Anda di halaman 1dari 41

SILABUS MATA PELAJARAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

KIMIA

BADAN STANDAR DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL


NASIONAL PENDIDIKAN DITJEN MANAJEMEN DIKDASMEN
DIREKTORAT PEMBINAAN SMK
KELOMPOK : SiLABUS – KIMIA
TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Halaman 2 dari 35
SILABUS
NAMA SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : Kimia
KELAS/SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep materi dan perubahannya
KODE KOMPETENSI : 1
ALOKASI WAKTU : 7 x 45 Menit

PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER


KOMPETENSI MATERI KEGIATAN BELAJAR
INDIKATOR
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
1.1. Mengelompokkan Materi dan Wujudnya - Meng - Mater - Tes 2 - - Buku yang relevan
sifat materi amati contoh-contoh i sebagai sesuatu yang tertulis Berbagai jenis
materi yang ada di memiliki massa, materi
lingkungan, lalu memiliki ruang, dan
membuat kesimpulan dapat diraba
mengenai definisi didefinisikan dengan
materi. jelas.
- Mem - Peng
bedakan materi elompokan materi
berdasarkan wujud dan berdasarkan sifatnya
sifatnya. dilakukan dengan
- Meng benar.
elompokkan materi
yang ada di lingkungan
berdasarkan wujud dan
sifatnya.

KELOMPOK : SiLABUS – KIMIA


TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Halaman 3 dari 35
PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN BELAJAR
INDIKATOR
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI

1.2. Mengelompokk Perubahan Materi - Mela - Peng - Tes - 2 - Alat dan Bahan
kukan percobaan untuk ertian perubahan tertulis (4) Praktik
an
mengamati perubahan materi dan - Peng Buku yang relevan
perubahan materi
materi. pengelompokannya amatan atau penilaian (modul)
- Mem dideskripsikan dengan proses
buat laporan hasil jelas. - Tuga
percobaan. - Peru s (laporan)
bahan fisika yang
ditunjukkan oleh
perubahan wujud tanpa
terjadi perubahan
komposisi atau
identitas zat dan dapat
diukur diamati dengan
benar.
- Peru
bahan kimia yang
ditunjukkan oleh
perubahan komposisi
(perubahan warna,
terbentuknya endapan,
atau gas) diamati
dengan benar.

KELOMPOK : SiLABUS – KIMIA


TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Halaman 4 dari 35
PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN BELAJAR
INDIKATOR
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
1.3. Mengklasifikasi Klasifikasi Materi - Disku - Peng - Tes 2 1 - Buku yang relevan
materi si dan informasi elompokan materi tertulis (2) Alat dan Bahan
tentang klasifikasi menjadi unsur, Praktik
materi. senyawa, dan
- Mela campuran
kukan percobaan dideskripsikan dengan
pengelompokan benar.
campuran. - Peng
- Mem ertian campuran
buat laporan hasil sebagai gabungan
percobaan. beberapa unsur atau
senyawa
dideskripsikan dengan
benar.
- Peng
elompokan campuran
menjadi campuran
homogen dan
heterogen dilakukan
dengan benar.

KELOMPOK : SiLABUS – KIMIA


TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Halaman 5 dari 35
NAMA SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : Kimia
KELAS/SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep penulisan lambang unsur dan persamaan reaksi
KODE KOMPETENSI :2
ALOKASI WAKTU : 10 X 45 Menit

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

2.1. Memahami lambang Unsur - Disku - Penul Tes tertulis atau lisan 2 Buku kimia untuk
unsur si dan informasi isan lambang unsur SMA atau SMK
tentang cara-cara dijelaskan dengan
penulisan lambang benar.
unsur. - Peng
- Latih ertian atom sebagai
an menuliskan bagian terkecil dari
lambang unsur. suatu unsur
- Disku dideskripsikan dengan
si dan informasi benar.
tentang pengertian
atom.

KELOMPOK : SiLABUS – KIMIA


TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Halaman 6 dari 35
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

2.2. Memahami Rumus Kimia/Senyawa - Disku - peng Tes tertulis dan 4 Buku kimia untuk
si dan informasi ertian rumus penilaian proses SMA atau SMK
rumus kimia
tentang cara-cara kimia/senyawa Kartu per-mainan
penulisan senyawa sebagai gabungan dari ber-tuliskan
dengan menggunakan dua unsur atau lebih lambang unsur/
lambang unsur. yang sama atau molekul/
- Berm berbeda dengan ion
ain kartu (yang sudah komposisi tertentu
bertuliskan lambang dideskripsikan dengan
unsur/molekul/ion) benar.
untuk membentuk - Rum
rumus kima/senyawa. us kimia berdasarkan
- Menu lambang unsur dan
liskan rumus jumlahnya ditulsikan
kima/senyawa dengan benar.
berdasarkan lambang - Peng
unsur dan jumlahnya. ertian molekul/ion
- Disku sebagai bagian terkecil
si dan informasi dari suatu senyawa
tentang pengertian dideskripsikan dengan
molekul/ion. benar.
- Disku - Peng
si dan informasi elompokan senyawa
tentang berdasarkan jumlah
pengelompokan atom unsur yang
senyawa berdasarkan membentuk senyawa
jumlah unsurnya. dideskripsikan dengan
- Disku benar.
si dan informasi - Seny
tentang perbedaan awa molekul, senyawa
senyawa molekul, ion, dan senyawa
senyawa ion, dan unsur dikelompokkan
senyawa unsur. dengan baik.
- Meng - Peng
elompokkan senyawa ertian rumus molekul
molekul, senyawa ion, dan rumus empiris
dan senyawa unsur. dideskripsikan dengan
- Mem benar.
bedakan rumus
molekul dengan rumus
KELOMPOK : empiris. SiLABUS – KIMIA
TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Halaman 7 dari 35
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

2.3. Menyetarakan Persamaan Reaksi Kimia - Meng - Peng Tes tertulis dan tugas 4 Buku kimia untuk
persamaan reaksi amati demonstrasi ertian Persamaan SMA atau SMK
reaksi kimia yang reaksi kimia sebagai Alat dan Bahan
menunjukkan proses perubahan satu Praktik
terjadinya perubahan atau lebih zat menjadi
warna, terbentuknya satu atau lebih zat
endapan, atau gas. yang berbeda
- Menu dideskripsikan dengan
liskan rumus kimia benar.
senyawa zat yang - Peng
direaksikan (reaktan) gunaan simbol-simbol
berdasarkan dalam reaksi kimia
demonstrasi tersebut untuk menunjukkan
dan hasil reaksi perubahan yang terjadi
(produk) yang terjadi. selama reaksi
- Disku berlangsung
si dan informasi dideskripsikan dengan
tentang cara penulisan benar
persamaan reaksi. - Peny
- Disku etaraan persamaan
si dan informasi reaksi berdasarkan
tentang cara-cara prinsip jumlah unsur di
penyetaraan ruas kiri dan kanan
persamaan reaksi. harus sama (sesuai
- Latih Hukum Lavoisier)
an menuliskan dan dilakukan dengan
menyetarakan benar.
persamaan reaksi.

KELOMPOK : SiLABUS – KIMIA


TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Halaman 8 dari 35
NAMA SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : Kimia
KELAS/SEMESTER : X/2
STANDAR KOMPETENSI : Mengidentifikasi struktur atom dan sifat-sifat periodik pada tabel periodik unsur
KODE KOMPETENSI :3
ALOKASI WAKTU : 19 x 45 Menit

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

3.1. Mendeskripsikan Struktur Atom - Disk - Perk Tes tertulis 10 Buku kimia untuk
perkembangan teori usi dan informasi embangan teori atom SMA atau SMK
atom tentang perkembangan dari teori atom Dalton Gambar Model
teori atom dengan sampai ke teori atom Atom
menggunakan gambar- Modern dideskripsikan
gambar perkembangan dengan benar.
model atom. - Peng
- Disk ertian partikel
usi dan informasi hasil penyusun atom
eksperimen sinar berdasarkan hasil
katoda, sinar katoda eksperimen sinar
berongga, serta katoda dan sinar
keradioaktifan untuk katoda berongga, serta
memahami partikel keradioaktifan
penyusun atom. dideskripsikan dengan
- Mem benar.
beri contoh dan - Simb
menjelaskan cara ol atom sebagai
menuliskan simbol lambang unsur yang
atom, isotop, dan dilengkapi dengan
konfigurasi elektron. nomor atom dan
- Latih nomor massa
an menuliskan dituliskan dengan
konfigurasi elektron. benar.

KELOMPOK : SiLABUS – KIMIA


TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Halaman 9 dari 35
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

- Peng
ertian nomor atom
(jumlah proton)
sebagai identitas atom
suatu unsur
dideskripsikan dengan
benar.
- Peng
ertian nomor massa
atom sebagai jumlah
proton dan neutron
dalam suatu inti atom
dideskripsikan dengan
benar.
- Peng
ertian isotop
berdasarkan
perbedaan nomor
massa dideskripsikan
dengan benar.
- Konfi
gurasi elektron unsur
berdasarkan tingkat
energi atau kulit dan
orbital dituliskan
dengan benar.

KELOMPOK : SiLABUS – KIMIA


TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Halaman 10 dari 35
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

3.2. Menginterpretasikan Sistem Periodik - Disk - Perk Tes tertulis 9 Buku kimia untuk
data dalam tabel usi dan informasi embangan SMA atau SMK
sistem periodik tentang perkembangan pengelompokan unsur Tabel Sistem
pengelompokan unsur. mulai dari triad sampai Periodik
- Men sistem IUPAC terbaru
ganalisis sistem dideskripsikan dengan
periodik untuk benar.
menentukan letak - Letak
unsur dalam sistem unsur dalam sistem
periodik melalui periodik yang
konfigurasi elektron. didasarkan pada
- Disk konfigurasi elektron
usi dan informasi dideskripsikan dengan
tentang pengertian benar.
ionisasi dan afinitas - Peng
elektron. aruh jumlah elektron
- Disk pada kulit terluar
usi dan informasi terhadap sifat
tentang keperiodikan dan sifat
kecenderungan kemiripan unsur
kemiripan sifat dideskripsikan dengan
keperiodikan unsur benar.
(energi ionisasi, - Peng
afinitas elektron, dan ertian energi ionisasi
jari-jari atom) dalam dan afinitas elektron
tabel periodik. dideskripsikan dengan
benar.

KELOMPOK : SiLABUS – KIMIA


TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Halaman 11 dari 35
NAMA SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : Kimia
KELAS/SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep mol
KODE KOMPETENSI :4
ALOKASI WAKTU : 10 X 45 Menit

KELOMPOK : SiLABUS – KIMIA


TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Halaman 12 dari 35
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

4.1. Menjelaskan konsep


mol
Konsep Mol -
usi dan informasi
Disk - Peng Tes Tertulis 4 Buku kimia untuk
SMA atau SMK
ertian Ar dan Mr Tugas
tentang pengertian Ar
sebagai satuan massa
dan Mr sebagai satuan
terkecil dari suatu
massa terkecil dari
unsur atau senyawa
suatu unsur atau
yang dibandingkan
senyawa.
dengan 1/12 massa
- Latih atom isotop 12C
an menghitung Mr dari dideskripsikan dengan
senyawa yang benar.
diberikan.
- Perhi
- Men tungan Mr berdasarkan
ganalogikan jumlah zat jumlah Ar dari unsur-
berdasarkan unsur penyusunnya
satuannya, misalnya: 1 dilakukan dengan
lusin= 12; benar.
1 kodi=20; - Peng
1 mol zat=6,02x1023 ertian konsep mol
partikel sebagai satuan zat
(bilangan avogadro). dideskripsikan dengan
- Men benar.
deskripsikan
pengertian mol
- Peng
ertian konsep mol
sebagai satuan jumlah
sebagai kumpulan
zat.
partikel (atom atau
molekul atau ion) yang
dibandingkan dengan
1/12 massa isotop 12C
atau yang
mengandung partikel
sebanyak bilangan
Avogadro
dideskripsikan dengan
benar.

KELOMPOK : SiLABUS – KIMIA


TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Halaman 13 dari 35
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

4.2. Menerapkan Hukum Gay Lussac dan - Men - Defin Tes tertulis 6 Buku kimia untuk
Hukum Avogadro ghitung volume gas isi Hukum Gay Lussac Tugas SMA atau SMK
hukum Gay Lussac
yang bereaksi atau dideskripsikan dengan
dan hukum
volume gas hasil benar.
Avogadro
reaksi berdasarkan - Defin
hukum Gay Lussac. isi Hukum Avogadro
- Men dideskripsikan dengan
gkorelasikan hubungan benar.
antara volume gas - Peng
dengan jumlah gabungan Hukum
partikelnya pada Boyle, Hukum Gay
keadaan yang sama. Lussac, dan Hukum
- Men Avogadro menjadi
urunkan persamaan persamaan gas ideal
gas ideal dari Hukum dideskripsikan dengan
Boyle, Hukum Gay benar.
Lussac, dan Hukum
Avogadro.
- Latih
an menentukan
tekanan, volume, dan
temperatur suatu gas
berdasarkan
persamaan gas ideal.
- Latih
an menentukan
volume atau jumlah
reaktan dan produk
dari suatu reaksi
dengan menerapkan
persamaan reaksi,
konsep mol, Hukum
Boyle, Hukum Gay
Lussac, dan Hukum
Avogadro.

KELOMPOK : SiLABUS – KIMIA


TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Halaman 14 dari 35
NAMA SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : Kimia
KELAS/SEMESTER : X/2
STANDAR KOMPETENSI : Memahami terjadinya ikatan kimia
KODE KOMPETENSI :5
ALOKASI WAKTU : 10 X 45 Menit

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

5.1. Mendeskripsikan Ikatan Ion - Disk - Pera Tes tertulis 2 Buku kimia untuk
terjadinya ikatan ion usi dan informasi nan elektron valensi SMA atau SMK
tentang teori oktet dan untuk mencapai Tabel Sistem
duplet. konfigurasi elektron Periodik
- Disk yang stabil dalam
usi dan informasi pembentukan ikatan
tentang peranan kimia dideskripsikan
elektron valensi untuk dengan jelas.
membentuk ikatan - Penc
kimia. apaian konfigurasi
- Disk elektron yang stabil
usi dan informasi berdasarkan teori oktet
tentang terbentuknya atau duplet dijelaskan
ikatan ion. dengan benar.
- Men - Pem
ganalisis tabel sistem bentukan ikatan ion
periodik untuk berdasarkan serah
menentukan unsur- terima elektron dari
unsur yang dapat unsur yang berikatan
membentuk senyawa dan menghasilkan
ion dan menuliskan senyawa ion dijelaskan
rumusnya. dengan benar.
- Disk - Peng
usi dan informasi aruh gaya elektrostatik
tentang kekuatan terhadap kekuatan
pengionan suatu ikatan ion dijelaskan
senyawa. dengan benar.

KELOMPOK : SiLABUS – KIMIA


TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Halaman 15 dari 35
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

5.2. Mendeskripsikan
terjadinya ikatan
Ikatan Kovalen -
usi dan informasi
Disk - Pem Tes tertulis 4 Buku kimia untuk
SMA atau SMK
bentukan ikatan
kovalen tentang terbentuknya Tabel Sistem
kovalen berdasarkan
ikatan kovalen. Periodik
penggunaan pasangan
- Men elektron dari unsur
ganalisis tabel sistem yang berikatan dan
periodik untuk menghasilkan
memperkirakan unsur senyawa kovalen
yang membentuk dijelaskan dengan
ikatan kovalen. benar.
- Mem - Penu
bedakan senyawa ion lisan simbol Lewis
dan senyawa kovalen. ditunjukkan dengan
- Mera benar.
malkan jenis ikatan - Penu
kimia yang terjadi jika lisan ikatan kovalen
diketahui nomor atom dengan menggunakan
unsur-unsur yang struktur Lewis
berikatan. dideskripsikan dengan
- Disk benar.
usi dan informasi - Peng
tentang cara penulisan aruh banyaknya
simbol Lewis dan pasangan elektron
struktur Lewis. yang berikatan
- Disk terhadap jenis ikatan
usi dan informasi kovalen (tunggal,
tentang ikatan kovalen rangkap)
tunggal dan rangkap dideskripsikan dengan
berdasarkan Struktur benar.
Lewis.

KELOMPOK : SiLABUS – KIMIA


TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Halaman 16 dari 35
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

5.3. Menjelaskan ikatan Ikatan Logam - Disk - Pem Tes tertulis 2 Buku kimia untuk
logam usi dan informasi bentukan ikatan logam SMA atau SMK
tentang terbentuknya sebagai akibat adanya Alat Bahan Praktik
ikatan logam pada elektron bebas pada
unsur logam. logam dijelaskan
- Men dengan benar.
gamati demonstrasi - Pem
sifat-sifat logam diikuti bentukan sifat logam
dengan diskusi dan sebagai akibat
informasi. pembentukan orbital
baru karena adanya
elektron bebas pada
logam dijelaskan
dengan benar.
5.4. Menuliskan nama Tata Nama Senyawa - Disk - Pene - Tes 2 Buku kimia untuk
senyawa kimia usi dan informasi ntuan nama senyawa tertulis SMA atau SMK
tentang tata cara berdasarkan jenis - Tuga
penamaan senyawa. senyawa dan ikatan s
- Latih yang terjadi
an menyebutkan dan dideskripsikan dengan
menuliskan nama- benar.
nama senyawa - Cara
dan/atau rumus -cara penamaan
senyawanya. senyawa ion dan
senyawa kovalen
dideskripsikan dengan
benar.

KELOMPOK : SiLABUS – KIMIA


TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Halaman 17 dari 35
NAMA SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : Kimia
KELAS/SEMESTER : XI/1
STANDAR KOMPETENSI : Memahami perkembangan konsep reaksi kimia
KODE KOMPETENSI :6
ALOKASI WAKTU : 6 X 45 Menit

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

6.1. Mendeskripsikan Reaksi Kimia - Disku - Peng Tes tertulis 2 Buku kimia untuk
pengertian umum si dan informasi ertian persamaan SMA atau SMK
reaksi kimia tentang reaksi kimia. reaksi kimia sebagai
- Disku proses perubahan satu
si dan informasi atau lebih zat menjadi
tentang jenis-jenis satu atau lebih zat
reaksi. yang berbeda ditinjau
- Meng kembali dengan benar.
elompokkan jenis - Peng
reaksi asam-basa dan elompokan reaksi
reaksi reduksi-oksidasi. kimia menjadi reaksi
asam-basa dan reaksi
reduksi-oksidasi
dideskripsikan dengan
benar.
- Ciri-
ciri reaksi asam basa
dicirikan sebagai
proses perpindahan
proton dideskripsikan
dengan benar.
- Ciri-
ciri reaksi reduksi-
oksidasi sebagai
perpindahan elektron
dideskripsikan dengan
benar.

KELOMPOK : SiLABUS – KIMIA


TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Halaman 18 dari 35
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

6.2. Membedakan Reduksi-Oksidasi - Disku - Peng Tes tertulis dan tugas 4 Buku kimia untuk
konsep oksidasi, si dan informasi ertian bilangan SMA atau SMK
reduksi dan reaksi tentang pengertian oksidasi dideskripsikan
lainnya bilangan oksidasi. dengan benar.
- Mene - Peng
ntukan bilangan ertian konsep oksidasi
oksidasi atom dalam dan reduksi sebagai
molekul atau senyawa penggabungan dan
ion. pelepasan oksigen,
- Disku atau pelepasan dan
si dan informasi penerimaan elekron,
tentang reaksi reduksi atau peningkatan dan
oksidasi ditinjau dari penurunan bilangan
terjadinya oksidasi dideskripsikan
penggabungan dan dengan benar.
pelepasan oksigen, - Peng
atau pelepasan dan ertian oksidator
penerimaan elekron, sebagai senyawa yang
atau peningkatan dan mengalami
penurunan bilangan penurunan bilangan
oksidasi. oksidasi atau
- Disku mengalami reduksi
si dan informasi dideskripsikan dengan
tentang cara-cara benar.
menyetarakan - Peng
persamaan reaksi ertian reduktor sebagai
reduksi-oksidasi senyawa yang
dengan prinsip mengalami kenaikan
pelepasan dan bilangan oksidasi atau
penerimaan elekron, mengalami oksidasi
atau peningkatan dan dideskripsikan dengan
penurunan bilangan benar.
oksidasi. - Peny
- Latih etaraan reaksi reduksi-
an menyetarakan oksidasi dengan
persamaan reaksi pelepasan dan
reduksi-oksidasi penerimaan elekron,
dengan prinsip atau peningkatan dan
pelepasan dan penurunan bilangan
penerimaan elekron, oksidasi dilakukan
atau peningkatan dan dengan benar.
KELOMPOK : SiLABUS – KIMIA
TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Halaman 19 dari 35
NAMA SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : Kimia
KELAS/SEMESTER : XI/1
STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep larutan elektrolit dan elektrokimia
KODE KOMPETENSI :7
ALOKASI WAKTU : 17 X 45 Menit

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

7.1. Membedakan Larutan Elektrolit dan - Disk - Penge Tes tertulis, penilaian 2 2 Buku kimia untuk
larutan elektrolit dan Nonelektrolit usi dan informasi rtian larutan sebagai proses dan tugas (4) SMA atau SMK
nonelektrolit tentang pengertian campuran dari dua atau Alat dan Bahan
larutan melalui lebih zat yang homogen Praktik
demonstrasi dideskripsikan dengan
campuran. benar.
- Disk - Penge
usi dan informasi rtian Larutan biner
tentang larutan biner. sebagai larutan yang
- Men hanya terdiri atas zat
gamati daya hantar terlarut dan pelarut
listrik larutan. dideskripsikan dengan
- Men benar.
gelompokkan - Perbe
beberapa larutan ke daan larutan elektrolit
dalam larutan elektrolit dan non elektrolit
dan non elektrolit. berdasarkan sifat
- Men hantaran listriknya
gelompokkan diamati dengan benar.
beberapa larutan - Ciri-ciri
elektrolit menjadi hantaran listrik dalam
elektrolit kuat dan berbagai larutan
lemah. disimpulkan
- Mem berdasarkan hasil
buat laporan hasil percobaan.
percobaan.
- Revi
ew tentang larutan
elektrolit dan non
elektrolit.

KELOMPOK : SiLABUS – KIMIA


TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Halaman 20 dari 35
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

7.2. Mengidentifikasi dan - Disk - Kema Penilaian proses 2 Buku kimia untuk
mengklasifikasi usi dan informasi mpuan larutan SMA atau SMK
berbagai larutan tentang hubungan menghantarkan arus
daya hantar dan listrik berdasarkan
jumlah ion yang ada banyaknya ion yang
dalam larutan. terbentuk dalam larutan
- Disk dideskripsikan dengan
usi dan informasi benar.
tentang penyebab - Penye
adanya ion-ion dalam bab adanya ion-ion
larutan. dalam larutan akibat
ikatan ion atau kovalen
polar dideskripsikan
dengan benar.
7.3. Menggunakan Konsentrasi dan Satuan - Men - Penge Tes tertulis, penilaian 6 2 Buku kimia untuk
satuan konsentrasi Konsentrasi gamati demonstrasi rtian konsentrasi proses, dan tugas. (4) SMA atau SMK
dalam membuat tentang kemampuan sebagai daya larut atau Alat dan Bahan
larutan suatu zat melarut. kemampuan melarut Praktik
- Disk suatu zat dalam suatu
usi dan informasi pelarut dideskripsikan
tentang konsentrasi, dengan benar.
larutan jenuh, dan tak - Penge
jenuh. rtian larutan jenuh/tidak
- Disk jenuh dideskripsikan
usi dan informasi dengan benar.
satuan konsentrasi
dengan.
- Satuan
konsentrasi larutan
- Latih sebagai perbandingan
an menghitung dan jumlah mol, massa atau
mengubah satuan volume zat terlarut
konsentrasi. terhadap jumlah massa
- Mem atau volume larutan
buat larutan sesuai yang dinyatakan dalam
satuan konsentrasi prosen (%m/m, %m/v,
yang diinginkan. %v/v), ppm (miligram
- Mem atau mililiter zat terlarut
buat laporan. terhadap 1 kg atau iL
larutan), M (mol/L
larutan), m (∑mol/1kg

KELOMPOK : SiLABUS – KIMIA


TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Halaman 21 dari 35
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

pelarut), X(∑mol
komponen/∑mol
kompoten total)
dideskripsikan dengan
benar.
- Pembu
atan larutan sesuai sa
tuan konsentrasi yang
diingin kan dilakukan
dengan baik.
7.4. Menerapkan konsep Reaksi Redoks dan - Disk - Terjadi Tes tertulis, lisan. 3 Buku kimia untuk
reaksi redoks dalam Elektro kimia usi dan informasi nya proses elektrokimia SMA atau SMK
elektrokimia tentang pengertian karena adanya energi Alat dan Bahan
elektrokimia. yang dihasilkan pada Praktik
reaksi spontan
- Men
dijelaskan dengan
gamati demonstrasi benar.
tentang pengertian sel
- Penge
elektrokimia.
rtian sel elektrokimia
- Tany sebagai perangkat alat
a jawab tentang percobaan untuk
elektrokimia dan sel membangkitkan listrik
elektrokimia. melalui reaksi redoks
yang spontan
dideskripsikan dengan
benar.
- Kompo
sisi sel elektrokimia
sebagai dua sel
setengah reaksi yang
disebut sel oksi dasi dan
sel reduksi yang masing-
masing terdiri atas la
rutan elektrolit dan
elektrodanya, dan
dihubung kan oleh
jembatan garam
dideskripsikan dengan
benar.
KELOMPOK : SiLABUS – KIMIA
TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Halaman 22 dari 35
KELOMPOK : SiLABUS – KIMIA
TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Halaman 23 dari 35
NAMA SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : Kimia
KELAS/SEMESTER : XI/2
STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep kesetimbangan reaksi
KODE KOMPETENSI :8
ALOKASI WAKTU : 14 X 45 Menit

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

8.1. Menguasai reaksi Kesetimbangan Reaksi - Meng - Peng - Tes 2 Buku kimia untuk
kesetimbangan amati dan elompokan reaksi tertulis (4) SMA atau SMK
menyimpulkan reaksi kimia menjadi reaksi - Penil Alat dan Bahan
berkesudahan dan berkesudahan dan aian proses Praktik
reaksi kesetimbangan. reaksi kesetimbangan - Tuga
- Meng dijelaskan dengan s
elompokkan rekasi benar.
berkesudahan dan - Kese
reaksi kesetimbangan. timbangan kimia
- Mem sebagai kondisi yang
buat laporan hasil dicapai suatu reaksi
percobaan. jika laju reaksi dalam
- Revi dua arah yang
ew. berlawanan adalah
sama, dan konsentrasi
reaktan serta produk
tetap dideskripsikan
dengan benar.
8.2. Menguasai faktor- Faktor-Faktor yang - Meng - Terja - Penil 2 2 Buku kimia untuk
faktor yang Mempengaruhi amati reaksi dinya perubahan atau aian proses (4) SMA atau SMK
mempengaruhi Kesetimbangan Reaksi kesetimbangan dan pergeseran - Tuga Alat dan Bahan
pergeseran faktor-faktor yang kesetimbangan s Praktik
kesetimbangan mempengaruhinya. sebagai akibat adanya
- Mem aksi pada reaksi
buat laporan hasil kesetimbangan (asas
percobaan. Le Chatelier) yang
- Menj cenderung akan
elaskan prinsip asas mengurangi aksi
Le Chatelier melalui tersebut dideskripsikan
contoh-contoh dengan benar.
- Berla - Peng
tih menentukan aruh berbagai faktor, di

KELOMPOK : SiLABUS – KIMIA


TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Halaman 24 dari 35
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

pergeseran antaranya perubahan


kesetimbangan setelah konsentrasi, volume,
terjadinya reaksi. dan tekanan terhadap
- Meng pergeseran
hubungkan perubahan kesetimbangan
tetapan dideskripsikan dengan
klesetimbangan benar.
dengan temperatur
berdasarkan analisis
- Peng
aruh perubahan
datanya.
temperatur terhadap
nilai tetapan
kesetimbangan
dijelaskan dengan
benar.
8.3. Menentukan Tetapan Kesetimbangan - Disku - Peng - Tes 8 Buku kimia untuk
(Kc dan Kp) si dan informasi etian tetapan tertulis Tugas SMA atau SMK
hubungan
tentang pengertian Kc kesetimbangan (Kc)
kuantitatif antara
dan Kp serta sebagai perbandingan
pereaksi dan hasil
hubungannya. konsentrasi reaktan
reaksi dari suatu
- Disku dan produk suatu
reaksi
si dan informasi reaksi kesetimbangan
kesetimbangan
tentang yang memiliki harga
kesetimbangan tetap pada kondisi
homogen dan kesetimbangan dan
heterogen. temperatur tertentu
- Meng (Hukum Aksi Massa)
hubungkan konsentrasi dideskripsikan dengan
pereaksi dan hasil benar.
reaksi dengan tetapan - Konv
kesetimbangan ersi Kc menjadi Kp
berdasarkan analisis berdasarkan
data percobaan persamaan gas ideal
konsentrasi dideskripsikan dengan
kesetimbangan benar.
- Disku - Peng
si dan informasi ertian kesetimbangan
tentang korelasi Kc homogen dan
dan Kp berdasarkan heterogen berdasarkan
persamaan gas ideal. fasa seluruh spesi

KELOMPOK : SiLABUS – KIMIA


TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Halaman 25 dari 35
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

- Latih yang bereaksi (produk


an menentukan nilai dan reaktan)
Kc dan Kp suatu dideskripsikan dengan
kesetimbangan. benar.
- Perhi
tungan konsentrasi
reaktan dan produk
dalam suatu campuran
kesetimbangan
berdasarkan
konsentrasi awal dan
konstanta
kesetimbangannya
dilakukan dengan
benar.

KELOMPOK : SiLABUS – KIMIA


TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Halaman 26 dari 35
NAMA SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : Kimia
KELAS/SEMESTER : XI/2
STANDAR KOMPETENSI : Menentukan perubahan entalpi berdasarkan konsep termokimia
KODE KOMPETENSI :9
ALOKASI WAKTU : 8 X 45 Menit

KELOMPOK : SiLABUS – KIMIA


TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Halaman 27 dari 35
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

Termokimia (Entalpi dan - Disku - Peng - Tes 2 Buku kimia SMA


9.1. Menjelaskan entalpi
Perubahannya) si dan informasi etian sistem dan tertulis atau SMK
dan perubahan
tentang pengertian lngkungan didefinisikan Alat dan Bahan
entalpi
termokimia, sistem dan dengan benar. Praktik
lingkungan melalui - Peng
demonstrasi. elompokan sistem ke
- Mem dalam sistem tertutup,
bedakan sistem sistem terbuka dan
tertutup, sistem sistem terisolasi
terbuka, dan sistem dideskripsikan dengan
terisolasi. benar.
- Mela - Peng
kukan demonstrasi elompokan reaksi
reaksi eksoterm dan kimia dikelompokkan
endoterm. menjadi reaksi
- Disku eksoterm dan
si dan informasi endoterm berdasarkan
tentang entalpi dan panas yang
perubahan entalpi. dihasilkannya
dideskripsikan dengan
benar.
- Peng
ertian entalpi (H)
sebagai jumlah kalor
yang masuk atau
keluar dari sistem pada
tekanan tetap
dideskripsikan dengan
benar.
- Peng
ertian perubahan
entalpi (∆ H)
dideskripsikan dengan
benar

KELOMPOK : SiLABUS – KIMIA


TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Halaman 28 dari 35
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

- Mela - Peru - Penil 2 2 Buku kimia SMA


9.2. Menentukan kukan percobaan untuk bahan entalpi reaksi aian proses (4) atau SMK
perubahan entalpi menentukan entalpi yang dihitung sebagai - Tuga Alat dan Bahan
reaksi reaksi netralisasi. selisih entalpi produk s Praktik
- Mem dan reaktan
buat laporan. dideskripsikan dengan
- Revi benar.
ew. - Besa
rnya perubahan entalpi
reaksi melalui
percobaan dilakukan
dengan baik.
9.3. Menentukan kalor - Mela - Peng - Penil 2 Buku kimia SMA
pembakaran kukan percobaan untuk etian kalor aian proses (4) atau SMK
berbagai bahan menentukan kalor pembakaran sebagai - Tuga Alat dan Bahan
baker pembakaran bahan kalor yang dilepaskan s Praktik
bakar. jika 1 mol bahan bakar
- Mem dibakar dideskripsikan
buat laporan. dengan benar.
- Revi - Kalor
ew. pembakaran berbagai
bahan bakar melalui
percobaan dilakukan
dengan benar.

KELOMPOK : SiLABUS – KIMIA


TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Halaman 29 dari 35
NAMA SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : Kimia
KELAS/SEMESTER : XI/2
STANDAR KOMPETENSI : Mengkomunikasikan senyawa hidrokarbon dan kegunaannya
KODE KOMPETENSI : 10
ALOKASI WAKTU : 18 X 45 Menit

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

10.1.Mendeskripsikan Kekhasan Atom Karbon - Disku - Kekh - Tes 4 Buku Kimia untuk
kekhasan atom dan Senyawa si dan informasi asan atom karbon tertulis SMA atau SMK
karbon yang Hidrokarbon. tentang kekhasan atom yang ditunjukkan oleh
membentuk karbon. kemampuan atom
senyawa - Disku karbon untuk
hidrokarbon si dan informasi membentuk ikatan
tentang definisi karbon-karbon dengan
senyawa karbon dan berbagai jenis ikatan
hidrokarbon. (tunggal, rangkap)
dideskripsikan dengan
benar.
- Peng
ertian senyawa organik
dan senyawa karbon
dideskripsikan dengan
benar.
- Peng
ertian senyawa
hidrokarbon sebagai
senyawa yang terdiri
atas unsur C dan H
dideskripsikan dengan
benar.

KELOMPOK : SiLABUS – KIMIA


TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Halaman 30 dari 35
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

10.2.Menggolongkan Senyawa Hidrokarbon - Disku - Peng - Tes 8 Buku Kimia untuk


senyawa dan Turunannya. si dan informasi elompokan senyawa tertulis SMA atau SMK
hidrokarbon dan tentang penggolongan hidrokarbon ke dalam - Tuga
turunannya senyawa hidrokarbon kelas, alifatik (siklik, s
dan turunannya. asiklik) dan aromatik
- Disku dideskripsikan dengan
si dan informasi benar.
tentang rumus umum - Peng
senyawa turunan ertian senyawa
hidrokarbon. hidrokarbon alifatik
- Latih sebagai senyawa
an mengelompokkan hidrokarbon yang tidak
senyawa hidrokarbon mengandung cincin
berdasarkan benzena
turunannya. dideskripsikan dengan
benar.
- Peng
elompokan senyawa
hidrokarbon alifatik
menjadi alkana,
alkena, dan alkuna
dideskripsikan dengan
benar.
- Ciri-
ciri dan rumus umum
alkana, alkena, dan
alkuna dideskripsikan
dengan benar
- Peng
ertian senyawa
hidrokarbon aromatik
sebagai senyawa
hidrokarbon yang
mengandung cincin
benzena
dideskripsikan dengan
benar.

KELOMPOK : SiLABUS – KIMIA


TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Halaman 31 dari 35
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

10.3.Mendeskripsikan Minyakbumi dan - Disku - Miny - Tes 6 4 Buku atau Media


kegunaan senyawa Kegunaannya si dan informasi akbumi sebagai tertulis (8) Lain yang Relevan
hidrokarbon dalam tentang minyakbumi sumber senyawa Alat dan Bahan
kehidupan manusia sebagai sumber hidrokarbon yang Praktik
senyawa hidrokarbon berguna dalam
dan proses kehidupan manusia
pembentukannya. dideskripsikan dengan
- Disku jelas.
si dan informasi - Pros
tentang kandungan es pembentukan
utama minyakbumi. minyakbumi sebagai
- Disku hasil pembusukan
si dan informasi berbagai mahluk hidup
tentang mengenai yang terjadi selama
jenis-jenis fraksi jutaan tahun dijelaskan
minyakbumi yang dengan benar.
berguna dalam - Kand
kehidupan manusia. ungan utama
- Meng minyakbumi sebagai
amati demonstrasi campuran hidrokarbon
pemisahkan campuran yang terdiri atas
minyak bumi menjadi campuran parafin
fraksi-fraksinya. (alkana), olefin
- Mela (alkena),nafta (siklo
kukan percobaan untuk parafin), dan
mengamati sifat-sifat hidrokarbon aromatik
fraksi minyakbumi dideskripsikan dengan
(bensin,solar, jelas.
minyaktanah). - Dem
- Mem onstrasi pemisahan
buat karya ilmiah minyakbumi menjadi
dengan mencari fraksi-fraksinya dengan
pustaka tentang cara destilasi diamati
penggunaan dengan benar.
minyakbumi. - Sifat-
sifat fraksi minyakbumi
diamati secara
langsung melalui
percobaan.
- Kegu
naan minyakbumi
KELOMPOK : SiLABUS – KIMIA
TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Halaman 32 dari 35
NAMA SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : Kimia
KELAS/SEMESTER : XII/2
STANDAR KOMPETENSI : Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi
KODE KOMPETENSI : 11
ALOKASI WAKTU : 10 X 45 Menit

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

Laju Reaksi - Disk - Defin - Tes 8 Buku Kimia untuk


11.1.Menentukan laju
usi dan informasi isi laju reaksi sebagai tertulis SMA atau SMK
reaksi dan orde
tentang pengertian laju perubahan konsentrasi - Tuga Kertas grafik
reaksi
reaksi, tetapan laju reaktan atau produk s
reaksi, dan hukum laju terhadap perubahan
reaksi melalui waktu dideskripsikan
informasi dan diskusi. dengan benar.
- Men - Peng
ganalisis data ertian tetapan laju
konsentrasi dan laju reaksi sebagai
untuk menentukan perbandingan laju
orde dan tetapan laju reaksi terhadap
reaksi. perubahan konsentrasi
- Mem reaktan dideskripsikan
buat grafik dari data dengan benar.
konsentrasi dan laju
reaksi.
- Huku
m laju reaksi sebagai
- Latih
hubungan antara laju
an menghitung laju
reaksi, tetapan laju
reaksi, tetapan laju
reaksi, dan konsentrasi
reaksi, dan orde reaksi
yang dipangkatkan
berdasarkan data-data
dengan bilangan
yang diberikan.
eskponensial yang
disebut orde reaksi
( v= k [X]a[Y]b )
dideskripsikan dengan
benar.

KELOMPOK : SiLABUS – KIMIA


TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Halaman 33 dari 35
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

- Pene
ntuan orde dan
tetapan laju reaksi
berdasarkan data
konsentrasi reaktan
dan laju reaksi
dijelaskan dengan
benar.
- Orde
reaksi ditunjukkan
dengan melihat bentuk
grafik laju reaksi
terhadap konsentrasi.
- Fakt - Mela - Fakt - Penil 2 2 Buku Kimia untuk
11.2.Menjelaskan faktor-
or-Faktor yang kukan percobaan or-faktor yang aian proses (4) SMA atau SMK
faktor yang
mempengaruhi laju Mempengaruhi Laju tentang faktor-faktor mempengaruhi laju - Lisan Alat dan Bahan
Reaksi yang mempengaruhi reaksi ditunjukkan - Tuga Praktik
reaksi
laju reaksi. melalui percobaan. s
- Disk - Peng
usi dan informasi aruh berbagai faktor,
tentang pengaruh di antaranya
berbagai faktor perubahan
terhadap laju reaksi. konsentrasi, katalis,
- Mem luas permukaan, dan
buat laporan hasil temperatur terhadap
percobaan. laju reaksi dijelaskan
dengan benar.

KELOMPOK : SiLABUS – KIMIA


TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Halaman 34 dari 35
NAMA SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : Kimia
KELAS/SEMESTER : XII/1
STANDAR KOMPETENSI : Menjelaskan sistem klasifikasi dan kegunaan polimer
KODE KOMPETENSI : 12
ALOKASI WAKTU : 13 X 45 Menit

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

Polimer dan - Menj - Defin - Tes 4 Buku Kimia SMA


12.1.Menjelaskan
Kegunaannya elaskan pengertian isi polimer sebagai tertulis atau SMK dan
kegunaan polimer
polimer melalui struktur yang panjang - Tuga Media Lain yang
informasi dan diskusi. dan rumit (makro s relevan
- Berdi molekul), merupakan
skusi mengenai unit ulang dari suatu
contoh-contoh polimer molekul kecil,
yang ditemukan di mempunyai berat
alam. molekul sekitar 500 –
- Disku 10.000 kali berat
si dan identifikasi molekul unit ulangnya
kegunaan polimer dari dideskripsikan dengan
lingkungan. benar.
- Kegu
naan polimer
diidentifikasi sesuai
penggunaan sehari-
hari di lingkungan.

KELOMPOK : SiLABUS – KIMIA


TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Halaman 35 dari 35
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

Klasifikasi Polimer - Disku - Peng - Tes 6 3 Buku Kimia SMA


12.2.Mengklasifikasi
si dan informasi elompokan polimer tertulis (6) atau SMK yang
polimer
tentang berdasarkan - Penil relevan
pengelompokan pembentukannya, aian proses Alat dan Bahan
polimer berdasarkan senyawa - Tuga Praktik
pembentukannya, pembentuknya, bahan s
senyawa penyusunnya,
pembentuknya, bahan ketahanan terhadap
penyusunnya, panas, struktur, fungsi,
ketahanan terhadap dan penguraiannya
panas, struktur, fungsi, dideskripsikan dengan
dan penguraiannya. benar.
- Meng - Peng
amati dan ertian polimer termoset
mengidentifikasi sifat- dan termoplas
sifat polimer melalui dideskripsikan dengan
percobaan. benar.
- Meng
elompokkan polimer
berdasarkan
pembentukannya,
senyawa
pembentuknya, bahan
penyusunnya,
ketahanan terhadap
panas, fungsi, dan
penguraiannya.

KELOMPOK : SiLABUS – KIMIA


TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Halaman 36 dari 35
NAMA SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : Kimia
KELAS/SEMESTER : XII/2
STANDAR KOMPETENSI : Memahami koloid, suspensi, dan larutan sejati
KODE KOMPETENSI : 13
ALOKASI WAKTU : 20 X 45 Menit

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

Koloid - Mela - Peng Tes tertulis, Penilaian 4 2 Buku Kimia untuk


13.1.Mengidentifikasi
kukan percobaan elompokan campuran proses dan tugas (4) SMA atau SMK
koloid, suspensi,
untuk mengamati menjadi larutan, Alat dan bahan
dan larutan
perbedaan campuran Koloid, dan suspensi untuk
homogen dan dijelaskan dengan
heterogen benar.
- Men - Perb
gelompokkan edaan larutan, Koloid,
campuran di atas dan suspensi
menjadi larutan, koloid, berdasarkan sifat
suspensi campurannya,
- Mem fasanya dan ukuran
buat laporan hasil partikelnya
pengamatan dideskripsikan dengan
- Menj jelas.
elaskan cara - Pem
pembuatan partikel buatan koloid dapat
koloid dengan cara dengan cara
informasi dan tanya kondensasi,
jawab desintegrasi, dan atau
gabungan dari
keduanya,
dideskripsikan dengan
jelas.

KELOMPOK : SiLABUS – KIMIA


TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Halaman 37 dari 35
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

Macam dan Sifat-sifat - Mela - Peng Tes tertulis 5 3 Buku Kimia untuk
13.2.Membedakan
Koloid kukan percobaan elompokan sifat khas Penilaian proses dan (6) SMA atau SMK
macam dan sifat
untuk mengamati sifat- koloid menjadi sifat tugas Alat dan Bahan
koloid
sifat koloid optik dan elektrik Praktik
- Mem dideskripsikan dengan
buat laporan jelas.
- Disk - Akib
usi dan informasi at hamburan cahaya
tentang macam- terhadap sifat optik
macam koloid dari koloid
berdasarkan zat dideskripsikan dengan
terdispersi dan jelas.
medium pendispersi - Adan
melalui informasi i dan ya efek Tyndal dan
tanya jawab. gerak Brown diamati
- Mela melalui percobaan.
kukan percobaan - Sifat
untuk mengamati sifat kinetik dari koloid
emulsi dan gel ditunjukkan oleh sifat
Menjelaskan macam- kinetik dari partikel
macam koloid yang selalu bergerak
berdasarkankekuatan berliku-liku akibat
ikatan zat terdispersi tumbukan partikel.
dan medium - Sifat
pendispersi melalui elektrik dari koloid
informasi dan diskusi terjadi dijelaskan
- Disk sebagai akibat adanya
usi dan informasi muatan (ion-ion) yang
tentang sifat-sifat bergerak dalam medan
koloid Liofil dan liofob listrik
melalui demonstrasi. - Elekt
- Men roforesis
gelompokkan bahan- dideskripsikan dengan
bahan di alam jelas.
berdasarkan macam- - Elekr
macam koloid oforesis, koagulasi,
gerak Brown, dan
kesetabilan koloid
diamati dari hasil
percobaan sifat-sifat
koloid
KELOMPOK : SiLABUS – KIMIA
TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Halaman 38 dari 35
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

- Defin
isi zat terdispersi dan
dan zat/ medium
pendispersi
dideskripsikan dengan
jelas.
- Peng
elompokan koloid
berdasarkan wujud zat
terdispersi dan
pendispersinya
dideskripsikan dengan
jelas.
- Peng
elompokan koloid
menjadi koloid liofil
dan koloid liofob
- berd
asarkan kekuatan
ikatan antara zat
terdispersi dan
medium
pendispersinya
dideskripsikan dengan
jelas.
Penggunaan Koloid - Mem - Peng Penilaian tugas 6 Buku atau Media
13.3.Menerapkan sistem
buat karya ilmiah gunaan koloid (12) Lain yang Relevan
koloid dalam
dengan mencari dijelaskan berdasarkan Transparansi
kehidupan
pustaka tentang proses
penggunaan koloid pembentukannya
- Mela - Peng
kukan presentasi karya gunaan Koloid
ilmiah ditelusuri melalui
pengkajian pustaka

KELOMPOK : SiLABUS – KIMIA


TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Halaman 39 dari 35
NAMA SEKOLAH :-
MATA PELAJARAN : Kimia
KELAS/SEMESTER : XII/2
STANDAR KOMPETENSI : Melakukan pemisahan dan analisis
KODE KOMPETENSI : 14
ALOKASI WAKTU : 30 X 45 Menit

KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER


INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
14.1.Memisahkan zat dari Pemisahan Campuran - Mela - Peng - Penil 6 Buku kimia SMA
campuran kukan percobaan untuk elompokan campuran aian proses (12) atau SMK
memisahkan berbagai menjadi campuran - Tuga Alat dan Bahan
jenis campuran dengan homogen dan s Praktik
cara penyaringan, heterogen dijelaskan
sublimasi, destilasi, dengan benar.
kristalisasi, - Cara-
kromatografi. cara pemisahan
- Mem capmuran
buat laporan. dideskripsikan dengan
- Revi jelas.
ew - Tekni
k pemisahan campuran
dipraktikkan di
laboratorium dengan
benar.

KELOMPOK : SiLABUS – KIMIA


TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Halaman 40 dari 35
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN MATERI
INDIKATOR PENILAIAN SUMBER KOMPETENSI
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU PEMBELAJARAN
BELAJAR DASAR
14.2.Menentukan Penetuan kadar - D - P - P 4 20 Buku kimia SMA
kadar suatu suatu unsur/senyawa iskusi dan enentuan kadar enilaian proses (40) atau SMK
unsur/senyawa informasi tentang suatu - T Alat dan Bahan
senyawa pengertian unsur/senyawa ugas Praktik
gravimetri, gravimetri dan dengan cara
volumetri, dan titrasi melalui gravimetri dan
teknik lainnya diskusi dan volumetri
informasi. dideskripsikan
- M dengan jelas.
elakukan - P
percobaan enentukan kadar
gravimetri dan senyawa dengan
titrasi cara gravimetri
- M dilakukan dengan
embuat laporan benar.
hasil percobaan. - P
- R enentuan kadar
eview senyawa dengan
cara volumetri
dilakukan dengan
benar.

Keterangan:
TM : Tatapmuka
PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)

KELOMPOK : SiLABUS – KIMIA


TEKNOLOGI DAN KESEHATAN. Halaman 41 dari 35