SILABUS

Lampiran 1 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Alquran) : 1. Membaca surah-surah Alquran
Kompetensi Dasar 1.1 Membaca surah Al Fatihah dengan lancar Materi Pokok/Pembahasan Surah Al Fatihah Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa melafalkan surah Al Fatihah secara klasikal, kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang di berikan guru dengan menerapkan harakat, makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah Al Fatihah 2. Siswa mengartikan dan mengkaji kandungan surah Al Fatihah serta kemudian menyebutkan isi pokok surah Al Fatihah 3. Siswa menulis kata dan kalimat surah Al Fatihah Indikator 1. Melafalkan surah Al Fatihah dengan harakat dan makhraj yang benar Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 1. Tulisan surah Al Fatihah beserta artinya di karton 2. Tuliskan definisi hukum hukum bacaan di karton 3. Buku pendidikan agama Islam jilid 4 NTR Esis bab 1 4. Buku tajwid 5. Buku-buku lain yang relevan 6. Kaset/CD Alquran tentang surah Al Fatihah 7. Pengalaman guru

Teknik Tes lisan

Contoh Instrumen

Lafalkan surah Al Fatihah!

2. Menerapkan hukum bacaan yang ada di surah Al Fatihah (bacaan alif lam dan izhar)

Tes lisan

Pelafalan

Bacalah surah Al Fatihah sesuai dengan makhraj harakat dan hukum bacaan yang benar!

3. Mengartikan surah Al Fatihah dengan benar

Tes tulis

Jawaban singkat

Apa arti kalimat (ayat)

4. Menulis kata dan kalimat surah Al Fatihah dengan benar

Tes tulis

Jawaban singkat Salinlah lengkap dengan tanda bacanya yang benar!

5. Menyebutkan isi pokok surah Al Fatihah

Tes tulis

Essay

Sebutkan isi pokok dari ayat ke-2 surah Al Fatihah!

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV

SILABUS

1

Kaset/CD Alquran tentang surah Al Ikhlas 7.Kompetensi Dasar 1. Mengartikan surah Al ikhlas dengan benar Tes tulis Jawaban singkat Apa arti ayat 4. Buku Tajwid 5. Buku-buku lain yang relevan 6. serta kemudian menyebutkan isi pokok surah Al Ikhlas 3. Siswa menulis kata dan kalimat surah Al ikhlas Indikator 1. Tulisan surah Al Ikhlas beserta artinya di karton 2. Melafalkan surah Al Ikhlas dengan harakat dan makhraj yang benar Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 1. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang diberikan guru dengan menerapkan harakat.2 Membaca surah Al Ikhlas dengan lancar Materi Pokok/Pembahasan Surah Al Ikhlas Kegiatan Pembelajaran 1 Siswa melafalkan surah Al Ikhlas secara klasikal. Menerapkan hukum bacaan yang ada di surah Al Ikhlas (bacaan qalqalah dan idgam) Tes Lisan Pelafalan Bacalah surah Al Ikhlas sesuai dengan makhraj harakat dan hukum bacaan yang benar! 3. NTR Esis bab 1 4. makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah Al Ikhlas 2. Siswa mengartikan dan mengkaji kandungan surah Al Ikhlas. Tulisan definisi hukum -hukum bacaan di karton 3. Pengalaman guru Lafalkan surah Al Ikhlas dengan harakat dan makhraj yang benar! 2. Menulis kata dan kalimat surah Al Ikhlas Tes tulis Jawaban singkat Salinlah lengkap dengan tanda bacanya! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 2 . Buku pendidikan agama Islam jilid 4.

Pengalaman guru 6. Menyebutkan sifat jaiz bagi Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat Sifat jaiz bagi Allah ada satu. Menunjukkan contoh sifat jaiz bagi Allah SWT Tes lisan Pilihan ganda Semua yang terjadi terhadap makhluknya-Nya adalah ketentuan« a. Tulisan sifat jaiz bagi Allah SWT beserta artinya di karton atau papan tulis 2. mengkaji dan membahas sifat jaiz dan sifat mustahil jaiznya serta membandingkannya dengan sifat wajib dan sifat mustahil Allah SWT melalui forum Tanya jawab dan diskusi 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 4. Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Apakah definisi sifat jaiz bagi Allah SWT itu? 2. Manusia! 3 × 35 menit 1.1 Menyebutkan sifat jaiz Allah SWT Materi Pokok/Pembahasan Sifat-sifat Allah Kegiatan Pembelajaran 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 4. Allah SWT b. Menjelaskan pengertian sifat jaiz bagi Allah SWT Penilaian Bentuk Instrumen Essay Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. sifat wajib dan sifat mustahil Allah SWT Tes lisan Jawaban singkat Disebut sifat apakah hak mutlak Allah SWT? Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 3 . sebut kan! 2. kelompok dan individu Indikator 1. Mengartikan sifat jaiz Allah SWT SIfat-sifat Allah 1. Tulisan sifat jaiz bagi Allah SWT di karton atau papan tulis 2. Malaikat c. Buku-buku lain yang relevan 4. Buku-buku lain yang relevan 4. Siswa mengartikan sifat jaiz bagi Allah SWT secara klasikal dan individu. Alquran (Juz Amma) 5. Mengenal sifat jaiz Allah SWT Kompetensi Dasar 2. Alquran (Juz Amma) 5. Lingkungan sekitar 2. Siswa mengemukakan pendapatnya menjelaskan pengertian sifat jaiz bagi Allah SWT melalui forum diskusi dan menyebutkan sifat jaiz bagi Allah SWT secara klasikal. Membedakan sifat jaiz. NTR ESIS bab 2 3. Siswa menunjukkan contoh sifat jaiz bagi Allah SWT.SILABUS Lampiran 2 Sekolah : SD _______________ Kelas : IV Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Aqidah) : 2. NTR ESIS bab 2 3. Nabi/ Rasul d. Pengalaman guru 6.

Menceritakan kisah Nabi Kompetensi Dasar 3. dan sebab Nabi Adam dikeluarkan dari surga berdasarkan bacaan referensi dan penjelasan guru Indikator 1. Teks kisah Nabi Adam AS 2.2 Menceritakan kisah Nabi Adam AS Materi Pokok/Pembahasan Kisah Nabi Adam AS Kegiatan Pembelajaran 1. Menjelaskan sebab Nabi Adam AS dikeluarkan dari surga Tes tulis Jawaban singkat Siapakah yang membujuk Hawa untuk memakan buah khuldi? Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 4 . NTR ESIS bab 3 3. Menjelaskan Nabi Adam AS sebagai manusia dan Nabi yang pertama Tes tulis Jawaban singkat Apa tugas Nabi Adam dimuka bumi? 3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 4. Menjelaskan asal kejadian Nabi Adam AS Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Kaset atau CD tentang kisah kisah Nabi 5. Melalui forum Tanya jawab dan diskusi.SILABUS Lampiran 3 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Akhlak) : 3. siswa menceritakan kembali tentang asal mula Nabi Adam AS ketika menjadi manusia dan Nabi pertama berdasarkan bacaan referensi dan penjelasan guru 2. Melalui forum Tanya jawab dan diskusi siswa menceritakan kembali kehidupan Nabi Adam AS ketika di surga. Menjelaskan kehidupan Nabi Adam AS ketika di surga Tes tulis Jawaban singkat Buah apakah yang dilarang oleh Allah untuk dimakan Adam dan Hawa? 4. Alquran 6. Buku kisah Nabi Adam atau bukubuku lain yang relevan 4. Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Allah menciptakan Nabi Adam AS dari apa? 2. Pengalaman guru 7.

Melalui forum Tanya jawab dan diskusi. siswa menceritakan kembali peristiwa kelahiran Nabi Muhammad dan menyebutkan nasab/ keturuan Nabi berdasarkan bacaan referensidan penjelasan guru 1. Indikator Menjelaskan peristiwa kelahiran Nabi Muhammad Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Peristiwa apakah yang terjadi ketika Nabi Muhammad dilahirkan Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 1. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 3 3.2 Menceritakan kisah kelahiran Nabi Muhammad SAW Materi Pokok/Pembahasan Kisah Nabi Muhammad SAW Kegiatan Pembelajaran 1. Alquran 6. Buku kisah Nabi atau buku-buku lain yang relevan 4. Menjelaskan perilaku Nabi Muhammad di waktu kanakkanak Tes lisan Essay Jelaskan bagaimana kehidupan Nabi Muhammad setelah kedua orang tuanya meninggal? 1. Teks cerita kisah Nabi Muhammad SAW 2. Melalui forum Tanya jawab dan diskusi. Lingkungan sekitar 2. Pengalaman guru 7. Alquran 6. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 3 3.3. Teks cerita Nabi Muhammad SAW 2. Menceritakan perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW Kisah Nabi Muhammad SAW 1. Kaset/CD tentang kisah-kisah nabi 5. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5. siswa menjelaskan perilaku Nabi Muhammad di waktu kanak-kanak berdasarkan bacaan referensi dan penjelasan guru 1. Menyebutkan nasab/keturu nan Nabi Muhammad Tes lisan Jawaban singkat Sebutkan nasab/keturunan Nabi Muhammad dari garis ayahnya! 3. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 5 .Kompetensi Dasar 3. Buku kisah Nabi atau buku -buku lain yang relevan 4. Pengalaman guru 7.

Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 4 3. Siswa secara klasikal. pemurah 3 × 35 menit 1. Meneladani perilaku taubatnya Nabi Adam AS Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1.1 Meneladani perilaku taubatnya Nabi Adam AS Materi Pokok/Pembahasan Kisah Nabi Adam AS Kegiatan Pembelajaran 1. Buku kisah Nabi atau buku-buku lain yang relevan 4. Buku kisah Nabi atau buku-buku lain yang relevan 4. Pengalaman guru 7. Pengalaman guru 7. kelompok dan individu menyebutkan sifat -sifat Nabi Muhammad dan mengemukakan pendapatnya tentang sifat-sifat dan perilaku Nabi Muhammad yang patut diteladani melalui forum diskusi kelompok 1. kikir d. Siswa melalui forum diskusi secara berkelompok dan individu mengemukakan pendapatnya mengenai taubatnya Nabi Adam AS yang patut diteladani Indikator 1. Teks cerita kisah Nabi Adam AS 2. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 4 3.2 Meneladani perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW Kisah Nabi Muhammad SAW 1. Meneladani sifat-sifat Nabi Muhammad Tes tulis Jawaban singkat Bolehkah kita menolong orang yang berlainan agama? Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 6 . Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Tulislah doa taubatnya Nabi Adam AS! 4. Menyebutkan sifat-sifat Nabi Muhammad Tes tulis Pilihan ganda Yang bukan merupakan sifat sifat Nabi Muhammad adalah . Teks cerita kisah Nabi Adam AS 2. Alquran 6. Lingkungan sekitar 2. Alquran 6. . . Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5. dipercaya c.SILABUS Lampiran 4 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Akhlak) : 4. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar 4.. jujur b. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5. a.

Buku tata cara salat 4. Menjelaskan pengertian sunah salat Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan bacaanbacaan salat dengan berurutan! Jelaskan pengertian sunah salat yang telah kamu pelajari! 3 × 35 menit 1. NTR Esis bab 5 5. Mengenal ketentuan-ketentuan salat Kompetensi Dasar 5. Tulisan sunah-sunah salat di karton 3.SILABUS Lampiran 5 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Fiqih) : 5. Kaset/CD gerakan dan bacaan salat 7. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian sunah salat. Tulisan rukun ±rukun salat di karton 3. Alquran (Juz Amma) 6.2 Menyebutkan sunah salat Ketentuan salat 1. serta secara klasikal. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. Menunjukkan bacaan salat dengan benar 5. Buku tata cara salat 4.1 Menyebutkan rukun salat Materi Pokok/Pembahasan Ketentuan salat Kegiatan Pembelajaran 1. dan berlatih menjelaskan pengerian rukun salat. Pengalaman guru 8. serta secara klasikal. Lingkungan sekitar Tes tulis Essay 2. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 5 5. Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Apakah yang dimaksud dengan rukun salat? 2. Pengalaman guru 8. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian rukun salat. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4. dan berlatih menjelaskan definisi sunah salat. Alquran (Juz Amma) 6. Kaset/CD gerakan dan bacaan salat 7. Menyebutkan sunah qauliyah dan fi¶liyah salat Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan 3 macam sunah salat yang berupa gerakan (fi¶liyah)! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 7 . kelompok dan individu menyebutkan rukun salat dan bacaan salat dengan berurutan Indikator 1. Menjelaskan pengertian rukun salat Penilaian Bentuk Instrumen Essay Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. kelompok dan individu menyebutkan sunah salat yang berupa gerakan (fi¶liyah) dan perkataan (qauliyah) 1.

4 Menyebutkan hal-hal yang membatalkan salat Ketentuan salat 1. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4. serta menyebutkan syarat wajib dan syarat sah salat secara klasikal. Menyebutkan hal yang membatalkan salat Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan tiga hal yang membatalkan salat! 3 x 35 menit 2. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis halaman 5. rukun salat d. Buku tata cara salat 4. dan berlatih menjelaskan pengertiannya. Siswa menyebutkan hal-hal yang membatalkan salat dan berlatih menunjukkan contoh salat yang batal melalui forum Tanya jawab dengan guru 1. Kaset/CD gerakan dan bacaan salat 7. kelompok dan individu 2. NTR Esis bab 5 5. a. Menjelaskan pengertian syarat sah salat Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apakah yang dimaksud dengan syarat sah salat? Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. sunah salat c. sunah. Buku tata cara salat 4. dan syarat sah salat Indikator 1.. . Menunjukkan contoh salat yang batal Tes tulis Pilihan ganda Buang angin (kentut) termasuk hadas . Lingkungan sekitar Latihan Semester I Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 8 . pembatal salat 5. Pengalaman guru 8. Menyebutkan syarat sah dan syarat wajib salat Materi Pokok/Pembahasan Ketentuan salat Kegiatan Pembelajaran 1. Tulisan hal-hal yang membatalkan salat 3. Tulisan syarat sah salat di karton 3. . Aluqran (Juz Amma) 6.Kompetensi Dasar 5. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. sedang c. syarat sah salat b. kecil d. a. Menyebutkan syarat wajib salat dan syarat sah salat 3. Alquran (Juz Amma) 6. Kaset/CD gerakan dan bacaan salat 7. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. Pengalaman guru 8.. . Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian syarat sah dan syarat wajib salat. Siswa melalui forum diskusi dan tanya jawab membedakan antara rukun.3. berat 2 x 35 menit 1. Membedakan antara rukun. sunah dan syarat sah salat Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan tiga syarat sah salat! Tes tulis Pilihan ganda Yang harus dikerjakan dalam salat dinamakan . Lingkungan sekitar 2. besar b.

Siswa berlatih menyalin ayat dan kalimat Al quran dalam surah Al Kausar secara individu Indikator 1.1 Membaca surah Al Kausar dengan lancar Materi Pokok/Pembahasan Surah Al Kausar Kegiatan Pembelajaran 1. Kaset/CD Alquran 6. kelompok dan individu 4. Menyalin ayat dan kalimat Al quran Tes tulis Jawaban singkat Salinlah dan berilah tanda baca yang sesuai dengan ayat di atas! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 9 . Pengalaman guru Teknik Tes lisan Contoh Instrumen Lafalkan surah Al Kausar! Tes lisan Pelafalan Bacalah surah Al Kausar sesuai dengan makhraj dan tanda baca yang benar! 3. Mengartikan surah Al Kausar Tes tulis Jawaban singkat Apakah arti ayat 4. makhraj dan hukum bacan yang ada di surah Al Kausar 2. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 6 4. Buku Tajwid 3. Siswa melafakkan surah Al Kausar secara klasikal.SILABUS Lampiran 6 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Alquran) : 6. Siswa mengartikan surah Al Kausar dan mengkaji isi pokok kandungannya 3. Melafalkan surah Al Kausar dan makhraj yang benar 2. Siswa menghafal surah Al Kausar secara klasikal. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang di berikan guru dengan menerapkan harakat. Membaca surah-surah Alquran Kompetensi Dasar 6. Menerapkan hukum bacaan pada surah Al Kausar Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 1. Alquran (Juz Amma) 5. Menghafal surah Al Kausar Tes lisan Hafalan Hafalkan surah Al Kausar! 5. Teks lafal surah Al Kausar beserta artinya di karton atau papan tulis 2.

Siswa berlatih menyalin ayat dan kalimat Alquran dalam surah An Nasr secara individu Indikator 1. 3. Melafalkan surah Al Asr dengan harakat dan makhraj yang benar Tes lisan Pelafalan Lafalkan surah Al Asr! 6 × 35 menit 1. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang diberikan guru dengan menerapkan harakat. Menghafalkan surah An Nasr Tes lisan Hafalan Hafalkan surah An Nasr 5. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 10 . Alquran (Juz Amma) 5. Siswa menghafal surah An Nasr secara klasikal. Mengartikan surah An Nasr Tes tulis Jawaban singkat 4. Menerapkan hukum bacaan pada surah An Nasr Tes lisan Pelafalan Bacalah surah An Nasr sesuai dengan makhraj dan tanda baca yang benar! Apa arti kalimat. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 6 4.2 Membaca surah An Nasr dengan lancar Materi Pokok/Pembahasan Surah An Nasr Kegiatan Pembelajaran 1. Buku Tajwid 3. Pengalaman guru 2. Alquran (Juz Amma) 5.3 Membaca surah Al Asr dengan lancar Surah Al Asr 1. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang diberikan guru dengan menerapkan harakat. Buku Tajwid 3. Melafalkan surah An Nasr dengan harakat dan makhraj yang benar Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan Surah An Nasr Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 1. Siswa melafalkan surah An Nasr secara klasikal. kelompok dan individu 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 6 4. Siswa melafalkan surah Al Asr secara klasikal.Kompetensi Dasar 6. Menyalin ayat dan kalimat Alquran Tes Tulis Jawaban singkat Salinlah dan berilah tanda baca yang sesuai dengan ayat di atas! 6. Kaset/CD Alquran 6. Teks lafal surah Al Asr beserta artinya di karton atau papan tulis 2. makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah Al Asr 1. Siswa mengartikan surah An Nasr mengkaji isi pokok kandungannya 3. Kaset/CD Alquran 6. Teks lafal surah An Nasr beserta artinya di karton atau papan tulis 2. makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah An Nasr 2.

Menyalin ayat dan kalimat Alquran Tes tulis Jawaban singkat Salinlah surah Al Asr dengan benar! SILABUS Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 11 . Siswa mengartikan surah Al Asr dan mengkaji isi pokok kandungannya 3. 4. kelompok dan individu 4. Siswa berlatih menyalin ayat dan kalimat Alquran secara individu Indikator 2. Siswa menghafal surah Al Asr secara klasikal.Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Kegiatan Pembelajaran 2. Menghafalkan surah Al Asr Tes lisan Hafalan Hafalkan surah Al Asr! 5. Mengartikan surah Al Asr Tes tulis Jawaban singkat Apa arti kalimat. Menerapkan hukum bacaan pada surah Al Asr Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Bacalah surah Al Asr sesuai dengan makhraj dan tanda baca yang benar! Alokasi waktu Sumber Belajar 3.

Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Apa yang dimaksud malaikat adalah makhluk gaib? 2. Buku-buku lain yang relevan 4. Menyebutkan jumlah malaikat Tes tulis Jawaban singkat Berapakah jumlah malaikat yang wajib diketahui? 3 × 35 menit 1. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 7 3. Tulisan nama-nama malaikat dan tugas-tugasnya 2. Mengenal malaikat dan tugasnya Kompetensi Dasar 7. Siswa menyebutkan jumlah malaikat. Alquran (Juz Amma) 5. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 7 3. Tulisan nama-nama malaikat dan tugas-tugasnya 2. menyebutkan namanama malaikat dan selanjutnya menghafal nama-nama malaikat secara klasikal.1 Menjelaskan pengertian malaikat Materi Pokok/Pembahasan Malaikat Allah Kegiatan Pembelajaran 1. Buku-buku lain yang relevan 4. Menjelaskan kejadian malaikat Tes tulis Jawaban singkat Dari apakah malaikat diciptakan Allah? 7. Menghafal nama-nama malaikat Tes lisan Hafalan Hafalkan 10 nama-nama malaikat! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 12 . Pengalaman guru 6. Menjelaskan pengertian malaikat Penilaian Bentuk Instrumen Essay Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1.Lampiran 7 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Aqidah) : 7.2 Menyebutkan nama-nama malaikat Malaikat Allah 1. Lingkungan guru 2. Alquran (Juz Amma) 5. Pengalaman guru 6. Siswa mengemukakan pendapat tentang pengertian malaikat dan kejadian malaikat melalui forum diskusi dan Tanya jawab dengan temantemannya Indikator 1. kelompok dan individu 1.

Menghafal tugas-tugas 10 malaikat Tes tulis Hafalan Hafalkan tugastugas 10 malaikat! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 13 . Tulisan nama-nama malaikat dan tugas-tugas-Nya 2. Israfil d. Pengalaman guru 6. Buku-buku lain yang releven 4. kelompok dan individu Indikator 1. Jibril b. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 7 3. Lingkungan sekitar 2. a.. Siswa mendengarkan dan memahami penjelasan guru tentang tugas-tugas malaikat. kemudian siswa menghafal tugastugas 10 malaikat secara klasikal. Alquran (Juz Amma) 5. izrail Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Mengetahui tugas-tugas malaikat Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen Yang bertugas menyampaikan wahyu kepada Nabi/Rasul adalah malaikat .Kompetensi Dasar 7.3 Menyebutkan tugas-tugas malaikat Materi Pokok/Pembahasan Malaikat Allah Kegiatan Pembelajaran 1. Mikail c. .

kisah Nabi Ibrahim dalam menghadapi ujian dari Allah dan meneladani perilaku sabar dan keteguhan hati Nabi Ibrahim melalui forum diskusi dan Tanya jawab berdasarkan penjelasan guru dan bacaan referensi acuan. kisah Nabi Ibrahim AS dengan raja Namrud.1 Menceritakan kisah Nabi Ibrahim AS Materi Pokok/Pembahasan Nabi Ibrahim AS Kegiatan Pembelajaran 1. Pengalaman guru 7. Menjelaskan kisah Nabi Ibrahim dalam menghadapi ujian Tes tulis Jawaban singkat 4. Teks kisah Nabi Ibrahim AS 2. Indikator 1. Meneladani perilaku sabar dan keteguhan hati Nabi Ibrahim Tes tulis Essay Cobaan apa saja yang menimpa Nabi Ibrahim AS? Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 14 . Menceritakan kisah Nabi Kompetensi Dasar 8. Menjelaskan kisah Nabai Ibrahim AS dengan orang tuanya Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Siapakah nama ayah Nabi Ibrahim AS? 2.SILABUS Lampiran 8 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Tarikh) : 8. Buku kisah-kisah Nabi atau buku lain yang relevan 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 8 3. Kaset/CD tentang kisah Nabi Ibrahim AS 5. Menjelaskan kisah Nabi Ibrahim AS dengan raja Namrud Tes tulis Jawaban singkat Mengapa raja Namrud mengeluarkan perintah membunuh setiap bayi laki-laki? Apa mukjizat Nabi Ibrahim AS? 3. Alquran (Juz Amma) 6. Siswa mengemukakan pendapatnya menjelaskan tentang kisah Nabi Ibrahim AS dengan orang tuannya.

2 Menceritakan kisah Nabi Ismail AS Materi Pokok/Pembahasan Nabi Ismail AS Kegiatan Pembelajaran 1. NTR ESIS bab 8 3.Kompetensi Dasar 8. Menjelaskan kisah Nabi Ismail membangun Kakbah bersama ayahnya Tes tulis Jawaban singkat Bangunan yang dijadikan kiblat dan di bangun oleh Nabi Ismail dan ayahnya adalah « Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 15 . Menjelaskan kisah Nabi Ismail AS Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Siapakah ayah Nabi Ismail AS? Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Lingkungan sekitar 2. Siswa mengemukakan pendapatnya menjelaskan tentang kisah Nabi Ismail AS dan menjelaskan kisah Nabi Ismail membangun Kakbah bersama ayahnya melalui forum Tanya jawab dan diskusi berdasarkan penjelasan guru dan bacaan referensi acuan Indikator 1. Alquran (juz Amma) 6. Buku kisah-kisah Nabi atau buku lain yang relevan 4. Kaset atau CD tentang kisah Nabi Ismail AS 5. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Teks kisah Nabi Ismali AS 2. Pengalaman guru 7.

Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Sebutkan 2 manfaat khitan! 9. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 9 3. Meneladani perilaku sabar dan taat dalam kehidupan sehari-hari Tes tulis Essay Bagaimana cara meneladani Nabi Ismail dalam menghormati orang tua? Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 16 . Alquran 6. Teks cerita kisah Nabi Ibrahim AS 2. Alquran 6.SILABUS Lampiran 9 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Akhlak) : 9.1 Meneladani perilaku Nabi Ibrahim AS Materi Pokok/Pembahasan Nabi Ibrahim AS Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa melalui forum diskusi kelompok mengemukakan pendapatnya tentang ketaatan Nabi Ibrahim terhadap orang tua dan terhadap Allah SWT yang patut di teladani Indikator 1. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 9 3.2 Meneladani perilaku Nabi Ismail AS Nabi Ismail AS 1. Siswa melalui forum diskusi kelompok mengemukakan pendapatnya tentang perilaku ketaatan Nabi Ismail terhadap orang tuanya dan Allah SWT serta kesabaran dan ketaatan Nya dalam kehidupan sehari-hari yang patut diteladani 1. Meneladani perilaku ketaatan Nabi Ismail terhadap orang tuanya dan Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat 3 × 35 menit 1. Buku kisah-kisah Nabi atau buku lain yang relevan 4. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar 9. Pengalaman guru 7. Teks cerita kisah Nabi Ismail AS 2. Meneladani ketaatan Nabi Ibrahim terhadap orang tua dan terhadap Allah SWT Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Lingkungan sekitar 2. Buku kisah-kisah Nabi atau buku lain yang releven 4.

Buku. Kaset/CD tentang kumpulan zikir dan doa 5. serta menghafal doa pendek setelah salat 1. Mengartikan bacaan zikir setelah salat Tes lisan Hafalan Hafalkan bacaan zikir setelah salat! Tes tulis Jawaban singkat 4. kelompok dan individu melafalkan bacaan doa setelah salat dan berlatih memahami arti doa berdasarkan bimbingan dan petunjuk guru. Teks lafal doa di karton 2. Teks lafal zikir di karton 2.2 Membaca doa setelah salat Doa 1. dan selanjutnya menghafal bacaan zikir setelah salat 2. Lingkungan sekitar 2. Melafalkan bacaan zikir setelah salat Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan bacaan zikir sederhana setelah salat Alokasi waktu 3 × 35menit Sumber Belajar 1. Menerapkan bacaan zikir setiap selesai salat Tes lisan Pelafalan Tulislah bacaan tahmid dengan lengkap! 10.SILABUS Lampiran 10 Sekolah : SD _______________ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih) : 10. Teks lafal doa di karton 3. Melafalkan bacaan doa setelah salat Tes lisan Pelafalan Lafalkan 3 doa yang dibaca setelah salat! 3 x 35 menit 1. Melaksanakan zikir dan doa Kompetensi Dasar 10. Buku kisah-kisah Nabi atau buku lain yang releven 5. kelompok dan individu melafalkan bacaan zikir setelah salat. Kaset/CD tentang kumpulan zikir dan doa 5. Lingkungan sekitar Latihan Semeter 2 2x 35 menit Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas IV SILABUS 17 . Pengalaman guru 6. Menghafal bacaan zikir setelah salat 3. Pengalaman guru 6.1 Melaksana kan zikir setelah salat Materi Pokok/Pembahasan Zikir Kegiatan Pembelajaran 1. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 10 4. Siswa secara klasikal.buku lain yang releven 4. Siswa secara klasikal. Siswa mengartikan bacaan zikir berdasarkan bimbingan dan petunjuk guru dan selanjutnya berlatih mengartikan secara individual Indikator 1. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 NTR Esis bab 10 3.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful