PERSEPSI REMAJA TENTANG SINETRON

BIDADARI 3 DI RCTI
(Studi Pada Siswa-Siswi Kelas I dan II SMPN 1 Ujungpangkah Kab. Gresik )

SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Universitas Muhammadiyah Malang
Sebagai Persyaratan untuk Mendapatkan Gelar Sarjana (S-1)

Oleh:
WAFFI
98220393

JURUSAN ILMU KOMUNIKASI
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2005

LEMBAR PENGESAHAN .

Alhamdulillah. serta siapa saja yang menjadikannya sebagai suri tauladan sampai akhir zaman. atas segala nikmat dan hidayah-Nya yang tak terhitung kuantitasnya serta tak ternilai kualitasnya sehingga penulis dapat menyelesaikan karya ilmiah (skripsi) ini dengan judul “ Persepsi Remaja Tentang Sinetron Bidadari 3 di RCTI “. Terwujudnya skripsi ini tidak akan dapat terealisasi dengan baik dan lancar tanpa bantuan dari berbagai pihak baik itu secara langsung maupun tidak langsung. Beserta Keluarga. Tak lupa pula. Sahabatsahabat. semoga sholawat serta salam tetap terlimpah pada manusia pilihan. selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Muhammadiyah Malang 2.Si. selaku Ketua Jurusan Ilmu Komunikasi Universitas Muhammadiyah Malang 3. M. Ibu Dra. Bapak Drs. Sang penguasa kosmis.Si. pencerah serta pembebas Nabi Muhammad SAW. Vina Salviana DS. Bapak Drs. Bapak Sugeng S.Si. Wb. Budi Suprapto M.Sos. puji syukur hanya bagi Allah SWT. maka dalam kesempatan ini penulis dengan segala kerendahan hati dan rasa tulus ikhlas menyampaikan rasa terimah kasih yang tak hingga kepada yang terhormat : 1. selaku Dosen Pembimbing II 5. Seluruh Dosen serta Staff Karyawan dilingkungan Jurusan Ilmu Komunikasi Universitas Muhammadiyah Malang .Kata Pengantar Assalamu’alaikum Wr. Abdullah Masmuh M. selaku Dosen Pembimbing I 4.

Bapak Drs.6. selaku Kepala Sekolah SMPN 1 Ujungpangkah Gresik. H. Malang. Semua pihak yang telah memberikan warna-warni hidupku yang tak bisa kusebutkan satu persatu karena terbatasnya media ini Penulis berharap semoga segala bantuan dan kebaikan yang telah mereka berikan mendapat balasan dari Allah SWT dan semoga skripsi ini bisa menjadi tambahan perbendaharaan penelitian-penelitian yang sudah ada serta menjadi dasar dan ide untuk penelitian selanjutnya. MM. Semoga penelitian ini bermanfaat bagi siapa saja. Moch. Wassalamu’alaikum Wr. Irfan. September 2005 Penulis . Wb. serta seluruh Guru dan Karyawan SMPN 1 Ujungpangkah Gresik 7.

........ a............................................... Pengertian Remaja .......................................... a.... F....... Remaja ........................................ b....... Sifat Komunikasi Massa .................. Daftar Isi ................................................................................ 2. 5............................................................ 1..................................... Sinetron ... Pengertian Komunikasi Massa ............................................................ PENDAHULUAN A.. Teknik Analisa Data ........................ Elemen-elemen Persepsi ................................. G........................................................................................ f................................................................................................................................ Pengertian Televisi .................. h............................................................................... Pesan Yang Diangkat Dalam Sinetron ................................................ E............................................................................ a........... Televisi Sebagai Salah satu Media Komuniaksi Massa .... Pengertian Sinetron ................... c....... Teknik Pengumpulan Data ............... Televisi ............................. D....... g.................. Persepsi Remaja tentang Sinetron Bidadari 3 di RCTI .................... Manfaat Penelitian ............................................................................................................................................................................................... Pengertian Persepsi ... b......... Persepsi ....... Rumusan Masalah .. Sifat-sifat Persepsi ........ Ciri-ciri Perkembangan Remaja ... Faktor........ 1............... a......................... Populasi dan Sampel ............................ Teori S-O-R (Stimulus-Organism-Respon) ..... Daftar Tabel .......................................... Operasionalisasi .................................................................................................................. c............................ b.............. b........................... 2... c..................... Proses Timbulnya Persepsi Melalui Televisi .................................. Komunikasi Massa ...................... Tujuan Penelitian .................................................... 1........DAFTAR ISI Lembar Pengesahan ...........faktor Yang Berperan Dalam Persepsi ................... 3...................... Tipe Penelitian .................... BAB I.................................................. Tema Dalam Sinetron . Tinjauan Pustaka ............. e....... B........................................ Fokus Penelitian ............................................................................. a..................................... C.............................. 3.................................. 4........................................................................................................................ Format Acara Televisi ..................... Kata Pengantar ....................................................................... d................ a... Metode Penelitian ...................................................................... Proses Terjadinya Persepsi ..................................... ii iii v vii 1 4 4 4 5 5 5 7 7 7 8 12 14 14 15 17 19 19 20 23 24 25 25 27 28 28 31 32 33 34 34 34 35 35 36 37 .............................................. b........... Jenis-jenis Persepsi ................ Latar Belakang ............ 4..........

......... Struktur Organisasi SMPN 1 Ujungpangkah ............ Sinetron Bidadari 3 .................................................Gambaran Umum RCTI ............Kesimpulan .................... Kegiatan Kurikuler dan Ektrakurikuler .................. Persepsi Remaja Tentang Kesesuaian Jam Tayang Sinetron Bidadari 3 di RCTI ...................... 6....................... ANALISA DATA DAN PEMBAHASAN A.............Persepsi Remaja Tentang Sinetron Bidadari 3 di RCTI .. B......... 3....... 4..............Saran .......................... Kegiatan Penunjang ......................................... Data Guru...... Visi dan Misi SMPN I Ujungpangkah ................................ Karyawan dan Siswa ........................................................... Persepsi Remaja Tentang Unsur-unsur Tayangan Sinetron Bidadari 3 di RCTI ................... 1........... 7............. Persepsi Remaja Tentang Kandungan Pesan Dalam Sinetron Bidadari 3 di RCTI ...................................... 3......................... PENUTUP A........... 2.. Luas Tanah dan Fasilitas ...............................BAB II..............Identitas Responden ............. DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN 38 38 39 40 41 42 43 44 45 45 47 50 53 53 70 79 85 86 ....................... 1............................. 2...........Gambaran Umum SMPN 1 Ujungpangkah ...................... 5........... BAB IV... Sejarah Singkat RCTI ....... B.................................................................................... 2..................................................................................... BAB III.......................................... Sejarah Singkat SMPN 1 Ujungpangkah .................................................... 1. B...... GAMBARAN UMUM A..................................

...................... 56 3............................................................. 69 3............13 Pesan Yang Diangkat Dalam Sinetron Bidadari 3 ..4 Tokoh Yang Paling Disukai Dalam Sinetron Bidadari 3 ...........................................5 Alasan Memilih Tokoh Dalam Sinetron Bidadari 3 ......................... 63 3........14 Banyaknya Kandungan Pesan Moral Atau Norma Dalam Sinetron Bidadari 3 ..................................................................11 Setting (latar belakang) Dalam Sinetron Bidadari 3 ........... 75 3.......... 71 3..........10 Tema Yang Diangkat Dalam Sinetron Bidadari 3 ..........................7 Gaya Bertutur Bahasa Dalam Sinetron Bidadari 3 ............1 Jumlah Responden Berdasarkan Jenis Kelamin ...... 72 Banyaknya Kandungan Pesan Pendidikan dan Pengetahuan Dalam Sinetron Bidadari 3 ...................3 Persepsi Tentang Tokoh Yang Diangkat Dalam Sinetron Bidadari 3 ...8 Kostum/Busana Yang Digunakan Dalam Sinetron Bidadari 3 .................................. 51 3...................6 Kemampuan Akting Aktor dan Aktris Dalam Sinetron Bidadari 3 ................................ 52 3.................................................. 65 3...2 Identitas Responden Berdasarkan Usia ....15 3...................9 Ilustrasi Musik Yang Digunakan Dalam Sinetron Bidadari 3 ....................................................... 68 3................................................1 Jumlah Siswa-siswi SMPN 1 Ujungpangkah Per Juni/2005 Berdasarkan Jenis Kelamin ................... 73 3.16 Banyaknya Kandungan Human Inters (Kemanusian) Dalam Sinetron Bidadari 3 ...............17 Banyaknya Kandungan Pesan Budaya Sosial dalam .............................. 66 3......................... 62 3.............DAFTAR TABEL TABEL HAL 2............. 54 3... 42 3..........12 Kualitas Gambar Dalam Sinetron Bidadari 3 .. 58 3......................... 60 3...............

............. 78 3........... 83 ..........................................Sinetron Bidadari 3 .......................................................20 Pendapat Remaja Tentang Jam Penayangan yang Sesuai dalam Sinetron Bidadari 3 .................... 81 3.................. 76 3...........................19 Persepsi Remaja Tentang Kesesuaian Jam Tayang Sinetron Bidadari 3 ..........................................18 Banyaknya Kandungan Pesan Religi Dalam Sinetron Bidadari 3 .................................................. 79 3.21 Pendapat Remaja Tentang Sinetron Bidadari 3 ..

2001. 1997. Studi Periklanan Dalam Prespektif Komunikasi Massa. Pengantar Psikologi Umum. UMM Pres. Gramedia. Rosda Karya. Muh. Airlangga University Press. Metode Penelitian Survai.DAFTAR PUSTAKA Adjib Hamzah. LP3ES. Labib. 2002. Erlangga. Potret Sinetron Indonesia. 2004. 1993. Psikologi Komunikasi. Mari Membuat Film. Jakob Sumardijo & Saimi KM. Joseph A. Hari Sunaryo. Andi. 2000. Metodologi Penelitian Sosial. 2003. Hurlock. Psikologi Perkembangan. Mandar Utama. Malang. Pengantar Bermain Drama. Psikologi Umum Buku Panduan Mahasiswa. Jakarta. . Burhan Bungin. Jakarta. Format. Jb Wahyudi. Jakarta. Jakarta. Gramedia. -------------------------. Jakarta. Irwanto. Heru Effendy. Jakarta Jalaluddin Rakhmat. Bina Aksara.1986. 1997 Komunikasi Antar Manusia. Bimo Walgito. Psikologi Orang Dewasa. Rosdakarya.format Kuantitatif dan Kualitatif. Bandung. Malang. Metode Penelitian Komunikasi.1983. Magdalena Asmajasari. Grasindo. Apresiasi Kesusastraan. Andi Mappiare. Rosdakarya. Jakarta. 1989. UMM Pres. Bandung. Profesional Book. 1994. Surabaya Elizbeth B. Band ung. Masri Singaribuan & Sofian Effendi. Jakarta. Konfiden. Jurnalistik Televisi. Seni Pentas Jurusan Pendididkan dan Sastra (FKIP). Menjadi Sutradara Televisi. 1989. Devito. Naratama. 1985. dkk. Jakarta. Usaha Nasional. 1992. Yogyakarta. 1997. 2000. Surabaya.

tv http://www. Wardhana. 1997. Ilmu. Diponegoro. Prosedur Penelitian. Suharsimi Arikunto. Jakarta. 2000.rcti. Psikologi Sosial. 1998. 1999. Sanapiah Faisal. Bandung. Jakarta.multivisionplus. Wawan Kuswandi. Mandar Maju. 1999. Grasindo. Ruedi Hoefmann. 2002. Rineka Cipta. Universitas Terbuka. Citra Aditya. Bandung. Kamus Komunikasi. Rineka Cipta. Onong U. Teori & Filsafat Komunikasi. Jakarta. Jakarta.New Comb. 1996. Budaya Massa & Pergeseran Masyarakat. Yayasan Bentang Budaya. Jakarta. Format-format Penelitian Sosial. Jakarta. 2003.com . 1989. http://www. Komunikasi Massa Sebuah Analisa Media Televisi. Efendi. Dasar-dasar Apresiasi Program Televisi. Veven S P. Yogyakarta. Grasindo. Sasa Djuarsa Senjaja. Teori-teori Komunikasi. ------------------.