KURIKULUM SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

I. LATAR BELAKANG
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) berkaitan dengan cara mencari tahu tentang
fenomena alam secara sistematis, sehingga IPA bukan hanya penguasaan
kumpulan pengetahuan yang berupa fakta-fakta, konsep-konsep, atau prinsip-
prinsip dasar saja tetapi juga merupakan suatu proses penemuan. Pendidikan IPA
diharapkan dapat menjadi wahana bagi peserta didik untuk mempelajari diri
sendiri dan alam sekitar, serta prospek pengembangan lebih lanjut dalam
menerapkannya di dalam kehidupan sehari-hari. Proses pembelajaran menekankan
pada pemberian pengalaman langsung untuk mengembangkan kompetensi agar
peserta didik menjelajahi dan memahami alam sekitar secara ilmiah. Pendidikan
IPA diarahkan untuk mencari tahu dan berbuat sehingga dapat membantu peserta
didik untuk memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang alam sekitar.
Fisika merupakan salah satu cabang IPA yang mendasari perkembangan teknologi
maju dan konsep hidup harmonis dengan alam. Perkembangan pesat di bidang
teknologi informasi dan komunikasi dewasa ini dipicu oleh temuan di bidang
Fisika material melalui penemuan piranti mikroelektronika yang mampu memuat
banyak informasi dengan ukuran sangat kecil. Sebagai ilmu yang mempelajari
fenomena alam, Fisika juga memberikan pelajaran yang baik kepada manusia
untuk hidup selaras berdasarkan hukum alam. Pengelolaan sumber daya alam dan
lingkungan serta pengurangan dampak bencana alam tidak akan berjalan secara
optimal tanpa pemahaman yang baik tentang Fisika.
Mata pelajaran Fisika merupakan mata pelajaran adaptif, yang bertujuan
membekali peserta didik dasar pengetahuan tentang hukum-hukum kealaman yang
penguasaannya menjadi dasar sekaligus syarat kemampuan yang berfungsi
mengantarkan peserta didik guna mencapai kompetensi program keahliannya. Di
samping itu mata pelajaran Fisika mempersiapkan peserta didik agar dapat
mengembangkan program keahliannya pada tingkat pendidikan yang lebih tinggi.
Penguasaan mata pelajaran Fisika memudahkan peserta didik menganalisis
proses-proses yang berkaitan dengan dasar-dasar kinerja peralatan dan piranti
yang difungsikan untuk mendukung pembentukan kompetensi program keahlian.

II. TUJUAN MATA PELAJARAN

Mata pelajaran Fisika bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai
berikut.
1. Membentuk sikap positif terhadap Fisika dengan menyadari keteraturan dan
keindahan alam serta mengagungkan kebesaran Tuhan Yang Maha Esa
2. Memupuk sikap ilmiah yaitu jujur, obyektif, terbuka, ulet, kritis dan dapat
bekerjasama dengan orang lain
3. Mengembangkan pengalaman untuk dapat merumuskan masalah, mengajukan
dan menguji hipotesis melalui percobaan, merancang dan merakit instrumen
percobaan, mengumpulkan, mengolah, dan menafsirkan data, serta
mengkomunikasikan hasil percobaan secara lisan dan tertulis

KELOMPOK MATA PELAJARAN – FISIKA

TEKNOLOGI Halaman 1 dari 3
 KURIKULUM SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

4. Mengembangkan kemampuan bernalar dalam berpikir analisis induktif dan

deduktif dengan menggunakan konsep dan prinsip Fisika untuk menjelaskan
berbagai peristiwa alam dan menyelesaian masalah baik secara kualitatif
maupun kuantitatif
5. Menguasai konsep dan prinsip Fisika serta mempunyai keterampilan
mengembangkan pengetahuan, keterampilan dan sikap percaya diri sebagai
bekal untuk melanjutkan pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi serta
mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi
6. Menguasai konsep dasar Fisika yang mendukung secara langsung pencapaian
kompetensi program keahliannya
7. Menerapkan konsep dasar Fisika untuk mendukung penerapan kompetensi
program keahliannya dalam kehidupan sehari-hari
8. Menerapkan konsep dasar Fisika untuk mengembangkan kemampuan program
keahliannya pada tingkat yang lebih tinggi.

III. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN

1. Memahami prinsip-prinsip pengukuran dan melakukan pengukuran
besaran Fisika secara langsung, tidak langsung, secara cermat, teliti, dan
obyektif
2. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika
benda titik, kekekalan energi, impuls, dan momentum
3. Memahami sifat mekanik bahan serta menentukan kekuatan bahan
4. Mendeskripsikan prinsip dan konsep konservasi kalor sifat gas ideal,
fluida dan perubahannya yang menyangkut hukum termodinamika serta
penerapannya dalam mesin kalor
5. Menerapkan konsep dan prinsip optik dan gelombang dalam berbagai
penyelesaian masalah
6. Memahami konsep getaran, gelombang, dan bunyi serta penerapannya
untuk pemecahan masalah
7. Menerapkan konsep dan prinsip kelistrikan dan kemagnetan dalam
berbagai masalah
8. Menguasai konsep dasar Fisika yang mendukung secara langsung
pencapaian kompetensi program keahliannya
9. Menerapkan konsep dasar Fisika untuk mendukung penerapan
kompetensi program keahliannya dalam kehidupan sehari-hari
10. Menerapkan konsep dasar Fisika untuk mengembangkan kemampuan
program keahliannya pada tingkat yang lebih tinggi

KELOMPOK MATA PELAJARAN – FISIKA

TEKNOLOGI Halaman 2 dari 3
 KURIKULUM SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

IV. RUANG LINGKUP

Ruang lingkup mata pelajaran Fisika meliputi aspek-aspek sebagai berikut.
1. Besaran dan satuan fisis
2. Hukum-hukum gerak
3. Usaha/daya dan energi
4. Impuls dan momentum
5. Sifat mekanik bahan
6. Suhu dan kalor
7. Konsep dasar fluida
8. Termodinamika
9. Getaran, gelombang dan bunyi
10. Konsep magnet, elektromagnet, dan kelistrikan

KELOMPOK MATA PELAJARAN – FISIKA

TEKNOLOGI Halaman 3 dari 3
 KURIKULUM SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI
MATA PELAJARAN : FISIKA
KELAS/SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : Mengukur besaran dan menerapkan satuannya
KODE KOMPETENSI : 1
ALOKASI WAKTU : 10 x 45 menit

MATERI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEGIATAN PENILAI SUMBER
INDIKATOR PEMBELAJARA AN BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PI
N
1.1 Menguasai • Besaran • Besaran • Berdiskusi tentang 7 • T 4 - - • Buku
konsep pokok dan besaran pokok dan besaran besaran pokok dan satuannya es pelajaran
besaran dan turunan turunan • Berdiskusi tentang cara tertulis • LKS
satuannya dibandingkan memperoleh besaran turunan • T • Inter
• Satuan dari besaran pokok es lisan net
besaran pokok
diterapkan dalam
Sistem
Internasional
1.2 Menggunakan • 2 4 (8) - •
alat ukur
• Instrumen
Pengukuran
dan alat ukur
• Membaca literatur • O
garis,
Peng

yang tepat disiapkan secara tentang pengukuran bservasi

tepat serta / • Jang
untuk • Mengamati dan
pengukuran pengam ka sorong
mengukur mempelajari alat-alat ukur
suatu dilakukan dengan (massa, panjang, waktu, suhu, atan • Mikro
benar berkaitan
besaran fisis
dengan besaran
kuat arus listrik)
• L meter
• Menyiapkan bahan aporan skrup
pokok panjang, yang ada disekitar siswa (tali,
massa, waktu, silinder, kertas karton, kertas
prakti • AVO
dengan kum meter
HVS, balok kayu dan lain-lain)
mempertimbangka • Mengukur dan • Jam
n aspek ketepatan mencatat hasil pengukuran henti
(akurasi), • Mengolah dan • Term
kesalahan menyajikan data hasil ometer
matematis yang pengukuran dalam bentuk • Nera
memerlukan grafik ca
kalibrasi, ketelitian • Bend
(presisi) dan a yang
kepekaan diukur

KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA

TEKNOLOGI DAN REKAYASA Halaman 1 dari 32
 KURIKULUM SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

MATERI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEGIATAN PENILAI SUMBER
INDIKATOR PEMBELAJARA AN BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PI
N
(sensitivitas) • Buku
pelajaran
• LKS

• Nilai yang
ditunjukkan alat
ukur dibaca secara
tepat, serta hasil
pengukuran ditulis
sesuai aturan
penulisan angka
penting disertai
ketidakpastiannya
(batas ketelitian
alat) dengan tepat.
• Angka
penting
didefinisikan dan
diterapkan dalam
pengukuran.
• Pengertian
tentang kesalahan
sistematik dan
acak dijelaskan
serta diberikan
contohnya
• Kesalahan
sistematik dihitung
dalam pengukuran
• Data hasil
pengukuran diolah
dan disajikan
dalam bentuk
grafik dan dibuat
kesimpulan tentang
besaran fisis yang
diukur berdasarkan

KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA

TEKNOLOGI DAN REKAYASA Halaman 2 dari 32
 KURIKULUM SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

MATERI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEGIATAN PENILAI SUMBER
INDIKATOR PEMBELAJARA AN BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PI
N
hasil yang telah
disajikan dalam
bentuk grafik

KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA

TEKNOLOGI DAN REKAYASA Halaman 3 dari 32
 KURIKULUM SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

NAMA SEKOLAH : SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

MATA PELAJARAN : FISIKA
KELAS/SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan hukum gerak dan gaya
KODE KOMPETENSI : 2
ALOKASI WAKTU : 28 x 45 menit

MATERI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEGIATAN PENILAI SUMBER
INDIKATOR PEMBELAJARA AN BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PI
N
2.1 Menguasai • Gerak dan Gaya • 4 - - •
konsep gerak
• Konsep • Mendemonstrasikan
uis
K Buku
pelajaran
dan gaya gerak dianalisis tentang macam-macam
gerak • T • LKS
• Dibuat pola ugas • Lingk
hubungan antara • Berdiskusi tentang pola kelompo ungan
jarak dan hubungan jarak, k sekolah
perpindahan perpindahan, dan kecepatan • Ul • Inter
• Antara • Mengungkapkan bahwa
angan
harian
net
kecepatan rata- kecepatan sesaat
rata dan merupakan bagian dari
kecepatan sesaat kecepatan pada selang
dibedakan waktu yang singkat
• 2 4 (8) - •
2.2 Menguasai • Hukum I, II, • Hukum • Membaca literatur
uis
K Buku
pelajaran
hukum III Newton Newton tentang serta berdiskusi tentang
Newton dibuktikan melalui gerak hukum I, II, dan III Newton • T • LKS
percobaan dan ugas • Lingk
contoh kasus di
• Melakukan percobaan kelompo ungan
dalam kehidupan kereta dinamika dan k sekolah
percobaan lainnya tentang
sehari-hari
hukum Newton.
• L • Inter
net
• Perpaduan
•
aporan
gaya-gaya
Menyimpulkan Prakti • Ticke
dideskripsikan karakteristik GLB dan GLBB kum r timer
dengan cara melalui percobaan dan • Land
membuat skema pengukuran besaran- asan
besaran terkait • Gunti
• Penjumlahan
• Berdiskusi tentang ng
gaya-gaya
penurunan hukum Kepller • Keret
dihitung melalui
dengan menggunakan a luncur
persamaan
hukum II Newton. • Jam
matematis
henti

KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA

TEKNOLOGI DAN REKAYASA Halaman 4 dari 32
 KURIKULUM SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

MATERI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEGIATAN PENILAI SUMBER
INDIKATOR PEMBELAJARA AN BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PI
N
• Konsep
berat sebagai
pengaruh dari
medan gravitasi
bumi dianalisis
• Melalui
diagram
fenomena aksi
reaksi dianalisis
• Hukum-
hukum Kepller
untuk gerak
planet dianalisis
berdasarkan
hukum Newton

• Gerak lurus • 2 4 (8) - •

2.3 Menghitung • Arti fisis dari • Mengamati
uis
K Buku
pelajaran
gerak lurus GLB, GLBB demonstrasi dan melakukan
didemontrasikan percobaan tentang GLB dan • T • LKS
GLBB ugas • Lingk
• Besaran- kelompo ungan
besaran Fisika • Berdiskusi tentang k sekolah
dalam GLB dan perumusan GLB dan GLBB
GLBB disintesis • Kit
dalam bentuk
• Berdiskusi tentang mekanika
persamaan dan pemecahan permasalahan
digunakan dalam GLB dan GLBB dengan
pemecahan menggunakan persamaan
masalah matematik
• Gerak melingkar • 2 4 (8) - •
2.4 Menghitung • Gerak • Berdiskusi dalam
uis
K Buku
pelajaran
gerak melingkar merumuskan gerak
•
melingkar beraturan melingkar beraturan secara • O
LKS
dirumuskan kuantitatif. bservasi • Lingk
secara kuantitatif. ungan
• Berdisksi tentang • T
sekolah
• Pengertian pengertian percepatan ugas
• Alat
percepatan sentripetal, dan kelompo
k sentripetal
Sentripetal mengaplikasikannya dalam (Benang,
dideskripsikan kehidupan sehari-hari

KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA

TEKNOLOGI DAN REKAYASA Halaman 5 dari 32
 KURIKULUM SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

MATERI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEGIATAN PENILAI SUMBER
INDIKATOR PEMBELAJARA AN BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PI
N
dan diaplikasikan dua buah
dalam kehidupan
• Berdiskusi tentang
bandul,
sehari-hari contoh gerak melingkar paralon
beraturan dan berubah atau
• Contoh beraturan dalam kehidupan bollpoint,
gerak melingkar sehari-hari jam henti)
beraturan dan
berubah
• Merancang alat
beraturan sentripetal
dideskripsikan • Berdiskusi tentang
kan dalam perumusan kuantitatif gerak
kehidupan sehari- melingkar berubah
hari beraturan dan
• Perumusan menerapkannya dalam
kuantitatif gerak pemecahan masalah sehari-
melingkar hari.
berubah
beraturan
disintesis

2.5 Menghitung • Gaya gesek • 2 4 (8) - •

gaya gesek
• Adanya gaya • Mengamati perbedaan
uis
K Buku
pelajaran
gesekan yang kecepatan gerak benda
•
terjadi di antara pada permukaan datar yang • O
LKS
dua permukaan berbeda kekasarannya bservasi • Lingk
dibuktikan melalui ungan
percobaan
• Mengamati perbedaan • T
sekolah
kecepatan gerak benda ugas
dengan tingkat kelompo • Alat
kekasaran pada permukaan bidang Bidang
miring yang berbeda k
permukaan yang miring
kekasarannya
berbeda • Bida
• Percobaan • Berdiskusi untuk ng datar
gerak benda pada merumuskan gaya gesek yang
bidang miring di dan menggunakannya berbeda
bawah pengaruh dalam perhitungan. kekasaran
gaya gesekan nya
dirancang • Bena
ng, balok,
• Besarnya jam henti
gaya gesek
dirumuskan dan

KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA

TEKNOLOGI DAN REKAYASA Halaman 6 dari 32
 KURIKULUM SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

MATERI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEGIATAN PENILAI SUMBER
INDIKATOR PEMBELAJARA AN BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PI
N
diterapkan dalam
kehidupan sehari-
hari

KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA

TEKNOLOGI DAN REKAYASA Halaman 7 dari 32
 KURIKULUM SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

NAMA SEKOLAH : SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

MATA PELAJARAN : FISIKA
KELAS/SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegar
KODE KOMPETENSI : 3
ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit

MATERI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEGIATAN PENILAI SUMBER
INDIKATOR PEMBELAJARA AN BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PI
N
3.1 Menguasai • Gerak translasi 2 3 (6) - •
konsep
• Gerak
dan rotasi
• Melakukan diskusi • O
Buku
pelajaran
gerak translasi dan untuk merumuskan gerak bservasi
gerak rotasi translasi dan rotasi / • LKS
translasi dan • Lingk
dirumuskan pengam
rotasi.
secara kuantitatif
• Melakukan percobaan
atan ungan
dengan menggunakan kit sekolah
• Pengaruh mekanika untuk melihat • L
torsi pengaruh torsi terhadap aporan • Kit
diformulasikan gerak rotasi benda prakti Mekanika
pada kasus kum
pengaruh torsi
• Berdiskusi untuk
pada benda menemukan analogi hukum
dalam kaitannya Newton tentang gerak
dengan gerak translasi dan rotasi (gaya
rotasi benda dan torsi, massa dan momen
tersebut inersia, percepatan dan
percepatan sudut,
• Dibuat kecepatan dan kecepatan
analogi hukum II sudut)
Newton tentang
gerak translasi
dan gerak rotasi
3.2. Menguasai • Keseimbangan • 2 3 (6) - •
konsep
• Momen
benda tegar
• Mengamati
uis
K Buku
pelajaran
keseimbang inersia untuk demonstrasi dan melakukan
•
an benda berbagai bentuk percobaan untuk • O
LKS
benda tegar membuktikan adanya bservasi • Lingk
tegar. ungan
diformulasikan perbedaan momen inersia /
untuk berbagai bentuk sekolah
• Hukum
pengam
kekekalan
benda atan • Kit
momentum sudut • Berdiskusi untuk • L Mekanika

KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA

TEKNOLOGI DAN REKAYASA Halaman 8 dari 32
 KURIKULUM SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

MATERI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEGIATAN PENILAI SUMBER
INDIKATOR PEMBELAJARA AN BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PI
N
pada gerak rotasi merumuskan momen inersia aporan
diformulasikan berbagai bentuk benda prakti
dan diterapkan (persegi, segi tiga, silinder, kum
kerucut, dll)
• Berdiskusi untuk
merumuskan hukum
kekekalan momentum sudut
pada gerak rotasi

• Menggunakan hukum
kekekalan momentum sudut
untuk memecahkan masalah
sehari-hari
3.3. Menghitung • 2 2 (4) - •
gerak
• Dinamika • Gerak • Berdiskusi untuk
uis
K Buku
pelajaran
translasi dan rotasi benda tegar translasi dan merumuskan dinamika
•
rotasi dianalisis untuk rotasi rotasi benda tegar • O
LKS
berbagai kondisi • Lingk
• Melakukan perhitungan
bservasi
ungan
• Gerak besaran fisis (jarak,
/
pengam sekolah
menggelinding kecepatan, kecepatan sudut,
tanpa slip percepatan, percepatan
atan • Kit
dianalisis sudut) pada benda yang • T Mekanika
menggelinding tanpa slip ugas
pada bidang miring kelompo
k

3.4. Menghitung • 2 2 (4) - •

keseimbang
• Jenis-jenis • • Berdiskusi untuk
uis
K Buku
pelajaran
an benda keseimbangan Keseimbangan mengidentifikasi jenis-jenis
•
tegar. benda tegar benda tegar keseimbangan benda tegar • T
LKS
dideskripsikan (keseimbangan statis dan ugas • Lingk
dinamis) ungan
• Berbagai
individu
sekolah
bentuk susunan • Berdiskusi untuk • T
benda tegar merumuskan pemecahan ugas
dirumuskan permasalahan kelompo
keseimbangannya keseimbangan benda tegar k
dalam kehidupan sehari-hari

KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA

TEKNOLOGI DAN REKAYASA Halaman 9 dari 32
 KURIKULUM SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

NAMA SEKOLAH : SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

MATA PELAJARAN : FISIKA
KELAS/SEMESTER : X / 2
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep usaha/daya dan energi
KODE KOMPETENSI : 4
ALOKASI WAKTU : 17 x 45 menit

MATERI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEGIATAN PENILAI SUMBER
INDIKATOR PEMBELAJARA AN BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PI
N
4.1 Menguasai 7 - - •
konsep
• Konsep • Usaha daya • Berdiskusi untuk • O
Buku
pelajaran
usaha/daya usaha sebagai dan energi membuktikan bahwa usaha bservasi
hasil kali gaya adalah hasil kali gaya dan / • LKS
dan energi • Lingk
dan perpindahan perpindahan secara pengam
dibuktikan melalui matematis dari hukum II atan ungan
persamaan Newton sekolah
matematis
• T
• Berdikusi untuk ugas
• Usaha yang menguraikan energi individu
dilakukan sama mekanik tersusun dari • T
dengan energi potensial dan energi ugas
perubahan energi kinetik kelompo
kinetik pada
benda dihitung
• Berdikusi untuk
k

dengan membandingkan kesetaraan

menggunakan energi potensial gravitasi
rumus dan energi potensial listrik

• Energi • Mengunakan rumusan

potensial gravitasi usaha, energi kinetik dalam
dan energi memecahkan masalah
potensial listrik sehari-hari
dibandingkan
secara kuantitatif
4.2. Menguasai 5 - - •
hukum
• Hukum • Hukum • Berdiskusi untuk • O
Buku
pelajaran
kekekalan kekekalan energi kekekalan energi merumuskan hukum bservasi
mekanik pada kekekalan energi mekanik / • LKS
energi • Lingk
gerak benda di pada gerak benda di bawah pengam
bawah medan medan gaya konservatif atan ungan
gaya konservatif sekolah
dirumuskan
• Berdiskusi untuk • T
secara matematis menerapkan hukum ugas

KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA

TEKNOLOGI DAN REKAYASA Halaman 10 dari 32
 KURIKULUM SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

MATERI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEGIATAN PENILAI SUMBER
INDIKATOR PEMBELAJARA AN BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PI
N
kekekalan energi dalam individu
pemecahan masalah sehari- • T
hari ugas
kelompo
• Penerapan
k
konservasi energi
diuraikan secara
kuantitatif dan
kualitataif

4.3. Menghitung 5 - - •
usaha/daya
• usaha, energi dan • Usaha, • Berdiskusi untuk • O
Buku
pelajaran
dan energi daya disintisis ke daya, dan energi merumuskan usaha, daya bservasi
dalam persamaan dan energi kedalam bentuk / • LKS
matematis persamaan matematik pengam • Lingk
atan ungan
• usaha, • Menentukan besarnya sekolah
energi dan daya usaha dari grafik gaya • T
dihitung ke dalam terhadap perpindahan ugas
persamaan individu
matematis • T
ugas
kelompo
k

KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA

TEKNOLOGI DAN REKAYASA Halaman 11 dari 32
 KURIKULUM SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

NAMA SEKOLAH : SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

MATA PELAJARAN : FISIKA
KELAS/SEMESTER : X / 2
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep impuls dan momentum
KODE KOMPETENSI : 5
ALOKASI WAKTU : 17 x 45 menit

MATERI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEGIATAN PENILAI SUMBER
INDIKATOR PEMBELAJARA AN BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PI
N
5.1. Mengenali • Tumbukan 4 - - •
jenis
• Pengertian • Melakukan diskusi • O
Buku
pelajaran
tumbukan tumbukan tak untuk mengidentifikasi jenis- bservasi
lenting, lenting jenis tumbukan / • LKS
sebagian, dan pengam • Lingk
lenting sempurna
• Menyebutkan contoh-
atan ungan
dideskripsikan contoh tumbukan lenting sekolah
• T
sempurna, lenting sebagian,
• Jenis-jenis dan tak lenting
ugas
kelompo
tumbukan (tidak
lenting, lenting
• Melakukan diskusi k
sebagian, dan untuk menjelaskan
lenting sempurna) pengertian dari koefisien
diidentifikasi restitusi.
contoh-contohnya
5.2. Menguasai 2 6 (12) - •
konsep
• Konsep • Impuls dan • Memformulasikan • O
Buku
pelajaran
impuls dan impuls dan hukum kekekalan konsep impuls dan bservasi
momentum dan momentum momentum serta / • LKS
hukum • Lingk
kekekalan hubungannya keterkaitan antara keduanya pengam
diformulasikan atan ungan
momentum
dalam persamaan
• Merumuskan hukum
• T sekolah
matematis kekekalan momentum untuk • Inter
ugas
sistem tanpa gaya luar net
• Hukum
• Mendemonstrasikan
kelompo
k • Bola
kekekalan voly
momentum peristiwa tumbukan dengan
menggunakan bola besar • Bola
diformulasikan basket
dalam persamaan (bola volly, basket) dan bola
kecil (bola tenis). Mencari • Bola
matematis
bentuk tumbukan yang tenis
• Arti fisis menghasilkan simpangan • Mete
impuls dan paling besar. ran
momentum

KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA

TEKNOLOGI DAN REKAYASA Halaman 12 dari 32
 KURIKULUM SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

MATERI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEGIATAN PENILAI SUMBER
INDIKATOR PEMBELAJARA AN BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PI
N
didemontrasikan

5.3. Menerapkan 5 - - •
hubungan
• Hukum • Penerapan • Berdiskusi untuk • O
Buku
pelajaran
impuls dan kekekalan impuls dan mencari contoh penerapan bservasi
momentum hukum kekekalan prinsip kekekalan / • LKS
momentum • Lingk
dalam anguler momentum momentum untuk pengam
diterapkan dalam menyelesaian masalah yang atan ungan
perhitungan sekolah
berbagai kondisi menyangkut interaksi • T
melalui gaya-gaya internal
• Hukum
ugas
kekekalan energi • Melakukan kerja
kelompo
k
dan kekekalan kelompok untuk
momentum menggunakan hukum
diintegrasikan kekekalan energi dan
untuk berbagai kekekalan momentum pada
peristiwa berbagai peristiwa
tumbukan tumbukan
• Prinsip
kekekalan
momentum
diterapkan untuk
menyelesaikan
masalah yang
menyangkut
interaksi gaya-
gaya internal

KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA

TEKNOLOGI DAN REKAYASA Halaman 13 dari 32
 KURIKULUM SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

NAMA SEKOLAH : SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

MATA PELAJARAN : FISIKA
KELAS/SEMESTER : X / 2
STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan sifat mekanik bahan
KODE KOMPETENSI : 6
ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit

MATERI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEGIATAN PENILAI SUMBER
INDIKATOR PEMBELAJARA AN BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PI
N
6. 1 Menguasai • Elastisitas bahan 2 5 (10) - •
konsep
• Konsep • Melakukan diskusi • O
Buku
pelajaran
elastisitas rapat massa, untuk mendeskripsikan bservasi
berat jenis pengertian rapat massa dan / • LKS
bahan • Lingk
dideskripsikan berat jenis pengam
dan dirumuskan atan ungan
kedalam bentuk
• Melakukan percobaan
• T sekolah
persamaan untuk menentukan rapat • Bend
ugas
matematis massa beberapa jenis benda a (bola
kelompo
(bola logam, balok kayu, logam,
• Rumusan kelereng, dll) dengan
k
balok kayu,
matematis dari menggunakan neraca dan • L kelereng,
konsep rapat gelas ukur aporan dll)
massa dan berat
jenis diaplikasikan
• Melakukan diskusi
prakti
kum
• Nera
untuk merumuskan ca
dalam • Gela
perhitungan persamaan matematis dari
rapat massa dan berat s ukur
masalah fisika
sehari-hari jenis.

• Konsep • Melakukan diskusi

tegangan dan untuk mendeskripsikan dan
regangan merumuskan persamaan
dideskripsikan matematis dari tegangan
dan dirumuskan dan regangan
kedalam bentuk
persamaan
matematis
• Definisi
elestisitas
dideskripsikan
dan dirumuskan
persamaan

KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA

TEKNOLOGI DAN REKAYASA Halaman 14 dari 32
 KURIKULUM SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

MATERI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEGIATAN PENILAI SUMBER
INDIKATOR PEMBELAJARA AN BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PI
N
matematisnya

6. 2 Menguasai • Hukum Hooke 2 5 (10) - •

hukum
• Hukum • Membaca literatur • O
Buku
pelajaran
Hooke Hooke tentang berdiskusi tentang hukum bservasi
elastisitas bahan Hooke / • LKS
dianalisis dan pengam • Lingk
dibuktikan melalui
• Melakukan percobaan
atan ungan
percobaan dengan menggunakan sekolah
• T
beberapa pegas dan beban • Inter
ugas
untuk membuktikan hukum net
kelompo
Hooke • Bebe
• Konstanta
k
rapa jenis
pegas ditentukan
• Berdiskusi dalam
• L pegas
dari data aporan • Statif
percobaan kelompok untuk
prakti • Beba
menentukan konstanta
• Konstanta pegas berdasarkan data
kum n
pegas untuk hasil percobaan • Nera
susunan pegas ca
• Berdiskusi dalam
seri, pararlel dan
gabungan kelompok untuk • Peng
menentukan konstanta garis/
dianalisis dan
pegas yang disusun seri, mistar
dihitung dengan
menggunakan paralel, dan gabungan.
rumusan
matematika

6. 3 Menentukan • Modulus 4 •
kekuatan
• Konsep
elastisitas bahan
• Membaca literatur • O
Buku
pelajaran
bahan modulus berdiskusi tentang modulus bservasi
elastisitas elastisitas / • LKS
dianalisis dan pengam • Lingk
dirumuskan
• Berdiskusi dalam
atan ungan
persamaan kelompok untuk sekolah
• T
matematisnya membandingkan kekuatan • Inter
ugas
beberapa jenis bahan net
• Kekuatan berdasarkan data
kelompo
k
bahan dianalisis berdasarkan data modulus
berdasarkan elastisitasnya
modulus
elastisitasnya

KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA

TEKNOLOGI DAN REKAYASA Halaman 15 dari 32
 KURIKULUM SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

NAMA SEKOLAH : SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

MATA PELAJARAN : FISIKA
KELAS/SEMESTER : XI / 1
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep suhu dan kalor
KODE KOMPETENSI : 7
ALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit

MATERI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEGIATAN PENILAI SUMBER
INDIKATOR PEMBELAJARA
DASAR PEMBELAJARAN AN TM PS PI BELAJAR
N
7.1. Menguasai • Suhu dan kalor 2 4 (8) - •
konsep suhu
• Sifat • Membedakan konsep • O
Buku
pelajaran
dan kalor termometrik suhu dan kalor melalui bservasi
bahan kegiatan memanaskan / • LKS
diidentifikasi benda hingga terjadi pengam • Lingk
perubahan suhu. atan ungan
• Macam-
• sekolah
macam skala • Membaca literatur
aporan
L
• Inter
termometer tentang macam-macam net
praktiku
diidentifikasi skala termometer dan
mengkomunikasikannya
m • Kit
• Peristiwa
lewat diskusi kelompok dan • T hidrostatika
perpindahan kalor tugas kelompok secara ugas dan panas
cara konduksi, tertulis. kelompo
konveksi, radiasi k
dibandingkan • Melakukan percobaan
dengan menggunakan kit
• Faktor-faktor
hidrostatika dan panas
yang untuk menunjukkan
mempengaruhi peristiwa konduksi,
pada peristiwa konveksi, dan radiasi.
perpindahan kalor
diidentifikasi • Melakukan demonstrasi
untuk mengurangi
• Cara
perpindahan kalor misalnya
mengurangi dengan menggunakan
perpindahan kalor selimut dari bahan
didemontrasikan steroform, dan termos.
7.2 Menguasai 2 3 (6) - •
pengaruh
• Pengaruh • Pengaruh kalor • Melakukan pemanasan • O
Buku
pelajaran
kalor kalor terhadap terhadap zat. es dan mengamati bservasi
suhu dan wujud perubahan apa yang terjadi / • LKS
terhadap zat • Lingk
benda dibuktikan serta mengukur suhunya pengam
atan ungan

KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA

TEKNOLOGI DAN REKAYASA Halaman 16 dari 32
 KURIKULUM SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

MATERI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEGIATAN PENILAI SUMBER
INDIKATOR PEMBELAJARA AN BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PI
N
sekolah
• Asas black • Berdiskusi untuk • L
• Inter
diformalasikan memformulasikan asas black aporan
net
secara kuantitatif prakti
• Melakukan pemanasan
kum • Kit
terhadap benda-benda lain
• T hidrostatika
seperti lilin dan beberapa
ugas dan panas
jenis logam, lalu
• Peristiwa dikomunikasikan khasil
kelompo
k
perubahan wujud pengamatannya
dan
karakteristiknya
• Melakukan
dijelaskan dengan pengamatan perbedaab
mengemukakan kecepatan pemuaian
contoh dalam berbagai jenis logam
kehidupan sehari- (kuningan, tembaga,
hari alumunium, dan besi) yang
dipanaskan.
• Perubahan
• Berdiskusi untuk
wujud dianalisis
secara kuantitatif merumuskan koefisien muai
benda dan pemuaian, serta
• Pemuaian menerapkannya dalam
panjang, luas, dan perhitungan.
volum pada
berbagai zat
dijelaskan secara
kuantitatif

7.3 Mengukur 2 3 (6) - •

suhu dan
• Termometer • Pengukuran • Menggunakan alat ukur • O
Buku
pelajaran
kalor digunakan untuk suhu dan kalor suhu untuk mengukur bservasi
mengukur suhu beberapa benda yang / • LKS
berbagai benda berbeda suhunya pengam • Term
atan ometer
• Kalorimeter • Mengukur suhu • kalor
digunakan dalam campuran zat air yang • L imeter
menetukan berbeda suhu awalnya aporan
besarnya kalor prakti
yang lepas atau
• Mengunakan
kum
diterima. kalorimeter untuk
• T
menentukan besarnya kalor
ugas
yang diserap dan dilepas
kelompo
serta menentukan kalor

KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA

TEKNOLOGI DAN REKAYASA Halaman 17 dari 32
 KURIKULUM SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

MATERI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEGIATAN PENILAI SUMBER
INDIKATOR PEMBELAJARA AN BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PI
N
jenis suatu zat k

7.4 Menghitung • 4 - - •
kalor
• Kalor jenis • Kapasitas • Berdiskusi untuk
O
bservasi
Buku
pelajaran
dan kapasitas kalor dan hukum melakukan perhitungan
/ • LKS
kalor dirumuskan kekekalan energi kapasitas kalor, kalor jenis,
pengam • Lingk
dan diterapkan energi yang terkait dengan
atan ungan
dalam pemanasan benda
perhitungan • T sekolah
• Berdiskusi untuk ugas • Inter
• Hukum menggunakan hukum kelompo net
kekekalan energi kekekalan energi (asas k
digunakan dalam black) dalam menghitung
perhitungan kalor kalor jenis dan besaran fisis
lainnya

KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA

TEKNOLOGI DAN REKAYASA Halaman 18 dari 32
 KURIKULUM SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

NAMA SEKOLAH : SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

MATA PELAJARAN : FISIKA
KELAS/SEMESTER : XI / 1
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep Fluida
KODE KOMPETENSI : 8
ALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit

MATERI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEGIATAN PENILAI SUMBER
INDIKATOR PEMBELAJARA AN BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PI
N
8.1 Menguasai • Hukum fluida 2 4 (8) - •
hukum fluida
• Konsep
statis
• Membaca literatur dan • O
Buku
pelajaran
statis tekanan dan berdiskusi untuk bservasi
tekanan merumuskan konsep / • LKS
hidrostatis tekanan dan tekanan pengam • Inter
diformulasikan hidrostatik atan net
• Lingk
• Hukum • Berdiskusi untuk • L ungan
Pascal merumuskan hukum Pascal aporan sekolah
diidentifikasi dan prakti
diformulasikan
• Berdiskusi untuk
kum
• Kit
mencari contoh aplikasi Hidrostati
dalam bentuk ka dan
persamaan hukum Bernoulli
panas
matematis • Berdiskusi untuk
• Hukum merumuskan hukum
Archimedes Archimedes
diidentifikasi dan • Membaca literatur dan
diformulasikan berdiskusi untuk
• Konsep merumuskan konsep
tegangan tegangan permukaan
permukaan • Melakukan praktikum
diidentifikasi dan berdiskusi untuk
• Hukum merumuskan hukum Stokes
Stokes
diidentifikasi dan
diformulasikan

KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA

TEKNOLOGI DAN REKAYASA Halaman 19 dari 32
 KURIKULUM SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

MATERI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEGIATAN PENILAI SUMBER
INDIKATOR PEMBELAJARA AN BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PI
N
8.2 Menguasai • Hukum fluida 2 3 (6) - •
hukum fluida
• Persamaan
dinamis
• Membaca literatur dan • O
Buku
pelajaran
dinamis kontinuitas berdiskusi untuk bservasi
diidentifikasi dan merumuskan Persamaan / • LKS
dirumuskan kontinuitas pengam • Inter
atan net
• Hukum • Mengamati • Lingk
Bernoulli demonstrasi dan melakukan • L ungan
diidentifikasi dan percobaan untuk aporan sekolah
dirumuskan membuktikan hukum prakti • Kit
Bernoulli kum
• Hukum Hidrostati
Bernoulli • Berdiskusi untuk ka dan
aplikasikan dalam mencari contoh aplikasi panas
kehidupan sehari- hukum Bernoulli
hari

8.3 Menghitung 5 - - •
fluida statis
• Hukum • Penerapan • Menghitung luas • O
Buku
pelajaran
Pascal diterapkan fluida statis penampang dari suatu bservasi
dalam masalah pompa hidrolik agar dapat / • LKS
fisika sehari-hari mengangkat beban yang pengam • Inter
berat atan net
• Hukum
• • Lingk
Archimedes • Menggunakan hukum
ugas
T
ungan
diterapkan dalam Archimedes dalam sekolah
kelompo
masalah fisika perhitungan sehingga dapat
k
sehari-hari menentukan apakah suatu
benda melayang tenggelam
atau terapung dalam air
• Menggunakan hukum
Stokes untuk menghitung
massa jenis suatu fluida

8.4 Menghitung 4 - - •
fluida
• Persamaan • Penerapan • Menghitung kecepatan • O
Buku
pelajaran
dinamis kontinuitas fluida dinamis aliran fluida dalam pipa yang bservasi
diterapkan dalam berbeda luas / • LKS
masalah fisika penampangnya pengam • Inter
sehari-hari atan net
• Menghitung gaya
• • Lingk
• Hukum angkat pesawat terbang
ugas
T
ungan
Bernoulli dengan menggunakan sekolah
kelompo

KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA

TEKNOLOGI DAN REKAYASA Halaman 20 dari 32
 KURIKULUM SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

MATERI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEGIATAN PENILAI SUMBER
INDIKATOR PEMBELAJARA AN BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PI
N
diterapkan dalam persamaan Bernoulli k
masalah fisika
sehari-hari

KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA

TEKNOLOGI DAN REKAYASA Halaman 21 dari 32
 KURIKULUM SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

NAMA SEKOLAH : SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

MATA PELAJARAN : FISIKA
KELAS/SEMESTER : XI / 1
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan hukum Termodinamika
KODE KOMPETENSI : 9
ALOKASI WAKTU : 17 x 45 menit

MATERI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEGIATAN PENILAI SUMBER
INDIKATOR PEMBELAJARA AN BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PI
N
3 6 (12) - •
9. 1 Menguasai • Konsep gas • Hukum- • Membaca literatur dan • O
Buku
pelajaran
hukum ideal diidentifikasi hukum berdiskusi untuk bservasi
termodinami sifat-sifatnya termodinamika mengidentifikasi sifat-sifat / • LKS
ka gas ideal pengam • Inter
• Hukum
atan net
Boyle-Gay Lussac • Membaca literatur dan • Catu
tentang gas ideal berdiskusi untuk • L daya
dianalisis dan Menganalisis dan aporan • Kabe
dirumuskan merumuskan hukum Boyle- prakti l
persamaan Gay Lussac kum • Kawa
matematisnya
• Membaca literatur dan t
• Keadaan gas berdiskusi untuk • Kom
karena perubahan Menganalisis dan pas
suhu, tekanan merumuskan keadaan gas • Amp
dan volume karena perubahan suhu, ere meter
dianalisis dan tekanan dan
dirumuskan
persamaan
• Berdiskusi dalam
matematisnya kelompok untuk
menggambarkan keadaan
• Perubahan gas dalam diagram P-V
keadaan gas
digambarkan
• Membaca literatur dan
dalam diagram P- berdiskusi untuk
V menganalisis dan
merumuskan hukum I dan II
• Hukum I dan termodinamika
II dianalisis dan
dirumuskan
• Berdiskusi dalam
persamaan kelompok untuk
matematisnya menggambarkan siklus
Carnot dalam diagram P-V
• Siklus karnot dan merumuskan

KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA

TEKNOLOGI DAN REKAYASA Halaman 22 dari 32
 KURIKULUM SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

MATERI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEGIATAN PENILAI SUMBER
INDIKATOR PEMBELAJARA AN BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PI
N
digambarkan persamaan matematisnya
dalam diagram P- merumuskan siklus
V dan dirumuskan
persamaan
matematisnya
8 - - •
9. 2 Menggunaka • Besaran fisis • Penerapan • Berdiskusi dalam • O
Buku
pelajaran
n hukum (volume, tekanan, hukum kelompok untuk menghitung bservasi
Termodinami temperatur) dari termodinamika besaran fisis (volume, / • LKS
ka dalam gas ideal tekanan, temperatur) dari pengam • Inter
perhitungan ditentukan gas ideal dengan atan net
dengan menggunakan hukum Boyle- • T
menggunakan Gay Lussac ugas
hukum Boyle-Gay
Lussac
• Berdiskusi dalam
individu
kelompok untuk menghitung • T
• Energi energi dalam dan usaha luar ugas
dalam dan usaha dengan menggunakan kelompo
luar ditentukan hukum I termodinamika k
dengan
menggunakan
• Berdiskusi dalam
hukum I kelompok untuk menghitung
termodinamika Efisiensi mesin Carnot
dengan menggunakan data
• Efisiensi pada diagram P-V
mesin Carnot
dihitung dari data
• Berdiskusi dalam
pada diagram P-V kelompok untuk menghitung
Kenaikan entropi sistem
• Kenaikan dengan menggunakan
entropi sistem hukum II termodinamika
ditentukan
dengan
menggunakan
hukum II
termodinamika

KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA

TEKNOLOGI DAN REKAYASA Halaman 23 dari 32
 KURIKULUM SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

NAMA SEKOLAH : SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

MATA PELAJARAN : FISIKA
KELAS/SEMESTER : XI / 2
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyi
KODE KOMPETENSI : 10
ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit

MATERI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEGIATAN PENILAI SUMBER
INDIKATOR PEMBELAJARA AN BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PI
N
10.1 Menguasai 3 5 (10) - •
hukum
• Karakteristik • Getaran, • Melakukan percobaan • O
Buku
pelajaran
getaran, gelombang gelombang, dan dengan menggunakan tali bservasi
transversal dan bunyi dan slinki untuk / • LKS
gelombang, • Lingk
dan bunyi longitudinal membedakan gelombang pengam
ditemukan transversal dan longotudinal atan ungan
melalui sekolah
percobaan
• Melakukan percobaan • L • Kit
dengan menggunakan kit aporan Optik
• Gejala optik dan tangki riak untuk prakti • Tang
Interferensi, menunjukkan sifat-sifat kum ki riak
difraksi, refraksi, gelombang (dapat • Sling
refleksi, dispersi, dipantulkan, dibiaskan, ki
polarisasi bersuper posisi, dilenturkan, • Tali
gelombang dll)
• Gene
ditunjukkan
melalui
• Melakukan percobaan rator
dengan menggunakan alat frekuensi
percobaan
• Perambatan
efek Doppler (pemutar,
loudspeaker, mikropon, dan
• Alat
efek
gelombang osiloskop) untuk
Doppler
melalui suatu merumuskan efek Doppler
(pemutar,
medium
loudspeake
ditunjukkan
r,
melalui
mikropon,
percobaan
dan
• Efek Doppler osiloskop)
dirumuskan dari
percobaan

10.2 • Pengertian 2 4 (8) •

frekuensi dan
• Getaran, • Melakukan percobaan • O
Buku
pelajaran
gelombang, dan dengan menggunakan bservasi
periode suatu • LKS

KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA

TEKNOLOGI DAN REKAYASA Halaman 24 dari 32
 KURIKULUM SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

MATERI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEGIATAN PENILAI SUMBER
INDIKATOR PEMBELAJARA AN BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PI
N
getaran bunyi bandul sederhana dan / • Inter
dideskripsikan sistem pegas untuk pengam net
Membedaka
melalui memahami pengertian atan • Statif
n getaran,
percobaan frekuensi dan periode suatu
gelombang,
• Arti fisis getaran.
• L • Tali
dan bunyi aporan • Beba
gelombang
sebagai energi
• Mencari literatur dan prakti n
berdiskusi untuk kum • Pega
dideskripsikan s
membedakan pengertian
getaran, gelombang, dan • Jam
bunyi henti

10.3 Menghitung 4 - - •
getaran,
• Frekuensi • Penerapan • Berdiskusi dalam • O
Buku
pelajaran
gelombang, dan periode getaran, kelompok untuk menghitung bservasi
getaran pegas gelombang, dan frekuensi dan periode / • LKS
dan bunyi
dihitung dengan bunyi getaran pegas dengan pengam
menggunakan menggunakan rumus atan
rumus frekuensi •
• Berdiskusi dalam
T
• Frekuesi dan kelompok untuk menghitung
ugas
kelompo
periode ayunan frekuensi dan periode
k
bandul sederhana ayunan bandul dengan
dihitung dengan menggunakan rumus
menggunakan
rumus frekuensi
• Berdiskusi dalam
kelompok untuk menghitung
• Kecepatan kecepatan getaran harmonik
getaran harmonik dengan menggunakan
dihitung dengan hukum kekekalan energi
menggunakan mekanik
hukum kekekalan
energi mekanik
• Berdiskusi dalam
kelompok untuk menghitung
• Kecepatan kecepatan rambat bunyi
rambat dengan menggunakan
gelombang bunyi rumusan efek Doppler
dihitung dengan
menggunakan
rumusan efek
Doppler

KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA

TEKNOLOGI DAN REKAYASA Halaman 25 dari 32
 KURIKULUM SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

NAMA SEKOLAH : SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

MATA PELAJARAN : FISIKA
KELAS/SEMESTER : XI / 2
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep magnet dan elektromagnetik
KODE KOMPETENSI : 11
ALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit

MATERI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEGIATAN PENILAI SUMBER
INDIKATOR PEMBELAJARA AN BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PI
N
11.1 Menguasai • Induksi magnet 2 3 (6) - •
konsep
• Induksi • Melakukan percobaan • O
Buku
pelajaran
magnetik • Hukum Ampere untuk membuktikan hukum bservasi
kemagnetan • Hukum Biot • LKS
disekitar kawat Biot Savart /
berarus listrik savart pengam • Inter
(hukum Biot • Gaya Lorentz • Berdiskusi untuk
atan net
Savart) dibuktikan merumuskan hukum Biot • Catu
• L
dan dirumuskan Savart berdasarkan hasil daya
aporan
percobaan • Kabe
• Hukum
• Berdiskusi dalam
praktiku
m l
Ampere • Kawa
dibuktikan dan kelompok untuk menghitung
kuat medan magnet pada t
dirumuskan
berbagai bentuk kawat • Kom
• Hukum Biot berarus listrik pas
Savart dan hukum • Amp
Ampere
• Melakukan percobaan ere meter
diaplikasikan untuk menunjukkan adanya
untuk gaya Lorentz
menentukan kuat
medan magnet
pada berbagai
bentuk kawat
berarus listrik
• Gaya
magnetik
(Lorentz) pada
kawat berarus
yang berada
dalam medan
magnet atau
partikel
bermuatan yang

KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA

TEKNOLOGI DAN REKAYASA Halaman 26 dari 32
 KURIKULUM SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

MATERI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEGIATAN PENILAI SUMBER
INDIKATOR PEMBELAJARA AN BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PI
N
bergerak dalam
medan magnet
dirumuskan
11.2 Menguasai 4 - - •
hukum
• Jenis-jenis • Spektrum • Mencari dan • O
Buku
pelajaran
magnet dan gelombang gelombang menelusuri literatur tentang bservasi
elektromagnetik elektromagnet gelombang elektromagnetik / • LKS
elektromagn • Inter
et dikelompokan (jenis-jenis dan pengam
dalam spektrum karakteristiknya) atan net
• T
• Karakteristik
ugas
khusus masing- • Melakukan kerja
kelompo
k
masing kelompok untuk
gelombang mengkomunikasikan hasil
elektromagnetik kajian literatur baik secara
di dalam tertulis maupun lisan
spektrum
dideskripsikan
11.3 2 4 (8) - •
• Penggunaan • • Mencari dan • O
Buku
pelajaran
magnet pada Pemanfaatan menelusuri literatur tentang bservasi
Menggunaka peralatan magnet gelombang elektromagnetik / • LKS
n magnet listrik(loud (jenis-jenis dan pengam • Inter
speaker, relay, bel karakteristiknya) atan net
listrik) • • Kum
ditunjukkan dan
• Membuat proyek
ugas
T
paran
dideskripsikan sederhana dengan • Catu
kelompo
memanfaatkan komponen daya
• Gaya magnet di dalamnya (relay,
k
• Kabe
Lorentz bel listrik) l
diaplikasikan • Papa
pada persoalan n kayu
fisika sehari-hari
• PCB
• Sold
er
11.4 • Contoh dan 2 3 (6) - •
penerapan
• • Berdiskusi untuk • O
Buku
pelajaran
Pemanfaatan menjelaskan aplikasi efek bservasi
Menggunaka masing-masing • LKS
gelombang Doppler seperti pada RADAR /
n gelombang • Inter
elektromagnet pengam
elektormagn elektromagnetik • Melakukan percobaan
atan net
dalam kehidupan untuk menentukan panjang

KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA

TEKNOLOGI DAN REKAYASA Halaman 27 dari 32
 KURIKULUM SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

MATERI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEGIATAN PENILAI SUMBER
INDIKATOR PEMBELAJARA AN BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PI
N
et sehari-hari gelombang masing-masing • L
dijelaskan komponen cahaya Natrium aporan
dengan menggunakan
• Panjang
difraksi cahaya oleh kisi
praktiku
m
gelombang difraksi
masing-masing
komponen cahaya
Natrium
ditentukan
dengan
menggunakan
difraksi cahaya
oleh kisi difraksi

KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA

TEKNOLOGI DAN REKAYASA Halaman 28 dari 32
 KURIKULUM SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

NAMA SEKOLAH : SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

MATA PELAJARAN : FISIKA
KELAS/SEMESTER : XI / 2
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep optik
KODE KOMPETENSI : 12
ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit

MATERI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEGIATAN PENILAI SUMBER
INDIKATOR PEMBELAJARA AN BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PI
N
12. 1 2 5 (10) - •
Membedaka
• cermin • Sifat dan • Membaca literatur dan • O
Buku
pelajaran
n konsep datar, cekung, fungsi cermin mengamati bentuk dan bservasi
dan cembung dan lensa fungsi cermin datar, cekung, / • LKS
cermin dan • Inter
lensa diidentifikasi sifat dan cembung pengam
dan fungsinya atan net
• Melakukan percobaan
• Hukum dengan menggunakan kit • L • Kit
pemantulan optik untuk membuktikan aporan optik
dibuktikan melalui hukum pemantulan prakti
percobaan kum
• Melakukan percobaan
• Pemantulan dengan menggunakan kit
cahaya pada optik untuk dapat
cermin datar, menggambarkan sinar-sinar
cekung dan istimewa pada peristiwa
cembung pemantulan cahaya yang
diidentifikasi dan mengenai cermin datar,
digambarkan pola cekung, dan cembung.
pembentukan
bayangannya
• Membaca literatur dan
mengamati bentuk dan
• Lensa fungsi lensa cekung, dan
cekung, dan cembung
cembung
diidentifikasi sifat
• Melakukan percobaan
dan fungsinya dengan menggunakan kit
optik untuk membuktikan
• Hukum hukum Snellius
Snellius dalam
pembiasan
• Melakukan percobaan
dibuktikan melalui dengan menggunakan kit
percobaan optik untuk dapat
menggambarkan sinar-sinar
• Pembiasan istimewa pada peristiwa

KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA

TEKNOLOGI DAN REKAYASA Halaman 29 dari 32
 KURIKULUM SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

MATERI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEGIATAN PENILAI SUMBER
INDIKATOR PEMBELAJARA AN BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PI
N
cahaya pada pembiasan cahaya yang
lensa cekung dan mengenai lensa cekung, dan
cembung cembung.
diidentifikasi dan
digambarkan pola
pembentukan
bayangannya
12.2 4 - - •
• Jarak dan • Hukum • Berdiskusi dalam • O
Buku
pelajaran
tinggi bayangan pemantulan dan kelompok untuk bservasi
Menggunaka hasil pemantulan pembiasan menentukan jarak dan tinggi / • LKS
n hukum cermin cekung cahaya bayangan hasil pemantulan pengam • Inter
pemantulan dihitung dengan cermin cekung atan net
dan menggunakan •
pembiasan hukum
• Berdiskusi dalam
ugas
T

cahaya pemantulan kelompok untuk

kelompo
menentukan jarak dan tinggi
• Jarak dan bayangan hasil pemantulan
k
tinggi bayangan cermin cembung
hasil pemantulan
cermin cembung
• Berdiskusi dalam
dihitung dengan kelompok untuk
menggunakan menentukan jarak dan tinggi
hukum bayangan hasil pembiasan
pemantulan lensa cekung

• Jarak dan • Berdiskusi dalam

tinggi bayangan kelompok untuk
hasil pembiasan menentukan jarak dan tinggi
lensa cekung bayangan hasil pembiasan
dihitung dengan lensa cembung
menggunakan
hukum
pemantulan
• Jarak dan
tinggi bayangan
hasil pembiasan
lensa cembung
dihitung dengan
menggunakan
hukum

KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA

TEKNOLOGI DAN REKAYASA Halaman 30 dari 32
 KURIKULUM SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

MATERI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEGIATAN PENILAI SUMBER
INDIKATOR PEMBELAJARA AN BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PI
N
pemantulan

12.3 2 5 (10) - •
• • Penggunaan • Membaca literatur dan • O
Buku
pelajaran
Pemanfaatan cermin dan lensa berdiskusi tentang bservasi
Menggunaka lensa sebagai lup pemanfaatan cermin dalam / • LKS
n cermin dan dideskripsikan kehidupan sehari-hari pengam • Inter
lensa fungsi dan atan net
sifatnya
• Membaca literatur dan
• T • Tero
berdiskusi tentang pong
• pemanfaatan lensa dalam
ugas
kelompo • Kam
Pemanfaatan kehidupan sehari-hari (lup, era
k
lensa dalam kamera, mikroskop, • Mikro
kamera dianalisis proyektor, dll) skop
susunan dan
fungsi

•
Pemanfaatan
lensa dalam
mikroskop
dianalisis susunan
dan fungsi
•
Pemanfaatan
cermin dan lensa
dalam teleskop
dan proyektor
dianalisis susunan
dan fungsi

KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA

TEKNOLOGI DAN REKAYASA Halaman 31 dari 32
 KURIKULUM SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

NAMA SEKOLAH : SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

MATA PELAJARAN : FISIKA
KELAS/SEMESTER : XII / 1
STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis
KODE KOMPETENSI : 13
ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit

MATERI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEGIATAN PENILAI SUMBER
INDIKATOR PEMBELAJARA AN BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PI
N
13. 1 Membedaka 3 6 (12) - •
n konsep
• Interaksi • Listrik statis • Melakukan percobaan • O
Buku
pelajaran
listrik statis elektrostatik dua dan Dinamis dengan menggunakan bservasi
muatan listrik elektroskop untuk / • LKS
dan dinamis • Inter
dibuktikan menunjukkan jenis dan pengam
dengan interaksi muatan listrik statis atan net
percobaan • elekt
• Berdiskusi tentang • L roskop
• Hukum perumusan hukum Coulomb aporan
Coulomb dan mencari pola prakti
diformulasikan hubungannya dengan kum
dan dibuktikan medan magnet
dengan
percobaan
• Berdiskusi untuk
menghitung besarnya
• Dicari pola medan listrik dengan
hubungan antara menggunakan hukum Gauss
hukum Coulomb dan hukum Coulomb
dan medan
magnet
• Berdiskusi untuk
menghitung energi potensial
• Konsep listrik dari data gaya/medan
potensial dan listrik dan potensial listrik
energi potensial
listrik
• Berdiskusi untuk
dideskripsikan menghitung beda energi
dan dirumuskan potensial listrik antara dua
persamaan titik dalam medan listrik
matematisnya • Berdiskusi untuk
• Energi merumuskan pengertian
potensial listrik arus listrik dan beda
dirumuskan dan potensial secara kualitatif
dianalsis dan kuantitatif

KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA

TEKNOLOGI DAN REKAYASA Halaman 32 dari 32
 KURIKULUM SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

MATERI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEGIATAN PENILAI SUMBER
INDIKATOR PEMBELAJARA AN BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PI
N
kaitannya dengan
gaya/medan
listrik dan
potensial listrik
• Beda energi
potensial antara
dua titik dalam
medan listrik
ditentukan

• Konsep arus
listrik dan beda
potensial
dideskripsikan
dan dirumuskan
persamaannya
3 6 (12) - •
13. 2 Menjelas • Cara kerja • Penerapan • Membaca literatur dan • O
Buku
pelajaran
kan kapasitor keping listrik statis dan berdiskusi untuk mengetahui bservasi
penerapan sejajar dinamis cara kerja kapasitor keping / • LKS
listrik statis diformulasikan sejajar pengam • Inter
dan dinamis atan net
• Rangkaian • Melakukan percobaan
kapasitor untuk menjelaskan • L • Kit
dianalisis karakteristik dan fungsi aporan Listrik dan
kapasitor dalam rangkaian prakti magnet
• Pengaruh
listrik kum • Kapa
dielektrik sitor
terhadap • Melakukan percobaan • AVO
kapasitansi untuk mempelajari pengaruh meter
kapasitor pelat dielektrik terhadap
sejajar dijelaskan kapasitansi kapasitor pelat
sejajar
• Energi yang
tersimpan di • Menghitung energi
dalam kapasitor yang tersimpan dalam
yang bermuatan kapasitor
ditentukan

KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA

TEKNOLOGI DAN REKAYASA Halaman 33 dari 32
 KURIKULUM SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

NAMA SEKOLAH : SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

MATA PELAJARAN : FISIKA
KELAS/SEMESTER : XII / 1
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus searah
KODE KOMPETENSI : 14
ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit

MATERI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEGIATAN PENILAI SUMBER
INDIKATOR PEMBELAJARA AN BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PI
N
14. 1 Menguasai 2 4 (8) - •
hukum
• Rangkaian • Hukum • Menyusun rangkaian • O
Buku
pelajaran
kelistrikan listrik arus searah kelistrikan arus listrik arus searah dengan bservasi
disusun dengan searah menggunakan komponen- / • LKS
arus searah • Inter
menggunakan komponen hambatan, pengam
komponen- penghantar, sumber arus atan net
komponen searah, alat ukur listrik • L • Kit
hambatan,
penghantar,
• Membaca kuat arus
aporan
praktiku
Listrik dan
listrik dan tegangan dari magnet
sumber arus m • AVO
searah, alat ukur ampere meter dan voltmeter
yang dipasang pada meter
listrik
rangkaian listrik arus searah
• Hukum
• Berdiskusi untuk
Kirchhoff I pada
rangakaian listrik menetukan kuar arus listrik
arus searah pada rangkaian dengan
diidentifikasi dan menggunakan hukum
dirumuskan Kirchhoff I
persamaanya • Berdiskusi untuk
• Hukum menetukan kuat arus,
Kirchhoff II pada tegangan, dan hambatan
rangakaian pada rangkaian majemuk
majemuk dengan menggunakan
digunakan untuk hukum Kirchhoff II
menghitung kuat
arus, tegangan,
dan hambatan
14.2 Menguasai 2 4 (8) - •
hubungan
• • Hukum • Melakukan pengukuran • O
Buku
pelajaran
antara Kesebandingan Ohm penghantar yang bservasi
kuat arus dan panjangnya berbeda-beda / • LKS
tegangan, • Kabe
hambatan, tegangan dalam pengam

KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA

TEKNOLOGI DAN REKAYASA Halaman 34 dari 32
 KURIKULUM SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

MATERI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEGIATAN PENILAI SUMBER
INDIKATOR PEMBELAJARA AN BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PI
N
dan arus rangkaian atan l
tertutup dengan
• Berdiskusi untuk
•
arus listrik searah menjelaskan faktor yang • L
daya
Catu

dibuktikan mempengaruhi besar aporan

hambatan suatu penghantar prakti • Ham
dengan batan
percobaan (Hk. kum
• Lam
Ohm) pu
• Berdiskusi untuk • Ham
• menyimpulkan berlakunya batan geser
Kesebandingan hukum Ohm pada suatu • Amp
kuat arus dan penghantar berdasarkan eremeter
tegangan dalam hasil percobaan • Volt
rangkaian • Berdiskusi dalam meter
tertutup kelompok untuk menghitung
dirumuskan dan kuat arus, tegangan, dan
diaplikasikan hambatan listrik dengan
dalam menggunakan hukum Ohm.
perhitungan
14.3 menghitung 2 4 (8) - •
daya dan
• Daya dan • Daya dan • Berdiskusi dalam • O
Buku
pelajaran
energi listrik energi listrik arus energi listrik arus kelompok untuk bservasi
searah searah merumuskan daya dan / • LKS
arus searah • Inter
dirumuskan energi listrik arus searah pengam
persamaan atan net
matematisnya
• Melakukan percobaan
• T • Kabe
untuk menentukan daya dari l
• Besarnya komponen listrik (lampu)
ugas
individu • Catu
energi dan daya melalui pengukuran kuat daya
listrik ditentukan arus dan tegangan serta • T
ugas • Ham
dengan dibandingkan dengan hasil batan
menggunakan perhitungan Kelomp
ok • Lam
persamaan
matematis
• Menghitung energi
• L
pu
listrik yang diserap • Ham
komponen listrik (lampu, aporan batan geser
prakti
hambatan) dengan • Amp
menggunakan rumus. kum eremeter
• Volt
meter

KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA

TEKNOLOGI DAN REKAYASA Halaman 35 dari 32
 KURIKULUM SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA

TEKNOLOGI DAN REKAYASA Halaman 36 dari 32
 KURIKULUM SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

NAMA SEKOLAH : SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

MATA PELAJARAN : FISIKA
KELAS/SEMESTER : XII / 2
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus bolak-balik
KODE KOMPETENSI : 15
ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit

MATERI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEGIATAN PENILAI SUMBER
INDIKATOR PEMBELAJARA AN BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PI
N
15.1 Menguasai • • • 2 4 (8) - •
hukum
• Karakteristik
Hukum
kelistrikan arus
Membaca literatur
tentang alat ukur dan besaran-
O
bservasi
Buku
pelajaran
kelistrikan alat ukur dan
bolak-balik besaran fisis / • LKS
arus bolak- besaran (arus,
• Melakukan observasi pengam • Lingk
balik tegangan,
tentang karakteristik alat ukur atan ungan
hambatan ) pada
rangkaian yang arus bolak-balik
• T sekolah
dihubungkan • Melakukan pengukuran ugas • Kit
sumber arus besaran fisis (arus, tegangan, kelompo Listrik
listrik bolak balik hambatan) pada rangkaian k magnet
dibandingkan yang dihubungkan sumber • L • Osilo
• Aplikasi dari arus listrik bolak balik aporan skop
rangkaian listrik praktiku • Catu
bolak-balik m daya
dideskripsikan • AVO
meter

15.2. Menguasai • • 2 4 (8) - •

hubungan
• Nilai • Tegangan,
Membaca literatur dan
berdiskusi tentang fungsi dan
O
bservasi
Buku
pelajaran
antara amplitude, impedansi, dan
prinsip kerja osiloskop /penga • LKS
tegangan, frequensi dan arus
matan
impedansi, fase tegangan AC • Melakukan pengukuran • Lingk

dan arus ditunjukkan oleh tegangan dan arus bolak-balik • T ungan

oscilloscope dengan menggunakan ugas sekolah

• Hubungan
mikroskop kelompo • Kit
• Menghitung nilai efektif k Listrik
nilai efektif
dengan dan maksimum dari tegangan • L magnet
maksimum dan arus bolak-balik yang aporan • Osilo
besaran sinusioda terbaca dari grafik pada praktiku skop
diuraikan osiloskop m • Catu
• Besaran • Membuat rangkaian RLC daya
dan mengobservasi faktor- • AVO

KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA

TEKNOLOGI DAN REKAYASA Halaman 37 dari 32
 KURIKULUM SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

MATERI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEGIATAN PENILAI SUMBER
INDIKATOR PEMBELAJARA AN BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PI
N
fisika dalam faktor fisis (tegangan, arus, meter
rangkaian seri dan impedansi) yang menjadi
dihitung variabel pada rangkaian
tersebut
• RLC
ditentukan bila
faktor-faktor yang
berkaitan dengan
• Melakukan percobaan
rangkaian
untuk menentukan frekuensi
diketahui
reonansi pada rangkaian RLC

• Rangkaian AC
yang terdiri dari
RLC dianalisis
dengan
menggunakan
diagram fasor
• Peristiwa
resonansi pada
rangkaian RLC
diindentifikasi
• Frekuensi
resonansi pada
rangkaian RLC
seri dan paralel
ditentukan secara
eksperimen

15.3 Menghitung • • • 2 4 (8) - •

daya dan
Daya dan energi
listrik arus bolak-
Aplikasi
konsep daya dan
• Membaca literatur
O
bservasi
Buku
pelajaran
energi listrik tentang daya dan energi listrik
balik dirumuskan energi listrik arus /penga • LKS
arus bolak- arus bolak-balik
kedalam bentuk bolak-balik matan • Lingk
balik formulasi • Mengobservasi fungsi
matematik dan prinsip kerja kWh meter • T ungan
ugas sekolah dan
• Rumusan daya • Menghitung energi
kelompo rumah
dan energi arus listrik yang dikonsumsi suatu
bolak-balik instalasi (sekolah atau rumah) k • Inter
digunakan dalam dengan membaca data dari net
perhitungan kWh meter

KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA

TEKNOLOGI DAN REKAYASA Halaman 38 dari 32
 KURIKULUM SMK AL-MUHADJIRIN BEKASI

MATERI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEGIATAN PENILAI SUMBER
INDIKATOR PEMBELAJARA AN BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PI
N
masalah
kelistrikan sehari-
hari

Keterangan:
TM : Tatap muka
PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)

KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA

TEKNOLOGI DAN REKAYASA Halaman 39 dari 32