P. 1
1. INSTRUMEN PENILAIAN KS

1. INSTRUMEN PENILAIAN KS

5.0

|Views: 1,537|Likes:
Dipublikasikan oleh cahyo nugroho

More info:

Published by: cahyo nugroho on Jan 26, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/18/2013

pdf

text

original

INSTRUMEN PENILAIAN

KINERJA KEPALA SMP/ SMA / SMK

Nama Sekolah : ........................................

PEMERINTAH KABUPATEN BLORA DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BLORA 2010

Alamat Sekolah : ………………………………………….. Nama Sekolah 2.26 lokal/ ruang kelas C.. Misi Sekolah : ………………………………………….. ≥ 27 lokal/ ruang kelas B. Terakreditasi : Terakreditasi A Terakreditasi B Terakreditasi C 9.. …………………………………………… *) coret yang tidak perlu . ………………………………………….DATA 1. Jumlah Rombongan belajar 6. 9 – 17 lokal/ ruang kelas ≤ 9 lokal/ ruang kelas 5. Lokasi Sekolah : ……. Tahun didirikan 4. 12. Waktu Belajar : Pagi Siang 10. 11.. Status : Negeri Swasta 8. rombongan belajar : Kecamatan terpencil Kecamatan Kota/ Kabupaten Ibukota Propinsi 7. Visi Sekolah : …………………………………………. Tipe Sekolah SEKOLAH : …………………………………………… : …………………………………………… : …………………………………………… : Standar / SSN / RSBI / SBI *) A. Nomor Statistik Sekolah 3. ………………………………………….. 18 -. D.

Juara ke/ peringkat b. D3/ PGSLTA/ SM/ B1 Jurusan …… S1 Jurusan ………………………. tahun … . Nomor Induk Pegawai (NIP) 3. Pelatihan yang diikuti selama 2 tahun terakhir No Jenis Pelatihan Penyelenggara Tahun Lama (jam) . Pendidikan A. nomor dan tanggal SK …………………………………… …………………………………… …………………………………… 12.. Mengikuti Pelatihan Calon Kepala Sekolah tidak pernah pernah. pada tanggal. : …………………………………………………….. : …………………………………………………….. tahun ……. Jenis Kelamin 5. 9. di sekolah c. . Pengalaman sebagai guru SMP/ SMA / SMK *) … tahun 7. Tempat dan tanggal lahir 4. S2 Jurusan ………………………… S3 Jurusan ………………………… 6. tahun … . Jenjang Pendidikan : D1/ D2/ PGSLTP Jurusan ………. : ……………………………………………………. : …………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………… 13. Diangkat sebagai Kepala Sekolah di SMP/ SMA / SMK *) tanggal. 10 Sebagai Guru Teladan / Berprestasi tidak pernah pernah. Mengikuti Seleksi Calon Kepala Sekolah … bulan … bulan tidak pernah pernah.. Jenis Pendidikan : …………………………………………………….. bulan dan tahun b. Pengalaman sebagai Kepala SMP/ SMA / SMK*)… tahun 8. tahun …. Nama Kepala Sekolah 2. Tingkat …………………………………… …………………………………… 11 Pertama kali diangkat sebagai Kepala Sekolah SMP / SMA / SMK *) a. bulan.DATA PRIBADI KEPALA SEKOLAH 1. : Universitas (Non Kependidikan) LPTK/ IKIP/ STIKIP (Kependidikan) B. a.

Hasil karya yang dipublikasikan No Jenis *) Judul *) Tahun Terbit Penerbit *) Artikel / buku / karya lainnya.1.1.1. DIMENSI KOMPETENSI KEPRIBADIAN No Aspek Indikator 1.No Jenis Pelatihan Penyelenggara Tahun Lama (jam) 14.2 Jujur 1.4 Disiplin Nilai Aspek Indikator (JNI/JI) .1 Taat beribadat 1.3 Amanah/ dapat dipercaya 1. Seminar/ Simposium/ Lokakarya/ Pentaloka selama 2 tahun terakhir No Jenis & Judul Kegiatan Peran *) Penyelenggara Tahun *) Peserta/ Moderator/ Pemrasaran/ Pembahas/ Narasumber 15.1 Berakhlak mulia 1.1. Penghargaan yang pernah diterima No Jenis Penghargaan Tingkat *) Tahun Keterangan *) Kecamatan/ Kabupaten / Propinsi/ Nasional 16. KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH 1.

2 Bersedia berbagi informasi 1.2.5.4.4.3.2 Memiliki program jangka menengah (4 thun) 2.5.4 Menerima kritik 1.3.2. seminar.6.2.4 Bertanggungjawab 1.3.1. lokakarya.1 Transparan 1.4.6.2 Menerima ide/ gagasan baru keinginan kuat 1.3.3 Tak keputusan gegabah mengambil 1.4 Menerapkan “win-win solution” 1.6.5 Memiliki optimisme untuk berhasil Jumlah Nilai Indikator (JNI) 1.4 Berwawasan ke depan diri 1.2.5.5.2.6.6.No Aspek Indikator 1.1.2 Mengendalikan emosi 1. Nilai Aspek KP / 6 2.1 Memiliki kemauan untuk belajar 1.5 Berjiwa besar Jumlah Nilai Indikator (JNI) 1.5.dll 1. dan lainnya) 1.4 Bersikap terbuka dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi 1.1 Memiliki Rencana Pengembangan Sekolah 2.1.3 Bijaksana 1.6 Memiliki bakat dan minat jabatan sebagai pemimpin 1.2 Berwibawa 1.5 Mengendalikan diri dalam menghadapi masalah 1.4 Melalui bahan bacaan dan media tertulis lainnya 1.5 Berusaha memperbaiki diri Jumlah Nilai Indikator (JNI) 1.3 Memiliki 1.1 Percaya diri Nilai Aspek Indikator (JNI/JI) 1.4.3 Menerima masukan dari teman 1.5 Berani mengambil keputusan Jumlah Nilai Indikator (JNI) 1.1 Bersikap sabar bila ada masalah 1.3 Mlalui workshop.5 Menjadi panutan/ tauladan Jumlah Nilai Indikator (JNI) 1.1. DIMENSI KOMPETENSI MANAJERIAL No Aspek Indikator 2.1 Melalui pendidikan/ pelatihan 1.3.2 Memiliki integritas dan bakat kepemimpinan 1.1 Kemampuan menyusun program .5 Melalui media elektronik Jumlah Nilai Indikator (JNI) Nilai Kompetensi Kepribadian ( KP ) = Jml.3 Berkeinginan untuk selalu maju mengembangkan 1.2 Melalui pertemuan profesi (MKKS.3 Memiliki program jangka pendek (1 Nilai Aspek Indikator (JNI/JI) 2.4.

4 memiliki susunan panitia untuk kegiatan temporer antara lain panitia ulum.6.2 2.4 Menciptakan hubungan kerja harmonis sesama guru.6.2. 2.2 Melaksanakan evaluasi hasil belajar 2.6.4 Memberikan punishment staf reward yng dan Jumlah Nilai Indikator (JNI) 2.6 Mengelola guru dan staf dalam rangka pendayagunaan SDM 2.2 Memiliki arahan yang dinamis 3.1 Menyusun dan melaksanakan program pembelajaran /BK 2.4 Menciptakan semangat berkompetisi Jumlah Nilai Indikator (JNI) .5.3 Mengkoordinasikan melaksanakn tugas 3.dan lainnya Jumlah Nilai Indikator (JNI) 3.6.5.1 Membangkitkan keinginan bawahan untuk meningkatkan keahlian/ketrampilan 2.4 Mengelola perubahan dan pengembangan sekolah menunju organisasi pembelajar yang efektif 2.3.4.4 Memiliki mekanisme monitor dan evaluasi/ pengen dalian pelaksanaan program Jumlah Nilai Indikator (JNI) 2.2.3 Memimpin sekolah dalam rangka pendayagunaan sumber daya sekolah 3.3.5 Menciptakan Iklim sekolah yang kondusif dan inovatif 2.1 Memiliki struktur organisasi dan uraian tugasnya Mengembangkan oraganisasi 2.2 Membangkitkan keinginan bawahan untuk melanjutkan studi 2.2 Menciptakan hubungan kerja harmonis sesama karyawan.2. panitia ujian.2.4.1 Menciptakan hubungan kerja harmonis sesama guru.1.3 Membangkitkan keinginan bawahan untuk menguasai ICT 2.3. antara lain pengelola perpustakaan 2.3 Menciptakan hubungan kerja harmonis sesama guru dan karyawan 2.3 Memiliki susunan kepegawaian pendukung. 2.4.5.1 Membagi tugas secara tepat 2.3 Melakukan analisis hasil belajar 2.No Aspek tahun) Indikator Nilai Aspek Indikator (JNI/JI) 2.4.3. karyawan dan siswa Jumlah Nilai Indikator (JNI) 2.2 Memiliki susunan kepegawaian sekolah sesuai sekolah kebutuhan 2.4 lanjut Melaksanakan program tindak Jumlah Nilai Indikator (JNI) 2.5.

2 Memiliki dokumen kesiswaan 2.3 Melaksanakan pengembangan kurikulum secara berkala 2.3 Memiliki kelengakapan data adm buku perpustakaan 2.9.1 2 .2 Melaksanakan kegiatan pengembangan diri 2.4 Membuat laporan keuangan secara berkala Jumlah Nilai Indikator (JNI) Mengelola ketatausahaan sekolah 2.2 Memiliki kelengakapan data adm laboratorium 2.7 Mengelola sarana 2.4 Menjalin hubungan kemitraan dengan berbagai lembaga yang bergerak di bidang non kependidikan untuk kemajuan sekolah Jumlah Nilai Indikator (JNI) Mengelola peserta didik dalam rangka PSB dan penempatan 2.1 0 2.10.1 Melaksanakan review kurikulum dan dokumennya 2.12.11.4 Melaksankan kurikulum sesuai yang disusun dan ditetapkan sekolah Jumlah Nilai Indikator (JNI) 2.8.11.9 2.4 Memiliki kelengakapan data adm mesin perkantoran Jumlah Nilai Indikator (JNI) Mengelola hubungan sekolah dan masyarakat dalam rangka pemberian dukungan 2.1 Memiliki administrasi keuangan keuangan rutin sekolah dengan 2.8.2 Memiliki administrasi keuangan prinsip dekonsentrasi dari pusat (BOS dan pengelolaan yang lainnya) akuntabel.11.3 Mendorong perolehan prestasi akademik siswa 2.3 Menjalin hubungan kemitraan dengan berbagai lembaga yang bergerak di bidang pendidikan 2.7.7.7.4 Memacu perolehana prestasi akademik Jumlah Nilai Indikator (JNI) Mengelola pengembangan kurikulum dan kegiatan pembelajaran sesuai dengan tujuan pendidikan Nasonal 2.10.7.8 2.11.3 Memiliki administrasi keuangan tranparan dan sumber lain efisien 2.2 Menjalin hubungan kerjasama yang harmonis dengan instansi terkait 2.No Aspek Indikator Nilai Aspek Indikator (JNI/JI) 2.9.1 1 Mengelola 2.1 Memiliki kelengakapan data adm dan prasarana gedung dan mebelair sekolah 2.10.8. 2.1 Memiliki administrasi persuratan yng lengkap 2.9.1 Menjalin hubungan kerjasama yang harmonis dengan orang tua siswa dan masyarakat 2.2 Melaksanakan revisi kurikulum dan dokumennya 2.12.10.9.8.1 Memiliki program penerimaan PSB 2.

2 Memiliki jaringan internet sekolah. Memanfaatkan kemajuan tehnologi informasi bagi peningkatan pembelajaran dan manajemen sekolah 2. DIMENSI KOMPETENSI KEWIRAUSAHAAN / ENTERPRENUER No Aspek Indikator 3. 2.4 Melaksanakan program tindak lanjut hasil monitoring dan evaluasi 2.15.4 Memiliki ruang ICT untuk siswa dan guru Jumlah Nilai Indikator (JNI) 2.15. 2.2 Melaksanakan program monitoring dan evaluasi 2.1 5.16.2 Memiliki ruang laboratorium dan layanannya 2.16.13.16.13.14.14.13.4 Memiliki ruang Osis dan kegiatan siswa lainnya Jumlah Nilai Indikator (JNI) 2.1 Memiliki program monitoring dan evaluasi 2.12.3 Memiliki ruang perpustakaan dan layanannya 2.3 Memanfaatkan webasite yg selalu diupadate. 2.1 Memiliki ruang bimbingan konseling dan layananya 2.No Aspek Indikator secara lengkap 2.2 Memanfaatkan jaringan internet sekolah.3 Memiliki laporan hasil monitoring dan evaluasi 2.4 Memanfaatkan ruang ICT untuk siswa dan guru Jumlah Nilai Indikator (JNI) 2.1 4 Mengelola system informasi sekolah dalam mendudkung penyusunan program dan pengambilan keputusan 2.13.1 Memiliki system jaringan informasi sekolah 2. 2.1.1 Mampu menemukan dan memilih Nilai Indikator Aspek (JNI/JI) .16. Nilai Aspek KM / 16 3.4 Memiliki dokumen sarana dan prasarana Jumlah Nilai Indikator (JNI) Nilai Aspek Indikator (JNI/JI) 2.1 3 Mengelola unit layanan khusus sekolah dalam mendukung kegiatan pembelajaran dan kegiatan peserta didik 2.14.14.12.15.3 Memiliki dokumen kepegawaian sekolah secara lengkap 2.3 Memiliki webasite yang selalu diupadate.15.1 Memanfaatkan sistem jaringan informasi sekolah 2.1 6 Melakukan monitoring evaluasi dan pelaporan pelaksanaan program kegiatan sekolah dengan prosedur yang tepat serta merencanakan tindak lanjut Jumlah Nilai Indikator (JNI) Nilai Kompetensi Manajerial ( KM ) = Jml.

4.No 3.2.1.3 Melaksanakan studi banding/mitra kerja dengan sekolah atau lembaga usaha 3. 2 3.2 Memiliki dan menerapkan yang kuat untuk pedoman kerja secara ketat mencapai keber 3.7 3.3. Guru dan tendik lainnya 3.2.1 Membuat sekolah popular dan dike nal secara luas 3.4 Mampu mengelola sumber daya dan dana yang ada Jumlah Nilai Indikator (JNI) 3.2.1.2 3.4.3 Mengeliminasi hambatan dan gang guan agar tidak meluas Menginventarisir berbagai kemung-kinan pemecahan masalah dan me milih alternatif dengn resiko terkecil Menangani secara cepat dan tepat segala hambatan dan gangguan Jumlah Nilai Indikator (JNI) 3.3.3 Memiliki target target kerja untuk hasilan sekolah di capai yang jelas 3.5.2 3.3.1 Melaksanakan kegiatan tepat waktu Bekerja keras dengan ko mitmen 3. 4.3.2.4.1 Mencermati berbagai kendala dan hambat an yang mengganggu 3.4 3.3 Menemukan kiat kiat baru untuk lebih berhasil Menemukan dan memilih metode teknik dan strategi yang baru Melaksanakan pembaharuan pembe lajaran Mengadakan pembaharuan di bidang ketenagaan Mengadakan pembaharuan dalam pengelolaan sumber daya Mengadakan pembaharuan dalam berbagai bidang kegiatan Jumlah Nilai Indikator (JNI) Nilai Indikator Aspek (JNI/JI) 3.1.5 Berusaha meminimalisir dan mem perkecil kesalahan Jumlah Nilai Indikator (JNI) 33 Memiliki motivasi yang kuat melaksanakan tupoksi sebagai pemimpin sekolah 3.4.1.2 Meningkatkan kualifikasi tupoks bagi KS. .1.2.5 3. Selalu mencari solusi terbaik dalam meng hadapi kendala 3.1 Memiliki motivasi mengikuti pelatihan dalam menambah wawasan kewirausahaan 3.1.4 Memiliki tekad setiap target dapat dicapai tepat waktu 3. 1 Aspek Menciptakan inovasi yang berguna bagi pengem bangan sekolah Indikator gagasan baru 3.4 3.6 3.

1 Melaksanakan program supervisi akademik/ supervisi KBM dan BK Kemampuan melaksana kan 4.5. 3 Kemampuan menindaklanjuti hasil supervisi 4.5 Mempertahankan proses yang terja min memenuhi standar Jumlah Nilai Indikator (JNI) Nilai Kompetensi Kewirausahaan ( KE ) = Jml. 4. DIMENSI KOMPETENSI SOSIAL Nilai Aspek Indikator (JNI/JI) 4.5.1 Memanfaatkan hasil supervisi untuk perbaikan Kinerja guru dan karyawan 4. perpustakaan.2 Melaksanakan program supervisi program supervisi kegiatan pendidikan pengem bangan diri/ ekstra kurikuler 4.1 Memiliki program supervisi akademik/ supervisi KBM dan BK. perpustakaan.2 Memiliki program supervisi kegiatan pengembangan diri/ ekstra kurikuler 4.2.3.1.5.4 Rekapitulasi hasil kegiatan supervisi Jumlah Nilai Indikator (JNI) 4.3 Memiliki program supervisi egiatan lain (laboratorium.5.3 Melaksanakan program supervivi kegiatan lain (laboratorium.1. Nilai Aspek KV / 3 5. Nilai Aspek KE / 5 4.4 Siap bersaing secara fair dengan lembaga sejenis yang lain 3.3.3 Merespon perkembangan dan peru bahan tuntutan pasar 3. dan lainnya) Jumlah Nilai Indikator (JNI) 4. 2 4.2.2. dan lainnya) 4. 1 Kemampuan menyusun program supervisi pendidikan .1.3.2 Memanfaatkan hasil supervisi untuk peningkat an kinerja guru dan karyawan 4.3 Memanfaatkan hasil supervisi untuk peningkat an prestasi dan pengembangan sekolah Jumlah Nilai Indikator (JNI) Nilai Kompetensi Supervisi ( KV ) = Jml.2 Indikator Menampilkan produk unggulan yng layak dipasarkan Nilai Indikator Aspek (JNI/JI) 3.2.No 5 Aspek Memiliki naluri kewira usahaan dalam me ngelola kegiatan 3. DIMENSI KOMPETENSI SUPERVISI No Aspek Indikator 4.

................... Aspek Pembinaan Khusus : ...... 1 Aspek Bekerja sama dengan pihak lain untuk kepentingan sekolah Indikator 5.............3........................................3.......................................................No 5.......2 Mengadakan perjanjian kerjasama dengan lembaga non kependidikan 5.......4 memiliki perhatian terhadap anak keluarga miskin 5................3 Mencarikan dan memberi beasiswa bagi anaka berprestasi dan tidak mampu Jumlah Nilai Indikator (JNI) 5...........2 Memberikan bantuan kepada orang lain yang mebutuhkan 5.... ....................... ........................ ....1 Sebagai pengurus aktif organisasi sosial di masyarakat 5.........2.........3 Mampu membagi waktu untuk kegiatan dinas dan sosial 5............................................................3........................ .....................3.....2.1 Memahami kebutuhan orang lain atau masyarakat disekitar 5.....................................................3 Mengorganisasikan kegiatan social dilingkungan masyarakat sekitar untuk kepentingan yang lebih luas 5.............. 3 Memiliki kepekaan sosial terhadap orang atau kelompok lain 5..........................5 Memiliki perhatian terhadap masyarakat sekitar yang mendapat bencana/musibah Jumlah Nilai Indikator (JNI) Nilai Kompetensi Sosial ( KS ) = Jml.......................................3......................................................................................1 Mengadakan perjanjian atau kerjasama dengan lembaga kependidikan 5...2......5 Melakukan bakti sosial bersama masyarakat pada jum’at bersih Jumlah Nilai Indikator (JNI) Nilai Aspek Indikator (JNI/JI) 5...........................1...................................2 Aktif dalam kegiatan social dimasyarakat 5.......................1.. Nilai Aspek KS / 3 Nilai Kinerja Kepala Sekolah ( NKKS ) NKKS = 1KP + 4KM + 2KE +2KV+ 1KS 10 = KP + KM + KE + KV + KS 10 Nilai Kwantitatif = Nilai Kwanlitatif = X 100 X 100 KLASIFIKASI PENILAIAN Kategori Amat Baik Baik Cukup Sedang Kurang Nilai 91 – 100 76 – 90 61 – 75 51 – 60 0 – 50 Rekomendasi : ....1................................ 2 Berpartisiapasi dalam kegiatan sosial kemasyarakatan 5.......4 Sebagai dinamisator/motivator dalam kegiatan sosial masyarakat 5..................2........2.......................................................

................................. ……………... ……………………....... ..........…… ..................…….......... NIP...Blora........... Penilai.....

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->