La investigación predictiva

Definición

La investigación predictiva tiene como propósito prever o anticipar situaciones futuras, requiere
de la exploración, la descripción, la comparación, el análisis y la explicación.

La investigación tipo pronóstico es aquella en la cual el propósito principal es “predecir” la

dirección futura de los eventos investigados. Whitney (1970), consiste en prever situaciones
futuras, a partir de estudios exhaustivos de la evolución dinámica de los eventos, de su
interrelación con el contexto, de las fuerzas volitivas de los actores que intervienen, y del estudio
de las probabilidades de que algunos de esos eventos pudieran presentarse.

Características

 Se interesa por anticipar situaciones futuras a partir del conocimiento de las condiciones
previas y la comprensión de los procesos explicativos, es decir, La investigación predictiva
requiere de las explicaciones para basar sus predicciones.

Alcance

 Identifica y analiza alternativas futuras

 Caracteriza el grado de incertidumbre
 Identifica áreas claves
 Adquiere una mayor comprensión de los procesos de cambio
 Se conocen posibles repercusiones
 Brinda información relevante

La investigación proyectiva

Definición

La investigación proyectiva consiste en encontrar la solución a los problemas prácticos, se ocupa

de cómo deberían ser las cosas para alcanzar los fines y funcionar adecuadamente.

Consiste en la elaboración de una propuesta o de un modelo, para solucionar problemas o

necesidades de tipo práctico, ya sea de un grupo social, institución, un área en particular del
conocimiento, partiendo de un diagnóstico preciso de las necesidades del momento, los procesos
explicativos o generadores involucrados y las tendencias futuras.

Elaboración de Programas

El diseño de programas en la investigación proyectiva merece su especial atención ya que son muy
utilizados. El diseño contiene lo siguiente:
  Descripción del programa: enuncia de qué se trata el programa, especificando la
modalidad y el tipo de proceso que intenta abordar, o sea, enuncia los procesos
explicativos y los eventos deseados.
 Descripción de los destinatarios y los responsables: precisa las características o el perfil de
las personas que participan en el programa.
 Objetivos del programa: logros que se pretenden alcanzar con el programa.
 Contenidos o temas: áreas del conocimiento o tópicos que se van a trabajar en el
programa
 Actividades a realizar: especificación de las actividades que va a ejecutar
 Tiempos: involucra la duración y el cronograma.
 Lugares: delimitar el contexto sociocultural y geográfico del programa.
 Recursos: se debe delimitar los recursos, materiales y elementos técnicos para la ejecución
del las actividades.
 Presupuesto y financiamiento: estimar los costos necesarios para la ejecución del
programa, además, los mecanismos de financiación.

Características

 Visión holística: estudia los elementos en su contexto

 Relaciones dinámicas: se interesa en los procesos evolutivos y las relaciones dinámicas
entre los eventos
 Creatividad y participación: toma todos los actores del proceso
 Actitud hacia el futuro y libertad para transformar los sucesos a partir de acciones
voluntarias y dirigidas hacia ciertos fines.
 En la investigación proyectiva se trabajan relaciones de causa efecto.
 Este tipo de investigación potencia el desarrollo tecnológico debido a que

Alcance

Diseña o crea propuestas dirigidas a resolver determinadas situaciones.

Investigación interactiva

La investigación interactiva implica la realización de acciones en forma individual o grupal con el

fin de modificar una situación o un evento. La investigación interactiva ejecuta acciones para
modificar un evento, recogiendo información durante el proceso, con el propósito de reorientar
las actividades.

La investigación interactiva implica:

 Aplicar un programa
 Describir el proceso de aplicación
 Identificar aspectos relevantes que faciliten o entorpezcan la aplicación
  Introducir mejoras durante el proceso

Alcance

Modifica situaciones concretas a través de la aplicación de proyectos previamente diseñados.

Investigación confirmatoria

Definición

La investigación confirmativa es aquella que tiene como propósito verificar hipótesis referidas a
relaciones entre eventos o variables derivadas de explicaciones o teorías, se interesa en encontrar
evidencia empírica que pueda apoyar o rechazar dichas hipótesis.

Este tipo de investigación requiere de una explicación previa o una serie de supuestos o hipótesis.
Su objetivo es verificar una o más hipótesis derivadas de una teoría, a partir de la experiencia
directa. La experiencia puede decir si una hipótesis es aceptable, pero sólo temporalmente, pues
el conocimiento está sujeto a constante revisión.

Características

Las características de la investigación empírica son son:

 Es fáctica: Parte de los hechos, y siempre vuelve a ellos, trabaja con la experiencia directa
 Trasciende los hechos: Observa hechos, descarta hechos, produce nuevos hechos y los
explica.
 Utiliza el método experimental: El método tradicionalmente llamado “método científico”,
que integra planteamiento del problema, planteamiento de las hipótesis, definición de
variables, control de variables, contrastación, análisis y conclusión.
 Supone que el conocimiento científico es verificable: Por tanto las suposiciones del
científico deben ser puestas a prueba.
 Intenta generalizar los resultados encontrados a contextos y situaciones más amplias: Uno
de sus objetivos es buscar puntos de confirmación para las leyes generales.

Alcance

Contrasta las teorías generadas en la investigación explicativa, o a través de otros procesos, con la
realidad para corroborar que efectivamente tales teorías permiten dar cuenta de lo que ocurre en
determinados contextos.

Investigación evaluativa

La investigación evaluativo es aquella que analiza la estructura, el funcionamiento y los resultados

de de un programa con el fin de proporcionar información de la cual se puedan derivar criterios
útiles para la toma de decisiones con respecto a la administración y desarrollo del programa
evaluado.
En otras palabras la investigación evaluativo permite estimar la efectividad de uno o varios
programas, propuestas, planes de acción o diseños, los cuales han sido aplicados anteriormente
con la intención de resolver o modificar una situación determinada.

Este tipo de investigación se diferencia de la confirmatoria en que los resultados que intenta
obtener son más específicos y se orientan hacia la solución de un problema concreto en un
contexto social o institucional determinado.

Características

 Toma decisiones a cerca de la aplicación o continuación de ciertos programas en

determinados contextos sociales.
 Mejora las prácticas y procedimientos de los programas que están siendo aplicados.
 Añade o desechar técnicas específicas del programa.
 Establece programas semejantes en otras partes.
 Asigna o no recursos a programas que compiten en sí.
 Acepta o rechazar un enfoque o teoría para el programa .

Alcance

Evalúa los resultados, el impacto, la efectividad… de uno o más programas, propuestas, inventos o
planes de acción, que han sido, o están siendo aplicados dentro de un contexto determinado.
 Introducción

La investigación científica cuenta con paradigmas de aproximación a la realidad, que representan a

las formas de concebir y desarrollar el conocimiento. Los dos grandes caminos son el Empírico
Analítico Cuantitativo y el Interpretativo Constructivo Cualitativo, dentro de cada uno de ellos se
inscriben diversas metodologías y tipos de estudios que tienen especificidades y criterios de rigor
científico necesarios para su aplicación. Es condición obligada el conocimiento preciso de estos
criterios para posibilitar que la investigación tenga valor científico y sus resultados puedan ser
difundidos con confianza en la comunidad científica y sociedad en general.

En los libros clásicos de metodología de la investigación, no se identificaban “tipos de

investigación”, sino más bien diferentes diseños, lo cual se debe a que el tipo de investigación está
en estrecha relación con el objetivo de la misma, y para cada modelo, la investigación tenía un
único objetivo.

Por ejemplo, para el positivismo el único objetivo de la investigación era verificar hipótesis y para
otros modelos, el objetivo era teorizar o analizar, lo cual explica el por qué en los libros clásicos
tampoco se desarrollan tópicos relacionados con la formulación de objetivos.

En los libros más recientes, es posible identificar tipos de investigación, pero las clasificaciones se
limitan a sólo tres categorías: exploratoria, descriptiva y explicativa.

En investigación holística, el tipo de investigación está dado por el objetivo general y se han
conceptualizado diez categorías o tipos de investigación ellas son las siguientes:

 Exploratoria
 Descriptiva
 Comparativa
 Analítica
 Explicativa
 Predictiva
 Proyectiva
 Interactiva
 Confirmatoria
 Evaluativa

A continuación en el presente trabajo se explican los tipos de investigación holística.