Kebijakan PPPPTK PKn dan IPS

ACUAN: 
UU No. 20 Tahun 2003 Sistem Pendidikan Nasional  UU No. 14/2005 UGD  Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 8/2007 Organisasi dan tata Kerja PPPPTK  Renstra Dirjen PMPTK

Pengelolaan dat dan informasi peningkatan kompetensi Pendidik dan tenaga Kependidikan PKn dan IPS. maka PPPPTK PKn dan IPS Malang memiliki tugas pokok melaksanakan pengembangan dan pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan PKn dan IPS. Evaluasi program fasilitasi pelaksanaan peningkatan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan PKn dan IPS. Penyusunan program Pengembangan dan pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan PKn dan IPS. 4. Fungsi: 1. 2.TUPOKSI: Merujuk Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 3. 8 Tahun 2007 tentang organisasi dan Tata Kerja PPPPTK. . Fasilitasi pelaksanaan peningkatan kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan PKn dan IPS.

Demokrasi 4. Meningkatkan kualitas dan kuantitas SDM untuk menunjang kualitas kinerja lembaga. Transparansi 3. Mengembangkan kemitraan atau kerjasama dengan instansi terkait. Melaksanakan kerumahtanggan lembaga berbasis kualitas public service. 2. Melakukan pengembangan materi dan model-model fasilitasi pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan PKn dan IPS. 6. akuntabilitas dan demokratisasi. 4. 7. 5. 3. Melaksanakan fasilitasi dan evaluasi kegiatan peningkatan kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan PKn dan IPS. Melaksanakan manajemen yang berbudaya kualitas. Eka Dharma dan Sapta Sukses´ ‡ Nilai: 1. Menyediakan sarana dan prasarana untuk menunjang tercapainya tujuan pengembangan pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan PKn dan IPS. ‡ Misi: 1. Akuntabilitas 2. ³Panca Krida.‡ Visi: Menjadi Pusat Pengembangan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Kewarganegaraan dan Ilmu Pengetahuan Sosial yang profesional di tahun 2015. Kekeluargaan .

PILAR I Pemerataan dan Perluasan Akses Pendidikan Pemerataan dan Perluasan Akses Pendidikan di PPPPTK PKn dan IPS Malang diarahkan pada upaya memperluas daya tampung dan jangkau sebagai lembaga pengembangan dan pemberdayaan pendidik dan tenaga kepependidikan PKn dan IPS tingkat nasional serta mmeberikan kesempatan yang sama bagi guru PKn dan IPS serta Tenaga Kependidikan lainnya dalam memanfaatkan fasilitas lembaga guna mnegembnagkan kompetensi diri sebagai Pendididik dan Tenaga Kependidikan. . 14/2005 (UGD). Kebijakan ini diambil untuk meningkatkan profesionalitas guru PKn dan IPS khususnya. serta tenaga kependidikan lainnya sebagaimana tuntutan UU No.

7 Perluasan daya tampung lembaga fasilitas kegiatan peningkatan kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan 1. SMA/SMK/MA 1. .8 Pemanfaatan ICT sebagai media pembelajaran 1.1.9 Pengoptimalan peran sarana dan prasarana lembaga 1. Dinas Pendidikan Propinsi/Kabupaten/ Kota. SMA/SMK/MA 1. sekolah dan institusi terkait.3 Rekruitmen ketenagaan khususnya Tenaga Fungsional 1.4 1. SMP/MTs.5 1. SMP/MTs. LPMP.1 Peningkatan Kualitas Sumber Daya Perluasan fasilitasi peningkatan kompetensi guru PKn dan IPSSD/MI.6 Perluasan kemitraan PPPPTK PKn dan IPS dengan PT.2 Menyediakan sarana dan prasarana pengembangan dan pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan 1. Pemerataan dan Perluasan akses Pendidikan Perluasan fasilitasi peningkatan kompetensi Tenaga Kependidikan khususunya Kepala Sekolah dan Pengawas tingkat SD/MI.

PILAR II Peningkatan Mutu. Relevansi dan Daya Saing Peningkatan mutu. attitude skill dan vocational skill) dan memiliki jiwa pro-aktif. . diharapkan dapat memberikan dampak terhadap peningkatan kompetensi guru sebagai pendidik dan pengajar. relevansi dan daya saing. di samping peningkatan kompetensi Tenaga Kependidikan lainnya. sesuai tupoksi PPPPTK PKn dan IPS Malang. yang pada gilirannya kualitas anak didik/peserta didiknya menjadi meningkat (academic skill. kreatif serta inovatif.

4 2.2 Penjaminan mutu program lembaga secara terencana dengan mengacu pada SNP dan Renstra Dirjen PMPTK 2.6 fungsional 2.6 Peningkatan kualitas SDM khususnya tenaga 2.5 Pengembangan modelmodel pembelajaran ICT 2.9 Peningkatan kualitas dan kuantitas publikasi ilmiah jurnal IPS 2.7 Pengoptimalan peran lab PKn dan IPS dalam peningkatan kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan PKn dan IPS 2. Peningkatan mutu.2.8 Peningkatan relevansi & mutu bahan pustaka sebagai salah satu sumber ilmu 2. relevansi dan daya saing 2. dan IPS .1 Penyusunan dan penyempurnaan program Lembaga Pengembangan modelmodel fasilitasi peningkatan kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan PKn dan IPS berbasis kebutuhan lapangan 2.7 Peningkatan Kualitas sarana dan prasarana penunjang peningkatan kompetensi Pendididik dan Tenaga Kependidikan PKn.3 Peningkatan kualitas/mutu pelayanan publik 2.

PILAR III Penguatan Tata kelola. . efisien dan akuntabel. akuntabilitas dan pencitraan publik. Akuntabilitas dan Pencitraan Publik Penguatan tata kelola. di PPPPTK PKn dan IPS Malang dikembangkan ke pengelolaan kelembagaan secara efektif. dengan pembenahan/penyempurnaan perencanaan secara terus-menerus yang berbasis pada skala prioritas dalam pemanfaatan dana.

7 Peningkatan kapasitas dan kompetensi staf secara keseluruhan terhadap bidang tugas masing-masing .3. 5/2004 tentang percepatan pemberantasan KKN 3.3 Peningkatan kapasitas dan kompetensi tim perencanaan dan penganggaran 3.5 Peningkatan ketaatan dan kedisiplinanan terhadap peraturan perundang-undangan 3.1 Peningkatan Pemahaman terhadap peraturan perundangundangan 3.2 Peningkatan kompetensi dan dedikasi tim pengelola anggaran dan verifikasi 3.6 Peningkatan pencitraan publik pelayanan prima 3.4 3. Penguatan tata kelola akuntabilitas dan pencitraan publik Peningkatan mutu manajerial 3.8 Pelaksanaan Inpres No.10 Penyelesaian tindak lanjut penemuanpenemuan Inspektorat dan BPK 3.9 Intensifikasi tindakan-tindakan preventif 3.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful