RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
KD 1.2

SMP/MTs : ...............................................
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : IX / Gasal
Standar Kompetensi : Mendengarkan
1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan
interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Dasar : : 1.2. Merespon makna yang terdapat dalam percakapan
transaksional ( to get things done ) dan interpersonal ( bersoalisasi )
pendek sederhana secara akurat, lancer dan berterima untuk
berinteraksi dalam kontek kehidupan sehari-hari yang melibatkan
tindak tutur : meminta pengulangan, menunjukkan perhatian dan
menyatakan kekaguman.
Indikator : Mengidentifikasi makna dan fungsi ungkapan untuk meminta
pengulangan, menunjukkan perhatian dan menyatakan kekaguman
Merespon ungkapan
- meminta pengulangan
- menunjukkan perhatian
- menyatakan kekaguman
Jenis Teks : Text Transaksional
Aspek/Skill : Mendengar
Alokasi Waktu : 3 x pertemuan ( 5 x 40 menit)

A. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pelajaran siswa dapat: merespon ungkapan meminta pengulangan, menunjukkan
perhatian, dan menyatakan kekaguman.

B. Materi Pembelajaran
1. Percakapan singkat yang memuat ungkapan berikut :
- X = What is your favorite food ?
Y= I beg your pardon ? / Pardon ?
- X = I’ve got hot news !
Y= Tell me more, please.
- X = What a beautiful day it is !
Y = It is. The sun shines brightly.
2. Kosa kata terkait tema :
Misal : ( adjective ) beautiful, big, smart, tall, strong, expensive etc.
( verb ) listen, tell, get / got, hear/ heard etc.
( noun ) story, news, statement etc.

C. Metode / Teknik : CTL

D. Langkah-langkah Kegiatan

1. Kegiatan Pendahuluan
- Tanya jawab mengenai kondisi kebersihan kelas ( yang bersih skali / kotor skali )
- Beberapa siswa mengajukan kalimat pertanyaan pada guru, dan guru berpura-pura tidak
mendengar
2. Kegiatan Inti
- Membahas kosa kata yang digunakan dalam percakapan
- Mendengarkan ungkapan-ungkapan yang menggunakan ungkapan meminta pengulangan,
menunjukkan perhatian dan menyatakan kekaguman
- Menirukan ungkapan-ungkapan dengan lafal dan intonasi yang benar
- Merespon ungkapan meminta pengulangan, menunjukkan perhatian dan menyatakan
kekaguman.

MKKS SMP.
 - Menemukan makna dan fungsi ungkapan meminta pengulangan, menunjukkan perhatian dan
menyatakan kekaguman
- Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan.

3. Kegiatan Penutup
- Menanyakan kesulitan siswa selama PBM
- Menyimpulkan materi pembelajaran
- Menugaskan siswa untuk menggunakan ungkapan-ungkapan yang telah dipelajari dalam
situasi yang sesungguhnya
-
E. Sumber Belajar
- Buku Let’s talk , Pakar Raya
- Gambar-gambar penunjang ungkapan menyatakan kekaguman

F. Penilaian
- Teknik = Merespon ungkapan / pertanyaan secara lisan atau tulis
- Bentuk = Isian singkat, isian dengan pilihan ganda
- Instrumen =

I. Listen to the expressions and give your response !

1. A = Mr. Agung has four large houses.
B= .................................................... !
2. A= ................................................... ?
B= Ok, I repeat. I’d like you to bring me some food.
3. A= ................................................... !
B= Right. Caroline is a very smart students.
4. A= It is delicious cake. I made it myself.
B= .....................................................
5. A= ......................? I didn’t get your address.
B= Ok. Write it down. Jl. Sudirman number 86 Semarang

II. Listen to the expressions and choose the best response a, b, c, or d !

1. X= The basketball player is 190 centimeters .
Y= ................................
A. What tall player ! C. What is a player ?
B. What a tall player ! D. What player is he ?
2. X= The red car runs 120 km / hours.
Y= ...............................
A. What a long car ! C. What an expensive car !
B. What a fast car ! D. What a beautiful car !
3. X= Beni, clean the blackboard, please !
Y= Excuse me , Sir ?
X= Would you please ........................... ?
Y= OK.
A. come here C. write on the blackboard
B. stand near the blackboard D. clean the blackboard
4. X= Tanti, please sweep the floor !
Y= ......................................... ?
X= Sweep the floor, please !
Y= A few minutes, mom.
A. Pardon me C. What do you sweep
B. Why me D. what did you order
5. X= Randy, I’ve got good news for you.
Y= ......................................
X= Ok, now listen to me.
A. Thank you C. Don’t bother
B. Tell me, please D. No problem

- Pedoman Penilaian :
1. Untuk nomor / bagian I , tiap jawaban benar skor 3
2. Untuk nomor / bagian II, tiap jawaban benar skor 2
3. Jumlah skor maksimal I. 5 x 3 = 15
II. 5 x 2 = 10
-------------------------------

MKKS SMP.
 jumlah = 25
4. Nilai maksimal = 100
5. Nilai siswa = skor perolehan x 100
skor maksimal

- Rubrik Penilain :

No Uraian Skor

I Isi benar, tata bahasa benar 3

Isi benar, tata bahasa kurang tepat 2
Isi dan tata bahasa kurang tepat 1
Tidak menjawab 0

II Setiap jawaban yang benar 2

Setiap jawaban yang salah / tidak menjawab 0

Wonogiri, Pebruari 2007

Mengetahui
Kepala SMP …… Guru Mata Pelajaran,

............................................ ..............................................

MKKS SMP.