pelo tema da água, levando o grupo a levantar várias questões sobre a água: Donde vem a água? A água tem cor? Podemos viver sem água? O que existe em maior quantidade: água ou terra? Para onde vai a água da chuva? Porque a chuva cai? E a neve como se forma?
Depois de conversarmos sobre a importância da água as
crianças perceberam que as pessoas, os animais, as plantas não podem viver sem água. A água é muito importante. Ela é utilizada para beber, regar as plantas, lavar a roupa, tomar banho, lavar a louça, lavar os dentes, regar o jardim, cozinhar, lavar os carros e os pátios. Por isso não devemos desperdiçar água ao descarregar o autoclismo, ao lavar os dentes, ao lavar as mãos…
Através do globo descobrimos que existe mais
água na superfície da terra do que solo – uma grande percentagem é coberta por mares e oceanos.
Realizamos algumas experiências do interesse das crianças
para a descoberta dos diferentes estados da água:
Vapor de água (água da sopa a ferver)
Dois copos de água da torneira na arca frigorífica.
Seguramos no gelo e sentimos que o pedaço de gelo é molhado e escorregadio e derrete nas nossas mãos quentes.
Os nossos registos:
Quando a água cai do céu dizemos que chove. Mas de onde vem a chuva?
O Ciclo da água
Aprendemos a canção: A água vem das nuvens As gotinhas de água
É de lá que água vem São mesmo engraçadas
A água vem das nuvens Caem das nuvens e deixam
Já todos sabemos bem. A terra e as flores molhadas.
Não se pode beber água do mar, porque é muito salgada. Só
podemos beber água doce.
Experiência: água doce, água salgada e água da torneira. A água da
torneira não tem cheiro, nem cor, nem sabor. Quando misturamos sal a água fica salgada. Quando misturamos açúcar a água fica doce.
Cada criança modelou uma bola e um barco utilizando a
plasticina. Antes da experiência foram levantadas algumas hipóteses: será que afundam ou flutuam?
Resultado:
Verificou-se que a bola de plasticina afunda, porque é feita de
plasticina sólida sem espaço para o ar. E os barcos?
Flutua, porque o fundo plano distribui o seu peso pela superfície da