Anda di halaman 1dari 15

SILABUS

Nama Sekolah : MA Plus Raden Paku Trenggalek Program : Umum


Mata Pelajaran : Nahwu/Shorof Kelas :X
Semester :1
Alokasi Sumber
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Kegiatan Penilaian Waktu Belajar
Pembelajaran Pembelajaran (menit)
Memiliki pemahaman dan Membaca, ‫األفعال اخلمسة‬ - Menjelaskan macam-macam - Menulis contoh - Tes tulis 4 x 40 menit ‫ النحو الواضح على‬-
penghayatan tentang ‫األفعال اخلمسة‬ memahami, ‫األفعال الخمسة‬ - Menjelaskan - Tes lisan ‫اجلارم و مصطقى‬
serta mampu menggunakannya mengi’rob dan - Menjelaskan tanda I’rob - Membuat - Tugas individu
‫األفعال الخمسة‬ contoh. - Tugas ‫أمني‬
dalam kehidupan sehari-hari. menulis tentang
- Membuat contoh dg ‫األفعال‬ - Menjawab kelompok ‫ قاموس املنور‬-
‫األفعال اخلمسة‬ Latihan
‫اخلمسة‬
- Tanya Jawab.
- Mengi’rob ‫األفعال اخلمسة‬
Memiliki pemahaman dan Membaca, ‫تقسيم االسم إىل مفرد‬ - Menjelaskan macam-macam 2 x 40 menit
penghayatan tentang ‫ تقسيم االسم إىل‬memahami, dan ‫االسم‬
‫ومثىت و مجع‬
menulis tentang - Membuat contoh tentang
‫ مفرد ومثىت و مجع‬serta mampu macam-macam ‫االسم‬
Taqsimul Ism.
menggunakannya dalam kehidupan
sehari-hari
Memiliki pemahaman dan Membaca, ‫تقسيم اجلمع‬ - Menjelaskan macam-macam 2 x 40 menit
penghayatan tentang ‫تقسيم اجلمع‬ memahami, dan bentuk ‫اجلمع‬
serta mampu menggunakannya menulis tentang - Membuat contoh dalam
dalam kehidupan sehari-hari ‫تقسيم اجلمع‬ kalimat tentang macam-
macam ‫ اجلمع‬tsb.
Memiliki pemahaman dan Membaca, ‫إعراب المثتى‬ - Menjelaskan tanda-tanda 4 x 40 menit
penghayatan tentang ‫إعراب المثتى‬ memahami, i’rob ‫المثتى‬
serta mampu menggunakannya mengi’rob dan - Membuat Contoh ‫المثتى‬
- Mengi’rob ‫المثتى‬
dalam kehidupan sehari-hari menulis tentang
‫إعراب المثتى‬

130
Alokasi Sumber
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Kegiatan Penilaian Waktu Belajar
Pembelajaran Pembelajaran (menit)
Memiliki pemahaman dan Membaca, ‫إعراب مجع املذكر السامل‬ - Menjelaskan tanda-tanda - Menulis contoh - Tes tulis 4 x 40 menit ‫ النحو الواضح‬-
penghayatan tentang ‫ إعراب مجع املذكر‬memahami, i’rob ‫مجع املذكر السامل‬ - Menjelaskan - Tes lisan
- Membuat - Tugas individu
‫على اجلارم و‬
‫ السامل‬serta mampu
mengi’rob dan - Membuat contoh ‫مجع املذكر السامل‬
contoh. - Tugas ‫مصطقى أمني‬
menulis tentang - Mengi’rob. ‫مجع املذكر السامل‬
menggunakannya dalam kehidupan - Menjawab kelompok - ‫قاموس املنور‬
‫إعراب مجع املذكر السامل‬ Latihan
sehari-hari
- Tanya Jawab.

Memiliki pemahaman dan Membaca, ‫ إعراب مجع املؤنث السامل‬- Menjelaskan tanda i’rob ‫مجع‬ 4 x 40 menit
penghayatan tentang ‫إعراب مجع املؤنث‬ memahami, ‫املؤنث السامل‬
‫السامل‬ mengi’rob dan
menulis tentang - Membuat Contoh. ‫إعراب مجع‬
serta mampu menggunakannya ‫املؤنث السامل‬
‫إعراب مجع املؤنث السامل‬
dalam kehidupan sehari-hari
- Mengi’rob.
Memiliki pemahaman dan Membaca, ‫املضاف واملضاف إليه‬ - Menjelasnkan tentang m. 4 x 40 menit
penghayatan tentang ‫ املضاف واملضاف‬memahami, ‫املضاف واملضاف إليه‬
‫ إليه‬serta mampu menggunakannya
mengi’rob dan - Membuat contoh ‫املضاف واملضاف‬
menulis tentang ‫إليه‬
dalam kehidupan sehari-hari
‫املضاف واملضاف إليه‬ - Mengi’rob ‫املضاف واملضاف إليه‬

Memiliki pemahaman dan Membaca, ‫األمساء اخلمسة‬ - Menjelasnkan macam- 2 x 40 menit


penghayatan tentang ‫األمساء اخلمسة‬ memahami, macam ‫األمساء اخلمسة‬
serta mampu menggunakannya mengi’rob dan - Membuat contoh ‫األمساء اخلمسة‬
dalam kehidupan sehari-hari menulis tentang ‫األمساء‬ - Mengi’rob ‫األمساء اخلمسة‬
‫اخلمسة‬

131
Alokasi Sumber Belajar
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Kegiatan Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran (menit)
Memiliki pemahaman dan Membaca, memahami dan ‫ عالمات التأنيث ىف‬- Menjelaskan Macam-macam - Menulis - Tes tulis 2 x 40 menit ‫ النحو الواضح‬-
penghayatan tentang ‫عالمات التأنيث‬ menulis tentang ‫عالمات التأنيث ىف األفعال‬ contoh - Tes lisan
‫األفعال‬ - Menjelaskan - Tugas individu ‫على اجلارم و‬
‫عالمات التأنيث ىف األفعال‬ - Membuat contoh ‫ عالمات التأنيث‬- Membuat
‫ ىف األفعال‬serta mampu - Tugas kelompok ‫مصطقى أمني‬
‫ىف األفعال‬ contoh.
menggunakannya dalam kehidupan
- Menjawab - ‫قاموس املنور‬
sehari-hari Latihan
- Tanya Jawab.
Memiliki pemahaman dan Membaca, memahami dan ‫ عالمات التأنيث ىف‬- Menjelaskan Macam-macam 2 x 40 menit
penghayatan tentang ‫ عالمات التأنيث‬menulis tentang ‫عالمات‬ ‫عالمات التأنيث ىف األمساء‬
‫األمساء‬
‫ ىف األمساء‬serta mampu ‫التأنيث ىف األمساء‬ - Membuat contoh ‫عالمات التأنيث‬
menggunakannya dalam kehidupan ‫ىف األمساء‬
sehari-hari

Memiliki pemahaman dan Membaca, memahami dan ‫ النكرة و املعرفة‬- Membedakan antara ‫النكرة‬ 2 x 40 menit
penghayatan tentang ‫ النكرة و املعرفة‬menulis tentang ‫النكرة واملعرفة‬ ‫و املعرفة‬
serta mampu menggunakannya - Membuat contoh ‫النكرة واملعرفة‬
dalam kehidupan sehari-hari

132
SILABUS
Nama Sekolah : MA Plus Raden Paku Trenggalek Program : IPA/IPS
Mata Pelajaran : Nahwu/Shorof Kelas :X
Semester :2
Alokasi Sumber
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Kegiatan Penilaian Waktu Belajar
Pembelajaran Pembelajaran (menit)
Memiliki pemahaman dan Membaca, memahami, ‫ العلم‬- Menjelaskan ‫العلم‬ - Menulis contoh - Tes tulis 2 x 40 menit ‫ النحو الواضح‬-
penghayatan tentang ‫ العلم‬serta dan menulis tentang ‫العلم‬ - Membuat kalimat dengan - Menjelaskan - Tes lisan
- Membuat contoh. - Tugas individu
‫على اجلارم و‬
mampu menggunakannya dalam ‫العلم‬
- Menjawab Latihan - Tugas kelompok ‫مصطقى أمني‬
kehidupan sehari-hari - Tanya Jawab. - ‫قاموس املنور‬

Memiliki pemahaman dan Membaca, memahami, ‫املعرف باأللف و الالم‬ - Menjelaskan tentang ‫املعرف‬ 2 x 40 menit
penghayatan tentang ‫ املعرف باأللف‬dan menulis tentang ‫باأللف و الالم‬
‫ و الالم‬serta mampu ‫املعرف باأللف و الالم‬ - Membuat kalimat dengan
ism ‫املعرف باأللف و الالم‬
menggunakannya dalam
kehidupan sehari-hari

Memiliki pemahaman dan Membaca, memahami, ‫الضمري املنفصل‬ - Menjelaskan macam- 4 x 40 menit
penghayatan tentang ‫ الضمري املنفصل‬mengi’rob dan menulis macam ‫الضمري املنفصل‬
serta mampu menggunakannya tentang ‫الضمري املنفصل‬ - Membuat contoh ‫الضمري‬
dalam kehidupan sehari-hari ‫املنفصل‬
- Mengi’rob ‫الضمري املنفصل‬
Memiliki pemahaman dan Membaca, memahami, ‫الضمري املتصل‬ - Menjelaskan macam- 4 x 40 menit
penghayatan tentang ‫ الضمري املتصل‬mengi’rob dan menulis macam ‫الضمري املتصل‬
serta mampu menggunakannya tentang ‫الضمري املتصل‬ - Membuat contoh ‫الضمري املتصل‬
dalam kehidupan sehari-hari - Mengi’rob ‫الضمري املتصل‬

133
Alokasi Sumber
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Kegiatan Penilaian Waktu Belajar
Pembelajaran Pembelajaran (menit)
Memiliki pemahaman dan Membaca, memahami, ‫الضمري املسترت‬ - Menjelaskan macam- - Menulis contoh - Tes tulis 4 x 40 menit ‫ النحو الواضح‬-
penghayatan tentang ‫ الضمري املسترت‬mengi’rob dan menulis macam ‫الضمري املسترت‬ - Menjelaskan - Tes lisan
- Membuat contoh. - Tugas individu
‫على اجلارم و‬
serta mampu menggunakannya tentang ‫الضمري املسترت‬ - Membuat contoh ‫الضمري املسترت‬
- Menjawab Latihan - Tugas kelompok ‫مصطقى أمني‬
dalam kehidupan sehari-hari - Mengi’rob ‫الضمري املسترت‬ - Tanya Jawab. ‫ قاموس املنور‬-

Memiliki pemahaman dan Membaca, memahami, ‫االسم املوصول‬ - Menjelaskan macam- 4 x 40 menit
penghayatan tentang ‫ االسم املوصول‬mengi’rob dan menulis macam ‫االسم املوصول‬
serta mampu menggunakannya tentang ‫االسم املوصول‬ - Membuat contoh ‫االسم املوصول‬
dalam kehidupan sehari-hari - Mengi’rob ‫االسم املوصول‬

Memiliki pemahaman dan Membaca, memahami, ‫االسم اإلشارة‬ - Menjelaskan macam- 4 x 40 menit
penghayatan tentang ‫ االسم اإلشارة‬mengi’rob dan menulis macam ‫االسم اإلشارة‬
serta mampu menggunakannya tentang ‫االسم اإلشارة‬ - Membuat contoh ‫االسم اإلشارة‬
dalam kehidupan sehari-hari - Mengi’rob ‫االسم اإلشارة‬

Memiliki pemahaman dan Membaca, memahami, ‫نائب الفاعل‬ - Menjelaskan ‫نائب الفاعل‬ 4 x 40 menit
penghayatan tentang ‫نائب الفاعل‬ mengi’rob dan menulis - Membuat contoh ‫نائب الفاعل‬
serta mampu menggunakannya tentang ‫نائب الفاعل‬ - Mengi’rob ‫نائب الفاعل‬
dalam kehidupan sehari-hari

Memiliki pemahaman dan Membaca, memahami, ‫أفعال االستمرار‬ - Menjelaskan macam- 2 x 40 menit
penghayatan tentang ‫أفعال‬ mengi’rob dan menulis macam ‫أفعال االستمرار‬
‫ االستمرار‬serta mampu tentang ‫أفعال االستمرار‬ - Membuat contoh ‫أفعال‬
‫االستمرار‬
menggunakannya dalam
kehidupan sehari-hari - Mengi’rob ‫أفعال االستمرار‬

134
Alokasi Sumber
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Kegiatan Penilaian Waktu Belajar
Pembelajaran Pembelajaran (menit)
Memiliki pemahaman dan Membaca, memahami, ‫املفعول املطلق‬ - Menjelaskan ‫املفعول املطلق‬ - Menulis contoh - Tes tulis 2 x 40 menit ‫ النحو الواضح‬-
penghayatan tentang ‫املفعول‬ mengi’rob dan menulis - Membuat contoh ‫ املفعول املطلق‬- Menjelaskan - Tes lisan
‫على اجلارم و‬
tentang ‫املفعول املطلق‬ - Membuat - Tugas individu
‫ املطلق‬serta mampu - Mengi’rob ‫املفعول املطلق‬ contoh. - Tugas kelompok ‫مصطقى أمني‬
menggunakannya dalam - Menjawab - ‫قاموس املنور‬
kehidupan sehari-hari Latihan
- Tanya Jawab.

Memiliki pemahaman dan Membaca, memahami, ‫املفعول ألجله‬ - Menjelaskan ‫املفعول ألجله‬ 2 x 40 menit
penghayatan tentang ‫املفعول‬ mengi’rob dan menulis - Membuat contoh ‫املفعول ألجله‬
‫ ألجله‬serta mampu tentang ‫املفعول ألجله‬ - Mengi’rob ‫املفعول ألجله‬
menggunakannya dalam
kehidupan sehari-hari
Memiliki pemahaman dan Membaca, memahami, ‫ظرف املكان والزمان‬ - Menjelaskan pengertian 2 x 40 menit
penghayatan tentang ‫ظرف‬ mengi’rob dan menulis ‫ظرف املكان والزمان‬
‫ املكان والزمان‬serta mampu tentang ‫ظرف املكان والزمان‬ - Membuat ‫ظرف املكان والزمان‬
- Mengi’rob ‫ظرف املكان والزمان‬
menggunakannya dalam
kehidupan sehari-hari

135
SILABUS
Nama Sekolah : MA Plus Raden Paku Trenggalek Program : IPA/IPS
Mata Pelajaran : Nahwu/Shorof Kelas : XI
Semester :1
Alokasi Sumber
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Kegiatan Penilaian Waktu Belajar
Pembelajaran Pembelajaran (menit)

Memiliki pemahaman dan Membaca, memahami, ‫ واخلرب‬S‫املبتدأ‬ - Menjelaskan ‫ واخلرب وتطابقهما‬S‫املبتدأ‬ - Menulis contoh - Tes tulis 2 x 40 menit ‫ النحو الواضح‬-
penghayatan tentang S‫ املبتدأ‬menulis dan mengi’rob meliputi : - Menjelaskan - Tes lisan
‫وتطابقهما‬
- Membuat - Tugas individu
‫على اجلارم و‬
‫واخلرب وتطابقهما‬ tentang ‫ واخلرب وتطابقهما‬S‫املبتدأ‬ 1. ‫ اخلرب‬mengikuti ‫ املبتدأ‬di dalam ‫اإلفراد‬
contoh. - Tugas kelompok ‫مصطقى أمني‬
S‫والتثنية واجلمع والتذكري والتأنيث‬ - Menjawab - ‫قاموس املنور‬
2. Bila S‫ املبتدأ‬jama’ ghoiru ’aqil maka ‫اخلرب‬ Latihan
boleh jama’ atau mufrod muannas - Tanya Jawab.
3. Membuat contoh dalam kalimat
dengan beberapa ‫مترينات‬
4. Mengi’rob
Memiliki pemahaman dan Membaca, memahami, ‫ حني‬S‫خرب املبتدأ‬ Memahami dan menjelaskan tentang 2 x 40 menit
penghayatan tentang ‫ خرب‬menulis dan mengi’rob S‫ خرب املبتدأ‬meliputi :
‫يكون مجلة أو شبه‬
S‫املبتدأ‬ tentang ‫خرب املبتدأ‬ 1. Macam-macam S‫خرب املبتدأ‬
‫مجلة‬
2. Syarat S‫ خرب املبتدأ‬dalam ‫مجلة‬
3. Membuat contoh dalam kalimat
dengan beberapa ‫مترينات‬
4. Mengi’rob.
Memiliki pemahaman dan Membaca, memahami, ‫خرب النواسخ حني‬ Memahami dan menjelaskan tentang 4 x 40 menit
penghayatan tentang ‫ خرب‬menulis dan mengi’rob ‫ خرب النواسخ‬meliputi :
‫يكون مجلة أو شبه‬
‫النواسخ‬ tentang ‫خرب النواسخ‬ 1. Macam-macam ‫خرب النواسخ‬
‫مجلة‬
2. Syarat ‫ خرب النواسخ‬dalam ‫مجلة‬
3. Membuat contoh dalam kalimat
.Mengi’rob .4

136
Alokasi Sumber
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Kegiatan Penilaian Waktu Belajar
Pembelajaran Pembelajaran (menit)

Memiliki pemahaman dan Membaca, memahami, ‫ مواضع فتح مهزة أ ّن‬- Menjelaskan ‫ مواضع فتح مهزة أ ّن‬meliputi : - Menulis - Tes tulis 4 x 40 menit ‫ النحو الواضح‬-
penghayatan tentang menulis dan mengi’rob 1. Pengertian ‫املؤول‬ contoh - Tes lisan
ّ ‫املصدر‬ - Menjelaskan - Tugas individu
‫على اجلارم و‬
‫مواضع فتح مهزة أ ّن‬ tentang ‫مواضع فتح مهزة أ ّن‬ 2. ‫املؤول فى فتح مهزة أ ّن‬
ّ ‫املصدر‬ - Membuat - Tugas kelompok ‫مصطقى أمني‬
ّ
3. ‫مواقف اإلعراب المصدر المؤول من أن‬ contoh. - ‫قاموس املنور‬
‫ و‬,‫ نائب الفاعل‬,‫ مفعةال به‬,‫وامسها وهربها كونه فاعال‬ - Menjawab
‫جر‬ Latihan
ّ ‫جمرورا حبرف‬ - Tanya
4. Membuat contoh dalam kalimat
Jawab.
5. Mengi’rob
Memiliki pemahaman dan Membaca, memahami, ‫املؤول من أن‬ ّ ‫ املصدر‬Memahami dan menjelaskan tentang 4 x 40 menit
penghayatan tentang menulis dan mengi’rob ‫املؤول من أن و الفعل‬
ّ ‫ املصدر‬meliputi :
‫و الفعل‬
‫املؤول من أن و الفعل‬
ّ ‫املصدر‬ tentang ‫املؤول من أن و‬
ّ ‫املصدر‬ 1. ‫مواقف اإلعراب المصدر المؤول من أن‬
‫ مبتدأ‬،‫ نائب الفاعل‬،‫ مفعوال به‬،‫ كونه فاعال‬: ‫والفعل‬
‫الفعل‬
،‫وخرب‬
‫جر‬
ّ ‫و جمرورا حبرف‬
2. Membuat contoh dalam kalimat
Memiliki pemahaman dan Membaca, memahami, 3. Mengi’rob.
‫ مواضع كسر مهزة‬Memahami dan menjelaskan tentang : 4 x 40 menit
penghayatan tentang menulis dan mengi’rob 1. ‫مواضغ كسر مهزة إ ّن‬
‫إ ّن‬
‫مواضع كسر مهزة إ ّن‬ tentang ‫مواضع كسر مهزة إ ّن‬ ‫ ىف أول الكالم‬-
‫ إذا وقعت بعد القول وما اشتق منه‬-
‫ إذا وفعت ىف أول مجلة الصلة‬-
2. Pengertian ‫محلة الصلة‬
3. Membuat contoh dalam kalimat
4. mengi’rob

137
Alokasi Sumber
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Kegiatan Penilaian Waktu Belajar
Pembelajaran Pembelajaran (menit)

Memiliki pemahaman dan Membaca, memahami, Memahami dan menjelaskan tenteng


‫تقسيم الفعل إىل‬ - Menulis - Tes tulis 4 x 40 menit ‫ النحو الواضح‬-
penghayatan tentang dan menulis tentang ‫ تقسيم الفعل إىل صحيح و مغتل‬meliputi : contoh - Tes lisan
‫صحيح و مغتل‬
- Menjelaskan - Tugas individu
‫على اجلارم و‬
‫تقسيم الفعل إىل صحيح و مغتل‬ ‫تقسيم الفعل إىل صحيح و مغتل‬ 1. Pengertian ‫الفعل الصحيح وأنواعه‬
2. Pengertian ‫الفعل الصحيح السامل‬ - Membuat - Tugas kelompok ‫مصطقى أمني‬
contoh. - ‫قاموس املنور‬
3. Pengertian ‫لفعل الصجيج المهموزا‬ - Menjawab
4. Pengertian ‫الفعل الصحيح المضعّف‬ Latihan
5. Pengertian ‫الفعل المعتل وأنواعه‬ - Tanya
6. Pengertian : Jawab.
‫ املثال‬-
‫ األجوف‬-
‫ الناقص‬-
‫ اللفيف املفروق‬-
‫ اللفيف املقرون‬-
Membuat kalimat .7

138
SILABUS

Nama Sekolah : MA Plus Raden Paku Trenggalek Program : IPA/IPS


Mata Pelajaran : Nahwu/Shorof Kelas : XI
Semester :2
Alokasi Sumber
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Kegiatan Penilaian Waktu Belajar
Pembelajaran Pembelajaran (menit)

Memiliki pemahaman dan Membaca, memahami, ‫ ضمائر الرفع البارزة‬Memahami dan menjelaskan ‫ضمائر الرفع‬ - Menulis contoh - Tes tulis 4 x 40 ‫ النحو الواضح‬-
penghayatan tentang menulis dan mengi’rob ‫ البارزة املتصلة باألفعال‬meliputi : - Menjelaskan - Tes lisan menit
‫املتصلة باألفعال‬
- Membuat - Tugas individu
‫على اجلارم و‬
‫ ضمائر الرفع البارزة املتصلة باألفعال‬tentang ‫ضمائر الرفع البارزة‬ 1. ‫يتصل باملاضى‬ contoh. - Tugas kelompok ‫مصطقى أمني‬
‫املتصلة باألفعال‬ 2. ‫يتصل باملضارع‬ - Menjawab - ‫قاموس املنور‬
3. ‫يتصل باألمر‬ Latihan
- Tanya Jawab.
4. Membuat contoh dalam kalimat
dengan beberapa tamrinat.
5. Mengi’rob.

Memiliki pemahaman dan Membaca, memahami, ‫اجملرد واملزيد‬


ّ Memahami dan menjelaskan tentang ‫امل‬ 4 x 40 menit
penghayatan tentang ‫اجملرد‬
ّ dan menulis tentang ‫اجملرد‬
ّ ‫جرد واملزيد‬
ّ meliputi
‫واملزيد‬ ‫واملزيد‬ 1. ‫جمرد الثالثى ومزيده‬
ّ
- Pengertian ‫اجملرد واملزيد‬
ّ
- Menjelaskan jenis tambahan huruf
untuk ‫الثالثى‬
- Membuat contoh dalam kalimat
2. ‫جمرد الرباعى ومزيده‬
ّ
- Menyebutkan macam jenis tambahan
huruf untuk ‫الرباعى‬
3. Membuat contoh dalam kalimat

139
Alokasi Sumber
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Kegiatan Penilaian Waktu Belajar
Pembelajaran Pembelajar (menit)
an
Memiliki pemahaman dan Membaca, memahami, ‫ مهزة الوصل و القطع‬Memahami dan menjelaskan ‫مهزة الوصل و‬ - Menulis - Tes tulis 4 x 40 menit ‫ النحو الواضح‬-
penghayatan tentang ‫ مهزة‬menulis tentang ‫مهزة‬ ‫ القطع‬meliputi : contoh - Tes lisan
- - Tugas individu
‫على اجلارم و‬
‫الوصل و القطع‬ ‫الوصل و القطع‬ 1. Pengertian ‫ مهزة الوصل‬dan cara Menjelask - Tugas kelompok ‫مصطقى أمني‬
membacanya. an - ‫قاموس املنور‬
2. Pengertian ‫ مهزة القطع‬dan cara - Membuat
membacanya. contoh.
3. ‫مواضع مهزة الوصل والقطع‬ - Menjawab
Latihan
4. Membuat contoh dalam kalimat.
- Tanya
Memiliki pemahaman dan Membaca, memahami ‫ الفعل الالزم واملتع ّدى‬1. Menjelaskan pengertian ‫الفعل الالزم‬ 6 x 40 menit
penghayatan tentang ‫ الفعل‬dan menulis tentang ‫الفعل‬ ‫واملتع ّدى‬
‫الالزم واملتع ّدى‬ ‫الالزم واملتع ّدى‬ 2. Menyebutkan dan menjelaskan
macam-macam ‫املتع ّدى‬
3. Menjelaskan ‫تعدية الفعل باهلمزة والتضعيف‬
4. Membuat contoh dalam kalimat.
5. Mengi’rob.
Memiliki pemahaman dan Membaca, memahami ‫اسم الفاعل‬ 1. Menjelaskan pengertian ‫اسم الفاعل‬ 2 x 40 menit
penghayatan tentang ‫ اسم‬dan menulis ‫اسم الفاعل‬ 2. Menjelaskan ‫وزن اسم الفاعل لفعل الثالثى‬
‫الفاعل‬ 3. Menjelaskan ‫وزن اسم الفاعل لفعل غري الثالثى‬
4. Membuat contoh dalam kalimat

140
Alokasi Sumber
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Kegiatan Penilaian Waktu Belajar
Pembelajaran Pembelajaran (menit)

Memiliki pemahaman dan Membaca, memahami, ‫اسم املفعول‬ 1. Menjelaskan pengertian ‫اسم املفعول‬ - Menulis contoh - Tes tulis 4 x 40 menit ‫ النحو الواضح‬-
penghayatan tentang ‫ اسم‬menulis tentang ‫اسم‬ 2. Menyebutkan dan menjelaskan ‫وزن‬ - Menjelaskan - Tes lisan
- Membuat - Tugas individu
‫على اجلارم و‬
‫املفعول‬ ‫املفعول‬ ‫اسم املفعول لفعل الثالثى‬ contoh. - Tugas kelompok ‫مصطقى أمني‬
3. Menyebutkan dan menjelaskan ‫وزن‬ - Menjawab - ‫قاموس املنور‬
‫اسم املفعول لغري الثالثى‬ Latihan
- Tanya Jawab.
4. Membuat contoh dalam kalimat
tentang ‫اسم املفعول‬

Memiliki pemahaman dan Membaca, memahami, ‫املستثىن‬ 1. Menjelaskan pengertian ‫املستثىن واملستثىن‬ 8 x 40 menit
penghayatan tentang menulis dan mengi’rob ‫منه‬
‫املستثىن‬ ‫املستثىن‬ 2. Menjelaskan tentang ّ‫املستثىن بإال‬
meliputi :
- Hukum ّ‫املستثىن بإال‬
- Pengertian ‫الكالم املثبت واملنفى‬
- Membuat contoh dalam kalimat.
3. Menjelaskan hukum ‫املستثىن بغري وسوى‬
4. Membuat contoh ‫املستثىن بغري وسوى‬
5. Menjelaskan ‫املستثىن خبال وعدا وحاشا‬
6. Membuta contoh ‫املستثىن خبال وعدا وحاشا‬
7. Mengi’rob ‫املستثىن‬

141
SILABUS
Nama Sekolah : MA Plus Raden Paku Trenggalek Program : IPA/IPS
Mata Pelajaran : Nahwu/Shorof Kelas : XII
Semester :1
Alokasi Sumber
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Kegiatan Penilaian Waktu Belajar
Pembelajaran Pembelajaran (menit)

Memahami dan Membaca, memahami, ‫الحال‬ - Menjelaskan macam-macam ‫الحال‬ - Menulis contoh - Tes tulis 4 x 40 menit ‫ النحو الواضح‬-
menjelaskan tentang menulis dan mengi’rob - Membedakan anatara ‫ الحال‬dan - Menjelaskan - Tes lisan
‫الحال صاحب‬ - Membuat - Tugas individu
‫على اجلارم و‬
‫ الحال‬dan pembagian tentang ‫الحال‬
- Membedakan ‫الحال من الجملة‬ contoh. - Tugas kelompok ‫مصطقى أمني‬
‫ الحال‬termasuk syarat
dan ‫الحال من شبه الجملة‬ - Menjawab - ‫قاموس املنور‬
‫ الحال‬minal jumlah Latihan
- Tanya Jawab.

Memahami pengertian Membaca, memahami, ‫التمييز‬ - Menjelaskan tentang pengertian 4 x 40 menit


‫ التمييز & المميز‬dalam menulis dan mengi’rob ‫التمييز‬
suatu kalimat, tentang ‫التمييز‬ - Menjelaskan macam-macam ‫التمييز‬
- Hukum-hukum ‫التمييز‬
membedakan antara
- Membedakan antara ‫المميز الملحوظ‬
‫ المميز الملحوظ‬dan dan ‫الملقوظ‬
‫ الملقوظ‬serta menjelaskan - Mengi’rob ‫التمييز‬
macam-macam dan
hukum ‫التمييز‬
Memiliki pemahaman dan Membaca, memahami, ‫الممنوع من‬ Menjelaskan ‫الممنوع من الصرف‬ 4 x 40 menit
penghayatan tentang menulis dan mengi’rob ‫الصرف‬ Meliputi :
‫الممنوع من الصرف‬ tentang ‫الممنوع من الصرف‬ ‫ العلم الممنوع من الصرف وأنواعه‬.1
‫ الصفة الممنوع من الصرف وأنواعه‬.2
‫ الممنوع من الصرف لصيغة منتهى‬.3
‫الجموع‬
‫ ج ّر الممنوع من الصرف‬.4

142
SILABUS

Nama Sekolah : MA Plus Raden Paku Trenggalek Program : IPA/IPS


Mata Pelajaran : Nahwu/Shorof Kelas : XII
Semester :2
Alokasi
Sumber
Kegiatan Waktu
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Penilaian Belajar
Pembelajaran (menit)
Memiliki pemahaman Membaca, memahami, ‫ النعت الحقيقى والسبب ّي‬- Menjelaskan pengertian tentang - Menulis contoh - Tes tulis 4 x 40 menit ‫ النحو الواضح‬-
dan penghayatan menulis dan mengi’rob ‫النعت الحقيقى والسبب ّي‬ - Menjelaskan - Tes lisan
- Menjelaskan tentang : - Membuat - Tugas individu
‫على اجلارم و‬
tentang ‫النعت‬ tentang ‫النعت‬
‫ مطابقة النعت للمنعوت‬.1 contoh. - Tugas kelompok ‫مصطقى أمني‬
‫ النعت من جملة إسمئة وجملة فعلية‬.2 - Menjawab ‫ قاموس املنور‬-
- Menjelaskan perbedaan antara Latihan
‫ الحال‬dan ‫ النعت‬yang terdiri dari - Tanya Jawab.
‫جملة‬

Memiliki pemahaman Membaca, memahami, ‫التوكيد‬ - Menjelaskan pengertian ‫التوكيد‬ - Menulis contoh - Tes tulis 4 x 40 menit
dan penghayatan menulis dan mengi’rob - Menjelaskan macam-macam ‫التوكيد‬ - Menjelaskan - Tes lisan
tentang ‫التوكيد‬ tentang ‫التوكيد‬ - Syarat-syarat ‫توكيد لفظى و معنوى‬ - Membuat - Tugas individu
- Menjelaskan ‫توكيد الضمير المتصل و‬ contoh. - Tugas kelompok
‫المستتر‬ - Menjawab
Latihan
- Tanya Jawab.

Memiliki pemahaman Membaca, memahami, ‫العطف‬ - Menjelaskan pengertian ‫العطف‬ 4 x 40 menit


dan penghayatan menulis dan mengi’rob - Menjelaskan huruf-huruf ‫ العطف‬dan
tentang ‫العطف‬ tentang ‫العطف‬ artinya.
- Hukum-hukum ‫ العطف‬dan ‫معطوف‬
- Membedakan antara ‫واو العطف و‬
‫واو المعيّة‬

143
Alokasi Sumber
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Kegiatan Penilaian Waktu Belajar
Pembelajaran Pembelajaran (menit)
Memiliki pemahaman Membaca, memahami, ‫البدل‬ - Menjelaskan pengertian tentang ‫ البدل‬- Menulis contoh - Tes tulis 4 x 40 menit ‫ النحو الواضح‬-
dan penghayatan menulis dan mengi’rob Menjelaskan macam-macam ‫البدل‬ - Menjelaskan - Tes lisan
- Membuat contoh. - Tugas individu
‫على اجلارم و‬
tentang ‫البدل‬ tentang ‫البدل‬ - Syarat-syarat : - Menjawab - Tugas kelompok ‫مصطقى أمني‬
‫ بدل البعض‬.1 Latihan
- ‫قاموس املنور‬
‫ بدل االستمال‬.2 - Tanya Jawab.
‫كل‬
ّ ‫ بدل‬.3
- Mengi’rob ‫البدل‬

Memiliki pemahaman Membaca, memahami, ‫ أدوات االستفهام و اجلواب‬- Menjelaskan pengertian ‫أدوات االستفهام‬ 4 x 40 menit
dan penghayatan menulis dan mengi’rob ‫ و اجلواب‬meliputi ‫ هل‬dan ‫همزة‬
tentang ‫ أدوات االستفهام‬tentang ‫أدوات االستفهام و‬ - Penggunaan ‫ همزة‬dan jawabannya
‫و اجلواب‬ ‫اجلواب‬ - Pengguanaan ‫ هل‬dan jawabannya.
- Pengertian ‫الجملة االستفهامية المنفية‬
- Jawaban ‫الجملة االستفهامية المنفية‬
.‫جواب " بكى " ىف اإلثبات‬
‫جواب " نعم " ىف حال املنفى‬

144