RPP BAHASA BALI MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU : Bahasa Bali

: II/ I : 2 Jam

Standar kopetensi:

1.

Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pembacaan teks pendek , seerta mendengarkan dongeng dan lagu anak - anak

Kopetensi Dasar Indikator

: 1.1 Mendengarkan pembacaan teks pendek : • Menjawab pertanyaan sesuai dengan sesuai dengan isi ceritra • Mencatat hal – hal penting / meringkas isi ceritra • Menceritrakan kembali isi ceritra dengan kalimat sendiri • Menanyakan kata – kata sulit Siswa mampu menjelaskan dan nenceritrakan kembali isi ceritra dengan kata kata sendiri Menjelaskan isi teks pendek dengan kata - kata sendiri Diskusi, Tanya jawab, Pemberian Tugas :

I. Tujuan Pembelajaran : II. Materi Pokok :

III. Metode pembelajaran :

IV. Langkah Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal :

a. Memberikan salam saat guru masuk kedalam kelas b. Memberikan Apersepsi kepada siswa 2. Kegiatan Inti : a. Eksplorasi 1. Siswa di kelompokan menjadi beberapa kelompok 2. Setiap klompok diberikan tugas untuk mencari/ mencatat hal hal penting dalam ceritra yang dibacakan 3. Setiap kelompok mencari 10 kata - kata sulit yang ada pada teks ceritra 4. Siswa mencatat kata – kata yang sulit 5. Siswa meringkas isi ceritra dalam teks bacaan b. Elaborasi 1 . Siswa mengerjakan lembar kerja siswa secara Kelompok 2. Siswa membacakan hasil kerja kelompk yang di bacakan oleh salah satu siswa 3. Guru Memfasilitasi pesertadidik untuk menyajikan hasil kerja baik secara kelompok maupun secara individu c. Konfirmasi 1. Guru memberikan pelurusan / konfirmasi kepada peserta didik isi ceritra yang dibacakan 2. Mengadakan penguatan mengenai isi ceritra dalam teks pendek 3. Mengadakan repleksi tentang hal yang sudah dipelajari

bersama peserta didik membuat satu rangkuman 2. 4. Kunci jawaban Nemnem I Doglagan I Siap selem Ngedas lemahang Me ng Kuwuk Mengetahui Kepala SD. Buku Reperensi VI. Akuda I siap selem ngelah panak Nyen adan panakne ane sing ngelah bulu Nyen ane anteng ngajak panakne ngalih amah Kali Kenken I Siap selem mekeber …. 2. 1. Guru melakukan penilaian sebagai umpan balik V. 3.Kegiatan Akhir/ Penutup 1. Penilaian Tes tertulis Soal Tes 1. Negeri 3 Subagan Subagan . S. 21 Juli 2010 Guru Bidang studi Bahasa bali I Made Murti. 5. 4. Alat dan sumber belajar 1. 19661121 200701 1 0013 . Buku Kusuma Sari 1 2.Si NIP: 19611231 198112 1 069 I Wayan Suastika NIP. 3. 5.. M. 2.Pd .. Nyen ane teka tur nyaplok batu .

Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pembacaan teks pendek . Memberikan Apersepsi kepada siswa 2. Siswa mengerjakan lembar kerja siswa secara Kelompok 2.anak Kopetensi Dasar Indikator : 1. seerta mendengarkan dongeng dan lagu anak .RPP BAHASA BALI MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU : Bahasa Bali : II/ I : 2 Jam Standar kopetensi: 1. Materi Pokok : III. Siswa meringkas isi ceritra dalam teks bacaan Elaborasi 1 . Tujuan Pembelajaran : II.1 Mendengarkan Pesan dan Suruhan Pendek : • Menulis isi cerpen • Menyampaikan pesan • Melakukan perintah orang yang dilisankan • Mengamati isi dari pesan yang dilisankan Siswa mampu menyampaikan dan mengamati isi pesan yang didengar dan disampaikan Secara lisan Mendengarkan pesan pendek untuk disampaikan kepada orang lain dan melakukan suruhan pendek Diskusi. Guru Memfasilitasi pesertadidik untuk menyajikan hasil kerja baik secara kelompok maupun secara individu d. Tanya jawab. Siswa membacakan hasil kerja kelompk yang di bacakan oleh salah satu siswa 3. Langkah Langkah Pembelajaran 1. Pemberian Tugas : I. Konfirmasi 3 Guru memberikan pelurusan / konfirmasi kepada peserta didik isi ceritra yang dibacakan 4 Mengadakan penguatan mengenai isi ceritra dalam teks pendek 5 Mengadakan repleksi tentang hal yang sudah dipelajari Siswa mencatat kata – kata pesan pendek yang disampaikan secara Siswa di kelompokan menjadi beberapa kelompok Setiap klompok diberikan tugas untuk mendengarkan pesan lisan .Memberikan salam saat guru masuk kedalam kelas b. Kegiatan Awal : a. Metode pembelajaran : IV. Kegiatan Inti : Eksplorasi 2 3 pendek 4 lisan 5 c.

Buku Kusuma Sari 1 2. Penilaian Tes tertulis Soal Tes 1. Buku Reperensi VIII. Siap.Si NIP: 19611231 198112 1 069 I Wayan Suastika NIP. Negeri 3 Subagan Subagan . Kunci jawaban 1. Alat dan sumber belajar 1.Jangkrikke mebatis ….Tegarang Sambatang Burone ane mebatis dadua 2.bersama peserta didik membuat satu rangkuman 2. Nem nenem Mengetahui Kepala SD. I Doglagan 5. Bebek. S. Di Samping batune 4. 19661121 200701 1 0013 2 c .Pd . M.Dija I Siap Selem Membon 4.Nyen ane gigine pungak 3. Kedis Angsa 2.Kegiatan Akhir/ Penutup 1. I Meng Kuwuk 3. . Guru melakukan penilaian sebagai umpan balik VII. 28 Juli 2010 Guru Bidang studi Bahasa bali I Made Murti.Nyen ane Ane kalahina teken memene 5..

anak Kopetensi Dasar Indikator : 1. Pemberian Tugas : I. seerta mendengarkan dongeng dan lagu anak . Materi Pokok : III.Setiap klompok diberikan tugas untuk mendengarkan dan mencatat hal penting dalam dongeng 3. Eksplorasi 1. Siswa membacakan hasil kerja kelompk yang di bacakan oleh salah satu siswa 3. Memberikan Apersepsi kepada siswa 2. Kegiatan Inti : a.Siswa meringkas isi ceritra dalam dongeng Elaborasi 1 . Langkah Langkah Pembelajaran 1. Metode pembelajaran : IV.Siswa di kelompokan menjadi beberapa kelompok 2. Guru Memfasilitasi pesertadidik untuk menyajikan hasil kerja baik secara kelompok maupun secara individu C Konfirmasi . mengajukan pertanyaan Diskusi. Tujuan Pembelajaran : II. Kegiatan Awal : a.1 Mendengarkan Dongeng atau satua : • Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng / satua • Menceritrakan kembali isi dongeng • Meringkas isi dongeng • Memahami dongeng atau satua Siswa mampu menyampaikan dan mengamati isi pesan yang didengar dan disampaikan Secara lisan Menjelaskan isi dongeng . Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pembacaan teks pendek .Siswa mencatat kata – kata pesan pendek yang disampaikan secara lisan 4.RPP BAHASA BALI MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU : Bahasa Bali : II/ I : 2 Jam Standar kopetensi: 1. Siswa mengerjakan lembar kerja siswa secara Kelompok 2.Memberikan salam saat guru masuk kedalam kelas b. Tanya jawab.

4. S. 4. Negeri 3 Subagan Subagan . Udeng alusne …. Muride ngai PR patutne di … 5. Alat dan sumber belajar 1. 19661121 200701 1 0013 . Guru melakukan penilaian sebagai umpan balik IX.Si NIP: 19611231 198112 1 069 I Wayan Suastika NIP.Cunguh Alusne … 2.6 7 8 Kegiatan Akhir/ Penutup Guru memberikan pelurusan / konfirmasi kepada peserta didik isi ceritra yang dibacakan Mengadakan penguatan mengenai isi ceritra dalam dongeng Mengadakan repleksi tentang hal yang sudah dipelajari 1. Buku Kusuma Sari 1 2.Cangkem dados anggen … 3. 04 Agustus 2010 Guru Bidang studi Bahasa bali I Made Murti. Ungasan Ngajeng Destar Jumah di bak sampahe Mengetahui Kepala SD.Pd . Buku Reperensi X. 3. Penilaian Tes tertulis Soal Tes 1. 2. 5.bersama peserta didik membuat satu rangkuman 2. M. Dija patutne ngentungang luhu ? 1.

Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pembacaan teks pendek .Memberikan salam saat guru masuk kedalam kelas b. Siswa mengerjakan lembar kerja siswa secara individu 2. Langkah Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Inti : a.bersama peserta didik membuat satu rangkuman 2. seerta mendengarkan dongeng dan lagu anak . Guru memberikan pelurusan / konfirmasi kepada peserta didik isi lagu yang dibacakan 2.anak 3. Kegiatan Awal : a.RPP BAHASA BALI MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU : Bahasa Bali : II/ I : 2 Jam Standar kopetensi: 1. Mengadakan penguatan mengenai isi lagu anak . Materi Pokok : III. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menyanyikan lagu dan mengamati serta menyimak isi lagu yang didengar dan disampaikan Secara lisan II. Siswa mencatat kata – kata pesan pendek yang disampaikan secara lisan Siswa mengamati isi lagu b. Konfirmasi 1. Metode pembelajaran : Mendengarkan menyanyikan lagu anak – anak lagu anak anak Praktek dan Pemberian Tugas : IV.Elaborasi 1 .anak Kopetensi Dasar Indikator : 1. Memberikan Apersepsi kepada siswa 2. Guru Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja mereka secara individu d.1 Mendengarkan Lagu Anak – anak : • Menjelaskan isi Lagu • Menilai Lagu • Menyimak Isi lagu • Menyanyikan kembali lagu dan mengamati tekanan suara I. Siswa membacakan hasil kerja masing masing 3. Setiap siswa diberikan tugas untuk mencatat hal penting dalam sair bait lagu 3. Mengadakan repleksi tentang hal yang sudah dipelajari 4. Siswa aktif mencatat dan mendengarkan lagu anak – anak 2. Kegiatan Akhir/ Penutup 1.Eksplorasi 1. Guru melakukan penilaian sebagai umpan balik .

Penilaian Tes lisan dan unjuk kerja Tes Lagu Dadong dauh ngelah siap putih Suba metaluh reko Minab ada limolas taluhne Nanging lacur ada nak nepukin Anak cerik cerik Keliwat rusit ipun Soal : 1. Negeri 3 Subagan Subagan . 5. Dadong Dauh Limolas Siap pengina Anak cerik – cerik Tetelu Nyen ane ngelah siap Putih ? Akuda siape ngelah taluh ? Siape ane kenken bisa metaluh ? nyen ane nepukin taluh siape ? Ajaka akuda ngungsi bebengane? Mengetahui Kepala SD. 11 Agustus 2010 Guru Bidang studi Bahasa bali I Made Murti. 5.XI. S. 2. Buku Kusuma Sari 1 2. 4. 3. M. Buku Reperensi lagu lagu bali XII. 19661121 200701 1 0013 RPP BAHASA BALI .Pd . Kunci : 1. 2. Alat dan sumber belajar 1.Si NIP: 19611231 198112 1 069 I Wayan Suastika NIP. 3. 4.

Memberikan Apersepsi kepada siswa 2. Metode pembelajaran : Diskusi. setiap klompok diberikan tugas untuk mengajukan 5 pertanyaan dengan mengungkapkan isi hati dan pikiran 3. Siswa di kelompokan menjadi beberapa kelompok 2. pikiran dengan bahasa sederhana . Pemberian Tugas: IV. Elaborasi 1 . Kegiatan Inti : Eksplorasi 1. Siswa menulis kata – kata tanya dengan menggunakan kalimat sederhana 4. Guru memberikan pelurusan / konfirmasi kepada peserta didik isi lagu yang dibacakan 2. Mengadakan penguatan mengenai jawaban dari pertanyaan . Kegiatan Awal : a. Siswa membacakan hasil kerja kelompk yang di bacakan oleh salah satu siswa 3. Siswa mengerjakan lembar kerja siswa secara Kelompok 2. Mampu Menungkapkan isi hati .MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU : Bahasa Bali : II/ I : 2 Jam Standar kopetensi: 1. Guru Memfasilitasi pesertadidik untuk menyajikan hasil kerja baik secara kelompok maupun secara individu Konfirmasi 1.Memberikan salam saat guru masuk kedalam kelas b. Tanya jawab. Tujuan Pembelajaran : II. Langkah Langkah Pembelajaran : 1. Materi Pokok : III. mengajukan percakapan menceritrakan pengalaman sehari hari bermain peran Kopetensi Dasar Indikator : 1. Siswa menanyakan sesuatu yang belum dipahami b.1 Mengajukan pertanyaan : • Bertanya menggunakan kata tanyadalam kalimat sederhana • Bertanya menggunakan kata yang jelas • Bertanya menggunakan tekanan suara / mimik yang luwes Siswa mampu menggunakan kalimat tanya untuk mengungkapkan isi hatinya dengan menggunakan bahasa sederhana Mengajukan pertanyaan tentang sesuatu yang belum dikenal dan dipahami I.

Napi adan siape ane mabulu barak ? 3. Guru melakukan penilaian sebagai umpan balik XIII. Buku Kusuma Sari 1 2. Negeri 3 Subagan Subagan . b.bersama peserta didik membuat satu rangkuman 2. Dija anake nyimpen pipis ? 2. 4. S. Penilaian Tes tulis 1. Padine ane suba meselip madan … 5.Si NIP: 19611231 198112 1 069 I Wayan Suastika NIP. Buku Reperensi lagu lagu bali XIV.Pd . 19661121 200701 1 0013 RPP BAHASA BALI MATA PELAJARAN : Bahasa Bali . Apa anggone mekeber siape ? Kunci : a. di Bank. e. 18 Agustus 2010 Guru Bidang studi Bahasa bali I Made Murti. Taluh basa alusne …. Mengadakan repleksi tentang hal yang sudah dipelajari Kegiatan Akhir/ Penutup 1. Alat dan sumber belajar 1. d. M. c.3. Koperasi Biying Adeng Baas Kampid Mengetahui Kepala SD. diajukan oleh masing masing kelompok 4.

mengajukan percakapan menceritrakan pengalaman sehari hari bermain peran Kopetensi Dasar Indikator : 1.KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU belum Standar kopetensi: 1. Mengadakan penguatan mengenai jawaban dari pertanyaan 3. Tanya jawab. Siswa di kelompokan menjadi beberapa kelompok 2. Guru memberikan pelurusan / konfirmasi kepada peserta didik isi lagu yang dibacakan 2. Siswa menulis kata – kata tanya dengan menggunakan kalimat sederhana 4. diajukan oleh masing masing kelompok 4.1 Mengajukan pertanyaan : • Bertanya menggunakan kata tanyadalam kalimat sederhana • Bertanya menggunakan kata yang jelas • Bertanya menggunakan tekanan suara / mimik yang luwes Siswa mampu menggunakan kalimat tanya untuk mengungkapkan isi hatinya dengan menggunakan bahasa sederhana Mengajukan pertanyaan tentang sesuatu yang belum dikenal dan dipahami I. Siswa menanyakan sesuatu yang belum dipahami g.bersama peserta didik membuat satu rangkuman 2. Elaborasi 1 . Memberikan Apersepsi kepada siswa 2. Pemberian Tugas: IV. Langkah Langkah Pembelajaran : 1. Mengadakan repleksi tentang hal yang sudah dipelajari Kegiatan Akhir/ Penutup 1. Guru melakukan penilaian sebagai umpan balik . Kegiatan Awal : a. Tujuan Pembelajaran : II. Guru Memfasilitasi pesertadidik untuk menyajikan hasil kerja baik secara kelompok maupun secara individu Konfirmasi 1. Materi Pokok : III. pikiran dengan bahasa sederhana . Kegiatan Inti : Eksplorasi 1. Siswa mengerjakan lembar kerja siswa secara Kelompok 2. : II/ I : 2 Jam Mampu Menungkapkan isi hati . setiap klompok diberikan tugas untuk mengajukan 5 pertanyaan dengan mengungkapkan isi hati dan pikiran 3. Siswa membacakan hasil kerja kelompk yang di bacakan oleh salah satu siswa 3.Memberikan salam saat guru masuk kedalam kelas b. Metode pembelajaran : Diskusi.

Pd . Alat dan sumber belajar 1. Buku Kusuma Sari 1 2. Koperasi Biying Adeng Baas Kampid Mengetahui Kepala SD. b. Negeri 3 Subagan Subagan . Padine ane suba meselip madan … 5.Si NIP: 19611231 198112 1 069 I Wayan Suastika NIP. Penilaian Tes tulis 1. Taluh basa alusne …. e. 4.XV. c. 18 Agustus 2010 Guru Bidang studi Bahasa bali I Made Murti. Buku Reperensi lagu lagu bali XVI. Napi adan siape ane mabulu barak ? 3. 19661121 200701 1 0013 . M. Apa anggone mekeber siape ? Kunci : a. S. Dija anake nyimpen pipis ? 2. di Bank. d.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful