OKUPASI TERAPI?
DISABILITAS :
HILANGNYA KEMAMPUAN INDIVIDU (FISIK DAN
ATAU MENTAL) KARENA SUATU KONDISI
PENYAKIT SEHINGGA INDIVIDU TERSEBUT
BERGANTUNG PADA ORANG LAIN.
DIFABILITAS (DIFABILITY) :
DIFFERENT ABILITY : INDIVIDU YANG MEMILIKI
KEMAMPUAN (ABILITY) YANG BERBEDA DARI
INDIVIDU LAIN (“NORMAL”) KARENA
PERBEDAAN KONDISI FISIK DAN ATAU MENTAL.
DISABILITAS / DIFABILITAS
FISIK: TUBUH / BAGIAN DARI INDIVIDU
YANG DAPAT DILIHAT / DIRASAKAN.
MENTAL : BAGIAN DARI INDIVIDU YANG
MENGATUR TINGKAH LAKU (PSIKIS)
SOSIAL : BENTUK HUBUNGAN INDIVIDU
DENGAN INDIVIDU LAIN SEHINGGA
MENIMBULKAN INTERAKSI.
INTEGRASI SENSORI
BENTUK TERAPI YANG BERTUJUAN
MENGARAHKAN PERILAKU NEGATIF ANAK
MENJADI PERILAKU POSITIF YANG
DIINGINKAN SESUAI DENGAN
PERKEMBANGAN MENTAL ANAK.
MENGURANGI DAN ATAU MENGHILANGKAN
PERILAKU YANG TIDAK DIINGINKAN
MENIMBULKAN DAN ATAU MENGARAHKAN
PERILAKU ANAK KE ARAH YANG
SEHARUSNYA.
TERAPI PERILAKU
BENTUK SIMULASI AKTIFITAS SECARA LANGSUNG UNTUK
MENINGKATKAN KETERAMPILAN ANAK AGAR ANAK MANDIRI
DALAM MELAKUKAN AKTIFITAS TERSEBUT.
AKS : MAKAN-MINUM, BERPAKAIAN, AKTIFITAS KAMAR
MANDI, MERAWAT KEBERSIHAN DAN KERAPIHAN DIRI, DLL.
KOGNITIF (KECERDASAN) : KEMAMPUAN ANAK DALAM
MENGENAL DAN MEMAHAMI KONSEP-KONSEP BELAJAR.
EMOSI DAN SOSIAL : KEMAMPUAN ANAK DALAM
MENGUNGKAPKAN PERASAAN SESUAI DG RANGSANGAN
YANG MASUK; KEMAMPUAN ANAK DALAM BERKOMUNIKASI,
BERPERILAKU, DAN MERESPON RANGSANGAN YANG TIMBUL
DI LINGKUNGAN SEKITARNYA.
TERAPI LATIHAN
KELUARGA :
- MEMBERIKAN DUKUNGAN SECARA LANGSUNG DAN TIDAK
LANGSUNG
- ORANG TUA MENJADI MODEL (CONTOH) BAGI ANAK;
MENGENDALIKAN/MENGARAHKAN PERILAKU ANAK.
- ANGGOTA KELUARGA MEMBERI PERAN SOSIAL BAGI ANAK.
- MEMBERIKAN RANGSANGAN / STIMULUS (FISIK DAN ATAU MENTAL)
PADA ANAK.
- DUKUNGAN MORAL DAN MATERIAL PADA ANAK.
- MEMBENTUK KECERDASAN SPIRITUAL.
MASYARAKAT :
- MEMBENTUK PERILAKU ANAK SECARA TIDAK LANGSUNG.
- MELATIH KETERAMPILAN BERSOSIALISASI ANAK.
- KEMAMPUAN MENGHADAPI PROBLEMATIKA PSIKIS.
- MEMBENTUK KECERDASAN EMOSIONAL.