P. 1
Rancangan Pelajaran Tahunan Pendidikan Seni Visual Tingkatan 3

Rancangan Pelajaran Tahunan Pendidikan Seni Visual Tingkatan 3

|Views: 436|Likes:
Dipublikasikan oleh Fauziyah Ghazali

More info:

Published by: Fauziyah Ghazali on Jan 11, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/06/2013

pdf

text

original

RANCANGAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL KBSM TINGKATAN TIGA SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAANTENGKU LELA SEGARA

MINGGU TARIKH

P

BIDANG TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

ISI PEMBELAJARAN PENGHASILAN SENI VISUAL

AKTIVITI

ABM NILAI MURNI

KEMAHIRAN BELAJAR

1-2

1. ASAS SENI REKA

02-01-2011 Hingga 13-01-2011

ARAS 1 1.Menerangkan definisi asa seni reka (unsur, prinsip dan struktur ) 2.Menjalankan aktiviti secara spontan & terancang. ARAS 2 1.Memilih maklumat berkaitan bidang seni halus. 2. Mengenal pasti unsurunsur dalam asas seni reka. ARAS 3 1.Mengaplikasikan asas seni reka. 2.Memilih dan menggunakan maklumat dalam pembelajaran. 3. Mendokumentasikan proses pembelajaran dengan menghasilkan carta/ buku skrap.

1.1 UNSUR SENI. 1.1.1 Garisan 1.1.2 Rupa 1.1.3 Bentuk 1.1.4 Ruang 1.1.5 Jalinan 1.1.6 Warna 1.2 PRINSIP REKAAN 1.2.1 Harmoni 1.2.2 Penegasan 1.2.3 Imbangan 1.2.4 Irama dan pergerakan 1.2.5 Kontra STRUKTUR REKAAN 1.3.1 struktur linear 1.3.2 struktur pancaran 1.3.3 struktur formal 1.3.4 struktur tidak formal

AKTIVITI 1

Penerangan unsur-unsur seni, prinsip rekaan dan struktur rekaan.
AKTIVITI 2

ABM Pensil, pensil warna, krayon, pen,berus, warna poster ILMU Moral Agama NILAI Kerjasama,Yakin , Berani

KBKK: Klasifikasi Banding beza Menjana idea TKP; - Kinestatik - Interpersonal - Naturalis MASTERI: Pengayaan Pemulihan. KONSTRUK TIVISME Pengetahuan sedia ada

Perbincangan maklumat yang telah diperolehi secara berkumpulan.
AKTIVITI 3

Mengumpul maklumat berkaitan asas seni reka.

1.3

1

Mengaplikasikan pangkah asas seni reka b. AKTIVITI 3 2.Mendokumentasikan proses pembelajaran 23-01-2011 Hingga 27-01-2011 c. Lukisan dengan pelbagai media dan teknik.Membanding beza jenis Teknik lukisan : komunikasi visual.1. dan buatan manusia dengan dakwat/arang AKTIVITI 2 ABM Contoh lukisan menekankan jalinan dan garisan dengan pelbagai media.Garisan silang 1. a.Memilih maklumat berkaitan bidang seni halus. NILAI Ketekunan / kesungguhan / kasih sayang TKP.titik titik ARAS 3 . Alat dan media: pensel pensel warna pen dakwat arang krayon berus pastel perisian kornputer AKTIVITI 1 Membuat kajian garisan. Naturalis Verbal linguistik Interpersonal Logik matematik KBKK Membanding Membeza MASTERI: Pemulihan Pengayaan. Portfolio ( pilihan berfokus) Pelajar membuat lukisan secara ‘pointistik’ bertemakan suatu bahan semulajadi bagi menghasilkan sebuah karya seni. • UJIAN TOV PMR 2 . Pensil/pen/arang/ dakwat Lukisan Perspektif 1.3-4 16-01-2011 Hingga 20-01-2011 1.LUKISAN ARAS 1 1. 3.3 SENI HALUS 1.Menjalankan aktiviti secara spontan & terancang. Apresiasi seni 2. jalinan yang terdapat di tumbuh-tumbuhan. 2. .Berkomunikasi melalui penghasilan karya. KONSTRUK TIVISME Pengetahuan sedia ada Pelajar menghasilkan lukisan persepktif tiga titik lenyap dengan menggunakan ruang dalam kelas sebagai rujukan. ARAS 2 1.3.garisan kontor .dan alam semulajadi.Memilih dan menggunakan maklumat dalam pembelajaran. 2 dan 3 titik lenyap.

Mendokumentasikan proses pembelajaran a. kinestetik Visual ruang Interpersonal KONSTRUK TIVISME Pengetahuan sedia ada Pelajar menghasilkan poster mudah dengan menggunakan cat poster/warna buncho.basah atas kering .Memilih dan menggunakan maklumat dalam pembelajaran. ARAS 3 1. ARAS 1 1. Catan dengan pelbagai media dan teknik : Media seperti: Teknik: . cahaya dan teknik.kering atas kering .basah atas basah . Ketelitian. KBKK Pemikiran kreatif TKP.3. 2. AKTIVITI 2 ABM Contoh catan tempatan pelbagi teknik dan aliran. Pelajar menghasilkan catan yang tertentu dengan penekanan unsur tona.Cat Minyak.kering atas basah . Portfolio ( pilihan berfokus) cat air tempera cat poster pastel media campuran AKTIVITI 1 Pelajar didedahkan jenis dan teknik serta alat/bahan dalam menghasilkan catan.Mengaplikasikan asas seni reka 2.2. basah atas kering dan kering atas basah. 3 .Menjalankan aktiviti secara spontan & terancang. Kebersihan.Cat Poster .Membanding beza jenis komunikasi visual. Catan pelbagai media sebagai perbandingan. 2. AKTIVITI 3 Pelajar menghasilkan ujikaji teknik dan jenis catan cat air seperti basah atas basah.kering bertindih . Apresiasi seni c.renjisan media campuran b.Memilih maklumat berkaitan bidang seni halus. ARAS 2 1.5-6 30-01-2011 Hingga 10-02-2011 1.CATAN .Catan cat air . AKTIVITI 4 NILAI Ketekunan.Berkomunikasi melalui penghasilan karya. 3.

Mendokumentasikan proses pembelajaran a.Mengaplikasikan asas seni reka 2.7-8 13-02-2011 Hingga 24-02-2011 1.Membanding beza jenis komunikasi visual. kinestetik logik matematik Interpersonal KONSTRUK TIVISME Pengetahuan sedia ada Pelajar menghasilkan arca mobail berdasarkan teknik origami.Memilih maklumat berkaitan bidang seni halus.Arca Estatika ARAS 1 1. 2.3. AKTIVITI 3 Teknik seperti: Pelajar membuat arca menggunakan kad tebal. tali/benang. Apresiasi Seni c.Menjalankan aktiviti secara spontan & terancang.3 ARCA . 3. dawai. kertas origami dan dijadikan gantungan.Arca Mobil . gunting NILAI Ketelitian Keselamatan Kreatif KBKK Pemikiran kreatif Banding beza TKP.Berkomunikasi melalui penghasilan karya. 2. AKTIVITI 2 ABM Contoh Arca luakan.Memilih dan menggunakan maklumat dalam pembelajaran. pisau. ARAS 2 1. Arca dengan menggunakan pelbagai media dan teknik: Media seperti : plaster of Paris tanah liat sabun lilin polisterin kayu buluh rotan acuan luakan timbulan binaan mobail/bergerak asemblaj/stabil dinding gabungan AKTIVITI 1 Pelajar mengkaji dan menilai contoh arca berfungsi dan estatika di sekeliling sekolah dan sekitarnya.Arca Berfungsi . binaan. mobail/ stabail Kad origami. Portfolio ( pilillan berfokus) 4 . Pisau . b. ARAS 3 1.Arca Stabail . kertas manila.

3. Cetakan dengan 1. media dan teknik: .Cetakan lino. . Teknik seperti : . Kinestetik Naturalis Visual ruang Interpersonal Membuat motif cetakan berasaskan muka taip.Cetakan sutera secara spontan &terancang. daun.potongan sayur .3.kad bod bergulung .stensil . dye. gam.Cetakan stensil. daun.datar 1.Membanding beza jenis komunikasi visual.. .9-10 27-02-2011 Hingga 10-03-2011 a.kolagrafi cetakan saring sutera serigrafi b.Cetakan timbul.4 CETAKAN ARAS 1 1.benaman . Portfolio ( pilihan berfokus) KONSTRUK TIVISME Pengetahuan sedia ada 11-03-2011 Hingga 19-03-2011 • Cuti Pertengahan Penggal Pertama 5 . AKTIVITI 3 Membuat cetakan sutera saring dua warna menggunakan tenik stensil kertas/profilem.Berkomunikasi melalui menggunakan pelbagai penghasilan karya. AKTIVITI 2 ABM Bahan buangan seperti benang.Memilih dan menggunakan maklumat dalam pembelajaran. . kulit kayu dan sebagainya.Mengaplikasikan asas seni reka 2.Menjalankan aktiviti . tali.Mendokumentasika n proses pembelajaran syelek lekar media campuran AKTIVITI 1 Pelajar menghasilkan cetakan melalui bahan buangan yang berjalinan seperti tali. bulu ayam dan lainlain. KBKK Pemikiran kreatif TKP.Memilih maklumat berkaitan bidang Media seperti : seni halus. Jenis : 2. Kertas. Blok. ARAS 3 1.skuji dan stensil kertas. pisau dan bahan buangan/bahan semulajadi.lino 2.Cetakan benam ARAS 2 .timbulan saring. . benang.potongan kertas . Apresiasi seni c.turisan . NILAI Kebersihan/ Ketelitian Kreatif. .

idea utama. kemasan -Menghargai dan mengelas ILMU Agama 03-04-2011 Hingga 09-04-2011 • UJIAN OTI 1 PMR 6 . kinestetik logik matematik Interpersonal KMD: Membuat ramalan Proses inovasi KONSTRUK TIVISME Pengetahuan sedia ada (a) SIMBOL ARAS 3 Menghasilkan simbol sukan. Alatan mewarna Contoh simbol AKTIVITI 2 KBKK Pemikiran kreatif TKP.11-12 20-03-2011 Hingga 31-03-2011 ARAS 1 1.4. .1 ARAS 2 REKA Mengumpul dan mengelas BENTUK pelbagai jenis simbol dan GRAFIK. VISUAL 1. Jenis-jenis simbol:  Simbol sukan  Simbol amaran  Simbol maklumat Proses reka bentuk simbol :  Pemilihan jenis  Fungsi  Lakaran  Aplikasi asas seni reka dalam menghasilkan simbol. Ciri-ciri Simbol:  Ringkas/ tepat  Menepati mesej  Warna minima  Aplikasi asas seni reka AKTIVITI 1 ABM Penerangan maksud dan Alatan melukis jenis simbol.mengumpul 3. Menghasilkan dan -Membuat menamakan pelbagai jenis gambaran mental simbol.4 KOMUNIKASI Menjelaskan maksud dan jenis-jenis simbol. Menggunakan kaedah reka bentuk simbol STRATEGI P&P dalam menghasilkan -mengenal pasti simbol. ciri-cirinya. menghargai 2. -Ketepatan/ -kebersihan AKTIVITI 3 -Kreatif 1. Perbincangan maklumat NILAI yang telah diperolehi.

1 REKA BENTUK GRAFIK.mengumpul dan mengelas ILMU -moral -matematik -bahasa KBKK Pemikiran kreatif TKP.  Lakaran ringkas menghasilkan satu reka  Aplikasi asas bentuk logo huruf yang ARAS 3 seni reka dalam bertemakan nama/ nama Menghasilkan logo menghasilkan logo.4. Ciri-ciri Simbol:  Ringkas/ mudah  Identiti tepat  Keaslian keteguhan  Aplikasi asas seni reka ABM Contoh logologo huruf spt TV3. singkatan. F1 dsb.14 10-04-2011 Hingga 14-04-2011 1. jenis-jenis logo. kinestetik logik matematik Interpersonal KMD: Membuat ramalan Proses inovasi KONSTRUK TIVISME Pengetahuan sedia ada 7 . PEPSI. RTM. (b) LOGO Jenis-jenis logo: AKTIVITI 1 ARAS 1 Penerangan maksud dan logo huruf Menjelaskan maksud dan  jenis-jenis logo. Proses reka bentuk logo : logo.  logo representatif AKTIVITI 2 ARAS 2  logo simbol Perbincangan proses 1. 2. Mengenal pasti rekaan logo dan ciri-ciri ciri-ciri logo. NILAI -kerjasama -kebebasan -kreatif STARTEGI P&P -mengaplikasikan konsep . Mengelaskan  Pemilihan tema proses rekaan logo  Mengumpul AKTIVITI 3 huruf mengikut contoh logo Pelajar diminta turutan.4 KOMUNIKASI VISUAL 1. huruf.

4. (c) IKLAN ARAS 3 Menghasilkan reka bentuk iklan sabun basuh. VISUAL 1.15-16 17-04-2011 Hingga 30-04-2011 ARAS 1 1. ABM Penerangan maksud dan -alatan melukis fungsi iklan. NILAI -kerjasama -kebebasan -kreatif KMD: Membuat STARTEGI P&P ramalan -mengaplikasikan Proses inovasi konsep .4 KOMUNIKASI Menerangkan maksud dan fungsi iklan. 2.1 ARAS 2 REKA Mengumpul dan BENTUK mengelaskan proses reka GRAFIK. Fungsi Iklan:  Memberikan pengenalan barangan  Menyampaikan maklumat barangan Proses reka bentuk iklan :  Mengumpul maklumat. Menghasilkan reka bentuk iklan yang menarik. 1. Kemasan. -tajuk -cogan kata -ilustrasi -warna AKTIVITI 1 iklan. kinestetik logik matematik Interpersonal bentuk iklan. -alatan mewarna -lembaran kerja AKTIVITI 2 -buku rujukan Mengumpul contoh -keratan akhbar AKTIVITI 3 KBKK Pemikiran kreatif TKP.mengumpul dan KONSTRUK TIVISME mengelas Pengetahuan sedia ada ILMU -moral -matematik -bahasa 8 .

KUSAN ARAS 3 Menghasilkan reka bentuk pembungkusan kotak minuman. Perbincangan proses reka bentuk pembungkusan.1 REKA ARAS 2 BENTUK Membanding beza GRAFIK. -jenis pembungkusan -pengguna -ilustrasi -warna  Bentuk  Reka letak  Muka taip AKTIVITI 1 Penerangan maksud. 2. ARAS 1 1.4. AKTIVITI 3 AKTIVITI 2 ABM -alatan melukis -alatan mewarna -lembaran kerja -contoh pembungkusan NILAI -toleransi -kebebasan -kreatif KBKK Pemikiran kreatif TKP. jenis dan fungsi VISUAL pembungkusan. jenis dan fungsi pembungkusan. Mengumpul dan mengelaskan proses rekaan maklumat. Fungsi pembungkusan: Jenis-jenis:  Pembungkusan tradisional. KMD: Membuat STARTEGI P&P ramalan -mengaplikasikan Proses inovasi konsep KONSTRUK -menilai . Mengaplikasikan pemahaman bagi menghasilkan reka bentuk pembungkusan. Proses reka bentuk pembungkusan :  Mengumpul maklumat. kinestetik logik matematik Interpersonal 1.4 KOMUNIKASI Menjelaskan maksud. 1.  Pembungkusan moden.17-18 02-05-2011 Hingga 12-05-2011 pembungkusan (d) PEMBUNG tradisional dan moden.mengumpul dan TIVISME Pengetahuan mengelas sedia ada ILMU -moral -kemahiran hidup -bahasa 9 .

KOMUNIKASI Menerangkan maksud dan jenis muka taip. -menghargai AKTIVITI 3 AKTIVITI 2 (e) MUKA TAIP ARAS 3 Menghasilkan muka taip yang boleh menggambarkan maksud perkataan tersebut. VISUAL Jenis-jenis : 1. kinestetik logik matematik Interpersonal KMD: Membuat ramalan Proses inovasi KONSTRUK TIVISME Pengetahuan sedia ada Mengumpul jenis-jenis NILAI muka taip dan mengelas -rasional ciri-cirinya. -alatan mewarna -contoh tipografi KBKK Pemikiran kreatif TKP.4 kategorinya.4. STARTEGI P&P -mengaplikasikan konsep .19 15-05-2011 Hingga 19-05-2011 Definisi muka taip serta ARAS 1 1.  Dekoratif AKTIVITI 1 ABM Penerangan maksud dan -alatan melukis jenis muka taip.1  Serif ARAS 2 REKA Mengelaskan jenis muka  Sans serif BENTUK taip serif / sans serif / GRAFIK.mengumpul dan mengelas -membuat inferens ILMU -moral -bahasa 22-05-2011 Hingga 26-05-2011 • UJIAN OTI 2 PMR (PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN) 27-05-2011 Hingga 11-06-2011 • Cuti Pertengahan Tahun 10 .  Kursif kursif/ dekoratif . Mengaplikasikan pemahaman bagi menghasilkan satu muka taip yang menggambarkan maksud perkataan.

5 KRAF TRADISONAL 1.Membuat hipotesis .1. 11 .Menghasilkan barangan Benang kraf tenunan dengan Benang emas menggunakan alat. bahan.Sejarah . bahan dan teknik yang sesuai dalam penghasilan barangan kraf tenunan. torak.1 . 3. bilah.Mereka ganti alat. kinestetik Naturalis Visual ruang Interpersonal ARAS 3 Bahan: 1.Kekemasan kerja dan mengaitkan nilai tambah seni dengan bidang lain seperti sains dan teknologi. AKTIVITI 3 AKTIVITI 2 ABM Kek. KONSTRUK TIVISME Pengetahuan sedia ada - Proses: Melakar corak Menganing Menenun Ikat dan celup 2. 2. rahak. Pelajar diminta mengumpul gambar kraf tenunan dan dimensi baru. ARAS 2 Mengenal pasti pelbagai proses untuk menghasilkan tenunan. Contoh gambar kraf NILAI Penghargaan Kebersihan keselamatan STRATEGI P&P . Mengaplikasikan motif ragam hias songket dalam menghasilkan corak tenunan.KRAF TENUNAN ARAS 1 Menghuraikan pelbagai jenis alat.Geografi KBKK Kreatif Menjana idea TKP.5. peleting. teknik dan proses penghasilan tenunan. benang emas. Perbincangan prosesproses menghasilkan tenunan.Mengumpul dan mengelas .Menilai ILMU . bahan dan teknik.Ekonomi . Bahan – benang. Motif: Flora Fauna Geometri 1. Kajian Mengumpul maklumat Alat: Kek Bilah Torak Rahak Peleting AKTIVITI 1 Penerangan dan soal jawab pelbagai jenis alat dan bahan untk menghasilkan tenunan.

pemidang. dapur Penerangan alat. Bahan : Kain Rosin Minyak masak/lemak Lilin Pewarna Sodium kilat Serbuk soda Teknik: Batik lukis Batik blok Proses : Melakar Melilin Mewarna Mematikan warna Merebus Mencuci 12 .23-24 26-06-2011 Hingga 07-07-2011 1.mengumpul dan mengelas . kemasan Menghasilkan corak batik menggunakan kaedah lukis/blok. bahan dan teknik membatik. lilin. canting. serbuk soda NILAI Ketekunan/ Keselamatan Kreatif STRATEGI P&P . teknik dan proses penghasilan batik. rosin.2 KRAF BATIK ARAS 1 Menyenarai pekbagai jenis alat. Alat – berus. Contoh kraf batik tradisional dan dimensi baru.5. ARAS 2 Mengumpul pelbagai proses untuk menghasilkan batik lukis/blok. AKTIVITI 2 ABM Contoh batik tradisional dan batik lukis. sodium silikat. pewarna batik. dapur. ARAS 3 - AKTIVITI 1 Kajian Mengumpul maklumat Alat : Berus Canting. Mengaplikasikan teknik yang sesuai untuk menghasilkan batik lukis/blok 2. bahan.Banding beza KBKK pemikiran kritis Menjana idea Menyelesaikan masalah KONSTRUK TIVISME pengalaman sedia ada - Pemidang Sarang/blok Perbincangan proses menghasilkan batik. sarang Bahan – kain sutera atau kain kapas. AKTIVITI 3 1.

ARAS 2 AKTIVITI 1 - nilai estetik sosial Penerangan biodata tokoh-tokoh seni halus di Malaysia. Mengumpul maklumat tentang sumbangan. AKTIVITI 3 Membuat dokumentasi maklumat. PERKEMBAN GAN SENI VISUAL DI MALAYSIA 1.B. ARAS 3 Menghasilkan folio tokoh-tokoh seni halus di Malaysia. SEJARAH DAN APRESIASI SENI VISUAL TARIKH PENGGAL BIDANG TAJUK HASIL PEMBELAJARAN ISI PEMBELAJARAN AKTIVITI ABM NILAI MURNI KEMAHIRAN BELAJAR 25-26 10-07-2011 Hingga 23-07-2011 1. nilai estetik dan sosial secara berkumpulan. - STRATEGI P&P membuat kesimpulan menilai 13 .1: SENI HALUS ARAS 1 Menjelaskan sejarah dan Kajian maklumat tokoh seni halus selepas sumbangan merdeka. AKTIVITI 2 ABM Contoh gambar dan karya popular tempatan seperti: Hussein Anas Yeoh Jin Leng Ahmad Khalid Yusof Abdul Ghaffar Ibrahim NILAI hemah tinggi menghargai rasional KBKK pemikiran kritis BCB: Mencatat Membaca Menulis laporan KONSTRUKTIV ISME -pengalaman sedia ada Mengumpul maklumat tentang tokoh.

Contah kraf tenunan dan batik. NILAI Penghargaan Kreatif Kesungguhan KBKK pemikiran kritis BCB: Mencatat Membaca Menulis laporan KONSTRUKTIV ISME -pengalaman sedia ada 28-08-2011 Hingga 03-09-2011 • Cuti Pertengahan Penggal Kedua 14 .24-07-2011 Hingga 30-07-2011 27 – 31 31-07-2011 Hingga 25-08-2011 • UJIAN OTI 3 PMR (PEPERIKSAAN PERCUBAAN PMR) 1. AKTIVITI 2 Mengumpul maklumat tentang sumbangan. ARAS 1 Menerangkan sejarah dan tokoh kraf batik dan tenunan selepas merdeka. nilai estetik dan sosial secara berkumpulan AKTIVITI 3 Menghasilkan folio tokoh-tokoh seni batik dan tenunan di Malaysia ABM Contoh Buku skrap tentang motif flora dan fauna serta koleksi gambar mengenai kraf tenunan dan batik. ARAS 2 Menyenarai perkara berkaitan perkembangan kraf batik dan tenunan tradisional dan pribumi dari aspek: a.pengenalan b. Kajian maklumat sumbangan nilai estetik sosial AKTIVITI 1 Penerangan biodata tokoh-tokoh kraf batik dan tenunan. Apresiasi Batik. tokoh c. sumbangan ARAS 3 Menghasilkan portfolio yang mengemukakan bukti hasil Seni Visual sebagai warisan budaya.2 KRAF TRADISIONAL Apresiasi Tenunan.

15 . 33 ABM 11-09-2011 Hingga 15-09-2011 permainan tradisional. Cara bermain Nilai estetik Penerangan tentang pelbagai jenis alat permainan di Malaysia. Alat Permainan ARAS 1 Kajian maklumat Menyatakan pelbagai jenis alat Jenis-jenis alat permainan. AKTIVITI 3 Membuat dokumentasi maklumat AKTIVITI 1 ABM Contoh Buku Skrap mengenai kraf Pribumi Buku-buku ilmiah mengenai sejarah dan masyarakat Pribumi. AKTIVITI 3 Membuat dokumentasi maklumat Contoh Buku Skrap mengenai Alat Permainan masyarakat Pribumi Buku-buku ilmiah mengenai Alat Permainan masyarakat Pribumi NILAI Penghargaan. AKTIVITI 2 Mengumpul maklumat tentang fungsi dan nilai estetik secara berkumpulan. AKTIVITI 2 Mengumpul maklumat tentang cara bermain dan nilai estetik secara berkumpulan. Kajian maklumat: Jenis-jenis produk/ objek Fungsi Nilai estetik AKTIVITI 1 Penerangan pelbagai jenis produk/objek di Malaysia. kesungguhan KBKK Pemikiran kritis BCB Mencatat Membaca Menulis Laporan KONSTRUKTI VI SME Pengalaman sedia ada ARAS 2 Mengumpul dan mengenal pasti maklumat pelbagai jenis produk/ objek kelengkapan domestik ARAS 3 Menghasilkan folio pelbagai jenis peralatan domestik.32 KRAF PRIBUMI Peralatan Domestik 04-09-2011 Hinggga 08-09-2011 ARAS 1 Menerangkan jenis-jenis produk. Kreativiti. NILAI Rajin Kreativiti. Rasional KBKK Pemikiran Kritis BCB Mencatat Membaca Menulis Laporan KONSTRUKTIV ISME Pengalaman sedia ada ARAS 2 Mengenal pasti dan mengumpul maklumat tentang pelbagai jenis alat permainan tradisional. ARAS 3 Menghasilkan folio/carta pelbagai alat permainan tradisional.

AKTIVITI 2 Mengumpul maklumat tentang fungsi dan nilai estetik secara berkumpulan. AKTIVITI 3 Membuat dokumentasi maklumat ARAS 2 Mengenal pasti fungsi dan jenis-jenis hiasan diri. ABM Contoh Buku Skrap Mengenai Perhiasan Diri masyarakat Pribumi Buku-buku ilmiah mengenai alat perhiasan diri masyarakat pribumi NILAI KBKK Pemikiran Kritis BCB Mencatat Membaca Menulis Laporan - Menghargai Sopan santun kebebasan 25-09-2011 Hingga 31-09-2011 02-10-2011 Hingga 13-10-2011 16-10-2011 Hingga 17-11-2011 18-11-2011 HINGGA 31-12-2011 • PERBINCANGAN DAN ULANGKAJI • PEPERIKSAAN AWAM PMR 2011 • PROGRAM PASCA PMR • Cuti Akhir Tahun 16 . ARAS 3 Menghasilkan folio/carta pelbagai jenis hiasan diri. Jenis hiasan diri Fungsi Nilai estetik AKTIVITI 1 Penerangan tentang pelbagai jenis hiasan diri di Malaysia. Kajian maklumat.34 Perhiasan Diri (Ornamen) 18-09-2011 Hingga 22-09-2011 ARAS 1 Menjelaskan pelbagai jenis hiasan diri.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->