sonajes – mamá panchita, hija Marcia, hija Ceci, maestra

(directora) y narrador.
(fondo de música)

Narrador: hoy como todos los días presentaremos un

capítulo más de la radio novela “las dudas de mamá
Panchita”
(sonido de voces)
-Eran ya las dos de la tarde cuando Panchita se disponía a
comer con sus dos hijas.

Mamá: ¿Y cómo les fue hoy en la

escuela?

Ceci: La maestra nos leyó un cuento

muy bonito, y después nos repartió
EN EQUIPOS, unos vimos un cuento en
la televisión, otros lo escucharon en la
grabadora y los OTROS se pusieron a
leer cuentos en los libros de la
biblioteca del aula.

Mamá: Y tu Marcia como te fue.

Marcia: nosotros leímos varios temas y

al final pasamos al frente a exponer
nuestras investigaciones.

Narrador: Conforme las niñas iban

platicando, la mamá se quedo muy
pensativa y dijo:

Mamá: Bueno y sus maestros entonces

que hacen, ya todo lo quieren hacer
usando aparatos y dejando que todos
hagan solitos.
(sonido de platos)

Narrador: Al día siguiente mamá

Panchita acompaño a sus hijas a la
escuela para platicar de sus dudas.

(voces de niños)
Que pasara… estará en toda la razón la
señora Panchita, - vamos a una pausa
comercial y regresamos…

(comercial )
(música de fondo )

Mamá: Buenos días, Señora Directora,

podría hablar con usted un momento.
Directora: Claro que si, tome asiento.
En que puedo servirle.

Mamá: Sabe usted, pues … tengo dudas

de cómo van mis hijas en sus estudios y
de cómo aprenden en el aula.
Últimamente me platican que escuchan
videos, grabaciones y que el maestro
los deja trabajando en equipos. Y lo que
pasa que cuando yo fui a la escuela pues
todo nos enseñaba el maestro.

Directora: La felicito por preocuparse

en la educación de sus hijas. Pero ahora
le voy a explicar acompáñeme.
Narrador: La Señora y Directora se
dirigieron a las aulas de algunas
maestras…

Directora: Si usted observa las aulas

están dotadas de televisores,
grabadoras incluso enciclomedias que
son equipos de cómputo.
Todo esto se llama medio de
comunicación e información, la cual se
clasifica en naturales y artificiales.
Los artificiales son todos los aparatos
que acabo de mostrar.

Mamá: ¿Y cuáles son los medios de

comunicación e información naturales?
Directora: acompáñeme en un momento
se los mostraré…

Narrador: En ese momento la Directora

junto con la señora se dirigieron a
escuchar la clase de la maestra Lupita)
(sonido de la maestra trabajando en el
aula. Es importante que todos
colaboremos en equipo y al final
expondremos los temas, niños: si
maestra.)

Directora: La voz, el trato y el tacto de

los maestros hacia el alumno, son las
formas de comunicarse y dar
información de forma natural.
Maestra Lupita: Hola buenos días,
directora- buenos días señora

Directora y Panchita: (al mismo tiempo)

– buenos días maestra.

Maestra Lupita: Puedo servirles en algo

Directora: Claro que si, explicaba a la

señora la forma de trabajo actual de
algunos maestros. De cómo utilizan los
medios de comunicación e información
artificiales y naturales.

Maestra Lupita: Los medios son un

apoyo para lograr el interés o estimulo
para el aprendizaje del alumno, pero es
importante la intervención de nosotros
los maestros, para eso organizamos a
los niños a que trabajen en equipo
colaborando e interactuando, o a veces
nosotros les exponemos la clase. Y esta
forma de trabajo es un método de
instrucción.

Directora: Muy bien Lupita ¿ya

entendió usted Doña Panchita?

Panchita: Ahora entiendo que los

maestros usan un método de
instrucción y los medios de
comunicación e información artificiales
y naturales.
Directora: Y todo lo que usted dijo
recibe el nombre de Tecnología
Educativa.

Panchita: ¡sorprendente! Ahora si ya no

tengo dudas y puedo saber como
aprenden mis hijas. Muchísimas gracias
maestras por su atención.

(suena el timbre)
Narrador: En ese momento la señora
Panchita, había despejado todas sus
dudas. Y una vez más quedo resuelto un
capítulo de la Radio novela “Las dudas
de mamá Panchita”.
No se pierdan el próximo capítulo en
esta misma sinfonía, a la misma hora.
(sonido de la estación)