INSTRUMEN ME YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN I. KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A.

ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA NO INDIKATOR PILIHAN 1 Pendidikan terakhir Kepala Sekolah S2 2 Pengalaman mengajar lebih dari 13 tahun 3 Mengajar 6 jam sesuai ketentuan 4 Mengajar/membimbing sesuai pendidikan Ya 5 6 7 8 Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki Silabus dan RPP lengkap (5 hal) buku nilai min 3 kali hasil analisis UH program remidi Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki 5 4 4 4 hal semester lengkap semester lengkap semester lengkap

NILAI 4 5 4 5 5 5 5 5

BUKTI FISIK Fotocopy ijazah terakhir Fotocopy SK pengangkatan CPNS pembagian tugas mengajar pembagian tugas mengajar dan fc ijazah terakhir RPP lengkap Buku nilai Hasil analisis Hasil remidi

B. KEMAMPUAN MEMBIMBING GURU, KARYAWAN DAN SISWA NO INDIKATOR PILIHAN 1 Memiliki catatan pemberian arahan bimbingan, Memberi 5 kali/tahun kepada guru mapel untuk meningkatkan proses dan hasil belajar 2 Melaksanakan pengawasan dan pembinaan dalam Melaksanakan 4 kali/tahun perencanaan dan pelaksanaan program, penilaian dan upaya tindak lanjut pelayanan BK 3 Memberikan bimbingan dan arahan kepada Ka Taus Memberi lebih dari 3 kali/thn dalam menyusun program kerja dan mengarahkan karyawan melaksanakan tugas 4 Memberikan arahan dan bimbingan kepada siswa Memberi arahan kepada untuk memilih pengurus OSIS secara demokratis pengurus OSIS dan MPK lebih dari 1 kali/tahun 5 Memberi arahan dan bimbingan kepada pengurus Arahan diberikan 3 - 4 kali/th OSIS dalam menyusun program dan melaksanakan kegiatannya 6 Memberi arahan dan bimbingan kepada siswa yang Frek 80% - 100% mengikuti lomba

NILAI 5

BUKTI FISIK Daftar hadir rapat, notulen, buku agenda kepsek Daftar hadir rapat, notulen, buku agenda kepsek Daftar hadir rapat, notulen, buku agenda kepsek Daftar hadir rapat, notulen, buku agenda kepsek, bisa foto (laporan pemilihan ketua OSIS) Daftar hadir rapat, notulen, buku agenda kepsek, bisa foto rapat Materi pengarahan dan foto pelepasan

4

5

5

4

5

C. KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN STAF NO INDIKATOR 1 Menyediakan bacaan untuk memperluas wawasan guru/karyawan dan ditempatkan di tempat yang layak 2 Memberikan bimbingan pada kegiatan MGMP sekolah 3 Memiliki catatan keikutsertaan guru/TU dalam kegiatan MGMP/MGP/MK TUS tingkat kab 4 Mendokumentasikan STTPL 5 Melaksanakan studi banding bagi guru 6 Memfasilitasi guru/karyawan yang melanjutkan pendidikan formal 7 Memfasilitasi kenaikan pangkat guru/karyawan, seleksi calon KS

PILIHAN disediakan di ruang guru

NILAI 5

BUKTI FISIK Daftar hadir rapat, notulen, buku agenda kepsek daftar hadir peserta MGMP, foto pengarahan Surat tugas, catatan keikutsertaan Buku catatan penugasan, fotocopy STTPL proposal, program studi banding dalam APBS, foto surat ijin belajar p ali, kartu mahasiswa catatan kenaikan pangkat

Frekuensi membimbing 80% - 100% memiliki, lengkap Mencapai 71% - 100% program …………, pelaksanaan ………… ya ya

5 5 5 3 5 5

D. KEMAMPUAN MENGIKUTI PERKEMBANGAN DI BIDANG PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN 1 Menyediakan buku-buku referensi dan internet di disediakan di ruang guru tempat yang layak 2 Telah atau sedang mengikuti pendidikan S2 3 Memiliki sertifikasi diklat KS 4 Melaksanakan/aktif kegiatan MKKS 5 Melaksanakan/aktif kegiatan studi banding KS ya memiliki ya ya

NILAI 5

BUKTI FISIK buku referensi, rak buku, perangkat internet fc Ijazah STTPL, Lokakarya, bukti pernah dikirim lokakarya surat undangan, sppd, hasil rapat catatan hasil studi banding, sppd,

5 5 5 5

II. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAGER A. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM NO INDIKATOR 1 Memiliki program kerja sekolah meliputi: program jangka panjang (8 tahun), jangka menengah (4 tahun), jangka pendek (1 tahun) dan ketiganya saling menunjang. 2 Visi dan misi sekolah

PILIHAN Tiga program saling menunjang

NILAI 4

BUKTI FISIK Program Kerja Sekolah/RPS

Visi, Indikator dan Misi jelas 3 Tujuan sekolah, sasaran/target, dan pentahapannya Jelas 4 Ada analisis materi program memuat kondisi yang ingin dicapai dan upaya pencapaiannya 5 Program peningkatan mutu akademik dan non akademik menyertakan target yang ingin dicapai beserta upaya pencapaiannya 6 Jadwal pelaksanaan program disusun jelas dengan rincian: Dirumuskan sangat jelas Dirumuskan sangat jelas

3 2 4 4

Visi dan Misi Sekolah terpampang jelas di tempat-tempat strategis Tujuan, Sasaran / Target dan Pentahapan Pencapaiannya/RPS, Program Kerja Sekolah/RPS Program Kerja Sekolah/RPS/Analisis SWOT dsb Program kerja

Minggu, bulan, smester dan tahun

4

B. KEMAMPUAN MENYUSUN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR 1 Organisasi sekolah

PILIHAN Organisasi sekolah lengkap unsurnya, ada nama penang- gung jawab, ada rincian tugas, dan mencantumkan sumber yang digunakan 2 Susunan organisasi unit Tata usaha, perpusta- kaan, Memenuhui semua laborat, bimbingan dan konseling, OSIS, Pramuka ketentuan di atas dan lengkap dsb ada struktur organisasi yang lengkap (unsur, nama dan rincian tugas)

NILAI 5

BUKTI FISIK Struktur Organisasi Sekolah, Uraian Tugas, SK Pembagian Tugas (Program Tahunan)

5

Struktur Organisasi Tiap Unit, U SK Pembagian Tugas (Program Tahunan)

Buku Catatan Kelebihan. MOS. jabatan. KEMAMPUAN MENGOPTIMALKAN SARANA PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN 1 Buku inventaris bangunan fisik. 4 Kepala sekolah memiliki catatan pemberian Format buku cacatan berisi penghargaan kepada guru dan karyawan yang 5 hal berprestasi. perabot dan Ketiga buku diisi dengan perlengkapan benar NILAI 5 BUKTI FISIK Tata Tertib Guru Dan Karyawan 5 5 5 SK Pembagian Tugas Guru Dan Karyawan Dan Foto Copy Ijazah Buku Merah. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN 1 Memiliki tata tertib guru dan karyawan berisi Isi Tata Tertib lengkap tentang : aturan-aturan. SK Pemberian Hukuman. ulangan semester. Buku Catatan Pelanggaran. format buku catatan pemberian hukuman memuat hal: nama. hari anak dll Memenuhui semua ketentuan di atas dan lengkap 5 SK Kepala Sekolah Tentang Pembentukan Panitia Pelaksanaan Kegiatan dua tahun lalu. termasuk barang habis pakai . catatan pelanggaran. Fotokopi Piagam Penghargaan. larangan-larangan serta sanksi bilamana dilanggar 2 Memiliki dasar pembagian tugas guru dan karyawan Kesesuaian Pembagian yang sesuai dengan keahliannya tugas 90 % 3 Kepala sekolah memiliki catatan kinerja guru dan Terdapat semua jenis karyawan: mengisi buku merah tiap bulan. peringatan hari besar nasional. SK Pemberian Penghargaan. ujian. NILAI 5 BUKTI FISIK Buku Inventaris Bangunan Fisik. Konsep DP3. catatan kelebihan. waktu pemberian penghargaan. jenis pelanggaran. Uraian Tugas Kepanitiaan C. dan bentuk penghargaan. Perabot Dan Perlengkapan. 5 Buku Catatan Pemberian Hukuman. format Buku Catatan Pemberian Penghargaan memuat hal : nama. 5 Ada buku catatan pemberian sanksi/hukuman Format buku cacatan berisi kepada guru dan karyawan yang melanggar tata 5 hal tertib/peraturan sekolah. arsip Surat Teguran Buku Catatan Pemberian Penghargaan.3 Susunan panitia dan uraian tugasnya untuk kegiatan temporer: PPD. catatan kinerja membuat konsep DP3. dan. dan bentuk hukuman D. teguran bagi guru dan karyawan. waktu pemberian hukuman. jenis prestasi. jabatan.

dan daftar penambahan koleksi perpustakaan . buku peminjam. Jadwal Penggunaan. 4 Memeriksa data administrasi perpustakaan dengan Seluruhnya 4(empat) hal membubuhkan tanda tangan antara lain pada daftar telah diperiksa inventaris. Program Bimbingan Dan Layanan Guru BK Daftar Inventaris. bersih. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PBM/BK NO INDIKATOR 1 Memeriksa program pembelajaran dan penilaian dengan membubuhkan tanda tangan. Program Pembelajaran Dan Daftar Nilai Bukti pemeriksaan Administrasi PBM . bersih. Jadwal Kegiatan 5 Daftar Inventaris. dan penambahan koleksi perpustakaan. perabot dan perlengkapan dirawat dengan baik 3 Bangunan fisik. buku panduan penggunaan alat peraga masing-masing mata pelajaran III. buku peminjam. dan jurnal kegiatan.2 Semua bangunan fisik. teratur. terawat dsb RPP. jadwal penggunaan laboratorium. rapi. Daftar Alat/Bahan. 5 BUKTI FISIK Bukti pemeriksaan Administrasi PBM. buku pengunjung. kotor. teratur dsb Observasi Lapangan. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR A. 2 Memeriksa administrasi layanan dan bimbingan dengan membubuhkan tanda tangan PILIHAN Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 80%-89% Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 80%-89% NILAI 4 4 3 Memeriksa data administrasi laboratorium dengan Seluruhnya 4(empat) hal membubuhkan tanda tangan antara lain pada: telah diperiksa daftar inventaris. perabot dan perlengkapan didayagunakan sesuai dengan fungsinya 4 Memiliki daftar pendayagunaan alat peraga Tiga hal tersebut di atas dirawat dengan baik Ketiga-tiganya didayagunakan sesuai fungsinya 70% -79% alat peraga diguna kan dalam pembelajaran 5 5 4 Observasi Lapangan. daftar alat/bahan. buku pengunjung. rapi.

Program Semester. dan Dokumentasi kegiatan OSIS Data meliputi: Daftar Jenis Ekstra Kurikuler. Uraian Tugas. AD/ART. Nama Pembina. Foto Copy Piagam/Piala SK Pengurus Komite. Program Kerja. Buku Klaper. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KESISWAAN NO INDIKATOR PILIHAN 1 Memiliki data administrasi penerimaan peserta didik Minimal 6 data (PPD) tahun terakhir administrasi PPD NILAI 5 2 Memiliki data kesiswaan yang diadministrasikan dengan baik 3 Memiliki dataOrganisasi Siswa Intra Sekolah(OSIS) diadministrasikan dengan baik Empat Buku semua diisi lengkap Lengkap 6 data 5 4 4 Memiliki data kegiatan ekstra kurikuler yang diadministrasikan dengan baik Minimal 6 data 4 5 Memiliki kelengkapan data hubungan sekolah Minimal 6 data dengan orang tua. Program Tahunan. Dokumentasi Kegiatan. Struktur Organisasi OSIS. Buku Daftar Perolehan Kejuaraan. jumlah diterima. SK Kepengurusan. Dokumentasi Kegiatan . dan Buku Daftar Kelas Data meliputi. jumlah pendaftar. Jurnal Pelaksanaan. Buku Mutasi. Jadwal Pelaksanaan. jurnal PPD. Buku Notula Rapat. berkas pendaftaran.B. susunan Pengurus Komite (mempunyai catatan tentang pelaksanaan kegiatan yang melibatkan orang tua siswa) 5 BUKTI FISIK SK kepanitiaan. Program ekstrakurikuler. dan pengumuman peserta didik yang diterima Buku Induk. daftar nilai SKHUN/ tes. pengumuman syarat-syarat PPD dan daya tampung. Notulen Rapat.

File Tiap Guru Induk Pegawai.Grand Perpustakaan. Grant Laboratorium. Grand RKB. 4 Memiliki administrasi sumber dana lainnya kecuali rutin. Rata-Rata Kehadiran Guru Dan Karyawan Dua Tahun Terakhir D.C. Buku Bank. DUK. Bantuan Sosial. Buku Kas. KEMAMPUAN MENGELOLA ASMINISTRASI KETENAGAAN NO URAIAN PILIHAN 1 Memiliki data guru yang lengkap dan akurat Memiliki 3 data diisi lengkapdata semua 3 (tiga) 2 Memiliki data karyawan yang lengkap dan akurat lengkap 3 Memiliki data rata-rata kehadiran guru dan rata-rata kehadiran / karyawan setiap bulan dalam dua tahun terakhir: bulan di hitung 4 semester NILAI 5 5 5 BUKTI FISIK Buku Induk Pegawai. SPJ Keuangan Rutin SPJ tiap bulan masing-masing dana dan kelengkapan lampirannya Ket : Dana rutin SMP termasuk BOS. BPP. Kontingensi. Duk. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI SARANA PRASARANA NO URAIAN PILIHAN 1 Membuat rencana pengadaan barang dua tahun ya terakhir buku pembelian barang yang diisi dengan Amat baik 2 Memiliki benar dalam dua tahun terakhir 3 Memiliki buku penerimaan barang yang diisi dengan Amat baik benar dalam dua tahun terakhir NILAI 5 4 4 BUKTI FISIK RPS Buku Pembelian Barang Barang dan Buku Penerimaan Barang . File Tiap Buku Pegawai Daftar Hadir Guru Dan Karyawan Dua Tahun Terakhir. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KEUANGAN NO URAIAN PILIHAN 1 Memiliki arsip APBS dua tahun terakhir dan Rencana Tersedia arsip lengkap Kegiatan Anggaran (RKA) satu tahun terakhir selama 2 tahun 2 Administrasi keuangan rutin dibuat tepat waktu ya 3 Surat pertanggungjawaban (SPJ) dibuat lengkap dan SPJ dana rutin sangat baik sah NILAI 5 5 5 BUKTI FISIK APBS dan RKA dua tahun terakhir Buku Tabungan. dsb. Administrasi sangat baik 5 E. SSN. dan Sekolah Gratis SPJ dari sumber dana lain contoh: RSBI.

(3) jadwal. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN SUPERVISI NO URAIAN 1 Melaksanakan program supervisi kelas bagi guru mata pelajaran dan supervisi bimbingan konseling bagi guru bimbingan pada tahun pelajaran yang lalu NILAI 5 BUKTI FISIK Program Supervisi PBM Dan Bimbingan Program Supervisi Kegiatan Ekstra Kurikuler Program Supervisi Perpustakaan. (2) sasaran. dan daftar penghapusan yang diisi dengan benar: Amat baik ya 3 (tiga) data semua lengkap 4 5 4 Buku induk barang Buku catatan barang non inventaris Barang dan Buku Penerimaan Barang F. (2) sasaran. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) A. dll 4 4 PILIHAN 90% . Laboratorium.100% NILAI 5 BUKTI FISIK Rekap Hasil Supervisi Guru Mata Pelajaran Dan Bimbingan Tahun pelajaran yang lalu . KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM SUPERVISI PENDIDIKAN NO URAIAN PILIHAN 1 Memiliki program supervisi PBM dan BK memuat Membuat lengkap 5 (lima) hal hal: (1) tujuan. Keuangan. (3) jadwal. Sarana Prasarana. (4) pemanfaatan hasil. (3) jadwal. Ketenagaan. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PERSURATAN NO URAIAN 1 Memiliki buku agenda surat masuk yang diisi Sangat 2 Memiliki buku agenda surat keluar yang diisi Sangat 3 Memiliki file surat masuk yang disusun Sangat 4 Memiliki file surat keluar yang disusun Sangat 5 Memiliki file surat keputusan/edaran yang disusun Sangat PILIHAN tertib tertib tertib tertib tertib NILAI 5 5 5 5 5 BUKTI FISIK Buku Agenda Surat Masuk Buku Agenda Surat Keluar File Surat Masuk File Surat Keluar File Surat Keputusan/Edaran IV. (4) pemanfaatan hasil. (5) instrument 3 Memiliki program supervisi yang lain memuat hal: Membuat lengkap 5 (lima) hal (1) tujuan. kartu perawatan. (5) instrument B. (5) instrument 2 Memiliki program supervisi ekstra kurikuler memuat Membuat lengkap 5 (lima) hal hal: (1) tujuan. (2) sasaran. (4) pemanfaatan hasil.4 Memiliki buku induk barang yang diisi dengan bena 5 Memiliki buku catatan barang non inventaris 6 Memiliki kartu stok barang.

(6) PPD. MEMILIKI KEPRIBADIAAN YANG KUAT NO URAIAN 1 Penampilan Kepala sekolah: 2 Sikap kepala sekolah dalam keteladanan PILIHAN Sederhana.2 Melaksanakan program supervisi ekstra kurikuler sekurang-kurangnya dua kali pada tahun pelajaran yang lalu 3 Melaksanakan program supervisi kegiatan lain: (1) perpustakaan. (3) sarana. KEMAMPUAN MEMANFAATKAN HASIL SUPERVISI NO URAIAN 1 Ada catatan pemanfaatan hasil supervisi untuk meningkatkan kinerja guru/karyawan dua tahun terakhir: 2 Ada catatan pemanfaatan hasil supervisi untuk mengembangkan sekolah dua tahun terakhir: 80% . dan tujuan sekolah dan kebijakan baru kepada stake holder. pantas. (7) UASBN/US. KEMAMPUAN MEMBERIKAN LAYANAN BERSIH. TRANSPARAN DAN PROFESIONAL NO URAIAN PILIHAN Melalui rapat saja dan 1 Pelaksanaan sosialisasi visi. (2) laboratorium. guru Program pengembangan pelaksanaan program V. staf. misi. (5) ketenagaan.89% 4 Rekap Hasil Supervisi Kegiatan Ekstra Kurikuler Rekap Hasil Supervisi 8 (delapan) bidang di atas Lebih dari 5 (lima) bidang 5 PILIHAN 3 (tiga) atau lebih temuan NILAI 3 3 (tiga) atau lebih temuan 3 BUKTI FISIK Temuan kekurangan kinerja guru Pelaksanaan pembinaan Materi pembinaan Temuan kekurangan kinerja karyawan. visualisasi NILAI 5 BUKTI FISIK Observasi Lapangan Dan Wawancara Dengan Warga Sekolah . (4) keuangan. dan (8) administrasi sekolah tahun terakhir C. berwibawa Dapat diteladani NILAI 4 4 5 5 3 Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengendalikan sangat mampu emosi 4 Sikap Kepala sekolah dalam mengambil keputusan Amat tegas BUKTI FISIK Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara B. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI LEADER A.

2 usaha kesejahteraan karyawan (usaha: kantin. foto copy. non akademik. selalu direspon bila ada saran masuk C. dan Lengkap komite dalam menyusun program sekolah 3 Menyampaikan laporan penggunaan dana secara Setiap tahun berkala kepada warga sekolah 4 Menyampaikan laporan pencapaian program secara Cukup rinci berkala kepada stock holder 5 Ada kotak saran dan merespon saran yang masuk Ada. memonitor secara kontinu. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI WIRAUSAHAWAN A. karyawan. Memahami kondisi warga sekolah NO URAIAN PILIHAN 1 Mempunyai program dan upaya untuk perbaikan mempunyai 1 . dan perbaikan program B. ketenagaan. kepala hanya 80 % langkah 4 sekolah melakukan langkah-langkah: sosialisasi. melakukan evaluasi pelaksanaan. dan perbaikan-perbaikan BUKTI FISIK Buku agenda Kepala Sekolah. notula rapat. notula rapat. administrasi. dilaksanakan membuat petunjuk pelaksanaan. pedoman pelaksanaan.20% dari siswa yang mampu kurang mampu 4 2 4 5 Materi Dan Notulen Rapat Dalam Menyusun Program Kegiatan Laporan Dan Bukti Penggunaan Dana Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program NILAI 2 BUKTI FISIK Tempat Usaha 4 Daftar Siswa Kurang Mampu. budaya/lingkungan sekolah 2 Gagasan baru yang dipilih untuk diterapkan relevan strategis dan merupakan 5 utama sekolah 3 Dalam mengimplementasikan gagasan baru. Dilakukan wawancara dengan Kepala Sekolah analisis SWOT Buku agenda Kepala Sekolah.2 Ada catatan keterlibatan guru. keuangan. KEMAMPUAN MENCAPAI KEBERHASILAN SEKOLAH SEBAGAI ORGANISASI PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF NO URAIAN PILIHAN NILAI BUKTI FISIK . evaluasi. KEMAMPUAN MENCIPTAKAN INOVASI YANG BERGUNA BAGI PENGEMBANGAN SEKOLAH' NO URAIAN PILIHAN NILAI 1 Kepala Sekolah memiliki gagasan baru (inovasi) lebih dari 3 bidang 5 dalam bidang: akademik. saranaprasarana. dll) 2 Mengusahakan beasiswa bagi siswa yang kurang 15% . catatan monitoring. wartel. Daftar Siswa Yang Mendapat Beasiswa VI.

piala. ulangan kenaikan kelas. serta UASBN/US 2 Melaksananakan pembaharuan bidang capaian 51 sampai dengan ekstrakurikuler sehingga terdapat peningkatan: 75% jumlah program yang ditawarkan. disiplin. program remidial teaching/pengayaan. daftar hadir siswa. dan prestasi non akademik 3 Mampu memperoleh prestasi dalam kegiatan tingkat kabupaten ekstrakurikuler (LPIR. notulen KKG. minat peserta setiap program.) 4 Jadwal pelajaran. ICO. IMO. dari stake holder sekolah. kualitas pelaksanaan setiap program. KEMAMPUAN UNTUK BERHASIL DALAM MELAKSANAKAN TUGAS POKOK DAN FUNGSINYA SEBAGAI PEMIMPIN SEKOLAH NO URAIAN PILIHAN NILAI BUKTI FISIK 1 Langkah-langkah Kepala Sekolah dalam upaya terpenuhi lebih dari 80% 5 Wawancara dengan guru. keagamaan. IBO. dan dapat mengendalikan emosi 2 Dalam upaya mencapai keberhasilan.1 Melaksanakan pembaharuan bidang akademik Terpenuhi lebih dari 61% sehingga terdapat peningkatan: kualitas 80% pembelajaran. ulangan akhir semester. 4 Administrasi kegiatan ekstra kurikuler. dan peserta didik diri. daftar hadir guru. peserta didik. dan rerata nilai ulangan harian. tenaga kependidikan. pelayanan kepada peserta didik yang mengalami kesulitan belajar. jujur. statistik nilai prestasi belajar. KEMAMPUAN MENDAPATKAN SOLUSI TERBAIK DALAM MENGHADAPI KENDALA DI SEKOLAH NO URAIAN PILIHAN NILAI BUKTI FISIK . dan masyarakat D. peningkatan jumlah sertifikat/piagam hasil lomba 2 sertifikat/piagam. jurnal kelas. program remidial/pengayaan. komite sekolah. IFO. bertanggung jawab. dll. orang tua siswa. Pramuka. medali. dari hasil lomba C. (guru. dilandasi dengan percaya kependidikan. Kepala lebih dari 75% 5 Notula rapat Sekolah menjaring masukan usul dan saran. tenaga mencapai keberhasilan. kegiatan KKG. mengarang.

Kepala Sekolah masyarakat berkomunikasi dengan berbagai lapisan masyarakat (Pejabat-pejabat pemerintah. LSM. undangan.1 Kepala Sekolah mampu mengubah tantangan Peluang menguntungkan menjadi peluang sebagai sumber belajar. sehingga menarik minat undangan. dll E. sertifikat mou. membina secara khusus skill kelompok peserta didik dengan memberikan life skill. dll Buku agenda Kepala Sekolah. keunggulan sekolah.notula rapat. Pejabat-pejabat lingkungan. dll mendukung kegiatan-kegiatan yang memberikan life skill kepada peserta didik VII. sertifikat investor/sponsor/masyarakat peduli pendidikan mou.) Sekolah mampu mempromosikan dukungan 1 sponsor 2 Kepala 2 Proposal kerjasama. keterampilan. (kegiatan koperasi siswa. foto kegiatan. tata letak mebelair dan perlengkapan kantor. dan kebersihan tembok. Orangtua siswa) 4 5 Buku agenda Kepala Sekolah. kantin kejujuran. foto kegiatan. sertifikat mou. lantai dan langit-langit (plafon) Ruang guru : idem Ruang Kantor TU : idem . notula rapat. Surat menyurat. Surat menyurat. foto kegiatan. ventilasi. kesenian.KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PENCIPTA IKLIM KERJA KOMPONEN KS SEBAGAI IKLIM KERJA A. Organisasi Sosial Kemasyarakatan. notula rapat. Komite Sekolah. KEMAMPUAN MENGELOLA KEGIATAN PRODUKSI/JASA SEBAGAI SUMBER BELAJAR PESERTA DIDIK NO URAIAN PILIHAN NILAI BUKTI FISIK Kepala Sekolah mampu mengidentifikasi membina 3 kelompok life 1 4 Program kegiatan life skill keunggulan sekolah. (akademik dan non akademik) mendapatkan solusi terbaik dalam Lebih dari 3 komponen 2 Untuk menghadapi kendala di sekolah. pencahayaan. dll. KEMAMPUAN MENGATUR LINGKUNGAN FISIK NO URAIAN 1 Mampu mengatur ruang kantor Kepala Sekolah Baik yang kondusif untuk bekerja PILIHAN NILAI 4 2 Mampu mengatur ruang guru yang kondusif untuk bekerja baik Cukup 3 Mampu mengatur ruang Tata Usaha yang kondusif untuk bekerja Baik 3 4 BUKTI FISIK Ruang Kepsek : Keadaan tata ruang.

kekeluargaan. piket guru.4 Mampu mengatur ruang kelas yang kondusif untuk Baik belajar 5 Mampu mengatur ruang laboratorium yang kondusif Baik untuk belajar/praktikum 6 Mampu mengatur ruang perpustakaan yang Baik kondusif untuk belajar/membaca 7 Mampu mengatur halaman lingkungan yang kondusif dalam menunjang kegiatan belajar mengajar Baik 4 4 4 4 Ruang Kelas : idem Ruang laboratorium: idem Ruang perpustakaan: idem halaman/lingkungan sekolah: keadaan tata halaman sehingga memenuhi 7K(keaman. Dilakukan wawancara dengan guru . salam. kerjasama. kerindangan. KEMAMPUAN MENGATUR SUASANA KERJA (NON FISIK) NO URAIAN PILIHAN 1 Mampu menciptakan hubungan kerja yang Harmonis harmonis sesama guru Hubungan kerja sesama guru di sekolah NILAI 4 BUKTI FISIK suasana hubungan: senyum. sapa. dan kesehatan B. ketertiban. transparansi. keindahan. kebersihan.

pencatatan pelanggaran. penilaian terukur. Hubungan kerja antara guru dan staf pegawai di sekolah Harmonis 4 C. dan staf pegawai peraturan sanksi. Dilakukan wawancara dengan staf pegawai. Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah Harmonis 4 suasana hubungan: senyum. salam.2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama staf pegawai. transparansi. realisasi penghargaan/hukuman. dan pemberian kesejahteraan . KEMAMPUAN MENERAPKAN PRINSIP PENGHARGAAN DAN HUKUMAN NO URAIAN PILIHAN 1 Mampu menerapkan prinsip penghargaaan Terlaksana NILAI 5 BUKTI FISIK peraturan penghargaan. kerjasama. suasana hubungan: senyum. realisasi penghargaan kepada: siswa. piket guru. salam. sapa. kerjasama. Dilakukan wawancara dengan guru dan staf pegawai./hukuman. guru. penilaian terukur. SK pembagian tugas. penghargaan. 2 Mampu menerapkan prinsip hukuman Terlaksana 5 5 3 Mampu menerapkan/mengembangkan motivasi Sangat Adil internal/eksternal kepada warga sekolah dalam penugasan. transparansi. 3 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis antara guru dan staf pegawai. pencatatan prestasi. sapa. sosialisasi.

KOMPKMP X BBT 4 16 4.58 3 15 3 12 4 20 20 20 20 20 143 4 4 4 4 30 KETERANGAN TU dan KS 4 20 4.77 19.07 4.60 TU dan KS 4 16 TU dan KS 3 15 KS dan Pembina OSIS KS dan Pembina OSIS KS dan Pemb.65 18.KAN KETERANGAN TU TU TU TU Kurikulum Kurikulum Kurikulum Kurikulum BOBOT SKOR IND SK.79 9. ASPSas X BasSK. OSIS/ PMR/Pramuka 3 15 3 12 3 15 .

80 19.00 15.20 Kurikulum TU TU TU TU TU 4 4 2 2 3 3 20 20 20 10 6 15 15 96 KETERANGAN almari ruang guru.00 4 3 2 2 15 20 15 10 10 75 .20 KETERANGAN almari ruang guru 93 2 10 4. ruang komputer guru TU dan KS TU dan KS TU dan KS TU dan KS 4 20 5.

65 10. TU dan KS 3 15 .95 4.00 Guru.69 SARPRAS KS KS KS 3 2 4 4 9 4 16 16 KS 3 20 12 73 KETERANGAN TU dan KS 4 20 5.34 8.00 15.KETERANGAN KS 4 16 3.

80 19.00 20.20 .00 TU TU 4 4 20 20 TU 4 20 TU 4 20 20 KETERANGAN Sarpras 100 4 20 4.TU dan Guru 3 15 10 50 KETERANGAN Urusan dan TU 4 20 5.

Sarpras Sarpras Kurikulum

4 4 3

20 20 12

15

72

KETERANGAN Guru BK

4

16

4.47

13.40

4.51

4.51

Guru BK

4

16

Laboran

4

20

Pustakawan

3

15

15

67

KETERANGAN Kesiswaan

4

20

4.60

13.80

TU/Kesiswaan Pembina OSIS / Kesiswaan

5 4

25 16

Kesiswaan

4

16

TU

3

15

20

92

KETERANGAN TU TU TU

4 3 3

20 15 15

5.00

15.00

10

50

KETERANGAN Sarpras Bendaharawan Bendaharawan

4 4 4

20 20 20

5.00

20.00

Bendaharawan

3

15

15 KETERANGAN Sarpras Sarpras Sarpras

75

4 3 3

20 12 12

4.35

13.05

50 .70 23.03 Kesiswaan 3 12 TU 3 12 10 KETERANGAN Kurikulum 44 4 20 4.03 4.00 15.00 KETERANGAN Kurikulum 4 20 4.Sarpras Sarpras Sarpras 4 3 3 20 16 15 12 87 KETERANGAN TU TU TU TU TU 2 2 2 2 2 10 10 10 10 10 10 50 5.40 22.00 4.

Kesiswaan 3 12 TU 3 15 10 KETERANGAN Guru/Staf 47 5 15 3.00 Guru/Staf 5 15 10 30 KETERANGAN 4 5 3 3 15 16 20 15 15 66 4.75 7.00 15.25 . Papan 3 15 3.85 19.40 22.00 3.50 KETERANGAN Foto.

TU Bendahara TU TU 4 5 4 4 20 16 10 16 20 77 KETERANGAN 5 10 3.10 4.00 5 10 20 30 KETERANGAN 5 25 4.10 5 5 25 20 15 KETERANGAN 70 .67 4.67 18.00 15.

00 5 25 10 KETERANGAN 50 .33 5 20 5 10 15 50 KETERANGAN 5 25 5.33 13.5 20 3.00 20.

28 Guru TU 4 3 12 12 .5 20 4.20 4.28 4.84 19.00 5 10 10 30 KETERANGAN TU 4 16 3.00 5 25 10 KETERANGAN 5 45 20 3.00 12.50 18.

00 20.Wali Kelas Laboran Pustakawan TU 4 4 4 2 16 16 16 8 25 96 KETERANGAN Guru dan KS 5 20 4.00 .

TU dan KS 5 20 TU dan Guru 5 20 15 KETERANGAN KS 60 5 25 5.00 25.Guru.00 Kurikulum TU 5 5 25 25 15 75 .

KARYAWAN DAN SISWA NO INDIKATOR 1 Memiliki catatan pemberian arahan bimbingan. KEMAMPUAN MEMBIMBING GURU.100% 5 5 Memberi arahan dan bimbingan kepada pengurus OSIS dalam menyusun program dan melaksanakan kegiatannya 6 Memberi arahan dan bimbingan kepada siswa yang mengikuti lomba .INSTRUMEN PKS YANG YANG HARUS DIPERSIA I. kepada guru mapel untuk meningkatkan proses dan hasil belajar 2 Melaksanakan pengawasan dan pembinaan dalam perencanaan dan pelaksanaan program. KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A. penilaian dan upaya tindak lanjut pelayanan BK 3 Memberikan bimbingan dan arahan kepada Ka Taus dalam menyusun program kerja dan mengarahkan karyawan melaksanakan tugas 4 Memberikan arahan dan bimbingan kepada siswa untuk memilih pengurus OSIS secara demokratis PILIHAN JAWABAN Memberi 4 kali/tahun NILAI 4 Melaksanakan 4 kali/tahun 4 Memberi lebih dari 3 kali/thn 5 Memberi arahan 5 kepada pengurus OSIS dan MPK lebih dari 1 kali/tahun Arahan diberikan 3-4 kali/th 4 Frek 80% . ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA NO INDIKATOR 1 Pendidikan terakhir Kepala Sekolah 2 Pengalaman mengajar 3 Mengajar 6 jam 4 Mengajar/membimbing sesuai pendidikan 5 6 7 8 Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki Silabus dan RPP lengkap (5 hal) buku nilai min 3 kali hasil analisis UH program remidi PILIHAN JAWABAN S2 lebih dari 13 tahun sesuai ketentuan Ya Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki 5 4 4 4 NILAI 4 5 4 5 hal 5 semester lengkap 5 semester lengkap 5 semester lengkap 5 B.

KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN STAF NO INDIKATOR 1 Menyediakan bacaan untuk memperluas wawasan guru/karyawan dan ditempatkan di tempat yang layak 2 Memberikan bimbingan pada kegiatan MGMP sekolah PILIHAN JAWABAN NILAI disediakan di ruang guru 4 Frekuensi membimbing 60% 79% memiliki. lengkap Mencapai 71% .C. KEMAMPUAN MENGIKUTI PERKEMBANGAN DI BIDANG PENDIDIKAN NO INDIKATOR 1 Menyediakan buku-buku referensi dan internet di tempat yang 2 layak atau sedang mengikuti pendidikan S2 Telah 3 Memiliki sertifikasi diklat KS 4 Melaksanakan/aktif kegiatan MKKS 5 Melaksanakan/aktif kegiatan studi banding KS PILIHAN JAWABAN NILAI disediakan di ruang guru 4 ya memiliki ya ya 5 5 5 5 . seleksi calon KS 5 5 4 5 4 D. melaksanakan ya ya 4 3 Memiliki catatan keikutsertaan guru/TU dalam kegiatan MGMP/MGP/MK TUS tingkat kab 4 Mendokumentasikan STTPL 5 Melaksanakan studi banding bagi guru 6 Memfasilitasi guru/karyawan yang melanjutkan pendidikan formal 7 Memfasilitasi kenaikan pangkat guru/karyawan.100% tidak ada program.

sasaran/target. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAGER A. 2 Visi dan misi sekolah 3 Tujuan sekolah. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM NO INDIKATOR 1 Memiliki program kerja sekolah meliputi: program jangka panjang (8 tahun). jangka menengah (4 tahun). bulan. smester dan tahun 5 B.II. ada nama penanggung jawab. jangka pendek (1 tahun) dan ketiganya saling menunjang. dan mencantumkan sumber yang digunakan NILAI 5 . dan pentahapannya PILIHAN JAWABAN Dua program saling menunjang Visi. Indikator dan Misi jelas Jelas NILAI 4 5 5 5 5 4 Ada analisis materi program memuat kondisi yang ingin dicapai dan Dirumuskan sangat upaya pencapaiannya jelas 5 Program peningkatan mutu akademik dan non akademik Dirumuskan sangat jelas menyertakan target yang ingin dicapai beserta upaya pencapaiannya 6 Jadwal pelaksanaan program disusun jelas dengan rincian: Minggu. KEMAMPUAN MENYUSUN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR 1 Organisasi sekolah PILIHAN JAWABAN Organisasi sekolah lengkap unsurnya. ada rincian tugas.

hari anak dll Memenuhui semua ketentuan di atas dan lengkap Memenuhui semua ketentuan di atas dan lengkap 5 5 C. 4 Kepala sekolah memiliki catatan pemberian penghargaan kepada Format buku cacatan guru dan karyawan yang berprestasi. dan bentuk hukuman Format buku cacatan berisi 5 hal 5 5 D. waktu pemberian hukuman. jabatan. MOS. nama dan rincian tugas) 3 Susunan panitia dan uraian tugasnya untuk kegiatan temporer: PPD. larangan-larangan serta sanksi bilamana dilanggar 2 Memiliki dasar pembagian tugas guru dan karyawan yang sesuai Kesesuaian 5 dengan keahliannya Pembagian tugas 90 % 3 Kepala sekolah memiliki catatan kinerja guru dan karyawan: Terdapat semua jenis 5 mengisi buku merah tiap bulan. ulangan semester. peringatan hari besar nasional. jenis pelanggaran. bimbingan dan konseling.2 Susunan organisasi unit Tata usaha. Pramuka dsb ada struktur organisasi yang lengkap (unsur. 5 Ada buku catatan pemberian sanksi/hukuman kepada guru dan karyawan yang melanggar tata tertib/peraturan sekolah. membuat konsep DP3.Isi Tata Tertib lengkap 5 aturan. jabatan. KEMAMPUAN MENGOPTIMALKAN SARANA PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI . perpustakaan. dan bentuk penghargaan. teguran bagi guru dan karyawan. waktu pemberian penghargaan. format buku catatan pemberian hukuman memuat hal: nama. catatan catatan kinerja kelebihan. jenis prestasi. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Memiliki tata tertib guru dan karyawan berisi tentang : aturan. format Buku Catatan berisi 5 hal Pemberian Penghargaan memuat hal : nama. laborat. catatan pelanggaran. OSIS. ujian.

1 Buku inventaris bangunan fisik. daftar alat/bahan. telah diperiksa buku peminjam. perabot dan perlengkapan didayagunakan sesuai dengan fungsinya 4 Memiliki daftar pendayagunaan alat peraga 4 4 4 III. B. 4 Memeriksa data administrasi perpustakaan dengan membubuhkan Seluruhnya 3(tiga) hal 4 tanda tangan antara lain pada daftar inventaris. dan penambahan koleksi perpustakaan. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR A. telah diperiksa jadwal penggunaan laboratorium. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KESISWAAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI . perabot dan perlengkapan hanya dua buku diisi dengan benar dua dari Tiga hal tersebut di atas dirawat dengan baik dua dari tiga buku didayagunakan sesuai fungsinya 70% -79% alat peraga diguna kan dalam pembelajaran 5 2 Semua bangunan fisik. buku pengunjung. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PBM/BK NO INDIKATOR 1 Memeriksa program pembelajaran dan penilaian dengan membubuhkan tanda tangan. dan jurnal kegiatan. perabot dan perlengkapan dirawat dengan baik 3 Bangunan fisik. PILIHAN JAWABAN NILAI Yang telah diperiksa 5 Kepala Sekolah 90%100% 2 Memeriksa administrasi layanan dan bimbingan dengan Yang telah diperiksa 5 membubuhkan tanda tangan Kepala Sekolah 90%100% 3 Memeriksa data administrasi laboratorium dengan membubuhkan Seluruhnya 3(tiga) hal 4 tanda tangan antara lain pada: daftar inventaris.

KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KEUANGAN NO INDIKATOR 1 Memiliki arsip APBS dua tahun terakhir dan Rencana Kegiatan Anggaran (RKA) satu tahun terakhir 2 Administrasi keuangan rutin dibuat tepat waktu 3 Surat pertanggungjawaban (SPJ) dibuat lengkap dan sah 4 Memiliki administrasi sumber dana lainnya kecuali rutin. PILIHAN JAWABAN Tersedia arsip lengkap selama 2 tahun ya SPJ dana rutin sangat baik Administrasi sangat baik NILAI 5 5 5 5 . susunan Pengurus Komite (mempunyai catatan tentang pelaksanaan kegiatan yang melibatkan orang tua siswa) Minimal 6 data administrasi PPD Empat Buku semua diisi lengkap Lengkap 5 data Lengkap 5 data Lengkap 5 data 5 5 5 5 4 C.1 Memiliki data administrasi penerimaan peserta didik (PPD) tahun terakhir 2 Memiliki data kesiswaan yang diadministrasikan dengan baik 3 Memiliki dataOrganisasi Siswa Intra Sekolah(OSIS) diadministrasikan dengan baik 4 Memiliki data kegiatan ekstra kurikuler yang diadministrasikan dengan baik 5 Memiliki kelengkapan data hubungan sekolah dengan orang tua. KEMAMPUAN MENGELOLA ASMINISTRASI KETENAGAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data guru yang lengkap dan akurat 2 Memiliki data karyawan yang lengkap dan akurat 3 Memiliki data rata-rata kehadiran guru dan karyawan setiap bulan dalam dua tahun terakhir: PILIHAN JAWABAN Memiliki 3 data diisi lengkap 3 (tiga) data semua lengkap kehadiran / rata-rata bulan di hitung 4 semester NILAI 5 5 5 D.

kartu perawatan. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM SUPERVISI PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki program supervisi PBM dan BK memuat hal: (1) tujuan. (2) Membuat lengkap 5 sasaran. Membuat lengkap 5 (2) sasaran.E. (2) Membuat lengkap 5 sasaran. (3) jadwal. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI SARANA PRASARANA NO INDIKATOR 1 Membuat rencana pengadaan barang dua tahun terakhir 2 Memiliki buku pembelian barang yg diisi dengan benar dalam 2 3 tahun terakhir penerimaan barang yg diisi dengan benar dalam 2 Memiliki buku 4 tahun terakhir induk barang yang diisi dengan bena Memiliki buku 5 Memiliki buku catatan barang non inventaris 6 Memiliki kartu stok barang. (5) instrument (lima) hal 3 Memiliki program supervisi yang lain memuat hal: (1) tujuan. (4) pemanfaatan hasil. (4) pemanfaatan hasil. (4) pemanfaatan hasil. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) A. (5) instrument (lima) hal 2 Memiliki program supervisi ekstra kurikuler memuat hal: (1) tujuan. (3) jadwal. (3) jadwal. dan daftar penghapusan yang diisi dengan benar: PILIHAN JAWABAN ya baik baik baik ya 1 (satu) data lengkap 2 (dua) data kurang lengkap NILAI 5 4 4 4 4 3 F. (5) instrument (lima) hal NILAI 5 5 5 . KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PERSURATAN NO INDIKATOR 1 Memiliki buku agenda surat masuk yang diisi 2 Memiliki buku agenda surat keluar yang diisi 3 Memiliki file surat masuk yang disusun 4 Memiliki file surat keluar yang disusun 5 Memiliki file surat keputusan/edaran yang disusun PILIHAN JAWABAN Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib NILAI 5 5 5 5 5 IV.

pantas.B. dan (8) administrasi sekolah tahun terakhir C. (7) UASBN/US.89% 4 kurangnya dua kali pada tahun pelajaran yang lalu 3 Melaksanakan program supervisi kegiatan lain: (1) perpustakaan. (4) keuangan. (5) ketenagaan. KEMAMPUAN MEMANFAATKAN HASIL SUPERVISI NO INDIKATOR 1 Ada catatan pemanfaatan hasil supervisi untuk meningkatkan 2 kinerja guru/karyawan duahasil supervisi untuk mengembangkan Ada catatan pemanfaatan tahun terakhir: sekolah dua tahun terakhir: PILIHAN JAWABAN 4 (empat) temuan 4 (empat) temuan NILAI 4 4 V. (6) PPD.100% 5 dan supervisi bimbingan konseling bagi guru bimbingan pada tahun pelajaran yang lalu 2 Melaksanakan program supervisi ekstra kurikuler sekurang80% . (3) sarana. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI LEADER A. berwibawa dapat diteladani mampu amat tegas NILAI 4 4 4 5 . KEMAMPUAN MELAKSANAKAN SUPERVISI NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Melaksanakan program supervisi kelas bagi guru mata pelajaran 90% . MEMILIKI KEPRIBADIAAN YANG KUAT NO INDIKATOR 1 Penampilan Kepala sekolah: 2 Sikap kepala sekolah dalam keteladanan 3 Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengendalikan emosi 4 Sikap Kepala sekolah dalam mengambil keputusan PILIHAN JAWABAN Sederhana. hanya 5 (lima) bidang 4 (2) laboratorium.

KEMAMPUAN MEMBERIKAN LAYANAN BERSIH. TRANSPARAN DAN PROFESIONAL NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Pelaksanaan sosialisasi visi. ketenagaan. strategis dan 2 keuangan.B. wartel. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI WIRAUSAHAWAN A. sarana-prasarana. budaya/lingkungan sekolah Gagasan baru yang dipilih untuk diterapkan relevan merupakan utama sekolah NILAI 5 5 . sering direspon 4 bila ada saran masuk C. administrasi.2 usaha 11% . visualisasi 2 Ada catatan keterlibatan guru. misi. dan tujuan sekolah dan kebijakan Melalui rapat saja dan 5 baru kepada stake holder. non akademik. foto copy.15% dari siswa yang kurang mampu NILAI 2 3 VI. dan komite dalam Lengkap 4 menyusun program sekolah 3 Menyampaikan laporan penggunaan dana secara berkala kepada Setiap tahun 2 warga sekolah 4 Menyampaikan laporan pencapaian program secara berkala kepada Cukup rinci 4 stock holder 5 Ada kotak saran dan merespon saran yang masuk Ada. dll) 2 Mengusahakan beasiswa bagi siswa yang kurang mampu PILIHAN JAWABAN mempunyai 1 . karyawan. MEMAHAMI KONDISI WARGA SEKOLAH NO INDIKATOR 1 Mempunyai program dan upaya untuk perbaikan kesejahteraan karyawan (usaha: kantin. KEMAMPUAN MENCIPTAKAN INOVASI YANG BERGUNA BAGI PENGEMBANGAN SEKOLAH' NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah memiliki gagasan baru (inovasi) dalam bidang: lebih dari 3 bidang akademik.

komite sekolah. program remidial teaching/pengayaan.3 Dalam mengimplementasikan gagasan baru.) 4 2 C. kegiatan KKG. keagamaan. ulangan kenaikan kelas. melakukan evaluasi pelaksanaan. IBO. dari stake holder sekolah. Kepala Sekolah menjaring lebih dari 75% masukan usul dan saran. 80% bertanggung jawab. minat 51% . serta UASBN/US 2 Melaksananakan pembaharuan bidang ekstrakurikuler sehingga capaian lebih dari terdapat peningkatan: jumlah program yang ditawarkan. KEMAMPUAN MENDAPATKAN SOLUSI TERBAIK DALAM MENGHADAPI KENDALA DI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah mampu mengubah tantangan menjadi peluang Peluang sebagai sumber belajar. tenaga kependidikan. dan masyarakat D. mengarang. memonitor secara kontinu. kepala sekolah melakukan langkah-langkah: sosialisasi. dilandasi dengan percaya diri. disiplin. orang tua siswa. IFO. KEMAMPUAN UNTUK BERHASIL DALAM MELAKSANAKAN TUGAS POKOK DAN FUNGSINYA SEBAGAI PEMIMPIN SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Langkah-langkah Kepala Sekolah dalam upaya mencapai terpenuhi lebih dari 5 keberhasilan. peserta didik. jujur. ulangan akhir semester. Pramuka. ICO. dan prestasi non akademik 3 Mampu memperoleh prestasi dalam kegiatan ekstrakurikuler (LPIR. pelayanan kepada peserta . membuat petunjuk pelaksanaan. tingkat kabupaten IMO. dan perbaikan-perbaikan Hanya 80 % langkah dilaksanakan 5 B. dll. kualitas pelaksanaan setiap program. (akademik dan non akademik) menguntungkan 5 NILAI 4 .80% didik yang mengalami kesulitan belajar. KEMAMPUAN MENCAPAI KEBERHASILAN SEKOLAH SEBAGAI ORGANISASI PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Melaksanakan pembaharuan bidang akademik sehingga terdapat Terpenuhi antara 61% 4 peningkatan: kualitas pembelajaran. (guru. dan dapat mengendalikan emosi 2 Dalam upaya mencapai keberhasilan. dan rerata nilai ulangan harian.75% peserta setiap program.

(kegiatan koperasi siswa. Orangtua siswa) 4 E. kantin kejujuran. dll.KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PENCIPTA IKLIM KERJA KOMPONEN KS SEBAGAI IKLIM KERJA A. membina 2 kelompok 3 membina secara khusus kelompok peserta didik dengan life skill memberikan life skill. keterampilan. dukungan 2 sponsor 3 sehingga menarik minat investor/sponsor/masyarakat peduli pendidikan mendukung kegiatan-kegiatan yang memberikan life skill kepada peserta didik VII. KEMAMPUAN MENGELOLA KEGIATAN PRODUKSI/JASA SEBAGAI SUMBER BELAJAR PESERTA DIDIK NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Kepala Sekolah mampu mengidentifikasi keunggulan sekolah. Komite Sekolah. Pejabat-pejabat lingkungan. Organisasi Sosial Kemasyarakatan.2 Untuk mendapatkan solusi terbaik dalam menghadapi kendala di 3 komponen sekolah. kesenian. Kepala Sekolah berkomunikasi dengan berbagai lapisan masyarakat masyarakat (Pejabat-pejabat pemerintah.) 2 Kepala Sekolah mampu mempromosikan keunggulan sekolah. LSM. KEMAMPUAN MENGATUR LINGKUNGAN FISIK .

Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 3 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis antara guru dan staf pegawai.NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Mampu mengatur ruang kantor Kepala Sekolah yang kondusif untuk Sangat baik bekerja NILAI 4 2 3 4 5 6 7 Mampu mengatur ruang guru yang kondusif untuk bekerja Mampu mengatur ruang Tata Usaha yang kondusif untuk bekerja Mampu mengatur ruang kelas yang kondusif untuk belajar Mampu mengatur ruang laboratorium yang kondusif untuk belajar/praktikum ruang perpustakaan yang kondusif untuk Mampu mengatur belajar/membaca halaman lingkungan yang kondusif dalam Mampu mengatur menunjang kegiatan belajar mengajar Baik Baik Baik Baik Baik Baik 4 4 4 4 4 4 B. Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis guru dan staf pegawai. Hubungan kerja antara guru dan staf pegawai di sekolah PILIHAN JAWABAN Harmonis Harmonis Harmonis Harmonis NILAI 4 4 4 4 C. KEMAMPUAN MENERAPKAN PRINSIP PENGHARGAAN DAN HUKUMAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Mampu menerapkan prinsip penghargaaan Terlaksana 2 Mampu menerapkan prinsip hukuman Terlaksana NILAI 5 5 . KEMAMPUAN MENGATUR SUASANA KERJA (NON FISIK) NO INDIKATOR 1 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama guru Hubungan kerja sesama guru di sekolah 2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama staf pegawai.

3 Mampu menerapkan/mengembangkan motivasi internal/eksternal Sangat Adil kepada warga sekolah dalam penugasan. dan pemberian kesejahteraan 5 . penghargaan./hukuman.

notulen.MEN PKS YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN BUKTI FISIK Fotocopy ijazah terakhir Fotocopy SK pengangkatan CPNS pembagian tugas mengajar pembagian tugas mengajar dan fc ijazah terakhir RPP lengkap Buku nilai Hasil analisis Hasil remidi KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. notulen. buku agenda kepsek Daftar hadir rapat. bisa foto (laporan pemilihan ketua OSIS) Daftar hadir rapat. KOMP KMP X BBT TU 4 16 4. buku agenda kepsek. notulen. KOMP KMP X BBT TU dan KS 4 16 4. buku agenda kepsek.07 68. notulen.77 19. bisa foto rapat KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.18 TU 3 15 TU 3 12 TU 4 20 Kurikulum Kurikulum Kurikulum Kurikulum 4 4 4 4 30 20 20 20 20 143 BUKTI FISIK Daftar hadir rapat.87 4. notulen. buku agenda kepsek Daftar hadir rapat. OSIS/ PMR/Pramuka .45 17. ASPSas X BasSK.80 TU dan KS TU dan KS KS dan Pembina OSIS 4 3 3 16 15 15 KS dan Pembina OSIS 3 3 12 15 Materi pengarahan dan foto pelepasan KS dan Pemb. buku agenda kepsek Daftar hadir rapat. ASPSas X BasSK.59 9.

ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT almari ruang 2 8 4.73 14.80 guru Kurikulum 4 16 TU TU TU TU TU 4 2 2 3 3 20 20 10 8 15 12 89 BUKTI FISIK buku referensi. KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ruang TU dan KS 4 20 komputer TU guru KS dan 3 15 TU dan KS 2 10 TU dan KS 2 15 10 71 . bukti pernah dikirim lokakaryasppd. hasil rapat surat undangan. rak buku.20 89 BUKTI FISIK Daftar hadir rapat. ASPSas X BasSK.20 guru. KOMP KMP X BBT almari ruang 4 16 4. buku agenda kepsek daftar hadir peserta MGMP. foto pengarahan Surat tugas. fotocopy STTPL proposal. catatan keikutsertaan Buku catatan penugasan. program studi banding dalam APBS. notulen. kartu mahasiswa catatan kenaikan pangkat KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. foto surat ijin belajar p ali. catatan hasil studi banding. Lokakarya. sppd. perangkat internet fc Ijazah STTPL.45 17.

00 15. SK Pembagian Tugas (Program Tahunan) . Uraian TU dan KS 4 20 5.00 Tugas.86 Visi dan Misi Sekolah terpampang jelas di tempat-tempat strategis Tujuan.47 4. ASPSas X BasSK.BUKTI FISIK Program Kerja Sekolah/RPS KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. Sasaran / Target dan Pentahapan Pencapaiannya/RPS. KOMP KMP X BBT KS 4 16 4. Program Kerja Sekolah/RPS Program Kerja Sekolah/RPS/Analisis SWOT dsb Program kerja SARPRAS KS KS KS 3 2 4 4 15 10 20 20 KS 3 20 15 96 BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.43 8.4 66.8 14. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT Struktur Organisasi Sekolah.

ASPSas X BasSK. arsip Surat Teguran Buku Catatan Pemberian Penghargaan.00 20. Buku Catatan Pemberian Hukuman. TU dan KS Pembagian Tugas (Program Tahunan) SK Kepala Sekolah Tentang TU dan Guru Pembentukan Panitia Pelaksanaan Kegiatan dua tahun lalu. KOMP KMP X BBT Urusan dan TU 4 20 5. Buku Catatan Pelanggaran. Fotokopi Piagam Penghargaan. ASPSas X BasSK.00 TU 4 20 TU 4 20 TU 4 20 TU 4 20 20 100 BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.Struktur Organisasi Tiap Unit. SK Pemberian Penghargaan. KOMP KMP X BBT . KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. SK Pemberian Hukuman. Buku Catatan Kelebihan. U SK Guru. Konsep DP3. dan. Uraian Tugas Kepanitiaan 3 15 3 15 10 50 BUKTI FISIK Tata Tertib Guru Dan Karyawan SK Pembagian Tugas Guru Dan Karyawan Dan Foto Copy Ijazah Buku Merah.

53 18. teratur dsb Observasi Lapangan.27 17. Daftar Alat/Bahan. Perabot Dan Perlengkapan. ASPSas X BasSK.07 Sarpras 4 16 Sarpras 4 16 Kurikulum 3 12 15 64 BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.74 15 68 BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. buku pengunjung. dan daftar penambahan koleksi perpustakaan Pustakawan 3 12 4. Guru BK 4 20 4. buku peminjam. buku panduan penggunaan alat peraga masing-masing mata pelajaran Sarpras 4 20 4. terawat dsb RPP. ASPSas X BasSK. rapi. bersih. Guru BK 4 20 Program Bimbingan Dan Layanan Guru BK Daftar Inventaris.74 Program Pembelajaran Dan Daftar Nilai Bukti pemeriksaan Administrasi PBM . bersih. termasuk barang habis pakai Observasi Lapangan.13 94. Laboran 4 16 Jadwal Penggunaan. kotor. teratur. rapi.83 4. KOMP KMP X BBT . Jadwal Kegiatan Daftar Inventaris.Buku Inventaris Bangunan Fisik. KOMP KMP X BBT Bukti pemeriksaan Administrasi PBM.

55 20 97 BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.Grand Perpustakaan. Grant Laboratorium. Daftar Jenis Ekstra Kurikuler. Duk. peserta didik yang Pembina OSIS pengumuman Struktur Organisasi OSIS. Kontingensi. pengumuman syarat. Dokumentasi Kegiatan Kejuaraan. DUK. SK Pengurus Komite. Uraian Tugas. Buku Kas. Dokumentasi Program Kerja. jumlah pendaftar. jurnal PPD. jumlah diterima. berkas dan Buku Daftar Kelas pendaftaran.SK kepanitiaan. Program / Kesiswaan diterima Tahunan. Buku Bank.00 15. dsb. 4 4 3 20 20 15 . File Tiap TU 3 15 Pegawai Daftar Hadir Guru Dan Karyawan Dua TU 3 15 Tahun Terakhir. ASPSas X BasSK. Notulen Kegiatan.85 14. Program Semester. SSN. kegiatan Nama Pembina. Foto Copy Piagam/Piala 4 5 4 4 3 20 25 20 20 12 4. Buku Data meliputi:dan Dokumentasi Kesiswaan Notula Rapat. Jadwal Pelaksanaan.00 Buku Tabungan. SK Kepengurusan. File Tiap TU 4 20 5. Grand RKB. Buku Mutasi. dan Data meliputi.OSIS Program ekstrakurikuler. TU Jurnal Pelaksanaan.00 20. Rata-Rata Kehadiran Guru Dan Karyawan Dua Tahun 10 50 Terakhir BUKTI FISIK APBS dan RKA dua tahun terakhir KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. Buku Induk.00 Guru Buku Induk Pegawai.Bendaharawan SPJ Keuangan Rutin tiap bulan masing-masing dana Bendaharawan dandari sumber dana lain contoh: SPJ kelengkapan lampirannya Bendaharawan RSBI. KOMP KMP X BBT Sarpras 4 20 5. Buku Klaper. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT Buku Induk Pegawai. Buku Daftar Perolehan Rapat. AD/ART. Bantuan Sosial. TU/Kesiswaan daftar nilai SKHUN/ tes.Kesiswaan syarat PPD dan daya tampung.

dll KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK.15 Sarpras 3 12 Sarpras Sarpras Sarpras Sarpras 3 4 3 3 12 16 12 9 20 81 BUKTI FISIK Buku Agenda Surat Masuk Buku Agenda Surat Keluar File Surat Masuk File Surat Keluar File Surat Keputusan/Edaran KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. Keuangan.15 BUKTI FISIK RPS Buku Pembelian Barang Barang dan Buku Penerimaan Barang Buku induk barang Buku catatan barang non inventaris Barang dan Buku Penerimaan Barang 75 KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.47 Kesiswaan TU 3 3 15 15 4.00 TU 2 10 TU 2 10 TU 2 10 TU 2 10 10 50 BUKTI FISIK Program Supervisi PBM Dan Bimbingan Program Supervisi Kegiatan Ekstra Kurikuler Program Supervisi Perpustakaan.00 4. ASPSas X BasSK.47 10 50 .00 67. KOMP KMP X BBT Sarpras 4 20 4. Laboratorium. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT TU 2 10 5. Ketenagaan. KOMP KMP X BBT Kurikulum 4 20 5.00 25. Sarana Prasarana.00 15.05 12.

BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT Rekap Hasil Supervisi Guru Mata Kurikulum 4 20 4.40 22.00 Pelajaran Dan Bimbingan Tahun pelajaran yang lalu Rekap Hasil Supervisi Kegiatan Ekstra Kesiswaan 3 12 Kurikuler Rekap Hasil Supervisi 8 (delapan) TU 3 12 bidang di atas 10 44

BUKTI FISIK Temuan kekurangan kinerja guru Temuan kekurangan kinerja karyawan, staf, guru

KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT Guru/Staf 5 20 4.00 20.00 Guru/Staf 5 20 10 40

BUKTI FISIK Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara

KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 4 16 4.20 21.00 51.75 3.45 5 3 3 20 12 15

6.90

15

63

BUKTI FISIK Observasi Lapangan Dan Wawancara Dengan Warga Sekolah Materi Dan Notulen Rapat Dalam Menyusun Program Kegiatan Laporan Dan Bukti Penggunaan Dana Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program

KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT Foto, Papan, 3 15 3.65 18.25 Sarpras TU 4 16 Bendahara TU TU 5 4 4 20 10 16 16 73

BUKTI FISIK Tempat Usaha

Daftar Siswa Kurang Mampu, Daftar Siswa Yang Mendapat Beasiswa

KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT Rumah 5 10 2.50 12.50 Tangga (B Tuniti) Kesiswaan 5 15 10 25

BUKTI FISIK Buku agenda Kepala Sekolah, notula rapat, analisis SWOT

KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT KS dan TU 5 25 5.00 20.00 81.33 4.07 KS dan TU 5 25

4.07

Buku agenda Kepala Sekolah, notula rapat, pedoman pelaksanaan, catatan monitoring, evaluasi, dan perbaikan program

KS dan TU

5

25

15

75

AJARAN YANG EFEKTIF BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT Jadwal pelajaran, jurnal kelas, daftar Kurikulum, 5 20 3.33 13.33 hadir siswa, daftar hadir guru, TU dan KS program remidial/pengayaan, notulen KKG, statistik nilai prestasi belajar. Administrasi kegiatan ekstra kurikuler, peningkatan jumlah sertifikat/piagam hasil lomba sertifikat/piagam, piala, medali, dari hasil lomba Kesiswaan 5 20

Kesiswaan

5 15

10 50

GSINYA SEBAGAI PEMIMPIN SEKOLAH BUKTI FISIK Wawancara dengan guru, tenaga kependidikan, dan peserta didik Notula rapat

KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 5 25 5.00 20.00

TU

5

25

10

50

SEKOLAH BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT Buku agenda Kepala Sekolah, notula KS dan TU 5 20 4.00 16.00 rapat, sertifikat mou, foto kegiatan, dll

dll TU 5 15 10 30 . KOMP KMP X BBT TU 5 15 3.00 12. Surat menyurat. foto kegiatan.notula rapat. notula rapat. ASPSas X BasSK. dll KS dan TU 5 20 10 40 PESERTA DIDIK BUKTI FISIK Program kegiatan life skill KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. sertifikat mou. Surat menyurat. undangan. foto kegiatan. undangan.Buku agenda Kepala Sekolah. sertifikat mou.00 Proposal kerjasama.

KOMP KMP X BBT Ruang Kepsek : Keadaan tata ruang. suasana hubungan: senyum. kepada: siswa. kerjasama.00 20. ASPSas X BasSK. BUKTI FISIK peraturan penghargaan. transparansi. kerindangan. lantai dan langitlangit (plafon) Ruang guru : idem Guru 4 16 Ruang Kantor TU : idem TU 3 12 Ruang Kelas : idem Wali Kelas 4 16 Ruang laboratorium: idem Laboran 4 16 Ruang perpustakaan: idem Pustakawan 4 16 halaman/lingkungan sekolah: keadaan TU 2 8 tata halaman sehingga memenuhi 7K(keaman. sosialisasi.00 Kurikulum 5 25 . penilaian terukur. kekeluargaan. transparansi. salam. salam. ventilasi.BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. dan kebersihan tembok.33 tata letak mebelair dan perlengkapan kantor. Dilakukan wawancara dengan staf sapa.33 KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. Dilakukan wawancara dengan guru dan staf pegawai. dan staf pegawai KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. piket guru. ketertiban. penilaian terukur.00 4. pencatatan prestasi. TU dan KS TU dan Guru 5 5 5 20 20 20 20 80 4. KOMP KMP X BBT KS 5 25 5. kerjasama. suasana hubungan: senyum. peraturan sanksi. pegawai. KOMP KMP X BBT Guru dan KS 5 20 4. dan kesehatan BUKTI FISIK suasana hubungan: senyum. TU dan KS Guru. transparansi. kerjasama. piket guru. salam.00 Guru. Dilakukan wawancara dengan guru sapa. suasana hubungan: senyum. sapa. ASPSas X BasSK. kerjasama. kebersihan. TU 4 16 4 20. pencahayaan. pegawai. ASPSas X BasSK. 25 100 keindahan.00 65. Dilakukan wawancara dengan staf sapa. guru. transparansi. realisasi penghargaan pencatatan pelanggaran.00 25. piket guru. salam.

SK pembagian tugas. realisasi penghargaan/hukuman. TU 5 25 15 75 .

100% 20 89 . ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA NO INDIKATOR 1 Pendidikan terakhir Kepala Sekolah 2 Pengalaman mengajar 3 Mengajar 6 jam 4 Mengajar/membimbing sesuai pendidikan 5 6 7 8 Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki Silabus dan RPP lengkap (5 hal) buku nilai min 3 kali hasil analisis UH program remidi PILIHAN JAWABAN S2 lebih dari 13 tahun sesuai ketentuan Ya Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki 5 4 4 4 hal semester lengkap semester lengkap semester lengkap NILAI 4 5 4 5 5 5 5 5 BOBOT SKOR IND 4 16 3 15 3 12 4 20 4 4 4 4 30 20 20 20 20 143 B. KARYAWAN DAN SISWA NO INDIKATOR 1 Memiliki catatan pemberian arahan bimbingan. penilaian dan upaya tindak lanjut pelayanan BK 3 Memberikan bimbingan dan arahan kepada Ka Taus dalam menyusun program kerja dan mengarahkan karyawan melaksanakan tugas 4 Memberikan arahan dan bimbingan kepada siswa untuk memilih pengurus OSIS secara demokratis 5 Memberi arahan dan bimbingan kepada pengurus OSIS dalam menyusun program dan melaksanakan kegiatannya PILIHAN JAWABAN Memberi 4 kali/tahun Melaksanakan 4 kali/tahun Memberi lebih dari 3 kali/thn Memberi arahan kepada pengurus OSIS dan MPK lebih dari 1 kali/tahun Arahan diberikan 3-4 kali/th NILAI 4 4 5 5 BOBOT SKOR IND 4 16 4 3 3 16 15 15 4 5 3 3 12 15 6 Memberi arahan dan bimbingan kepada siswa yang mengikuti lomba Frek 80% . kepada guru mapel untuk meningkatkan proses dan hasil belajar 2 Melaksanakan pengawasan dan pembinaan dalam perencanaan dan pelaksanaan program. KEMAMPUAN MEMBIMBING GURU.INSTRUMEN PKS YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN I. KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A.

melaksanakan ya ya NILAI 4 4 5 5 4 5 4 BOBOT SKOR IND 2 8 4 4 2 2 3 3 20 16 20 10 8 15 12 89 D. KEMAMPUAN MENGIKUTI PERKEMBANGAN DI BIDANG PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Menyediakan buku-buku referensi dan internet di tempat yang layak disediakan di ruang guru 2 Telah atau sedang mengikuti pendidikan S2 3 Memiliki sertifikasi diklat KS 4 Melaksanakan/aktif kegiatan MKKS 5 Melaksanakan/aktif kegiatan studi banding KS ya memiliki ya ya NILAI 4 5 5 5 5 BOBOT SKOR IND 4 16 4 3 2 2 15 20 15 10 10 71 .C. KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN STAF NO INDIKATOR 1 Menyediakan bacaan untuk memperluas wawasan guru/karyawan dan ditempatkan di tempat yang layak 2 Memberikan bimbingan pada kegiatan MGMP sekolah 3 Memiliki catatan keikutsertaan guru/TU dalam kegiatan MGMP/MGP/MK TUS tingkat kab 4 Mendokumentasikan STTPL 5 Melaksanakan studi banding bagi guru 6 Memfasilitasi guru/karyawan yang melanjutkan pendidikan formal 7 Memfasilitasi kenaikan pangkat guru/karyawan.100% tidak ada program. seleksi calon KS PILIHAN JAWABAN disediakan di ruang guru Frekuensi membimbing 60% . lengkap Mencapai 71% .79% memiliki.

KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAGER A. Indikator dan Misi jelas 3 Tujuan sekolah. ada rincian tugas. OSIS. nama dan rincian tugas) lengkap NILAI 5 BOBOT SKOR IND 4 20 5 3 15 . dan pentahapannya Jelas 4 Ada analisis materi program memuat kondisi yang ingin dicapai dan Dirumuskan sangat jelas upaya pencapaiannya 5 Program peningkatan mutu akademik dan non akademik Dirumuskan sangat jelas menyertakan target yang ingin dicapai beserta upaya pencapaiannya Minggu. Pramuka dsb ada struktur organisasi ketentuan di atas dan yang lengkap (unsur. smester 6 Jadwal pelaksanaan program disusun jelas dengan rincian: dan tahun NILAI 4 BOBOT SKOR IND 4 16 5 5 5 5 3 2 4 4 15 10 20 20 5 3 20 15 96 B. Memenuhui semua bimbingan dan konseling. 2 Visi dan misi sekolah Visi. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki program kerja sekolah meliputi: program jangka panjang (8 Dua program saling tahun).II. sasaran/target. ada nama penang.gung jawab. jangka menengah (4 tahun). dan mencantumkan sumber yang digunakan 2 Susunan organisasi unit Tata usaha. bulan. jangka pendek (1 tahun) dan menunjang ketiganya saling menunjang. perpustakaan. KEMAMPUAN MENYUSUN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR 1 Organisasi sekolah PILIHAN JAWABAN Organisasi sekolah lengkap unsurnya. laborat.

teguran bagi guru dan karyawan. format Buku Catatan 5 hal Pemberian Penghargaan memuat hal : nama. KEMAMPUAN MENGOPTIMALKAN SARANA PENDIDIKAN NO INDIKATOR 1 Buku inventaris bangunan fisik. catatan kelebihan. 4 Kepala sekolah memiliki catatan pemberian penghargaan kepada Format buku cacatan berisi guru dan karyawan yang berprestasi. perabot dan perlengkapan 100 PILIHAN JAWABAN hanya dua buku diisi dengan benar NILAI 5 BOBOT SKOR IND 4 20 .3 Susunan panitia dan uraian tugasnya untuk kegiatan temporer: PPD. hari ketentuan di atas dan anak dll lengkap 5 3 15 10 50 C. jenis pelanggaran. jabatan. larangan-larangan serta sanksi bilamana dilanggar 2 Memiliki dasar pembagian tugas guru dan karyawan yang sesuai Kesesuaian Pembagian dengan keahliannya tugas 90 % 3 Kepala sekolah memiliki catatan kinerja guru dan karyawan: mengisi Terdapat semua jenis buku merah tiap bulan. jabatan. dan bentuk penghargaan. dan bentuk hukuman NILAI 5 5 5 BOBOT SKOR IND 4 20 4 4 20 20 5 4 20 5 4 20 20 D. ulangan semester. Memenuhui semua MOS. waktu pemberian penghargaan.Isi Tata Tertib lengkap aturan. ujian. peringatan hari besar nasional. waktu pemberian hukuman. 5 Ada buku catatan pemberian sanksi/hukuman kepada guru dan Format buku cacatan berisi karyawan yang melanggar tata tertib/peraturan sekolah. format 5 hal buku catatan pemberian hukuman memuat hal: nama. jenis prestasi. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki tata tertib guru dan karyawan berisi tentang : aturan. membuat konsep DP3. catatan kinerja catatan pelanggaran.

KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR A. jadwal penggunaan laboratorium. perabot dan perlengkapan didayagunakan sesuai dengan fungsinya 4 Memiliki daftar pendayagunaan alat peraga dua dari Tiga hal tersebut di atas dirawat dengan baik dua dari tiga buku didayagunakan sesuai fungsinya 70% -79% alat peraga diguna kan dalam pembelajaran 4 4 16 4 4 16 4 3 12 15 64 III. dan penambahan koleksi perpustakaan. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PBM/BK NO INDIKATOR 1 Memeriksa program pembelajaran dan penilaian dengan membubuhkan tanda tangan. buku pengunjung. daftar alat/bahan. PILIHAN JAWABAN Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 90%-100% Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 90%-100% Seluruhnya 3(tiga) hal telah diperiksa Seluruhnya 3(tiga) hal telah diperiksa NILAI 5 BOBOT SKOR IND 4 20 5 4 20 4 4 16 4 3 12 15 B. 2 Memeriksa administrasi layanan dan bimbingan dengan membubuhkan tanda tangan 3 Memeriksa data administrasi laboratorium dengan membubuhkan tanda tangan antara lain pada: daftar inventaris. perabot dan perlengkapan dirawat dengan baik 3 Bangunan fisik. 4 Memeriksa data administrasi perpustakaan dengan membubuhkan tanda tangan antara lain pada daftar inventaris. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KESISWAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data administrasi penerimaan peserta didik (PPD) tahun terakhir 68 PILIHAN JAWABAN Minimal 6 data administrasi PPD NILAI 5 BOBOT SKOR IND 4 20 . buku peminjam. dan jurnal kegiatan.2 Semua bangunan fisik.

KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KEUANGAN NO INDIKATOR 1 Memiliki arsip APBS dua tahun terakhir dan Rencana Kegiatan Anggaran (RKA) satu tahun terakhir 2 Administrasi keuangan rutin dibuat tepat waktu 3 Surat pertanggungjawaban (SPJ) dibuat lengkap dan sah 4 Memiliki administrasi sumber dana lainnya kecuali rutin. E. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI SARANA PRASARANA NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN Tersedia arsip lengkap selama 2 tahun ya SPJ dana rutin sangat baik Administrasi sangat baik NILAI 5 5 5 5 BOBOT SKOR IND 4 20 4 4 3 15 20 20 15 75 PILIHAN JAWABAN NILAI BOBOT SKOR IND . Lengkap 5 data susunan Pengurus Komite (mempunyai catatan tentang pelaksanaan kegiatan yang melibatkan orang tua siswa) 20 97 C.Empat Buku semua diisi lengkap 3 Memiliki dataOrganisasi Siswa Intra Sekolah(OSIS) diadministrasikan Lengkap 5 data dengan baik 2 Memiliki data kesiswaan yang diadministrasikan dengan baik 4 Memiliki data kegiatan ekstra kurikuler yang diadministrasikan dengan baik Lengkap 5 data 5 5 5 4 5 4 4 3 25 20 20 12 5 Memiliki kelengkapan data hubungan sekolah dengan orang tua. KEMAMPUAN MENGELOLA ASMINISTRASI KETENAGAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data guru yang lengkap dan akurat 2 Memiliki data karyawan yang lengkap dan akurat 3 Memiliki data rata-rata kehadiran guru dan karyawan setiap bulan dalam dua tahun terakhir: PILIHAN JAWABAN Memiliki 3 data diisi lengkapdata semua 3 (tiga) lengkap kehadiran / rata-rata bulan di hitung 4 semester NILAI 5 5 5 BOBOT SKOR IND 4 20 3 15 3 10 15 50 D.

1 Membuat rencana pengadaan barang dua tahun terakhir 2 Memiliki buku pembelian barang yg diisi dengan benar dalam 2 3 tahun terakhir penerimaan barang yg diisi dengan benar dalam 2 Memiliki buku tahun terakhir 4 Memiliki buku induk barang yang diisi dengan bena 5 Memiliki buku catatan barang non inventaris 6 Memiliki kartu stok barang, kartu perawatan, dan daftar penghapusan yang diisi dengan benar:

ya baik baik baik ya 1 (satu) data lengkap 2 (dua) data kurang lengkap

5 4 4 4 4 3

4 3 3 4 3 3 20

20 12 12 16 12 9 81

F. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PERSURATAN NO INDIKATOR 1 Memiliki buku agenda surat masuk yang diisi 2 Memiliki buku agenda surat keluar yang diisi 3 Memiliki file surat masuk yang disusun 4 Memiliki file surat keluar yang disusun 5 Memiliki file surat keputusan/edaran yang disusun

PILIHAN JAWABAN Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib

NILAI 5 5 5 5 5

BOBOT SKOR IND 2 10 2 10 2 10 2 10 2 10 10 50

IV. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) A. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM SUPERVISI PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki program supervisi PBM dan BK memuat hal: (1) tujuan, (2) Membuat lengkap 5 (lima) sasaran, (3) jadwal, (4) pemanfaatan hasil, (5) instrument hal 2 Memiliki program supervisi ekstra kurikuler memuat hal: (1) tujuan, Membuat lengkap 5 (lima) (2) sasaran, (3) jadwal, (4) pemanfaatan hasil, (5) instrument hal 3 Memiliki program supervisi yang lain memuat hal: (1) tujuan, (2) Membuat lengkap 5 (lima) sasaran, (3) jadwal, (4) pemanfaatan hasil, (5) instrument hal

NILAI 5 5 5

BOBOT SKOR IND 4 20 3 3 15 15

10 B. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN SUPERVISI NO INDIKATOR 1 Melaksanakan program supervisi kelas bagi guru mata pelajaran dan supervisi bimbingan konseling bagi guru bimbingan pada tahun pelajaran yang lalu

50

PILIHAN JAWABAN 90% - 100%

NILAI 5

BOBOT SKOR IND 4 20

2 Melaksanakan program supervisi ekstra kurikuler sekurangkurangnya dua kali pada tahun pelajaran yang lalu 3 Melaksanakan program supervisi kegiatan lain: (1) perpustakaan, (2) laboratorium, (3) sarana, (4) keuangan, (5) ketenagaan, (6) PPD, (7) UASBN/US, dan (8) administrasi sekolah tahun terakhir

80% - 89% hanya 5 (lima) bidang

4 4

3 3

12 12

10 C. KEMAMPUAN MEMANFAATKAN HASIL SUPERVISI NO INDIKATOR 1 Ada catatan pemanfaatan hasil supervisi untuk meningkatkan 2 kinerja guru/karyawan duahasil supervisi untuk mengembangkan Ada catatan pemanfaatan tahun terakhir: sekolah dua tahun terakhir:

44

PILIHAN JAWABAN 4 (empat) temuan 4 (empat) temuan

NILAI 4 4

BOBOT SKOR IND 5 20 5 20 10 40

V. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI LEADER A. MEMILIKI KEPRIBADIAAN YANG KUAT NO INDIKATOR 1 Penampilan Kepala sekolah: 2 Sikap kepala sekolah dalam keteladanan 3 Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengendalikan emosi 4 Sikap Kepala sekolah dalam mengambil keputusan

PILIHAN JAWABAN Sederhana, pantas, berwibawa dapat diteladani mampu amat tegas

NILAI 4 4 4 5

BOBOT SKOR IND 4 16 5 3 3 15 20 12 15 63

B. KEMAMPUAN MEMBERIKAN LAYANAN BERSIH, TRANSPARAN DAN PROFESIONAL NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN

NILAI

BOBOT SKOR IND

1 Pelaksanaan sosialisasi visi, misi, dan tujuan sekolah dan kebijakan Melalui rapat saja dan baru kepada stake holder. visualisasi 2 Ada catatan keterlibatan guru, karyawan, dan komite dalam Lengkap menyusun program sekolah 3 Menyampaikan laporan penggunaan dana secara berkala kepada Setiap tahun warga sekolah 4 Menyampaikan laporan pencapaian program secara berkala kepada Cukup rinci stock holder 5 Ada kotak saran dan merespon saran yang masuk Ada, sering direspon bila ada saran masuk

5 4 2 4 4

3 4 5 4 4 20

15 16 10 16 16 73

C. MEMAHAMI KONDISI WARGA SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Mempunyai program dan upaya untuk perbaikan kesejahteraan mempunyai 1 - 2 usaha karyawan (usaha: kantin, wartel, foto copy, dll) 2 Mengusahakan beasiswa bagi siswa yang kurang mampu 11% - 15% dari siswa yang kurang mampu

NILAI 2 3

BOBOT SKOR IND 5 10 5 10 15 25

VI. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI WIRAUSAHAWAN A. KEMAMPUAN MENCIPTAKAN INOVASI YANG BERGUNA BAGI PENGEMBANGAN SEKOLAH' NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah memiliki gagasan baru (inovasi) dalam bidang: lebih dari 3 bidang akademik, non akademik, sarana-prasarana, ketenagaan, keuangan, 2 administrasi, budaya/lingkungan diterapkan relevan Gagasan baru yang dipilih untuk sekolah strategis dan merupakan 3 Dalam mengimplementasikan gagasan baru, kepala sekolah melakukan langkah-langkah: sosialisasi, membuat petunjuk pelaksanaan, memonitor secara kontinu, melakukan evaluasi pelaksanaan, dan perbaikan-perbaikan utama sekolah Hanya 80 % langkah dilaksanakan

NILAI 5 5 5

BOBOT SKOR IND 5 25 5 5 25 25

15

75

B. KEMAMPUAN MENCAPAI KEBERHASILAN SEKOLAH SEBAGAI ORGANISASI PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF

dan dapat mengendalikan emosi 2 Dalam upaya mencapai keberhasilan. orang tua siswa. ulangan akhir semester. disiplin. serta UASBN/US 2 Melaksananakan pembaharuan bidang ekstrakurikuler sehingga capaian lebih dari 51% terdapat peningkatan: jumlah program yang ditawarkan. KEMAMPUAN MENDAPATKAN SOLUSI TERBAIK DALAM MENGHADAPI KENDALA DI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah mampu mengubah tantangan menjadi peluang Peluang menguntungkan sebagai sumber belajar. (akademik dan non akademik) 2 Untuk mendapatkan solusi terbaik dalam menghadapi kendala di 3 komponen masyarakat sekolah. Pejabat-pejabat lingkungan. bertanggung jawab. tenaga kependidikan. dan rerata nilai ulangan harian. ICO. Orangtua siswa) NILAI 5 BOBOT SKOR IND 5 25 5 5 25 10 NILAI 4 4 50 BOBOT SKOR IND 5 20 5 20 10 40 . jujur. Pramuka. tingkat kabupaten IMO. Kepala Sekolah menjaring lebih dari 75% masukan usul dan saran. dilandasi dengan percaya diri. IFO. peserta didik. dari stake holder sekolah. mengarang. komite sekolah. program remidial teaching/pengayaan. minat 75% peserta setiap program. Kepala Sekolah berkomunikasi dengan berbagai lapisan masyarakat (Pejabat-pejabat pemerintah. LSM.) NILAI 4 BOBOT SKOR IND 5 20 4 5 20 2 5 15 10 50 C. kualitas pelaksanaan setiap program.NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Melaksanakan pembaharuan bidang akademik sehingga terdapat Terpenuhi antara 61% peningkatan: kualitas pembelajaran. (guru. pelayanan kepada peserta didik 80% yang mengalami kesulitan belajar. kegiatan KKG. ulangan kenaikan kelas. Komite Sekolah. Organisasi Sosial Kemasyarakatan. IBO. keagamaan. KEMAMPUAN UNTUK BERHASIL DALAM MELAKSANAKAN TUGAS POKOK DAN FUNGSINYA SEBAGAI NO PEMIMPIN SEKOLAH INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Langkah-langkah Kepala Sekolah dalam upaya mencapai terpenuhi lebih dari 80% keberhasilan. dan prestasi non akademik 3 Mampu memperoleh prestasi dalam kegiatan ekstrakurikuler (LPIR. dll. dan masyarakat D.

membina 2 kelompok life membina secara khusus kelompok peserta didik dengan skill memberikan life skill.E. dll.KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PENCIPTA IKLIM KERJA KOMPONEN KS SEBAGAI IKLIM KERJA A. KEMAMPUAN MENGELOLA KEGIATAN PRODUKSI/JASA SEBAGAI SUMBER BELAJAR PESERTA DIDIK NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah mampu mengidentifikasi keunggulan sekolah. dukungan 2 sponsor sehingga menarik minat investor/sponsor/masyarakat peduli pendidikan mendukung kegiatan-kegiatan yang memberikan life skill kepada peserta didik NILAI 3 BOBOT SKOR IND 5 15 3 5 15 10 30 VII. kantin kejujuran. (kegiatan koperasi siswa. kesenian.) 2 Kepala Sekolah mampu mempromosikan keunggulan sekolah. KEMAMPUAN MENGATUR LINGKUNGAN FISIK NO INDIKATOR 1 Mampu mengatur ruang kantor Kepala Sekolah yang kondusif untuk bekerja 2 Mampu mengatur ruang guru yang kondusif untuk bekerja 3 Mampu mengatur ruang Tata Usaha yang kondusif untuk bekerja 4 Mampu mengatur ruang kelas yang kondusif untuk belajar 5 Mampu mengatur ruang laboratorium yang kondusif untuk belajar/praktikum PILIHAN JAWABAN Sangat baik Baik Baik Baik Baik NILAI 4 4 4 4 4 BOBOT SKOR IND 4 16 4 16 3 12 4 16 4 16 . keterampilan.

penghargaan. Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 3 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis antara guru dan staf pegawai. Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis guru dan staf pegawai. KEMAMPUAN MENERAPKAN PRINSIP PENGHARGAAN DAN HUKUMAN NO INDIKATOR 1 Mampu menerapkan prinsip penghargaaan 2 Mampu menerapkan prinsip hukuman PILIHAN JAWABAN Harmonis Harmonis Harmonis Harmonis NILAI 4 4 4 4 BOBOT SKOR IND 5 20 5 5 5 20 20 20 20 80 PILIHAN JAWABAN Terlaksana Terlaksana NILAI 5 5 5 BOBOT SKOR IND 5 25 5 5 25 25 3 Mampu menerapkan/mengembangkan motivasi internal/eksternal Sangat Adil kepada warga sekolah dalam penugasan. KEMAMPUAN MENGATUR SUASANA KERJA (NON FISIK) NO INDIKATOR 1 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama guru Hubungan kerja sesama guru di sekolah 2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama staf pegawai./hukuman. Hubungan kerja antara guru dan staf pegawai di sekolah C.6 Mampu mengatur ruang perpustakaan yang kondusif untuk 7 belajar/membaca halaman lingkungan yang kondusif dalam Mampu mengatur menunjang kegiatan belajar mengajar Baik Baik 4 4 4 2 25 16 8 100 B. dan pemberian kesejahteraan 15 75 .

ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 4.59 9. KOMP KMP X BBT 4.18 SK.NG YANG HARUS DIPERSIAPKAN SK. ASPSas X BasSK.07 68.45 17.87 4.80 .77 19.

73 14.20 .45 17. KOMP KMP X BBT 4. ASPSas X BasSK.80 SK.SK. KOMP KMP X BBT 4. ASPSas X BasSK.

86 SK.4 66.00 . KOMP KMP X BBT 5.47 4.43 8. KOMP KMP X BBT 4. ASPSas X BasSK.8 14. ASPSas X BasSK.SK.00 15.

KOMP KMP X BBT 4.00 SK. ASPSas X BasSK. ASPSas X BasSK.SK. KOMP KMP X BBT 5.07 .27 17.00 20.

ASPSas X BasSK.53 18. KOMP KMP X BBT 4.74 4.55 . KOMP KMP X BBT 4.74 SK.13 94.85 14.SK. ASPSas X BasSK.83 4.

KOMP KMP X BBT . ASPSas X BasSK.SK. KOMP KMP X BBT 5.00 20. ASPSas X BasSK.00 SK.00 15.00 SK. KOMP KMP X BBT 5. ASPSas X BasSK.

00 15.05 12.00 SK. KOMP KMP X BBT 5. ASPSas X BasSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 5.00 25. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 4.00 67.47 SK.00 4.4.15 SK.47 4.00 .40 22.

00 20.90 SK. KOMP KMP X BBT 4.00 SK.20 21. ASPSas X BasSK.75 3.00 51. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 4.SK.45 6. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT .

ASPSas X BasSK.65 18. ASPSas X BasSK.3.25 SK.50 12. KOMP KMP X BBT 2.50 SK.00 20.07 4. KOMP KMP X BBT 5.00 81.33 4.07 .

KOMP KMP X BBT 3. KOMP KMP X BBT 4.SK.00 16.33 SK.00 20. KOMP KMP X BBT 5. ASPSas X BasSK. ASPSas X BasSK.33 13.00 SK. ASPSas X BasSK.00 .

ASPSas X BasSK.00 SK. KOMP KMP X BBT 3.33 4. KOMP KMP X BBT 4 20.00 4. ASPSas X BasSK.00 12.SK.33 .00 65.

ASPSas X BasSK.SK. KOMP KMP X BBT 5. ASPSas X BasSK.00 20.00 .00 SK.00 25. KOMP KMP X BBT 4.

INSTRUMEN PKS YANG YANG HARUS DIPERSIA I. ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA NO INDIKATOR 1 Pendidikan terakhir Kepala Sekolah 2 Pengalaman mengajar 3 Mengajar 6 jam 4 Mengajar/membimbing sesuai pendidikan 5 6 7 8 Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki Silabus dan RPP lengkap (5 hal) buku nilai min 3 kali hasil analisis UH program remidi PILIHAN JAWABAN S2 lebih dari 13 tahun sesuai ketentuan Ya Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki 5 4 4 4 hal semester lengkap semester lengkap semester lengkap NILAI 4 5 4 5 5 5 5 5 B. KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A.100% . kepada guru mapel untuk meningkatkan proses dan hasil belajar 2 Melaksanakan pengawasan dan pembinaan dalam perencanaan dan pelaksanaan program. penilaian dan upaya tindak lanjut pelayanan BK 3 Memberikan bimbingan dan arahan kepada Ka Taus dalam menyusun program kerja dan mengarahkan karyawan melaksanakan tugas 4 Memberikan arahan dan bimbingan kepada siswa untuk memilih pengurus OSIS secara demokratis 5 Memberi arahan dan bimbingan kepada pengurus OSIS dalam menyusun program dan melaksanakan kegiatannya PILIHAN JAWABAN Memberi 5 kali/tahun Melaksanakan 5 kali/tahun Memberi lebih dari 3 kali/thn Memberi arahan kepada pengurus OSIS dan MPK lebih dari 1 kali/tahun Arahan lebih dari 3 kali/th NILAI 5 5 5 5 5 5 6 Memberi arahan dan bimbingan kepada siswa yang mengikuti lomba Frek 80% . KEMAMPUAN MEMBIMBING GURU. KARYAWAN DAN SISWA NO INDIKATOR 1 Memiliki catatan pemberian arahan bimbingan.

seleksi calon KS PILIHAN JAWABAN disediakan di ruang guru Frekuensi membimbing 80% .100% memiliki. lengkap Mencapai 71% .100% tidak ada program. KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN STAF NO INDIKATOR 1 Menyediakan bacaan untuk memperluas wawasan guru/karyawan dan ditempatkan di tempat yang layak 2 Memberikan bimbingan pada kegiatan MGMP sekolah 3 Memiliki catatan keikutsertaan guru/TU dalam kegiatan MGMP/MGP/MK TUS tingkat kab 4 Mendokumentasikan STTPL 5 Melaksanakan studi banding bagi guru 6 Memfasilitasi guru/karyawan yang melanjutkan pendidikan formal 7 Memfasilitasi kenaikan pangkat guru/karyawan. melaksanakan ya ya NILAI 5 5 5 5 0 5 5 D.C. KEMAMPUAN MENGIKUTI PERKEMBANGAN DI BIDANG PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Menyediakan buku-buku referensi dan internet di tempat yang layak disediakan di ruang guru 2 Telah atau sedang mengikuti pendidikan S2 3 Memiliki sertifikasi diklat KS 4 Melaksanakan/aktif kegiatan MKKS 5 Melaksanakan/aktif kegiatan studi banding KS ya memiliki ya ya NILAI 5 5 5 5 5 .

Memenuhui semua bimbingan dan konseling. jangka pendek (1 tahun) dan menunjang ketiganya saling menunjang. Pramuka dsb ada struktur organisasi ketentuan di atas dan yang lengkap (unsur. KEMAMPUAN MENYUSUN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR 1 Organisasi sekolah PILIHAN JAWABAN Organisasi sekolah lengkap unsurnya. OSIS.gung jawab. jangka menengah (4 tahun). Indikator dan Misi jelas 3 Tujuan sekolah. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki program kerja sekolah meliputi: program jangka panjang (8 Dua program saling tahun).II. sasaran/target. dan mencantumkan sumber yang digunakan 2 Susunan organisasi unit Tata usaha. 2 Visi dan misi sekolah Visi. bulan. dan pentahapannya Jelas 4 Ada analisis materi program memuat kondisi yang ingin dicapai dan Dirumuskan sangat jelas upaya pencapaiannya 5 Program peningkatan mutu akademik dan non akademik Dirumuskan sangat jelas menyertakan target yang ingin dicapai beserta upaya pencapaiannya Minggu. smester 6 Jadwal pelaksanaan program disusun jelas dengan rincian: dan tahun NILAI 4 5 5 5 5 5 B. ada rincian tugas. perpustakaan. ada nama penang. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAGER A. laborat. nama dan rincian tugas) lengkap NILAI 5 5 .

ulangan semester. hari ketentuan di atas dan anak dll lengkap 5 C. jenis prestasi.3 Susunan panitia dan uraian tugasnya untuk kegiatan temporer: PPD. KEMAMPUAN MENGOPTIMALKAN SARANA PENDIDIKAN NO INDIKATOR 1 Buku inventaris bangunan fisik. 5 Ada buku catatan pemberian sanksi/hukuman kepada guru dan Format buku cacatan berisi karyawan yang melanggar tata tertib/peraturan sekolah.Isi Tata Tertib lengkap aturan. perabot dan perlengkapan PILIHAN JAWABAN hanya dua buku diisi dengan benar Tiga hal tersebut di atas dirawat dengan baik NILAI 5 2 Semua bangunan fisik. Memenuhui semua MOS. catatan kelebihan. catatan kinerja catatan pelanggaran. larangan-larangan serta sanksi bilamana dilanggar 2 Memiliki dasar pembagian tugas guru dan karyawan yang sesuai Kesesuaian Pembagian dengan keahliannya tugas 90 % 3 Kepala sekolah memiliki catatan kinerja guru dan karyawan: mengisi Terdapat semua jenis buku merah tiap bulan. format 5 hal buku catatan pemberian hukuman memuat hal: nama. jabatan. perabot dan perlengkapan dirawat dengan baik 5 . dan bentuk penghargaan. membuat konsep DP3. waktu pemberian hukuman. teguran bagi guru dan karyawan. jabatan. waktu pemberian penghargaan. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki tata tertib guru dan karyawan berisi tentang : aturan. 4 Kepala sekolah memiliki catatan pemberian penghargaan kepada Format buku cacatan berisi guru dan karyawan yang berprestasi. jenis pelanggaran. ujian. format Buku Catatan 5 hal Pemberian Penghargaan memuat hal : nama. peringatan hari besar nasional. dan bentuk hukuman NILAI 5 5 5 5 5 D.

buku peminjam. dan penambahan koleksi perpustakaan. daftar alat/bahan. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KESISWAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data administrasi penerimaan peserta didik (PPD) tahun terakhir 2 Memiliki data kesiswaan yang diadministrasikan dengan baik PILIHAN JAWABAN Minimal 6 data administrasi PPD Empat Buku semua diisi lengkap NILAI 5 5 . KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PBM/BK NO INDIKATOR 1 Memeriksa program pembelajaran dan penilaian dengan membubuhkan tanda tangan. perabot dan perlengkapan didayagunakan sesuai dengan fungsinya 4 Memiliki daftar pendayagunaan alat peraga tiga buku didayagunakan sesuai fungsinya 70% -79% alat peraga diguna kan dalam pembelajaran 5 1 III. jadwal penggunaan laboratorium. dan jurnal kegiatan. 4 Memeriksa data administrasi perpustakaan dengan membubuhkan tanda tangan antara lain pada daftar inventaris. buku pengunjung. 2 Memeriksa administrasi layanan dan bimbingan dengan membubuhkan tanda tangan 3 Memeriksa data administrasi laboratorium dengan membubuhkan tanda tangan antara lain pada: daftar inventaris.3 Bangunan fisik. PILIHAN JAWABAN Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 90%-100% Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 90%-100% Seluruh hal telah diperiksa NILAI 5 5 5 Seluruh hal telah diperiksa 5 B. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR A.

E.3 Memiliki dataOrganisasi Siswa Intra Sekolah(OSIS) diadministrasikan Lengkap 5 data dengan baik 4 Memiliki data kegiatan ekstra kurikuler yang diadministrasikan dengan baik Lengkap 5 data 5 5 5 5 Memiliki kelengkapan data hubungan sekolah dengan orang tua. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KEUANGAN NO INDIKATOR 1 Memiliki arsip APBS dua tahun terakhir dan Rencana Kegiatan Anggaran (RKA) satu tahun terakhir 2 Administrasi keuangan rutin dibuat tepat waktu 3 Surat pertanggungjawaban (SPJ) dibuat lengkap dan sah 4 Memiliki administrasi sumber dana lainnya kecuali rutin. Lengkap 5 data susunan Pengurus Komite (mempunyai catatan tentang pelaksanaan kegiatan yang melibatkan orang tua siswa) C. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI SARANA PRASARANA NO INDIKATOR 1 Membuat rencana pengadaan barang dua tahun terakhir PILIHAN JAWABAN Tersedia arsip lengkap selama 2 tahun ya SPJ dana rutin sangat baik Administrasi sangat baik NILAI 5 5 5 5 PILIHAN JAWABAN ya NILAI 5 . KEMAMPUAN MENGELOLA ASMINISTRASI KETENAGAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data guru yang lengkap dan akurat 2 Memiliki data karyawan yang lengkap dan akurat 3 Memiliki data rata-rata kehadiran guru dan karyawan setiap bulan dalam dua tahun terakhir: PILIHAN JAWABAN Memiliki 3 data diisi lengkapdata semua 3 (tiga) lengkap kehadiran / rata-rata bulan di hitung 4 semester NILAI 5 5 5 D.

(5) instrument hal 2 Memiliki program supervisi ekstra kurikuler memuat hal: (1) tujuan. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) A. (3) jadwal. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN SUPERVISI NO INDIKATOR 1 Melaksanakan program supervisi kelas bagi guru mata pelajaran dan supervisi bimbingan konseling bagi guru bimbingan pada tahun pelajaran yang lalu PILIHAN JAWABAN 90% . (2) Membuat lengkap 5 (lima) sasaran. (2) Membuat lengkap 5 (lima) sasaran. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM SUPERVISI PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki program supervisi PBM dan BK memuat hal: (1) tujuan. (4) pemanfaatan hasil.100% NILAI 5 . (3) jadwal. (5) instrument hal 3 Memiliki program supervisi yang lain memuat hal: (1) tujuan. Membuat lengkap 5 (lima) (2) sasaran. (5) instrument hal NILAI 5 5 5 B. kartu perawatan. dan daftar penghapusan yang diisi dengan benar amat baik amat baik amat baik ya 1 (satu) data lengkap 2 (dua) data kurang lengkap 5 5 5 5 3 F. (4) pemanfaatan hasil.2 Memiliki buku pembelian barang yg diisi dengan benar dalam 2 3 tahun terakhir penerimaan barang yg diisi dengan benar dalam 2 Memiliki buku 4 tahun terakhir induk barang yang diisi dengan benar Memiliki buku 5 Memiliki buku catatan barang non inventaris 6 Memiliki kartu stok barang. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PERSURATAN NO INDIKATOR 1 Memiliki buku agenda surat masuk yang diisi 2 Memiliki buku agenda surat keluar yang diisi 3 Memiliki file surat masuk yang disusun 4 Memiliki file surat keluar yang disusun 5 Memiliki file surat keputusan/edaran yang disusun PILIHAN JAWABAN Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib NILAI 5 5 5 5 5 IV. (4) pemanfaatan hasil. (3) jadwal.

KEMAMPUAN MEMBERIKAN LAYANAN BERSIH. KEMAMPUAN MEMANFAATKAN HASIL SUPERVISI NO INDIKATOR 1 Ada catatan pemanfaatan hasil supervisi untuk meningkatkan 2 kinerja guru/karyawan duahasil supervisi untuk mengembangkan Ada catatan pemanfaatan tahun terakhir: sekolah dua tahun terakhir: PILIHAN JAWABAN 4 (empat) temuan 4 (empat) temuan NILAI 4 4 V. TRANSPARAN DAN PROFESIONAL NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI . MEMILIKI KEPRIBADIAAN YANG KUAT NO INDIKATOR 1 Penampilan Kepala sekolah: 2 Sikap kepala sekolah dalam keteladanan 3 Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengendalikan emosi 4 Sikap Kepala sekolah dalam mengambil keputusan PILIHAN JAWABAN Sederhana. (7) UASBN/US.100% kurangnya dua kali pada tahun pelajaran yang lalu 3 Melaksanakan program supervisi kegiatan lain: (1) perpustakaan. berwibawa dapat diteladani mampu amat tegas NILAI 5 5 5 5 B. dan (8) administrasi sekolah tahun terakhir 5 5 C. pantas. (2) lebih dari 5 (lima) bidang laboratorium. (4) keuangan. (6) PPD. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI LEADER A.2 Melaksanakan program supervisi ekstra kurikuler sekurang90% . (3) sarana. (5) ketenagaan.

memonitor secara kontinu.1 Pelaksanaan sosialisasi visi. kepala sekolah melakukan langkah-langkah: sosialisasi. ketenagaan.2 usaha karyawan (usaha: kantin. dan komite dalam Lengkap menyusun program sekolah 3 Menyampaikan laporan penggunaan dana secara berkala kepada Setiap tahun warga sekolah 4 Menyampaikan laporan pencapaian program secara berkala kepada Cukup rinci stock holder 5 Ada kotak saran dan merespon saran yang masuk Ada. KEMAMPUAN MENCIPTAKAN INOVASI YANG BERGUNA BAGI PENGEMBANGAN SEKOLAH' NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah memiliki gagasan baru (inovasi) dalam bidang: lebih dari 3 bidang akademik. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI WIRAUSAHAWAN A.15% dari siswa yang kurang mampu NILAI 2 3 VI. foto copy. sering direspon bila ada saran masuk 5 5 2 5 4 C. dan perbaikan-perbaikan utama sekolah Hanya 80 % langkah dilaksanakan NILAI 5 5 5 B. keuangan. sarana-prasarana. melakukan evaluasi pelaksanaan. budaya/lingkungan diterapkan relevan Gagasan baru yang dipilih untuk sekolah strategis dan merupakan 3 Dalam mengimplementasikan gagasan baru. misi. non akademik. dan tujuan sekolah dan kebijakan Melalui rapat saja dan baru kepada stake holder. 2 administrasi. karyawan. MEMAHAMI KONDISI WARGA SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Mempunyai program dan upaya untuk perbaikan kesejahteraan mempunyai 1 . dll) 2 Mengusahakan beasiswa bagi siswa yang kurang mampu 11% . membuat petunjuk pelaksanaan. visualisasi 2 Ada catatan keterlibatan guru. wartel. KEMAMPUAN MENCAPAI KEBERHASILAN SEKOLAH SEBAGAI ORGANISASI PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF .

) NILAI 4 4 2 C. IFO. tenaga kependidikan. jujur. (akademik dan non akademik) 2 Untuk mendapatkan solusi terbaik dalam menghadapi kendala di 3 komponen masyarakat sekolah. (guru. orang tua siswa. keagamaan. mengarang. bertanggung jawab. ulangan kenaikan kelas. LSM. Organisasi Sosial Kemasyarakatan. peserta didik. dan prestasi non akademik 3 Mampu memperoleh prestasi dalam kegiatan ekstrakurikuler (LPIR. minat 75% peserta setiap program. kegiatan KKG. dari stake holder sekolah. IBO. ulangan akhir semester. dan masyarakat D. dilandasi dengan percaya diri. dan rerata nilai ulangan harian. tingkat kabupaten IMO. pelayanan kepada peserta didik 80% yang mengalami kesulitan belajar. KEMAMPUAN MENDAPATKAN SOLUSI TERBAIK DALAM MENGHADAPI KENDALA DI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah mampu mengubah tantangan menjadi peluang Peluang menguntungkan sebagai sumber belajar. Kepala Sekolah menjaring lebih dari 75% masukan usul dan saran. KEMAMPUAN UNTUK BERHASIL DALAM MELAKSANAKAN TUGAS POKOK DAN FUNGSINYA SEBAGAI PEMIMPIN SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Langkah-langkah Kepala Sekolah dalam upaya mencapai terpenuhi lebih dari 80% 5 keberhasilan. program remidial teaching/pengayaan. Orangtua siswa) 5 NILAI 4 5 . ICO. komite sekolah. Komite Sekolah. dll. dan dapat mengendalikan emosi 2 Dalam upaya mencapai keberhasilan. kualitas pelaksanaan setiap program.NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Melaksanakan pembaharuan bidang akademik sehingga terdapat Terpenuhi antara 61% peningkatan: kualitas pembelajaran. serta UASBN/US 2 Melaksananakan pembaharuan bidang ekstrakurikuler sehingga capaian lebih dari 51% terdapat peningkatan: jumlah program yang ditawarkan. Kepala Sekolah berkomunikasi dengan berbagai lapisan masyarakat (Pejabat-pejabat pemerintah. disiplin. Pramuka. Pejabat-pejabat lingkungan.

membina 2 kelompok life membina secara khusus kelompok peserta didik dengan skill memberikan life skill.E. KEMAMPUAN MENGELOLA KEGIATAN PRODUKSI/JASA SEBAGAI SUMBER BELAJAR PESERTA DIDIK NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah mampu mengidentifikasi keunggulan sekolah.KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PENCIPTA IKLIM KERJA KOMPONEN KS SEBAGAI IKLIM KERJA A. kesenian. KEMAMPUAN MENGATUR LINGKUNGAN FISIK NO INDIKATOR 1 Mampu mengatur ruang kantor Kepala Sekolah yang kondusif untuk bekerja 2 Mampu mengatur ruang guru yang kondusif untuk bekerja 3 Mampu mengatur ruang Tata Usaha yang kondusif untuk bekerja 4 Mampu mengatur ruang kelas yang kondusif untuk belajar 5 Mampu mengatur ruang laboratorium yang kondusif untuk belajar/praktikum PILIHAN JAWABAN Sangat baik Baik Baik Baik Baik NILAI 4 4 4 4 4 . dll.) 2 Kepala Sekolah mampu mempromosikan keunggulan sekolah. dukungan 2 sponsor sehingga menarik minat investor/sponsor/masyarakat peduli pendidikan mendukung kegiatan-kegiatan yang memberikan life skill kepada peserta didik NILAI 3 3 VII. keterampilan. (kegiatan koperasi siswa. kantin kejujuran.

KEMAMPUAN MENERAPKAN PRINSIP PENGHARGAAN DAN HUKUMAN NO INDIKATOR 1 Mampu menerapkan prinsip penghargaaan 2 Mampu menerapkan prinsip hukuman PILIHAN JAWABAN Harmonis Harmonis Harmonis Harmonis NILAI 4 4 4 4 PILIHAN JAWABAN Terlaksana Terlaksana NILAI 5 5 5 3 Mampu menerapkan/mengembangkan motivasi internal/eksternal Sangat Adil kepada warga sekolah dalam penugasan. KEMAMPUAN MENGATUR SUASANA KERJA (NON FISIK) NO INDIKATOR 1 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama guru Hubungan kerja sesama guru di sekolah 2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama staf pegawai. Hubungan kerja antara guru dan staf pegawai di sekolah C. penghargaan.6 Mampu mengatur ruang perpustakaan yang kondusif untuk 7 belajar/membaca halaman lingkungan yang kondusif dalam Mampu mengatur menunjang kegiatan belajar mengajar Baik Baik 4 4 B./hukuman. dan pemberian kesejahteraan . Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 4 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis antara guru dan staf pegawai. Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 3 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis guru dan staf pegawai.

buku agenda kepsek. KOMP KMP X BBT 4 20 5.6 BUKTI FISIK Daftar hadir rapat.61 3 15 3 12 4 20 4 4 4 4 30 20 20 20 20 143 9.S YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN BUKTI FISIK Fotocopy ijazah terakhir Fotocopy SK pengangkatan CPNS pembagian tugas mengajar pembagian tugas mengajar dan fc ijazah terakhir RPP lengkap Buku nilai Hasil analisis Hasil remidi KETERANGAN TU TU TU TU Kurikulum Kurikulum Kurikulum Kurikulum BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. OSIS/ PMR/Pramuka BOBOT SKOR INDSK. bisa foto (laporan pemilihan ketua OSIS) Daftar hadir rapat.07 4.77 19. notulen. notulen.00 20.00 4 3 3 20 15 15 3 3 15 15 20 100 . buku agenda kepsek Daftar hadir rapat. buku agenda kepsek Daftar hadir rapat.80 9.07 72. bisa foto rapat Materi pengarahan dan foto pelepasan KETERANGAN TU dan KS TU dan KS TU dan KS KS dan Pembina OSIS KS dan Pembina OSIS KS dan Pemb. KOMP KMP X BBT 4 16 4. buku agenda kepsek. notulen. notulen. notulen. ASPSas X BasSK. buku agenda kepsek Daftar hadir rapat.

perangkat internet fc Ijazah STTPL. ASPSas X BasSK. program studi banding dalam APBS. catatan hasil studi banding. ruang TU dan KS komputer guru TU dan KS TU dan KS TU dan KS BOBOT SKOR INDSK. foto surat ijin belajar p ali. rak buku. bukti pernah dikirim lokakaryasppd.BUKTI FISIK Daftar hadir rapat. foto pengarahan Surat tugas. catatan keikutsertaan Buku catatan penugasan. KOMP KMP X BBT almari ruang guru 2 10 4. KOMP KMP X BBT 4 20 5. buku agenda kepsek daftar hadir peserta MGMP. KETERANGAN almari ruang guru. hasil rapat surat undangan.00 15.00 Kurikulum TU TU TU TU TU 4 4 2 2 3 3 20 20 20 10 0 15 15 90 BUKTI FISIK buku referensi. ASPSas X BasSK. sppd.50 18. fotocopy STTPL proposal.00 4 3 2 2 15 20 15 10 10 75 . Lokakarya. kartu mahasiswa catatan kenaikan pangkat KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. notulen.

8 14.00 15.82 Visi dan Misi Sekolah terpampang jelas di tempat-tempat strategis Tujuan. Sasaran / Target dan Pentahapan Pencapaiannya/RPS. SK Pembagian Tugas (Program Tahunan) KETERANGAN TU dan KS BOBOT SKOR INDSK. Uraian Tugas. ASPSas X BasSK.2 4.00 Struktur Organisasi Tiap Unit.83 8. U SK Pembagian Tugas (Program Tahunan) Guru.4 66. KOMP KMP X BBT 4 20 5. KOMP KMP X BBT 4 16 4.BUKTI FISIK Program Kerja Sekolah/RPS KETERANGAN KS BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK.41 8. Program Kerja Sekolah/RPS Program Kerja Sekolah/RPS/Analisis SWOT dsb Program kerja SARPRAS KS KS KS 3 2 4 4 15 10 20 20 KS 3 20 15 96 BUKTI FISIK Struktur Organisasi Sekolah. TU dan KS 3 15 .

bersih.00 4 4 20 20 TU 4 20 TU 4 20 20 100 BUKTI FISIK Buku Inventaris Bangunan Fisik. Buku Catatan Pemberian Hukuman. ASPSas X BasSK.SK Kepala Sekolah Tentang Pembentukan Panitia Pelaksanaan Kegiatan dua tahun lalu. kotor. Buku Catatan Kelebihan. Uraian Tugas Kepanitiaan TU dan Guru 3 15 10 50 BUKTI FISIK Tata Tertib Guru Dan Karyawan SK Pembagian Tugas Guru Dan Karyawan Dan Foto Copy Ijazah Buku Merah. SK Pemberian Penghargaan. ASPSas X BasSK. SK Pemberian Hukuman. Fotokopi Piagam Penghargaan. arsip Surat Teguran Buku Catatan Pemberian Penghargaan. Buku Catatan Pelanggaran. Perabot Dan Perlengkapan. termasuk barang habis pakai Observasi Lapangan. Konsep DP3.00 20. rapi. dan. teratur dsb KETERANGAN Sarpras BOBOT SKOR INDSK.80 Sarpras 4 20 . KOMP KMP X BBT 4 20 5. KOMP KMP X BBT 4 20 4. KETERANGAN Urusan dan TU TU TU BOBOT SKOR INDSK.20 16.

ASPSas X BasSK.00 20. Mutasi.00 99. Buku diterima. rapi. Jadwal Penggunaan. terawat dsb RPP.955 4. dan Buku Daftar Kelas berkas pendaftaran. Jadwal Kegiatan Daftar Inventaris.96 Guru BK 4 20 Laboran 4 20 Pustakawan 3 15 15 75 BUKTI FISIK SK kepanitiaan.00 15. buku pengunjung. daftar nilai SKHUN/ tes.96 4. Program Bimbingan Dan Layanan Guru BK Daftar Inventaris. jurnal PPD. ASPSas X BasSK. buku peminjam. pengumuman syarat-syarat PPD dan daya tampung. Daftar Alat/Bahan. jumlah Buku Induk.10 4. teratur.Observasi Lapangan. dan daftar penambahan koleksi perpustakaan KETERANGAN Guru BK BOBOT SKOR INDSK. buku panduan penggunaan alat peraga masing-masing mata pelajaran Sarpras 4 20 Kurikulum 3 3 15 63 BUKTI FISIK Bukti pemeriksaan Administrasi PBM. dan pengumuman peserta didik yang diterima KETERANGAN Kesiswaan TU/Kesiswaan BOBOT SKOR INDSK. Buku Klaper. jumlah pendaftar.00 5 25 . KOMP KMP X BBT 4 20 5. Program Pembelajaran Dan Daftar Nilai Bukti pemeriksaan Administrasi PBM . bersih. KOMP KMP X BBT 4 20 5.

Uraian Tugas.00 3 15 3 10 15 50 KETERANGAN Sarpras Bendaharawan Bendaharawan Bendaharawan BOBOT SKOR INDSK. Kontingensi. File Tiap Guru Induk Pegawai. Struktur Organisasi OSIS. dsb. SSN.00 4 4 3 15 20 20 15 75 KETERANGAN Sarpras BOBOT SKOR INDSK.Data meliputi. Dokumentasi Kegiatan Kejuaraan. File Tiap Buku Pegawai Daftar Hadir Guru Dan Karyawan Dua Tahun Terakhir. ASPSas X BasSK.OSIS kegiatan Program ekstrakurikuler. BUKTI FISIK RPS KETERANGAN TU TU TU BOBOT SKOR INDSK. Program Tahunan.00 20. Jurnal Pelaksanaan. AD/ART. Buku Data meliputi:dan Dokumentasi Notula Rapat. Bantuan Sosial. ASPSas X BasSK. Jadwal Pelaksanaan. Notulen Kegiatan. Grant Laboratorium. SPJ bulan masing-masing dana SPJ tiap Keuangan Rutin dandari sumber dana lain contoh: SPJ kelengkapan lampirannya RSBI. Buku Kas.00 15. Duk. Buku Daftar Perolehan Rapat. ASPSas X BasSK.Grand Perpustakaan. Buku Bank. Rata-Rata Kehadiran Guru Dan Karyawan Dua Tahun Terakhir BUKTI FISIK APBS dan RKA dua tahun terakhir Buku Tabungan.1 .7 14. Grand RKB. DUK. Dokumentasi Program Kerja. Program Semester. SK Kepengurusan. Foto Copy Piagam/Piala Pembina OSIS / Kesiswaan Kesiswaan TU 4 4 3 20 20 15 20 100 BUKTI FISIK Buku Induk Pegawai. Daftar Jenis Ekstra Kurikuler. KOMP KMP X BBT 4 20 5. KOMP KMP X BBT 4 20 5. SK Pengurus Komite. KOMP KMP X BBT 4 20 4. Nama Pembina.

67 3 3 15 15 4. ASPSas X BasSK. Laboratorium. ASPSas X BasSK.00 15.00 . Ketenagaan. Sarana Prasarana.00 25. Keuangan. KOMP KMP X BBT 4 20 5.00 4.67 4.00 2 10 2 10 2 10 2 10 10 50 BUKTI FISIK Program Supervisi PBM Dan Bimbingan Program Supervisi Kegiatan Ekstra Kurikuler Program Supervisi Perpustakaan. KOMP KMP X BBT 2 10 5. dll KETERANGAN Kurikulum Kesiswaan TU BOBOT SKOR INDSK.67 10 50 BUKTI FISIK Rekap Hasil Supervisi Guru Mata Pelajaran Dan Bimbingan Tahun pelajaran yang lalu KETERANGAN Kurikulum BOBOT SKOR INDSK.Buku Pembelian Barang Barang dan Buku Penerimaan Barang Buku induk barang Buku catatan barang non inventaris Barang dan Buku Penerimaan Barang Sarpras Sarpras Sarpras Sarpras Sarpras 3 3 4 3 3 20 15 15 20 15 9 94 BUKTI FISIK Buku Agenda Surat Masuk Buku Agenda Surat Keluar File Surat Masuk File Surat Keluar File Surat Keputusan/Edaran KETERANGAN TU TU TU TU TU BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT 4 20 5.00 25. ASPSas X BasSK.00 70.

00 57. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT .00 20.70 BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT 5 20 4. KOMP KMP X BBT 4 20 5. guru KETERANGAN Guru/Staf Guru/Staf BOBOT SKOR INDSK.85 5 3 3 15 25 15 15 75 7.70 7.Rekap Hasil Supervisi Kegiatan Ekstra Kurikuler Rekap Hasil Supervisi 8 (delapan) bidang di atas Kesiswaan TU 3 3 15 15 10 50 BUKTI FISIK Temuan kekurangan kinerja guru Temuan kekurangan kinerja karyawan.75 3. ASPSas X BasSK. staf.00 25. ASPSas X BasSK.00 5 20 10 40 BUKTI FISIK Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.

analisis SWOT Buku agenda Kepala Sekolah.00 20.25 BUKTI FISIK Tempat Usaha Daftar Siswa Kurang Mampu. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 5 10 2.17 4.33 4. catatan monitoring. pedoman pelaksanaan. evaluasi. Daftar Siswa Yang Mendapat Beasiswa KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.05 20. dan perbaikan program EFEKTIF KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.17 15 75 .00 83.Observasi Lapangan Dan Wawancara Dengan Warga Sekolah Materi Dan Notulen Rapat Dalam Menyusun Program Kegiatan Laporan Dan Bukti Penggunaan Dana Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program Foto. notula rapat.50 5 10 15 25 BUKTI FISIK Buku agenda Kepala Sekolah.17 5 5 25 25 4. Papan TU Bendahara TU TU 3 4 5 4 4 20 15 20 10 20 16 81 4. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 5 25 5.50 12. notula rapat.

BUKTI FISIK Jadwal pelajaran. KOMP KMP X BBT 5 20 4. undangan. foto kegiatan. dll Buku agenda Kepala Sekolah. ASPSas X BasSK. daftar hadir guru. program remidial/pengayaan. piala. Surat menyurat. tenaga kependidikan. sertifikat mou. notula rapat. foto kegiatan.00 5 25 10 BUKTI FISIK Buku agenda Kepala Sekolah. notula rapat. daftar hadir siswa. ASPSas X BasSK. notulen KKG.00 5 25 10 45 . peningkatan jumlah sertifikat/piagam hasil lomba sertifikat/piagam. dan peserta didik Notula rapat KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.33 13. statistik nilai prestasi belajar. ASPSas X BasSK.00 20. KOMP KMP X BBT 5 25 5.50 18. sertifikat mou. Administrasi kegiatan ekstra kurikuler. dll KETERANGAN 50 BOBOT SKOR INDSK. medali. KOMP KMP X BBT 5 20 3. jurnal kelas. dari hasil lomba KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.33 5 20 5 15 10 50 GAI PEMIMPIN SEKOLAH BUKTI FISIK Wawancara dengan guru.

ASPSas X BasSK.00 4.00 Proposal kerjasama.33 4. foto kegiatan. KOMP KMP X BBT 5 15 3. dll 5 15 10 30 BUKTI FISIK Ruang Kepsek : Keadaan tata ruang. Surat menyurat.notula rapat. Ruang Kelas : idem lantai dan langit-langit (plafon) Ruang laboratorium: idem KETERANGAN TU Guru TU Wali Kelas Laboran BOBOT SKOR INDSK.00 12. tata letak mebelair Ruang guru : idem dan perlengkapan TU : idem Ruang Kantor kantor.33 4 16 3 12 4 16 4 16 4. pencahayaan.K BUKTI FISIK Program kegiatan life skill KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT 4 16 4 20.25 .00 65. ventilasi.33 44. undangan. sertifikat mou. ASPSas X BasSK. dan kebersihan tembok.

ketertiban. ASPSas X BasSK. TU dan KS Guru. piket guru. Dilakukan wawancara dengan guru dan staf pegawai. pegawai. kerjasama. realisasi penghargaan pencatatan pelanggaran. salam. kerjasama. KOMP KMP X BBT 5 25 5. kekeluargaan. Dilakukan wawancara dengan staf sapa. KOMP KMP X BBT 5 20 4.00 25. transparansi. realisasi kepada: siswa. salam. transparansi. kebersihan. penilaian terukur. dan kesehatan BUKTI FISIK suasana hubungan: senyum. sosialisasi. piket guru. transparansi. Dilakukan wawancara dengan staf sapa. kerjasama. kerindangan.00 20. salam.00 5 5 25 25 15 75 . dan staf penghargaan/hukuman. transparansi. kerjasama. pegawai Pustakawan TU 4 2 25 16 8 100 KETERANGAN Guru dan KS Guru. suasana hubungan: senyum. suasana hubungan: senyum. sapa.00 5 5 5 20 20 20 20 80 KETERANGAN KS Kurikulum TU BOBOT SKOR INDSK. SK pembagian tugas. pencatatan prestasi. salam. piket guru.Ruang perpustakaan: idem halaman/lingkungan sekolah: keadaan tata halaman sehingga memenuhi 7K(keaman. keindahan. suasana hubungan: senyum. pegawai. peraturan sanksi. guru. TU dan KS TU dan Guru BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. Dilakukan wawancara dengan guru sapa. BUKTI FISIK peraturan penghargaan. penilaian terukur.

ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA NO INDIKATOR 1 Pendidikan terakhir Kepala Sekolah 2 Pengalaman mengajar 3 Mengajar 6 jam 4 Mengajar/membimbing sesuai pendidikan NILAI BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT 5 4 20 5. KARYAWAN DAN SISWA NO INDIKATOR 1 Memiliki catatan pemberian arahan bimbingan. kepada guru mapel untuk meningkatkan proses dan hasil belajar 2 Melaksanakan pengawasan dan pembinaan dalam perencanaan dan pelaksanaan program.77 19. KOMP KMP X BBT 4 4 16 4.INSTRUMEN PKS YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN I. KEMAMPUAN MEMBIMBING GURU. ASPSas X BasSK.80 5 3 15 4 5 3 4 12 20 5 6 7 8 Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki Silabus dan RPP lengkap (5 hal) buku nilai min 3 kali hasil analisis UH program remidi 5 5 5 5 4 4 4 4 30 20 20 20 20 143 B. ASPSas X BasSK.07 72.00 20.00 5 5 5 4 3 3 20 15 15 .07 4. penilaian dan upaya tindak lanjut pelayanan BK 3 Memberikan bimbingan dan arahan kepada Ka Taus dalam menyusun program kerja dan mengarahkan karyawan melaksanakan tugas 4 Memberikan arahan dan bimbingan kepada siswa untuk memilih pengurus OSIS secara demokratis NILAI BOBOT SKOR INDSK. KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A.

00 15. KOMP KMP X BBT 5 2 10 4. KOMP KMP X BBT 1 Menyediakan buku-buku referensi dan internet di tempat yang layak 5 4 20 5.00 2 Telah atau sedang mengikuti pendidikan S2 3 Memiliki sertifikasi diklat KS 4 Melaksanakan/aktif kegiatan MKKS 5 Melaksanakan/aktif kegiatan studi banding KS 5 5 5 5 4 3 2 2 15 20 15 10 10 75 . KEMAMPUAN MENGIKUTI PERKEMBANGAN DI BIDANG PENDIDIKAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN STAF NO INDIKATOR 1 Menyediakan bacaan untuk memperluas wawasan guru/karyawan dan ditempatkan di tempat yang layak 2 Memberikan bimbingan pada kegiatan MGMP sekolah 100 NILAI BOBOT SKOR INDSK. seleksi calon KS 0 5 5 2 3 3 20 0 15 15 90 D. ASPSas X BasSK.00 5 4 20 3 Memiliki catatan keikutsertaan guru/TU dalam kegiatan MGMP/MGP/MK TUS tingkat kab 4 Mendokumentasikan STTPL 5 5 4 2 20 10 5 Melaksanakan studi banding bagi guru 6 Memfasilitasi guru/karyawan yang melanjutkan pendidikan formal 7 Memfasilitasi kenaikan pangkat guru/karyawan.50 18.5 Memberi arahan dan bimbingan kepada pengurus OSIS dalam menyusun program dan melaksanakan kegiatannya 6 Memberi arahan dan bimbingan kepada siswa yang mengikuti lomba 5 5 3 3 15 15 20 C. ASPSas X BasSK.

2 Visi dan misi sekolah 5 3 15 3 Tujuan sekolah. ASPSas X BasSK.63 tahun).II. KEMAMPUAN MENYUSUN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK.4 69.4 4. sasaran/target. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAGER A. jangka menengah (4 tahun). jangka pendek (1 tahun) dan ketiganya saling menunjang.8 14. KOMP KMP X BBT 1 Memiliki program kerja sekolah meliputi: program jangka panjang (8 4 4 16 4. dan pentahapannya 5 2 10 4 Ada analisis materi program memuat kondisi yang ingin dicapai dan upaya pencapaiannya 5 Program peningkatan mutu akademik dan non akademik menyertakan target yang ingin dicapai beserta upaya pencapaiannya 6 Jadwal pelaksanaan program disusun jelas dengan rincian: 5 5 4 4 20 20 5 3 20 15 96 B. ASPSas X BasSK. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT .

perpustakaan. jabatan. hari anak dll 5 3 15 5 3 15 10 50 C.00 15. catatan pelanggaran. membuat konsep DP3. waktu pemberian hukuman. dan bentuk hukuman 5 4 20 5 4 20 5 4 20 . Pramuka dsb ada struktur organisasi yang lengkap (unsur. jabatan. ulangan semester. waktu pemberian penghargaan. catatan kelebihan. peringatan hari besar nasional. 5 Ada buku catatan pemberian sanksi/hukuman kepada guru dan karyawan yang melanggar tata tertib/peraturan sekolah. MOS.1 Organisasi sekolah 5 4 20 5. nama dan rincian tugas) 3 Susunan panitia dan uraian tugasnya untuk kegiatan temporer: PPD. ujian.5 4 20 5. jenis pelanggaran. ASPSas X BasSK.00 2 Susunan organisasi unit Tata usaha. format Buku Catatan Pemberian Penghargaan memuat hal : nama. OSIS.00 aturan. laborat. dan bentuk penghargaan. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. bimbingan dan konseling. larangan-larangan serta sanksi bilamana dilanggar 2 Memiliki dasar pembagian tugas guru dan karyawan yang sesuai 5 4 20 dengan keahliannya 3 Kepala sekolah memiliki catatan kinerja guru dan karyawan: mengisi buku merah tiap bulan. 4 Kepala sekolah memiliki catatan pemberian penghargaan kepada guru dan karyawan yang berprestasi. teguran bagi guru dan karyawan. KOMP KMP X BBT 1 Memiliki tata tertib guru dan karyawan berisi tentang : aturan. format buku catatan pemberian hukuman memuat hal: nama.00 20. jenis prestasi.

KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR A. KOMP KMP X BBT 5 4 20 5. daftar alat/bahan. KOMP KMP X BBT 5 4 20 5. 5 4 20 .10 4. KEMAMPUAN MENGOPTIMALKAN SARANA PENDIDIKAN NO INDIKATOR 1 Buku inventaris bangunan fisik. perabot dan perlengkapan dirawat dengan baik 3 Bangunan fisik. jadwal penggunaan laboratorium.96 2 Memeriksa administrasi layanan dan bimbingan dengan membubuhkan tanda tangan 5 4 20 3 Memeriksa data administrasi laboratorium dengan membubuhkan tanda tangan antara lain pada: daftar inventaris. ASPSas X BasSK.00 20.00 20. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PBM/BK NO INDIKATOR 1 Memeriksa program pembelajaran dan penilaian dengan membubuhkan tanda tangan. ASPSas X BasSK. 75 NILAI BOBOT SKOR INDSK.00 2 Semua bangunan fisik. perabot dan perlengkapan 100 NILAI BOBOT SKOR INDSK. dan jurnal kegiatan. perabot dan perlengkapan didayagunakan sesuai dengan fungsinya 4 Memiliki daftar pendayagunaan alat peraga 5 4 20 5 4 20 5 3 15 15 III.00 99.20 D.

KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KEUANGAN 100 NILAI BOBOT SKOR INDSK. KEMAMPUAN MENGELOLA ASMINISTRASI KETENAGAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data guru yang lengkap dan akurat 2 Memiliki data karyawan yang lengkap dan akurat 3 Memiliki data rata-rata kehadiran guru dan karyawan setiap bulan dalam dua tahun terakhir: D. dan penambahan koleksi perpustakaan. ASPSas X BasSK. 5 3 15 15 B. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 5 4 20 5. KOMP KMP X BBT 5 4 20 5.00 15.00 15. susunan Pengurus Komite (mempunyai catatan tentang pelaksanaan kegiatan yang melibatkan orang tua siswa) 5 5 5 4 4 3 20 20 15 20 C. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KESISWAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data administrasi penerimaan peserta didik (PPD) tahun terakhir 2 Memiliki data kesiswaan yang diadministrasikan dengan baik 75 NILAI BOBOT SKOR INDSK. buku peminjam.4 Memeriksa data administrasi perpustakaan dengan membubuhkan tanda tangan antara lain pada daftar inventaris. buku pengunjung.00 5 5 25 3 Memiliki dataOrganisasi Siswa Intra Sekolah(OSIS) diadministrasikan dengan baik 4 Memiliki data kegiatan ekstra kurikuler yang diadministrasikan dengan baik 5 Memiliki kelengkapan data hubungan sekolah dengan orang tua.00 5 5 3 3 10 15 15 50 .

00 5 5 5 5 2 2 2 2 10 10 10 10 10 50 IV.00 15.00 70. ASPSas X BasSK. (3) jadwal.00 25. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) A. E.00 5 5 5 4 4 3 15 20 20 15 75 NILAI BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT 5 4 20 4.NO INDIKATOR 1 Memiliki arsip APBS dua tahun terakhir dan Rencana Kegiatan Anggaran (RKA) satu tahun terakhir 2 Administrasi keuangan rutin dibuat tepat waktu 3 Surat pertanggungjawaban (SPJ) dibuat lengkap dan sah 4 Memiliki administrasi sumber dana lainnya kecuali rutin. ASPSas X BasSK. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM SUPERVISI PENDIDIKAN NO INDIKATOR 1 Memiliki program supervisi PBM dan BK memuat hal: (1) tujuan.00 20.1 5 3 15 5 5 5 3 3 4 3 3 20 15 20 15 9 94 NILAI BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. (4) pemanfaatan hasil. (5) instrument NILAI BOBOT SKOR INDSK. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PERSURATAN NO INDIKATOR 1 Memiliki buku agenda surat masuk yang diisi 2 Memiliki buku agenda surat keluar yang diisi 3 Memiliki file surat masuk yang disusun 4 Memiliki file surat keluar yang disusun 5 Memiliki file surat keputusan/edaran yang disusun NILAI BOBOT SKOR INDSK.67 . KOMP KMP X BBT 5 4 20 5. (2) sasaran. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 5 4 20 5. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI SARANA PRASARANA NO INDIKATOR 1 Membuat rencana pengadaan barang dua tahun terakhir 2 Memiliki buku pembelian barang yg diisi dengan benar dalam 2 3 tahun terakhir penerimaan barang yg diisi dengan benar dalam 2 Memiliki buku tahun terakhir 4 Memiliki buku induk barang yang diisi dengan benar 5 Memiliki buku catatan barang non inventaris 6 Memiliki kartu stok barang. dan daftar penghapusan yang diisi dengan benar F. KOMP KMP X BBT 5 2 10 5.00 4. kartu perawatan.7 14.

(4) pemanfaatan hasil. (5) instrument 3 Memiliki program supervisi yang lain memuat hal: (1) tujuan. (6) PPD. dan (8) administrasi sekolah tahun terakhir 5 3 15 5 3 15 10 C.00 20. (2) laboratorium. (2) sasaran. (3) jadwal. (7) UASBN/US. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN SUPERVISI NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. KEMAMPUAN MEMANFAATKAN HASIL SUPERVISI NO INDIKATOR 1 Ada catatan pemanfaatan hasil supervisi untuk meningkatkan 2 kinerja guru/karyawan duahasil supervisi untuk mengembangkan Ada catatan pemanfaatan tahun terakhir: sekolah dua tahun terakhir: 50 NILAI BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT 4 5 20 4. (3) sarana. ASPSas X BasSK. (5) instrument 5 3 15 5 3 15 10 50 B. ASPSas X BasSK. (5) ketenagaan.00 supervisi bimbingan konseling bagi guru bimbingan pada tahun pelajaran yang lalu 2 Melaksanakan program supervisi ekstra kurikuler sekurangkurangnya dua kali pada tahun pelajaran yang lalu 3 Melaksanakan program supervisi kegiatan lain: (1) perpustakaan.2 Memiliki program supervisi ekstra kurikuler memuat hal: (1) tujuan. (3) jadwal. (4) keuangan. (4) pemanfaatan hasil. (2) sasaran.00 25. KOMP KMP X BBT 1 Melaksanakan program supervisi kelas bagi guru mata pelajaran dan 5 4 20 5.00 4 5 20 10 40 .

KOMP KMP X BBT 5 4 20 5.50 12. wartel. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI LEADER A. KOMP KMP X BBT 1 Mempunyai program dan upaya untuk perbaikan kesejahteraan 2 5 10 2. ASPSas X BasSK.85 2 Sikap kepala sekolah dalam keteladanan 3 Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengendalikan emosi 4 Sikap Kepala sekolah dalam mengambil keputusan 5 5 5 5 3 3 15 25 15 15 75 B.00 25. ASPSas X BasSK.05 20. karyawan. KEMAMPUAN MEMBERIKAN LAYANAN BERSIH.50 karyawan (usaha: kantin. dan tujuan sekolah dan kebijakan 5 3 15 4. TRANSPARAN DAN PROFESIONAL NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. foto copy. MEMAHAMI KONDISI WARGA SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK.V.75 3. KOMP KMP X BBT 1 Pelaksanaan sosialisasi visi. ASPSas X BasSK. 2 Ada catatan keterlibatan guru.25 baru kepada stake holder. misi.00 57. dll) . dan komite dalam menyusun program sekolah 3 Menyampaikan laporan penggunaan dana secara berkala kepada warga sekolah 4 Menyampaikan laporan pencapaian program secara berkala kepada stock holder 5 Ada kotak saran dan merespon saran yang masuk 5 4 20 2 5 10 5 4 4 4 20 16 20 81 C. MEMILIKI KEPRIBADIAAN YANG KUAT NO INDIKATOR 1 Penampilan Kepala sekolah: NILAI BOBOT SKOR INDSK.

IFO. sarana-prasarana. kegiatan KKG. pelayanan kepada peserta didik yang mengalami kesulitan belajar. KOMP KMP X BBT 1 Melaksanakan pembaharuan bidang akademik sehingga terdapat 4 5 20 3. KEMAMPUAN MENCAPAI KEBERHASILAN SEKOLAH SEBAGAI ORGANISASI NO PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. IBO. KEMAMPUAN MENCIPTAKAN INOVASI YANG BERGUNA BAGI NO PENGEMBANGAN SEKOLAH' INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. dan prestasi non akademik 3 Mampu memperoleh prestasi dalam kegiatan ekstrakurikuler (LPIR.2 Mengusahakan beasiswa bagi siswa yang kurang mampu 3 5 15 10 25 VI. serta UASBN/US 2 Melaksananakan pembaharuan bidang ekstrakurikuler sehingga terdapat peningkatan: jumlah program yang ditawarkan. IMO. minat peserta setiap program. ketenagaan. 2 administrasi. Pramuka. keuangan.00 83. membuat petunjuk pelaksanaan. memonitor secara kontinu. keagamaan. mengarang. KOMP KMP X BBT 1 Kepala Sekolah memiliki gagasan baru (inovasi) dalam bidang: 5 5 25 5. budaya/lingkungan diterapkan relevan Gagasan baru yang dipilih untuk sekolah 5 5 25 3 Dalam mengimplementasikan gagasan baru. non akademik. ASPSas X BasSK. kepala sekolah melakukan langkah-langkah: sosialisasi.33 4.33 peningkatan: kualitas pembelajaran. ulangan akhir semester.33 13. melakukan evaluasi pelaksanaan. dan perbaikan-perbaikan 5 5 25 15 75 B.17 akademik. dll.) 4 5 20 2 5 15 10 50 .00 20. dan rerata nilai ulangan harian. ASPSas X BasSK. ulangan kenaikan kelas. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI WIRAUSAHAWAN A. program remidial teaching/pengayaan. ICO. kualitas pelaksanaan setiap program.

3 5 15 3.50 18.) 2 Kepala Sekolah mampu mempromosikan keunggulan sekolah. KOMP KMP X BBT 1 Langkah-langkah Kepala Sekolah dalam upaya mencapai 5 5 25 5. peserta didik. ASPSas X BasSK. dan dapat mengendalikan emosi 2 Dalam upaya mencapai keberhasilan. Komite Sekolah. LSM. Pejabat-pejabat lingkungan. bertanggung jawab. (guru.00 20. Organisasi Sosial Kemasyarakatan. KOMP KMP X BBT 1 Kepala Sekolah mampu mengidentifikasi keunggulan sekolah. KEMAMPUAN MENGELOLA KEGIATAN PRODUKSI/JASA SEBAGAI SUMBER NO BELAJAR PESERTA DIDIK INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. (kegiatan koperasi siswa. orang tua siswa. disiplin.00 membina secara khusus kelompok peserta didik dengan memberikan life skill. komite sekolah. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 1 Kepala Sekolah mampu mengubah tantangan menjadi peluang 4 5 20 4. tenaga kependidikan. Kepala Sekolah menjaring masukan usul dan saran. keterampilan. (akademik dan non akademik) 2 Untuk mendapatkan solusi terbaik dalam menghadapi kendala di sekolah. dan masyarakat 5 5 25 10 50 D.00 12.C. KEMAMPUAN UNTUK BERHASIL DALAM MELAKSANAKAN TUGAS POKOK DAN FUNGSINYA SEBAGAI PEMIMPIN SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. Orangtua siswa) 5 5 25 10 45 E. dari stake holder sekolah.00 sebagai sumber belajar. dilandasi dengan percaya diri. KEMAMPUAN MENDAPATKAN SOLUSI TERBAIK DALAM MENGHADAPI KENDALA DI SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. dll. kesenian. ASPSas X BasSK. jujur. 3 5 15 sehingga menarik minat investor/sponsor/masyarakat peduli pendidikan mendukung kegiatan-kegiatan yang memberikan life skill kepada peserta didik 10 30 . Kepala Sekolah berkomunikasi dengan berbagai lapisan masyarakat (Pejabat-pejabat pemerintah.00 keberhasilan. kantin kejujuran.

33 bekerja mengatur ruang guru yang kondusif untuk bekerja 2 Mampu 4 4 16 3 Mampu mengatur ruang Tata Usaha yang kondusif untuk bekerja 4 3 12 4 Mampu mengatur ruang kelas yang kondusif untuk belajar 4 4 16 5 Mampu mengatur ruang laboratorium yang kondusif untuk 4 4 16 belajar/praktikum ruang perpustakaan yang kondusif untuk 6 Mampu mengatur 4 4 16 belajar/membaca halaman lingkungan yang kondusif dalam 7 Mampu mengatur 4 2 8 menunjang kegiatan belajar mengajar 25 B.00 65.00 4 5 20 . ASPSas X BasSK.00 20. KEMAMPUAN MENGATUR LINGKUNGAN FISIK NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 100 NILAI BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT 1 Mampu mengatur ruang kantor Kepala Sekolah yang kondusif untuk 4 4 16 4 20. KOMP KMP X BBT 4 5 20 4. KEMAMPUAN MENGATUR SUASANA KERJA (NON FISIK) NO INDIKATOR 1 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama guru Hubungan kerja sesama guru di sekolah 2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama staf pegawai. ASPSas X BasSK.00 4.VII.KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PENCIPTA IKLIM KERJA KOMPONEN KS SEBAGAI IKLIM KERJA A.

Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 3 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis antara guru dan staf pegawai. KOMP KMP X BBT 1 Mampu menerapkan prinsip penghargaaan 5 5 25 5. Hubungan kerja antara guru dan staf pegawai di sekolah 4 4 5 5 20 20 20 80 C./hukuman.00 2 Mampu menerapkan prinsip hukuman 3 Mampu menerapkan/mengembangkan motivasi internal/eksternal kepada warga sekolah dalam penugasan.2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis guru dan staf pegawai. ASPSas X BasSK. dan pemberian kesejahteraan 5 5 5 5 25 25 15 75 . KEMAMPUAN MENERAPKAN PRINSIP PENGHARGAAN DAN HUKUMAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. penghargaan.00 25.

KMP X BBT 9.61 KMP X BBT .

KMP X BBT KMP X BBT .

25 KMP X BBT .KMP X BBT 9.

KMP X BBT .

96 .KMP X BBT KMP X BBT 4.

KMP X BBT KMP X BBT .

KMP X BBT KMP X BBT KMP X BBT KMP X BBT 4.67 .

KMP X BBT KMP X BBT .

70 KMP X BBT KMP X BBT .KMP X BBT 7.

17 KMP X BBT .KMP X BBT 4.

KMP X BBT KMP X BBT KMP X BBT .

KMP X BBT 4.33 KMP X BBT .

KMP X BBT .

INSTRUMEN PKS YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN I. kepada guru mapel Memberi 5 kali/tahun 5 Daftar hadir rapat. notulen. notulen. KARYAWAN DAN SISWA NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK 1 Memiliki catatan pemberian arahan bimbingan. KEMAMPUAN MEMBIMBING GURU. notulen. ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA NO INDIKATOR 1 Pendidikan terakhir Kepala Sekolah 2 Pengalaman mengajar 3 Mengajar 6 jam 4 Mengajar/membimbing sesuai pendidikan 5 6 7 8 Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki Silabus dan RPP lengkap (5 hal) buku nilai min 3 kali hasil analisis UH program remidi PILIHAN JAWABAN S2 lebih dari 13 tahun sesuai ketentuan Ya Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki 5 4 4 4 hal semester lengkap semester lengkap semester lengkap NILAI 4 5 4 5 5 5 5 5 BUKTI FISIK Fotocopy ijazah terakhir Fotocopy SK pengangkatan CPNS pembagian tugas mengajar pembagian tugas mengajar dan fc ijazah terakhir RPP lengkap Buku nilai Hasil analisis Hasil remidi B. notulen. buku 4 Memberikan arahan dan bimbingan kepada siswa untuk memilih 5 pengurus OSIS dan MPK lebih agenda kepsek. bisa foto (laporan pengurus OSIS secara demokratis dari 1 kali/tahun pemilihan ketua OSIS) 5 Memberi arahan dan bimbingan kepada pengurus OSIS dalam Arahan lebih dari 3 kali/th 5 Daftar hadir rapat. notulen. penilaian dan upaya tindak lanjut agenda kepsek pelayanan BK 3 Memberikan bimbingan dan arahan kepada Ka Taus dalam Memberi lebih dari 3 kali/thn 5 Daftar hadir rapat. buku menyusun program kerja dan mengarahkan karyawan agenda kepsek melaksanakan tugas Memberi arahan kepada Daftar hadir rapat.100% 5 Materi pengarahan dan foto pelepasan . buku dan pelaksanaan program. KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A. buku menyusun program dan melaksanakan kegiatannya agenda kepsek. bisa foto rapat 6 Memberi arahan dan bimbingan kepada siswa yang mengikuti lomba Frek 80% . buku untuk meningkatkan proses dan hasil belajar agenda kepsek 2 Melaksanakan pengawasan dan pembinaan dalam perencanaan Melaksanakan 5 kali/tahun 5 Daftar hadir rapat.

sppd.100% 5 Buku catatan penugasan. bukti pernah dikirim lokakarya surat undangan. buku dan ditempatkan di tempat yang layak agenda kepsek 2 Memberikan bimbingan pada kegiatan MGMP sekolah Frekuensi membimbing 80% 5 daftar hadir peserta MGMP. Lokakarya. foto 6 Memfasilitasi guru/karyawan yang melanjutkan pendidikan formal ya 7 Memfasilitasi kenaikan pangkat guru/karyawan. KEMAMPUAN MENGIKUTI PERKEMBANGAN DI BIDANG PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Menyediakan buku-buku referensi dan internet di tempat yang disediakan di ruang guru layak 2 Telah atau sedang mengikuti pendidikan S2 ya 3 Memiliki sertifikasi diklat KS 4 Melaksanakan/aktif kegiatan MKKS 5 Melaksanakan/aktif kegiatan studi banding KS memiliki ya ya NILAI BUKTI FISIK 5 buku referensi. catatan keikutsertaan MGMP/MGP/MK TUS tingkat kab 4 Mendokumentasikan STTPL Mencapai 71% . 4 proposal. . foto 100% pengarahan 3 Memiliki catatan keikutsertaan guru/TU dalam kegiatan memiliki. hasil rapat catatan hasil studi banding.C. fotocopy STTPL 5 Melaksanakan studi banding bagi guru tidak ada program. sppd. kartu mahasiswa catatan kenaikan pangkat D. rak buku. seleksi calon KS ya 5 5 surat ijin belajar p ali. notulen. perangkat internet 5 fc Ijazah 5 5 5 STTPL. program studi banding melaksanakan dalam APBS. KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN STAF NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK 1 Menyediakan bacaan untuk memperluas wawasan guru/karyawan disediakan di ruang guru 5 Daftar hadir rapat. lengkap 5 Surat tugas.

OSIS. dan pentahapannya 4 Ada analisis materi program memuat kondisi yang ingin dicapai dan upaya pencapaiannya 5 Program peningkatan mutu akademik dan non akademik menyertakan target yang ingin dicapai beserta upaya pencapaiannya 6 Jadwal pelaksanaan program disusun jelas dengan rincian: Jelas Dirumuskan sangat jelas Dirumuskan sangat jelas Minggu. bulan. SK Pembagian Tugas (Program gung jawab. Sasaran / Target dan Pentahapan Pencapaiannya/RPS. Uraian Tugas Kepanitiaan 2 Susunan organisasi unit Tata usaha.II. Uraian unsurnya. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki program kerja sekolah meliputi: program jangka panjang Dua program saling (8 tahun). KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAGER A. perpustakaan. Indikator dan Misi jelas 3 Tujuan sekolah. Program Kerja Sekolah/RPS Program Kerja Sekolah/RPS/Analisis SWOT dsb Program kerja B. peringatan hari besar nasional. Pramuka dsb ada struktur organisasi yang lengkap (unsur. ada rincian Tahunan) tugas. MOS. nama dan rincian tugas) 3 Susunan panitia dan uraian tugasnya untuk kegiatan temporer: PPD. laborat. dan mencantumkan sumber yang digunakan Memenuhui semua ketentuan di atas dan lengkap Memenuhui semua ketentuan di atas dan lengkap 5 5 Struktur Organisasi Tiap Unit. U SK Pembagian Tugas (Program Tahunan) SK Kepala Sekolah Tentang Pembentukan Panitia Pelaksanaan Kegiatan dua tahun lalu. KEMAMPUAN MENYUSUN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR 1 Organisasi sekolah PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK Organisasi sekolah lengkap 5 Struktur Organisasi Sekolah. hari anak dll . 2 Visi dan misi sekolah Visi. smester dan tahun NILAI BUKTI FISIK 4 Program Kerja Sekolah/RPS 5 5 5 5 5 Visi dan Misi Sekolah terpampang jelas di tempat-tempat strategis Tujuan. ujian. sasaran/target. jangka pendek (1 tahun) menunjang dan ketiganya saling menunjang. jangka menengah (4 tahun). bimbingan dan konseling. ulangan semester. ada nama penangTugas.

format Buku Catatan Pemberian Penghargaan memuat hal : nama. kotor. waktu pemberian penghargaan.C. SK Pemberian Penghargaan. perabot dan perlengkapan PILIHAN JAWABAN hanya dua buku diisi dengan benar 2 Semua bangunan fisik. Format buku cacatan berisi 5 hal 5 D. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK 1 Memiliki tata tertib guru dan karyawan berisi tentang : aturan.Isi Tata Tertib lengkap 5 Tata Tertib Guru Dan Karyawan aturan. waktu pemberian hukuman. membuat konsep DP3. jabatan. catatan kinerja Catatan Kelebihan. SK Pemberian Hukuman. Perabot Dan Perlengkapan. bersih. teratur dsb . dan bentuk hukuman Format buku cacatan berisi 5 hal 5 Buku Catatan Pemberian Penghargaan. 5 Ada buku catatan pemberian sanksi/hukuman kepada guru dan karyawan yang melanggar tata tertib/peraturan sekolah. catatan pelanggaran. Buku mengisi buku merah tiap bulan. perabot dan perlengkapan dirawat dengan Tiga hal tersebut di atas baik dirawat dengan baik NILAI BUKTI FISIK 5 Buku Inventaris Bangunan Fisik. Buku Catatan Pemberian Hukuman. Konsep DP3. termasuk barang habis pakai 5 Observasi Lapangan. rapi. format buku catatan pemberian hukuman memuat hal: nama. dan bentuk penghargaan. Pelanggaran. dan. jabatan. KEMAMPUAN MENGOPTIMALKAN SARANA PENDIDIKAN NO INDIKATOR 1 Buku inventaris bangunan fisik. Fotokopi Piagam Penghargaan. teguran bagi guru dan karyawan. jenis prestasi. larangan-larangan serta sanksi bilamana dilanggar 2 Memiliki dasar pembagian tugas guru dan karyawan yang sesuai Kesesuaian Pembagian tugas 5 SK Pembagian Tugas Guru Dan dengan keahliannya 90 % Karyawan Dan Foto Copy Ijazah 3 Kepala sekolah memiliki catatan kinerja guru dan karyawan: Terdapat semua jenis catatan 5 Buku Merah. arsip Surat Teguran 4 Kepala sekolah memiliki catatan pemberian penghargaan kepada guru dan karyawan yang berprestasi. Buku Catatan kelebihan. jenis pelanggaran.

buku pengunjung. daftar nilai SKHUN/ tes. dan penambahan koleksi perpustakaan. perabot dan perlengkapan didayagunakan sesuai dengan fungsinya 4 Memiliki daftar pendayagunaan alat peraga tiga buku didayagunakan sesuai fungsinya 70% -79% alat peraga diguna kan dalam pembelajaran 5 Observasi Lapangan. buku peminjam. Program Pembelajaran Dan Daftar Nilai Bukti pemeriksaan Administrasi PBM . Daftar Alat/Bahan. rapi.3 Bangunan fisik. 5 Program Bimbingan Dan Layanan Guru BK 5 Daftar Inventaris. buku peminjam. 4 Memeriksa data administrasi perpustakaan dengan membubuhkan Seluruh hal telah diperiksa tanda tangan antara lain pada daftar inventaris. jumlah pendaftar. dan pengumuman peserta didik yang diterima . KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR A. jumlah diterima. dan daftar penambahan koleksi perpustakaan B. jurnal PPD. jadwal penggunaan laboratorium. daftar alat/bahan. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PBM/BK NO INDIKATOR 1 Memeriksa program pembelajaran dan penilaian dengan membubuhkan tanda tangan. berkas pendaftaran. NILAI BUKTI FISIK 5 Bukti pemeriksaan Administrasi PBM. teratur. terawat dsb RPP. buku pengunjung. Jadwal Kegiatan 5 Daftar Inventaris. bersih. Jadwal Penggunaan. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KESISWAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data administrasi penerimaan peserta didik (PPD) tahun terakhir PILIHAN JAWABAN Minimal 6 data administrasi PPD NILAI BUKTI FISIK 5 SK kepanitiaan. dan jurnal kegiatan. buku panduan penggunaan alat peraga masing-masing mata pelajaran 5 III. pengumuman syaratsyarat PPD dan daya tampung. 2 Memeriksa administrasi layanan dan bimbingan dengan membubuhkan tanda tangan PILIHAN JAWABAN Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 90%-100% Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 90%-100% 3 Memeriksa data administrasi laboratorium dengan membubuhkan Seluruh hal telah diperiksa tanda tangan antara lain pada: daftar inventaris.

Notulen Rapat. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KEUANGAN NO INDIKATOR 1 Memiliki arsip APBS dua tahun terakhir dan Rencana Kegiatan Anggaran (RKA) satu tahun terakhir 2 Administrasi keuangan rutin dibuat tepat waktu 3 Surat pertanggungjawaban (SPJ) dibuat lengkap dan sah . Buku Bank. Buku Daftar Perolehan Kejuaraan. Dokumentasi Kegiatan C. Buku Kas. Buku Klaper. File Tiap 5 Buku Pegawai 3 Memiliki data rata-rata kehadiran guru dan karyawan setiap bulan rata-rata kehadiran / bulan di 5 Daftar Hadir Guru Dan Karyawan Dua dalam dua tahun terakhir: hitung 4 semester Tahun Terakhir. susunan Pengurus Komite (mempunyai catatan tentang pelaksanaan kegiatan yang melibatkan orang tua siswa) Lengkap 5 data 5 Buku Induk. AD/ART. Program Kerja. Jurnal Pelaksanaan. Nama Pembina. Uraian Tugas. Foto Copy Piagam/Piala SK Pengurus Komite. DUK. dan Buku Daftar Kelas Data meliputi. Program ekstrakurikuler. SPJ Keuangan Rutin SPJ tiap bulan masing-masing dana dan kelengkapan lampirannya PILIHAN JAWABAN Memiliki 3 data diisi lengkap 3 (tiga) data semua lengkap D. File Tiap Guru Induk Pegawai. Duk. Program Semester. Rata-Rata Kehadiran Guru Dan Karyawan Dua Tahun Terakhir PILIHAN JAWABAN Tersedia arsip lengkap selama 2 tahun ya SPJ dana rutin sangat baik NILAI BUKTI FISIK 5 APBS dan RKA dua tahun terakhir 5 5 Buku Tabungan. Jadwal Pelaksanaan. SK Kepengurusan. Buku Notula Rapat. Buku Mutasi. KEMAMPUAN MENGELOLA ASMINISTRASI KETENAGAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data guru yang lengkap dan akurat 2 Memiliki data karyawan yang lengkap dan akurat NILAI BUKTI FISIK 5 Buku Induk Pegawai. dan Dokumentasi kegiatan OSIS Data meliputi: Daftar Jenis Ekstra Kurikuler. Struktur Organisasi OSIS. Dokumentasi Kegiatan. Program Tahunan.2 Memiliki data kesiswaan yang diadministrasikan dengan baik 3 Memiliki dataOrganisasi Siswa Intra Sekolah(OSIS) diadministrasikan dengan baik Empat Buku semua diisi lengkap Lengkap 5 data 5 5 4 Memiliki data kegiatan ekstra kurikuler yang diadministrasikan dengan baik Lengkap 5 data 5 5 Memiliki kelengkapan data hubungan sekolah dengan orang tua.

E.Grand Perpustakaan. (2) sasaran. NO 1 2 3 4 5 KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PERSURATAN INDIKATOR Memiliki buku agenda surat masuk yang diisi Memiliki buku agenda surat keluar yang diisi Memiliki file surat masuk yang disusun Memiliki file surat keluar yang disusun Memiliki file surat keputusan/edaran yang disusun PILIHAN JAWABAN Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib NILAI 5 5 5 5 5 BUKTI FISIK Buku Agenda Surat Masuk Buku Agenda Surat Keluar File Surat Masuk File Surat Keluar File Surat Keputusan/Edaran IV. (3) jadwal. (3) jadwal.4 Memiliki administrasi sumber dana lainnya kecuali rutin. (4) pemanfaatan hasil. (5) instrument 2 Memiliki program supervisi ekstra kurikuler memuat hal: (1) tujuan. dsb. (5) instrument 3 Memiliki program supervisi yang lain memuat hal: (1) tujuan. Sarana Prasarana. (3) jadwal. Administrasi sangat baik 5 SPJ dari sumber dana lain contoh: RSBI. (5) instrument PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK Membuat lengkap 5 (lima) hal 5 Program Supervisi PBM Dan Bimbingan Membuat lengkap 5 (lima) hal 5 Program Supervisi Kegiatan Ekstra Kurikuler Membuat lengkap 5 (lima) hal 5 Program Supervisi Perpustakaan. Bantuan Sosial. (4) pemanfaatan hasil. SSN. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) A. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM SUPERVISI PENDIDIKAN NO INDIKATOR 1 Memiliki program supervisi PBM dan BK memuat hal: (1) tujuan. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN SUPERVISI NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK . Laboratorium. kartu perawatan. Grant Laboratorium. Kontingensi. Ketenagaan. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI SARANA PRASARANA NO INDIKATOR 1 Membuat rencana pengadaan barang dua tahun terakhir 2 Memiliki buku pembelian barang yg diisi dengan benar dalam 2 tahun terakhir 3 Memiliki buku penerimaan barang yg diisi dengan benar dalam 2 4 tahun terakhir induk barang yang diisi dengan benar Memiliki buku 5 Memiliki buku catatan barang non inventaris 6 Memiliki kartu stok barang. (4) pemanfaatan hasil. (2) sasaran. dan daftar penghapusan yang diisi dengan benar PILIHAN JAWABAN ya amat baik amat baik amat baik ya 1 (satu) data lengkap 2 (dua) data kurang lengkap NILAI BUKTI FISIK 5 RPS 5 Buku Pembelian Barang 5 5 5 3 Barang dan Buku Penerimaan Barang Buku induk barang Buku catatan barang non inventaris Barang dan Buku Penerimaan Barang F. Keuangan. Grand RKB. dll B. (2) sasaran.

guru V. staf. (6) PPD. NO 1 2 KEMAMPUAN MEMANFAATKAN HASIL SUPERVISI INDIKATOR Ada catatan pemanfaatan hasil supervisi untuk meningkatkan kinerja guru/karyawan duahasil supervisi untuk mengembangkan Ada catatan pemanfaatan tahun terakhir: sekolah dua tahun terakhir: PILIHAN JAWABAN 4 (empat) temuan 4 (empat) temuan NILAI BUKTI FISIK 4 Temuan kekurangan kinerja guru 4 Temuan kekurangan kinerja karyawan. (7) UASBN/US. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI LEADER A. (4) keuangan. MEMILIKI KEPRIBADIAAN YANG KUAT NO INDIKATOR 1 Penampilan Kepala sekolah: 2 Sikap kepala sekolah dalam keteladanan 3 Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengendalikan emosi 4 Sikap Kepala sekolah dalam mengambil keputusan PILIHAN JAWABAN Sederhana.100% lebih dari 5 (lima) bidang 5 5 5 Rekap Hasil Supervisi Guru Mata Pelajaran Dan Bimbingan Tahun pelajaran yang lalu Rekap Hasil Supervisi Kegiatan Ekstra Kurikuler Rekap Hasil Supervisi 8 (delapan) bidang di atas C. pantas.1 Melaksanakan program supervisi kelas bagi guru mata pelajaran dan supervisi bimbingan konseling bagi guru bimbingan pada tahun pelajaran yang lalu 2 Melaksanakan program supervisi ekstra kurikuler sekurangkurangnya dua kali pada tahun pelajaran yang lalu 3 Melaksanakan program supervisi kegiatan lain: (1) perpustakaan. berwibawa dapat diteladani mampu amat tegas NILAI BUKTI FISIK Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru 5 Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru 5 Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru 5 Dan Karyawan/Hasil Wawancara 5 Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara . (3) sarana. dan (8) administrasi sekolah tahun terakhir 90% . (2) laboratorium.100% 90% . (5) ketenagaan.

dan tujuan sekolah dan kebijakan baru kepada stake holder. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI WIRAUSAHAWAN A. KEMAMPUAN MENCIPTAKAN INOVASI YANG BERGUNA BAGI PENGEMBANGAN SEKOLAH' NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah memiliki gagasan baru (inovasi) dalam bidang: lebih dari 3 bidang akademik.15% dari siswa yang kurang mampu NILAI BUKTI FISIK 2 Tempat Usaha 3 Daftar Siswa Kurang Mampu. keuangan. wartel.B. budaya/lingkungan sekolah strategis dan merupakan 2 Gagasan baru yang dipilih untuk diterapkan relevan utama sekolah NILAI BUKTI FISIK 5 Buku agenda Kepala Sekolah.2 usaha karyawan (usaha: kantin. sarana-prasarana. ketenagaan. 5 analisis SWOT . misi. sering direspon bila ada saran masuk NILAI BUKTI FISIK Observasi Lapangan Dan Wawancara 5 Dengan Warga Sekolah 5 Materi Dan Notulen Rapat Dalam Menyusun Program 2 Kegiatan Laporan Dan Bukti Penggunaan Dana 5 Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program 4 Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program C. KEMAMPUAN MEMBERIKAN LAYANAN BERSIH. dll) 2 Mengusahakan beasiswa bagi siswa yang kurang mampu 11% . non akademik. TRANSPARAN DAN PROFESIONAL NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN Melalui rapat saja dan 1 Pelaksanaan sosialisasi visi. notula rapat. MEMAHAMI KONDISI WARGA SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Mempunyai program dan upaya untuk perbaikan kesejahteraan mempunyai 1 . administrasi. dan komite dalam Lengkap menyusun program sekolah 3 Menyampaikan laporan penggunaan dana secara berkala kepada Setiap tahun warga sekolah 4 Menyampaikan laporan pencapaian program secara berkala Cukup rinci kepada stock holder 5 Ada kotak saran dan merespon saran yang masuk Ada. visualisasi 2 Ada catatan keterlibatan guru. karyawan. Daftar Siswa Yang Mendapat Beasiswa VI. foto copy.

KEMAMPUAN MENCAPAI KEBERHASILAN SEKOLAH SEBAGAI ORGANISASI PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Melaksanakan pembaharuan bidang akademik sehingga terdapat Terpenuhi antara 61% . memonitor secara kontinu. dan dapat mengendalikan emosi 2 Dalam upaya mencapai keberhasilan. catatan monitoring.80% 4 peningkatan: kualitas pembelajaran. piala. daftar hadir guru. minat peserta setiap program. tingkat kabupaten IMO. orang tua siswa. ICO. serta UASBN/US 2 Melaksananakan pembaharuan bidang ekstrakurikuler sehingga capaian lebih dari 51% . ulangan akhir semester. keagamaan. daftar hadir siswa. statistik nilai prestasi belajar. dari stake holder sekolah. jujur.) 4 BUKTI FISIK Jadwal pelajaran. KEMAMPUAN MENDAPATKAN SOLUSI TERBAIK DALAM MENGHADAPI KENDALA DI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah mampu mengubah tantangan menjadi peluang Peluang menguntungkan sebagai sumber belajar. kependidikan. jurnal kelas. dari hasil lomba 2 C. tenaga keberhasilan. dan peserta didik bertanggung jawab. komite sekolah. program remidial teaching/pengayaan. dan perbaikan program B. mengarang.75% terdapat peningkatan: jumlah program yang ditawarkan. KEMAMPUAN UNTUK BERHASIL DALAM MELAKSANAKAN TUGAS POKOK DAN FUNGSINYA SEBAGAI PEMIMPIN SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK 1 Langkah-langkah Kepala Sekolah dalam upaya mencapai terpenuhi lebih dari 80% 5 Wawancara dengan guru. pedoman pelaksanaan. (guru. tenaga kependidikan. evaluasi. melakukan evaluasi pelaksanaan. dilandasi dengan percaya diri. membuat petunjuk pelaksanaan. IBO. pelayanan kepada peserta didik yang mengalami kesulitan belajar. peningkatan jumlah sertifikat/piagam hasil lomba sertifikat/piagam. notula rapat. program remidial/pengayaan. foto kegiatan. IFO. Pramuka. dan prestasi non akademik 3 Mampu memperoleh prestasi dalam kegiatan ekstrakurikuler (LPIR. medali. peserta didik. (akademik dan non akademik) NILAI BUKTI FISIK 5 Buku agenda Kepala Sekolah. Kepala Sekolah menjaring lebih dari 75% masukan usul dan saran. dll . notulen KKG. Administrasi kegiatan ekstra kurikuler. sertifikat mou. kualitas pelaksanaan setiap program. dll. ulangan kenaikan kelas. notula rapat. kepala sekolah melakukan langkah-langkah: sosialisasi. dan rerata nilai ulangan harian.3 Dalam mengimplementasikan gagasan baru. kegiatan KKG. dan masyarakat 5 Notula rapat D. disiplin. dan perbaikan-perbaikan Hanya 80 % langkah dilaksanakan 5 Buku agenda Kepala Sekolah.

Surat menyurat. foto kegiatan. undangan. keterampilan. sehingga menarik minat investor/sponsor/masyarakat peduli undangan. Organisasi Sosial Kemasyarakatan. Kepala Sekolah berkomunikasi dengan berbagai lapisan masyarakat (Pejabat-pejabat pemerintah. sertifikat mou. kesenian.) 2 Kepala Sekolah mampu mempromosikan keunggulan sekolah. LSM. dll E.2 Untuk mendapatkan solusi terbaik dalam menghadapi kendala di 3 komponen masyarakat sekolah. notula rapat. membina 2 kelompok life skill 3 Program kegiatan life skill membina secara khusus kelompok peserta didik dengan memberikan life skill. sertifikat mou. pendidikan mendukung kegiatan-kegiatan yang memberikan life foto kegiatan. Orangtua siswa) 4 Buku agenda Kepala Sekolah. Komite Sekolah. dll skill kepada peserta didik . kantin kejujuran. dukungan 2 sponsor 3 Proposal kerjasama. (kegiatan koperasi siswa. Pejabat-pejabat lingkungan. KEMAMPUAN MENGELOLA KEGIATAN PRODUKSI/JASA SEBAGAI SUMBER BELAJAR PESERTA DIDIK NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK 1 Kepala Sekolah mampu mengidentifikasi keunggulan sekolah. Surat menyurat.notula rapat. dll.

. guru. kebersihan. dan kesehatan B. Dilakukan wawancara dengan guru 4 suasana hubungan: idem Dilakukan wawancara dengan staf pegawai. kerjasama. tidak terjadi pertengkaran. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PENCIPTA IKLIM KERJA KOMPONEN KS SEBAGAI IKLIM KERJA A. dan staf pegawai. Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 3 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis guru dan staf Harmonis pegawai. tidak terjadi pencurian. keindahan. tidak ada permusuhan. Hubungan kerja guru dan staf pegawai di sekolah 4 Mampu menciptakan rasa aman di lingkungan sekolah sehingga warga sekolah merasakan ada perlindungan atau rasa aman di lingkungan sekolah Harmonis NILAI BUKTI FISIK 4 suasana hubungan: senyum. KEMAMPUAN MENGATUR SUASANA KERJA (NON FISIK) NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama guru Harmonis Hubungan kerja sesama guru di sekolah 2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama staf Harmonis pegawai. transparansi. ventilasi. dan kebersihan tembok. kerindangan. Dilakukan wawancara dengan siswa. 4 catatan kejadian: rasa memiliki. 4 suasana hubungan: idem Dilakukan wawancara dengan guru dan staf pegawai. KEMAMPUAN MENGATUR LINGKUNGAN FISIK NO INDIKATOR 1 Mampu mengatur ruang kantor Kepala Sekolah yang kondusif untuk bekerja PILIHAN JAWABAN Sangat baik 2 3 4 5 6 7 Mampu mengatur ruang guru yang kondusif untuk bekerja Mampu mengatur ruang Tata Usaha yang kondusif untuk bekerja Mampu mengatur ruang kelas yang kondusif untuk belajar Mampu mengatur ruang laboratorium yang kondusif untuk belajar/praktikum ruang perpustakaan yang kondusif untuk Mampu mengatur belajar/membaca halaman lingkungan yang kondusif dalam Mampu mengatur menunjang kegiatan belajar mengajar Baik Baik Baik Baik Baik Baik NILAI BUKTI FISIK 4 Ruang Kepsek : Keadaan tata ruang. salam. sapa. kekeluargaan. komite sekolah.VII. piket guru. lantai dan langitlangit (plafon) 4 Ruang guru : idem 4 Ruang Kantor TU : idem 4 Ruang Kelas : idem 4 Ruang laboratorium: idem 4 Ruang perpustakaan: idem 4 halaman/lingkungan sekolah: keadaan tata halaman sehingga memenuhi 7K(keaman. ketertiban. tata letak mebelair dan perlengkapan kantor.tidak terjadi perkelahian.rasa tanggangjawab. pencahayaan.

./hukuman. dan pemberian kesejahteraan NILAI BUKTI FISIK 5 peraturan penghargaan. kepada: siswa. 5 peraturan sanksi. penghargaan. realisasi 5 SK pembagian guru.C. penilaian terukur. tugas. sosialisasi. dan staf pegawai penghargaan/hukuman. pencatatan prestasi. KEMAMPUAN MENERAPKAN PRINSIP PENGHARGAAN DAN HUKUMAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Mampu menerapkan prinsip penghargaaan Terlaksana 2 Mampu menerapkan prinsip hukuman Terlaksana 3 Mampu menerapkan/mengembangkan motivasi internal/eksternal Sangat Adil kepada warga sekolah dalam penugasan. realisasi penghargaan pencatatan pelanggaran. penilaian terukur.

YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN BOBOT 4 3 3 4 4 4 4 4 30 SKOR IND 16 15 12 20 20 20 20 20 143 BOBOT 4 4 3 3 3 SKOR IND 20 20 15 15 15 3 20 15 100 .

BOBOT 2 4 4 2 2 3 3 20 SKOR IND 10 20 20 10 8 15 15 98 BOBOT 4 4 3 2 2 15 SKOR IND 20 20 15 10 10 75 .

BOBOT 4 3 2 4 4 3 20 SKOR IND 16 15 10 20 20 15 96 BOBOT 4 SKOR IND 20 3 3 15 15 .

10 50 BOBOT 4 4 4 SKOR IND 20 20 20 4 20 4 20 20 100 BOBOT 4 4 SKOR IND 20 20 .

4 20 3 15 15 75 BOBOT 4 4 4 SKOR IND 20 20 20 3 15 15 75 BOBOT 4 SKOR IND 20 .

5 4 25 20 4 20 3 20 15 100 BOBOT 4 3 3 SKOR IND 20 15 15 10 BOBOT 4 4 4 50 SKOR IND 20 20 20 .

3 15 15 BOBOT 4 3 3 4 3 3 20 75 SKOR IND 20 15 15 20 15 9 94 BOBOT 2 2 2 2 2 10 SKOR IND 10 10 10 10 10 50 BOBOT 4 3 3 10 SKOR IND 20 15 15 50 BOBOT SKOR IND .

4 3 3 10 20 15 15 50 BOBOT 5 5 10 SKOR IND 20 20 40 BOBOT 4 5 3 3 SKOR IND 20 25 15 15 .

15 75 BOBOT 3 4 5 4 4 20 SKOR IND 15 20 10 20 16 81 BOBOT 5 5 10 SKOR IND 10 15 25 BOBOT 5 5 SKOR IND 25 25 .

5 25 15 75 BOBOT 5 SKOR IND 20 5 20 5 15 10 50 BOBOT 5 SKOR IND 25 5 25 10 50 BOBOT 5 SKOR IND 25 .

5 20 10 45 BOBOT 5 SKOR IND 15 5 15 10 30 .

BOBOT 4 SKOR IND 16 4 3 4 4 4 2 16 12 16 16 16 8 25 100 BOBOT 5 SKOR IND 20 5 5 20 20 5 20 20 80 .

BOBOT 5 5 5 SKOR IND 25 25 25 15 75 .

33 4. ASPSas X BasSK.17 4.00 20.67 4.77 19.50 3.00 4.90 19.00 20.50 20.00 14.00 25.00 13.00 25.00 14.75 3.00 4.00 4.4 15.1 15.05 2.96 69.00 18.00 5.25 12.33 .00 4.00 3.8 5.00 20.00 5.00 12.00 20.00 4 4.00 57. KOMP KMP X BBT 1 4 16 4.00 25.00 20.00 5.33 4.50 5. NO BOBOT SKOR INDSK.82 1 4 20 5.91 9.00 4.63 9.07 73.00 1 2 10 4.00 15.00 20.33 5. KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A.67 83.INSTRUMEN PKS YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN I.4 4.00 5.00 5.00 20.00 15.7 5.00 5.00 15.33 20.85 7.00 4.70 99.96 4.25 70.10 4.00 4.60 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 5 4 3 5 5 5 5 5 5 4 5 20 16 20 20 20 20 20 20 20 20 10 20 20 20 20 15 10 25 20 25 25 15 16 20 5.00 5.00 5.00 5.17 65.00 20.00 20.67 4.

00 .00 25.1 5 25 5.

2. ASP SAS X BAS NOMOR NO INDIKATOR (1) (2) (1) X (2) (3) (4) (3) X (4) 1 1.1.00 2 1.3 3 4 1. IND. KEMAMPUAN MEMBIMBING GURU. MM.6 5 3 15 20 100 KET KET .5 4 6 1.3 5 3 15 4 1.1. ASP B.BLANKO PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH NAMA SEKOLAH : SURYANTO.00 20. IND.1. ASP SAS X BAS NOMOR NO INDIKATOR (1) (2) (1) X (2) (3) (4) (3) X (4) 1 1.1. ASP B.2 3 3 1. S.2 5 4 20 3 1. S.2.6 4 7 1.2. S. KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A. IND. ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA SKOR B. S.8 4 30 B. KARYAWAN DAN SISWA SKOR B.1.. : SMP NEGERI 2 KAWUNGANTEN I.1 4 2 1.2. IND.1.1 5 4 20 5.1.1.2. S.7 4 8 1.5 5 3 15 6 1.2.4 4 5 1.Pd.4 5 3 15 5 1.

KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAGER A.50 18. ASP B.3 5 4 20 4 1.C. KEMAMPUAN MENGIKUTI PERKEMBANGAN DI BIDANG PENDIDIKAN SKOR B.4. IND.4.3. KEMAMPUAN NO MENYUSUN INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. IND.00 15.4. S. S. IND.2 2.5 0 2 0 6 1.3.3.4. S.1.1 2. ASP SAS X BAS NOMOR NO KET INDIKATOR (1) (2) (1) X (2) (3) (4) (3) X (4) 1 1. KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN STAF SKOR B.2 4.4 66. IND.5 5 2 10 15 75 II.3.3.41 .3.7 5 3 15 20 90 KET D.3 4 5 5 4 3 2 16 15 10 4.1.00 2 1.00 2 1.1. S.4 5 2 10 5 1. Sas X BasSK.8 14.3 5 3 15 4 1.3.2 5 4 20 3 1.1 5 4 20 5. KOMP KMP X BBT PROGRAM 1 2 3 2. ASP SAS X BAS NOMOR NO INDIKATOR (1) (2) (1) X (2) (3) (4) (3) X (4) 1 1. ASP B.4.4 5 2 10 5 1.6 5 3 15 7 1.1 5 2 10 4.2 5 4 20 3 1.

1.3.3 2.2.20 16. Sas X BasSK.6 5 5 5 4 4 3 20 20 20 15 96 B. Sas X BasSK.80 KMP X BBT . Sas X BasSK. KOMP 1 2 3 2. KOMP 1 2 3 4 5 2.5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 20 20 20 20 20 20 100 5.2 2.2 2.5 2.4 2.3.3.00 20. KEMAMPUAN MENGOPTIMALKAN SARANA PENDIDIKAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.00 KMP X BBT D.1 2.1 2.2.3 5 5 5 4 4 4 20 20 20 4.3.00 15.1.3 5 5 5 4 3 3 10 20 15 15 50 5.4.1.4 2.3.2 2.4 5 6 2.00 KMP X BBT C.4. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. KEMAMPUAN MENYUSUN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.2.1 2. KOMP 1 2 3 2.4.

3 3.00 KMP X BBT C.2. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KESISWAAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. KOMP 1 2 3. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR A.4 3.00 15.2.2 3.4 5 5 5 5 4 4 4 3 15 20 20 20 15 75 5.1. KEMAMPUAN MENGELOLA ASMINISTRASI KETENAGAAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. KOMP 1 2 3 4 3.3.1.00 99.2.4. KOMP 1 2 3 4 5 3.10 KMP X BBT 4.2. Sas X BasSK.00 KMP X BBT .1.4 1 3 15 3 63 III.5 5 5 5 5 5 4 5 4 4 3 20 20 25 20 20 15 100 5.1.00 15.1 3.2 3.3. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PBM/BK NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.2.00 20.4 2.3 3. Sas X BasSK. Sas X BasSK.1 3.2 5 5 4 3 20 15 5.955 B.1 3.

3

3.3.3

5

3 10

15 50

D. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KEUANGAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 3 4 3.4.1 3.4.2 3.4.3 3.4.4 5 5 5 5 4 4 4 3 15 20 20 20 15 75 5.00 20.00

KMP X BBT

E. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI SARANA PRASARANA NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 3 4 5 6 3.5.1 3.5.2 3.5.3 3.5.4 3.5.5 3.5.6 5 5 5 5 5 3 4 3 3 4 3 3 20 20 15 15 20 15 9 94 4.7 14.1

KMP X BBT

F. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PERSURATAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 3 3.6.1 3.6.2 3.6.3 5 5 5 2 2 2 10 10 10 5.00 15.00

KMP X BBT

4 5

3.6.4 3.6.5

5 5

2 2 10

10 10 50

IV. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) A. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM SUPERVISI PENDIDIKAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 3 4.1.1 4.1.2 4.1.3 5 5 5 4 3 3 10 20 15 15 50 5.00 25.00 70.00

KMP X BBT 4.67

B. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN SUPERVISI NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 3 4.2.1 4.2.2 4.2.3 5 5 5 4 3 3 10 20 15 15 50 5.00 25.00

KMP X BBT

C. KEMAMPUAN MEMANFAATKAN HASIL SUPERVISI NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 4.3.1 4.3.2 4 4 5 5 10 20 20 40 4.00 20.00

KMP X BBT

V. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI LEADER A. MEMILIKI KEPRIBADIAAN YANG KUAT NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 3 4 5.1.1 5.1.2 5.1.3 5.1.4 5 5 5 5 4 5 3 3 15 20 25 15 15 75 5.00 25.00 57.75

KMP X BBT 3.85

B. KEMAMPUAN MEMBERIKAN LAYANAN BERSIH, TRANSPARAN DAN PROFESIONAL NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP KMP X BBT 1 2 3 4 5 5.2.1 5.2.2 5.2.3 5.2.4 5.2.5 5 5 2 5 4 3 4 5 4 4 20 15 20 10 20 16 81 4.05 20.25

C. MEMAHAMI KONDISI WARGA SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 5.3.1 5.3.2 2 3

KMP X BBT

5 10 2.50 12.50 5 15 10 25 VI. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI WIRAUSAHAWAN A. KEMAMPUAN MENCIPTAKAN INOVASI YANG BERGUNA BAGI PENGEMBANGAN SEKOLAH'

2. dan KMP X BBT KMP X BBT KMP X BBT . KEMAMPUAN UNTUK NO BERHASIL DALAM INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. KOMP 5 5 5 5 5 5 15 25 25 25 75 5. Sas X BasSK. Sas X BasSK. 1 Kepala 3 5 15 3. Sas X BasSK.1 6.33 C. KOMP kendala dapat KEGIATAN sebagai kependidikan.2. KEMAMPUAN dalam upaya Kepala NO MENDAPATKAN NILAI BOBOT INDIKATOR SKOR IND ASP SK.3 4 4 2 5 5 5 15 20 20 10 50 3.1. disiplin.17 B. bertanggung KEMAMPUAN menjadi sekolah.3 NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.00 83. tenaga NILAI BOBOT INDIKATOR SKOR IND ASP SK.2 6.00 12.NO 1 2 3 INDIKATOR 6.33 13. menghadapi jawab.00 TUGAS POKOK DAN 2 langkah upaya Dalam 5 5 25 FUNGSINYA SEBAGAI Kepala mencapai SEKOLAH 10 50 PEMIMPIN Sekolah keberhasilan. SUMBER orang Sekolah mampu BELAJAR PESERTA (akademik siswa.00 20. KOMP mencapai Sekolah SOLUSI TERBAIK keberhasilan. sekolah. komite berkomunikas mengidentifik DIDIK dan non sekolah.50 18. dari solusi terbaik jujur.00 mengendalika PRODUKSI/JASA sumber peserta didik. KEMAMPUAN MENCAPAI KEBERHASILAN SKLH SBG ORG. KOMP KMP X BBT 1 2 3 6. 1 menjaring Kepala 4 5 20 4. Sas X BasSK. mampu dan mendapatkan 10 45 percaya stake mengubahdiri.33 KMP X BBT 4.2. Sas X BasSK. KOMP MELAKSANAKAN 1 Langkah5 5 25 5.00 DALAM MENGHADAPI dilandasi usul Sekolah 2 masukan DI SEKOLAH Untuk 5 5 25 KENDALA dengan saran.1 6. D. PEMBELAJARAN YG EFEKTIF NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.1.00 20. tantangan holder dalam E.1. Kepala Sekolah n emosi SEBAGAI tua belajar.2 6. MENGELOLA di peluang dan NO (guru.

2 Kepala 3 5 15 Sekolah 10 30 mampu mempromosik an keunggulan sekolah.33 .KEPALA KOMPONEN KS SEBAGAI IKLIM KERJA A. Sas X BasSK.00 65. sehingga menarik minat investor/spon sor/masyarak at peduli pendidikan mendukung kegiatankegiatan yang memberikan life skill kepada peserta didik VII. SEKOLAH KEMAMPUAN SEBAGAI NO MENGATUR INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.00 IKLIM KERJA 2 mengatur Mampu mengatur 4 ruang guru yang kondusif untuk bekerja 4 16 ruang kantor 3 Mampu 4 3 12 Kepala 4 mengatur Mampu yang 4 4 16 Sekolah ruang Tata 5 mengatur Mampu 4 4 16 kondusif Usaha kelas yang ruang bekerja mengatur untuk 6 Mampu 4 4 16 kondusif yang kondusif ruang 7 mengatur Mampu untuk bekerja 4 2 8 untuk belajar laboratorium ruang mengatur 25 100 yang kondusif perpustakaan halaman untukkondusif yang lingkungan belajar/praktik untuk yang kondusif um belajar/memb dalam aca menunjang KMP X BBT 4. KOMP PENCIPTA FISIK LINGKUNGAN 1 Mampu 4 4 16 4 20.

00 20. Sas X BasSK. pegawai.00 2 menciptakan Mampu 4 5 20 hubungan menciptakan 3 Mampu 4 5 20 kerja yang hubungan menciptakan 4 Mampu 4 5 20 harmonis kerja yang hubungan menciptakan 20 80 sesama guru harmonis kerja yang hubungan Hubungan sesama staf harmonis kerja yang kerja sesama C. staf MENERAPKAN PRINSIP PENGHARGAAN DAN HUKUMAN KEMAMPUAN guru dan harmonis guru di Hubungan NO pegawai. menerapkan 2 di sekolah Mampu 5 5 25 staf pegawai Hubungan prinsip 3 menerapkan Mampu 5 5 25 di sekolah kerja antara penghargaaa prinsip menerapkan/ 15 75 guru dan staf n hukuman mengembang pegawai di kan motivasi sekolah internal/ekste rnal kepada warga sekolah dalam penugasan.00 staf pegawai kerja sesama pegawai. /hukuman. dan pemberian kesejahteraan .B.00 25. antara guru INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. KEMAMPUAN NO MENGATUR SUASANA BOBOT INDIKATOR NILAI SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP KMP X BBT KERJA (NON FISIK) 1 Mampu 4 5 20 4. penghargaan. KOMP KMP X BBT sekolah kerja sesama Hubungan dan staf 1 Mampu 5 5 25 5.

90 SEBAGAI WIRAUSAHAWAN 4.86 SEBAGAI MANAGER 4.SKORING AKHIR NO 1 2 3 4 5 6 7 KOMPONEN KEPALA SEKOLAH KEPALA SEKOLAH KEPALA SEKOLAH KEPALA SEKOLAH KEPALA SEKOLAH KEPALA SEKOLAH KEPALA SEKOLAH SKORE BOBOT SK X B SEBAGAI EDUCATOR 4.18 SEBAGAI MANAGER 4.47 1 4.43 2 8.59 2 9.47 SEBAGAI LEADER 3.74 1 4.33 30.08 10 42.74 SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) 4.33 1 4.26 SKORING AKHIR AMAT BAIK .45 2 6.07 SEBAGAI PENCIPTA IKLIM KERJA 4.55 4.07 1 4.

26 .17 4.4257 AMAT BAIK 8.67 7.61 4 ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA 2 3 4 5 6 7 KEPALA KEPALA KEPALA KEPALA KEPALA KEPALA SEKOLAH SEKOLAH SEKOLAH SEKOLAH SEKOLAH SEKOLAH SEBAGAI SEBAGAI SEBAGAI SEBAGAI SEBAGAI SEBAGAI MANAGER MANAGER SUPERVISOR (PENYELIA) LEADER WIRAUSAHAWAN PENCIPTA IKLIM KERJA 4.33 31.83 4.96 4.SKORING AKHIR NO KOMPONEN JML BOBOT SKOR IND. SK.41 4.96 4.80 2 9.19 SKORING AKHIR 2 1 1 2 1 1 10 4.67 3.17 4.IND XBBT ASPK B 1 2 3 1 KEPALA SEKOLAH SEBAGAI EDUCATOR 4.33 44.70 4.85 4.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful