MATERI BAHASA INDONESIA KELAS XII SEMESTER 2 JURUSAN IPA DAN IPS

1. MENDENGARKAN MATERI BAHASA
Kompetensi Dasar:
 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan secara langsung  Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan melalui radio/televisi

Indikator:
      Mencatat pokok-pokok informasi yang disampaikan secara langsung Mengajukan saran perbaikan kepada pembicara Menulis ringkasan isi informasi Mencatat pokok-pokok dari isi informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman Mengajukan saran perbaikan secara tertulis tentang informasi yang disampaikan Menulis ringkasan isi informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman

Materi:    

Pengertian informasi Jenis-jenis informasi Pengertian ringkasan dan ikhtisar Cara mengajukan saran yang baik

2. BERBICARA MATERI BAHASA
Kompetensi Dasar:  Mempresentasikan program kegiatan/proposal  Berpidato tanpa teks dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat Indikator:
 Mengemukakan program kegiatan/ proposal secara rinci untuk mendapatkan tanggapan  Mengemukakan informasi tambahan yang dapat mendukung program kegiatan/ proposal  Memperbaiki program kegiatan/ proposal berdasarkan berbagai masukan  Menulis teks pidato dengan tema tertentu (dikumpulkan sebelum berpidato)  Membawakan pidato dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat  Mencatat hal-hal yang perlu diperbaiki dari pidato yang disampaikan teman  Memperbaiki cara berpidato dan isi pidato berdasarkan catatan atau masukan teman

Materi:       

Pengertian proposal Jenis-jenis proposal Sistematika proposal kegiatan Contoh proposal kegiatan Pengertian pidato Jenis-jenis pidato berdasarkan cara penyajiannya Cara berpidato yang baik

3. MEMBACA MATERI BAHASA

Kompetensi Dasar:  Menemukan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300-350 kata per menit  Menentukan kalimat simpulan (ide pokok) dari berbagai pola paragraf induksi, deduksi
dengan membaca intensif

Materi Bahasa Indonesia Kelas XII Jurusan IPA & IPS Semester 2 @ Hadi Prayitno

1

dan penutup Indikator:         Menulis karangan yang berpola deduktif dan induktif berdasarkan kerangka Menyunting karangan berpola deduktif induktif Menentukan topik untuk menulis esai Menyusun kerangka esai dengan memperhatikan pola pengembangan pembuka. MENULIS MATERI BAHASA Kompetensi Dasar:  Menulis karangan berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan deduktif dan induktif  Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan pembuka. ejaan dan tanda baca) Materi:       Pengertian paragraf deduktif Pengertian paragraf induktif Pengertian pengembangan paragraf generalisasi.Indikator:        Menemukan ide pokok Menjawab secara benar 75% dari seluruh pertanyaan yang tersedia Menemukan paragraf yang berpola induktif Mengidentifikasi ciri-ciri teks yang berpola induktif Menemukan paragraf yang berpola deduktif Mengidentifikasi ciri-ciri paragraf yang berpola deduktif Mendaftar butir-butir yang merupakan gagasan pendukung Materi:        Pengertian membaca Pengertian membaca cepat Teknik membaca cepat Rumus membaca cepat Pengertian paragraf deduktif Pengertian paragraf induktif Pengertian pengembangan paragraf generalisasi. analogi. isi. dan sebab akibat 4. kejelasan kalimat. MENDENGARKAN MATERI SASTRA Kompetensi Dasar:  Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang dididengar melalui pembacaan  Menyimpulkan isi drama melalui pembacaan teks drama Indikator:  Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang didengar melalui pembacaan  Mendiskusikan unsur intrinsik teks drama yang didengar  Menyimpulkan isi teks drama sesuai dengan situasi dan konteks Materi Bahasa Indonesia Kelas XII Jurusan IPA & IPS Semester 2 @ Hadi Prayitno 2 . analogi. dan penutup Menyusun paragraf pembukaan Menuliskan isi ke dalam beberapa paragraf Menyusun paragraf penutup Memperbaiki tulisan (dengan mempertimbangkan diksi. isi. dan sebab akibat Pengertian esai Jenis-jenis esai Cara menulis esai yang baik 5.

peristiwa sejarah. MEMBACA MATERI SASTRA Kompetensi Dasar:  Mengidentifikasi tema dan ciri-ciri puisi kontemporer melalui kegiatan membaca buku kumpulan puisi komtemporer  Menemukan perbedaan karakteristik angkatan melalui membaca karya sastra yang dianggap penting pada setiap periode Indikator:  Mengidentifikasi tema puisi kontemporer  Mengidentifikasi ciri-ciri puisi kontemporer  Menjelaskan maksud isi puisi kontemporer  Menentukan hasil-hasil karya sastra penting pada tiap periode  Mengidentifikasi karakteristik karya sastra pada tiap periode  Menemukan perbedaan karakteristik tiap periode  Mendiskusikan karya-karya yang dianggap penting pada periode tersebut (misalnya. Menyampaikan simpulan isi teks drama  Membahas simpulan isi teks drama yang telah disampaikan Materi:  Pengertian drama  Jenis-jenis drama  Jenis unsur-unsur intrinsik drama (tema. alur. dll) Materi:      Pengertian puisi Jenis-jenis puisi Pengertian puisi kontemporer Ciri-ciri puisi kontemporer Tema puisi kontmporer 3 Materi Bahasa Indonesia Kelas XII Jurusan IPA & IPS Semester 2 @ Hadi Prayitno . gaya penulisan. latar) 6. penokohan. amanat. BERBICARA MATERI SASTRA Kompetensi Dasar:  Membahas ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam  Menjelaskan keterkaitan gurindam dengan kehidupan sehari-hari Indikator:  Mengidentifikasi ciri-ciri gurindam  Membacakan gurindam  Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam  Membicarakan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam  Mengaitkan isi gurindam dengan kehidupan masa kini  Menyimpulkan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam Materi:       Pengertian puisi lama dam puisi baru Perbedaan puisi lama dan puisi baru Jenis-jenis puis lama Pengertian gurindam Ciri-ciri gurindam Contoh gurindam 7.

3 Januari 2011 Guru Mata Pelajaran. NIP 19710610 199801 1 001 Materi Bahasa Indonesia Kelas XII Jurusan IPA & IPS Semester 2 @ Hadi Prayitno 4 .    Bentuk puisi kontempore Diksi puisi kontemporer Karakteristik karya sastra tiap angkatan Perbedaan karakteristik angkatan tiap periode 8. Hadi Prayitno. Hasil pekerjaan diketik dan diperbanyak sesuai dengan jumlah kelompok tiap kelas agar bisa saling tukar informasi materi.Pd. Hasil pekerjaan dipresentasikan di dalam diskusi kelas untuk mendapatkan masukan dan tanggapan demi kesempurnaan serta kelengkapan materi.S. Tugas sifatnya kelompok 2. 4. Mranggen. 5. 3. Informasi yang belum jelas dapat segera ditanyakan kepada guru mata pelajaran. Tugas mencari materi pembelajaran sesuai dengan tugas kelompok. MENULIS MATERI SASTRA Kompetensi Dasar:  Memahami prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai  Menerapkan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai untuk mengomentari karya sastra Indikator:  Mengidentifikasi ciri-ciri kritik dan esai sastra  Menjelaskan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai sastra  Menulis kritik dan esai sastra dengan menerapkan prinsip-prinsip kritik dan esai  Menyunting tulisan kritik dan esai sastra Materi:         Pengertian kritik sastra Ciri-ciri kritik sastra Cara penulisan kritik sastra Contoh kritik sastra Pengertian esai sastra Ciri-ciri esai sastra Cara penulisan esai sastra Contoh esai sastra Keterangan: 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful