P. 1
SILABUS PAI 4

SILABUS PAI 4

|Views: 181|Likes:
Dipublikasikan oleh loe_hakim

More info:

Published by: loe_hakim on Jan 05, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/22/2015

pdf

text

original

SILABUS

Lampiran 1 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Alquran) : 1. Membaca surah-surah Alquran
Kompetensi Dasar 1.1 Membaca surah Al Fatihah dengan lancar Materi Pokok/Pembahasan Surah Al Fatihah Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa melafalkan surah Al Fatihah secara klasikal, kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang di berikan guru dengan menerapkan harakat, makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah Al Fatihah 2. Siswa mengartikan dan mengkaji kandungan surah Al Fatihah serta kemudian menyebutkan isi pokok surah Al Fatihah 3. Siswa menulis kata dan kalimat surah Al Fatihah Indikator 1. Melafalkan surah Al Fatihah dengan harakat dan makhraj yang benar Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 1. Tulisan surah Al Fatihah beserta artinya di karton 2. Tuliskan definisi hukum hukum bacaan di karton 3. Buku pendidikan agama Islam jilid 4 NTR Esis bab 1 4. Buku tajwid 5. Buku-buku lain yang relevan 6. Kaset/CD Alquran tentang surah Al Fatihah 7. Pengalaman guru

Teknik Tes lisan

Contoh Instrumen

Lafalkan surah Al Fatihah!

2. Menerapkan hukum bacaan yang ada di surah Al Fatihah (bacaan alif lam dan izhar)

Tes lisan

Pelafalan

Bacalah surah Al Fatihah sesuai dengan makhraj harakat dan hukum bacaan yang benar!

3. Mengartikan surah Al Fatihah dengan benar

Tes tulis

Jawaban singkat

Apa arti kalimat (ayat)

4. Menulis kata dan kalimat surah Al Fatihah dengan benar

Tes tulis

Jawaban singkat Salinlah lengkap dengan tanda bacanya yang benar!

5. Menyebutkan isi pokok surah Al Fatihah

Tes tulis

Essay

Sebutkan isi pokok dari ayat ke-2 surah Al Fatihah!

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV

SILABUS

1

NTR Esis bab 1 4. Pengalaman guru Lafalkan surah Al Ikhlas dengan harakat dan makhraj yang benar! 2. Tulisan surah Al Ikhlas beserta artinya di karton 2. Menerapkan hukum bacaan yang ada di surah Al Ikhlas (bacaan qalqalah dan idgam) Tes Lisan Pelafalan Bacalah surah Al Ikhlas sesuai dengan makhraj harakat dan hukum bacaan yang benar! 3. Buku pendidikan agama Islam jilid 4. makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah Al Ikhlas 2. Buku-buku lain yang relevan 6. serta kemudian menyebutkan isi pokok surah Al Ikhlas 3.2 Membaca surah Al Ikhlas dengan lancar Materi Pokok/Pembahasan Surah Al Ikhlas Kegiatan Pembelajaran 1 Siswa melafalkan surah Al Ikhlas secara klasikal. Melafalkan surah Al Ikhlas dengan harakat dan makhraj yang benar Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 1. Kaset/CD Alquran tentang surah Al Ikhlas 7.Kompetensi Dasar 1. Siswa mengartikan dan mengkaji kandungan surah Al Ikhlas. Siswa menulis kata dan kalimat surah Al ikhlas Indikator 1. Tulisan definisi hukum -hukum bacaan di karton 3. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang diberikan guru dengan menerapkan harakat. Buku Tajwid 5. Mengartikan surah Al ikhlas dengan benar Tes tulis Jawaban singkat Apa arti ayat 4. Menulis kata dan kalimat surah Al Ikhlas Tes tulis Jawaban singkat Salinlah lengkap dengan tanda bacanya! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 2 .

Siswa mengartikan sifat jaiz bagi Allah SWT secara klasikal dan individu. Pengalaman guru 6. Menyebutkan sifat jaiz bagi Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat Sifat jaiz bagi Allah ada satu. Pengalaman guru 6. NTR ESIS bab 2 3. Lingkungan sekitar 2. sifat wajib dan sifat mustahil Allah SWT Tes lisan Jawaban singkat Disebut sifat apakah hak mutlak Allah SWT? Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 3 . Malaikat c. Menjelaskan pengertian sifat jaiz bagi Allah SWT Penilaian Bentuk Instrumen Essay Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Alquran (Juz Amma) 5.1 Menyebutkan sifat jaiz Allah SWT Materi Pokok/Pembahasan Sifat-sifat Allah Kegiatan Pembelajaran 1. Membedakan sifat jaiz. NTR ESIS bab 2 3. Buku-buku lain yang relevan 4. Allah SWT b. Mengenal sifat jaiz Allah SWT Kompetensi Dasar 2. Tulisan sifat jaiz bagi Allah SWT di karton atau papan tulis 2. sebut kan! 2. Siswa menunjukkan contoh sifat jaiz bagi Allah SWT. Tulisan sifat jaiz bagi Allah SWT beserta artinya di karton atau papan tulis 2. Alquran (Juz Amma) 5. Manusia! 3 × 35 menit 1. Buku-buku lain yang relevan 4. Mengartikan sifat jaiz Allah SWT SIfat-sifat Allah 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 4. kelompok dan individu Indikator 1. Nabi/ Rasul d. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 4. Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Apakah definisi sifat jaiz bagi Allah SWT itu? 2. mengkaji dan membahas sifat jaiz dan sifat mustahil jaiznya serta membandingkannya dengan sifat wajib dan sifat mustahil Allah SWT melalui forum Tanya jawab dan diskusi 1. Siswa mengemukakan pendapatnya menjelaskan pengertian sifat jaiz bagi Allah SWT melalui forum diskusi dan menyebutkan sifat jaiz bagi Allah SWT secara klasikal. Menunjukkan contoh sifat jaiz bagi Allah SWT Tes lisan Pilihan ganda Semua yang terjadi terhadap makhluknya-Nya adalah ketentuan« a.SILABUS Lampiran 2 Sekolah : SD _______________ Kelas : IV Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Aqidah) : 2.

Pengalaman guru 7. Menjelaskan asal kejadian Nabi Adam AS Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. siswa menceritakan kembali tentang asal mula Nabi Adam AS ketika menjadi manusia dan Nabi pertama berdasarkan bacaan referensi dan penjelasan guru 2. NTR ESIS bab 3 3. Menjelaskan sebab Nabi Adam AS dikeluarkan dari surga Tes tulis Jawaban singkat Siapakah yang membujuk Hawa untuk memakan buah khuldi? Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 4 . dan sebab Nabi Adam dikeluarkan dari surga berdasarkan bacaan referensi dan penjelasan guru Indikator 1.SILABUS Lampiran 3 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Akhlak) : 3.2 Menceritakan kisah Nabi Adam AS Materi Pokok/Pembahasan Kisah Nabi Adam AS Kegiatan Pembelajaran 1. Buku kisah Nabi Adam atau bukubuku lain yang relevan 4. Alquran 6. Teks kisah Nabi Adam AS 2. Menjelaskan kehidupan Nabi Adam AS ketika di surga Tes tulis Jawaban singkat Buah apakah yang dilarang oleh Allah untuk dimakan Adam dan Hawa? 4. Melalui forum Tanya jawab dan diskusi. Melalui forum Tanya jawab dan diskusi siswa menceritakan kembali kehidupan Nabi Adam AS ketika di surga. Menceritakan kisah Nabi Kompetensi Dasar 3. Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Allah menciptakan Nabi Adam AS dari apa? 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 4. Kaset atau CD tentang kisah kisah Nabi 5. Menjelaskan Nabi Adam AS sebagai manusia dan Nabi yang pertama Tes tulis Jawaban singkat Apa tugas Nabi Adam dimuka bumi? 3.

Alquran 6. Menceritakan perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW Kisah Nabi Muhammad SAW 1. Teks cerita Nabi Muhammad SAW 2. Alquran 6. Teks cerita kisah Nabi Muhammad SAW 2.3. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 3 3. Lingkungan sekitar 2. Melalui forum Tanya jawab dan diskusi. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 3 3. Pengalaman guru 7.2 Menceritakan kisah kelahiran Nabi Muhammad SAW Materi Pokok/Pembahasan Kisah Nabi Muhammad SAW Kegiatan Pembelajaran 1. siswa menceritakan kembali peristiwa kelahiran Nabi Muhammad dan menyebutkan nasab/ keturuan Nabi berdasarkan bacaan referensidan penjelasan guru 1. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5. Menyebutkan nasab/keturu nan Nabi Muhammad Tes lisan Jawaban singkat Sebutkan nasab/keturunan Nabi Muhammad dari garis ayahnya! 3. Kaset/CD tentang kisah-kisah nabi 5. Indikator Menjelaskan peristiwa kelahiran Nabi Muhammad Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Peristiwa apakah yang terjadi ketika Nabi Muhammad dilahirkan Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 1. Melalui forum Tanya jawab dan diskusi. Pengalaman guru 7. Buku kisah Nabi atau buku -buku lain yang relevan 4. Buku kisah Nabi atau buku-buku lain yang relevan 4. Menjelaskan perilaku Nabi Muhammad di waktu kanakkanak Tes lisan Essay Jelaskan bagaimana kehidupan Nabi Muhammad setelah kedua orang tuanya meninggal? 1. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 5 . siswa menjelaskan perilaku Nabi Muhammad di waktu kanak-kanak berdasarkan bacaan referensi dan penjelasan guru 1.Kompetensi Dasar 3.

Siswa melalui forum diskusi secara berkelompok dan individu mengemukakan pendapatnya mengenai taubatnya Nabi Adam AS yang patut diteladani Indikator 1. Meneladani sifat-sifat Nabi Muhammad Tes tulis Jawaban singkat Bolehkah kita menolong orang yang berlainan agama? Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 6 . Alquran 6. Buku kisah Nabi atau buku-buku lain yang relevan 4. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5.2 Meneladani perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW Kisah Nabi Muhammad SAW 1. kikir d. a. jujur b. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 4 3. Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Tulislah doa taubatnya Nabi Adam AS! 4. Buku kisah Nabi atau buku-buku lain yang relevan 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 4 3. pemurah 3 × 35 menit 1. Teks cerita kisah Nabi Adam AS 2. Siswa secara klasikal. Pengalaman guru 7. Alquran 6. kelompok dan individu menyebutkan sifat -sifat Nabi Muhammad dan mengemukakan pendapatnya tentang sifat-sifat dan perilaku Nabi Muhammad yang patut diteladani melalui forum diskusi kelompok 1. Lingkungan sekitar 2. dipercaya c. Menyebutkan sifat-sifat Nabi Muhammad Tes tulis Pilihan ganda Yang bukan merupakan sifat sifat Nabi Muhammad adalah . Meneladani perilaku taubatnya Nabi Adam AS Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1.SILABUS Lampiran 4 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Akhlak) : 4. . Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar 4.1 Meneladani perilaku taubatnya Nabi Adam AS Materi Pokok/Pembahasan Kisah Nabi Adam AS Kegiatan Pembelajaran 1. Pengalaman guru 7. Teks cerita kisah Nabi Adam AS 2. . Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5..

Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. Buku tata cara salat 4. Menjelaskan pengertian sunah salat Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan bacaanbacaan salat dengan berurutan! Jelaskan pengertian sunah salat yang telah kamu pelajari! 3 × 35 menit 1. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 5 5. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian rukun salat. Menunjukkan bacaan salat dengan benar 5. Menyebutkan sunah qauliyah dan fi¶liyah salat Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan 3 macam sunah salat yang berupa gerakan (fi¶liyah)! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 7 . dan berlatih menjelaskan pengerian rukun salat.1 Menyebutkan rukun salat Materi Pokok/Pembahasan Ketentuan salat Kegiatan Pembelajaran 1. Kaset/CD gerakan dan bacaan salat 7. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. Menjelaskan pengertian rukun salat Penilaian Bentuk Instrumen Essay Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4. kelompok dan individu menyebutkan rukun salat dan bacaan salat dengan berurutan Indikator 1. Tulisan sunah-sunah salat di karton 3. Tulisan rukun ±rukun salat di karton 3. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian sunah salat. Pengalaman guru 8. kelompok dan individu menyebutkan sunah salat yang berupa gerakan (fi¶liyah) dan perkataan (qauliyah) 1. Pengalaman guru 8. Lingkungan sekitar Tes tulis Essay 2. Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Apakah yang dimaksud dengan rukun salat? 2.SILABUS Lampiran 5 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Fiqih) : 5. Mengenal ketentuan-ketentuan salat Kompetensi Dasar 5.2 Menyebutkan sunah salat Ketentuan salat 1. Buku tata cara salat 4. Kaset/CD gerakan dan bacaan salat 7. dan berlatih menjelaskan definisi sunah salat. Alquran (Juz Amma) 6. serta secara klasikal. serta secara klasikal. Alquran (Juz Amma) 6. NTR Esis bab 5 5.

besar b. . Kaset/CD gerakan dan bacaan salat 7. Aluqran (Juz Amma) 6. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. Menyebutkan hal yang membatalkan salat Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan tiga hal yang membatalkan salat! 3 x 35 menit 2. Siswa menyebutkan hal-hal yang membatalkan salat dan berlatih menunjukkan contoh salat yang batal melalui forum Tanya jawab dengan guru 1.3. Siswa melalui forum diskusi dan tanya jawab membedakan antara rukun. kelompok dan individu 2. . Buku tata cara salat 4. Tulisan syarat sah salat di karton 3. NTR Esis bab 5 5. sunah. berat 2 x 35 menit 1. sedang c.. Lingkungan sekitar Latihan Semester I Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 8 . Lingkungan sekitar 2. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4. Pengalaman guru 8. dan syarat sah salat Indikator 1. a. Alquran (Juz Amma) 6. dan berlatih menjelaskan pengertiannya. a. rukun salat d. Menyebutkan syarat wajib salat dan syarat sah salat 3. Pengalaman guru 8. Buku tata cara salat 4. sunah salat c. Menjelaskan pengertian syarat sah salat Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apakah yang dimaksud dengan syarat sah salat? Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. . serta menyebutkan syarat wajib dan syarat sah salat secara klasikal. Menunjukkan contoh salat yang batal Tes tulis Pilihan ganda Buang angin (kentut) termasuk hadas . Kaset/CD gerakan dan bacaan salat 7.. Membedakan antara rukun. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian syarat sah dan syarat wajib salat.Kompetensi Dasar 5. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis halaman 5. kecil d. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2.4 Menyebutkan hal-hal yang membatalkan salat Ketentuan salat 1. sunah dan syarat sah salat Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan tiga syarat sah salat! Tes tulis Pilihan ganda Yang harus dikerjakan dalam salat dinamakan . syarat sah salat b. Tulisan hal-hal yang membatalkan salat 3. Menyebutkan syarat sah dan syarat wajib salat Materi Pokok/Pembahasan Ketentuan salat Kegiatan Pembelajaran 1. pembatal salat 5.

kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang di berikan guru dengan menerapkan harakat. Pengalaman guru Teknik Tes lisan Contoh Instrumen Lafalkan surah Al Kausar! Tes lisan Pelafalan Bacalah surah Al Kausar sesuai dengan makhraj dan tanda baca yang benar! 3. Melafalkan surah Al Kausar dan makhraj yang benar 2.1 Membaca surah Al Kausar dengan lancar Materi Pokok/Pembahasan Surah Al Kausar Kegiatan Pembelajaran 1. Menyalin ayat dan kalimat Al quran Tes tulis Jawaban singkat Salinlah dan berilah tanda baca yang sesuai dengan ayat di atas! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 9 . Buku Tajwid 3. Menghafal surah Al Kausar Tes lisan Hafalan Hafalkan surah Al Kausar! 5. Menerapkan hukum bacaan pada surah Al Kausar Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 1. Alquran (Juz Amma) 5. Siswa mengartikan surah Al Kausar dan mengkaji isi pokok kandungannya 3. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 6 4. Siswa menghafal surah Al Kausar secara klasikal. kelompok dan individu 4. Kaset/CD Alquran 6. makhraj dan hukum bacan yang ada di surah Al Kausar 2.SILABUS Lampiran 6 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Alquran) : 6. Siswa melafakkan surah Al Kausar secara klasikal. Mengartikan surah Al Kausar Tes tulis Jawaban singkat Apakah arti ayat 4. Teks lafal surah Al Kausar beserta artinya di karton atau papan tulis 2. Membaca surah-surah Alquran Kompetensi Dasar 6. Siswa berlatih menyalin ayat dan kalimat Al quran dalam surah Al Kausar secara individu Indikator 1.

Teks lafal surah Al Asr beserta artinya di karton atau papan tulis 2. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang diberikan guru dengan menerapkan harakat. Melafalkan surah Al Asr dengan harakat dan makhraj yang benar Tes lisan Pelafalan Lafalkan surah Al Asr! 6 × 35 menit 1. Siswa berlatih menyalin ayat dan kalimat Alquran dalam surah An Nasr secara individu Indikator 1. Kaset/CD Alquran 6.Kompetensi Dasar 6. Kaset/CD Alquran 6.3 Membaca surah Al Asr dengan lancar Surah Al Asr 1. Siswa melafalkan surah An Nasr secara klasikal. Siswa melafalkan surah Al Asr secara klasikal. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 6 4. Teks lafal surah An Nasr beserta artinya di karton atau papan tulis 2. Menerapkan hukum bacaan pada surah An Nasr Tes lisan Pelafalan Bacalah surah An Nasr sesuai dengan makhraj dan tanda baca yang benar! Apa arti kalimat. Menghafalkan surah An Nasr Tes lisan Hafalan Hafalkan surah An Nasr 5. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 10 . makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah Al Asr 1. Buku Tajwid 3. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang diberikan guru dengan menerapkan harakat. Melafalkan surah An Nasr dengan harakat dan makhraj yang benar Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan Surah An Nasr Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 1. 3. Menyalin ayat dan kalimat Alquran Tes Tulis Jawaban singkat Salinlah dan berilah tanda baca yang sesuai dengan ayat di atas! 6. Alquran (Juz Amma) 5. kelompok dan individu 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 6 4. Siswa menghafal surah An Nasr secara klasikal. Alquran (Juz Amma) 5. Siswa mengartikan surah An Nasr mengkaji isi pokok kandungannya 3. makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah An Nasr 2. Buku Tajwid 3. Pengalaman guru 2. Mengartikan surah An Nasr Tes tulis Jawaban singkat 4.2 Membaca surah An Nasr dengan lancar Materi Pokok/Pembahasan Surah An Nasr Kegiatan Pembelajaran 1.

Siswa mengartikan surah Al Asr dan mengkaji isi pokok kandungannya 3. kelompok dan individu 4. Menerapkan hukum bacaan pada surah Al Asr Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Bacalah surah Al Asr sesuai dengan makhraj dan tanda baca yang benar! Alokasi waktu Sumber Belajar 3. Siswa berlatih menyalin ayat dan kalimat Alquran secara individu Indikator 2. Menghafalkan surah Al Asr Tes lisan Hafalan Hafalkan surah Al Asr! 5. Siswa menghafal surah Al Asr secara klasikal. Mengartikan surah Al Asr Tes tulis Jawaban singkat Apa arti kalimat. 4. Menyalin ayat dan kalimat Alquran Tes tulis Jawaban singkat Salinlah surah Al Asr dengan benar! SILABUS Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 11 .Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Kegiatan Pembelajaran 2.

Menjelaskan pengertian malaikat Penilaian Bentuk Instrumen Essay Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Mengenal malaikat dan tugasnya Kompetensi Dasar 7. Lingkungan guru 2. Tulisan nama-nama malaikat dan tugas-tugasnya 2. Buku-buku lain yang relevan 4. Buku-buku lain yang relevan 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 7 3. Menjelaskan kejadian malaikat Tes tulis Jawaban singkat Dari apakah malaikat diciptakan Allah? 7. Alquran (Juz Amma) 5. Tulisan nama-nama malaikat dan tugas-tugasnya 2.2 Menyebutkan nama-nama malaikat Malaikat Allah 1. Pengalaman guru 6. Menghafal nama-nama malaikat Tes lisan Hafalan Hafalkan 10 nama-nama malaikat! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 12 . Alquran (Juz Amma) 5. Pengalaman guru 6. Siswa menyebutkan jumlah malaikat. Menyebutkan jumlah malaikat Tes tulis Jawaban singkat Berapakah jumlah malaikat yang wajib diketahui? 3 × 35 menit 1. kelompok dan individu 1. menyebutkan namanama malaikat dan selanjutnya menghafal nama-nama malaikat secara klasikal. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 7 3. Siswa mengemukakan pendapat tentang pengertian malaikat dan kejadian malaikat melalui forum diskusi dan Tanya jawab dengan temantemannya Indikator 1.1 Menjelaskan pengertian malaikat Materi Pokok/Pembahasan Malaikat Allah Kegiatan Pembelajaran 1.Lampiran 7 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Aqidah) : 7. Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Apa yang dimaksud malaikat adalah makhluk gaib? 2.

Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 7 3. Mengetahui tugas-tugas malaikat Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen Yang bertugas menyampaikan wahyu kepada Nabi/Rasul adalah malaikat . Menghafal tugas-tugas 10 malaikat Tes tulis Hafalan Hafalkan tugastugas 10 malaikat! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 13 .. Mikail c.3 Menyebutkan tugas-tugas malaikat Materi Pokok/Pembahasan Malaikat Allah Kegiatan Pembelajaran 1. a. . izrail Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Tulisan nama-nama malaikat dan tugas-tugas-Nya 2. Lingkungan sekitar 2. kemudian siswa menghafal tugastugas 10 malaikat secara klasikal. Israfil d. Alquran (Juz Amma) 5. kelompok dan individu Indikator 1. Jibril b. Siswa mendengarkan dan memahami penjelasan guru tentang tugas-tugas malaikat. Pengalaman guru 6. Buku-buku lain yang releven 4.Kompetensi Dasar 7.

Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 8 3.SILABUS Lampiran 8 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Tarikh) : 8. Teks kisah Nabi Ibrahim AS 2. Siswa mengemukakan pendapatnya menjelaskan tentang kisah Nabi Ibrahim AS dengan orang tuannya. Alquran (Juz Amma) 6. Kaset/CD tentang kisah Nabi Ibrahim AS 5. Meneladani perilaku sabar dan keteguhan hati Nabi Ibrahim Tes tulis Essay Cobaan apa saja yang menimpa Nabi Ibrahim AS? Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 14 . Indikator 1. kisah Nabi Ibrahim AS dengan raja Namrud. Menjelaskan kisah Nabai Ibrahim AS dengan orang tuanya Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Siapakah nama ayah Nabi Ibrahim AS? 2. Buku kisah-kisah Nabi atau buku lain yang relevan 4. Menjelaskan kisah Nabi Ibrahim dalam menghadapi ujian Tes tulis Jawaban singkat 4. Menjelaskan kisah Nabi Ibrahim AS dengan raja Namrud Tes tulis Jawaban singkat Mengapa raja Namrud mengeluarkan perintah membunuh setiap bayi laki-laki? Apa mukjizat Nabi Ibrahim AS? 3. kisah Nabi Ibrahim dalam menghadapi ujian dari Allah dan meneladani perilaku sabar dan keteguhan hati Nabi Ibrahim melalui forum diskusi dan Tanya jawab berdasarkan penjelasan guru dan bacaan referensi acuan.1 Menceritakan kisah Nabi Ibrahim AS Materi Pokok/Pembahasan Nabi Ibrahim AS Kegiatan Pembelajaran 1. Menceritakan kisah Nabi Kompetensi Dasar 8. Pengalaman guru 7.

Pengalaman guru 7. NTR ESIS bab 8 3.2 Menceritakan kisah Nabi Ismail AS Materi Pokok/Pembahasan Nabi Ismail AS Kegiatan Pembelajaran 1. Menjelaskan kisah Nabi Ismail membangun Kakbah bersama ayahnya Tes tulis Jawaban singkat Bangunan yang dijadikan kiblat dan di bangun oleh Nabi Ismail dan ayahnya adalah « Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 15 . Buku kisah-kisah Nabi atau buku lain yang relevan 4. Alquran (juz Amma) 6. Menjelaskan kisah Nabi Ismail AS Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Siapakah ayah Nabi Ismail AS? Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Lingkungan sekitar 2. Siswa mengemukakan pendapatnya menjelaskan tentang kisah Nabi Ismail AS dan menjelaskan kisah Nabi Ismail membangun Kakbah bersama ayahnya melalui forum Tanya jawab dan diskusi berdasarkan penjelasan guru dan bacaan referensi acuan Indikator 1. Teks kisah Nabi Ismali AS 2.Kompetensi Dasar 8. Kaset atau CD tentang kisah Nabi Ismail AS 5.

Alquran 6.2 Meneladani perilaku Nabi Ismail AS Nabi Ismail AS 1.1 Meneladani perilaku Nabi Ibrahim AS Materi Pokok/Pembahasan Nabi Ibrahim AS Kegiatan Pembelajaran 1. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar 2. Meneladani ketaatan Nabi Ibrahim terhadap orang tua dan terhadap Allah SWT Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Buku kisah-kisah Nabi atau buku lain yang relevan 4. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5. Meneladani perilaku sabar dan taat dalam kehidupan sehari-hari Tes tulis Essay Bagaimana cara meneladani Nabi Ismail dalam menghormati orang tua? Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 16 . Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar 9. Pengalaman guru 7. Siswa melalui forum diskusi kelompok mengemukakan pendapatnya tentang perilaku ketaatan Nabi Ismail terhadap orang tuanya dan Allah SWT serta kesabaran dan ketaatan Nya dalam kehidupan sehari-hari yang patut diteladani 1.SILABUS Lampiran 9 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Akhlak) : 9. Teks cerita kisah Nabi Ismail AS 2. Alquran 6. Meneladani perilaku ketaatan Nabi Ismail terhadap orang tuanya dan Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat 3 × 35 menit 1. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 9 3. Buku kisah-kisah Nabi atau buku lain yang releven 4. Teks cerita kisah Nabi Ibrahim AS 2. Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Sebutkan 2 manfaat khitan! 9. Siswa melalui forum diskusi kelompok mengemukakan pendapatnya tentang ketaatan Nabi Ibrahim terhadap orang tua dan terhadap Allah SWT yang patut di teladani Indikator 1. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 9 3.

Buku. Teks lafal zikir di karton 2. Teks lafal doa di karton 3. Mengartikan bacaan zikir setelah salat Tes lisan Hafalan Hafalkan bacaan zikir setelah salat! Tes tulis Jawaban singkat 4. Buku kisah-kisah Nabi atau buku lain yang releven 5. kelompok dan individu melafalkan bacaan doa setelah salat dan berlatih memahami arti doa berdasarkan bimbingan dan petunjuk guru. Kaset/CD tentang kumpulan zikir dan doa 5. Siswa secara klasikal. Teks lafal doa di karton 2. Pengalaman guru 6. dan selanjutnya menghafal bacaan zikir setelah salat 2.buku lain yang releven 4. Lingkungan sekitar 2. Siswa secara klasikal. serta menghafal doa pendek setelah salat 1. Lingkungan sekitar Latihan Semeter 2 2x 35 menit Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 17 . Kaset/CD tentang kumpulan zikir dan doa 5. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 10 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 10 3. kelompok dan individu melafalkan bacaan zikir setelah salat.2 Membaca doa setelah salat Doa 1. Siswa mengartikan bacaan zikir berdasarkan bimbingan dan petunjuk guru dan selanjutnya berlatih mengartikan secara individual Indikator 1. Melafalkan bacaan doa setelah salat Tes lisan Pelafalan Lafalkan 3 doa yang dibaca setelah salat! 3 x 35 menit 1. Menghafal bacaan zikir setelah salat 3. Melaksanakan zikir dan doa Kompetensi Dasar 10. Menerapkan bacaan zikir setiap selesai salat Tes lisan Pelafalan Tulislah bacaan tahmid dengan lengkap! 10.1 Melaksana kan zikir setelah salat Materi Pokok/Pembahasan Zikir Kegiatan Pembelajaran 1. Pengalaman guru 6.SILABUS Lampiran 10 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih) : 10. Melafalkan bacaan zikir setelah salat Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan bacaan zikir sederhana setelah salat Alokasi waktu 3 × 35menit Sumber Belajar 1.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->