SILABUS MATA PELAJARAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

KIMIA

BADAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DITJEN MANAJEMEN DIKDASMEN DIREKTORAT PEMBINAAN SMK

KELOMPOK : TEKNOLOGI DAN KESEHATAN.

SiLABUS – KIMIA Halaman 2 dari 35

SILABUS
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR
1.1. Mengelompokkan sifat materi

: : : : : :

Kimia X/1 Memahami konsep materi dan perubahannya 1 7 x 45 Menit MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
Meng amati contoh-contoh materi yang ada di lingkungan, lalu membuat kesimpulan mengenai definisi materi. Mem bedakan materi berdasarkan wujud dan sifatnya. Meng elompokkan materi yang ada di lingkungan berdasarkan wujud dan sifatnya. -

PENILAIAN INDIKATOR
Mater i sebagai sesuatu yang memiliki massa, memiliki ruang, dan dapat diraba didefinisikan dengan jelas. Peng elompokan materi berdasarkan sifatnya dilakukan dengan benar. tertulis Tes

ALOKASI WAKTU TM
2

SUMBER BELAJAR
Buku yang relevan Berbagai jenis materi

PS
-

PI
-

Materi dan Wujudnya

KELOMPOK : TEKNOLOGI DAN KESEHATAN.

SiLABUS – KIMIA Halaman 3 dari 35

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN
Perubahan Materi -

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mela kukan percobaan untuk mengamati perubahan materi. Mem buat laporan hasil percobaan. -

PENILAIAN INDIKATOR
Peng ertian perubahan materi dan pengelompokannya dideskripsikan dengan jelas. Peru bahan fisika yang ditunjukkan oleh perubahan wujud tanpa terjadi perubahan komposisi atau identitas zat dan dapat diukur diamati dengan benar. Peru bahan kimia yang ditunjukkan oleh perubahan komposisi (perubahan warna, terbentuknya endapan, atau gas) diamati dengan benar. tertulis Peng amatan atau penilaian proses Tuga s (laporan) Tes

ALOKASI WAKTU TM
-

SUMBER BELAJAR
Alat dan Bahan Praktik Buku yang relevan (modul)

PS
2 (4)

PI
-

1.2.

Mengelompokk an perubahan materi

KELOMPOK : TEKNOLOGI DAN KESEHATAN.

SiLABUS – KIMIA Halaman 4 dari 35

dan campuran dideskripsikan dengan benar. SiLABUS – KIMIA Halaman 5 dari 35 . - PENILAIAN INDIKATOR Peng elompokan materi menjadi unsur. tertulis Tes ALOKASI WAKTU TM 2 SUMBER BELAJAR Buku yang relevan Alat dan Bahan Praktik PS 1 (2) PI - KELOMPOK : TEKNOLOGI DAN KESEHATAN.3. Mengklasifikasi materi MATERI PEMBELAJARAN Klasifikasi Materi - KEGIATAN PEMBELAJARAN Disku si dan informasi tentang klasifikasi materi. Mem buat laporan hasil percobaan.KOMPETENSI DASAR 1. Mela kukan percobaan pengelompokan campuran. Peng elompokan campuran menjadi campuran homogen dan heterogen dilakukan dengan benar. senyawa. Peng ertian campuran sebagai gabungan beberapa unsur atau senyawa dideskripsikan dengan benar.

- ALOKASI WAKTU INDIKATOR Penul isan lambang unsur dijelaskan dengan benar. Latih an menuliskan lambang unsur.1.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 2. PENILAIAN Tes tertulis atau lisan TM 2 PS PI SUMBER BELAJAR Buku kimia untuk SMA atau SMK Unsur KELOMPOK : TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. SiLABUS – KIMIA Halaman 6 dari 35 . Disku si dan informasi tentang pengertian atom. Peng ertian atom sebagai bagian terkecil dari suatu unsur dideskripsikan dengan benar. Memahami lambang unsur : : Kimia : X/1 : Memahami konsep penulisan lambang unsur dan persamaan reaksi :2 : 10 X 45 Menit MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Disku si dan informasi tentang cara-cara penulisan lambang unsur.

Menu liskan rumus kima/senyawa berdasarkan lambang unsur dan jumlahnya. Berm ain kartu (yang sudah bertuliskan lambang unsur/molekul/ion) untuk membentuk rumus kima/senyawa. Peng ertian molekul/ion sebagai bagian terkecil dari suatu senyawa dideskripsikan dengan benar. senyawa ion. SiLABUS – KIMIA Halaman 7 dari 35 . Peng elompokan senyawa berdasarkan jumlah atom unsur yang membentuk senyawa dideskripsikan dengan benar. Peng ertian rumus molekul dan rumus empiris dideskripsikan dengan benar. Memahami rumus kimia - - - - - - - - - - - - KELOMPOK : TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. - ALOKASI WAKTU INDIKATOR peng ertian rumus kimia/senyawa sebagai gabungan dari dua unsur atau lebih yang sama atau berbeda dengan komposisi tertentu dideskripsikan dengan benar. Mem bedakan rumus molekul dengan rumus empiris. Disku si dan informasi tentang pengertian molekul/ion.2. dan senyawa unsur. senyawa ion. Seny awa molekul.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Rumus Kimia/Senyawa - KEGIATAN PEMBELAJARAN Disku si dan informasi tentang cara-cara penulisan senyawa dengan menggunakan lambang unsur. dan senyawa unsur. Meng elompokkan senyawa molekul. Rum us kimia berdasarkan lambang unsur dan jumlahnya ditulsikan dengan benar. Disku si dan informasi tentang pengelompokan senyawa berdasarkan jumlah unsurnya. PENILAIAN Tes tertulis dan penilaian proses TM 4 PS PI SUMBER BELAJAR Buku kimia untuk SMA atau SMK Kartu per-mainan ber-tuliskan lambang unsur/ molekul/ ion 2. dan senyawa unsur dikelompokkan dengan baik. Disku si dan informasi tentang perbedaan senyawa molekul. senyawa ion.

