Semester I

Minggu/ Tema/Tajuk Objektif Hasil Pembelajaran Huraian Sistem Pengisian Catatan

Unit/ Hasil Bahasa Kurikulum
Kelompok Pembelaja
ran
1 Tanggungjawab Murid dapat; Fokus Utama, Aras 1 (i) 1.Sebutan & Ilmu: PM
 menggunakan kata 1.1 Berbual tentang sesuatu intonasi NM: Peraturan Buku Teks
Tajuk: panggilan yang sesuai perkara berkaitan Aras 2 (i) 2.Tatabahasa: Sosiobudaya
Tanggungjawab mengikut situasi dalam kehidupan seharian dengan -Kata Nama KBT Carta
kita perbualan. menggunakan Aras 3 (i) Am -Kontekstual
 Menulis perkataan dan kata,ungkapan,ayat, -Kata Nama -Konstruktivisme Jadual
pelbagai jenis ayat. sebutan,intonasi dan nada Khas -KMD
yang sesuai. -KB M/s1-4
Fokus Sampingan,
6.1 Membaca dan
merujuk pelbagai
sumber untuk
mendapatkan
maklumat bagi tajuk
yang sedang dikaji
termasuk maklumat
daripada internet.
8.1 Membina dan
menulis
perkataan,ayat
tunggal dan ayat
majmuk.

2 Rekreasi Fokus utama: Aras 1 (i) 1.Simpulan Ilmu: PJK

 Membaca dan 6.1 Membaca dan merujuk Bahasa. NM:
Tajuk: Jauh memahami maklumat pelbagai sumber untuk Aras 2 (ii) Kata ganti Kewarganegaraa

1
 Perjalanan Luas yang terdapat dalam mendapatkan maklumat bagi nama n M/s 5-9
Pandangan pelbagai. tajuk yang sedang dikaji 2. Sebutan KBT
 Berbual dengan termasuk maklumat daripada dan intonasi. -ICT
keluarga, rakan sebaya, internet. -Kontekstual
dan pihak dalam situasi Fokus Sampingan: -KB
formal dan tidak 1.1 Berbual tentang sesuatu
formal. perkara berkaitan
 Mengenal pasti kehidupan seharian dengan
maklumat dan mencatat menddunakan
nota daripada bahan kata,ungkapan,ayat,sebut-
yang didengar atau an,intonasi dan nada yang
dibaca. sesuai.
9.2
Mengenal pasti maklumat dan
mencatat nota daripada bahan
yang didengar atau dibaca.

3 Keluarga  Berbual dengan Fokus Utama: Aras 1 (I ) 1.Tatabahasa Ilmu:KT,PM,

keluarga, rakan sebaya 1.4 Aras 2 (ii ) -Kata kerja NM: Kasih
Tajuk: dan pihak lain dalam Menyatakan permintaan secara Aras 3 (i0 pasif sayang
situasi formal atau tidak berterus terang dan meyakinkan -Antonim KBT
-Hari Keluarga formal. dengan menggunakan intonasi -Imbuhan -KB
 Membaca kuat dengan dan paralingustik yang sesuai awalan -Kontekstual M/s10-14
-Masyarakat kelancaran sebutan, untuk menguatkan permintaan.
Prihatin intonasi dan gaya Fokus Sampingan:
pembacaan yang sesuai. 5.1
Membaca kuat perkataan dan
ayat denagn sebutan dan
intonasi yang betul dan
memahami perkara yang
dibaca.

2
4 Seni  Membaca dan Fokus Utama: Aras 1 (i)
Mempertahanka memahami maklumat 6.1 Tatabahasa Ilmu:PJK
n Diri yang terdapat dalam Membaca dan merujuk pelbagai Aras 2 ( I ) -kata kerja NM: Berdikari
pelbagai teks. sumber untuk mendapatkan (ii) -adjektif KBT
Tajuk:  Membuat ulasan maklumat bagi tajuk sedang -kosa kata -BCB
Taekwondo tentang bahan yang dikaji termasuk maklumat Aras 3 ( I )
didengar, ditonton atau daripada internet. Sebutan dan -KB M/s18-22
dibaca. Fokus Sampingan: intonasi -Konstruktivisme
 Membaca kuat dengan 5.1
kelancaran sebutan dan Membaca kuat perkataan dan
gaya pembacaan yang ayat dengan sebutan dan
sesuai. intonasi yang betul dan
memahami perkara yang
dibaca.
11.1
Menyatakan pandangan tentang
perkara yang menarik dalam
sesebuah karya.

5 Fokus Utama: Aras 1 (i)

Teknologi  Membaca dan 6.1 (ii) Tatabahasa Ilmu: Sains
memahami maklumat Membaca dan merujuk pelbagai -sistem ejaan NM: Peka
Tajuk: yang terdapat dalam sumber untuk mendapatkan Aras 2 (i) -kosa kata tentang isu
Laman Web pelbagai teks. maklumat bagi tajuk yang (ii) semasa
 Berbual dengan sedang dikaji termasuk Simpulan KBT
keluarga, rakan sebaya, maklumat daripada internet. Aras 3 (i) Bahasa -ICT
dan pihak lain dalam Fokus Sampingan (ii) -BCB M/s23-27
situasi formal atau tidak 1.1 -KB
formal. Berbual tentang sesuatu perkara -KMD
berkaitan kehidupan seharian -Konstruktivisme
dengan menggunakan kata,
ungkapan, ayat, sebutan,
intonasi dan nada yang sesuai.

3
6 Lawatan  Menyampaikan Fokus Utama: Aras 1 (i)
maklumat dalam 3.1 (ii) Ilmu: Sains,KT
Tajuk: pengucapan yang Menyampaikan maklumat Tatabahasa NM: Kerjasama,
Ke Kilang Sos mudah, betul, menarik tentang sesuatu perkara atau Aras 2 (i) -kata kerja Rajin
Cili dan berkesan. tajuk dengan menggunakan -penjodoh KBT
 Membaca ,menaakul kata, istilah, frasa, struktur ayat Aras 3 (i) bilangan
dan menghayati yang betul , dan laras bahasa (ii) -Kosa kata -KB
kandungan teks yang di yang sesuai. -BCB M/s 28-31
baca. Fokus Sampingan -TKP
 Membuat ulasan 7.2
tentang bahan yang Membaca dan mengenal pasti
didengar, ditonton atau perkataan, pelbagai jenis ayat;
dibaca. dan gaya bahasa daripada teks
sastera dan bukan sastera.

9.2
Mengenal pasti maklumat dan
mencatat nota daripada bahan
yang didengar atau dibaca.
7 Nasihat  Membaca kuat dengan Fokus Utama: Aras 1(i)
kelancaran sebutan, 5.2 (ii)(iii) Ilmu: PBM,PJK
Tajuk: intonasi dan gaya Membaca kuat teks prosa dan Tatabahasa NM: Mendengar
Amalan Murni pembacaan yang sesuai. puisi dengan sebutan dan Aras 2 (i) -imbuhan nasihat.
Hidup Bahagia.  Membaca dan intonasi yang betul dan lancer (ii)(iii) -Kata adjektif Taat,Bertang-
mengenal pasti isi serta memahami perkara yang -Kosa kata gungjawab
utama dan isi dibaca. Aras 3 (i) KBT
sampingan daripada Fokus Sampingan: -KB
teks. 6.3 Sebutan dan -Kontekstual m/s32-34
 Mengulas karya bukan Membaca dan mengenal pasti intonasi -BCB
sastera dari segi isi utama dan isi sampingan -TKP
penggunaan perkataan, daripada teks.
idea, ayat, wacana, dan 11.2
nilai dan pengajaran Mengulas karya bukan sastera
dari segi penggunaan perkataan,

4
 idea, ayat, wacana, dan nilai
dan pengajaran

8  Menyampaikan Fokus Utama: Aras 1(i)

Organ Deria maklumat dalam 3.2 (ii) (iii) Tatabahasa Ilmu: PJK
pengucapan yang Menghuraikan maklumat -kosa kata NM: Utamakan
Tajuk: Organ mudah, betul, menarik dengan menggunakan alas an Aras 2 (i) kesihatan anda.
Pengelihatan dan berkesan yang meyakinkan. (ii) Peribahasa KBT m/s35-38
 Berbincang tentang 4.1 -KB
tajuk-tajuk yang Mengemukakan idea, Aras 3 (i) -ICT
relevan secara pandangan, dan pendapat (ii) -Kontekstual
bertatasusila. tentang sesuatu perkara secara
 Menggunakan pelbagai terperinci tepat dan tersusun
jenis ayat dan wacana Fokus Sampingan
dalam penulisan. 8.1
Membina dan menulis
perkataan, ayat tunggal, dan
ayat majmuk.
9  Berbual dengan Fokus Utama: Aras 2 (i)
Keselamatan keluarga, rakan sebaya 1.5 Peribahasa
dan pihak lain dalam Memberi penjelasan tentang Aras 3 (i) Sebutan dan Ilmu: PM,KT
Tajuk: situasi formal atau tidak sesuatu perkara yang tersurat (ii) intonasi NM: Berhati-
Berwaspada Di formal dan tersirat dengan Kosa kata hati,berwaspada
Jalan Raya  Membaca dan menggunakan kata, ungkapan,
memahami maklumat dan ayat yang sesuai. Tatabahasa KBT
yang terdapat dalam Fokus Sampingan: - Imbuhan -KB m/s39-43
pelbagai teks 6.3 Apitan -ICT
 Mencatat dan Membaca dan mengenal pasti -BCB
menyusun maklumat isi utama dan isi sampingan -Kontekstual
Menghasilkan daripada teks
penulisan kreatif dan 9.2

5
 bukan kreatif Mengenal pasti maklumat dan
mencatat nota daripada bahan
yang didengar atau dibaca.
10  Berbual dengan Fokus Utama: Aras 1(i)
Pengalaman keluarga, rakan sebaya 9.2 (ii) Ilmu:
dan pihak lain dalam Mengenal pasti maklumat dan Simpulan KT,PJK
Tajuk: situasi formal atau tidak mencatat nota daripada bahan Aras 2 (I ) Bahasa NM: Menghargai
Pengalaman Di formal. yang didengar atau dibaca. Kosa kata keindahan Alam
Taman Negara.  Mencatat dan Fokus Sampingan: Aras 3 (i) Sebutan dan Semulajadi.
menyusun maklumat. 1.3 (ii) intonasi KBT
 . Menghasilkan Me ringkasan emberikan dan -KB m/s44-49
penulisan kreatif dan memahami arahan serta Tatabahasa -BCB
bukan kreatif pesanan tentang sesuatu -ayat seru -Kontekstual
perkara. -kata seru -Konstruktivisme
10.3
Membuat daripada bahan yang
didengar atau dibaca.
11 Fokus Utama: Aras I (i)
Kerjaya  Membaca kuat dengan 5.1 (ii) Ilmu:
kelancaran sebutan, Membaca kuat perkataan dan Kosa kata PM,PSV
Tajuk: intonasi dan gaya ayat dengan sebutan dan Simpulan NM:Berwawasan
Pemuda pembacaan yang sesuai. intonasi yang betul dan Bahasa Rajin,cekal
Berwawasan  Berbual dengan memahami perkara yang Aras 2(i) KBT
keluarga, rakan sebaya, dibaca. (ii)(iii) Tatabahasa -KB m/s50-54
dan pihak lain dalam Fokus Sampingan: -ayat perintah -BCB
situasi formal atau tidak 1.3 Aras 3 (i) -KMD
formal. Memberikan dan memahami -Kontekstual
arahan serta pesanan tentang -Konstruktivisme
sesuatu perkara.
12  Berbual dengan Fokus Utama Aras 1 (i)
Ketokohan keluarga, rakan sebaya, 1.2 Kosa kata Ilmu:
dan pihak lain dalam Bertanya dan menjawab tentang Aras 2(ii) Sebutan dan PJK,PM
Tajuk: situasi formal dan tidak sesuatu perkara secara (iii) intonasi NM: Berhati-hati,

6
 Tokoh Pengguna formal. bertatasusila Prihatin m/s 55-58
 Membaca kuat dengan Fokus Sampingan Aras 3 (i) Tatabahasa KBT
kelancaran sebutan, 5.1 -ayat penegas -KB
intonasi dan gaya Membaca kuat perkataan dan -BCB
pembacaan yang sesuai. ayat dengan sebutan dan -KMD
 Menggunakan pelbagai intonasi yang betul dan
jenis ayat dan wacana memahami perkara yang
dalam penulisan dibaca.
8.4
Membina dan menulis ayat
topic dan ayat huraian
berdasarakan sesuatu perkara.
13  Bercerita dan Fokus Utama Aras 2 (i)
Hasil Seni melaporkan sesuatu 2.1 (ii) Kosa kata Ilmu:
perkara yang Bercerita dengan menggunakan Perumpamaa Pend. Seni
Tajuk: didengar,ditonton, kata, frasa ayat serta sebutan Aras 3 (i) n NM:
Hasil Seni Bumi dibaca atau dialami. dan intonasi yang baik dan jelas Kecekalan,Rajin
Kenyalang  Membaca dan Tatabahasa KBT m/s59-63
memahami maklumat Fokus Sampingan -ayat perintah -KB
yang terdapat dalam 6.3 -BCB
pelbagai teks Membaca dan mengenal pasti -ICT
 Mencatat dan isi utama dan isi sampingan -KMD
menyusun maklumat daripada teks -Konstruktivisme

9.2
Mengenal pasti maklumat dan
mencatat nota daripada bahan
yang didengar atau dibaca

14  Berbual dengan Fokus Utama Aras 1 (i)

Kebersihan keluarga, rakan sebaya 1.5 (ii) Kosa kata Ilmu:
dan pihak lain dalam Memberikan penjelasan tentang KT,Sains, PK

7
 Tajuk: situasi formal atau tidak sesuatu perkara yang tersurat Aras 2 (i) Tatabahasa; NM:
Hargai Air formal. dan tersirat dengan -kata majmuk Menghargai air,
menggunakan kata, ungkapan, Aras 3 (i) -ayat penyata Utamakan
 Membaca dan dan ayat yang sesuai (ii) Kesihatan
memahami maklumat 6.3 KBT
yang terdapat dalam Membaca dan mengenal pasti -KB
pelbagai teks isi utama dan isi sampingan -BCB
daripada teks -Kontekstual
 Mencatat dan -Konstruktivisme
menyusun maklumat Fokus Sampingan
9.3
 Mengulas karya bukan Menyusun maklumat secara
sastera dari segi kohesi daripada nota atau
penggunaan perkataan, catatan hasil daripada bahan
idea, ayat, wacana, dan yang didengar.
nilai dan pengajaran 11.4
Memberikan komen dan
pandangan tentang pendapat
yang disampaiakan oleh pihak
lain.

15  Membaca kuat dengan Fokus Utama Aras 1(i)

Berjimat Cermat kelancaran sebutan, 5.2 (ii)(iii) Kosa kata Ilmu: PM
intonasi dan gaya Membaca kuat perkataan dan Simpulan NM; Bersikap
Tajuk: pembacaan yang sesuai. ayat dengan sebutan dan Aras 2 (i) Bahasa sederhana,
Berjimat Amalan intonasi yang betul dan (ii) berjimat cermat
Mulia  Menggunakan pelbagai memahami perkara yang Tatabahasa; KBT
jenis ayat dan wacana dibaca. Aras 3 (i) -Kata ganda -KB
dalam penulisan 8.4 -ICT
Membina dan menulis ayat -BCB
 Mengulas karya bukan topic dan ayat huraian -KMD
sastera dari segi berdasarkan sesuatu perkara.

8
 penggunaan perkataan, Fokus Sampingan
idea, ayat, wacana, dan 7.3
nilai dan pengajaran Membaca dan menghayati
pelbagai bahan sastera dan
bukan sastera yang berkualiti
untuk meningkatkan dan
memperkukuhkan minat
membaca.
11.3
Mengulas karya sastera yang
mudah secara umum dari aspek
tema dan persoalan, watak
perwatakan nilai dan
pengajaran dan gaya bahasa.

16  Membaca kuat dengan Fokus Utama Aras I (i)

Warisan Sejarah kelancaran sebutan, 5.2 (ii)(iii) Kosa kata Ilmu:
intonasi dan gaya Membaca kuat perkataan dan Tatabahasa Sejarah,KT
Tajuk: pembacaan yang sesuai. ayat dengan sebutan dan Aras 2 (i) -Tanda baca NM: Menghargai
Tun Perak  Berbual dengan intonasi yang betul dan (ii) -sistem ejaan Warisan
keluarga, rakan sebaya memahami perkara yang Bahasa Sejarah.Kewarga
dan pihak lain dalam dibaca. Aras 3 (i) Klasik negaraan
situasi formal atau tidak -kata ganti KBT
formal. 6.3 nama -KB
 Membaca dan Membaca dan mengenal pasti -Kontekstual
memahami maklumat isi utama dan isi sampingan
yang terdapat dalam daripada teks
pelbagai teks
Fokus Sampingan
1.1
Berbual tentang sesuatu perkara
berkaitan kehidupan seharian
dengan menggunakan kata,

9
 ungkapan, ayat, sebutan,
intonasi dan nada yang sesuai
17  Membaca kuat dengan Fokus Utama Aras I (i)
Keindahan Alam kelancaran sebutan, 1.5 Kosa kata Ilmu: KT,PM
Semulajadi intonasi dan gaya 5.2 Aras 2(ii) Sebutan dan NM: Menjaga
pembacaan yang sesuai. Membaca kuat perkataan dan intonasi dan menghargai
Tajuk:  Berbual dengan ayat dengan sebutan dan Aras 3 (i) keindahan alam
Keindahan Alam keluarga, rakan sebaya intonasi yang betul dan (ii) Tatabahasa sekitar.
Sekitar dan pihak lain dalam memahami perkara yang -Tanda baca KBT
situasi formal atau tidak dibaca. -kata adjektif -KB
formal. -KMD
Fokus Sampingan -Kontekstual
7.1

8.1
Membina dan menulis
perkataan, ayat tunggal, dan
ayat majmuk.

18  Bercerita dan Fokus Utama Aras 1(ii)

Pecemaran Alam melaprkan sesuatu 2.2 (iii) Kosa kata Ilmu:
Sekitar perkara yang Melaporkan sesuatu perkara Sebutan dan Sains KT
didengar,ditonton, dengan menggunakan bahasa Aras 2 (i) intonasi NM; Pelihara
Tajuk: dibaca atau dialami. yang sesuai. Tatabahasa alam sekitar,
Hujan Asid  Membaca kuat dengan 5.1 Aras 3 (i) -Imbuhan Kebersihan
kelancaran sebutan, Membaca kuat perkataan dan -kata terbitan KBT
intonasi dan gaya ayat dengan sebutan dan -kata tanya -KB
pembacaan yang sesuai. intonasi yang betul dan -BCB
 Membaca dan memahami perkara yang -Kontekstual
memahami maklumat dibaca. -Konstruktivisme
yang terdapat dalam
pelbagai teks Fokus Sampingan.
6.1

10
 8.2
19 Pertanian  Membaca kuat dengan Fokus Utama Aras I (i)
kelancaran sebutan, 1.4 (ii)(iii) Kosa kata Ilmu: Sains,KT
Tajuk: intonasi dan gaya 3.2 Tatabahasa NM: Berusaha
 Hidropon pembacaan yang sesuai. Meng huraikan Aras 2(i) -Kata gigih,rajin
ik  Berbual dengan Fokus Sampingan majmuk KBT
 Ladang keluarga, rakan sebaya 5.1 Aras 3 (i) -ayat majmuk -KB
Di Tanah dan pihak lain dalam Membaca kuat perkataan dan -kata hubung -BCB
Tinggi situasi formal atau tidak ayat dengan sebutan dan -ayat terbitan -Kontekstual
formal. intonasi yang betul dan -kata terbitan -Konstruktivis
 Menggunakan pelbagai memahami perkara yang
jenis ayat dan wacana dibaca.
dalam penulisan
8.1
Membina dan menulis
perkataan, ayat tunggal, dan
ayat majmuk.
8.3
Menulis perkataan dan ayat
dengan tulisan berangkai yang
kemas

20 ULANGKAJI/
PERPERIKSAA
N
21 ULANGKAJI/
PERPERIKSAAN

11
 SEMESTER 2

RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN LIMA

MINGGU TEMA/TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN SIST. PENGISIAN CATATAN

H/P BAHASA KURIKULUM

1 Hidupan Laut Murid-murid dapat: Fokus Utama : - Kata Arah ICT

BCB
- Berbual dengan 1.5 Memberikan penjelasan Aras 1 - Sinonim KMD
keluarga, rakan tentang sesuatu perkara (i)
sebaya, dan pihak yang tersurat dan tersirat - Kosa Kata Nilai :
lain dalam situasi dengan menggunakan Aras 2
formal dan tidak kata, ungkapan, dan ayat (i) Kesyukuran
formal. yang sesuai.
Ilmu :
Fokus Sampingan :
- Membaca kuat Sains
dengan kelancaran 5.1 Membaca kuat perkataan
sebutan, intonasi dan dan ayat dengan sebutan Aras 1
gaya pembacaan yang dan intonasi yang betul ( i ), ( ii )
sesuai. dan memahami perkara
yang dibaca. Aras 2
( i ), ( ii )

12
2 Antara Sahabat Fokus Utama : - Kata Arah Kecerdasan
dengan Harta - Membaca, Aras 1 Pelbagai
menaakul, dan 7.1 Membaca dan - Kosa Kata
menghayati menerangkan maksud ( i ), ( ii ) KMD
kandungan teks yang kandungan teks yang
dibaca. tersurat dan tersirat. Aras 2 KBT

(i) Nilai :

- Membaca dan Fokus Sampingan : Aras 1

memahami maklumat
yang terdapat dalam 6.3 Membaca dan mengenal (i)
pelbagai teks. pasti isi utama dan isi
sampingan daripada teks. Aras 2

(i)

3 Pengangkutan - Bercerita dan Fokus Utama : Aras 1 - Ayat Ilmu :

Moden melaporkan sesuatu Tunggal Sains
perkara yang 2.2 Melaporkan sesuatu (i) Kajian Tempatan
Lapangan didengar, ditonton, perkara dengan - Ayat

13
 Terbang dibaca atau dialami. menggunakan bahasa Aras 2 Majmuk Nilai :
Antarabangsa yang sesuai dan tepat.
Kuala - Membaca dan (i) - Kata Kebersihan
Lumpur(KLIA) memahami maklumat 6.3 Membaca dan mengenal Aras 3 Ganda Kasih Sayang
yang terdapat dalam pasti isi utama dan isi
pelbagai teks. sampingan daripada teks. (i) KMD, KB, ICT,
Konstektual.
- Membaca, Fokus Sampingan :
menaakul, dan
menghayati 7.1 Membaca dan
kandungan teks yang menerangkan maksud
dibaca. kandungan teks yang Aras 3
tersurat dan tersirat. (i)

10.3 Membuat ringkasan

daripada bahan yang
didengar atau dibaca. Aras 1
(i)

4 Kraf Tangan - Menyampaikan Fokus Utama : Aras 1 Antonim Ilmu :

maklumat dalam ( i ),( ii )
pengucapan yang 3.1 Menyampaikan Tanda Baca Kajian Tempatan
mudah, betul, maklumat tentang Aras 2
menarik, dan sesuatu perkara atau ( i ), ( ii ) Penjodoh Nilai :
berkesan. tajuk dengan Bilangan
menggunakan kata, Kerjasama
- Membaca dan istilah, frasa, struktur
memahami maklumat ayat yang betul, dan laras KB

14
 yang terdapat dalam bahasa yang sesuai. KMD
pelbagai teks. BCB
Fokus Sampingan :
Aras 1
6.2 Membaca dan mengenal ( i)
pasti pelbagai genre
penulisan. Aras 2
(ii)

5 Kapal - Membaca kuat Fokus Utama : Aras 1 Simpulan Ilmu :

dengan kelancaran (i), (ii) Bahasa
sebutan, intonasi dan 5.1 Membaca kuat perkataan Sains
gaya pembacaan yang dan ayat dengan sebutan Aras 2 Kata Ganda Kajian Tempatan
sesuai. dan intonasi yang betul (i), (ii)
dan memahami perkara Penjodoh
yang dibaca. Bilangan

Fokus Sampingan : Nilai :

- Berbual dengan
keluarga, rakan 1.1 Berbual tentang sesuatu Aras 1 Kebersihan
sebaya, dan pihak perkara berkaitan (i) Baik Hati
lain dalam situasi kehidupan seharian
formal dan tidak dengan menggunakan Aras 2
formal. kata, ungkapan, ayat, (i) KB
sebutan, intonasi, dan KMD
nada yang sesuai.

6 Sains dan - Membaca kuat Fokus Utama : Aras 1 -Kosa Kata Ilmu :
Kemajuan dengan kelancaran -Antonim

15
 sebutan, intonasi dan 5.1 Membaca kuat perkataan ( i ), ( ii ) -Kata Sendi KT, Sains
gaya pembacaan yang dan ayat dengan sebutan Nama
sesuai. dan intonasi yang betul Aras 2 Nilai :
dan memahami perkara
yang dibaca. ( i ), ( ii ) Baik Hati
Kesyukuran
- Menggunakan Fokus Sampingan :
pelbagai jenis ayat KB
dan wacana dalam 8.1 Membina dan menulis Aras 1 KMD
penulisan. perkataan, ayat tunggal, (i) ICT
dan ayat majmuk. Aras 2 Konstektual
(i)

3.1 Menyampaikan maklumat

- Menyampaikan tentang
maklumat dalam sesuatu perkara atau Aras 1
pengucapan yang tajuk dengan (i),(ii)
mudah, betul, menggunakan kata,
menarik, dan istilah, frasa, struktur
berkesan, ayat yang betul, dan
laras bahasa yang
sesuai.

Aras 1
7 Hasil Petroleum - Membaca teks Fokus Utama : (i), (ii) Kata Ganda Ilmu :
menggunakan 5.2 Membaca kuat teks prosa Aras 2
sebutan dan intonasi dan puisi dengan sebutan (i), (ii) Kosa Kata Sains
yang betul dan lancar. dan intonasi yang betul Aras 3
dan lancar serta (i), (ii) Nilai :
- Menyampaikan memahami perkara yang Aras 1
maklumatkan yang dibaca. (i) Kesyukuran

16
 terdapat dalam bahan Aras 2
bacaan Fokus Sampingan : (i) KB
3.3Menyampaikan maklumat Aras 3 KMD
- Menulis perkataan kepada pihak lain dalam (i) BCB
dan ayat dengan aktiviti yang terancang. Aras 1 ( i)
tulisan berangkai 8.3Menulis perkataan dan Aras 2 (i)
yang kemas dan ayat dengan tulisan Aras 3 (i)
cantik. berangkai.

8 Cerita Rekaan - Membaca secara Fokus Utama : Aras 1 Ayat Suruhan Ilmu :
Sains luncuran untuk (i), (ii)
mendapatkan 6.4 Membaca pantas secara Perumpamaa Sains
maklumat. luncuran untuk Aras 2 n
mendapatkan maklumat (i) Nilai :
- Membuat ringkasan yang menyeluruh.
daripada bahan yang Aras 3 Rajin
dibaca. Fokus Sampingan : (i) Kerjasama
4.4 Menyatakan pilihan Aras 1
untuk menerima atau (i) KB
menolak pendapat dalam Aras 2 BCB
perundingan untuk (i) Konstektual
mencapai kata sepakat. Aras 3
10.3 Membuat ringkasan (i)
daripada bahan yang
didengar atau dibaca. Aras 1 (i)
Aras 2 (i)
Aras 3 (i)

9 Khabar dari Kota - Membina ayat Fokus Utama : Aras 1 Ayat Ilmu :
Belud tunggal dan ayat (i) Majmuk
majmuk dalam 8.2 Membina dan menulis Aras 2 Pancangan Kajian Tempatan

17
 sesuatu penulisan ayat tunggal dan ayat (i)
tentang sesuatu tajuk. majmuk dalam sesuatu Aras 3 Kosa Kata Nilai :
penulisan teks tentang (i)
sesuatu tajuk. Kasih Sayang
Semangat
Bermasyarakat

Fokus Sampingan : Aras 1 KB

- Membaca kuat (i), (ii) KBT
serta memahami 5.1 Membaca kuat perkataan Aras 2 ICT
perkataan dan ayat dan ayat dengan sebutan (i), (ii)
dengan sebutan dan dan intonasi yang betul Aras 3
intonasi yang betul. dan memahami perkara (i), (ii)
yang dibaca.
6.2 Membaca dan mengenal Aras 1
pasti pelbagai genre (i)
penulisan. Aras 2
(i)
Aras 3
(i)

10 Terjun Bebas di - Membina ayat Fokus Utama : Aras 1 (i) Ayat Tunggal Ilmu :
Kutub Utara tunggal dan ayat 8.2Membina dan menulis
majmuk dalam ayat tunggal dan ayat majmuk Aras 2 (i) Kosa Kata Geografi
sesuatu penulisan dalam sesuatu penulisan teks
secara bertulis. tentang sesuatu tajuk. Aras 3 (i) Nilai :

- Membuat laporan Fokus Sampingan : Kerjasama

tentang sesuatu Aras 1 (i) Kerajinan
perkara dengan 2.2 Melaporkan sesuatu
menggunakan bahasa perkara dengan Aras 2 (i) KB
yang sesuai. menggunakan bahasa KMD
yang sesuai dan tepat. Aras 3 (i) Konstektual

18
 Fokus Utama : Kata Tanya
11 Pertabalan Diraja Aras 1 (i) Ilmu :
- Mengambil imlak 9.1 Mengambil imlak teks Aras 2 (i) Bahasa Istana
teks yang yang diperdengarkan. Aras 3 (i) Sejarah
diperdengarkan Kajian Tempata
dengan betul. Fokus Sampingan :
Aras 1 Nilai :
- Menyampaikan 3.1 Menyampaikan (i), (ii)
maklumat tentang maklumat tentang Aras 2 Keadilan
tajuk menggunakan sesuatu perkara atau (i), (ii) Hormat
kata, struktur ayat tajuk dengan
yang betul dan laras menggunakan kata,
bahasa yang sesuai. istilah, frasa, struktur KB
ayat yang betul, dan laras BCB
- Menghasilkan bahasa yang sesuai. Aras 1
genre yang mudah , (i), (ii)
menarik dan 10.1 Menghasilkan pelbagai Aras 2
bermakna. genre (prosa dan puisi) (i), (ii)
termasuk e-mel yang
mudah, menarik, dan
bermakna.

Fokus Utama :

19
 Ayat
Malaysia 7.3Membaca dan menghayati Majmuk
12 Merdeka - Membaca bahan pel bagai bahan sastera dan Aras 1 Ilmu :
bacaan yang bukan sastera yang berkualiti (i) Kosa Kata
berkualiti untuk untuk meningkatkan dan Aras 2 Ketatanegaraan
meningkatkan dan memperkukuh minat (i)
memperkukuhkan mambaca. Aras 3 Sejarah
minat membaca. (i)
Fokus Sampingan : Nilai :
- Membaca kuat teks
dengan sebutan dan 5.2 Membaca kuat teks prosa Aras 1 Kesyukuran
intonasi yang betul dan puisi dengan sebutan (i),(ii) Bertanggungjawa
dan lancar. dan intonasi yang betul Aras 2 b
dan lancar serta (i),(ii)
memahami perkara yang Aras 3
- Menyusun dibaca. (i),(ii)
maklumat
daripada 9.4 Menyusun maklumat Aras 1
bahan bacaan secara kohesi daripada (i)
secara nota atau catatan hasil Aras 2
kohesi. daripada bahan yang (i)
didengar atau dibaca. Aras 3
(i)

Fokus Utama :

6.6 Membaca dan membuat Kata Tunggal

Perpaduan - Membaca dan ramalan berdasarkan sesuatu
13 Negara membuat ramalan cerita atau maklumat yang Aras 1 Kosa Kata Ilmu :

20
 berdasarkan diberikan dalam bahan ilmu. (i),(ii)
maklumat yang Aras 2 Kajian Tempatan
diberikan dalam Fokus Sampingan : (i)
bahan ilmu. Aras 3 Nilai :
5.2Membaca kuat teks prosa (i)
dan puisi dengan sebutan dan Kerjasama
- Membaca kuat teks intonasi yang betul dan lancar Kesederhanaan
prosa dengan sebutan serta memahami perkara yang
dan intonasi yang dibaca. Aras 1
betul dan lancar. (i),(ii) KB
8.2Membina dan menulis Aras 2 Konstruktivisme
ayat tunggal dan ayat majmuk (i),(ii)
- Membina ayat dalam sesuatu penulisan teks Aras 3
tunggal dan ayat tentang sesuatu tajuk. (i),(ii)
majmuk dalam
sesuatu penulisan
tentang sesuatu tajuk
dengan betul secara Aras 1
bertulis. (i)
Aras 2
(i)
Aras 3
Fokus Utama : (i)

8.3 Membina dan menulis

ayat topic dan ayat
huraian berdasarkan
sesuatu perkara. Kata Hubung
- Membina topic dan Ilmu :
Pulau Pangkor ayat huraian Fokus Sampingan : Kosa Kata
14 berdasarkan bahan Aras 1 Sejarah
bacaan secara bertulis 7.2 Membaca dan mengenal (i),(ii)
Kota Bersejarah dengan betul. pasti perkataan, pelbagai Aras 2 Nilai :
jenis ayat, dan gaya (i)

21
 bahasa daripada teks Aras 3 Kesyukuram
- Membaca dan sastera dan bukan (i)
mengenal pasti sastera.
perkataan, jenis ayat Aras 1
dan gaya bahasa 3.4 Menyampaikan (i)
daripada teks. maklumat kepada pihak Aras 2(i)
lain dalam aktiviti yang Aras 3(i)
terancang.
- Menyampaikan 8.4 Membina dan menulis
maklumat kepada ayat topic dan ayat Kata Terbitan
pihak lain dalam huraian berdasarkan
aktiviti yang sesuatu perkara. KB
terancang. KMD
Aras 1(i)
Aras 2(i)
Aras 3(i)

Fokus Utama :
Aras 1(i),(ii)
9.1 Memngambil imlak teks Aras 2(i)
yang diperdengarkan. Aras 3(i)

Fokus Sampingan ; Penjodoh

- Mengambil imlak Bilangan
teks yang 7.2 Membaca dan
Puteri Cempaka diperdengarkan menghayati pelbagai Kosa Kata Nilai :
15 Sari secara bertulis bahan sastera dan bukan
dengan betul. sastera yang berkualiti Aras 1 Berdikari
untuk meningkatkan dan (i) Kerajinan
memperkukuh minat Aras 2
- Membaca bahan membaca (i) KB
bacaan yang Aras 3 BCB
berkualiti untuk (i) Konstektual

22
 meningkatkan dan
memperkukuhkan
minat membaca. Aras 1
(i)
Aras 2
(i)
Aras 3
(i)

Fokus Utama :

6.5 Membaca pantas secara

imbasan untuk
mendapatkan maklumat
khusus.

Fokus Sampingan :
- Membaca pantas Imbuhan
untuk mendapatkan 2.2 Melaporkan sesuatu Kata Terbitan
maklumat khusus. perkara dengan
Masyarakat menggunakan bahasa Kata Hubung Ilmu :
16 Bermaklumat yang sesuai dan tepat.
- Melaporkan Aras 1 Sains
sesuatu perkara 10.1 Menghasilkan pelbagai (i)
menggunakan bahasa genre (prosa dan puisi) Aras 2 Nilai :
yang sesuai. termasuk e-mel yang (i)
mudah, menarik, dan Aras 3 Kerjasama
bermakna. (i) Kesyukuran

KB
Aras 1 (i) KMD

23
 Aras 2 (i)
Aras 3 (i)

Aras 1 (i)
Aras 2 (i)

Fokus Utama :

1.5 Memberikan penjelasan

tentang sesuatu perkara
yang tersurat dan tersirat
dengan menggunakan Kata Adjektif
kata, ungkapan, dan ayat
yang sesuai. Kosa Kata
- Menjelaskan
sesuatu perkara yang
tersurat dan tersirat Fokus Sampingan : Ilmu :
Sistem Suria menggunakan kata
17 dan ayat yang sesuai. 6.6 Membaca dan membuat Sains
ramalan berdasarkan sesuatu Aras 1(i)
- Membaca dan cerita atau maklumat yang Aras 2(i) Nilai ;
membuat ramalan diberikan dalam bahan ilmu. Aras 3(i)
berdasarkan Kesyukuran
maklumat yang 8.4 Membina dan menulis Kerjasama
diberikan dalam ayat topic dan ayat
bahan. huraian berdasarkan
sesuatu perkara.

Aras 1 (i),(ii)

24
 Aras 2 (i)
Aras 3 (i)
Fokus Utama :

1.5 Memberikan penjelasan

tentang sesuatu perkara
yang tersurat dan tersirat Aras 1 (i), (ii)
dengan menggunakan
kata, ungkapan, dan ayat Aras 2(i)
yang sesuai. Aras 3(i) Kata Adjektif

- Menjelaskan Kosa Kata

sesuatu perkara yang Fokus Sampingan :
tersurat dan tersirat
dengan menggunakan 6.6 Membaca dan membuat
ayat dan perkataan ramalan berdasarkan sesuatu Aras 1(i)
Perpisahan Akhir yang sesuai. cerita atau maklumat yang Aras 2(i) Ilmu :
18 Tahun diberikan dalam bahan ilmu. Aras 3(i)
Sains
- Membaca dan 8.4 Membina dan menulis
membuat ramalan ayat topic dan ayat Nilai ;
berdasarkan huraian berdasarkan
maklumat yang sesuatu perkara. Kesyukuran
diberikan dalam Kerjasama
bahan.
Aras 1 (i),(ii)
- Membina ayat topic
dan ayat huraian Aras 2 (i)
berdasarkan sesuatu Aras 3 (i)
perkara secara
bertulis.

25
 Aras 1 (i), (ii)

Aras 2(i)
Aras 3(i)

ULANGKAJI

DAN
19 - 21
UJIAN AKHIR

TAHUN

26