RPP BAHASA BALI MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU : Bahasa Bali

: II/ I : 2 Jam

Standar kopetensi:

1.

Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pembacaan teks pendek , seerta mendengarkan dongeng dan lagu anak - anak

Kopetensi Dasar Indikator

: 1.1 Mendengarkan pembacaan teks pendek : • Menjawab pertanyaan sesuai dengan sesuai dengan isi ceritra • Mencatat hal – hal penting / meringkas isi ceritra • Menceritrakan kembali isi ceritra dengan kalimat sendiri • Menanyakan kata – kata sulit Siswa mampu menjelaskan dan nenceritrakan kembali isi ceritra dengan kata kata sendiri Menjelaskan isi teks pendek dengan kata - kata sendiri Diskusi, Tanya jawab, Pemberian Tugas :

I. Tujuan Pembelajaran : II. Materi Pokok :

III. Metode pembelajaran :

IV. Langkah Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal :

a. Memberikan salam saat guru masuk kedalam kelas b. Memberikan Apersepsi kepada siswa 2. Kegiatan Inti : a. Eksplorasi 1. Siswa di kelompokan menjadi beberapa kelompok 2. Setiap klompok diberikan tugas untuk mencari/ mencatat hal hal penting dalam ceritra yang dibacakan 3. Setiap kelompok mencari 10 kata - kata sulit yang ada pada teks ceritra 4. Siswa mencatat kata – kata yang sulit 5. Siswa meringkas isi ceritra dalam teks bacaan b. Elaborasi 1 . Siswa mengerjakan lembar kerja siswa secara Kelompok 2. Siswa membacakan hasil kerja kelompk yang di bacakan oleh salah satu siswa 3. Guru Memfasilitasi pesertadidik untuk menyajikan hasil kerja baik secara kelompok maupun secara individu c. Konfirmasi 1. Guru memberikan pelurusan / konfirmasi kepada peserta didik isi ceritra yang dibacakan 2. Mengadakan penguatan mengenai isi ceritra dalam teks pendek 3. Mengadakan repleksi tentang hal yang sudah dipelajari

Nyen ane teka tur nyaplok batu . 3. Alat dan sumber belajar 1. 4. Guru melakukan penilaian sebagai umpan balik V. 2. 5. 1. 19661121 200701 1 0013 ..Kegiatan Akhir/ Penutup 1.Si NIP: 19611231 198112 1 069 I Wayan Suastika NIP. S. Akuda I siap selem ngelah panak Nyen adan panakne ane sing ngelah bulu Nyen ane anteng ngajak panakne ngalih amah Kali Kenken I Siap selem mekeber …. Buku Reperensi VI.. 4. 2. Negeri 3 Subagan Subagan . 5. Buku Kusuma Sari 1 2. 3. M. Kunci jawaban Nemnem I Doglagan I Siap selem Ngedas lemahang Me ng Kuwuk Mengetahui Kepala SD. 21 Juli 2010 Guru Bidang studi Bahasa bali I Made Murti. Penilaian Tes tertulis Soal Tes 1.Pd . bersama peserta didik membuat satu rangkuman 2.

Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pembacaan teks pendek .1 Mendengarkan Pesan dan Suruhan Pendek : • Menulis isi cerpen • Menyampaikan pesan • Melakukan perintah orang yang dilisankan • Mengamati isi dari pesan yang dilisankan Siswa mampu menyampaikan dan mengamati isi pesan yang didengar dan disampaikan Secara lisan Mendengarkan pesan pendek untuk disampaikan kepada orang lain dan melakukan suruhan pendek Diskusi. Metode pembelajaran : IV. Tujuan Pembelajaran : II. Siswa mengerjakan lembar kerja siswa secara Kelompok 2. Pemberian Tugas : I. Siswa membacakan hasil kerja kelompk yang di bacakan oleh salah satu siswa 3. Kegiatan Awal : a. Materi Pokok : III. Konfirmasi 3 Guru memberikan pelurusan / konfirmasi kepada peserta didik isi ceritra yang dibacakan 4 Mengadakan penguatan mengenai isi ceritra dalam teks pendek 5 Mengadakan repleksi tentang hal yang sudah dipelajari Siswa mencatat kata – kata pesan pendek yang disampaikan secara Siswa di kelompokan menjadi beberapa kelompok Setiap klompok diberikan tugas untuk mendengarkan pesan lisan . Langkah Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Inti : Eksplorasi 2 3 pendek 4 lisan 5 c.RPP BAHASA BALI MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU : Bahasa Bali : II/ I : 2 Jam Standar kopetensi: 1.Memberikan salam saat guru masuk kedalam kelas b. Guru Memfasilitasi pesertadidik untuk menyajikan hasil kerja baik secara kelompok maupun secara individu d. Tanya jawab. seerta mendengarkan dongeng dan lagu anak . Siswa meringkas isi ceritra dalam teks bacaan Elaborasi 1 .anak Kopetensi Dasar Indikator : 1. Memberikan Apersepsi kepada siswa 2.

bersama peserta didik membuat satu rangkuman 2.Jangkrikke mebatis …. Di Samping batune 4.. S. Nem nenem Mengetahui Kepala SD.Nyen ane gigine pungak 3. M. 28 Juli 2010 Guru Bidang studi Bahasa bali I Made Murti. Kunci jawaban 1. I Doglagan 5. Bebek.Nyen ane Ane kalahina teken memene 5.Tegarang Sambatang Burone ane mebatis dadua 2.Si NIP: 19611231 198112 1 069 I Wayan Suastika NIP. Siap. Negeri 3 Subagan Subagan .Dija I Siap Selem Membon 4. Alat dan sumber belajar 1. Buku Kusuma Sari 1 2. Guru melakukan penilaian sebagai umpan balik VII. I Meng Kuwuk 3. Kedis Angsa 2. 19661121 200701 1 0013 2 c .Kegiatan Akhir/ Penutup 1.Pd . . Buku Reperensi VIII. Penilaian Tes tertulis Soal Tes 1.

seerta mendengarkan dongeng dan lagu anak . Kegiatan Inti : a. Materi Pokok : III.Siswa mencatat kata – kata pesan pendek yang disampaikan secara lisan 4. Langkah Langkah Pembelajaran 1. Pemberian Tugas : I. Kegiatan Awal : a. Tanya jawab. Siswa membacakan hasil kerja kelompk yang di bacakan oleh salah satu siswa 3. mengajukan pertanyaan Diskusi.RPP BAHASA BALI MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU : Bahasa Bali : II/ I : 2 Jam Standar kopetensi: 1. Eksplorasi 1.Siswa di kelompokan menjadi beberapa kelompok 2. Tujuan Pembelajaran : II.Setiap klompok diberikan tugas untuk mendengarkan dan mencatat hal penting dalam dongeng 3.Siswa meringkas isi ceritra dalam dongeng Elaborasi 1 .anak Kopetensi Dasar Indikator : 1. Metode pembelajaran : IV. Guru Memfasilitasi pesertadidik untuk menyajikan hasil kerja baik secara kelompok maupun secara individu C Konfirmasi . Siswa mengerjakan lembar kerja siswa secara Kelompok 2. Memberikan Apersepsi kepada siswa 2.1 Mendengarkan Dongeng atau satua : • Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng / satua • Menceritrakan kembali isi dongeng • Meringkas isi dongeng • Memahami dongeng atau satua Siswa mampu menyampaikan dan mengamati isi pesan yang didengar dan disampaikan Secara lisan Menjelaskan isi dongeng .Memberikan salam saat guru masuk kedalam kelas b. Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pembacaan teks pendek .

Dija patutne ngentungang luhu ? 1. 4. 04 Agustus 2010 Guru Bidang studi Bahasa bali I Made Murti. 19661121 200701 1 0013 .6 7 8 Kegiatan Akhir/ Penutup Guru memberikan pelurusan / konfirmasi kepada peserta didik isi ceritra yang dibacakan Mengadakan penguatan mengenai isi ceritra dalam dongeng Mengadakan repleksi tentang hal yang sudah dipelajari 1.Pd . Buku Reperensi X.Cunguh Alusne … 2. 5. Buku Kusuma Sari 1 2.Si NIP: 19611231 198112 1 069 I Wayan Suastika NIP.Cangkem dados anggen … 3. 4. Negeri 3 Subagan Subagan . Muride ngai PR patutne di … 5. 3. Penilaian Tes tertulis Soal Tes 1. 2. M. Udeng alusne …. Guru melakukan penilaian sebagai umpan balik IX.bersama peserta didik membuat satu rangkuman 2. Alat dan sumber belajar 1. Ungasan Ngajeng Destar Jumah di bak sampahe Mengetahui Kepala SD. S.

seerta mendengarkan dongeng dan lagu anak . Kegiatan Akhir/ Penutup 1. Siswa membacakan hasil kerja masing masing 3.Memberikan salam saat guru masuk kedalam kelas b. Guru melakukan penilaian sebagai umpan balik . Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pembacaan teks pendek . Konfirmasi 1. Memberikan Apersepsi kepada siswa 2.anak 3. Kegiatan Awal : a. Mengadakan penguatan mengenai isi lagu anak .anak Kopetensi Dasar Indikator : 1. Siswa aktif mencatat dan mendengarkan lagu anak – anak 2. Kegiatan Inti : a. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menyanyikan lagu dan mengamati serta menyimak isi lagu yang didengar dan disampaikan Secara lisan II. Guru memberikan pelurusan / konfirmasi kepada peserta didik isi lagu yang dibacakan 2. Siswa mencatat kata – kata pesan pendek yang disampaikan secara lisan Siswa mengamati isi lagu b. Setiap siswa diberikan tugas untuk mencatat hal penting dalam sair bait lagu 3. Siswa mengerjakan lembar kerja siswa secara individu 2. Materi Pokok : III. Guru Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja mereka secara individu d.Eksplorasi 1.1 Mendengarkan Lagu Anak – anak : • Menjelaskan isi Lagu • Menilai Lagu • Menyimak Isi lagu • Menyanyikan kembali lagu dan mengamati tekanan suara I. Langkah Langkah Pembelajaran 1. Mengadakan repleksi tentang hal yang sudah dipelajari 4.Elaborasi 1 .bersama peserta didik membuat satu rangkuman 2.RPP BAHASA BALI MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU : Bahasa Bali : II/ I : 2 Jam Standar kopetensi: 1. Metode pembelajaran : Mendengarkan menyanyikan lagu anak – anak lagu anak anak Praktek dan Pemberian Tugas : IV.

Buku Kusuma Sari 1 2. 19661121 200701 1 0013 RPP BAHASA BALI .XI. Penilaian Tes lisan dan unjuk kerja Tes Lagu Dadong dauh ngelah siap putih Suba metaluh reko Minab ada limolas taluhne Nanging lacur ada nak nepukin Anak cerik cerik Keliwat rusit ipun Soal : 1. 5. Alat dan sumber belajar 1. M.Si NIP: 19611231 198112 1 069 I Wayan Suastika NIP. 11 Agustus 2010 Guru Bidang studi Bahasa bali I Made Murti. 3. 4. Kunci : 1. 4. 3.Pd . S. Buku Reperensi lagu lagu bali XII. Negeri 3 Subagan Subagan . 2. Dadong Dauh Limolas Siap pengina Anak cerik – cerik Tetelu Nyen ane ngelah siap Putih ? Akuda siape ngelah taluh ? Siape ane kenken bisa metaluh ? nyen ane nepukin taluh siape ? Ajaka akuda ngungsi bebengane? Mengetahui Kepala SD. 2. 5.

Kegiatan Inti : Eksplorasi 1.MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU : Bahasa Bali : II/ I : 2 Jam Standar kopetensi: 1. Pemberian Tugas: IV. Kegiatan Awal : a. Tanya jawab. Siswa menulis kata – kata tanya dengan menggunakan kalimat sederhana 4. Memberikan Apersepsi kepada siswa 2. Langkah Langkah Pembelajaran : 1. Siswa menanyakan sesuatu yang belum dipahami b. Mampu Menungkapkan isi hati . setiap klompok diberikan tugas untuk mengajukan 5 pertanyaan dengan mengungkapkan isi hati dan pikiran 3. Guru Memfasilitasi pesertadidik untuk menyajikan hasil kerja baik secara kelompok maupun secara individu Konfirmasi 1.Memberikan salam saat guru masuk kedalam kelas b. mengajukan percakapan menceritrakan pengalaman sehari hari bermain peran Kopetensi Dasar Indikator : 1. Materi Pokok : III.1 Mengajukan pertanyaan : • Bertanya menggunakan kata tanyadalam kalimat sederhana • Bertanya menggunakan kata yang jelas • Bertanya menggunakan tekanan suara / mimik yang luwes Siswa mampu menggunakan kalimat tanya untuk mengungkapkan isi hatinya dengan menggunakan bahasa sederhana Mengajukan pertanyaan tentang sesuatu yang belum dikenal dan dipahami I. Elaborasi 1 . Siswa di kelompokan menjadi beberapa kelompok 2. Siswa mengerjakan lembar kerja siswa secara Kelompok 2. Metode pembelajaran : Diskusi. Mengadakan penguatan mengenai jawaban dari pertanyaan . Guru memberikan pelurusan / konfirmasi kepada peserta didik isi lagu yang dibacakan 2. Tujuan Pembelajaran : II. pikiran dengan bahasa sederhana . Siswa membacakan hasil kerja kelompk yang di bacakan oleh salah satu siswa 3.

3. Penilaian Tes tulis 1. Dija anake nyimpen pipis ? 2. Guru melakukan penilaian sebagai umpan balik XIII. diajukan oleh masing masing kelompok 4. e. Napi adan siape ane mabulu barak ? 3. Buku Reperensi lagu lagu bali XIV. S. Koperasi Biying Adeng Baas Kampid Mengetahui Kepala SD.Si NIP: 19611231 198112 1 069 I Wayan Suastika NIP. 4. c. b. M. d. Buku Kusuma Sari 1 2. Mengadakan repleksi tentang hal yang sudah dipelajari Kegiatan Akhir/ Penutup 1. Negeri 3 Subagan Subagan .Pd . di Bank. 18 Agustus 2010 Guru Bidang studi Bahasa bali I Made Murti.bersama peserta didik membuat satu rangkuman 2. 19661121 200701 1 0013 RPP BAHASA BALI MATA PELAJARAN : Bahasa Bali . Taluh basa alusne …. Alat dan sumber belajar 1. Padine ane suba meselip madan … 5. Apa anggone mekeber siape ? Kunci : a.

Memberikan Apersepsi kepada siswa 2. Siswa membacakan hasil kerja kelompk yang di bacakan oleh salah satu siswa 3. Metode pembelajaran : Diskusi. Kegiatan Awal : a. Langkah Langkah Pembelajaran : 1. Siswa menulis kata – kata tanya dengan menggunakan kalimat sederhana 4. mengajukan percakapan menceritrakan pengalaman sehari hari bermain peran Kopetensi Dasar Indikator : 1. Materi Pokok : III. Mengadakan penguatan mengenai jawaban dari pertanyaan 3. Tanya jawab. : II/ I : 2 Jam Mampu Menungkapkan isi hati .1 Mengajukan pertanyaan : • Bertanya menggunakan kata tanyadalam kalimat sederhana • Bertanya menggunakan kata yang jelas • Bertanya menggunakan tekanan suara / mimik yang luwes Siswa mampu menggunakan kalimat tanya untuk mengungkapkan isi hatinya dengan menggunakan bahasa sederhana Mengajukan pertanyaan tentang sesuatu yang belum dikenal dan dipahami I. Siswa menanyakan sesuatu yang belum dipahami g.bersama peserta didik membuat satu rangkuman 2. pikiran dengan bahasa sederhana . Elaborasi 1 .KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU belum Standar kopetensi: 1. setiap klompok diberikan tugas untuk mengajukan 5 pertanyaan dengan mengungkapkan isi hati dan pikiran 3. Guru melakukan penilaian sebagai umpan balik . Pemberian Tugas: IV. Siswa mengerjakan lembar kerja siswa secara Kelompok 2. Kegiatan Inti : Eksplorasi 1. Guru Memfasilitasi pesertadidik untuk menyajikan hasil kerja baik secara kelompok maupun secara individu Konfirmasi 1. diajukan oleh masing masing kelompok 4.Memberikan salam saat guru masuk kedalam kelas b. Guru memberikan pelurusan / konfirmasi kepada peserta didik isi lagu yang dibacakan 2. Tujuan Pembelajaran : II. Mengadakan repleksi tentang hal yang sudah dipelajari Kegiatan Akhir/ Penutup 1. Siswa di kelompokan menjadi beberapa kelompok 2.

Buku Kusuma Sari 1 2. Buku Reperensi lagu lagu bali XVI.Si NIP: 19611231 198112 1 069 I Wayan Suastika NIP. Alat dan sumber belajar 1. Apa anggone mekeber siape ? Kunci : a. b. 18 Agustus 2010 Guru Bidang studi Bahasa bali I Made Murti. 4. 19661121 200701 1 0013 . Penilaian Tes tulis 1. Dija anake nyimpen pipis ? 2. Taluh basa alusne …. S. Padine ane suba meselip madan … 5. M. Negeri 3 Subagan Subagan . d.Pd . e.XV. Napi adan siape ane mabulu barak ? 3. di Bank. c. Koperasi Biying Adeng Baas Kampid Mengetahui Kepala SD.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful