Ê
Ê


Masyarakat Indonesia pada umumnya masih berada dalam proses transisi

dari budaya baca. Kebudayaan membaca dan menulis masih belum berkembang

sepenuhnya, oleh karenanya wajib belajar pendidikan dasar 9 tahun menunjukkan

salah satu upaya pemenuhan untuk mewujudkan suatu masyarakat Indonesia yang

terdidik.

Untuk mewujudkan masyarakat atau bangsa yang cerdas hanya dapat

dihasilkan melalui pendidikan yang berkualitas, untuk mencapai pendidikan yang

berkualitas jalan satu-satunya yang paling tepat dan efektif adalah melalui jalan

menyediakan sarana dan prasarana. Adapun sarana dan prasarana yang paling

tepat bagi para pelajar untuk menggali ilmu pengetahuan adalah perpustakaan.

Perpustakaan yang layak adalah perpustakaan yang memiliki koleksi

buku-buku yang cukup dan berkualitas dan model pengelolaannya adalah

perpustakaan yang ditangani oleh pustakawan atau pustakawati yang professional

dan didukung oleh kepala sekolah, para tenaga edukatif serta komite sekolah dan

modelnya adalah terbuka untuk umum bagi para pengunjung.

Perpustakaan sekolah mempunyai peranan penting dalam upaya

pembentukan SDM para peserta didik yang memanfaatkan dengan baik, sebab

perpustakaan sekolah itu merupakan motivasi dalam meningkatkan minat baca

dan sebagai pemicu prestasi belajar.

Sekolah yang dilengkapi perpustakaan yang memadai dan memenuhi

criteria kelayakan serta dengan model pengelolaannya yang baik menjadi sebuah

ii
kemestian. Kualitas input yang umumnya rendah akan menjadi pemicu semangat

atau motivasi dalam peningkatan minat baca dan prestasi belajar siswa. Sesuai

dengan misi pendidikan nasional yaitu mewujudkan sister dan iklim pendidikan

nasional yang demokratis dan bermutu. Hal tersebut di tujukan agar peserta didik

memilki akhlak mulia, sikap kreatif dan inovatif. Berwawasan kebangsaan cerdas

dan sehat, berdisiplin dan bertanggung jawab, berketerampilan serta menguasai

ilmu pengetahuan.

Dari semua uraian yang ada pada skripsi ini sesuai dengan judul:

PERPUSTAKAAN SEKOLAH SEBAGAI MOTIVASI PENNGKATAN

MINAT BACA DAN PRESTASI BELAJAR SISWA tersebut, maka penulis

dapat menyimpulkan bahwa perpustakaan sekolah dapat dijadikan sebagai

motivasi peningkatan minat baca dan prestasi belajar siswa.

iii
iv
 = 

ÊÊ

Karya ini sengaja kupersembahkan untuk:

1.c Ibunda Hj.Muzaroyah dan almarhum Ayahanda tercinta H.Syafi¶an yang telah

mengasuh, mendidik dan membesarkan ku dengan penuh kasih sayang, yang

telah membanting tulang demi anak-anaknya

2.c Kakak-kakak serta adikku yang selalu kukagumi yang telah banyak membantu

baik moral maupun material, mendorong, memotivasi tiada henti-hentinya.

3.c Sahabat-sahabatku yang telah setia dalam suka dan duka

4.c Dan juga ku persembahkan kepada Agama, Nusa dan Bangsa

v



ϝΎϗ ˮ ΔϨΠϟ΍ νΎϳέ Ύϣϭ Ϳ΍ ϝϮγέ Ύϳ : ΍ϮϟΎϗ ΍ϮόΗέΎϓ ΔϨΠϟ΍ νΎϳήΑ ϢΗέήϣ ΍Ϋ·

(ϰϧ΍ήΒτϟ΍ ϩ΍ϭέ) ϢϠόϟ΍ βϟΎΠϣ

Artinya :´ apabila kamu lewat pada kebun-kebun syurga, maka bersenang-

senanglah kalian, mereka para sahabat bertanya : wahai Rasulullah apakah kebun-

kebun syurga itu? Beliau bersabda: yaitu tempat-tempat ilmu´ ( HR. Thabrani)

vi
vii
viii
 °Ê Ê


HALAMAN JUDUL ................................ ................................ .................. i

HALAMAN ABSTRAKSI ................................ ................................ ......... ii

HALAMAN PENGESAHAN ................................ ................................ ..... iv

HALAMAN PERSEMBAHAN ................................ ................................ .. v

HALAMAN MOTTO ................................ ................................ ................. vi

HALAMAN KATA PENGANTAR ................................ ........................... vii

DAFTAR ISI ................................ ................................ .............................. ix

BAB 1 PENDAHULUAN ................................ ................................ .... 1

A.c Latar Belakang ................................ ................................ .......... 1

B.c Rumusan Masalah ................................ ................................ ..... 6

C.c Tujuan dan kegunaan penelitian................................ ................. 7

D.c Definisi operasional................................ ................................ ... 8

E.c Metode penelitian ................................ ................................ ...... 10

F.c Sistematika pembahasan ................................ ............................ 11

BAB II PERPUSTAKAAN ................................ ................................ ... 13

A.c Pengertian Perpustakaan ................................ ............................ 13

B.c Macam-macam perpustakaan................................ ..................... 16

C.c Fungsi perpustakaan ................................ ................................ .. 18

D.c Azas dan Tujuan Perpustakaan ................................ .................. 20

BAB III MINAT BACA ................................ ................................ .......... 24

A.c Pengertian Minat Menbaca ................................ ........................ 24

ix
 B.c Tujuan dan Minat Membaca ................................ ...................... 30

C.c Cara Membangkitkan Minat Baca................................ .............. 38

D.c Faktor-Faktor yang Dapat Meningkatkan Minat Membaca......... 43

BAB IV PRESTASI BELAJAR ................................ .............................. 50

A.c Pengertian Belajar ................................ ................................ ..... 50

B.c Cara-Cara Belajar Yang Baik................................ ..................... 52

C.c Pengertian Prestasi Belajar ................................ ........................ 56

D.c Faktor-Faktor Yang Dapat Meningkatkan Prestasi Belajar ......... 68

BAB V PERANAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH SEBAGAI

MOTIVASI SISWA ................................ ................................ ... 73

A.c Perpustakaan Sekolah Sebagai Motivasi Peningkatan Minat Baca

Siswa................................ ................................ ......................... 73

B.c Perpustakaaan Sekolah Sebagai Motivasi Prestasi Belajar Siswa 80

BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN ................................ .................. 89

A.c Kesimpulan ................................ ................................ ............... 89

B.c Saran-Saran ................................ ................................ ............... 90

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN