Rancangan Pengajaran Harian

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

Kelas : 2 Hijau

Tarikh : 23 JULAI 2008

Hari : Rabu

Masa : 11.30 pagi hingga 12.30 tengah hari

Bil. Murid : 6 orang

Tajuk : Mari Membaca.

Kumpulan Anggerik Bakawali

Nama Murid 1. Mohd Yusof 1. Mohd Hidayat
2. Laura Leopatra 2. Mohd Nur Hafiz
3. Putri Nur Athirah
4. Ikram
Kemahiran Perkataan KVKVK Perkataan KVKKV
Objektif
- Pada akhir - Menulis suku kata awalan atau - Mengeja dan membaca
pengajaran akhiran yang tertinggal ayat mudah KVKKV
dan berdasarkan gambar. dengan sebutan yang
pembelajaran - Mengeja dan membatang betul dan jelas.
murid dapat sekurang-kurangnya lima - Menyalin dan menulis
perkataan KVKVK dengan betul semula ayat yang diberi
jelas. dalam lembaran kerja
dengan betul dan kemas.
Pengetahuan - Murid mempunyai buku bacaan yang digemari dalam pelbagai
Sedia Ada aras dan jenisnya.
- Murid sudah mempelajari kemahiran KVK+KV dan KVK+KV
dalam sesi pembelajaran terdahulu.
Bahan Bantu 1. Lembaran kerja 1.(suku kata awal)
Mengajar 2. Lembaran kerja 2. (suku kata akhir)
3. Lembaran kerja 3.(menyalin ayat)

http://cikguhaidi.wordpress.com
 4. Permainan berunsur pendidikan – Jigsaw Puzzle (Dam Ular)
5. Dam Haji
6. Congkak

Isi Anggerik Bakawali

Pelajaran

- Guru merangsang murid mengenai amalan membaca.

Rangsangan guru :
1. Adakah kamu gemar membaca?
2. Buku apakah yang kamu suka baca?
Set 3. Sekiranya kamu tidak tahu membaca, apakah yang perlu kamu
Induksi lakukan apabila diberi sebuah buku.
(5 minit) Jawapan jangkaan murid :
1. Ya.Tidak
2. Komik, majalah, buku teks
3. Mengeja terlebih dahulu. Bertanya kepada rakan atau guru.
- Guru mengaitkan aktiviti dengan isi pelajaran pada hari ini.

Permainan
- Guru mengedarkan tiga jenis
permainan kepada murid iaitu
congkak, dam haji dan jigsaw
Langkah puzzle.
1 - Murid bebas memilih permainan
(15 minit) yang diedarkan.
- Murid diingatkan supaya tidak
mengganggu sesi pembelajaran
untuk kumpulan Bakawali semasa -
bermain.
Pengajaran
- Guru mengedarkan kad bacaan
KVKKV.
- Murid dibimbing secara individu
dan berkumpulan untuk
membatang perkataan dan
membaca ayat.
- Murid diberi pula kad bacaan
KVKKVyang berlainan.
Murid dikehendaki membatang
perkataan dan membaca ayat
dengan sebutan yang betul dan
jelas .
- Guru menguji kefahaman murid.

http://cikguhaidi.wordpress.com
 Pengajaran Latihan
- Guru menunjukkan kad perkataan - Guru mengedarkan lembaran
KV+KVK kepada murid. kerja 3 kepada murid.
- Murid dibimbing untuk mengeja - Murid dikehendaki menyalin
Langkah dan membatang perkataan semula ayat yang terdapat
2 dengan betul. dalam teks dengan betul tanpa
(20 minit) - Guru menunjukkan pelbagai lagi ada kesalahan tatabahasa.
kad perkataan. - Murid diminta membaca semula
- Murid melakukan aktiviti serupa. teks yang telah disalin dengan
- Guru menguji kefahaman murid sebutan yang betul dan jelas.
dengan meminta murid mengeja - Guru membimbing murid
perkataan tanpa bantuan kad. sekiranya terdapat kesilapan.
Latihan Permainan
- Guru mengedarkan lembaran - Guru mengedarkan tiga jenis
kerja 1 kepada murid. permainan kepada murid iaitu
- Murid dikehendaki menulis suku congkak, dam haji dan jigsaw
kata awal yang tertinggal puzzle.
berdasarkan gambar. - Murid bebas memilih permainan
Langkah - Guru dan murid membincangkan yang diedarkan.
3 jawapan. - Murid diingatkan supaya tidak
(15 minit) - Guru mengedarkan lembaran mengganggu sesi pembelajaran
kerja 2 kepada murid. untuk kumpulan Anggerik
- Murid dikehendaki menulis suku semasa bermain.
kata akhir yang tertinggal
berdasarkan gambar.
- Guru dan murid membincangkan
jawapan.
- Guru merangsang murid untuk merumus isi pelajaran pada hari ini.
- Beberapa orang murid dari kumpulan Anggerik diminta mengeja
Penutup beberapa perkataan KVKVK.
(5 minit) - Seorang murid dari kumpulan Bakawali diminta membaca sebaris ayat
yang terdapat dalam teks mudah KVKKV.
- Guru memuji kerjasama yang diberikan oleh murid.

http://cikguhaidi.wordpress.com