Tecnologías de la información y la

comunicación (TIC) para la

intervención socioeducativa

ANABEL CARRILLO LUCIA

ACTIVIDAD: 6
El uso de las nuevas tecnologías es cada vez un hecho más importante. Las tecnologías
se usan día a día en todos los ámbitos. En todos los ámbitos profesionales se
aprovechan de las nuevas tecnologías y por tanto los que se dedican a la intervención
social también.

Los profesionales de la intervención social se han caracterizado por ser actuadores.

Cada vez más se trabaja con una metodología de programas de intervención y una de
las consecuencias es el uso de las TICS para programar las acciones de intervención.

En el ámbito de la intervención social no se puede quedar atrás en este aspecto. Los

profesionales se tienen que aprovechar de:

- las funcionalidades comunicativas (a través de los servicios de correo

electrónico, las listas de discusiones o la creación y publicación de nuestra
página web, podemos dar a conocer nuestros proyectos y actividades…),
- informativas y de documentación (acceso a las bibliotecas, base de datos,
estudios estadísticos nos puede ayudar a documentar nuestros trabajos y
proyectos. Podemos descubrir y conocer otras experiencias y recursos de
intervención social, y aprovecharnos de los programas y ayudas existentes
desde las administraciones para poder subvencionar nuestros proyectos y
actividades o nuestra formación permanente…
- y formativas que nos da este medio.

La sociedad será la sociedad de la información, será la sociedad del conocimiento y del

aprendizaje.

Pero también hay que tener en cuenta que no todos nos podemos aprovechar de estas
nuevas tecnologías, ya que muchas personas no pueden tener acceso a un ordenador
ya que lo que les importa principalmente es cubrir sus necesidades básicas, por tanto
hay una brecha digital, ya que hay desigualdades respecto a las TICs.
El uso de las TICs, pueden servir como instrumentos para facilitar nuestro trabajo pero
también se pueden convertir en un riesgo.
El uso ético de la información de las personas que utilizan los servicios sociales esta en
el punto de mira. Para poder utilizar las TICs se han planteado 10 principios éticos:

- principio de no nocividad y de utilidad potencial

- principio de consentimiento informativo.
- Principio de confidencialidad
- Principio de la cualificación del acompañamiento.
- Principio de libertad, igualdad y del derecho de las diferencias.
- Principio de responsabilidad y principio de convicción.
- Principio de comunicación transparente.
- Principio de realidad
- Principio de precaución
- Principio de finalidad.

Las nuevas tecnologías permiten que los profesionales puedan seguir cursos de
postgrado, cursos de perfeccionamiento profesional, cursos de doctorado, participar
en congresos virtuales, etc.
El hecho de que muchos profesionales estén cada vez mas familiarizados con las
nuevas tecnologías, permite que muchos de ellos que por diferentes razones no
podían acceder a la formación y ahora sí pueden hacerlo.

En el ámbito educativo, las TICs están transformando las relaciones entre los
elementos del proceso de aprendizaje. Delante de los modelos tradicionales de
aprendizaje, los nuevos entornos de aprendizaje virtual hacen una mayor
interactividad.
El docente deja de ser el transmisor de los contenidos y por tanto, hay más
participación e interacción por parte de los alumnos. Ahora el alumno es quien
controla y regula su proceso formativo.
Como conclusión puedo decir que se aprovechan cada vez más las nuevas tecnologías
y a que facilitar esto a las personas.