Anda di halaman 1dari 32

c 

Ê   

   
   
 




Diskusi. Ceramah. Melatih kemampuan mengambil keputusan u Metodologi : a. Sharing Pengalaman Ô   . c  u Content Modul : Tahapan Pengembangan Tim u Tujuan (Objectives) : a. Simulasi / Games (Indoor & Outdoor). Melatih kebiasaan berfokus kepada target dan kesuksesan c. Melatih kemampuan mengelola konflik dalam organisasi d. Membangun semangat berkolaborasi / bekerjasama dengan orang lain b.

Team Building adalah proses untuk membuat / memudahkan kumpulan orang-orang tersebut untuk dapat mencapai tujuannya.     c  cogether veryone chieve ore Sebuah tim adalah kumpulan beberapa orang yang bekerjasama untuk mencapai tujuan bersama. Ô   .

All Rights Reserved. © 2000 Oriel Incorporated. Ô   .. Peter. Used here with permission. (1998) The Team Handbook. c        uPERºORMING uNORMING uSTORMING uºORMING Scholtes.

c        uºORMING uSeperti« uBerdiri dekat kolam dan kami mencoba masuk kedalam air Ô   .

c        u º .

dll) u Malu-malu. keyakinan. ras. ragu-ragu. Diskusi. basa-basi. kaku      u Tujuan belum jelas  " #  u Mencari-cari bentuk Î Hilangnya kekakuan dalam interaksi antar u Sulit melakukan komunikasi / interaksi individu Î Saling mengenal dan membuka identitas diri   cc º   Î Setiap anggota ³merasa´ pada satu u  angan singgung masalah pribadi kesatuan kelompok u Hindari membicarakan pekerjaan Î Suasana ³nyaman´ bagi setiap anggota u Gunakan pendekatan : Entertainment. Î Terciptanya pola hubungan Pendekatan Layer u Kembangkan semangat Helpfull Ô   .  º    ! u Ego pribadi dominan u Penjajakan terhadap anggota lain u Beberapa Individu ³berperilaku tertentu´ untuk mendapatkan reaksi u Penciptaan pola-pola hubungan u Pengelompokan secara ³Terbatas´ (gender.

Ô   .c        uSTORMING uSeperti« uMelompat ke dalam air dan merasakan bahwa anda akan tenggelam dan merasakan kepanikan.

c        u º .

ngambek) u Yang kuat mengeksploitir yang lemah u Saling mempengaruhi dengan berbagai cara dan gaya      u Sering terjadi ³konflik´ & beda pendapat u Munculnya adu argumen u Pemeranan pada masing-masing anggota  " #  secara alamiah Î Saling memahami kelebihan & kekurangan u Dinamika kelompok yang tinggi Î Orientasi pada prioritas u Upaya ³mengakomodir´ perbedaan untuk Î Konflik dapat di´kontrol´ terciptanya kerjasama Î Perbedaan pendapat diminimalkan Î Terbukanya jalur-jalur interaksi antar   cc º   anggota u  angan berikan kepercayaan pada 1 orang Î Terbentuknya pola kerjasama kelompok u Gunakan pendekatan emosional u Kembangkan semangat harmoni Ô   . mengalah. $ c    ! u Partisipasi anggota meningkat u Masing-masing anggota ³mendeteksi´ kekuatan /kelemahan masing-masing anggota u Menonjolkan egonya masing-masing (menang sendiri.

c        uNORMING uSeperti« uSesungguhnya tidak tenggelam dan anda mulai membantu orang lain untuk tetap terapung diatas air Ô   .

c        u º .

produktivitas. kemampuan masing-masing anggota dan sinergi u Gunakan simbol-simbol untuk membangun Î Terbentuknya kerjasama kelompok yang identitas bersama terpadu u Kembangkan semangat saling support & menghargai kreativitas Ô . sesuai peran masing-masing u Saling percaya. %     ! u Rasa kekakuan hilang u Memahami adanya perbedaan u Lebih aktif dan berinteraksi u Partisipasi aktif dalam kelompok. terbuka      u Terciptanya norma-norma kelompok u Keterpaduan kelompok meningkat u Adanya kesatuan pendapat / tujuan u Kejelasan masing-masing peran anggota dalam kelompok u Kelompok bekerja secara fungsional dan  " #  terorganisir Î Terciptanya motivasi berprestasi kelompok Î Pengelolaan sumber daya yang optimal   cc º   u Mulai membagi tugas sesuai bidang & Î Pola interaksi yang inovatif.

.

.

c        uPERºORMING uSynchronized Swimming « uSebuah pertunjukan dari para penari yang menari diatas Air dengan iringan irama yang terpadu Ô   .

c        u º .

peran. tugas kelompok jelas u Pola interaksi yang dinamis dan fleksibel u Kelompok inovatif. kreatif dan produktif   c  c#  "  " #  u ºasilitasi & sediakan kesempatan bagi Î Sinergi kelompok seluruh anggota kelompok untuk terus Î Prestasi kerja optimal berkembang Î ³Kelompok yang sukses´ u Cari jalan / cara untuk menginovasi seluruh proses kerja u Rayakan setiap keberhasilan Ô   . &  º    ! u Setiap anggota ingin berperan secara aktif u Setiap anggota ingin berprestasi untuk mendukung kelompok u Saling mendukung & memotivasi u Mentolelir perbedaan pendapat u Inovatif & kreatif      u Hubungan kerja yang harmonis u Norma kelompok disepakati u Tujuan.

u Sinergi digambarkan oleh output yang dihasilkan lebih besar dari pada jumlah yang terlibat. u Dari tahapan forming. norming.  '  c u Untuk sebuah tim yang sukses. para anggota harus memahami tentang pengembangan tim dan dinamika yang terjadi dalam organisasi. storming. Ô   . u Tim yang sukses akan menghasilkan sinergi yang positif. para anggota organisasi akan mendapatkan proses pembelajaran yang bermanfaat bagi setiap individu maupun organisasi. dan performing ini.

  .

 .

   ( .

 u Perilaku Kerja Semut Ô   .

dimana ya ? Aduh berat juga nich.       )     Banyak tuh dekat sungai Gue mau cari makanan nich. tolongin donk ! Ô   .

   .

tetapi memberi tanda dengan cairan di mulutnya hingga sampai ke markasnya Ô   . Petugas Team Advanced tidak langsung membawa makanan.c * )  etelah menemukan makanan.

selalu ³bersamalan´ (memberi informasi) Ô   .      (   Êembentuk Jalan yang berpola pada bekas cairan yang dikeluarkan oleh Petugas Team Advanced etiap bertemu temannya.

          Berdasarkan hasil penelitian. emut mampu mengangkat beban yang beratnya 10x berat badannya Ô   .

sehingga beban tersebut dapat berpindah tempat cukup jauh Ô   . biasanya semut mengangkat secara berkelompok.        ( + Yntuk mengangkat beban yang cukup berat.

Ô .

.

.

Ô   .

Ô   .

maka secara Bekerja sebagaimana Tim otomatis ada anggota semut Selalu ada yang memimpin yang ditugaskan untuk Selalu aktif memimpin guna menyelesaikan masalahnya Ô   .    (   )   Selalu berkomunikasi Respect kepada yang lain Suka Menolong Sangat siaga Memiliki  iwa Sosial Sangat sensitif Memiliki sense of direction Cepat dalam mengambil Memiliki sense of keputusan belonging Sangat kooperatif Selalu berada dalam  ika terjadi sesuatu dengan kelompok komunitasnya.

c c.

  Ô   ..

c c.

    c.

 ..

1. ºilosofi Bangunan Penilaian : Î Kemampuan Kolaborasi c. XY Games Design b. Kekokohan Bangunan Î Kemampuan Komunikasi Non Menara ºormal Î Kemampuan meraih Nilai Optimal Ô   .-. Kecepatan dalam melepas rangkaian acak menjadi rantai bulat Penilaian : a. Membangun Menara Penilaian : a. Keindahan Arsitektur / 2. Stapler @ 1 b. Rantai Manusia 3. Kemampuan Komunikasi kelompok @ 4 bungkus Leader b. Sedotan Plastik per a.

c c.

    c.

. .

ketepatan waktu dan keberhasilan Ô   . Balok Kayu (3) @ 2 meter c. b. Penilaian : Strategi. The Escalator a. Krat Teh Botol (8) b. Balok Kecil (4) per Group @ Secukupnya 1 meter b. Spider Web 3.. Penilaian : Strategi & ketepatan waktu dan keberhasilan Kecepatan 2. Tali Tambang Pramuka a.. Penilaian : Strategi. The Meuse a. 1. Pasak Bambu d.

 .

 Ô   .

u Di akhir permainan. Co- Instruktur membuat rekapitulasi hasil pencapaian Strategi masing- masing kelompok. u Dari setiap hasil pemilihan strategi masing-masing kelompok. Ô   .      u Peserta dibagi menjadi 4 kelompok u Masing-masing Kelompok berdiskusi untuk menjalankan strategi permainan u Masing-masing Kelompok memilih antara Strategi X atau Strategi Y yang akan dipilih dengan dipersiapkan 2 lembar kertas / karton masing-masing bertuliskan huruf X dan Y. Instruktur Pelatihan membuat score akhir pencapaian nilai masing-masing kelompok u Dilakukan proses debriefing dan diskusi dari hasil permainan. u Pemilihan Strategi X atau Y dilakukan secara bersama-sama dengan arahan dari instruktur pelatihan.

.

.

  .

u Setiap Bidang Kerja diharapkan dapat berkolaborasi untuk memaksimumkan keuntungan Project Organisasi Pemuda. u Selamat bekerja dan berkompetisi dalam kolaborasi. u Diskusi skenario Strategi hanya dilakukan dalam masing-masing kelompok.   /// u Kelompok anda adalah representasi dari Bidang / Departemen di Organisasi Pemuda. u Pilihlah antara Strategi X atau Y untuk beberapa skenario strategi. Ô   .

3000 2Y  .1000 3X  + 1000 2X  + 2000 1X  + 3000 1Y  . c     Masing-masing huruf akan Bila terjadi dinilai dengan : 4X  .1000 4Y  + 1000 Ô .2000 3Y  .

.

.

   .

D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Total Ô   . A Kel. B Kel. C Kel.    Nilai Prestasi Tahapan Kel.

        .

 Ô   .