P. 1
Rancangan Pelajaran Tahunan Tingkatan Dua

Rancangan Pelajaran Tahunan Tingkatan Dua

|Views: 3,722|Likes:
Dipublikasikan oleh Nur Allyana

More info:

Published by: Nur Allyana on Jan 15, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/12/2015

pdf

text

original

Rancangan Tahunan

Bahasa Melayu Tingkatan 2

SMK CHERAS JAYA

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2011
BAHASA MELAYU
Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu Langat

1

Rancangan Tahunan

Bahasa Melayu Tingkatan 2

KANDUNGAN
 

Rancangan Pelajaran Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2, Tahun 2010 Cadangan Penulisan Rancangan Harian

Rancangan Pelajaran Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2, tahun 2008 ini dibina berdasarkan Sukatan Pelajaran dan Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu KBSM Tingkatan 2 (semakan). Penggubal telah berusaha sebaik mungkin untuk memasukkan semua Fokus Utama (FU), Fokus Sampingan (FS), Huraian Hasil Pembelajaran (HHP) dan elemen Penyerapan dan Penggabungjalinan yang terkandung dalam sukatan tersebut. Rancangan ini hanya sebagai satu panduan untuk kegunaan para guru Bahasa Melayu. Guru-guru hendaklah mengaplikasikannya mengikut kesesuaian buku teks tingkatan dua yang akan diterima. Guru-guru juga hendaklah menyesuaikannya dengan takwim sekolah kerana Rancangan Tahunan ini digubal tanpa memasukkan tarikh cuti dan peperiksaan. Oleh itu, penulis berharap guru-guru dapat menggunakan kemahiran dan kreativiti sendiri untuk membuat penyesuaian antara HHP yang terdapat dalam rancangan ini dengan HHP yang terdapat dalam buku teks (yang mungkin berbeza).

Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu Langat

2

Fokus Utama: 8. Aras 3 (i) Buku Teks ms 2 Buku Teks ms 10 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan ciri-ciri pantun dan maksud pantun.1 Aras 1 (i. Fokus Utama: 10.3 Aras 1 (iv. KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH: Kemahiran Berfikir Kajian Masa Depan Konstektual.5 Aras 2 (i).v).) Fokus Sampingan: 1. Meringkaskan petikan Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu Langat 3 . Fokus Utama: 7.ii.1 Aras 1 (ii) Fokus Sampingan: 7.4 Aras 1 (i. Kata Adjektif.Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2 MINGGU/ UNIT/KELOMPOK TEMA/TAJUK PELAJAR CEMERLANG 1. NILAI: Keberanian Kasih saying Hormat-menghormati Kejujuran KEMAHIRAN BAHASA: Dengar dan tutur Bacaan dan tulisan CATATAN/ BBB Teks: Muka Surat 1-10 Radio Petikan akhbar/ majalah/ teks Kertas sebak Kad manila 1 (Minggu 1 dan Minggu 2) Minggu 1 3/1/11 -7/1/11 Minggu 2 7/1 -14/1/11 KOMSAS 1 Pemahaman Pantun ‘Pantun Perpisahan’ KOMSAS 2. Fokus Sampingan: 7. Karangan Pengalaman Tajuk:: ‘Cuti Sekolah’ 2 Karangan .2 Aras 1 (ii.iv.ii) Buku teks ms 8 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid a kan dapat menulis karangan berpandukan gambar Buku teks ms 6 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menggunakan ungkapan bertatasusila. Aras2(i) SISTEM BAHASA TATABAHASA: Kata Sendi.Jaguh -Cenderamata -Sulaman menceroboh menjajah jurus baka berkumis menyambar PENGISIAN KURIKULUM ILMU: Sejarah Sastera Pendidikan Jasmani dan Kesihatan.iv).7 Aras 2 (i.iv.iii.v) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan menghasilkan satu perenggan ringkasan yang mengandungi sekurang-kurangnya 6 isi penting . Fokus Utama: 7.Sinopsis 5.).4 Aras 1 (i. Berpandu Tajuk : Pelajar Cemerlang Dialog dengan sahabat’ 1 Tatabahasa Kata Nama Khas Kata Nama Am HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 4 isi penting untuk menulis karangan. Ayat Inti Kosa Kata Teks: . Fokus Sampingan: 1.3 Aras 1 (i dan ii) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan sinopsis secara lisan sekurangkurangnya dalam 5 ayat tunggal dan majmuk.4 Aras 1 (v) Fokus Sampingan: 3. Fokus Utama: 10. Novel. .

Teks: Muka Surat 41-52 OHP Radio Gambar tokoh Teks keratan akhbar 1 Tatabahasa Kata Ganti Nama 2 Meringkaskan petikan Fokus Utama: 7.Rancangan Tahunan MINGGU/ UNIT/KELOMPOK Bahasa Melayu Tingkatan 2 TEMA/TAJUK 7 MERENTAS DESA 1.Watak protagonis . Fokus Utama: 10.iv) .1 Aras 1 Buku Teks ms 17 (Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid a kan dapat menulis karangan berpandukan gambar.6 Aras 2 iii) Fokus Sampingan: 2.iii) Fokus Sampingan: 1. Fokus Utama: 7.7 Aras2(i) Aras3(i) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan sekurang-kurangnya 3 perwatakan watak yang terdapat dalam novel.v) KOMSAS .iv. 2 .Watak dan perwatakan ..Harmoni . Fokus Utama: 2. Novel 1 Tema dan Persoalan Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan secara bertulis tema dan sekurang-kurangnya 4 persoalan berdasarkan novel.Permuaf akatan setiakawan meluncur keruntung mengkuang PENGISIAN KURIKULUM ILMU: Kesusasteraan Sejarah Geografi Sains dan Teknologi KBT: Konstruktiisme Belajar Cara Belajar Kemahiran Berfikir Kecerdasan Pelbagai Konstektual NILAI: Keberanian Bertanggungjawab Bekerjasama KEMAHIRAN BAHASA: Kemahiran mendengar dan bertutur Kemahiran membaca Kemahiran menulis CATATAN 2 ( Minggu 3 dan Minggu 4) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis karangan Kejohanan Ollahraga sekurang-kurangnya dalam dua perenggan.Watak antagonis Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu Langat 4 .Pertiwi .3 Aras 1 (iv) Buku Teks ms 19 Pada a Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis enam isi penting . Karangan Gambaran Tajuk: Kejohanan Olahraga 2 Karangan Berpandu Tajuk : bebas HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA TATABAHASA: Kata Adjektif Kata Terbitan Kosa Kata: .4 Aras 1 (i ii. Fokus Utama: 7.2 Aras 1 (i.iii.3 Aras1(iv.ii.4 Aras 1 (ii.iv).5 Aras 1 (i.v) Fokus Sampingan: 7. Aras 2 (ii) Fokus Sampingan: 1.

Kata ganti nama tanya. Karangan berdasarkan bahan rangsangan ‘Kuala Lumpur Sebelum dan Selepas Merdeka’ HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 isi penting secara lisan dan bertulis.iV) aras2(ii)Aras3(i)) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat mencatat 5 isi penting dan menjawab 3 soalan pemahaman.ii) Aras2(I. Novel.4 Aras 2 (i. ILMU: Sejarah Geografi Sastera Pendidikan Jasmani. Aras 2 (iii) Fokus Sampingan: 7. Novel . Fokus Utama: 10. Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu Langat TATABAHASA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis sekurang-kurangnya 3 perenggan isi penting berserta huraian secara bertulis. `Pahlawan Pasir Salak’ .2 Aras 1 (i. Penggandaan Kata Kerja. Fokus Utama: 7.2 Aras1(I.2 Aras 1 (I. Aras 3 (ii) Fokus Sampingan: 3.Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2 MINGGU/ UNIT/KELOMPOK TEMA/TAJUK 4.Peleraian SAHABAT REMAJA 3 (Minggu 5 dan Minggu 6) Karangan ’Kejohanan Olahraga Tahunan’ Pemahaman. . Fokus Utama: 12. Aras 2 (ii) Aras 3 (i) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan secara bertulis sekurangkurangnya 1 latar bagi setiap kategori yang diberikan.Perkembangan .). iv) Fokus Sampingan: 2.Permulaan . Matematik KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH: Kemahiran Berfikir Kajian Masa Depan Konstektual Kecerdasan Pelbagai Belajar Cara Belajar Teknologi Maklumat dan Komunikasi Teks: Muka Surat 12-19 Radio Video Petikan akhbar/ majalah LPG Bahan grafik 5 .7 Aras 1 ( iii) Aras2 (i) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid – murid dapat menyatakan plot novel dan teknik plot yang digunakan.4 Aras 2 (i.Latar masa dan tempat. ii.) Fokus Sampingan: 2.6 Aras 1 (ii.Perumitan .Plot dan Teknik . Ayat Berpenerang.iv). Kata ganti nama diri orang.Latar masyarakat.4 Aras 1 (iv.ii) SISTEM BAHASA PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ BBB 5. Fokus Utama: 7.) Fokus Sampingan: 8. ‘Perlumbaan Kereta Formula 1 Ttabahasa Kata Kerja 3.6 Aras 1 (i). Fokus Utama: 10.Puncak .7 Aras 3 (i) Kata ganti nama tunjuk.

Novel.Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2 MINGGU/ UNIT/KELOMPOK TEMA/TAJUK 4.2 Aras 1 (iv. `Pahlawan Pasir Salak’ Gaya bahasa . v. Aras 3 (i) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat mencatat 5 nilai dan pengajaran serta contoh yang bersesuaian. Fokus Utama: 7. Semangat bermasyarakat.kad prabayar .tangkas .bedil pemuras .menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga isi penting.talian .Personifikasi 7. Fokus Utama: 7. . Kebebasan. 4 (Minggu 7 dan Minggu 8) CUTI TAHUN BARU CINA ’MAKANAN DAN KESIHATAN’ 1. Kejujuran. viii ) .nilai dan pengajaran .Simile .kanopi .4 Aras 1 (iii.Merentas desa . iv). Fokus Utama: 10.teknologi . Hormat menghormati. iv).dihembus .5 Aras 1 (ii.Kata tugas ILMU: Sastera Matematik Pendidikan Jasmani dan Kesihatan Pendidikan Seni Kemahiran Hidup. Fokus Sampingan: 8. Kerajinan. Meringkas Karangan ’Kegiatan Kokurikulum’ HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat melengkapkan lembaran pengurusan grafik berdasarkan petikan secara bertulis dengan lengkap dalam kumpulan. Aras 2 (ii) Fokus Sampingan: 7.5 Aras 1 (iii) Aras 2 (i) Fokus Sampingan: 6. Kemahiran menulis. iv) Fokus Sampingan: 1.iv) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat melengkapkan lembaran pengurusan grafik bagi menentukan gaya bahasa berdasarkan teks secara bertulis. Fokus Utama: 12.) SISTEM BAHASA Kosa Kata: PENGISIAN KURIKULUM NILAI: CATATAN / BBB 5. Pemahaman. Aras 2 (ii) Fokus Sampingan: 7.7 Aras 1 (ii. Teks: Muka Surat 32-40 Petikan rencana Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu Langat 6 .2. Aras 1 (iii).2 Aras 1 (i) Aras 2 (ii) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menjawab sekurang-kurangnya 5 soalan pemahaman secara bertulis dengan ayat yang lengkap.jamung .peserta .internet Keberanian.meliuk-liuk .telefon mudah alih . Rasional. Aras 3 (i) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat: . ‘Kegiatan KoKurikulum’ 6. Fokus Utama: 10.6 Aras 1 (iii.sains .6 Aras 1 (iii. Karangan Rencana ’Usaha-usaha Memajukan Industri Makanan Tradisional’ TATABAHASA: Kata kerja -Transitif pasif .menulis karangan dengan menggunakan ayat yang tepat. `Pahlawan Pasir Salak’ .Metafora . KEMAHIRAN BAHASA: Kemahiran mendengar dan bertutur Kemahiran membaca.7 Aras 1 (ii. Novel. viii ) . v.

Fokus Utama: 10.) Fokus Sampingan: 8.) Aras2(I. Puisi Tradisional.ii.4 Aras 1 (iv. Aras 2 (i.4 Aras 2 (I.Watak dan Perwatakan 4. ‘Makanan dan Vitamin’ 6. ‘Pantun Perpisahan’ 5 Meringkas karangan. Fokus Sampingan: 1. ‘Makanan dan Vitamin’ Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menjawab sekurang-kurangnya 5 soalan pemahaman. Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan ‘Makanan Seimbang’ HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis sinopsis cerpen dan menulis 3 perwatakan watak-watak dalam cerpen yang dipelajari.iv).1. Fokus Sampingan: 10.v.4 Aras 1 (iv.).ii) Dewan Siswa Kamus MINGGU/ UNIT/KELOMPOK TEMA/TAJUK 3.Menyelimut Kecerdasan i .) Aras (i) Kemahiran mendengar dan bertutur Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu Langat 7 . Fokus Utama: 8.5 Aras 1 (iii. ii).2 Aras 1 (ii.Berderetderet kuurut-urut curiga mengusung terbujur NILAI: Kasih sayang Pengorbanan Hormatmenghormati Kerajinan Baik hati KEMAHIRAN BAHASA: 7.1 Aras 1 (i.2. Fokus Utama: 12.Sinopsis .Mengelupu r. Fokus Sampingan: 12. Cerpen ‘Batu’ . .3 Aras 1 (i) Fokus Sampingan: 11.3 Aras 1 (ii.Terjelir .) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan ciri-ciri pantun dan syair serta menyatakan maksud ‘Pantun Perpisahan’. Fokus Utama: 8.Sinopsis . Aras 1 (ii. Aras 2 (i). . . Cerpen ‘Tina’. Fokus Utama: 7.Nilai Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis sinopsis cerpen dan menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 nilai yang terdapat dalam cerpen.7 Aras 1 ( iii) Aras2 (i) SISTEM BAHASA PENGISIAN KURIKULUM KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH: Kemahiran Berfikir Pelbagai Kajian Masa Depan Konstruktisme CATATAN/ BBB OHP Radio Kertas sebak Kosa Kata: Akua .iii) Fokus Sampingan: 9. Fokus Utama: 7.1 Aras 1 (i.iv) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 isi penting secara lisan dan bertulis. Pemahaman. Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 5 isi penting mengikut urutan.Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2 2.Perbandingan Pantun dan Syair.

nilai dan pengajaran HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis karangan surat tidak rasmi mengikut format dengan betul.5 Aras 2 (i) Kemahiran Membaca Kemahiran Menulis MINGGU/ UNIT/KELOMPOK TEMA/TAJUK ‘SAHABAT REMAJA’ 1.ii) Fokus Sampingan: 7.iii. Pemahaman ’Aktiviti Kelab Sahabat Remaja’ 3.Sipnosis .Nilai Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat mencatat maksud sajak dan menyenaraikan 4 nilai dalam sejak Fokus Utama: 10.v) SISTEM BAHASA TATABAHASA: Kata Sendi Nama.iv.4 Aras 1 (ii. Cerpen Buku ’Catatan Farid Badrul’. Aras 2 (ii) Fokus Sampingan: 1.2.2. PENGISIAN KURIKULUM ILMU: Pendidikan Islam/ Moral PJK Kesusasteraan Geografi KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH: Kemahiran Berfikir .Plot 4. Aras 1 (ii.iii) Fokus Sampingan: 10. Karangan Surat Tidak Rasmi Pelancongan Akua 2. Fokus Utama: 8.menjana idea . Frasa Sendi.maksud pantun .4 Aras 1 (I.’Pantun Joget Pahang’ .membandingkan Kecerdasan Pelbagai NILAI: Baik hati Hemah tinggi Hormat-menghormati Kasih sayang Kejujuran Kesederhanaan CATATAN/ BBB 5 (Minggu 9 dan Minggu 10) UJIAN BULAN MAC Teks: Muka Surat 21 . Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan sinopsis . iv) Fokus Sampingan: 2.ii).Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2 8. Sajak ’Mata Ayah’ . Fokus Utama: 3. Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat dapat menjawab 6 soalan pemahaman.membuat kesimpulan . Fokus Utama: 7. Fokus Utama:1 2.iv).4 Aras1 (ii. .1 Aras 1 (ii) Fokus Sampingan: 7.1 Aras 1 (i) Fokus Sampingan: 9. -Dokumentari -Projektor -Taubat -Teladan -patuh -mengabdikan diri -sia-sia -menghirup -Berseri-seri -toghut -tersentak -terperangkap OHP Transparensi Radio Tape Lagu Pantun Joget Pahang LPG Jadual 5.25 Petikan pemahaman Kosa kata.ii. Meringkaskan karangan ‘Keluarga Bahagia’ Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu Langat 8 .5 Aras 1 (i.iii) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis enam isi penting . Kata Ganda.) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan maksud pantun dan menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 nilai dan pengajaran yang terdapat dalam cerpen. plot cerpen dan menjawab empat soalan pemahaman yang berkaitan. Aras 1 (I.Pengenalan sajak . Fokus Utama: 8.1. Aras 2 (i.4 Aras 2 (ii.2 Aras 1 (i.

) Aras 2 (i. . ii) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan bentuk. MINGGU/ UNIT/KELOMPOK TEMA/TAJUK 7. Fokus Sampingan: 9.1 Aras 1 (i.). Fokus Utama: 8. nada dan maksud sajak dengan tepat.2 Aras 1 (I. iii).4.menulis sinopsis cerpen dengan lengkap.menyenaraikan 3 nilai murni dan persoalan. SISTEM BAHASA PENGISIAN KURIKULUM KEMAHIRAN BAHASA: Kemahiran mendengar dan bertutur Kemahiran Membaca Kemahiran Menulis CATATAN/ BBB 8. HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat: . ’Keluarga Bahagia’ Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 5 nilai positif dan dapat menjawab soalan pemahaman. Aras 1 (i. Cerpen ’Mama’.3.iii) Aras 3 (iv) ILMU: TATABAHASA: Ayat dasar Ayat Tunggal Geografi Sejarah Pendidikan Seni Kesusasteraan KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH: Kosa Kata: Kemahiran Berfikir Teks: Muka Surat 73-60 Risalah Petikan Akhbar Kad imbasan CUTI PENGGAL PERTAMA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat membina sekurang-kurangnya 6 soalan berdasarkan teks secara bertulis. Aras 1 (iv.3 Aras 1 (iii. Fokus Utama: 10.ii). -maksud sajak -nada TANPA VEKTOR HIDUP SIHAT 6 (Minggu 11 dan Minggu 12) 1. Aras 1 (I.Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2 6.4 Aras 2 (ii). ii.4 Aras 1 (iv) Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu Langat 9 .ii) Fokus Sampingan: 12. Fokus Utama :8. Lalat dan Tikus’ Menulis dialog ringkas dengan menyatakan sekurang-kurangnya tiga isi penting . Fokus Sampingan: 7. ’Mengawal Lipas. Karangan Ceramah ‘Kerjaya Sebagai Pakar Jantung’ 2. Sajak ‘Seuntai Kata untuk Dirasa’. Fokus Utama: 3.2 Aras 1 (i. Pemahaman.ii. .). Fokus Sampingan: 3.3 Aras 1 (i. vi).Tema dan persoalan . Fokus Utama: 7.2.Sinopsis . Aras 2 (i.Nilai.iv) Fokus Sampingan: 1. Pemahaman.

iii. Cerpen.3 Aras 1 (iii.6 Aras 1 (v. Meringkaskan Karangan.1 Aras (ii. `Erti Kasih Makna Sayang’ .sipnosis .4 Aras 1 (ii.menyatakan jawapan 5 pantun teka-teki secara bertulis . vii) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat mencatatkan 5 maklumat tentang penyakit strok dan menyampaikan maklumat kepada rakan. Fokus Utama: 10. ’Mengawal Lipas. Lalat dan Tikus’ Pemahaman.membina serangkap pantun teka-teki dalam kumpulan secara bertulis.3 Aras 1 (iv. iii.nilai HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat: .iv). Fokus Utama: 7.menganalisis Kajian Masa Depan Konstekstual Konstruktivisme Kecerdasan Pelbagai Belajar Cara Belajar Radio Tape MINGGU/ UNIT/KELOMPOK TEMA/TAJUK 4.4 Aras 1 (i. iii) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis satu perenggan ringkasan dengan berdasarkan teks.Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2 3. ‘Penyakit Strok’ Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu Langat 10 .2 Aras (i.tema dan persoalan Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis semula cerita yang dibaca secara ringkas tidak kurang daripada 50 patah perkataan. iv) -Tamadun -Diempang -menengok -pemuliharaan -terkejib-kejib . Fokus Utama: 10. ’Pantun Teka-Teki’ . Aras 2 (i) Fokus Sampingan: 2. Murid dapat menyatakan tema dan 4 persoalan. Fokus Utama: 8. ii. v) Fokus Sampingan: 1.4 Aras 1 (iv) SISTEM BAHASA Kosa Kata: mengherotkan bisa menjelajah gagah flora fauna PENGISIAN KURIKULUM NILAI: Kasih sayang Tanggungjawab Kegigihan Kebijaksaan KEMAHIRAN BAHASA: Kemahiran mendengar dan bertutur Kemahiran Membaca Kemahiran Menulis CATATAN/ BBB 5.v) Fokus Sampingan: 12.bentuk .iv) Fokus Sampingan: 1.

Fokus Utama: 12. iii.) Fokus Sampingan: 8. Aras 2 (i. Karangan Cereka Tema: Kasih Sayang Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis pendahuluan dan 2 perenggan karangan dengan 2 isi dan huraian yang sesuai. ii.menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 ciri drama secara bertulis dalam kumpulan.tumbesaran .pemakanan PENGISIAN KURIKULUM KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Kemahiran berfikir Konstruktulisme Konstektual Kecergasan Pelbagai KEMAHIRAN BAHASA: Kemahiran mendengar dan bertutur CATATAN/ BBB Video Skrip darma LPG 4. .pengerasnya . ILMU: TATABAHASA: Kata nama.1 Aras 2 (i). .berhingus .5 Aras 1 (v) Aras 3 (i) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 isi penting secara lisan dan bertulis.Membina 1 skrip pendek untuk sketsa bertema kekeluargaan.terhunus .Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2 KEKELUARGAAN 7 (Minggu 13 dan Minggu 14) 2.4 Aras 1 (iv. Matematik Kemahiran Hidup Teks: Muka Surat 55 – 59 Petikan Teks – . iii. -diamanahkan -pembahagian harta . ii) MINGGU/ UNIT/KELOMPOK TEMA/TAJUK 3.menurun .v) Fokus Sampingan: 8. ii. iii.akhbar . Fokus Utama: 8.kejutkan .2 Aras 1 (i. Fokus Utama: 12.). Aras 2 (i.pengenalan drama . Fokus Utama: 10.iv).1 Aras 1 (ii. ii) Fokus Sampingan: 1.tanah pusaka .penunggu .7 Aras 1 ( iii) Aras2 (i) SISTEM BAHASA Kosa kata. Aras 1 (i.majalah Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan sekurang-kurangnya 4 cara meningkatkan jati diri remaja dalam menghadapi kehidupan. ii.ciri-ciri drama HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat: . Drama. Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan ‘Haiwan Kesayangan’ Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu Langat 11 .7 Aras 1 (i.6. Kata adjektif Kata kerja Pendidikan Islam Moral Sejarah Geografi PJK Kesasteraan.v). Fokus Sampingan: 1. Pemahaman `Antara Kasih dengan Pengorbanan’ 1.

Fokus Sampingan: 1.iii. v). Fokus Utama: 12. Pemahaman “Indahnya NegaraKu” Kosa Kata.3 Aras 1 (ii. iii. ii. v).latar masa .sinopsis .menjana idea. ii. -laman web -Perisian -Musafir -Fitrah KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Kemahiran Berfikir .1 Aras 1 (iii). 10. . Fokus Utama: 7. ii. Fokus Sampingan: 7. Fokus Utama: 12. Fokus Utama: 8. “Laporan Lawatan Sambil Belajar” HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 isi penting berpandukan gambar secara bertulis. Aras 2 (i) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyusun semula isi-isi penting mengikut keutamaan berdasarkan bahan secara bertulis. .iv). Murid dapat menyatakan 3 latar tempat dan latar masyarakat dalam drama.latar masyarakat MINGGU/ UNIT/KELOMPOK TEMA/TAJUK PENDIDIKAN Karangan Laporan. Sajak `Mata Ayah’ Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan maksud sajak dan menjawab sekurang-kurangnya 5 soalan pemahaman secara bertulis.4 Aras 1 (I.) Fokus Sampingan: 7. iii).penjagaan Kemahiran Membaca Kemahiran Menulis 6. Drama ’Penunggu Pusaka’.Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2 5.2 Aras 1 (i.1 Aras 1 (vii) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menceritakan petikan drama yang dibaca mengikut urutan cerita.1 Aras 3 (i). iii).1 Aras 1 (i.2 Aras 1 (i. SISTEM BAHASA TATABAHASA: Kata tugas Kata penegas Kata nafi PENGISIAN KURIKULUM ILMU: Pendidikan Sejarah CATATAN/ BBB Teks: Muka Surat 133-139 LPG OHP 8 (Minggu 15 dan Minggu 16) 2. Fokus Sampingan: 8.4 Aras 1 (ii. Kajian Masa Depan Kecerdasan Pelbagai Kad Imbasan Petikan Akhbar Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu Langat 12 .

Fokus Sampingan: 12. iii). Drama. iv). Fokus Utama: 1.6 Aras 1 (ii) . Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis satu perenggan ringkasan dengan berdasarkan teks.iv) Fokus Sampingan: 1.3 Aras 1 (iii.6 Aras 1 (v. Meringkaskan karangan. Fokus Utama: 8.Maksud sajak . Murid dapat menyatakan sinopsis drama . iv).3 Aras 1 (i.Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2 3.Sinopsis Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menceritakan semula cerita yang dibaca dengan ayat sendiri sekurang-kurangnya dalam 6 ayat.3 Aras 1 (iii.3 Aras 1 (ii).4 Aras 1 (ii.Nilai Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan maksud sajak. Murid dapat menjawab 4 soalan pemahaman.iii. vii) Kerajinan Kegigihan Tanggungjawab KEMAHIRAN BAHASA: Kemahiran mendengar dan bertutur. Fokus Sampingan: 3. ii. ii) SISTEM BAHASA PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ BBB Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu Langat 13 . Aras 2 (iii). Fokus Sampingan: 1.Sinopsis . Aras 3 (iii. -Qasar -Jamak -kecemerlangan -Yang Di Pertua -inisiatif -proaktif NILAI: interpersonal kata pemeri kata arah Televisyen 4.watak dan perwatakan HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat membina sekurang-kurangnya 6 soalan berdasarkan teks secara bertulis. Pemahaman ‘Keistimewaan Pulau Tiga’ 7. Sajak `Bicara Buat Guru’ . ‘Keistimewaan Pulau Tiga’ MINGGU/ UNIT/KELOMPOK TEMA/TAJUK 6.v) Fokus Sampingan: 12. Murid dapat menjawab sekurang-kurangnya 5 soalan berdasarkan sajak secara bertulis.4 Aras 1 (iv) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan sekurang-kurangnya 3 perwatakan secara bertulis bagi dua watak drama yang dibaca.1 Aras 1 (i. ‘Angin’ .5 Aras 1 (ii). Fokus Utama: 10. ’Pak Kaduk ’ . Fokus Utama: 10. Prosa Tradisional. Fokus Utama: 7. Kemahiran Membaca Kemahiran Menulis 5.

`Syair Pesanan Ibu’ . iii). Pemahaman. Karangan. ) Fokus Sampingan: 9. Fokus Utama: 10. iii) Fokus Sampingan: 12. Fokus Utama: 7.1 Aras 1 (i. `Wawancara’ Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis karangan wawancara sekurangkurangnya 3 isi penting seorang tokoh secara bertulis.. iv. Fokus Utama: 7.6 Aras (vii) KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH: Kemahiran berfikir .perbilangan. Aras 3 (i) 9 (Minggu 17 dan Minggu 18) ANGKATAN TENTERA MALAYSIA DI PERSADA ANTARABANGSA 1.1 Aras 1 (i. ILMU: Geografi Sejarah Bahasa Muka surat: 124. Fokus Sampingan: 7.2 Aras 1 (ii). ii) Video Kertas sebak OHP Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu Langat 14 .1 Aras 1 (i.menjana idea Kecerdasan pelbagai Belajar cara belajar NILAI: Kosa kata.maksud syair Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis tema dan empat persoalan. 131 Petikan majalah/ Akhbar / Teks Radio 2. Meringkaskan Teks ‘Angkatan Tentera Kita Gugur Sebagai Wira Bangsa’ Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menghasilkan satu ringkasan karangan berdasarkan teks dengan ayat yang gramatis.3 Aras 3 (i) TATABAHASA: Kata nama ganda .3 Aras (iii) Fokus Sampingan: 12. `Gugur Sebagai Wira Bangsa’ Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menjawab sekurang-kurangnya 5 soalan pemahaman dengan betul.2 Aras 1 (i. seturi senteri wallah khilaf Baik hati Hormat–menghormati Kasih sayang Kerjasama Kesyukuran 5. Murid dapat menulis 3 nilai dan pengajaran drama. ii.Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2 8. Puisi Tradisonal. Fokus Utama: 1.

Fokus Utama: 10.Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2 7.7 Aras 1 ( iii) Aras2 (i) MINGGU/ UNIT/KELOMPOK TEMA/TAJUK BUDAYA DAN ADAT RESAM HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis karangan rencana tentang kesenian budaya sekurang-kurangnya 3 perenggan Fokus Utama: 9. v).iii) 8.) Fokus Sampingan: 8.4 Aras 1 (I.4 Aras 1 (iv. ii.3 Aras 1 (ii) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 isi penting secara lisan dan bertulis. Fokus Utama: 12. Fokus Utama: 12.latar Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan tema dan 4 persoalan Murid dapat menyatakan 3 latar tempat dan latar masyarakat dalam drama. Drama `Angin’ .1 Aras 1 (ii. Aras 1 (ii. Puisi Tradisional `Syair Nur Alam Shah Lela Putera’ . vii) Fokus Sampingan: 3.tema dan persoalan. Fokus Sampingan: 8.1. beraksi menghempas mengagah menjeling wasiat arwah Rasional KEMAHIRAN BAHASA: Kemahiran mendengar dan bertutur Kemahiran Membaca Kemahiran Menulis 8. Karangan Rencana Tajuk: “Kesenian dan Kebudayaan Malaysia” -Kata kerja tunggal .1 Aras1(i) Fokus Sampingan: 8.gaya bahasa 9.3 Aras 1 (ii.mesej .iii) SISTEM BAHASA TATABAHASA: PENGISIAN KURIKULUM ILMU: CATATAN/ BBB Teks Muka Surat 84-91 Gambar/ poster 10 (MIinggu 19 dan Minggu 20) 1. iii). Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan mesej daripada syair dan gaya bahasa syair.5 Aras 1 (ii. .Kata kerja terbitan Sastera KHB Moral Agama Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu Langat 15 .

iii). Karangan perbincangan ‘Amalan Menabung’ Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan 3 isi utama karangan perbincangan. Pemahaman Tajuk: “Siramik :Jenis dan Motifnya Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan sekurang-kurangnya 5 isi penting dari pambacaan dan menyatakan 10 maksud perkataan. iv) Fokus Sampingan: 8.7 Aras 1 ( iii) Aras2 (i) 4. ii) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 isi penting secara lisan dan bertulis.4 Aras 1 (iv. Fokus Utama:5.1 Aras 1 (I. Fokus Utama: 7.) Fokus Sampingan: 8.Aras 1(i) Aras2(i) KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH: Kosa Kota: Bidan Serata-rata KB: KP: BCB: Kontekstual Konstrak NILAI: Semangat bermasyarakat Hormat-menghormati Keadilan Pengorbanan Petikan akhbar Kamus Dewan OHP Radio 3. Aras 2 (ii) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menghasilkan satu ringkasan karangan berdasarkan teks dengan ayat yang gramatis.1.7. ILMU: Geografi Sains Ekonomi Petikan akhbar/ Majalah Radio Risalah Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu Langat 16 . Meringkaskan Karangan ‘Siramik: Jenis dan Motifnya’ Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan ‘Industri Kraftangan’ 11 (Minggu 21 dan Minggu 22 ) EKONOMI 1. TATABAHASA: Ayat seruan. Fokus Utama: 12. Fokus Utama 9. iii) Fokus Sampingan: 12.ii)) Fokus Sampingan: 7.1 Aras 1 (i. Ayat perintah.2 Aras1(ii. Prosa Tradisonal `Putera Besar Lahir ke Dunia’ Sinopsis Watak dan Perwatakan Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan sinopsis dan menulis sekurang-kurangnya 3 watak utama dan perwatakannya. Fokus Utama:1.1 Aras 2 (i) Fokus Sampingan: 8.2 Aras 1 (i.Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2 2.1 Aras1(ii.

4 Aras 1 (iii) . (m/s 203) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan sekurang-kurangnya 5 isi penting yang terdapat dalam petikan dan menghasilkan ringkasan karangan tentang kelebihan Labuan sebagai destinasi pelancongan.. Aras 2 (i) Fokus Sampingan: 12. iii). Aras 2 (ii) Kosa Kata: Bebas cukai Pembuatan entreport balairong sri pacal jampi serapah pancuran KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH: KB: KP: BCB: TMK: Kontekstual Kad imbasan Kertas sebak Buku teks 3.1 Aras1 (i.4 Aras 1 (ii. iii) Fokus Sampingan: 12. Drama – “ Buyung” Nilai dan Pengajaran NILAI: Kejujuran Kerajinan Keadilan Hemah tinggi Ketaatan Teks: Seuntai Kata Untuk Dirasa 5. Aras 2 (i) Fokus Sampingan: 8.4 Aras 1 (iii) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat memberi makna rangkai kata dan menjawab soalan pemahaman.2 Aras I ( i. Pemahaman Petikan rencana ‘Pelabuhan Bebas Cukai.Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2.ii. Fokus Utama : 7.3 Aras 1 (i. iii). iii) Fokus Sampingan: 1. (m/s 203) 4. iv) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menjawab 5 soalan pemahaman berkaitan aspek sastera yang dipelajari dalam drama Fokus Utama: 10.2 Aras 1 (ii.ii.3 Aras 1 (iii dan iv) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 5 nilai dan pengajaran dalam drama ‘Buyung’. Ringkasan karangan. Pemahaman Drama ‘Buyung” MINGGU/ UNIT/KELOMPOK TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ BBB Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu Langat 17 . Fokus Utama : 7. Petikan rencana `Pelabuhan Bebas Cukai’. Fokus Utama : 7.

2 Aras 1 (I. iii) Fokus Sampingan: 8. Karangan Peribahasa ILMU: Sejarah Geografi Sains Ekonomi Sastera KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH KB: BCB: KP: Kontekstual NILAI: Kesyukuran Hemah Tinggi Kasih Sayang Baik Hati Buku teks Muka surat 171 OHP Radio/Video Kertas Sebak Petikan Akhbar/ Teks 2. Pada akhir pengajaran dan pembelajaran.2 Aras 1 (i .gaya bahasa . ii. iii.4 Aras 1 (iii) .3 Aras 1 (iii). iii) Fokus Sampingan: 1. murid akan dapat mengemukakan 3 jenis gaya bahasa dan menjawab soalan pemahaman. iv) TATABAHASA: -Kata nama tunggal . Aras 2 (ii) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat mencari sekurang-kurangnya 5 isi penting dan dapat menghasilkan ringkasan karangan berdasarkan petikan rencana. iii) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis karangan bentuk peribahasa berdasarkan contoh yang dirujuk dalam buku teks. Fokus Utama: 7.nilai dan pengajaran 12 Minggu 23 dan) (Minggu 24 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL SEJARAH 1.4 Aras 1 (ii. Fokus Utama: 8.3 Aras 1 (iii.5 Aras 2 (ii). Kemahiran Membaca Kemahiran Menulis 7. Ringkasan karangan Petikan rencana ‘Herba Malaysia’ 3 Pemahaman Petikan rencana – ‘Herba Malaysia’ Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu Langat 18 .3 Aras2 (i) Aras3(i) Fokus Sampingan: 12.Kata nama terbitan Kosa kata: Sireh Rebung Dimuatkannya Berbesan Pemuliharaan Warisan KEMAHIRAN BAHASA: Kemahiran mendengar dan bertutur. ii. Aras 2 (i) Fokus Sampingan: 8. Sajak `Pesan Tangan kepada Jari’ . dan iv) Fokus Sampingan: 12.6 Aras 1 (v. Murid juga dapat menyatakan 3 nilai dan pengajaran . Fokus Utama: 10. murid dapat memberi makna rangkai kata dan menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks tersebut Fokus Utama: 7. vii) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran.4 Aras 1 (ii. Pemahaman Sajak – Pesan Tangan Kepada Jari .tema dan persoalan Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan tema dan sekurangkurangnya 3 persoalan yang terdapat dalam petikan. Fokus Utama: 10.Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2 6.

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2 Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu Langat 19 .

Persoalan 6. Murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 unsur gaya bahasa .maksud . Fokus Utama: 7.1 Aras 1 (i.2 Aras 1 (i.4 Aras 1 (iv.2 Aras 1 (i.Tema .2 Aras1 (i)i Fokus Sampingan: 5. Fokus Utama: 4.nilai dan pengajaran 13 (Minggu 25 dan Minggu 26) SAINS DAN TEKNOLOGI 1. ii. Sajak “Ruang” .tema dan persoalan 7.4 Aras 1 (i) Fokus Sampingan: 3. ii) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menjawab sekurang-kurangnya 5 soalan kefahaman secara bertulis berdasarkan teks. v).urutan peristiwa HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan sinopsis prosa secara bertulis sekurang-kurangnya 5 ayat tunggal dan majmuk . Fokus Utama: 10.Rancangan Tahunan MINGGU/ UNIT/KELOMPOK Bahasa Melayu Tingkatan 2 TEMA/TAJUK 4.1 Aras 1 (ii) Fokus Sampingan: 7. nilai dan pengajaran secara bertulis dalam sajak.ii) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran. iii) Fokus Sampingan: 12. Aras 2 (i) Fokus Sampingan: 2. v) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran. Murid akan dapat menulis sekurang-kurangnya 3 tema dan persoalan Fokus Utama: 8. ii. Karangan Rencana ‘Teknologi makllumat tonggak kemakmuran negara’ Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis sekurang-kurangnya 3 isi penting dengan huraian lengkap.gaya bahasa .1 Aras1 (i.2 Aras 1 (iii) SISTEM BAHASA PENGISIAN KURIKULUM KEMAHIRAN BAHASA: Kemahiran mendengar dan bertutur Kemahiran Membaca Kemahiran Menulis CATATAN/ BBB Teks: Seuntai Kata Untuk Dirasa 5. Prosa Tradisional: ‘Puteri Buluh Betung’ -sinopsis . Sajak “Ruang” . iii). Fokus utama: 12. Aras 2 (i) TATABAHASA: Kata kerja tak transitif ILMU: Sains ICT Geografi Muka surat 152 Keratan akhbar Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu Langat 20 . iv. ‘Puteri Buluh Betung’ .4 Aras 1 (i.

12.Rancangan Tahunan MINGGU/ UNIT/KELOMPOK Bahasa Melayu Tingkatan 2 TEMA/TAJUK 2. iii) Fokus Sampingan: 10.2 Aras 1 (iii).6 Aras 1 (v. Sajak ‘Cinta ‘ -maksud -tema dan persoalan -gaya bahasa -nilai dan pengajaran Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu Langat 21 . vii) SISTEM BAHASA PENGISIAN KURIKULUM KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH .Kemahiran berfikir: .kerjasama .2 Aras 1 (ii.berdikari KEMAHIRAN BAHASA .Sinopsis .kemahiran menulis .5 Aras 1 (ii) Aras 3 (iii. 10.kasih saying . iii.5 Aras (vi) Fokus Sampingan: 12.5 Aras 1 (v) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan maksud. vandalisme 2. Prosa Tradisional ‘Cerita Kera Dengan Buaya’ . Ringkasan Karangan Petikan Rencana – ‘ ‘Industri Pelancongan menyumbang ke arah pembangunan negara.1 Aras 1 (i. Fokus Utama: 10. Fokus Utama: 8. ii). Fokus Utama: 10. disangkal Penjodoh bilangan Peribahasa Gambar Poster LPG Kamus Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat memberi makna rangkai kata dan menjawab soalan pemahaman berdasarkan petikan.kemahiran mendengar dan bertutur .Kebersihan fizikal dan mental .Membanding dan Membeza -Kontekstual -Kecergasan Pelbagai CATATAN/ BBB Kosa kata: 1.’ 3.Nilai dan pengajaran NILAI: . Fokus Utama: 3. iv) 4. tersohor 3.kemahiran membaca 5. bertandang 4. iii) Fokus sampingan: 1. iv) Fokus Sampingan: 12. Pemahaman: ‘Mengembalikan Keseimbangan Ekosistem di Kuala Lumpur’ HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat mengemukakan 5 isi tersurat tentang khasiat makanan kepada tubuh kita.1 Aras 1 (i.4 Aras 1 (ii.1 Aras 1 (i) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menceritakan semula cerita berdasarkan isi penting daripada teks prosa dan menyatakan sekurang-kurang 3 nilai dan pengajaran yang diperoleh. tema dan 4 persoalan sajak serta menjawab 5 soalan pemahaman berdasarkan puisi.

6 Aras 1 (v.menghubungkait .Maksud .Kata Seru .6 Aras 1 (v.Tamadun . Puisi Tradisional ‘Syair Mungkir Janji’ .2 Aras 1 (ii.Kata pengikat ayat Kosa kata: .Nilai dan pengajaran 5.Rancangan Tahunan MINGGU/ UNIT/KELOMPOK Bahasa Melayu Tingkatan 2 TEMA/TAJUK ISU SEMASA HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA TATABAHASA: . Murid mencatat 4 nilai dan pengajaran. Fokus Utama: 8. Fokus Utama: 8. Pemahaman Komsas: Syair Mungkir Janji Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu Langat 22 .1 Aras 1 (ii.2 Aras 1 (ii.Kata Perintah .1 Aras 1 (I. murid akan dapat menulis sekurang-kurangnya 4 perenggan syarahan .4 Aras 1 (ii. vii) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran.Khazanah .belajar cara belajar NILAI: Kasih sayang Berhemah tinggi Mematuhi peraturan KEMAHIRAN BAHASA: -Kemahiran mendengar dan bertutur -Kemahiran membaca -Kemahiran menulis 4. Pemahaman – ‘Sungai Khazanah Berharga’ Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan 5 isi penting berdasarkan sungai sebagai sumber rezeki.Kemahiran berfikir CATATAN/ BBB 14 (Minggu 27 dan Minggu 28) 1.Kata Pra Klosa . vii) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran.kontekstual .Kata Tanya . Fokus Utama: 10.tinggalan sejarah PENGISIAN KURIKULUM ILMU: Geografi Sains dan Teknologi Kesusasteraan KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH: .4 Aras 1 (ii. Aras 2 (ii) Buku Teks: m/s 63 dan m/s 181 Risalah Majalah OHP Rakaman Syair Kertas sebak LPG 2.rekreasi . Aras 2 (ii) Aras 3 (i) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran. iii). iii). iii) Fokus Sampingan: 12. iii) Fokus Sampingan: 12. Fokus Utama: 7. iii) Fokus Sampingan: 8. Ringkasan Karangan – ‘Sungai Khazanah Berharga’ (m/s 181) Kemahiran menulis 3. Karangan Jenis Syarahan ‘Kepentingan Sungai’ Pada akhir pengajaran dan pembelajaran.diempang . murid akan dapat menyatakan makna rangkai kata dan menjawab soalan pemahaman berkaitan petikan. murid akan dapat menjawab sekurang-kurangnya 5 soalan berdasarkan aspek sastera yang dipelajari dalam puisi . iii) Fokus Sampingan: 8. murid akan dapat menerangkan 3 bait maksud syair secara lisan.

nilai dan pengajaran HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran.5 Aras 1 (ii). Fokus Utama: 10.2 Aras 1 (ii. Aras 2 (ii.Rancangan Tahunan MINGGU/ UNIT/KELOMPOK Bahasa Melayu Tingkatan 2 TEMA/TAJUK 6.maksud . Aras 2 (i) Fokus Sampingan: 8.5 Aras 1 (vi) Fokus Sampingan: 12.tema dan persoalan Pengukuhan 7.3 Aras 1 (iii.Kemahiran berfikir .1 Aras 1 (i.Kontekstual .Penjodoh Bilangan ILMU: .mengenal pasti sebab dan akibat . Sajak “Mata Ayah” . Karangan Pendapat ‘Malaysia Boleh’ Buku teks: m/s 192 – m/s 199 Gambar Alatan Sukan Video Keratan akhbar 2.Sejarah . Fokus Utama: 2. Fokus Utama: 7.Kesusasteraan KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH: . iv). iv). iv) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran. ii) Fokus Sampingan: 2.gaya bahasa . murid akan dapat menghasilkan ringkasan karangan dengan menggunakan sekurang-kurangnya 5 isi penting Fokus Utama :Aras 1 (iii. iii) SISTEM BAHASA PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ BBB PERINDUSTRIAN TATABAHASA: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran. iv). Ringkasan Karangan: Petikan rencana m/s 192 – ‘Industri Pembuatan Bot dan Perahu’ 3. iii) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran. murid akan dapat menulis 3 isi penting dengan huraian dan contoh yang bernas secara bertulis. Fokus Utama: 10.Pendidikan Jasmani dan Kesihatan .Ayat Pasif . murid akan dapat menyatakan 3 contoh gaya bahasa dan 3 nilai serta 3 pengajaran yang terdapat dalam sajak.Ekonomi .4 Aras 1 (i. Pengukuhan Sajak “Ruang” .KMD 15 (Minggu 29 dan Minggu 30) 1. murid akan dapat menyatakan maksud dan tema serta persoalan sajak. Aras 2 (i) Fokus Sampingan: 6.4 Aras 3 (ii) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran. Pemahaman – ‘Industri Pembuatan Bot dan Perahu’ Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu Langat 23 .1 Aras 3 (i) . murid akan dapat menjawab 3 soalan pemahaman berdasarkan petikan dengan ayat yang gramatis. Aras 3 (i) Fokus Sampingan: 3.3 Aras 1 (ii). Aras 3 (iii.Kecerdasan pelbagai .

tema dan persoalan serta dapat membuat perbandingan watak dan perwatakan utama dan sampingan yang terdapat dalam cerpen.Kesusasteraan .Kerjasama .Kata Nama Majmuk .kemahiran berfikir .Kemahiran mendengar dan bertutur .1 Aras 1 (i. Aras 1 (I.rasmi . v) .2 Aras 1 (i.1.latar . Pemahaman ‘Keistimewaan Sarawak’ Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu Langat 24 .Berani KEMAHIRAN BAHASA: . iii) Fokus Sampingan:12.4 Aras 3 (i) SISTEM BAHASA PENGISIAN KURIKULUM NILAI: .Rancangan Tahunan MINGGU/ UNIT/KELOMPOK Bahasa Melayu Tingkatan 2 TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran.6 Aras 1 (i.4 Aras 1 (i.Kemasyarakatan KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH: .Aras 1 (i)Aras 2(i) Aras 3 (i) Fokus Sampingan:5.Patriotisme . murid akan dapat menyatakan sinopsis. iii. iii) Fokus Sampingan: 9.belajar Cara Belajar .tema dan persoalan . Fokus Utama: 10.mereka cipta . Fokus Utama: 9. ii. Meringkas Karangan: ‘Keistimewaan Sarawak’ ILMU: .bertanggungjawab .mencakar langit .berjejai-jejai 16 (Minggu 31 dan Minggu 32) UJIAN 2 MASYARAKAT PENYAYANG 1.nilai dan pengajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran.Pembentukan perkataan baru Kosa Kata: .perbandingan watak dan perwatakan 5.sinopsis .ICT NILAI: . ii.2. murid akan dapat menghasilkan karangan jenis ucapan dengan mengemukakan isi yang bernas.Menghargai Masa .Kajian masa Depan .Rasional .ii) Aras 2(i) Aras 3 (ii) TATABAHASA: . iii ).Sejarah .3 Aras 1 (iv). Fokus Utama: 12. murid akan dapat menyatakan latar. Aras 2 (i) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan 5 isi penting berdasarkan bahan rangsangan. Fokus Utama :4. Aras 2 (iii)) Fokus Sampingan: 3. Karangan Jenis Ucapan ‘Majlis Perpisahan’ 2. Aras 2 (i) Fokus Sampingan: 7.4 Aras 1 (ii.6 Aras 1 (v dan vii) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menjawab sekurang-kurangnya 6 soalan berdasarkan buku teks .Kesederhanaan Buku Teks: m/s 157-158 m/s 234 Kad manila Gambar Pita rakaman Radio Kamus sastera 3. Pengukuhan Cerpen: ‘ BATU” . Fokus Utama :8.metropolitan .bandar raya .Kemahiran membaca CATATAN 4. nilai dan pengajaran serta aspek sastera lain yang dipelajari.pembangunan . iii) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran. Pengukuhan Cerpen: ‘TINA’ .

1 Aras 1 (i) Fokus Sampingan: 8.iii)Aras 2 (iii) Fokus Sampingan:3.Imbuhan Kata Kerja (pengukuhan) Kosa kata: .Ekonomi .Keselamatan . Pemahaman Komsas: Cerpen – ‘MAMA’ HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyebut aspek-aspek sastera yang dipelajari.4.6 Aras 1 (I. Fokus Utama :10. Pengukuhan Cerpen‘Erti Kasih Makna Sayang’ . Fokus Utama :2.1 Aras 1 (i. Fokus Utama: 7.memerangi ILMU: .1 Aras 1(i.1 Aras 1 (ii) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran muridmurid dapat menyenaraikan 3 contoh watak berdasarkan cerpen.ii) Fokus Sampingan:2. Pengukuhan Perbandingan Aspek sastera – Cerpen ‘Buku Catatan Farid Badrul’ 5. iv) Fokus Sampingan: 5.Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2 MINGGU/ UNIT/KELOMPOK TEMA/TAJUK 4.Kemahiran mendengar dan bertutur .Ayat Majmuk Gabungan .Kemanusiaan KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH: KB – membanding dan membeza Kecerdasan Pelbagai Konstruktivisme ICT NILAI: BukuTeks Muka surat 124 – 127 dan 161 Televisyen Cakera padat Petikan akhbar Kamus 3.Kemahiran membaca . Fokus Utama :10.Kemahiran menulis CATATAN KESELAMATAN NEGARA 17 (Minggu 33 dan Minggu 34) PUASA 1 Karangan Perbahasan ‘Ilmu Angkasa Raya’ 2.2 Aras 1 (ii) Pada akhir pelajaran murid-murid dapat menulis 3 isi penting berserta dengan huraian dan contoh yang bernas secara bertulis .Ayat Campuran .cakera liut .cakera padat . Ringkasan Karangan ‘Pelabuhan Melaka’ TATABAHASA: .5 Aras 1 (ii) Aras 3 (iii dan iv) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan aspek-aspek sastera yang dipelajari dan menjawab 5 soalan pemahaman yang berkaitan.perbandingan watak dan perwatakan Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu Langat 25 .5 Aras 1 (vi) Fokus Sampingan:12.Ayat Majmuk Pancangan .4 Aras 3 (i) SISTEM BAHASA PENGISIAN KURIKULUM KEMAHIRAN BAHASA: . Aras 3 (ii) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran muridmurid dapat menyenaraikan 5 isi penting daripada bahan rangsangan Fokus Utama : 7.

KB .Ekonomi KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH: . menyelesaikan masalah .Geografi . Pengukuhan Cerpen: Gaya bahasa Pada akhir pengajaran dan pembelajaran.6.Kontekstual Buku Teks: m/s 132 – 136 m/s 143 Risalah Gambar Kad manila Petikan akhbar Pada akhir pengajaran dan pembelajaran. Fokus Utama: 7. Aras 3 (i) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 isi penting secara lisan dan bertulis. Fokus Utama: 7.Kata adjektif . TATABAHASA: .2 Aras 1 (ii.KMD .Kebersihan 5.Kata adjektif Ganda .3 Aras 2 (i) Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu Langat 26 .Kata adjektif Majmuk ILMU: .Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2 4.5 Aras 1 (i. Aras 2 (ii) Fokus Sampingan: 7.v) Aras 3 (i) Fokus Sampingan: 7. Aras 1 (iii. Fokus Utama: 10. vi). iv.7 Aras 1 ( iii) Aras2 (i) KEMAHIRAN BAHASA: Kemahiran mendengar dan bertutur Kemahiran Membaca 6.Semangat bermasyarakat . Fokus Utama: 12.1 Aras 1 (ii) 8.2 Aras 1 (ii.6 Aras 3 (i).6 Aras 1 (vii) . Ringkasan karangan.4 Aras 1 (iv.Keadilan .Berhemah tinggi .Pelancongan . murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 5 contoh gaya bahasa yang terdapat dalam teks. v) . Pemahaman Petikan rencana ‘Pelabuhan Melaka’ Pada akhir pengajaran dan pembelajaran muridmurid dapat memberi makna rangkai kata dan menjawab 3 soalan pemahaman berdasarkan teks. Fokus Utama :7. Karangan Jenis Surat Kiriman Rasmi ‘Tempat-tempat Menarik di Malaysia’ 2. v) Aras 3 (i) Fokus Sampingan: 1.1 Aras 1 (i) Fokus Sampingan: 8.2 Aras 1 (iii) 8.) Fokus Sampingan: 8. Petikan rencana ‘Amalan membaca’ Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menghuraikan 3 isi penting secara bertulis.menilai.Kata adjektif tunggal . Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan ‘Tempat-tempat Bersejarah’ 18 (Minggu 35 dan Minggu 36) PUASA PELANCONGAN 1. murid akan dapat mencari sekurang-kurangnya 7 isi penting dan boleh menghasilkan ringkasan dengan baik.

1 Aras 1 (i) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat mengemukakan maksud setiap rangkap syair dan nada yang terdapat dalam puisi tersebut.3 Aras 2 (i).Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2 MINGGU/ UNIT/KELOMPOK TEMA/TAJUK 3.2 Aras 1 (iii.2 Aras1 (i) Aras 2 (i) Aras 3 (ii) Fokus Sampingan: 7.nada 6. Pengukuhan –Istilahistilah Sastera SAINS DAN TEKNOLOGI 19 (Minggu 37 dan Minggu 38) CUTI HARI RAYA PUASA 1. Pengukuhan – ‘Syair Nur Alam Syah Lela Putera’ .gembur .Ayat Majmuk Gabungan ILMU: -Kepenggunaan .maksud . iv) TATABAHASA: .1 Aras 1 ( ii) Aras 3 (ii) Fokus Sampingan: 8. Aras 3 (i) Fokus Sampingan: 12.mencirikan Kontekstual TMK Buku Teks: m/s 215 m/s 222 Komputer Internet Akhbar 2.3 Aras 1 (iii. Fokus Utama: 5. Fokus Utama: 11. Fokus Utama: 8. Fokus Utama: 10. v) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyebut maksud istilah-istilah sastera yang dipelajari dan boleh memberi contoh yang sesuai. Pemahaman – petikan ‘Amalan Membaca’ HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat memberi makna rangkai kata dan menjawab soalan pemahaman daripada petikan.Kata Penegas .getis PENGISIAN KURIKULUM KEMAHIRAN BAHASA: Kemahiran mendengar dan bertutur Kemahiran Membaca Kemahiran Menulis CATATAN/ BBB 5.hinggap . Ringkasan karangan Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu Langat 27 . iv.kacau bilau . Karangan Jenis Fisyen sains (kemahiran menulis) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis karya fiksyen sains sekurangkurangnya 150 patah kata.2 Aras 1 ( ii.1 Aras 1 (ii) SISTEM BAHASA Kosa Kata: .4 Aras 1 (v) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 5 isi penting berdasarkan teks secara bertulis.Ekonomi KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Kemahiran berfikir: . iii) Fokus Sampingan: 10. Fokus Utama: 11.Kata Nafi .2 Aras 1 (ii) Fokus Sampingan: 10.

Aras 3 (ii) Fokus Sampingan: 9.1 Aras 1 (i) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 isi penting secara lisan dan bertulis.Kejujuran . Pengukuhan Novel .kelam . ii. Aras 3 (i) Fokus Sampingan: 8.Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2 MINGGU/ UNIT/KELOMPOK TEMA/TAJUK 3. Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu Langat 28 .4 Aras 1 (iv. Pemahaman – Berdasarkan petikan ringkasan HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menjawab soalan pemahaman berdasarkan petikan Fokus Utama: 2.5 Aras 2 (i) . Fokus Utama: 10.) Fokus Sampingan: 8. iii) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat melakar lembaran grafik plot untuk menyususn maklumat yang didengar.7 Aras 1 ( iii) Aras2 (i) SISTEM BAHASA Kosa Kata: .Keadilan .1 Aras 1 (ii.6 Aras 1( i.gayat PENGISIAN KURIKULUM NILAI: . Fokus Utama: 12.plot KEMAHIRAN BAHASA: Kemahiran mendengar dan bertutur Kemahiran Membaca Kemahiran Menulis 5.hormatmenghormati CATATAN/ BBB Minggu 39 hingga 41 PEPERIKSAAN PENILAIAN MENENGAH RENDAH LATIHAN ULANGKAJI Minggu 42 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 4.cuak .pantas . iii).

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2 Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu Langat 29 .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->