PELAN TINDAKAN

YANG MESRA
BUDAYA
ISL 19 & 20
(IPGM KAMPUS PERLIS)
AIMI AMALINA GHAZALI
NURUL IZZAH M.HASHIM
CHEW SIEW ZHI
PROSES MERANCANG DAN MENYEDIAKAN
PELAN TINDAKAN MESRA BUDAYA

KUMPULAN SASARAN :
Orang Asli
seramai 141230 orang
OBJEKTIF :
menyediakan program dan aktiviti khusus
berkaitan dengan keperluan peruntukan di
kawasan orang asli
 kumpulan sasaran untuk golongan ini
terdiri daripada 4 kumpulan iaitu :
Peringkat prasekolah (5-6 tahun)
Peringkat rendah (7-12 tahun)
Peringkat menengah (13-18 tahun)
Peringkat tertiari
TEMPOH MASA :

RMK – 7 & RMK - 8

LANGKAH –
LANGKAH
TINDAKAN
Peringkat Prasekolah (5-6 tahun)

Bertujuan menyediakan asas kukuh

sebelum pendidikan formal
Memperoleh pendidikan awalan yang
kukuh & kemahiran lain sebagai
persediaan ke sekolah rendah
Peringkat rendah (7-12 tahun)

Bertujuan menyediakan asas kukuh dalam

kemahiran 3M iaitu membaca,menulis dan
mengira
Didedahkan kpd aspek kem befikir , konsep
asas sains , seni & rekreasi , penerapan nilai
murni khususnya program pra-sekolah &
rendah iaitu asas pembangunan &
pengembangan domain kognitif , afektif &
selari dengan FPK
Peringkat menengah (13-18 tahun)

Penekanan diberi kepada kemahiran

berfikir secara kritis dan kreatif dengan
memberi fokus kepada pendidikan
umum pada tahun 7 & 8 persekolahan
supaya mendapat pelbagai ilmu
Menerima peluang yang sama seperti
kanak – kanak lain dikawasan bandar
Peringkat tertiari

Pendidikan selepas pendidikan

menengah sehingga peringkat
pendidikan tinggi
Berupaya membangunkan minta anak
orang asli supaya lebih kritis , kreatif &
inovatif
Dapat memajukan masyarakat &
negara dalam persaingan global
GOLONGAN YG TERCICIR
Tumpuan kepada belia & beliawanis yg
tercicir dari sistem persekolahan & ibu
bapa yg tidak pernah bersekolah supaya
sedar akan pentingnya pendidikan
Latihan kemahiran yg bersesuaian
diperkenal supaya dapat memasuki pasaran
tenaga buruh & dapat peluang pekerjaan
yg sesuai dengan kebolehan mereka
KUMPULAN DEWASA
Kumpulan wanita dewasa diberi
peluang mengikuti program
kemasyarakatan seperti Penggerak
Wanita Orang Asli
Program celik huruf akan
dipertingkatkan kepada golongan
dewasa yang buta huruf
Bagi meningkatkan minat anak orang
asli terhadap pendidikan dan seterusnya
mengurangkan kadar keciciran
pelajaran,kerajaan mengubahsuai
pendidikan 3M kepada 6M ( dengan
tambahan main-plbd , makan-RMT dan
muzik-tarian & kegiatan kebudayaan)
 KEPENTINGAN PELAN TINDAKAN
YANG MESRA BUDAYA
Merapatkan jurang pendidikan antara penduduk
bandar dan luar bandar
Mengekalkan perpaduan dan keharmonian antara
semua kaum
Meningkatkan sektor pembangunan tenaga
manusia di Malaysia
Membantu kemajuan negara dalam pelbagai
bidang
Melonjakkan kecemerlangan institusi pendidikan
Membuktikan keupayaan sistem pendidikan
negara di peringkat antarabangsa
CONTOH PELAN BILIK
DARJAH MESRA
BUDAYA
PINTU
MASUK

Tingkap
PINTU SUDUT
KELUAR BACAA Meja murid Meja guru
N Papan Hitam Kaum lain
 PAPAN PAPAN
PAPAN TULIS
LEMBUT MAGNET

ALMARI

RUANG AKTIVITI

SERBAGUN
SUDUT
MEJA
HASIL KERJA

A
PAMERAN
MURID

SUDUT

GURU

RUANGAN
DINDING
BAHASA
SUDUT
PEND.SENI
SUDUT

RUANG
BACAAN

RAK BUKU
RUANG PERMAINAN

SUDUT MATEMATIK & AMALAN

PERDAGANGAN