Kebijakan PPPPTK PKn dan IPS

ACUAN: 
UU No. 20 Tahun 2003 Sistem Pendidikan Nasional  UU No. 14/2005 UGD  Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 8/2007 Organisasi dan tata Kerja PPPPTK  Renstra Dirjen PMPTK

. Evaluasi program fasilitasi pelaksanaan peningkatan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan PKn dan IPS. 3. Fasilitasi pelaksanaan peningkatan kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan PKn dan IPS. Penyusunan program Pengembangan dan pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan PKn dan IPS. 8 Tahun 2007 tentang organisasi dan Tata Kerja PPPPTK. 4. 2. Pengelolaan dat dan informasi peningkatan kompetensi Pendidik dan tenaga Kependidikan PKn dan IPS. maka PPPPTK PKn dan IPS Malang memiliki tugas pokok melaksanakan pengembangan dan pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan PKn dan IPS. Fungsi: 1.TUPOKSI: Merujuk Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No.

Mengembangkan kemitraan atau kerjasama dengan instansi terkait. ³Panca Krida. ‡ Misi: 1. Menyediakan sarana dan prasarana untuk menunjang tercapainya tujuan pengembangan pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan PKn dan IPS. 2. akuntabilitas dan demokratisasi. 5. Melakukan pengembangan materi dan model-model fasilitasi pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan PKn dan IPS. Melaksanakan manajemen yang berbudaya kualitas. Eka Dharma dan Sapta Sukses´ ‡ Nilai: 1. Meningkatkan kualitas dan kuantitas SDM untuk menunjang kualitas kinerja lembaga. 4.‡ Visi: Menjadi Pusat Pengembangan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Kewarganegaraan dan Ilmu Pengetahuan Sosial yang profesional di tahun 2015. Melaksanakan fasilitasi dan evaluasi kegiatan peningkatan kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan PKn dan IPS. 6. Melaksanakan kerumahtanggan lembaga berbasis kualitas public service. Demokrasi 4. Akuntabilitas 2. 3. 7. Transparansi 3. Kekeluargaan .

serta tenaga kependidikan lainnya sebagaimana tuntutan UU No. 14/2005 (UGD). . Kebijakan ini diambil untuk meningkatkan profesionalitas guru PKn dan IPS khususnya.PILAR I Pemerataan dan Perluasan Akses Pendidikan Pemerataan dan Perluasan Akses Pendidikan di PPPPTK PKn dan IPS Malang diarahkan pada upaya memperluas daya tampung dan jangkau sebagai lembaga pengembangan dan pemberdayaan pendidik dan tenaga kepependidikan PKn dan IPS tingkat nasional serta mmeberikan kesempatan yang sama bagi guru PKn dan IPS serta Tenaga Kependidikan lainnya dalam memanfaatkan fasilitas lembaga guna mnegembnagkan kompetensi diri sebagai Pendididik dan Tenaga Kependidikan.

8 Pemanfaatan ICT sebagai media pembelajaran 1.1 Peningkatan Kualitas Sumber Daya Perluasan fasilitasi peningkatan kompetensi guru PKn dan IPSSD/MI.3 Rekruitmen ketenagaan khususnya Tenaga Fungsional 1.1.4 1.9 Pengoptimalan peran sarana dan prasarana lembaga 1. Dinas Pendidikan Propinsi/Kabupaten/ Kota. SMP/MTs.7 Perluasan daya tampung lembaga fasilitas kegiatan peningkatan kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan 1.5 1. SMP/MTs. sekolah dan institusi terkait.6 Perluasan kemitraan PPPPTK PKn dan IPS dengan PT. SMA/SMK/MA 1. Pemerataan dan Perluasan akses Pendidikan Perluasan fasilitasi peningkatan kompetensi Tenaga Kependidikan khususunya Kepala Sekolah dan Pengawas tingkat SD/MI. . SMA/SMK/MA 1. LPMP.2 Menyediakan sarana dan prasarana pengembangan dan pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan 1.

Relevansi dan Daya Saing Peningkatan mutu. . diharapkan dapat memberikan dampak terhadap peningkatan kompetensi guru sebagai pendidik dan pengajar. sesuai tupoksi PPPPTK PKn dan IPS Malang. di samping peningkatan kompetensi Tenaga Kependidikan lainnya. kreatif serta inovatif. relevansi dan daya saing. attitude skill dan vocational skill) dan memiliki jiwa pro-aktif. yang pada gilirannya kualitas anak didik/peserta didiknya menjadi meningkat (academic skill.PILAR II Peningkatan Mutu.

5 Pengembangan modelmodel pembelajaran ICT 2. relevansi dan daya saing 2.2. Peningkatan mutu.7 Peningkatan Kualitas sarana dan prasarana penunjang peningkatan kompetensi Pendididik dan Tenaga Kependidikan PKn.7 Pengoptimalan peran lab PKn dan IPS dalam peningkatan kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan PKn dan IPS 2.2 Penjaminan mutu program lembaga secara terencana dengan mengacu pada SNP dan Renstra Dirjen PMPTK 2.6 fungsional 2.3 Peningkatan kualitas/mutu pelayanan publik 2.8 Peningkatan relevansi & mutu bahan pustaka sebagai salah satu sumber ilmu 2.9 Peningkatan kualitas dan kuantitas publikasi ilmiah jurnal IPS 2.4 2.1 Penyusunan dan penyempurnaan program Lembaga Pengembangan modelmodel fasilitasi peningkatan kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan PKn dan IPS berbasis kebutuhan lapangan 2. dan IPS .6 Peningkatan kualitas SDM khususnya tenaga 2.

dengan pembenahan/penyempurnaan perencanaan secara terus-menerus yang berbasis pada skala prioritas dalam pemanfaatan dana. . di PPPPTK PKn dan IPS Malang dikembangkan ke pengelolaan kelembagaan secara efektif.PILAR III Penguatan Tata kelola. efisien dan akuntabel. Akuntabilitas dan Pencitraan Publik Penguatan tata kelola. akuntabilitas dan pencitraan publik.

3 Peningkatan kapasitas dan kompetensi tim perencanaan dan penganggaran 3. Penguatan tata kelola akuntabilitas dan pencitraan publik Peningkatan mutu manajerial 3.1 Peningkatan Pemahaman terhadap peraturan perundangundangan 3.6 Peningkatan pencitraan publik pelayanan prima 3.3.9 Intensifikasi tindakan-tindakan preventif 3.4 3.10 Penyelesaian tindak lanjut penemuanpenemuan Inspektorat dan BPK 3.7 Peningkatan kapasitas dan kompetensi staf secara keseluruhan terhadap bidang tugas masing-masing . 5/2004 tentang percepatan pemberantasan KKN 3.2 Peningkatan kompetensi dan dedikasi tim pengelola anggaran dan verifikasi 3.8 Pelaksanaan Inpres No.5 Peningkatan ketaatan dan kedisiplinanan terhadap peraturan perundang-undangan 3.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful