Anda di halaman 1dari 47

SILABUS TEMATIK 1

TEMA : HEWAN DAN TUMBUHAN


Kelas II Semester 2

Standar Kompetensi:
1. Bahasa Indonesia : Mendengarkan
5. Memahami pesan pendek dan dongeng anak yang dilisankan
Berbicara
6. Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikaan benda dan bercerita
Membaca
7. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati
Menulis
8. Menulis penulisan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak
2. Seni Budaya Keterampilan : 9. Mengekspresikan diri melalui seni rupa
3. Matematika : 3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka

1
KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
Bahasa Indonesia
5.2 Menceritakan Dongeng  Mendengarkan  Mendengarkan Tekhnik 4 jp x 35 -Buku pelajaran
kembali isi dongeng dongeng yang dibacakan dongeng dengan bvaik Lisan menit -Boneka model
yang di dengarnya oleh guru  Menjawab pertanyaan Tertulis hewan
 Tanya jawab tentang tentang isi dongeng Perbuatan -Tape recorder
tokoh dongegng  Menjelaskan isi - Kartu bilangan
 Tanya jawab tentang isi dongeng Bentuk tes - Gambar hewan
dongeng PG, Isian, dan tumbuhan
 Menyebutkan sifat
tokoh cerita yang
dapatditiru dan tidak dapat
di tiru
 Menyebutkan kegiatan
yang dapat dilakukan oleh  Menceritakan kembali
tokoh cerita isi dongeng
6.1. Mendeskripsikan Ciri-ciri binatang  Menjelaskan ciri-ciri 2 jp x 35
 Menceritakan kembali
tumbuhan atau tumbuhan dan menit
isi dongeng secar lisan
bianatang di sekitar binatang secar rinci
sesuai ciri-cirinya  Mengamati model
binatang yang menjadi ( nama, ciri khasnya,
daengan suaranya, tubuhnya
menggunakan tokoh cerita
 Menceritakan ciri-ciri tempat hidupnya)
kalimat yang mudah dengan pilihan kata
dipahami orang lain fisik model binatang
berdasarkan hasil dan kalimat yang
pengamatannya runtut
 Menyebutkan makanan
yang biasa dimakan oleh
tokoh binatang dalam
dongeng
 Menyebutkan temapat
hidup binatang yang ada
didalam dongeng

2
 Menirukan bunyi
binatang tersebut

KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER


MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

3
7.1. Membaca nyaring Membaca teks  Secara bergiliran  Membaca teks cerita 2 jp x 35
teks (15-20 kalimat) cerita membaca dongeng tentang dengan nyaring menit
denagn binatang, siswa lain  Membaca teks cerita
memperhatikan lafal menyimak dengan lafal dan
dan intonasi yang  Menanggapai cara intonasi yang tepat
tepat memebaca temannya
8.1. Mendeskripsikan Menulis puisi  Mengamati model-  Menulis puisi dengan Teknik 4 jp x 35 Buku bahasa
tumbuhan atau model bianatang yang bahasa yang santun Perbuatan menit Indonesia model
binatang di sekitar sesuai dengan dongeng dan mudah dipahami Produk binatang
secara sederhana  Menceritakan hasil
dengan bahasa tulis pengamatannya(fisiknya,
tempat hidupnya, suaranya
dsb).
 Mendengarkan guru
membaca puisi tentang
tokoh dongeng
 Membuat puisi dengan
tokoh hewan yang ada di
dalam dongeng sesuai
dengan deskripsinya
 Membaca puisi hasil
karyanya
 Memajang puisi hasil
karyanya

KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER


MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

4
Seni Budaya dan
Keterampilan
9.1. Mengekspresiakn Berbagai karya  Menggambar bebas sesuai  Membuat gambar Teknik 4 jp x 35 Buku SBYKL
diri melalui gambar gambar ekspresi tema denagn menggambar ekspresi berbagai Perbuatan menit Lingkumhgan
ekspresi karuya objek di lingkungan Produk sekitar
 Memajang gambar hasil sekitar sesuai tema
kerja anak
Matematika
3.1. melakukan perkalian Operasi hitung  Mengamati model hewan-  Mengenal prkalian Tekhnik 4 jp x 35 Buku paket
bilangan yang bilangan hewan dalam dongeng sebagai penjumlahan Lisan menit Matematika
hasilnya bilangan  Menghitung jumlah kaki berulang Tertulis
dua angka setiap hewan Gambar
 Mengamati operasi Bentuk
penjumlahan berulang PG, Isian, Lingkungan
sekitar
 Mendengarkan penjelasan
guru tentang perkalian
Model binatang
sebagai penjumlahan
berulang
 Membuat contoh
penjumlahan berulang dan
menggantikannya menjadi
operasi perkalian
 Mendengarkan guru  Memecahkan masalah
membacakan soal cerita sehari-hari yang
yang nmenggunakan tokoh melibatkan
dan isi cerita yang penjumlahan,
berhubungan dengan pengurangan,
perkalian perkalian dan
pembagian
 Menyelesaikan soal cerita
yang berhubngan dengan
perkalian

SILABUS TEMATIK 2

5
TEMA : PERISTIWA
Kelas II Semester 2

Standar Kompetensi:
1. Bahasa Indonesia : Membaca
7. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati
Menulis
8. Menulis penulisan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak
2. Ilmu Pengetahuan Alam : 4. Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari
3. Seni Budaya Keterampilan : 11. Mengekspresiakn diri melalui karya seni musik
9. Mengekspresikan diri melalui seni rupa
4. Matematika : 4. Mengenal unsur-unsur bangun datar sederhana

6
KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
Bahasa Indonesia
8.1. Mendeskripsikan Menulis karangan  Mengamati gambar (suasana  Menulis menggunakan Teknik 6 jp x 35 -Gambar saat
tumbuahan atau sederhana dengan siang dan malam) huruf tegak -Lisan menit matahari terbit
baiantang di sekitar huruf tegak  Mengurutkan gambar- bersambung dengan -Tertulis dan terbenam
secara sederhana bersambung gambar diatas sehingga rapi dan dengan -Pengamatan -Gambar seri
dengan bahasa tulis membentuk suatu cerita kecepatan tertentu -Produk - Kartu Kata
 Menuliskan cerita - Cat air
berdasarkan gambar yang - Gambar bangun
telah disusun dengan huruf datar
tegak bersambung
 Membacakan hasil
tulisannya ke depan kelas
7.1. Membaca nyaring Teks pendek(15-20  Mendengarkan guru  Membaca nyaring teks
teks (15-20 kalimat) kalimat) membacakan hasil tulisan dengan lafal dan
dengan yang terbaik intonasi yang tepat
memperhatikan lafal
 Mengikuti guru membaca
dan intonasi yang
hasil tulisan teman yang
tepat
terbaik dengan lafal dan
intonasi yang tepat
 Membaca nyaring secar
klasilkal
 Secara bergiliran membaca
teks siswa yang lain
menyimak
 Menjawab atau
 Menjawab beberapa
mengajukan
pertanyaan yang diajukan
pertaanyaan dari isi
guru dari isi teks yang
teks yang di baca
dibaca (Hasil tulisan siswa
yang terbaik)
 Menyebutkan beberapa kata
tanya yang di gunakan

7
KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
 Membuat kalimat tanya
berdasarkan teks yang
dibaca -
 Membuat kalimat dari kata
tanya yang sudah diketahui

Ilmu Pengetahuan
Alam
4.1. Mengidentifikasi Pengaruh matahari  Penugasan mengamati  Menceritakan
kenampakkan terhadap kondisi kedudukan matahari pada kedudukan matahari
matahari pada pagi, alam dan kehidupan pagi hari, siang hari dan (pagi,siang dan sore)
siang, dan sore hari. di bumi sore hari.
 Melaporkan hasil
pengamatan dalam bentuk
gambar
 Mendiskusikan bersama-
sama hasil pengamatan
 Menyimpulkan hasil  Membedakan panas
pengamatan yang dipancarkan
 Melaporkan data hasil matahari pada waktu
penelitian pagi , siang dan sore
hari
 Mendiskusikan hasil
penelitian
 Menyimpulkan hasil
penelitian
 Menceritakan adanya
 Penugasan mengamati dan hubungan antara
menggambar bayangan kedudukan matahari
benda pada saat pagi hari, dengan bayang-bayang
siang hari dan sore hari yang dihasilkan
 Menyebutkan perbedaan
bayangan benda pada 3

8
waktu yang berbeda

KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER


MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

9
 Menyimpulkan hasil
pengamatan
 Memajang gambar -
bayangan benda yang telah
di gambar
Seni Budaya dan
Keterampilan
11.3. Menyanyikan lagu Penampilan musik  Mendengarkan guru  Menyanyikan lagu
wajib dan lagu menyanyikan lagu tentang anak-anak dengan
anak dengan atau “Matahari” iringan musik
tanpa iringan  Membaca syair lagu sederhana
sederhana  Menyanyikan lagu yang
bertema “matahari” dengan
iringan musik
9.1. Mengekspresikan Berbagai karya  Membuat gambar
 Menggambar bayangan
diri melalui gambar gambar ekspresi ekspresi berbagai
benda pada pagi, siang dan
ekspresi objek imajinatif
sore hari
 Mewarnai gambar bayangan melalui unsur rupa dan
dengan menggunakan cat air perpaduannya dari
alam sekitar
Matematika Unsur dan sifat  Memajang hasil karya
 Mengelompokkan
4.1. Mengelompokkan bangun datar  Mengamati bentuk
bangun-bangun datar
bangun datar bayangan beberapa benda
menurut bentuknya
pada pagi hari, siang dan
sore hari
 Menggambar bayangan
yang terbentuk
 Mengelompokkan gambar
bayangan yang memiliki
bentuk yang sama
 Memberi nama bentuk
bayangan yang telah di
gambar

10
KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
 Mewarnai gambar
bayangan
 Menggunting gambar-  Mengurutkan bangun-
gambar bayangan dan bangun datar menurut
mengurutkan gambar yang ukurannya
sama berdasarkan
ukurannya (mulai dari
yang terbesar/terkecil)
4.2. Mengenal sisi-sisi  Mengamati gambar  Menunjukkan sisi-sisi
bangun datar bayangan yang telah bangun datar
digambar dan diberi nama
sesuai dengan bentuknya
 Mendengar penjelasan
guru tentang sisi-sisi
bangun datar
 Menunjukkan sisi
bangun datar
 Menyebutkan jumlah  Menyebutkan jumlah
sisi-sisi setiap bangu datar sisi bangun datar
4.3. Mengenal sudut-  Meunjukkan sudut-
sudut bangun datar  Mengamati gambar
bayangan yang telah sudut bangun datar
digambar dan diberi nama  Menyebutkan jumlah
sesuai dengan bentuknya sudut bangun datar
 Mendengar penjelasan
guru tentang sudut bangun
datar
 Menunjukkan sudut-
sudut bagun datar
 Menyebutkan jumlah
sudut tiap-tiap bangun
SILABUS TEMATIK 3

11
TEMA : BUDI PEKERTI
Kelas II Semester 2

Standar Kompetensi:
1. Bahasa Indonesia : Mendengarkan
5. Memahami pesan pendek dan dongeng anak yang dilisankan
Berbicara
8. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak
2. Matematika : 3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka
4. Mengenal unsur-unsur bangun datar sederhan
3. Ilmu Pengetahuan Sosial : 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis
4. Pendidikan Kewarganegaraan : 3. Menampilkan sikap demokratis
4. Menampilkan nilai-nilai Pancasila

KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER


MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

12
Bahasa Indonesia
5.1. Menyampaikan Menyampaikan  Mendiktekn pesan kepada  Mencatat isi pesan Teknik 10 jp x 35
pesan pendek yang pesan pendek siswa Lisan menit
didengarkan kepada  Mencatat isi pesan,  Menulis pesn ke dalam Tertulis
orang lain menuliskan pesan ke dalam beberapa kalimat Perbuatan
beberapa kalimat  Menyampaikan pasan
 Menyampaikan pesan secara secara lisan kepada
lisan kepada ornag lain orang lain
8.2. Menyalin puisi anak Puisi  Menyalin puisi dengan  Menyalin puisi dengan
dengan huruf tegak huruf tegak bersambung huruf tegak
bersambung bersambung sebanyak
5 kalimat
 Membaca pusi yang ditulis  Membaca puisi yang
anak di tulis
Pendidikan
Kewarganegaraan
3.1. Mengenal kegiatan Musyawarah Teknik 5 jp x 35
 Mengidentifikasi ciri  Mengidentifikasi ciri-
bermusyawarah Lisan menit
bermusyawarah yang benar ciri bermusyawarah
Tertulis
yang benar
Perbuatan
 Mendiskusikan sebuah  Menegrjakan tugas
permasalahan dengan cara denga cara
berkelompok berkelompok
 Mengaplikasikan dalam  Membiasakan
kehidupan sehari-hari melakukan
musyawarah dalam
3.2. Menghargai suara Menghargai kegiatan sehari-hari Teknik
terbanyak pendapat orang lain  Membiasakan menghargai  Membiasakn Lisan
(mayoritas) dan hasil keputusan pendapat orang lain dalam menghargai pendapat Tertulis
bersama suatu diskusi atau dalam oarang lain dalam Perbuatan
kehidupan sehari-hari suatu diskusi

KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER


MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

13
 Membiasakan menghargai  Menghargai hasil
hasil keputusan bersama keputusan bersama
Sikap lapang dada atas dasar kesepakatan dan atas dasar kesepakatan
3.3. Menampilkan sikap Nilai-nilai suara terbanyak dan suara terbanyak
mau menerima kejujuran,  Mengidentifikasi cir-ciri  Mengidentifikasi cir-
kekalahan kedisiplinan dan lapang dada ciri lapang dada
4.1. Mengenal nilai senang bekerja  Membiasakan untuk  Membiasakan untuk Teknik 2 jp x 35 Buku Paket
kedisi[plinan dan bersikap lapang dada dalam bersikap lapang dada Lisan menit Media cetak
senang bekerja Melaksanakan kehidupan sehari-hari  Menyebutkan nilai- Perbuatan Media elektronik
dalam kehidupan perilaku jujur,  Menyebutkan nilai-nilai nilai kejujuran, Lingkungan
sehari-hari disiplin dan senang kejujuran, kedisiplinan dan kedisiplinan dan Bentuk tes
4.1.Melaksanakan bekerja senang bekerja dalam senang bekerja dalam PG, Isian, essay,
perilaku jujur, kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari Lembar observasi
displin dan senang  Menjelaskan cara dan  Menjelaskan cara dan
bekrja dalam manfaat hidup jujur, disiplin manfaat hidup jujur,
kehidupan sehari- dan senang bekerja dalam disiplin dan senang
hari kehidupan sehari-hari bekerja dalam
 Dapat merasakan manfaat kehidupan sehari-hari
hidup jujur, disiplin dan
senang bekerja dalam
kehidupan sehari-hari
Teknik 1 jp x 35 Buku paket
 Merasakan akibat dari  Mengaplikasikan
Perbuatan menit Media cetak
melaksanakan perilaku jujur perilaku jujur, displin
Media elektronik
disiplin dan senang bekerja dan senang bekerja
dalam kehidupan sehari-hari dalam kehidupan
sehari-hari

KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER


MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

14
Matematika
3.3. Melakukan operasi Operasi hitung  Mengerjakan soal cerita  Mengerjakan soal Tekhnik 6 jp x 35 Buku
hitung campuran campuran tentang operasi hitung cerita tentang operasi Lisan menit Matematiak
4.3. Mengenal sudut- Sudut-sudut bangun campuran hitung campuran Tertulis Lingkungan
sudut bangun datar datar  Mendengarkan penjelasan  Mendengarkan Perbuatan sekitar sekolah
tentang sudut datar penjelasan tentang Gambar
sudut datar Bentuk tes
 Mengamati gambar yang  Menyebutkan jumlah PG, Isian,
terdapat sudut-sudut bangun sudut tiap-tiap bangun
datar datar
 Menunjukkan sudut-sudut
bangun datar
 Menyebutkan jumlah sudut
bangun datar

SILABUS TEMATIK 4
TEMA : KEGEMARAN

15
Kelas II Semester 2

Standar Kompetensi:
1. Bahasa Indonesia : Membaca
7. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati
Menulis
8. menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda disekitar dan menyalin puisi anak
2. Ilmu Pengetahuan Sosial : 2. Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga
3. seni Budaya dan Keterampilan : 9. mengekspresiak diri melalui karya seni rupa
11. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
13. Mengekspresiakn diri melalui karya seni tari
14. Menerapkan teknologi sederhana dalam keterampilan

KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER


MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

16
Bahasa Indonesia
7.1. Membaca nyaring Teks pendek  Memilih buku bacaan yang  Menikmati kegiatan Tekhnik 8 jp x 35 Bahasa dan
teks (15-20 kalimat) disenangi supaya dapat membaca Lisan menit Sastra Indonesia
dengan menikmati kegiatan dalam  Memilih bacaan yang Tertulis Gambar
memperlihatkan lafal membaca disenangi Perbuatan tumbuhan dan
dan intonasi yang hewan
tepat
8.1. Mendeskripsikan Tumbuhan atau  Menjelaskan tentang cara  Membaca nyaring
tumbuhan atau gambar tumbuhan membuat karangan dengan kata-kata yang
binatang di sekitar dan binatang di  Menulis karangan benar
secara sederjhana sekitar berdasarkan gambar  Menulis karangan
dengan bahasa tulis tentang kegiatan cara
Ilmu Penegtahuan menanam bunga
Sosial
2.1. Mendeskripsikan Kedudukan dan  Menjelaskan tentang  Menyebutkan Tekhnik 4 jp x 35 Buku IPS
kedudukan dan peran anggota anggota keluarga dari foto kedudukan dan peran Lisan menit Gambar anggota
peran anggota keluarga atau akte anggota keluarga Tertulis keluarga
keluarga  Tanya jawab tentang Perbuatan
 Menunjukkan
kedudukan dan peran kedudukan sebagi
anggota keluarga anak
 Menyebutkan kedudukan
dan peran anggota keluarga
Seni Budaya dan
keterampilan
9.3. mengekspresikan diri Teknik cetak timbul Tekhnik 4 jp x 35 Buku SBKL
melalui teknik cetak  Menjelaskan teknik cetak  Menunjukkan cara Lisan menit Lingkungan
timbul timbul dengan media membuat karya Tertulis sekitar
 Mengamati cara membuat dengan teknik cetak Perbuatan
bentuk sesuatu dengan timbul
teknik cetak timbul dengan
media

KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER


MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

17
 Membuat karya dengan  Membuat karya bebas
teknik cetak timbul dengan teknik cetak
 Memajang hasil karya timbul
11.1.Mengekspresikan Penampilan musik  Menjelaskan cara  Melakukan tepuk
diri malalui alat melakukan tepuk bervariasi bervariasi
musik/sumber bunyi  Memperagakan tepuk
sederhana bervariasi secara bergantian
 Menjelaskan cara  Memainkan alat musik
memeinkan alat musik sederhana
sederhana
 Mempraktikkan cara  Memainkan alat musik
memainkan musik yang ritmis yang benar
sederhana didepan kelas
 Menjelaskan cara
memainkan alat musik
ritmis yang benar
 Mempraktikkan cara
memainkan alat msuik
ritmis contoh: memainkan
13.1 Menyanyikan Penampilan tari gendang, dram, dsb
 Menjelaskan cara-cara  Menari dengan iringan
beberapa ragam dengan iringan tepuk tangan/hitungan
geraak tari di depan gerakkan menari yang
diiringi tepuk dan musik  Menari dengan iringan
penonton
 Memprktekkan gerakkan musik/nyanyian
tari yang diiringi tepuk atau
musik secara perorangan

KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER


MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

18
 Melakukan tarian
pendek secara
perorangan
14.1. Menjelaskan cara Ragam bahan alam  Menjelaskan cara mengatur  Mengatur
pembuatan cat dan buatan yang komposisi dari bahan zat komposisi/ukuran
pewarna dari bahan dapat menghasilkan warna atau bahan lama bahan dan alat
buatn yang aman warna pembuatan cat warna
dari bahan alam
 Membuat komposisi warna  Membuat cat pewarna
dari bahan zar air atau bahan dan bahan buatan
alam

SILABUS TEMATIK 5
TEMA : BINATANG

19
Kelas II Semester 2
Standar Kompetensi:
1. Bahasa Indonesia : Berbicara
6. Mengungkapkan secar lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan benda dan bercerita.
Menulis
8. Menuliskan permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak
Mendengarkan
5. Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan
Membaca
7. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati.
2. Matematika : 3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka
3. Ilmu Pengetahuan Sosial : 2. Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga
4. Ilmu Pengetahuan Alam : 3. Mengenal berbagai sumber energi yang sering di jumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya
5. Seni Budaya dan Keterampilan : Seni rupa
9. Mengekspresikan diri melalui seni rupa
Seni Tari
13. mengekspresikan diri melalui karya seni tari

KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER


MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

20
Bahasa Indonesia
5.2. Menceritakan Mendengarkan  Mendengarkan bacaan yang  Menjawab pertanyaan Tekhnik 2 jp x 35 Buku paket
kembali isi bacaan pendek dibacakan guru atau siswa sesuai dengan isi cerita Tes tertulis menit Lingkungan
dpongeng yang di  Menjawab pertanyaan yang didengarkan Perbuatan Media lain
dengarkan bacaan  Menceritakan kembali Kreativitas guru
cerita dengan kata-kata Bentuk Instrumen dan siswa
sendiri Obyektif Buku paket
6.1. Mendeskripsikan Menceritakan  Mendengarkan beberapa  Menirukan gerak dan Non Obyektif 2 jp x 35 Lingkungan
tumbuhan atau pengalaman pribadi jenis suara hewan suara binatang tertentu Essay menit Media cetak dan
binatang di sekitar mengenal suara  Menirukan beberapa garak  Menjelaskan ciri-ciri Isian elektronik
sesuai dengan binatang dan suara binatang tertentu tumbuhan dan Demonstrasi Kreativitas guru
menggunakan binatang secra rinci PG dan siswa
kalimat yang mudah (nama, ciri khasnya,
di pahami orang lain suaranya, habitatnya) Instrumen
dengan pilihan kata LKS
dan kalimat runtut
Menyebutkan nama  Mengidentifikasi ciri-ciri  Mendeskripsikan ciri- 2 jp x 35
binatang tumbuhan dan binatang ciri benda/tumbuhan menit
secar rinci oleh seorang teman
 Mengidentifikasi ciri-ciri dan teman lainnya
benda/tumbuhan menebaknya.(kuis)
 Mendeskripsikan ciri-ciri
benda/tumbuhan oleh
seorang teman dan teman
lainnya menebaknya.(kuis)

KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER


MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

21
7.1. Membaca nyaring Membaca bersuara  Membaca bergantian  Membaca bergantian 2 jp x 35
teks sebanyak 15-20  Membaca teknis dengan dengan teman sekelas menit
kalimat dengan intonasi  Membaca teks dengan
memperhatikan lafal  Bertanya jawab yang intonasi yang tepat
dan intonasi yang berhubungan dengan teks dengan nada yang
tepat bacaan nyaring
 Mendengarkan kalimat yang  Mengajukan
didiktekan guru pertanyaan teks yang
disampaikan oleh
teman
8.1. Mendeskripsikan Menulis kalimat  Menulis kalimat yang  Menulis kalimat yang
tumbuhan atau yang didektekan didiktekan guru didiktekan dengan
binatang di sekitar kata yang
secara sederhana berhubungan dengan
dengan bahasa tulis tumbuhan dan
binatang
8.2. Menyalin puisi anak Melengkapi kalimat  Menulis karangan
 Melengkapi karangan
dengan hurufyang dengan melanjutkan
pendek
rapi sebuah cerita yang
sudah di sediakan

KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER


MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

22
Matematika
3.1. melakukan perkalian Arti perkalian  Menjelaskan arti perkalian  Mengenal arti Tekhnik 10 jp x 35 Buku paket
bilangan yang sebagai sebagi penjumlahan perkalian sebgai Tes tertulis menit Kreativitas guru
hasilnya bilangan penjumlahan berulang penjumlahan berulang Perbuatan
dua angka berulang  Mengerjakan soal perkalian
yang berhubungan dengan Bentuk Instrumen
binatang Obyektif
3.2. Melakukan Arti pembagian  Menjelaskan arti pembagian  Mengenal arti Non Obyektif
pembagian bilangan sebagi pengurangan sebagai pengurangan pembagian Essay
dua angka berulang berulang Isian
 Menghitung pembagian yag  Menghitung Demonstrasi
dihubungkan dengan pembagian yang PG
binatang dihubungkan dengan
binatang Instrumen
3.3. Melakukan operasi Operasi bilangan  Mengerjalkan soal yang  Memecahkan maslah LKS
bilangan campuran campuran berhubungan dengan sehari-hari yang
masalah sehari-hari yang melibatkan
melibatkan penjumlahan, penjumlahan dan
pengurangan, perkalian dan pengurangan perkalian
pembagian dan pembagian
Ilmu pengetahuan
Sosial
2.3 Memberi contoh Lingkungan alam  Menceritakan keadaan Tekhnik 4 jp x 35 Buku paket
 Menjelaskan keadaan
bentuk-bentuk kerja dan buatan lingkungan alam dan Tes tertulis menit Lingkungan
lingkungan alam dan buatan
sama di lingkungan buatan di sekitar Perbuatan Media lain
disekitar rumah yang ada
kerja sama di rumah Kreativitas
hubungan dengan binatang
lingkungan tetangga Bentuk Instrumen gurudan siswa
 Mengidentifikasihewan Obyektif
yang berada di lingkungan Non Obyektif
alam dan buatan di sekitar Essay
Isian
Demonstrasi, PG

23
KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
Ilmu Pengetahuan Instrumen Buku IPA Kelas
Alam Tugas 2
3.2. mengidentifikasi Kegunaan energi  Menjelaskan alasan  Memberi alasan Portofolio Sumber lain
jenis energi yang paling bagi makhluk hidup penggunaan jenis energi penggunaan jenis
sering digunakan di listrik yang berhubungan energi listrik
lingkungan sekitar dan Seni rupa cetak dengan binatang (ayam
cara menghematnya sederhana dipanaskan dengan lampu,
4.2. Mendeskripsikan mengerami telur dengan
kegunaan panas dan Seni tari panas lampu listrik)
cahaya matahari dalam  Menjelaskan kegunaan  Menjelaskan kegunaan
kehidupan sehari-hari panas dan cahaya matahari panas dan cahaya
bagi hewan, tumbuhan dan matahari dalam
manusia dalam kehidupan kehidupan sehari-hari
sehari-hari
Seni Budaya dan
Keterampilan
9.3. Mengekspresikan  Membuat karya gambar  Membuat karya Tekhnik Buku SBYKL
diri melalui teknik cetak cetak ekspresi dengan gambar cetak eksprsi Tes tertulis Kelas 2
timbul berbagai motif imajinatif dengan berbagai motif Perbuatan Lingkungan
13.2. Menanggapai gerak (binatang) imajinatif Kreativitaaas
alam semesta dalam  Melakukan tari dengan  Melakukan tari dengan Bentuk Instrumen guru dan siswa
bentuk tarian iringan musik/nyanyian/lagu iringan musik Obyektif
yang bertema bintang /nyanyi/lagu yang Non Obyektif
 Melakukan tarian dengan bertemakan binatang Essay
meniru gerak binatang, Isian
tumbuhan atau angin rumah Demonstrasi
secara berkelompok atau PG
perorangan dengan iringan
musik/nyanyian

SILABUS TEMATIK 6

24
TEMA : KEGIATAN SEHARI-HARI
Kelas II Semester 2
Standar Kompetensi:
1. Bahasa Indonesia : Mendengarkan
5. Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan.
Berbicara
6. mengungkapkansecara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan benda dan bercerita
Membaca
7. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati
Menulis
8. menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak
2. Matematika : Bilangan
3. Melakukan perkalian dan pembagian sampai dua angka
Geometri dan Pengukuran
4. Mengenal unsur-unsur bangun datar sederhana
3. Ilmu Pengetahuan Sosial : 2. Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga
4. Pendidikan Kewarganegaraan : 3. Menampilkan sikap demokrasi
4. Menampilkan nila-nilai pancasila
5. Ilmu Pengetahuan Alam : 3. Mengenal berbagai sumber energi yang sering di jumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya

25
KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
Bahasa Indonesia
5.1. Menyampaikan Mendengarkan  Siswa mendengarkan pesan  Mencatat isi pesan Tekhnik 20 jp x 35 Buku Bahasa dan
pesan pendek yang bacaan pendek yang disampaikan berupa Tertulis menit Sastra Indonesia
didengarkannya pada pengumuman Lisan
orang lain  Mencatat pesan yang di Buku Pegangan
sampaikan Bentuk Instrumen
 Menyampaikan pesan Tertulis
5.2. Menceritakan kepada teman-temannya Lisan
kembali isi dongeng  Membuat kalimat berupa  Menulis pesan ke
yang di dengarnya pesan-pesan yang ditulis dalam beberapa Instrumen
kalimat Tertulis
 Menyampaikan pesan-pesan  Menyampaikan pesan Lisan
yang ditulis kepada orang lain
 Melaksanakan pesan yang
disampaikan
 Membaca kembali isi
dongeng
 Menjawab pertanyaan isi  Menjawab isi dongeng
dongeng
 Menceritaka kembali isi  Menceritakan kembali
dongeng dengan kata-kata isi dongeng
sendiri
 Siswa dapat bercerita dari
hasil yang didengar
 Siswa mampu menjawab
pertanyaan dari isi dongeng
yang disampaikan

26
KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

6.1. Mendeskripsikan  Memberikan contoh  Menirukan gerak dan Tekhnik Buku Bahas
tumbuhan atau mengungkapkan suara suara binatang tertentu Tertulis Indonesia Kelas
binatang disekitar, harimau, kucing, dan ayam Lisan 2
sesuai ciri-cirinya  Siswa mengikuti dengan
dengan menirukan suara harimau Bentuk Instrumen Buku pegangan
menggunakan kucing dan ayam secara Tertulis guru
kalimat yang mudah bersama Lisan
dipahami orang lain  Siswa secara perorangan
disuruh melakukan meniru Instrumen
gerkan kucing dan ayam Tertulis
 Menjelaskan ciri-ciri  Menjelaskan ciri-ciri Lisan
binatang tumbuhan dan
 Membuat kalimat secara biantang secara rinci
urut dengan menambah ciri (nama, ciri, khasnya)
dari binatang dan tumbuhan dengan pilihan kata
 Membedakan antara ciri dan kalimat runtut
binatang yang satu dengan
yang lainnya
 Menjelaskan isi dongeng
dengan menceritakan
6.2. Menceritakan kembali
 Menyebutkan beberapa  Mengajukan
kembali cerita anak pertanyaan
yang didengarkan pertanyaan berdasarkan
dongeng yang diceritakan berdasarkan dongeng
dengan cerita yang
menggunakan kata-  Memperagakan membaca
disampaikan
kata sendiri bersama-sama
 Membaca dengan nyaring
secara perseorangan

27
KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
7.1. Membaca nyaring  Menilai hasil membaca  Membaca bergantian
teks sebanyak 15-20 dengan memperhatikan lafal
kalimat dengan dan intonasi yang benar
memperhatikan lafal  Membaca teks secar  Membaaca teks
dan intonasi yang perorangan dengan nada dengan intonasi yang
tepat nyaring tepat dengan nada
 Membaca teks secra yang nyaring
bersamaan dengan intonasi
yang tepat
 Mengajukan pertanyaan  Mengajukan
 Menjawab pertanyaan pertanyaan dari teks
 Memperhatikan pertanyaan yang disampaikan oleh
dari teks yang disampaikan teman-temannya
 Mendengar membaca  Menikmati kegiatan
dengan menikmati hasil membaca
bacaannya
 Menyebutkan beberapa
bacaan yang disenangi
 Memilih salah satu bacaan  Memilih bacaac yang
yang disenangi disenangi
 Mengajukan pertanyaan
kepada teman-temannya
 Menjawab pertanyaan yang  Menjawab pertanyaan
diajukan secar bergantian yang diajukan
7.2. Menyebutkan isi teks
agak panjang (20-25  Menjelaskan isi teks secara
kalimat) yang dibaca bergantian
dalam hati  Menjelaskan isi teks
 Menjelaskan isi teks yang
yang dibaca dalam hati
dibaca dalam hati secara
perorangan

28
KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
8.1. Mendeskripsikan Puisi  Menulis karangan dengan  Menulis karangan
tumbuhan atau judul menanam bunag tentang kegiatan cara
bianatang disekitar menanam bunga
secar sederhana  Menulis  Menulis pengalaman
dengan bahasa tulis  Kegiatan berupa kaliamt dengan huruf sambung
8.2. Menyalin puisi anak yang berhubungan dengan (memperhatikan
dengan huruf tegak tanaman bunga ketepatan dan
sambung  Menulsi pengalaman dengan kecepatan)
huruf sambung yang rapi
 Menyalin puisi yang  Menyalin puisi
dibacakan bersama denganhuruf tegak
 Menyalin puisi dengan bersambung dengan
huruf tegak bersambung rapi
yang rapi
Matematika
3.1. Melakukan perkalian Perkalian bilangan  Mengenal arti Tekhnik 20 jp x 35 Buku
bilangan yang yang hasilnya  Menyebutkan arti perkalian Tertulis menit Matematika kls 2
 Melafalkan perkalian 1 perkalian sebagi
hasilnya bilangan bilangan dua angka penjumlahan berulang Lisan Lingkungan
dua angka sampai 10 secara bersama Portofolio sekolah
 Memberi contoh perkalian Kuis Kreativitas guru
sebagai penjumlahan Alat peraga
 Menjelaskan fakta perkalian  Mengingat fakta
perkalian sampai 5 x Bentuk Instrumen
 Memeberi contoh fakta Tertulis
10 dengan berbagai
perkalian 5 x 10 dengan Lisan
cara
berbagai cara

29
KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
3.2. Melakukan Pembagian  Menyebutkan arti  Mengenal arti Instrumen 20 jp x 35 Buku
pembagian bilangan bilangan dua angka pembagian secara bersama- pembagian Tertulis menit Matematika kls 2
dua angka sama Lisan Lingkugan
 Menyebutkan arti sekolah
pembagian secar perorangan Kreativitas guru
 Menjelaskan cara mengubah  Mengubah bentuk
bentuk perkalian menjadi perkalian menjadi Alat peraga
pembagian pembagian
 Menjelaskan cara mengubah
bentuk pembagian menjadi
perkalian
 Menjelaskan cara
pembagian sampai 50
dengan terperinci
 Menjelaskan cara
pembagian 50 dengan
singkat
 Mengingat fakta
pembagian sampai 50
dengan berbagai cara
 Menghitung pembagian  Menghitung secara
secara cepat tepat perkalian dan
 Menjelaskan masalah pembagian
penjumlahan
 Menjelaskan masalah  Memecahkan masalah
pembagian sehari-hari yang
 Menjelaskan maslah melibatkan
pengurangan penjumlahan dan
pengurangan perkalian
 Menjelaskan masalah
dan pembagian
perkalian

30
KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
4.1. Mengelompokkan Bangun datar  Menyebutkan macam-  Menyebutka macam-
bangun datar macam bangun datar macam bangun datar
 Mengelompokkan berbagai  Mengelompokkan
4.2. Mengenal sisi-sisi bangun datar bangun datar menurut
bangun datar  Membedakan macam- bentuk
macam bangun datar  Menggunakan bangun
 Mengukur bangun datar datar menurut
secara bersama-sama ukurannya
 Mengukur bangun datar  Menentukan unsur-
secra perseorangan unsur bangun datar
 Membuat unsur bangun yaitu titik dan sisi-
datar berupa titik sisinya
 Membuat unsur bangun
Ilmu Pengetahuan datar berupa garis sisi
Sosial
2.1. Mendeskripsikan Kedudukan dan  Meneyebutkan Tekhnik 8 jp x 35 Buku IPS
kedudukan dan peran, ayah, ibu dan  Menjelaskan kedudukan Tertulis menit Gamabar
ayah, ibu dan anak di rumah kedudukan ayah, ibu
peran anggota anak di rumah dan anak di rumah Lisan Lingkungan
keluarga sekitar
 Memberikan contoh peran  Menyebutkan contoh
Bentuk Instrumen Catatan Guru
ayah dan ibu dirumah peran ayah dan ibu
PG, Isian
dirumah
 Memberikan contoh peran  Menyebutkan contoh
anak di ruamh peran anak di ruamh
 Memeragakan peran sebagai  Memeragakan peran
anak dirumah sebagai anak dirumah

31
KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
2.2. Menceritakan  Mempraktikkan pera  Memperagakan peran
pengalaman dalam bersama-sama tentang diri sendiri
melaksanakan peran  Mempraktikkan peran diri  Memberi contoh cara
anggota keluarga sendiri memelihara dan
 Meneyebutkan 4 cara menjaga lingkungan
memelihara lingkungan alam sekitar rumah
sekolah dengan baik  Menyebutkan cara
 Menjelaskan cara menjaga bermusyawarah yang
lingkungan alam sekitar baik
rumah
2.3. Memberikan contoh Bentuk-bentuk  Menjelaskan bentuk-bentuk  Meneyebutkan bentuk-
bentuk-bentuk kerhjasama kerjasama dirumah bentuk kerjasama
kerjasama dilingkungan dirumah
dilingkungan tetangga  Menyebutkan bentuk-
 Tanya jawab tentang
tetangga bentuk kerjasama
bentuk-bentuk kerjasama
diligkungan tetangga dilingkungan tetangga
 Contoh kerjasama menolong  Memberikan cara
tetangga yang sakit menolong tetangga
yang sakit
 Memperagakan kerja sama  Memperagakan cara
untuk menolong tetangga menolong tetangga
yang sakit yang sakit

32
KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
Pendidikan
Kewarganegaraan
3.1. Mengenalkegiatan  Menyebutkan beberapa cara  Mengerjakan tugas Tekhnik 4 jp x 35 Buku PKn kelas
bermusyawarah bermusyawarah secara berkelompok Sosio Drama menit 2
 Membedakan antara cara  Membiasakan Tertulis
bermusyawarah yang baik melakukan Lisan Sumber lain
dan yang kurang baik musyawarah dalam Perbuatan Kreativitas Guru
 Membentuk kelompok kegiatan sehari-hari
sebanyak 5 kelompok Bentuk Instrumen
 Memberi tugas terhadap Sosio Drama
setiap kelompok Tertulis
 Setiap kelompok Lisan
mengerjakan tugas masing- Perbuatan
masing
Instrumen
 Menjelaskan cara
Sosio Drama
bermusyawarah yang baik
Portofolio
Perbuatan

3.2. Menghargai suara  Mengdakan pemilihan


terbanyak  Menjelaskan cara
bermusyawarah dalam ketua kelompok dalam
kegiatan sehari-hari kelompok kerja
 Menjelaskan cara memilih dengan cara
ketua dalam sebuah berdemokrasi
kelompok
 Menjelaskan dalam
kelompok harus
berdemokrasi

33
KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
4.1. Mengenal nilai  Menyebutkan nilai  Menyebutkan nilai
kejujuran, kedisiplinan keddisplinan,
kedisiplinan dan  Menyebutkan nilai kejujuran, dan senang
senang dalam kejujuran bekerja dalam
kehidupan sehari-  Menyebutkan nilai senang kehidupan sehari-hari
hari bekerja dalamkehidupan
sehari-hari
 Menjelaskan cara jujur dan  Menjelaskaan cara dan
disiplin manfaat disiplin dan
 Menjelaskan manfaat hidup senang bekerja dalam
jujur dan disiplin kehidupan sehari-hari
 Menjelaskan manfaat  Mengaplikasikan
senang bekerja dalam perilaku jujur dan
kehidupan sehari-hari disiplin dalam
 Menjelaskan manfaat hidup kehidupan sehaari-hari
jujur dalam kehidupan
sehari-hari
 Membandingkan cara
bersikap jujur dan disiplin
 Membedakan antara sikap
jujur dan disiplin
 Mempersatukan antara sikap
jujur dan disiplin dalam
kehidupan sehari-hari

34
KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
Ilmu Pengetahuan
Alam
3.2. Mengidentifikasi  Menyebutkan beberapa  Memberi contoh jenis Tekhnik 4 jp x 35 Buku IPA Kelas
jenis energi yang macam alat yang digunakan energi yang sering Tertulis menit 2
paling serig dalam kehidupa sehari-hari digunakan dalam Lisan
digunakan yang memakai energi kehidupn sehari-hari Alat peraga
dilingkungan sekitar Bentuk Instrumen Kreativitas guru
dan cara Tertulis
menghematnya Lisan

Instrumen
Portofolio

35
SILABUS TEMATIK 7
TEMA : KESEHATAN
Kelas II Semester 2
Standar Kompetensi:
1. Bahasa Indonesia : Mendengarkan
5. Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan
Berbicara
6. Mengungkapkan secar lisan beberpa informasi dengan mendeskripsikan benda dan bercerita
Membaca
7. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati
Menulis
8. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyali puisi anak
2. Ilmu Pengetahuan Sosial : 4.Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari
3. Ilmu Pengetahuan Alam : 2. Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga

36
KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
Ilmu Pengetahuan
Alam
3.2. Mengidentifikasi  Menyebutkan beberapa  Memberi contoh jenis Tekhnik 4 jp x 35 Buku IPA Kelas
jenis energi yang macam alat yang digunakan energi yang sering Tertulis menit 2
paling serig dalam kehidupa sehari-hari digunakan dalam Lisan
digunakan yang memakai energi kehidupn sehari-hari Alat peraga
dilingkungan sekitar Bentuk Instrumen Kreativitas guru
dan cara Tertulis
menghematnya Lisan

Instrumen
Portofolio

37
KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
Bahasa Indonesia
5.1. Menyampaikan Menyampaikan  Menulis pesan pendek yang Tekhnik 10 jp x 35 Bahasa dan
pesan pendek pesan dibuatsendiri untuk Tertulis menit Sastra Indonesia
yangdidengarnya temannya
kepada orang lain  Membisikkan temannya Bentuk Instrumen Media cetak
 Menyampaikan pesan Non obyektif dan
kepada temannya obyektif Lingkungan
 Melaksanakan pesan yang
disampaikan Instrumen
LKS
6.1. Mendeskripsikan Menulis  Menjelaskan jenis sayuran  Menyebutkan jenis
tumbuhan atau yang mengandung vitamin sayuran yang
binatang disekitar mengandung vitamin
 Mengelompokkan sayuran
sesuai ciri-cirinya  Menyebutkan ciri-ciri
yang mengandung vitamin
dengan sayuran yang
menggunakan  Membaca teks secara
bersama-sama dengan mengandung vitamin
kalimat yang mudah  Mengelompokkan
dipahami orang lain memperlihatkan tempat jeda
sayuran yang
bervitamin
7.1. Membaca nyaring Membaca nyaring
teks (15-20 kalimat) tentang kesehatan  Membaca teks secara
dengan perorangan dan bergantian
memperhatikan lafal dengan memberikan
dan intonasi yang penekanan pada kata
tepat tertentu
 Membaca nyaring dengan
lafal dan intonasi yang tepat

38
KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

8.1. Menyalin puisi Puisi  Mengidentifikasi kata-kata


dengan huruf tegak kunci dari teks
bersambung yang  Menyalin puisi dari buku
rapi atau papan tulis dan
menuliskannya pada buku
teks dengan huruf tegak
bersambung
Ilmu Pengetahuan
Sosial
2.3 Memberikan cotoh Kerjasama tetangga  Mendemonstrasikan cara  Memberikan contoh Tekhnik 10 jp x 35 Ilmu
bentuk-bentuk memelihara lingkungan memelihara dan Tertulis menit Pengetahuan
kerjasama di dengan membuang sampah menjaga lingkungan Sosial Kelas 2
ligkungan tetangga padatempatnya, menyapu alam disekitar rumah Bentuk Instrumen
rumah Non obyektif dan
 Setiap hari, menjaga obyektif
kebersihan lingkungan yag
kita diami seperti sekolah, Instrumen
rumah dan sebagainya dan LKS
dapat diterapkan, dilakukan
sehari-hari

39
KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
Ilmu Pengetahuan
Alam
4.2. Mendeskripsikan  Menguraikan kegunaan  Menjelaskan kegunaan Tekhnik 4 jp x 35 Media elektronik
keguanaan panas dan panas cahaya matahari serta panas dan cahaya Tertulis menit Lingkungan
cahaya matahari pengaruh yang terjadi matahari dalam Buku IPA
dalam kehidupan terhadap manusia sehingga kehidupan sehari-hari Bentuk Instrumen Gambar tata
sehari-hari untuk menghindari  Menyebutkan Non obyektif dan surya
pengaruh sinar matahari itu pengaruh panas dan obyektif Lampu
diantaranya kita harus cahaya matahari Payung
menggunakan payung pada terhadap manusia Instrumen
saat panas supaya kulit kita  Memperagakan cara LKS
tidak hitam, dan tidak aman utuk
melihat matahari secara menghindari pengaruh
langsung karena akan panas dan cahaya
merusak kesehatan anda matahari misalnya
tidak enatap cahaya
matahari secara
langsung

40
SILABUS TEMATIK 8
TEMA : LINGKUNGAN
Kelas II Semester 2
Standar Kompetensi:
1. Bahasa Indonesia : Berbicara
6. Mengungkapkan secar lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan benda dan bercerita.
Menulis
8. Menuliskan permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak
2. Matematika : 3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka
4. Mengenal unsur-unsur bangun datar sederhana
3. Ilmu Pengetahuan Alam : 3. Mengenal berbagai sumber energi yang sering di jumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya
4. Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari
4. Ilmu Pengetahuan Sosial : 2. Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga
5. Seni Budaya dan Keterampilan : 9. Mengekspresikan diri melalui seni rupa
11. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
14. Menerapkan teknologi sederhana dalam keterampilan

41
KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
Bahasa Indonesia
6.1. Mendeskripsikan Mendeskripsikan  Mendengarkan cerita dan  Menirukan gerak dan Teknik 20 jp x 35 Buku Bahasa dan
tumbuhan atau ciri-ciri tumbuhan memperagakan gerak dan suara binatang tertentu Lisan tulisan menit Sastra Indonesia
binatang disekitar dan hewan suara binatang Perbuatan
sesuai ciri-cirinya  Menjelaskan ciri-ciri yang  Menjelaskan ciri-ciri Portofolio Gambar Binatang
dengan ada pada tumbuhan, hewan tumbuhan dan Tugas dan Tumbuhan
menggunakan dengan terperinci sperti binatang secara rinci
kalimat yang mudah kuda tidak langsung besar baik itu nama, ciri Bentuk Instrumen Koran da majalah
dipahami dulu, serta menjelaskan khas, suaranya, temapt Lisan tulisan
tempat hidup hewan hidup dengan pilihan Perbuatan Buku puisi
kta runtut Portofolio
6.2. Menceritakan Bercerita  Mendengarkan guru  Mendeskripsikan ciri- Tugas
kembali cerita anak bercerita dan dapat ciri benda tumbuhan
yang didengarkan mengungkapkan kemballi oelh teman dan teman Instrumen
menggunakan kata- ke alam tulisan dan dapoat lainnya menebak Lisan tulisan
kata sendiri menjawab pertanyaan sesuai  Menceritakan kembali Perbuatan
dengan isi cerita dengan cerita yang didengar Portofolio
kata-kata sendiri dengan menggunakan Tugas
kata-kata endiri
8.1. mendeskripsikan Binatang dan  Mendiktekan kalimat yang  Mnulis kalimat yang
tumbuhan atau tumbuhan berhubungan dengan didiktekan dengan kata
binatang disekitar bintang dengan yang berhubungan
secara sederhana menggunakan huru kapital dengan tumbuhan dan
dengan bahasa tulis  Melengkapi cerita dengan binatang
kata yang tepat  Melengkapi cerita
Cara penulisan
 Menjelaskan tentang tentang binatang
huruf besar/ kapital
penulisan huruf kapital yang dengan kata yang tepat
yang benar
benar dan penggunaan tanda
baca

42
KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

 Menyalin tulisan yang  Menulis nama


menggunakan huruf kapital tumbuhan yang
pada nama tumbuhan berbuah dan binatang
berbuah dan binatang yang yang hidup di air
hidup di air  Menyalin kalimat
 Memberi contoh cara cetak/lepas menjadi
menulis yang baik dan benar tegak bersambung
 Menjeaskan cara membuat sebanyak 5 kalimat
sebuah karangan

8.2. Menyalin puisi anak  Menyusun dan  Menulis puisi pendek


dengan huruf tegak mengungkapkan sebuah yag melanjutkan
bersambung yang puisi melalui gambar yang sebuah gambar yang
rapi telah tersedia ke dalam sudah disediakan
tulisan tegak bersambung
yang rapi
 Mengapresiasikan karangan  Menulis karangan
yang berisi kesenangan/ sederhana tentang
ketidaksenangan di kesukaan/
tuangkan ke dalam tulisan ketidaksukaan dengan
tegak bersambung tulisan yang rapi dan
menggunakan bahas sendiri kecepatan tertentu
 Mendeklamasikan
puisi dengan lafal dan
intonasi dan mimik
yang tepat

43
KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
Matematika
3.1. Melakukan perkalian Perkalian  Mengaplikasikan perkalian  Mengingat fakta Teknik 20 jp x 35 Buku matematika
bilangan yang dalam kehidupan sehari-hari perkalian 5 x 10 Lisan tulisan menit Gambar bangun
hasilnya bilangan dan dalam penyelesaian soal dengan berbagai cara Perbuatan datar
dua angka cerita Portofolio
3.2. Melakukan Pembagian  Mengaplikasikan hitung  Mengingat fakta Tugas Alat peraga yang
pembagian dua bilangan pembagian dalam pembagian sampai 50 sesuai dengan
angka/bilangan dua kehidupan sehari-hari dan dengan berbagai cara Bentuk Instrumen materi
angka penerapannya dalam soal Lisan tulisan
cerita Perbuatan
3.3. Melakukan operasi Campuran  Mendemonstrasikan cara  Menghitung secara Portofolio
hitung bilangan perkalian dan cepat menghapal perkalian cepat perkalian dan Tugas
campuran pembagian  Mendemonstrasikan cara pembagian bilangan
pembagian yang cepat sampai dengan 50 Instrumen
4.1. Mengelompokkan Bangun datar  Menugaskan pada anak  Mengelompokkan Lisan tulisan
bangun datar untuk mengelompokkan bangun datar menurut Perbuatan
bangun datar menurut bentuknya Portofolio
bentuknya  Menggunakan bangun Tugas
datar menurut
ukurannya
4.2. Mengenal sisi-sisi Bangun datar dan
 Menjelaskan bangun datar  Menentukan unsur
bangun datar unsur bangun datar
yang dapat dipahami anak bangun datar yaitu
4.3. Mengenal sudut-
 Menjelaskan dan titik sudut, garis, sisi
sudut bangun datar
mementukan banyaknya  Menentukan unsur-
titik sudut, garis sisi pada unsur bangun datar
bangun datar yaitu sudut
 Membuat bangun datar  Menggambar dan
degan ukuran yang telah membuat bangun
ditentukan persegi, segi tiga, segi
empat, persegi panjang
dengan menunjukan
sudut
44
KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
Ilmu Pengetahuan
Alam
3.2. Mengidentifikasikan Sumber energi  Memberikan contoh benda  Mencari sumber Teknik 8 jp x 35 Buku IPA kelas 2
jenis energi yang panas yang menjadi sumber bunyi, panas, bunyi dan Lisan tulisan menit
paling sering cahaya dan panas cahaya melalui alat Perbuatan Senter, setrika,
digunakan rumah tngga Portofolio TV, Kompor gas
dilingkungan sekitar  Mempraktikkan mencari  Mencari contoh alat Tugas
dan cara sumber bunyi dengan rumah tangga yang Buku Sains
menghematnya menggunakan benda yang menggunakan energi Bentuk Instrumen
ada di lingkungan rumah Lisan tulisan Alat Peraga
 Menjelaskan tentang  Memberikan contoh Perbuatan
kegunaan listrik jenis energi yang Portofolio Kreativitas Guru
 Memberikan contoh yang sering diguanakan Tugas
berhubungan dengan energi sehari-hari
yang sering digunakan  Memeberi alasan Instrumen
sehari-hari penggunaan energi Lisan tulisan
listrik Perbuatan
4.1. Mengidentifikasi  Menguraikan tentang  Membedakan panas Portofolio
kenampakkan kedudukan matahari pada matahari pagi, siang, Tugas
matahari pada pagi, waktu pagi hari, siang dan dan sore hari
siang dan sore hari sore  Menceritakan
 Menjelaskan perbedaan kedudukan matahari
matahari pada pagi, siang pagi, siang dan sore
dan sore hari hari
 Memperagakan antara  Menceritakan adanya
kedudukan matahari dengan hubungan antara
4.2. mendeskripsikan bayang-bayang kedudukan matahari
kegunaan panas dan  Menjelaskan kegunaan dengan bayang-bayang
cahaya matahri panas dan cahaya matahari yang terbentuk
dalam kehidupan  Mempraktikkannya dalam  Menjelaskan kegunaan
sehari-hari kegiatan sehari-hari panas dan cahaya
matahari

45
KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
Ilmu Pengetahuan
Sosial
2.2. menceritakan Menceritakan  Menceritakan pengalaman  Mengungkapkan Teknik 8 jp x 35 Buku IPS
pengalaman dalam pengalaman diri sendiri dan keluarga pengalaman diri Lisan tulisan menit
melaksanakan peran sendiri dan keluarga Perbuatan Lingkungan
dalam anggota  Menjelaskan dan memberi  Memperagakan peran Portofolio sekitar
keluarga contoh seperti percakapan tentang diri sendiri
tentang diri sendiri Bentuk Instrumen Gambar
Lisan tulisan pemandangan
2.3. Memberi contoh Lingkungan alam  Mengklasifikasi yang  Menceritakan keadaan Perbuatan alam dan buatan
bentuk kerjasama di dan lingkungan termasuk ligkungan lam dan lingkungan alam Portofolio Taman sekolah
lingkungan tetangga buatan lingkungan buatan buatan disekitar rumah
 Menguraikan pengertian  Memberikan contoh Instrumen
lingkungan alam dan buatan cara memelihara dan Lisan tulisan
 Membiasakan anak untuk menjaga lingkungan Perbuatan
selalu membuang sampah alam di sekitar kita Portofolio
pada tempatnya  Menceritakan
 Mengungkapkan pengalaman
pengalaman masing-masing membersihkan
tentang membersihkan lingkungan disekitar
lingkungan rumah

46
KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
Seni Budaya dan
Keterampilan
9.1. Mengekspresiakan Membuat cetak  Mempraktikkan ekspresi  Membuat karya Teknik 2 jp x 35 Buku SBYKL
diri melalui gambar tinggi cetak gambar berbagai motif gambar cetak eksprsi Praktek menit Kelas 2
ekspresi imajinatif dari bahan alami dengan berbagai motif Alat musik
imajinatif Bentuk Instrumen Cat warna
 Membuat karya Praktek Bahan alami dan
gambar cetak ekspresi buatan
dengan berbagai Instrumen
cetakan dari bahan Praktek
alami
11.2. Mengekspresikan Seni Musik  Mempraktikkan cara  Memainkan alat musik
dirimelalui alat membunyikan alat musik ritmis dengan cara
musik / sumber ritmis yang benar
bunyi sederhana

14.1. menjelaskan cara Pembuatan cat  Menjelaskan cara  Mengatur komposisi


pembuatan cat warna dari bahan pembuatan cat warna dari ukuran dan alat
pewarna dari bahan butan dan lama bahan alam dan buatan pembuatan cat warna
buatan yang aman dari bahan alam
 Mendemonstrasikan cara  Mendemonstrasikan
pembuatan cat warna dari cara pembuatan cat
bahan buatan dan bahan warna dari bahan
alam buatan

47