PERTEMUAN II

PEMBELAJARAN MATEMATIKA

Oleh: A.N. Cahyono, S.Pd., M.Pd. IKIP PGRI Semarang

http://adinegara26me.wordpress.com/

concepts or symbol and primitive. deductive theories.wordpress. but self-consistent assumptions (commonly called axioms) together with their logically deducible concequences following by rigidly deductive processes without appeal to intuition” http://adinegara26me. undefined.MATHEMATICS “it’s difficult to give a precise definition of mathematics too which all mathematicians would agree” “Pure mathematics is a collection of hypotetical. unproved. each consisiting of a definite system of primitive.com/ .

com/ .Matematika sebagai Ilmu Deduktif Contoh: Jumlah dua bilangan ganjil adalah bilangan genap Buktikan…!! http://adinegara26me.wordpress.

Matematika sebagai Ilmu Terstruktur Unsur-unsur tak terdefinisikan (underfined term.wordpress. primitive term Unsur-unsur yang didefinisikan Aksioma/ postulat Teorema http://adinegara26me.com/ . basic term.

Matematika sebagai Ratu dan Pelayan Ilmu Matematika sebagai sumber dari ilmu yang lain.com/ .wordpress. Matematika juga untuk melayani kebutuhan ilpu pengetahuan dalam pengembangan dan operasionalnya (Applied Mathematics) http://adinegara26me.

yaitu untuk peningkatan martabat kemanusiaan http://adinegara26me.com/ .Hakekat Pembelajaran Belajar adalah proses perubahan tingkah laku individu yang relatif tetap sebagai hasil dari pengalaman (internal peserta didik) Pembelajaran merupakan upaya penataan lingkungan yang memberi nuansa agar program belajar tumbuh dan berkembang secara optimal (eksternal) Tujuan pendidikan yang hakiki.wordpress.

wordpress. Silabus. sampai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran http://adinegara26me. biasanya dibuat secara tertulis. mulai dari Kurikulum.Strategi Pembelajaran Startegi Pembelajaran yang dilakukan oleh guru matematika sebelum melaksanakan pembelajaran matematika di kelas.com/ .

wordpress. Pendekatan yang bersifat materi http://adinegara26me.com/ .Pendekatan (approach) Pembelajaran adalah cara yang ditempuh guru dalam pelaksanaan pembelajaran agar konsep yang disajikan dapat diadaptasikan oleh siswa 1. Pendekatan yang bersifat metodologi 2.

wordpress.Metode Pembelajaran adalah cara menyajikan materi yang masih bersifat umum. Kemampuan metode mengajar dari seorang guru selalu dsertai dengan kemampuan teknik-teknik mengajarkan bidang studinya http://adinegara26me.com/ .

metode.Model Pembelajaran adalah pola interaksi peserta didik dengan pendidik di dalam kelas yang menyangkut strategi. dan teknik pembelajaran yang diterapkan dalam pelaksanaan kegiatan belajar mengajar di kelas. http://adinegara26me. pendekatan.com/ .wordpress.

com/ .Psikologi Pembelajaran Matematika Psikologi belajar atau teori belajar adalah teori yang mempelajari perkembangan intelektual siswa Uraian tentang apa yang terjadi dan diharapkan terjadi pada anak dan uraian tentang kegiatan intelektual anak mengenai hal-hal yanng biasa dipikirkan pada usia tertentu http://adinegara26me.wordpress.

wordpress.com/ .Aliran Psikologi Tingkah Laku • • • • • • Teori Thorndike Teori Skinner Teori Ausebel Teori Gagne Teori Pavlov Teori Baruda http://adinegara26me.

Aliran Latihan Mental Struktur otak manusia terdiri dari gumpalan-gumpalan otot.wordpress.com/ . agar ia kuat maka harus dilatih dengan beban http://adinegara26me.

Aliran Psikologi Kognitif • • • • • • Teori Piaget Teori Bruner Teori Gestalt Teori Brownell Teori Dienes Teori Van Hiele http://adinegara26me.wordpress.com/ .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful