RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP - 01

)
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Pokok Bahasa Sub Pokok Bahasa : SMP : Matematika : VIII / Genap : Lingkaran : Unsur-unsur Lingkaran

A. Standar Kompetensi: 4. Menentukan unsur-unsur, bagian lingkaran serta ukurannya. B. Kompetensi Dasar: 4.1 Menghitung keliling dan luas lingkaran C. Indikator 1. Menggambar sebuah lingkaran 2. Menyebutkan unsur-unsur dan bagian-bagian lingkaran : pusat lingkaran, jari-jari, diameter, busur, tali busur, during dan tembereng. D. Tujuan Pembelajaran Diharapkan siswa marnpu: 1. Siswa dapat menggambar lingkaran. 2. Siswa dapat menggambar lingkaran beserta unsur-unsurnya. 3. Siswa dapat menuliskan batasan±batasan unsur lingkaran. 4. Siswa dapat menuliskan contoh unsur-unsur lingkaran dalam kehidupan sehari-hari. E. Materi Pokok: 1. Lingkaran F. Materi Prasyarat: 1. Bangun datar Segitiga, segiempat dan dalil Pythagoras (Materi VII semester Genap). G. Kelengkapan 1. RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) 2. 3. 4. BP G (Buku P et unjuk Gur u) BS (Buku Siswa)/LMA (Lembar Materi Ahli) LAS (Lembaran Kerja Siswa).

H. Strategi dan Pendekatan 1. S tr at egi Untuk melibatkan siswa secara aktif didalam kelompok kooperatif 2. Pendekatan Pembelajaran Pendekatan yang digunakan adalah induktif dan deduktif dengan metode kooperatif tipe jigsaw.

Menyampaikan masaiah pada pembelajaran Mendengarkan penjelasan. b. Menyampaikan secara lisan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran 2. 4.. segiempat dan Dalil Pythagoras Menperhatikan dan mencermati komptensi dan indikator yang tertera pada buku siswa hal . Meminta siswa mengajukan pertanyaan tentang tujuan pembelajaran yang kurang jelas. Memotivasi siswa tentang kegunaan dan penerapan pelajaran dalam bidang sehari-hari 3. bertanya jika ada yang kurang dipahami tentang pembelajaran tipe kooperatif tiper jigsaw Memperhatikan penjelasan guru tentang materi pembelajaran aturan perkalian Memerima LMA/ LKS dari guru 10¶ c. Membagi/mempersiapkan materi ajar/LMA dan LKS Fase-3 Mengorganisasikan siswa kedalam kelompokkelompok belajar a. Memperhatikan penjelasan guru menyebutkan pengguaan plingkaran dan membri contoh pada kehidupan sehari-hari Mengajukan pertanyaan yang kurang dipahami Menyebutkan materi prasyarat: Bangun datar Segitiga. Skenario Pembalajaran Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Waktu 5¶ No Fase-1 Menyampaikan tujuan dan motivasi 1. Menentukan pembagian kelompok asal. segiempat dan Dalil Pythagoras 5¶ Fase-2 Menyajikan Informasi a. Membentuk kelompok ahli dan memfasilitasinya Mencatat nama-nama teman kelompok. Mengimformasikan metode pembelajaran dan kekurangan pada pembelajaran sebelumnya b. Kelompok ahli mengikuti pembekalan materi ... Menggali sejauh mana pengetahuan siswa tentang materi prasyarat: Bangun datar Segitiga.I.

Membimbing . Mengarahkan siswa mencermati buku siswa/LMA. e. d. masukan dari hasil presentasi kelompok yang menyampaikan. . Mendorong dialog diskusi dengan teman. Bersedian mempresentasikan hasil kerja kelompok kooperatif jigsawnya.Kegiatan Guru c. f. Mengarahkan setiap kelompok untuk memberi masukandan pertanyaan kepada kelompok persenta Bersegera membuat kasimpulan dari hasil kerja kelompoknya. Kegiatan Siswa Kelompok asal mencermati buku siswa/LMA Siswa berdiskusi dengan teman sekolompok Siswa berdiskusi aktif menanyakan untuk memahami arti unsur-unsur lingkaran Siswa menyakan caramengorganisasikan tugastugas pemecahan masalah. setiap kelompok proaktif mengerjakan LKS dan menyimpulkan jawaban/merangkum masukan-masukan dari anggota kelompok 20¶ Fase-5 Evaluasi a. Memberi tanggapan. Menyiapkan berbagai alternatif pemecahan masalah. Mendengarkan/membuat catatan untuk menemukan unsur-unsur lingkaran dan menemukan nama-nama unsur lingkaran Kelompok berdiskusi aktif menanyakan untuk memahami arti dari unturunsur lingkaran. Memotivasi siswa untuk untuk mempersentasekan hasil kerja kelompoknya c. Waktu Fase-4 Membimbing kelompok bekerja dan belajar a. Membimbing siswa mengerjakan LKS . Membantu siswa mendefinisikan dan mengorganisasikan tugastugas belajar yang berkaitan dengan masalah.mengamati kerja kelompok dan memberi motivasi dan dorongan. Membimbing siswa untuk meyimpulkan jawaban akhir kelompok b. 30¶ b.

Penilaian Teknik : tugas individu. : Menentukan/ menemukan nama-nama unsur lingkaran : Kemampuan abstraksi. Hasil Belajar: Produk Proses Kognitif : Konsep dan prinsip yang terkait dengan Unsur-unsur Lingkaran. A O B Disebut apakah garis AB? K. Menerima arahan mencatat kesimpulan dari diskusi J. Perhatikan lingkaran berikut. Memberi arahan kepada semua siswa untuk membuat kesimpulan pelajaran hari ini Menerima pujian dari guru. memberi pujian kepada kelompok yang mempersentasikan kerja kelompoknya b. . uraian singkat. pola pikir deduktif dan kemampuan Matematisasi. c. Bentuk Instrumen : Contoh Instrumen : 1. Menerima pujian dari guru.Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Waktu 10¶ Fase-6 Memberi penghargaan a. Memberi pujian kepada kelompok lain atas saran dan pertanyaan kepada kelompok yang mem presentasi.

2009. Psikomotor . Endah Budi Rahaju dkk . 2.jujur mengungkapkan pendapat dan senang belajar Matematika. Sumber Belajar 1. Matematika Konsep dan Aplikasi untuk Kelas VIII SMP Pusat Perbukuan Depdiknas. 2009.: Kemampuan berkomunikasi. keterampilan berkolaborasi dan pemecahan rnasalah Afektif : Penerimaan individu atas perbedaan yang ada. 2009 . Mudah Belajar Matematika untuk Kelas VIII SMP Pusat Perbukuan Depdiknas. 3. L. Nunik Avianti Agus . Dewi Nuharini dan Tri Wahyuni . bekedasama. Mathematics Contextual Teaching and Learning untuk Kelas VIII SMP Pusat Perbukuan Depdiknas.

busur. pelaporan atau presentasi baik 70 ± 84: kurang dapat menggunakan alat/bahan/materi yang dibahas dengan baik. prosedur kerja atau langkah penyelesaian tidak tepat. pelaporan atau presentasi kurang baik 50 ± 69: kurang baik menggunakan alat/bahan/materi yang sudah dibahas. hasil kerja atau langkah peneyelesaian tidak tepat. during dan tembereng.2 Menentukan keliling dan luas lingkaran INDIKATOR 1. diameter. prosedur kerja atau langkah penyelesaian tepat. hasil kerja tepat/benar. Nilai rata-rata (presentasi) /Jawaban . Menyebutkan unsur-unsur dan bagian-bagian lingkaran : pusat lingkaran.RUBRIK PENILIAN KINERJA KOMPETENSI DASAR 4. Nilai Ketepatan hasil kerja Nilai Peng gunaan Alat /Bahan materi yang Nilai Pelaporan No Nama dibahas Nilai Prosedur kerja/penyelesaian 1 2 Kriteria Penilaian 85 ±100: dapat mengunakan alat/bahan yang dibahas dengan baik. pelaporan tidak tepat. tali busur. Menggambar sebuah lingkaran 2. prosedur kerja atau langkah penyelesaian kurang tepat. jari-jari.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful