PERANCANGAN STRATEGIK

SMK SULTAN IBRAHIM (1), PASIR MAS KELANTAN.

DISEDIAKAN OLEH KUMPULAN 4:

1. MARZAIDIN B. YAACOB (803427)

2. MOHD. ROZAIRI B MOHAMED ZAIN (803430)
3. YUSWADI B YAACOB (803438)
4. MOHD. ASRI B MOKHTAR (803432)

KeteMas Consultancy Group

Petikan Terkenal
“Tanpa kemahiran pengurusan strategik,

sesebuah organisasi adalah seperti sebuah

kapal tanpa kompas dan kapten, yang

berpusing-pusing dalam bulatan. Ia seperti

kutu rayau yang tiada arah tujuan”

(Joel Ross & Michael Kami dalam David,

2003) (diubahsuai oleh Md.Bustaman, 2010)

KeteMas Consultancy Group

Apakah itu Pengurusan?

“Pengurusan ialah satu proses sosial dibentuk

untuk mendapatkan kerjasama, penyertaan dan

penglibatan ahli-ahli dalam sesebuah organisasi

untuk mencapai sesuatu matlamat atau objektif

yang paling berkesan” (Drucker, 1972)

KeteMas Consultancy Group

Merujuk kepada cara organisasi bertindak.

Juga dikenali sebagai taktik yang digunakan oleh organisasi untuk

mencapai objektif, misi dan visi yang telah ditetapkan.

Organisasi yang gagal membentuk strategi yang sesuai dengan programnya

mempunyai risiko lebih besar untuk tewas dalam persaingan.

Apakah itu Strategi?

KeteMas Consultancy Group
STRATEGIK
Sesuatu proses itu strategik apabila melibatkan pilihan terbaik untuk

bertindak-balas terhadap keadaan persekitaran yang dinamik dan

persekitaran yang kadang-kadang kurang menyenangkan

Untuk dianggap strategik perlu kepastian tentang pilihan-pilihan dan

penglibatan penuh terhadap satu set tindak balas dan tidak kepada yang lain

(Allison & Kaye 1997)

KeteMas Consultancy Group

Perancangan Strategik…

Adalah suatu proses formal bagi

menentukan bidang tugas yang merangkumi

visi, objektif, faktor-faktor kejayaan yang

penting dan strategi bagi sesebuah

organisasi sekolah.
KeteMas Consultancy Group
Perancangan Strategik

Proses strategik tersebut dilaksanakan

dengan mengambil kira kekuatan dan

kelemahan dalaman bagi sesebuah

organisasi sekolah dan cabaran dalam

persekitaran luaran.
KeteMas Consultancy Group
KeteMas Consultancy Group
 KeteMas Consultancy Group

1. PRA-PERANCANGAN
Satu pelan perancangan strategik telah
disediakan untuk memperkasakan Sekolah
Menengah Kebangsaan Sultan Ibrahim (1),
17000 Pasir Mas, Kelantan bagi tempoh
lima tahun (2010 – 2015). Ini bersesuaian
dengan slogan visi sekolah ini iaitu sekolah
menengah kebangsaan sultan Ibrahim (1)
menjadi sekolah gemilang dan terunggul
menjelang 2015.

KeteMas Consultancy Group

 Maklumat Asas Sekolah

SEKOLAH: SMK Sultan Ibrahim (1)

KOD SEKOLAH: DEE 3247
ALAMAT: Jalan Meranti
POSKOD: 17000
NEGERI: Kelantan
LOKASI: Pasir Mas
SESI: Pagi
GRED: A
JENIS SEKOLAH: Sekolah Menengah Kebangsaan
PPD: Pasir Mas
DAERAH: Pasir Mas
PERINGKAT SEKOLAH:
NO. TELEFON: 097909214
NO. FAX: 097905786
LAMAN WEB:
KeteMas Consultancy Group
 MANTAN PENGETUA
 
1. En. Hussein bin Mohammed        (1946 – 1953 )
2. En. Mohd Yusof bin Ghause (1953 – 1969 )
3. En. Abdul Rahman b Md. Ali      (1969 – 1971 )
4. En. Cheah Tiong Teik                   (1971 – 1972 )
5. En. Hassan bin Mohd Amin         (1972 – 1973
6.En. Yusoff bin Abdullah                (1973 – 1977 )
7.En. Ah. Merican bin Othman (1977 – 1979 ).
8.Tn. Hj N. M. Amin b N. Jaafar         (1979 – 1983 )
9.Tn. Hj Alwi bin Yusof                       (1983 – 1984 )
10.Tn. Hj Hussein bin Ahmad          (1984 – 1989 )
11.Pn. Hasnah bin Sulaiman         (1989 – 1994 )
12. Tn. Hj Ab Aziz bin Abdullah (1995 – 1998)
13. Tn. Haji W. Ali bin W. Yusoff (1999 – 2004)
14. Tn. Haji Adnan b Che Othman  (2004 – 2008)
15. Pn. Muhanizah bt Mustafa (2008 –sekarang)

KeteMas Consultancy Group

 LAPORAN AKADEMIK DAN
KECERMELANGAN
RUMUSAN PENCAPAIAN SEKOLAH (PMR)

TAHUN BIL 9A 8A 7A 6A 5A 4A 3A 2A 1A

CALON

2007 386 3 6 0 27 21 23 31 48 69

2008 432 2 14 18 26 17 31 45 60 64

2009 314 3 15 22 19 21 28 30 47 56

KeteMas Consultancy Group

 LAPORAN AKADEMIK DAN
KECERMELANGAN
RUMUSAN PENCAPAIAN SEKOLAH (SPM)

BIL

CALON
TAHUN 11A 10A 9A 8A 7A 6A 5A 4A 3A 2A 1A

2007 317 - - 1 2 3 7 12 22 34 28 48

2008 351 2 0 2 1 4 11 24 30 38 43 50

2009 339 3 1 2 10 13 22 26 30 36 50

KeteMas Consultancy Group

 LAPORAN AKADEMIK DAN
KECERMELANGAN
RUMUSAN PENCAPAIAN SEKOLAH
(STPM)

BIL CALON

TAHUN 5P 4P 3P 2P 1P

2007 122 61 23 14 11 11

2008 141 58 17 22 27 13

2009 127 58 34 18 17 0

KeteMas Consultancy Group

FASA 2 : HALATUJU : MANDAT,
MISI, VISI, NILAI DAN PIAGAM
PELANGGAN
KeteMas Consultancy Group
HALA TUJU SEKOLAH
DEFINISI MANDAT (STAKEHOLDER)

Mandat merupakan apa yang diarahkan oleh pihak yang bertanggungjawap

(Stakeholder) dan apa yang kita dilarang melakukannya. Mandat merupakan

tauliah (Punca Kuasa) di dalam menjalankan tugas. Mandat juga merupakan

suatu rujukan yang perlu diambil sebagai dasar dalam pembinaan Visi dan Misi

sesebuah organisasi. Mandat juga menjadi garis panduan tanggungjawab,

perancangan, kawalan membuat keputusan dan tindakan. Dengan adanya mandat

ia menjadikan perancangan mempunyai validity dan reliability yang tinggi.

KeteMas Consultancy Group

HALA TUJU SEKOLAH
MANDAT ADALAH MELIPUTI
Akta Pendidikan 1996 (Akta 550)
Dasar Pendidikan Kebangsaan
Dasar Wawasan Negara 2001 – 2010
Pelan Induk Pembangunan Pendidikan 2006 - 2010
Pekeliling-Pekeliling Kemajuan Perkhidmatan Awam (PKPA)
Surat-Surat Pekeliling Ikhtisas (SPI)
Arahan-arahan Perbendaharaan
Surat Siaran PPD dan JPN
Pekeliling-Pekeliling Kerajaan
Falsafah Pendidikan Kebangsaan

KeteMas Consultancy Group

 HALA TUJU SEKOLAH

VISI

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SULTAN

IBRAHIM (1) GEMILANG 2015
KeteMas Consultancy Group
 PROSES PEMBINAAN VISI
 BERFIKIR SECARA STRATEGIK MENGENAI IDEOLOGI TERAS DAN

MASA HADAPAN YANG INGIN DICAPAI DALAM MASA 5-10 TAHUN

 MEMBENTUK HALA TUJU YANG JELAS KEPADA AKTIVITI

ORGANISASI

 MEMBERI INSPIRASI KEPADA AHLI ORGANISASI

 MEMUTUSKAN : SIAPA KITA, APA KITA BUAT, KE MANA HENDAK

KITA TUJU

KeteMas Consultancy Group

 HALA TUJU SEKOLAH

VISI YANG DICADANGKAN

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SULTAN

IBRAHIM (1) AKAN MENJADI SEKOLAH TERBAIK DI
PASIR MAS MENJELANG TAHUN 2015
KeteMas Consultancy Group
 HALA TUJU SEKOLAH

MISI

UNTUK MEMBERI PENDIDIKAN BERKUALITI MELALUI PENDEKATAN HOLISTIK

BAGI MELAHIRKAN MODAL INSAN GEMILANG BERLANDASKAN FALSAFAH

PENDIDIKAN KEBANGSAAN.

KeteMas Consultancy Group

PENGGUBALAN MISI
SATU OBEJKTIF YANG INGIN DICAPAI
DALAM PENGERTIAN YANG LEBIH LUAS
ATAU YANG MENJELASKAN TUJUAN-
TUJUAN ASAS ORGANISASI.

Menjawab soalan-soalan berikut:

 APAKAH ( WHAT) yang hendak dicapai

 UNTUK SIAPA (FOR WHOM) ianya akan
dicapai
 BAGAIMANA (HOW) untuk mencapainya.

KeteMas Consultancy Group

 HALA TUJU SEKOLAH

MISI yang dicadangkan

MEMBERI PENDIDIKAN BERKUALITI MELALUI PENDEKATAN

HOLISTIK BAGI MELAHIRKAN MODAL INSAN SEIMBANG DAN

GEMILANG BAGI MEMENUHI ASPIRASI NEGARA MALAYSIA

KeteMas Consultancy Group

Analisa Misi
UNTUK MEMBERI PENDIDIKAN BERKUALITI MELALUI PENDEKATAN
HOLISTIK BAGI MELAHIRKAN MODAL INSAN SEIMBANG DAN GEMILANG
BAGI MEMENUHI ASPIRASI NEGARA MALAYSIA

1. APAKAH ( WHAT) yang hendak dicapai?

• melahirkan modal insan gemilang.

2. UNTUK SIAPA (FOR WHOM) ianya akan dicapai?

 memenuhi aspirasi negara Malaysia

3. BAGAIMANA (HOW) untuk mencapainya?

• memberi pendidikan berkualiti melalui pendekatan holistik

3. Apakah nilai –nilai sebagai asas pegangan?

• seimbang dan gemilang.

KeteMas Consultancy Group

Konsep Piagam pelanggan
Satu komitmen bertulis, jabatan/agensi
Kerajaan terhadap penyampaian keluaran
atau perkhidmatannya kepada pelanggan
(termasuk stakeholders).
Satu jaminan jabatan/agensi kerajaan
untuk menyampaikan keluaran atau
perkhidmatan mengikut standard kualiti
yang ditetapkan.
Standard kualiti yang dapat memenuhi
kemahuan dan citarasa pelanggan
PIAGAM PELANGGAN
KeteMas Consultancy Group
 Ciri-ciri Piagam Pelanggaan

Jelas;
Senang disebar;
Kebolehpercayaan;
Praktikal;
Khusus; dan
Boleh ditambahbaik.

KeteMas Consultancy Group

PIAGAM PELANGGAN SMK SULTAN
IBRAHIM 1
Mendidik pelajar ke arah kecemerlangan ilmu dan amal
Memupuk budaya ilmu bersendikan nilai-nilai murni dan akhlak terpuji
Membentuk sahsiah pelajar yang seimbang dan perilaku berhikmah
Menyemarakkan silaturrahim dengan ibu bapa/penjaga dan kemesraan
keluarga Sek Men Keb Sultan Ibrahim (1)
Memberi perkhidmatan cemerlang berteraskan tahap profesionalisme yang
tinggi

Sekolah ini berjanji untuk :-

Proses pengajaran dan pembelajaran secara terancang, seimbang, adil dan
berkualiti berasaskan teknologi pendidikan.
Prihatin kepada pembentukan peribadi dan sahsiah insan yang Kamil.
Bersedia mengendalikan proses 'reinvent' bagi menyelesaikan masalah
demi memenuhi keperluan pe1anggan.
Berusaha untuk menjaga kebajikan pelajar, guru dan kakitangan.

KeteMas Consultancy Group

MOTO

SERVICE ABOVE SELF

KeteMas Consultancy Group

FASA 3 : ANALISA PERSEKITARAN
KeteMas Consultancy Group
Pengurusan Kurikulum
KEKUATAN (S)
S1 Pengetua dan GPK yang berpengalaman.
S2 Guru Bimbingan Kaunseling yang komited
S3 Guru terlatih yang mencukupi
S4 Sumber kewangan mencukupi – kometmen guru tinggi.
S5 Pengurusan kewangan tanpa teguran.
S6 Disiplin pelajar terkawal.
S7 Sekolah satu sesi.
S8 Semangat sepasukan yang tinggi
S9 Bilik darjah mencukupi – memiliki bilik-bilik khas.
S10 Terdapat pemeriksa kertas PMR & SPM.
S11 Sistem analisa peperiksaan yang baik.
S12 Pusat Akses sekolah telah beroperasi.
S13 Guru Pusat Sunber dan Media yang kometed.
S14 Fail panitia diurus dengan baik.
S15 Guru dibekalkan dengan alat tulis pengajaran yang
lengkap
PELUANG (O)
O1 Sokongan daripada wakil rakyat setempat.
O2 Sokongan daripada PIBG.
O3 Hubungan baik dengan agensi luar.
O4 Internet mudah diakses kerana sekolah menyediakan
sambungan internet tanpa wayar.
O5 Pusat Akses Sekolah beroperasi.
O6 Sekolah terletak dalam kawasan pentadbiran (Pejabat
Pelajaran Daerah, Pejabat Daerah, Pejabat Belia, IPD,
Masjid)
KELEMAHAN (W)
W1 Peratus pencapaian PMR dan SPM masih lemah dari
segi kualiti dan kuantiti.
W2 Ramai guru terlibat dalam program luar sekolah (P&P
terjejas).
W3 Terdapat pelajar yang ponteng kelas, ponteng sekolah,
tidak hadir kelas tambahan dan tidak menyiapkan kerja
rumah.
W5 5% pelajar tidak menguasai 3M.
W6 Pelajar tidak membuat ulangkaji dan tidak menyiapkan
kerja rumah.
W7 Pelajar bising walaupun guru ada dalam kelas
ANCAMAN / CABARAN (T/C)
C1 Keluarga kurang mampu mengawal tingkah laku negatif
anak.
C2 Terdapat ibu bapa yang kurang memberi perhatian
terhadap pembelajaran anak-anak.
C3 Tahap sosio ekonomi ibu bapa berada pada tahap
sederhana dan lemah.
C4 Ada pusat hiburan kafe siber dan pusat permainan
video.
C5 Pengaruh perubahan persekitaran / budaya yang drastik
KeteMas Consultancy Group
 Pengurusan HEM
KEKUATAN (S)
S1 Kaunselor dan pasukan guru disiplin yang komited
S2 Pengawas yang berdisiplin dan mantap
S3 Jaga sekolah sentiasa berada dalam kawasan sekolah
S4 80% pelajar berdisiplin
S5 Program HEM yang berjaya (Pengurusan baik)
S6 Guru yang berpengalaman dan berdedikasi
S7 Bahan bacaan di Pusat Sumber yang agak lengkap
S8 Semangat kerja berpasukan yang tinggi
S9 Mempunyai Bilik Kesihatan yang lengkap
PELUANG (O)
O1 Sokongan padu daripada Polis, PPD, JPNS dan PIBG
O2 Sebahagian besar ibu bapa prihatin tentang disiplin dan kemajuan
anak mereka
O3 Masyarakat sekeliling yang prihatin
O4 NGO yang sering membantu
O5 YB prihatin terhadap sekolah
O6 Hubungan baik dengan komuniti
KeteMas Consultancy Group
KELEMAHAN (W)
W1 8% guru tidak cekap mengurus pelajar bermasalah
W2 Keceriaan kurang diberi perhatian
W3 20 % murid kurang berdisiplin
W4 Program UBK terganggu (Kaunselor selalu tiada di sekolah sering
dipanggil berkursus/ mesyuarat PPD, JPNS)
W5 Murid kurang menepati masa
W6 Guru menggunakan kenderaan sendiri untuk menghantar murid
sakit
ANCAMAN / CABARAN (T/C)
C1 Ada pusat siber bebas yang dekat dengan sekolah
C2 Sikap ibu bapa yang defensif terhadap anak-anak
C3 Pengaruh negatif persekitaran luar
KEKUATAN (S)
S1 Set uniform yang mencukupi untuk aktiviti
rasmi/pertandingan
S2Kemudahan prasarana mencukupi
S3 96.7% guru siswazah terlatih
S4 Ada 1 orang guru lulusan Ijazah Sains Sukan
S5 Terdapat 1 orang guru yang mempunyai sijil
kejurulatihan
S6 Ada padang dan gelanggang yang baik
S7 85% Ketua Guru Penasihat Pasukan Beruniform
menghadiri kursus pengurusan pasukan beruniform masing-
masing
S8 Mempunyai barisan pelapis pemain bagi acara sukan
tertentu
S9 Dasar sekolah untuk kegiatan kokurikulum tersurat
dengan jelas
S10 Mempunyai buku pengurusan untuk mengendalikan
aktiviti kokurikulum
PELUANG (O)
O1Ada jurulatih luar/bekas pelajar yang sudi melatih pelajar
O2 Pelajar sering dipelawa untuk menyertai Pertandingan
anjuran swasta
O3 Sering menerima bantuan Badan Kerajaan dan NGO
O4 PIBG sedia membantu dan menyumbang
O5 Markah penglibatan pelajar dalam kokurikulum diambil
kira bagi kemasukan ke IPTA
Pengurusan Kokurikulum
KELEMAHAN (W)
W1 Kemahiran guru dalam bidang kejurulatihan kurang
W3 Peralatan dan penyelenggarannya masih kurang dinaik
taraf
W4 Penyelenggaraan prasarana kurang cekap ekoran
kekurangan pekerja
W5 Tiada sukatan lengkap untuk melaksanakan aktiviti
Kokurikulum
W6 Beban kerja guru menyebabkan guru tidak mampu
merancang dan melaksana aktiviti kokurikulum pada tahap
yang terbaik.
W7 Pengurusan kewangan untuk pembiayaan sesuatu
Aktiviti kurang efisyen – ada kalanya guru terpaksa
mendahulukan duit sendiri.
W8 Kawasan padang terhad untuk menampung lebih
daripada satu permainan pada masa yang sama.
W9 Kebolehan pelajar mengurus kegiatan kokurikulum agak
lemah.
W10 Pelajar kurang komited dengan kegiatan kokurikulum
ANCAMAN / CABARAN (T/C)
C1 Penglibatan ibu bapa terhad dan kurang memberi
galakan
C2 Program akademik dan aktiviti kokurikulum anjuran PPD
dan JPN menggangu kelicinan perjalanan aktiviti sekolah
C3 Masyarakat setempat kurang terlibat dalam aktiviti
sekolah.
KeteMas Consultancy Group
PENGURUSAN KEWANGAN DAN
PENGURUSAN PENTADBIRAN
KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)
S1 Laporan audit tanpa syarat selama 5 tahun W1 Peruntukan kewangan terhad
S2 Kerani kewangan cekap dan celik komputer W2 Kekurangan tenaga kerja
S3 Akaun sekolah sentiasa kemaskini dan tersedia untuk penyemakan. W3 Kurang dapat memenuhi permintaan stakeholders dalam masa
singkat.
S4 Budaya kerja positif dalam kalangan pembantu tadbir W4 Sudut info diletakkan di lokasi yang kurang sesuai.
S5 85 % penggunaan sistem fail berkesan W5 Ruang pejabat terhad
S6 Kemudahan alatan serba lengkap
S7 87 % pengedaran surat / edaran sistematik
S8 Sekolah bertaraf PTJ

ANCAMAN / CABARAN (T/C)

PELUANG (O)

O1 Kemudahan fizikal yang mencukupi . C1 Peruntukan kadang-kadang lewat diterima daripada KPM
O2 Lokasi sekolah berhampiran dengan pejabat pos,bank dan JPNS / C2 Segelintir ibu bapa yang mengharapkan layanan segera
pejabat kerajaan C3 Masyarakat luar kurang prihatin

KeteMas Consultancy Group

PENGURUSAN PERSEKITARAN DAN
KEMUDAHAN FIZIKAL
KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)
S1 Pengetua mempunyai asas pengurusan yang kukuh W1 Kos penyelenggaraan yang tinggi
S2 Kelengkapan dan pembangunan fizikal yang menyeluruh W2 Radas makmal perlu diganti dan tidak mencukupi
S3 Guru dan staf bekerjasama dalam membangunkan sekolah W3 Kekerapan penyelenggaraan kurang dilakukan
S4 Prasarana sekolah yang selesa
S5 Makmal komputer yang serba lengkap
S6 Pembersihan dan keselamatan sekolah dilakukan oleh syarikat swasta
yang cekap
S7 Pusat Sumber yang selesa dan lengkap.
S8 Terdapat kemudahan Dewan, Dewan Kuliah, Surau Dan Astaka

ANCAMAN / CABARAN (T/C)

PELUANG (O)

O1 Kewangan PIBG yang kukuh C1 Penggunaan kemudahan yang kerap dan lasak oleh pihak luar
O2 Agensi luar seperti JKR sering memberi bantuan .

KeteMas Consultancy Group

 PENGURUSAN DAN PEMBANGUNAN
SUMBER MANUSIA
KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)
S1Pengetua mempunyai asas pengurusan yang kuat W1 Agihan tugas guru tidak seimbang
S2 96.7 % guru adalah siswazah W2 Guru terpaksa mengajar subjek bukan opsyen
S3 Lebih 78% guru berpengalaman lebih 10 tahun W3 P& P terganggu (Guru sering dipanggil untuk menghadiri mesyuarat atau
S4 Lebih 10% guru penanda kertas kursus )
S5 98% guru celik komputer, komited dan bersemangat W4 Bilangan guru lelaki kurang
S6 Majoriti staf sokongan celik komputer, komited dan mesra W5 Penguasaan Bahasa Inggeris sebilangan guru Sains & Matematik dan
S7 Setiap guru dan staf sokongan berpeluang menghadiri kursus atau Teknikal belum memuaskan
latihan sekurang-kurangnya 7 hari setahun W6 Kekangan masa guru-guru untuk menyediakan bahan pengajaran dan
pembelajaran

ANCAMAN / CABARAN (T/C)

PELUANG (O)

O1 PIBG sangat komited dalam membantu sekolah C1 Ibu bapa kurang mementingkan pendidikan anak-anak
O2 Jabatan Pelajaran Negeri menggalakkan program permuafakatan antara
guru-guru sekolah ini dan guru-guru sekolah berhampiran

KeteMas Consultancy Group

PERHUBUNGAN LUAR
KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)
S1 Hubungan baik guru-guru dengan ibu bapa KELEMAHAN
S2 Terdapat padang dan dewan untuk kegunaan komuniti luar W1 Kurang perancangan aktiviti yang melibatkan komuniti
S3 alumni pelajar yang kuat W2 kemudahan perpustakaan yang kurang berkualiti untuk kegunaan
masyarakat luar.
ANCAMAN / CABARAN (T/C)
PELUANG (O)
O1 PIBG sedia memberi kerjasama dan sumbangan bagi CABARAN
menjayakan program sekolah C1 Ibu bapa tidak dapat memberi komitmen sepenuhnya
O2 Hubungan baik dan saling berkerjasama dengan sekolah memandangkan
berhampiran. jarak kediaman yang jauh.
03 Hubungan baik dengan jabatan-jabatan kerajaan dan bukan kerajaan C2 Kemudahan pengangkutan (bas) yang tidak memuaskan.
dalam membantu menjalankan aktiviti sekolah.
04 Hubungan baik dan bantuan daripada IPTS.
05 KPM/JPN memberi sokongan/galakan kepada sekolah.
 

KeteMas Consultancy Group

Isu Strategik, Matlamat Strategik (KRA),
Objektif, KPI & Sasaran Pencapaian

KeteMas Consultancy Group

 PENGURUSAN KURIKULUM

PENGURUSAN HEM

PENGURUSAN KOKURIKULUM

PENGURUSAN KEWANGAN DAN

PENGURUSAN PENTADBIRAN

PENGURUSAN PERSEKITARAN DAN KE

MUDAHAN FIZIKAL

PENGURUSAN DAN PEMBANGUNAN SU

MBER MANUSIA

PERHUBUNGAN LUAR

KeteMas Consultancy Group

Strategi, Pelan Taktikal & Pelan Operasi

KeteMas Consultancy Group

 PENGURUSAN KURIKULUM

PENGURUSAN HEM

PENGURUSAN KOKURIKULUM

PENGURUSAN KEWANGAN DAN

PENGURUSAN PENTADBIRAN

PENGURUSAN PERSEKITARAN DAN KE

MUDAHAN FIZIKAL

PENGURUSAN DAN PEMBANGUNAN SU

MBER MANUSIA

PERHUBUNGAN LUAR

KeteMas Consultancy Group

 KeteMas Consultancy Group

FASA 5: Implementasi Strategi

Fokus
 Kepimpinan dan Pengurusan Strategi
 Amalan POLC
 Penyebaran dan Internal Marketing Pelan Strategik
 Hebahan maklumat melalui perhimpunan, papan kenyataan,surat edaran, pamphlet
dan lail-lain
 Pengurusan Perubahan
 Taklimat, kursus dalaman dan luaran, latihan teori dan amali
 Pembinaan Pasukan
 Jawatan kuasa induk,, jawatan kuasa kerja dan jawatan kuasa pelaksana
 Pengukuran dan penilaian
 Penggunaan borang KPI
 Penggunaan borang prestasi dan maklumbalas
 KeteMas Consultancy Group

 
FASA 6: PENILAIAN, MAKLUMBALAS DAN PENAMBAHBAIKAN BERTERUSAN

 Perlaksanaan strategi perlu dipantau dan dinilai dari

masa ke semasa. KPI dan sasaran yang telah ditetapkan

sebelum ini akan digunakan sebagai pengukur. Kaedah

maklum balas yang tekal perlu disediakan.

 KeteMas Consultancy Group

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SULTAN IBRAHIM 1, PASIR

MAS.
BORANG PENGUKURAN PRESTASI DAN MAKLUM BALAS
UNTUK MEMBERI PENDIDIKAN BERKUALITI
MELALUI PENDEKATAN HOLISTIK BAGI
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SULTAN
MELAHIRKAN MODAL INSAN GEMILANG
MISI VISI
BERLANDASKAN FALSAFAH PENDIDIKAN
IBRAHIM (1) GEMILANG 2013
KEBANGSAAN.

BIDANG KURIKULUM HAL EHWAL KO KEWANGAN

MURID KURIKULUM
( TANDAKAN

X)

PENTAD. KEMUD. DAN SUMBER PERHUBUNGAN

PEJABAT FIZIKAL MANUSIA LUAR

 KeteMas Consultancy Group

MATLAMAT

KEY
INISIATIF /
PERFORMANCE SASARAN PRESTASI PRESTASI SEBENAR
TINDAKAN
INDICATOR (KPI)
OBJEKTIF

LAG LEAD 2009 2010 2011 2012 2009 2010 2011 2012

.
Ulasan : ...........................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
Nama : ..........................................................................................
 KeteMas Consultancy Group

SEKIAN
TERIMA KASIH