Anda di halaman 1dari 5

F I L S A F A T

Pengertian Filsafat :

Filsafat adalah pandangan hidup seseorang atau sekelompok orang yang merupakan
konsep dasar mcngenai kehidupan yang dicita-citakan. Filsafat juga diartikan sebagai
suatu sikap seseorang yang sadar dan dewasa dalam memikirkan segala sesuatu secara
mendalam dan ingin melihat dari segi yang luas dan menyeluruh dengan segala
hubungan.

Ciri-ciri Berfikir Filosofis :

1. Berfikir dengan menggunakan disiplin berpikir yang tinggi
2. Berfikir secara sistematis
3. Menyusun suatu skema konsepsi, dan
4. Menyeluruh

Tiga Persoalan Yang Ingin Dipecahkan Oleh Filsafat ialah :

1. Apakah sebenarnya hakikat hidup itu? Pertanyaan ini dipelajari oleh Metafisika
2. Apakah yang dapat saya ketahui? Permasalahan ini dikupas oleh Epistemologi
3. Apakah manusia itu? Masalah ini dibahas olen Atropologi Filsafat

Beberapa Ajaran Filsafat Yang Telah Mengisi dan Tersimpan Dalam Khasanah
Ilmu adalah :

1. Materialisme, yang berpendapat bahwa kenyatan yang sebenarnya adalah alam
semesta badaniah. Aliran ini tidak mengakui adanya kenyataan spiritual. Aliran
materialisme memiliki dua variasi yaitu materialisme dialektik dan materialisme
humanistis
2. Idealisme yang berpendapat bahwa hakikat kenyataan dunia adalah ide yang
sifatnya rohani atau intelegesi. Variasi aliran ini adalah idealisme subjektif dan
idealisme objektif
3. Realisme. Aliran ini berpendapat bahwa dunia batin/rohani dan dunia materi
murupakan hakitat yang asli dan abadi
4. Pragmatisme merupakan aliran paham dalam filsafat yang tidak bersikap mutlak
(absolut) tidak doktriner tetapi relatif tergantung kepada kemampuan minusia

Manfaat Filsafat Dalam Kehidupan adalah :

1. Sebagai dasar dalam bertindak

Filsafat pendidikan perenialisme yang didukung oleh idealisme. serta pluralistis. Pendidikan bertujuan menyiapkan pribadi dalam keseimbangan. Belajar berfungsi untuk :mempertinggi taraf kehidupan sosial yang sangat kompleks. angin berhembus ke Barat. FILSAFAT PENDIDIKAN Pendidikan adalah upaya mengembangkan potensi-potensi manusiawi peserta didik baik potensi fisik potensi cipta. nilai berkembang terus karena adanya pengalaman-pengalaman baru antara individu dengan nilai yang telah disimpan dalam kehudayaan. ikut ke Barat. Kurikulum yang baik adalah kurikulum yang eksperimental. Kedua : Dalam hidup ini mengikuti ke mana arah angin berhembus. Keempat : Dalam hidup ini harus baik di dunia dan baik di akhirat. suapaya selamat dan mendapatkan apa yang diinginkan. 2. 2. tidak pernah sampai pada yang paling ekstrem. angin berhembus ke Timur. Filsafat pendidikan progresivisme yang didukung oleh filsafat pragmatisme. Progresivisme berpendapat tidak ada teori realita yang umum. organis. yaitu kurikulum yang setiap waktu dapat disesuaikan dengan kebutuhan. Dasar pendidikan adalah cita-cita kemanusiaan universal. Sebagai dasar dalam mengambil keputusan 3. Ketiga : Dalam hidup ini yang penting "GUE SENENG" masa bodoh dengan urusan orang lain. Filsafat pendidikan adalah filsafat yang digunakan dalam studi mengenai masalah-masalah pendidikan. maupun karsanya. kesatuan. Untuk bersiap siaga menghadapi situasi dunia yang selalu berubah Beberapa Type Filsafat Hidup Yang Dianut oleh Manusia : Pertama : Dalam hidup ini yang penting perut kenyang dan badan sehat. guna mencapai tujuan hidup kemanusiaan. Pengalaman menurut progresivisme bersifat dinamis dan temporal. ikut ke Timur. agar potensi itu menjadi nyata dan dapat berfungsi dalam perjalanan hidupnya. menyala. harmonis. rasa. Untuk mengurangi salah paham dan konflik 4. Menurut progresivisme. dinamis. ESENSIALISME DAN PERENIALISME . Beberapa aliran filsafat pendidikan. 1. Filsafat pendidikan esensialisme yang didukung oleh idealisme dan realisme 3.

Sesuatu dinilai indah haruslah dapat dipandang baik. dan selanjutnya tergantung pula pada subjek tersebut. Realisme berpendapat bahwa kualitas nilai tergantung pada apa dan bagaimana keadaannya. kemauan. Program pendidikan yang ideal harus didasarkan atas paham adanya nafsu. Esensialisme juga didukung oleh idealisme subjektif yang berpendapat bahwa alam semesta itu pada hakikatnya adalah jiwa/spirit dan segala sesuatu yang ada ini nyata ada dalam arti spiritual. PENDIDIKAN NASIONAL Pendidikan nasional adalah suatu sistem yang memuat teori praktek pelaksanaan pendidikan yang berdiri di atas landasan dan dijiwai oleh filsafat bangsa yang . Esensialisme berpendapat bahwa dunia ini dikuasai oleh tata yang tiada cela yang mengatur dunia beserta isinya dengan tiada cela pula. dan akal (Plato) 2. perenialisme. kesederhanaan dan sifat terbuka terhadap eksistensi serta cinta kerjasama. kenyataan yang kita hadapi adalah dunia dengan segala isinya. Esensialisme berpendapat bahwa pendidikan haruslah bertumpu pada nilai. dan kekuatannya sepanjang masa. Menurut idealisme. Perenialisme berpendirian bahwa untuk mengembalikan keadaan kacau balau seperti sekarang ini. Maritain adalah cinta kebenaran. Sedangkan menurut idealisme. nilai akan menjadi kenyataan (ada) atau disadari oleh setiap orang apabila orang yang bersangkutan berusaha untuk mengetahui atau menyesuaikan diri dengan sesuatu yang menunjukkan nilai kepadanya dan orang itu mempunyai pengalaman emosional yang berupa pemahaman dan perasaan senang tak senang mengenai nilai tersehut. pengetahuan terbentuk berkat bersatunya stimulus dan tanggapan tententu menjadi satu kesatuan.nilai yang telah teruji keteguhan-ketangguhan. Beberapa pandangan tokoh perenialisme terhadap pendidikan: 1. Pendidikan adalah menuntun kemampuan-kemampuan yang masih tidur agar menjadi aktif atau nyata. Perkemhangan budi merupakan titik pusat perhatian pendidikan dengan filsafat sebagai alat untuk mencapainya ( Aristoteles) 3. cinta kebaikan dan keadilan. sebab hakikat manusia adalah pada jiwanya. Esensialisme didukung oleh idealisme modern yang mempunyai pandangan yang sistematis mengenai alam semesta tempat manusia berada. Menunut realisme. (Thomas Aquinas) Adapun norma fundamental pendidikan menurut J. Perenialisme berpandangan hahwa persoalan nilai adalah persoalan spiritual. pengetahuan timbul karena adanya hubungan antara dunia kecil dengan dunia besar. apabila dihayati oleh subjek tertentu. Menurut. jalan yang harus ditempuh adalah kembali kepada prinsip-prinsip umum yang telah teruji.

tetap menghormati dan menghargai isterinya”. wahai Rasulullah! Orang yang paling baik itu yang bagaimana? Rasul menjawab : "Sebaik-baiknya diantara kamu ialah orang yang umurnya panjang dan banyak amal kebajikannya". 4. orang yang paling beruntung itu yang bagaimana? Rasul Menjawab : "Barang siapa yang keadaannya hari ini kualitas hidupnya lebih baik dari hari kemarin maka dia adalah orang beruntung". Rasulullah pernah ditanya oleh seorang sahabat. Rasul pernah ditanya. tidak pernah menyakiti perasaan isterinya. : 1. 3. . "Wahai Rasulullah. Adapun resep agar umur panjang sebagaimana resep Rasulullah : a. Rasul pernah ditanya : "Wahai Rasulullah! Suami dan isteri yang paling baik itu bagaimana? Rasul menjawab : "Suami yang paling baik adalah suami yang sikap dan ucapannya selalu lembut terhadap isterinya. Pendidikan Nasional Indonesrn adalah suatu sistem yang mengatur dan menentukan teori dan pratek pelaksanaan pendidikan yang berdiri di atas landasan dan dijiwai oleh flisafat bangsa Indonesia yang diabdikan demi kepentingan bangsa dan negara Indonesia guna memperlancar pencapaian cita-cita nasional Indonesia. Suka silahturahmi. Rasul pernah ditanya. Gemar bersedekah b. bagaimana kriteria orang yang baik itu? Rasulullah menjawab: "Sebaik-baiknya manusia ialah orang yang bermanfaat bagi orang lain". tidak pernah bersikap kasar. Mengenal Filsafat Hidup Rasulullah SAW.bersangkutan guna diabdikan kepada bangsa itu untuk merealisasikan cita-cita nasionalnya. tidak pernah bicara kasar. Filsafat pendidikan nasional Indonesia adalah suatu sistem yang mengatur dan menentukan teori dan praktek pelaksanaan pendidikan yang berdiri di atas landasan dan dijiwai oleh filsafat hidup bangsa "Pancasila" yang diabdikan demi kepentingan bangsa dan negara Indonesia dalam usaha merealisasikan cita-cita bangsa dan negara Indonesia. 2.

"Apakah orang itu punya keluarga?" Sahabat menjawab. Dia selalu berada dalam masjid. Allah melipat-gandakan (ganjaran) bagi siapa yang Dia kehendaki. pada tiap-tiap butir. dan berdo'a. "Wahai Rasulullah! Orang yang benar itu yang bagaimana? Rasul menjawab. Sampai Rasul menyatakan : " Tergolong tidak baik orang yang hanya mementingkan urusan ukhrawi tetapi melalaikan urusan dunia". "Orang yang benar adalah bukan orang yang tak pernah melakukan kesalahan. Rasul pernah ditanya. Saya ini suka ibadah tapi disamping itu sebagai seorang suami. Rasul pernah ditanya oleh para sahabat : "Wahai Rasul! Si fulan itu orang yang luar biasa hebatnya. Sabda Nabi : "Tangan di atas lebih baik daripada tangan di bawah". Suka memberi. "Punya Ya Rasul"."Apabila dia berbuat salah segera bertaubat. Dan Allah Maha Luas karunia-Nya lagi Maha Mengetahui”. 6. Yang paling baik adalah seimbang antara kepentingan duniawi dengan kepentingan ukhrowi dan tidak berat sebelah. kembali kepada jalan yang benar”. Kata Rasul : "Orang tersebut adalah orang yang tidak baik!. Al-Baqarah : 261) 7. tapi orang yang benar adalah mereka yang sanggup mengendalikan diri dari perbuatan yang terlarang dan bila terlanjur melakukannya. berusaha mencari nafkah.(QS. ia memperbaiki diri dan tidak mengulangi perbuatan yang salah itu. Kemudian Rasul bertanya kepada para sahabat.5. seratus biji. i'tikaf. Orang yang suka memberi. Oleh karena itu para filosof mengatakan. puasa. martabatnya lebih terhormat daripada orang yang suka menerima. siang malam melakukan shalat. Allah berfirman : "Perumpamaan (nafkah yang dikeluarkan oleh) orang-orang yang menafkahkan hartanya di jalan Allah adalah serupa dengan sebutir benih yang menumbuhkan tujuh butir. . Juga tidak benar orang yang hanya mementingkan urusan duniawi tapi melalaikan urusan ukhrawi.