SILABUS

Nama Sekolah
Umum
Mata Pelajaran
Semester
:1
Standar Kompetensi

: MA Plus Raden Paku Trenggalek
: Nahwu/Shorof
Kompetensi
Dasar

Materi
Indikator
Pembe
lajara
Memiliki pemahaman dan Membaca,
‫ الفعال الخمسة‬- Menjelaskan
penghayatan tentang
macam-macam
memahami,
‫ الفعال الخمسة‬serta
‫الفعال الخمسة‬
mengi’rob dan
- Menjelaskan tanda
mampu menggunakannya
menulis
I’rob ‫الفعال الخمسة‬
dalam kehidupan seharitentang ‫الفعال‬
- Membuat contoh dg
hari.
‫الخمسة‬
‫الفعال الخمسة‬
- Mengi’rob ‫الفعال‬
Memiliki pemahaman dan Membaca,
‫ تقسيم السم إلى‬- Menjelaskan macammacam ‫السم‬
penghayatan tentang
memahami,
‫مفرد ومثتى و‬
Membuat contoh
‫ تقسيم السم إلى مفرد ومثتى و‬dan menulis
‫جمع‬
tentang macam‫ جمع‬serta mampu
tentang
macam ‫السم‬
menggunakannya dalam Taqsimul Ism.
kehidupan sehari-hari
Memiliki pemahaman dan Membaca,
‫تقسيم الجمع‬
- Menjelaskan macammacam bentuk ‫الجمع‬
penghayatan tentang
memahami,
Membuat contoh
‫ تقسيم الجمع‬serta mampu dan menulis
dalam kalimat
menggunakannya dalam tentang ‫تقسيم‬
tentang macamkehidupan sehari-hari
‫الجمع‬
‫ الجمع‬tandatsb.
Memiliki pemahaman dan Membaca,
‫إعراب المثتى‬
- macam
Menjelaskan
tanda i’rob ‫المثتى‬
penghayatan tentang
memahami,
Membuat Contoh
mengi’rob dan
‫ إعراب المثتى‬serta mampu
‫المثتى‬
menggunakannya dalam menulis
- Mengi’rob ‫المثتى‬
kehidupan sehari-hari
tentang ‫إعراب‬
‫المثتى‬

Program
Kelas
Kegiatan
Pem
belaj
- Menulis
contoh
Menjelaska
n
- Membuat
contoh.
- Menjawab

Penilaian
- Tes tulis
- Tes lisan
- Tugas
individu
- Tugas
kelompok

:
:X

Alokasi
Waktu
(menit)
4 x 40
menit

Sumber
Belajar
‫ النحو‬‫الواضح‬
‫على الجارم‬
‫و مصطقى‬
‫أمين‬
‫ قاموس‬‫المنور‬

2 x 40
menit

2 x 40
menit

4 x 40
menit

130

‫إعراب جمع‬ . ‫السماء الخمسة‬ mengi’rob dan . .Materi Indikator Standar Kompetensi Kompetensi Pembelajara Dasar n Memiliki pemahaman dan Membaca.Membuat contoh menulis ‫السماء الخمسة‬ tentang ‫السماء‬ . ‫المضاف‬ memahami.Tugas . ‫المؤنث السالم‬ i’rob ‫جمع المؤنث‬ mengi’rob dan ‫السالم‬ menulis . ‫جمع المذكر‬ kehidupan sehari-hari ‫إعراب جمع المذكر‬ ‫السالم‬ ‫السالم‬ Memiliki pemahaman dan penghayatan tentang ‫إعراب جمع المؤنث السالم‬ serta mampu menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari Memiliki pemahaman dan penghayatan tentang ‫ المضاف والمضاف إليه‬serta mampu menggunakannya dalam kehidupan seharihari Memiliki pemahaman dan penghayatan tentang ‫ السماء الخمسة‬serta mampu menggunakannya dalam kehidupan seharihari Membaca.Mengi’rob ‫السماء‬ ‫الخمسة‬ ‫الخمسة‬ Alokasi Kegiatan Penilaian Waktu Pembelaja (menit) ran . ‫إعراب جمع‬ .Tes tulis 4 x 40 contoh .Tugas Menjelaska individu n .Mengi’rob ‫المضاف‬ ‫المضاف والمضاف‬ ‫والمضاف إليه‬ ‫إليه‬ Membaca.Menulis . ‫المضاف‬ .Membuat contoh menulis ‫المضاف والمضاف إليه‬ tentang .Menjelasnkan macam-macam memahami.Membuat kelompok contoh. ‫المذكر السالم‬ ‫إعراب جمع المذكر السالم‬ mengi’rob dan .Mengi’rob.‫قاموس‬ ‫المنور‬ menit 4 x 40 menit 2 x 40 menit 131 .Mengi’rob. Menjelasnkan ‫إليه‬ ‫والمضاف‬ tentang m. tentang ‫إعراب‬ ‫إعراب جمع المؤنث‬ ‫جمع المؤنث‬ ‫السالم‬ ‫السالم‬ Membaca.Menjelaskan tanda‫المذكر السالم‬ tanda i’rob ‫جمع‬ penghayatan tentang memahami. ‫ السماء الخمسة‬.Membuat contoh ‫جمع‬ serta mampu menulis ‫المذكر السالم‬ menggunakannya dalam tentang . ‫إليه‬ ‫والمضاف‬ mengi’rob dan .Tes lisan menit .Menjawab Latihan 4 x 40 Sumber Belajar ‫ النحو‬‫الواضح‬ ‫على‬ ‫الجارم و‬ ‫مصطقى‬ ‫أمين‬ .Menjelaskan tanda memahami.Membuat Contoh.

Tes lisan .Tes tulis . penghayatan tentang memahami dan menulis tentang ‫ النكرة و المعرفة‬serta mampu menggunakannya dalam kehidupan seharihari ‫النكرة والمعرفة‬ Materi Pembelajar an ‫علمات‬ ‫التأنيث فى‬ ‫الفعال‬ Indikator Kegiatan Pembelaja ran .Tugas Menjelask individu an .Membuat contoh ‫النكرة والمعرفة‬ 132 .Tugas .Menjelaskan Macam.Membuat contoh ‫علمات التأنيث فى‬ ‫السماء‬ ‫ النكرة و‬.Menjawab Alokasi Waktu (menit) 2 x 40 menit Sumber Belajar ‫ النحو‬‫الواضح‬ ‫على‬ ‫الجارم و‬ ‫مصطقى‬ ‫أمين‬ . penghayatan tentang memahami dan menulis tentang ‫علمات التأنيث فى‬ ‫علمات التأنيث فى‬ menggunakannya dalam ‫السماء‬ ‫ السماء‬serta mampu kehidupan sehari-hari Memiliki pemahaman dan Membaca.Membuat kelompok contoh. penghayatan tentang memahami dan ‫ علمات التأنيث فى الفعال‬menulis tentang serta mampu menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari ‫علمات التأنيث فى‬ ‫الفعال‬ Memiliki pemahaman dan Membaca.Menulis contoh macam ‫علمات التأنيث‬ ‫فى الفعال‬ .‫قاموس‬ 2 x 40 menit .Membuat contoh ‫علمات التأنيث فى‬ ‫الفعال‬ ‫ علمات‬.Menjelaskan Macam‫ التأنيث فى‬macam ‫علمات التأنيث‬ ‫فى السماء السماء‬ Penilaian .Membedakan antara ‫النكرة المعرفة‬ ‫و المعرفة‬ 2 x 40 menit .Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Memiliki pemahaman dan Membaca. .

Menulis contoh .Membuat contoh ‫الضمير المنفصل‬ .Menjawab Latihan Penilaian .Membuat kalimat dengan ‫العلم‬ Membaca.Membuat kalimat ‫المعرف باللف و‬ dengan ism ‫المعرف‬ ‫اللم‬ ‫باللف و اللم‬ Membaca.SILABUS Nama Sekolah IPA/IPS Mata Pelajaran Semester :2 Standar Kompetensi Memiliki pemahaman dan penghayatan tentang ‫ العلم‬serta mampu menggunakannya dalam kehidupan Memiliki pemahaman dan penghayatan tentang ‫المعرف باللف و‬ ‫ اللم‬serta mampu menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari Memiliki pemahaman dan penghayatan tentang ‫الضمير المنفصل‬ serta mampu menggunakannya dalam kehidupan : MA Plus Raden Paku Trenggalek : Nahwu/Shorof Kompetensi Dasar Membaca.Membuat contoh.Tugas individu . .Tugas kelompok : :X Alokasi Waktu (menit) 2 x 40 menit 2 x 40 menit Sumber Belajar ‫ النحو‬‫الواضح‬ ‫على‬ ‫الجارم و‬ ‫مصطقى‬ ‫أمين‬ 4 x 40 menit 133 . dan ‫و اللم‬ ‫باللف و اللم‬ menulis tentang . memahami.Mengi’rob ‫الضمير‬ ‫المنفصل‬ Kegiatan Pembe lajaran . dan menulis tentang ‫العلم‬ Kelas Materi Indikator Pem belaj ‫ العلم‬.Tes lisan .Menjelaskan ‫العلم‬ . ‫ المعرف باللف‬.Menjelaskan tentang ‫المعرف‬ memahami.Menjelaskan macam-macam ‫الضمير المنفصل‬ .Menjelaskan .Tes tulis . mengi’rob dan menulis tentang ‫الضمير المنفصل‬ Program ‫الضمير‬ ‫المنفصل‬ . memahami.

Membuat contoh ‫الضمير المستتر‬ .Menjawab Latihan Penilaian .Membuat contoh ‫السم الموصول‬ .Menjelaskan ‫المستتر‬ macam-macam ‫الضمير المستتر‬ .Mengi’rob ‫الضمير‬ ‫المستتر‬ ‫السم‬ .Mengi’rob ‫السم‬ ‫الشارة‬ ‫نائب الفاعل‬ .Mengi’rob ‫نائب‬ ‫الفاعل‬ 4 x 40 menit Kegiatan Pembelajara n .Memiliki pemahaman dan penghayatan tentang ‫الضمير المتصل‬ serta mampu menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari Membaca.Membuat contoh ‫السم الشارة‬ . mengi’rob dan menulis tentang ‫نائب الفاعل‬ ‫الفاعل‬ .Membuat contoh. dan penghayatan memahami.Membuat contoh ‫نائب الفاعل‬ . . mengi’rob dan menulis tentang ‫الضمير المتصل‬ ‫ الضمير المتصل‬.Menjelaskan macam-macam ‫الموصول‬ ‫السم الموصول‬ .Mengi’rob ‫الضمير‬ ‫المتصل‬ Kompetensi Dasar Memiliki pemahaman Membaca. mengi’rob dan menulis tentang ‫السم الشارة‬ Membaca.Menulis contoh .Mengi’rob ‫السم‬ ‫الموصول‬ ‫ السم الشارة‬.Tes tulis . Indikator Materi Pembelajar an‫ الضمير‬.Tes lisan .Tugas kelompok Alokasi Waktu (menit) 4 x 40 menit 4 x 40 menit Sumber Belajar ‫ النحو‬‫الواضح‬ ‫على‬ ‫الجارم و‬ ‫مصطقى‬ ‫أمين‬ 4 x 40 menit 4 x 40 menit 134 . tentang ‫السم الموصول‬ mengi’rob dan serta mampu menulis tentang menggunakannya ‫السم الموصول‬ dalam kehidupan Memiliki pemahaman Membaca.Menjelaskan ‫نائب‬ Standar Kompetensi dan penghayatan tentang ‫السم الشارة‬ serta mampu menggunakannya dalam kehidupan Memiliki pemahaman dan penghayatan tentang ‫ نائب الفاعل‬serta mampu menggunakannya memahami.Menjelaskan macam-macam ‫الضمير المتصل‬ .Tugas individu . memahami.Menjelaskan macam-macam ‫السم الشارة‬ .Menjelaskan . dan penghayatan memahami. memahami. tentang ‫الضمير المستتر‬ mengi’rob dan serta mampu menulis tentang menggunakannya ‫الضمير المستتر‬ dalam kehidupan Memiliki pemahaman Membaca.Membuat contoh ‫الضمير المتصل‬ .

mengi’rob dan menulis tentang ‫أفعال الستمرار‬ ‫أفعال‬ ‫الستمرار‬ .Tugas individu . mengi’rob dan menulis tentang ‫المفعول لجله‬ ‫المفعول لجله‬ .Memiliki pemahaman dan penghayatan tentang ‫أفعال الستمرار‬ serta mampu menggunakannya dalam kehidupan Standar Kompetensi Memiliki pemahaman dan penghayatan tentang ‫ المفعول المطلق‬serta mampu menggunakannya dalam kehidupan Memiliki pemahaman dan penghayatan tentang ‫ المفعول لجله‬serta mampu menggunakannya Memiliki pemahaman dan penghayatan tentang ‫ظرف المكان والزمان‬ serta mampu menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari Membaca.Membuat ‫ظرف‬ ‫المكان والزمان‬ .Membuat contoh ‫المفعول المطلق‬ .Membuat contoh.Mengi’rob ‫أفعال‬ ‫الستمرار‬ Kompetensi Dasar Membaca.Menjelaskan pengertian ‫ظرف‬ ‫المكان والزمان‬ .Tugas kelompok Alokasi Waktu (menit) 2 x 40 menit 2 x 40 menit Sumber Belajar ‫ النحو‬‫الواضح‬ ‫على‬ ‫الجارم و‬ ‫مصطقى‬ ‫أمين‬ .Mengi’rob ‫المفعول‬ ‫المطلق‬ Membaca.Menjelaskan ‫المفعول‬ ‫المطلق‬ ‫المطلق‬ .Tes lisan . memahami.Menjelaskan macam-macam ‫أفعال الستمرار‬ . mengi’rob dan menulis tentang ‫ظرف المكان والزمان‬ ‫ظرف المكان‬ ‫والزمان‬ .Menjelaskan ‫المفعول لجله‬ .‫قاموس‬ ‫المنور‬ 2 x 40 menit 135 .Tes tulis .Membuat contoh ‫أفعال الستمرار‬ .Mengi’rob ‫المفعول‬ ‫لجله‬ Membaca. memahami. mengi’rob dan menulis tentang ‫المفعول المطلق‬ Indikator Materi Pembelajar an ‫المفعول‬ .Menulis contoh Menjelaska n . memahami. memahami.Mengi’rob ‫ظرف‬ ‫المكان والزمان‬ 2 x 40 menit Kegiatan Pembelajar an . .Membuat contoh ‫المفعول لجله‬ .Menjawab Penilaian .

136 .

Tanya Jawab.Menjelaskan ‫المبتدأ والخبر‬ ‫ وتطابقهما‬meliputi : memahami. Membuat contoh dalam kalimat dengan beberapa Membaca. ‫ خبر المبتدأ‬Memahami dan menjelaskan tentang ‫خبر‬ memahami.SILABUS Nama Sekolah IPA/IPS Mata Pelajaran XI Semester :1 Standar Kompetensi Memiliki pemahaman dan penghayatan tentang ‫المبتدأ‬ ‫والخبر وتطابقهما‬ Memiliki pemahaman dan penghayatan tentang ‫خبر المبتدأ‬ : MA Plus Raden Paku Trenggalek Program : Nahwu/Shorof Kompetensi Dasar Materi Indikator Pe mb Membaca. Membuat contoh dalam kalimat dengan beberapa ‫تمرينات‬ Kelas Kegiatan Pem belaj . ‫ الخبر‬mengikuti ‫ المبتدأ‬di menulis dan ‫وتطابقهما‬ dalam ‫الفراد والتثنية والجمع‬ mengi’rob ‫والتذكير والتأنيث‬ tentang ‫المبتدأ‬ 2. Bila ‫ المبتدأ‬jama’ ghoiru ‫والخبر وتطابقهما‬ ’aqil maka ‫ الخبر‬boleh jama’ atau mufrod muannas 3.Tes lisan . Penilaian .Tugas kelompok : : Alokasi Waktu (menit) 2 x 40 menit Sumber Belajar ‫ النحو‬‫الواضح‬ ‫على‬ ‫الجارم و‬ ‫مصطقى‬ ‫أمين‬ . Macam-macam ‫خبر المبتدأ‬ mengi’rob tentang ‫جملة‬ 2. .Menjawab Latihan . Syarat ‫ خبر المبتدأ‬dalam ‫خبر المبتدأ‬ ‫جملة‬ 3. ‫المبتدأ‬ . ‫حين يكون‬ menulis dan ‫ المبتدأ جملة أو شبه‬meliputi : 1.‫قاموس‬ ‫المنور‬ 2 x 40 menit 137 . ‫والخبر‬ 1.Tes tulis .Menulis contoh Menjelask an .Tugas individu .Membuat contoh.

Membuat contoh dalam kalimat Kompetensi Dasar Materi Indikator Pe mb Memiliki Membaca.‫ نائب الفاعل‬. ‫حين يكون‬ menulis dan ‫ النواسخ جملة أو شبه‬meliputi : 1.Tes lisan . Macam-macam ‫خبر النواسخ‬ mengi’rob tentang ‫جملة‬ 2.‫واسمها وهبرها كونه فاعل‬ ‫ن‬ ّ ‫همزة أ‬ ‫ و مجرورا بحرف‬.Tugas kelompok Alokasi Waktu (menit) 4 x 40 menit Sumber Belajar ‫ النحو‬‫الواضح‬ ‫على‬ ‫الجارم و‬ ‫مصطقى‬ ‫أمين‬ .Tugas individu . Pengertian ‫المصدر المؤّول‬ penghayatan menulis dan 2. ‫ن‬ ّ ‫همزة أ‬ 1. ‫المصدر‬ Memahami dan menjelaskan pemahaman dan memahami. Syarat ‫ خبر النواسخ‬dalam ‫خبر النواسخ‬ ‫جملة‬ 3. Membuat contoh dalam kalimat Memiliki Membaca. Menjawa Penilaian . ‫ خبر النواسخ‬Memahami dan menjelaskan tentang ‫خبر‬ memahami. ‫ المؤّول من‬tentang ‫المصدر المؤّول من أن‬ ‫ و الفعل‬meliputi : penghayatan menulis dan ‫أن و الفعل‬ 1. ‫مواقف العراب المصدر المؤول من أن‬ tentang ‫المصدر‬ mengi’rob tentang ‫ نائب‬،‫ مفعول به‬،‫ كونه فاعل‬: ‫والفعل‬ ‫المصدر المؤّول من أن المؤّول من أن و الفعل‬ ،‫ مبتدأ وخبر‬،‫الفاعل‬ ‫و الفعل‬ ‫و مجرورا بحرف جّر‬ 2. ‫ن‬ ّ ‫مواقف العراب المصدر المؤول من أ‬ ‫ن‬ tentang ‫مواضع فتح‬ ّ ‫همزة أ‬ ‫ مفعةل‬.Memiliki pemahaman dan penghayatan tentang ‫خبر النواسخ‬ Standar Kompetensi Membaca.Menjelaskan ‫مواضع فتح همزة‬ ‫ن‬ ّ ‫ أ‬meliputi : pemahaman dan memahami.‫به‬ ‫جّر‬ 4. ‫ مواضع فتح‬.Menulis contoh Menjelas kan Membua t contoh.Tes tulis . Membuat contoh dalam kalimat 4 x 40 menit Kegiatan Pe mb .‫قاموس‬ ‫المنور‬ 4 x 40 menit 138 . ‫ن‬ ّ ‫المصدر المؤّول فى فتح همزة أ‬ tentang ‫ مواضع فتح‬mengi’rob 3.

Membuat contoh dalam kalimat 4. ‫ن‬ ّ ‫مواضغ كسر همزة إ‬ menulis dan ‫ فى أول الكلم‬mengi’rob tentang ‫ إذا وقعت بعد القول وما اشتق‬‫ن‬ ّ ‫مواضع كسر همزة إ‬ ‫منه‬ 4 x 40 menit ‫ إذا وفعت فى أول جملة الصلة‬2. ‫ مواضع كسر‬Memahami dan menjelaskan memahami.Memiliki pemahaman dan penghayatan tentang ‫مواضع كسر‬ ‫ن‬ ّ ‫همزة إ‬ Membaca. ‫ن‬ ّ ‫ همزة إ‬tentang : 1. Pengertian ‫حملة الصلة‬ 3. mengi’rob Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pe mb Indikator Kegiatan Pe mb Penilaian Alokasi Waktu (menit) Sumber Belajar 139 .

Memiliki pemahaman dan penghayatan tentang ‫تقسيم‬ ‫الفعل إلى صحيح و‬ ‫مغتل‬ Membaca. . Pengertian : ‫ المثال‬‫ الجوف‬‫ الناقص‬‫ اللفيف المفروق‬‫ اللفيف المقرون‬Membuat kalimat .Tugas individu .Tugas kelompok 4 x 40 menit ‫ النحو‬‫الواضح‬ ‫على‬ ‫الجارم و‬ ‫مصطقى‬ ‫أمين‬ . memahami.Tes lisan . Pengertian ‫الفعل المعتل وأنواعه‬ 6. Pengertian ‫الفعل الصحيح المضّعف‬ 5. dan menulis tentang ‫تقسيم‬ ‫الفعل إلى صحيح و‬ ‫مغتل‬ ‫ تقسيم الفعل‬Memahami dan menjelaskan ‫ إلى صحيح و‬tenteng ‫تقسيم الفعل إلى صحيح‬ ‫و مغتل‬ meliputi : ‫مغتل‬ 1.Menulis contoh Menjelas kan Membua t contoh. Pengertian ‫لفعل الصجيج المهموزا‬ 4.Tanya Jawab. Menjawa b Latihan .Tes tulis . Pengertian ‫الفعل الصحيح‬ ‫السالم‬ 3.‫قاموس‬ ‫المنور‬ SILABUS Nama Sekolah IPA/IPS Mata Pelajaran : MA Plus Raden Paku Trenggalek : Nahwu/Shorof Program Kelas : : XI 140 .7 . Pengertian ‫الفعل الصحيح وأنواعه‬ 2.

memahami. Membuat contoh dalam ‫بالفعال‬ kalimat dengan beberapa tamrinat.Menyebutkan macam jenis tambahan huruf untuk ‫الرباعى‬ Kegiatan Pem belaj .Membuat contoh.Menulis contoh Menjelask an . ‫ ضمائر الرفع‬Memahami dan menjelaskan ‫ضمائر الرفع البارزة المتصلة‬ pemahaman dan memahami.Tugas individu . Memiliki pemahaman dan penghayatan tentang ‫المجّرد‬ ‫والمزيد‬ Kompetensi Dasar Membaca. ‫مجّرد الرباعى ومزيده‬ .Tanya Jawab. Penilaian .Tugas kelompok Alokasi Waktu (menit) 4 x 40 menit Sumber Belajar ‫ النحو‬‫الواضح‬ ‫على‬ ‫الجارم و‬ ‫مصطقى‬ ‫أمين‬ .Pengertian ‫المجّرد والمزيد‬ .‫قاموس‬ ‫المنور‬ 4 x 40 menit 141 .Semester Standar Kompetensi :2 Materi Indikator Pe mb Memiliki Membaca. dan menulis tentang ‫المجّرد والمزيد‬ ‫المجّرد‬ ‫والمزيد‬ Memahami dan menjelaskan tentang ‫ المجّرد والمزيد‬meliputi 1. ‫البارزة‬ ‫بالفعال‬ meliputi : penghayatan menulis dan ‫المتصلة‬ 1. ‫يتصل بالمر‬ ‫بالفعال‬ ‫البارزة المتصلة‬ 4.Membuat contoh dalam kalimat 2. 5.Tes tulis .Menjelaskan jenis tambahan huruf untuk ‫الثلثى‬ . ‫مجّرد الثلثى ومزيده‬ .Tes lisan .Menjawab Latihan . ‫يتصل بالماضى‬ tentang ‫ ضمائر الرفع‬mengi’rob ‫بالفعال‬ 2. Mengi’rob. ‫يتصل بالمضارع‬ ‫البارزة المتصلة‬ tentang ‫ضمائر الرفع‬ 3. .

Pengertian ‫ همزة القطع‬dan cara membacanya. memahami.kalimat. 3.Tugas kelompok Alokasi Waktu (menit) 4 x 40 menit Sumber Belajar ‫ النحو‬‫الواضح‬ ‫على‬ ‫الجارم و‬ ‫مصطقى‬ ‫أمين‬ . ‫مواضع همزة الوصل والقطع‬ 4. 2. - Penilaian . Pengertian ‫ همزة الوصل‬dan cara membacanya. Membuat contoh dalam kalimat. Menjelaskan ‫تعدية الفعل‬ ‫بالهمزة والتضعيف‬ 4. Menjelaskan ‫وزن اسم الفاعل‬ ‫لفعل غير الثلثى‬ 4.Tugas individu . menulis tentang ‫همزة الوصل و القطع‬ Memiliki pemahaman dan penghayatan tentang ‫الفعل اللزم‬ ‫دى‬ ّ ‫والمتع‬ Membaca. Membuat contoh dalam kalimat Kegiata n P . Menyebutkan dan menjelaskan macam-macam ‫دى‬ ّ ‫المتع‬ 3. memahami dan menulis tentang ‫دى‬ ّ ‫الفعل اللزم والمتع‬ Memiliki Membaca.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Memiliki pemahaman dan penghayatan tentang ‫همزة‬ ‫الوصل و القطع‬ Membaca. Menjelaskan pengertian ‫اسم الفاعل‬ 2. Menjelaskan ‫وزن اسم الفاعل‬ ‫لفعل الثلثى‬ 3.Tes tulis .Menulis contoh Menjel askan Membu at contoh.Tes lisan . pemahaman dan memahami dan penghayatan menulis ‫اسم الفاعل‬ tentang ‫اسم الفاعل‬ Materi Indikator Pem belaj ‫ همزة الوصل و‬Memahami dan menjelaskan ‫ همزة الوصل و القطع‬meliputi : ‫القطع‬ 1. ‫ الفعل اللزم‬1. Menjelaskan pengertian ‫دى‬ ّ ‫الفعل اللزم والمتع‬ ‫دى‬ ّ ‫والمتع‬ 2. Membuat contoh dalam ‫ اسم الفاعل‬1.‫قاموس‬ ‫المنور‬ 6 x 40 menit 2 x 40 menit 142 .

memahami. .Menulis contoh Menjelask an . Membuat contoh ‫المستثنى‬ ‫بغير وسوى‬ 5.Tanya Jawab.Hukum ّ ‫المستثنى بإل‬ . menulis tentang ‫اسم‬ ‫المفعول‬ Memiliki pemahaman dan penghayatan tentang ‫المستثنى‬ Membaca.Tugas kelompok Alokasi Waktu (menit) 4 x 40 menit Sumber Belajar ‫ النحو‬‫الواضح‬ ‫على‬ ‫الجارم و‬ ‫مصطقى‬ ‫أمين‬ .Tugas individu . 3.Menjawab Latihan .Membuat contoh dalam kalimat. Menjelaskan ‫المستثنى بخل‬ ‫وعدا وحاشا‬ Kegiatan Pem belaj . menulis dan mengi’rob ‫المستثنى‬ Materi Indikator Pem belaj ‫ اسم المفعول‬1. memahami. Penilaian . Menjelaskan hukum ‫المستثنى بغير وسوى‬ 4.Tes lisan . Menyebutkan dan menjelaskan ‫وزن اسم‬ ‫المفعول لغير الثلثى‬ 4. Menyebutkan dan menjelaskan ‫وزن اسم‬ ‫المفعول لفعل الثلثى‬ 3. Menjelaskan pengertian ‫المستثنى والمستثنى منه‬ 2.Tes tulis .Pengertian ‫الكلم المثبت‬ ‫والمنفى‬ .Membuat contoh.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Memiliki pemahaman dan penghayatan tentang ‫اسم‬ ‫المفعول‬ Membaca. Menjelaskan pengertian ‫اسم المفعول‬ 2. Menjelaskan tentang ّ ‫ المستثنى بإل‬meliputi : . Membuat contoh dalam kalimat tentang ‫اسم‬ ‫المفعول‬ ‫المستثنى‬ 1.‫قاموس‬ ‫المنور‬ 8 x 40 menit 143 .

Tes lisan .SILABUS Nama Sekolah IPA/IPS Mata Pelajaran XII Semester :1 Standar Kompetensi : MA Plus Raden Paku Trenggalek Program : Nahwu/Shorof Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Pe mb .Tugas kelompok : : Alokasi Waktu (menit) 4 x 40 menit 4 x 40 menit Sumber Belajar ‫ النحو‬‫الواضح‬ ‫على‬ ‫الجارم و‬ ‫مصطقى‬ ‫أمين‬ . memahami. membedakan antara ‫المميز الملحوظ‬ dan ‫ الملقوظ‬serta menjelaskan Memiliki pemahaman dan penghayatan tentang ‫الممنوع من‬ ‫الصرف‬ Membaca. .4 Kegiatan Pem belaj . memahami.Mengi’rob ‫التمييز‬ Menjelaskan ‫الممنوع من الصرف‬ Meliputi : ‫ العلم الممنوع من الصرف وأنواعه‬. menulis dan mengi’rob tentang ‫الممنوع من الصرف‬ ‫الممنوع من‬ ‫الصرف‬ .Menjelaskan macam‫الحال‬ macam ‫الحال‬ . menulis dan mengi’rob tentang ‫التمييز‬ ‫التمييز‬ Membaca.Menjelaskan macammacam ‫التمييز‬ .Hukum-hukum ‫التمييز‬ .‫قاموس‬ ‫المنور‬ 4 x 40 menit 144 .Tes tulis .3 ‫الجموع‬ ‫ جّر الممنوع من الصرف‬.Tugas individu . menulis dan mengi’rob tentang ‫الحال‬ Memahami pengertian & ‫التمييز‬ ‫ المميز‬dalam suatu kalimat.Membedakan antara ‫المميز‬ ‫ الملحوظ‬dan ‫الملقوظ‬ .Membedakan ‫الحال من الجملة‬ dan ‫الحال من شبه الجملة‬ Memahami dan menjelaskan tentang ‫ الحال‬dan pembagian ‫الحال‬ termasuk syarat ‫ الحال‬minal jumlah Membaca.Membedakan anatara ‫الحال‬ dan ‫الحال صاحب‬ .2 ‫ الممنوع من الصرف لصيغة منتهى‬.Menjelaskan tentang pengertian ‫التمييز‬ .Menjawab Penilaian .1 ‫ الصفة الممنوع من الصرف وأنواعه‬.Membuat contoh.Menulis contoh Menjelask an . memahami.

145 .

Menjelaskan pengertian ‫العطف‬ .Menjelaskan perbedaan antara ‫ الحال‬dan ‫ النعت‬yang terdiri dari ‫جملة‬ Penilaian . memahami.Tugas kelompok : : Alokasi Waktu (menit) 4 x 40 menit Sumber Belajar ‫ النحو‬‫الواضح‬ ‫على‬ ‫الجارم و‬ ‫مصطقى‬ ‫أمين‬ ‫ قاموس‬‫المنور‬ 4 x 40 menit 4 x 40 menit 146 .Tes lisan . . menulis dan mengi’rob tentang ‫العطف‬ ‫العطف‬ Program Kelas Kegiatan Pembelaj aran .Menjawab Latihan .Menulis contoh Menjelask an . . memahami.Tes lisan . memahami.Membuat .Menjelaskan macammacam ‫التوكيد‬ Menjelask .Menjawab .Menjelaskan huruf-huruf ‫ العطف‬dan artinya.Menulis contoh ‫التوكيد‬ . menulis dan mengi’rob tentang ‫النعت‬ Memiliki pemahaman dan penghayatan tentang ‫التوكيد‬ Membaca.Tes tulis .Menjelaskan ‫ توكيظظظد الضظظظمير‬contoh.Tugas kelompok .Membuat contoh. ‫المتصل و المستتر‬ .2 .Menjelaskan pengertian .Hukum-hukum ‫ العطف‬dan ‫معطوف‬ Materi Indikator Pembelajaran ّ ‫ النعت الحقيقى والسبب‬.Tugas individu .Syarat-syarat ‫ توكيظظد لفظظظى و‬an ‫معنوى‬ .1 ‫ النعت من جملة إسمئة وجملة فعلية‬.Tes tulis .Tugas individu .Tanya .SILABUS Nama Sekolah IPA/IPS Mata Pelajaran XII Semester :2 : MA Plus Raden Paku Trenggalek : Nahwu/Shorof Standar Kompetensi Memiliki pemahaman dan penghayatan tentang ‫النعت‬ Kompetensi Dasar Membaca. menulis dan mengi’rob tentang ‫التوكيد‬ ‫التوكيد‬ Memiliki pemahaman dan penghayatan tentang ‫العطف‬ Membaca.Menjelaskan pengertian ‫ي‬ tentang ‫ي‬ ّ ‫النعت الحقيقى والسبب‬ .Menjelaskan tentang : ‫ مطابقة النعت للمنعوت‬.

Tes tulis .Menjawab Latihan .Tes lisan . .Menjelaskan pengertian ‫أدوات الستفهام و الجواب‬ ‫و الجواب‬ meliputi ‫ هل‬dan ‫همزة‬ . . memahami.Tanya Jawab.Menulis contoh .Jawaban ‫الجملة الستفهامية المنفية‬ .1 ‫ بدل الستمال‬.‫جواب " بكى " فى الثبات‬ Kegiatan Pembelajar an . menulis dan mengi’rob tentang ‫أدوات‬ ‫الستفهام و الجواب‬ ‫ أدوات الستفهام‬.Membuat contoh.Menjelaskan .Membedakan antara ‫واو‬ ‫العطف و واو المعّية‬ Indikator Standar Kompetensi Memiliki pemahaman dan penghayatan tentang ‫البدل‬ Kompetensi Dasar Membaca.Tugas kelompok Alokasi Waktu (menit) 4 x 40 menit Sumber Belajar ‫ النحو‬‫الواضح‬ ‫على‬ ‫الجارم و‬ ‫مصطقى‬ ‫أمين‬ .Syarat-syarat : ‫ بدل البعض‬.Penggunaan ‫ همزة‬dan jawabannya .Menjelaskan pengertian tentang ‫ البدل‬Menjelaskan macam-macam ‫البدل‬ . Penilaian .3 ‫ل‬ .2 ّ ‫ بدل ك‬. memahami.Mengi’rob ‫البدل‬ Memiliki pemahaman dan penghayatan tentang ‫أدوات‬ ‫الستفهام و‬ ‫الجواب‬ Membaca.. menulis dan mengi’rob tentang ‫البدل‬ Materi Pembelajar an ‫البدل‬ .Tugas individu .Pengguanaan ‫ هل‬dan jawabannya.‫قاموس‬ ‫المنور‬ 4 x 40 menit 147 .Pengertian ‫الجملة الستفهامية المنفية‬ .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful