SILABUS BAHASA INGGRIS SD

Kelas 1

Kelas / Semester :I/1

Standar Kompetensi
Mendengarkakan : Kemampuan merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara
berterima dalam konteks kelas
Berbicara : Kemampuan meniru instruksi dan informasi sangat sederhana secara
berterima dalam kontekenars kelas
 Komponen Bahasa/
Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Communicative Pengalaman Belajar Penilaian Alokasi
Alat
Expressions
1. Melafalkan kosa kata Siswa dapat Hello o Melafalkan Penilaian 12 jp Buku Pake
sederhana secara o melafalkan ungkapan sapaan Hi, ungkapan sapaan Proses: (@ Gambar
berterima dalam konteks dalam bahasa Inggris sesuai Good morning o Memberi respon Unjuk kerja 35menit) Game card
yang tepat waktu dengan benar (afternoon, evening, sapaan guru
2. Merespon dengan o merespon sapaan yang lazin night) o Tanya jawab tentang
melakukan tindakan digunakan anak-anak dengan lafal How are you? sapaan
sesuai instruksi secara yang benar Fine, thank you o Memperkenalkan diri
berterima dalam konteks o menggunakan sapaan sesuai Okay; Yes; No o Memperkenalkan
yang sesuai dengan waktu dengan meng Good bye orang lain
3. Merespon instruksi gunakan bahasa Inggris See you o Tanya jawab
sangat sederhana sederhana. My name is …..
sederhana tentang
secara verbal dalam o memperkenalkan diri dalam This is ……
sapaan dan
konteks yang sesuai bahasa Inggris dengan Are you ….?
perkenalan diri (how
4. Bercakap-cakap untuk menggunakan kalimat sangat are you?, Are you
menyertai tindakan sederhana dengan lafal yang …?
secara berterima yang benar.
melibatkan tindak tutur: o memperkenalkan orang lain Contoh kegiatan
mengenalkan diri, dengan kalimat sangat sederhana pengayaan: Role Play
memberi salam/sapaan, o membuat kalimat tanya sederhana
memberi salam berkaitan dengan sapaan.
perpisahan dan memberi o membuat kalimat tanya sederhana
aba-aba.
berkaitan dengan perkenalan diri
o merespon pertanyaan sesuai
dengan topik
o melafalkan kosa kata yang Things in the o Melafalkan kosa Penilaian 10 jp Buku Pake
berkaitan dengan benda-benda di classroom (teacher, kata ruang kelas Proses: (@ Gambar,
ruang kelas dengan benar. students, chairs, bag, o Mengidentifikasi Unjuk kerja 35menit) Realia
o mengidentifikasi benda-benda desk, book) benda-benda yang (Things in
yang ada di kelas berdasarkan Numbers 1 – 10 disebutkan guru class-room
diucapkan guru. Two books o Menyebutkan angka-
o menyebutkan angka 1 – 10 How many …..? angka 1 – 10
dengan lafal yang benar There is o Menggabungkan
o menyebutkan jumlah benda. There are benda dengan
 Komponen Bahasa/
Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Communicative Pengalaman Belajar Penilaian Alokasi
Alat
Expressions
o membuat kalimat tanya dengan angka
kata ”How many ....? o Tanya jawab tentang
o menggunakan kata ”There is ...., penggunaan “How
There are ...” dalam konteks many …”
ruang kelas. o Menggunakan
ungkapan “there
is/there are …”

Contoh kegiatan
pengayaan: Song [Little
Indian]
Siswa dapat Kata Kerja (stand up, o Melafalkan kata Penilaian 8 jp Buku Pake
o Melafalkan kata perintah dengan sit down, raise your kerja perintah Proses: (@ Gambar,
benar hand, open, get your o Menyebutkan warna- Unjuk kerja, 35menit) Realia
o menyebutkan warna-warna dasar book, open, close …) warna dasar Portofolio (Things
o menggabungkan warna dengan Basic color (blue, o Menggabungkan gambar around us)
benda-benda yang sudah red, black, white …) warna dengan kata warna color card,
dipelajari Red book ….. benda yang telah pensil warn
o merespon ungkapan guru dengan dipelajari crayon
tindakan o Memberi respon
o memberikan perintah secara dengan tindakan
verbal perintah guru
o Memberi perintah
secara verbal

Contoh Kegiatan
Pengayaan: Simon
Says Games

Kelas /Semester :I/2

Standard Kompetensi :
Mendengarkan : Kemampuan merespon Instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam
konteks kelas
Berbicara : Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana secara berterima
dalam konteks kelas

Kompetensi Dasar Indikator Komponen Pengalaman Belajar Alokasi Penilaian Sumber/Alat

Bahasa/ Waktu
Communicative
Expressions
1.Melafalkan kosa kata Siswa dapat menyebutkan Sunday, o Melafalkan nama- 6 jp Penilaian Buku paket
sederhana secara nama-nama hari dalam Monday, nama hari (@35 Proses:
berterima dalam seminggu dengan ucapan Tuesday, menit) Unjuk Bola kecil
konteks yang tepat yang tepat Wednesday, o Memberi respon Kerja (misalnya:
Thursday, pertanyaan guru bola tennis)
2. Merespon dengan o Siswa dapat Friday, Saturday tentang nama- Portofolio
membuat frase dan menggunakan nama- nama hari
kalimat sangat nama hari dalam It’s Monday
sederhana dengan kalimat sangat o Menanyakan
konteks kelas. sederhana What day is it nama-nama hari
today?
3. Merespon instruksi o Siswa dapat o Menggunakan
sangat sederhana menjawab pertanyaan …on Monday frase ..on Monday
secara verbal dalam sederhana tentang morning… morning...
konteks yang sesuai nama-nama hari
o Contoh aktifitas
4. Merespon instruksi o Siswa dapat pengayaan:
sangat sederhana menggunakan frase o Games: Hot
secara verbal dalam waktu dalam kalimat potato
konteks yang sesuai sangat sederhana
o Song (This is the
5. Menyertai tindakan way I brush my
secara berterima yang teeth)
melibatkan tindak tutur;
mengenalkan diri, o Siswa dapat membuat Red hat, white o Menyebutkan 4 jp Unjuk Buku paket
memberi salam/sapaan frase kata benda dan paper, yellow frase benda dan (@35 Kerja
warna dengan lafal book, blue bag, warna menit) Crayon
yang tepat green pencil Portofolio Kertas
o Membuat kalimat gambar
o Siswa dapat merespon Color the hat sederhana
instruksi sederhana blue dengan kata kerja
guru dengan tindakan draw, color
I draw a hat. Realia
o Siswa dapat membuat I color the hat o Membuat kalimat
kalimat sederhana red. sederhana untuk
dengan kata kerja menyatakan apa
draw, color... Look, I found a yang ditemukan
blue pencil
o Contoh aktifitas
Look, I found a pengayaan:
red ball o Draw, color and
say

o Siswa bisa Eleven, twelve, o Melafalkan angka 4 jp Penilaian Buku paket

menyebutkan angka thirteen, dari 11-20 (@35 Proses:
dari 11-20 fourteen, fifteen, menit) Unjuk Tas Belanja
sixteen, o Membuat frase Kerja kertas
o Siswa bisa seventeen, benda dengan
menggunakan angka eighteen, bilangan 11-20 Portofolio
untuk menyatakan nineteen, twenty
jumlah o Menggunakan Realia
Ten books bilangan 11-20
o Siswa bisa membuat dalam kalimat
kalimat sederhana I have 10 books sederhana
menggunakan angka tentang
dari 11-20 Vocabulary: kepemilikan
Things in the benda
classroom
o Menggunakan
 kata benda jamak
(plural)

o Contoh aktifitas
pengayaan:
o Shopping Games
o Menjawab 4 jp Unjuk Buku paket
o Siswa dapat merespon Do you have a pertanyaan (@35 kerja
instruksi sangat new pen? sederhana menit) Gambar
sederhana dari guru tentang Penilaian Crayon
secara lisan dengan Show me your kepemilikan proses Gunting
lafal/ucapan yang new pen benda dengan Kertas karton
berterima tepat.
[new shoes,
o Siswa dapat merespon book, pencil] o Melakukan
instruksi sederhana tindakan sesuai
yang berhubungan dengan instruksi
dengan ’request’ sederhana dari
dengan tindakan guru

o Menggunakan
frase benda [new
book, new pencil]
dalam kalimat
sederhana

o Contoh aktifitas
pengayaan
o Games: Shopping
Basket

o Siswa dapat Hi, I’m Andika o Menggunakan

menggunakan What’s your ekspresi 6 jp Buku Paket
ekspresi sederhana name? mengenalkan diri (@35
untuk mengenalkan sederhana menit) Flash card
diri dan menyapa Excuse me, are
 you o Merespon
o Siswa dapat bertanya Danny? pertanyaan
dan menjawab sederhana
pertanyaan sederhana No’ I’m not sehubungan
sehubungan dengan Yes, I am dengan
perkenalan diri. mengenalkan diri
Is your name
Lucy? o Bertanya dengan
kalimat
sederhana
Hello, I’m Anto. sehubungan
What is your dengan
name? perkenalan diri

o Contoh aktifitas
pengayaan:

o Games: Find a
seat

o Song : Hello, how

are you this
morning?

o Siswa dapat Banana, mango, o Melafalkan nama- 6jp (@35 Penilain Buku Teks
menyebutkan nama- apple, tomato, nama buah dan menit) proses:
nama buah-buahan pineapple sayur dengan Unjuk Poster buah
yang ada dalam ucapan yang kerja dan sayur
kehidupan sehari-hari Carrot, tomato, berterima
spinach, Portofolio Flashcard
o Siswa dapat membuat cabbage o Membuat
kalimat sederhana deskripsi
tentang likes and The mango is sederhana
sweet
dislikes yang tentang buah
berhubungan dengan The apple is sour dengan
buah dan sayur menggunakan
Is it a mango? Is kata sifat yang
it an apple? berhubungan
dengan rasa
I like mango
What do you o Membuat kalimat
like? sederhana
tentang likes dan
lislikes
sehubungan
dengan buah dan
sayur

o Contoh aktifitas
pengayaan:
o Guessing Games