P. 1
7.a Kegiatan penilaian

7.a Kegiatan penilaian

|Views: 235|Likes:
Dipublikasikan oleh Asep Mochamad Fajrin

More info:

Published by: Asep Mochamad Fajrin on Jan 31, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/24/2015

pdf

text

original

KEMENTRIAN AGAMA MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 KOTA BANDUNG

(MAN 1) KOTA BANDUNG
Jalan H. Alpi Cijerah Telepon (022) 6027957 Bandung 40212

Format: 146 RENCANA PENILAIAN
NAMA GURU : ....................................................................................... MATA PELAJARAN : ....................................................................................... SEMESTER/T.P. : …………………. …………………… / …………………………………………………………….

A. Mekanisme penilaian hasil belajar peserta didik:
Perencanaan Penilaian Pelaksanaan Penilaian Analisis Hasil Penilaian

Pelaporan Hasil Penilaian

Tindak lanjut Hasil Penilaian

B. Jadwal kegiatan penilaian No Kelas, Progra m Tanggal, bulan, tahun Ulanga n ke Materi pokok / Indikator Penilaian

1

Drs. Guru. Bandung. NIP.C.196312111987031002 ____________________________________ NIP. benar-salah.Pd. Kriteria penilaian (pilihan boleh lebih dari satu) Teknik Penilaian 1• Tes tertulis Bentuk Instrumen 1• Tes pilihan: pilihan ganda. ASEP ENCU. Kepala. M. H. 2 . 2• Tes isian: isian singkat dan uraian 1• Daftar pertanyaan 1• Tes identifikasi 2• Tes simulasi 3• Tes uji petik kinerja 1• Pekerjaan rumah 2• Projek Jumla h soal 3 Penskoran penilaian 4 1• Tes lisan 1• Tes praktik 2(tes kinerja) 1• Penugasan individual atau kelompok 1• Penilaian portofolio 2• Jurnal 3 4 5 4 1• Lembar penilaian portofolio 1• Buku cacatan jurnal 3 3 3 3 1• Penilaian diri 1• Kuesioner/lembar penilaian diri 3• Penilaian antarteman 4 1• Lembar penilaian antarteman Mengetahui: ……………………………………………….. menjodohkan dll.

... : ......... : ..................... merupakan ciri yang menandai pencapaian KD yang bersangkutan........... Standar Kompetensi : .............................. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber Waktu Belajar Keterangan: • Indikator : dikembangkan oleh pendidik........................ Indikator yang terdapat pada silabus dapat dikembangkan menjadi indikator penilaian/indikator soal.........Format: 148-a Rancangan Penilaian yang Menyatu dengan Silabus SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester : .................... • Penilaian: memuat teknik penilaian dan bentuk instrumen terpilih yang sesuai dengan indikator yang ditetapkan 3 .................

...................................Format: 148-b Rancangan Penilaian yang Menyatu dengan RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : .. Model/Metode Pembelajaran : ......................... : ............................................................................................................ : ........... B............. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Tujuan Pembelajaran : ................................................................................ Penilaian Indikator Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Keterangan : 4 .... : ....... E..................................... C....… jam pelajaran (….................................................. : ....... D................................................................................................................................................. : ....... x pertemuan) A...................................................................................

• • • • Kolom Indikator disalin atau dikembangkan dari indikator yang terdapat di dalam rumusan silabus sesuai dengan KD yang bersangkutan. tugas kelompok. produk. 5 . Guru. dan tes praktik/kinerja. tes lisan. Mengetahui: Kepala. atau portofolio. Keterangan: 1. tugas perseorangan. NIP. M. ASEP ENCU. tes lisan. Contoh Instrumen diisi dengan contoh seperangkat atau butir-butir instrumen yang sesuai dengan bentuk instrumen yang telah dipilih. Bandung. seperti tes tertulis. misalnya bentuk pilihan ganda untuk teknik penilaian tertulis atau lembar tugas projek untuk teknik penilaian penugasan projek.. H. projek. ………………………………………………. Drs. tes kinerja.Pd. Bentuk instrumen dituliskan bentuk instrumen yang sesuai dengan teknik penilaian yang dipilih. Teknik penilaian diisi dengan teknik penilaian yang dipilih sesuai dengan karakteristik indikator.196312111987031002 ____________________________________ NIP. Tes dapat berupa tes tertulis.

Jurnal merupakan catatan pendidik selama proses pembelajaran yang berisi informasi hasil pengamatan terhadap kekuatan dan kelemahan peserta didik yang berkait dengan kinerja ataupun sikap dan perilaku peserta didik yang dipaparkan secara deskriptif. dan analisis data. minat. dan hasil. 3. kelompok mata pelajaran estetika. 5. Produk (hasil karya) adalah penilaian yang meminta peserta didik menghasilkan suatu hasil karya. 7. dan/atau produk. Penilaian diri merupakan teknik penilaian dengan cara meminta peserta didik untuk menilai dirinya sendiri mengenai berbagai hal. tugas rumah. perkembangan prestasi. portofolio. Pertanyaan dan jawaban diberikan secara lisan. projek. 6. • Tes lisan adalah tes yang dilaksanakan melalui komunikasi langsung (tatap muka) antara peserta didik dengan pendidik. dan hasil. • Tes praktik (kinerja) adalah tes yang meminta peserta didik melakukan perbuatan/mendemonstasikan/ menampilkan keterampilan. serta kelompok mata pelajaran jasmani. 9. 18. olahraga. kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian.Penilaian antarteman merupakan teknik penilaian dengan cara meminta peserta didik mengemukakan kelebihan dan kekurangan temannya dalam berbagai hal secara jujur. 4. Peserta didik dapat melakukan penelitian melalui pengumpulan.• Tes tertulis adalah tes yang menuntut peserta tes memberi jawaban secara tertulis berupa pilihan dan/atau isian. serta pelaporan hasil kerjanya. Penilaian projek dilaksanakan terhadap persiapan. dan dapat berupa praktik di laboratorium. Penilaian observasi dilakukan antara lain sebagai penilaian akhir kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia. pelaksanaan/proses pembuatan. Portofolio adalah kumpulan dokumen dan karya-karya peserta didik dalam bidang tertentu yang diorganisasikan untuk mengetahui minat. dan kreativitas peserta didik. dan kesehatan. Kombinasi penggunaan berbagai teknik penilaian di atas akan memberikan informasi yang lebih akurat tentang kemajuan belajar peserta didik. Projek adalah tugas yang diberikan kepada peserta didik dalam kurun waktu tertentu. Inventori merupakan teknik penilaian melalui skala psikologis yang dipakai untuk mengungkapkan sikap. pengorganisasian. pelaksanaan. 10. Penilaian produk dilakukan terhadap persiapan. setiap peserta didik harus mengemukakan kelebihan dan kekurangan dirinya secara jujur. 6 . Dalam penilaian diri. Penilaian penugasan diberikan untuk penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur. dan persepsi peserta didik terhadap objek psikologis. 2.

7 .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->