Menyetarakan persamaan reaksi MATERI PEMBELAJARAN Persamaan Reaksi Kimia - KEGIATAN PEMBELAJARAN Meng amati demonstrasi reaksi kimia yang menunjukkan terjadinya perubahan warna. - ALOKASI WAKTU INDIKATOR Peng ertian Persamaan reaksi kimia sebagai proses perubahan satu atau lebih zat menjadi satu atau lebih zat yang berbeda dideskripsikan dengan benar. terbentuknya endapan. Peng gunaan simbol-simbol dalam reaksi kimia untuk menunjukkan perubahan yang terjadi selama reaksi berlangsung dideskripsikan dengan benar Peny etaraan persamaan reaksi berdasarkan prinsip jumlah unsur di ruas kiri dan kanan harus sama (sesuai Hukum Lavoisier) dilakukan dengan benar. PENILAIAN Tes tertulis dan tugas TM 4 PS PI SUMBER BELAJAR Buku kimia untuk SMA atau SMK Alat dan Bahan Praktik - - - - KELOMPOK : TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Latih an menuliskan dan menyetarakan persamaan reaksi. Menu liskan rumus kimia senyawa zat yang direaksikan (reaktan) berdasarkan demonstrasi tersebut dan hasil reaksi (produk) yang terjadi. Disku si dan informasi tentang cara-cara penyetaraan persamaan reaksi.KOMPETENSI DASAR 2. Disku si dan informasi tentang cara penulisan persamaan reaksi. atau gas. SiLABUS – KIMIA Halaman 8 dari 35 .3.

serta keradioaktifan dideskripsikan dengan benar. PENILAIAN Tes tertulis TM 10 PS PI SUMBER BELAJAR Buku kimia untuk SMA atau SMK Gambar Model Atom Struktur Atom KELOMPOK : TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. dan konfigurasi elektron. Latih an menuliskan konfigurasi elektron. Disk usi dan informasi hasil eksperimen sinar katoda.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 3.1. - ALOKASI WAKTU INDIKATOR Perk embangan teori atom dari teori atom Dalton sampai ke teori atom Modern dideskripsikan dengan benar. Simb ol atom sebagai lambang unsur yang dilengkapi dengan nomor atom dan nomor massa dituliskan dengan benar. sinar katoda berongga. serta keradioaktifan untuk memahami partikel penyusun atom. Peng ertian partikel penyusun atom berdasarkan hasil eksperimen sinar katoda dan sinar katoda berongga. isotop. Mem beri contoh dan menjelaskan cara menuliskan simbol atom. SiLABUS – KIMIA Halaman 9 dari 35 . Mendeskripsikan perkembangan teori atom : : Kimia : X/2 : Mengidentifikasi struktur atom dan sifat-sifat periodik pada tabel periodik unsur :3 : 19 x 45 Menit MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Disk usi dan informasi tentang perkembangan teori atom dengan menggunakan gambargambar perkembangan model atom.

Peng ertian nomor massa atom sebagai jumlah proton dan neutron dalam suatu inti atom dideskripsikan dengan benar. Peng ertian isotop berdasarkan perbedaan nomor massa dideskripsikan dengan benar. Konfi gurasi elektron unsur berdasarkan tingkat energi atau kulit dan orbital dituliskan dengan benar. PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR KELOMPOK : TEKNOLOGI DAN KESEHATAN.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN - ALOKASI WAKTU INDIKATOR Peng ertian nomor atom (jumlah proton) sebagai identitas atom suatu unsur dideskripsikan dengan benar. SiLABUS – KIMIA Halaman 10 dari 35 .

afinitas elektron. SiLABUS – KIMIA Halaman 11 dari 35 . Men ganalisis sistem periodik untuk menentukan letak unsur dalam sistem periodik melalui konfigurasi elektron.KOMPETENSI DASAR 3. Peng aruh jumlah elektron pada kulit terluar terhadap sifat keperiodikan dan sifat kemiripan unsur dideskripsikan dengan benar. Letak unsur dalam sistem periodik yang didasarkan pada konfigurasi elektron dideskripsikan dengan benar. dan jari-jari atom) dalam tabel periodik. Disk usi dan informasi tentang pengertian ionisasi dan afinitas elektron. Menginterpretasikan data dalam tabel sistem periodik MATERI PEMBELAJARAN Sistem Periodik - KEGIATAN PEMBELAJARAN Disk usi dan informasi tentang perkembangan pengelompokan unsur. - ALOKASI WAKTU INDIKATOR Perk embangan pengelompokan unsur mulai dari triad sampai sistem IUPAC terbaru dideskripsikan dengan benar. Disk usi dan informasi tentang kecenderungan kemiripan sifat keperiodikan unsur (energi ionisasi.2. PENILAIAN Tes tertulis TM 9 PS PI SUMBER BELAJAR Buku kimia untuk SMA atau SMK Tabel Sistem Periodik KELOMPOK : TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Peng ertian energi ionisasi dan afinitas elektron dideskripsikan dengan benar.

SiLABUS – KIMIA Halaman 12 dari 35 .NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : Kimia : X/1 : Memahami konsep mol :4 : 10 X 45 Menit KELOMPOK : TEKNOLOGI DAN KESEHATAN.

misalnya: 1 lusin= 12. KELOMPOK : TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Men deskripsikan pengertian mol sebagai satuan jumlah zat. - Peng ertian konsep mol sebagai kumpulan partikel (atom atau molekul atau ion) yang dibandingkan dengan 1/12 massa isotop 12C atau yang mengandung partikel sebanyak bilangan Avogadro dideskripsikan dengan benar. Peng ertian Ar dan Mr sebagai satuan massa terkecil dari suatu unsur atau senyawa yang dibandingkan dengan 1/12 massa atom isotop 12C dideskripsikan dengan benar. Perhi tungan Mr berdasarkan jumlah Ar dari unsurunsur penyusunnya dilakukan dengan benar. Peng ertian konsep mol sebagai satuan zat dideskripsikan dengan benar.KOMPETENSI DASAR 4. Menjelaskan konsep mol MATERI PEMBELAJARAN Konsep Mol - KEGIATAN PEMBELAJARAN Disk usi dan informasi tentang pengertian Ar dan Mr sebagai satuan massa terkecil dari suatu unsur atau senyawa.1. Latih an menghitung Mr dari senyawa yang diberikan. 1 mol zat=6. 1 kodi=20.02x1023 partikel (bilangan avogadro). ALOKASI WAKTU INDIKATOR PENILAIAN Tes Tertulis Tugas TM 4 PS PI SUMBER BELAJAR Buku kimia untuk SMA atau SMK - - Men ganalogikan jumlah zat berdasarkan satuannya. SiLABUS – KIMIA Halaman 13 dari 35 .

2. konsep mol. dan Hukum Avogadro. dan temperatur suatu gas berdasarkan persamaan gas ideal. Latih an menentukan volume atau jumlah reaktan dan produk dari suatu reaksi dengan menerapkan persamaan reaksi. Men gkorelasikan hubungan antara volume gas dengan jumlah partikelnya pada keadaan yang sama.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Hukum Gay Lussac dan Hukum Avogadro - KEGIATAN PEMBELAJARAN Men ghitung volume gas yang bereaksi atau volume gas hasil reaksi berdasarkan hukum Gay Lussac. Hukum Gay Lussac. Hukum Gay Lussac. Hukum Gay Lussac. Peng gabungan Hukum Boyle. - ALOKASI WAKTU INDIKATOR Defin isi Hukum Gay Lussac dideskripsikan dengan benar. volume. dan Hukum Avogadro menjadi persamaan gas ideal dideskripsikan dengan benar. Defin isi Hukum Avogadro dideskripsikan dengan benar. dan Hukum Avogadro. Latih an menentukan tekanan. Menerapkan hukum Gay Lussac dan hukum Avogadro - - - - KELOMPOK : TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. SiLABUS – KIMIA Halaman 14 dari 35 . PENILAIAN Tes tertulis Tugas TM 6 PS PI SUMBER BELAJAR Buku kimia untuk SMA atau SMK 4. Hukum Boyle. Men urunkan persamaan gas ideal dari Hukum Boyle.

PENILAIAN Tes tertulis TM 2 PS PI SUMBER BELAJAR Buku kimia untuk SMA atau SMK Tabel Sistem Periodik Ikatan Ion - - - - KELOMPOK : TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Mendeskripsikan terjadinya ikatan ion : : Kimia : X/2 : Memahami terjadinya ikatan kimia :5 : 10 X 45 Menit MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Disk usi dan informasi tentang teori oktet dan duplet. Men ganalisis tabel sistem periodik untuk menentukan unsurunsur yang dapat membentuk senyawa ion dan menuliskan rumusnya.1. Disk usi dan informasi tentang terbentuknya ikatan ion. SiLABUS – KIMIA Halaman 15 dari 35 . Disk usi dan informasi tentang kekuatan pengionan suatu senyawa. Peng aruh gaya elektrostatik terhadap kekuatan ikatan ion dijelaskan dengan benar.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 5. Disk usi dan informasi tentang peranan elektron valensi untuk membentuk ikatan kimia. Penc apaian konfigurasi elektron yang stabil berdasarkan teori oktet atau duplet dijelaskan dengan benar. - ALOKASI WAKTU INDIKATOR Pera nan elektron valensi untuk mencapai konfigurasi elektron yang stabil dalam pembentukan ikatan kimia dideskripsikan dengan jelas. Pem bentukan ikatan ion berdasarkan serah terima elektron dari unsur yang berikatan dan menghasilkan senyawa ion dijelaskan dengan benar.

Penu lisan ikatan kovalen dengan menggunakan struktur Lewis dideskripsikan dengan benar. SiLABUS – KIMIA Halaman 16 dari 35 .2. rangkap) dideskripsikan dengan benar.KOMPETENSI DASAR 5. Men ganalisis tabel sistem periodik untuk memperkirakan unsur yang membentuk ikatan kovalen. Mem bedakan senyawa ion dan senyawa kovalen. Peng aruh banyaknya pasangan elektron yang berikatan terhadap jenis ikatan kovalen (tunggal. Mera malkan jenis ikatan kimia yang terjadi jika diketahui nomor atom unsur-unsur yang berikatan. KELOMPOK : TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Penu lisan simbol Lewis ditunjukkan dengan benar. Disk usi dan informasi tentang ikatan kovalen tunggal dan rangkap berdasarkan Struktur Lewis. Mendeskripsikan terjadinya ikatan kovalen MATERI PEMBELAJARAN Ikatan Kovalen - KEGIATAN PEMBELAJARAN Disk usi dan informasi tentang terbentuknya ikatan kovalen. ALOKASI WAKTU INDIKATOR PENILAIAN Tes tertulis TM 4 PS PI SUMBER BELAJAR Buku kimia untuk SMA atau SMK Tabel Sistem Periodik - - - - - Pem bentukan ikatan kovalen berdasarkan penggunaan pasangan elektron dari unsur yang berikatan dan menghasilkan senyawa kovalen dijelaskan dengan benar. Disk usi dan informasi tentang cara penulisan simbol Lewis dan struktur Lewis.

4. Menuliskan nama senyawa kimia Tata Nama Senyawa - Disk usi dan informasi tentang tata cara penamaan senyawa. Cara -cara penamaan senyawa ion dan senyawa kovalen dideskripsikan dengan benar.KOMPETENSI DASAR 5.3. - ALOKASI WAKTU INDIKATOR Pem bentukan ikatan logam sebagai akibat adanya elektron bebas pada logam dijelaskan dengan benar. Menjelaskan ikatan logam MATERI PEMBELAJARAN Ikatan Logam - KEGIATAN PEMBELAJARAN Disk usi dan informasi tentang terbentuknya ikatan logam pada unsur logam. Pem bentukan sifat logam sebagai akibat pembentukan orbital baru karena adanya elektron bebas pada logam dijelaskan dengan benar. Latih an menyebutkan dan menuliskan namanama senyawa dan/atau rumus senyawanya. PENILAIAN Tes tertulis TM 2 PS PI SUMBER BELAJAR Buku kimia untuk SMA atau SMK Alat Bahan Praktik 5. Men gamati demonstrasi sifat-sifat logam diikuti dengan diskusi dan informasi. SiLABUS – KIMIA Halaman 17 dari 35 . tertulis s Tes Tuga 2 Buku kimia untuk SMA atau SMK KELOMPOK : TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Pene ntuan nama senyawa berdasarkan jenis senyawa dan ikatan yang terjadi dideskripsikan dengan benar.

Peng elompokan reaksi kimia menjadi reaksi asam-basa dan reaksi reduksi-oksidasi dideskripsikan dengan benar. Ciriciri reaksi asam basa dicirikan sebagai proses perpindahan proton dideskripsikan dengan benar. SiLABUS – KIMIA Halaman 18 dari 35 . Meng elompokkan jenis reaksi asam-basa dan reaksi reduksi-oksidasi. - ALOKASI WAKTU INDIKATOR Peng ertian persamaan reaksi kimia sebagai proses perubahan satu atau lebih zat menjadi satu atau lebih zat yang berbeda ditinjau kembali dengan benar. Mendeskripsikan pengertian umum reaksi kimia : : Kimia : XI/1 : Memahami perkembangan konsep reaksi kimia :6 : 6 X 45 Menit MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Disku si dan informasi tentang reaksi kimia. Disku si dan informasi tentang jenis-jenis reaksi.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 6.1. PENILAIAN Tes tertulis TM 2 PS PI SUMBER BELAJAR Buku kimia untuk SMA atau SMK Reaksi Kimia KELOMPOK : TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Ciriciri reaksi reduksioksidasi sebagai perpindahan elektron dideskripsikan dengan benar.

Peny etaraan reaksi reduksioksidasi dengan pelepasan dan penerimaan elekron. atau peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi dilakukan dengan benar. Disku si dan informasi tentang cara-cara menyetarakan persamaan reaksi reduksi-oksidasi dengan prinsip pelepasan dan penerimaan elekron.2. reduksi dan reaksi lainnya MATERI PEMBELAJARAN Reduksi-Oksidasi - KEGIATAN PEMBELAJARAN Disku si dan informasi tentang pengertian bilangan oksidasi. atau pelepasan dan penerimaan elekron. atau peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi. atau peningkatan dan - ALOKASI WAKTU INDIKATOR Peng ertian bilangan oksidasi dideskripsikan dengan benar. Mene ntukan bilangan oksidasi atom dalam molekul atau senyawa ion. atau pelepasan dan penerimaan elekron. Peng ertian oksidator sebagai senyawa yang mengalami penurunan bilangan oksidasi atau mengalami reduksi dideskripsikan dengan benar. Membedakan konsep oksidasi. SiLABUS – KIMIA Halaman 19 dari 35 .KOMPETENSI DASAR 6. atau peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi dideskripsikan dengan benar. Latih an menyetarakan persamaan reaksi reduksi-oksidasi dengan prinsip pelepasan dan penerimaan elekron. Peng ertian konsep oksidasi dan reduksi sebagai penggabungan dan pelepasan oksigen. Disku si dan informasi tentang reaksi reduksi oksidasi ditinjau dari terjadinya penggabungan dan pelepasan oksigen. PENILAIAN Tes tertulis dan tugas TM 4 PS PI SUMBER BELAJAR Buku kimia untuk SMA atau SMK - - - - - - - - KELOMPOK : TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. atau peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi. Peng ertian reduktor sebagai senyawa yang mengalami kenaikan bilangan oksidasi atau mengalami oksidasi dideskripsikan dengan benar.

Revi ew tentang larutan elektrolit dan non elektrolit. Ciri-ciri hantaran listrik dalam berbagai larutan disimpulkan berdasarkan hasil percobaan. SiLABUS – KIMIA Halaman 20 dari 35 . PENILAIAN Tes tertulis. Perbe daan larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan sifat hantaran listriknya diamati dengan benar. Men gelompokkan beberapa larutan ke dalam larutan elektrolit dan non elektrolit. penilaian proses dan tugas TM 2 PS 2 (4) PI SUMBER BELAJAR Buku kimia untuk SMA atau SMK Alat dan Bahan Praktik Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit - - - KELOMPOK : TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. - ALOKASI WAKTU INDIKATOR Penge rtian larutan sebagai campuran dari dua atau lebih zat yang homogen dideskripsikan dengan benar. Membedakan larutan elektrolit dan nonelektrolit : : Kimia : XI/1 : Memahami konsep larutan elektrolit dan elektrokimia :7 : 17 X 45 Menit MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Disk usi dan informasi tentang pengertian larutan melalui demonstrasi campuran. Mem buat laporan hasil percobaan.1.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 7. Men gamati daya hantar listrik larutan. Men gelompokkan beberapa larutan elektrolit menjadi elektrolit kuat dan lemah. Disk usi dan informasi tentang larutan biner. Penge rtian Larutan biner sebagai larutan yang hanya terdiri atas zat terlarut dan pelarut dideskripsikan dengan benar.

Penye bab adanya ion-ion dalam larutan akibat ikatan ion atau kovalen polar dideskripsikan dengan benar.2.3. - ALOKASI WAKTU INDIKATOR Kema mpuan larutan menghantarkan arus listrik berdasarkan banyaknya ion yang terbentuk dalam larutan dideskripsikan dengan benar. PENILAIAN Penilaian proses TM 2 PS PI SUMBER BELAJAR Buku kimia untuk SMA atau SMK 7. Mem buat larutan sesuai satuan konsentrasi yang diinginkan. ppm (miligram atau mililiter zat terlarut terhadap 1 kg atau iL larutan). 6 2 (4) Buku kimia untuk SMA atau SMK Alat dan Bahan Praktik - Satuan konsentrasi larutan sebagai perbandingan jumlah mol. dan tak jenuh. Mengidentifikasi dan mengklasifikasi berbagai larutan MATERI PEMBELAJARAN - KEGIATAN PEMBELAJARAN Disk usi dan informasi tentang hubungan daya hantar dan jumlah ion yang ada dalam larutan. dan tugas. m (∑mol/1kg SiLABUS – KIMIA Halaman 21 dari 35 KELOMPOK : TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Mem buat laporan. Penge rtian larutan jenuh/tidak jenuh dideskripsikan dengan benar. M (mol/L larutan). massa atau volume zat terlarut terhadap jumlah massa atau volume larutan yang dinyatakan dalam prosen (%m/m. Penge rtian konsentrasi sebagai daya larut atau kemampuan melarut suatu zat dalam suatu pelarut dideskripsikan dengan benar. Disk usi dan informasi satuan konsentrasi dengan. . Disk usi dan informasi tentang konsentrasi. Tes tertulis. penilaian proses.KOMPETENSI DASAR 7. Latih an menghitung dan mengubah satuan konsentrasi. %m/v. Menggunakan satuan konsentrasi dalam membuat larutan Konsentrasi dan Satuan Konsentrasi - - - - - - Men gamati demonstrasi tentang kemampuan suatu zat melarut. larutan jenuh. %v/v). Disk usi dan informasi tentang penyebab adanya ion-ion dalam larutan.

- Men gamati demonstrasi tentang pengertian sel elektrokimia. Pembu atan larutan sesuai sa tuan konsentrasi yang diingin kan dilakukan dengan baik.4. PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR - 7. Menerapkan konsep reaksi redoks dalam elektrokimia Reaksi Redoks dan Elektro kimia - Disk usi dan informasi tentang pengertian elektrokimia. X(∑mol komponen/∑mol kompoten total) dideskripsikan dengan benar. Tes tertulis. Penge rtian sel elektrokimia sebagai perangkat alat percobaan untuk membangkitkan listrik melalui reaksi redoks yang spontan dideskripsikan dengan benar.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU INDIKATOR pelarut). lisan. Terjadi nya proses elektrokimia karena adanya energi yang dihasilkan pada reaksi spontan dijelaskan dengan benar. 3 Buku kimia untuk SMA atau SMK Alat dan Bahan Praktik - Kompo sisi sel elektrokimia sebagai dua sel setengah reaksi yang disebut sel oksi dasi dan sel reduksi yang masingmasing terdiri atas la rutan elektrolit dan elektrodanya. Tany a jawab tentang elektrokimia dan sel elektrokimia. SiLABUS – KIMIA Halaman 22 dari 35 KELOMPOK : TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. . dan dihubung kan oleh jembatan garam dideskripsikan dengan benar.

SiLABUS – KIMIA Halaman 23 dari 35 .KELOMPOK : TEKNOLOGI DAN KESEHATAN.

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 8. Revi ew. dan konsentrasi reaktan serta produk tetap dideskripsikan dengan benar. Mem buat laporan hasil percobaan. Mem buat laporan hasil percobaan. Peng aruh berbagai faktor. - ALOKASI WAKTU INDIKATOR Peng elompokan reaksi kimia menjadi reaksi berkesudahan dan reaksi kesetimbangan dijelaskan dengan benar. Meng elompokkan rekasi berkesudahan dan reaksi kesetimbangan. di tertulis aian proses s Tuga Penil PENILAIAN Tes TM PS 2 (4) PI SUMBER BELAJAR Buku kimia untuk SMA atau SMK Alat dan Bahan Praktik Kesetimbangan Reaksi 8. Terja dinya perubahan atau pergeseran kesetimbangan sebagai akibat adanya aksi pada reaksi kesetimbangan (asas Le Chatelier) yang cenderung akan mengurangi aksi tersebut dideskripsikan dengan benar. Menj elaskan prinsip asas Le Chatelier melalui contoh-contoh Berla tih menentukan aian proses s Penil Tuga 2 2 (4) Buku kimia untuk SMA atau SMK Alat dan Bahan Praktik KELOMPOK : TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Kese timbangan kimia sebagai kondisi yang dicapai suatu reaksi jika laju reaksi dalam dua arah yang berlawanan adalah sama.1. Menguasai faktorfaktor yang mempengaruhi pergeseran kesetimbangan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kesetimbangan Reaksi - Meng amati reaksi kesetimbangan dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. SiLABUS – KIMIA Halaman 24 dari 35 .2. Menguasai reaksi kesetimbangan : : Kimia : XI/2 : Memahami konsep kesetimbangan reaksi :8 : 14 X 45 Menit MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Meng amati dan menyimpulkan reaksi berkesudahan dan reaksi kesetimbangan.

Disku si dan informasi tentang kesetimbangan homogen dan heterogen. PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR - 8.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN pergeseran kesetimbangan setelah terjadinya reaksi. Peng ertian kesetimbangan homogen dan heterogen berdasarkan fasa seluruh spesi tertulis Tugas Tes 8 Buku kimia untuk SMA atau SMK KELOMPOK : TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. volume.3. Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dan hasil reaksi dari suatu reaksi kesetimbangan Tetapan Kesetimbangan (Kc dan Kp) - Disku si dan informasi tentang pengertian Kc dan Kp serta hubungannya. ALOKASI WAKTU INDIKATOR antaranya perubahan konsentrasi. SiLABUS – KIMIA Halaman 25 dari 35 . Meng hubungkan konsentrasi pereaksi dan hasil reaksi dengan tetapan kesetimbangan berdasarkan analisis data percobaan konsentrasi kesetimbangan Disku si dan informasi tentang korelasi Kc dan Kp berdasarkan persamaan gas ideal. Konv ersi Kc menjadi Kp berdasarkan persamaan gas ideal dideskripsikan dengan benar. Peng aruh perubahan temperatur terhadap nilai tetapan kesetimbangan dijelaskan dengan benar. dan tekanan terhadap pergeseran kesetimbangan dideskripsikan dengan benar. Peng etian tetapan kesetimbangan (Kc) sebagai perbandingan konsentrasi reaktan dan produk suatu reaksi kesetimbangan yang memiliki harga tetap pada kondisi kesetimbangan dan temperatur tertentu (Hukum Aksi Massa) dideskripsikan dengan benar. Meng hubungkan perubahan tetapan klesetimbangan dengan temperatur berdasarkan analisis datanya.

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN - KEGIATAN PEMBELAJARAN Latih an menentukan nilai Kc dan Kp suatu kesetimbangan. Perhi tungan konsentrasi reaktan dan produk dalam suatu campuran kesetimbangan berdasarkan konsentrasi awal dan konstanta kesetimbangannya dilakukan dengan benar. ALOKASI WAKTU INDIKATOR yang bereaksi (produk dan reaktan) dideskripsikan dengan benar. SiLABUS – KIMIA Halaman 26 dari 35 . PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR KELOMPOK : TEKNOLOGI DAN KESEHATAN.

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : Kimia : XI/2 : Menentukan perubahan entalpi berdasarkan konsep termokimia :9 : 8 X 45 Menit KELOMPOK : TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. SiLABUS – KIMIA Halaman 27 dari 35 .

1. Mem bedakan sistem tertutup. Menjelaskan entalpi dan perubahan entalpi MATERI PEMBELAJARAN Termokimia (Entalpi dan Perubahannya) - KEGIATAN PEMBELAJARAN Disku si dan informasi tentang pengertian termokimia. Disku si dan informasi tentang entalpi dan perubahan entalpi. dan sistem terisolasi. sistem terbuka dan sistem terisolasi dideskripsikan dengan benar. sistem terbuka. Mela kukan demonstrasi reaksi eksoterm dan endoterm. tertulis PENILAIAN Tes TM 2 PS PI SUMBER BELAJAR Buku kimia SMA atau SMK Alat dan Bahan Praktik - Peng ertian perubahan entalpi (∆ H) dideskripsikan dengan benar KELOMPOK : TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. SiLABUS – KIMIA Halaman 28 dari 35 . Peng ertian entalpi (H) sebagai jumlah kalor yang masuk atau keluar dari sistem pada tekanan tetap dideskripsikan dengan benar. Peng elompokan sistem ke dalam sistem tertutup. Peng elompokan reaksi kimia dikelompokkan menjadi reaksi eksoterm dan endoterm berdasarkan panas yang dihasilkannya dideskripsikan dengan benar.KOMPETENSI DASAR 9. sistem dan lingkungan melalui demonstrasi. - ALOKASI WAKTU INDIKATOR Peng etian sistem dan lngkungan didefinisikan dengan benar.

2. Peng etian kalor pembakaran sebagai kalor yang dilepaskan jika 1 mol bahan bakar dibakar dideskripsikan dengan benar. Mem buat laporan. SiLABUS – KIMIA Halaman 29 dari 35 . Kalor pembakaran berbagai bahan bakar melalui percobaan dilakukan dengan benar. aian proses s Tuga PENILAIAN Penil TM 2 PS 2 (4) PI SUMBER BELAJAR Buku kimia SMA atau SMK Alat dan Bahan Praktik 9.KOMPETENSI DASAR 9. Menentukan perubahan entalpi reaksi MATERI PEMBELAJARAN - KEGIATAN PEMBELAJARAN Mela kukan percobaan untuk menentukan entalpi reaksi netralisasi. Besa rnya perubahan entalpi reaksi melalui percobaan dilakukan dengan baik. - ALOKASI WAKTU INDIKATOR Peru bahan entalpi reaksi yang dihitung sebagai selisih entalpi produk dan reaktan dideskripsikan dengan benar. Revi ew. Mem buat laporan. aian proses s Penil Tuga 2 (4) Buku kimia SMA atau SMK Alat dan Bahan Praktik KELOMPOK : TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Revi ew. Menentukan kalor pembakaran berbagai bahan baker - Mela kukan percobaan untuk menentukan kalor pembakaran bahan bakar.3.

Peng ertian senyawa hidrokarbon sebagai senyawa yang terdiri atas unsur C dan H dideskripsikan dengan benar.Mendeskripsikan kekhasan atom karbon yang membentuk senyawa hidrokarbon : : Kimia : XI/2 : Mengkomunikasikan senyawa hidrokarbon dan kegunaannya : 10 : 18 X 45 Menit MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Disku si dan informasi tentang kekhasan atom karbon.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 10. KELOMPOK : TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. - ALOKASI WAKTU INDIKATOR Kekh asan atom karbon yang ditunjukkan oleh kemampuan atom karbon untuk membentuk ikatan karbon-karbon dengan berbagai jenis ikatan (tunggal. Disku si dan informasi tentang definisi senyawa karbon dan hidrokarbon. SiLABUS – KIMIA Halaman 30 dari 35 .1. tertulis PENILAIAN Tes TM 4 PS PI SUMBER BELAJAR Buku Kimia untuk SMA atau SMK Kekhasan Atom Karbon dan Senyawa Hidrokarbon. rangkap) dideskripsikan dengan benar. Peng ertian senyawa organik dan senyawa karbon dideskripsikan dengan benar.

Disku si dan informasi tentang rumus umum senyawa turunan hidrokarbon. alifatik (siklik.KOMPETENSI DASAR 10.Menggolongkan senyawa hidrokarbon dan turunannya MATERI PEMBELAJARAN Senyawa Hidrokarbon dan Turunannya. tertulis s Tuga PENILAIAN Tes TM 8 PS PI SUMBER BELAJAR Buku Kimia untuk SMA atau SMK - - - - KELOMPOK : TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. SiLABUS – KIMIA Halaman 31 dari 35 . Peng ertian senyawa hidrokarbon alifatik sebagai senyawa hidrokarbon yang tidak mengandung cincin benzena dideskripsikan dengan benar. - KEGIATAN PEMBELAJARAN Disku si dan informasi tentang penggolongan senyawa hidrokarbon dan turunannya. asiklik) dan aromatik dideskripsikan dengan benar. Latih an mengelompokkan senyawa hidrokarbon berdasarkan turunannya. alkena. - ALOKASI WAKTU INDIKATOR Peng elompokan senyawa hidrokarbon ke dalam kelas.2. dan alkuna dideskripsikan dengan benar. Ciriciri dan rumus umum alkana. dan alkuna dideskripsikan dengan benar Peng ertian senyawa hidrokarbon aromatik sebagai senyawa hidrokarbon yang mengandung cincin benzena dideskripsikan dengan benar. alkena. Peng elompokan senyawa hidrokarbon alifatik menjadi alkana.

Sifatsifat fraksi minyakbumi diamati secara langsung melalui percobaan. Mela kukan percobaan untuk mengamati sifat-sifat fraksi minyakbumi (bensin. minyaktanah). Mem buat karya ilmiah dengan mencari pustaka tentang penggunaan minyakbumi. Kand ungan utama minyakbumi sebagai campuran hidrokarbon yang terdiri atas campuran parafin (alkana). Disku si dan informasi tentang mengenai jenis-jenis fraksi minyakbumi yang berguna dalam kehidupan manusia.nafta (siklo parafin). olefin (alkena). Pros es pembentukan minyakbumi sebagai hasil pembusukan berbagai mahluk hidup yang terjadi selama jutaan tahun dijelaskan dengan benar.3.solar. Dem onstrasi pemisahan minyakbumi menjadi fraksi-fraksinya dengan cara destilasi diamati dengan benar. Disku si dan informasi tentang kandungan utama minyakbumi.Mendeskripsikan kegunaan senyawa hidrokarbon dalam kehidupan manusia MATERI PEMBELAJARAN Minyakbumi dan Kegunaannya - KEGIATAN PEMBELAJARAN Disku si dan informasi tentang minyakbumi sebagai sumber senyawa hidrokarbon dan proses pembentukannya. - ALOKASI WAKTU INDIKATOR Miny akbumi sebagai sumber senyawa hidrokarbon yang berguna dalam kehidupan manusia dideskripsikan dengan jelas. Kegu naan minyakbumi tertulis PENILAIAN Tes TM 6 PS 4 (8) PI SUMBER BELAJAR Buku atau Media Lain yang Relevan Alat dan Bahan Praktik - - - - - - - - - KELOMPOK : TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. dan hidrokarbon aromatik dideskripsikan dengan jelas. SiLABUS – KIMIA Halaman 32 dari 35 .KOMPETENSI DASAR 10. Meng amati demonstrasi pemisahkan campuran minyak bumi menjadi fraksi-fraksinya.

SiLABUS – KIMIA Halaman 33 dari 35 .Menentukan laju reaksi dan orde reaksi : : Kimia : XII/2 : Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi : 11 : 10 X 45 Menit MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Disk usi dan informasi tentang pengertian laju reaksi. tetapan laju reaksi. dan orde reaksi berdasarkan data-data yang diberikan. ALOKASI WAKTU INDIKATOR Defin isi laju reaksi sebagai perubahan konsentrasi reaktan atau produk terhadap perubahan waktu dideskripsikan dengan benar. Latih an menghitung laju reaksi. tetapan laju reaksi. Mem buat grafik dari data konsentrasi dan laju reaksi. dan konsentrasi yang dipangkatkan dengan bilangan eskponensial yang disebut orde reaksi ( v= k [X]a[Y]b ) dideskripsikan dengan benar. tertulis s Tuga PENILAIAN Tes TM 8 PS PI SUMBER BELAJAR Buku Kimia untuk SMA atau SMK Kertas grafik Laju Reaksi - Huku m laju reaksi sebagai hubungan antara laju reaksi. Peng ertian tetapan laju reaksi sebagai perbandingan laju reaksi terhadap perubahan konsentrasi reaktan dideskripsikan dengan benar. Men ganalisis data konsentrasi dan laju untuk menentukan orde dan tetapan laju reaksi.1. dan hukum laju reaksi melalui informasi dan diskusi. KELOMPOK : TEKNOLOGI DAN KESEHATAN.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 11. tetapan laju reaksi.

Disk usi dan informasi tentang pengaruh berbagai faktor terhadap laju reaksi. Fakt or-faktor yang mempengaruhi laju reaksi ditunjukkan melalui percobaan. dan temperatur terhadap laju reaksi dijelaskan dengan benar.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN - ALOKASI WAKTU INDIKATOR Pene PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR 11. ntuan orde dan tetapan laju reaksi berdasarkan data konsentrasi reaktan dan laju reaksi dijelaskan dengan benar. aian proses s Penil Lisan Tuga 2 2 (4) Buku Kimia untuk SMA atau SMK Alat dan Bahan Praktik KELOMPOK : TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. di antaranya perubahan konsentrasi. Peng aruh berbagai faktor. SiLABUS – KIMIA Halaman 34 dari 35 . luas permukaan.Menjelaskan faktorfaktor yang mempengaruhi laju reaksi - Fakt or-Faktor yang Mempengaruhi Laju Reaksi - Mela kukan percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi. katalis. Mem buat laporan hasil percobaan.2. Orde reaksi ditunjukkan dengan melihat bentuk grafik laju reaksi terhadap konsentrasi.

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 12. SiLABUS – KIMIA Halaman 35 dari 35 . Berdi skusi mengenai contoh-contoh polimer yang ditemukan di alam.1. merupakan unit ulang dari suatu molekul kecil. tertulis s Tuga PENILAIAN Tes TM 4 PS PI SUMBER BELAJAR Buku Kimia SMA atau SMK dan Media Lain yang relevan Polimer dan Kegunaannya KELOMPOK : TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. - ALOKASI WAKTU INDIKATOR Defin isi polimer sebagai struktur yang panjang dan rumit (makro molekul).Menjelaskan kegunaan polimer : : Kimia : XII/1 : Menjelaskan sistem klasifikasi dan kegunaan polimer : 12 : 13 X 45 Menit MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Menj elaskan pengertian polimer melalui informasi dan diskusi. Kegu naan polimer diidentifikasi sesuai penggunaan seharihari di lingkungan. mempunyai berat molekul sekitar 500 – 10.000 kali berat molekul unit ulangnya dideskripsikan dengan benar. Disku si dan identifikasi kegunaan polimer dari lingkungan.

fungsi. dan penguraiannya. senyawa pembentuknya. tertulis aian proses s Tuga Penil PENILAIAN Tes TM 6 PS 3 (6) PI SUMBER BELAJAR Buku Kimia SMA atau SMK yang relevan Alat dan Bahan Praktik KELOMPOK : TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. ALOKASI WAKTU INDIKATOR Peng elompokan polimer berdasarkan pembentukannya. bahan penyusunnya. senyawa pembentuknya. fungsi. Peng ertian polimer termoset dan termoplas dideskripsikan dengan benar. bahan penyusunnya. ketahanan terhadap panas. fungsi. SiLABUS – KIMIA Halaman 36 dari 35 . ketahanan terhadap panas. struktur. struktur.2. dan penguraiannya dideskripsikan dengan benar.KOMPETENSI DASAR 12.Mengklasifikasi polimer MATERI PEMBELAJARAN Klasifikasi Polimer - KEGIATAN PEMBELAJARAN Disku si dan informasi tentang pengelompokan polimer berdasarkan pembentukannya. senyawa pembentuknya. dan penguraiannya. Meng amati dan mengidentifikasi sifatsifat polimer melalui percobaan. ketahanan terhadap panas. bahan penyusunnya. Meng elompokkan polimer berdasarkan pembentukannya.

Perb edaan larutan. suspensi. dan suspensi berdasarkan sifat campurannya. dan suspensi dijelaskan dengan benar. Koloid. dan larutan sejati : 13 : 20 X 45 Menit MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Mela kukan percobaan untuk mengamati perbedaan campuran homogen dan heterogen Men gelompokkan campuran di atas menjadi larutan. Penilaian proses dan tugas TM 4 PS 2 (4) PI SUMBER BELAJAR Buku Kimia untuk SMA atau SMK Alat dan bahan untuk Koloid KELOMPOK : TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Pem buatan koloid dapat dengan cara kondensasi. koloid. Koloid. PENILAIAN Tes tertulis. dan larutan : : Kimia : XII/2 : Memahami koloid. fasanya dan ukuran partikelnya dideskripsikan dengan jelas.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 13. SiLABUS – KIMIA Halaman 37 dari 35 . dideskripsikan dengan jelas. desintegrasi.Mengidentifikasi koloid. suspensi. suspensi Mem buat laporan hasil pengamatan Menj elaskan cara pembuatan partikel koloid dengan cara informasi dan tanya jawab - ALOKASI WAKTU INDIKATOR Peng elompokan campuran menjadi larutan. dan atau gabungan dari keduanya.1.

Akib at hamburan cahaya terhadap sifat optik dari koloid dideskripsikan dengan jelas. Adan ya efek Tyndal dan gerak Brown diamati melalui percobaan. dan kesetabilan koloid diamati dari hasil percobaan sifat-sifat koloid PENILAIAN Tes tertulis Penilaian proses dan tugas TM 5 PS 3 (6) PI SUMBER BELAJAR Buku Kimia untuk SMA atau SMK Alat dan Bahan Praktik - - - - - - - - - - KELOMPOK : TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Men gelompokkan bahanbahan di alam berdasarkan macammacam koloid - ALOKASI WAKTU INDIKATOR Peng elompokan sifat khas koloid menjadi sifat optik dan elektrik dideskripsikan dengan jelas. Sifat kinetik dari koloid ditunjukkan oleh sifat kinetik dari partikel yang selalu bergerak berliku-liku akibat tumbukan partikel.KOMPETENSI DASAR 13. SiLABUS – KIMIA Halaman 38 dari 35 . Mela kukan percobaan untuk mengamati sifat emulsi dan gel Menjelaskan macammacam koloid berdasarkankekuatan ikatan zat terdispersi dan medium pendispersi melalui informasi dan diskusi Disk usi dan informasi tentang sifat-sifat koloid Liofil dan liofob melalui demonstrasi.Membedakan macam dan sifat koloid MATERI PEMBELAJARAN Macam dan Sifat-sifat Koloid - KEGIATAN PEMBELAJARAN Mela kukan percobaan untuk mengamati sifatsifat koloid Mem buat laporan Disk usi dan informasi tentang macammacam koloid berdasarkan zat terdispersi dan medium pendispersi melalui informasi i dan tanya jawab. Elekr oforesis. Sifat elektrik dari koloid terjadi dijelaskan sebagai akibat adanya muatan (ion-ion) yang bergerak dalam medan listrik Elekt roforesis dideskripsikan dengan jelas. gerak Brown. koagulasi.2.

SiLABUS – KIMIA Halaman 39 dari 35 .3.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN - ALOKASI WAKTU INDIKATOR Defin isi zat terdispersi dan dan zat/ medium pendispersi dideskripsikan dengan jelas. Peng elompokan koloid berdasarkan wujud zat terdispersi dan pendispersinya dideskripsikan dengan jelas. Peng elompokan koloid menjadi koloid liofil dan koloid liofob PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR - 13.Menerapkan sistem koloid dalam kehidupan Penggunaan Koloid - Mem buat karya ilmiah dengan mencari pustaka tentang penggunaan koloid Mela kukan presentasi karya ilmiah berd asarkan kekuatan ikatan antara zat terdispersi dan medium pendispersinya dideskripsikan dengan jelas. Peng gunaan koloid dijelaskan berdasarkan proses pembentukannya Peng gunaan Koloid ditelusuri melalui pengkajian pustaka Penilaian tugas 6 (12) Buku atau Media Lain yang Relevan Transparansi KELOMPOK : TEKNOLOGI DAN KESEHATAN.

kromatografi. destilasi. Mem buat laporan. SiLABUS – KIMIA Halaman 40 dari 35 . kristalisasi. - PENILAIAN Penil aian proses s Tuga ALOKASI WAKTU TM PS 6 (12) PI SUMBER BELAJAR Buku kimia SMA atau SMK Alat dan Bahan Praktik Pemisahan Campuran KELOMPOK : TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Revi ew - INDIKATOR Peng elompokan campuran menjadi campuran homogen dan heterogen dijelaskan dengan benar. sublimasi.Memisahkan zat dari campuran :: Kimia : XII/2 : Melakukan pemisahan dan analisis : 14 : 30 X 45 Menit MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Mela kukan percobaan untuk memisahkan berbagai jenis campuran dengan cara penyaringan. Caracara pemisahan capmuran dideskripsikan dengan jelas.1. Tekni k pemisahan campuran dipraktikkan di laboratorium dengan benar.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 14.

P enentukan kadar senyawa dengan cara gravimetri dilakukan dengan benar.Menentukan kadar suatu unsur/senyawa senyawa gravimetri. elakukan percobaan gravimetri dan titrasi embuat laporan hasil percobaan. SiLABUS – KIMIA Halaman 41 dari 35 .KOMPETENSI DASAR 14. eview R M M D - INDIKATOR P enentuan kadar suatu unsur/senyawa dengan cara gravimetri dan volumetri dideskripsikan dengan jelas.2. volumetri. P enentuan kadar senyawa dengan cara volumetri dilakukan dengan benar. - PENILAIAN P enilaian proses ugas T WAKTU 4 ALOKASI SUMBER KOMPETENSI BELAJAR DASAR 20 (40) MATERI PEMBELAJARAN Buku kimia SMA atau SMK Alat dan Bahan Praktik Keterangan: TM : Tatapmuka PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka) PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka) KELOMPOK : TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. dan teknik lainnya MATERI PEMBELAJARAN Penetuan kadar suatu unsur/senyawa KEGIATAN PEMBELAJARAN iskusi dan informasi tentang pengertian gravimetri dan titrasi melalui diskusi dan informasi.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful