SILABUS

Nama Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas / Program : XI / IPA
Semester : GANJIL

STANDAR KOMPETENSI:
1. Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah.

Penilaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Waktu /Bahan /
Teknik Instrumen Contoh Instrumen (menit) Alat

1.1. Membaca data Statistika.  Mengamati dan  Memahami cara  Tugas  Uraian  Nilai Matematika 2 x 45 Sumber:
dalam bentuk  Data: mengidentifikasi data-data memperoleh data, individu. singkat. dari 10 siswa adalah menit.  Buku
tabel dan - Jenis-jenis data. mengenai hal-hal di sekitar menentukan jenis dan 3, 7, 6, 5, 7, 9, 8, 4, paket
diagram - Ukuran data. sekolah. ukuran data, serta 7, 8. (Buku
batang, garis,  Memahami cara-cara memeriksa, membulatkan, Tentukan: Matemati
lingkaran, dan memperoleh data. dan menyusun data untuk a. Kuartil pertama, ka SMA
ogif.  Menentukan jenis data, menyelesaikan masalah. kuartil kedua, dan dan MA
ukuran data. kuartil ketiga. ESIS
 Menentukan data terbesar, b. Rataan kuartil dan Kelas XI
terkecil, median, kuartil rataan tiga. Semester
 Statistika dan statistik.  Memahami pengertian (kuartil pertama, kuartil c. Jangkauan, 1 Jilid
 Populasi dan sampel. statistika, statistik, populasi, kedua, kuartil ketiga), jangkauan antar- 2A,
 Data tunggal: dan sampel. statistik lima serangkai kuartil, dan karangan
- Pemeriksaan data. (statistik minimum, statistik jangkauan semi Sri
- Pembulatan  Melakukan penanganan awal maksimum, median, kuartil antar-kuartil. Kurniani
data. data tunggal berupa pertama, kuartil ketiga), ngsih,dkk
- Penyusunan data. pemeriksaan data, rataan kuartil, rataan tiga, ) hal. 2-6,
- Data terbesar, terkecil, pembulatan data, desil, jangkauan, jangkauan 6-7, 7-16.
dan median. penyusunan data, serta antar-kuartil, dan jangkauan  Buku
- Kuartil (kuartil pencarian data terbesar, data semi antar-kuartil untuk data referensi
pertama, kuartil terkecil, median, kuartil tunggal. lain.
kedua, kuartil (kuartil pertama, kuartil
ketiga). kedua, kuartil ketiga),

Silabus Matematika SMA Kelas XI Semester 1 Prog. IPA 1

 - Statistik lima statistik lima serangkai
serangkai (statistik (statistik minimum, statistik
minimum, statistik maksimum, median, kuartil
maksimum, median, pertama, kuartil ketiga),
kuartil pertama, rataan kuartil, rataan tiga,
kuartil ketiga). desil, jangkauan, jangkauan
- Rataan kuartil dan antar-kuartil, dan jangkauan
rataan tiga. semi antar-kuartil.
- Desil.
- Jangkauan.
- Jangkauan antar-
kuartil.
- Jangkauan semi
antar-kuartil
(simpangan kuartil).

 Tabel (daftar) baris-  Membaca data-data yang  Membaca sajian data dalam  Tugas  Uraian  Daftar baris-kolom 2 x 45 Sumber:
kolom. dinyatakan dalam bentuk daftar bentuk tabel (daftar), individu. singkat. berikut menyatakan menit.  Buku
 Daftar distribusi baris-kolom, daftar distribusi meliputi daftar baris- banyaknya anak paket hal.
frekuensi. frekuensi data tunggal, daftar kolom, daftar distribusi laki-laki dan 17-18,
 Daftar distribusi distribusi frekuensi data frekuensi (data tunggal perempuan yang 18-19,
frekuensi kumulatif. berkelompok, daftar distribusi dan data berkelompok), dimiliki oleh suatu 22-23,
frekuensi kumulatif data dan daftar distribusi keluarga yang 24-26.
tunggal, atau daftar distribusi frekuensi kumulatif (data mengikuti survei.  Buku
frekuensi kumulatif data tunggal dan data referensi
berkelompok. berkelompok). Banya Banyak lain.
k anak laki-laki
anak 0 1 2 3 4
perem
puan
0 3 2
1 5 9 1 1
2 1 2 3
3 1 2
4

a. Berapa banyak
keluarga yang
mengikuti survei?
b. Berapa banyak
Silabus Matematika SMA Kelas XI Semester 1 Prog. IPA 2
 keluarga yang
memiliki anak laki-
laki?
c. Berapa banyak
anak laki-laki dan
perempuan yang
terdaftar?
d. Apakah
pernyataan ini
benar “Anak laki-
laki lebih banyak
dillahirkan
dibandingkan
anak perempuan“.
Jelaskan!

 Diagram garis.  Membaca data-data yang  Membaca sajian data dalam  Tugas  Uraian  Misalkan garis 4 x 45 Sumber:
 Diagram kotak-garis. dinyatakan dalam bentuk bentuk diagram, meliputi individu. singkat. berikut menit.  Buku
 Diagram batang daun. diagram garis, diagram kotak- diagram garis, diagram menunjukkan curah paket
 Diagram batang dan garis, diagram batang daun, kotak-garis, diagram hujan rata-rata per hal. 29-
diagram lingkaran. diagram batang dan diagram batang-daun, diagram bulan di Indonesia 30, 31-
 Histogram dan poligon lingkaran, histogram, poligon batang dan diagram (dalam milimeter) 32, 32-
frekuensi. frekuensi, diagram campuran, lingkaran, histogram, yang tercatat di 33, 35-
 Diagram campuran. dan ogif. poligon frekuensi, diagram Badan Meteorologi 38, 39-
 Ogif. campuran, dan ogif. dan Geofisika. 40, 40-
250 41.
200
 Buku
referensi
150
lain.
100

50

0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Bul a n

a. Sebutkan bulan
yang paling basah
dan bulan yang
paling kering.
b. Berapa mm-kah

Silabus Matematika SMA Kelas XI Semester 1 Prog. IPA 3

 curah hujan rata-
rata pada bulan
April?
c. Sebutkan bulan-
bulan dengan
curah hujan lebih
dari 150 mm.

1.2. Menyajikan  Penyajian data dalam  Menyimak konsep tentang  Menyajikan data dalam  Tugas  Uraian 1. Data nilai 4 x 45 Sumber:
data dalam bentuk tabel (daftar): penyajian data. berbagai bentuk tabel, individu. singkat. Matematika di kelas menit.  Buku
bentuk tabel - Tabel (daftar) baris-  Menyusun / menyajikan data meliputi daftar baris-kolom, XI IPA adalah paket
dan diagram kolom. dalam bentuk tabel, yang daftar distribusi frekuensi sebagai berikut: hal. 17-
batang, garis, - Daftar distribusi meliputi: (data tunggal dan data 6 7 5 4 9 5 4 4 5 6 29, 29-
lingkaran, dan frekuensi. a. Daftar baris-kolom. berkelompok), dan daftar 5 37 4 8 5 9 6 4 5 44.
ogif, serta - Daftar distribusi b. Daftar distribusi frekuensi distribusi frekuensi 7 6 6 5 6 4 6 87 8  Buku
penafsiran- frekuensi kumulatif. (data tunggal dan data kumulatif (data tunggal dan 9 3 6 7 4 5 6 6 6 8 referensi
nya.  Penyajian data dalam berkelompok). data berkelompok). a. Susun data di atas lain.
bentuk diagram: c. Daftar distribusi frekuensi dalam daftar
- Diagram garis. kumulatif (data tunggal distribusi
- Diagram kotak- dan data berkelompok).  Menyajikan data dalam frekuensi data
garis.  Menyusun / menyajikan data berbagai bentuk diagram, tunggal.
- Diagram batang dalam bentuk diagram, yang meliputi diagram garis, b. Tentukan
daun. meliputi: diagram kotak-garis, frekuensi
- Diagram batang dan a. Diagram garis. diagram batang daun, kumulatif kurang
diagram lingkaran. b. Diagram kotak-garis. diagram batang, diagram dari dan lebih dari.
- Histogram dan c. Diagram batang daun. lingkaran, histogram,
poligon frekuensi. d. Diagram batang. poligon frekuensi, diagram 2. Buatlah diagram
- Diagram campuran. e. Diagram lingkaran. campuran, dan ogif. batang daun dari
- Ogif. f. Histogram. data berikut:
g. Poligon frekuensi. 88 32 78 74 67 56 84
h. Diagram campuran.  Menafsirkan data dari 58 51 66 45 64 47 76
i. Ogif. berbagai macam bentuk 35 74 52 74 52 61 63
tabel dan diagram. 69 64 68 43 68 50 50
 Menafsirkan data dari 34 33 28 21 31 48 49
berbagai macam bentuk tabel 55 63 64 73 78 81 70
dan diagram. 73 56 57 24 27 29 30
34

Silabus Matematika SMA Kelas XI Semester 1 Prog. IPA 4

  Pengertian dasar  Melakukan ulangan berisi  Mengerjakan soal dengan  Ulangan  Uraian  Gambarlah 2 x 45
statistika: data (jenis- materi yang berkaitan dengan baik berkaitan dengan harian. singkat. histogram dan menit.
jenis data, ukuran data), pengertian dasar statistika (data materi mengenai poligon frekuensi
statistika dan statistik, (jenis-jenis data, ukuran data), pengertian dasar statistika untuk data hasil
populasi dan sampel, statistika, statistik, populasi, (data (jenis-jenis data, ulangan Bahasa
serta data tunggal. sampel, data tunggal), ukuran data), statistika, Inggris dari 40 siswa
 Penyajian data dalam penyajian data dalam bentuk statistik, populasi, sampel, berikut:
bentuk tabel (daftar): tabel (daftar baris-kolom, data tunggal), penyajian
tabel (daftar) baris- daftar distribusi frekuensi, data dalam bentuk tabel Nilai Frekue
kolom, daftar daftar distribusi frekuensi (daftar baris-kolom, daftar nsi
distribusi frekuensi, kumulatif), dan penyajian data distribusi frekuensi, daftar 46-50 3
daftar distribusi dalam bentuk diagram distribusi frekuensi 51-55 5
frekuensi kumulatif. (diagram garis, diagram kotak- kumulatif), dan penyajian 56-60 7
 Penyajian data dalam garis, diagram batang daun, data dalam bentuk diagram 61-65 10
bentuk diagram:, diagram batang, diagram (diagram garis, diagram . 66-70 8
diagram garis, diagram lingkaran, histogram, poligon kotak-garis, diagram 71-75 4
kotak-garis, diagram frekuensi, diagram campuran, batang daun, diagram 76-80 3
batang daun, diagram dan ogif). batang, diagram lingkaran,
batang dan diagram histogram, poligon
lingkaran, histogram frekuensi, diagram
dan poligon frekuensi, campuran, dan ogif).
diagram campuran,
ogif.

1.3. Menghitung  Ukuran pemusatan  Menjelaskan pengertian  Menentukan ukuran  Tugas  Uraian  Tentukan modus, 4 x 45 Sumber:
ukuran data: ukuran pemusatan data. pemusatan data, meliputi individu. singkat. median, dan rata- menit.  Buku
pemusatan, - Rataan.  Mendefinisikan rataan dan rataan (rataan data tunggal, rata dari data paket hal.
ukuran letak, - Modus. macamnya (rataan data rataan sementara data berikut: 44-48,
dan ukuran - Median. tunggal, rataan sementara tunggal, rataan data 48-50,
penyebaran data tunggal, rataan data berkelompok, rataan Data f 50-52,
data, serta berkelompok, rataan sementara data 40-44 4 52-55,
penafsirannya. sementara data berkelompok, pengkodean 45-49 8 56-60,
berkelompok), median atau coding data 50-54 6 60-63.
(untuk data tunggal maupun berkelompok), modus, dan 55-59 14
data berkelompok), dan median. 60-64 8  Buku
modus (untuk data tunggal  Memberikan tafsiran 65-69 6 referensi
maupun data berkelompok) terhadap ukuran pemusatan 70-74 4 lain.
sebagai ukuran pemusatan data.
Silabus Matematika SMA Kelas XI Semester 1 Prog. IPA 5
 data yang biasa digunakan.
 Menentukan rumus rataan
data tunggal yang bernilai
kecil.
 Menghitung rataan data
tunggal yang bernilai kecil.
 Menentukan rumus rataan
data tunggal yang bernilai
besar dengan menggunakan
rataan sementara.
 Menghitung rataan data
tunggal dengan
menggunakan rataan
sementara.
 Menentukan rumus rataan
data berkelompok.
 Menghitung rataan data
berkelompok.
 Menentukan rumus rataan
data berkelompok dengan
menggunakan rataan
sementara.
 Menghitung rataan data
berkelompok dengan
menggunakan rataan
sementara.
 Menentukan rumus rataan
data berkelompok dengan
cara pengkodean (coding).
 Menghitung rataan data
berkelompok dengan cara
pengkodean (coding).

 Mendefinisikan modus suatu

data.
 Menentukan rumus modus
untuk data tunggal maupun
data berkelompok.
 Menghitung modus dari data

Silabus Matematika SMA Kelas XI Semester 1 Prog. IPA 6

 tunggal maupun data
berkelompok.
 Menentukan rumus median
untuk data tunggal maupun
data berkelompok.
 Menghitung median dari
data tunggal maupun data
berkelompok.
 Menyelesaikan soal sehari-
hari untuk mencari ukuran
pemusatan data kemudian
disajikan dalam bentuk
diagram dan menafsirkan
hasil yang didapat.

 Ukuran pemusatan  Melakukan ulangan berisi  Mengerjakan soal dengan  Ulangan  Uraian  Tentukan rataan 2 x 45
data: materi yang berkaitan baik berkaitan dengan harian. singkat. hitung dari data menit.
- Rataan. dengan ukuran pemusatan materi mengenai ukuran berikut dengan
- Modus. data, yaitu rataan, modus, pemusatan data, yaitu menggunakan rataan
- Median. dan median untuk data rataan, modus, dan median sementara.
tunggal maupun data untuk data tunggal maupun Berat Titik tengah f
berkelompok. data berkelompok. (kg) (xi)
30-34 3
35-39 6
40-44 6
45-49 7
50-54 1
0
55-59 6
60-64 2

 Ukuran letak  Mendefinisikan kuartil  Menentukan ukuran letak  Tugas  Uraian  Hasil pengukuran 2 x 45 Sumber:
kumpulan data: dan macamnya (kuartil kumpulan data yang kelompok. singkat. tinggi badan siswa menit.  Buku
- Kuartil. bawah, kuartil tengah atau meliputi kuartil, desil, dan kelas XI B adalah paket hal.
- Desil dan persentil. median, dan kuartil atas) persentil. sebagai berikut: 63-65,
untuk data berkelompok.  Memberikan tafsiran Tinggi f 65-70.
 Menentukan rumus terhadap ukuran letak 150-154 12  Buku
kuartil bawah, kuartil tengah kumpulan data. 155-159 25 referensi
(median), dan kuartil atas 160-164 22 lain.
untuk data berkelompok. 165-169 36
Silabus Matematika SMA Kelas XI Semester 1 Prog. IPA 7
  Menghitung kuartil 170-174 15
bawah, kuartil tengah 175-179 10
(median), dan kuartil atas a. Tentukan nilai
untuk data berkelompok. P15, P85.
 Menentukan desil dan b. Tentukan nilai
persentil dari data D8, D4.
berkelompok. c. Tentukan nilai
Q1, Q2, Q3..

 Ukuran penyebaran  Memahami pengertian dan  Menentukan ukuran  Tugas  Uraian  Hasil ulangan 4 x 45 Sumber:
data: rumus dari jangkauan, penyebaran data, meliputi kelompok. singkat. Matematika kelas menit.  Buku
- Jangkauan. jangkauan antar-kuartil, dan jangkauan, simpangan XI A sebagai paket hal.
- Simpangan kuartil. simpangan kuartil. kuartil, simpangan rata- berikut: 70-74,
- Simpangan rata-rata.  Menentukan jangkauan rata, ragam, dan simpangan 42 47 53 55 50 74-79,
- Ragam dan antar-kuartil dan simpangan baku. 45 47 46 50 53 80-86.
simpangan baku. kuartil pada distribusi 55 71 62 67 59  Buku
frekuensi yang diketahui.  Menentukan data yang 60 70 63 64 62 referensi
 Mendefinisikan pencilan tidak konsisten dalam 97 88 73 75 80 lain.
(data yang tidak konsisten kelompoknya. 78 85 81 87 72
dalam kelompoknya). Tentukan
 Menentukan pencilan dari  Memberikan tafsiran jangkauan,
suatu kumpulan data. terhadap ukuran simpangan kuartil,
 Mendefinisikan simpangan penyebaran data. dan simpangan
rata-rata. baku.
 Menentukan simpangan rata-
rata untuk data tunggal
maupun simpangan rata-rata
dari distribusi frekuensi data
berkelompok.
 Mendefinisikan ragam
(variansi) dan simpangan
baku (deviasi standar).
 Menghitung dan
mendapatkan ragam dan
simpangan baku dari data
yang diperoleh baik dari
suatu populasi maupun
sampel.

Silabus Matematika SMA Kelas XI Semester 1 Prog. IPA 8

  Ukuran letak  Melakukan ulangan berisi  Mengerjakan soal dengan  Ulangan  Uraian  Tentukan ragam dan 2 x 45
kumpulan data: kuartil, materi yang berkaitan baik berkaitan dengan harian. singkat. simpangan baku dari menit.
desil, dan persentil. dengan ukuran letak materi mengenai ukuran populasi data:
 Ukuran penyebaran kumpulan data (kuartil, desil, letak kumpulan data dan 17 25 27 30 35
data: jangkauan, dan persentil) dan ukuran ukuran penyebaran data. 36 47.
simpangan kuartil, penyebaran data (jangkauan,
simpangan rata-rata, simpangan kuartil,
ragam dan simpangan simpangan rata-rata, ragam
baku. dan simpangan baku).

1.4. Menggunakan Peluang.  Mendefinisikan kaidah  Menyusun aturan  Tugas  Pilihan  Banyaknya bilangan 2 x 45 Sumber:
aturan  Aturan pengisian pencacahan. perkalian. individu. ganda. ribuan ganjil yang menit.  Buku
perkalian, tempat:  Mengenal metode aturan dapat dibentuk dari paket
permutasi, dan - Diagram pohon. pengisian tempat, metode  Menggunakan aturan angka-angka: 0, 1, 2, hal.98-
kombinasi - Tabel silang. permutasi, dan metode perkalian untuk 3, 4 adalah..... 100, 100-
dalam - Pasangan terurut. kombinasi sebagai tiga menyelesaikan soal. a. 200 d. 300 101,
pemecahan - Kaidah (aturan) metode pencacahan. b. 250 e. 450 101-105.
masalah. penjumlahan.  Mengidentifikasi masalah c. 256  Buku
- Aturan perkalian. yang dapat diselesaikan referensi
dengan kaidah pencacahan. lain.
 Mengenal diagram pohon,
tabel silang, dan pasangan
terurut sebagai tiga cara
pendaftaran semua
kemungkinan hasil dalam
aturan pengisian tempat.
 Menentukan berbagai
kemungkinan pengisian
tempat dalam permainan
tertentu atau masalah-
masalah lainnya.
 Menyimpulkan atau
mendefinisikan aturan
penjumlahan.
 Menyimpulkan atau

Silabus Matematika SMA Kelas XI Semester 1 Prog. IPA 9

 mendefinisikan aturan
perkalian dan
penggunaannya.

 Notasi faktorial.  Menyimpulkan atau  Mendefinisikan permutasi  Tugas  Uraian  Diketahui permutasi 4 x 45 Sumber:
mendefinisikan notasi dan menggunakan individu. singkat. n P4 :n P3  9 : 1 .
menit.  Buku
faktorial dan permutasi dalam Maka nilai n yang paket hal.
penggunaannya. pemecahan soal. memenuhi 105-108,
 Permutasi:  Menyimpulkan atau adalah....... 108-114.
- Permutasi n objek mendefinisikan permutasi.  Buku
dari n objek yang  Mengidentifikasi jenis-jenis referensi
berbeda. permutasi. lain.
- Permutasi k objek dari  Mengidentifikasi masalah
n objek yang berbeda, yang dapat diselesaikan
k < n. dengan permutasi.
- Permutasi n objek  Menggunakan permutasi
dari n objek dengan dalam penyelesaian soal.
beberapa objek
sama.
- Permutasi siklis
(pengayaan).

 Kombinasi:  Menyimpulkan atau  Mendefinisikan kombinasi  Tugas  Uraian  Nilai n dari 2 x 45 Sumber:
- Kombinasi n objek mendefinisikan kombinasi. dan menggunakan individu. singkat. kombinasi menit.  Buku
dari n objek yang  Mengidentifikasi jenis-jenis kombinasi dalam ( n  3) C 2 36 paket hal.
berbeda. kombinasi. pemecahan soal. 115-119,
adalah......
- Kombinasi k objek  Mengidentifikasi masalah 119-122.
dari n objek yang yang dapat diselesaikan  Buku
berbeda, k < n. dengan kombinasi. referensi
- Kombinasi k objek  Menggunakan kombinasi lain.
dari n objek dengan dalam penyelesaian soal.
beberapa objek
sama (pengayaan).
 Binom  Menyimpulkan atau
Newton. mendefinisikan penjabaran
binom, segitiga Pascal, serta
binom Newton dan

Silabus Matematika SMA Kelas XI Semester 1 Prog. IPA 10

 penggunaannya.

 Aturan pengisian  Melakukan ulangan berisi  Mengerjakan soal  Ulangan  Uraian  Seorang siswa 2 x 45
tempat. materi yang berkaitan dengan baik berkaitan harian. singkat. diminta menit.
 Kaidah (aturan) dengan aturan pengisian dengan materi mengenai mengerjakan 4 dari
penjumlahan. tempat, kaidah (aturan) aturan pengisian tempat, 9 soal yang
 Aturan perkalian. penjumlahan, aturan kaidah (aturan) disediakan. Jika soal
 Notasi faktorial. perkalian, notasi faktorial, penjumlahan, aturan Nomor 5 harus
 Permutasi permutasi, kombinasi, dan perkalian, notasi dikerjakan, maka
 Kombinasi. binom Newton. faktorial, permutasi, banyaknya pilihan
 Binom Newton. kombinasi, dan binom soal berbeda yang
Newton. akan dikerjakan
siswa tersebut
adalah…..

1.5. Menentukan  Percobaan, ruang  Mendefinisikan percobaan,  Menentukan ruang sampel  Tugas  Uraian  Dari 6 ahli kimia 2 x 45 Sumber:
ruang sampel sampel, dan kejadian. ruang sampel, titik-titik suatu percobaan. individu. singkat. dan 5 ahli biologi, menit.  Buku
suatu sampel (anggota ruang dipilih 7 anggota paket hal.
percobaan. sampel), dan kejadian untuk sebuah 122-127.
(event). panitia, diantaranya  Buku
 Mendaftar titik-titik sampel 4 adalah ahli kimia. referensi
dari suatu percobaan. Banyaknya cara lain.
 Menentukan ruang sampel yang dapat
dari suatu percobaan. dilakukan dalam
 Menentukan banyaknya titik pemilihan itu
sampel. adalah……

1.6. Menentukan  Peluang  Merancang dan melakukan  Menentukan peluang suatu  Tugas  Uraian 1. Dari 20 baterai 4 x 45 Sumber:
peluang suatu kejadian. percobaan untuk menentukan kejadian dari berbagai individu. singkat. kering, 5 di antaranya menit.  Buku
kejadian dan peluang suatu kejadian. situasi dan penafsirannya. rusak. Jika baterai paket hal.
penafsirannya.  Menentukan peluang suatu diambil satu demi 124-130,
kejadian dari soal atau satu secara acak 130-132,
masalah sehari-hari. tanpa pengembalian, 132-134,
maka peluang yang 134-136,
 Memberikan tafsiran peluang terambil kedua 137-141.
kejadian dari berbagai baterai rusak
Silabus Matematika SMA Kelas XI Semester 1 Prog. IPA 11
 situasi.
 Frekuensi harapan.  Mendefinisikan frekuensi
harapan dan frekuensi relatif.
 Menggunakan frekuensi
harapan atau frekuensi relatif
untuk menyelesaikan
masalah.
 Mendefinisikan dan
 Kejadian majemuk. mengidentifikasi kejadian
majemuk.
 Menentukan peluang
 Komplemen suatu komplemen suatu kejadian.
kejadian.  Memberikan tafsiran peluang
komplemen suatu kejadian.
 Mendefinisikan dua kejadian
yang saling lepas atau saling
asing.
 Menentukan peluang
gabungan dua kejadian yang
saling lepas.
 Peluang gabungan dua  Memberikan tafsiran peluang
kejadian yang saling gabungan dua kejadian yang
lepas. saling lepas.
 Mendefinisikan dua kejadian
yang saling bebas.
 Peluang dua kejadian  Menentukan peluang dua
yang saling bebas. kejadian yang saling bebas.
 Memberikan tafsiran peluang
dua kejadian yang saling
bebas.
 Mendefinisikan peluang
 Peluang kejadian kejadian bersyarat.
bersyarat.  Menentukan peluang
kejadian bersyarat.
 Memberikan tafsiran peluang
gabungan dua kejadian
bersyarat.
 Menggunakan frekuensi 2. Empat keping uang
harapan atau frekuensi
relatif dalam pemecahan
soal dan penafsirannya.
 Merumuskan aturan
penjumlahan dan perkalian
dalam peluang kejadian
majemuk dan 3. Dari seperangkat
penggunaannya.
 Menentukan peluang
komplemen suatu kejadian
dan penafsirannya.
 Menentukan peluang dua
kejadian yang saling lepas
dan penafsirannya.
 Menentukan peluang dua
kejadian yang saling bebas
dan penafsirannya.
 Menentukan peluang
kejadian bersyarat.
adalah.....  Buku
referensi
lain.
logam diundi
sekaligus. Percobaan
dilakukan sebanyak
320 kali. Frekuensi
harapan meunculnya
tak satu pun angka
adalah......
kartu bridge diambil
sebuah kartu. Peluang
terambil kartu As
atau kartu Hati
adalah.........

Silabus Matematika SMA Kelas XI Semester 1 Prog. IPA 12

  Percobaan, ruang  Melakukan ulangan berisi
sampel, dan kejadian.
 Peluang kejadian.
 Frekuensi harapan.
 Kejadian majemuk
(komplemen suatu
kejadian, peluang
gabungan dua kejadian
yang saling lepas,
peluang dua kejadian
yang saling bebas,
peluang kejadian
bersyarat).
Silabus Matematika SMA Kelas XI Semester 1 Prog. IPA
 Mengerjakan soal dengan
materi yang berkaitan
dengan percobaan, ruang
sampel, dan kejadian,
peluang kejadian, frekuensi
harapan, kejadian majemuk
(komplemen suatu kejadian,
peluang gabungan dua
kejadian yang saling lepas,
peluang dua kejadian yang
saling bebas, peluang
kejadian bersyarat).
 Ulangan
baik berkaitan dengan
materi mengenai
percobaan, ruang sampel,
dan kejadian, peluang
kejadian, frekuensi
harapan, kejadian
majemuk (komplemen
suatu kejadian, peluang
gabungan dua kejadian
yang saling lepas, peluang
dua kejadian yang saling
bebas, peluang kejadian
bersyarat).
 Pilihan 1. Dari 5 orang akan 2 x 45
harian. ganda. dibagi menjadi 2 menit.
kelompok. Jika
kelompok pertama
terdiri atas 3 orang
dan keompok kedua
terdiri atas 2 orang,
maka banyaknya cara
mengelompokkannya
adalah.....
a. 10 d. 100
 Uraian b. 20 e. 400
singkat. c. 60
2. Kotak A berisi 5 bola
merah dan 3 bola
putih, sedangkan
kotak B berisi 2 bola
merah dan 6 bola
putih. Dari dalam
kotak masing-masing
diambil sebuah bola
secara acak. Peluang
bahwa kedua bola
yang terambil
warnanya berlainan
adalah…..
13
STANDAR KOMPETENSI:
2. Menurunkan rumus trigonometri dan penggunaannya.

Penilaian
Alokasi
Bentuk Sumber/Baha
Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Contoh Waktu
Teknik Instrume n /Alat
Instrumen (menit)
n

2.1. Menggunakan Trigonometri.  Mengulang kembali  Menggunakan rumus  Tugas  Uraian 1. Diketahui A + B = 4 x 45 Sumber:
rumus sinus mengenai konsep kosinus jumlah dan selisih individu. singkat. 
dan cos A cos B menit.  Buku paket
6
dan kosinus  Rumus trigonometri perbandingan sinus, cosinus, dua sudut dalam (Buku
3
jumlah dua jumlah dan selisih dua dan tangen. pemecahan masalah. = 4 , maka cos (A - Matematika
sudut, selisih sudut:  Menurunkan rumus B) = .... SMA dan
dua sudut, dan - Rumus kosinus kosinus jumlah dan selisih MA ESIS
sudut ganda jumlah dan selisih dua sudut. Kelas XI
untuk dua sudut.  Menggunakan rumus sinus 2. Tentukan nilai dari Semester 1
menghitung - Rumus sinus jumlah  Menurunkan rumus jumlah dan selisih dua sin 345o. Jilid 2A,
sinus dan dan selisih dua sinus jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan karangan
kosinus sudut sudut. sudut. masalah. Sri
tertentu. - Rumus tangen  Menggunakan rumus Kurnianing
jumlah dan selisih kosinus dan sinus jumlah dan sih,dkk)
dua sudut. selisih dua sudut untuk 3. Tentukan nilai dari hal. 156-
menyelesaikan soal.  Menggunakan rumus tan 195o. 158, 159-
tangen jumlah dan selisih 160, 160-
 Menurunkan rumus tangen dua sudut dalam 162, 162-
jumlah dan selisih dua sudut pemecahan masalah. 165.
dari rumus kosinus dan sinus  Buku
jumlah dan selisih dua sudut. referensi
 Menggunakan rumus tangen lain.
jumlah dan selisih dua sudut
untuk menyelesaikan soal.
 Menurunkan rumus
tangen selisih dua sudut
untuk menghitung besar
sudut antara dua garis.

Silabus Matematika SMA Kelas XI Semester 1 Prog. IPA 14

  Rumus trigonometri  Menurunkan rumus sinus sudut  Menggunakan rumus sinus,  Kuis.  Uraian 1. Diketahui tan A = P, 4 x 45 Sumber:
sudut rangkap dan sudut rangkap (ganda) dengan kosinus, dan tangen sudut singkat. maka sin 2A = .... menit.  Buku paket
tengahan: menggunakan rumus sinus rangkap (ganda). hal. 165-
- Rumus sinus sudut jumlah dua sudut. 166, 166-
rangkap (ganda).  Menurunkan rumus kosinus 167, 168,
- Rumus kosinus sudut sudut rangkap (ganda) dengan 169-173.
rangkap (ganda). menggunakan rumus kosinus
- Rumus tangen sudut jumlah dua sudut.  Buku
rangkap (ganda).  Menurunkan rumus tangen referensi
- Rumus trigonometri sudut rangkap (ganda) dengan lain.
sudut tengahan. menggunakan rumus tangen
jumlah dua sudut.
 Menggunakan rumus sinus,  Menggunakan rumus 2. Diketahui tan A =
kosinus, dan tangen sudut trigonometri (sinus, 1
p , maka cos 2A
rangkap (ganda) untuk kosinus, dan tangen) sudut
= ...
menyelesaikan soal. tengahan.

 Menurunkan rumus
trigonometri untuk sudut
tengahan dengan
menggunakan rumus
trigonometri sudut rangkap
(ganda).
 Mengenal identitas sudut
tengahan.
 Menggunakan rumus
trigonometri sudut tengahan
untuk menyelesaikan soal.

 Rumus trigonometri  Melakukan ulangan berisi  Mengerjakan soal dengan  Ulangan  Pilihan 1. Diketahui 2 x 45
jumlah dan selisih dua materi yang berkaitan dengan baik berkaitan dengan harian. ganda.  π  menit.
π
sudut: rumus trigonometri (kosinus, materi mengenai rumus 2 cos A    sin A  
- Rumus kosinus sinus, dan tangen) jumlah dan trigonometri (kosinus,  4  4
jumlah dan selisih selisih dua sudut, serta rumus sinus, dan tangen) jumlah , maka…..
1
dua sudut. trigonometri sudut rangkap dan selisih dua sudut, serta a. sin A = 2
- Rumus sinus jumlah (ganda) dan sudut tengahan. rumus trigonometri sudut b. tan A  3
dan selisih dua sudut. rangkap (ganda) dan sudut 1
- Rumus tangen tengahan. c. tan A = 2

Silabus Matematika SMA Kelas XI Semester 1 Prog. IPA 15

 jumlah dan selisih d. cos A = 1
3
2
dua sudut.
1
 Rumus trigonometri e. sin A = 2
2
sudut rangkap dan sudut 2. Pada suatu segitiga
tengahan: PQR yang siku-
- Rumus sinus sudut  Uraian siku di R, diketahui
rangkap (ganda). singkat. bahwa sin P
- Rumus kosinus sudut 2
rangkap (ganda). sin Q = 5 dan
- Rumus tangen sudut sin (P – Q) = 5p.
rangkap (ganda). Nilai p adalah ….
- Rumus trigonometri
sudut tengahan.

2.2. Menurunkan  Rumus perkalian,  Menurunkan rumus perkalian  Menyatakan kosinus  Tugas  Uraian 1. Hitunglah 6 x 45 Sumber:
rumus jumlah penjumlahan, dan kosinus dan kosinus dengan jumlah dan selisih dua individu. singkat. 1
0
1
0menit.  Buku paket
dan selisih sinus pengurangan sinus dan menggunakan rumus kosinus sudut dalam perkalian 3 cos 37 cos 7 hal. 174,
dan kosinus. 2 2
kosinus: jumlah dan selisih dua sudut. kosinus dan kosinus 175, 176,
.
- Rumus perkalian  Menurunkan rumus perkalian maupun perkalian sinus 177-178,
kosinus dan kosinus. sinus dan sinus dengan cara dan sinus. 179.
- Rumus perkalian mengurangkan rumus kosinus  Menyatakan sinus jumlah  Buku
sinus dan sinus. jumlah dua sudut dengan dan selisih dua sudut dalam referensi
- Rumus perkalian rumus kosinus selisih dua perkalian sinus dan lain.
sinus dan kosinus. sudut. kosinus.
- Rumus penjumlahan  Menurunkan rumus perkalian  Menyatakan perkalian
dan pengurangan sinus dan kosinus dengan sinus dan kosinus dalam
sinus, kosinus, dan cara menjumlahkan atau jumlah atau selisih sinus
tangen. mengurangkan rumus sinus atau kosinus.
jumlah dan selisih dua sudut.
 Menurunkan rumus jumlah
dan selisih kosinus.
 Menurunkan rumus jumlah
dan selisih sinus.
 Menurunkan rumus jumlah

Silabus Matematika SMA Kelas XI Semester 1 Prog. IPA 16

 dan selisih sinus dan kosinus
menggunakan rumus
perkalian sinus dan kosinus.
 Menyelesaikan masalah yang
menggunakan rumus jumlah
dan selisih kosinus, serta
rumus jumlah dan selisih
sinus.
 Menurunkan rumus jumlah
dan selisih tangen.
 Dengan memanipulasi rumus
yang ada, menurunkan rumus  Membuktikan rumus
baru. trigonometri jumlah dan
 Membahas pembuktian soal selisih dari sinus dan 2. Buktikan
yang melibatkan beberapa kosinus dua sudut. bahwa
konsep trigonometri. (cos 2 x  cos 4 x
 cos 6 x ) sin x
 sin 3 x cos 4 x

2.3. Menggunakan  Rumus perkalian,  Menggunakan rumus  Menyelesaikan masalah yang  Tugas  Uraian  Buktikan bahwa 4 x 45 Sumber:
rumus jumlah penjumlahan, dan perkalian kosinus dan kosinus melibatkan rumus perkalian, kelompok. singkat. sin 2 x 1  cos 2 x menit.  Buku paket
dan selisih pengurangan sinus dan dalam pemecahan masalah. penjumlahan, dan  hal. 174-
sin x cos x
sinus dan kosinus:  Menggunakan rumus pengurangan sinus dan 175, 175-
.
kosinus. - Rumus perkalian perkalian sinus dan sinus kosinus. 176, 176-
kosinus dan kosinus. dalam pemecahan masalah. 177, 177-
- Rumus perkalian  Menggunakan rumus 181, 181-
sinus dan sinus. perkalian sinus dan kosinus 183.
- Rumus perkalian dalam pemecahan masalah.
sinus dan kosinus.  Menggunakan rumus jumlah  Buku
- Rumus penjumlahan dan selisih sinus, kosinus, dan referensi
dan pengurangan tangen dalam pemecahan lain.
sinus, kosinus, dan masalah.
tangen.  Menyimak pemahaman  Merancang dan
 Identitas trigonometri. mengenai langkah-langkah membuktikan identitas
pembuktian suatu identitas trigonometri.
atau persamaan trigonometri.
 Membuktikan identitas
trigonometri sederhana.
Silabus Matematika SMA Kelas XI Semester 1 Prog. IPA 17
  Melakukan latihan
menyelesaikan identitas
trigonometri.

 Rumus perkalian  Melakukan ulangan berisi  Mengerjakan soal dengan  Ulangan  Uraian  Nyatakan bentuk 2 x 45
kosinus dan kosinus. materi yang berkaitan dengan baik berkaitan dengan harian. singkat. jumlah atau selisih menit.
 Rumus perkalian sinus rumus perkalian, materi mengenai rumus sinus dan kosinus ke
dan sinus. penjumlahan, dan perkalian, penjumlahan, dalam bentuk
 Rumus perkalian sinus pengurangan sinus dan dan pengurangan sinus dan perkalian sinus dan
dan kosinus. kosinus, pembuktian rumus kosinus, pembuktian rumus kosinus.
 Rumus penjumlahan trigonometri jumlah dan trigonometri jumlah dan a. sin 6x – sin
dan pengurangan selisih dari sinus dan kosinus selisih dari sinus dan 4x.
sinus, kosinus, dan dua sudut, serta identitas kosinus dua sudut, serta b. cos (4x + y) –
tangen. trigonometri. identitas trigonometri. cos (4x - y)
 Rumus perkalian
kosinus dan kosinus.
 Rumus perkalian sinus
dan sinus.
 Rumus perkalian sinus
dan kosinus.
 Rumus penjumlahan
dan pengurangan
sinus, kosinus, dan
tangen.
 Identitas trigonometri.

Silabus Matematika SMA Kelas XI Semester 1 Prog. IPA 18

STANDAR KOMPETENSI:
3. Menyusun persamaan lingkaran dan garis singgungnya.

Penilaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Waktu /Bahan
Teknik Instrumen Contoh Instrumen (menit) /Alat

3.1. Menyusun Lingkaran.  Menentukan persamaan  Merumuskan persamaan Tugas  Uraian 1. Persam 4 x 45 Sumber:
persamaan lingkaran yang berpusat di lingkaran yang berpusat di Individu singkat. aan lingkaran menit.  Buku
lingkaran yang  Persamaan lingkaran: O(0, 0) dengan jari-jari r (0, 0) dan (a, b). dengan pusat (2, -1) paket
memenuhi - Persamaan lingkaran menggunakan teorema serta melalui titik (5, (Buku
persyaratan yang berpusat di O(0, Pyhtagoras. 2) adalah...... Matematik
yang 0).  Menentukan posisi titik a SMA
ditentukan. - Persamaan lingkaran P(a, b) terhadap lingkaran dan MA
yang berpusat di yang berpusat di O(0, 0) ESIS
M(a, b) dan jari-jari dengan jari-jari r. Kelas XI
r.  Menentukan persamaan Semester 1
- Bentuk umum lingkaran yang berpusat di Jilid 2A,
persamaan lingkaran. M(a, b) dengan jari-jari r. karangan
- Kedudukan garis  Menentukan posisi titik (c, d) Sri
terhadap suatu terhadap lingkaran yang Kurnianin
lingkaran. berpusat di (a, b) dengan jari- gsih, dkk)
jari r. hal.
 Menyatakan bentuk umum 195-198,
persamaan lingkaran. 199-202,
 Mendefinisikan kuasa suatu 202-206,
titik terhadap lingkaran. 206-209.
 Buku
 Menentukan pusat dan jari-  Menentukan pusat dan jari- referensi
jari lingkaran yang lain.
Silabus Matematika SMA Kelas XI Semester 1 Prog. IPA 19

 Persamaan lingkaran:
persamaan lingkaran
yang berpusat di O(0,
0), persamaan lingkaran
yang berpusat di M(a,
b) dan jari-jari r, bentuk
umum persamaan
lingkaran, kedudukan
garis terhadap suatu
lingkaran.
3.2. Menentukan  Persamaan garis
persamaan garis singgung:
singgung pada - Garis singgung pada
lingkaran dalam lingkaran yang
Silabus Matematika SMA Kelas XI Semester 1 Prog. IPA
jari lingkaran yang diketahui
persamaannya.
 Menyusun persamaan
lingkaran yang memenuhi
kriteria tertentu.
 Menentukan kedudukan garis
terhadap suatu lingkaran.
 Menentukan syarat-syarat
agar garis:
1. menyinggung lingkaran.
2. memotong lingkaran.
3. tidak memotong lingkaran
(di luar lingkaran).
 Melakukan ulangan berisi
materi yang berkaitan dengan
persamaan lingkaran
(persamaan lingkaran yang
berpusat di O(0, 0), persamaan
lingkaran yang berpusat di
M(a, b) dan jari-jari r, bentuk
umum persamaan lingkaran,
kedudukan garis terhadap
suatu lingkaran).
 Menyelidiki sifat dari garis-
garis yang menyinggung
maupun tidak menyinggung
lingkaran.
persamaannya diketahui. 2. Lingka
 Menentukan persamaan ran yang melalui
lingkaran yang memenuhi (2, 1), (6, 1), dan (2,
kriteria tertentu. 5) berjari-jari.......
 Menentukan posisi garis
terhadap lingkaran.
3. Agar
garis y = mx tidak
memotong lingkaran
x2  y2  4x  2 y  4  0
, berapakah nilai m
.......
 Mengerjakan soal dengan  Ulangan  Pilihan 4. Persam 2 x 45
baik berkaitan dengan harian. ganda. aan lingkaran yang menit.
materi mengenai persamaan berpusat di titik (-3,
lingkaran (persamaan 2) dan menyinggung
lingkaran yang berpusat di  Uraian garis
O(0, 0), persamaan obyektif. 3x  4 y  8
lingkaran yang berpusat di adalah.......
M(a, b) dan jari-jari r,
bentuk umum persamaan 5. Titik
lingkaran, kedudukan garis pusat lingkaran
terhadap suatu lingkaran). x 2  y 2  ax  by  12  0
terletak pada garis
2 x  3 y  0 , di
kuadran IV. Jika
jari-jari lingkaran
adalah 1, nilai a dan
b berturut-turut
adalah......
 Menentukan persamaan  Tugas  Uraian 1. Diketahui 4 x 45 Sumber:
garis singgung yang melalui kelompok obyektif. persamaan garis menit.  Buku
suatu titik pada lingkaran. . singgung lingkaran paket hal.
( x  3) 2  y 2  5 , 210-211,
20
 berbagai situasi. berpusat di O(0, 0).  Menentukan rumus persamaan di titik yang berabsis 211-214,
- Garis singgung pada garis singgung yang melalui 1 dan ordinat positif. 214-217,
lingkaran yang suatu titik pada lingkaran: Persamaan garis 217-220.
berpusat di M(a, b) 1. berpusat di O(0, 0). singgung yang tegak  Buku
dan jari-jari r. 2. berpusat di M(a, b) lurus garis singgung referensi
- Garis singgung pada 3. persamaannya berbentuk tersebut adalah..... lain.
lingkaran dengan umum.
gradien tertentu.
- Garis singgung dari  Menentukan rumus persamaan  Menentukan persamaan 2. Salah satu
suatu titik di luar garis singgung dengan gradien garis singgung yang persamaan garis
lingkaran. tertentu pada: gradiennya diketahui. singgung lingkaran
1. lingkaran berpusat di O(0, 0). x 2  y 2  64 dan
2. lingkaran berpusat di M(a, titik (-10, 0)
b) adalah.....

 Menyelesaikan soal mengenai  Menggunakan diskriminan

persamaan garis singgung dari
suatu titik di luar lingkaran
dengan menggunakan
diskriminan dan dengan cara
lain.
atau dengan cara lain untuk
menentukan persamaan garis
singgung dari suatu titik di
luar lingkaran.

 Persamaan garis  Melakukan ulangan berisi
singgung: garis
singgung pada
lingkaran yang berpusat
di O(0, 0), garis
singgung pada
lingkaran yang berpusat
di M(a, b) dan jari-jari
r, garis singgung pada
lingkaran dengan
gradien tertentu, garis
singgung dari suatu titik
di luar lingkaran.
 Mengerjakan soal dengan  Ulangan  Pilihan 1. Dari titik T(10, 9) 2 x 45
materi yang berkaitan dengan baik berkaitan dengan harian. ganda. dibuat garis menit.
persamaan garis singgung materi mengenai persamaan singgung yang
(garis singgung pada lingkaran garis singgung (garis menyinggung
yang berpusat di O(0, 0), garis singgung pada lingkaran lingkaran
singgung pada lingkaran yang yang berpusat di O(0, 0), x 2  y 2  4 x  6 y  23
berpusat di M(a, b) dan jari- garis singgung pada di titik S. Panjang
jari r, garis singgung pada lingkaran yang berpusat di TS = ......
lingkaran dengan gradien M(a, b) dan jari-jari r, garis a. 4 d. 10
tertentu, garis singgung dari singgung pada lingkaran b. 6 e. 12
suatu titik di luar lingkaran). dengan gradien tertentu, c. 8
garis singgung dari suatu
titik di luar lingkaran).  Uraian 2. Salah satu
singkat. persamaan garis
singgung lingkaran
x 2  y 2  4 x  6 y  68  0

Silabus Matematika SMA Kelas XI Semester 1 Prog. IPA 21

 yang tegak lurus
garis AB dengan A(-
. 2, 3) dan B(-5, 7)
adalah...
Rengas Bandung, Juli 2009

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Matematika

Kepala Sekolah

Drs . H E LM I LIZA AGUSTINA,S.Pd

NIP.132101163 NIP.1984082319842009022005
SILABUS

Nama Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas / Program : XI / IPA
Semester : GENAP

STANDAR KOMPETENSI:
4. Menggunakan aturan sukubanyak dalam penyelesaian masalah.

Penilaian Alokasi Sumber/

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Waktu Bahan /
Teknik Instrumen Contoh Instrumen (menit) Alat

4.1 Menggunakan Sukubanyak  Memahami pengertian  Menentukan derajat dan Tugas Uraian 1. Tentukan derajat 2  45 Sumber:
algoritma sukubanyak dengan koefisien-koefisien tiap individu. singkat. beserta koefisien- menit.  Buku paket
pembagian  Pengertian menyebutkan derajat suku dari sukubanyak serta koefisien dan kontanta (Buku
sukubanyak sukubanyak: sukubanyak dan koefisien- mengidentifikasi bentuk dari sukubanyak Matematika
untuk - Derajat dan koefisien tiap sukunya. matematika yang berikut: SMA dan
menentukan koefisien-koefisien  Mengidentifikasi bentuk merupakan sukubanyak. a. 2 x3  8 x 2  3x  5 MA ESIS
hasil bagi dan sukubanyak. matematika yang merupakan b. 6 y 4  8 y3  3 y  84 . Kelas XI
sisa - Pengidentifikasi an sukubanyak. Semester 2
pembagian c. 2t 2  8t 4  3t 3  10t  5
sukubanyak Jilid 2B,
- Penentuan nilai karangan
sukubanyak.  Menentukan nilai dari 2. Tentukan bentuk Sri
Silabus Matematika SMA Kelas XI Semester 1 Prog. IPA 22
  Menentukan nilai dari suatu suatu sukubanyak dengan matematika berikut Kurnianing
sukubanyak dengan menggunakan cara merupakan sih,dkk)
menggunakan cara substitusi substitusi langsung dan sukubanyak atau hal. 2-5, 6-
atau skema. skema. bukan: 11.
a. 2 x 4  8 x 2  3x  50 .  Buku
1 3 referensi
b. x3   2x  1 .
x x2 lain.

 Operasi antar  Menyelesaikan operasi antar  Menyelesaikan operasi Tugas Uraian 1. Diketahui sukubanyak 2  45 Sumber:
sukubanyak: sukubanyak yang meliputi antar sukubanyak yang individu. singkat. f  x   x3  8 x 2  4 x  5 menit.  Buku paket
- Penjumlahan penjumlahan, pengurangan, meliputi penjumlahan, hal. 11-14
dan g  x   28x 2  9 x  40
sukubanyak. dan perkalian sukubanyak pengurangan, dan perkalian  Buku
- Pengurangan serta menentukan derajatnya. sukubanyak. , tentukan: referensi
sukubanyak. a. f  x   g  x  dan lain.
- Perkalian sukubanyak. derajatnya.
b. f  x   g  x  dan
derajatnya.
- Kesamaan c. f  x   g  x  dan
sukubanyak. derajatnya.

2. Tentukan nilai p dari

 Memahami pengertian dari
kesamaan sukubanyak untuk
menentukan koefisien dari
sukubanyak yang sama.
kesamaan sukubanyak
 Menentukan koefisien berikut.
yang belum diketahui ( x  1) 2  ( x  2)( x  3)  2 p
nilainya dari dua
sukubanyak yang sama.

Pembagian sukubanyak:  Menentukan hasil bagi dan  Menentukan hasil Tugas Uraian  Tentukan hasil 2  45 Sumber:
 Bentuk panjang. sisa pembagian dari bagi dan sisa pembagian individu. singkat. bagi dan sisa menit.  Buku paket
 Sintetik Horner pembagian sukubanyak oleh dari pembagian pembagian serta hal. 15-25
(bentuk linear bentuk linear atau kuadrat sukubanyak oleh bentuk derajatnya pada  Buku
dan bentuk kuadrat). menggunakan cara linear atau kuadrat serta pembagian referensi
pembagian bentuk panjang menentukan derajat hasil sukubanyak berikut lain.
dan sintetik Horner. bagi dan sisa dan nyatakan hasilnya
 Menentukan derajat hasil pembagiannya dengan dalam bentuk
bagi dan sisa pembagian menggunakan cara persamaan dasar
sukubanyak. pembagian sukubanyak pembagian:
bentuk panjang dan sintetik
Silabus Matematika SMA Kelas XI Semester 1 Prog. IPA 23
 (Horner). a. 2 x3  8 x 2  3 x  5 dibagi
oleh  x  1 .
b. 6 y 4  8 y 3  3 y  84
dibagi oleh  2 y  3 .
c. 2t 2  8t 4  3t 3  10t  5

dibagi oleh  t 2  2t  6 .
4.2 Menggunakan  Teorema sisa:  Menentukan hasil bagi dan  Menentukan hasil bagi dan Tugas Uraian  Tentukan hasil bagi 2  45 Sumber:
teorema sisa - Pembagian dengan sisa pembagian dari sisa pembagian dari individu. singkat. dan sisa pembagian menit.  Buku paket
dan teorema  xk . pembagian sukubanyak oleh pembagian sukubanyak . berikut beserta hal. 26-34.
faktor dalam - Pembagian dengan  x  k  dengan menggunakan oleh bentuk linear dan derajatnya:  Buku
pemecahan  ax  b  . teorema sisa. kuadrat dengan o referensi
masalah.  Menentukan hasil bagi dan menggunakan teorema sisa. x3  8 x 2  30 x  5 dibagi lain.
- Pembagian dengan
 x  a  x  b sisa pembagian dari oleh  x  5
- Pembagian dengan pembagian sukubanyak oleh o
 x  k   ax  b   ax  b  dengan menggunakan 2 x 4  20 x3  8 x 2  3 x  5
teorema sisa. dibagi oleh
 Menentukan hasil bagi dan x2  2 x  6
sisa pembagian dari o
pembagian sukubanyak oleh
x 4  2 x3  8 x 2  x  4 di
 x  a   x  b  dengan
bagi oleh
menggunakan teorema sisa.
 x  4   2 x  1
 Menentukan hasil bagi dan
sisa pembagian dari
pembagian sukubanyak oleh
 x  a   x  b  dengan
menggunakan teorema sisa.
 Menentukan hasil bagi dan
sisa pembagian dari
pembagian sukubanyak oleh
 x  k   ax  b  dengan
menggunakan teorema sisa.
 Membuktikan teorema sisa.  Membuktikan teorema sisa.

 Teorema faktor  Menentukan faktor linear dari  Menentukan faktor linear Tugas Uraian 1. Faktorkanlah 2  45 Sumber:
- Persamaan sukubanyak dengan dari sukubanyak dengan individu. singkat. sukubanyak menit.  Buku paket
Silabus Matematika SMA Kelas XI Semester 1 Prog. IPA 24
 sukubanyak menggunakan teorema faktor.
- Akar-akar rasional  Menunjukkan faktor linear
persamaan dari suatu sukubanyak
sukubanyak: dengan menggunakan
 Menentu- teorema faktor.
kan akar-akar  Membuktikan teorema faktor.
rasional suatu
persamaan  Menentukan akar-akar
sukubanyak rasional suatu persamaan
 Menentu sukubanyak dengan
kan akar-akar menggunakan teorema faktor.
mendekati akar  Menentukan akar-akar
nyata persamaan mendekati akar nyata
sukubanyak persamaan sukubanyak
dengan menggunakan
perhitungan dan grafik.
 Pengertian sukubanyak  Melakukan ulangan berisi
 Operasi antar materi yang berkaitan
sukubanyak dengan pengertian
 Teorema sisa sukubanyak, menentukan
 Teorema faktor nilai sukubanyak, operasi
 Persamaan sukubanyak antar sukubanyak, cara
menentukan hasil bagi dan
sisa pembagian dari
pembagian sukubanyak oleh
bentuk linear dan kuadrat
dengan menggunakan
teorema sisa, dan cara
menyelesaikan suatu
persamaan sukubanyak
dengan menentukan faktor
linear nya menggunakan
teorema faktor.
Silabus Matematika SMA Kelas XI Semester 1 Prog. IPA
menggunakan teorema 2 x3  3 x 2  17 x  12 . hal. 34-50.
faktor.  Buku
referensi
lain.
 Membuktikan teorema HP
faktor.
 Menentukan akar-akar
suatu persamaan
sukubanyak.
2. Tentukan akar-akar
rasional dari
persamaan berikut.
2 x 4  5 x 3  17 x 2  41x  21  0
 Mengerjakan soal dengan Ulangan Uraian 1. Tentukan hasil dan sisa 2  45
baik berkaitan dengan Harian. singkat. pembagian dari menit.
materi mengenai pembagian
pengertian sukubanyak, x3  3x 2  5 x  10 oleh
menentukan nilai  x  3 .
sukubanyak, operasi antar
sukubanyak, cara 2. Tentukan apakah
menentukan hasil bagi bentuk matematika
dan sisa pembagian dari berikut merupakan
pembagian sukubanyak sukubanyak atau
oleh bentuk linear dan bukan.
kuadrat dengan
a. 5x  x3  2  x 2
menggunakan teorema
sisa, dan cara x3 2
b. 5 x    x2
menyelesaikan suatu 3 x
persamaan sukubanyak
dengan menentukan faktor Pilihan 3. Diketahui  x  2 
linear nya menggunakan Ganda. adalah faktor dari
teorema faktor. sukubanyak
P  x   2 x3  ax 2  7 x  6 .
Salah satu faktor
25
 lainnya adalah ....
a.  x  3 d.  2 x  3
b.  2 x  3  e.  x  1
c.  x  3

STANDAR KOMPETENSI:
5. Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi.

Penilaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Contoh Waktu /Bahan
Teknik
Instrumen Instrumen (menit) /Alat

5.1 Menentukan Komposisi fungsi dan  Mengingat kembali  Menentukan sifat khusus Tugas Uraian 4. Apakah fungsi berikut 2  45 Sumber:
komposisi fungsi invers. materi kelas X mengenai yang mungkin dimiliki oleh individu. singkat. merupakan fungsi menit.  Buku
fungsi dari dua  Sifat khusus yang pengertian fungsi dan jenis- sebuah fungsi. bijektif? paket
fungsi. mungkin dimiliki oleh jenis fungsi khusus. a. f :    (Buku
fungsi:  Memahami sifat khusus x  2x  3 Matemati
- Fungsi satu-satu yang mungkin dimiliki oleh b. f :  ka SMA
(Injektif). sebuah fungsi yaitu fungsi x  2 x2  5 dan MA
- Fungsi pada satu-satu, pada, serta satu- ESIS
(Surjektif). satu dan pada. Kelas XI
- Fungsi satu-satu  Memahami sifat Semester
pada (Bijektif). kesamaan dari dua fungsi. 2 Jilid
- Kesamaan dua 2B,
fungsi f  x  x  2 karangan
5. Diketahui
 Melakukan operasi-operasi Sri
2
 Aljabar fungsi  Memahami operasi- aljabar yang diterapkan dan g  x  . Kurniani
3x  6
operasi yang diterapkan pada pada fungsi. ngsih,dkk
Tentukan rumus fungsi
fungsi. )
berikut dan tentukan
 Menentukan daerah asal hal. 62-
pula daerah asalnya
dari fungsi hasil operasi yang 75.
(D).
 Buku
Silabus Matematika SMA Kelas XI Semester 1 Prog. IPA 26
 diterapkan. a.  f  g   x  referensi
b.  f  g   x  lain.
c.  f  g   x 
 f 
d.   x
g

 Komposisi fungsi:  Menentukan rumus Tugas Uraian 1. Diketahui f :    2  45 Sumber:

- Pengertian  Memahami pengertian fungsi dari setiap fungsi individu. singkat. dengan f  x   2 x  2 dan menit.  Buku
komposisi fungsi. komposisi fungsi yang diberikan. g :    dengan paket
- Komposisi fungsi  Menjelaskan komposisi g  x   x2  1 . hal. 75-
pada sistem bilangan fungsi pada sistem bilangan 81.
Tentukanlah:
real. real yang meliputi nilai fungsi  Buku
- Sifat-sifat dari a.  f  g   x  ,
komposisi terhadap referensi
komposisi fungsi. komponen pembentuknya. b.  g  f   x  , lain.
 Menentukan rumus c.  f  g   x  1
fungsi dari setiap fungsi yang
diberikan.

2. Tentukan rumus fungsi

 Menentukan komponen
pembentuk fungsi komposisi
bila aturan komposisi dan
komponen lainnya diketahui.
 Menjelaskan sifat-sifat
dari komposisi fungsi.
Komposisi fungsi dan  Melakukan ulangan
fungsi invers. harian berisi materi yang
 Sifat khusus yang berkaitan dengan sifat khusus
mungkin dimiliki oleh yang mungkin dimiliki oleh
fungsi sebuah fungsi, operasi-
Silabus Matematika SMA Kelas XI Semester 1 Prog. IPA
 Menentukan g(x) jika diketahui
komponen pembentuk f(x) = x + 2 dan
fungsi komposisi bila (fog)(x) = 3x – 5.
aturan komposisi dan
komponen lainnya
diketahui.

 Mengerjakan soal Ulangan Pilihan Diketahui g :    2  45
dengan baik berkaitan Harian Ganda. ditentukan oleh fungsi menit.
dengan sifat khusus yang g  x   x 2  x  2 dan
mungkin dimiliki oleh f :    sehingga
sebuah fungsi, operasi-
27
  Aljabar fungsi
 Komposisi fungsi
operasi yang diterapkan pada operasi yang diterapkan f  g  x   2x2  2x  5
,
fungsi, daerah asal dari fungsi pada fungsi, daerah asal f  x
maka sama
hasil operasi yang diterapkan, dari fungsi hasil operasi
menjelaskan nilai fungsi yang diterapkan, dengan ....
komposisi terhadap menjelaskan nilai fungsi a. 2 x  3 d. 2 x  3
komponen pembentuknya, komposisi terhadap b. 2 x  1 e. 2 x  9
menentukan komponen komponen pembentuknya, c. 2 x  1
pembentuk fungsi komposisi menentukan komponen
bila aturan komposisi dan pembentuk fungsi
komponen lainnya diketahui, komposisi bila aturan
dan menyebutkan sifat-sifat komposisi dan komponen
dari komposisi fungsi. lainnya diketahui, dan
menyebutkan sifat-sifat
dari komposisi fungsi.

5.2 Menentuk  Fungsi Invers:  Memahami pengertian  Menentukan rumus Tugas Uraian Tentukan invers dari 2  45 Sumber:
an invers - Pengertian invers dari invers suatu fungsi. fungsi invers dari suatu individu. singkat. fungsi atau relasi berikut menit.  Buku
suatu fungsi. fungsi.  Menjelaskan syarat fungsi. kemudian gambarkan paket hal.
suatu fungsi mempunyai diagram panah fungsi atau 81-86.
invers. relasi tersebut beserta  Buku
 Menentukan apakah diagram panah inversnya: referensi
suatu fungsi mempunyai a.   3, 2  ;  2, 0  ;  1,  2  lain.
- Menentukan rumus invers atau tidak.  0,  4  ;  1,  6  ;  2,  8  
fungsi invers.  Menentukan rumus b.
fungsi invers dari fungsi yang
  3, a  ;  2, b  ;  1, c  ;  0, d  
diketahui dan sebaliknya.

 Grafik suatu fungsi  Menggambarkan grafik  Menggambarkan Tugas Uraian Diketahui fungsi 2  45 Sumber:
dan grafik fungsi fungsi invers dari grafik grafik fungsi invers dari individu. singkat. f  x   2 x3  3 . Tentukan: menit.  hal. 86-
inversnya. fungsi asalnya. grafik fungsi asalnya. 88.
a. rumus fungsi f 1  x  ,
 Menentukan daerah asal  Buku
fungsi inversnya. b. daerah asal fungsi referensi
f  x  dan f 1  x  , lain.
c. gambarlah grafik
fungsi f  x  dan f 1  x 
.

Silabus Matematika SMA Kelas XI Semester 1 Prog. IPA 28

 3x  2
Diketahui f ( x)  dan
 Fungsi invers dari  Membahas teorema  Menentukan fungsi invers Tugas Uraian 4x  3 2  45 Sumber:
fungsi komposisi yang berkenaan dengan dari fungsi komposisi dan individu. singkat. g ( x)  2 x  1 . Tentukan menit.  hal. 88-
fungsi invers. nilainya. ( f  g ) 1(3). 93.
 Menentukan rumus  Buku
komposisi fungsi dari dua referensi
fungsi yang diberikan. lain.
 Menentukan rumus
fungsi invers dari fungsi
kompisisi.
 Menentukan nilai
fungsi kompisisi dan fungsi
invers dari fungsi komposisi
tersebut.

 Fungsi Invers:  Melakukan ulangan harian  Mengerjakan soal dengan Ulangan Pilihan 1. Diketahui f  x   5  6 x 2  45
 Fungsi invers dari berisi materi yang berkaitan baik berkaitan dengan harian ganda. dan g  x   3x  12 , maka menit.
fungsi komposisi. dengan pengertian invers pengertian invers fungsi,
fungsi, menentukan rumus menentukan rumus fungsi  f 1  g   x   ....
fungsi invers, invers, menggambarkan
menggambarkan grafik fungsi grafik fungsi invers, dan
invers, dan teorema yang teorema yang berkenaan a. 18x  27 d. 2 x  19
berkenaan dengan fungsi dengan fungsi invers. d. 2 x  19
invers. 1
b. 18 x  67 e. x4
3
1
e. x4
3
Uraian
singkat. c. 2 x  29

2. Diketahui f  x   3  3x3
dan g  x   3x  1 .
Tentukanlah:
a. f 1  x  dan g 1  x  ,
d. 2 x  19
b.  f  g  1  x  dan
 g  f  1  2  ,

Silabus Matematika SMA Kelas XI Semester 1 Prog. IPA 29

 c. Grafik fungsi f  x ,
f 1  x  , g  x  , g 1
 x
1 1
, dan g f  x

STANDAR KOMPETENSI:
6. Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah.

Penilaian Alokasi Sumber/B

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Contoh Waktu ahan
Teknik
Instrumen Instrumen (menit) /Alat

6.1 Menjelaskan Limit fungsi

secara intuitif  Limit fungsi aljabar:  Menjelaskan arti limit  Menghitung limit fungsi Tugas Uraian Tentukan limit fungsi-fungsi 4  45 Sumber:
arti limit - Definisi limit secara fungsi secara intiutif aljabar di suatu titik dan tak individu singkat. berikut ini: menit. Buku
fungsi di suatu
titik dan di
intiutif.
- Definisi limit secara
berdasarkan fungsi aljabar
yang sederhana.
hingga. a. 
lim 2 x 2  3
x 1
 paket
(Buku
takhingga dan
menggunakan
aljabar.  Menjelaskan arti limit
b. lim
 x2  3x  4  Matem
atika
fungsi secara aljabar x 1 x 1
sifat limit berdasarkan fungsi aljabar SMA
fungsi untuk - Limit fungsi-fungsi sederhana. c. lim x  x 2  4 dan
x 
menghitung berbentuk lim f  x 
x c
 Menghitung limit MA
bentuk tak fungsi aljabar di suatu titik ESIS
tentu fungsi (cara substitusi, Kelas
menggunakan cara substitusi,
aljabar dan faktorisasi, dan XI
faktorisasi, dan perkalian
trigonometri. perkalian sekawan).  Buku
dengan sekawan.
- Limit fungsi di tak referen
hingga si
 Menghitung limit
fungsi aljabar di tak hingga . lain.

 Teorema-teorema limit :  Memahami teorema-teorema  Menggunakan sifat limit Tugas Uraian Tentukan limit fungsi-fungsi 2  45 Sumber:
- Menggunakan limit dalam perhitungan limit fungsi untuk menghitung individu. singkat. berikut ini: menit.  Buku
Silabus Matematika SMA Kelas XI Semester 1 Prog. IPA 30
 teorema limit untuk
menghitung limit
fungsi.
 Menjelaskan teorema-teorema
bentuk tak tentu fungsi
aljabar.
a. 
lim 2 x 2  3x  1
x 3
 paket
hal.
fungsi aljabar dan
trigonometri.
limit yang digunakan dalam
b. lim
 x2  3x  4  118-
124.
perhitungan limit. x 1 x 1
- Menggunakan  Menggunakan teorema limit  Buku
c. lim x3  x6
teorema limit untuk dalam menghitung bentuk tak x  referen
menghitung bentuk tentu fungsi aljabar. si
tak tentu limit fungsi. lain.

 Limit fungsi  Memahami teorema limit apit.  Menghitung limit fungsi Tugas Uraian Hitunglah nilai 2  45 Sumber:
trigonometri :  Menggunakan teorema limit trigonometri di suatu titik. individu. singkat. cos 2 x menit.  Buku
- Teorema limit apit. apit dalam menentukan nilai
lim . paket
x  4 1  sin x


- Menentukan nilai sin x x hal.

sin x
lim
x
dan lim . 124-
x 0 x 0 sin x
lim .
x 0 x 130.
- Menentukan nilai  Buku
x referen
lim .
x 0 sin x si
lain.

 Penggunaan limit  Menjelaskan penggunaan  Menggunakan limit dalam Tugas Uraian Gambarkan garis 2  45 Sumber:
limit dalam mencari garis mencari garis singgung individu. singkat. singgung kurva menit.  Buku
singgung suatu kurva di suatu suatu kurva dan laju f  x   x 2  4 x  3 di paket
titik tertentu. perubahan suatu fungsi. 1 hal.
 Menggunakan limit dalam x  1, 0, . 130-
2
menentukan laju perubahan 134,
suatu fungsi pertumbuhan. hal
 Menyelidiki kekontinuan Selidiki kekontinuan 135-
 Kekontinuan dan  Memahami kekontinuan dan suatu fungsi. fungsi-fungsi berikut: 138.
diskontinuan diskontinuan dari suatu x2  4
 Buku
(pengayaan). fungsi. f. f  x  di x= referen
x2
 Menunjukkan kekontinuan 2 si
suatu fungsi. lain.
g. f  x   x2  6 di x=0
 Menghapus diskontinuan

Silabus Matematika SMA Kelas XI Semester 1 Prog. IPA 31

 suatu fungsi.

 Limit fungsi aljabar  Melakukan ulangan harian
 Teorema-teorema limit
 Limit fungsi
trigonometri
 Penggunaan limit
 Mengerjakan soal dengan Ulangan Pilihan  2 1  2  45
Nilai lim   
berisi materi yang berkaitan baik berkaitan dengan harian. ganda. x 1  x 2  1 x 1 menit.
dengan cara menghitung limit materi mengenai cara sama dengan ....
fungsi aljabar di suatu titik menghitung limit fungsi 3 3
a.  d.
dan tak hingga serta aljabar di suatu titik dan tak 4 4
menggunakan teorema- hingga serta menggunakan 1
b.  e. 1
teorema limit dalam teorema-teorema limit 2
menghitung limit fungsi dalam menghitung limit 1
aljabar dan trigonometri dan fungsi aljabar dan c.
2
bentuk tak tentu limit fungsi, trigonometri dan bentuk tak
serta menggunakan limit tentu limit fungsi, serta
dalam mencari garis singgung menggunakan limit dalam
suatu kurva dan laju mencari garis singgung
perubahan suatu fungsi. suatu kurva dan laju
perubahan suatu fungsi.

6.2 Menggunakan  Turunan fungsi:  Memahami definisi turunan  Menghitung turunan fungsi Tugas Uraian 1. Tentukan 2  45 Sumber:
konsep dan - Definisi turunan fungsi. dengan menggunakan kelompok. singkat. turunan pertama fungsi menit.  Buku
aturan turunan fungsi.  Menghitung turunan fungsi definisi turunan. berikut dengan paket
dalam - Notasi turunan. dengan menggunakan definisi menggunakan definisi hal.
perhitungan turunan. turunan. 148-
turunan fungsi.  Menjelaskan arti fisis dan a. f  x   x 2  4 x  3 155.
geometri turunan fungsi di  Buku
b. f  x   x3  3
suatu titik.  Menentukan turunan suatu referen
 Menentukan turunan suatu fungsi di satu titik tertentu. 2. Jika f  x   4 x  3 , si
fungsi di satu titik tertentu.. carilah lain.
f '  2  , f '  1 , f '  0 
 Menjelaskan dan menentukan  Menentukan laju
laju perubahan nilai fungsi. perubahan nilai fungsi 3. Misalkan
 Memahami notasi turunan terhadap variabel bebasnya dy
y  4z2  1 , tentukan .
fungsi. dz
 Menggunakan notasi turunan
dalam menentukan laju
perubahan nilai fungsi.

Silabus Matematika SMA Kelas XI Semester 1 Prog. IPA 32

  Teorema-teorema  Menjelaskan teorema-  Menentukan turunan fungsi Tugas Uraian Tentukan turunan fungsi 2  45 Sumber:
umum turunan fungsi. teorema umum turunan aljabar dan trigonometri. individu. singkat. fungsi berikut: menit.  Buku
fungsi. a. 20 x 4  3x 2  5 x paket
 Menggunakan teorema- 20 x3  3x 2 hal.
teorema turunan fungsi untuk b. 155-
3x  4
 Turunan fungsi menghitung turunan fungsi c. sin  2 x  1  cos 3 x 167.
trigonometri. aljabar dan trigonometri.  Buku
 Membuktikan teorema- referen
teorema umum turunan si
fungsi. lain.

dy
Tentukan jika
o Turunan fungsi  Mengingat kembali aturan  Menentukan turunan fungsi Tugas Uraian dx 2  45 Sumber:
komposisi dengan dari komposisi fungsi. komposisi dengan aturan individu. singkat.
fungsinya adalah: menit  Buku
aturan rantai.  Memahami mengenai rantai. paket
a. y  4u14  1 dan hal.
teorema aturan rantai.
u  2x  3
 Menggunakan aturan rantai 167-
1
dalam menentukan turunan b. y  10u 2 dan 171.
suatu fungsi. u  x2  2 x  1  Buku
referen
si
lain.

 Persamaan garis  Mengingat kembali materi  Menentukan persamaan Tugas Uraian Carilah persamaan garis 2  45 Sumber:
singgung di suatu titik mengenai arti fisis dan garis singgung pada suatu individu. singkat. singgung pada kurva menit  Buku
pada kurva. geometri dari turunan fungsi kurva. berikut: paket
di suatu titik. a. y  3x 2  5 x di  0, 1 hal.
 Menentukan gradien dari x2  5
172-
suatu kurva di suatu titik. b. y di  0, 1 175.
2x  3
 Membahas cara menentukan  Buku
persamaan garis singgung referen
pada suatu kurva di suatu si
titik. lain.

2
x 3
 Turunan fungsi:  Melakukan ulangan harian  Mengerjakan soal dengan Ulangan Pilihan ganda. Jika f  x   2 x  1 dan 2  45
 Teorema-teorema berisi materi yang berkaitan baik yang berkaitan dengan harian. f '  x  adalah turunan menit

Silabus Matematika SMA Kelas XI Semester 1 Prog. IPA 33

 umum turunan fungsi. dengan cara menghitung
 Turunan fungsi turunan fungsi dengan
trigonometri. menggunakan definisi
 Turunan fungsi turunan, menggunakan
komposisi dengan teorema-teorema umum
aturan rantai. turunan untuk menghitung
 Persamaan garis limit fungsi aljabar dan
trigonometri di suatu titik dan
singgung di suatu titik
pada kurva. tak hingga, cara menghitung
turunan fungsi komposisi
dengan aturan rantai, dan
menentukan persamaan garis
singgung pada kurva di suatu
titik.
cara menghitung turunan pertama f  x  , maka f '  2
fungsi dengan adalah ....
menggunakan definisi 1 2
a. d. 
turunan, menggunakan 9 9
teorema-teorema umum 4
turunan untuk menghitung b. e. 2
9
limit fungsi aljabar dan 2
trigonometri di suatu titik c.
9
dan tak hingga, cara
menghitung turunan fungsi
komposisi dengan aturan
rantai, dan menentukan
persamaan garis singgung
pada kurva di suatu titik.

6.3 Menggunakan  Fungsi naik dan fungsi  Memahami definisi fungsi  Menentukan selang dimana Tugas Uraian Tentukan interval agar 2  45 Sumber:
turunan untuk turun naik dan fungsi turun. fungsi naik atau turun. kelompok. singkat. fungsi-fungsi berikut naik menit.  Buku
menentukan  Menentukan selang interval atau turun: paket
karakteristik dimana fungsi naik dan turun. a. 20 x 4  3x 2  5 x hal.
suatu fungsi x3  8 175-
dan b. 180.
x2
memecahkan  Buku
c. x  x2  1
masalah. referen
si
lain.

 Sketsa grafik dengan  Mensketsa grafik dengan uji  Menentukan titik stasioner Tugas Uraian Misalkan 4  45 Sumber:
uji turunan. turunan pertama dengan suatu fungsi beserta jenis individu singkat. 3 2
y  x  2 x  3x  4 : menit.  Buku
- Mensketsa grafik menentukan titik ekstrimnya. . paket
dy d2y
dengan uji turunan stasionernya.  Mensketsa grafik a. Tentukan dan , hal.
dx dx 2
pertama.  Mensketsa grafik dengan uji fungsinya. b. Tentukan semua titik
180-
- Mensketsa grafik turunan kedua dan 192
stasionernya dan
dengan uji turunan menentukan jenis titik tentukan jenisnya,  Buku
kedua. ekstrimnya. referen
c. Buat sketsa grafiknya.
si
lain.
 Pergerakan.  Memahami pengertian dari  Menggunakan turunan Tugas Uraian Posisi benda sepanjang 2  45 Sumber:
kecepatan dan percepatan. dalam perhitungan individu singkat. lintasan (s) setelah t detik menit.  Buku
Silabus Matematika SMA Kelas XI Semester 1 Prog. IPA 34
 - Kecepatan.  Menghitung kecepatan dan kecepatan dan percepatan. . dinyatakan dengan s(t). paket
- Percepatan. dan percepatan dengan Dimana s  t   2t 2  3t  4 . hal.
menggunakan turunan. Tentukan: 193-
196.
a. v  t  dan a  t 
 Buku
b. v  2  dan a  2  referen
c. t dimana a  t   0 si
lain.

x2  5x  4
Tentukan lim
 Penggunaan turunan  Mengingat kembali materi  Menentukan limit fungsi Tugas Uraian x 5 x 2  4 x  5 2  45 Sumber:
dalam bentuk tak mengenai cara menghitung bentuk tak tentu. individu singkat. menit.  Buku
tentu. limit fungsi di sutu titik dan . paket
0
- Bentuk tak tentu 0 . bentuk tak tentu limit fungsi. hal.
 Menggunakan turunan. dalam 197-
- Bentuk tak tentu
menghitung limit bentuk tak 203.
lainnya. 0
tentu 0 .  Buku
referen
 Menggunakan turunan dalam si
menghitung limit bentuk tak lain.
tentu lainnya.

 Fungsi naik dan fungsi  Melakukan ulangan harian  Mengerjakan soal dengan Ulangan Uraian 1. Tentukan limit berikut : 2  45
turun berisi materi yang berkaitan baik yang berisi materi harian. singkat. x3  8 menit.
a. lim
 Sketsa grafik dengan dengan cara menentukan yang berkaitan dengan cara x 2 x  2
uji turunan. selang dimana fungsi naik menentukan selang dimana x3  4 x  3
 Pergerakan. atau turun, menentukan titik fungsi naik atau turun, b. lim
x  x3  14 x
 Penggunaan turunan stasioner dan jenisnya, menentukan titik stasioner
dalam bentuk tak mensketsa grafiknya, dan dan jenisnya, mensketsa
2. Jarak yang ditempuh
tentu. cara penggunaan turunan grafiknya, dan cara Pilihan
sebuah mobil dalam waktu t
dalam menghitung kecapatan, penggunaan turunan dalam ganda.
diberikan oleh fungsi
percepatan, limit fungsi menghitung kecapatan, 1
percepatan, limit fungsi f  t    t 3  3t 2  5t .
bentuk tak tentu 00 dan 3
lainnya . bentuk tak tentu 00 dan Kecepatan tertinggi mobil
lainnya . itu dicapai pada waktu t
adalah adalah ....
a. 5 d. 2
b. 4 e. 1 c. 3

Silabus Matematika SMA Kelas XI Semester 1 Prog. IPA 35

 6.4 Menyelesaikan  Masalah maksimum  Mengingat kembali materi  Menentukan penyelesaian Tugas Uraian 1. Keuntungan 4  45 Sumber:
model dan minimum. mengenai cara menghitung dari model matematika individu singkat. (K) per barang yang menit  Buku
matematika - Masalah maksimum turunan fungsi. yang berkaitan masalah . diperoleh sebuah toko paket
dari masalah dan minimum jika  Menyelesaikan masalah maksimum dan minimum. dengan menjual x barang hal.
yang berkaitan fungsinya diketahui. maksimum dan minimum jika dengan tipe tertentu adalah 203-
dengan - Masalah maksimum fungsinya diketahui. K  40 x  25x3  200  2 x 211.
ekstrim fungsi dan minimum jika  Menafsirkan solusi dari Tentukan:  Buku
dan fungsinya tidak masalah yang diperoleh.  banyak barang referen
penafsirannya. diketahui. yang harus dijual si
untuk lain.
memaksimumkan
keuntungan, Alat:
 keuntungan  Laptop
maksimum per barang,  LCD
 keuntungan total  OHP
per hari dengan
menjual sejumlah
tersebut.

2. Jumlah dua angka adalah

40 dan hasil kali kedua
bilangan tersebut
maksimum tentukanlah
kedua bilangan tersebut.

Rengas Bandung, Juli 2009

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Matematika

Kepala Sekolah

Drs . H E LM I LIZA AGUSTINA,S.Pd

NIP.132101163 NIP.1984082319842009022005

Silabus Matematika SMA Kelas XI Semester 1 Prog. IPA 36

Silabus Matematika SMA Kelas XI Semester 1 Prog. IPA 37