1.

Menjelaskan perilaku Nabi Muhammad di waktu kanakkanak Tes lisan Essay Jelaskan bagaimana kehidupan Nabi Muhammad setelah kedua orang tuanya meninggal? 1. Indikator Menjelaskan peristiwa kelahiran Nabi Muhammad Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Peristiwa apakah yang terjadi ketika Nabi Muhammad dilahirkan Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 1.3. Melalui forum Tanya jawab dan diskusi. Teks cerita kisah Nabi Muhammad SAW 2.2 Menceritakan kisah kelahiran Nabi Muhammad SAW Materi Pokok/Pembahasan Kisah Nabi Muhammad SAW Kegiatan Pembelajaran 1. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 3 3. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5. Melalui forum Tanya jawab dan diskusi. Alquran 6. Pengalaman guru 7. siswa menjelaskan perilaku Nabi Muhammad di waktu kanak-kanak berdasarkan bacaan referensi dan penjelasan guru 1. Kaset/CD tentang kisah-kisah nabi 5. Pengalaman guru 7. siswa menceritakan kembali peristiwa kelahiran Nabi Muhammad dan menyebutkan nasab/ keturuan Nabi berdasarkan bacaan referensidan penjelasan guru 1. Alquran 6.Kompetensi Dasar 3. Menyebutkan nasab/keturu nan Nabi Muhammad Tes lisan Jawaban singkat Sebutkan nasab/keturunan Nabi Muhammad dari garis ayahnya! 3. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 5 . Menceritakan perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW Kisah Nabi Muhammad SAW 1. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 3 3. Buku kisah Nabi atau buku-buku lain yang relevan 4. Teks cerita Nabi Muhammad SAW 2. Lingkungan sekitar 2. Buku kisah Nabi atau buku -buku lain yang relevan 4.

. Siswa melalui forum diskusi secara berkelompok dan individu mengemukakan pendapatnya mengenai taubatnya Nabi Adam AS yang patut diteladani Indikator 1. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 4 3.SILABUS Lampiran 4 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Akhlak) : 4. Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Tulislah doa taubatnya Nabi Adam AS! 4. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5. kikir d. Pengalaman guru 7. Meneladani sifat-sifat Nabi Muhammad Tes tulis Jawaban singkat Bolehkah kita menolong orang yang berlainan agama? Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 6 .. kelompok dan individu menyebutkan sifat -sifat Nabi Muhammad dan mengemukakan pendapatnya tentang sifat-sifat dan perilaku Nabi Muhammad yang patut diteladani melalui forum diskusi kelompok 1.1 Meneladani perilaku taubatnya Nabi Adam AS Materi Pokok/Pembahasan Kisah Nabi Adam AS Kegiatan Pembelajaran 1. Menyebutkan sifat-sifat Nabi Muhammad Tes tulis Pilihan ganda Yang bukan merupakan sifat sifat Nabi Muhammad adalah . jujur b. Teks cerita kisah Nabi Adam AS 2. . Meneladani perilaku taubatnya Nabi Adam AS Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar 4. Alquran 6. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 4 3. Buku kisah Nabi atau buku-buku lain yang relevan 4. Buku kisah Nabi atau buku-buku lain yang relevan 4. Lingkungan sekitar 2. Teks cerita kisah Nabi Adam AS 2. Pengalaman guru 7.2 Meneladani perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW Kisah Nabi Muhammad SAW 1. dipercaya c. Alquran 6. Siswa secara klasikal. a. pemurah 3 × 35 menit 1.

SILABUS Lampiran 5 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Fiqih) : 5. Tulisan rukun ±rukun salat di karton 3. Menunjukkan bacaan salat dengan benar 5. Menyebutkan sunah qauliyah dan fi¶liyah salat Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan 3 macam sunah salat yang berupa gerakan (fi¶liyah)! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 7 . Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian sunah salat. Alquran (Juz Amma) 6. dan berlatih menjelaskan definisi sunah salat. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. serta secara klasikal. Lingkungan sekitar Tes tulis Essay 2. Menjelaskan pengertian rukun salat Penilaian Bentuk Instrumen Essay Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. kelompok dan individu menyebutkan sunah salat yang berupa gerakan (fi¶liyah) dan perkataan (qauliyah) 1. Mengenal ketentuan-ketentuan salat Kompetensi Dasar 5. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian rukun salat. NTR Esis bab 5 5. Alquran (Juz Amma) 6. Pengalaman guru 8. Kaset/CD gerakan dan bacaan salat 7. Menjelaskan pengertian sunah salat Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan bacaanbacaan salat dengan berurutan! Jelaskan pengertian sunah salat yang telah kamu pelajari! 3 × 35 menit 1.2 Menyebutkan sunah salat Ketentuan salat 1. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4. Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Apakah yang dimaksud dengan rukun salat? 2. Tulisan sunah-sunah salat di karton 3. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. kelompok dan individu menyebutkan rukun salat dan bacaan salat dengan berurutan Indikator 1. Buku tata cara salat 4. Buku tata cara salat 4. serta secara klasikal. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 5 5. Kaset/CD gerakan dan bacaan salat 7.1 Menyebutkan rukun salat Materi Pokok/Pembahasan Ketentuan salat Kegiatan Pembelajaran 1. Pengalaman guru 8. dan berlatih menjelaskan pengerian rukun salat.

pembatal salat 5. sunah dan syarat sah salat Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan tiga syarat sah salat! Tes tulis Pilihan ganda Yang harus dikerjakan dalam salat dinamakan . Siswa melalui forum diskusi dan tanya jawab membedakan antara rukun. Buku tata cara salat 4.Kompetensi Dasar 5. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. kecil d. NTR Esis bab 5 5. . Alquran (Juz Amma) 6. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. berat 2 x 35 menit 1. Pengalaman guru 8. Aluqran (Juz Amma) 6. dan syarat sah salat Indikator 1. Lingkungan sekitar Latihan Semester I Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 8 . Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis halaman 5. Menyebutkan syarat wajib salat dan syarat sah salat 3. Buku tata cara salat 4. Menyebutkan syarat sah dan syarat wajib salat Materi Pokok/Pembahasan Ketentuan salat Kegiatan Pembelajaran 1. sedang c. rukun salat d. sunah.3. dan berlatih menjelaskan pengertiannya. Lingkungan sekitar 2. . Menunjukkan contoh salat yang batal Tes tulis Pilihan ganda Buang angin (kentut) termasuk hadas . Tulisan hal-hal yang membatalkan salat 3.4 Menyebutkan hal-hal yang membatalkan salat Ketentuan salat 1. Kaset/CD gerakan dan bacaan salat 7. a. syarat sah salat b. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian syarat sah dan syarat wajib salat. serta menyebutkan syarat wajib dan syarat sah salat secara klasikal.. Menyebutkan hal yang membatalkan salat Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan tiga hal yang membatalkan salat! 3 x 35 menit 2. a. Kaset/CD gerakan dan bacaan salat 7. . Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4. sunah salat c. Tulisan syarat sah salat di karton 3. besar b.. Menjelaskan pengertian syarat sah salat Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apakah yang dimaksud dengan syarat sah salat? Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. kelompok dan individu 2. Pengalaman guru 8. Membedakan antara rukun. Siswa menyebutkan hal-hal yang membatalkan salat dan berlatih menunjukkan contoh salat yang batal melalui forum Tanya jawab dengan guru 1.

1 Membaca surah Al Kausar dengan lancar Materi Pokok/Pembahasan Surah Al Kausar Kegiatan Pembelajaran 1. kelompok dan individu 4. Kaset/CD Alquran 6. Pengalaman guru Teknik Tes lisan Contoh Instrumen Lafalkan surah Al Kausar! Tes lisan Pelafalan Bacalah surah Al Kausar sesuai dengan makhraj dan tanda baca yang benar! 3. Menghafal surah Al Kausar Tes lisan Hafalan Hafalkan surah Al Kausar! 5. Siswa menghafal surah Al Kausar secara klasikal. Melafalkan surah Al Kausar dan makhraj yang benar 2. Buku Tajwid 3. Siswa mengartikan surah Al Kausar dan mengkaji isi pokok kandungannya 3. Alquran (Juz Amma) 5. Siswa melafakkan surah Al Kausar secara klasikal. Teks lafal surah Al Kausar beserta artinya di karton atau papan tulis 2. Menerapkan hukum bacaan pada surah Al Kausar Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 1. Menyalin ayat dan kalimat Al quran Tes tulis Jawaban singkat Salinlah dan berilah tanda baca yang sesuai dengan ayat di atas! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 9 . Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 6 4. Siswa berlatih menyalin ayat dan kalimat Al quran dalam surah Al Kausar secara individu Indikator 1.SILABUS Lampiran 6 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Alquran) : 6. makhraj dan hukum bacan yang ada di surah Al Kausar 2. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang di berikan guru dengan menerapkan harakat. Membaca surah-surah Alquran Kompetensi Dasar 6. Mengartikan surah Al Kausar Tes tulis Jawaban singkat Apakah arti ayat 4.

Siswa melafalkan surah Al Asr secara klasikal. Siswa mengartikan surah An Nasr mengkaji isi pokok kandungannya 3. Kaset/CD Alquran 6. Teks lafal surah An Nasr beserta artinya di karton atau papan tulis 2. Mengartikan surah An Nasr Tes tulis Jawaban singkat 4. Menyalin ayat dan kalimat Alquran Tes Tulis Jawaban singkat Salinlah dan berilah tanda baca yang sesuai dengan ayat di atas! 6.3 Membaca surah Al Asr dengan lancar Surah Al Asr 1. Menerapkan hukum bacaan pada surah An Nasr Tes lisan Pelafalan Bacalah surah An Nasr sesuai dengan makhraj dan tanda baca yang benar! Apa arti kalimat. makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah An Nasr 2. Buku Tajwid 3. Siswa melafalkan surah An Nasr secara klasikal. Kaset/CD Alquran 6. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 6 4. Siswa berlatih menyalin ayat dan kalimat Alquran dalam surah An Nasr secara individu Indikator 1. kelompok dan individu 4.Kompetensi Dasar 6. Melafalkan surah An Nasr dengan harakat dan makhraj yang benar Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan Surah An Nasr Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 1. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 10 . kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang diberikan guru dengan menerapkan harakat. Siswa menghafal surah An Nasr secara klasikal. Alquran (Juz Amma) 5. Melafalkan surah Al Asr dengan harakat dan makhraj yang benar Tes lisan Pelafalan Lafalkan surah Al Asr! 6 × 35 menit 1. Pengalaman guru 2. Alquran (Juz Amma) 5.2 Membaca surah An Nasr dengan lancar Materi Pokok/Pembahasan Surah An Nasr Kegiatan Pembelajaran 1. Buku Tajwid 3. 3. Teks lafal surah Al Asr beserta artinya di karton atau papan tulis 2. makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah Al Asr 1. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang diberikan guru dengan menerapkan harakat. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 6 4. Menghafalkan surah An Nasr Tes lisan Hafalan Hafalkan surah An Nasr 5.

Menyalin ayat dan kalimat Alquran Tes tulis Jawaban singkat Salinlah surah Al Asr dengan benar! SILABUS Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 11 . Siswa berlatih menyalin ayat dan kalimat Alquran secara individu Indikator 2. kelompok dan individu 4. Siswa menghafal surah Al Asr secara klasikal. Menerapkan hukum bacaan pada surah Al Asr Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Bacalah surah Al Asr sesuai dengan makhraj dan tanda baca yang benar! Alokasi waktu Sumber Belajar 3.Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Kegiatan Pembelajaran 2. Menghafalkan surah Al Asr Tes lisan Hafalan Hafalkan surah Al Asr! 5. 4. Siswa mengartikan surah Al Asr dan mengkaji isi pokok kandungannya 3. Mengartikan surah Al Asr Tes tulis Jawaban singkat Apa arti kalimat.

Alquran (Juz Amma) 5. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 7 3. Menghafal nama-nama malaikat Tes lisan Hafalan Hafalkan 10 nama-nama malaikat! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 12 . menyebutkan namanama malaikat dan selanjutnya menghafal nama-nama malaikat secara klasikal. Pengalaman guru 6. Siswa menyebutkan jumlah malaikat. Mengenal malaikat dan tugasnya Kompetensi Dasar 7. Pengalaman guru 6.2 Menyebutkan nama-nama malaikat Malaikat Allah 1. Menjelaskan pengertian malaikat Penilaian Bentuk Instrumen Essay Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Alquran (Juz Amma) 5. Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Apa yang dimaksud malaikat adalah makhluk gaib? 2. Menyebutkan jumlah malaikat Tes tulis Jawaban singkat Berapakah jumlah malaikat yang wajib diketahui? 3 × 35 menit 1. Tulisan nama-nama malaikat dan tugas-tugasnya 2. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 7 3. Buku-buku lain yang relevan 4.Lampiran 7 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Aqidah) : 7. Siswa mengemukakan pendapat tentang pengertian malaikat dan kejadian malaikat melalui forum diskusi dan Tanya jawab dengan temantemannya Indikator 1. Buku-buku lain yang relevan 4. Lingkungan guru 2. Menjelaskan kejadian malaikat Tes tulis Jawaban singkat Dari apakah malaikat diciptakan Allah? 7. Tulisan nama-nama malaikat dan tugas-tugasnya 2. kelompok dan individu 1.1 Menjelaskan pengertian malaikat Materi Pokok/Pembahasan Malaikat Allah Kegiatan Pembelajaran 1.

kelompok dan individu Indikator 1. Menghafal tugas-tugas 10 malaikat Tes tulis Hafalan Hafalkan tugastugas 10 malaikat! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 13 .. Mengetahui tugas-tugas malaikat Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen Yang bertugas menyampaikan wahyu kepada Nabi/Rasul adalah malaikat . Jibril b. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 7 3. Lingkungan sekitar 2. Buku-buku lain yang releven 4. Pengalaman guru 6. izrail Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Israfil d.Kompetensi Dasar 7. kemudian siswa menghafal tugastugas 10 malaikat secara klasikal.3 Menyebutkan tugas-tugas malaikat Materi Pokok/Pembahasan Malaikat Allah Kegiatan Pembelajaran 1. Tulisan nama-nama malaikat dan tugas-tugas-Nya 2. Alquran (Juz Amma) 5. . Siswa mendengarkan dan memahami penjelasan guru tentang tugas-tugas malaikat. Mikail c. a.

Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 8 3. Alquran (Juz Amma) 6.SILABUS Lampiran 8 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Tarikh) : 8. kisah Nabi Ibrahim dalam menghadapi ujian dari Allah dan meneladani perilaku sabar dan keteguhan hati Nabi Ibrahim melalui forum diskusi dan Tanya jawab berdasarkan penjelasan guru dan bacaan referensi acuan. Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Siapakah nama ayah Nabi Ibrahim AS? 2. Pengalaman guru 7. Buku kisah-kisah Nabi atau buku lain yang relevan 4. Siswa mengemukakan pendapatnya menjelaskan tentang kisah Nabi Ibrahim AS dengan orang tuannya. Teks kisah Nabi Ibrahim AS 2. Menjelaskan kisah Nabi Ibrahim dalam menghadapi ujian Tes tulis Jawaban singkat 4. Kaset/CD tentang kisah Nabi Ibrahim AS 5. Menjelaskan kisah Nabai Ibrahim AS dengan orang tuanya Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Menceritakan kisah Nabi Kompetensi Dasar 8. Indikator 1.1 Menceritakan kisah Nabi Ibrahim AS Materi Pokok/Pembahasan Nabi Ibrahim AS Kegiatan Pembelajaran 1. kisah Nabi Ibrahim AS dengan raja Namrud. Meneladani perilaku sabar dan keteguhan hati Nabi Ibrahim Tes tulis Essay Cobaan apa saja yang menimpa Nabi Ibrahim AS? Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 14 . Menjelaskan kisah Nabi Ibrahim AS dengan raja Namrud Tes tulis Jawaban singkat Mengapa raja Namrud mengeluarkan perintah membunuh setiap bayi laki-laki? Apa mukjizat Nabi Ibrahim AS? 3.

Pengalaman guru 7. Menjelaskan kisah Nabi Ismail membangun Kakbah bersama ayahnya Tes tulis Jawaban singkat Bangunan yang dijadikan kiblat dan di bangun oleh Nabi Ismail dan ayahnya adalah « Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 15 . Siswa mengemukakan pendapatnya menjelaskan tentang kisah Nabi Ismail AS dan menjelaskan kisah Nabi Ismail membangun Kakbah bersama ayahnya melalui forum Tanya jawab dan diskusi berdasarkan penjelasan guru dan bacaan referensi acuan Indikator 1. Kaset atau CD tentang kisah Nabi Ismail AS 5. Alquran (juz Amma) 6. Lingkungan sekitar 2.2 Menceritakan kisah Nabi Ismail AS Materi Pokok/Pembahasan Nabi Ismail AS Kegiatan Pembelajaran 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. NTR ESIS bab 8 3. Menjelaskan kisah Nabi Ismail AS Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Siapakah ayah Nabi Ismail AS? Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Teks kisah Nabi Ismali AS 2.Kompetensi Dasar 8. Buku kisah-kisah Nabi atau buku lain yang relevan 4.

Siswa melalui forum diskusi kelompok mengemukakan pendapatnya tentang perilaku ketaatan Nabi Ismail terhadap orang tuanya dan Allah SWT serta kesabaran dan ketaatan Nya dalam kehidupan sehari-hari yang patut diteladani 1. Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Sebutkan 2 manfaat khitan! 9.2 Meneladani perilaku Nabi Ismail AS Nabi Ismail AS 1. Pengalaman guru 7. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 9 3. Buku kisah-kisah Nabi atau buku lain yang relevan 4. Teks cerita kisah Nabi Ibrahim AS 2. Siswa melalui forum diskusi kelompok mengemukakan pendapatnya tentang ketaatan Nabi Ibrahim terhadap orang tua dan terhadap Allah SWT yang patut di teladani Indikator 1. Pengalaman guru 7. Buku kisah-kisah Nabi atau buku lain yang releven 4. Meneladani perilaku sabar dan taat dalam kehidupan sehari-hari Tes tulis Essay Bagaimana cara meneladani Nabi Ismail dalam menghormati orang tua? Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 16 . Teks cerita kisah Nabi Ismail AS 2. Alquran 6. Meneladani ketaatan Nabi Ibrahim terhadap orang tua dan terhadap Allah SWT Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1.1 Meneladani perilaku Nabi Ibrahim AS Materi Pokok/Pembahasan Nabi Ibrahim AS Kegiatan Pembelajaran 1. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 9 3. Alquran 6. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5. Meneladani perilaku ketaatan Nabi Ismail terhadap orang tuanya dan Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat 3 × 35 menit 1. Lingkungan sekitar 2. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar 9.SILABUS Lampiran 9 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Akhlak) : 9.

Teks lafal doa di karton 2. Melaksanakan zikir dan doa Kompetensi Dasar 10. Mengartikan bacaan zikir setelah salat Tes lisan Hafalan Hafalkan bacaan zikir setelah salat! Tes tulis Jawaban singkat 4. kelompok dan individu melafalkan bacaan doa setelah salat dan berlatih memahami arti doa berdasarkan bimbingan dan petunjuk guru. serta menghafal doa pendek setelah salat 1.1 Melaksana kan zikir setelah salat Materi Pokok/Pembahasan Zikir Kegiatan Pembelajaran 1.buku lain yang releven 4. Melafalkan bacaan doa setelah salat Tes lisan Pelafalan Lafalkan 3 doa yang dibaca setelah salat! 3 x 35 menit 1. dan selanjutnya menghafal bacaan zikir setelah salat 2. Teks lafal doa di karton 3. Melafalkan bacaan zikir setelah salat Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan bacaan zikir sederhana setelah salat Alokasi waktu 3 × 35menit Sumber Belajar 1. Siswa mengartikan bacaan zikir berdasarkan bimbingan dan petunjuk guru dan selanjutnya berlatih mengartikan secara individual Indikator 1. Menerapkan bacaan zikir setiap selesai salat Tes lisan Pelafalan Tulislah bacaan tahmid dengan lengkap! 10. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 10 3. Pengalaman guru 6. Kaset/CD tentang kumpulan zikir dan doa 5. Teks lafal zikir di karton 2. Kaset/CD tentang kumpulan zikir dan doa 5. Pengalaman guru 6. Siswa secara klasikal. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 10 4.SILABUS Lampiran 10 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih) : 10. Lingkungan sekitar 2.2 Membaca doa setelah salat Doa 1. Buku. kelompok dan individu melafalkan bacaan zikir setelah salat. Menghafal bacaan zikir setelah salat 3. Lingkungan sekitar Latihan Semeter 2 2x 35 menit Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 17 . Buku kisah-kisah Nabi atau buku lain yang releven 5. Siswa secara klasikal.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful