Kebijakan PPPPTK PKn dan IPS

ACUAN: 
UU No. 20 Tahun 2003 Sistem Pendidikan Nasional  UU No. 14/2005 UGD  Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 8/2007 Organisasi dan tata Kerja PPPPTK  Renstra Dirjen PMPTK

4. Penyusunan program Pengembangan dan pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan PKn dan IPS. maka PPPPTK PKn dan IPS Malang memiliki tugas pokok melaksanakan pengembangan dan pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan PKn dan IPS. Evaluasi program fasilitasi pelaksanaan peningkatan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan PKn dan IPS.TUPOKSI: Merujuk Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. Fasilitasi pelaksanaan peningkatan kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan PKn dan IPS. Pengelolaan dat dan informasi peningkatan kompetensi Pendidik dan tenaga Kependidikan PKn dan IPS. . 3. 8 Tahun 2007 tentang organisasi dan Tata Kerja PPPPTK. Fungsi: 1. 2.

Melakukan pengembangan materi dan model-model fasilitasi pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan PKn dan IPS. akuntabilitas dan demokratisasi. 3. ³Panca Krida. 7. Transparansi 3. Mengembangkan kemitraan atau kerjasama dengan instansi terkait. 4. Melaksanakan fasilitasi dan evaluasi kegiatan peningkatan kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan PKn dan IPS. ‡ Misi: 1. Demokrasi 4. Menyediakan sarana dan prasarana untuk menunjang tercapainya tujuan pengembangan pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan PKn dan IPS. 6. Eka Dharma dan Sapta Sukses´ ‡ Nilai: 1.‡ Visi: Menjadi Pusat Pengembangan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Kewarganegaraan dan Ilmu Pengetahuan Sosial yang profesional di tahun 2015. 5. Akuntabilitas 2. Meningkatkan kualitas dan kuantitas SDM untuk menunjang kualitas kinerja lembaga. 2. Melaksanakan manajemen yang berbudaya kualitas. Kekeluargaan . Melaksanakan kerumahtanggan lembaga berbasis kualitas public service.

. serta tenaga kependidikan lainnya sebagaimana tuntutan UU No. 14/2005 (UGD).PILAR I Pemerataan dan Perluasan Akses Pendidikan Pemerataan dan Perluasan Akses Pendidikan di PPPPTK PKn dan IPS Malang diarahkan pada upaya memperluas daya tampung dan jangkau sebagai lembaga pengembangan dan pemberdayaan pendidik dan tenaga kepependidikan PKn dan IPS tingkat nasional serta mmeberikan kesempatan yang sama bagi guru PKn dan IPS serta Tenaga Kependidikan lainnya dalam memanfaatkan fasilitas lembaga guna mnegembnagkan kompetensi diri sebagai Pendididik dan Tenaga Kependidikan. Kebijakan ini diambil untuk meningkatkan profesionalitas guru PKn dan IPS khususnya.

SMA/SMK/MA 1.3 Rekruitmen ketenagaan khususnya Tenaga Fungsional 1.9 Pengoptimalan peran sarana dan prasarana lembaga 1. sekolah dan institusi terkait. SMA/SMK/MA 1.4 1.1.2 Menyediakan sarana dan prasarana pengembangan dan pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan 1. . Dinas Pendidikan Propinsi/Kabupaten/ Kota. SMP/MTs.7 Perluasan daya tampung lembaga fasilitas kegiatan peningkatan kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan 1. Pemerataan dan Perluasan akses Pendidikan Perluasan fasilitasi peningkatan kompetensi Tenaga Kependidikan khususunya Kepala Sekolah dan Pengawas tingkat SD/MI. LPMP.1 Peningkatan Kualitas Sumber Daya Perluasan fasilitasi peningkatan kompetensi guru PKn dan IPSSD/MI.6 Perluasan kemitraan PPPPTK PKn dan IPS dengan PT.8 Pemanfaatan ICT sebagai media pembelajaran 1.5 1. SMP/MTs.

PILAR II Peningkatan Mutu. diharapkan dapat memberikan dampak terhadap peningkatan kompetensi guru sebagai pendidik dan pengajar. attitude skill dan vocational skill) dan memiliki jiwa pro-aktif. yang pada gilirannya kualitas anak didik/peserta didiknya menjadi meningkat (academic skill. kreatif serta inovatif. di samping peningkatan kompetensi Tenaga Kependidikan lainnya. relevansi dan daya saing. sesuai tupoksi PPPPTK PKn dan IPS Malang. . Relevansi dan Daya Saing Peningkatan mutu.

3 Peningkatan kualitas/mutu pelayanan publik 2.7 Peningkatan Kualitas sarana dan prasarana penunjang peningkatan kompetensi Pendididik dan Tenaga Kependidikan PKn.6 Peningkatan kualitas SDM khususnya tenaga 2. dan IPS .9 Peningkatan kualitas dan kuantitas publikasi ilmiah jurnal IPS 2.6 fungsional 2.4 2. relevansi dan daya saing 2.1 Penyusunan dan penyempurnaan program Lembaga Pengembangan modelmodel fasilitasi peningkatan kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan PKn dan IPS berbasis kebutuhan lapangan 2.2.5 Pengembangan modelmodel pembelajaran ICT 2. Peningkatan mutu.2 Penjaminan mutu program lembaga secara terencana dengan mengacu pada SNP dan Renstra Dirjen PMPTK 2.7 Pengoptimalan peran lab PKn dan IPS dalam peningkatan kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan PKn dan IPS 2.8 Peningkatan relevansi & mutu bahan pustaka sebagai salah satu sumber ilmu 2.

. dengan pembenahan/penyempurnaan perencanaan secara terus-menerus yang berbasis pada skala prioritas dalam pemanfaatan dana.PILAR III Penguatan Tata kelola. Akuntabilitas dan Pencitraan Publik Penguatan tata kelola. akuntabilitas dan pencitraan publik. efisien dan akuntabel. di PPPPTK PKn dan IPS Malang dikembangkan ke pengelolaan kelembagaan secara efektif.

6 Peningkatan pencitraan publik pelayanan prima 3.10 Penyelesaian tindak lanjut penemuanpenemuan Inspektorat dan BPK 3.3.4 3.5 Peningkatan ketaatan dan kedisiplinanan terhadap peraturan perundang-undangan 3.8 Pelaksanaan Inpres No. Penguatan tata kelola akuntabilitas dan pencitraan publik Peningkatan mutu manajerial 3.1 Peningkatan Pemahaman terhadap peraturan perundangundangan 3. 5/2004 tentang percepatan pemberantasan KKN 3.9 Intensifikasi tindakan-tindakan preventif 3.2 Peningkatan kompetensi dan dedikasi tim pengelola anggaran dan verifikasi 3.7 Peningkatan kapasitas dan kompetensi staf secara keseluruhan terhadap bidang tugas masing-masing .3 Peningkatan kapasitas dan kompetensi tim perencanaan dan penganggaran 3.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful