INSTRUMEN ME YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN I. KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A.

ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA NO INDIKATOR PILIHAN 1 Pendidikan terakhir Kepala Sekolah S2 2 Pengalaman mengajar lebih dari 13 tahun 3 Mengajar 6 jam sesuai ketentuan 4 Mengajar/membimbing sesuai pendidikan Ya 5 6 7 8 Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki Silabus dan RPP lengkap (5 hal) buku nilai min 3 kali hasil analisis UH program remidi Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki 5 4 4 4 hal semester lengkap semester lengkap semester lengkap

NILAI 4 5 4 5 5 5 5 5

BUKTI FISIK Fotocopy ijazah terakhir Fotocopy SK pengangkatan CPNS pembagian tugas mengajar pembagian tugas mengajar dan fc ijazah terakhir RPP lengkap Buku nilai Hasil analisis Hasil remidi

B. KEMAMPUAN MEMBIMBING GURU, KARYAWAN DAN SISWA NO INDIKATOR PILIHAN 1 Memiliki catatan pemberian arahan bimbingan, Memberi 5 kali/tahun kepada guru mapel untuk meningkatkan proses dan hasil belajar 2 Melaksanakan pengawasan dan pembinaan dalam Melaksanakan 4 kali/tahun perencanaan dan pelaksanaan program, penilaian dan upaya tindak lanjut pelayanan BK 3 Memberikan bimbingan dan arahan kepada Ka Taus Memberi lebih dari 3 kali/thn dalam menyusun program kerja dan mengarahkan karyawan melaksanakan tugas 4 Memberikan arahan dan bimbingan kepada siswa Memberi arahan kepada untuk memilih pengurus OSIS secara demokratis pengurus OSIS dan MPK lebih dari 1 kali/tahun 5 Memberi arahan dan bimbingan kepada pengurus Arahan diberikan 3 - 4 kali/th OSIS dalam menyusun program dan melaksanakan kegiatannya 6 Memberi arahan dan bimbingan kepada siswa yang Frek 80% - 100% mengikuti lomba

NILAI 5

BUKTI FISIK Daftar hadir rapat, notulen, buku agenda kepsek Daftar hadir rapat, notulen, buku agenda kepsek Daftar hadir rapat, notulen, buku agenda kepsek Daftar hadir rapat, notulen, buku agenda kepsek, bisa foto (laporan pemilihan ketua OSIS) Daftar hadir rapat, notulen, buku agenda kepsek, bisa foto rapat Materi pengarahan dan foto pelepasan

4

5

5

4

5

C. KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN STAF NO INDIKATOR 1 Menyediakan bacaan untuk memperluas wawasan guru/karyawan dan ditempatkan di tempat yang layak 2 Memberikan bimbingan pada kegiatan MGMP sekolah 3 Memiliki catatan keikutsertaan guru/TU dalam kegiatan MGMP/MGP/MK TUS tingkat kab 4 Mendokumentasikan STTPL 5 Melaksanakan studi banding bagi guru 6 Memfasilitasi guru/karyawan yang melanjutkan pendidikan formal 7 Memfasilitasi kenaikan pangkat guru/karyawan, seleksi calon KS

PILIHAN disediakan di ruang guru

NILAI 5

BUKTI FISIK Daftar hadir rapat, notulen, buku agenda kepsek daftar hadir peserta MGMP, foto pengarahan Surat tugas, catatan keikutsertaan Buku catatan penugasan, fotocopy STTPL proposal, program studi banding dalam APBS, foto surat ijin belajar p ali, kartu mahasiswa catatan kenaikan pangkat

Frekuensi membimbing 80% - 100% memiliki, lengkap Mencapai 71% - 100% program …………, pelaksanaan ………… ya ya

5 5 5 3 5 5

D. KEMAMPUAN MENGIKUTI PERKEMBANGAN DI BIDANG PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN 1 Menyediakan buku-buku referensi dan internet di disediakan di ruang guru tempat yang layak 2 Telah atau sedang mengikuti pendidikan S2 3 Memiliki sertifikasi diklat KS 4 Melaksanakan/aktif kegiatan MKKS 5 Melaksanakan/aktif kegiatan studi banding KS ya memiliki ya ya

NILAI 5

BUKTI FISIK buku referensi, rak buku, perangkat internet fc Ijazah STTPL, Lokakarya, bukti pernah dikirim lokakarya surat undangan, sppd, hasil rapat catatan hasil studi banding, sppd,

5 5 5 5

II. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAGER A. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM NO INDIKATOR 1 Memiliki program kerja sekolah meliputi: program jangka panjang (8 tahun), jangka menengah (4 tahun), jangka pendek (1 tahun) dan ketiganya saling menunjang. 2 Visi dan misi sekolah

PILIHAN Tiga program saling menunjang

NILAI 4

BUKTI FISIK Program Kerja Sekolah/RPS

Visi, Indikator dan Misi jelas 3 Tujuan sekolah, sasaran/target, dan pentahapannya Jelas 4 Ada analisis materi program memuat kondisi yang ingin dicapai dan upaya pencapaiannya 5 Program peningkatan mutu akademik dan non akademik menyertakan target yang ingin dicapai beserta upaya pencapaiannya 6 Jadwal pelaksanaan program disusun jelas dengan rincian: Dirumuskan sangat jelas Dirumuskan sangat jelas

3 2 4 4

Visi dan Misi Sekolah terpampang jelas di tempat-tempat strategis Tujuan, Sasaran / Target dan Pentahapan Pencapaiannya/RPS, Program Kerja Sekolah/RPS Program Kerja Sekolah/RPS/Analisis SWOT dsb Program kerja

Minggu, bulan, smester dan tahun

4

B. KEMAMPUAN MENYUSUN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR 1 Organisasi sekolah

PILIHAN Organisasi sekolah lengkap unsurnya, ada nama penang- gung jawab, ada rincian tugas, dan mencantumkan sumber yang digunakan 2 Susunan organisasi unit Tata usaha, perpusta- kaan, Memenuhui semua laborat, bimbingan dan konseling, OSIS, Pramuka ketentuan di atas dan lengkap dsb ada struktur organisasi yang lengkap (unsur, nama dan rincian tugas)

NILAI 5

BUKTI FISIK Struktur Organisasi Sekolah, Uraian Tugas, SK Pembagian Tugas (Program Tahunan)

5

Struktur Organisasi Tiap Unit, U SK Pembagian Tugas (Program Tahunan)

ulangan semester.3 Susunan panitia dan uraian tugasnya untuk kegiatan temporer: PPD. 5 Ada buku catatan pemberian sanksi/hukuman Format buku cacatan berisi kepada guru dan karyawan yang melanggar tata 5 hal tertib/peraturan sekolah. SK Pemberian Penghargaan. KEMAMPUAN MENGOPTIMALKAN SARANA PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN 1 Buku inventaris bangunan fisik. catatan kelebihan. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN 1 Memiliki tata tertib guru dan karyawan berisi Isi Tata Tertib lengkap tentang : aturan-aturan. peringatan hari besar nasional. format buku catatan pemberian hukuman memuat hal: nama. arsip Surat Teguran Buku Catatan Pemberian Penghargaan. 5 Buku Catatan Pemberian Hukuman. jenis prestasi. 4 Kepala sekolah memiliki catatan pemberian Format buku cacatan berisi penghargaan kepada guru dan karyawan yang 5 hal berprestasi. jenis pelanggaran. ujian. jabatan. teguran bagi guru dan karyawan. catatan kinerja membuat konsep DP3. larangan-larangan serta sanksi bilamana dilanggar 2 Memiliki dasar pembagian tugas guru dan karyawan Kesesuaian Pembagian yang sesuai dengan keahliannya tugas 90 % 3 Kepala sekolah memiliki catatan kinerja guru dan Terdapat semua jenis karyawan: mengisi buku merah tiap bulan. NILAI 5 BUKTI FISIK Buku Inventaris Bangunan Fisik. jabatan. Perabot Dan Perlengkapan. Buku Catatan Kelebihan. Uraian Tugas Kepanitiaan C. perabot dan Ketiga buku diisi dengan perlengkapan benar NILAI 5 BUKTI FISIK Tata Tertib Guru Dan Karyawan 5 5 5 SK Pembagian Tugas Guru Dan Karyawan Dan Foto Copy Ijazah Buku Merah. MOS. waktu pemberian penghargaan. dan bentuk penghargaan. hari anak dll Memenuhui semua ketentuan di atas dan lengkap 5 SK Kepala Sekolah Tentang Pembentukan Panitia Pelaksanaan Kegiatan dua tahun lalu. dan. waktu pemberian hukuman. catatan pelanggaran. dan bentuk hukuman D. SK Pemberian Hukuman. format Buku Catatan Pemberian Penghargaan memuat hal : nama. Konsep DP3. Fotokopi Piagam Penghargaan. termasuk barang habis pakai . Buku Catatan Pelanggaran.

2 Semua bangunan fisik. Program Bimbingan Dan Layanan Guru BK Daftar Inventaris. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR A. 5 BUKTI FISIK Bukti pemeriksaan Administrasi PBM. daftar alat/bahan. buku pengunjung. 4 Memeriksa data administrasi perpustakaan dengan Seluruhnya 4(empat) hal membubuhkan tanda tangan antara lain pada daftar telah diperiksa inventaris. Daftar Alat/Bahan. perabot dan perlengkapan didayagunakan sesuai dengan fungsinya 4 Memiliki daftar pendayagunaan alat peraga Tiga hal tersebut di atas dirawat dengan baik Ketiga-tiganya didayagunakan sesuai fungsinya 70% -79% alat peraga diguna kan dalam pembelajaran 5 5 4 Observasi Lapangan. dan penambahan koleksi perpustakaan. bersih. Jadwal Penggunaan. teratur dsb Observasi Lapangan. teratur. rapi. dan daftar penambahan koleksi perpustakaan . kotor. 2 Memeriksa administrasi layanan dan bimbingan dengan membubuhkan tanda tangan PILIHAN Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 80%-89% Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 80%-89% NILAI 4 4 3 Memeriksa data administrasi laboratorium dengan Seluruhnya 4(empat) hal membubuhkan tanda tangan antara lain pada: telah diperiksa daftar inventaris. dan jurnal kegiatan. Program Pembelajaran Dan Daftar Nilai Bukti pemeriksaan Administrasi PBM . buku panduan penggunaan alat peraga masing-masing mata pelajaran III. buku peminjam. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PBM/BK NO INDIKATOR 1 Memeriksa program pembelajaran dan penilaian dengan membubuhkan tanda tangan. buku peminjam. rapi. terawat dsb RPP. buku pengunjung. jadwal penggunaan laboratorium. bersih. perabot dan perlengkapan dirawat dengan baik 3 Bangunan fisik. Jadwal Kegiatan 5 Daftar Inventaris.

KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KESISWAAN NO INDIKATOR PILIHAN 1 Memiliki data administrasi penerimaan peserta didik Minimal 6 data (PPD) tahun terakhir administrasi PPD NILAI 5 2 Memiliki data kesiswaan yang diadministrasikan dengan baik 3 Memiliki dataOrganisasi Siswa Intra Sekolah(OSIS) diadministrasikan dengan baik Empat Buku semua diisi lengkap Lengkap 6 data 5 4 4 Memiliki data kegiatan ekstra kurikuler yang diadministrasikan dengan baik Minimal 6 data 4 5 Memiliki kelengkapan data hubungan sekolah Minimal 6 data dengan orang tua. Dokumentasi Kegiatan . susunan Pengurus Komite (mempunyai catatan tentang pelaksanaan kegiatan yang melibatkan orang tua siswa) 5 BUKTI FISIK SK kepanitiaan. Jurnal Pelaksanaan. dan Buku Daftar Kelas Data meliputi. Notulen Rapat. jumlah pendaftar. daftar nilai SKHUN/ tes. Dokumentasi Kegiatan. Program Kerja.B. Buku Klaper. jumlah diterima. SK Kepengurusan. Jadwal Pelaksanaan. pengumuman syarat-syarat PPD dan daya tampung. Foto Copy Piagam/Piala SK Pengurus Komite. dan pengumuman peserta didik yang diterima Buku Induk. Program Semester. Uraian Tugas. dan Dokumentasi kegiatan OSIS Data meliputi: Daftar Jenis Ekstra Kurikuler. Buku Daftar Perolehan Kejuaraan. Buku Mutasi. Program ekstrakurikuler. Buku Notula Rapat. Program Tahunan. jurnal PPD. AD/ART. Struktur Organisasi OSIS. berkas pendaftaran. Nama Pembina.

dsb. Administrasi sangat baik 5 E. Kontingensi. Buku Kas. 4 Memiliki administrasi sumber dana lainnya kecuali rutin. Grant Laboratorium. Bantuan Sosial. SSN. File Tiap Guru Induk Pegawai. Grand RKB. Rata-Rata Kehadiran Guru Dan Karyawan Dua Tahun Terakhir D.C. DUK. BPP. dan Sekolah Gratis SPJ dari sumber dana lain contoh: RSBI. Duk.Grand Perpustakaan. File Tiap Buku Pegawai Daftar Hadir Guru Dan Karyawan Dua Tahun Terakhir. KEMAMPUAN MENGELOLA ASMINISTRASI KETENAGAAN NO URAIAN PILIHAN 1 Memiliki data guru yang lengkap dan akurat Memiliki 3 data diisi lengkapdata semua 3 (tiga) 2 Memiliki data karyawan yang lengkap dan akurat lengkap 3 Memiliki data rata-rata kehadiran guru dan rata-rata kehadiran / karyawan setiap bulan dalam dua tahun terakhir: bulan di hitung 4 semester NILAI 5 5 5 BUKTI FISIK Buku Induk Pegawai. SPJ Keuangan Rutin SPJ tiap bulan masing-masing dana dan kelengkapan lampirannya Ket : Dana rutin SMP termasuk BOS. Buku Bank. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI SARANA PRASARANA NO URAIAN PILIHAN 1 Membuat rencana pengadaan barang dua tahun ya terakhir buku pembelian barang yang diisi dengan Amat baik 2 Memiliki benar dalam dua tahun terakhir 3 Memiliki buku penerimaan barang yang diisi dengan Amat baik benar dalam dua tahun terakhir NILAI 5 4 4 BUKTI FISIK RPS Buku Pembelian Barang Barang dan Buku Penerimaan Barang . KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KEUANGAN NO URAIAN PILIHAN 1 Memiliki arsip APBS dua tahun terakhir dan Rencana Tersedia arsip lengkap Kegiatan Anggaran (RKA) satu tahun terakhir selama 2 tahun 2 Administrasi keuangan rutin dibuat tepat waktu ya 3 Surat pertanggungjawaban (SPJ) dibuat lengkap dan SPJ dana rutin sangat baik sah NILAI 5 5 5 BUKTI FISIK APBS dan RKA dua tahun terakhir Buku Tabungan.

KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM SUPERVISI PENDIDIKAN NO URAIAN PILIHAN 1 Memiliki program supervisi PBM dan BK memuat Membuat lengkap 5 (lima) hal hal: (1) tujuan. Ketenagaan. (4) pemanfaatan hasil. Keuangan. (2) sasaran. (3) jadwal. (2) sasaran. (3) jadwal. (5) instrument B. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PERSURATAN NO URAIAN 1 Memiliki buku agenda surat masuk yang diisi Sangat 2 Memiliki buku agenda surat keluar yang diisi Sangat 3 Memiliki file surat masuk yang disusun Sangat 4 Memiliki file surat keluar yang disusun Sangat 5 Memiliki file surat keputusan/edaran yang disusun Sangat PILIHAN tertib tertib tertib tertib tertib NILAI 5 5 5 5 5 BUKTI FISIK Buku Agenda Surat Masuk Buku Agenda Surat Keluar File Surat Masuk File Surat Keluar File Surat Keputusan/Edaran IV. (2) sasaran.100% NILAI 5 BUKTI FISIK Rekap Hasil Supervisi Guru Mata Pelajaran Dan Bimbingan Tahun pelajaran yang lalu . dll 4 4 PILIHAN 90% .4 Memiliki buku induk barang yang diisi dengan bena 5 Memiliki buku catatan barang non inventaris 6 Memiliki kartu stok barang. (5) instrument 3 Memiliki program supervisi yang lain memuat hal: Membuat lengkap 5 (lima) hal (1) tujuan. kartu perawatan. Laboratorium. (4) pemanfaatan hasil. Sarana Prasarana. (4) pemanfaatan hasil. (5) instrument 2 Memiliki program supervisi ekstra kurikuler memuat Membuat lengkap 5 (lima) hal hal: (1) tujuan. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) A. dan daftar penghapusan yang diisi dengan benar: Amat baik ya 3 (tiga) data semua lengkap 4 5 4 Buku induk barang Buku catatan barang non inventaris Barang dan Buku Penerimaan Barang F. (3) jadwal. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN SUPERVISI NO URAIAN 1 Melaksanakan program supervisi kelas bagi guru mata pelajaran dan supervisi bimbingan konseling bagi guru bimbingan pada tahun pelajaran yang lalu NILAI 5 BUKTI FISIK Program Supervisi PBM Dan Bimbingan Program Supervisi Kegiatan Ekstra Kurikuler Program Supervisi Perpustakaan.

(3) sarana.89% 4 Rekap Hasil Supervisi Kegiatan Ekstra Kurikuler Rekap Hasil Supervisi 8 (delapan) bidang di atas Lebih dari 5 (lima) bidang 5 PILIHAN 3 (tiga) atau lebih temuan NILAI 3 3 (tiga) atau lebih temuan 3 BUKTI FISIK Temuan kekurangan kinerja guru Pelaksanaan pembinaan Materi pembinaan Temuan kekurangan kinerja karyawan.2 Melaksanakan program supervisi ekstra kurikuler sekurang-kurangnya dua kali pada tahun pelajaran yang lalu 3 Melaksanakan program supervisi kegiatan lain: (1) perpustakaan. berwibawa Dapat diteladani NILAI 4 4 5 5 3 Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengendalikan sangat mampu emosi 4 Sikap Kepala sekolah dalam mengambil keputusan Amat tegas BUKTI FISIK Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara B. (2) laboratorium. TRANSPARAN DAN PROFESIONAL NO URAIAN PILIHAN Melalui rapat saja dan 1 Pelaksanaan sosialisasi visi. KEMAMPUAN MEMANFAATKAN HASIL SUPERVISI NO URAIAN 1 Ada catatan pemanfaatan hasil supervisi untuk meningkatkan kinerja guru/karyawan dua tahun terakhir: 2 Ada catatan pemanfaatan hasil supervisi untuk mengembangkan sekolah dua tahun terakhir: 80% . MEMILIKI KEPRIBADIAAN YANG KUAT NO URAIAN 1 Penampilan Kepala sekolah: 2 Sikap kepala sekolah dalam keteladanan PILIHAN Sederhana. (6) PPD. guru Program pengembangan pelaksanaan program V. misi. pantas. staf. visualisasi NILAI 5 BUKTI FISIK Observasi Lapangan Dan Wawancara Dengan Warga Sekolah . (4) keuangan. (5) ketenagaan. KEMAMPUAN MEMBERIKAN LAYANAN BERSIH. dan (8) administrasi sekolah tahun terakhir C. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI LEADER A. (7) UASBN/US. dan tujuan sekolah dan kebijakan baru kepada stake holder.

KEMAMPUAN MENCIPTAKAN INOVASI YANG BERGUNA BAGI PENGEMBANGAN SEKOLAH' NO URAIAN PILIHAN NILAI 1 Kepala Sekolah memiliki gagasan baru (inovasi) lebih dari 3 bidang 5 dalam bidang: akademik. dan perbaikan-perbaikan BUKTI FISIK Buku agenda Kepala Sekolah. KEMAMPUAN MENCAPAI KEBERHASILAN SEKOLAH SEBAGAI ORGANISASI PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF NO URAIAN PILIHAN NILAI BUKTI FISIK . ketenagaan. wartel. kepala hanya 80 % langkah 4 sekolah melakukan langkah-langkah: sosialisasi.2 Ada catatan keterlibatan guru. saranaprasarana. dilaksanakan membuat petunjuk pelaksanaan. Daftar Siswa Yang Mendapat Beasiswa VI. Dilakukan wawancara dengan Kepala Sekolah analisis SWOT Buku agenda Kepala Sekolah. Memahami kondisi warga sekolah NO URAIAN PILIHAN 1 Mempunyai program dan upaya untuk perbaikan mempunyai 1 . selalu direspon bila ada saran masuk C. memonitor secara kontinu. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI WIRAUSAHAWAN A. foto copy. dan perbaikan program B. dll) 2 Mengusahakan beasiswa bagi siswa yang kurang 15% .2 usaha kesejahteraan karyawan (usaha: kantin. catatan monitoring. evaluasi. keuangan. melakukan evaluasi pelaksanaan. budaya/lingkungan sekolah 2 Gagasan baru yang dipilih untuk diterapkan relevan strategis dan merupakan 5 utama sekolah 3 Dalam mengimplementasikan gagasan baru. notula rapat. pedoman pelaksanaan. administrasi. dan Lengkap komite dalam menyusun program sekolah 3 Menyampaikan laporan penggunaan dana secara Setiap tahun berkala kepada warga sekolah 4 Menyampaikan laporan pencapaian program secara Cukup rinci berkala kepada stock holder 5 Ada kotak saran dan merespon saran yang masuk Ada. non akademik. notula rapat. karyawan.20% dari siswa yang mampu kurang mampu 4 2 4 5 Materi Dan Notulen Rapat Dalam Menyusun Program Kegiatan Laporan Dan Bukti Penggunaan Dana Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program NILAI 2 BUKTI FISIK Tempat Usaha 4 Daftar Siswa Kurang Mampu.

kualitas pelaksanaan setiap program. IBO. bertanggung jawab. dilandasi dengan percaya kependidikan. dan masyarakat D. dan peserta didik diri. mengarang. dan prestasi non akademik 3 Mampu memperoleh prestasi dalam kegiatan tingkat kabupaten ekstrakurikuler (LPIR. ICO. tenaga kependidikan. Pramuka.) 4 Jadwal pelajaran. kegiatan KKG. dari stake holder sekolah. dari hasil lomba C. notulen KKG. komite sekolah. minat peserta setiap program. jujur. program remidial teaching/pengayaan. ulangan kenaikan kelas. ulangan akhir semester. 4 Administrasi kegiatan ekstra kurikuler. Kepala lebih dari 75% 5 Notula rapat Sekolah menjaring masukan usul dan saran. dan rerata nilai ulangan harian. daftar hadir siswa. program remidial/pengayaan. pelayanan kepada peserta didik yang mengalami kesulitan belajar. peningkatan jumlah sertifikat/piagam hasil lomba 2 sertifikat/piagam. KEMAMPUAN UNTUK BERHASIL DALAM MELAKSANAKAN TUGAS POKOK DAN FUNGSINYA SEBAGAI PEMIMPIN SEKOLAH NO URAIAN PILIHAN NILAI BUKTI FISIK 1 Langkah-langkah Kepala Sekolah dalam upaya terpenuhi lebih dari 80% 5 Wawancara dengan guru. dll.1 Melaksanakan pembaharuan bidang akademik Terpenuhi lebih dari 61% sehingga terdapat peningkatan: kualitas 80% pembelajaran. KEMAMPUAN MENDAPATKAN SOLUSI TERBAIK DALAM MENGHADAPI KENDALA DI SEKOLAH NO URAIAN PILIHAN NILAI BUKTI FISIK . peserta didik. medali. IMO. keagamaan. statistik nilai prestasi belajar. (guru. IFO. serta UASBN/US 2 Melaksananakan pembaharuan bidang capaian 51 sampai dengan ekstrakurikuler sehingga terdapat peningkatan: 75% jumlah program yang ditawarkan. orang tua siswa. jurnal kelas. piala. daftar hadir guru. disiplin. dan dapat mengendalikan emosi 2 Dalam upaya mencapai keberhasilan. tenaga mencapai keberhasilan.

(kegiatan koperasi siswa. foto kegiatan. pencahayaan. tata letak mebelair dan perlengkapan kantor. dll. Pejabat-pejabat lingkungan.notula rapat. dll Buku agenda Kepala Sekolah. KEMAMPUAN MENGELOLA KEGIATAN PRODUKSI/JASA SEBAGAI SUMBER BELAJAR PESERTA DIDIK NO URAIAN PILIHAN NILAI BUKTI FISIK Kepala Sekolah mampu mengidentifikasi membina 3 kelompok life 1 4 Program kegiatan life skill keunggulan sekolah. LSM. dll E. sertifikat investor/sponsor/masyarakat peduli pendidikan mou. Kepala Sekolah masyarakat berkomunikasi dengan berbagai lapisan masyarakat (Pejabat-pejabat pemerintah. Surat menyurat. KEMAMPUAN MENGATUR LINGKUNGAN FISIK NO URAIAN 1 Mampu mengatur ruang kantor Kepala Sekolah Baik yang kondusif untuk bekerja PILIHAN NILAI 4 2 Mampu mengatur ruang guru yang kondusif untuk bekerja baik Cukup 3 Mampu mengatur ruang Tata Usaha yang kondusif untuk bekerja Baik 3 4 BUKTI FISIK Ruang Kepsek : Keadaan tata ruang. kantin kejujuran. kesenian. sehingga menarik minat undangan. Surat menyurat. lantai dan langit-langit (plafon) Ruang guru : idem Ruang Kantor TU : idem . notula rapat.) Sekolah mampu mempromosikan dukungan 1 sponsor 2 Kepala 2 Proposal kerjasama. undangan. membina secara khusus skill kelompok peserta didik dengan memberikan life skill. notula rapat. foto kegiatan. keterampilan. (akademik dan non akademik) mendapatkan solusi terbaik dalam Lebih dari 3 komponen 2 Untuk menghadapi kendala di sekolah.1 Kepala Sekolah mampu mengubah tantangan Peluang menguntungkan menjadi peluang sebagai sumber belajar. foto kegiatan. dan kebersihan tembok.KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PENCIPTA IKLIM KERJA KOMPONEN KS SEBAGAI IKLIM KERJA A. sertifikat mou. dll mendukung kegiatan-kegiatan yang memberikan life skill kepada peserta didik VII. Komite Sekolah. sertifikat mou. Orangtua siswa) 4 5 Buku agenda Kepala Sekolah. ventilasi. keunggulan sekolah. Organisasi Sosial Kemasyarakatan.

ketertiban. keindahan. kekeluargaan. KEMAMPUAN MENGATUR SUASANA KERJA (NON FISIK) NO URAIAN PILIHAN 1 Mampu menciptakan hubungan kerja yang Harmonis harmonis sesama guru Hubungan kerja sesama guru di sekolah NILAI 4 BUKTI FISIK suasana hubungan: senyum. kerindangan. sapa. kerjasama. dan kesehatan B. kebersihan. piket guru. transparansi. salam. Dilakukan wawancara dengan guru .4 Mampu mengatur ruang kelas yang kondusif untuk Baik belajar 5 Mampu mengatur ruang laboratorium yang kondusif Baik untuk belajar/praktikum 6 Mampu mengatur ruang perpustakaan yang Baik kondusif untuk belajar/membaca 7 Mampu mengatur halaman lingkungan yang kondusif dalam menunjang kegiatan belajar mengajar Baik 4 4 4 4 Ruang Kelas : idem Ruang laboratorium: idem Ruang perpustakaan: idem halaman/lingkungan sekolah: keadaan tata halaman sehingga memenuhi 7K(keaman.

KEMAMPUAN MENERAPKAN PRINSIP PENGHARGAAN DAN HUKUMAN NO URAIAN PILIHAN 1 Mampu menerapkan prinsip penghargaaan Terlaksana NILAI 5 BUKTI FISIK peraturan penghargaan. sapa. sapa. Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah Harmonis 4 suasana hubungan: senyum. salam. pencatatan prestasi. transparansi. penilaian terukur.2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama staf pegawai. piket guru. salam. Dilakukan wawancara dengan staf pegawai. guru. suasana hubungan: senyum. Dilakukan wawancara dengan guru dan staf pegawai. dan staf pegawai peraturan sanksi. Hubungan kerja antara guru dan staf pegawai di sekolah Harmonis 4 C. SK pembagian tugas. sosialisasi. pencatatan pelanggaran. 2 Mampu menerapkan prinsip hukuman Terlaksana 5 5 3 Mampu menerapkan/mengembangkan motivasi Sangat Adil internal/eksternal kepada warga sekolah dalam penugasan./hukuman. transparansi. realisasi penghargaan/hukuman. dan pemberian kesejahteraan . kerjasama. realisasi penghargaan kepada: siswa. kerjasama. penghargaan. 3 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis antara guru dan staf pegawai. penilaian terukur.

58 3 15 3 12 4 20 20 20 20 20 143 4 4 4 4 30 KETERANGAN TU dan KS 4 20 4.KAN KETERANGAN TU TU TU TU Kurikulum Kurikulum Kurikulum Kurikulum BOBOT SKOR IND SK. OSIS/ PMR/Pramuka 3 15 3 12 3 15 .60 TU dan KS 4 16 TU dan KS 3 15 KS dan Pembina OSIS KS dan Pembina OSIS KS dan Pemb. ASPSas X BasSK. KOMPKMP X BBT 4 16 4.77 19.65 18.07 4.79 9.

00 15.00 4 3 2 2 15 20 15 10 10 75 .20 KETERANGAN almari ruang guru 93 2 10 4. ruang komputer guru TU dan KS TU dan KS TU dan KS TU dan KS 4 20 5.20 Kurikulum TU TU TU TU TU 4 4 2 2 3 3 20 20 20 10 6 15 15 96 KETERANGAN almari ruang guru.80 19.

00 15.KETERANGAN KS 4 16 3.00 Guru. TU dan KS 3 15 .34 8.69 SARPRAS KS KS KS 3 2 4 4 9 4 16 16 KS 3 20 12 73 KETERANGAN TU dan KS 4 20 5.65 10.95 4.

80 19.TU dan Guru 3 15 10 50 KETERANGAN Urusan dan TU 4 20 5.20 .00 20.00 TU TU 4 4 20 20 TU 4 20 TU 4 20 20 KETERANGAN Sarpras 100 4 20 4.

Sarpras Sarpras Kurikulum

4 4 3

20 20 12

15

72

KETERANGAN Guru BK

4

16

4.47

13.40

4.51

4.51

Guru BK

4

16

Laboran

4

20

Pustakawan

3

15

15

67

KETERANGAN Kesiswaan

4

20

4.60

13.80

TU/Kesiswaan Pembina OSIS / Kesiswaan

5 4

25 16

Kesiswaan

4

16

TU

3

15

20

92

KETERANGAN TU TU TU

4 3 3

20 15 15

5.00

15.00

10

50

KETERANGAN Sarpras Bendaharawan Bendaharawan

4 4 4

20 20 20

5.00

20.00

Bendaharawan

3

15

15 KETERANGAN Sarpras Sarpras Sarpras

75

4 3 3

20 12 12

4.35

13.05

Sarpras Sarpras Sarpras 4 3 3 20 16 15 12 87 KETERANGAN TU TU TU TU TU 2 2 2 2 2 10 10 10 10 10 10 50 5.00 15.00 4.03 Kesiswaan 3 12 TU 3 12 10 KETERANGAN Kurikulum 44 4 20 4.50 .03 4.70 23.40 22.00 KETERANGAN Kurikulum 4 20 4.

00 Guru/Staf 5 15 10 30 KETERANGAN 4 5 3 3 15 16 20 15 15 66 4.85 19.00 15.Kesiswaan 3 12 TU 3 15 10 KETERANGAN Guru/Staf 47 5 15 3.75 7.50 KETERANGAN Foto. Papan 3 15 3.00 3.40 22.25 .

00 5 10 20 30 KETERANGAN 5 25 4.00 15.10 5 5 25 20 15 KETERANGAN 70 .TU Bendahara TU TU 4 5 4 4 20 16 10 16 20 77 KETERANGAN 5 10 3.67 18.67 4.10 4.

00 20.33 5 20 5 10 15 50 KETERANGAN 5 25 5.33 13.00 5 25 10 KETERANGAN 50 .5 20 3.

28 4.28 Guru TU 4 3 12 12 .20 4.00 12.00 5 25 10 KETERANGAN 5 45 20 3.5 20 4.50 18.84 19.00 5 10 10 30 KETERANGAN TU 4 16 3.

00 20.00 .Wali Kelas Laboran Pustakawan TU 4 4 4 2 16 16 16 8 25 96 KETERANGAN Guru dan KS 5 20 4.

00 25.00 Kurikulum TU 5 5 25 25 15 75 .Guru. TU dan KS 5 20 TU dan Guru 5 20 15 KETERANGAN KS 60 5 25 5.

INSTRUMEN PKS YANG YANG HARUS DIPERSIA I. ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA NO INDIKATOR 1 Pendidikan terakhir Kepala Sekolah 2 Pengalaman mengajar 3 Mengajar 6 jam 4 Mengajar/membimbing sesuai pendidikan 5 6 7 8 Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki Silabus dan RPP lengkap (5 hal) buku nilai min 3 kali hasil analisis UH program remidi PILIHAN JAWABAN S2 lebih dari 13 tahun sesuai ketentuan Ya Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki 5 4 4 4 NILAI 4 5 4 5 hal 5 semester lengkap 5 semester lengkap 5 semester lengkap 5 B.100% 5 5 Memberi arahan dan bimbingan kepada pengurus OSIS dalam menyusun program dan melaksanakan kegiatannya 6 Memberi arahan dan bimbingan kepada siswa yang mengikuti lomba . penilaian dan upaya tindak lanjut pelayanan BK 3 Memberikan bimbingan dan arahan kepada Ka Taus dalam menyusun program kerja dan mengarahkan karyawan melaksanakan tugas 4 Memberikan arahan dan bimbingan kepada siswa untuk memilih pengurus OSIS secara demokratis PILIHAN JAWABAN Memberi 4 kali/tahun NILAI 4 Melaksanakan 4 kali/tahun 4 Memberi lebih dari 3 kali/thn 5 Memberi arahan 5 kepada pengurus OSIS dan MPK lebih dari 1 kali/tahun Arahan diberikan 3-4 kali/th 4 Frek 80% . KEMAMPUAN MEMBIMBING GURU. KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A. KARYAWAN DAN SISWA NO INDIKATOR 1 Memiliki catatan pemberian arahan bimbingan. kepada guru mapel untuk meningkatkan proses dan hasil belajar 2 Melaksanakan pengawasan dan pembinaan dalam perencanaan dan pelaksanaan program.

C. lengkap Mencapai 71% . KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN STAF NO INDIKATOR 1 Menyediakan bacaan untuk memperluas wawasan guru/karyawan dan ditempatkan di tempat yang layak 2 Memberikan bimbingan pada kegiatan MGMP sekolah PILIHAN JAWABAN NILAI disediakan di ruang guru 4 Frekuensi membimbing 60% 79% memiliki.100% tidak ada program. melaksanakan ya ya 4 3 Memiliki catatan keikutsertaan guru/TU dalam kegiatan MGMP/MGP/MK TUS tingkat kab 4 Mendokumentasikan STTPL 5 Melaksanakan studi banding bagi guru 6 Memfasilitasi guru/karyawan yang melanjutkan pendidikan formal 7 Memfasilitasi kenaikan pangkat guru/karyawan. KEMAMPUAN MENGIKUTI PERKEMBANGAN DI BIDANG PENDIDIKAN NO INDIKATOR 1 Menyediakan buku-buku referensi dan internet di tempat yang 2 layak atau sedang mengikuti pendidikan S2 Telah 3 Memiliki sertifikasi diklat KS 4 Melaksanakan/aktif kegiatan MKKS 5 Melaksanakan/aktif kegiatan studi banding KS PILIHAN JAWABAN NILAI disediakan di ruang guru 4 ya memiliki ya ya 5 5 5 5 . seleksi calon KS 5 5 4 5 4 D.

Indikator dan Misi jelas Jelas NILAI 4 5 5 5 5 4 Ada analisis materi program memuat kondisi yang ingin dicapai dan Dirumuskan sangat upaya pencapaiannya jelas 5 Program peningkatan mutu akademik dan non akademik Dirumuskan sangat jelas menyertakan target yang ingin dicapai beserta upaya pencapaiannya 6 Jadwal pelaksanaan program disusun jelas dengan rincian: Minggu. bulan. ada nama penanggung jawab. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAGER A. sasaran/target. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM NO INDIKATOR 1 Memiliki program kerja sekolah meliputi: program jangka panjang (8 tahun). ada rincian tugas. dan mencantumkan sumber yang digunakan NILAI 5 . smester dan tahun 5 B.II. dan pentahapannya PILIHAN JAWABAN Dua program saling menunjang Visi. 2 Visi dan misi sekolah 3 Tujuan sekolah. jangka pendek (1 tahun) dan ketiganya saling menunjang. jangka menengah (4 tahun). KEMAMPUAN MENYUSUN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR 1 Organisasi sekolah PILIHAN JAWABAN Organisasi sekolah lengkap unsurnya.

4 Kepala sekolah memiliki catatan pemberian penghargaan kepada Format buku cacatan guru dan karyawan yang berprestasi. bimbingan dan konseling. dan bentuk hukuman Format buku cacatan berisi 5 hal 5 5 D. teguran bagi guru dan karyawan.Isi Tata Tertib lengkap 5 aturan. format buku catatan pemberian hukuman memuat hal: nama. jabatan. ujian. larangan-larangan serta sanksi bilamana dilanggar 2 Memiliki dasar pembagian tugas guru dan karyawan yang sesuai Kesesuaian 5 dengan keahliannya Pembagian tugas 90 % 3 Kepala sekolah memiliki catatan kinerja guru dan karyawan: Terdapat semua jenis 5 mengisi buku merah tiap bulan. 5 Ada buku catatan pemberian sanksi/hukuman kepada guru dan karyawan yang melanggar tata tertib/peraturan sekolah. KEMAMPUAN MENGOPTIMALKAN SARANA PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI . OSIS. nama dan rincian tugas) 3 Susunan panitia dan uraian tugasnya untuk kegiatan temporer: PPD. jenis pelanggaran. MOS. peringatan hari besar nasional. waktu pemberian hukuman. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Memiliki tata tertib guru dan karyawan berisi tentang : aturan. format Buku Catatan berisi 5 hal Pemberian Penghargaan memuat hal : nama. perpustakaan. waktu pemberian penghargaan. jenis prestasi. catatan catatan kinerja kelebihan. hari anak dll Memenuhui semua ketentuan di atas dan lengkap Memenuhui semua ketentuan di atas dan lengkap 5 5 C. Pramuka dsb ada struktur organisasi yang lengkap (unsur. dan bentuk penghargaan. ulangan semester. laborat. catatan pelanggaran. jabatan.2 Susunan organisasi unit Tata usaha. membuat konsep DP3.

telah diperiksa jadwal penggunaan laboratorium. perabot dan perlengkapan dirawat dengan baik 3 Bangunan fisik. buku pengunjung. perabot dan perlengkapan didayagunakan sesuai dengan fungsinya 4 Memiliki daftar pendayagunaan alat peraga 4 4 4 III. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PBM/BK NO INDIKATOR 1 Memeriksa program pembelajaran dan penilaian dengan membubuhkan tanda tangan. PILIHAN JAWABAN NILAI Yang telah diperiksa 5 Kepala Sekolah 90%100% 2 Memeriksa administrasi layanan dan bimbingan dengan Yang telah diperiksa 5 membubuhkan tanda tangan Kepala Sekolah 90%100% 3 Memeriksa data administrasi laboratorium dengan membubuhkan Seluruhnya 3(tiga) hal 4 tanda tangan antara lain pada: daftar inventaris. B. perabot dan perlengkapan hanya dua buku diisi dengan benar dua dari Tiga hal tersebut di atas dirawat dengan baik dua dari tiga buku didayagunakan sesuai fungsinya 70% -79% alat peraga diguna kan dalam pembelajaran 5 2 Semua bangunan fisik. daftar alat/bahan.1 Buku inventaris bangunan fisik. dan penambahan koleksi perpustakaan. 4 Memeriksa data administrasi perpustakaan dengan membubuhkan Seluruhnya 3(tiga) hal 4 tanda tangan antara lain pada daftar inventaris. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR A. dan jurnal kegiatan. telah diperiksa buku peminjam. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KESISWAAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI .

susunan Pengurus Komite (mempunyai catatan tentang pelaksanaan kegiatan yang melibatkan orang tua siswa) Minimal 6 data administrasi PPD Empat Buku semua diisi lengkap Lengkap 5 data Lengkap 5 data Lengkap 5 data 5 5 5 5 4 C. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KEUANGAN NO INDIKATOR 1 Memiliki arsip APBS dua tahun terakhir dan Rencana Kegiatan Anggaran (RKA) satu tahun terakhir 2 Administrasi keuangan rutin dibuat tepat waktu 3 Surat pertanggungjawaban (SPJ) dibuat lengkap dan sah 4 Memiliki administrasi sumber dana lainnya kecuali rutin. PILIHAN JAWABAN Tersedia arsip lengkap selama 2 tahun ya SPJ dana rutin sangat baik Administrasi sangat baik NILAI 5 5 5 5 . KEMAMPUAN MENGELOLA ASMINISTRASI KETENAGAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data guru yang lengkap dan akurat 2 Memiliki data karyawan yang lengkap dan akurat 3 Memiliki data rata-rata kehadiran guru dan karyawan setiap bulan dalam dua tahun terakhir: PILIHAN JAWABAN Memiliki 3 data diisi lengkap 3 (tiga) data semua lengkap kehadiran / rata-rata bulan di hitung 4 semester NILAI 5 5 5 D.1 Memiliki data administrasi penerimaan peserta didik (PPD) tahun terakhir 2 Memiliki data kesiswaan yang diadministrasikan dengan baik 3 Memiliki dataOrganisasi Siswa Intra Sekolah(OSIS) diadministrasikan dengan baik 4 Memiliki data kegiatan ekstra kurikuler yang diadministrasikan dengan baik 5 Memiliki kelengkapan data hubungan sekolah dengan orang tua.

Membuat lengkap 5 (2) sasaran. (3) jadwal. (2) Membuat lengkap 5 sasaran. (2) Membuat lengkap 5 sasaran. (3) jadwal. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI SARANA PRASARANA NO INDIKATOR 1 Membuat rencana pengadaan barang dua tahun terakhir 2 Memiliki buku pembelian barang yg diisi dengan benar dalam 2 3 tahun terakhir penerimaan barang yg diisi dengan benar dalam 2 Memiliki buku 4 tahun terakhir induk barang yang diisi dengan bena Memiliki buku 5 Memiliki buku catatan barang non inventaris 6 Memiliki kartu stok barang. (4) pemanfaatan hasil. (5) instrument (lima) hal NILAI 5 5 5 . (4) pemanfaatan hasil. (3) jadwal. (5) instrument (lima) hal 2 Memiliki program supervisi ekstra kurikuler memuat hal: (1) tujuan. kartu perawatan. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM SUPERVISI PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki program supervisi PBM dan BK memuat hal: (1) tujuan. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) A. dan daftar penghapusan yang diisi dengan benar: PILIHAN JAWABAN ya baik baik baik ya 1 (satu) data lengkap 2 (dua) data kurang lengkap NILAI 5 4 4 4 4 3 F. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PERSURATAN NO INDIKATOR 1 Memiliki buku agenda surat masuk yang diisi 2 Memiliki buku agenda surat keluar yang diisi 3 Memiliki file surat masuk yang disusun 4 Memiliki file surat keluar yang disusun 5 Memiliki file surat keputusan/edaran yang disusun PILIHAN JAWABAN Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib NILAI 5 5 5 5 5 IV. (5) instrument (lima) hal 3 Memiliki program supervisi yang lain memuat hal: (1) tujuan.E. (4) pemanfaatan hasil.

MEMILIKI KEPRIBADIAAN YANG KUAT NO INDIKATOR 1 Penampilan Kepala sekolah: 2 Sikap kepala sekolah dalam keteladanan 3 Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengendalikan emosi 4 Sikap Kepala sekolah dalam mengambil keputusan PILIHAN JAWABAN Sederhana. (5) ketenagaan.B. berwibawa dapat diteladani mampu amat tegas NILAI 4 4 4 5 . dan (8) administrasi sekolah tahun terakhir C.100% 5 dan supervisi bimbingan konseling bagi guru bimbingan pada tahun pelajaran yang lalu 2 Melaksanakan program supervisi ekstra kurikuler sekurang80% . hanya 5 (lima) bidang 4 (2) laboratorium. pantas. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI LEADER A. (6) PPD. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN SUPERVISI NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Melaksanakan program supervisi kelas bagi guru mata pelajaran 90% . (3) sarana. KEMAMPUAN MEMANFAATKAN HASIL SUPERVISI NO INDIKATOR 1 Ada catatan pemanfaatan hasil supervisi untuk meningkatkan 2 kinerja guru/karyawan duahasil supervisi untuk mengembangkan Ada catatan pemanfaatan tahun terakhir: sekolah dua tahun terakhir: PILIHAN JAWABAN 4 (empat) temuan 4 (empat) temuan NILAI 4 4 V. (4) keuangan.89% 4 kurangnya dua kali pada tahun pelajaran yang lalu 3 Melaksanakan program supervisi kegiatan lain: (1) perpustakaan. (7) UASBN/US.

KEPALA SEKOLAH SEBAGAI WIRAUSAHAWAN A.2 usaha 11% . administrasi. dll) 2 Mengusahakan beasiswa bagi siswa yang kurang mampu PILIHAN JAWABAN mempunyai 1 . non akademik. strategis dan 2 keuangan. sarana-prasarana. ketenagaan. sering direspon 4 bila ada saran masuk C.15% dari siswa yang kurang mampu NILAI 2 3 VI. wartel. TRANSPARAN DAN PROFESIONAL NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Pelaksanaan sosialisasi visi. visualisasi 2 Ada catatan keterlibatan guru. foto copy. dan tujuan sekolah dan kebijakan Melalui rapat saja dan 5 baru kepada stake holder. karyawan. MEMAHAMI KONDISI WARGA SEKOLAH NO INDIKATOR 1 Mempunyai program dan upaya untuk perbaikan kesejahteraan karyawan (usaha: kantin. budaya/lingkungan sekolah Gagasan baru yang dipilih untuk diterapkan relevan merupakan utama sekolah NILAI 5 5 . dan komite dalam Lengkap 4 menyusun program sekolah 3 Menyampaikan laporan penggunaan dana secara berkala kepada Setiap tahun 2 warga sekolah 4 Menyampaikan laporan pencapaian program secara berkala kepada Cukup rinci 4 stock holder 5 Ada kotak saran dan merespon saran yang masuk Ada.B. KEMAMPUAN MEMBERIKAN LAYANAN BERSIH. misi. KEMAMPUAN MENCIPTAKAN INOVASI YANG BERGUNA BAGI PENGEMBANGAN SEKOLAH' NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah memiliki gagasan baru (inovasi) dalam bidang: lebih dari 3 bidang akademik.

ulangan kenaikan kelas. dll. IBO. memonitor secara kontinu. Kepala Sekolah menjaring lebih dari 75% masukan usul dan saran. membuat petunjuk pelaksanaan. komite sekolah.) 4 2 C.75% peserta setiap program. jujur. KEMAMPUAN UNTUK BERHASIL DALAM MELAKSANAKAN TUGAS POKOK DAN FUNGSINYA SEBAGAI PEMIMPIN SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Langkah-langkah Kepala Sekolah dalam upaya mencapai terpenuhi lebih dari 5 keberhasilan. peserta didik. tenaga kependidikan. kegiatan KKG. orang tua siswa. ICO. tingkat kabupaten IMO. KEMAMPUAN MENDAPATKAN SOLUSI TERBAIK DALAM MENGHADAPI KENDALA DI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah mampu mengubah tantangan menjadi peluang Peluang sebagai sumber belajar.3 Dalam mengimplementasikan gagasan baru. disiplin.80% didik yang mengalami kesulitan belajar. dilandasi dengan percaya diri. ulangan akhir semester. serta UASBN/US 2 Melaksananakan pembaharuan bidang ekstrakurikuler sehingga capaian lebih dari terdapat peningkatan: jumlah program yang ditawarkan. mengarang. (akademik dan non akademik) menguntungkan 5 NILAI 4 . keagamaan. dan masyarakat D. melakukan evaluasi pelaksanaan. dari stake holder sekolah. minat 51% . dan rerata nilai ulangan harian. kepala sekolah melakukan langkah-langkah: sosialisasi. dan prestasi non akademik 3 Mampu memperoleh prestasi dalam kegiatan ekstrakurikuler (LPIR. dan dapat mengendalikan emosi 2 Dalam upaya mencapai keberhasilan. program remidial teaching/pengayaan. (guru. 80% bertanggung jawab. Pramuka. IFO. KEMAMPUAN MENCAPAI KEBERHASILAN SEKOLAH SEBAGAI ORGANISASI PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Melaksanakan pembaharuan bidang akademik sehingga terdapat Terpenuhi antara 61% 4 peningkatan: kualitas pembelajaran. dan perbaikan-perbaikan Hanya 80 % langkah dilaksanakan 5 B. pelayanan kepada peserta . kualitas pelaksanaan setiap program.

Orangtua siswa) 4 E. Pejabat-pejabat lingkungan. membina 2 kelompok 3 membina secara khusus kelompok peserta didik dengan life skill memberikan life skill. kesenian. kantin kejujuran. (kegiatan koperasi siswa. dll. KEMAMPUAN MENGELOLA KEGIATAN PRODUKSI/JASA SEBAGAI SUMBER BELAJAR PESERTA DIDIK NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Kepala Sekolah mampu mengidentifikasi keunggulan sekolah. keterampilan. Komite Sekolah. dukungan 2 sponsor 3 sehingga menarik minat investor/sponsor/masyarakat peduli pendidikan mendukung kegiatan-kegiatan yang memberikan life skill kepada peserta didik VII. Organisasi Sosial Kemasyarakatan.2 Untuk mendapatkan solusi terbaik dalam menghadapi kendala di 3 komponen sekolah.KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PENCIPTA IKLIM KERJA KOMPONEN KS SEBAGAI IKLIM KERJA A.) 2 Kepala Sekolah mampu mempromosikan keunggulan sekolah. Kepala Sekolah berkomunikasi dengan berbagai lapisan masyarakat masyarakat (Pejabat-pejabat pemerintah. KEMAMPUAN MENGATUR LINGKUNGAN FISIK . LSM.

Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis guru dan staf pegawai.NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Mampu mengatur ruang kantor Kepala Sekolah yang kondusif untuk Sangat baik bekerja NILAI 4 2 3 4 5 6 7 Mampu mengatur ruang guru yang kondusif untuk bekerja Mampu mengatur ruang Tata Usaha yang kondusif untuk bekerja Mampu mengatur ruang kelas yang kondusif untuk belajar Mampu mengatur ruang laboratorium yang kondusif untuk belajar/praktikum ruang perpustakaan yang kondusif untuk Mampu mengatur belajar/membaca halaman lingkungan yang kondusif dalam Mampu mengatur menunjang kegiatan belajar mengajar Baik Baik Baik Baik Baik Baik 4 4 4 4 4 4 B. Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 3 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis antara guru dan staf pegawai. KEMAMPUAN MENERAPKAN PRINSIP PENGHARGAAN DAN HUKUMAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Mampu menerapkan prinsip penghargaaan Terlaksana 2 Mampu menerapkan prinsip hukuman Terlaksana NILAI 5 5 . KEMAMPUAN MENGATUR SUASANA KERJA (NON FISIK) NO INDIKATOR 1 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama guru Hubungan kerja sesama guru di sekolah 2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama staf pegawai. Hubungan kerja antara guru dan staf pegawai di sekolah PILIHAN JAWABAN Harmonis Harmonis Harmonis Harmonis NILAI 4 4 4 4 C.

/hukuman.3 Mampu menerapkan/mengembangkan motivasi internal/eksternal Sangat Adil kepada warga sekolah dalam penugasan. dan pemberian kesejahteraan 5 . penghargaan.

OSIS/ PMR/Pramuka . notulen.80 TU dan KS TU dan KS KS dan Pembina OSIS 4 3 3 16 15 15 KS dan Pembina OSIS 3 3 12 15 Materi pengarahan dan foto pelepasan KS dan Pemb. buku agenda kepsek Daftar hadir rapat. notulen.MEN PKS YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN BUKTI FISIK Fotocopy ijazah terakhir Fotocopy SK pengangkatan CPNS pembagian tugas mengajar pembagian tugas mengajar dan fc ijazah terakhir RPP lengkap Buku nilai Hasil analisis Hasil remidi KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.77 19.18 TU 3 15 TU 3 12 TU 4 20 Kurikulum Kurikulum Kurikulum Kurikulum 4 4 4 4 30 20 20 20 20 143 BUKTI FISIK Daftar hadir rapat. ASPSas X BasSK. buku agenda kepsek Daftar hadir rapat. buku agenda kepsek. buku agenda kepsek Daftar hadir rapat. bisa foto (laporan pemilihan ketua OSIS) Daftar hadir rapat. bisa foto rapat KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT TU dan KS 4 16 4. notulen. notulen. buku agenda kepsek.59 9.45 17.87 4. KOMP KMP X BBT TU 4 16 4.07 68. ASPSas X BasSK. notulen.

catatan hasil studi banding. notulen. hasil rapat surat undangan.20 guru. fotocopy STTPL proposal. sppd. Lokakarya. rak buku. buku agenda kepsek daftar hadir peserta MGMP. KOMP KMP X BBT almari ruang 4 16 4. bukti pernah dikirim lokakaryasppd. KOMP KMP X BBT almari ruang 2 8 4. ASPSas X BasSK.73 14. perangkat internet fc Ijazah STTPL. catatan keikutsertaan Buku catatan penugasan. ruang TU dan KS 4 20 komputer TU guru KS dan 3 15 TU dan KS 2 10 TU dan KS 2 15 10 71 . ASPSas X BasSK. foto pengarahan Surat tugas.80 guru Kurikulum 4 16 TU TU TU TU TU 4 2 2 3 3 20 20 10 8 15 12 89 BUKTI FISIK buku referensi.20 89 BUKTI FISIK Daftar hadir rapat. foto surat ijin belajar p ali. program studi banding dalam APBS. kartu mahasiswa catatan kenaikan pangkat KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.45 17. KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.

SK Pembagian Tugas (Program Tahunan) . ASPSas X BasSK.00 15.47 4.8 14.BUKTI FISIK Program Kerja Sekolah/RPS KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK.00 Tugas.43 8. Program Kerja Sekolah/RPS Program Kerja Sekolah/RPS/Analisis SWOT dsb Program kerja SARPRAS KS KS KS 3 2 4 4 15 10 20 20 KS 3 20 15 96 BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. Uraian TU dan KS 4 20 5.4 66.86 Visi dan Misi Sekolah terpampang jelas di tempat-tempat strategis Tujuan. Sasaran / Target dan Pentahapan Pencapaiannya/RPS. KOMP KMP X BBT KS 4 16 4. KOMP KMP X BBT Struktur Organisasi Sekolah.

00 TU 4 20 TU 4 20 TU 4 20 TU 4 20 20 100 BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. Fotokopi Piagam Penghargaan. TU dan KS Pembagian Tugas (Program Tahunan) SK Kepala Sekolah Tentang TU dan Guru Pembentukan Panitia Pelaksanaan Kegiatan dua tahun lalu. Buku Catatan Kelebihan. ASPSas X BasSK. Buku Catatan Pelanggaran. dan. KOMP KMP X BBT Urusan dan TU 4 20 5.Struktur Organisasi Tiap Unit. Konsep DP3. SK Pemberian Penghargaan. arsip Surat Teguran Buku Catatan Pemberian Penghargaan.00 20. ASPSas X BasSK. SK Pemberian Hukuman. Buku Catatan Pemberian Hukuman. KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. U SK Guru. Uraian Tugas Kepanitiaan 3 15 3 15 10 50 BUKTI FISIK Tata Tertib Guru Dan Karyawan SK Pembagian Tugas Guru Dan Karyawan Dan Foto Copy Ijazah Buku Merah. KOMP KMP X BBT .

13 94. rapi. Perabot Dan Perlengkapan. Guru BK 4 20 Program Bimbingan Dan Layanan Guru BK Daftar Inventaris. Laboran 4 16 Jadwal Penggunaan. termasuk barang habis pakai Observasi Lapangan. teratur. buku panduan penggunaan alat peraga masing-masing mata pelajaran Sarpras 4 20 4. ASPSas X BasSK.53 18. teratur dsb Observasi Lapangan.74 15 68 BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.Buku Inventaris Bangunan Fisik.27 17. kotor. dan daftar penambahan koleksi perpustakaan Pustakawan 3 12 4. Daftar Alat/Bahan. terawat dsb RPP. rapi.83 4. buku peminjam. ASPSas X BasSK. buku pengunjung.07 Sarpras 4 16 Sarpras 4 16 Kurikulum 3 12 15 64 BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. Jadwal Kegiatan Daftar Inventaris. KOMP KMP X BBT . bersih.74 Program Pembelajaran Dan Daftar Nilai Bukti pemeriksaan Administrasi PBM . bersih. KOMP KMP X BBT Bukti pemeriksaan Administrasi PBM. Guru BK 4 20 4.

Uraian Tugas.55 20 97 BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. peserta didik yang Pembina OSIS pengumuman Struktur Organisasi OSIS. File Tiap TU 4 20 5. jurnal PPD. Foto Copy Piagam/Piala 4 5 4 4 3 20 25 20 20 12 4. SSN. ASPSas X BasSK. DUK. Dokumentasi Kegiatan Kejuaraan.00 Guru Buku Induk Pegawai. berkas dan Buku Daftar Kelas pendaftaran. Daftar Jenis Ekstra Kurikuler. Program / Kesiswaan diterima Tahunan. Dokumentasi Program Kerja. Notulen Kegiatan. Grand RKB. KOMP KMP X BBT Buku Induk Pegawai. File Tiap TU 3 15 Pegawai Daftar Hadir Guru Dan Karyawan Dua TU 3 15 Tahun Terakhir. dsb.SK kepanitiaan. Buku Data meliputi:dan Dokumentasi Kesiswaan Notula Rapat. jumlah pendaftar. Jadwal Pelaksanaan. Buku Bank. Buku Kas.85 14. Bantuan Sosial.00 15. 4 4 3 20 20 15 . Program Semester. Buku Daftar Perolehan Rapat. Kontingensi. pengumuman syarat.Grand Perpustakaan.Bendaharawan SPJ Keuangan Rutin tiap bulan masing-masing dana Bendaharawan dandari sumber dana lain contoh: SPJ kelengkapan lampirannya Bendaharawan RSBI.00 20. KOMP KMP X BBT Sarpras 4 20 5.Kesiswaan syarat PPD dan daya tampung. Rata-Rata Kehadiran Guru Dan Karyawan Dua Tahun 10 50 Terakhir BUKTI FISIK APBS dan RKA dua tahun terakhir KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. SK Kepengurusan. Buku Klaper. ASPSas X BasSK.OSIS Program ekstrakurikuler. dan Data meliputi. SK Pengurus Komite. Buku Mutasi. Duk. Buku Induk. jumlah diterima.00 Buku Tabungan. TU/Kesiswaan daftar nilai SKHUN/ tes. Grant Laboratorium. AD/ART. TU Jurnal Pelaksanaan. kegiatan Nama Pembina.

ASPSas X BasSK.47 10 50 .00 4. ASPSas X BasSK.47 Kesiswaan TU 3 3 15 15 4. Ketenagaan. ASPSas X BasSK.05 12. dll KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.00 25.00 15. KOMP KMP X BBT Kurikulum 4 20 5. KOMP KMP X BBT Sarpras 4 20 4.15 BUKTI FISIK RPS Buku Pembelian Barang Barang dan Buku Penerimaan Barang Buku induk barang Buku catatan barang non inventaris Barang dan Buku Penerimaan Barang 75 KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.00 67. Sarana Prasarana. Laboratorium. Keuangan.00 TU 2 10 TU 2 10 TU 2 10 TU 2 10 10 50 BUKTI FISIK Program Supervisi PBM Dan Bimbingan Program Supervisi Kegiatan Ekstra Kurikuler Program Supervisi Perpustakaan. KOMP KMP X BBT TU 2 10 5.15 Sarpras 3 12 Sarpras Sarpras Sarpras Sarpras 3 4 3 3 12 16 12 9 20 81 BUKTI FISIK Buku Agenda Surat Masuk Buku Agenda Surat Keluar File Surat Masuk File Surat Keluar File Surat Keputusan/Edaran KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.

BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT Rekap Hasil Supervisi Guru Mata Kurikulum 4 20 4.40 22.00 Pelajaran Dan Bimbingan Tahun pelajaran yang lalu Rekap Hasil Supervisi Kegiatan Ekstra Kesiswaan 3 12 Kurikuler Rekap Hasil Supervisi 8 (delapan) TU 3 12 bidang di atas 10 44

BUKTI FISIK Temuan kekurangan kinerja guru Temuan kekurangan kinerja karyawan, staf, guru

KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT Guru/Staf 5 20 4.00 20.00 Guru/Staf 5 20 10 40

BUKTI FISIK Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara

KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 4 16 4.20 21.00 51.75 3.45 5 3 3 20 12 15

6.90

15

63

BUKTI FISIK Observasi Lapangan Dan Wawancara Dengan Warga Sekolah Materi Dan Notulen Rapat Dalam Menyusun Program Kegiatan Laporan Dan Bukti Penggunaan Dana Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program

KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT Foto, Papan, 3 15 3.65 18.25 Sarpras TU 4 16 Bendahara TU TU 5 4 4 20 10 16 16 73

BUKTI FISIK Tempat Usaha

Daftar Siswa Kurang Mampu, Daftar Siswa Yang Mendapat Beasiswa

KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT Rumah 5 10 2.50 12.50 Tangga (B Tuniti) Kesiswaan 5 15 10 25

BUKTI FISIK Buku agenda Kepala Sekolah, notula rapat, analisis SWOT

KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT KS dan TU 5 25 5.00 20.00 81.33 4.07 KS dan TU 5 25

4.07

Buku agenda Kepala Sekolah, notula rapat, pedoman pelaksanaan, catatan monitoring, evaluasi, dan perbaikan program

KS dan TU

5

25

15

75

AJARAN YANG EFEKTIF BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT Jadwal pelajaran, jurnal kelas, daftar Kurikulum, 5 20 3.33 13.33 hadir siswa, daftar hadir guru, TU dan KS program remidial/pengayaan, notulen KKG, statistik nilai prestasi belajar. Administrasi kegiatan ekstra kurikuler, peningkatan jumlah sertifikat/piagam hasil lomba sertifikat/piagam, piala, medali, dari hasil lomba Kesiswaan 5 20

Kesiswaan

5 15

10 50

GSINYA SEBAGAI PEMIMPIN SEKOLAH BUKTI FISIK Wawancara dengan guru, tenaga kependidikan, dan peserta didik Notula rapat

KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 5 25 5.00 20.00

TU

5

25

10

50

SEKOLAH BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT Buku agenda Kepala Sekolah, notula KS dan TU 5 20 4.00 16.00 rapat, sertifikat mou, foto kegiatan, dll

notula rapat. dll KS dan TU 5 20 10 40 PESERTA DIDIK BUKTI FISIK Program kegiatan life skill KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.Buku agenda Kepala Sekolah. ASPSas X BasSK. Surat menyurat. dll TU 5 15 10 30 .notula rapat.00 Proposal kerjasama. undangan. foto kegiatan. foto kegiatan. sertifikat mou. Surat menyurat. KOMP KMP X BBT TU 5 15 3.00 12. sertifikat mou. undangan.

salam. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT Guru dan KS 5 20 4. KOMP KMP X BBT KS 5 25 5. Dilakukan wawancara dengan staf sapa. lantai dan langitlangit (plafon) Ruang guru : idem Guru 4 16 Ruang Kantor TU : idem TU 3 12 Ruang Kelas : idem Wali Kelas 4 16 Ruang laboratorium: idem Laboran 4 16 Ruang perpustakaan: idem Pustakawan 4 16 halaman/lingkungan sekolah: keadaan TU 2 8 tata halaman sehingga memenuhi 7K(keaman. piket guru. pegawai. Dilakukan wawancara dengan staf sapa. kepada: siswa. dan kebersihan tembok. Dilakukan wawancara dengan guru dan staf pegawai. piket guru.00 4. suasana hubungan: senyum. penilaian terukur. TU dan KS TU dan Guru 5 5 5 20 20 20 20 80 4. realisasi penghargaan pencatatan pelanggaran. kebersihan. transparansi. BUKTI FISIK peraturan penghargaan. guru. Dilakukan wawancara dengan guru sapa. salam. transparansi. suasana hubungan: senyum. kerjasama. kerindangan. salam. sapa.00 20.00 Kurikulum 5 25 . salam. ketertiban. pencahayaan. peraturan sanksi. kerjasama. dan kesehatan BUKTI FISIK suasana hubungan: senyum. TU dan KS Guru.00 65.33 tata letak mebelair dan perlengkapan kantor.00 25. kekeluargaan. penilaian terukur. transparansi. KOMP KMP X BBT Ruang Kepsek : Keadaan tata ruang. pegawai. ventilasi. piket guru. transparansi.BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. dan staf pegawai KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. suasana hubungan: senyum. TU 4 16 4 20. pencatatan prestasi. ASPSas X BasSK. ASPSas X BasSK.00 Guru. sosialisasi. kerjasama. 25 100 keindahan. kerjasama.33 KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.

TU 5 25 15 75 .SK pembagian tugas. realisasi penghargaan/hukuman.

ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA NO INDIKATOR 1 Pendidikan terakhir Kepala Sekolah 2 Pengalaman mengajar 3 Mengajar 6 jam 4 Mengajar/membimbing sesuai pendidikan 5 6 7 8 Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki Silabus dan RPP lengkap (5 hal) buku nilai min 3 kali hasil analisis UH program remidi PILIHAN JAWABAN S2 lebih dari 13 tahun sesuai ketentuan Ya Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki 5 4 4 4 hal semester lengkap semester lengkap semester lengkap NILAI 4 5 4 5 5 5 5 5 BOBOT SKOR IND 4 16 3 15 3 12 4 20 4 4 4 4 30 20 20 20 20 143 B.100% 20 89 . kepada guru mapel untuk meningkatkan proses dan hasil belajar 2 Melaksanakan pengawasan dan pembinaan dalam perencanaan dan pelaksanaan program. penilaian dan upaya tindak lanjut pelayanan BK 3 Memberikan bimbingan dan arahan kepada Ka Taus dalam menyusun program kerja dan mengarahkan karyawan melaksanakan tugas 4 Memberikan arahan dan bimbingan kepada siswa untuk memilih pengurus OSIS secara demokratis 5 Memberi arahan dan bimbingan kepada pengurus OSIS dalam menyusun program dan melaksanakan kegiatannya PILIHAN JAWABAN Memberi 4 kali/tahun Melaksanakan 4 kali/tahun Memberi lebih dari 3 kali/thn Memberi arahan kepada pengurus OSIS dan MPK lebih dari 1 kali/tahun Arahan diberikan 3-4 kali/th NILAI 4 4 5 5 BOBOT SKOR IND 4 16 4 3 3 16 15 15 4 5 3 3 12 15 6 Memberi arahan dan bimbingan kepada siswa yang mengikuti lomba Frek 80% . KARYAWAN DAN SISWA NO INDIKATOR 1 Memiliki catatan pemberian arahan bimbingan.INSTRUMEN PKS YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN I. KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A. KEMAMPUAN MEMBIMBING GURU.

KEMAMPUAN MENGIKUTI PERKEMBANGAN DI BIDANG PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Menyediakan buku-buku referensi dan internet di tempat yang layak disediakan di ruang guru 2 Telah atau sedang mengikuti pendidikan S2 3 Memiliki sertifikasi diklat KS 4 Melaksanakan/aktif kegiatan MKKS 5 Melaksanakan/aktif kegiatan studi banding KS ya memiliki ya ya NILAI 4 5 5 5 5 BOBOT SKOR IND 4 16 4 3 2 2 15 20 15 10 10 71 . melaksanakan ya ya NILAI 4 4 5 5 4 5 4 BOBOT SKOR IND 2 8 4 4 2 2 3 3 20 16 20 10 8 15 12 89 D. seleksi calon KS PILIHAN JAWABAN disediakan di ruang guru Frekuensi membimbing 60% .79% memiliki. lengkap Mencapai 71% .C.100% tidak ada program. KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN STAF NO INDIKATOR 1 Menyediakan bacaan untuk memperluas wawasan guru/karyawan dan ditempatkan di tempat yang layak 2 Memberikan bimbingan pada kegiatan MGMP sekolah 3 Memiliki catatan keikutsertaan guru/TU dalam kegiatan MGMP/MGP/MK TUS tingkat kab 4 Mendokumentasikan STTPL 5 Melaksanakan studi banding bagi guru 6 Memfasilitasi guru/karyawan yang melanjutkan pendidikan formal 7 Memfasilitasi kenaikan pangkat guru/karyawan.

KEMAMPUAN MENYUSUN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR 1 Organisasi sekolah PILIHAN JAWABAN Organisasi sekolah lengkap unsurnya. 2 Visi dan misi sekolah Visi. jangka pendek (1 tahun) dan menunjang ketiganya saling menunjang. laborat. sasaran/target. dan pentahapannya Jelas 4 Ada analisis materi program memuat kondisi yang ingin dicapai dan Dirumuskan sangat jelas upaya pencapaiannya 5 Program peningkatan mutu akademik dan non akademik Dirumuskan sangat jelas menyertakan target yang ingin dicapai beserta upaya pencapaiannya Minggu. smester 6 Jadwal pelaksanaan program disusun jelas dengan rincian: dan tahun NILAI 4 BOBOT SKOR IND 4 16 5 5 5 5 3 2 4 4 15 10 20 20 5 3 20 15 96 B. nama dan rincian tugas) lengkap NILAI 5 BOBOT SKOR IND 4 20 5 3 15 . OSIS. Pramuka dsb ada struktur organisasi ketentuan di atas dan yang lengkap (unsur. ada rincian tugas. Indikator dan Misi jelas 3 Tujuan sekolah.gung jawab. perpustakaan. Memenuhui semua bimbingan dan konseling. ada nama penang. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki program kerja sekolah meliputi: program jangka panjang (8 Dua program saling tahun). jangka menengah (4 tahun). dan mencantumkan sumber yang digunakan 2 Susunan organisasi unit Tata usaha. bulan. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAGER A.II.

4 Kepala sekolah memiliki catatan pemberian penghargaan kepada Format buku cacatan berisi guru dan karyawan yang berprestasi. catatan kelebihan. jabatan. jenis pelanggaran. KEMAMPUAN MENGOPTIMALKAN SARANA PENDIDIKAN NO INDIKATOR 1 Buku inventaris bangunan fisik. catatan kinerja catatan pelanggaran. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki tata tertib guru dan karyawan berisi tentang : aturan. larangan-larangan serta sanksi bilamana dilanggar 2 Memiliki dasar pembagian tugas guru dan karyawan yang sesuai Kesesuaian Pembagian dengan keahliannya tugas 90 % 3 Kepala sekolah memiliki catatan kinerja guru dan karyawan: mengisi Terdapat semua jenis buku merah tiap bulan. waktu pemberian penghargaan.3 Susunan panitia dan uraian tugasnya untuk kegiatan temporer: PPD. Memenuhui semua MOS. 5 Ada buku catatan pemberian sanksi/hukuman kepada guru dan Format buku cacatan berisi karyawan yang melanggar tata tertib/peraturan sekolah. peringatan hari besar nasional. teguran bagi guru dan karyawan. waktu pemberian hukuman. hari ketentuan di atas dan anak dll lengkap 5 3 15 10 50 C. dan bentuk hukuman NILAI 5 5 5 BOBOT SKOR IND 4 20 4 4 20 20 5 4 20 5 4 20 20 D. format Buku Catatan 5 hal Pemberian Penghargaan memuat hal : nama. perabot dan perlengkapan 100 PILIHAN JAWABAN hanya dua buku diisi dengan benar NILAI 5 BOBOT SKOR IND 4 20 . format 5 hal buku catatan pemberian hukuman memuat hal: nama. membuat konsep DP3. jabatan. ulangan semester.Isi Tata Tertib lengkap aturan. ujian. dan bentuk penghargaan. jenis prestasi.

2 Semua bangunan fisik. dan penambahan koleksi perpustakaan. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KESISWAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data administrasi penerimaan peserta didik (PPD) tahun terakhir 68 PILIHAN JAWABAN Minimal 6 data administrasi PPD NILAI 5 BOBOT SKOR IND 4 20 . perabot dan perlengkapan dirawat dengan baik 3 Bangunan fisik. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PBM/BK NO INDIKATOR 1 Memeriksa program pembelajaran dan penilaian dengan membubuhkan tanda tangan. buku pengunjung. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR A. 2 Memeriksa administrasi layanan dan bimbingan dengan membubuhkan tanda tangan 3 Memeriksa data administrasi laboratorium dengan membubuhkan tanda tangan antara lain pada: daftar inventaris. 4 Memeriksa data administrasi perpustakaan dengan membubuhkan tanda tangan antara lain pada daftar inventaris. perabot dan perlengkapan didayagunakan sesuai dengan fungsinya 4 Memiliki daftar pendayagunaan alat peraga dua dari Tiga hal tersebut di atas dirawat dengan baik dua dari tiga buku didayagunakan sesuai fungsinya 70% -79% alat peraga diguna kan dalam pembelajaran 4 4 16 4 4 16 4 3 12 15 64 III. dan jurnal kegiatan. buku peminjam. PILIHAN JAWABAN Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 90%-100% Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 90%-100% Seluruhnya 3(tiga) hal telah diperiksa Seluruhnya 3(tiga) hal telah diperiksa NILAI 5 BOBOT SKOR IND 4 20 5 4 20 4 4 16 4 3 12 15 B. daftar alat/bahan. jadwal penggunaan laboratorium.

Lengkap 5 data susunan Pengurus Komite (mempunyai catatan tentang pelaksanaan kegiatan yang melibatkan orang tua siswa) 20 97 C.Empat Buku semua diisi lengkap 3 Memiliki dataOrganisasi Siswa Intra Sekolah(OSIS) diadministrasikan Lengkap 5 data dengan baik 2 Memiliki data kesiswaan yang diadministrasikan dengan baik 4 Memiliki data kegiatan ekstra kurikuler yang diadministrasikan dengan baik Lengkap 5 data 5 5 5 4 5 4 4 3 25 20 20 12 5 Memiliki kelengkapan data hubungan sekolah dengan orang tua. E. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KEUANGAN NO INDIKATOR 1 Memiliki arsip APBS dua tahun terakhir dan Rencana Kegiatan Anggaran (RKA) satu tahun terakhir 2 Administrasi keuangan rutin dibuat tepat waktu 3 Surat pertanggungjawaban (SPJ) dibuat lengkap dan sah 4 Memiliki administrasi sumber dana lainnya kecuali rutin. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI SARANA PRASARANA NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN Tersedia arsip lengkap selama 2 tahun ya SPJ dana rutin sangat baik Administrasi sangat baik NILAI 5 5 5 5 BOBOT SKOR IND 4 20 4 4 3 15 20 20 15 75 PILIHAN JAWABAN NILAI BOBOT SKOR IND . KEMAMPUAN MENGELOLA ASMINISTRASI KETENAGAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data guru yang lengkap dan akurat 2 Memiliki data karyawan yang lengkap dan akurat 3 Memiliki data rata-rata kehadiran guru dan karyawan setiap bulan dalam dua tahun terakhir: PILIHAN JAWABAN Memiliki 3 data diisi lengkapdata semua 3 (tiga) lengkap kehadiran / rata-rata bulan di hitung 4 semester NILAI 5 5 5 BOBOT SKOR IND 4 20 3 15 3 10 15 50 D.

1 Membuat rencana pengadaan barang dua tahun terakhir 2 Memiliki buku pembelian barang yg diisi dengan benar dalam 2 3 tahun terakhir penerimaan barang yg diisi dengan benar dalam 2 Memiliki buku tahun terakhir 4 Memiliki buku induk barang yang diisi dengan bena 5 Memiliki buku catatan barang non inventaris 6 Memiliki kartu stok barang, kartu perawatan, dan daftar penghapusan yang diisi dengan benar:

ya baik baik baik ya 1 (satu) data lengkap 2 (dua) data kurang lengkap

5 4 4 4 4 3

4 3 3 4 3 3 20

20 12 12 16 12 9 81

F. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PERSURATAN NO INDIKATOR 1 Memiliki buku agenda surat masuk yang diisi 2 Memiliki buku agenda surat keluar yang diisi 3 Memiliki file surat masuk yang disusun 4 Memiliki file surat keluar yang disusun 5 Memiliki file surat keputusan/edaran yang disusun

PILIHAN JAWABAN Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib

NILAI 5 5 5 5 5

BOBOT SKOR IND 2 10 2 10 2 10 2 10 2 10 10 50

IV. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) A. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM SUPERVISI PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki program supervisi PBM dan BK memuat hal: (1) tujuan, (2) Membuat lengkap 5 (lima) sasaran, (3) jadwal, (4) pemanfaatan hasil, (5) instrument hal 2 Memiliki program supervisi ekstra kurikuler memuat hal: (1) tujuan, Membuat lengkap 5 (lima) (2) sasaran, (3) jadwal, (4) pemanfaatan hasil, (5) instrument hal 3 Memiliki program supervisi yang lain memuat hal: (1) tujuan, (2) Membuat lengkap 5 (lima) sasaran, (3) jadwal, (4) pemanfaatan hasil, (5) instrument hal

NILAI 5 5 5

BOBOT SKOR IND 4 20 3 3 15 15

10 B. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN SUPERVISI NO INDIKATOR 1 Melaksanakan program supervisi kelas bagi guru mata pelajaran dan supervisi bimbingan konseling bagi guru bimbingan pada tahun pelajaran yang lalu

50

PILIHAN JAWABAN 90% - 100%

NILAI 5

BOBOT SKOR IND 4 20

2 Melaksanakan program supervisi ekstra kurikuler sekurangkurangnya dua kali pada tahun pelajaran yang lalu 3 Melaksanakan program supervisi kegiatan lain: (1) perpustakaan, (2) laboratorium, (3) sarana, (4) keuangan, (5) ketenagaan, (6) PPD, (7) UASBN/US, dan (8) administrasi sekolah tahun terakhir

80% - 89% hanya 5 (lima) bidang

4 4

3 3

12 12

10 C. KEMAMPUAN MEMANFAATKAN HASIL SUPERVISI NO INDIKATOR 1 Ada catatan pemanfaatan hasil supervisi untuk meningkatkan 2 kinerja guru/karyawan duahasil supervisi untuk mengembangkan Ada catatan pemanfaatan tahun terakhir: sekolah dua tahun terakhir:

44

PILIHAN JAWABAN 4 (empat) temuan 4 (empat) temuan

NILAI 4 4

BOBOT SKOR IND 5 20 5 20 10 40

V. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI LEADER A. MEMILIKI KEPRIBADIAAN YANG KUAT NO INDIKATOR 1 Penampilan Kepala sekolah: 2 Sikap kepala sekolah dalam keteladanan 3 Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengendalikan emosi 4 Sikap Kepala sekolah dalam mengambil keputusan

PILIHAN JAWABAN Sederhana, pantas, berwibawa dapat diteladani mampu amat tegas

NILAI 4 4 4 5

BOBOT SKOR IND 4 16 5 3 3 15 20 12 15 63

B. KEMAMPUAN MEMBERIKAN LAYANAN BERSIH, TRANSPARAN DAN PROFESIONAL NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN

NILAI

BOBOT SKOR IND

1 Pelaksanaan sosialisasi visi, misi, dan tujuan sekolah dan kebijakan Melalui rapat saja dan baru kepada stake holder. visualisasi 2 Ada catatan keterlibatan guru, karyawan, dan komite dalam Lengkap menyusun program sekolah 3 Menyampaikan laporan penggunaan dana secara berkala kepada Setiap tahun warga sekolah 4 Menyampaikan laporan pencapaian program secara berkala kepada Cukup rinci stock holder 5 Ada kotak saran dan merespon saran yang masuk Ada, sering direspon bila ada saran masuk

5 4 2 4 4

3 4 5 4 4 20

15 16 10 16 16 73

C. MEMAHAMI KONDISI WARGA SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Mempunyai program dan upaya untuk perbaikan kesejahteraan mempunyai 1 - 2 usaha karyawan (usaha: kantin, wartel, foto copy, dll) 2 Mengusahakan beasiswa bagi siswa yang kurang mampu 11% - 15% dari siswa yang kurang mampu

NILAI 2 3

BOBOT SKOR IND 5 10 5 10 15 25

VI. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI WIRAUSAHAWAN A. KEMAMPUAN MENCIPTAKAN INOVASI YANG BERGUNA BAGI PENGEMBANGAN SEKOLAH' NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah memiliki gagasan baru (inovasi) dalam bidang: lebih dari 3 bidang akademik, non akademik, sarana-prasarana, ketenagaan, keuangan, 2 administrasi, budaya/lingkungan diterapkan relevan Gagasan baru yang dipilih untuk sekolah strategis dan merupakan 3 Dalam mengimplementasikan gagasan baru, kepala sekolah melakukan langkah-langkah: sosialisasi, membuat petunjuk pelaksanaan, memonitor secara kontinu, melakukan evaluasi pelaksanaan, dan perbaikan-perbaikan utama sekolah Hanya 80 % langkah dilaksanakan

NILAI 5 5 5

BOBOT SKOR IND 5 25 5 5 25 25

15

75

B. KEMAMPUAN MENCAPAI KEBERHASILAN SEKOLAH SEBAGAI ORGANISASI PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF

dan prestasi non akademik 3 Mampu memperoleh prestasi dalam kegiatan ekstrakurikuler (LPIR. Orangtua siswa) NILAI 5 BOBOT SKOR IND 5 25 5 5 25 10 NILAI 4 4 50 BOBOT SKOR IND 5 20 5 20 10 40 . dll. komite sekolah. KEMAMPUAN MENDAPATKAN SOLUSI TERBAIK DALAM MENGHADAPI KENDALA DI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah mampu mengubah tantangan menjadi peluang Peluang menguntungkan sebagai sumber belajar. kegiatan KKG. serta UASBN/US 2 Melaksananakan pembaharuan bidang ekstrakurikuler sehingga capaian lebih dari 51% terdapat peningkatan: jumlah program yang ditawarkan. dan dapat mengendalikan emosi 2 Dalam upaya mencapai keberhasilan. jujur. LSM. tenaga kependidikan. dan masyarakat D. orang tua siswa. ulangan kenaikan kelas. peserta didik. pelayanan kepada peserta didik 80% yang mengalami kesulitan belajar. ICO. program remidial teaching/pengayaan. (guru. Pejabat-pejabat lingkungan. dan rerata nilai ulangan harian. dari stake holder sekolah. IFO.) NILAI 4 BOBOT SKOR IND 5 20 4 5 20 2 5 15 10 50 C. minat 75% peserta setiap program. dilandasi dengan percaya diri. Kepala Sekolah berkomunikasi dengan berbagai lapisan masyarakat (Pejabat-pejabat pemerintah. kualitas pelaksanaan setiap program. mengarang. KEMAMPUAN UNTUK BERHASIL DALAM MELAKSANAKAN TUGAS POKOK DAN FUNGSINYA SEBAGAI NO PEMIMPIN SEKOLAH INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Langkah-langkah Kepala Sekolah dalam upaya mencapai terpenuhi lebih dari 80% keberhasilan.NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Melaksanakan pembaharuan bidang akademik sehingga terdapat Terpenuhi antara 61% peningkatan: kualitas pembelajaran. bertanggung jawab. Organisasi Sosial Kemasyarakatan. Kepala Sekolah menjaring lebih dari 75% masukan usul dan saran. tingkat kabupaten IMO. Komite Sekolah. IBO. disiplin. keagamaan. Pramuka. (akademik dan non akademik) 2 Untuk mendapatkan solusi terbaik dalam menghadapi kendala di 3 komponen masyarakat sekolah. ulangan akhir semester.

KEMAMPUAN MENGELOLA KEGIATAN PRODUKSI/JASA SEBAGAI SUMBER BELAJAR PESERTA DIDIK NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah mampu mengidentifikasi keunggulan sekolah. KEMAMPUAN MENGATUR LINGKUNGAN FISIK NO INDIKATOR 1 Mampu mengatur ruang kantor Kepala Sekolah yang kondusif untuk bekerja 2 Mampu mengatur ruang guru yang kondusif untuk bekerja 3 Mampu mengatur ruang Tata Usaha yang kondusif untuk bekerja 4 Mampu mengatur ruang kelas yang kondusif untuk belajar 5 Mampu mengatur ruang laboratorium yang kondusif untuk belajar/praktikum PILIHAN JAWABAN Sangat baik Baik Baik Baik Baik NILAI 4 4 4 4 4 BOBOT SKOR IND 4 16 4 16 3 12 4 16 4 16 . kantin kejujuran. dukungan 2 sponsor sehingga menarik minat investor/sponsor/masyarakat peduli pendidikan mendukung kegiatan-kegiatan yang memberikan life skill kepada peserta didik NILAI 3 BOBOT SKOR IND 5 15 3 5 15 10 30 VII.) 2 Kepala Sekolah mampu mempromosikan keunggulan sekolah. (kegiatan koperasi siswa. kesenian. membina 2 kelompok life membina secara khusus kelompok peserta didik dengan skill memberikan life skill. keterampilan. dll.E.KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PENCIPTA IKLIM KERJA KOMPONEN KS SEBAGAI IKLIM KERJA A.

dan pemberian kesejahteraan 15 75 . KEMAMPUAN MENGATUR SUASANA KERJA (NON FISIK) NO INDIKATOR 1 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama guru Hubungan kerja sesama guru di sekolah 2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama staf pegawai.6 Mampu mengatur ruang perpustakaan yang kondusif untuk 7 belajar/membaca halaman lingkungan yang kondusif dalam Mampu mengatur menunjang kegiatan belajar mengajar Baik Baik 4 4 4 2 25 16 8 100 B./hukuman. Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 3 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis antara guru dan staf pegawai. penghargaan. KEMAMPUAN MENERAPKAN PRINSIP PENGHARGAAN DAN HUKUMAN NO INDIKATOR 1 Mampu menerapkan prinsip penghargaaan 2 Mampu menerapkan prinsip hukuman PILIHAN JAWABAN Harmonis Harmonis Harmonis Harmonis NILAI 4 4 4 4 BOBOT SKOR IND 5 20 5 5 5 20 20 20 20 80 PILIHAN JAWABAN Terlaksana Terlaksana NILAI 5 5 5 BOBOT SKOR IND 5 25 5 5 25 25 3 Mampu menerapkan/mengembangkan motivasi internal/eksternal Sangat Adil kepada warga sekolah dalam penugasan. Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis guru dan staf pegawai. Hubungan kerja antara guru dan staf pegawai di sekolah C.

59 9. ASPSas X BasSK. ASPSas X BasSK.80 .18 SK.87 4. KOMP KMP X BBT 4.NG YANG HARUS DIPERSIAPKAN SK.07 68.45 17.77 19. KOMP KMP X BBT 4.

45 17.73 14. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 4.20 . ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 4.80 SK.SK.

KOMP KMP X BBT 4.00 .47 4.43 8.86 SK.8 14. KOMP KMP X BBT 5. ASPSas X BasSK.4 66.SK.00 15. ASPSas X BasSK.

KOMP KMP X BBT 4.00 SK. KOMP KMP X BBT 5.27 17. ASPSas X BasSK.00 20.SK. ASPSas X BasSK.07 .

83 4. KOMP KMP X BBT 4. ASPSas X BasSK.53 18.74 4.13 94. KOMP KMP X BBT 4.55 .74 SK.SK.85 14. ASPSas X BasSK.

00 SK.00 SK. ASPSas X BasSK.00 15.00 20. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 5. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 5.SK. KOMP KMP X BBT .

00 25. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 4. ASPSas X BasSK.40 22.00 15.00 .00 SK.47 4.05 12. ASPSas X BasSK.00 4.00 67.47 SK. KOMP KMP X BBT 5.15 SK.4. KOMP KMP X BBT 5.

KOMP KMP X BBT 4.45 6. ASPSas X BasSK. ASPSas X BasSK.00 20. KOMP KMP X BBT . ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 4.20 21.SK.90 SK.00 51.00 SK.75 3.

07 . KOMP KMP X BBT 2.07 4.25 SK. ASPSas X BasSK.33 4.65 18.50 12.50 SK. ASPSas X BasSK.3. KOMP KMP X BBT 5.00 20.00 81.

ASPSas X BasSK.33 SK.00 SK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 4. ASPSas X BasSK.00 16.00 .SK.00 20. KOMP KMP X BBT 5. KOMP KMP X BBT 3.33 13.

ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 3. ASPSas X BasSK.33 .33 4.00 12.00 4.00 SK.SK.00 65. KOMP KMP X BBT 4 20.

SK. ASPSas X BasSK.00 20.00 .00 SK. KOMP KMP X BBT 5. KOMP KMP X BBT 4.00 25. ASPSas X BasSK.

KEMAMPUAN MEMBIMBING GURU. penilaian dan upaya tindak lanjut pelayanan BK 3 Memberikan bimbingan dan arahan kepada Ka Taus dalam menyusun program kerja dan mengarahkan karyawan melaksanakan tugas 4 Memberikan arahan dan bimbingan kepada siswa untuk memilih pengurus OSIS secara demokratis 5 Memberi arahan dan bimbingan kepada pengurus OSIS dalam menyusun program dan melaksanakan kegiatannya PILIHAN JAWABAN Memberi 5 kali/tahun Melaksanakan 5 kali/tahun Memberi lebih dari 3 kali/thn Memberi arahan kepada pengurus OSIS dan MPK lebih dari 1 kali/tahun Arahan lebih dari 3 kali/th NILAI 5 5 5 5 5 5 6 Memberi arahan dan bimbingan kepada siswa yang mengikuti lomba Frek 80% . KARYAWAN DAN SISWA NO INDIKATOR 1 Memiliki catatan pemberian arahan bimbingan.100% . kepada guru mapel untuk meningkatkan proses dan hasil belajar 2 Melaksanakan pengawasan dan pembinaan dalam perencanaan dan pelaksanaan program.INSTRUMEN PKS YANG YANG HARUS DIPERSIA I. ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA NO INDIKATOR 1 Pendidikan terakhir Kepala Sekolah 2 Pengalaman mengajar 3 Mengajar 6 jam 4 Mengajar/membimbing sesuai pendidikan 5 6 7 8 Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki Silabus dan RPP lengkap (5 hal) buku nilai min 3 kali hasil analisis UH program remidi PILIHAN JAWABAN S2 lebih dari 13 tahun sesuai ketentuan Ya Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki 5 4 4 4 hal semester lengkap semester lengkap semester lengkap NILAI 4 5 4 5 5 5 5 5 B. KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A.

KEMAMPUAN MENGIKUTI PERKEMBANGAN DI BIDANG PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Menyediakan buku-buku referensi dan internet di tempat yang layak disediakan di ruang guru 2 Telah atau sedang mengikuti pendidikan S2 3 Memiliki sertifikasi diklat KS 4 Melaksanakan/aktif kegiatan MKKS 5 Melaksanakan/aktif kegiatan studi banding KS ya memiliki ya ya NILAI 5 5 5 5 5 .100% memiliki.100% tidak ada program. seleksi calon KS PILIHAN JAWABAN disediakan di ruang guru Frekuensi membimbing 80% . lengkap Mencapai 71% . melaksanakan ya ya NILAI 5 5 5 5 0 5 5 D.C. KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN STAF NO INDIKATOR 1 Menyediakan bacaan untuk memperluas wawasan guru/karyawan dan ditempatkan di tempat yang layak 2 Memberikan bimbingan pada kegiatan MGMP sekolah 3 Memiliki catatan keikutsertaan guru/TU dalam kegiatan MGMP/MGP/MK TUS tingkat kab 4 Mendokumentasikan STTPL 5 Melaksanakan studi banding bagi guru 6 Memfasilitasi guru/karyawan yang melanjutkan pendidikan formal 7 Memfasilitasi kenaikan pangkat guru/karyawan.

KEMAMPUAN MENYUSUN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR 1 Organisasi sekolah PILIHAN JAWABAN Organisasi sekolah lengkap unsurnya. sasaran/target. dan mencantumkan sumber yang digunakan 2 Susunan organisasi unit Tata usaha. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki program kerja sekolah meliputi: program jangka panjang (8 Dua program saling tahun). Memenuhui semua bimbingan dan konseling. 2 Visi dan misi sekolah Visi.II. perpustakaan. Indikator dan Misi jelas 3 Tujuan sekolah. ada rincian tugas. ada nama penang. bulan. Pramuka dsb ada struktur organisasi ketentuan di atas dan yang lengkap (unsur. OSIS. jangka menengah (4 tahun). nama dan rincian tugas) lengkap NILAI 5 5 . KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAGER A. laborat. dan pentahapannya Jelas 4 Ada analisis materi program memuat kondisi yang ingin dicapai dan Dirumuskan sangat jelas upaya pencapaiannya 5 Program peningkatan mutu akademik dan non akademik Dirumuskan sangat jelas menyertakan target yang ingin dicapai beserta upaya pencapaiannya Minggu. smester 6 Jadwal pelaksanaan program disusun jelas dengan rincian: dan tahun NILAI 4 5 5 5 5 5 B.gung jawab. jangka pendek (1 tahun) dan menunjang ketiganya saling menunjang.

perabot dan perlengkapan dirawat dengan baik 5 .3 Susunan panitia dan uraian tugasnya untuk kegiatan temporer: PPD. larangan-larangan serta sanksi bilamana dilanggar 2 Memiliki dasar pembagian tugas guru dan karyawan yang sesuai Kesesuaian Pembagian dengan keahliannya tugas 90 % 3 Kepala sekolah memiliki catatan kinerja guru dan karyawan: mengisi Terdapat semua jenis buku merah tiap bulan. dan bentuk penghargaan. ujian. Memenuhui semua MOS. KEMAMPUAN MENGOPTIMALKAN SARANA PENDIDIKAN NO INDIKATOR 1 Buku inventaris bangunan fisik. membuat konsep DP3. teguran bagi guru dan karyawan. perabot dan perlengkapan PILIHAN JAWABAN hanya dua buku diisi dengan benar Tiga hal tersebut di atas dirawat dengan baik NILAI 5 2 Semua bangunan fisik. format 5 hal buku catatan pemberian hukuman memuat hal: nama. catatan kinerja catatan pelanggaran. 5 Ada buku catatan pemberian sanksi/hukuman kepada guru dan Format buku cacatan berisi karyawan yang melanggar tata tertib/peraturan sekolah. catatan kelebihan. waktu pemberian hukuman. 4 Kepala sekolah memiliki catatan pemberian penghargaan kepada Format buku cacatan berisi guru dan karyawan yang berprestasi.Isi Tata Tertib lengkap aturan. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki tata tertib guru dan karyawan berisi tentang : aturan. jabatan. dan bentuk hukuman NILAI 5 5 5 5 5 D. jenis prestasi. ulangan semester. hari ketentuan di atas dan anak dll lengkap 5 C. peringatan hari besar nasional. jenis pelanggaran. waktu pemberian penghargaan. format Buku Catatan 5 hal Pemberian Penghargaan memuat hal : nama. jabatan.

dan penambahan koleksi perpustakaan. daftar alat/bahan. buku pengunjung. perabot dan perlengkapan didayagunakan sesuai dengan fungsinya 4 Memiliki daftar pendayagunaan alat peraga tiga buku didayagunakan sesuai fungsinya 70% -79% alat peraga diguna kan dalam pembelajaran 5 1 III. jadwal penggunaan laboratorium. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR A. PILIHAN JAWABAN Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 90%-100% Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 90%-100% Seluruh hal telah diperiksa NILAI 5 5 5 Seluruh hal telah diperiksa 5 B. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KESISWAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data administrasi penerimaan peserta didik (PPD) tahun terakhir 2 Memiliki data kesiswaan yang diadministrasikan dengan baik PILIHAN JAWABAN Minimal 6 data administrasi PPD Empat Buku semua diisi lengkap NILAI 5 5 . buku peminjam.3 Bangunan fisik. dan jurnal kegiatan. 2 Memeriksa administrasi layanan dan bimbingan dengan membubuhkan tanda tangan 3 Memeriksa data administrasi laboratorium dengan membubuhkan tanda tangan antara lain pada: daftar inventaris. 4 Memeriksa data administrasi perpustakaan dengan membubuhkan tanda tangan antara lain pada daftar inventaris. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PBM/BK NO INDIKATOR 1 Memeriksa program pembelajaran dan penilaian dengan membubuhkan tanda tangan.

KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI SARANA PRASARANA NO INDIKATOR 1 Membuat rencana pengadaan barang dua tahun terakhir PILIHAN JAWABAN Tersedia arsip lengkap selama 2 tahun ya SPJ dana rutin sangat baik Administrasi sangat baik NILAI 5 5 5 5 PILIHAN JAWABAN ya NILAI 5 . KEMAMPUAN MENGELOLA ASMINISTRASI KETENAGAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data guru yang lengkap dan akurat 2 Memiliki data karyawan yang lengkap dan akurat 3 Memiliki data rata-rata kehadiran guru dan karyawan setiap bulan dalam dua tahun terakhir: PILIHAN JAWABAN Memiliki 3 data diisi lengkapdata semua 3 (tiga) lengkap kehadiran / rata-rata bulan di hitung 4 semester NILAI 5 5 5 D. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KEUANGAN NO INDIKATOR 1 Memiliki arsip APBS dua tahun terakhir dan Rencana Kegiatan Anggaran (RKA) satu tahun terakhir 2 Administrasi keuangan rutin dibuat tepat waktu 3 Surat pertanggungjawaban (SPJ) dibuat lengkap dan sah 4 Memiliki administrasi sumber dana lainnya kecuali rutin.3 Memiliki dataOrganisasi Siswa Intra Sekolah(OSIS) diadministrasikan Lengkap 5 data dengan baik 4 Memiliki data kegiatan ekstra kurikuler yang diadministrasikan dengan baik Lengkap 5 data 5 5 5 5 Memiliki kelengkapan data hubungan sekolah dengan orang tua. E. Lengkap 5 data susunan Pengurus Komite (mempunyai catatan tentang pelaksanaan kegiatan yang melibatkan orang tua siswa) C.

kartu perawatan. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN SUPERVISI NO INDIKATOR 1 Melaksanakan program supervisi kelas bagi guru mata pelajaran dan supervisi bimbingan konseling bagi guru bimbingan pada tahun pelajaran yang lalu PILIHAN JAWABAN 90% . (2) Membuat lengkap 5 (lima) sasaran. dan daftar penghapusan yang diisi dengan benar amat baik amat baik amat baik ya 1 (satu) data lengkap 2 (dua) data kurang lengkap 5 5 5 5 3 F. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) A. (5) instrument hal NILAI 5 5 5 B. Membuat lengkap 5 (lima) (2) sasaran.100% NILAI 5 . (3) jadwal. (3) jadwal. (4) pemanfaatan hasil. (4) pemanfaatan hasil. (3) jadwal. (5) instrument hal 3 Memiliki program supervisi yang lain memuat hal: (1) tujuan. (2) Membuat lengkap 5 (lima) sasaran. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PERSURATAN NO INDIKATOR 1 Memiliki buku agenda surat masuk yang diisi 2 Memiliki buku agenda surat keluar yang diisi 3 Memiliki file surat masuk yang disusun 4 Memiliki file surat keluar yang disusun 5 Memiliki file surat keputusan/edaran yang disusun PILIHAN JAWABAN Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib NILAI 5 5 5 5 5 IV. (4) pemanfaatan hasil.2 Memiliki buku pembelian barang yg diisi dengan benar dalam 2 3 tahun terakhir penerimaan barang yg diisi dengan benar dalam 2 Memiliki buku 4 tahun terakhir induk barang yang diisi dengan benar Memiliki buku 5 Memiliki buku catatan barang non inventaris 6 Memiliki kartu stok barang. (5) instrument hal 2 Memiliki program supervisi ekstra kurikuler memuat hal: (1) tujuan. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM SUPERVISI PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki program supervisi PBM dan BK memuat hal: (1) tujuan.

KEMAMPUAN MEMBERIKAN LAYANAN BERSIH. dan (8) administrasi sekolah tahun terakhir 5 5 C. (7) UASBN/US. berwibawa dapat diteladani mampu amat tegas NILAI 5 5 5 5 B. KEMAMPUAN MEMANFAATKAN HASIL SUPERVISI NO INDIKATOR 1 Ada catatan pemanfaatan hasil supervisi untuk meningkatkan 2 kinerja guru/karyawan duahasil supervisi untuk mengembangkan Ada catatan pemanfaatan tahun terakhir: sekolah dua tahun terakhir: PILIHAN JAWABAN 4 (empat) temuan 4 (empat) temuan NILAI 4 4 V.100% kurangnya dua kali pada tahun pelajaran yang lalu 3 Melaksanakan program supervisi kegiatan lain: (1) perpustakaan. (3) sarana. MEMILIKI KEPRIBADIAAN YANG KUAT NO INDIKATOR 1 Penampilan Kepala sekolah: 2 Sikap kepala sekolah dalam keteladanan 3 Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengendalikan emosi 4 Sikap Kepala sekolah dalam mengambil keputusan PILIHAN JAWABAN Sederhana. (4) keuangan. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI LEADER A.2 Melaksanakan program supervisi ekstra kurikuler sekurang90% . TRANSPARAN DAN PROFESIONAL NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI . (5) ketenagaan. (2) lebih dari 5 (lima) bidang laboratorium. (6) PPD. pantas.

2 administrasi. visualisasi 2 Ada catatan keterlibatan guru. keuangan.2 usaha karyawan (usaha: kantin. foto copy.15% dari siswa yang kurang mampu NILAI 2 3 VI. kepala sekolah melakukan langkah-langkah: sosialisasi. non akademik. budaya/lingkungan diterapkan relevan Gagasan baru yang dipilih untuk sekolah strategis dan merupakan 3 Dalam mengimplementasikan gagasan baru. wartel. ketenagaan. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI WIRAUSAHAWAN A. sarana-prasarana. KEMAMPUAN MENCAPAI KEBERHASILAN SEKOLAH SEBAGAI ORGANISASI PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF . membuat petunjuk pelaksanaan. karyawan. dan tujuan sekolah dan kebijakan Melalui rapat saja dan baru kepada stake holder. memonitor secara kontinu. KEMAMPUAN MENCIPTAKAN INOVASI YANG BERGUNA BAGI PENGEMBANGAN SEKOLAH' NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah memiliki gagasan baru (inovasi) dalam bidang: lebih dari 3 bidang akademik.1 Pelaksanaan sosialisasi visi. dan komite dalam Lengkap menyusun program sekolah 3 Menyampaikan laporan penggunaan dana secara berkala kepada Setiap tahun warga sekolah 4 Menyampaikan laporan pencapaian program secara berkala kepada Cukup rinci stock holder 5 Ada kotak saran dan merespon saran yang masuk Ada. melakukan evaluasi pelaksanaan. dll) 2 Mengusahakan beasiswa bagi siswa yang kurang mampu 11% . dan perbaikan-perbaikan utama sekolah Hanya 80 % langkah dilaksanakan NILAI 5 5 5 B. sering direspon bila ada saran masuk 5 5 2 5 4 C. misi. MEMAHAMI KONDISI WARGA SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Mempunyai program dan upaya untuk perbaikan kesejahteraan mempunyai 1 .

bertanggung jawab. dan dapat mengendalikan emosi 2 Dalam upaya mencapai keberhasilan. ulangan akhir semester. Kepala Sekolah menjaring lebih dari 75% masukan usul dan saran. keagamaan. peserta didik. serta UASBN/US 2 Melaksananakan pembaharuan bidang ekstrakurikuler sehingga capaian lebih dari 51% terdapat peningkatan: jumlah program yang ditawarkan. ulangan kenaikan kelas. dari stake holder sekolah. dll. dan prestasi non akademik 3 Mampu memperoleh prestasi dalam kegiatan ekstrakurikuler (LPIR. program remidial teaching/pengayaan. KEMAMPUAN UNTUK BERHASIL DALAM MELAKSANAKAN TUGAS POKOK DAN FUNGSINYA SEBAGAI PEMIMPIN SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Langkah-langkah Kepala Sekolah dalam upaya mencapai terpenuhi lebih dari 80% 5 keberhasilan.NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Melaksanakan pembaharuan bidang akademik sehingga terdapat Terpenuhi antara 61% peningkatan: kualitas pembelajaran. ICO. LSM. IFO. IBO. minat 75% peserta setiap program. tenaga kependidikan. dan rerata nilai ulangan harian. dan masyarakat D. dilandasi dengan percaya diri. Organisasi Sosial Kemasyarakatan. Pramuka. pelayanan kepada peserta didik 80% yang mengalami kesulitan belajar. (akademik dan non akademik) 2 Untuk mendapatkan solusi terbaik dalam menghadapi kendala di 3 komponen masyarakat sekolah. Kepala Sekolah berkomunikasi dengan berbagai lapisan masyarakat (Pejabat-pejabat pemerintah. mengarang. disiplin. tingkat kabupaten IMO. KEMAMPUAN MENDAPATKAN SOLUSI TERBAIK DALAM MENGHADAPI KENDALA DI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah mampu mengubah tantangan menjadi peluang Peluang menguntungkan sebagai sumber belajar. komite sekolah. Pejabat-pejabat lingkungan. kualitas pelaksanaan setiap program. orang tua siswa. (guru. Komite Sekolah. Orangtua siswa) 5 NILAI 4 5 .) NILAI 4 4 2 C. kegiatan KKG. jujur.

membina 2 kelompok life membina secara khusus kelompok peserta didik dengan skill memberikan life skill. dukungan 2 sponsor sehingga menarik minat investor/sponsor/masyarakat peduli pendidikan mendukung kegiatan-kegiatan yang memberikan life skill kepada peserta didik NILAI 3 3 VII. KEMAMPUAN MENGELOLA KEGIATAN PRODUKSI/JASA SEBAGAI SUMBER BELAJAR PESERTA DIDIK NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah mampu mengidentifikasi keunggulan sekolah.) 2 Kepala Sekolah mampu mempromosikan keunggulan sekolah.E.KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PENCIPTA IKLIM KERJA KOMPONEN KS SEBAGAI IKLIM KERJA A. KEMAMPUAN MENGATUR LINGKUNGAN FISIK NO INDIKATOR 1 Mampu mengatur ruang kantor Kepala Sekolah yang kondusif untuk bekerja 2 Mampu mengatur ruang guru yang kondusif untuk bekerja 3 Mampu mengatur ruang Tata Usaha yang kondusif untuk bekerja 4 Mampu mengatur ruang kelas yang kondusif untuk belajar 5 Mampu mengatur ruang laboratorium yang kondusif untuk belajar/praktikum PILIHAN JAWABAN Sangat baik Baik Baik Baik Baik NILAI 4 4 4 4 4 . dll. kesenian. keterampilan. kantin kejujuran. (kegiatan koperasi siswa.

Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 3 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis guru dan staf pegawai.6 Mampu mengatur ruang perpustakaan yang kondusif untuk 7 belajar/membaca halaman lingkungan yang kondusif dalam Mampu mengatur menunjang kegiatan belajar mengajar Baik Baik 4 4 B. KEMAMPUAN MENGATUR SUASANA KERJA (NON FISIK) NO INDIKATOR 1 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama guru Hubungan kerja sesama guru di sekolah 2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama staf pegawai. penghargaan. Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 4 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis antara guru dan staf pegawai. KEMAMPUAN MENERAPKAN PRINSIP PENGHARGAAN DAN HUKUMAN NO INDIKATOR 1 Mampu menerapkan prinsip penghargaaan 2 Mampu menerapkan prinsip hukuman PILIHAN JAWABAN Harmonis Harmonis Harmonis Harmonis NILAI 4 4 4 4 PILIHAN JAWABAN Terlaksana Terlaksana NILAI 5 5 5 3 Mampu menerapkan/mengembangkan motivasi internal/eksternal Sangat Adil kepada warga sekolah dalam penugasan. dan pemberian kesejahteraan . Hubungan kerja antara guru dan staf pegawai di sekolah C./hukuman.

buku agenda kepsek Daftar hadir rapat. notulen.00 4 3 3 20 15 15 3 3 15 15 20 100 . notulen. bisa foto (laporan pemilihan ketua OSIS) Daftar hadir rapat.80 9.S YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN BUKTI FISIK Fotocopy ijazah terakhir Fotocopy SK pengangkatan CPNS pembagian tugas mengajar pembagian tugas mengajar dan fc ijazah terakhir RPP lengkap Buku nilai Hasil analisis Hasil remidi KETERANGAN TU TU TU TU Kurikulum Kurikulum Kurikulum Kurikulum BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT 4 16 4.6 BUKTI FISIK Daftar hadir rapat.77 19. buku agenda kepsek. notulen.07 4. KOMP KMP X BBT 4 20 5. notulen.07 72. ASPSas X BasSK. OSIS/ PMR/Pramuka BOBOT SKOR INDSK. buku agenda kepsek. notulen. buku agenda kepsek Daftar hadir rapat. bisa foto rapat Materi pengarahan dan foto pelepasan KETERANGAN TU dan KS TU dan KS TU dan KS KS dan Pembina OSIS KS dan Pembina OSIS KS dan Pemb.61 3 15 3 12 4 20 4 4 4 4 30 20 20 20 20 143 9. ASPSas X BasSK.00 20. buku agenda kepsek Daftar hadir rapat.

KOMP KMP X BBT almari ruang guru 2 10 4. ASPSas X BasSK. catatan keikutsertaan Buku catatan penugasan.00 4 3 2 2 15 20 15 10 10 75 . foto pengarahan Surat tugas. ruang TU dan KS komputer guru TU dan KS TU dan KS TU dan KS BOBOT SKOR INDSK. kartu mahasiswa catatan kenaikan pangkat KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. perangkat internet fc Ijazah STTPL. catatan hasil studi banding. fotocopy STTPL proposal. program studi banding dalam APBS.BUKTI FISIK Daftar hadir rapat. sppd. foto surat ijin belajar p ali.00 Kurikulum TU TU TU TU TU 4 4 2 2 3 3 20 20 20 10 0 15 15 90 BUKTI FISIK buku referensi. hasil rapat surat undangan. rak buku. KETERANGAN almari ruang guru. bukti pernah dikirim lokakaryasppd. notulen. ASPSas X BasSK.00 15.50 18. buku agenda kepsek daftar hadir peserta MGMP. KOMP KMP X BBT 4 20 5. Lokakarya.

00 Struktur Organisasi Tiap Unit.83 8.8 14. KOMP KMP X BBT 4 20 5. ASPSas X BasSK.2 4.82 Visi dan Misi Sekolah terpampang jelas di tempat-tempat strategis Tujuan. TU dan KS 3 15 .4 66. SK Pembagian Tugas (Program Tahunan) KETERANGAN TU dan KS BOBOT SKOR INDSK.41 8. Uraian Tugas.BUKTI FISIK Program Kerja Sekolah/RPS KETERANGAN KS BOBOT SKOR INDSK.00 15. ASPSas X BasSK. Program Kerja Sekolah/RPS Program Kerja Sekolah/RPS/Analisis SWOT dsb Program kerja SARPRAS KS KS KS 3 2 4 4 15 10 20 20 KS 3 20 15 96 BUKTI FISIK Struktur Organisasi Sekolah. Sasaran / Target dan Pentahapan Pencapaiannya/RPS. KOMP KMP X BBT 4 16 4. U SK Pembagian Tugas (Program Tahunan) Guru.

80 Sarpras 4 20 . ASPSas X BasSK. Fotokopi Piagam Penghargaan. termasuk barang habis pakai Observasi Lapangan. ASPSas X BasSK. Konsep DP3. SK Pemberian Hukuman. SK Pemberian Penghargaan. dan. kotor. KOMP KMP X BBT 4 20 4. Buku Catatan Pemberian Hukuman. KETERANGAN Urusan dan TU TU TU BOBOT SKOR INDSK. teratur dsb KETERANGAN Sarpras BOBOT SKOR INDSK. Perabot Dan Perlengkapan.00 20. Uraian Tugas Kepanitiaan TU dan Guru 3 15 10 50 BUKTI FISIK Tata Tertib Guru Dan Karyawan SK Pembagian Tugas Guru Dan Karyawan Dan Foto Copy Ijazah Buku Merah.00 4 4 20 20 TU 4 20 TU 4 20 20 100 BUKTI FISIK Buku Inventaris Bangunan Fisik. KOMP KMP X BBT 4 20 5. rapi. Buku Catatan Kelebihan. bersih. arsip Surat Teguran Buku Catatan Pemberian Penghargaan. Buku Catatan Pelanggaran.20 16.SK Kepala Sekolah Tentang Pembentukan Panitia Pelaksanaan Kegiatan dua tahun lalu.

buku panduan penggunaan alat peraga masing-masing mata pelajaran Sarpras 4 20 Kurikulum 3 3 15 63 BUKTI FISIK Bukti pemeriksaan Administrasi PBM. rapi.00 15.96 Guru BK 4 20 Laboran 4 20 Pustakawan 3 15 15 75 BUKTI FISIK SK kepanitiaan. Buku Klaper.10 4.00 5 25 . Daftar Alat/Bahan. Program Bimbingan Dan Layanan Guru BK Daftar Inventaris. jumlah Buku Induk. Jadwal Penggunaan. dan pengumuman peserta didik yang diterima KETERANGAN Kesiswaan TU/Kesiswaan BOBOT SKOR INDSK. terawat dsb RPP. Mutasi. dan daftar penambahan koleksi perpustakaan KETERANGAN Guru BK BOBOT SKOR INDSK. Jadwal Kegiatan Daftar Inventaris. Program Pembelajaran Dan Daftar Nilai Bukti pemeriksaan Administrasi PBM . teratur. ASPSas X BasSK. Buku diterima. dan Buku Daftar Kelas berkas pendaftaran. jumlah pendaftar. buku pengunjung.96 4. buku peminjam.00 20.00 99. ASPSas X BasSK.955 4. KOMP KMP X BBT 4 20 5. daftar nilai SKHUN/ tes. jurnal PPD. bersih.Observasi Lapangan. pengumuman syarat-syarat PPD dan daya tampung. KOMP KMP X BBT 4 20 5.

Jurnal Pelaksanaan. Grand RKB. Bantuan Sosial. File Tiap Buku Pegawai Daftar Hadir Guru Dan Karyawan Dua Tahun Terakhir. Nama Pembina.00 20.Grand Perpustakaan. SSN. BUKTI FISIK RPS KETERANGAN TU TU TU BOBOT SKOR INDSK. Foto Copy Piagam/Piala Pembina OSIS / Kesiswaan Kesiswaan TU 4 4 3 20 20 15 20 100 BUKTI FISIK Buku Induk Pegawai. dsb. Buku Daftar Perolehan Rapat. Program Tahunan. Dokumentasi Kegiatan Kejuaraan. Struktur Organisasi OSIS. Dokumentasi Program Kerja. Notulen Kegiatan. Buku Kas. Kontingensi. Grant Laboratorium.OSIS kegiatan Program ekstrakurikuler. SPJ bulan masing-masing dana SPJ tiap Keuangan Rutin dandari sumber dana lain contoh: SPJ kelengkapan lampirannya RSBI.7 14. Buku Data meliputi:dan Dokumentasi Notula Rapat.00 3 15 3 10 15 50 KETERANGAN Sarpras Bendaharawan Bendaharawan Bendaharawan BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK.00 4 4 3 15 20 20 15 75 KETERANGAN Sarpras BOBOT SKOR INDSK. DUK.Data meliputi. SK Pengurus Komite. Uraian Tugas. ASPSas X BasSK.1 . KOMP KMP X BBT 4 20 5. KOMP KMP X BBT 4 20 5.00 15. File Tiap Guru Induk Pegawai. KOMP KMP X BBT 4 20 4. Duk. ASPSas X BasSK. Buku Bank. Daftar Jenis Ekstra Kurikuler. AD/ART. Rata-Rata Kehadiran Guru Dan Karyawan Dua Tahun Terakhir BUKTI FISIK APBS dan RKA dua tahun terakhir Buku Tabungan. Program Semester. Jadwal Pelaksanaan. SK Kepengurusan.

ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 4 20 5. KOMP KMP X BBT 4 20 5.00 25.67 4. ASPSas X BasSK. dll KETERANGAN Kurikulum Kesiswaan TU BOBOT SKOR INDSK.67 10 50 BUKTI FISIK Rekap Hasil Supervisi Guru Mata Pelajaran Dan Bimbingan Tahun pelajaran yang lalu KETERANGAN Kurikulum BOBOT SKOR INDSK.00 15.00 2 10 2 10 2 10 2 10 10 50 BUKTI FISIK Program Supervisi PBM Dan Bimbingan Program Supervisi Kegiatan Ekstra Kurikuler Program Supervisi Perpustakaan.00 4. Keuangan. Sarana Prasarana.00 70.Buku Pembelian Barang Barang dan Buku Penerimaan Barang Buku induk barang Buku catatan barang non inventaris Barang dan Buku Penerimaan Barang Sarpras Sarpras Sarpras Sarpras Sarpras 3 3 4 3 3 20 15 15 20 15 9 94 BUKTI FISIK Buku Agenda Surat Masuk Buku Agenda Surat Keluar File Surat Masuk File Surat Keluar File Surat Keputusan/Edaran KETERANGAN TU TU TU TU TU BOBOT SKOR INDSK.00 25.67 3 3 15 15 4.00 . ASPSas X BasSK. Laboratorium. Ketenagaan. KOMP KMP X BBT 2 10 5.

KOMP KMP X BBT .00 25.00 57. staf. guru KETERANGAN Guru/Staf Guru/Staf BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT 5 20 4. KOMP KMP X BBT 4 20 5.70 BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.70 7.85 5 3 3 15 25 15 15 75 7. ASPSas X BasSK.00 20.Rekap Hasil Supervisi Kegiatan Ekstra Kurikuler Rekap Hasil Supervisi 8 (delapan) bidang di atas Kesiswaan TU 3 3 15 15 10 50 BUKTI FISIK Temuan kekurangan kinerja guru Temuan kekurangan kinerja karyawan. ASPSas X BasSK.75 3. ASPSas X BasSK.00 5 20 10 40 BUKTI FISIK Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.

Observasi Lapangan Dan Wawancara Dengan Warga Sekolah Materi Dan Notulen Rapat Dalam Menyusun Program Kegiatan Laporan Dan Bukti Penggunaan Dana Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program Foto.00 20.50 12. notula rapat. catatan monitoring. ASPSas X BasSK.05 20. Daftar Siswa Yang Mendapat Beasiswa KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. pedoman pelaksanaan.00 83.17 5 5 25 25 4.50 5 10 15 25 BUKTI FISIK Buku agenda Kepala Sekolah. analisis SWOT Buku agenda Kepala Sekolah.17 15 75 . ASPSas X BasSK.33 4.25 BUKTI FISIK Tempat Usaha Daftar Siswa Kurang Mampu. evaluasi.17 4. Papan TU Bendahara TU TU 3 4 5 4 4 20 15 20 10 20 16 81 4. notula rapat. KOMP KMP X BBT 5 10 2. dan perbaikan program EFEKTIF KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT 5 25 5.

daftar hadir siswa. program remidial/pengayaan. statistik nilai prestasi belajar.33 5 20 5 15 10 50 GAI PEMIMPIN SEKOLAH BUKTI FISIK Wawancara dengan guru. medali.00 20. Surat menyurat.00 5 25 10 45 . notula rapat. sertifikat mou.33 13. sertifikat mou. piala. KOMP KMP X BBT 5 20 3. dan peserta didik Notula rapat KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. daftar hadir guru. dll Buku agenda Kepala Sekolah. dll KETERANGAN 50 BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT 5 20 4. jurnal kelas. KOMP KMP X BBT 5 25 5.BUKTI FISIK Jadwal pelajaran. foto kegiatan. ASPSas X BasSK. notula rapat. notulen KKG.50 18. undangan. foto kegiatan. Administrasi kegiatan ekstra kurikuler. ASPSas X BasSK. tenaga kependidikan. peningkatan jumlah sertifikat/piagam hasil lomba sertifikat/piagam. dari hasil lomba KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.00 5 25 10 BUKTI FISIK Buku agenda Kepala Sekolah.

pencahayaan. dan kebersihan tembok.00 65. undangan. KOMP KMP X BBT 4 16 4 20. foto kegiatan. tata letak mebelair Ruang guru : idem dan perlengkapan TU : idem Ruang Kantor kantor.K BUKTI FISIK Program kegiatan life skill KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.00 4. Ruang Kelas : idem lantai dan langit-langit (plafon) Ruang laboratorium: idem KETERANGAN TU Guru TU Wali Kelas Laboran BOBOT SKOR INDSK. dll 5 15 10 30 BUKTI FISIK Ruang Kepsek : Keadaan tata ruang. ASPSas X BasSK.00 Proposal kerjasama. KOMP KMP X BBT 5 15 3.33 4 16 3 12 4 16 4 16 4. sertifikat mou.33 4. Surat menyurat.33 44. ventilasi.25 . ASPSas X BasSK.00 12.notula rapat.

salam. penilaian terukur. pencatatan prestasi. TU dan KS Guru. kerjasama. kerjasama. transparansi. suasana hubungan: senyum. KOMP KMP X BBT 5 20 4. realisasi kepada: siswa. kebersihan. SK pembagian tugas. peraturan sanksi. kekeluargaan. kerindangan. dan staf penghargaan/hukuman. transparansi. realisasi penghargaan pencatatan pelanggaran. ASPSas X BasSK. suasana hubungan: senyum. sapa. salam. suasana hubungan: senyum. sosialisasi. ASPSas X BasSK. Dilakukan wawancara dengan guru sapa. kerjasama. salam. transparansi. piket guru. ketertiban.Ruang perpustakaan: idem halaman/lingkungan sekolah: keadaan tata halaman sehingga memenuhi 7K(keaman.00 5 5 25 25 15 75 . pegawai. guru. transparansi. KOMP KMP X BBT 5 25 5. dan kesehatan BUKTI FISIK suasana hubungan: senyum. piket guru. penilaian terukur. BUKTI FISIK peraturan penghargaan. salam. pegawai Pustakawan TU 4 2 25 16 8 100 KETERANGAN Guru dan KS Guru.00 25. piket guru. Dilakukan wawancara dengan staf sapa.00 20. kerjasama. keindahan. Dilakukan wawancara dengan staf sapa. pegawai.00 5 5 5 20 20 20 20 80 KETERANGAN KS Kurikulum TU BOBOT SKOR INDSK. TU dan KS TU dan Guru BOBOT SKOR INDSK. Dilakukan wawancara dengan guru dan staf pegawai.

77 19. ASPSas X BasSK. KEMAMPUAN MEMBIMBING GURU. KOMP KMP X BBT 5 4 20 5. ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA NO INDIKATOR 1 Pendidikan terakhir Kepala Sekolah 2 Pengalaman mengajar 3 Mengajar 6 jam 4 Mengajar/membimbing sesuai pendidikan NILAI BOBOT SKOR INDSK. kepada guru mapel untuk meningkatkan proses dan hasil belajar 2 Melaksanakan pengawasan dan pembinaan dalam perencanaan dan pelaksanaan program. KARYAWAN DAN SISWA NO INDIKATOR 1 Memiliki catatan pemberian arahan bimbingan.00 5 5 5 4 3 3 20 15 15 .80 5 3 15 4 5 3 4 12 20 5 6 7 8 Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki Silabus dan RPP lengkap (5 hal) buku nilai min 3 kali hasil analisis UH program remidi 5 5 5 5 4 4 4 4 30 20 20 20 20 143 B. penilaian dan upaya tindak lanjut pelayanan BK 3 Memberikan bimbingan dan arahan kepada Ka Taus dalam menyusun program kerja dan mengarahkan karyawan melaksanakan tugas 4 Memberikan arahan dan bimbingan kepada siswa untuk memilih pengurus OSIS secara demokratis NILAI BOBOT SKOR INDSK.00 20. KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A.07 4.07 72. ASPSas X BasSK.INSTRUMEN PKS YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN I. KOMP KMP X BBT 4 4 16 4.

ASPSas X BasSK. KEMAMPUAN MENGIKUTI PERKEMBANGAN DI BIDANG PENDIDIKAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN STAF NO INDIKATOR 1 Menyediakan bacaan untuk memperluas wawasan guru/karyawan dan ditempatkan di tempat yang layak 2 Memberikan bimbingan pada kegiatan MGMP sekolah 100 NILAI BOBOT SKOR INDSK.00 5 4 20 3 Memiliki catatan keikutsertaan guru/TU dalam kegiatan MGMP/MGP/MK TUS tingkat kab 4 Mendokumentasikan STTPL 5 5 4 2 20 10 5 Melaksanakan studi banding bagi guru 6 Memfasilitasi guru/karyawan yang melanjutkan pendidikan formal 7 Memfasilitasi kenaikan pangkat guru/karyawan.00 15.5 Memberi arahan dan bimbingan kepada pengurus OSIS dalam menyusun program dan melaksanakan kegiatannya 6 Memberi arahan dan bimbingan kepada siswa yang mengikuti lomba 5 5 3 3 15 15 20 C.00 2 Telah atau sedang mengikuti pendidikan S2 3 Memiliki sertifikasi diklat KS 4 Melaksanakan/aktif kegiatan MKKS 5 Melaksanakan/aktif kegiatan studi banding KS 5 5 5 5 4 3 2 2 15 20 15 10 10 75 . KOMP KMP X BBT 1 Menyediakan buku-buku referensi dan internet di tempat yang layak 5 4 20 5. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 5 2 10 4. seleksi calon KS 0 5 5 2 3 3 20 0 15 15 90 D.50 18.

KOMP KMP X BBT 1 Memiliki program kerja sekolah meliputi: program jangka panjang (8 4 4 16 4. ASPSas X BasSK. dan pentahapannya 5 2 10 4 Ada analisis materi program memuat kondisi yang ingin dicapai dan upaya pencapaiannya 5 Program peningkatan mutu akademik dan non akademik menyertakan target yang ingin dicapai beserta upaya pencapaiannya 6 Jadwal pelaksanaan program disusun jelas dengan rincian: 5 5 4 4 20 20 5 3 20 15 96 B. jangka menengah (4 tahun).II. KEMAMPUAN MENYUSUN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT . KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK.4 4.4 69. ASPSas X BasSK. 2 Visi dan misi sekolah 5 3 15 3 Tujuan sekolah.8 14. jangka pendek (1 tahun) dan ketiganya saling menunjang.63 tahun). sasaran/target. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAGER A.

catatan pelanggaran. ASPSas X BasSK. peringatan hari besar nasional. larangan-larangan serta sanksi bilamana dilanggar 2 Memiliki dasar pembagian tugas guru dan karyawan yang sesuai 5 4 20 dengan keahliannya 3 Kepala sekolah memiliki catatan kinerja guru dan karyawan: mengisi buku merah tiap bulan. dan bentuk penghargaan. dan bentuk hukuman 5 4 20 5 4 20 5 4 20 . format buku catatan pemberian hukuman memuat hal: nama.00 20. catatan kelebihan. jabatan.00 2 Susunan organisasi unit Tata usaha. jabatan. laborat.00 15. MOS. membuat konsep DP3. 4 Kepala sekolah memiliki catatan pemberian penghargaan kepada guru dan karyawan yang berprestasi.5 4 20 5. jenis prestasi. perpustakaan. KOMP KMP X BBT 1 Memiliki tata tertib guru dan karyawan berisi tentang : aturan. teguran bagi guru dan karyawan. waktu pemberian hukuman. 5 Ada buku catatan pemberian sanksi/hukuman kepada guru dan karyawan yang melanggar tata tertib/peraturan sekolah. Pramuka dsb ada struktur organisasi yang lengkap (unsur.1 Organisasi sekolah 5 4 20 5. jenis pelanggaran. format Buku Catatan Pemberian Penghargaan memuat hal : nama. waktu pemberian penghargaan. hari anak dll 5 3 15 5 3 15 10 50 C. bimbingan dan konseling. ujian. ulangan semester. OSIS. nama dan rincian tugas) 3 Susunan panitia dan uraian tugasnya untuk kegiatan temporer: PPD. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK.00 aturan.

perabot dan perlengkapan didayagunakan sesuai dengan fungsinya 4 Memiliki daftar pendayagunaan alat peraga 5 4 20 5 4 20 5 3 15 15 III. ASPSas X BasSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 5 4 20 5.10 4. perabot dan perlengkapan dirawat dengan baik 3 Bangunan fisik.96 2 Memeriksa administrasi layanan dan bimbingan dengan membubuhkan tanda tangan 5 4 20 3 Memeriksa data administrasi laboratorium dengan membubuhkan tanda tangan antara lain pada: daftar inventaris.00 20.20 D. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PBM/BK NO INDIKATOR 1 Memeriksa program pembelajaran dan penilaian dengan membubuhkan tanda tangan. daftar alat/bahan. jadwal penggunaan laboratorium. 5 4 20 .00 2 Semua bangunan fisik. KEMAMPUAN MENGOPTIMALKAN SARANA PENDIDIKAN NO INDIKATOR 1 Buku inventaris bangunan fisik.00 99. KOMP KMP X BBT 5 4 20 5. perabot dan perlengkapan 100 NILAI BOBOT SKOR INDSK. dan jurnal kegiatan. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR A.00 20. 75 NILAI BOBOT SKOR INDSK.

4 Memeriksa data administrasi perpustakaan dengan membubuhkan tanda tangan antara lain pada daftar inventaris.00 15. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KESISWAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data administrasi penerimaan peserta didik (PPD) tahun terakhir 2 Memiliki data kesiswaan yang diadministrasikan dengan baik 75 NILAI BOBOT SKOR INDSK. dan penambahan koleksi perpustakaan. ASPSas X BasSK. buku peminjam. 5 3 15 15 B.00 15. buku pengunjung. KOMP KMP X BBT 5 4 20 5. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KEUANGAN 100 NILAI BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. susunan Pengurus Komite (mempunyai catatan tentang pelaksanaan kegiatan yang melibatkan orang tua siswa) 5 5 5 4 4 3 20 20 15 20 C. KEMAMPUAN MENGELOLA ASMINISTRASI KETENAGAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data guru yang lengkap dan akurat 2 Memiliki data karyawan yang lengkap dan akurat 3 Memiliki data rata-rata kehadiran guru dan karyawan setiap bulan dalam dua tahun terakhir: D.00 5 5 25 3 Memiliki dataOrganisasi Siswa Intra Sekolah(OSIS) diadministrasikan dengan baik 4 Memiliki data kegiatan ekstra kurikuler yang diadministrasikan dengan baik 5 Memiliki kelengkapan data hubungan sekolah dengan orang tua.00 5 5 3 3 10 15 15 50 . KOMP KMP X BBT 5 4 20 5.

(2) sasaran.7 14. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 5 4 20 5.00 20. E.NO INDIKATOR 1 Memiliki arsip APBS dua tahun terakhir dan Rencana Kegiatan Anggaran (RKA) satu tahun terakhir 2 Administrasi keuangan rutin dibuat tepat waktu 3 Surat pertanggungjawaban (SPJ) dibuat lengkap dan sah 4 Memiliki administrasi sumber dana lainnya kecuali rutin. ASPSas X BasSK. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI SARANA PRASARANA NO INDIKATOR 1 Membuat rencana pengadaan barang dua tahun terakhir 2 Memiliki buku pembelian barang yg diisi dengan benar dalam 2 3 tahun terakhir penerimaan barang yg diisi dengan benar dalam 2 Memiliki buku tahun terakhir 4 Memiliki buku induk barang yang diisi dengan benar 5 Memiliki buku catatan barang non inventaris 6 Memiliki kartu stok barang.00 5 5 5 5 2 2 2 2 10 10 10 10 10 50 IV.67 . kartu perawatan. KOMP KMP X BBT 5 4 20 5. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PERSURATAN NO INDIKATOR 1 Memiliki buku agenda surat masuk yang diisi 2 Memiliki buku agenda surat keluar yang diisi 3 Memiliki file surat masuk yang disusun 4 Memiliki file surat keluar yang disusun 5 Memiliki file surat keputusan/edaran yang disusun NILAI BOBOT SKOR INDSK. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM SUPERVISI PENDIDIKAN NO INDIKATOR 1 Memiliki program supervisi PBM dan BK memuat hal: (1) tujuan. (4) pemanfaatan hasil.00 15.00 4. ASPSas X BasSK. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) A.1 5 3 15 5 5 5 3 3 4 3 3 20 15 20 15 9 94 NILAI BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT 5 2 10 5. (5) instrument NILAI BOBOT SKOR INDSK.00 5 5 5 4 4 3 15 20 20 15 75 NILAI BOBOT SKOR INDSK.00 25. KOMP KMP X BBT 5 4 20 4.00 70. (3) jadwal. ASPSas X BasSK. dan daftar penghapusan yang diisi dengan benar F.

KEMAMPUAN MEMANFAATKAN HASIL SUPERVISI NO INDIKATOR 1 Ada catatan pemanfaatan hasil supervisi untuk meningkatkan 2 kinerja guru/karyawan duahasil supervisi untuk mengembangkan Ada catatan pemanfaatan tahun terakhir: sekolah dua tahun terakhir: 50 NILAI BOBOT SKOR INDSK. (6) PPD. (3) jadwal. (2) sasaran. (3) sarana. (5) ketenagaan. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN SUPERVISI NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK.00 20. (4) pemanfaatan hasil. (7) UASBN/US.00 4 5 20 10 40 . KOMP KMP X BBT 4 5 20 4. ASPSas X BasSK. (4) pemanfaatan hasil.00 25. KOMP KMP X BBT 1 Melaksanakan program supervisi kelas bagi guru mata pelajaran dan 5 4 20 5. (2) sasaran.00 supervisi bimbingan konseling bagi guru bimbingan pada tahun pelajaran yang lalu 2 Melaksanakan program supervisi ekstra kurikuler sekurangkurangnya dua kali pada tahun pelajaran yang lalu 3 Melaksanakan program supervisi kegiatan lain: (1) perpustakaan. (5) instrument 5 3 15 5 3 15 10 50 B.2 Memiliki program supervisi ekstra kurikuler memuat hal: (1) tujuan. dan (8) administrasi sekolah tahun terakhir 5 3 15 5 3 15 10 C. (2) laboratorium. (3) jadwal. ASPSas X BasSK. (4) keuangan. (5) instrument 3 Memiliki program supervisi yang lain memuat hal: (1) tujuan.

00 57. 2 Ada catatan keterlibatan guru.00 25. KOMP KMP X BBT 5 4 20 5. dan tujuan sekolah dan kebijakan 5 3 15 4. foto copy. ASPSas X BasSK. ASPSas X BasSK.V. karyawan. wartel.85 2 Sikap kepala sekolah dalam keteladanan 3 Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengendalikan emosi 4 Sikap Kepala sekolah dalam mengambil keputusan 5 5 5 5 3 3 15 25 15 15 75 B. MEMAHAMI KONDISI WARGA SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. misi. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI LEADER A. dll) .75 3. KOMP KMP X BBT 1 Pelaksanaan sosialisasi visi. KEMAMPUAN MEMBERIKAN LAYANAN BERSIH.25 baru kepada stake holder. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 1 Mempunyai program dan upaya untuk perbaikan kesejahteraan 2 5 10 2. MEMILIKI KEPRIBADIAAN YANG KUAT NO INDIKATOR 1 Penampilan Kepala sekolah: NILAI BOBOT SKOR INDSK. TRANSPARAN DAN PROFESIONAL NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK.50 12.50 karyawan (usaha: kantin. dan komite dalam menyusun program sekolah 3 Menyampaikan laporan penggunaan dana secara berkala kepada warga sekolah 4 Menyampaikan laporan pencapaian program secara berkala kepada stock holder 5 Ada kotak saran dan merespon saran yang masuk 5 4 20 2 5 10 5 4 4 4 20 16 20 81 C.05 20.

dll. ulangan akhir semester.00 20.) 4 5 20 2 5 15 10 50 . KOMP KMP X BBT 1 Kepala Sekolah memiliki gagasan baru (inovasi) dalam bidang: 5 5 25 5. IBO. 2 administrasi. serta UASBN/US 2 Melaksananakan pembaharuan bidang ekstrakurikuler sehingga terdapat peningkatan: jumlah program yang ditawarkan. KEMAMPUAN MENCIPTAKAN INOVASI YANG BERGUNA BAGI NO PENGEMBANGAN SEKOLAH' INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK.33 peningkatan: kualitas pembelajaran. keagamaan. keuangan. ASPSas X BasSK. dan prestasi non akademik 3 Mampu memperoleh prestasi dalam kegiatan ekstrakurikuler (LPIR. pelayanan kepada peserta didik yang mengalami kesulitan belajar. KOMP KMP X BBT 1 Melaksanakan pembaharuan bidang akademik sehingga terdapat 4 5 20 3. melakukan evaluasi pelaksanaan. IMO. IFO. kepala sekolah melakukan langkah-langkah: sosialisasi. ulangan kenaikan kelas. program remidial teaching/pengayaan. membuat petunjuk pelaksanaan. kualitas pelaksanaan setiap program. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI WIRAUSAHAWAN A. sarana-prasarana.33 4.33 13. non akademik. mengarang. ketenagaan. ICO. budaya/lingkungan diterapkan relevan Gagasan baru yang dipilih untuk sekolah 5 5 25 3 Dalam mengimplementasikan gagasan baru. ASPSas X BasSK. Pramuka.2 Mengusahakan beasiswa bagi siswa yang kurang mampu 3 5 15 10 25 VI. kegiatan KKG. KEMAMPUAN MENCAPAI KEBERHASILAN SEKOLAH SEBAGAI ORGANISASI NO PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK.00 83. memonitor secara kontinu.17 akademik. dan perbaikan-perbaikan 5 5 25 15 75 B. minat peserta setiap program. dan rerata nilai ulangan harian.

dilandasi dengan percaya diri. dari stake holder sekolah. keterampilan. ASPSas X BasSK. Komite Sekolah. kesenian. KEMAMPUAN MENGELOLA KEGIATAN PRODUKSI/JASA SEBAGAI SUMBER NO BELAJAR PESERTA DIDIK INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. Kepala Sekolah berkomunikasi dengan berbagai lapisan masyarakat (Pejabat-pejabat pemerintah. orang tua siswa. Orangtua siswa) 5 5 25 10 45 E.00 membina secara khusus kelompok peserta didik dengan memberikan life skill.C. KOMP KMP X BBT 1 Kepala Sekolah mampu mengidentifikasi keunggulan sekolah. tenaga kependidikan. (guru.00 20. KOMP KMP X BBT 1 Kepala Sekolah mampu mengubah tantangan menjadi peluang 4 5 20 4. KEMAMPUAN MENDAPATKAN SOLUSI TERBAIK DALAM MENGHADAPI KENDALA DI SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. jujur.00 12.00 keberhasilan. peserta didik. kantin kejujuran. KEMAMPUAN UNTUK BERHASIL DALAM MELAKSANAKAN TUGAS POKOK DAN FUNGSINYA SEBAGAI PEMIMPIN SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK.50 18. 3 5 15 sehingga menarik minat investor/sponsor/masyarakat peduli pendidikan mendukung kegiatan-kegiatan yang memberikan life skill kepada peserta didik 10 30 .) 2 Kepala Sekolah mampu mempromosikan keunggulan sekolah. disiplin. dan masyarakat 5 5 25 10 50 D. KOMP KMP X BBT 1 Langkah-langkah Kepala Sekolah dalam upaya mencapai 5 5 25 5.00 sebagai sumber belajar. ASPSas X BasSK. dan dapat mengendalikan emosi 2 Dalam upaya mencapai keberhasilan. dll. 3 5 15 3. Pejabat-pejabat lingkungan. (akademik dan non akademik) 2 Untuk mendapatkan solusi terbaik dalam menghadapi kendala di sekolah. Kepala Sekolah menjaring masukan usul dan saran. (kegiatan koperasi siswa. bertanggung jawab. LSM. komite sekolah. Organisasi Sosial Kemasyarakatan. ASPSas X BasSK.

KOMP KMP X BBT 1 Mampu mengatur ruang kantor Kepala Sekolah yang kondusif untuk 4 4 16 4 20. KOMP KMP X BBT 4 5 20 4. KEMAMPUAN MENGATUR LINGKUNGAN FISIK NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK.00 65. ASPSas X BasSK.KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PENCIPTA IKLIM KERJA KOMPONEN KS SEBAGAI IKLIM KERJA A.00 20.33 bekerja mengatur ruang guru yang kondusif untuk bekerja 2 Mampu 4 4 16 3 Mampu mengatur ruang Tata Usaha yang kondusif untuk bekerja 4 3 12 4 Mampu mengatur ruang kelas yang kondusif untuk belajar 4 4 16 5 Mampu mengatur ruang laboratorium yang kondusif untuk 4 4 16 belajar/praktikum ruang perpustakaan yang kondusif untuk 6 Mampu mengatur 4 4 16 belajar/membaca halaman lingkungan yang kondusif dalam 7 Mampu mengatur 4 2 8 menunjang kegiatan belajar mengajar 25 B. KEMAMPUAN MENGATUR SUASANA KERJA (NON FISIK) NO INDIKATOR 1 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama guru Hubungan kerja sesama guru di sekolah 2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama staf pegawai. ASPSas X BasSK.00 4. Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 100 NILAI BOBOT SKOR INDSK.00 4 5 20 .VII.

dan pemberian kesejahteraan 5 5 5 5 25 25 15 75 .00 2 Mampu menerapkan prinsip hukuman 3 Mampu menerapkan/mengembangkan motivasi internal/eksternal kepada warga sekolah dalam penugasan. Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 3 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis antara guru dan staf pegawai. KEMAMPUAN MENERAPKAN PRINSIP PENGHARGAAN DAN HUKUMAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK./hukuman. Hubungan kerja antara guru dan staf pegawai di sekolah 4 4 5 5 20 20 20 80 C. KOMP KMP X BBT 1 Mampu menerapkan prinsip penghargaaan 5 5 25 5.2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis guru dan staf pegawai.00 25. penghargaan.

KMP X BBT 9.61 KMP X BBT .

KMP X BBT KMP X BBT .

KMP X BBT 9.25 KMP X BBT .

KMP X BBT .

KMP X BBT KMP X BBT 4.96 .

KMP X BBT KMP X BBT .

67 .KMP X BBT KMP X BBT KMP X BBT KMP X BBT 4.

KMP X BBT KMP X BBT .

KMP X BBT 7.70 KMP X BBT KMP X BBT .

17 KMP X BBT .KMP X BBT 4.

KMP X BBT KMP X BBT KMP X BBT .

KMP X BBT 4.33 KMP X BBT .

KMP X BBT .

notulen. notulen. buku dan pelaksanaan program. kepada guru mapel Memberi 5 kali/tahun 5 Daftar hadir rapat. KARYAWAN DAN SISWA NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK 1 Memiliki catatan pemberian arahan bimbingan. buku menyusun program kerja dan mengarahkan karyawan agenda kepsek melaksanakan tugas Memberi arahan kepada Daftar hadir rapat. buku menyusun program dan melaksanakan kegiatannya agenda kepsek.INSTRUMEN PKS YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN I. notulen. bisa foto rapat 6 Memberi arahan dan bimbingan kepada siswa yang mengikuti lomba Frek 80% . ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA NO INDIKATOR 1 Pendidikan terakhir Kepala Sekolah 2 Pengalaman mengajar 3 Mengajar 6 jam 4 Mengajar/membimbing sesuai pendidikan 5 6 7 8 Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki Silabus dan RPP lengkap (5 hal) buku nilai min 3 kali hasil analisis UH program remidi PILIHAN JAWABAN S2 lebih dari 13 tahun sesuai ketentuan Ya Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki 5 4 4 4 hal semester lengkap semester lengkap semester lengkap NILAI 4 5 4 5 5 5 5 5 BUKTI FISIK Fotocopy ijazah terakhir Fotocopy SK pengangkatan CPNS pembagian tugas mengajar pembagian tugas mengajar dan fc ijazah terakhir RPP lengkap Buku nilai Hasil analisis Hasil remidi B. buku untuk meningkatkan proses dan hasil belajar agenda kepsek 2 Melaksanakan pengawasan dan pembinaan dalam perencanaan Melaksanakan 5 kali/tahun 5 Daftar hadir rapat. penilaian dan upaya tindak lanjut agenda kepsek pelayanan BK 3 Memberikan bimbingan dan arahan kepada Ka Taus dalam Memberi lebih dari 3 kali/thn 5 Daftar hadir rapat. buku 4 Memberikan arahan dan bimbingan kepada siswa untuk memilih 5 pengurus OSIS dan MPK lebih agenda kepsek. bisa foto (laporan pengurus OSIS secara demokratis dari 1 kali/tahun pemilihan ketua OSIS) 5 Memberi arahan dan bimbingan kepada pengurus OSIS dalam Arahan lebih dari 3 kali/th 5 Daftar hadir rapat. KEMAMPUAN MEMBIMBING GURU. notulen.100% 5 Materi pengarahan dan foto pelepasan . notulen. KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A.

foto 6 Memfasilitasi guru/karyawan yang melanjutkan pendidikan formal ya 7 Memfasilitasi kenaikan pangkat guru/karyawan.100% 5 Buku catatan penugasan. program studi banding melaksanakan dalam APBS. seleksi calon KS ya 5 5 surat ijin belajar p ali. perangkat internet 5 fc Ijazah 5 5 5 STTPL. lengkap 5 Surat tugas. KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN STAF NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK 1 Menyediakan bacaan untuk memperluas wawasan guru/karyawan disediakan di ruang guru 5 Daftar hadir rapat. hasil rapat catatan hasil studi banding. notulen. kartu mahasiswa catatan kenaikan pangkat D.C. fotocopy STTPL 5 Melaksanakan studi banding bagi guru tidak ada program. Lokakarya. 4 proposal. sppd. rak buku. KEMAMPUAN MENGIKUTI PERKEMBANGAN DI BIDANG PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Menyediakan buku-buku referensi dan internet di tempat yang disediakan di ruang guru layak 2 Telah atau sedang mengikuti pendidikan S2 ya 3 Memiliki sertifikasi diklat KS 4 Melaksanakan/aktif kegiatan MKKS 5 Melaksanakan/aktif kegiatan studi banding KS memiliki ya ya NILAI BUKTI FISIK 5 buku referensi. foto 100% pengarahan 3 Memiliki catatan keikutsertaan guru/TU dalam kegiatan memiliki. buku dan ditempatkan di tempat yang layak agenda kepsek 2 Memberikan bimbingan pada kegiatan MGMP sekolah Frekuensi membimbing 80% 5 daftar hadir peserta MGMP. catatan keikutsertaan MGMP/MGP/MK TUS tingkat kab 4 Mendokumentasikan STTPL Mencapai 71% . . sppd. bukti pernah dikirim lokakarya surat undangan.

smester dan tahun NILAI BUKTI FISIK 4 Program Kerja Sekolah/RPS 5 5 5 5 5 Visi dan Misi Sekolah terpampang jelas di tempat-tempat strategis Tujuan. laborat. sasaran/target. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki program kerja sekolah meliputi: program jangka panjang Dua program saling (8 tahun). bulan. dan mencantumkan sumber yang digunakan Memenuhui semua ketentuan di atas dan lengkap Memenuhui semua ketentuan di atas dan lengkap 5 5 Struktur Organisasi Tiap Unit. jangka pendek (1 tahun) menunjang dan ketiganya saling menunjang. Uraian unsurnya. peringatan hari besar nasional. dan pentahapannya 4 Ada analisis materi program memuat kondisi yang ingin dicapai dan upaya pencapaiannya 5 Program peningkatan mutu akademik dan non akademik menyertakan target yang ingin dicapai beserta upaya pencapaiannya 6 Jadwal pelaksanaan program disusun jelas dengan rincian: Jelas Dirumuskan sangat jelas Dirumuskan sangat jelas Minggu. ada rincian Tahunan) tugas. perpustakaan. Indikator dan Misi jelas 3 Tujuan sekolah. bimbingan dan konseling. KEMAMPUAN MENYUSUN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR 1 Organisasi sekolah PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK Organisasi sekolah lengkap 5 Struktur Organisasi Sekolah. 2 Visi dan misi sekolah Visi. MOS. Program Kerja Sekolah/RPS Program Kerja Sekolah/RPS/Analisis SWOT dsb Program kerja B.II. ujian. jangka menengah (4 tahun). ulangan semester. OSIS. U SK Pembagian Tugas (Program Tahunan) SK Kepala Sekolah Tentang Pembentukan Panitia Pelaksanaan Kegiatan dua tahun lalu. nama dan rincian tugas) 3 Susunan panitia dan uraian tugasnya untuk kegiatan temporer: PPD. ada nama penangTugas. hari anak dll . Sasaran / Target dan Pentahapan Pencapaiannya/RPS. Uraian Tugas Kepanitiaan 2 Susunan organisasi unit Tata usaha. SK Pembagian Tugas (Program gung jawab. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAGER A. Pramuka dsb ada struktur organisasi yang lengkap (unsur.

perabot dan perlengkapan PILIHAN JAWABAN hanya dua buku diisi dengan benar 2 Semua bangunan fisik. dan bentuk penghargaan. catatan kinerja Catatan Kelebihan. Buku Catatan kelebihan. kotor. Buku Catatan Pemberian Hukuman. SK Pemberian Hukuman. rapi. bersih. membuat konsep DP3. waktu pemberian hukuman. Pelanggaran. SK Pemberian Penghargaan. format buku catatan pemberian hukuman memuat hal: nama. Fotokopi Piagam Penghargaan. termasuk barang habis pakai 5 Observasi Lapangan.Isi Tata Tertib lengkap 5 Tata Tertib Guru Dan Karyawan aturan. KEMAMPUAN MENGOPTIMALKAN SARANA PENDIDIKAN NO INDIKATOR 1 Buku inventaris bangunan fisik. Format buku cacatan berisi 5 hal 5 D. format Buku Catatan Pemberian Penghargaan memuat hal : nama. dan bentuk hukuman Format buku cacatan berisi 5 hal 5 Buku Catatan Pemberian Penghargaan. jabatan. jenis pelanggaran. teguran bagi guru dan karyawan. Konsep DP3. perabot dan perlengkapan dirawat dengan Tiga hal tersebut di atas baik dirawat dengan baik NILAI BUKTI FISIK 5 Buku Inventaris Bangunan Fisik. jenis prestasi. larangan-larangan serta sanksi bilamana dilanggar 2 Memiliki dasar pembagian tugas guru dan karyawan yang sesuai Kesesuaian Pembagian tugas 5 SK Pembagian Tugas Guru Dan dengan keahliannya 90 % Karyawan Dan Foto Copy Ijazah 3 Kepala sekolah memiliki catatan kinerja guru dan karyawan: Terdapat semua jenis catatan 5 Buku Merah. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK 1 Memiliki tata tertib guru dan karyawan berisi tentang : aturan. Perabot Dan Perlengkapan.C. waktu pemberian penghargaan. Buku mengisi buku merah tiap bulan. arsip Surat Teguran 4 Kepala sekolah memiliki catatan pemberian penghargaan kepada guru dan karyawan yang berprestasi. catatan pelanggaran. dan. 5 Ada buku catatan pemberian sanksi/hukuman kepada guru dan karyawan yang melanggar tata tertib/peraturan sekolah. teratur dsb . jabatan.

Jadwal Penggunaan. NILAI BUKTI FISIK 5 Bukti pemeriksaan Administrasi PBM. buku pengunjung. terawat dsb RPP. buku peminjam. buku peminjam. bersih. jadwal penggunaan laboratorium. dan jurnal kegiatan. Program Pembelajaran Dan Daftar Nilai Bukti pemeriksaan Administrasi PBM . Jadwal Kegiatan 5 Daftar Inventaris. dan penambahan koleksi perpustakaan. teratur. dan pengumuman peserta didik yang diterima . dan daftar penambahan koleksi perpustakaan B. jumlah pendaftar. buku panduan penggunaan alat peraga masing-masing mata pelajaran 5 III. daftar alat/bahan. jumlah diterima.3 Bangunan fisik. rapi. Daftar Alat/Bahan. 5 Program Bimbingan Dan Layanan Guru BK 5 Daftar Inventaris. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PBM/BK NO INDIKATOR 1 Memeriksa program pembelajaran dan penilaian dengan membubuhkan tanda tangan. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KESISWAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data administrasi penerimaan peserta didik (PPD) tahun terakhir PILIHAN JAWABAN Minimal 6 data administrasi PPD NILAI BUKTI FISIK 5 SK kepanitiaan. berkas pendaftaran. 4 Memeriksa data administrasi perpustakaan dengan membubuhkan Seluruh hal telah diperiksa tanda tangan antara lain pada daftar inventaris. buku pengunjung. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR A. jurnal PPD. 2 Memeriksa administrasi layanan dan bimbingan dengan membubuhkan tanda tangan PILIHAN JAWABAN Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 90%-100% Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 90%-100% 3 Memeriksa data administrasi laboratorium dengan membubuhkan Seluruh hal telah diperiksa tanda tangan antara lain pada: daftar inventaris. pengumuman syaratsyarat PPD dan daya tampung. daftar nilai SKHUN/ tes. perabot dan perlengkapan didayagunakan sesuai dengan fungsinya 4 Memiliki daftar pendayagunaan alat peraga tiga buku didayagunakan sesuai fungsinya 70% -79% alat peraga diguna kan dalam pembelajaran 5 Observasi Lapangan.

Nama Pembina. Jadwal Pelaksanaan. Struktur Organisasi OSIS. Buku Mutasi. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KEUANGAN NO INDIKATOR 1 Memiliki arsip APBS dua tahun terakhir dan Rencana Kegiatan Anggaran (RKA) satu tahun terakhir 2 Administrasi keuangan rutin dibuat tepat waktu 3 Surat pertanggungjawaban (SPJ) dibuat lengkap dan sah . SK Kepengurusan. Program Kerja. Dokumentasi Kegiatan C. Buku Daftar Perolehan Kejuaraan. dan Dokumentasi kegiatan OSIS Data meliputi: Daftar Jenis Ekstra Kurikuler. Foto Copy Piagam/Piala SK Pengurus Komite. File Tiap 5 Buku Pegawai 3 Memiliki data rata-rata kehadiran guru dan karyawan setiap bulan rata-rata kehadiran / bulan di 5 Daftar Hadir Guru Dan Karyawan Dua dalam dua tahun terakhir: hitung 4 semester Tahun Terakhir. Program ekstrakurikuler. dan Buku Daftar Kelas Data meliputi. susunan Pengurus Komite (mempunyai catatan tentang pelaksanaan kegiatan yang melibatkan orang tua siswa) Lengkap 5 data 5 Buku Induk. Notulen Rapat. Program Semester. File Tiap Guru Induk Pegawai. SPJ Keuangan Rutin SPJ tiap bulan masing-masing dana dan kelengkapan lampirannya PILIHAN JAWABAN Memiliki 3 data diisi lengkap 3 (tiga) data semua lengkap D. DUK. Uraian Tugas. Dokumentasi Kegiatan. AD/ART. Buku Klaper. Program Tahunan. Rata-Rata Kehadiran Guru Dan Karyawan Dua Tahun Terakhir PILIHAN JAWABAN Tersedia arsip lengkap selama 2 tahun ya SPJ dana rutin sangat baik NILAI BUKTI FISIK 5 APBS dan RKA dua tahun terakhir 5 5 Buku Tabungan. KEMAMPUAN MENGELOLA ASMINISTRASI KETENAGAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data guru yang lengkap dan akurat 2 Memiliki data karyawan yang lengkap dan akurat NILAI BUKTI FISIK 5 Buku Induk Pegawai. Buku Bank. Duk. Buku Notula Rapat.2 Memiliki data kesiswaan yang diadministrasikan dengan baik 3 Memiliki dataOrganisasi Siswa Intra Sekolah(OSIS) diadministrasikan dengan baik Empat Buku semua diisi lengkap Lengkap 5 data 5 5 4 Memiliki data kegiatan ekstra kurikuler yang diadministrasikan dengan baik Lengkap 5 data 5 5 Memiliki kelengkapan data hubungan sekolah dengan orang tua. Jurnal Pelaksanaan. Buku Kas.

(3) jadwal. (3) jadwal.Grand Perpustakaan. (3) jadwal. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI SARANA PRASARANA NO INDIKATOR 1 Membuat rencana pengadaan barang dua tahun terakhir 2 Memiliki buku pembelian barang yg diisi dengan benar dalam 2 tahun terakhir 3 Memiliki buku penerimaan barang yg diisi dengan benar dalam 2 4 tahun terakhir induk barang yang diisi dengan benar Memiliki buku 5 Memiliki buku catatan barang non inventaris 6 Memiliki kartu stok barang. Ketenagaan. Grand RKB. Laboratorium. dan daftar penghapusan yang diisi dengan benar PILIHAN JAWABAN ya amat baik amat baik amat baik ya 1 (satu) data lengkap 2 (dua) data kurang lengkap NILAI BUKTI FISIK 5 RPS 5 Buku Pembelian Barang 5 5 5 3 Barang dan Buku Penerimaan Barang Buku induk barang Buku catatan barang non inventaris Barang dan Buku Penerimaan Barang F. E. Bantuan Sosial. kartu perawatan. (5) instrument 3 Memiliki program supervisi yang lain memuat hal: (1) tujuan. (4) pemanfaatan hasil. (2) sasaran. (4) pemanfaatan hasil.4 Memiliki administrasi sumber dana lainnya kecuali rutin. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN SUPERVISI NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK . (5) instrument PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK Membuat lengkap 5 (lima) hal 5 Program Supervisi PBM Dan Bimbingan Membuat lengkap 5 (lima) hal 5 Program Supervisi Kegiatan Ekstra Kurikuler Membuat lengkap 5 (lima) hal 5 Program Supervisi Perpustakaan. Keuangan. dsb. Administrasi sangat baik 5 SPJ dari sumber dana lain contoh: RSBI. dll B. (5) instrument 2 Memiliki program supervisi ekstra kurikuler memuat hal: (1) tujuan. Sarana Prasarana. SSN. Grant Laboratorium. NO 1 2 3 4 5 KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PERSURATAN INDIKATOR Memiliki buku agenda surat masuk yang diisi Memiliki buku agenda surat keluar yang diisi Memiliki file surat masuk yang disusun Memiliki file surat keluar yang disusun Memiliki file surat keputusan/edaran yang disusun PILIHAN JAWABAN Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib NILAI 5 5 5 5 5 BUKTI FISIK Buku Agenda Surat Masuk Buku Agenda Surat Keluar File Surat Masuk File Surat Keluar File Surat Keputusan/Edaran IV. (2) sasaran. Kontingensi. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) A. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM SUPERVISI PENDIDIKAN NO INDIKATOR 1 Memiliki program supervisi PBM dan BK memuat hal: (1) tujuan. (2) sasaran. (4) pemanfaatan hasil.

KEPALA SEKOLAH SEBAGAI LEADER A. dan (8) administrasi sekolah tahun terakhir 90% . berwibawa dapat diteladani mampu amat tegas NILAI BUKTI FISIK Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru 5 Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru 5 Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru 5 Dan Karyawan/Hasil Wawancara 5 Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara . pantas. (3) sarana. guru V. MEMILIKI KEPRIBADIAAN YANG KUAT NO INDIKATOR 1 Penampilan Kepala sekolah: 2 Sikap kepala sekolah dalam keteladanan 3 Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengendalikan emosi 4 Sikap Kepala sekolah dalam mengambil keputusan PILIHAN JAWABAN Sederhana. (7) UASBN/US. (2) laboratorium. (4) keuangan. (6) PPD.100% lebih dari 5 (lima) bidang 5 5 5 Rekap Hasil Supervisi Guru Mata Pelajaran Dan Bimbingan Tahun pelajaran yang lalu Rekap Hasil Supervisi Kegiatan Ekstra Kurikuler Rekap Hasil Supervisi 8 (delapan) bidang di atas C.1 Melaksanakan program supervisi kelas bagi guru mata pelajaran dan supervisi bimbingan konseling bagi guru bimbingan pada tahun pelajaran yang lalu 2 Melaksanakan program supervisi ekstra kurikuler sekurangkurangnya dua kali pada tahun pelajaran yang lalu 3 Melaksanakan program supervisi kegiatan lain: (1) perpustakaan. staf.100% 90% . (5) ketenagaan. NO 1 2 KEMAMPUAN MEMANFAATKAN HASIL SUPERVISI INDIKATOR Ada catatan pemanfaatan hasil supervisi untuk meningkatkan kinerja guru/karyawan duahasil supervisi untuk mengembangkan Ada catatan pemanfaatan tahun terakhir: sekolah dua tahun terakhir: PILIHAN JAWABAN 4 (empat) temuan 4 (empat) temuan NILAI BUKTI FISIK 4 Temuan kekurangan kinerja guru 4 Temuan kekurangan kinerja karyawan.

KEMAMPUAN MENCIPTAKAN INOVASI YANG BERGUNA BAGI PENGEMBANGAN SEKOLAH' NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah memiliki gagasan baru (inovasi) dalam bidang: lebih dari 3 bidang akademik. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI WIRAUSAHAWAN A. notula rapat. budaya/lingkungan sekolah strategis dan merupakan 2 Gagasan baru yang dipilih untuk diterapkan relevan utama sekolah NILAI BUKTI FISIK 5 Buku agenda Kepala Sekolah. Daftar Siswa Yang Mendapat Beasiswa VI. karyawan. dan tujuan sekolah dan kebijakan baru kepada stake holder.B. 5 analisis SWOT . ketenagaan. dan komite dalam Lengkap menyusun program sekolah 3 Menyampaikan laporan penggunaan dana secara berkala kepada Setiap tahun warga sekolah 4 Menyampaikan laporan pencapaian program secara berkala Cukup rinci kepada stock holder 5 Ada kotak saran dan merespon saran yang masuk Ada. MEMAHAMI KONDISI WARGA SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Mempunyai program dan upaya untuk perbaikan kesejahteraan mempunyai 1 . sering direspon bila ada saran masuk NILAI BUKTI FISIK Observasi Lapangan Dan Wawancara 5 Dengan Warga Sekolah 5 Materi Dan Notulen Rapat Dalam Menyusun Program 2 Kegiatan Laporan Dan Bukti Penggunaan Dana 5 Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program 4 Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program C.2 usaha karyawan (usaha: kantin. non akademik. TRANSPARAN DAN PROFESIONAL NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN Melalui rapat saja dan 1 Pelaksanaan sosialisasi visi. misi. KEMAMPUAN MEMBERIKAN LAYANAN BERSIH.15% dari siswa yang kurang mampu NILAI BUKTI FISIK 2 Tempat Usaha 3 Daftar Siswa Kurang Mampu. wartel. keuangan. sarana-prasarana. foto copy. dll) 2 Mengusahakan beasiswa bagi siswa yang kurang mampu 11% . visualisasi 2 Ada catatan keterlibatan guru. administrasi.

75% terdapat peningkatan: jumlah program yang ditawarkan. catatan monitoring.3 Dalam mengimplementasikan gagasan baru. dll. ulangan kenaikan kelas. KEMAMPUAN UNTUK BERHASIL DALAM MELAKSANAKAN TUGAS POKOK DAN FUNGSINYA SEBAGAI PEMIMPIN SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK 1 Langkah-langkah Kepala Sekolah dalam upaya mencapai terpenuhi lebih dari 80% 5 Wawancara dengan guru. dan peserta didik bertanggung jawab. KEMAMPUAN MENDAPATKAN SOLUSI TERBAIK DALAM MENGHADAPI KENDALA DI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah mampu mengubah tantangan menjadi peluang Peluang menguntungkan sebagai sumber belajar. foto kegiatan. dan perbaikan-perbaikan Hanya 80 % langkah dilaksanakan 5 Buku agenda Kepala Sekolah. serta UASBN/US 2 Melaksananakan pembaharuan bidang ekstrakurikuler sehingga capaian lebih dari 51% . program remidial teaching/pengayaan. notula rapat. dan prestasi non akademik 3 Mampu memperoleh prestasi dalam kegiatan ekstrakurikuler (LPIR. Administrasi kegiatan ekstra kurikuler.) 4 BUKTI FISIK Jadwal pelajaran. memonitor secara kontinu. komite sekolah. jujur. melakukan evaluasi pelaksanaan. dan perbaikan program B. kependidikan. piala. (akademik dan non akademik) NILAI BUKTI FISIK 5 Buku agenda Kepala Sekolah. kepala sekolah melakukan langkah-langkah: sosialisasi. IBO. (guru. tenaga kependidikan. peserta didik. dilandasi dengan percaya diri. Kepala Sekolah menjaring lebih dari 75% masukan usul dan saran. Pramuka. minat peserta setiap program. daftar hadir guru. statistik nilai prestasi belajar. membuat petunjuk pelaksanaan. daftar hadir siswa. program remidial/pengayaan. evaluasi. ulangan akhir semester. pelayanan kepada peserta didik yang mengalami kesulitan belajar. tingkat kabupaten IMO. notulen KKG. KEMAMPUAN MENCAPAI KEBERHASILAN SEKOLAH SEBAGAI ORGANISASI PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Melaksanakan pembaharuan bidang akademik sehingga terdapat Terpenuhi antara 61% . notula rapat. keagamaan. disiplin. jurnal kelas. kualitas pelaksanaan setiap program. ICO. tenaga keberhasilan. orang tua siswa. sertifikat mou. dan dapat mengendalikan emosi 2 Dalam upaya mencapai keberhasilan. kegiatan KKG. dan masyarakat 5 Notula rapat D.80% 4 peningkatan: kualitas pembelajaran. medali. pedoman pelaksanaan. peningkatan jumlah sertifikat/piagam hasil lomba sertifikat/piagam. mengarang. dan rerata nilai ulangan harian. dari stake holder sekolah. dari hasil lomba 2 C. dll . IFO.

Organisasi Sosial Kemasyarakatan. notula rapat. kantin kejujuran. dll. LSM.notula rapat. undangan. dll E. pendidikan mendukung kegiatan-kegiatan yang memberikan life foto kegiatan. sertifikat mou. (kegiatan koperasi siswa. Surat menyurat. sertifikat mou. dll skill kepada peserta didik . dukungan 2 sponsor 3 Proposal kerjasama. Kepala Sekolah berkomunikasi dengan berbagai lapisan masyarakat (Pejabat-pejabat pemerintah. Orangtua siswa) 4 Buku agenda Kepala Sekolah.) 2 Kepala Sekolah mampu mempromosikan keunggulan sekolah. sehingga menarik minat investor/sponsor/masyarakat peduli undangan. kesenian. Pejabat-pejabat lingkungan. membina 2 kelompok life skill 3 Program kegiatan life skill membina secara khusus kelompok peserta didik dengan memberikan life skill.2 Untuk mendapatkan solusi terbaik dalam menghadapi kendala di 3 komponen masyarakat sekolah. keterampilan. Komite Sekolah. foto kegiatan. KEMAMPUAN MENGELOLA KEGIATAN PRODUKSI/JASA SEBAGAI SUMBER BELAJAR PESERTA DIDIK NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK 1 Kepala Sekolah mampu mengidentifikasi keunggulan sekolah. Surat menyurat.

KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PENCIPTA IKLIM KERJA KOMPONEN KS SEBAGAI IKLIM KERJA A. kebersihan. 4 suasana hubungan: idem Dilakukan wawancara dengan guru dan staf pegawai. 4 catatan kejadian: rasa memiliki. dan kebersihan tembok. sapa. Hubungan kerja guru dan staf pegawai di sekolah 4 Mampu menciptakan rasa aman di lingkungan sekolah sehingga warga sekolah merasakan ada perlindungan atau rasa aman di lingkungan sekolah Harmonis NILAI BUKTI FISIK 4 suasana hubungan: senyum.VII. keindahan. dan kesehatan B. tidak terjadi pencurian. pencahayaan.rasa tanggangjawab. ventilasi. KEMAMPUAN MENGATUR SUASANA KERJA (NON FISIK) NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama guru Harmonis Hubungan kerja sesama guru di sekolah 2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama staf Harmonis pegawai. tidak ada permusuhan. Dilakukan wawancara dengan siswa. Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 3 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis guru dan staf Harmonis pegawai. komite sekolah. ketertiban. tidak terjadi pertengkaran. piket guru. transparansi. kerjasama.tidak terjadi perkelahian. KEMAMPUAN MENGATUR LINGKUNGAN FISIK NO INDIKATOR 1 Mampu mengatur ruang kantor Kepala Sekolah yang kondusif untuk bekerja PILIHAN JAWABAN Sangat baik 2 3 4 5 6 7 Mampu mengatur ruang guru yang kondusif untuk bekerja Mampu mengatur ruang Tata Usaha yang kondusif untuk bekerja Mampu mengatur ruang kelas yang kondusif untuk belajar Mampu mengatur ruang laboratorium yang kondusif untuk belajar/praktikum ruang perpustakaan yang kondusif untuk Mampu mengatur belajar/membaca halaman lingkungan yang kondusif dalam Mampu mengatur menunjang kegiatan belajar mengajar Baik Baik Baik Baik Baik Baik NILAI BUKTI FISIK 4 Ruang Kepsek : Keadaan tata ruang. salam. dan staf pegawai. Dilakukan wawancara dengan guru 4 suasana hubungan: idem Dilakukan wawancara dengan staf pegawai. kekeluargaan. lantai dan langitlangit (plafon) 4 Ruang guru : idem 4 Ruang Kantor TU : idem 4 Ruang Kelas : idem 4 Ruang laboratorium: idem 4 Ruang perpustakaan: idem 4 halaman/lingkungan sekolah: keadaan tata halaman sehingga memenuhi 7K(keaman. kerindangan. guru. tata letak mebelair dan perlengkapan kantor. .

realisasi 5 SK pembagian guru. KEMAMPUAN MENERAPKAN PRINSIP PENGHARGAAN DAN HUKUMAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Mampu menerapkan prinsip penghargaaan Terlaksana 2 Mampu menerapkan prinsip hukuman Terlaksana 3 Mampu menerapkan/mengembangkan motivasi internal/eksternal Sangat Adil kepada warga sekolah dalam penugasan. . kepada: siswa. dan staf pegawai penghargaan/hukuman. dan pemberian kesejahteraan NILAI BUKTI FISIK 5 peraturan penghargaan./hukuman.C. penilaian terukur. pencatatan prestasi. penghargaan. penilaian terukur. 5 peraturan sanksi. sosialisasi. tugas. realisasi penghargaan pencatatan pelanggaran.

YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN BOBOT 4 3 3 4 4 4 4 4 30 SKOR IND 16 15 12 20 20 20 20 20 143 BOBOT 4 4 3 3 3 SKOR IND 20 20 15 15 15 3 20 15 100 .

BOBOT 2 4 4 2 2 3 3 20 SKOR IND 10 20 20 10 8 15 15 98 BOBOT 4 4 3 2 2 15 SKOR IND 20 20 15 10 10 75 .

BOBOT 4 3 2 4 4 3 20 SKOR IND 16 15 10 20 20 15 96 BOBOT 4 SKOR IND 20 3 3 15 15 .

10 50 BOBOT 4 4 4 SKOR IND 20 20 20 4 20 4 20 20 100 BOBOT 4 4 SKOR IND 20 20 .

4 20 3 15 15 75 BOBOT 4 4 4 SKOR IND 20 20 20 3 15 15 75 BOBOT 4 SKOR IND 20 .

5 4 25 20 4 20 3 20 15 100 BOBOT 4 3 3 SKOR IND 20 15 15 10 BOBOT 4 4 4 50 SKOR IND 20 20 20 .

3 15 15 BOBOT 4 3 3 4 3 3 20 75 SKOR IND 20 15 15 20 15 9 94 BOBOT 2 2 2 2 2 10 SKOR IND 10 10 10 10 10 50 BOBOT 4 3 3 10 SKOR IND 20 15 15 50 BOBOT SKOR IND .

4 3 3 10 20 15 15 50 BOBOT 5 5 10 SKOR IND 20 20 40 BOBOT 4 5 3 3 SKOR IND 20 25 15 15 .

15 75 BOBOT 3 4 5 4 4 20 SKOR IND 15 20 10 20 16 81 BOBOT 5 5 10 SKOR IND 10 15 25 BOBOT 5 5 SKOR IND 25 25 .

5 25 15 75 BOBOT 5 SKOR IND 20 5 20 5 15 10 50 BOBOT 5 SKOR IND 25 5 25 10 50 BOBOT 5 SKOR IND 25 .

5 20 10 45 BOBOT 5 SKOR IND 15 5 15 10 30 .

BOBOT 4 SKOR IND 16 4 3 4 4 4 2 16 12 16 16 16 8 25 100 BOBOT 5 SKOR IND 20 5 5 20 20 5 20 20 80 .

BOBOT 5 5 5 SKOR IND 25 25 25 15 75 .

00 5.1 15.96 4.00 20.00 20.00 15.25 70.91 9.25 12.60 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 5 4 3 5 5 5 5 5 5 4 5 20 16 20 20 20 20 20 20 20 20 10 20 20 20 20 15 10 25 20 25 25 15 16 20 5.00 14.00 4.00 20.82 1 4 20 5.50 5.00 5.00 20.00 20.05 2.00 12.75 3.INSTRUMEN PKS YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN I.67 4. KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A.00 15.00 5.00 25.77 19.00 5.10 4.07 73.00 5.63 9.33 .00 4 4.17 4.00 20.00 57.50 3.85 7. ASPSas X BasSK.00 15.7 5. KOMP KMP X BBT 1 4 16 4.00 20.33 4.00 1 2 10 4.70 99.4 15.90 19.33 20.67 4.67 83.4 4.00 5.8 5.17 65.00 3.00 14.00 18.00 13.00 4.00 4.33 4.96 69.33 5.00 5. NO BOBOT SKOR INDSK.00 20.00 4.00 25.00 4.00 5.00 4.00 25.00 5.00 20.50 20.00 4.

00 25.00 .1 5 25 5.

2.3 5 3 15 4 1. MM. KEMAMPUAN MEMBIMBING GURU.4 5 3 15 5 1. : SMP NEGERI 2 KAWUNGANTEN I.1. ASP SAS X BAS NOMOR NO INDIKATOR (1) (2) (1) X (2) (3) (4) (3) X (4) 1 1. S. ASP B.1. KARYAWAN DAN SISWA SKOR B.2.00 20.5 5 3 15 6 1. IND.6 5 3 15 20 100 KET KET . IND. KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A. IND.6 4 7 1.5 4 6 1. S.1 4 2 1..2 3 3 1.1.2.1.2.1. ASP SAS X BAS NOMOR NO INDIKATOR (1) (2) (1) X (2) (3) (4) (3) X (4) 1 1.8 4 30 B.4 4 5 1.2. IND. S.BLANKO PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH NAMA SEKOLAH : SURYANTO. ASP B.1.00 2 1.2.3 3 4 1. ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA SKOR B.1. S.Pd.1 5 4 20 5.7 4 8 1.1.2 5 4 20 3 1. S.

1 5 2 10 4. S. ASP B.4. Sas X BasSK. IND.2 4.00 15.4.00 2 1. IND. S. S.1.3 4 5 5 4 3 2 16 15 10 4. IND.7 5 3 15 20 90 KET D. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAGER A.5 5 2 10 15 75 II.1.8 14.1 2.41 . S.4 5 2 10 5 1.3.2 2.4 66.50 18.3 5 4 20 4 1.C.3.3.3. KEMAMPUAN NO MENYUSUN INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. IND.3.4. ASP SAS X BAS NOMOR NO KET INDIKATOR (1) (2) (1) X (2) (3) (4) (3) X (4) 1 1.2 5 4 20 3 1.6 5 3 15 7 1.5 0 2 0 6 1.1 5 4 20 5.1.3.4.3.4.3 5 3 15 4 1. KOMP KMP X BBT PROGRAM 1 2 3 2. ASP SAS X BAS NOMOR NO INDIKATOR (1) (2) (1) X (2) (3) (4) (3) X (4) 1 1. KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN STAF SKOR B.2 5 4 20 3 1.4 5 2 10 5 1. KEMAMPUAN MENGIKUTI PERKEMBANGAN DI BIDANG PENDIDIKAN SKOR B. ASP B.00 2 1.

KOMP 1 2 3 2.00 KMP X BBT D. KOMP 1 2 3 4 5 2.2 2.4 2. KEMAMPUAN MENYUSUN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK.4.2 2.3.20 16.2.3.3.3 5 5 5 4 4 4 20 20 20 4.5 2.4 2.6 5 5 5 4 4 3 20 20 20 15 96 B.3.2.3 2.1.2 2.4.00 15.4 5 6 2.00 KMP X BBT C. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK.2.1. Sas X BasSK.3.1.1 2.1 2.00 20. KEMAMPUAN MENGOPTIMALKAN SARANA PENDIDIKAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.4.1 2. KOMP 1 2 3 2.80 KMP X BBT .5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 20 20 20 20 20 20 100 5.3 5 5 5 4 3 3 10 20 15 15 50 5.

3. Sas X BasSK.00 15.4 5 5 5 5 4 4 4 3 15 20 20 20 15 75 5.3 3. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PBM/BK NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.1.4.00 20.2.2.1.00 99.1 3. Sas X BasSK.1.1 3.5 5 5 5 5 5 4 5 4 4 3 20 20 25 20 20 15 100 5.3 3.4 1 3 15 3 63 III.1.00 15.2 5 5 4 3 20 15 5.00 KMP X BBT .00 KMP X BBT C. KOMP 1 2 3 4 3.1 3. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KESISWAAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.4 3.2 3. Sas X BasSK.3. KOMP 1 2 3 4 5 3.2. KOMP 1 2 3.2 3.4 2.2.955 B. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR A. KEMAMPUAN MENGELOLA ASMINISTRASI KETENAGAAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.10 KMP X BBT 4.2.

3

3.3.3

5

3 10

15 50

D. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KEUANGAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 3 4 3.4.1 3.4.2 3.4.3 3.4.4 5 5 5 5 4 4 4 3 15 20 20 20 15 75 5.00 20.00

KMP X BBT

E. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI SARANA PRASARANA NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 3 4 5 6 3.5.1 3.5.2 3.5.3 3.5.4 3.5.5 3.5.6 5 5 5 5 5 3 4 3 3 4 3 3 20 20 15 15 20 15 9 94 4.7 14.1

KMP X BBT

F. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PERSURATAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 3 3.6.1 3.6.2 3.6.3 5 5 5 2 2 2 10 10 10 5.00 15.00

KMP X BBT

4 5

3.6.4 3.6.5

5 5

2 2 10

10 10 50

IV. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) A. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM SUPERVISI PENDIDIKAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 3 4.1.1 4.1.2 4.1.3 5 5 5 4 3 3 10 20 15 15 50 5.00 25.00 70.00

KMP X BBT 4.67

B. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN SUPERVISI NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 3 4.2.1 4.2.2 4.2.3 5 5 5 4 3 3 10 20 15 15 50 5.00 25.00

KMP X BBT

C. KEMAMPUAN MEMANFAATKAN HASIL SUPERVISI NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 4.3.1 4.3.2 4 4 5 5 10 20 20 40 4.00 20.00

KMP X BBT

V. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI LEADER A. MEMILIKI KEPRIBADIAAN YANG KUAT NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 3 4 5.1.1 5.1.2 5.1.3 5.1.4 5 5 5 5 4 5 3 3 15 20 25 15 15 75 5.00 25.00 57.75

KMP X BBT 3.85

B. KEMAMPUAN MEMBERIKAN LAYANAN BERSIH, TRANSPARAN DAN PROFESIONAL NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP KMP X BBT 1 2 3 4 5 5.2.1 5.2.2 5.2.3 5.2.4 5.2.5 5 5 2 5 4 3 4 5 4 4 20 15 20 10 20 16 81 4.05 20.25

C. MEMAHAMI KONDISI WARGA SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 5.3.1 5.3.2 2 3

KMP X BBT

5 10 2.50 12.50 5 15 10 25 VI. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI WIRAUSAHAWAN A. KEMAMPUAN MENCIPTAKAN INOVASI YANG BERGUNA BAGI PENGEMBANGAN SEKOLAH'

NO 1 2 3 INDIKATOR 6. KOMP MELAKSANAKAN 1 Langkah5 5 25 5. disiplin.00 DALAM MENGHADAPI dilandasi usul Sekolah 2 masukan DI SEKOLAH Untuk 5 5 25 KENDALA dengan saran.1. KEMAMPUAN MENCAPAI KEBERHASILAN SKLH SBG ORG. mampu dan mendapatkan 10 45 percaya stake mengubahdiri. 1 menjaring Kepala 4 5 20 4. PEMBELAJARAN YG EFEKTIF NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.2. Sas X BasSK. SUMBER orang Sekolah mampu BELAJAR PESERTA (akademik siswa. D.33 KMP X BBT 4.17 B. Sas X BasSK. tantangan holder dalam E.00 12. sekolah.1.33 13.3 4 4 2 5 5 5 15 20 20 10 50 3.1 6.33 C.1 6.1. dan KMP X BBT KMP X BBT KMP X BBT .3 NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.00 83.2.2. Sas X BasSK. Sas X BasSK. menghadapi jawab. KOMP KMP X BBT 1 2 3 6. KEMAMPUAN dalam upaya Kepala NO MENDAPATKAN NILAI BOBOT INDIKATOR SKOR IND ASP SK.50 18. KOMP kendala dapat KEGIATAN sebagai kependidikan.00 TUGAS POKOK DAN 2 langkah upaya Dalam 5 5 25 FUNGSINYA SEBAGAI Kepala mencapai SEKOLAH 10 50 PEMIMPIN Sekolah keberhasilan. komite berkomunikas mengidentifik DIDIK dan non sekolah. 1 Kepala 3 5 15 3.00 20. Kepala Sekolah n emosi SEBAGAI tua belajar. dari solusi terbaik jujur. KEMAMPUAN UNTUK NO BERHASIL DALAM INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.2 6. tenaga NILAI BOBOT INDIKATOR SKOR IND ASP SK. KOMP mencapai Sekolah SOLUSI TERBAIK keberhasilan. MENGELOLA di peluang dan NO (guru. KOMP 5 5 5 5 5 5 15 25 25 25 75 5.2 6.00 20.00 mengendalika PRODUKSI/JASA sumber peserta didik. Sas X BasSK. bertanggung KEMAMPUAN menjadi sekolah.

00 IKLIM KERJA 2 mengatur Mampu mengatur 4 ruang guru yang kondusif untuk bekerja 4 16 ruang kantor 3 Mampu 4 3 12 Kepala 4 mengatur Mampu yang 4 4 16 Sekolah ruang Tata 5 mengatur Mampu 4 4 16 kondusif Usaha kelas yang ruang bekerja mengatur untuk 6 Mampu 4 4 16 kondusif yang kondusif ruang 7 mengatur Mampu untuk bekerja 4 2 8 untuk belajar laboratorium ruang mengatur 25 100 yang kondusif perpustakaan halaman untukkondusif yang lingkungan belajar/praktik untuk yang kondusif um belajar/memb dalam aca menunjang KMP X BBT 4. sehingga menarik minat investor/spon sor/masyarak at peduli pendidikan mendukung kegiatankegiatan yang memberikan life skill kepada peserta didik VII. Sas X BasSK. SEKOLAH KEMAMPUAN SEBAGAI NO MENGATUR INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.33 .KEPALA KOMPONEN KS SEBAGAI IKLIM KERJA A.00 65.2 Kepala 3 5 15 Sekolah 10 30 mampu mempromosik an keunggulan sekolah. KOMP PENCIPTA FISIK LINGKUNGAN 1 Mampu 4 4 16 4 20.

00 20. staf MENERAPKAN PRINSIP PENGHARGAAN DAN HUKUMAN KEMAMPUAN guru dan harmonis guru di Hubungan NO pegawai. KOMP KMP X BBT KERJA (NON FISIK) 1 Mampu 4 5 20 4.00 staf pegawai kerja sesama pegawai. antara guru INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. penghargaan. /hukuman. dan pemberian kesejahteraan . Sas X BasSK. menerapkan 2 di sekolah Mampu 5 5 25 staf pegawai Hubungan prinsip 3 menerapkan Mampu 5 5 25 di sekolah kerja antara penghargaaa prinsip menerapkan/ 15 75 guru dan staf n hukuman mengembang pegawai di kan motivasi sekolah internal/ekste rnal kepada warga sekolah dalam penugasan. pegawai. KEMAMPUAN NO MENGATUR SUASANA BOBOT INDIKATOR NILAI SKOR IND ASP SK.B.00 25. KOMP KMP X BBT sekolah kerja sesama Hubungan dan staf 1 Mampu 5 5 25 5.00 2 menciptakan Mampu 4 5 20 hubungan menciptakan 3 Mampu 4 5 20 kerja yang hubungan menciptakan 4 Mampu 4 5 20 harmonis kerja yang hubungan menciptakan 20 80 sesama guru harmonis kerja yang hubungan Hubungan sesama staf harmonis kerja yang kerja sesama C.

47 SEBAGAI LEADER 3.86 SEBAGAI MANAGER 4.55 4.07 SEBAGAI PENCIPTA IKLIM KERJA 4.18 SEBAGAI MANAGER 4.43 2 8.59 2 9.47 1 4.74 SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) 4.33 1 4.33 30.26 SKORING AKHIR AMAT BAIK .45 2 6.74 1 4.SKORING AKHIR NO 1 2 3 4 5 6 7 KOMPONEN KEPALA SEKOLAH KEPALA SEKOLAH KEPALA SEKOLAH KEPALA SEKOLAH KEPALA SEKOLAH KEPALA SEKOLAH KEPALA SEKOLAH SKORE BOBOT SK X B SEBAGAI EDUCATOR 4.90 SEBAGAI WIRAUSAHAWAN 4.07 1 4.08 10 42.

67 7. SK.IND XBBT ASPK B 1 2 3 1 KEPALA SEKOLAH SEBAGAI EDUCATOR 4.96 4.17 4.96 4.70 4.33 44.33 31.67 3.SKORING AKHIR NO KOMPONEN JML BOBOT SKOR IND.80 2 9.26 .61 4 ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA 2 3 4 5 6 7 KEPALA KEPALA KEPALA KEPALA KEPALA KEPALA SEKOLAH SEKOLAH SEKOLAH SEKOLAH SEKOLAH SEKOLAH SEBAGAI SEBAGAI SEBAGAI SEBAGAI SEBAGAI SEBAGAI MANAGER MANAGER SUPERVISOR (PENYELIA) LEADER WIRAUSAHAWAN PENCIPTA IKLIM KERJA 4.85 4.19 SKORING AKHIR 2 1 1 2 1 1 10 4.4257 AMAT BAIK 8.17 4.83 4.41 4.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful