RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRODUCTIF TKJ

Kompetensi Kejuruan Pertemuan Ke Kelas / Semester Alokasi Waktu
Standar Kompetensi

: Melakukan Instalasi S/O Berbasis GUI dan CLI : 1,2,3,4,5 : XI / 1 :

Menginstalisasi Sistem Operasi Berbais GUI Mempersiapkan Instalisasi S/O Berbasis GUI Melaksanakan Instalisasi S/O Sesuai Petunjuk 3. Mengecek Hasil Instalisasi S/O dan Melakukan Trouble Shorting Sederhana Melaporkan Hasil Instalisasi • • • Paket instalasi sistem operasi yang legal disediakan dalam media penyimpanan yang sesuai (HD, CD, FD, DVD atau media lainnya). Installation Manual sistem operasi sudah disediakan dan dipahami Perangkat komputer sudah dinyalakan, dengan persyaratan hardware sesuai dengan Installation Manual Media paket instalasi sistem operasi dipasang dan siap diakses. Log-sheet/report-sheet telah disiapkan Proses instalasi sistem operasi sesuai installation manual sudah dilaksanakan Seluruh file, icon, folder dan konfigurasi telah ter-copy dan terkonfigurasi Pada layar muncul pesan bahwa proses instalasi telah berhasil dilaksanakan sesuai dengan installation manual Sistem operasi dijalankan secara sampling tanpa error Sistem operasi ditutup tanpa error Troubleshooting dilakukan sesuai Installation Manual Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang ditetapkan oleh perusahaan (pada log-sheet/ report-sheet)

Kompetensi Dasar

• • •
• • •

Indikator

• •

A. TUJUAN PEMBELAJARAN • Siswa mampu dan mengerti tentang Sistem Operasi Berbasis GUI • Siswa mampu dan mengerti tentang prosedur Instalisasi S/O GUI • Siswa dapat mengetahui proses instalisasi S/O GUI • Siswa bisa mengatsi troubleshorting saat penginstalan S/O GUI • Siswa mampu mengisi Logsheet report penginstalan S/O GUI B. MATERI PEMBELAJARAN • Konsep dasar instalisasi S/O berbasis GUI • Konsep manajemen media penyimpanan • Jenis S/O GUI • Jenis dan cara pengaturan BIOS • Jenis jenis file dan aplikasinya • Langkah langkan instalisasi S/O GUI • Instalisasi driver periferal pendukung • Pengaturan konfigurasi pada S/O • Mengoperasikan S/O, Jenis jenis trouble shorting • Logsheet / laporan hasil instalisasi S/O GUI C. METODE PEMBELAJARAN  Interview  Observasi  Presentasi  Praktikum  Mencatat  Tugas Mandiri  Tugas Kelompok

KURIKULUM SMK YAPIN - BEKASI

PRODUCTIF TKJ

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRODUCTIF TKJ

• • •

• • • •

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN I Kegiatan Awal : Pembukaan Presentasi tentang perkembangan teknologi informasi Pembahasan tugas – tugas II. Kegiatan Inti : • Memilih sistem operasi yang akan diinstall secara teliti • Menjelaskan konsep dasar sistem operasi berbasis GUI. • Mengidentifikasi jenis-jenis media penyimpan yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis GUI • Memasang media paket instalasi sistem operasi • Mengatur BIOS. • Mengidentifikasikan jenis-jenis file yang digunakan dalam instalasi sistem operasi. Menyediakan perang-kat komputer dengan konfigurasi hardware yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis GUI • Melaksanakan Keaman-an dan Keselamatan Kerja (K3) dalam instalasi sistem operasi • Menjelaskan langkah-langkah instalasi sistem operasi • Menjelaskan file, icon dan folder • konfigura-si pada sistem operasi berbasis GUI • Mempersiapkan media instalasi untuk sistem operasi (mempartisi, memformat, dan lainlain) • Menginstall sistem operasi berbasis GUI • Mengatur konfigurasi sistem operasi • Menginstall multi sistem operasi pada sebuah PC • Mengecek hasil instalasi secara teliti dan tidak terburu-buru • Menjelaskan langkah-langkah pengoperasian sistem operasi, ter-masuk menjalankan dan menutup sistem operasi • Menjelaskan langkah-langkah penanganan terhadap trouble-shooting yang terjadi pada sistem operasi • Mengecek hasil instalasi sistem operasi • Menguraikan langkah-langkah penyusunan laporan • Menyusun laporan instalasi III. Kegiatan Penutup : Tanya jawab tentang inti materi Siswa presentasi Delegasi tugas tugas Penutup E. SUMBER BELAJAR : • Modul Productif TKJ • Internet • Majalah Komputer • Bread board • Komponen PC • Komputer • Buku Rangkaian Komputer F. PENILAIAN Test tertulis Test Lisan Test Praktikum Test Presentasi Test Observasi Bekasi, November 2010 Mengetahui, Kepala SMK Yapin
KURIKULUM SMK YAPIN - BEKASI PRODUCTIF TKJ

• • • • •

Guru Mata Pelajaran

2. FD.5 : X1 / 1 : Menginstalisasi Sistem Operasi Berbais TEXT Kompetensi Dasar Indikator Melaksanakan Instalisasi S/O Sesuai Petunjuk manual 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRODUCTIF TKJ Suminta. Melaporkan Hasil Instalisasi Paket instalasi sistem operasi yang legal disediakan dalam media penyim-panan yang sesuai (HD.Si Kompetensi Kejuruan Pertemuan Ke Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Achmad Yusuf. icon. Installation Manual sistem operasi sudah disediakan dan dipahami Perangkat komputer sudah dinyalakan. Mempersiapkan Instalisasi S/O Berbasis TEXT A. Log-sheet/report-sheet telah disiapkan Proses instalasi sistem operasi sesuai installation manual sudah dilaksanakan Seluruh file. DVD atau media lainnya).BEKASI PRODUCTIF TKJ . S.3. MATERI PEMBELAJARAN • Konsep dasar instalisasi S/O berbasis TEXT • Konsep manajemen media penyimpanan • Jenis S/O TEXT • Jenis dan cara pengaturan BIOS • Jenis jenis file dan aplikasinya • Langkah langkan instalisasi S/O TEXT • Instalisasi driver periferal pendukung • Pengaturan konfigurasi pada S/O • Mengoperasikan S/O.2. Jenis jenis trouble shorting • Logsheet / laporan hasil instalisasi S/O TEXT C. Kom : Sistem Operasi Berbasis GUI dan CLI : 1. dengan persyaratan hardware sesuai dengan Installation Manual Media paket instalasi sistem operasi dipasang dan siap diakses. TUJUAN PEMBELAJARAN • Siswa mampu dan mengerti tentang Sistem Operasi Berbasis TEXT • Siswa mampu dan mengerti tentang prosedur Instalisasi S/O TEXT • Siswa dapat mengetahui proses instalisasi S/O TEXT • Siswa bisa mengatsi troubleshorting saat penginstalan S/O TEXT • Siswa mampu mengisi Logsheet report penginstalan S/O TEXT B. Mengecek Hasil Instalisasi S/O dan Melakukan Trouble Shorting Sederhana 4. CD. S. METODE PEMBELAJARAN  Interview  Observasi  Presentasi  Praktikum  Mencatat KURIKULUM SMK YAPIN .4. folder dan konfigurasi telah ter-copy dan terkonfigurasi Pada layar muncul pesan bahwa proses instalasi telah berhasil dilaksanakan sesuai dengan installation manual Sistem operasi dijalankan secara sampling tanpa error Sistem operasi ditutup tanpa error Troubleshooting dilakukan sesuai Installation Manual Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang ditetapkan oleh perusahaan (pada log-sheet/ report-sheet) 1.

November 2010 Mengetahui.BEKASI PRODUCTIF TKJ . KEGIATAN PEMBELAJARAN I. termasuk menjalankan dan menutup sistem operasi • Menjelaskan langkah-langkah penanganan terhadap trouble-shooting yang terjadi pada sistem operasi • Mengecek hasil instalasi sistem operasi • Menguraikan langkah-langkah penyusunan laporan • Menyusun laporan instalasi III. Kegiatan Awal : Pembukaan Presentasi tentang perkembangan teknologi informasi • • • • • Pembahasan tugas – tugas II Kegiatan Inti : • Memilih sistem operasi secara teliti • Menjelaskan konsep dasar sistem operasi berbasis text • Mengidentifikasi jenis-jenis media penyimpan yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis text • Memasang media paket instalasi sistem operasi • Mengatur BIOS • Mengidentifikasikan jenis-jenis file yang digu-nakan dalam instalasi sistem operasi • Menyediakan perangkat komputer dengan konfi-gurasi hardware yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis text • Mengikuti prosedur dalam instalasi sistem operasi • Menjelaskan langkah-langkah instalasi sistem operasi • Menjelaskan file dan folder konfigurasi pada sistem operasi berbasis text • Menginstall sistem operasi berbasis text • Mengatur konfigurasi sistem operasi • Mengecek hasil instalasi secara teliti dan tidak terburu-buru • Menjelaskan langkah pengoperasian sistem operasi. PENILAIAN Test tertulis Test Lisan Test Praktikum Test Presentasi Test Observasi Bekasi. KURIKULUM SMK YAPIN .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRODUCTIF TKJ   Tugas Mandiri Tugas Kelompok • • D. SUMBER BELAJAR : • Modul Productif TKJ • Internet • Majalah Komputer • Bread board • Komponen PC • Komputer • Buku Rangkaian Komputer • • • • • F. Kegiatan Penutup : Tanya jawab materi inti Siswa presentasi Delegasi tugas tugas Penutup E.

Installation Manual sistem operasi sudah disediakan dan dipahami Perangkat komputer sudah dinyalakan. Log-sheet/report-sheet telah disiapkan Proses instalasi sistem operasi sesuai installation manual sudah dilaksanakan Seluruh file. icon. MATERI PEMBELAJARAN • Jenis jenis S/W • Teknis metode instalisasi S/W Aplikasi • Pemampaatan aplikasi dalam peningkatan kinerja sistem • Pemampaatan aplikasi dalam teknis perbaikan dan perawatan PC • Kondisi S/O yang sesuai untuk tiap – tiap S/W aplikasi • Langkah langkah instalisasi S/W aplikasi KURIKULUM SMK YAPIN . S. 2. FD. dengan persyaratan hardware sesuai dengan Installation Manual Media paket instalasi sistem operasi dipasang dan siap diakses.BEKASI PRODUCTIF TKJ . TUJUAN PEMBELAJARAN • Siswa mampu dan mengerti tentang S/W • Siswa mampu dan mengerti tentang prosedur Instalisasi S/W • Siswa dapat mengetahui proses instalisasi S/W • Siswa bisa mengatsi troubleshorting saat penginstalan S/W • Siswa mampu mengisi Logsheet report penginstalan S/W B. folder dan konfigurasi telah ter-copy dan terkonfigurasi Pada layar muncul pesan bahwa proses instalasi telah berhasil dilaksanakan sesuai dengan installation manual Sistem operasi dijalankan secara sampling tanpa error Sistem operasi ditutup tanpa error Troubleshooting dilakukan sesuai Installation Manual Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang ditetapkan oleh perusahaan (pada log-sheet/ report-sheet) Kompetensi Dasar Indikator A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRODUCTIF TKJ Kepala SMK Yapin Guru Mata Pelajaran Suminta. Mempersiapkan Instalisasi S/W Melaksanakan Instalisasi S/W Sesuai Petunjuk manual 3. CD.7.8 : XI / 1 : Menginstalisasi Soft Ware 1. Kom : Menginstalasi S/W : 6. Mengecek Hasil Instalisasi S/W dan Melakukan Trouble Shorting Sederhana 4.Si Kompetensi Kejuruan Pertemuan Ke Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Achmad Yusuf. DVD atau media lainnya). S. Melaporkan Hasil Instalisasi Paket instalasi sistem operasi yang legal disediakan dalam media penyim-panan yang sesuai (HD.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRODUCTIF TKJ • • • Pengaturan konfigurasi dan petunjuk operasi aplikasi Mengoperasikan software aplikasi Jenis-jenis trouble-shooting pada sistem operasi C. Kegiatan Penutup : Tanya jawab tentang inti materi Siswa Presentasi Delegasi tugas tugas Penutup E. PENILAIAN Test tertulis Test Lisan KURIKULUM SMK YAPIN . grafis. multimedia. METODE PEMBELAJARAN  Interview  Observasi  Presentasi  Praktikum  Mencatat  Tugas Mandiri  Tugas Kelompok D. anti virus. office. SUMBER BELAJAR : • Modul Productif TKJ • Internet • Majalah Komputer • Bread board • Komponen PC • Komputer • Buku Rangkaian Komputer • • F. termasik menjalankan dan menutup software • Menjelaskan langkah-langkah penanganan terhadap trouble-shooting yang terjadi pada software • Mengecek hasil instalasi software • Menguraikan langkah-langkah penyusunan laporan • Menyusun laporan instalasi III. kompresi dan lain-lain • Melaksanakan keamanan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam instalasi • Menjelaskan langkah-langkah instalasi software aplikasi • Menjelaskan perbedaan dan karakteristik antara tiap-tiap program aplikasi • Memilih aplikasi yang sesuai dengan sistem operasi yang terinstall • Menginstall software aplikasi sesuai kebutuan • Mengikuti prosedur pemeriksaan hasil instalasi • Menjelaskan langkah-langkah pengoperasian software aplikasi. partition magic. KEGIATAN PEMBELAJARAN I Kegiatan Awal : Pembukaan Presentasi tentang perkembangan teknologi informasi Pembahasan tugas – tugas II Kegiatan Inti : • Memilih software secara teliti • Menjelaskan jenis-jenis software • Menjelaskan teknis dan metode instalasi aplikasi yang digunakan dalam peningkatan kerja dan kinerja sistem • Mengidentifikasi-kan jenis-jenis software aplikasi yang digunakan dalam peningkatan kerja dan kinerja sistem (misal : aplikasi ghost.BEKASI PRODUCTIF TKJ • • • • • • • .

3. S. Profil kinerja (baik/buruk) diidentifikasi dan pengaruh pada sistem lain ditinjau ulang Ukuran dan persyaratan ditinjau ulang dan disain akhir diusulkan. protokol yang diperlukan dan arsitektur jaringan LAN ditentukan berdasarkan spesifikasi teknik dan persyaratan pengguna Jalur lalu lintas dan pengaruhnya terhadap piranti masukan dan keluaran serta pengaruhnya pada prosesor diprediksi untuk kebutuhan saat ini dan masa yang akan datang Disain diukur berdasarkan volume lalu lintas yang diharapkan. KURIKULUM SMK YAPIN . Persyaratan klien pengguna ditinjau ulang dan persyaratan jaringan LAN diidentifikasi. Pilihan topologi dipertimbangkan dengan mengacu pada sumber daya yang tersedia dan matriks fungsional LAN. prosesorprosesor. November 2010 Mengetahui. Kandungan dan volume lalu lintas diperkirakan sesuai kebutuhan organisasi. Topologi LAN yang cocok dipilih sesuai dengan kebutuhan bisnis dan analisis fungsional.BEKASI PRODUCTIF TKJ Spesifikasi teknis dan harga terbaru diperoleh dengan . Kepala SMK Yapin Guru Mata Pelajaran Suminta. 2. Kom : Melakukan Istalasi Jaringan Local (LAN0 : 10.12. Fitur-fitur lingkungan fisik dipertimbangkan sebagai dampak dari disain LAN.14 : XI / 1 : Membuat Desain Jaringan Lokal ( LAN ) 1.Si Kompetensi Kejuruan Pertemuan Ke Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Achmad Yusuf. 4.13.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRODUCTIF TKJ • • • Test Praktikum Test Presentasi Test Observasi Bekasi. Kebutuhan sumber daya pada masing-masing segmen LAN ditentukan. Tipe-tipe terminal dan penempatannya. S. Harga pilihan topologi dihitung. Menentukan Persyaratan Pengguna Membuat Desain Awal Jaringan Menganalisis Lalu Lintas Jaringan Menyelesaikan Desain Jaringan Kompetensi Dasar Indikator Segmen-segmen sistem yang diusulkan diidentifikasi berdasarkan kebutuhan bisnis. Diagram jaringan fisik LAN dikembangkan sesuai persyaratan pengguna. Persyaratan segmen ditentukan menggunakan analisis fungsional LAN.11. Dukungan dan persyaratan-persyaratan pelatihan ditentukan dan ditambahkan ke persyaratan. menghubungi vendor.

Internet. MAN.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRODUCTIF TKJ Disain akhir jaringan LAN dilaporan A. volume. Data dan Paket • Mengidentifikasi jenis-jenis topologi jaringan (Berdasarkan fisik dan berdasarkan logical) • Merencanakan topologi dan memilih perangkat jaringan sesuai dengan fisik dan kondisi lokasi • Merencanakan dan memilih perangkat sesuai serta memilih vendor dan menentukan harga perangkat • Memilih peralatan/ komponen jaringan secara teliti • Mengidentifikasi jenis-jenis topologi jaringan (Berdasarkan fisik dan berdasarkan logical) • Membuat topologi dan memilih perangkat jaringan sesuai dengan fisik dan kondisi lokasi • Menentukan media implementasi/transmisi sesuai kebutuhan KURIKULUM SMK YAPIN . METODE PEMBELAJARAN  Interview  Observasi  Presentasi  Praktikum  Mencatat  Tugas Mandiri  Tugas Kelompok D. arsitektur jaringan. • Jenis dan fungsi perangkat LAN dan perluasannya • organisasi dan bisnis organisasi • Jenis perangkat LAN dan perluasannya • Fungsi perangkat LAN dan perluasannya • Media implementasi/transmisi Jaringan • Karakteristik media implementasi/transmisi jaringan (karakteristik panjang. Bandwidth.BEKASI PRODUCTIF TKJ • • • . dll) Topologi Studi Kasus/Simulasi jaringan computer Komponen pembentuk jaringan • Mengisi logsheet • • C. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa mampu dan mengerti tentang desain jaringan lokal / LAN Siswa mampu dan mengerti tentang prosedur desain jaringan Siswa dapat menentukan jenis jenis topologi yang dipakai Siswa mampu menentukan fitur fitur lingkungan fisisk dalam perancangan LAN Siswa mampu mengisi Logsheet report desain jaringan B. Materi Inti : • Memahami fungsi peralatan/ komponen jaringan • Menjelaskan pengertian LAN. WAN. MATERI PEMBELAJARAN • Konsep jaringan komputer : protokol jaringan. througput. KEGIATAN PEMBELAJARAN I Kegiatan Awal : Pembukaan Presentasi tentang perkembangan teknologi informasi Pembahasan tugas – tugas II. dsb.

S. S.17. Materi Penutup : Tanya jawab materi inti Siswa Presentasi Delegasi tugas tugas Penutup E.BEKASI PRODUCTIF TKJ .16. Kom Kompetensi Kejuruan Tersambung : Mendiagnosis Permasalahan PC Jaringan Pertemuan Minggu KeKelas / Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : 15. Kepala SMK Yapin Guru Mata Pelajaran Suminta. Memilih Masalah Berdasarkan Kelompoknya 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRODUCTIF TKJ • • • • • Memilih aplikasi yang sesuai dengan media • Mengukur media implementasi/transmisi • Merencanakan jaringan komputer sesuai topologi • Memilih komponen pembentuk jaringan sesuai topologi • Membuat laporan desain akhir III. November 2010 Mengetahui. PENILAIAN Test tertulis Test Lisan Test Praktikum Test Presentasi Test Observasi Bekasi.18 : X1 / I : Mendiagnosis Permasalahan Pengoperasian PC Tersambung Jaringan 1. SUMBER BELAJAR : • Modul Productif TKJ • Internet • Majalah Komputer • Bread board • Komponen PC • Komputer • Buku Rangkaian Komputer • • • • • F. Mengisolasi Permasalahan KURIKULUM SMK YAPIN . Identifikasi Masalah Melalui Gejala yang muncul 2.Si Achmad Yusuf.

misalnya: monitor tidak ada tampilan sama sekali. TUJUAN PEMBELAJARAN • Siswa mampu dan mengerti peasn error pada saat Power On Selft Test (POST) • Siswa mampu dan mengerti melakukan Booting • Siswa dapat mengetahui permasalahan permasalahan pasca perakitan komputer • Siswa mampu Mendetek gejala / permasalahan yang muncul • Siswa mampu mendeteksi trouble saat perakitan • Siswa mampu melakukan tindakan untuk mengatasi trouble tersebut B. Penyimpangan fungsi peralatan input/output . seperti: . MATERI PEMBELAJARAN • Jenis jenis suara yang menampilkan visual yang melambangkan masalah pengoperasuian PC tersambung jaringan • Performance dan Kondisi pada PC tersambung LAN • Klasifikasi permasalahan pada pengoperasian PC dalam LAN • Urutan pemeriksaan yang sistematis dalam pelaksanaan diagnosa permasalahan C. misalnya : keyboard tiba-tiba tidak berfungsi Perintah yang tidak berjalan pada kondisi normal. aktifasi file sistem operasi. jenis suara.    Indikator       A.Reaksi yang seharusnya terjadi pada komponen /modul ter-nyata tidak terjadi. misalnya: tidak bisa shutting-down Ada penurunan performansi (respond time dan atau visual) secara nyata/signifikan (kualitatif/ relatif) terhadap kondisi normal sebelumnya software. maupun saat PC digunakan. agar proses diagnosis dan atau perbaikan tidak menim-bulkan permasalahan baru lainnya. atau printernya) Tindakan yang bisa dilakukan saat diagnosis dengan cara penukaran perangkat/modul sebagai langkah isolasi sumber permasalahan ditentukan. misalnya: tidak bisa mencetak (bisa dari LPT port. dan atau penyebab lainnya.Kondisi hanging . dan atau jenis penampak-an visual yang muncul sebagai error menurut user manual diidentifikasi. baik saat Power-On-Self-Test (POST). tidak bisa melaku-kan perintah copy ke suatu partisi harddisk.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRODUCTIF TKJ  Pesan/peringatan kesalahan. software image editor selalu hanging setelah image scanner selesai melaku-kan scanning.BEKASI PRODUCTIF TKJ . jika gejala yang muncul bukan gejala spesifik/khas dari permasalahan salah satu kelompok tersebut Urutan pemeriksaaan yang sesuai ditentukan. misalnya software driver periferal yang tidak didukung oleh chipset dari mainboard PC Ditentukan hipotesa awal apakah merupakan masalah hardware atau software. . koneksinya.PC melakukan booting berulang-ulang . Kegiatan Awal : KURIKULUM SMK YAPIN . misalnya: tidak melakukan format harddisk jika masalah sebenarnya adalah power supply dari casing Urutan pemeriksaaan yang sesuai ditentukan jika gejala yang muncul sama untuk masalah dengan penyebab yang berbeda. KEGIATAN PEMBELAJARAN II. METODE PEMBELAJARAN  Interview  Observasi  Presentasi  Praktikum  Mencatat  Tugas Mandiri  Tugas Kelompok D.Jenis reaksi yang seharusnya terjadi atau tidak terjadi dari perangkat diidentifikasi.

software. SUMBER BELAJAR : • Modul Productif TKJ • Internet • Majalah Komputer • Bread board • Komponen PC • Komputer KURIKULUM SMK YAPIN . driver periferal yang tidak didukung oleh chipset dan mainboard PC • Menentukan hipotesa awal dari tampilan kesalahan yang terjadi • Membuat tabel klasifikasi kesalahan yang terjadi berdasarkan hasil pengamatan • Mengikuti prosedur peme-riksaan dalam mendiagnosa permasalahan • Memilih tindakan yang cepat dan tepat untuk mengisolasi sumber perma-salahan • Melaksanakan Keamanan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam pengoperasian peralatanMenjelaskan urutan pemeriksaan dan diagnosa permasalah-an • Menunjukkan pro-sedur pengisolasian masalah pada peng-operasian PC dan periferal • Mengisolasi permasalahan yang timbul saat pengoperasian PC stand alone dan periferalnya • Menjelaskan urutan pemeriksaan sesuai dengan proses diagnosis • Mengecek terjadinya masalah dan mendiagnosis permasalahannya • Melakukan tindakan perbaikan dari hasil diagnosa permasalahan • Membuat laporan hasil diagnosa permasalahan yang terjadi III. Kegiatan Inti : • Menunjukkan sikap jeli dan tanggap terhadap perubahan kondisi pada PC tersambung LAN Memperlihatkan sikap responsif yang tepat terhadap masalah yang timbul • Mengidentifikasi jenis-jenis pesan/peringat-an kesalahan pada pengoperasian PC tersambung LAN Menguraikan fungsi spesifik dari tiap-tiap komponen pada PC tersambung LAN Mengidentifikasikan gejala pada pengope-rasian PC tersambung LAN Menjelaskan pesan yang ditampilkan bila terjadi kesalahan Menjelaskan cara mengidentifikasi kesalahan saat Power ON Self Test (POST) Menjelaskan cara mengidentifikasi kesalahan saat aktivasi sistem operasi Mengamati pesan yang ditampilkan saat terjadi kesalahan dengan cara merubah posisi periferal • Mengamati penyimpangan fungsi yang terjadi saat dilakukan perubahan posisi periferal • Mengamati penyebab terjadinya perintah yang tidak berjalan norma • Mengklasifikasi masalah berdasarkan kelompok • Mengklasifikasi masalah berdasarkan software • Mengklasifikasi masalah berdasarkan lingkungan kerja • Mengklasifikasi masalah berdasarkan pengoperasian hardware • Mengklasifikasi kesalahan berdasarkan penyebab eksternal • Mengidentifikasi kemungkinan kesalahan yang terjadi akibat gabungan masalah Hardware. Kegiatan Penutup : Presentasi tentang materi inti Tanya jawab tentang materi inti Delegasi tugas – tugas Siswa presentasi tentang materi inti Penutup E.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRODUCTIF TKJ • • • • • • • • • • • • • • • • Pembukaan Presentasi tentang perkembangan teknologi informasi Pembahasan tugas – tugas II.BEKASI PRODUCTIF TKJ .

Kepala SMK Yapin Guru Mata Pelajaran Suminta. November 2010 Mengetahui. Kom Kompetensi Kejuruan set ulang : Melakukkan Perbaikan dan/atau Koneksi Jaringan Pertemuan Minggu KeKURIKULUM SMK YAPIN . S.22 PRODUCTIF TKJ .20.Si Achmad Yusuf.21.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRODUCTIF TKJ • • • • • • Buku Rangkaian Komputer F. S.BEKASI : 19. PENILAIAN Test tertulis Test Lisan Test Praktikum Test Presentasi Test Observasi Bekasi.

2.BEKASI PRODUCTIF TKJ • • • . Perbaikan.201.(2). serta dilakukan tindakan korektif agar proses Power-On-Self-Test (POST) dan aktivasi sistem operasi dapat berjalan pada pengoperasian kondisi normal Hasil pengecekan dan perbaik-an diidentifikasikan 11. dan dilakukan tindakan korektif agar komponen 9. dan atau setting ulang sistem PC menyangkut: 6.A disiapkan 5. Hasil diagnosis permasalahan sesuai unit kompetensi HDW. Mempersiapkan Perbaikan LAN yang Bermasalah Memperbaiki LAN Memeriksa Hasil Perbaikan LAN Kompetensi Dasar Indikator Spesifikasi hardware terpasang diperiksa Pemeriksaan status/history/log sheet hasil perawatan dan atau perbaikan yang terakhir dilakukan (jika ada). Komponen PC yang diper-baiki/diganti diperiksa fung-sionalitasnya. metode.MNT. PC tersebut berada dalam kondisi baik dan berfungsi sebagaimana yang seharusnya 10. dan atau setting ulang sistem PC yang dilakukan dicatat dan dilaporkan sesuai dengan SOP yang berlaku A.Siswa mampu mendeteksi trouble saat instalasi periferal . Perbaikan. Kegiatan Inti :  Mengikuti prosedur dalam persiapan per-baikan PC  Menguraikan langkah-langkah persiapan perbaikan PC berdasarkan hasil diagnosis  Menyusun langkah-langkah persiapan perbaikan PC  Memilih peralatan bantu pemeriksaan yang tepat KURIKULUM SMK YAPIN .Siswa dapat mengetahui komponen H/W yang tidak berpungsi . Jika dibutuhkan.Siswa mampu dan mengerti membuat prosedur pemeriksaan H/W dengan toolkit . 3. TUJUAN PEMBELAJARAN . komponen PC yang tidak berfungsi/rusak diganti dan dilakukan setting pada komponen dan sistem PC sesuai dengan instruction manual dan SOP yang ber-laku 8.Siswa mampu melakukan tindakan untuk mengatasi trouble tersebut B. Prosedur. 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRODUCTIF TKJ Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : X1 / 2 : Melakukan Perbaikan dan / atau setting ulang sistem koneksi LAN 1. KEGIATAN PEMBELAJARAN I. dan peralat-an bantu pemeriksaan (seperti tools kit) yang akan digunakan (sesuai SOP) disiapkan 4. dan dilakukan tindakan korektif agar bagian/ komponen PC tersebut berada dalam kondisi yang seharusnya 7. penggantian komponen. 3. METODE PEMBELAJARAN  Interview  Observasi  Presentasi  Praktikum  Mencatat  Tugas Mandiri  Tugas Kelompok D. 1. MATERI PEMBELAJARAN Teknik pemeliharaan spesifikasi H/W Teknik penanganan permasalahan H/W Gejala kerusakan pada komponen PC Langkah langkah penggantian komponen PC Pembuatan laporan hasil pemeriksaan dan perbaikan C. Keberhasilan pada tahap Power-On-Self-Test (POST) dan aktivasi sistem operasi. Bagian/komponen PC diperiksa secara fisik maupun fungsionalitasnya mengguna-kan cara/ metode dan per-alatan sesuai instruction manual dan SOP. penggantian komponen.Siswa mampu dan mengerti spesifikasi H/W yang terpasang . Kegiatan Awal : Pembukaan Presentasi tentang perkembangan teknologi informasi Pembahasan tugas – tugas II.Siswa mampu mendetek gejala / permasalahan yang muncul pada H/W .

penggantian komponen dan setting ulang sistem PC  Membuat daftar hasil perbaikan.26. S.24.BEKASI Achmad yusuf.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRODUCTIF TKJ • • • • • Melaksanakan Keaman-an dan Keselamatan Kerja (K3) dalam mem-perbaiki PC Mengidentifikasi komponen PC yang mengalami kerusak-an Menguraikan langkah-langkah penggantian komponen PC Menguraikan langkah-langkah korektif untuk men-cegah kerusakan yang lebih jauh pada komponen lainnya  Memeriksa komponen PC menggunakan cara/ metode yang sesuai dengan SOP  Mengganti komponen PC yang mengalami kerusak-an  Melaksanakan langkah korektif untuk mencegah penyebaran kerusakan pada bagian PC yang lain  Melakukan tindakan korektif pada kesalahan yang terjadi  Melakukan setting komponen dan sistem PC sesuai dengan instruction manual dan SOP  Melakuka pemeriksaan pada komponen PC yang diperbaiki  Mengecek fungsionalitas komponen PC yang diganti atau diperbaiki  Mengecek keberhasilan POST (Power On Self Test) dan aktivasi sistem  Melakukan tindakan korektif agar proses aktivasi sistem operasi dapat berjalan pada pengkondisian kondidi normal  Melaporkan setiap hasil pelaksanaan kegiatan sesuai dengan SOP  Menguraikan daftar hasil perbaikan. S. November 2010 Mengetahui.27. Kepala SMK Yapin Guru Mata Pelajaran Suminta.Si Kompetensi Kejuruan Pertemuan Ke Kelas / Semester KURIKULUM SMK YAPIN .28 : XI / 2 PRODUCTIF TKJ . SUMBER BELAJAR : • Modul Productif TKJ • Internet • Majalah Komputer • Bread board • Komponen PC • Komputer • Buku Rangkaian Komputer • • • • • F. Kom : Melakukan Instalasi S/O Jaringan GUI : 23. PENILAIAN Test tertulis Test Lisan Test Praktikum Test Presentasi Test Observasi Bekasi. Kegiatan Penutup : Presentasi tentang materi inti Tanya jawab tentang materi inti Delegasi tugas – tugas Siswa presentasi tentang materi inti Penutup     E.25. penggantian komponen dan setting ulang sistem PC III.

folder dan konfigurasi telah ter-copy dan terkonfigurasi Pada layar muncul pesan bahwa proses instalasi telah berhasil dilaksanakan sesuai dengan installation manual Sistem operasi dijalankan secara sampling tanpa error Sistem operasi ditutup tanpa error Troubleshooting dilakukan sesuai Installation Manual Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang ditetapkan oleh perusahaan (pada log-sheet/ report-sheet) 7. METODE PEMBELAJARAN  Interview  Observasi  Presentasi  Praktikum  Mencatat  Tugas Mandiri  Tugas Kelompok D. Kegiatan Inti : KURIKULUM SMK YAPIN . TUJUAN PEMBELAJARAN • Siswa mampu dan mengerti tentang Sistem Operasi LAN Berbasis GUI • Siswa mampu dan mengerti tentang prosedur Instalisasi S/O LAN GUI • Siswa dapat mengetahui proses instalisasi S/O LAN GUI • Siswa bisa mengatsi troubleshorting saat penginstalan S/O LAN GUI • Siswa mampu mengisi Logsheet report penginstalan S/O LAN GUI B. icon. Installation Manual sistem operasi sudah disediakan dan dipahami Perangkat komputer sudah dinyalakan.BEKASI PRODUCTIF TKJ • • • . • • • • • • Indikator • • • A. DVD atau media lainnya). Jenis jenis trouble shorting • Logsheet / laporan hasil instalisasi S/O LAN GUI C. dengan persyaratan hardware sesuai dengan Installation Manual Media paket instalasi sistem operasi dipasang dan siap diakses. MATERI PEMBELAJARAN • Konsep dasar instalisasi S/O LAN berbasis GUI • Konsep manajemen media penyimpanan • Jenis S/O LAN GUI • Jenis dan cara pengaturan BIOS • Jenis jenis file dan aplikasinya • Langkah langkan instalisasi S/O LAN GUI • Instalisasi driver periferal pendukung • Pengaturan konfigurasi pada S/O LAN • Mengoperasikan S/O.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRODUCTIF TKJ Alokasi Waktu Standar Kompetensi : Menginstalisasi Sistem Operasi jaringan Berbais GUI Mempersiapkan Instalisasi S/O LAN Berbasis GUI Melaksanakan Instalisasi S/O LAN Sesuai Petunjuk Kompetensi Dasar Mengecek Hasil Instalisasi S/O LAN dan Melakukan Trouble Shorting Sederhana Melaporkan Hasil Instalisasi • • • Paket instalasi sistem operasi yang legal disediakan dalam media penyimpanan yang sesuai (HD. CD. FD. Log-sheet/report-sheet telah disiapkan Proses instalasi sistem operasi sesuai installation manual sudah dilaksanakan Seluruh file. KEGIATAN PEMBELAJARAN I Kegiatan Awal : Pembukaan Presentasi tentang perkembangan teknologi informasi Pembahasan tugas – tugas II.

BEKASI PRODUCTIF TKJ Achmad Yusuf. November 2010 Mengetahui. Kom . dan lainlain) • Menginstall sistem operasi berbasis GUI • Mengatur konfigurasi sistem operasi • Menginstall multi sistem operasi pada sebuah PC • Mengecek hasil instalasi secara teliti dan tidak terburu-buru • Menjelaskan langkah-langkah pengoperasian sistem operasi. icon dan folder • konfigura-si pada sistem operasi berbasis GUI • Mempersiapkan media instalasi untuk sistem operasi (mempartisi. Kegiatan Penutup : Tanya jawab tentang inti materi Siswa presentasi Delegasi tugas tugas Penutup E. PENILAIAN Test tertulis Test Lisan Test Praktikum Test Presentasi Test Observasi Bekasi.Si KURIKULUM SMK YAPIN . • Mengidentifikasikan jenis-jenis file yang digunakan dalam instalasi sistem operasi. S. Menyediakan perang-kat komputer dengan konfigurasi hardware yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis GUI • Melaksanakan Keaman-an dan Keselamatan Kerja (K3) dalam instalasi sistem operasi • Menjelaskan langkah-langkah instalasi sistem operasi • Menjelaskan file. memformat. Kepala SMK Yapin Guru Mata Pelajaran Suminta. ter-masuk menjalankan dan menutup sistem operasi • Menjelaskan langkah-langkah penanganan terhadap trouble-shooting yang terjadi pada sistem operasi • Mengecek hasil instalasi sistem operasi • Menguraikan langkah-langkah penyusunan laporan • Menyusun laporan instalasi III. • Mengidentifikasi jenis-jenis media penyimpan yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis GUI • Memasang media paket instalasi sistem operasi • Mengatur BIOS. SUMBER BELAJAR : • Modul Productif TKJ • Internet • Majalah Komputer • Bread board • Komponen PC • Komputer • Buku Rangkaian Komputer • • • • • F. S.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRODUCTIF TKJ • • • • • Memilih sistem operasi yang akan diinstall secara teliti • Menjelaskan konsep dasar sistem operasi berbasis GUI.

folder dan konfigurasi telah ter-copy dan terkonfigurasi Pada layar muncul pesan bahwa proses instalasi telah berhasil dilaksanakan sesuai dengan installation manual Sistem operasi dijalankan secara sampling tanpa error Sistem operasi ditutup tanpa error Troubleshooting dilakukan sesuai Installation Manual Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang ditetapkan oleh perusahaan (pada log-sheet/ report-sheet) Kompetensi Dasar Indikator A. Jenis jenis trouble shorting • Logsheet / laporan hasil instalisasi S/O TEXT C. Kegiatan Awal : Pembukaan Presentasi tentang perkembangan teknologi informasi Pembahasan tugas – tugas KURIKULUM SMK YAPIN . KEGIATAN PEMBELAJARAN I. Mempersiapkan Instalisasi S/O Berbasis TEXT 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRODUCTIF TKJ Standar Kompetensi Menginstalisasi Sistem Operasi Berbais TEXT 1. Melaksanakan Instalisasi S/O Sesuai Petunjuk manual 3. Log-sheet/report-sheet telah disiapkan Proses instalasi sistem operasi sesuai installation manual sudah dilaksanakan Seluruh file. MATERI PEMBELAJARAN • Konsep dasar instalisasi S/O berbasis TEXT • Konsep manajemen media penyimpanan • Jenis S/O TEXT • Jenis dan cara pengaturan BIOS • Jenis jenis file dan aplikasinya • Langkah langkan instalisasi S/O TEXT • Instalisasi driver periferal pendukung • Pengaturan konfigurasi pada S/O • Mengoperasikan S/O. DVD atau media lainnya). Mengecek Hasil Instalisasi S/O dan Melakukan Trouble Shorting Sederhana 4. METODE PEMBELAJARAN  Interview  Observasi  Presentasi  Praktikum  Mencatat  Tugas Mandiri  Tugas Kelompok D. TUJUAN PEMBELAJARAN • Siswa mampu dan mengerti tentang Sistem Operasi Berbasis TEXT • Siswa mampu dan mengerti tentang prosedur Instalisasi S/O TEXT • Siswa dapat mengetahui proses instalisasi S/O TEXT • Siswa bisa mengatsi troubleshorting saat penginstalan S/O TEXT • Siswa mampu mengisi Logsheet report penginstalan S/O TEXT B. dengan persyaratan hardware sesuai dengan Installation Manual Media paket instalasi sistem operasi dipasang dan siap diakses. CD. icon. FD. Melaporkan Hasil Instalisasi Paket instalasi sistem operasi yang legal disediakan dalam media penyim-panan yang sesuai (HD. Installation Manual sistem operasi sudah disediakan dan dipahami Perangkat komputer sudah dinyalakan.BEKASI PRODUCTIF TKJ • • • .

BEKASI PRODUCTIF TKJ Achmad Yusuf. S.Si KURIKULUM SMK YAPIN . Kepala SMK Yapin Guru Mata Pelajaran Suminta. Kegiatan Penutup : Tanya jawab materi inti Siswa presentasi Delegasi tugas tugas Penutup E. PENILAIAN Test tertulis Test Lisan Test Praktikum Test Presentasi Test Observasi Bekasi.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRODUCTIF TKJ • • • • II Kegiatan Inti : • Memilih sistem operasi secara teliti • Menjelaskan konsep dasar sistem operasi berbasis text • Mengidentifikasi jenis-jenis media penyimpan yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis text • Memasang media paket instalasi sistem operasi • Mengatur BIOS • Mengidentifikasikan jenis-jenis file yang digu-nakan dalam instalasi sistem operasi • Menyediakan perangkat komputer dengan konfi-gurasi hardware yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis text • Mengikuti prosedur dalam instalasi sistem operasi • Menjelaskan langkah-langkah instalasi sistem operasi • Menjelaskan file dan folder konfigurasi pada sistem operasi berbasis text • Menginstall sistem operasi berbasis text • Mengatur konfigurasi sistem operasi • Mengecek hasil instalasi secara teliti dan tidak terburu-buru • Menjelaskan langkah pengoperasian sistem operasi. November 2010 Mengetahui. S. termasuk menjalankan dan menutup sistem operasi • Menjelaskan langkah-langkah penanganan terhadap trouble-shooting yang terjadi pada sistem operasi • Mengecek hasil instalasi sistem operasi • Menguraikan langkah-langkah penyusunan laporan • Menyusun laporan instalasi III. Kom . SUMBER BELAJAR : • Modul Productif TKJ • Internet • Majalah Komputer • Bread board • Komponen PC • Komputer • Buku Rangkaian Komputer • • • • • F.

Spesifikasi teknis dan harga terbaru diperoleh dengan Disain akhir jaringan WAN dilaporan A. 3. berdasarkan kebutuhan bisnis. prosesorprosesor. protokol yang diperlukan dan arsitektur jaringan WAN ditentukan berdasarkan spesifikasi teknik dan persyaratan pengguna Jalur lalu lintas dan pengaruhnya terhadap piranti masukan dan keluaran serta pengaruhnya pada prosesor diprediksi untuk kebutuhan saat ini dan masa yang akan datang Disain diukur berdasarkan volume lalu lintas yang diharapkan. - Pilihan topologi dipertimbangkan dengan mengacu pada sumber daya yang tersedia dan matriks fungsional WAN.29. Menentukan Persyaratan Pengguna Membuat Desain Awal Jaringan WAN Menganalisis Lalu Lintas Jaringan WAN Menyelesaikan Desain Jaringan WAN Segmen-segmen sistem yang diusulkan diidentifikasi Persyaratan segmen ditentukan menggunakan analisis Kebutuhan sumber daya pada masing-masing segmen Fitur-fitur lingkungan fisik dipertimbangkan sebagai Kompetensi Dasar 2. Diagram jaringan fisik WAN dikembangkan sesuai - Tipe-tipe terminal dan penempatannya.32 : XI / 2 : Membuat Desain Jaringan Berbasis Luas (WAN) 1. 4.31.30. fungsional WAN. Harga pilihan topologi dihitung. Dukungan dan persyaratan-persyaratan pelatihan ditentukan dan ditambahkan ke persyaratan. WAN ditentukan. Topologi WAN yang cocok dipilih sesuai dengan kebutuhan bisnis dan analisis fungsional. menghubungi vendor. Persyaratan klien pengguna ditinjau ulang dan persyaratan Indikator persyaratan pengguna. jaringan WAN diidentifikasi. dampak dari disain WAN.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRODUCTIF TKJ Kompetensi Kejuruan Pertemuan Ke Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : Melakukan Istalasi Jaringan Berbasis Luas (WAN) : 28. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa mampu dan mengerti tentang desain jaringan WAN Siswa mampu dan mengerti tentang prosedur desain jaringan WAN Siswa dapat menentukan jenis jenis topologi yang dipakai Siswa mampu menentukan fitur fitur lingkungan fisisk dalam perancangan \WAN KURIKULUM SMK YAPIN .BEKASI PRODUCTIF TKJ . Profil kinerja (baik/buruk) diidentifikasi dan pengaruh pada sistem lain ditinjau ulang Ukuran dan persyaratan ditinjau ulang dan disain akhir diusulkan.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRODUCTIF TKJ Siswa mampu mengisi Logsheet report desain jaringan WAN B. METODE PEMBELAJARAN  Interview  Observasi  Presentasi  Praktikum  Mencatat  Tugas Mandiri  Tugas Kelompok D. MAN. MATERI PEMBELAJARAN • Konsep jaringan komputer : protokol jaringan. Data dan Paket • Mengidentifikasi jenis-jenis topologi jaringan (Berdasarkan fisik dan berdasarkan logical) • Merencanakan topologi dan memilih perangkat jaringan sesuai dengan fisik dan kondisi lokasi • Merencanakan dan memilih perangkat sesuai serta memilih vendor dan menentukan harga perangkat • Memilih peralatan/ komponen jaringan secara teliti • Mengidentifikasi jenis-jenis topologi jaringan (Berdasarkan fisik dan berdasarkan logical) • Membuat topologi dan memilih perangkat jaringan sesuai dengan fisik dan kondisi lokasi • Menentukan media implementasi/transmisi sesuai kebutuhan • Memilih aplikasi yang sesuai dengan media • Mengukur media implementasi/transmisi • Merencanakan jaringan komputer sesuai topologi • Memilih komponen pembentuk jaringan sesuai topologi • Membuat laporan desain akhir III.BEKASI PRODUCTIF TKJ • • • • • • • . SUMBER BELAJAR : • Modul Productif TKJ KURIKULUM SMK YAPIN . • Jenis dan fungsi perangkat WAN dan perluasannya • organisasi dan bisnis organisasi • Jenis perangkat WAN dan perluasannya • Fungsi perangkat WAN dan perluasannya • Media implementasi/transmisi Jaringan WAN • Karakteristik media implementasi/transmisi jaringan (karakteristik panjang. volume. Materi Inti : • Memahami fungsi peralatan/ komponen jaringan • Menjelaskan pengertian LAN. Internet. dsb. Materi Penutup : Tanya jawab materi inti Siswa Presentasi Delegasi tugas tugas Penutup E. Bandwidth. KEGIATAN PEMBELAJARAN I Kegiatan Awal : Pembukaan Presentasi tentang perkembangan teknologi informasi Pembahasan tugas – tugas II. WAN. dll) Topologi Studi Kasus/Simulasi jaringan computer Komponen pembentuk jaringan WAN • Mengisi logsheet • • C. througput. arsitektur jaringan.

Reaksi yang seharusnya terjadi pada komponen /modul ter-nyata tidak terjadi. S. baik saat Power-On-Self-Test (POST). S. aktifasi file sistem operasi. Kepala SMK Yapin Guru Mata Pelajaran Suminta. PENILAIAN Test tertulis Test Lisan Test Praktikum Test Presentasi Test Observasi Bekasi. jenis suara.Si Achmad Yusuf. misalnya: tidak bisa shutting-down  PRODUCTIF TKJ KURIKULUM SMK YAPIN . maupun saat PC digunakan.BEKASI . . dan atau jenis penampak-an visual yang muncul sebagai error menurut user manual diidentifikasi. seperti: .35.36 : XI / 2 : Mendiagnosis Permasalahan Pengoperasian PC Tersambung WAN Identifikasi Masalah Melalui Gejala yang muncul Memilih Masalah Berdasarkan Kelompoknya Mengisolasi Permasalahan Pesan/peringatan kesalahan.PC melakukan booting berulang-ulang . misalnya : keyboard tiba-tiba tidak berfungsi  Perintah yang tidak berjalan pada kondisi normal.  Penyimpangan fungsi peralatan input/output . misalnya: monitor tidak ada tampilan sama sekali.Jenis reaksi yang seharusnya terjadi atau tidak terjadi dari perangkat diidentifikasi. tidak bisa melaku-kan perintah copy ke suatu partisi harddisk. Kom Kompetensi Kejuruan : Mendiagnosis Permasalahan Pengoperasian PC Tersambung Jaringan WAN Pertemuan Minggu KeKelas / Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : 34.Kondisi hanging . software image editor selalu hanging setelah image scanner selesai melaku-kan scanning.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRODUCTIF TKJ • • • • • • Internet Majalah Komputer Bread board Komponen PC Komputer Buku Rangkaian Komputer • • • • • F. November 2010 Mengetahui.

misalnya: tidak bisa mencetak (bisa dari LPT port. KEGIATAN PEMBELAJARAN III. A. METODE PEMBELAJARAN  Interview  Observasi  Presentasi  Praktikum  Mencatat  Tugas Mandiri  Tugas Kelompok D. Kegiatan Awal : Pembukaan Presentasi tentang perkembangan teknologi informasi Pembahasan tugas – tugas II. koneksinya. jika gejala yang muncul bukan gejala spesifik/khas dari permasalahan salah satu kelompok tersebut  Urutan pemeriksaaan yang sesuai ditentukan. misalnya: tidak melakukan format harddisk jika masalah sebenarnya adalah power supply dari casing  Urutan pemeriksaaan yang sesuai ditentukan  jika gejala yang muncul sama untuk masalah dengan penyebab yang berbeda. TUJUAN PEMBELAJARAN • Siswa mampu dan mengerti peasn error pada saat Power On Selft Test (POST) • Siswa mampu dan mengerti melakukan Booting • Siswa dapat mengetahui permasalahan permasalahan pasca perakitan komputer • Siswa mampu Mendetek gejala / permasalahan yang muncul • Siswa mampu mendeteksi trouble saat perakitan • Siswa mampu melakukan tindakan untuk mengatasi trouble tersebut B. atau printernya)  Tindakan yang bisa dilakukan saat diagnosis dengan cara penukaran perangkat/modul sebagai langkah isolasi sumber permasalahan ditentukan. Kegiatan Inti : Menunjukkan sikap jeli dan tanggap terhadap perubahan kondisi pada PC Memperlihatkan sikap responsif yang tepat terhadap masalah yang timbul Mengidentifikasi jenis-jenis pesan/peringat-an kesalahan pada pengoperasian PC Menguraikan fungsi spesifik dari tiap-tiap komponen pada PC Mengidentifikasikan gejala pada pengope-rasian PC dan periferal Menjelaskan pesan yang ditampilkan bila terjadi kesalahan Menjelaskan cara mengidentifikasi kesalahan saat Power ON Self Test (POST) Menjelaskan cara mengidentifikasi kesalahan saat aktivasi sistem operasi Mengamati pesan yang ditampilkan saat terjadi kesalahan dengan cara merubah posisi periferal KURIKULUM SMK YAPIN .BEKASI PRODUCTIF TKJ • • • • • • • • • • • • • . dan atau penyebab lainnya. agar proses diagnosis dan atau perbaikan tidak menim-bulkan permasalahan baru lainnya.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRODUCTIF TKJ  Ada penurunan performansi (respond time dan atau visual) secara nyata/signifikan (kualitatif/ relatif) terhadap kondisi normal sebelumnya  software. MATERI PEMBELAJARAN • Jenis jenis suara yang menampilkan visual yang melambangkan masalah pengoperasuian PC • Performance dan Kondisi pada PC • Klasifikasi permasalahan pada pengoperasian PC • Urutan pemeriksaan yang sistematis dalam pelaksanaan diagnosa permasalahan C. misalnya software driver periferal yang tidak didukung oleh chipset dari mainboard PC  Ditentukan hipotesa awal apakah merupakan masalah hardware atau software.

software.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRODUCTIF TKJ • • • • • • Mengamati penyimpangan fungsi yang terjadi saat dilakukan perubahan posisi periferal • Mengamati penyebab terjadinya perintah yang tidak berjalan norma • Mengklasifikasi masalah berdasarkan kelompok • Mengklasifikasi masalah berdasarkan software • Mengklasifikasi masalah berdasarkan lingkungan kerja • Mengklasifikasi masalah berdasarkan pengoperasian hardware • Mengklasifikasi kesalahan berdasarkan penyebab eksternal • Mengidentifikasi kemungkinan kesalahan yang terjadi akibat gabungan masalah Hardware. Kegiatan Penutup : Presentasi tentang materi inti Tanya jawab tentang materi inti Delegasi tugas – tugas Siswa presentasi tentang materi inti Penutup E.BEKASI PRODUCTIF TKJ . SUMBER BELAJAR : • Modul Productif TKJ • Internet • Majalah Komputer • Bread board • Komponen PC • Komputer • Buku Rangkaian Komputer • • • • • F. November 2010 Mengetahui. PENILAIAN Test tertulis Test Lisan Test Praktikum Test Presentasi Test Observasi Bekasi. driver periferal yang tidak didukung oleh chipset dan mainboard PC • Menentukan hipotesa awal dari tampilan kesalahan yang terjadi • Membuat tabel klasifikasi kesalahan yang terjadi berdasarkan hasil pengamatan • Mengikuti prosedur peme-riksaan dalam mendiagnosa permasalahan • Memilih tindakan yang cepat dan tepat untuk mengisolasi sumber perma-salahan • Melaksanakan Keamanan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam pengoperasian peralatanMenjelaskan urutan pemeriksaan dan diagnosa permasalah-an • Menunjukkan pro-sedur pengisolasian masalah pada peng-operasian PC dan periferal • Mengisolasi permasalahan yang timbul saat pengoperasian PC stand alone dan periferalnya • Menjelaskan urutan pemeriksaan sesuai dengan proses diagnosis • Mengecek terjadinya masalah dan mendiagnosis permasalahannya • Melakukan tindakan perbaikan dari hasil diagnosa permasalahan • Membuat laporan hasil diagnosa permasalahan yang terjadi III. Kepala SMK Yapin Guru Mata Pelajaran KURIKULUM SMK YAPIN .

Kom KURIKULUM SMK YAPIN .Si Achmad Yusuf.BEKASI PRODUCTIF TKJ .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRODUCTIF TKJ Suminta. S. S.