P. 1
RPP Bhs. Inggris Kelas 9 Ganjil 1.2

RPP Bhs. Inggris Kelas 9 Ganjil 1.2

|Views: 799|Likes:
Dipublikasikan oleh mtsnkadugede

More info:

Published by: mtsnkadugede on Jan 17, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/10/2013

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
KD 1.2 SMP/MTs Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : : : : ............................................... Bahasa Inggris IX / Gasal Mendengarkan 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari. : 1.2. Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal ( bersoalisasi ) pendek sederhana secara akurat, lancer dan berterima untuk berinteraksi dalam kontek kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur : meminta pengulangan, menunjukkan perhatian dan menyatakan kekaguman. Mengidentifikasi makna dan fungsi ungkapan untuk meminta pengulangan, menunjukkan perhatian dan menyatakan kekaguman Merespon ungkapan - meminta pengulangan - menunjukkan perhatian - menyatakan kekaguman Text Transaksional Mendengar 3 x pertemuan ( 5 x 40 menit)

Kompetensi Dasar

:

Indikator

:

Jenis Teks Aspek/Skill Alokasi Waktu

: : :

A. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pelajaran siswa dapat: merespon ungkapan meminta pengulangan, menunjukkan

perhatian, dan menyatakan kekaguman.
B. Materi Pembelajaran 1. Percakapan singkat yang memuat ungkapan berikut : - X = What is your favorite food ? Y= I beg your pardon ? / Pardon ? - X = I’ve got hot news ! Y= Tell me more, please. - X = What a beautiful day it is ! Y = It is. The sun shines brightly. 2. Kosa kata terkait tema : Misal : ( adjective ) beautiful, big, smart, tall, strong, expensive etc. ( verb ) listen, tell, get / got, hear/ heard etc. ( noun ) story, news, statement etc.

C. Metode / Teknik : CTL
D. Langkah-langkah Kegiatan 1. Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab mengenai kondisi kebersihan kelas ( yang bersih skali / kotor skali ) Beberapa siswa mengajukan kalimat pertanyaan pada guru, dan guru berpura-pura tidak mendengar 2. Kegiatan Inti - Membahas kosa kata yang digunakan dalam percakapan - Mendengarkan ungkapan-ungkapan yang menggunakan ungkapan meminta pengulangan, menunjukkan perhatian dan menyatakan kekaguman - Menirukan ungkapan-ungkapan dengan lafal dan intonasi yang benar - Merespon ungkapan meminta pengulangan, menunjukkan perhatian dan menyatakan kekaguman.
MKKS SMP.

-

Menemukan makna dan fungsi ungkapan meminta pengulangan, menunjukkan perhatian dan menyatakan kekaguman Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan.

3. Kegiatan Penutup Menanyakan kesulitan siswa selama PBM Menyimpulkan materi pembelajaran - Menugaskan siswa untuk menggunakan ungkapan-ungkapan yang telah dipelajari dalam situasi yang sesungguhnya E. Sumber Belajar Buku Let’s talk , Pakar Raya Gambar-gambar penunjang ungkapan menyatakan kekaguman F. Penilaian - Teknik = Merespon ungkapan / pertanyaan secara lisan atau tulis - Bentuk = Isian singkat, isian dengan pilihan ganda - Instrumen = I. Listen to the expressions and give your response ! 1. A = Mr. Agung has four large houses. B= .................................................... ! 2. A= ................................................... ? B= Ok, I repeat. I’d like you to bring me some food. 3. A= ................................................... ! B= Right. Caroline is a very smart students. 4. A= It is delicious cake. I made it myself. B= ..................................................... 5. A= ......................? I didn’t get your address. B= Ok. Write it down. Jl. Sudirman number 86 Semarang II. Listen to the expressions and choose the best response a, b, c, or d ! 1. X= The basketball player is 190 centimeters . Y= ................................ A. What tall player ! C. What is a player ? B. What a tall player ! D. What player is he ? 2. X= The red car runs 120 km / hours. Y= ............................... A. What a long car ! C. What an expensive car ! B. What a fast car ! D. What a beautiful car ! 3. X= Beni, clean the blackboard, please ! Y= Excuse me , Sir ? X= Would you please ........................... ? Y= OK. A. come here C. write on the blackboard B. stand near the blackboard D. clean the blackboard 4. X= Tanti, please sweep the floor ! Y= ......................................... ? X= Sweep the floor, please ! Y= A few minutes, mom. A. Pardon me C. What do you sweep B. Why me D. what did you order 5. X= Randy, I’ve got good news for you. Y= ...................................... X= Ok, now listen to me. A. Thank you C. Don’t bother B. Tell me, please D. No problem - Pedoman Penilaian : 1. Untuk nomor / bagian I , tiap jawaban benar skor 3 2. Untuk nomor / bagian II, tiap jawaban benar skor 2 3. Jumlah skor maksimal I. 5 x 3 = 15 II. 5 x 2 = 10 ------------------------------MKKS SMP.

4. Nilai maksimal 5. Nilai siswa - Rubrik Penilain : No I

jumlah = 25 = 100 = skor perolehan x 100 skor maksimal

Uraian Isi benar, tata bahasa benar Isi benar, tata bahasa kurang tepat Isi dan tata bahasa kurang tepat Tidak menjawab

Skor 3 2 1 0

II

Setiap jawaban yang benar Setiap jawaban yang salah / tidak menjawab

2 0

Wonogiri, Pebruari 2007 Mengetahui Kepala SMP …… Guru Mata Pelajaran,

............................................

..............................................

MKKS SMP.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->