SATUAN LAYANAN

BIMBINGAN DAN KONSELING

Tugas Perkembangan : Mengembangkan penguasaan ilmu teknologi Dan

Sub Tugas Perkembangan
Sekolah
Kelas / Semester
Tahun :
A. Bahasan / Topik Permasalahan : Mencari peluang yang tepat
B. Bidang Bimbingan
C. Jenis Layanan
D. Fungsi Layanan
E. Kompetensi yang ingin dicapai :
F. 1. Strategi Penyajian
2. Materi
G. Metode
H. Tempat Penyelenggaraan
I. Alokasi Waktu
J. Pihak
K. Alat dan Perlengkapan
L. Rencana penilaian
M. Rencana tindak lanjut
N. Catatan Khusus
kesenian sesuai dengan program kurikulum,
persiapan karier den melanjutkan pendidikan tinggi
serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang
lebih luas.
: Siswa dapat mendeskripsikan pentingnya menuntut
ilmu yang berkaitan dengan ilmu pengetahuan
sesuai bakat dan minat
: SMA N 1 REMBANG
: XI. / I
2008
: Pribadi
: Layanan Informasi
: Pemahaman
Siswa memiliki kesadaran dan dorongan yang kuat
untuk menguasai ilmu teknologi dan seni yang
menjadi program sekolah
: Guru pembimbing menjelaskan bagaimana Siswa
dapat menggunakan alat teknologi yang ada dan
mencari peluang yang baik untuk study dan bekerja
: Pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan
kesenian
Buku Modul
: Ceramah, Diskusi
: Ruang Klas XI
: 2 x 45 menit
: Siswa klas XI
: Literatur
: Perkembangan diri siswa
: Perkembangan diri siswa
: Bekerjasama dengan guru TIK

Rembang,
Mengetahui Konselor Sekolah
Kepala Sekolah

NIP. NIP.
 Laporan
Pelaksanaan, Evaluasi ( Penilaian ), Analisa
Dan
Tindak Lanjut Satuan Layanan / Pendukung
Bimbingan Dan Konseling

A. Topik Permasalahan / Bahasan : Bagaimana Siswa dapat membuat konsep yang positif sesuai
dengan keadaan dirinya
B. Spesifikasi Kegiatan :
1. Bidang Bimbingan : Bimbingan pribadi dan social
2. Jenis Layanan / Pendukung : Layanan Orientasi
3. Fungsi Layanan/ Pendukung : Pemahaman Diri
4. Sasaran Layanan /Pendukung : Siswa klas XI
C. Pelaksanaan Layanan / Pendukung
1. Waktu : tanggal 18 Juli 2008 Pukul 09.00 WIB
2. Tempat : Ruang klas XI
D. Evaluasi ( Penilaian )
1. Cara Penilaian : Penilaian ditunjukkan dengan perilaku siswa dalam kehidupan
sehari – hari
2. Deskripsi dan Komentar tentang hasil penilaian :
Konsep diri dapat dibuat dari masing – masing tiap individu yang merancangnya
E. Analisa hasil Penilaian
1. Cara – cara Analisa : setelah siswa diberi layanan informasi tentang konsep dari siswa
dapat dianalisa dari hasil pengisian tugas siswa tentang pengetahuan

tentang diri dalam lembar pribadi

2. Deskripsi dan komentar tentang hasil analisis :
Kadang para siswa dalam menghasilkan konsep ada kalanya tidak berhasil karena seorang
mempunyai kekurangan dan kelebihan bahkan yang tidak sesuai dengan konsep dirinya
F. Tindak Lanjut :
1. Cara – cara tindak lanjut : Dari hasil perilaku belajar, baik dalam ulangan maupun dalam
prestasi yang dicapai
2. Deskripsi dan komentar tentang tindak lanjut
Banyak para siswa dalam layanan ini konsep diri yang dibuat belumlah ada, maka dalam
keberhasilannya masih ragu

Rembang,
Mengetahui Konselor
Kepala

NIP. NIP.