P. 1
PEMBIMBING RAKAN SEBAYA

PEMBIMBING RAKAN SEBAYA

|Views: 458|Likes:
Dipublikasikan oleh Rosanna Smith

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Rosanna Smith on Jan 23, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/02/2013

pdf

text

original

PENGURUSAN PRS

OLEH PN. FAZLIAH BINTI HJ ABD RAHMAN SMK AGAMA KOTA KINABALU

BIODATA PENCERAMAH
‡ ‡ ‡ ‡
FAZLIAH BINTI HJ ABD RAHMAN ASAL PAPAR ANAK SULUNG PENDIDIKAN: SRJK (C) CHENG HWA, PAPAR SRK ST MARY¶S LIMBAHAU PAPAR SM SAINS SULTAN MUHAMMAD JIWA, SUNGAI PETANI, KEDAH UNIVERSITI SAINS MALAYSIA, PULAU PINANG ‡ TELAH BERUMAHTANGGA ± 4 PUTERI , 1 PUTERA ‡ NAMA SUAMI ± EN RUSTAM BIN RAZALI

Keluarga

BIODATA PENCERAMAH
PENGALAMAN KERJA -GURU MATEMATIK & B. INGGERIS DI SM ST JOSEPH -GURU BIMBINGAN & KAUNSELING DI SM ST JOSEPH, -GURU KAUNSELING SEPENUH MASA DI SMK AGAMA KOTA KINABALU (JAN 1998 HINGGA SEKARANG) TANGGUNGJAWAB LAIN: *JURULATIH UTAMA NEGERI, KARNIVAL PENDIDIKAN KAUNSELING KERJAYA *JURULATIH UTAMA PROGRAM ANTI BULI SEKOLAH, KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PEMBIMBING RAKAN SEBAYA
Zuraidah (1987 ), PRS adalah seorang pelajar yang telah dilatih dalam bidang kemahiran asas komunikasi dan kaunseling. Ia kaunseling. berfungsi sebagai seorang kawan yang berkesan kepada rakan sebaya, sebaya, terutama kepada mereka yang memerlukan pertolongan. PRS pertolongan. tidak bertugas memberi nasihat dan menyelesaikan orang lain.

FALSAFAH PRS
‡Pengaruh orang dewasa semakin berkurangan kepada
kanakkanak-kanak dan remaja. remaja.

‡Pengaruh rakan sebaya adalah bentuk tenaga yang
kuat, kuat, berpotensi mempengaruhi rakan-rakan ke arah rakanperlakuan, persepsi, perlakuan, persepsi, pemikiran dan sikap positif / negatif

‡Latihan PRS dapat menjelajah dan menggunakan
pengaruh rakan sebaya secara positif melalui strategi menjadi kawan berkesan dan model yang baik

PRINSIP PRS BANTU DIRI UNTUK MEMBANTU RAKAN LAIN

PERANAN
1. MENJADI RAKAN YANG PEKA
KEPADA PERASAAN KEADAAN SEKELILING. SEKELILING. DAN

2. KHIDMAT SOKONGAN

3. SUMBER KEPADA RAKAN UNTUK
DAPATKAN BANTUAN. BANTUAN.

4. SEBAGAI

PELAJAR KEPADA RAKAN LAIN. LAIN.

CONTOH

ASAS MENOLONG

1. PENDENGAR YANG EMPATI. EMPATI. 2. PENDENGAR YANG BERMINAT. BERMINAT. 3. SENTIASA
PERTOLONGAN MEMBERI

3. MEMAHAMI 4. SENTIASA

BATASAN KEUPAYAAN DIRI. DIRI.

DAN

MENINGKATKAN PELBAGAI ASPEK. ASPEK.

BERUSAHA DIRI DARI

5.

MELAPOR KEPADA GURU KAUNSELING TENTANG KES YANG BOLEH MEROSAKKAN DIRI DAN ORANG LAIN MEMATUHI SEKOLAH MASYARAT PERATURAN DAN NORMA

6.

ETIKA PRS
1. AMANAH
RAHSIA. RAHSIA. DAN MENYIMPAN

2. MENERIMA DAN MENGHORMATI
RAKAN DAN ORANG LAIN. LAIN.

4. SENTIASA MENGAMBIL BERAT. BERAT. 5. MESRA 6. JUJUR 7. TERIMA TANPA SYARAT

SIFAT SIFAT PEMBIMBING RAKAN SEBAYA CUT APPLE A C ( Caring ) - Penyayang U ( Understanding ) - Memahami T ( Trusting ) - Blh dipercayai A (Acepting ) (Acepting - Menerima

SIFAT SIFAT PEMBIMBING RAKAN SEBAYA CUT APPLE A P ( Patience ) - Sabar P ( Positive) - Berfkrn Positif L ( Listening ) - Mendengar E (Empathy ) - Empati A ( Assertive ) - Tegas Diri

SIAPA PRS?

KATEGORI A

Kump pelajar baik

-Mempunyai pencapaian akademik yang baik -Berminat menolong orang lain -Memiliki ciri-ciri personaliti yang stabil ciri-Mengamalkan sikap dan pemikiran yang positif -Memiliki latar belakang kehidupan yang stabil

KATEGORI B

Kump pelajar kurang berkesan

-Kerap melakukan salah laku disiplin -Pemimpin kelompok kecil yang tidak formal tetapi mempunyai pengaruh dan berpotensi bertingkah laku negatif -Lemah dalam pengurusan diri -Mempunyai motivasi diri yang rendah

ASPEK PERTOLONGAN PRS
Aspek Pertolongan PRS terbahagi kepada

a. Formal b. Tidak formal

FORMAL
Projek tutor-tuti tutorProjek adik angkat Program orientasi sekolah Pemudahcara dalam aktiviti kelompok Peserta program dalam aktiviti B & K Projek kerjasama dengan PRS sekolah lain

TIDAK FORMAL
Menjadi rakan yang peka dan berkesan Mendengar dengan empati dan memberi respon yang menggalakkan Melihat masalah dengan lebih objektif Menjadi saluran memperoleh maklumat pelajar bagi Guru Kaunseling terutama berkaitan permasalahan dan keperluan pelajar

Contoh Borang Permohonan
Borang Permohonan Keahlian Borang Cadangan Keahlian PRS

BUKU REKOD KAUNSELING

LATIHAN
Tiga jenis latihan yang utama: utama:

‡ Praktik (amali) iaitu latihan dalam kumpulan dan amali)
sesi temu bual dengan rakan

‡ Belajar melalui pengalaman dalam kehidupan
(experiential learning)

‡ Bibliokaunseling membaca dan membuat
rujukan bahan bacaan yang berkaitan

KAEDAH LATIHAN
Kuliah dan ceramah Latihan dalam kelompok (LDK) Main peranan Perbincangan kelompok kecil terpimpin Simulasi Sumbang saran (brainstorming)

INPUT LATIHAN
Input latihan asas dipilih dan disesuaikan mengikut tahap kebolehan PRS Banyakkan aktiviti yang melibatkan domain psikomotor dan efektif daripada aktiviti kognitif

INPUT LATIHAN ASAS
Kesedaran kendiri Psikologi perkembangan kanak-kanak kanakKemahiran komunikasi Kemahiran menolong

AGIHAN MASA LATIHAN
Bergantung pada masa senggang PRS

- Selepas waktu sekolah - Hujung minggu - Masa-masa lain yang difikirkan sesuai Masa-

CONTOH CADANGAN INPUT DAN AGIHAN MASA
1. Melengkapkan borang keahlian
/ biodata PRS 2. Ujian psikologikal 3. Konsep Asas PRS 4. Psikologikal perkembangan kanak2 5. Kemahiran asas komunikasi 6. Kemahiran asas menolong 1 5 1 2 3 6 Jam jam jam jam jam jam

CARTA ORGANISASI PRS
- Perlu diwujudkan dan dipamerkan dalam bilik B & K - Senarai ahli jawatankuasa mengikut kesesuaian
* * * * * * * Penaung Penasihat Pengerusi Naib Pengerusi Setiausaha Naib setiausaha AJK Guru Besar Guru Bimbingan Pelajar Pelajar Pelajar Pelajar Pelajar

Sekian dan terima kasih

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->