MEMBUAT CORAK DAN REKAAN

(TERANCANG)
Tahun : 1
Bidang : Membuat Corak dan Rekaan
Aktiviti : Capan
Tema : Alam Semula Jadi
Tajuk : Skaft
Masa : 60 minit
• Media :Alatan : pelepah pisang,

bawang besar,
dan pelepah
betik.
Bahan : kain putih, warna

air, warna
poster atau
tempera.
• Elemen
merentas Kurikulum :a) kreaktiviti dan inovasi
b) keusahawan

• Bahan Bantu mengajar : Contoh-contoh skaft

1. Bahasa seni visual yang terdapat pada alam ciptaan
Tuhan, objek buatan manusia, dan karya seni (unsure
seni dan prinsip rekaan : rupa, warna, jalinan, harmoni
dan kesatuan).
2. Aplikasi pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran
bahasa seni visual.
3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian, dan
teknologi dalam karya seni.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual.
2.1 Persepsi Estetik
Murid dapat mengenal, menamakan dan memahami
bahasa seni visual yang terdapat pada karya seni.
2.1.1 Unsur seni
2.1.1.1 Rupa – organik dan geometri
2.1.1.2 Warna – primer dan sekunder
2.1.1.3 Jalinan – tampak dan sentuh

2.1.2 Prinsip rekaan

2.1.2.1 Harmoni – ulangan atau susunan
yang seimbang
2.1.2.2 Kesatuan – dalam alam semulajadi
2.2 Aplikasi Seni
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa
seni visual dalam menghasilkan karya seni.

2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media

2.2.1.1 Alatan- pelepah pisang, bawang
besar, dan pelepah betik.
2.2.1.2 Bahan- kain putih, warna air,
warna poster atau tempera.

2.2.2 Menyatakan teknik penggunaan media

dalam penghasilan corak teknik capan.
2.2.2.1 Teknik – capan (corak terancang)
2.3 Ekspresi Kreatif
Murid dapat menghasilkan pengetahuan,
kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual
dalam menghasilkan karya seni.
2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan bahan
secara kreatif

2.3.2 Menghasilkan corak teknik capan

2.4 Apresiasi Seni
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.

2.4.1 Mempamerkan hasil karya yang dihasilkan

2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan
2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
Persepsi Estetik
• Guru menunjukkan kepada murid contoh-contoh skaft
kepada murid.
• Guru berinteraksi dengan murid tentang unsur seni dan
prinsip rekaan seperti jalinan, rupa, warna, harmoni
dan kesatuan.
Aplikasi Seni
• Guru berinteraksi dengan murid tentang jenis-jenis
media yang sesuai untuk membuat aktiviti corak pada
skaft dengan menggunakan teknik capan.
• Guru berinteraksi dengan murid tentang cara
penggunaan media dalam penghasilan corak teknik
capan.
Ekspresi Kreatif

• Murid menghasilkan corak teknik capan dengan bimbingan

guru berdasarkan langkah-langkah berikut.

Langkah 1

• Sediakan sekeping kain.

• Bancuhkan warna yang hendak digunakan.
Langkah 2

• Potong pelepah betik dengan menggunakan pisau.

• Sapukan warna yang telah dibancuh ke atas
permukaan pelepah betik.
• Capkan pelepah betik yang telah diwarnakan
dengan menekankannya pada kain.
Langkah 3
• Ulangi langkah 2 menggunakan warna yang
berlainan.
• Capkan secara bertindih sehingga memenuhi
ruangan.
• Capkan ubi kentang yang telah diwarnakan
itu pada kain secara tindih bertindih
sehingga memenuhi ruang.
• Ulangi langkah 2 dengan menggunakan bahan
yang berlainan sehinggan menghasilkan satu
corak yang kreatif.
Langkah 4

• Setelah karya siap dan dikeringkan hasilan,

tersebut boleh dipakai untuk dijadikan skaft.
Apresiasi Seni

• Murid mempamerkan dan

bercerita tentang hasil kerja
sendiri serta menetapkan nilai
bagi hasil kerja yang dihasilkan.