Anda di halaman 1dari 27

BAB I

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Ilmu pengetahuan Alam (IPA) merupakan Ilmu yang mempelajari tentang
kejadian-kejadian atau fenomena yang terjadi di alam. Dimana ilmu ini
diperoleh melalui proses penyelidikan/ penelitian dengan menggunakan
metode ilmiah. Metode ilmiah merupakan langkah-langkah yang digunakan
dalam mengumpulkan informasi untuk menyelesaikan masalah, yang meliputi :
1) kemampuan menemukan masalah, 2) mencari alternatif pemecahan
masalah, 3) membuat hipotesis, 4) merancang penelitian atau percobaan, 5)
mengontrol variabel, 6) melakukan pengukuran, 7) mengorganisasi dan
memaknakan data, 8) membuat kesimpulan, 9) mengkomunikasikan hasil
penelitian atau percobaan baik secara lisan maupun tertulis (Anonim, 2003)
Oleh karena itu, dalam pembelajaran IPA perlu diterapkan metode
ilmiah sehingga siswa akan mempunyai sikap ilmiah dalam bidang IPA. Selain
itu dalam mengembangkan pembelajaran IPA, guru seharusnya menyadari
bahwa IPA bukan hanya kumpulan fakta ataupun konsep, tetapi juga terdapat
kumpulan proses dan nilai yang dapat diaplikasikan serta dikembangkan dalam
kehidupan nyata.
Salah satu kegiatan yang menerapkan metode ilmiah dalam
pembelajaran IPA adalah dengan melaksanakan kegiatan praktikum di
laboratorium. Melalui kegiatan praktikum siswa akan melakukan kerja ilmiah
sehingga dapat mengembangkan kemampuan menemukan masalah, mencari
alternatif pemecahan masalah, membuat hipotesis, merancang penelitian atau
percobaan, mengontrol variabel, melakukan pengukuran, mengorganisasi dan
memaknakan data, membuat kesimpulan, dan mengkomunikasikan hasil
penelitian atau percobaan baik secara lisan maupun tertulis.
Dalam pembelajaran IPA (Fisika, Biologi dan Kimia) pemanfaatan
laboratorium atau kegiatan praktikum merupakan bagian dari proses belajar
mengajar. Melalui kegiatan praktikum siswa akan membuktikan konsep atau
teori yang sudah ada dan dapat mengalami proses atau percobaan itu sendiri,
kemudian mengambil kesimpulan sehingga dapat menunjang pemahaman siswa
terhadap materi pelajaran. Dalam hal ini jika siswa lebih paham terhadap

Program Pengelolaan LAB IPA SMP N 2 KERSAMANAH (PPLI) hal 1 dari 27


materi pelajaran diharapkan hasil bela jarnya dapat meningkat.
Namun, Pembelajaran dengan metode praktikum tidak akan berjalan
dengan lancar jika pengelolaan laboratorium tidak teratur.
Pengelolaan laboratorium merupakan suatu proses pendayagunaan
sumber daya secara efektif dan efisien untuk mencapai suatu sasaran yang
diharapkan secara optimal dengan memperhatikan keberlanjutan fungsi
sumber daya. Pendapat Henri Fayol (1996: 86) menyatakan bahwa pengelolaan
hendaknya dijalankan berkaitan dengan unsur atau fungsi-fungsi manajer,
yakni perencanaan, pengorganisasian, pemberian komando, pengkoordinasian,
dan pengendalian. Sementara Luther M. Gullick (1993:31) menyatakan fungsi-
fungsi manajemen yang penting adalah perencanaan, pengorganisasian,
pengadaan tenaga kerja, pemberian bimbingan, pengkoordinasian, pelaporan,
dan penganggaran. Dalam pengelolaan laboratorium meliputi beberapa aspek
yaitu sebagai berikut :

1. Perencanaan
2. Penataan
3. Pengadministrasian
4. Pengamanan, perawatan, dan pengawasan

Pengelolaan laboratorium berkaitan dengan pengelola dan pengguna,


fasilitas laboratorium (bangunan, peralatan laboratorium, spesimen , bahan
kimia), dan aktivitas yang dilaksanakan di laboratorium yang menjaga
keberlanjutan fungsinya.
Pada dasarnya pengelolaan laboratorium merupakan tanggung jawab
bersama baik pengelola maupun pengguna (siswa). Oleh karena itu, setiap
orang yang terlibat harus memiliki kesadaran dan merasa terpanggil untuk
mengatur, memelihara, dan mengusahakan keselamatan kerja. Mengatur dan
memelihara laboratorium merupakan upaya agar laboratorium selalu tetap
berfungsi sebagaimana mestinya. Sedangkan upaya menjaga keselamatan kerja
mencakup usaha untuk selalu mencegah kemungkinan terjadinya kecelakaan
sewaktu bekerja di laboratorium dan penangannya bila terjadi kecelakaan.
Para pengelola laboratorium hendaknya memiliki pemahaman dan

Program Pengelolaan LAB IPA SMP N 2 KERSAMANAH (PPLI) hal 2 dari 27


keterampilan kerja di laboratorium, bekerja sesuai tugas dan tanggung
jawabnya, dan mengikuti peraturan. Pengelola laboratorium di SMP Negeri 2
Kersamanah Khususnya dan di sekolah umumnya sebagai berikut :

1. Kepala Sekolah
2. Wakil Kepala Sekolah
3. Wakasek Kurikulum
4. Koordinator Laboratorium
5. Penanggung Jawab Laboratorium.

Struktur organisasi, tugas dan tanggungjawab, dan matriks kompetensi


masing-masing komponen pengelola laboratorium diuraikan pada Bab II. Tata
tertib kerja di laboratorium merupakan pedoman umum yang dirumuskan
dirumuskan untuk menjaga keselamatan kerja dan memelihara fasilitas
laboratorium.

B. Tujuan
1. Tujuan umum
Program Laboratorium ini secara umum dimaksudkan untuk memberikan
wawasan, pengetahuan dan pedoman kepada para pengelola laboratorium .

2. Tujuan Khusus
Secara khusus, Program laboratorium ini memberikan pengetahuan dan
keterampilan kepada pengelola laboratorium agar dapat:
1) Mendeskripsikan aspek-aspek pengelolaan laboratorium;
2) Menjelaskan pengertian dan fungsi laboratorium;
3) Mendeskripsikan peranan laboratorium dalam pembelajaran;
4) Mengetahui standar minimal sarana dan prasarana laboratorium serta
alat/bahan yang harus ada di dalamnya;
5) Menjelaskan fungsi masing-masing alat di laboratorium;
6) Mengusai standar prosedur operasional bekerja di laboratorium;
7) Mendeskripsikan aspek-aspek keamanan dan keselamatan kerja di
laboratorium;
8) Menguasai cara-cara menangani kecelakaan di laboratorium;

Program Pengelolaan LAB IPA SMP N 2 KERSAMANAH (PPLI) hal 3 dari 27


9) Menguasai cara-cara menata alat/bahan di laboratorium;
10) Menguasai cara-cara mengadministrasikan alat dan bahan; dan
11) Menguasai cara-cara merawat peralatan khusus di laboratorium.

C. Ruang Lingkup
Agar setiap pengelola laboratorium memahami tugas dan tanggung
jawab dalam mengelola laboratorium dan kompeten dalam mengelola
laboratorium, dalam Program ini dipaparkan mengenai hal-hal sebagai berikut:
1. Pengertian laboratorium ; dalam naskah ini yang dimaksud dengan
laboratorium adalah suatu tempat atau bangunan yang berisi alat dan
bahan yang digunakan untuk pembelajaran .
2. Fungsi laboratorium ; antara lain membantu siswa membangun
pengetahuan tentang fenomena alam dan mengembangkan keterampilan
kecakapan hidup melalui kegiatan ilmiah untuk memperoleh generalisasi
atau kesimpulan berupa eksplanasi ilmiah.
3. Sarana dan prasarana laboratorium ; antara lain berupa denah tata letak
tempat atau bangunan, meubeler, alat dan bahan percobaan, yang
diperlukan untuk menunjang pembelajaran.
4. Pengenalan, penggunaan, dan teknik dasar bekerja di laboratorium; antara
lain pengenalan, pemberdayaan, perawatan alat dan bahan praktik, serta
keterampilan mengoperasikan peralatan tertentu seperti cara
menggunakan termometer, mikroskop dan beberapa alat lainnya.
5. Keselamatan dan keamanan kerja di laboratorium; terdiri atas hal-hal yang
harus dilakukan sebelum, selama, dan sesudah bekerja di laboratorium;
teknik dasar keselamatan kerja antara lain penanganan bahan berbahaya,
alat gelas, mekanik, listrik dan spesimen (hewan dan tumbuhan
berbahaya).
6. Penataan dan pengadministrasian alat dan bahan di laboratorium; berupa
inventarisasi dan penempatan alat dan bahan, lembar kegiatan siswa, buku
harian kegiatan laboratorium, jadwal kegiatan, dan keterangan alat.

Program Pengelolaan LAB IPA SMP N 2 KERSAMANAH (PPLI) hal 4 dari 27


D. Dasar Hukum
1. Pembukaan Undang-undang Dasar 1945, Alinea 4 “ ..... Mencerdaskan
Kehidupan bangsa ...”.
2. Batang Tubuh UUD 1945 Pasal 31 ayat 1
3. Undang-undang RI No.20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas

Program Pengelolaan LAB IPA SMP N 2 KERSAMANAH (PPLI) hal 5 dari 27


BAB II
PROFIL, STRUKTUR ORGANISASI DAN GAMBARAN LABORATORIUM
DI SMP NEGERI 2 KERSAMANAH

A. Profil Sekolah

Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Kersamanah


Alamat : Jalan / Desa : Bandrek No. 30 /
Sukamerang
Kecamatan/Kab. : Kersamanah / Garut
No. Telp. : (0262) 438893
1. Nama Yayasan (Bagi Swasta) :
alamat Yayasan & No. Tlp :
2. NSS : 20.1.02.11.10.084
3. Jenjang Akreditasi :
4. Tahun didirikan : 1984
5. Tahun Beroperasi : 1984
6. Kepemilikan Tanah : Pemerintah
a. Status tanah : Hak Guna Pakai

b. Luas tanah : 8437 M2


7. Status bangunan milik : Pemerintah

8. Luas Seluruh Bangunan : 1463,24 M2


9. Nomor Rekening Sekolah (Rutin) : Atas nama SMP
Bank Cabang/Unit

Program Pengelolaan LAB IPA SMP N 2 KERSAMANAH (PPLI) hal 6 dari 27


10. Data Siswa dalam 4 (Empat) tahun terakhir
Tabel 1 Data Siswa
Kelas VII Kelas VIII Kelas IX Jumlah
Jml
Pendaftar
Th. Ajaran
(Cln Siswa
baru) Jml Jumlah Jml Jumlah Jml Jumlah
Siswa Rombel Siswa Rombel Siswa Rombel Siswa Rombel

Th. 2004/2005 201 Orang 201 org 5 rbl 195 org 5 rbl 196 org 5 rbl 590 org 15 rbl

Th. 2005/2006 286 Orang 278 org 7 rbl 199 org 5 rbl 196 org 5 rbl 672 org 17 rbl

Th. 2006/2007 237 Orang 237 org 6 rbl 263 org 7 rbl 192 org 5 rbl 697 org 18 rbl

Th. 2007/2008 213 Orang 213 org 6 rbl 209 org 6 rbl 243 org 6 rbl 666 org 18 rbl

Th. 2008/2009 246 Orang 246 org 6 rbl 197 org 6 rbl 200 org 6 rbl 643 org 18 rbl

Th. 2009/2010 231 Orang 231 org 6 rbl 245 org 6 rbl 194 org 5 rbl 670 org 17 rbl

11. Data Ruang Kelas


a. Tabel 2 Data Ruang Kelas
Jumlah ruang kelas asli Jumlah ruang
yg digunakan
Jumlah ruang lainnya yang untuk ruang
Ukuran Ukuran Ukuran Jumlah digunakan untuk r. kelas kelas

7x9 m 2 >63 m2 <63 m2

yaitu : 3.

Ruang Kelas 12 - - 15 1. Laboratorium IPA

2. R. Komputer

3. R. Guru

Program Pengelolaan LAB IPA SMP N 2 KERSAMANAH (PPLI) hal 7 dari 27


b.
Jenis Ruangan Jumlah Ukuran (m) Jenis Ruang Jumlah (Buah) Ukuran (m)
(Buah)

1. Perpustakaan 4. Lab. Bahasa

2. RKB 5. Asrama Guru

3. Keterampilan 6. Lab Komputer

12. Tabel 3 Data Guru


Jumlah Guru/Staf SMP Negeri Jumlah Guru / Staf SMP Swasta Ket

Guru Tetap (PNS) 19 Orang Guru Tetap Yayasan Org

Guru Kontrak Orang Guru Kontrak Org

Guru Honor Sekolah 13 Orang Guru PNS dipekerjakan Org

Staf Tata Usaha 7 Orang Staf Tata Usaha Org

Peg. Tidak Tetap 3 Orang

B. Struktur Organisasi Laboratorium

Wakil Kepala Sekolah Kepala Sekolah

Wakasek Kurikulum

Koordinator Laboratorium

Penanggung Jawab Lab.

Guru IPA Kls VII Guru IPA Kls VIII Guru IPA Kls IX

Siswa
Program Pengelolaan LAB IPA SMP N 2 KERSAMANAH (PPLI) hal 8 dari 27
1. Penanggung Jawab : Kepala Sekolah

2. Wakil Kepala Sekolah : Heri Buchori M., S.Pd.

3. Wakasek Kurikulum : Jajang Sarif M, S.Pd

4. Koordinator Laboratorium : Dodi Herdiana, S.Pd

5. Penanggung Jawab Bidang Studi :

a. Penanggung Jawab Biologi : Ujang Rosidin, S.PdI

b. Penanggung Jawab Fisika : Tita Rosita, S.Pd; Nenden, S.Ag

c. Penanggung Jawab Kimia : Dodi Herdiana, S.Pd

6. Pembantu Tata Usaha : Maman Suherman

Adapun Pembagian Tugas Pokok masing-masing komponen adalah :

Tabel 4 Tugas Pokok Komponen PPLI

No Jabatan Tugas Pokok


1 Kepala Sekolah a) Penanggung jawab pengelolaan Lab.
b) Mengorganisasikan kegiatan
c) Mengarahkan kegiatan
d) Mengkoordinasikan kegiatan
e) Mengawasi kegiatan
f) Mengevaluasi kegiatan
2 Wakil Kepala Sekolah a) Membantu Kepala sekolah dalam kegiatan
3 Wakasek Kurikulum a) Mengkoordinasikan kegiatan
b) Menginformasikan kegiatan
c) Membuat Surat Keputusan Kegiatan
d) Menyediakan Pasilitas Kegiatan
e) Mengawasi kegiatan
f) Mengevaluasi kegiatan
4 Koordinator Lab. a) Mengkoordinasikan penggunaan
Laboratorium
b) Melaksanakan koordinasi dengan urusan
kurikulum
c) Perencanaan pengadaa alat-alat lab.
d) Menyusun jadwal dan tata tertib lab.
e) Mengatur penyimpanan dan daftar alat-alat
dan bahan lab.
f) Memelihara dan perbaikan alat-alat lab.

Program Pengelolaan LAB IPA SMP N 2 KERSAMANAH (PPLI) hal 9 dari 27


g) Inventarisasi dan pengadministrasian
peminjam alat-alat lab.
h) Penyusunan laporan pelaksanaan
pengelolaan lab.
i) Mengkoordinir guru-guru IPA dalam
penggunaan lab dan alat-alat lab.
j) Ikut bertanggung jawab terhadap sarana
yang ada di lab.
k) Melaksanakan laporan/ mengkoordinir
laporan
l) Bertanggung jawab terhadap pelaksanaan
administrasi yang menyangkut penggunaan lab.
5 Penanggung jawab a) Mengkoordinir penggunaan alat-alat
bidang Studi praktikum
b) Melakukan koordinasi dengan guru lain
yang akan menggunakan lab.
c) Bertanggung jawab terhadap alat-alat yang
digunakan pada saat praktikum.
d) Melaksanakan laporan penggunaan alat lab
baik yang masih bagus maupun yang sudah
rusak
e) Bertanggung Jawab terhadap keselamatan
alat dan siswa saat praktikum.

C. Gambaran Umum Laboratorium

a. Kondisi Laboratorium
Laboratorium merupakan suatu fasilitas yang dapat mendukung Proses
Belajar Mengajar (PBM) khusunya Mata Pelajaran IPA ( Fisika, Biologi, dan
Kimia). Dengan adanya Lab. Diharapkan PBM yang dilakukan menjadi lebih
bermakna.
SMP Negeri 2 Kersamanah memiliki dua lokal laboratorium IPA, satu
berlokasi di sebelah utara LAB. Komputer (keadaan :Rusak) dan satu lagi di
sebelah selatan ruang kelas VII A – VII C yang baru dibangun pada tahun 2009
dengan luas 15 m x 8 m = 120 m2. (denah lokasi).
Eksistensi Lab. IPA di SMP Negeri 2 Kersamanah tidak begitu eksis, terlihat
dari PBM yang dilakukan oleh Guru mata pelajaran IPA yang cenderung selalu di
kelas. Ini terlepas dari sarana dan prasarana yang mungkin kurang mendukung.
Dalam hal ini mungkin pengelolaan Laboratorium kurang maksimal serta

Program Pengelolaan LAB IPA SMP N 2 KERSAMANAH (PPLI) hal 10 dari 27


Sumber Daya Manusia (SDM) belum memahami arti pentingnya Laboratorium
dalam PBM. Oleh karena itu perlu adanya peningkatan baik dalam hal
infrastruktur Lab atau pun SDM.

b. Faktor Pendukung
Untuk mencapai keberhasilan Proses Belajar Mengajar IPA perlu ditunjang
dengan faktor-faktor yang mendukung keberhasilannya, diantaranya :
1) Berfungsi Laboratorium yang ada di sekolah,
2) Adanya kesiapan Lembaga sekolah untuk mendukung kelancaran Proses
Belajar Mengajar di laboratorium,
3) Tersedianya potensi Sumber Daya Manusia yang perlu dikembangkan
(Guru),
4) Kondisi lingkungan Lab. yang kondusif.

c. Hambatan
Dalam Proses Belajar Mengajar (PBM) IPA di SMPN 2 Kersamanah
dihadapkan dengan berbagai masalah-masalah yang merupakan hambatan dan
perlu dipikirkan pemecahan serta mencari jalan keluarnya. Hambatan tersebut
diantaranya :
1) Kurang lengkapnya sarana dan prasarana laboratorium sekolah,
2) Terbatasnya SDM yang memahami laboratorium

D. Kondisi yang diharapkan


Harapan masyarakat SMPN 2 Kersamanah dalam rangka meningkatkan
Proses Belajar Mengajar sehingga melahirkan anak didik yang berkualitas yaitu
dengan adanya peningkatan sarana dan prasarana pembelajaran khususnya
pembelajaran IPA yang memanfaatkan Lab., sehingga pada akhirnya dapat
menunjang visi dan misi SMP Negeri 2 Kersamanah.

Program Pengelolaan LAB IPA SMP N 2 KERSAMANAH (PPLI) hal 11 dari 27


BAB III
PROGRAM PENGELOLAAN LABORATORIUM

A. Program Umum

Tabel 5 Materi dan Uraian Program

NO MATERI PROGRAM URAIAN KEGIATAN


1. Administrasi Umum a) Menetapkan tata tertib
penggunaan laboratorium untuk
siswa
b) Menyusun jadwal penggunaan
Laboratorium
c) Menetapkan tata tertib untuk
guru IPA sebagai pemakai
laboratorium
d) Menyiapkan lembar kerja,
termasuk petunjuk praktikum.

2. Administrasi Inventaris a) Menyediakan buku Induk.


b) Menyediakan buku persediaan
Alat-alat/Bahan barang.
c) Menyediakan buku stock
( pemasukan dan pengeluaran
alat dan bahan ).
d) Buku catatan barang yang
pecah, rusak, hilang dan habis.
Buku harian untuk mencatat :
- Kebutuhan
- Kerusakan
- Kejadian-kejadian
Buku penerimaan barang :
- Mencatat semua penerimaan
barang.
- Menampung semua barang,
dibukukan kedalam buku
penerimaan barang.

3. Menata Ruang a) Mengatur letak meubeler.


Laboratorium b) Mengatur / menata ruangan
c) Mengatur / merencanakan
kebersihan ruangan.
d) Menyiapkan sarana umum :
- Fasilitas air

Program Pengelolaan LAB IPA SMP N 2 KERSAMANAH (PPLI) hal 12 dari 27


- Listrik
- Alat pemadam kebakaran
- Jam dinding

4. Penerimaan barang a. Barang kiriman proyek :


- Melaksanakan pemeriksaan
oleh team yang ditunjuk oleh
Kepala Sekolah
- Menggunakan tata cara
penerimaan sesuai petunjuk.
b. Menggunakan Adminstrasi
- Berita acara penerimaan
- Berita acara pemeriksaan
daftar barang
c. Mengelompokkan barang sesuai
dengan :
- Barang habis pakai dan
abrang tidak habis.
– Jenis barang

5. Menginventarisasikan a. Mengelompokkan barang untuk


Barang Habis masing-masing jenis barang :
- Alat Praktikum Fisika
- Alat Praktikum Biologi
- Alat Praktikum Kimia
b. Memberi kode/tanda untuk
masing-masing jenis barang.
c. Menyusun/menyimpan alat pada
tempat penyimpanan sesuai
dengan sifat barang dan diberi
label untuk memudahkan
pencarian.
d. Mengarsipkan faktur tanda serah
terima barang dan dokumen
lainnya.

6. Menginventarisasikan a. Alat-alat dari kaca


Barang Tak Habis Pakai - Dijaga selalu dalam
keadaan bersih.
- Disimpan terpisah dari
alat-alat yang berat.
- Di tata sehingga
keamanan alat terjamin dari
kerusakan/pecah.
b. Alat-alat Optik :
a. Dijaga selalu

Program Pengelolaan LAB IPA SMP N 2 KERSAMANAH (PPLI) hal 13 dari 27


dalam keadaan bersih/tidak
lembab.
b. Disimpan pada
kotak/tempat masing-masing.

7. Pemeliharaan a. Memelihara/menyimpan administrasi


administrasi dan Alat-alat sehingga selalu digunakan.
Laboratorium b. Mengerjakan pengadministrasian
sesuai keperluan, baik kegiatan
praktikum maupun inventarisasi.
c. Melaksanakan pengadministrasian
setiap penambahan, pengurangan
dan mutasi barang/alat
praktikum.

8. Penyediaan dan a. Meja Praktikum


pemeliharaan sarana dan b. Kursi praktikum
prasarana c. lemari praktikum
d. charta

B. Program Khusus

Tabel 5 Materi dan Uraian Program

NO MATERI PROGRAM URAIAN KEGIATAN

1. Persiapan Praktikum a. Persiapan Penanggungjawab Lab :


• Menyiapkan alat-alat yang diminta di
ruang persiapan.
• Serah terima alat dengan guru IPA yang
memerlukan dengan disertai :
a. Mengisi bon daftar pinjaman alat-alat.
b. Menjelaskan tanggungjawab alat-alat
dari mulai dipinjamkan sampai
dikembalikan lagi tanggung jawab alat
menjadi tanggung jawab pemakai.
b. Persiapan Guru IPA
• Setiap akan menggunakan lab harus
mengajukan daftar alat-alat yang
diperlukan kepada penanggung jawab
lab.
• Menjelaskan kepada siswa sebelum
masuk ke lab di kelas mengenai :
a. Tata tertib
b. Nama alat yang akan digunakan

Program Pengelolaan LAB IPA SMP N 2 KERSAMANAH (PPLI) hal 14 dari 27


c. Fungsi alat
d. Cara menggunakan alat
e. Kemanan alat dan siswa
• Mengelompokkan siswa sesuai dengan
jumlah alat.
• Menjelaskan cara menyusun laporan
c. Persiapan Siswa
• Memahami tata tertib lab
• Memahami permasalahan/materi yang
akan dipraktikumkan.
• Memiliki LKS
• Menyediakan alat tulis seperlunya

2. Kegiatan Praktikum
a. Kegiatan Guru IPA
- Sebelum kegiatan
praktikum/demonstrasi alat-alat harus
sudah disiapkan di meja praktek.
- Mengawasi saat siswa masuk lab
dan kelompok menempati tempat yang
sudah ditentukan.
- Selama kegiatan berjalan,
megawasi dan membantu siswa yang
mendapat kesulitan/memerlukan
bantuan.
- Menghentikan kegiatan
praktikum minimal 5 menit sebelum jam
pelajaran selesai.
- Memeriksa alat-alat dan
menyimpan kembali ke ruang persiapan.
b. Kegiatan Siswa
- Melaksanakan tugas secara
berkelompok sesuai dengan petunjuk LKS
- Mencatat hasil pengamatan
- Mempertanggung jawabkan
keselamatan, baik keselamatan dirinya
maupun keselamatan alat-alat.
- Melaksanakan diskusi kelompok,
hasil dari pada pengamatan/pengolahan
data.
- Bersama-sama guru
melaksanakan diskusi, untuk
mendapatkan suatu kesimpulan.

Program Pengelolaan LAB IPA SMP N 2 KERSAMANAH (PPLI) hal 15 dari 27


C. Rencana Pengelolaan Laboratorium

Tabel 7 Estimasi Penyediaan Sarana

No Uraian Jumlah
1 Penyediaan Meja Praktikum 12 buah
2 Penyediaan Kursi Praktikum 42 buah
3 Perbaikan Lemari alat 3 buah
4 Penyediaan Saluran air
a. Pipa .... m
b. Kran .... buah
5 Penyediaan Alat Listrik
a. Kabel .... m
b. Stop kontak .... buah
c. Lampu .... buah
6 Penyediaan papan tulis 1 buah
7 Penyediaan Kertas A4 2 rim
8 Penyediaan Karton 20 buah
9 Penyediaan alat kebersihan
a. Lap tangan 5 buah
b. Lap pel 2 buah
c. Sapu lantai 2 buah
d. Tong Sampah 2 buah
10 Penyediaan P3K .... buah
11 Penambahan alat lab.
12 Penambahan bahan lab.

Program Pengelolaan LAB IPA SMP N 2 KERSAMANAH (PPLI) hal 16 dari 27


D. RINCIAN ANGGARAN PENGELOLAAN LABORATORIUM

Tabel 8 Estimasi Anggaran Sarana Pengelolaan Lab.

Sumber Biaya
Jumlah
No Uraian BOS BOS
Biaya
Daerah Provinsi
1 Penyediaan Meja Praktikum
2 Penyediaan Kursi Praktikum
3 Perbaikan Lemari alat
4 Penyediaan Saluran air
a. Pipa
b. Kran
5 Penyediaan Alat Listrik
a. Kabel
b. Stop kontak
c. Lampu
6 Penyediaan papan tulis
7 Penyediaan Kertas A4
8 Penyediaan Karton
9 Penyediaan alat kebersihan
a. Lap tangan
b. Lap pel
c. Sapu lantai
d. Tong Sampah
10 Penyediaan P3K
11 Penambahan alat lab.
12 Penambahan bahan lab.

Program Pengelolaan LAB IPA SMP N 2 KERSAMANAH (PPLI) hal 17 dari 27


E. REKAPITULASI ANGGARAN PENGELOLAAN LABORATORIUM

Tabel 9 Rekapitulasi Anggaran

Sumber Biaya
Jumlah
No Uraian BOS BOS
Biaya
Daerah Provinsi
1 Penyediaan Meja Praktikum
2 Penyediaan Kursi Praktikum
3 Perbaikan Lemari alat
4 Penyediaan Saluran Air
5 Penyediaan alat listrik
6 Penyediaan papan tulis
7 Penyediaan Kertas A4
8 Penyediaan Karton
9 Penyediaan alat kebersihan
10 Penyediaan P3K
11 Penambahan alat lab.
12 Penambahan bahan lab.

Program Pengelolaan LAB IPA SMP N 2 KERSAMANAH (PPLI) hal 18 dari 27


BAB IV
PENUTUP

Proses Belajar Mengajar (PBM) Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) yang


terjadi di SMP Negeri 2 Kersamanah tidak terlepas dari PBM di kelas saja.
Adapun materi yang disampaikan oleh guru-guru IPA cenderung klasikal
yaitu Direct intruction (DI) yaitu hanya memaparkan konsep saja dan sedikit
demonstrasi. Hal ini dikarenakan kondisi dalam mendukung PBM tidak
optimal. Padahal PBM yang baik khususnya IPA akan memberikan dampak
yang signifikan terhadap anak didik terutama dalam hal ranah Psikomotor
tidak teori saja.
Oleh karena itu dalam mengembangkan ranah psikomotor anak didik
kiranya perlu direnungkan. Salah satu faktor tercapainya ranah tersebut
yaitu adanya fasilitas atau sarana prasarana dalam menunjang
ketercapaiannya yaitu tersedianya laboratorium IPA yang memadai, maka
kami menyusun sebuah program kerja laboratorium yang dapat mendukung
PBM IPA menuju pembelajaran yang lebih baik dan pembelajaran IPA tidak
akan maksimal dan belum lengkap apabila tidak terjadi pembelajaran
praktikum di laboratorium. Itulah alasan dibuatnya program ini.
Program Pengelolaan Laboratorium ini berisikan langkah-langkah
kerja personil lab. mulai dari sistem pengadministrasian, penataan ruangan
dan persiapan praktikum sampai dengan kegiatan praktikum dan
pelaporannya.
Keberadaan laboratorium IPA akan bertahan dan mencapai apa yang
diharapkan, maka perlu ditingkatkan pengelolaannya dan ini tidak hanya
tanggung jawab koordinator Laboratorium tapi semua pihak komponen
Laboratorium.
Demikian program pengelolaan laboratorium ini kami buat, mudah-
mudahan dapat bermanfaat dan dijadikan pegangan dalam langkah-langkah
kegiatan pengelolaan laboratorium selanjutnya dan dijadikan pedoman bagi
siapa saja yang menggunakan laboratorium.

Program Pengelolaan LAB IPA SMP N 2 KERSAMANAH (PPLI) hal 19 dari 27


Lampiran 1
TATA TERTIB
PENGGUNAAN LABORATORIUM
A. UMUM
1. Tidak di benarkan menggunakan laboratorium untuk kegiatan lain
selain kegiatan IPA.
2. Dalam hal yang sangat terpaksa, asal ada izin / sepengetahuan dari
Koordinator laboratorium sewaktu-waktu diizinkan ada kegiatan lain
dengan memperhatikan ketentuan-ketentuan sebagai berikut :
1) Kebetulan laboratorium tidak sedang digunakan untuk kegiatan
yang berhubungan dengan mata pelajaran IPA.
2) Menjaga kebersihan
3) Menjaga kerapihan tempat duduk
4) Dilarang :
- Membawa alat-alat/ benda yang memungkinkan terjadinya
gangguan pada alat-alat yang ada di lab.
- Menggunakan/mengganggu alat-alat IPA yang berada di lab.
3. Setelah selesai menggunakan lab. Alat-alat IPA dan kunci lab agar
diserahkan kembali kepada Koordinator lab untuk disimpna pada
tempatnya lagi.

B.GURU-GURU IPA
1. Guru IPA harus sudah ada di laboratorium sebelum siswa diizinkan
masuk.
2. Seminggu sebelum praktikum/demonstrasi harus sudah
memberitahukan kepada koordinator lab untuk mempersiapkan alat-
alat dan bahan yang diperlukan.
3. Selama kegiatan praktikum harus menjamin keselamatan para siswa,
alat dan bahan serta situasi belajar.
4. Guru IPA hendaknya berusaha menanamkan kebiasaan pada siswa
tentang :
1) Disiplin dan tertib selama praktikum
2) Disiplin dalam cara mengambil, membawa dan menggunakan
alat-alat dan bahan.
3) Disiplin dan tertib dalam membersihkan dan meletakkan kembali
alat dan bahan pada tempatnya.

Program Pengelolaan LAB IPA SMP N 2 KERSAMANAH (PPLI) hal 20 dari 27


C. SISWA
1. Siswa tidak diperkenankan masuk ke dalam lab tanpa ada guru di
dalam ruangan lab.
2. Jagalah kebersihan meja, ruang praktikum dan lingkungan
sekitarnya.
3. Siswa dilarang membawa benda-benda yang akan mengganggu ke
dalam ruang lab kecuali :
a. Buku Kerja / Lembar Kerja Siswa ( LKS )
b. Buku catatan IPA ( Fisika, Biologi atau Kimia )
c. Alat-alat tulis
d. Alat dan bahan yang telah ditugaskan oleh Guru untuk dibawa
waktu praktikum.
4. Barang-barang lab ( alat dan bahan ) tidak boleh dibawa keluar lab
kecuali atas perintah dan petunjuk guru.
5. Hanya zat berbentuk cairan yang boleh dibuang kedalam bak cuci.
Pecahan kaca harus dibuang dalam tempat khusus.
6. Tidak diperkenankan mencicicpi bahan kimia. Cara membau bahan
kimia adalah dengan mengibaskan tangan di atas botol/tempat yang
mengeluarkan uap kea rah hidung.
7. Jika terjadi kecelakaan, barang pecah, alat rusak segera laporkan
kepada guru IPA yang bertugas pada waktu itu.
8. Jangan mencampurkan bahan kimia sembarangan tanpa ada petunjuk
dari Guru. Alat dan bahan kimia harus digunakan menurut petunjuk
yang diberikan.
9. Setelah digunakan, alat-alat harus dibersihkan dan setelah itu
dikembalikan ke tempat semula.
10.Setelah praktikum selesai, tangan harus dicuci dengan bersih dan
menggunakan sabun.
11.Untuk mencegah terpegangnya benda yang panas tanpa diketahui
sebelumnya, rasakan benda itu dengan mendekatkan punggung
telapak tangan ke benda yang di kira masih panas.
12.Alat bedah setelah digunakan harus dibersihkan dengan sempurna
kemudian dicuci dengan spiritus.
13.Jika melakukan percobaan, gunakan baju khusus untuk itu ( Jas
lab ).
14. Kepada siswa yang tidak mentaati Tata Tertib ini akan dikenakan
sangsi sesuai dengan peraturan sekolah.

Program Pengelolaan LAB IPA SMP N 2 KERSAMANAH (PPLI) hal 21 dari 27


Lampiran 2

DENAH LOKASI

U S

Bak Air/Tempat membersihkan alat

Meja Siswa

Meja Guru/Demonstrasi

Ruang Persiapan Ruang Alat/Bahan

Program Pengelolaan LAB IPA SMP N 2 KERSAMANAH (PPLI) hal 22 dari 27


Program Pengelolaan LAB IPA SMP N 2 KERSAMANAH (PPLI) hal 23 dari 27
Program Pengelolaan LAB IPA SMP N 2 KERSAMANAH (PPLI) hal 24 dari 27
DAFTAR USULAN PENYEDIAAN DAN PENYERAHAN ALAT/
BAHAN PRAKTIKUM

Hari/Tanggal Praktikum : ...................................................

Judul Praktikum : ...................................................

Kelas : .......................

Nama Keadaan Ket. Dan


Tanggal Barang/Alat/ Jumlah Paraf
Bahan Awal Akhir Petugas

Guru Mata Pelajaran, Petugas Lab.

( ..............................) ( DODI HERDIANA, S.Pd)


NIP. .......................... NIP. -

Tanggal pengembalian .................................


Kembali dalam keadaan baik/rusak/pecah/kotor.

Guru Mata Pelajaran, Petugas Lab.

( ..............................) ( DODI HERDIANA, S.Pd)


NIP. .......................... NIP. -

Program Pengelolaan LAB IPA SMP N 2 KERSAMANAH (PPLI) hal 25 dari 27


DAFTAR HADIR PENGELOLA LABORATORIUM
SMPN 2 KERSAMANAH
TAHUN AJARAN 2010/2011

NO TANGGAL KEHADIRAN KETERANGAN


1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Kersamanah, ................... 20...


Kepala Sekolah, Pengelola Lab.

Drs. Asep Sisman Haryanto,M.Pd. Dodi Herdiana, S.Pd.


NIP. 196112121982041004 NIP. -

Program Pengelolaan LAB IPA SMP N 2 KERSAMANAH (PPLI) hal 26 dari 27


JADWAL PRAKTIKUM
SMPN 2 KERSAMANAH
TAHUN AJARAN 2010/2011

HARI
NO WAKTU
SENIN SELASA RABU KAMIS JUM'AT SABTU
1 07.15-08.45

2 08.45-10.15

3 ISTIRAHAT

4 10.30-12.00

5 12.00-13.30

Keterangan :
A. Tita Rosita, S.Pd.
B. Dodi Herdiana, S.Pd.
C. Ujang Rosidin, S.PdI.
D. Nenden Lasminingsih, S.Ag.

Kersamanah, ................... 20....


Pengelola Lab.

Dodi Herdiana, S.Pd.


NIP. -

Program Pengelolaan LAB IPA SMP N 2 KERSAMANAH (PPLI) hal 27 dari 27