RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 4 TAHUN 2011

STRATEG
MING TARI BIDANG / UNIT
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI I
GU KH PEMBELAJARAN
P&P

1 3/1/11 1. Pengenalan PSV Ting. Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual i. Memperkenalkan Kertas 2611 KBKK –
4 serta berkomunikasi dalam semua bidang seni ii. Perbincangan tentang Teori seni Kritis dan
2. Penerangan Format berkaitan: Kreatif
iii. Ulangkaji Asas Seni Reka
Peperiksaan PSV SPM 1. Idea dan proses
3. Penghasilan Seni i. mesej / kandungan Teori
Visual ii. pengwujudan idea Kecerdasan
Pelbagai
iii. olahan idea
1. Asas Seni 2. Olahan karya Kontekstual
Reka
i. Asas Seni Reka KMD
ii. Media
(diaplikasikan secara iii. Teknik penghasilan Belajar Cara
bersepadu dalam Belajar
penghasilan Seni Visual)

Lukisan dengan pelbagai media dan teknik

2–3 Aras 1 Media seperti: KBKK –
i. Mengaplikasikan Asas Seni Reka dalam i. pensel Kritis dan
7/1/11 Penghasilan Seni Visual aktiviti Seni Halus. ii. pensel warna Kreatif
–
18/1/1
ii. Membuat karya seni secara ikhlas dan kreatif. iii. arang
2. Seni Halus Aras 2 iv. krayon Teori
1 a. Lukisan Kecerdasab
i. Berkomunikasi melalui aktiviti yang v. pastel
i. Penerokaan teknik dihasilkan. Pelbagai
Teknik lukisan:
lukisan
ii. Menjalankan aktiviti secara terancang. i. garisan kontor
– lorekan Aras 3 Belajar Cara
– gurisan ii. garisan beralun Belajar
i. Memahami cara membuat kemasan untuk iii. garisan lorek
– lutsinar sesuatu persembahan atau pameran.
  iv. garisan silang pangkah Kontekstual

Pelajar menghasilkan kerja seni berdasarkan Konstruktivi

idea dan proses melalui: sme
 STRATEG
MING TARI BIDANG / UNIT
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI I
GU KH PEMBELAJARAN
P&P

2. mesej/kandungan
3. pengwujudan idea Pembelajara
4. olahan idea n Masteri

4–5 21/1/1 Penghasilan Seni Visual Aras 1 Membuat arca dengan pelbagai media dan KBKK –
1– 1.2 Seni Halus i. Mengaplikasikan Asas Seni Reka dalam teknik Kritis dan
1/2/11 b. Arca aktiviti Seni Halus. Media seperti: Kreatif
i. Penerokaan teknik dan ii. Membuat karya seni secara ikhlas dan kreatif. i. simen
media ii. logam Teori
– simen, logam, Aras 2 iii. media campuran Kecerdasan
media campuran Teknik lukisan: Pelbagai
i. Berkomunikasi melalui aktiviti yang
– acuan, luakan, dihasilkan. i. acuan
timbulan, kinetik Belajar Cara
ii. Menjalankan aktiviti secara terancang. ii. luakan
Belajar
iii. timbilan
Aras 3 iv. kinetik Kontekstual
i. Memahami cara membuat kemasan untuk
sesuatu persembahan atau pameran. Murid menghasilkan kerja seni berdasarkan Konstruktivi
idea dan proses melalui: sme
a. mesej/kandungan
b pengwujudan idea Pembelajara
c. olahan idea n Masteri

6 4/2/11 Penghasilan Seni Visual Memahami proses mereka bentuk: Pelajar menghasilkan reka bentuk Identiti KBKK –
2. Komunikasi 1. mengenalpasti masalah Korporat Kritis dan
Visual (spesifikasi) Kreatif
a. Reka Bentuk Grafik 2. Kajian dan penyelidikan Murid menggunakan pelbagai media dan
i. Identiti Korporat  Idea teknik berdasarkan idea dan proses melalui:
 Cara penyelesaian 1. mengenalpasti
masalah
3. Proses membuat
(spesifikasi) Teori
 Proses b. pemyelidikan (idea)
 Teknik Kecerdasan
c. proses membuat Pelbagai
4. Penilaian semula d. penilaian semula
 STRATEG
MING TARI BIDANG / UNIT
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI I
GU KH PEMBELAJARAN
P&P

Aras 1 Alat dan media:

i. Menggunakan pelbagai jenis muka taip. i. pen
ii. Mengaplikasikan Asas Seni Reka secara kritis ii. pensel
dan kretif dalam pencarian idea serta iii. pen teknikal Belajar Cara
penghasilan kerja Seni Visual iv. cat poster Belajar
v. dakwat
Aras 2
7 11/2/1 Penghasilan Seni Visual vi. media campuran
1 i. Mengintepretasi maklumat dan
3. Komunikasi memperkembangkan daya imaginasi melalui
vii. berus
Visual viii. set geometri
eksperimentasi gayaan.
a. Reka Bentuk Grafik ix. komputer dan perisian
ii. Kaligrafi ii. Menghasilkan karya 2D dengan menggunakan
alat, bahan, dan teknik yang sesuai. x. pen kaligrafi Kontekstual
iii. Mengolah hasil kerja dengan memberi
perhatian kepada: Teknik:
o Kadar banding i. lukisan
o Reka letak ii. kecatan (painterly) berbantukan ICT
o Muka taip Konstruktivi
o Satah sme
o Imbangan
Aras 3
i. Berkomunikasi melalui aktiviti dan hasil
karya
Pembelajara
n Master

8–9 18/2/1 Penghasilan Seni Visual Memahami proses mereka bentuk: Menghasilkan reka bentuk Ilustrasi.
1– 1.3 Komunikasi Visual 1. mengenalpasti masalah (spesifikasi)
29/2/1 b. Multimedia Pelajar menggunakan pelbagai media dan Pembelajara
2. Kajian dan penyelidikan
1 i. Ilustrasi teknik berdasarkan idea dan proses melalui: n ICT
o Idea
o Cara penyelesaian i. mengenalpasti masalah (spesifikasi)
3. Proses membuat ii. pemyelidikan (idea)
Kajian Masa
 Proses iii. proses membuat
Depan
 Teknik iv. penilaian semula
4. Penilaian semula
 STRATEG
MING TARI BIDANG / UNIT
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI I
GU KH PEMBELAJARAN
P&P

Alat dan media:

Aras 1 i. komputer
i. Menggunakan perisian computer dalam ii. perisian komputer
pembelajaran grafik dan multimedia iii. pensel
ii. Mengaplikasikan Asas Seni Reka secara kritis iv. cat poster
dan kreatif dalam pencarian idea serta v. berus
penghasilan kerja Seni Visual
vi. pen manuskrip
Aras 2
vii. media campuran
i. Menginterpretasi maklumat dan
memperkembangkan daya imaginasi melalui
eksperimentasi gayaan
ii. Menghasilkan karya 2D atau 3D dengan
menggunakan alat, teknik dan bahan yang
sesuai.

Aras 3
i. Menggunakan kemahiran komputer untuk
meningkatkan daya kreativiti dan proses reka
bentuk.
ii. Menyediakan portfolio persembahan serta
mendokumentasi pengetahuan secara jujur
dan teratur

10 3/3/11 Penghasilan Seni Visual Mengetahui dan memahami prinsip asas Hiasan Pelajar menghasilkan kerja berdasarkan:
3. Reka Bentuk Dalaman seperti berikut: 1. Masalah
b. Reka Bentuk  Fungsi, 2. Kajian dan penyelidikan KBKK –
Persekitaran  Kedudukan, 3. Proses membuat Kritis dan
i. Hiasan Dalaman Kreatif
 Ruang, 4. Penilaian semula
– Pengenalan Hiasan
Dalaman dan fungsinya  Ukuran,
 Pencahayaan, Pelajar membuat reka bentuk hiasan dalaman
seperti:
 Warna,
1. Lakaran, pelan, dan lukisan perspektif
 Ruang pergerakan,
 STRATEG
MING TARI BIDANG / UNIT
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI I
GU KH PEMBELAJARAN
P&P

Aras 1 2. Model Teori

i. Memahami beberapa prinsip asas dalam 3. Memperagakan hasil Kecerdasan
Hiasan Dalaman Pelbagai
4. Apresiasi seni

Aras2
i. Mengetahui konsep ruang (lokasi) yang boleh Alat dan media seperti :
dibangunkan dengan mengambil kira aspek
prinsip Hiasan Dalaman.
i. pensel
ii. Mengaplikasikan pengetahuan Asas Seni ii. pensel warna
Reka dalam merancang, menyusun, iii. kertas lukisan
Belajar Cara
menggubah, dan menghias ruang dalaman iv. kertas berpetak
Belajar
dengan mengambil kira beberapa aspek v. pembaris panjang
seperti: vi. set square
o Keselamatan
vii. set geometri
o Ekonomi
viii. warna catan air
o Cita rasa
o Budaya Kontekstual
Teknik :
ix. lukisan
Aras 3 i. kecatan
i. Menyedari kepentingan dan menghargai ii. berbantukan komputer
keindahan serta keharmonian Seni Visual
dalam kehidupan. Konstruktivi
sme

11 17/3/1 Penghasilan Seni Visual Aras 1

1 3. Reka Bentuk i. Mengetahui cara menyediakan pelan lantai,
b. Reka Bentuk lukisan perspektif. Pembelajara
Persekitaran Aras 2 n Masteri
i. Hiasan Dalaman i. Melakarkan pelan lantai, lukisan perspektif.
– Lukisan pelan lantai Aras 3
dan lukisan perspektif i. Membuat lakaran dan lukisan trend masa
depan berkaitan reka bentuk hiasan dalaman
seperti ruang, perabot, warna, kegemaran dan Pembelajara
sebagainya. n ICT
 STRATEG
MING TARI BIDANG / UNIT
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI I
GU KH PEMBELAJARAN
P&P

ii. Membuat kemasan

12 – 16 24/3/1 Penghasilan Seni Visual Mempelajari porses penghasilan kraf untuk menjadikan Menghasilkan barangan kraf dengan
1– 1.5 Kraf Tradisional dan mata barang ( end Product ) menggunakan bahan, alat dan teknik tertentu:
26/4/1 Dimensi Baru ( pilihan berfokus 1. Kajian KBKK –
1 ) Aras 1 2. Bahan Kritis dan
 tekat 1. Mengenalpasti pelbagai motif mereka corak 3. Alat Kreatif
 batik dalam membuat kraf 4. Teknik
 tenunan 2. Mengetahui alat, bahan, teknik dan proses 5. Proses
penghasilan kraf Teori
3. Mengetahui reka corak kraf dengan memberi Kecerdasan
perhatian kepada fungsi, nilai budaya dan Pelbagai
kemasan

Aras 2 Belajar Cara

i. Mereka corak / mereka bentuk barangan kraf Belajar
dengan menggunakan alat, bahan dan teknik
khusus.
ii. Mengenali beberapa tokoh kraf Kontekstual

Aras 3
i. Mereka ganti alat, bahan dan teknik yang Konstruktivi
sesuai dalam penghasilan barangan kraf sme
ii. Menghasilkan kraf dimensi baru yang
berasaskan kraf pilihan
iii. Mengetahui perkembangan teknologi Pembelajara
pembuatan kraf tradisional dan pribumi serta n Masteri
menghargai sumbangan dan hasil karya tokoh
kraf tradisional
iv. Menyediakan portfolio proses dan portfolio Pembelajara
persembahan n Akses
v. Kemasan kerja Kendiri
 STRATEG
MING TARI BIDANG / UNIT
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI I
GU KH PEMBELAJARAN
P&P

17 – 18 28/4/1 2. Sejarah dan Apresiasi Seni Mengetahui hubungkait karya seni visual dengan 1. Kajian maklumat
1– a. Perkembangan Seni Visual di pembinaan budaya bangsa. 2. Perbincangan KBKK –
9/5/11 Malaysia Kritis dan
i. Peralatan
3. Dokumentasi maklumat
Aras 1 ( portfolio – pilihan kreatif
– Senjata i. Mengumpul maklumat berkaitan berfokus )
– domestik perkembangan seni visual berhubung 4. Apresiasi seni Teori
  kebudayaan, ritual, sejarah dan semangat Kecerdasan
patriotisme
5. lawatan
Pelbagai

Aras 2 Kontekstual
i. Membincang sumbangan individu, institusi
dan organisasi terhadap Seni Visual Kajian Masa
19 12/5/1 2. Sejarah dan Apresiasi Seni Aras 3 Depan
1 a. Perkembangan Seni Visual di
i. Membuat pernyataan berkenaan keaslian dan
Malaysia
identiti mengenai seni rakyat dalam konteks : Belajar Cara
ii.. Alat Permainan
1. sejarah Belajar
– gasing
– wau 2. bentuk
3. pengaruh Pembelajara
– alat muzik tradisional n Masteri
  4. proses
5. fungsi
Pembelajara
6. sumbangan n Akses
ii. Mendokumentasi maklumat Kendiri

20 Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual Catan dengan pelbagai media dan teknik.
serta berkomunikasi dalam semua bidang seni Media seperti: KBKK-
19/5/1 Penghasilan Seni Visual berkaitan: i. cat air Kritis dan
1 1. Idea dan proses Kreatif
ii. cat minyak
1. Asas Seni i. mesej / kandungan iii. cat poster
Reka ii. pengwujudan idea iv. akrilik
iii. olahan idea
(diaplikasikan secara bersepadu Terknik: Teori
dalam penghasilan Seni Visual) b. Olahan karya Kecerdasan
 STRATEG
MING TARI BIDANG / UNIT
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI I
GU KH PEMBELAJARAN
P&P

1. Seni Halus i. Asas Seni Reka i. impasto Pelbagai

1. Catan ii. Media ii. basah atas basah
i. Penerokaan Teknik catan iii. Teknik penghasilan iii. glazing
– bertindih iv. basah atas kering
– titik Aras 1 v. pointerlism Belajar Cara
– lembut i. Mengaplikasikan Asas Seni Reka dalam Belajar
vi. kering atas basah
– impasto aktiviti Seni Halus.
ii. Membuat karya seni secara iklas dan kreatif. Pelajar menghasilkan kerja seni
iii. Olahan ton warna iii. Mengintepretasi maklumat yang akan berdasarkan idea dan proses melalui:
digunakan dalam penghasilan kerja. Kontekstual
i. mesej/kandungan
Aras 2 ii. pengwujudan idea
21 9/6/11 i. Berkomunikasi melalui aktiviti yang iii.
3. Seni Halus dihasilkan.
olahan idea
Konstruktivi
2. Catan ii. Membanding beza jenis komunikasi visual sme
Aras 3
i. Menyatakan keindahan, keharmonian alam
dan masyarakat serta berusaha memeliharanya
melalui pernyatan karya yang dihasilkan Pembelajara
ii. Memahami cara membuat kemasan untuk n Masteri
sesuatu persembahan atau pameran.

Pembelajara
n ICT

22 Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual Cetakan dengan menggunakan KBKK –
serta berkomunikasi dalam semua bidang seni Media seperti: Kritis dan
16/6/1 Penghasilan Seni Visual berkaitan: i. kayu Kreatif
1 1. Idea dan proses ii. media campuran
2. Seni Halus i. mesej / kandungan iii. plastic/perspek
d. Cetakan
 STRATEG
MING TARI BIDANG / UNIT
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI I
GU KH PEMBELAJARAN
P&P

i. Jenis cetakan dan ii. pengwujudan idea iv. kepimgan zink Teori
tekniknya iii. olahan idea v. foto elmusi Kecerdasan
ii. Alat dan bahan Teknik: Pelbagai
b. Olahan karya i. timbulan
i. Asas Seni Reka ii. kolagrafi
Belajar Cara
ii. Media iii. gurisan
Belajar
23 23/6/0 d. Cetakan
8 i. Cetakan Stensil Kaedah iii. Teknik penghasilan iv. guris kering
Skrin Foto v. cetakan sutera saring (serigrafi)
– ilustrasi imej stensil Aras 1 Kontekstual
i. Mengaplikasikan Asas Seni Reka dalam Pelajar menghasilkan kerja seni
aktiviti Seni Halus. berdasarkan idea dan proses melalui:
ii. Mengintepretasi maklumat yang akan
Konstruktivi
digunakan dalam penghasilan kerja. 1. mesej / kandungan sme
24 – 26 30/6/1 d. Cetakan
1– i. Cetakan Stensil Kaedah 2. pengwujudan idea
18/7/1 Skrin Foto Aras 2 3. olahan idea
1 – Proses dan langkah i. Menjalankan aktiviti secara terancang.
Pembelajara
ii. Menggunakan ICT / komputer untuk n Masteri
meningkatkan daya kreativiti dan proses
rekaan
Pemb. ICT
Aras 3
i. Menyedari kegiatan dan hasil Seni Visual
yang mecerminkan nilai masyarakat
Kajian Masa
Depan

27 21/7/1 Penghasilan Seni Visual Memahami proses mereka bentuk:
1 2. Komunikasi
Visual
a. Reka Bentuk Grafik
i. Reka Bentuk Penerbitan
( Iklan dan Komunikasi )
– Poster , jenis dan
fungsinya
Murid menghasilkan reka bentuk KBKK –
1. Mengenalpasti masalah (spesifikasi) Cetakan Iklan dan Komunikasi Kritis dan
2. Kajian dan penyelidikan Kreatif
 Idea Murid menggunakan pelbagai media dan
teknik berdasarkan idea dan proses melalui:
 Cara penyelesaian
1. mengenalpasti masalah (spesifikasi)
3. Proses membuat
 Proses
2. penyelidikan (idea)
3. proses membuat
 Teknik
 STRATEG
MING TARI BIDANG / UNIT
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI I
GU KH PEMBELAJARAN
P&P

4. Penilaian semula 4. penilaian semula Teori

Kecerdasan
Alat dan media: Pelbagai
28 28/7/1 Penghasilan Seni Visual Aras 1 i. pensel
1 3. Komunikasi i. Mengaplikasikan Asas Seni Reka secara kritis ii. pen teknikal
Visual dan kreatif dalam pencarian idea serta iii. cat poster
a. Reka Bentuk Grafik penghasilan kerja Seni Visual iv. media campuran
i. Reka Bentuk Cetakan Aras 2
v. berus
i. Mengintepretasi maklumat dan Belajar Cara
Iklan dan Komunikasi memperkembangkan daya imaginasi melalui vi. set geometri
Belajar
– poster eksperimentasi gayaan. vii. computer dan perisian komputer
ii. Menghasilkan karya 2D dengan menggunakan
alat, bahan, dan teknik yang sesuai. Teknik:
iii. Mengolah hasil kerja dengan memberi i. lukisan
perhatian kepada: ii. kecatan (painterly)
Kontekstual
1. Kadar banding iii. berbantukan komputer
2. Reka letak
3. Muka taip
4. Satah
5. Imbangan Konstruktivi
Aras 3 sme
i. Berkomunikasi melalui aktiviti dan hasil
karya.

29 4/8/1 Penghasilan Seni Visual Aras 1 Teknik : Pembelajara

  1 2. Komunikasi i. Menggunakan pelbagai jenis muka taip i. lukisan n Masteri
Visual ii. Mengaplikasikan Asas Seni Reka secara kritis ii. kecatan
a. Reka Bentuk Grafik dan kreatif dalam pencarian idea serta iii. berbantukan komputer
i. Tipografi penghasilan seni visual

Aras 2
Pembelajara
i. Menginterpretasi maklumat dan
n ICT
memperkembangkan daya imaginasi melalui
eksperimentasi gayaan
 STRATEG
MING TARI BIDANG / UNIT
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI I
GU KH PEMBELAJARAN
P&P

ii. Menghasilkan karya 2D dengan menggunakan

bahan, alat dan teknik yang sesuai.
iii. Mengolah hasil kerja dengan memberi
perhatian kepada :
1. kadar bandingan
2. reka letak
3. imbangan

Aras 3
i. Berkomunikasi melalui aktiviti dan hasil
karya.

30 – 32 11/8/1 Penghasilan Seni Visual Murid dapat mengetahui dan memahami elemen dalam a. Pelajar membuat kerja berdasarkan
1– 1.4 Reka Bentuk lanskap dan persekitaran seperti i. masalah KBKK –
5/9/11 b. Reka Bentuk Persekitaran – tanah ii. kajian dan penyelidikan Kritis
i. Lanskap – tumbuhan dan kreatif
iii. proses membuat
– lokasi iv. penilaian semula
– aliran
– perhubungan Membuat reka bentuk lanskap Teori
Kecerdasan
i. lakaran dan lukisan dalam 2D
Pelbagai
Aras 1 ii. model 3D
i. Menggubah imej visual iii. memperagakan hasil
dalam bentuk 2D
Kontekstual
ii. dan 3D b. Penyediaan portfolio

Aras 2 c. Apresiasi seni Konstruktivi

i. Mengetahui cara membuat lukisan perspektif,
sme
menyediakan pelan dan rangka model

Aras 3
Belajar Cara
i. Mengaplikasi pengetahuan Asas Seni Reka
Belajar
dalam merancang, menyusun, menggubah dan
menghias model lanskap dan persekitaran
 STRATEG
MING TARI BIDANG / UNIT
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI I
GU KH PEMBELAJARAN
P&P

dengan mengambilkira aspek

1. fungsi Kajian Masa
2. lokasi Depan
3. cuaca
4. ukuran
5. suasana Pembelajara
n Masteri
6. jenis tumbuhan
7. saliran
8. perhubungan Pembelajara
9. cita rasa dan budaya n Akses
10. ekonomi Kendiri
ii. Mengetahui alat, bahan dan teknik untuk
membuat model lanskap
iii. Proses penyimpanan maklumat dan proses Pembelajara
kerja melalui portfolio n ICT
iv. Membuat kerja secara sistematik

33 – 37 8/9/11 Penghasilan Seni Visual Mempelajari porses penghasilan kraf untuk menjadikan Menghasilkan barangan kraf dengan
– 2. Kraf mata barang ( end Product ) menggunakan bahan, alat dan teknik tertentu. KBKK –
10/10/ Tradisional Kritis dan
11 dan Dimensi Aras 1 a. Kajian kreatif
Baru ( Pilihan i. Mengenalpasti pelbagai motif mereka corak b. Bahan
berfokus ) dalam membuat kraf c. Alat
– tembikar ii. Mengetahui alat, bahan, teknik dan proses d. Teknik Teori
– anyaman penghasilan kraf e. Proses Kecerdasan
– ukiran kayu iii. Mengetahui reka corak kraf dengan memberi Pelbagai
perhatian kepada fungsi, niali budaya dan
kemasan
Kontekstual
Aras 2
i. Mereka corak / mereka bentuk barangan kraf
dengan menggunakan alat, bahan dan teknik Konstruktivi
khusus.Mengenali beberapa tokoh kraf tsme
 STRATEG
MING TARI BIDANG / UNIT
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI I
GU KH PEMBELAJARAN
P&P

Aras 3
i. Mereka ganti alat, bahan dan teknik yang Belajar Cara
sesuai dalam penghasilan barangan kraf Belajar
ii. Menghasilkan kraf dimensi baru yang
berasaskan kraf pilihan
iii. Mengetahui perkembangan teknologi Pembelajara
pembuatan kraf tradisional dan pribumi serta n Masteri
menghargai sumbangan dan hasil karya tokoh
kraf tradisional
iv. Menyediakan portfolio proses dan portfolio Pembelajara
persembahan n Akses
v. Kemasan kerja Kendiri

Pembelajara
n ICT

Kajian Masa
Depan

38 13/10/ 2. Sejarah dan Apresiasi Seni Mengetahui hubungkait karya seni visual dengan a. Kajian maklumat
1 Visual pembinaan budaya bangsa. b. Perbincangan KBKK –
1 2.1 Perkembangan Seni Visual c. Dokumentasi maklumat ( portfolio – pilihan Kritis dan
di Malaysia Aras 1 berfokus ) kreatif
iii. senibina i. Mengumpul maklumat berkaitan d. Apresiasi seni
– kediaman perkembangan seni visual berhubung e. lawatan Teori
– masjid kebudayaan, ritual, sejarah dan semangat Kecerdasan
– makam patriotisme Pelbagai
– taman Aras 2
 STRATEG
MING TARI BIDANG / UNIT
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI I
GU KH PEMBELAJARAN
P&P

i. Membincang sumbagan individu, institusi dan Kontekstual

39 20/10/ 2. Sejarah dan Apresiasi Seni organisasi terhadap Seni Visual
1 Visual Kajian Masa
1 2.1 Perkembangan Seni Visual Aras 3 Depan
di Malaysia i. Membuat pernyataan berkenaan keaslian dan
iv. Pakaian identiti mengenai seni rakyat dalam konteks :
1. sejarah Belajar Cara
2. bentuk Belajar
3. pengaruh
4. proses
Pembelajara
5. fungsi
n Masteri
6. sumbagan
ii. Mendokumentasi maklumat
Pembelajara
n Akses
Kendiri

40 - 42 27/10/ PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2011

11
14/11/
11