P. 1
rpp - 3 relasi fungsi

rpp - 3 relasi fungsi

|Views: 160|Likes:
Dipublikasikan oleh Wina_Safira_6739

More info:

Published by: Wina_Safira_6739 on Jan 17, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/09/2013

pdf

text

original

PERKUMPULAN PEMBINA LEMBAGA PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA ( PPLP DASMEN PGRI ) SEKOLAH

MENENGAH KEJURUAN PGRI 6 MALANG STATUS : TERAKREDITASI A KELOMPOK BISNIS DAN MANAJEMEN KELOMPOK TEKNOLOGI DAN REKAYASA N JL. JANTI SELATAN TELP. (0341) 800428 MALANG P PLP D A SAR D ENE G A H AN M RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi KompetensiDasar A. Indikator  Menggambarkan grafik fungsi kuadrat melalui titik ekstrim dan titik potong pada sumbu koordinat  Menggunakan fungsi kuadrat dalam menentukan nilai ekstrim B. TujuanPembelajaran
 Siswa dapat menggambarkan grafik fungsi kuadrat melalui titik ekstrim dan titik potong

: Matematika : X/Ganjil : 3 x 45 menit : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi, Persamaan fungsi linear dan fungsi kuadrat. : 3. Menggambarkan fungsi kuadrat 4. Menerapkan konsep fungsi kuadrat

pada sumbu koordinat
 Siswa dapat menggunakan fungsi kuadrat dalam menentukan nilai ekstrim C. Materi Pembelajaran

 Grafik fungsi kuadrat
D. Metode Pembelajaran

1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Penugasan 4. Demonstrasi E. Langkah-langkahPembelajaran No. 1 Kegiatan awal :
-

Kegiatan

Waktu 10 menit

Metode Ceramah dan tanya jawab

Apersepsi (pendahuluan) Guru mengarahkan siswa ke materi dengan tanya

jawab tentang fungsi kuadrat.
-

Guru menginformasikan materi yang akan dibahas yaitu tentang Aproksimasi kesalahan

2

- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti
• Guru menjelaskan bentuk umum fungsi kuadrat

110 menit Ceramah, Tanya Jawab, Demonstrasi

• Guru bersama – sama dengan siswa menentukan sumbu simetri dan titik puncak fungsi kuadrat (parabola) • Guru bersama – sama dengan siswa menentukan nilai maksimun/minimum dari fungsi kuadrat
• Guru bersama – sama dengan siswa menentukan

persamaan fungsi kuadrat yang grafiknya diketahui
• Guru menjelaskan cara menggambar grafik fungsi

3

kuadrat KegiatanAkhir
a) Guru memberikan latihan soal 3 (lampiran 2) b) Guru menyimpulkan materi yang telah disampaikan

15 menit Ceramah&Penu gasan

F. Alat dan Sumber Belajar  Sumber Belajar : Buku ajar Matematika SMK kelompok Tehnik kelas X, Tim MGMP

Matematika SMK Kota Malang. G. Penilaian
1. Aspek Penilaian Kognitif

Keterangan Cara Penilaian Nilai JumlahSkor A 86-100 B 66-85 C 50-65 D <50 Keterangan: A = Kemampuan siswa dalam menjawab dengan tepat B = Kemampuan siswa dalam menjawab kurang tepat C = Kemampuan siswa dalam menjawab tidak tepat D = Tidak menjawab / mengerjakan
2. Aspek Penilaian Afektif

Keterangan Cara Penilaian

Nilai JumlahSkor A 86-100 B 66-85 C 50-65 D <50 Keterangan: A = Sikap, kehadiran di kelas, dan tanggung jawab siswa baik B = Sikap, kehadiran di kelas, dan tanggung jawab siswa cukup baik C = Sikap, kehadiran di kelas, dan tanggung jawab siswa kurang baik D = Sikap, kehadiran di kelas, dan tanggung jawab siswa buruk NilaiAkhir

Guru Pamong,

Malang, 22 Oktober 2010 Mahasiswa Praktikan

S. B. Widyaningrum, S.Pd Mengetahui, Kepala SMK PGRI 6 Malang

Erna Winarti NPM. 070401060048

Drs. Haryanto, M. Pd.

Lampiran 1 Rangkuman Materi RELASI DAN FUNGSI C. FUNGSI KUADRAT 1. Bentuk Umum fungsi Kuadrat f (x) = ax2+ bx + c atau y = ax2+ bx + c dengan a, b, c R dan a ≠ 0. D = b2- 4ac disebut diskriminan. Grafik dari fungsi kuadrat berbentuk parabola. a) Jika a > 0 maka parabola terbuka ke atas, dan mempunyai nilai balik minimum. b) Jika a < 0 maka parabola terbuka ke bawah dan mempunyai nilai balik maksimum. c) Jika D > 0 maka parabola memotong sumbu x di dua titik. d) Jika D = 0 maka parabola memotong sumbu x di satu titik (menyinggung sumbu x) e) Jika D < 0 maka parabola tidak memotong sumbu x. D>0 D=0 D<0 a>0

a<0

Jadi syarat definit positif (selalu bernilai positif untuk setiap x) : a > 0, D < 0 Jadi syarat definit negatif (selalu bernilai negatif untuk setiap x) : a < 0, D < 0 Contoh :

Diketahui fungsi f (x) = (a-1) x2 + 2x + 2. Tentukan agar fungsi tersebut selalu bernilai positif untuk setiap x ! Penyelesaian : Definit positif syarat : a) (a - 1) > 0 → a > 1 b) D < 0 = 22 – 4 (a - 1) 2 < 0 4 – 8a + 8 < 0 -8a < -12 a= dari a) dan b)

1

Jadi agar fungsi bernilai positif Untuk setiap x haruslah a>

2. Menentukan sumbu simetri dan titik puncak fungsi kuadrat Grafik f (x) = ax2+ bx + c mempunyai titik puncak Titik puncak parabola disebut juga titik ekstrim / titik balik dimana x = sumbu simetri, y = disebut harga / nilai ekstrim. disebut

Contoh : Tentukan sumbu simetri dan koordinat titik puncak dari parabola y = 2x2 – 3x + 2 Penyelesaian : a = 2, b = -3, c = 2 D= b2 – 4ac =

Sumbu simetri x = y= jadi koordinat titik puncaknya ( )

3. Menentukan nilai maksimum atau minimum dari fungsi kuadrat Grafik f (x) = ax2+ bx + c mempunyai nilai balik Jika a > 0 maka nilai baliknya minimum. Jika a < 0 maka nilai baliknya maksimum. Contoh : Tentukan nilai ektrim/balik dan jenisnya dari f (x) = -2x2+ 3x + 2 Penyelesaian : a = -2, b = 3, c = 2 D= b2 – 4ac =

Nilai balik y = Karena a = -2 maka jenisnya maksimum. 4. Mencari persamaan fungsi kuadrat a. Fungsi kuadrat yang titik puncaknya (p, q) adalah : y = a (x-p)2 + q Contoh : Tentukan fungsi kuadrat yang mempunyai titik puncak (1, 2) dan melalui titik (0, 5). Penyelesaian : Puncak : (1, 2) berarti p = 1, q = 2 y = a (x-p)2 + q y = a (x-1)2 + 3 melalui (0, 5) → 5= a (0-1)2 + 2 5= a + 2 a=3 jadi persamaan fungsi kuadratnya y = 3 (x-1)2 + 2 y = 3 (x2- 2x + 1) + 2 y = 3x2-6x + 5 5. Menggambar grafik fungsi kuadrat Untuk menggambar grafik fungsi kuadrat ditempuh langkah – langkah sebagai berikut :
a) Tentukan sumbu simetrinya, yaitu x = b) Tentukan titik puncaknya, yaitu P (x, y) dengan x =

c) Tentukan titik potong dengan sumbu y, untuk x = 0 d) Bila D > 0, tentukan titik potong dengan sumbu x, untuk y = 0
e) Bila D

, tentukan beberapa titik disekitar sumbu simetrinya.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->