INSTRUMEN ME YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN I. KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A.

ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA NO INDIKATOR PILIHAN 1 Pendidikan terakhir Kepala Sekolah S2 2 Pengalaman mengajar lebih dari 13 tahun 3 Mengajar 6 jam sesuai ketentuan 4 Mengajar/membimbing sesuai pendidikan Ya 5 6 7 8 Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki Silabus dan RPP lengkap (5 hal) buku nilai min 3 kali hasil analisis UH program remidi Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki 5 4 4 4 hal semester lengkap semester lengkap semester lengkap

NILAI 4 5 4 5 5 5 5 5

BUKTI FISIK Fotocopy ijazah terakhir Fotocopy SK pengangkatan CPNS pembagian tugas mengajar pembagian tugas mengajar dan fc ijazah terakhir RPP lengkap Buku nilai Hasil analisis Hasil remidi

B. KEMAMPUAN MEMBIMBING GURU, KARYAWAN DAN SISWA NO INDIKATOR PILIHAN 1 Memiliki catatan pemberian arahan bimbingan, Memberi 5 kali/tahun kepada guru mapel untuk meningkatkan proses dan hasil belajar 2 Melaksanakan pengawasan dan pembinaan dalam Melaksanakan 4 kali/tahun perencanaan dan pelaksanaan program, penilaian dan upaya tindak lanjut pelayanan BK 3 Memberikan bimbingan dan arahan kepada Ka Taus Memberi lebih dari 3 kali/thn dalam menyusun program kerja dan mengarahkan karyawan melaksanakan tugas 4 Memberikan arahan dan bimbingan kepada siswa Memberi arahan kepada untuk memilih pengurus OSIS secara demokratis pengurus OSIS dan MPK lebih dari 1 kali/tahun 5 Memberi arahan dan bimbingan kepada pengurus Arahan diberikan 3 - 4 kali/th OSIS dalam menyusun program dan melaksanakan kegiatannya 6 Memberi arahan dan bimbingan kepada siswa yang Frek 80% - 100% mengikuti lomba

NILAI 5

BUKTI FISIK Daftar hadir rapat, notulen, buku agenda kepsek Daftar hadir rapat, notulen, buku agenda kepsek Daftar hadir rapat, notulen, buku agenda kepsek Daftar hadir rapat, notulen, buku agenda kepsek, bisa foto (laporan pemilihan ketua OSIS) Daftar hadir rapat, notulen, buku agenda kepsek, bisa foto rapat Materi pengarahan dan foto pelepasan

4

5

5

4

5

C. KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN STAF NO INDIKATOR 1 Menyediakan bacaan untuk memperluas wawasan guru/karyawan dan ditempatkan di tempat yang layak 2 Memberikan bimbingan pada kegiatan MGMP sekolah 3 Memiliki catatan keikutsertaan guru/TU dalam kegiatan MGMP/MGP/MK TUS tingkat kab 4 Mendokumentasikan STTPL 5 Melaksanakan studi banding bagi guru 6 Memfasilitasi guru/karyawan yang melanjutkan pendidikan formal 7 Memfasilitasi kenaikan pangkat guru/karyawan, seleksi calon KS

PILIHAN disediakan di ruang guru

NILAI 5

BUKTI FISIK Daftar hadir rapat, notulen, buku agenda kepsek daftar hadir peserta MGMP, foto pengarahan Surat tugas, catatan keikutsertaan Buku catatan penugasan, fotocopy STTPL proposal, program studi banding dalam APBS, foto surat ijin belajar p ali, kartu mahasiswa catatan kenaikan pangkat

Frekuensi membimbing 80% - 100% memiliki, lengkap Mencapai 71% - 100% program …………, pelaksanaan ………… ya ya

5 5 5 3 5 5

D. KEMAMPUAN MENGIKUTI PERKEMBANGAN DI BIDANG PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN 1 Menyediakan buku-buku referensi dan internet di disediakan di ruang guru tempat yang layak 2 Telah atau sedang mengikuti pendidikan S2 3 Memiliki sertifikasi diklat KS 4 Melaksanakan/aktif kegiatan MKKS 5 Melaksanakan/aktif kegiatan studi banding KS ya memiliki ya ya

NILAI 5

BUKTI FISIK buku referensi, rak buku, perangkat internet fc Ijazah STTPL, Lokakarya, bukti pernah dikirim lokakarya surat undangan, sppd, hasil rapat catatan hasil studi banding, sppd,

5 5 5 5

II. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAGER A. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM NO INDIKATOR 1 Memiliki program kerja sekolah meliputi: program jangka panjang (8 tahun), jangka menengah (4 tahun), jangka pendek (1 tahun) dan ketiganya saling menunjang. 2 Visi dan misi sekolah

PILIHAN Tiga program saling menunjang

NILAI 4

BUKTI FISIK Program Kerja Sekolah/RPS

Visi, Indikator dan Misi jelas 3 Tujuan sekolah, sasaran/target, dan pentahapannya Jelas 4 Ada analisis materi program memuat kondisi yang ingin dicapai dan upaya pencapaiannya 5 Program peningkatan mutu akademik dan non akademik menyertakan target yang ingin dicapai beserta upaya pencapaiannya 6 Jadwal pelaksanaan program disusun jelas dengan rincian: Dirumuskan sangat jelas Dirumuskan sangat jelas

3 2 4 4

Visi dan Misi Sekolah terpampang jelas di tempat-tempat strategis Tujuan, Sasaran / Target dan Pentahapan Pencapaiannya/RPS, Program Kerja Sekolah/RPS Program Kerja Sekolah/RPS/Analisis SWOT dsb Program kerja

Minggu, bulan, smester dan tahun

4

B. KEMAMPUAN MENYUSUN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR 1 Organisasi sekolah

PILIHAN Organisasi sekolah lengkap unsurnya, ada nama penang- gung jawab, ada rincian tugas, dan mencantumkan sumber yang digunakan 2 Susunan organisasi unit Tata usaha, perpusta- kaan, Memenuhui semua laborat, bimbingan dan konseling, OSIS, Pramuka ketentuan di atas dan lengkap dsb ada struktur organisasi yang lengkap (unsur, nama dan rincian tugas)

NILAI 5

BUKTI FISIK Struktur Organisasi Sekolah, Uraian Tugas, SK Pembagian Tugas (Program Tahunan)

5

Struktur Organisasi Tiap Unit, U SK Pembagian Tugas (Program Tahunan)

Uraian Tugas Kepanitiaan C. catatan pelanggaran. format Buku Catatan Pemberian Penghargaan memuat hal : nama. catatan kinerja membuat konsep DP3. MOS. larangan-larangan serta sanksi bilamana dilanggar 2 Memiliki dasar pembagian tugas guru dan karyawan Kesesuaian Pembagian yang sesuai dengan keahliannya tugas 90 % 3 Kepala sekolah memiliki catatan kinerja guru dan Terdapat semua jenis karyawan: mengisi buku merah tiap bulan. Buku Catatan Kelebihan.3 Susunan panitia dan uraian tugasnya untuk kegiatan temporer: PPD. arsip Surat Teguran Buku Catatan Pemberian Penghargaan. ujian. termasuk barang habis pakai . dan bentuk penghargaan. Konsep DP3. perabot dan Ketiga buku diisi dengan perlengkapan benar NILAI 5 BUKTI FISIK Tata Tertib Guru Dan Karyawan 5 5 5 SK Pembagian Tugas Guru Dan Karyawan Dan Foto Copy Ijazah Buku Merah. waktu pemberian hukuman. 4 Kepala sekolah memiliki catatan pemberian Format buku cacatan berisi penghargaan kepada guru dan karyawan yang 5 hal berprestasi. peringatan hari besar nasional. jenis pelanggaran. NILAI 5 BUKTI FISIK Buku Inventaris Bangunan Fisik. format buku catatan pemberian hukuman memuat hal: nama. SK Pemberian Hukuman. 5 Buku Catatan Pemberian Hukuman. SK Pemberian Penghargaan. jabatan. Perabot Dan Perlengkapan. Buku Catatan Pelanggaran. ulangan semester. dan bentuk hukuman D. hari anak dll Memenuhui semua ketentuan di atas dan lengkap 5 SK Kepala Sekolah Tentang Pembentukan Panitia Pelaksanaan Kegiatan dua tahun lalu. jenis prestasi. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN 1 Memiliki tata tertib guru dan karyawan berisi Isi Tata Tertib lengkap tentang : aturan-aturan. jabatan. waktu pemberian penghargaan. dan. Fotokopi Piagam Penghargaan. catatan kelebihan. teguran bagi guru dan karyawan. 5 Ada buku catatan pemberian sanksi/hukuman Format buku cacatan berisi kepada guru dan karyawan yang melanggar tata 5 hal tertib/peraturan sekolah. KEMAMPUAN MENGOPTIMALKAN SARANA PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN 1 Buku inventaris bangunan fisik.

Jadwal Penggunaan. buku peminjam. teratur. dan jurnal kegiatan. teratur dsb Observasi Lapangan. Daftar Alat/Bahan. perabot dan perlengkapan dirawat dengan baik 3 Bangunan fisik. dan daftar penambahan koleksi perpustakaan . Jadwal Kegiatan 5 Daftar Inventaris.2 Semua bangunan fisik. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR A. buku peminjam. dan penambahan koleksi perpustakaan. 2 Memeriksa administrasi layanan dan bimbingan dengan membubuhkan tanda tangan PILIHAN Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 80%-89% Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 80%-89% NILAI 4 4 3 Memeriksa data administrasi laboratorium dengan Seluruhnya 4(empat) hal membubuhkan tanda tangan antara lain pada: telah diperiksa daftar inventaris. buku pengunjung. terawat dsb RPP. Program Bimbingan Dan Layanan Guru BK Daftar Inventaris. buku pengunjung. daftar alat/bahan. perabot dan perlengkapan didayagunakan sesuai dengan fungsinya 4 Memiliki daftar pendayagunaan alat peraga Tiga hal tersebut di atas dirawat dengan baik Ketiga-tiganya didayagunakan sesuai fungsinya 70% -79% alat peraga diguna kan dalam pembelajaran 5 5 4 Observasi Lapangan. kotor. rapi. bersih. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PBM/BK NO INDIKATOR 1 Memeriksa program pembelajaran dan penilaian dengan membubuhkan tanda tangan. 5 BUKTI FISIK Bukti pemeriksaan Administrasi PBM. 4 Memeriksa data administrasi perpustakaan dengan Seluruhnya 4(empat) hal membubuhkan tanda tangan antara lain pada daftar telah diperiksa inventaris. jadwal penggunaan laboratorium. Program Pembelajaran Dan Daftar Nilai Bukti pemeriksaan Administrasi PBM . bersih. buku panduan penggunaan alat peraga masing-masing mata pelajaran III. rapi.

Program ekstrakurikuler. Dokumentasi Kegiatan . jurnal PPD. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KESISWAAN NO INDIKATOR PILIHAN 1 Memiliki data administrasi penerimaan peserta didik Minimal 6 data (PPD) tahun terakhir administrasi PPD NILAI 5 2 Memiliki data kesiswaan yang diadministrasikan dengan baik 3 Memiliki dataOrganisasi Siswa Intra Sekolah(OSIS) diadministrasikan dengan baik Empat Buku semua diisi lengkap Lengkap 6 data 5 4 4 Memiliki data kegiatan ekstra kurikuler yang diadministrasikan dengan baik Minimal 6 data 4 5 Memiliki kelengkapan data hubungan sekolah Minimal 6 data dengan orang tua. berkas pendaftaran. Jurnal Pelaksanaan. jumlah pendaftar. Uraian Tugas. Buku Mutasi. Program Kerja. Jadwal Pelaksanaan. Program Tahunan. Nama Pembina. dan pengumuman peserta didik yang diterima Buku Induk.B. AD/ART. SK Kepengurusan. jumlah diterima. Program Semester. pengumuman syarat-syarat PPD dan daya tampung. Foto Copy Piagam/Piala SK Pengurus Komite. Dokumentasi Kegiatan. Notulen Rapat. Struktur Organisasi OSIS. susunan Pengurus Komite (mempunyai catatan tentang pelaksanaan kegiatan yang melibatkan orang tua siswa) 5 BUKTI FISIK SK kepanitiaan. Buku Klaper. Buku Daftar Perolehan Kejuaraan. dan Buku Daftar Kelas Data meliputi. dan Dokumentasi kegiatan OSIS Data meliputi: Daftar Jenis Ekstra Kurikuler. daftar nilai SKHUN/ tes. Buku Notula Rapat.

4 Memiliki administrasi sumber dana lainnya kecuali rutin. Rata-Rata Kehadiran Guru Dan Karyawan Dua Tahun Terakhir D. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI SARANA PRASARANA NO URAIAN PILIHAN 1 Membuat rencana pengadaan barang dua tahun ya terakhir buku pembelian barang yang diisi dengan Amat baik 2 Memiliki benar dalam dua tahun terakhir 3 Memiliki buku penerimaan barang yang diisi dengan Amat baik benar dalam dua tahun terakhir NILAI 5 4 4 BUKTI FISIK RPS Buku Pembelian Barang Barang dan Buku Penerimaan Barang . BPP. Duk. Buku Bank.C. File Tiap Guru Induk Pegawai. dsb. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KEUANGAN NO URAIAN PILIHAN 1 Memiliki arsip APBS dua tahun terakhir dan Rencana Tersedia arsip lengkap Kegiatan Anggaran (RKA) satu tahun terakhir selama 2 tahun 2 Administrasi keuangan rutin dibuat tepat waktu ya 3 Surat pertanggungjawaban (SPJ) dibuat lengkap dan SPJ dana rutin sangat baik sah NILAI 5 5 5 BUKTI FISIK APBS dan RKA dua tahun terakhir Buku Tabungan. DUK. Grant Laboratorium. File Tiap Buku Pegawai Daftar Hadir Guru Dan Karyawan Dua Tahun Terakhir. SPJ Keuangan Rutin SPJ tiap bulan masing-masing dana dan kelengkapan lampirannya Ket : Dana rutin SMP termasuk BOS.Grand Perpustakaan. Grand RKB. Kontingensi. SSN. Buku Kas. Administrasi sangat baik 5 E. KEMAMPUAN MENGELOLA ASMINISTRASI KETENAGAAN NO URAIAN PILIHAN 1 Memiliki data guru yang lengkap dan akurat Memiliki 3 data diisi lengkapdata semua 3 (tiga) 2 Memiliki data karyawan yang lengkap dan akurat lengkap 3 Memiliki data rata-rata kehadiran guru dan rata-rata kehadiran / karyawan setiap bulan dalam dua tahun terakhir: bulan di hitung 4 semester NILAI 5 5 5 BUKTI FISIK Buku Induk Pegawai. Bantuan Sosial. dan Sekolah Gratis SPJ dari sumber dana lain contoh: RSBI.

KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) A. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN SUPERVISI NO URAIAN 1 Melaksanakan program supervisi kelas bagi guru mata pelajaran dan supervisi bimbingan konseling bagi guru bimbingan pada tahun pelajaran yang lalu NILAI 5 BUKTI FISIK Program Supervisi PBM Dan Bimbingan Program Supervisi Kegiatan Ekstra Kurikuler Program Supervisi Perpustakaan. kartu perawatan. Ketenagaan. (2) sasaran. (5) instrument 3 Memiliki program supervisi yang lain memuat hal: Membuat lengkap 5 (lima) hal (1) tujuan. (4) pemanfaatan hasil. dll 4 4 PILIHAN 90% . (3) jadwal.4 Memiliki buku induk barang yang diisi dengan bena 5 Memiliki buku catatan barang non inventaris 6 Memiliki kartu stok barang. (4) pemanfaatan hasil. (5) instrument 2 Memiliki program supervisi ekstra kurikuler memuat Membuat lengkap 5 (lima) hal hal: (1) tujuan. Sarana Prasarana. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM SUPERVISI PENDIDIKAN NO URAIAN PILIHAN 1 Memiliki program supervisi PBM dan BK memuat Membuat lengkap 5 (lima) hal hal: (1) tujuan. (3) jadwal.100% NILAI 5 BUKTI FISIK Rekap Hasil Supervisi Guru Mata Pelajaran Dan Bimbingan Tahun pelajaran yang lalu . (2) sasaran. Laboratorium. Keuangan. (3) jadwal. (5) instrument B. dan daftar penghapusan yang diisi dengan benar: Amat baik ya 3 (tiga) data semua lengkap 4 5 4 Buku induk barang Buku catatan barang non inventaris Barang dan Buku Penerimaan Barang F. (2) sasaran. (4) pemanfaatan hasil. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PERSURATAN NO URAIAN 1 Memiliki buku agenda surat masuk yang diisi Sangat 2 Memiliki buku agenda surat keluar yang diisi Sangat 3 Memiliki file surat masuk yang disusun Sangat 4 Memiliki file surat keluar yang disusun Sangat 5 Memiliki file surat keputusan/edaran yang disusun Sangat PILIHAN tertib tertib tertib tertib tertib NILAI 5 5 5 5 5 BUKTI FISIK Buku Agenda Surat Masuk Buku Agenda Surat Keluar File Surat Masuk File Surat Keluar File Surat Keputusan/Edaran IV.

KEPALA SEKOLAH SEBAGAI LEADER A. KEMAMPUAN MEMANFAATKAN HASIL SUPERVISI NO URAIAN 1 Ada catatan pemanfaatan hasil supervisi untuk meningkatkan kinerja guru/karyawan dua tahun terakhir: 2 Ada catatan pemanfaatan hasil supervisi untuk mengembangkan sekolah dua tahun terakhir: 80% .2 Melaksanakan program supervisi ekstra kurikuler sekurang-kurangnya dua kali pada tahun pelajaran yang lalu 3 Melaksanakan program supervisi kegiatan lain: (1) perpustakaan. (7) UASBN/US. (3) sarana. visualisasi NILAI 5 BUKTI FISIK Observasi Lapangan Dan Wawancara Dengan Warga Sekolah . (4) keuangan. staf. misi. KEMAMPUAN MEMBERIKAN LAYANAN BERSIH. dan tujuan sekolah dan kebijakan baru kepada stake holder. pantas. (5) ketenagaan.89% 4 Rekap Hasil Supervisi Kegiatan Ekstra Kurikuler Rekap Hasil Supervisi 8 (delapan) bidang di atas Lebih dari 5 (lima) bidang 5 PILIHAN 3 (tiga) atau lebih temuan NILAI 3 3 (tiga) atau lebih temuan 3 BUKTI FISIK Temuan kekurangan kinerja guru Pelaksanaan pembinaan Materi pembinaan Temuan kekurangan kinerja karyawan. (2) laboratorium. berwibawa Dapat diteladani NILAI 4 4 5 5 3 Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengendalikan sangat mampu emosi 4 Sikap Kepala sekolah dalam mengambil keputusan Amat tegas BUKTI FISIK Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara B. MEMILIKI KEPRIBADIAAN YANG KUAT NO URAIAN 1 Penampilan Kepala sekolah: 2 Sikap kepala sekolah dalam keteladanan PILIHAN Sederhana. (6) PPD. dan (8) administrasi sekolah tahun terakhir C. guru Program pengembangan pelaksanaan program V. TRANSPARAN DAN PROFESIONAL NO URAIAN PILIHAN Melalui rapat saja dan 1 Pelaksanaan sosialisasi visi.

dan perbaikan program B. budaya/lingkungan sekolah 2 Gagasan baru yang dipilih untuk diterapkan relevan strategis dan merupakan 5 utama sekolah 3 Dalam mengimplementasikan gagasan baru. Memahami kondisi warga sekolah NO URAIAN PILIHAN 1 Mempunyai program dan upaya untuk perbaikan mempunyai 1 . catatan monitoring. pedoman pelaksanaan. foto copy. notula rapat. selalu direspon bila ada saran masuk C. melakukan evaluasi pelaksanaan. notula rapat.2 Ada catatan keterlibatan guru. dan perbaikan-perbaikan BUKTI FISIK Buku agenda Kepala Sekolah. KEMAMPUAN MENCIPTAKAN INOVASI YANG BERGUNA BAGI PENGEMBANGAN SEKOLAH' NO URAIAN PILIHAN NILAI 1 Kepala Sekolah memiliki gagasan baru (inovasi) lebih dari 3 bidang 5 dalam bidang: akademik. evaluasi. keuangan. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI WIRAUSAHAWAN A. administrasi. KEMAMPUAN MENCAPAI KEBERHASILAN SEKOLAH SEBAGAI ORGANISASI PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF NO URAIAN PILIHAN NILAI BUKTI FISIK . karyawan.20% dari siswa yang mampu kurang mampu 4 2 4 5 Materi Dan Notulen Rapat Dalam Menyusun Program Kegiatan Laporan Dan Bukti Penggunaan Dana Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program NILAI 2 BUKTI FISIK Tempat Usaha 4 Daftar Siswa Kurang Mampu. memonitor secara kontinu. non akademik.2 usaha kesejahteraan karyawan (usaha: kantin. Dilakukan wawancara dengan Kepala Sekolah analisis SWOT Buku agenda Kepala Sekolah. dll) 2 Mengusahakan beasiswa bagi siswa yang kurang 15% . wartel. kepala hanya 80 % langkah 4 sekolah melakukan langkah-langkah: sosialisasi. dilaksanakan membuat petunjuk pelaksanaan. Daftar Siswa Yang Mendapat Beasiswa VI. saranaprasarana. dan Lengkap komite dalam menyusun program sekolah 3 Menyampaikan laporan penggunaan dana secara Setiap tahun berkala kepada warga sekolah 4 Menyampaikan laporan pencapaian program secara Cukup rinci berkala kepada stock holder 5 Ada kotak saran dan merespon saran yang masuk Ada. ketenagaan.

keagamaan. ulangan akhir semester. kegiatan KKG. daftar hadir siswa. dilandasi dengan percaya kependidikan. jujur. dari stake holder sekolah. program remidial teaching/pengayaan. dll. (guru. pelayanan kepada peserta didik yang mengalami kesulitan belajar. dan rerata nilai ulangan harian. KEMAMPUAN UNTUK BERHASIL DALAM MELAKSANAKAN TUGAS POKOK DAN FUNGSINYA SEBAGAI PEMIMPIN SEKOLAH NO URAIAN PILIHAN NILAI BUKTI FISIK 1 Langkah-langkah Kepala Sekolah dalam upaya terpenuhi lebih dari 80% 5 Wawancara dengan guru. dan prestasi non akademik 3 Mampu memperoleh prestasi dalam kegiatan tingkat kabupaten ekstrakurikuler (LPIR. peserta didik. Kepala lebih dari 75% 5 Notula rapat Sekolah menjaring masukan usul dan saran. kualitas pelaksanaan setiap program. disiplin. program remidial/pengayaan. ICO. notulen KKG. serta UASBN/US 2 Melaksananakan pembaharuan bidang capaian 51 sampai dengan ekstrakurikuler sehingga terdapat peningkatan: 75% jumlah program yang ditawarkan. dan peserta didik diri. IMO. peningkatan jumlah sertifikat/piagam hasil lomba 2 sertifikat/piagam. ulangan kenaikan kelas. statistik nilai prestasi belajar. 4 Administrasi kegiatan ekstra kurikuler. komite sekolah. Pramuka. IBO. tenaga kependidikan. medali.1 Melaksanakan pembaharuan bidang akademik Terpenuhi lebih dari 61% sehingga terdapat peningkatan: kualitas 80% pembelajaran. dan masyarakat D. jurnal kelas. tenaga mencapai keberhasilan. daftar hadir guru.) 4 Jadwal pelajaran. dari hasil lomba C. minat peserta setiap program. mengarang. bertanggung jawab. orang tua siswa. piala. dan dapat mengendalikan emosi 2 Dalam upaya mencapai keberhasilan. IFO. KEMAMPUAN MENDAPATKAN SOLUSI TERBAIK DALAM MENGHADAPI KENDALA DI SEKOLAH NO URAIAN PILIHAN NILAI BUKTI FISIK .

(akademik dan non akademik) mendapatkan solusi terbaik dalam Lebih dari 3 komponen 2 Untuk menghadapi kendala di sekolah.KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PENCIPTA IKLIM KERJA KOMPONEN KS SEBAGAI IKLIM KERJA A. (kegiatan koperasi siswa.notula rapat. Orangtua siswa) 4 5 Buku agenda Kepala Sekolah. sertifikat mou. lantai dan langit-langit (plafon) Ruang guru : idem Ruang Kantor TU : idem . Surat menyurat. dll. dll E.1 Kepala Sekolah mampu mengubah tantangan Peluang menguntungkan menjadi peluang sebagai sumber belajar. Surat menyurat. Organisasi Sosial Kemasyarakatan. Kepala Sekolah masyarakat berkomunikasi dengan berbagai lapisan masyarakat (Pejabat-pejabat pemerintah. KEMAMPUAN MENGATUR LINGKUNGAN FISIK NO URAIAN 1 Mampu mengatur ruang kantor Kepala Sekolah Baik yang kondusif untuk bekerja PILIHAN NILAI 4 2 Mampu mengatur ruang guru yang kondusif untuk bekerja baik Cukup 3 Mampu mengatur ruang Tata Usaha yang kondusif untuk bekerja Baik 3 4 BUKTI FISIK Ruang Kepsek : Keadaan tata ruang. tata letak mebelair dan perlengkapan kantor. membina secara khusus skill kelompok peserta didik dengan memberikan life skill. notula rapat. dll Buku agenda Kepala Sekolah. Komite Sekolah. sehingga menarik minat undangan. notula rapat. sertifikat mou. KEMAMPUAN MENGELOLA KEGIATAN PRODUKSI/JASA SEBAGAI SUMBER BELAJAR PESERTA DIDIK NO URAIAN PILIHAN NILAI BUKTI FISIK Kepala Sekolah mampu mengidentifikasi membina 3 kelompok life 1 4 Program kegiatan life skill keunggulan sekolah. keunggulan sekolah. foto kegiatan. dan kebersihan tembok. dll mendukung kegiatan-kegiatan yang memberikan life skill kepada peserta didik VII. keterampilan. Pejabat-pejabat lingkungan. LSM. sertifikat investor/sponsor/masyarakat peduli pendidikan mou. foto kegiatan. undangan. foto kegiatan. kantin kejujuran. kesenian.) Sekolah mampu mempromosikan dukungan 1 sponsor 2 Kepala 2 Proposal kerjasama. ventilasi. pencahayaan.

sapa. salam. kerjasama. dan kesehatan B. ketertiban. transparansi. kebersihan. keindahan.4 Mampu mengatur ruang kelas yang kondusif untuk Baik belajar 5 Mampu mengatur ruang laboratorium yang kondusif Baik untuk belajar/praktikum 6 Mampu mengatur ruang perpustakaan yang Baik kondusif untuk belajar/membaca 7 Mampu mengatur halaman lingkungan yang kondusif dalam menunjang kegiatan belajar mengajar Baik 4 4 4 4 Ruang Kelas : idem Ruang laboratorium: idem Ruang perpustakaan: idem halaman/lingkungan sekolah: keadaan tata halaman sehingga memenuhi 7K(keaman. piket guru. kerindangan. Dilakukan wawancara dengan guru . kekeluargaan. KEMAMPUAN MENGATUR SUASANA KERJA (NON FISIK) NO URAIAN PILIHAN 1 Mampu menciptakan hubungan kerja yang Harmonis harmonis sesama guru Hubungan kerja sesama guru di sekolah NILAI 4 BUKTI FISIK suasana hubungan: senyum.

realisasi penghargaan/hukuman. Dilakukan wawancara dengan staf pegawai. guru. suasana hubungan: senyum. KEMAMPUAN MENERAPKAN PRINSIP PENGHARGAAN DAN HUKUMAN NO URAIAN PILIHAN 1 Mampu menerapkan prinsip penghargaaan Terlaksana NILAI 5 BUKTI FISIK peraturan penghargaan. salam. salam. transparansi. penilaian terukur. sapa. realisasi penghargaan kepada: siswa. sosialisasi. sapa. dan pemberian kesejahteraan . dan staf pegawai peraturan sanksi. Dilakukan wawancara dengan guru dan staf pegawai. kerjasama. kerjasama. penghargaan.2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama staf pegawai. Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah Harmonis 4 suasana hubungan: senyum. pencatatan prestasi. 3 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis antara guru dan staf pegawai./hukuman. pencatatan pelanggaran. piket guru. SK pembagian tugas. penilaian terukur. Hubungan kerja antara guru dan staf pegawai di sekolah Harmonis 4 C. 2 Mampu menerapkan prinsip hukuman Terlaksana 5 5 3 Mampu menerapkan/mengembangkan motivasi Sangat Adil internal/eksternal kepada warga sekolah dalam penugasan. transparansi.

60 TU dan KS 4 16 TU dan KS 3 15 KS dan Pembina OSIS KS dan Pembina OSIS KS dan Pemb.79 9. OSIS/ PMR/Pramuka 3 15 3 12 3 15 .KAN KETERANGAN TU TU TU TU Kurikulum Kurikulum Kurikulum Kurikulum BOBOT SKOR IND SK. ASPSas X BasSK.07 4.65 18.77 19. KOMPKMP X BBT 4 16 4.58 3 15 3 12 4 20 20 20 20 20 143 4 4 4 4 30 KETERANGAN TU dan KS 4 20 4.

ruang komputer guru TU dan KS TU dan KS TU dan KS TU dan KS 4 20 5.80 19.00 4 3 2 2 15 20 15 10 10 75 .00 15.20 Kurikulum TU TU TU TU TU 4 4 2 2 3 3 20 20 20 10 6 15 15 96 KETERANGAN almari ruang guru.20 KETERANGAN almari ruang guru 93 2 10 4.

00 15.00 Guru.KETERANGAN KS 4 16 3.34 8.65 10.69 SARPRAS KS KS KS 3 2 4 4 9 4 16 16 KS 3 20 12 73 KETERANGAN TU dan KS 4 20 5.95 4. TU dan KS 3 15 .

20 .00 20.00 TU TU 4 4 20 20 TU 4 20 TU 4 20 20 KETERANGAN Sarpras 100 4 20 4.TU dan Guru 3 15 10 50 KETERANGAN Urusan dan TU 4 20 5.80 19.

Sarpras Sarpras Kurikulum

4 4 3

20 20 12

15

72

KETERANGAN Guru BK

4

16

4.47

13.40

4.51

4.51

Guru BK

4

16

Laboran

4

20

Pustakawan

3

15

15

67

KETERANGAN Kesiswaan

4

20

4.60

13.80

TU/Kesiswaan Pembina OSIS / Kesiswaan

5 4

25 16

Kesiswaan

4

16

TU

3

15

20

92

KETERANGAN TU TU TU

4 3 3

20 15 15

5.00

15.00

10

50

KETERANGAN Sarpras Bendaharawan Bendaharawan

4 4 4

20 20 20

5.00

20.00

Bendaharawan

3

15

15 KETERANGAN Sarpras Sarpras Sarpras

75

4 3 3

20 12 12

4.35

13.05

00 15.00 4.70 23.03 4.00 KETERANGAN Kurikulum 4 20 4.50 .40 22.Sarpras Sarpras Sarpras 4 3 3 20 16 15 12 87 KETERANGAN TU TU TU TU TU 2 2 2 2 2 10 10 10 10 10 10 50 5.03 Kesiswaan 3 12 TU 3 12 10 KETERANGAN Kurikulum 44 4 20 4.

Kesiswaan 3 12 TU 3 15 10 KETERANGAN Guru/Staf 47 5 15 3.85 19.00 15.00 Guru/Staf 5 15 10 30 KETERANGAN 4 5 3 3 15 16 20 15 15 66 4. Papan 3 15 3.00 3.25 .50 KETERANGAN Foto.75 7.40 22.

10 5 5 25 20 15 KETERANGAN 70 .10 4.67 18.TU Bendahara TU TU 4 5 4 4 20 16 10 16 20 77 KETERANGAN 5 10 3.00 15.67 4.00 5 10 20 30 KETERANGAN 5 25 4.

33 13.00 5 25 10 KETERANGAN 50 .33 5 20 5 10 15 50 KETERANGAN 5 25 5.5 20 3.00 20.

28 4.28 Guru TU 4 3 12 12 .00 5 25 10 KETERANGAN 5 45 20 3.5 20 4.84 19.00 5 10 10 30 KETERANGAN TU 4 16 3.50 18.20 4.00 12.

00 .Wali Kelas Laboran Pustakawan TU 4 4 4 2 16 16 16 8 25 96 KETERANGAN Guru dan KS 5 20 4.00 20.

Guru. TU dan KS 5 20 TU dan Guru 5 20 15 KETERANGAN KS 60 5 25 5.00 Kurikulum TU 5 5 25 25 15 75 .00 25.

kepada guru mapel untuk meningkatkan proses dan hasil belajar 2 Melaksanakan pengawasan dan pembinaan dalam perencanaan dan pelaksanaan program. KEMAMPUAN MEMBIMBING GURU.100% 5 5 Memberi arahan dan bimbingan kepada pengurus OSIS dalam menyusun program dan melaksanakan kegiatannya 6 Memberi arahan dan bimbingan kepada siswa yang mengikuti lomba . ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA NO INDIKATOR 1 Pendidikan terakhir Kepala Sekolah 2 Pengalaman mengajar 3 Mengajar 6 jam 4 Mengajar/membimbing sesuai pendidikan 5 6 7 8 Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki Silabus dan RPP lengkap (5 hal) buku nilai min 3 kali hasil analisis UH program remidi PILIHAN JAWABAN S2 lebih dari 13 tahun sesuai ketentuan Ya Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki 5 4 4 4 NILAI 4 5 4 5 hal 5 semester lengkap 5 semester lengkap 5 semester lengkap 5 B. penilaian dan upaya tindak lanjut pelayanan BK 3 Memberikan bimbingan dan arahan kepada Ka Taus dalam menyusun program kerja dan mengarahkan karyawan melaksanakan tugas 4 Memberikan arahan dan bimbingan kepada siswa untuk memilih pengurus OSIS secara demokratis PILIHAN JAWABAN Memberi 4 kali/tahun NILAI 4 Melaksanakan 4 kali/tahun 4 Memberi lebih dari 3 kali/thn 5 Memberi arahan 5 kepada pengurus OSIS dan MPK lebih dari 1 kali/tahun Arahan diberikan 3-4 kali/th 4 Frek 80% . KARYAWAN DAN SISWA NO INDIKATOR 1 Memiliki catatan pemberian arahan bimbingan.INSTRUMEN PKS YANG YANG HARUS DIPERSIA I. KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A.

100% tidak ada program. melaksanakan ya ya 4 3 Memiliki catatan keikutsertaan guru/TU dalam kegiatan MGMP/MGP/MK TUS tingkat kab 4 Mendokumentasikan STTPL 5 Melaksanakan studi banding bagi guru 6 Memfasilitasi guru/karyawan yang melanjutkan pendidikan formal 7 Memfasilitasi kenaikan pangkat guru/karyawan.C. lengkap Mencapai 71% . seleksi calon KS 5 5 4 5 4 D. KEMAMPUAN MENGIKUTI PERKEMBANGAN DI BIDANG PENDIDIKAN NO INDIKATOR 1 Menyediakan buku-buku referensi dan internet di tempat yang 2 layak atau sedang mengikuti pendidikan S2 Telah 3 Memiliki sertifikasi diklat KS 4 Melaksanakan/aktif kegiatan MKKS 5 Melaksanakan/aktif kegiatan studi banding KS PILIHAN JAWABAN NILAI disediakan di ruang guru 4 ya memiliki ya ya 5 5 5 5 . KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN STAF NO INDIKATOR 1 Menyediakan bacaan untuk memperluas wawasan guru/karyawan dan ditempatkan di tempat yang layak 2 Memberikan bimbingan pada kegiatan MGMP sekolah PILIHAN JAWABAN NILAI disediakan di ruang guru 4 Frekuensi membimbing 60% 79% memiliki.

ada rincian tugas. jangka menengah (4 tahun). ada nama penanggung jawab. jangka pendek (1 tahun) dan ketiganya saling menunjang. dan pentahapannya PILIHAN JAWABAN Dua program saling menunjang Visi. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM NO INDIKATOR 1 Memiliki program kerja sekolah meliputi: program jangka panjang (8 tahun). bulan.II. 2 Visi dan misi sekolah 3 Tujuan sekolah. smester dan tahun 5 B. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAGER A. sasaran/target. dan mencantumkan sumber yang digunakan NILAI 5 . Indikator dan Misi jelas Jelas NILAI 4 5 5 5 5 4 Ada analisis materi program memuat kondisi yang ingin dicapai dan Dirumuskan sangat upaya pencapaiannya jelas 5 Program peningkatan mutu akademik dan non akademik Dirumuskan sangat jelas menyertakan target yang ingin dicapai beserta upaya pencapaiannya 6 Jadwal pelaksanaan program disusun jelas dengan rincian: Minggu. KEMAMPUAN MENYUSUN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR 1 Organisasi sekolah PILIHAN JAWABAN Organisasi sekolah lengkap unsurnya.

jabatan. membuat konsep DP3. catatan pelanggaran. laborat. waktu pemberian penghargaan. bimbingan dan konseling. catatan catatan kinerja kelebihan. perpustakaan. format Buku Catatan berisi 5 hal Pemberian Penghargaan memuat hal : nama. KEMAMPUAN MENGOPTIMALKAN SARANA PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI . waktu pemberian hukuman. dan bentuk hukuman Format buku cacatan berisi 5 hal 5 5 D. jabatan. ulangan semester. peringatan hari besar nasional. jenis pelanggaran. MOS. dan bentuk penghargaan.2 Susunan organisasi unit Tata usaha.Isi Tata Tertib lengkap 5 aturan. ujian. format buku catatan pemberian hukuman memuat hal: nama. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Memiliki tata tertib guru dan karyawan berisi tentang : aturan. nama dan rincian tugas) 3 Susunan panitia dan uraian tugasnya untuk kegiatan temporer: PPD. jenis prestasi. OSIS. larangan-larangan serta sanksi bilamana dilanggar 2 Memiliki dasar pembagian tugas guru dan karyawan yang sesuai Kesesuaian 5 dengan keahliannya Pembagian tugas 90 % 3 Kepala sekolah memiliki catatan kinerja guru dan karyawan: Terdapat semua jenis 5 mengisi buku merah tiap bulan. teguran bagi guru dan karyawan. 5 Ada buku catatan pemberian sanksi/hukuman kepada guru dan karyawan yang melanggar tata tertib/peraturan sekolah. Pramuka dsb ada struktur organisasi yang lengkap (unsur. 4 Kepala sekolah memiliki catatan pemberian penghargaan kepada Format buku cacatan guru dan karyawan yang berprestasi. hari anak dll Memenuhui semua ketentuan di atas dan lengkap Memenuhui semua ketentuan di atas dan lengkap 5 5 C.

4 Memeriksa data administrasi perpustakaan dengan membubuhkan Seluruhnya 3(tiga) hal 4 tanda tangan antara lain pada daftar inventaris. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PBM/BK NO INDIKATOR 1 Memeriksa program pembelajaran dan penilaian dengan membubuhkan tanda tangan. telah diperiksa jadwal penggunaan laboratorium. perabot dan perlengkapan dirawat dengan baik 3 Bangunan fisik. telah diperiksa buku peminjam. dan jurnal kegiatan. dan penambahan koleksi perpustakaan. perabot dan perlengkapan hanya dua buku diisi dengan benar dua dari Tiga hal tersebut di atas dirawat dengan baik dua dari tiga buku didayagunakan sesuai fungsinya 70% -79% alat peraga diguna kan dalam pembelajaran 5 2 Semua bangunan fisik.1 Buku inventaris bangunan fisik. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KESISWAAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI . buku pengunjung. perabot dan perlengkapan didayagunakan sesuai dengan fungsinya 4 Memiliki daftar pendayagunaan alat peraga 4 4 4 III. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR A. daftar alat/bahan. PILIHAN JAWABAN NILAI Yang telah diperiksa 5 Kepala Sekolah 90%100% 2 Memeriksa administrasi layanan dan bimbingan dengan Yang telah diperiksa 5 membubuhkan tanda tangan Kepala Sekolah 90%100% 3 Memeriksa data administrasi laboratorium dengan membubuhkan Seluruhnya 3(tiga) hal 4 tanda tangan antara lain pada: daftar inventaris. B.

KEMAMPUAN MENGELOLA ASMINISTRASI KETENAGAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data guru yang lengkap dan akurat 2 Memiliki data karyawan yang lengkap dan akurat 3 Memiliki data rata-rata kehadiran guru dan karyawan setiap bulan dalam dua tahun terakhir: PILIHAN JAWABAN Memiliki 3 data diisi lengkap 3 (tiga) data semua lengkap kehadiran / rata-rata bulan di hitung 4 semester NILAI 5 5 5 D.1 Memiliki data administrasi penerimaan peserta didik (PPD) tahun terakhir 2 Memiliki data kesiswaan yang diadministrasikan dengan baik 3 Memiliki dataOrganisasi Siswa Intra Sekolah(OSIS) diadministrasikan dengan baik 4 Memiliki data kegiatan ekstra kurikuler yang diadministrasikan dengan baik 5 Memiliki kelengkapan data hubungan sekolah dengan orang tua. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KEUANGAN NO INDIKATOR 1 Memiliki arsip APBS dua tahun terakhir dan Rencana Kegiatan Anggaran (RKA) satu tahun terakhir 2 Administrasi keuangan rutin dibuat tepat waktu 3 Surat pertanggungjawaban (SPJ) dibuat lengkap dan sah 4 Memiliki administrasi sumber dana lainnya kecuali rutin. susunan Pengurus Komite (mempunyai catatan tentang pelaksanaan kegiatan yang melibatkan orang tua siswa) Minimal 6 data administrasi PPD Empat Buku semua diisi lengkap Lengkap 5 data Lengkap 5 data Lengkap 5 data 5 5 5 5 4 C. PILIHAN JAWABAN Tersedia arsip lengkap selama 2 tahun ya SPJ dana rutin sangat baik Administrasi sangat baik NILAI 5 5 5 5 .

E. (5) instrument (lima) hal 2 Memiliki program supervisi ekstra kurikuler memuat hal: (1) tujuan. (4) pemanfaatan hasil. kartu perawatan. (4) pemanfaatan hasil. (3) jadwal. (2) Membuat lengkap 5 sasaran. (5) instrument (lima) hal 3 Memiliki program supervisi yang lain memuat hal: (1) tujuan. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM SUPERVISI PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki program supervisi PBM dan BK memuat hal: (1) tujuan. (4) pemanfaatan hasil. (3) jadwal. Membuat lengkap 5 (2) sasaran. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PERSURATAN NO INDIKATOR 1 Memiliki buku agenda surat masuk yang diisi 2 Memiliki buku agenda surat keluar yang diisi 3 Memiliki file surat masuk yang disusun 4 Memiliki file surat keluar yang disusun 5 Memiliki file surat keputusan/edaran yang disusun PILIHAN JAWABAN Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib NILAI 5 5 5 5 5 IV. (5) instrument (lima) hal NILAI 5 5 5 . (2) Membuat lengkap 5 sasaran. dan daftar penghapusan yang diisi dengan benar: PILIHAN JAWABAN ya baik baik baik ya 1 (satu) data lengkap 2 (dua) data kurang lengkap NILAI 5 4 4 4 4 3 F. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI SARANA PRASARANA NO INDIKATOR 1 Membuat rencana pengadaan barang dua tahun terakhir 2 Memiliki buku pembelian barang yg diisi dengan benar dalam 2 3 tahun terakhir penerimaan barang yg diisi dengan benar dalam 2 Memiliki buku 4 tahun terakhir induk barang yang diisi dengan bena Memiliki buku 5 Memiliki buku catatan barang non inventaris 6 Memiliki kartu stok barang. (3) jadwal. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) A.

(3) sarana. (4) keuangan.100% 5 dan supervisi bimbingan konseling bagi guru bimbingan pada tahun pelajaran yang lalu 2 Melaksanakan program supervisi ekstra kurikuler sekurang80% . MEMILIKI KEPRIBADIAAN YANG KUAT NO INDIKATOR 1 Penampilan Kepala sekolah: 2 Sikap kepala sekolah dalam keteladanan 3 Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengendalikan emosi 4 Sikap Kepala sekolah dalam mengambil keputusan PILIHAN JAWABAN Sederhana. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN SUPERVISI NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Melaksanakan program supervisi kelas bagi guru mata pelajaran 90% .89% 4 kurangnya dua kali pada tahun pelajaran yang lalu 3 Melaksanakan program supervisi kegiatan lain: (1) perpustakaan. berwibawa dapat diteladani mampu amat tegas NILAI 4 4 4 5 . dan (8) administrasi sekolah tahun terakhir C. KEMAMPUAN MEMANFAATKAN HASIL SUPERVISI NO INDIKATOR 1 Ada catatan pemanfaatan hasil supervisi untuk meningkatkan 2 kinerja guru/karyawan duahasil supervisi untuk mengembangkan Ada catatan pemanfaatan tahun terakhir: sekolah dua tahun terakhir: PILIHAN JAWABAN 4 (empat) temuan 4 (empat) temuan NILAI 4 4 V. pantas. (6) PPD. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI LEADER A.B. hanya 5 (lima) bidang 4 (2) laboratorium. (7) UASBN/US. (5) ketenagaan.

strategis dan 2 keuangan. dan tujuan sekolah dan kebijakan Melalui rapat saja dan 5 baru kepada stake holder. KEMAMPUAN MENCIPTAKAN INOVASI YANG BERGUNA BAGI PENGEMBANGAN SEKOLAH' NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah memiliki gagasan baru (inovasi) dalam bidang: lebih dari 3 bidang akademik. administrasi. MEMAHAMI KONDISI WARGA SEKOLAH NO INDIKATOR 1 Mempunyai program dan upaya untuk perbaikan kesejahteraan karyawan (usaha: kantin. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI WIRAUSAHAWAN A.B. ketenagaan. sering direspon 4 bila ada saran masuk C. KEMAMPUAN MEMBERIKAN LAYANAN BERSIH. dan komite dalam Lengkap 4 menyusun program sekolah 3 Menyampaikan laporan penggunaan dana secara berkala kepada Setiap tahun 2 warga sekolah 4 Menyampaikan laporan pencapaian program secara berkala kepada Cukup rinci 4 stock holder 5 Ada kotak saran dan merespon saran yang masuk Ada. karyawan. misi.2 usaha 11% . sarana-prasarana. TRANSPARAN DAN PROFESIONAL NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Pelaksanaan sosialisasi visi. visualisasi 2 Ada catatan keterlibatan guru. dll) 2 Mengusahakan beasiswa bagi siswa yang kurang mampu PILIHAN JAWABAN mempunyai 1 . budaya/lingkungan sekolah Gagasan baru yang dipilih untuk diterapkan relevan merupakan utama sekolah NILAI 5 5 . wartel.15% dari siswa yang kurang mampu NILAI 2 3 VI. foto copy. non akademik.

kegiatan KKG. disiplin. minat 51% .80% didik yang mengalami kesulitan belajar. dilandasi dengan percaya diri.3 Dalam mengimplementasikan gagasan baru. ICO. dll. peserta didik. ulangan akhir semester. memonitor secara kontinu. kepala sekolah melakukan langkah-langkah: sosialisasi. jujur. ulangan kenaikan kelas. 80% bertanggung jawab. melakukan evaluasi pelaksanaan. dan rerata nilai ulangan harian. pelayanan kepada peserta . program remidial teaching/pengayaan. keagamaan. dan masyarakat D. dan prestasi non akademik 3 Mampu memperoleh prestasi dalam kegiatan ekstrakurikuler (LPIR. serta UASBN/US 2 Melaksananakan pembaharuan bidang ekstrakurikuler sehingga capaian lebih dari terdapat peningkatan: jumlah program yang ditawarkan. tingkat kabupaten IMO. (guru. tenaga kependidikan. kualitas pelaksanaan setiap program. mengarang. KEMAMPUAN MENDAPATKAN SOLUSI TERBAIK DALAM MENGHADAPI KENDALA DI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah mampu mengubah tantangan menjadi peluang Peluang sebagai sumber belajar. IBO. dan dapat mengendalikan emosi 2 Dalam upaya mencapai keberhasilan. (akademik dan non akademik) menguntungkan 5 NILAI 4 . dan perbaikan-perbaikan Hanya 80 % langkah dilaksanakan 5 B. IFO. Pramuka. membuat petunjuk pelaksanaan. KEMAMPUAN UNTUK BERHASIL DALAM MELAKSANAKAN TUGAS POKOK DAN FUNGSINYA SEBAGAI PEMIMPIN SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Langkah-langkah Kepala Sekolah dalam upaya mencapai terpenuhi lebih dari 5 keberhasilan. komite sekolah. dari stake holder sekolah. KEMAMPUAN MENCAPAI KEBERHASILAN SEKOLAH SEBAGAI ORGANISASI PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Melaksanakan pembaharuan bidang akademik sehingga terdapat Terpenuhi antara 61% 4 peningkatan: kualitas pembelajaran. Kepala Sekolah menjaring lebih dari 75% masukan usul dan saran.) 4 2 C. orang tua siswa.75% peserta setiap program.

KEMAMPUAN MENGELOLA KEGIATAN PRODUKSI/JASA SEBAGAI SUMBER BELAJAR PESERTA DIDIK NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Kepala Sekolah mampu mengidentifikasi keunggulan sekolah. dukungan 2 sponsor 3 sehingga menarik minat investor/sponsor/masyarakat peduli pendidikan mendukung kegiatan-kegiatan yang memberikan life skill kepada peserta didik VII.) 2 Kepala Sekolah mampu mempromosikan keunggulan sekolah. membina 2 kelompok 3 membina secara khusus kelompok peserta didik dengan life skill memberikan life skill. Orangtua siswa) 4 E. Organisasi Sosial Kemasyarakatan. Pejabat-pejabat lingkungan. Kepala Sekolah berkomunikasi dengan berbagai lapisan masyarakat masyarakat (Pejabat-pejabat pemerintah. kesenian. LSM. Komite Sekolah. dll. kantin kejujuran. KEMAMPUAN MENGATUR LINGKUNGAN FISIK .2 Untuk mendapatkan solusi terbaik dalam menghadapi kendala di 3 komponen sekolah. (kegiatan koperasi siswa.KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PENCIPTA IKLIM KERJA KOMPONEN KS SEBAGAI IKLIM KERJA A. keterampilan.

Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 3 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis antara guru dan staf pegawai. KEMAMPUAN MENERAPKAN PRINSIP PENGHARGAAN DAN HUKUMAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Mampu menerapkan prinsip penghargaaan Terlaksana 2 Mampu menerapkan prinsip hukuman Terlaksana NILAI 5 5 .NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Mampu mengatur ruang kantor Kepala Sekolah yang kondusif untuk Sangat baik bekerja NILAI 4 2 3 4 5 6 7 Mampu mengatur ruang guru yang kondusif untuk bekerja Mampu mengatur ruang Tata Usaha yang kondusif untuk bekerja Mampu mengatur ruang kelas yang kondusif untuk belajar Mampu mengatur ruang laboratorium yang kondusif untuk belajar/praktikum ruang perpustakaan yang kondusif untuk Mampu mengatur belajar/membaca halaman lingkungan yang kondusif dalam Mampu mengatur menunjang kegiatan belajar mengajar Baik Baik Baik Baik Baik Baik 4 4 4 4 4 4 B. Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis guru dan staf pegawai. Hubungan kerja antara guru dan staf pegawai di sekolah PILIHAN JAWABAN Harmonis Harmonis Harmonis Harmonis NILAI 4 4 4 4 C. KEMAMPUAN MENGATUR SUASANA KERJA (NON FISIK) NO INDIKATOR 1 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama guru Hubungan kerja sesama guru di sekolah 2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama staf pegawai.

penghargaan.3 Mampu menerapkan/mengembangkan motivasi internal/eksternal Sangat Adil kepada warga sekolah dalam penugasan./hukuman. dan pemberian kesejahteraan 5 .

ASPSas X BasSK.18 TU 3 15 TU 3 12 TU 4 20 Kurikulum Kurikulum Kurikulum Kurikulum 4 4 4 4 30 20 20 20 20 143 BUKTI FISIK Daftar hadir rapat. OSIS/ PMR/Pramuka . KOMP KMP X BBT TU dan KS 4 16 4. notulen. ASPSas X BasSK.59 9. notulen.45 17. notulen. buku agenda kepsek Daftar hadir rapat. bisa foto rapat KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. notulen. buku agenda kepsek.07 68.77 19. buku agenda kepsek. KOMP KMP X BBT TU 4 16 4. buku agenda kepsek Daftar hadir rapat. buku agenda kepsek Daftar hadir rapat. bisa foto (laporan pemilihan ketua OSIS) Daftar hadir rapat.80 TU dan KS TU dan KS KS dan Pembina OSIS 4 3 3 16 15 15 KS dan Pembina OSIS 3 3 12 15 Materi pengarahan dan foto pelepasan KS dan Pemb.87 4.MEN PKS YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN BUKTI FISIK Fotocopy ijazah terakhir Fotocopy SK pengangkatan CPNS pembagian tugas mengajar pembagian tugas mengajar dan fc ijazah terakhir RPP lengkap Buku nilai Hasil analisis Hasil remidi KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. notulen.

80 guru Kurikulum 4 16 TU TU TU TU TU 4 2 2 3 3 20 20 10 8 15 12 89 BUKTI FISIK buku referensi. fotocopy STTPL proposal. perangkat internet fc Ijazah STTPL. program studi banding dalam APBS.20 guru. KOMP KMP X BBT almari ruang 4 16 4. notulen. catatan hasil studi banding. kartu mahasiswa catatan kenaikan pangkat KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. bukti pernah dikirim lokakaryasppd. Lokakarya. buku agenda kepsek daftar hadir peserta MGMP. KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. hasil rapat surat undangan. foto surat ijin belajar p ali. sppd. rak buku.45 17. ASPSas X BasSK. foto pengarahan Surat tugas.20 89 BUKTI FISIK Daftar hadir rapat. ruang TU dan KS 4 20 komputer TU guru KS dan 3 15 TU dan KS 2 10 TU dan KS 2 15 10 71 . catatan keikutsertaan Buku catatan penugasan. KOMP KMP X BBT almari ruang 2 8 4.73 14.

43 8. Sasaran / Target dan Pentahapan Pencapaiannya/RPS. ASPSas X BasSK.BUKTI FISIK Program Kerja Sekolah/RPS KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. SK Pembagian Tugas (Program Tahunan) .47 4. KOMP KMP X BBT Struktur Organisasi Sekolah.4 66.00 15.8 14.86 Visi dan Misi Sekolah terpampang jelas di tempat-tempat strategis Tujuan. Program Kerja Sekolah/RPS Program Kerja Sekolah/RPS/Analisis SWOT dsb Program kerja SARPRAS KS KS KS 3 2 4 4 15 10 20 20 KS 3 20 15 96 BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. Uraian TU dan KS 4 20 5.00 Tugas. KOMP KMP X BBT KS 4 16 4. ASPSas X BasSK.

KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.Struktur Organisasi Tiap Unit. KOMP KMP X BBT . Buku Catatan Pemberian Hukuman. arsip Surat Teguran Buku Catatan Pemberian Penghargaan. Konsep DP3. Fotokopi Piagam Penghargaan. SK Pemberian Hukuman.00 20. ASPSas X BasSK. ASPSas X BasSK. SK Pemberian Penghargaan. TU dan KS Pembagian Tugas (Program Tahunan) SK Kepala Sekolah Tentang TU dan Guru Pembentukan Panitia Pelaksanaan Kegiatan dua tahun lalu. Uraian Tugas Kepanitiaan 3 15 3 15 10 50 BUKTI FISIK Tata Tertib Guru Dan Karyawan SK Pembagian Tugas Guru Dan Karyawan Dan Foto Copy Ijazah Buku Merah. KOMP KMP X BBT Urusan dan TU 4 20 5. Buku Catatan Pelanggaran. dan. U SK Guru. Buku Catatan Kelebihan.00 TU 4 20 TU 4 20 TU 4 20 TU 4 20 20 100 BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.

rapi. buku peminjam. KOMP KMP X BBT Bukti pemeriksaan Administrasi PBM. ASPSas X BasSK. bersih. Perabot Dan Perlengkapan. teratur. termasuk barang habis pakai Observasi Lapangan. Jadwal Kegiatan Daftar Inventaris. buku panduan penggunaan alat peraga masing-masing mata pelajaran Sarpras 4 20 4. rapi.Buku Inventaris Bangunan Fisik. KOMP KMP X BBT .74 15 68 BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. dan daftar penambahan koleksi perpustakaan Pustakawan 3 12 4.07 Sarpras 4 16 Sarpras 4 16 Kurikulum 3 12 15 64 BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.74 Program Pembelajaran Dan Daftar Nilai Bukti pemeriksaan Administrasi PBM . terawat dsb RPP. ASPSas X BasSK.13 94. buku pengunjung.83 4. Laboran 4 16 Jadwal Penggunaan. Daftar Alat/Bahan.53 18. kotor. bersih. teratur dsb Observasi Lapangan. Guru BK 4 20 4.27 17. Guru BK 4 20 Program Bimbingan Dan Layanan Guru BK Daftar Inventaris.

Dokumentasi Kegiatan Kejuaraan. Program Semester. peserta didik yang Pembina OSIS pengumuman Struktur Organisasi OSIS.Grand Perpustakaan. Uraian Tugas. pengumuman syarat. Jadwal Pelaksanaan. TU Jurnal Pelaksanaan.00 Buku Tabungan. File Tiap TU 3 15 Pegawai Daftar Hadir Guru Dan Karyawan Dua TU 3 15 Tahun Terakhir. TU/Kesiswaan daftar nilai SKHUN/ tes. File Tiap TU 4 20 5.55 20 97 BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. Grand RKB. Duk. Buku Daftar Perolehan Rapat.OSIS Program ekstrakurikuler. SK Pengurus Komite. ASPSas X BasSK. Daftar Jenis Ekstra Kurikuler. Grant Laboratorium. kegiatan Nama Pembina. SSN. Rata-Rata Kehadiran Guru Dan Karyawan Dua Tahun 10 50 Terakhir BUKTI FISIK APBS dan RKA dua tahun terakhir KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. Buku Klaper. Foto Copy Piagam/Piala 4 5 4 4 3 20 25 20 20 12 4.00 15. berkas dan Buku Daftar Kelas pendaftaran.Bendaharawan SPJ Keuangan Rutin tiap bulan masing-masing dana Bendaharawan dandari sumber dana lain contoh: SPJ kelengkapan lampirannya Bendaharawan RSBI. Buku Mutasi. Buku Data meliputi:dan Dokumentasi Kesiswaan Notula Rapat. dan Data meliputi.Kesiswaan syarat PPD dan daya tampung. SK Kepengurusan. jumlah diterima. dsb. Dokumentasi Program Kerja. Kontingensi. jumlah pendaftar. AD/ART. Buku Induk. KOMP KMP X BBT Buku Induk Pegawai.85 14.00 20.00 Guru Buku Induk Pegawai. DUK. KOMP KMP X BBT Sarpras 4 20 5. Buku Bank.SK kepanitiaan. Bantuan Sosial. Buku Kas. 4 4 3 20 20 15 . Program / Kesiswaan diterima Tahunan. ASPSas X BasSK. Notulen Kegiatan. jurnal PPD.

15 Sarpras 3 12 Sarpras Sarpras Sarpras Sarpras 3 4 3 3 12 16 12 9 20 81 BUKTI FISIK Buku Agenda Surat Masuk Buku Agenda Surat Keluar File Surat Masuk File Surat Keluar File Surat Keputusan/Edaran KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.05 12.00 TU 2 10 TU 2 10 TU 2 10 TU 2 10 10 50 BUKTI FISIK Program Supervisi PBM Dan Bimbingan Program Supervisi Kegiatan Ekstra Kurikuler Program Supervisi Perpustakaan.47 10 50 . ASPSas X BasSK. Ketenagaan. dll KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK.00 67. ASPSas X BasSK. Laboratorium.00 25. KOMP KMP X BBT Kurikulum 4 20 5. KOMP KMP X BBT TU 2 10 5.00 4. KOMP KMP X BBT Sarpras 4 20 4.00 15. Keuangan.47 Kesiswaan TU 3 3 15 15 4.15 BUKTI FISIK RPS Buku Pembelian Barang Barang dan Buku Penerimaan Barang Buku induk barang Buku catatan barang non inventaris Barang dan Buku Penerimaan Barang 75 KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. Sarana Prasarana.

BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT Rekap Hasil Supervisi Guru Mata Kurikulum 4 20 4.40 22.00 Pelajaran Dan Bimbingan Tahun pelajaran yang lalu Rekap Hasil Supervisi Kegiatan Ekstra Kesiswaan 3 12 Kurikuler Rekap Hasil Supervisi 8 (delapan) TU 3 12 bidang di atas 10 44

BUKTI FISIK Temuan kekurangan kinerja guru Temuan kekurangan kinerja karyawan, staf, guru

KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT Guru/Staf 5 20 4.00 20.00 Guru/Staf 5 20 10 40

BUKTI FISIK Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara

KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 4 16 4.20 21.00 51.75 3.45 5 3 3 20 12 15

6.90

15

63

BUKTI FISIK Observasi Lapangan Dan Wawancara Dengan Warga Sekolah Materi Dan Notulen Rapat Dalam Menyusun Program Kegiatan Laporan Dan Bukti Penggunaan Dana Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program

KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT Foto, Papan, 3 15 3.65 18.25 Sarpras TU 4 16 Bendahara TU TU 5 4 4 20 10 16 16 73

BUKTI FISIK Tempat Usaha

Daftar Siswa Kurang Mampu, Daftar Siswa Yang Mendapat Beasiswa

KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT Rumah 5 10 2.50 12.50 Tangga (B Tuniti) Kesiswaan 5 15 10 25

BUKTI FISIK Buku agenda Kepala Sekolah, notula rapat, analisis SWOT

KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT KS dan TU 5 25 5.00 20.00 81.33 4.07 KS dan TU 5 25

4.07

Buku agenda Kepala Sekolah, notula rapat, pedoman pelaksanaan, catatan monitoring, evaluasi, dan perbaikan program

KS dan TU

5

25

15

75

AJARAN YANG EFEKTIF BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT Jadwal pelajaran, jurnal kelas, daftar Kurikulum, 5 20 3.33 13.33 hadir siswa, daftar hadir guru, TU dan KS program remidial/pengayaan, notulen KKG, statistik nilai prestasi belajar. Administrasi kegiatan ekstra kurikuler, peningkatan jumlah sertifikat/piagam hasil lomba sertifikat/piagam, piala, medali, dari hasil lomba Kesiswaan 5 20

Kesiswaan

5 15

10 50

GSINYA SEBAGAI PEMIMPIN SEKOLAH BUKTI FISIK Wawancara dengan guru, tenaga kependidikan, dan peserta didik Notula rapat

KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 5 25 5.00 20.00

TU

5

25

10

50

SEKOLAH BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT Buku agenda Kepala Sekolah, notula KS dan TU 5 20 4.00 16.00 rapat, sertifikat mou, foto kegiatan, dll

sertifikat mou. Surat menyurat. foto kegiatan. undangan. foto kegiatan.Buku agenda Kepala Sekolah. sertifikat mou. dll TU 5 15 10 30 . dll KS dan TU 5 20 10 40 PESERTA DIDIK BUKTI FISIK Program kegiatan life skill KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.00 Proposal kerjasama.notula rapat. KOMP KMP X BBT TU 5 15 3. Surat menyurat.00 12. undangan. notula rapat. ASPSas X BasSK.

transparansi. kerjasama. TU dan KS TU dan Guru 5 5 5 20 20 20 20 80 4. pencatatan prestasi. transparansi. sosialisasi. kerjasama. salam. TU dan KS Guru. penilaian terukur. pencahayaan. ASPSas X BasSK.33 KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. dan staf pegawai KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. kepada: siswa. penilaian terukur. Dilakukan wawancara dengan guru sapa. salam. kerjasama. piket guru.00 4. pegawai. kekeluargaan. suasana hubungan: senyum. Dilakukan wawancara dengan staf sapa. sapa. suasana hubungan: senyum. kerjasama. 25 100 keindahan.00 Kurikulum 5 25 . salam. dan kebersihan tembok. lantai dan langitlangit (plafon) Ruang guru : idem Guru 4 16 Ruang Kantor TU : idem TU 3 12 Ruang Kelas : idem Wali Kelas 4 16 Ruang laboratorium: idem Laboran 4 16 Ruang perpustakaan: idem Pustakawan 4 16 halaman/lingkungan sekolah: keadaan TU 2 8 tata halaman sehingga memenuhi 7K(keaman. kerindangan. Dilakukan wawancara dengan guru dan staf pegawai. piket guru. kebersihan.BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT KS 5 25 5.00 Guru. Dilakukan wawancara dengan staf sapa. guru.00 65. suasana hubungan: senyum. TU 4 16 4 20. peraturan sanksi.33 tata letak mebelair dan perlengkapan kantor. ketertiban. realisasi penghargaan pencatatan pelanggaran. KOMP KMP X BBT Guru dan KS 5 20 4.00 25. BUKTI FISIK peraturan penghargaan. ventilasi. piket guru. dan kesehatan BUKTI FISIK suasana hubungan: senyum. transparansi. ASPSas X BasSK.00 20. transparansi. pegawai. salam. KOMP KMP X BBT Ruang Kepsek : Keadaan tata ruang.

TU 5 25 15 75 .SK pembagian tugas. realisasi penghargaan/hukuman.

penilaian dan upaya tindak lanjut pelayanan BK 3 Memberikan bimbingan dan arahan kepada Ka Taus dalam menyusun program kerja dan mengarahkan karyawan melaksanakan tugas 4 Memberikan arahan dan bimbingan kepada siswa untuk memilih pengurus OSIS secara demokratis 5 Memberi arahan dan bimbingan kepada pengurus OSIS dalam menyusun program dan melaksanakan kegiatannya PILIHAN JAWABAN Memberi 4 kali/tahun Melaksanakan 4 kali/tahun Memberi lebih dari 3 kali/thn Memberi arahan kepada pengurus OSIS dan MPK lebih dari 1 kali/tahun Arahan diberikan 3-4 kali/th NILAI 4 4 5 5 BOBOT SKOR IND 4 16 4 3 3 16 15 15 4 5 3 3 12 15 6 Memberi arahan dan bimbingan kepada siswa yang mengikuti lomba Frek 80% .INSTRUMEN PKS YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN I.100% 20 89 . KEMAMPUAN MEMBIMBING GURU. KARYAWAN DAN SISWA NO INDIKATOR 1 Memiliki catatan pemberian arahan bimbingan. ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA NO INDIKATOR 1 Pendidikan terakhir Kepala Sekolah 2 Pengalaman mengajar 3 Mengajar 6 jam 4 Mengajar/membimbing sesuai pendidikan 5 6 7 8 Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki Silabus dan RPP lengkap (5 hal) buku nilai min 3 kali hasil analisis UH program remidi PILIHAN JAWABAN S2 lebih dari 13 tahun sesuai ketentuan Ya Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki 5 4 4 4 hal semester lengkap semester lengkap semester lengkap NILAI 4 5 4 5 5 5 5 5 BOBOT SKOR IND 4 16 3 15 3 12 4 20 4 4 4 4 30 20 20 20 20 143 B. KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A. kepada guru mapel untuk meningkatkan proses dan hasil belajar 2 Melaksanakan pengawasan dan pembinaan dalam perencanaan dan pelaksanaan program.

79% memiliki. lengkap Mencapai 71% .C. KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN STAF NO INDIKATOR 1 Menyediakan bacaan untuk memperluas wawasan guru/karyawan dan ditempatkan di tempat yang layak 2 Memberikan bimbingan pada kegiatan MGMP sekolah 3 Memiliki catatan keikutsertaan guru/TU dalam kegiatan MGMP/MGP/MK TUS tingkat kab 4 Mendokumentasikan STTPL 5 Melaksanakan studi banding bagi guru 6 Memfasilitasi guru/karyawan yang melanjutkan pendidikan formal 7 Memfasilitasi kenaikan pangkat guru/karyawan.100% tidak ada program. seleksi calon KS PILIHAN JAWABAN disediakan di ruang guru Frekuensi membimbing 60% . melaksanakan ya ya NILAI 4 4 5 5 4 5 4 BOBOT SKOR IND 2 8 4 4 2 2 3 3 20 16 20 10 8 15 12 89 D. KEMAMPUAN MENGIKUTI PERKEMBANGAN DI BIDANG PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Menyediakan buku-buku referensi dan internet di tempat yang layak disediakan di ruang guru 2 Telah atau sedang mengikuti pendidikan S2 3 Memiliki sertifikasi diklat KS 4 Melaksanakan/aktif kegiatan MKKS 5 Melaksanakan/aktif kegiatan studi banding KS ya memiliki ya ya NILAI 4 5 5 5 5 BOBOT SKOR IND 4 16 4 3 2 2 15 20 15 10 10 71 .

gung jawab. KEMAMPUAN MENYUSUN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR 1 Organisasi sekolah PILIHAN JAWABAN Organisasi sekolah lengkap unsurnya. OSIS. jangka menengah (4 tahun). ada nama penang. smester 6 Jadwal pelaksanaan program disusun jelas dengan rincian: dan tahun NILAI 4 BOBOT SKOR IND 4 16 5 5 5 5 3 2 4 4 15 10 20 20 5 3 20 15 96 B. perpustakaan. Indikator dan Misi jelas 3 Tujuan sekolah. sasaran/target. bulan. jangka pendek (1 tahun) dan menunjang ketiganya saling menunjang. 2 Visi dan misi sekolah Visi. Memenuhui semua bimbingan dan konseling. dan mencantumkan sumber yang digunakan 2 Susunan organisasi unit Tata usaha. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki program kerja sekolah meliputi: program jangka panjang (8 Dua program saling tahun).II. nama dan rincian tugas) lengkap NILAI 5 BOBOT SKOR IND 4 20 5 3 15 . Pramuka dsb ada struktur organisasi ketentuan di atas dan yang lengkap (unsur. laborat. ada rincian tugas. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAGER A. dan pentahapannya Jelas 4 Ada analisis materi program memuat kondisi yang ingin dicapai dan Dirumuskan sangat jelas upaya pencapaiannya 5 Program peningkatan mutu akademik dan non akademik Dirumuskan sangat jelas menyertakan target yang ingin dicapai beserta upaya pencapaiannya Minggu.

waktu pemberian penghargaan. peringatan hari besar nasional.3 Susunan panitia dan uraian tugasnya untuk kegiatan temporer: PPD. jabatan. ulangan semester. hari ketentuan di atas dan anak dll lengkap 5 3 15 10 50 C. membuat konsep DP3.Isi Tata Tertib lengkap aturan. dan bentuk penghargaan. format 5 hal buku catatan pemberian hukuman memuat hal: nama. 4 Kepala sekolah memiliki catatan pemberian penghargaan kepada Format buku cacatan berisi guru dan karyawan yang berprestasi. dan bentuk hukuman NILAI 5 5 5 BOBOT SKOR IND 4 20 4 4 20 20 5 4 20 5 4 20 20 D. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki tata tertib guru dan karyawan berisi tentang : aturan. jenis prestasi. ujian. 5 Ada buku catatan pemberian sanksi/hukuman kepada guru dan Format buku cacatan berisi karyawan yang melanggar tata tertib/peraturan sekolah. jenis pelanggaran. teguran bagi guru dan karyawan. jabatan. larangan-larangan serta sanksi bilamana dilanggar 2 Memiliki dasar pembagian tugas guru dan karyawan yang sesuai Kesesuaian Pembagian dengan keahliannya tugas 90 % 3 Kepala sekolah memiliki catatan kinerja guru dan karyawan: mengisi Terdapat semua jenis buku merah tiap bulan. Memenuhui semua MOS. KEMAMPUAN MENGOPTIMALKAN SARANA PENDIDIKAN NO INDIKATOR 1 Buku inventaris bangunan fisik. format Buku Catatan 5 hal Pemberian Penghargaan memuat hal : nama. catatan kelebihan. perabot dan perlengkapan 100 PILIHAN JAWABAN hanya dua buku diisi dengan benar NILAI 5 BOBOT SKOR IND 4 20 . waktu pemberian hukuman. catatan kinerja catatan pelanggaran.

KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR A. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PBM/BK NO INDIKATOR 1 Memeriksa program pembelajaran dan penilaian dengan membubuhkan tanda tangan. PILIHAN JAWABAN Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 90%-100% Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 90%-100% Seluruhnya 3(tiga) hal telah diperiksa Seluruhnya 3(tiga) hal telah diperiksa NILAI 5 BOBOT SKOR IND 4 20 5 4 20 4 4 16 4 3 12 15 B. perabot dan perlengkapan didayagunakan sesuai dengan fungsinya 4 Memiliki daftar pendayagunaan alat peraga dua dari Tiga hal tersebut di atas dirawat dengan baik dua dari tiga buku didayagunakan sesuai fungsinya 70% -79% alat peraga diguna kan dalam pembelajaran 4 4 16 4 4 16 4 3 12 15 64 III. daftar alat/bahan. dan jurnal kegiatan. perabot dan perlengkapan dirawat dengan baik 3 Bangunan fisik. 4 Memeriksa data administrasi perpustakaan dengan membubuhkan tanda tangan antara lain pada daftar inventaris.2 Semua bangunan fisik. 2 Memeriksa administrasi layanan dan bimbingan dengan membubuhkan tanda tangan 3 Memeriksa data administrasi laboratorium dengan membubuhkan tanda tangan antara lain pada: daftar inventaris. jadwal penggunaan laboratorium. dan penambahan koleksi perpustakaan. buku peminjam. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KESISWAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data administrasi penerimaan peserta didik (PPD) tahun terakhir 68 PILIHAN JAWABAN Minimal 6 data administrasi PPD NILAI 5 BOBOT SKOR IND 4 20 . buku pengunjung.

KEMAMPUAN MENGELOLA ASMINISTRASI KETENAGAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data guru yang lengkap dan akurat 2 Memiliki data karyawan yang lengkap dan akurat 3 Memiliki data rata-rata kehadiran guru dan karyawan setiap bulan dalam dua tahun terakhir: PILIHAN JAWABAN Memiliki 3 data diisi lengkapdata semua 3 (tiga) lengkap kehadiran / rata-rata bulan di hitung 4 semester NILAI 5 5 5 BOBOT SKOR IND 4 20 3 15 3 10 15 50 D. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI SARANA PRASARANA NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN Tersedia arsip lengkap selama 2 tahun ya SPJ dana rutin sangat baik Administrasi sangat baik NILAI 5 5 5 5 BOBOT SKOR IND 4 20 4 4 3 15 20 20 15 75 PILIHAN JAWABAN NILAI BOBOT SKOR IND . E. Lengkap 5 data susunan Pengurus Komite (mempunyai catatan tentang pelaksanaan kegiatan yang melibatkan orang tua siswa) 20 97 C.Empat Buku semua diisi lengkap 3 Memiliki dataOrganisasi Siswa Intra Sekolah(OSIS) diadministrasikan Lengkap 5 data dengan baik 2 Memiliki data kesiswaan yang diadministrasikan dengan baik 4 Memiliki data kegiatan ekstra kurikuler yang diadministrasikan dengan baik Lengkap 5 data 5 5 5 4 5 4 4 3 25 20 20 12 5 Memiliki kelengkapan data hubungan sekolah dengan orang tua. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KEUANGAN NO INDIKATOR 1 Memiliki arsip APBS dua tahun terakhir dan Rencana Kegiatan Anggaran (RKA) satu tahun terakhir 2 Administrasi keuangan rutin dibuat tepat waktu 3 Surat pertanggungjawaban (SPJ) dibuat lengkap dan sah 4 Memiliki administrasi sumber dana lainnya kecuali rutin.

1 Membuat rencana pengadaan barang dua tahun terakhir 2 Memiliki buku pembelian barang yg diisi dengan benar dalam 2 3 tahun terakhir penerimaan barang yg diisi dengan benar dalam 2 Memiliki buku tahun terakhir 4 Memiliki buku induk barang yang diisi dengan bena 5 Memiliki buku catatan barang non inventaris 6 Memiliki kartu stok barang, kartu perawatan, dan daftar penghapusan yang diisi dengan benar:

ya baik baik baik ya 1 (satu) data lengkap 2 (dua) data kurang lengkap

5 4 4 4 4 3

4 3 3 4 3 3 20

20 12 12 16 12 9 81

F. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PERSURATAN NO INDIKATOR 1 Memiliki buku agenda surat masuk yang diisi 2 Memiliki buku agenda surat keluar yang diisi 3 Memiliki file surat masuk yang disusun 4 Memiliki file surat keluar yang disusun 5 Memiliki file surat keputusan/edaran yang disusun

PILIHAN JAWABAN Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib

NILAI 5 5 5 5 5

BOBOT SKOR IND 2 10 2 10 2 10 2 10 2 10 10 50

IV. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) A. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM SUPERVISI PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki program supervisi PBM dan BK memuat hal: (1) tujuan, (2) Membuat lengkap 5 (lima) sasaran, (3) jadwal, (4) pemanfaatan hasil, (5) instrument hal 2 Memiliki program supervisi ekstra kurikuler memuat hal: (1) tujuan, Membuat lengkap 5 (lima) (2) sasaran, (3) jadwal, (4) pemanfaatan hasil, (5) instrument hal 3 Memiliki program supervisi yang lain memuat hal: (1) tujuan, (2) Membuat lengkap 5 (lima) sasaran, (3) jadwal, (4) pemanfaatan hasil, (5) instrument hal

NILAI 5 5 5

BOBOT SKOR IND 4 20 3 3 15 15

10 B. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN SUPERVISI NO INDIKATOR 1 Melaksanakan program supervisi kelas bagi guru mata pelajaran dan supervisi bimbingan konseling bagi guru bimbingan pada tahun pelajaran yang lalu

50

PILIHAN JAWABAN 90% - 100%

NILAI 5

BOBOT SKOR IND 4 20

2 Melaksanakan program supervisi ekstra kurikuler sekurangkurangnya dua kali pada tahun pelajaran yang lalu 3 Melaksanakan program supervisi kegiatan lain: (1) perpustakaan, (2) laboratorium, (3) sarana, (4) keuangan, (5) ketenagaan, (6) PPD, (7) UASBN/US, dan (8) administrasi sekolah tahun terakhir

80% - 89% hanya 5 (lima) bidang

4 4

3 3

12 12

10 C. KEMAMPUAN MEMANFAATKAN HASIL SUPERVISI NO INDIKATOR 1 Ada catatan pemanfaatan hasil supervisi untuk meningkatkan 2 kinerja guru/karyawan duahasil supervisi untuk mengembangkan Ada catatan pemanfaatan tahun terakhir: sekolah dua tahun terakhir:

44

PILIHAN JAWABAN 4 (empat) temuan 4 (empat) temuan

NILAI 4 4

BOBOT SKOR IND 5 20 5 20 10 40

V. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI LEADER A. MEMILIKI KEPRIBADIAAN YANG KUAT NO INDIKATOR 1 Penampilan Kepala sekolah: 2 Sikap kepala sekolah dalam keteladanan 3 Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengendalikan emosi 4 Sikap Kepala sekolah dalam mengambil keputusan

PILIHAN JAWABAN Sederhana, pantas, berwibawa dapat diteladani mampu amat tegas

NILAI 4 4 4 5

BOBOT SKOR IND 4 16 5 3 3 15 20 12 15 63

B. KEMAMPUAN MEMBERIKAN LAYANAN BERSIH, TRANSPARAN DAN PROFESIONAL NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN

NILAI

BOBOT SKOR IND

1 Pelaksanaan sosialisasi visi, misi, dan tujuan sekolah dan kebijakan Melalui rapat saja dan baru kepada stake holder. visualisasi 2 Ada catatan keterlibatan guru, karyawan, dan komite dalam Lengkap menyusun program sekolah 3 Menyampaikan laporan penggunaan dana secara berkala kepada Setiap tahun warga sekolah 4 Menyampaikan laporan pencapaian program secara berkala kepada Cukup rinci stock holder 5 Ada kotak saran dan merespon saran yang masuk Ada, sering direspon bila ada saran masuk

5 4 2 4 4

3 4 5 4 4 20

15 16 10 16 16 73

C. MEMAHAMI KONDISI WARGA SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Mempunyai program dan upaya untuk perbaikan kesejahteraan mempunyai 1 - 2 usaha karyawan (usaha: kantin, wartel, foto copy, dll) 2 Mengusahakan beasiswa bagi siswa yang kurang mampu 11% - 15% dari siswa yang kurang mampu

NILAI 2 3

BOBOT SKOR IND 5 10 5 10 15 25

VI. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI WIRAUSAHAWAN A. KEMAMPUAN MENCIPTAKAN INOVASI YANG BERGUNA BAGI PENGEMBANGAN SEKOLAH' NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah memiliki gagasan baru (inovasi) dalam bidang: lebih dari 3 bidang akademik, non akademik, sarana-prasarana, ketenagaan, keuangan, 2 administrasi, budaya/lingkungan diterapkan relevan Gagasan baru yang dipilih untuk sekolah strategis dan merupakan 3 Dalam mengimplementasikan gagasan baru, kepala sekolah melakukan langkah-langkah: sosialisasi, membuat petunjuk pelaksanaan, memonitor secara kontinu, melakukan evaluasi pelaksanaan, dan perbaikan-perbaikan utama sekolah Hanya 80 % langkah dilaksanakan

NILAI 5 5 5

BOBOT SKOR IND 5 25 5 5 25 25

15

75

B. KEMAMPUAN MENCAPAI KEBERHASILAN SEKOLAH SEBAGAI ORGANISASI PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF

ICO. orang tua siswa. IFO. Organisasi Sosial Kemasyarakatan. kualitas pelaksanaan setiap program. dan masyarakat D. disiplin. dan prestasi non akademik 3 Mampu memperoleh prestasi dalam kegiatan ekstrakurikuler (LPIR. serta UASBN/US 2 Melaksananakan pembaharuan bidang ekstrakurikuler sehingga capaian lebih dari 51% terdapat peningkatan: jumlah program yang ditawarkan. program remidial teaching/pengayaan. ulangan kenaikan kelas. Pramuka. dan rerata nilai ulangan harian. ulangan akhir semester. dari stake holder sekolah. Pejabat-pejabat lingkungan. pelayanan kepada peserta didik 80% yang mengalami kesulitan belajar. IBO.NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Melaksanakan pembaharuan bidang akademik sehingga terdapat Terpenuhi antara 61% peningkatan: kualitas pembelajaran. jujur. dan dapat mengendalikan emosi 2 Dalam upaya mencapai keberhasilan. (guru. Kepala Sekolah berkomunikasi dengan berbagai lapisan masyarakat (Pejabat-pejabat pemerintah. keagamaan. minat 75% peserta setiap program. Orangtua siswa) NILAI 5 BOBOT SKOR IND 5 25 5 5 25 10 NILAI 4 4 50 BOBOT SKOR IND 5 20 5 20 10 40 . mengarang. tingkat kabupaten IMO. peserta didik. Komite Sekolah. bertanggung jawab. tenaga kependidikan. kegiatan KKG. (akademik dan non akademik) 2 Untuk mendapatkan solusi terbaik dalam menghadapi kendala di 3 komponen masyarakat sekolah. KEMAMPUAN UNTUK BERHASIL DALAM MELAKSANAKAN TUGAS POKOK DAN FUNGSINYA SEBAGAI NO PEMIMPIN SEKOLAH INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Langkah-langkah Kepala Sekolah dalam upaya mencapai terpenuhi lebih dari 80% keberhasilan. komite sekolah.) NILAI 4 BOBOT SKOR IND 5 20 4 5 20 2 5 15 10 50 C. KEMAMPUAN MENDAPATKAN SOLUSI TERBAIK DALAM MENGHADAPI KENDALA DI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah mampu mengubah tantangan menjadi peluang Peluang menguntungkan sebagai sumber belajar. Kepala Sekolah menjaring lebih dari 75% masukan usul dan saran. dilandasi dengan percaya diri. dll. LSM.

kesenian.) 2 Kepala Sekolah mampu mempromosikan keunggulan sekolah. kantin kejujuran. (kegiatan koperasi siswa. KEMAMPUAN MENGATUR LINGKUNGAN FISIK NO INDIKATOR 1 Mampu mengatur ruang kantor Kepala Sekolah yang kondusif untuk bekerja 2 Mampu mengatur ruang guru yang kondusif untuk bekerja 3 Mampu mengatur ruang Tata Usaha yang kondusif untuk bekerja 4 Mampu mengatur ruang kelas yang kondusif untuk belajar 5 Mampu mengatur ruang laboratorium yang kondusif untuk belajar/praktikum PILIHAN JAWABAN Sangat baik Baik Baik Baik Baik NILAI 4 4 4 4 4 BOBOT SKOR IND 4 16 4 16 3 12 4 16 4 16 . dll. keterampilan. dukungan 2 sponsor sehingga menarik minat investor/sponsor/masyarakat peduli pendidikan mendukung kegiatan-kegiatan yang memberikan life skill kepada peserta didik NILAI 3 BOBOT SKOR IND 5 15 3 5 15 10 30 VII.E.KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PENCIPTA IKLIM KERJA KOMPONEN KS SEBAGAI IKLIM KERJA A. KEMAMPUAN MENGELOLA KEGIATAN PRODUKSI/JASA SEBAGAI SUMBER BELAJAR PESERTA DIDIK NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah mampu mengidentifikasi keunggulan sekolah. membina 2 kelompok life membina secara khusus kelompok peserta didik dengan skill memberikan life skill.

dan pemberian kesejahteraan 15 75 . Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 3 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis antara guru dan staf pegawai./hukuman.6 Mampu mengatur ruang perpustakaan yang kondusif untuk 7 belajar/membaca halaman lingkungan yang kondusif dalam Mampu mengatur menunjang kegiatan belajar mengajar Baik Baik 4 4 4 2 25 16 8 100 B. Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis guru dan staf pegawai. KEMAMPUAN MENGATUR SUASANA KERJA (NON FISIK) NO INDIKATOR 1 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama guru Hubungan kerja sesama guru di sekolah 2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama staf pegawai. penghargaan. KEMAMPUAN MENERAPKAN PRINSIP PENGHARGAAN DAN HUKUMAN NO INDIKATOR 1 Mampu menerapkan prinsip penghargaaan 2 Mampu menerapkan prinsip hukuman PILIHAN JAWABAN Harmonis Harmonis Harmonis Harmonis NILAI 4 4 4 4 BOBOT SKOR IND 5 20 5 5 5 20 20 20 20 80 PILIHAN JAWABAN Terlaksana Terlaksana NILAI 5 5 5 BOBOT SKOR IND 5 25 5 5 25 25 3 Mampu menerapkan/mengembangkan motivasi internal/eksternal Sangat Adil kepada warga sekolah dalam penugasan. Hubungan kerja antara guru dan staf pegawai di sekolah C.

45 17.80 .NG YANG HARUS DIPERSIAPKAN SK. KOMP KMP X BBT 4.77 19.07 68. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 4. ASPSas X BasSK.18 SK.59 9.87 4.

SK. ASPSas X BasSK. ASPSas X BasSK.45 17.73 14. KOMP KMP X BBT 4.20 . KOMP KMP X BBT 4.80 SK.

8 14. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 4.00 15.00 .47 4. ASPSas X BasSK.SK.43 8.4 66.86 SK. KOMP KMP X BBT 5.

27 17. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 5.07 .SK.00 SK.00 20. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 4.

83 4.53 18. ASPSas X BasSK.74 4. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 4.85 14.13 94.SK.74 SK. KOMP KMP X BBT 4.55 .

KOMP KMP X BBT 5.00 SK.00 20. ASPSas X BasSK.SK.00 SK.00 15. ASPSas X BasSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 5. KOMP KMP X BBT .

00 15. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 4.47 SK.4. KOMP KMP X BBT 5.00 67.00 4.15 SK. KOMP KMP X BBT 5. ASPSas X BasSK.00 .47 4.00 SK. ASPSas X BasSK.05 12.40 22.00 25.

KOMP KMP X BBT 4.00 20. KOMP KMP X BBT 4. ASPSas X BasSK. ASPSas X BasSK.00 51.SK.00 SK.20 21.45 6.75 3. KOMP KMP X BBT .90 SK. ASPSas X BasSK.

KOMP KMP X BBT 2.3.65 18. KOMP KMP X BBT 5.07 4.00 20. ASPSas X BasSK.07 .50 SK.00 81.50 12.25 SK.33 4. ASPSas X BasSK.

33 13. KOMP KMP X BBT 4. KOMP KMP X BBT 5.00 . ASPSas X BasSK. ASPSas X BasSK. ASPSas X BasSK.00 20.SK.33 SK.00 16.00 SK. KOMP KMP X BBT 3.

33 4.00 SK.00 12.33 . KOMP KMP X BBT 4 20. KOMP KMP X BBT 3. ASPSas X BasSK.00 65.00 4. ASPSas X BasSK.SK.

00 . ASPSas X BasSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 4.00 SK.SK.00 20.00 25. KOMP KMP X BBT 5.

KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A. ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA NO INDIKATOR 1 Pendidikan terakhir Kepala Sekolah 2 Pengalaman mengajar 3 Mengajar 6 jam 4 Mengajar/membimbing sesuai pendidikan 5 6 7 8 Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki Silabus dan RPP lengkap (5 hal) buku nilai min 3 kali hasil analisis UH program remidi PILIHAN JAWABAN S2 lebih dari 13 tahun sesuai ketentuan Ya Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki 5 4 4 4 hal semester lengkap semester lengkap semester lengkap NILAI 4 5 4 5 5 5 5 5 B.100% . KEMAMPUAN MEMBIMBING GURU. KARYAWAN DAN SISWA NO INDIKATOR 1 Memiliki catatan pemberian arahan bimbingan.INSTRUMEN PKS YANG YANG HARUS DIPERSIA I. penilaian dan upaya tindak lanjut pelayanan BK 3 Memberikan bimbingan dan arahan kepada Ka Taus dalam menyusun program kerja dan mengarahkan karyawan melaksanakan tugas 4 Memberikan arahan dan bimbingan kepada siswa untuk memilih pengurus OSIS secara demokratis 5 Memberi arahan dan bimbingan kepada pengurus OSIS dalam menyusun program dan melaksanakan kegiatannya PILIHAN JAWABAN Memberi 5 kali/tahun Melaksanakan 5 kali/tahun Memberi lebih dari 3 kali/thn Memberi arahan kepada pengurus OSIS dan MPK lebih dari 1 kali/tahun Arahan lebih dari 3 kali/th NILAI 5 5 5 5 5 5 6 Memberi arahan dan bimbingan kepada siswa yang mengikuti lomba Frek 80% . kepada guru mapel untuk meningkatkan proses dan hasil belajar 2 Melaksanakan pengawasan dan pembinaan dalam perencanaan dan pelaksanaan program.

C. KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN STAF NO INDIKATOR 1 Menyediakan bacaan untuk memperluas wawasan guru/karyawan dan ditempatkan di tempat yang layak 2 Memberikan bimbingan pada kegiatan MGMP sekolah 3 Memiliki catatan keikutsertaan guru/TU dalam kegiatan MGMP/MGP/MK TUS tingkat kab 4 Mendokumentasikan STTPL 5 Melaksanakan studi banding bagi guru 6 Memfasilitasi guru/karyawan yang melanjutkan pendidikan formal 7 Memfasilitasi kenaikan pangkat guru/karyawan.100% memiliki.100% tidak ada program. KEMAMPUAN MENGIKUTI PERKEMBANGAN DI BIDANG PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Menyediakan buku-buku referensi dan internet di tempat yang layak disediakan di ruang guru 2 Telah atau sedang mengikuti pendidikan S2 3 Memiliki sertifikasi diklat KS 4 Melaksanakan/aktif kegiatan MKKS 5 Melaksanakan/aktif kegiatan studi banding KS ya memiliki ya ya NILAI 5 5 5 5 5 . lengkap Mencapai 71% . melaksanakan ya ya NILAI 5 5 5 5 0 5 5 D. seleksi calon KS PILIHAN JAWABAN disediakan di ruang guru Frekuensi membimbing 80% .

Indikator dan Misi jelas 3 Tujuan sekolah. OSIS. nama dan rincian tugas) lengkap NILAI 5 5 . 2 Visi dan misi sekolah Visi. Memenuhui semua bimbingan dan konseling. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAGER A. sasaran/target.gung jawab. Pramuka dsb ada struktur organisasi ketentuan di atas dan yang lengkap (unsur. bulan. perpustakaan. dan pentahapannya Jelas 4 Ada analisis materi program memuat kondisi yang ingin dicapai dan Dirumuskan sangat jelas upaya pencapaiannya 5 Program peningkatan mutu akademik dan non akademik Dirumuskan sangat jelas menyertakan target yang ingin dicapai beserta upaya pencapaiannya Minggu.II. ada rincian tugas. KEMAMPUAN MENYUSUN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR 1 Organisasi sekolah PILIHAN JAWABAN Organisasi sekolah lengkap unsurnya. jangka menengah (4 tahun). smester 6 Jadwal pelaksanaan program disusun jelas dengan rincian: dan tahun NILAI 4 5 5 5 5 5 B. ada nama penang. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki program kerja sekolah meliputi: program jangka panjang (8 Dua program saling tahun). laborat. jangka pendek (1 tahun) dan menunjang ketiganya saling menunjang. dan mencantumkan sumber yang digunakan 2 Susunan organisasi unit Tata usaha.

catatan kinerja catatan pelanggaran. 5 Ada buku catatan pemberian sanksi/hukuman kepada guru dan Format buku cacatan berisi karyawan yang melanggar tata tertib/peraturan sekolah.Isi Tata Tertib lengkap aturan. ulangan semester. format 5 hal buku catatan pemberian hukuman memuat hal: nama. jabatan. perabot dan perlengkapan PILIHAN JAWABAN hanya dua buku diisi dengan benar Tiga hal tersebut di atas dirawat dengan baik NILAI 5 2 Semua bangunan fisik. teguran bagi guru dan karyawan. perabot dan perlengkapan dirawat dengan baik 5 . dan bentuk penghargaan.3 Susunan panitia dan uraian tugasnya untuk kegiatan temporer: PPD. larangan-larangan serta sanksi bilamana dilanggar 2 Memiliki dasar pembagian tugas guru dan karyawan yang sesuai Kesesuaian Pembagian dengan keahliannya tugas 90 % 3 Kepala sekolah memiliki catatan kinerja guru dan karyawan: mengisi Terdapat semua jenis buku merah tiap bulan. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki tata tertib guru dan karyawan berisi tentang : aturan. waktu pemberian hukuman. jenis pelanggaran. ujian. jabatan. KEMAMPUAN MENGOPTIMALKAN SARANA PENDIDIKAN NO INDIKATOR 1 Buku inventaris bangunan fisik. Memenuhui semua MOS. dan bentuk hukuman NILAI 5 5 5 5 5 D. catatan kelebihan. format Buku Catatan 5 hal Pemberian Penghargaan memuat hal : nama. waktu pemberian penghargaan. hari ketentuan di atas dan anak dll lengkap 5 C. 4 Kepala sekolah memiliki catatan pemberian penghargaan kepada Format buku cacatan berisi guru dan karyawan yang berprestasi. peringatan hari besar nasional. jenis prestasi. membuat konsep DP3.

buku pengunjung. buku peminjam. dan penambahan koleksi perpustakaan. jadwal penggunaan laboratorium. daftar alat/bahan. 4 Memeriksa data administrasi perpustakaan dengan membubuhkan tanda tangan antara lain pada daftar inventaris. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PBM/BK NO INDIKATOR 1 Memeriksa program pembelajaran dan penilaian dengan membubuhkan tanda tangan. PILIHAN JAWABAN Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 90%-100% Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 90%-100% Seluruh hal telah diperiksa NILAI 5 5 5 Seluruh hal telah diperiksa 5 B. 2 Memeriksa administrasi layanan dan bimbingan dengan membubuhkan tanda tangan 3 Memeriksa data administrasi laboratorium dengan membubuhkan tanda tangan antara lain pada: daftar inventaris. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR A.3 Bangunan fisik. dan jurnal kegiatan. perabot dan perlengkapan didayagunakan sesuai dengan fungsinya 4 Memiliki daftar pendayagunaan alat peraga tiga buku didayagunakan sesuai fungsinya 70% -79% alat peraga diguna kan dalam pembelajaran 5 1 III. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KESISWAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data administrasi penerimaan peserta didik (PPD) tahun terakhir 2 Memiliki data kesiswaan yang diadministrasikan dengan baik PILIHAN JAWABAN Minimal 6 data administrasi PPD Empat Buku semua diisi lengkap NILAI 5 5 .

KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KEUANGAN NO INDIKATOR 1 Memiliki arsip APBS dua tahun terakhir dan Rencana Kegiatan Anggaran (RKA) satu tahun terakhir 2 Administrasi keuangan rutin dibuat tepat waktu 3 Surat pertanggungjawaban (SPJ) dibuat lengkap dan sah 4 Memiliki administrasi sumber dana lainnya kecuali rutin. KEMAMPUAN MENGELOLA ASMINISTRASI KETENAGAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data guru yang lengkap dan akurat 2 Memiliki data karyawan yang lengkap dan akurat 3 Memiliki data rata-rata kehadiran guru dan karyawan setiap bulan dalam dua tahun terakhir: PILIHAN JAWABAN Memiliki 3 data diisi lengkapdata semua 3 (tiga) lengkap kehadiran / rata-rata bulan di hitung 4 semester NILAI 5 5 5 D. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI SARANA PRASARANA NO INDIKATOR 1 Membuat rencana pengadaan barang dua tahun terakhir PILIHAN JAWABAN Tersedia arsip lengkap selama 2 tahun ya SPJ dana rutin sangat baik Administrasi sangat baik NILAI 5 5 5 5 PILIHAN JAWABAN ya NILAI 5 .3 Memiliki dataOrganisasi Siswa Intra Sekolah(OSIS) diadministrasikan Lengkap 5 data dengan baik 4 Memiliki data kegiatan ekstra kurikuler yang diadministrasikan dengan baik Lengkap 5 data 5 5 5 5 Memiliki kelengkapan data hubungan sekolah dengan orang tua. Lengkap 5 data susunan Pengurus Komite (mempunyai catatan tentang pelaksanaan kegiatan yang melibatkan orang tua siswa) C. E.

KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PERSURATAN NO INDIKATOR 1 Memiliki buku agenda surat masuk yang diisi 2 Memiliki buku agenda surat keluar yang diisi 3 Memiliki file surat masuk yang disusun 4 Memiliki file surat keluar yang disusun 5 Memiliki file surat keputusan/edaran yang disusun PILIHAN JAWABAN Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib NILAI 5 5 5 5 5 IV. (2) Membuat lengkap 5 (lima) sasaran. (4) pemanfaatan hasil. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM SUPERVISI PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki program supervisi PBM dan BK memuat hal: (1) tujuan. (5) instrument hal 3 Memiliki program supervisi yang lain memuat hal: (1) tujuan. (4) pemanfaatan hasil. (4) pemanfaatan hasil. (5) instrument hal 2 Memiliki program supervisi ekstra kurikuler memuat hal: (1) tujuan. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) A. (3) jadwal. (3) jadwal.100% NILAI 5 . (3) jadwal. dan daftar penghapusan yang diisi dengan benar amat baik amat baik amat baik ya 1 (satu) data lengkap 2 (dua) data kurang lengkap 5 5 5 5 3 F. (2) Membuat lengkap 5 (lima) sasaran. (5) instrument hal NILAI 5 5 5 B. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN SUPERVISI NO INDIKATOR 1 Melaksanakan program supervisi kelas bagi guru mata pelajaran dan supervisi bimbingan konseling bagi guru bimbingan pada tahun pelajaran yang lalu PILIHAN JAWABAN 90% . kartu perawatan. Membuat lengkap 5 (lima) (2) sasaran.2 Memiliki buku pembelian barang yg diisi dengan benar dalam 2 3 tahun terakhir penerimaan barang yg diisi dengan benar dalam 2 Memiliki buku 4 tahun terakhir induk barang yang diisi dengan benar Memiliki buku 5 Memiliki buku catatan barang non inventaris 6 Memiliki kartu stok barang.

(5) ketenagaan. (7) UASBN/US. dan (8) administrasi sekolah tahun terakhir 5 5 C. pantas. (3) sarana.2 Melaksanakan program supervisi ekstra kurikuler sekurang90% . (2) lebih dari 5 (lima) bidang laboratorium. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI LEADER A. (4) keuangan.100% kurangnya dua kali pada tahun pelajaran yang lalu 3 Melaksanakan program supervisi kegiatan lain: (1) perpustakaan. (6) PPD. MEMILIKI KEPRIBADIAAN YANG KUAT NO INDIKATOR 1 Penampilan Kepala sekolah: 2 Sikap kepala sekolah dalam keteladanan 3 Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengendalikan emosi 4 Sikap Kepala sekolah dalam mengambil keputusan PILIHAN JAWABAN Sederhana. berwibawa dapat diteladani mampu amat tegas NILAI 5 5 5 5 B. KEMAMPUAN MEMBERIKAN LAYANAN BERSIH. KEMAMPUAN MEMANFAATKAN HASIL SUPERVISI NO INDIKATOR 1 Ada catatan pemanfaatan hasil supervisi untuk meningkatkan 2 kinerja guru/karyawan duahasil supervisi untuk mengembangkan Ada catatan pemanfaatan tahun terakhir: sekolah dua tahun terakhir: PILIHAN JAWABAN 4 (empat) temuan 4 (empat) temuan NILAI 4 4 V. TRANSPARAN DAN PROFESIONAL NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI .

dan tujuan sekolah dan kebijakan Melalui rapat saja dan baru kepada stake holder. KEMAMPUAN MENCAPAI KEBERHASILAN SEKOLAH SEBAGAI ORGANISASI PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF . foto copy. membuat petunjuk pelaksanaan. dll) 2 Mengusahakan beasiswa bagi siswa yang kurang mampu 11% . wartel.2 usaha karyawan (usaha: kantin. memonitor secara kontinu. kepala sekolah melakukan langkah-langkah: sosialisasi. non akademik. sarana-prasarana. dan komite dalam Lengkap menyusun program sekolah 3 Menyampaikan laporan penggunaan dana secara berkala kepada Setiap tahun warga sekolah 4 Menyampaikan laporan pencapaian program secara berkala kepada Cukup rinci stock holder 5 Ada kotak saran dan merespon saran yang masuk Ada. MEMAHAMI KONDISI WARGA SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Mempunyai program dan upaya untuk perbaikan kesejahteraan mempunyai 1 . KEMAMPUAN MENCIPTAKAN INOVASI YANG BERGUNA BAGI PENGEMBANGAN SEKOLAH' NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah memiliki gagasan baru (inovasi) dalam bidang: lebih dari 3 bidang akademik. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI WIRAUSAHAWAN A. sering direspon bila ada saran masuk 5 5 2 5 4 C. melakukan evaluasi pelaksanaan. karyawan. 2 administrasi.15% dari siswa yang kurang mampu NILAI 2 3 VI. keuangan. ketenagaan. budaya/lingkungan diterapkan relevan Gagasan baru yang dipilih untuk sekolah strategis dan merupakan 3 Dalam mengimplementasikan gagasan baru. dan perbaikan-perbaikan utama sekolah Hanya 80 % langkah dilaksanakan NILAI 5 5 5 B.1 Pelaksanaan sosialisasi visi. misi. visualisasi 2 Ada catatan keterlibatan guru.

jujur. dan prestasi non akademik 3 Mampu memperoleh prestasi dalam kegiatan ekstrakurikuler (LPIR. Komite Sekolah. program remidial teaching/pengayaan. (akademik dan non akademik) 2 Untuk mendapatkan solusi terbaik dalam menghadapi kendala di 3 komponen masyarakat sekolah. Organisasi Sosial Kemasyarakatan. Kepala Sekolah menjaring lebih dari 75% masukan usul dan saran. orang tua siswa. mengarang. kualitas pelaksanaan setiap program. ulangan akhir semester. Pramuka. komite sekolah. dilandasi dengan percaya diri. keagamaan. dan dapat mengendalikan emosi 2 Dalam upaya mencapai keberhasilan. Kepala Sekolah berkomunikasi dengan berbagai lapisan masyarakat (Pejabat-pejabat pemerintah. (guru. dan masyarakat D. serta UASBN/US 2 Melaksananakan pembaharuan bidang ekstrakurikuler sehingga capaian lebih dari 51% terdapat peningkatan: jumlah program yang ditawarkan. minat 75% peserta setiap program. KEMAMPUAN UNTUK BERHASIL DALAM MELAKSANAKAN TUGAS POKOK DAN FUNGSINYA SEBAGAI PEMIMPIN SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Langkah-langkah Kepala Sekolah dalam upaya mencapai terpenuhi lebih dari 80% 5 keberhasilan. pelayanan kepada peserta didik 80% yang mengalami kesulitan belajar. IFO. dll. IBO. dari stake holder sekolah. disiplin. KEMAMPUAN MENDAPATKAN SOLUSI TERBAIK DALAM MENGHADAPI KENDALA DI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah mampu mengubah tantangan menjadi peluang Peluang menguntungkan sebagai sumber belajar. ulangan kenaikan kelas. tenaga kependidikan. tingkat kabupaten IMO. LSM. kegiatan KKG.NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Melaksanakan pembaharuan bidang akademik sehingga terdapat Terpenuhi antara 61% peningkatan: kualitas pembelajaran. bertanggung jawab. dan rerata nilai ulangan harian. Orangtua siswa) 5 NILAI 4 5 . ICO. peserta didik.) NILAI 4 4 2 C. Pejabat-pejabat lingkungan.

KEMAMPUAN MENGELOLA KEGIATAN PRODUKSI/JASA SEBAGAI SUMBER BELAJAR PESERTA DIDIK NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah mampu mengidentifikasi keunggulan sekolah. membina 2 kelompok life membina secara khusus kelompok peserta didik dengan skill memberikan life skill. kesenian.E. kantin kejujuran. (kegiatan koperasi siswa. KEMAMPUAN MENGATUR LINGKUNGAN FISIK NO INDIKATOR 1 Mampu mengatur ruang kantor Kepala Sekolah yang kondusif untuk bekerja 2 Mampu mengatur ruang guru yang kondusif untuk bekerja 3 Mampu mengatur ruang Tata Usaha yang kondusif untuk bekerja 4 Mampu mengatur ruang kelas yang kondusif untuk belajar 5 Mampu mengatur ruang laboratorium yang kondusif untuk belajar/praktikum PILIHAN JAWABAN Sangat baik Baik Baik Baik Baik NILAI 4 4 4 4 4 .) 2 Kepala Sekolah mampu mempromosikan keunggulan sekolah. keterampilan. dll.KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PENCIPTA IKLIM KERJA KOMPONEN KS SEBAGAI IKLIM KERJA A. dukungan 2 sponsor sehingga menarik minat investor/sponsor/masyarakat peduli pendidikan mendukung kegiatan-kegiatan yang memberikan life skill kepada peserta didik NILAI 3 3 VII.

Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 4 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis antara guru dan staf pegawai. penghargaan. Hubungan kerja antara guru dan staf pegawai di sekolah C. dan pemberian kesejahteraan ./hukuman. KEMAMPUAN MENGATUR SUASANA KERJA (NON FISIK) NO INDIKATOR 1 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama guru Hubungan kerja sesama guru di sekolah 2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama staf pegawai. KEMAMPUAN MENERAPKAN PRINSIP PENGHARGAAN DAN HUKUMAN NO INDIKATOR 1 Mampu menerapkan prinsip penghargaaan 2 Mampu menerapkan prinsip hukuman PILIHAN JAWABAN Harmonis Harmonis Harmonis Harmonis NILAI 4 4 4 4 PILIHAN JAWABAN Terlaksana Terlaksana NILAI 5 5 5 3 Mampu menerapkan/mengembangkan motivasi internal/eksternal Sangat Adil kepada warga sekolah dalam penugasan.6 Mampu mengatur ruang perpustakaan yang kondusif untuk 7 belajar/membaca halaman lingkungan yang kondusif dalam Mampu mengatur menunjang kegiatan belajar mengajar Baik Baik 4 4 B. Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 3 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis guru dan staf pegawai.

KOMP KMP X BBT 4 20 5.07 4. ASPSas X BasSK. buku agenda kepsek Daftar hadir rapat.77 19. buku agenda kepsek Daftar hadir rapat.00 4 3 3 20 15 15 3 3 15 15 20 100 .S YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN BUKTI FISIK Fotocopy ijazah terakhir Fotocopy SK pengangkatan CPNS pembagian tugas mengajar pembagian tugas mengajar dan fc ijazah terakhir RPP lengkap Buku nilai Hasil analisis Hasil remidi KETERANGAN TU TU TU TU Kurikulum Kurikulum Kurikulum Kurikulum BOBOT SKOR INDSK. buku agenda kepsek. bisa foto (laporan pemilihan ketua OSIS) Daftar hadir rapat. ASPSas X BasSK.07 72.00 20. notulen.6 BUKTI FISIK Daftar hadir rapat. buku agenda kepsek. notulen.80 9. OSIS/ PMR/Pramuka BOBOT SKOR INDSK.61 3 15 3 12 4 20 4 4 4 4 30 20 20 20 20 143 9. notulen. notulen. notulen. KOMP KMP X BBT 4 16 4. bisa foto rapat Materi pengarahan dan foto pelepasan KETERANGAN TU dan KS TU dan KS TU dan KS KS dan Pembina OSIS KS dan Pembina OSIS KS dan Pemb. buku agenda kepsek Daftar hadir rapat.

ruang TU dan KS komputer guru TU dan KS TU dan KS TU dan KS BOBOT SKOR INDSK.00 15. catatan keikutsertaan Buku catatan penugasan.00 Kurikulum TU TU TU TU TU 4 4 2 2 3 3 20 20 20 10 0 15 15 90 BUKTI FISIK buku referensi. Lokakarya. program studi banding dalam APBS. buku agenda kepsek daftar hadir peserta MGMP. fotocopy STTPL proposal. rak buku. foto pengarahan Surat tugas. ASPSas X BasSK. hasil rapat surat undangan. KOMP KMP X BBT almari ruang guru 2 10 4. perangkat internet fc Ijazah STTPL. bukti pernah dikirim lokakaryasppd. KETERANGAN almari ruang guru.50 18.BUKTI FISIK Daftar hadir rapat. sppd. ASPSas X BasSK. foto surat ijin belajar p ali. catatan hasil studi banding.00 4 3 2 2 15 20 15 10 10 75 . kartu mahasiswa catatan kenaikan pangkat KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT 4 20 5. notulen.

KOMP KMP X BBT 4 16 4.00 15. TU dan KS 3 15 .BUKTI FISIK Program Kerja Sekolah/RPS KETERANGAN KS BOBOT SKOR INDSK.83 8.8 14.4 66. Program Kerja Sekolah/RPS Program Kerja Sekolah/RPS/Analisis SWOT dsb Program kerja SARPRAS KS KS KS 3 2 4 4 15 10 20 20 KS 3 20 15 96 BUKTI FISIK Struktur Organisasi Sekolah.41 8. ASPSas X BasSK. Sasaran / Target dan Pentahapan Pencapaiannya/RPS.00 Struktur Organisasi Tiap Unit. ASPSas X BasSK.2 4. U SK Pembagian Tugas (Program Tahunan) Guru. Uraian Tugas. SK Pembagian Tugas (Program Tahunan) KETERANGAN TU dan KS BOBOT SKOR INDSK.82 Visi dan Misi Sekolah terpampang jelas di tempat-tempat strategis Tujuan. KOMP KMP X BBT 4 20 5.

Fotokopi Piagam Penghargaan. Uraian Tugas Kepanitiaan TU dan Guru 3 15 10 50 BUKTI FISIK Tata Tertib Guru Dan Karyawan SK Pembagian Tugas Guru Dan Karyawan Dan Foto Copy Ijazah Buku Merah. KOMP KMP X BBT 4 20 4. Perabot Dan Perlengkapan. kotor. KETERANGAN Urusan dan TU TU TU BOBOT SKOR INDSK. arsip Surat Teguran Buku Catatan Pemberian Penghargaan. termasuk barang habis pakai Observasi Lapangan.20 16. Buku Catatan Kelebihan. ASPSas X BasSK.80 Sarpras 4 20 .SK Kepala Sekolah Tentang Pembentukan Panitia Pelaksanaan Kegiatan dua tahun lalu. rapi. dan. ASPSas X BasSK. Buku Catatan Pemberian Hukuman. teratur dsb KETERANGAN Sarpras BOBOT SKOR INDSK. SK Pemberian Hukuman. bersih. Konsep DP3. KOMP KMP X BBT 4 20 5.00 4 4 20 20 TU 4 20 TU 4 20 20 100 BUKTI FISIK Buku Inventaris Bangunan Fisik. SK Pemberian Penghargaan. Buku Catatan Pelanggaran.00 20.

Jadwal Kegiatan Daftar Inventaris.00 5 25 . Jadwal Penggunaan. jurnal PPD. Buku diterima.00 15. Buku Klaper.10 4. Mutasi. Program Bimbingan Dan Layanan Guru BK Daftar Inventaris. rapi. buku peminjam. ASPSas X BasSK.00 20.96 4.Observasi Lapangan. dan daftar penambahan koleksi perpustakaan KETERANGAN Guru BK BOBOT SKOR INDSK. dan Buku Daftar Kelas berkas pendaftaran. teratur.96 Guru BK 4 20 Laboran 4 20 Pustakawan 3 15 15 75 BUKTI FISIK SK kepanitiaan. bersih. KOMP KMP X BBT 4 20 5. Daftar Alat/Bahan. Program Pembelajaran Dan Daftar Nilai Bukti pemeriksaan Administrasi PBM . KOMP KMP X BBT 4 20 5. terawat dsb RPP. dan pengumuman peserta didik yang diterima KETERANGAN Kesiswaan TU/Kesiswaan BOBOT SKOR INDSK. buku panduan penggunaan alat peraga masing-masing mata pelajaran Sarpras 4 20 Kurikulum 3 3 15 63 BUKTI FISIK Bukti pemeriksaan Administrasi PBM. daftar nilai SKHUN/ tes. buku pengunjung. jumlah Buku Induk.00 99. ASPSas X BasSK. jumlah pendaftar. pengumuman syarat-syarat PPD dan daya tampung.955 4.

SK Pengurus Komite. BUKTI FISIK RPS KETERANGAN TU TU TU BOBOT SKOR INDSK. Program Semester. Buku Daftar Perolehan Rapat.Grand Perpustakaan. ASPSas X BasSK.Data meliputi. DUK. KOMP KMP X BBT 4 20 5. Duk. Nama Pembina. File Tiap Buku Pegawai Daftar Hadir Guru Dan Karyawan Dua Tahun Terakhir. KOMP KMP X BBT 4 20 5. Buku Data meliputi:dan Dokumentasi Notula Rapat. Uraian Tugas. ASPSas X BasSK.1 . Daftar Jenis Ekstra Kurikuler. Kontingensi. SSN. Notulen Kegiatan. SPJ bulan masing-masing dana SPJ tiap Keuangan Rutin dandari sumber dana lain contoh: SPJ kelengkapan lampirannya RSBI.00 15. Dokumentasi Program Kerja. Grant Laboratorium. SK Kepengurusan.00 20. Buku Bank. Bantuan Sosial. Jadwal Pelaksanaan. Dokumentasi Kegiatan Kejuaraan. Jurnal Pelaksanaan. Grand RKB. Program Tahunan. Struktur Organisasi OSIS.OSIS kegiatan Program ekstrakurikuler. Rata-Rata Kehadiran Guru Dan Karyawan Dua Tahun Terakhir BUKTI FISIK APBS dan RKA dua tahun terakhir Buku Tabungan.00 4 4 3 15 20 20 15 75 KETERANGAN Sarpras BOBOT SKOR INDSK. Foto Copy Piagam/Piala Pembina OSIS / Kesiswaan Kesiswaan TU 4 4 3 20 20 15 20 100 BUKTI FISIK Buku Induk Pegawai. dsb. KOMP KMP X BBT 4 20 4. ASPSas X BasSK.00 3 15 3 10 15 50 KETERANGAN Sarpras Bendaharawan Bendaharawan Bendaharawan BOBOT SKOR INDSK. File Tiap Guru Induk Pegawai. Buku Kas. AD/ART.7 14.

KOMP KMP X BBT 4 20 5.67 4.00 .00 25.00 15.00 25.67 10 50 BUKTI FISIK Rekap Hasil Supervisi Guru Mata Pelajaran Dan Bimbingan Tahun pelajaran yang lalu KETERANGAN Kurikulum BOBOT SKOR INDSK. Keuangan. KOMP KMP X BBT 2 10 5. KOMP KMP X BBT 4 20 5. ASPSas X BasSK.00 70.00 2 10 2 10 2 10 2 10 10 50 BUKTI FISIK Program Supervisi PBM Dan Bimbingan Program Supervisi Kegiatan Ekstra Kurikuler Program Supervisi Perpustakaan. ASPSas X BasSK.67 3 3 15 15 4. Ketenagaan. Laboratorium. ASPSas X BasSK.00 4. dll KETERANGAN Kurikulum Kesiswaan TU BOBOT SKOR INDSK.Buku Pembelian Barang Barang dan Buku Penerimaan Barang Buku induk barang Buku catatan barang non inventaris Barang dan Buku Penerimaan Barang Sarpras Sarpras Sarpras Sarpras Sarpras 3 3 4 3 3 20 15 15 20 15 9 94 BUKTI FISIK Buku Agenda Surat Masuk Buku Agenda Surat Keluar File Surat Masuk File Surat Keluar File Surat Keputusan/Edaran KETERANGAN TU TU TU TU TU BOBOT SKOR INDSK. Sarana Prasarana.

85 5 3 3 15 25 15 15 75 7. KOMP KMP X BBT .70 7.00 57. ASPSas X BasSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 5 20 4. ASPSas X BasSK. guru KETERANGAN Guru/Staf Guru/Staf BOBOT SKOR INDSK.75 3.00 5 20 10 40 BUKTI FISIK Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.Rekap Hasil Supervisi Kegiatan Ekstra Kurikuler Rekap Hasil Supervisi 8 (delapan) bidang di atas Kesiswaan TU 3 3 15 15 10 50 BUKTI FISIK Temuan kekurangan kinerja guru Temuan kekurangan kinerja karyawan. KOMP KMP X BBT 4 20 5.00 25.00 20. staf.70 BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.

00 83. Daftar Siswa Yang Mendapat Beasiswa KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT 5 10 2.17 5 5 25 25 4.Observasi Lapangan Dan Wawancara Dengan Warga Sekolah Materi Dan Notulen Rapat Dalam Menyusun Program Kegiatan Laporan Dan Bukti Penggunaan Dana Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program Foto.33 4. notula rapat. analisis SWOT Buku agenda Kepala Sekolah.25 BUKTI FISIK Tempat Usaha Daftar Siswa Kurang Mampu.17 4. ASPSas X BasSK. pedoman pelaksanaan. KOMP KMP X BBT 5 25 5. evaluasi.05 20.00 20. ASPSas X BasSK. catatan monitoring.50 5 10 15 25 BUKTI FISIK Buku agenda Kepala Sekolah. Papan TU Bendahara TU TU 3 4 5 4 4 20 15 20 10 20 16 81 4.50 12. dan perbaikan program EFEKTIF KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. notula rapat.17 15 75 .

dll KETERANGAN 50 BOBOT SKOR INDSK. statistik nilai prestasi belajar. sertifikat mou. KOMP KMP X BBT 5 25 5. undangan. tenaga kependidikan. peningkatan jumlah sertifikat/piagam hasil lomba sertifikat/piagam. jurnal kelas. medali.00 5 25 10 45 . dan peserta didik Notula rapat KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. daftar hadir siswa.00 20. Surat menyurat. ASPSas X BasSK. notula rapat. KOMP KMP X BBT 5 20 4. dari hasil lomba KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.BUKTI FISIK Jadwal pelajaran. program remidial/pengayaan. daftar hadir guru. Administrasi kegiatan ekstra kurikuler. dll Buku agenda Kepala Sekolah.33 13. sertifikat mou. ASPSas X BasSK.50 18.33 5 20 5 15 10 50 GAI PEMIMPIN SEKOLAH BUKTI FISIK Wawancara dengan guru. notulen KKG. foto kegiatan. ASPSas X BasSK.00 5 25 10 BUKTI FISIK Buku agenda Kepala Sekolah. piala. foto kegiatan. KOMP KMP X BBT 5 20 3. notula rapat.

K BUKTI FISIK Program kegiatan life skill KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. pencahayaan.33 4.33 4 16 3 12 4 16 4 16 4. ventilasi.00 4. Ruang Kelas : idem lantai dan langit-langit (plafon) Ruang laboratorium: idem KETERANGAN TU Guru TU Wali Kelas Laboran BOBOT SKOR INDSK.00 12. Surat menyurat. KOMP KMP X BBT 4 16 4 20. sertifikat mou.00 65. ASPSas X BasSK. undangan. dan kebersihan tembok. dll 5 15 10 30 BUKTI FISIK Ruang Kepsek : Keadaan tata ruang. tata letak mebelair Ruang guru : idem dan perlengkapan TU : idem Ruang Kantor kantor. foto kegiatan.25 . KOMP KMP X BBT 5 15 3.00 Proposal kerjasama. ASPSas X BasSK.33 44.notula rapat.

piket guru. kerjasama. transparansi. pegawai Pustakawan TU 4 2 25 16 8 100 KETERANGAN Guru dan KS Guru. KOMP KMP X BBT 5 25 5. transparansi. kerjasama. salam. suasana hubungan: senyum. guru. Dilakukan wawancara dengan guru sapa.00 5 5 5 20 20 20 20 80 KETERANGAN KS Kurikulum TU BOBOT SKOR INDSK. transparansi. kerjasama. penilaian terukur. TU dan KS TU dan Guru BOBOT SKOR INDSK. SK pembagian tugas. TU dan KS Guru. BUKTI FISIK peraturan penghargaan. suasana hubungan: senyum. sosialisasi. kekeluargaan. penilaian terukur. piket guru.00 25. ketertiban. dan staf penghargaan/hukuman. pegawai. peraturan sanksi. transparansi. keindahan. pegawai. kerjasama. suasana hubungan: senyum. realisasi penghargaan pencatatan pelanggaran. salam. ASPSas X BasSK. piket guru. pencatatan prestasi.Ruang perpustakaan: idem halaman/lingkungan sekolah: keadaan tata halaman sehingga memenuhi 7K(keaman. kebersihan. KOMP KMP X BBT 5 20 4. ASPSas X BasSK. dan kesehatan BUKTI FISIK suasana hubungan: senyum. sapa. Dilakukan wawancara dengan guru dan staf pegawai. salam. salam. kerindangan. Dilakukan wawancara dengan staf sapa.00 5 5 25 25 15 75 . realisasi kepada: siswa. Dilakukan wawancara dengan staf sapa.00 20.

80 5 3 15 4 5 3 4 12 20 5 6 7 8 Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki Silabus dan RPP lengkap (5 hal) buku nilai min 3 kali hasil analisis UH program remidi 5 5 5 5 4 4 4 4 30 20 20 20 20 143 B. KEMAMPUAN MEMBIMBING GURU.INSTRUMEN PKS YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN I.77 19. KARYAWAN DAN SISWA NO INDIKATOR 1 Memiliki catatan pemberian arahan bimbingan. KOMP KMP X BBT 4 4 16 4. kepada guru mapel untuk meningkatkan proses dan hasil belajar 2 Melaksanakan pengawasan dan pembinaan dalam perencanaan dan pelaksanaan program. ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA NO INDIKATOR 1 Pendidikan terakhir Kepala Sekolah 2 Pengalaman mengajar 3 Mengajar 6 jam 4 Mengajar/membimbing sesuai pendidikan NILAI BOBOT SKOR INDSK. penilaian dan upaya tindak lanjut pelayanan BK 3 Memberikan bimbingan dan arahan kepada Ka Taus dalam menyusun program kerja dan mengarahkan karyawan melaksanakan tugas 4 Memberikan arahan dan bimbingan kepada siswa untuk memilih pengurus OSIS secara demokratis NILAI BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK.00 5 5 5 4 3 3 20 15 15 .07 4. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 5 4 20 5.07 72.00 20. KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A.

00 5 4 20 3 Memiliki catatan keikutsertaan guru/TU dalam kegiatan MGMP/MGP/MK TUS tingkat kab 4 Mendokumentasikan STTPL 5 5 4 2 20 10 5 Melaksanakan studi banding bagi guru 6 Memfasilitasi guru/karyawan yang melanjutkan pendidikan formal 7 Memfasilitasi kenaikan pangkat guru/karyawan. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 1 Menyediakan buku-buku referensi dan internet di tempat yang layak 5 4 20 5.00 15. seleksi calon KS 0 5 5 2 3 3 20 0 15 15 90 D.5 Memberi arahan dan bimbingan kepada pengurus OSIS dalam menyusun program dan melaksanakan kegiatannya 6 Memberi arahan dan bimbingan kepada siswa yang mengikuti lomba 5 5 3 3 15 15 20 C. KEMAMPUAN MENGIKUTI PERKEMBANGAN DI BIDANG PENDIDIKAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT 5 2 10 4.00 2 Telah atau sedang mengikuti pendidikan S2 3 Memiliki sertifikasi diklat KS 4 Melaksanakan/aktif kegiatan MKKS 5 Melaksanakan/aktif kegiatan studi banding KS 5 5 5 5 4 3 2 2 15 20 15 10 10 75 .50 18. ASPSas X BasSK. KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN STAF NO INDIKATOR 1 Menyediakan bacaan untuk memperluas wawasan guru/karyawan dan ditempatkan di tempat yang layak 2 Memberikan bimbingan pada kegiatan MGMP sekolah 100 NILAI BOBOT SKOR INDSK.

KOMP KMP X BBT . 2 Visi dan misi sekolah 5 3 15 3 Tujuan sekolah. jangka menengah (4 tahun).4 4. KEMAMPUAN MENYUSUN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAGER A.8 14. jangka pendek (1 tahun) dan ketiganya saling menunjang.II.4 69. KOMP KMP X BBT 1 Memiliki program kerja sekolah meliputi: program jangka panjang (8 4 4 16 4. dan pentahapannya 5 2 10 4 Ada analisis materi program memuat kondisi yang ingin dicapai dan upaya pencapaiannya 5 Program peningkatan mutu akademik dan non akademik menyertakan target yang ingin dicapai beserta upaya pencapaiannya 6 Jadwal pelaksanaan program disusun jelas dengan rincian: 5 5 4 4 20 20 5 3 20 15 96 B. ASPSas X BasSK. sasaran/target. ASPSas X BasSK.63 tahun). KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK.

ujian.00 aturan. nama dan rincian tugas) 3 Susunan panitia dan uraian tugasnya untuk kegiatan temporer: PPD. dan bentuk penghargaan.00 20. Pramuka dsb ada struktur organisasi yang lengkap (unsur.00 2 Susunan organisasi unit Tata usaha. catatan kelebihan. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 1 Memiliki tata tertib guru dan karyawan berisi tentang : aturan. MOS. ulangan semester.1 Organisasi sekolah 5 4 20 5. teguran bagi guru dan karyawan.5 4 20 5. membuat konsep DP3. jenis prestasi. format buku catatan pemberian hukuman memuat hal: nama. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. waktu pemberian hukuman. catatan pelanggaran. perpustakaan. format Buku Catatan Pemberian Penghargaan memuat hal : nama. hari anak dll 5 3 15 5 3 15 10 50 C. waktu pemberian penghargaan. bimbingan dan konseling. peringatan hari besar nasional. jabatan. laborat. larangan-larangan serta sanksi bilamana dilanggar 2 Memiliki dasar pembagian tugas guru dan karyawan yang sesuai 5 4 20 dengan keahliannya 3 Kepala sekolah memiliki catatan kinerja guru dan karyawan: mengisi buku merah tiap bulan. OSIS. dan bentuk hukuman 5 4 20 5 4 20 5 4 20 . jenis pelanggaran. jabatan. 5 Ada buku catatan pemberian sanksi/hukuman kepada guru dan karyawan yang melanggar tata tertib/peraturan sekolah.00 15. 4 Kepala sekolah memiliki catatan pemberian penghargaan kepada guru dan karyawan yang berprestasi.

KEMAMPUAN MENGOPTIMALKAN SARANA PENDIDIKAN NO INDIKATOR 1 Buku inventaris bangunan fisik.00 99. ASPSas X BasSK. daftar alat/bahan.00 2 Semua bangunan fisik. KOMP KMP X BBT 5 4 20 5. dan jurnal kegiatan. jadwal penggunaan laboratorium. perabot dan perlengkapan 100 NILAI BOBOT SKOR INDSK. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PBM/BK NO INDIKATOR 1 Memeriksa program pembelajaran dan penilaian dengan membubuhkan tanda tangan. 5 4 20 .96 2 Memeriksa administrasi layanan dan bimbingan dengan membubuhkan tanda tangan 5 4 20 3 Memeriksa data administrasi laboratorium dengan membubuhkan tanda tangan antara lain pada: daftar inventaris.00 20. perabot dan perlengkapan dirawat dengan baik 3 Bangunan fisik. 75 NILAI BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 5 4 20 5. perabot dan perlengkapan didayagunakan sesuai dengan fungsinya 4 Memiliki daftar pendayagunaan alat peraga 5 4 20 5 4 20 5 3 15 15 III. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR A.20 D.00 20.10 4.

buku pengunjung. dan penambahan koleksi perpustakaan.00 5 5 25 3 Memiliki dataOrganisasi Siswa Intra Sekolah(OSIS) diadministrasikan dengan baik 4 Memiliki data kegiatan ekstra kurikuler yang diadministrasikan dengan baik 5 Memiliki kelengkapan data hubungan sekolah dengan orang tua. buku peminjam.00 15. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KESISWAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data administrasi penerimaan peserta didik (PPD) tahun terakhir 2 Memiliki data kesiswaan yang diadministrasikan dengan baik 75 NILAI BOBOT SKOR INDSK. susunan Pengurus Komite (mempunyai catatan tentang pelaksanaan kegiatan yang melibatkan orang tua siswa) 5 5 5 4 4 3 20 20 15 20 C. ASPSas X BasSK.00 5 5 3 3 10 15 15 50 . KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KEUANGAN 100 NILAI BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK.00 15. KEMAMPUAN MENGELOLA ASMINISTRASI KETENAGAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data guru yang lengkap dan akurat 2 Memiliki data karyawan yang lengkap dan akurat 3 Memiliki data rata-rata kehadiran guru dan karyawan setiap bulan dalam dua tahun terakhir: D. KOMP KMP X BBT 5 4 20 5. KOMP KMP X BBT 5 4 20 5.4 Memeriksa data administrasi perpustakaan dengan membubuhkan tanda tangan antara lain pada daftar inventaris. 5 3 15 15 B.

00 25.00 70. KOMP KMP X BBT 5 4 20 5. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PERSURATAN NO INDIKATOR 1 Memiliki buku agenda surat masuk yang diisi 2 Memiliki buku agenda surat keluar yang diisi 3 Memiliki file surat masuk yang disusun 4 Memiliki file surat keluar yang disusun 5 Memiliki file surat keputusan/edaran yang disusun NILAI BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT 5 4 20 5.00 20. (5) instrument NILAI BOBOT SKOR INDSK.67 . KOMP KMP X BBT 5 2 10 5. E. (3) jadwal.NO INDIKATOR 1 Memiliki arsip APBS dua tahun terakhir dan Rencana Kegiatan Anggaran (RKA) satu tahun terakhir 2 Administrasi keuangan rutin dibuat tepat waktu 3 Surat pertanggungjawaban (SPJ) dibuat lengkap dan sah 4 Memiliki administrasi sumber dana lainnya kecuali rutin. ASPSas X BasSK. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM SUPERVISI PENDIDIKAN NO INDIKATOR 1 Memiliki program supervisi PBM dan BK memuat hal: (1) tujuan. KOMP KMP X BBT 5 4 20 4.00 15.1 5 3 15 5 5 5 3 3 4 3 3 20 15 20 15 9 94 NILAI BOBOT SKOR INDSK. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI SARANA PRASARANA NO INDIKATOR 1 Membuat rencana pengadaan barang dua tahun terakhir 2 Memiliki buku pembelian barang yg diisi dengan benar dalam 2 3 tahun terakhir penerimaan barang yg diisi dengan benar dalam 2 Memiliki buku tahun terakhir 4 Memiliki buku induk barang yang diisi dengan benar 5 Memiliki buku catatan barang non inventaris 6 Memiliki kartu stok barang. (2) sasaran.00 5 5 5 5 2 2 2 2 10 10 10 10 10 50 IV. ASPSas X BasSK. ASPSas X BasSK. dan daftar penghapusan yang diisi dengan benar F.00 4. (4) pemanfaatan hasil.00 5 5 5 4 4 3 15 20 20 15 75 NILAI BOBOT SKOR INDSK.7 14. kartu perawatan. ASPSas X BasSK. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) A.

(6) PPD. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN SUPERVISI NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. (3) jadwal.2 Memiliki program supervisi ekstra kurikuler memuat hal: (1) tujuan. (2) sasaran. (4) keuangan. ASPSas X BasSK. (4) pemanfaatan hasil. dan (8) administrasi sekolah tahun terakhir 5 3 15 5 3 15 10 C.00 20.00 25. KEMAMPUAN MEMANFAATKAN HASIL SUPERVISI NO INDIKATOR 1 Ada catatan pemanfaatan hasil supervisi untuk meningkatkan 2 kinerja guru/karyawan duahasil supervisi untuk mengembangkan Ada catatan pemanfaatan tahun terakhir: sekolah dua tahun terakhir: 50 NILAI BOBOT SKOR INDSK. (5) instrument 3 Memiliki program supervisi yang lain memuat hal: (1) tujuan. (4) pemanfaatan hasil. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 1 Melaksanakan program supervisi kelas bagi guru mata pelajaran dan 5 4 20 5. KOMP KMP X BBT 4 5 20 4.00 4 5 20 10 40 . (2) sasaran.00 supervisi bimbingan konseling bagi guru bimbingan pada tahun pelajaran yang lalu 2 Melaksanakan program supervisi ekstra kurikuler sekurangkurangnya dua kali pada tahun pelajaran yang lalu 3 Melaksanakan program supervisi kegiatan lain: (1) perpustakaan. (3) sarana. (7) UASBN/US. (5) instrument 5 3 15 5 3 15 10 50 B. (2) laboratorium. (5) ketenagaan. (3) jadwal.

50 12. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI LEADER A.05 20.25 baru kepada stake holder. KOMP KMP X BBT 1 Mempunyai program dan upaya untuk perbaikan kesejahteraan 2 5 10 2. ASPSas X BasSK. karyawan.50 karyawan (usaha: kantin. foto copy. KEMAMPUAN MEMBERIKAN LAYANAN BERSIH. TRANSPARAN DAN PROFESIONAL NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. 2 Ada catatan keterlibatan guru.00 25. dll) .00 57. dan komite dalam menyusun program sekolah 3 Menyampaikan laporan penggunaan dana secara berkala kepada warga sekolah 4 Menyampaikan laporan pencapaian program secara berkala kepada stock holder 5 Ada kotak saran dan merespon saran yang masuk 5 4 20 2 5 10 5 4 4 4 20 16 20 81 C. dan tujuan sekolah dan kebijakan 5 3 15 4.V. ASPSas X BasSK.85 2 Sikap kepala sekolah dalam keteladanan 3 Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengendalikan emosi 4 Sikap Kepala sekolah dalam mengambil keputusan 5 5 5 5 3 3 15 25 15 15 75 B. wartel. MEMAHAMI KONDISI WARGA SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT 5 4 20 5. MEMILIKI KEPRIBADIAAN YANG KUAT NO INDIKATOR 1 Penampilan Kepala sekolah: NILAI BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT 1 Pelaksanaan sosialisasi visi. ASPSas X BasSK.75 3. misi.

melakukan evaluasi pelaksanaan. memonitor secara kontinu. KOMP KMP X BBT 1 Kepala Sekolah memiliki gagasan baru (inovasi) dalam bidang: 5 5 25 5. kualitas pelaksanaan setiap program. 2 administrasi. mengarang. KOMP KMP X BBT 1 Melaksanakan pembaharuan bidang akademik sehingga terdapat 4 5 20 3. keagamaan. pelayanan kepada peserta didik yang mengalami kesulitan belajar. KEMAMPUAN MENCAPAI KEBERHASILAN SEKOLAH SEBAGAI ORGANISASI NO PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK.17 akademik. dan prestasi non akademik 3 Mampu memperoleh prestasi dalam kegiatan ekstrakurikuler (LPIR. membuat petunjuk pelaksanaan. ICO. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI WIRAUSAHAWAN A. IFO. IMO. IBO.) 4 5 20 2 5 15 10 50 . minat peserta setiap program.00 83. keuangan. KEMAMPUAN MENCIPTAKAN INOVASI YANG BERGUNA BAGI NO PENGEMBANGAN SEKOLAH' INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK.33 13. dll.00 20. budaya/lingkungan diterapkan relevan Gagasan baru yang dipilih untuk sekolah 5 5 25 3 Dalam mengimplementasikan gagasan baru. non akademik. ASPSas X BasSK. serta UASBN/US 2 Melaksananakan pembaharuan bidang ekstrakurikuler sehingga terdapat peningkatan: jumlah program yang ditawarkan. ulangan kenaikan kelas. dan rerata nilai ulangan harian. program remidial teaching/pengayaan. kepala sekolah melakukan langkah-langkah: sosialisasi. dan perbaikan-perbaikan 5 5 25 15 75 B. sarana-prasarana.33 peningkatan: kualitas pembelajaran.2 Mengusahakan beasiswa bagi siswa yang kurang mampu 3 5 15 10 25 VI.33 4. kegiatan KKG. ulangan akhir semester. ketenagaan. ASPSas X BasSK. Pramuka.

dari stake holder sekolah. (akademik dan non akademik) 2 Untuk mendapatkan solusi terbaik dalam menghadapi kendala di sekolah. dilandasi dengan percaya diri. komite sekolah. Komite Sekolah. tenaga kependidikan.00 sebagai sumber belajar. Organisasi Sosial Kemasyarakatan. dan dapat mengendalikan emosi 2 Dalam upaya mencapai keberhasilan. ASPSas X BasSK.00 membina secara khusus kelompok peserta didik dengan memberikan life skill. orang tua siswa. 3 5 15 sehingga menarik minat investor/sponsor/masyarakat peduli pendidikan mendukung kegiatan-kegiatan yang memberikan life skill kepada peserta didik 10 30 . Kepala Sekolah menjaring masukan usul dan saran. kantin kejujuran. ASPSas X BasSK. bertanggung jawab.00 12. Pejabat-pejabat lingkungan. disiplin. KOMP KMP X BBT 1 Kepala Sekolah mampu mengubah tantangan menjadi peluang 4 5 20 4. peserta didik. KOMP KMP X BBT 1 Langkah-langkah Kepala Sekolah dalam upaya mencapai 5 5 25 5. Orangtua siswa) 5 5 25 10 45 E. KOMP KMP X BBT 1 Kepala Sekolah mampu mengidentifikasi keunggulan sekolah. kesenian. (kegiatan koperasi siswa.50 18. keterampilan. ASPSas X BasSK.C.00 keberhasilan. dll. KEMAMPUAN MENDAPATKAN SOLUSI TERBAIK DALAM MENGHADAPI KENDALA DI SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK.) 2 Kepala Sekolah mampu mempromosikan keunggulan sekolah. 3 5 15 3. KEMAMPUAN UNTUK BERHASIL DALAM MELAKSANAKAN TUGAS POKOK DAN FUNGSINYA SEBAGAI PEMIMPIN SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. jujur. LSM.00 20. Kepala Sekolah berkomunikasi dengan berbagai lapisan masyarakat (Pejabat-pejabat pemerintah. KEMAMPUAN MENGELOLA KEGIATAN PRODUKSI/JASA SEBAGAI SUMBER NO BELAJAR PESERTA DIDIK INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. dan masyarakat 5 5 25 10 50 D. (guru.

33 bekerja mengatur ruang guru yang kondusif untuk bekerja 2 Mampu 4 4 16 3 Mampu mengatur ruang Tata Usaha yang kondusif untuk bekerja 4 3 12 4 Mampu mengatur ruang kelas yang kondusif untuk belajar 4 4 16 5 Mampu mengatur ruang laboratorium yang kondusif untuk 4 4 16 belajar/praktikum ruang perpustakaan yang kondusif untuk 6 Mampu mengatur 4 4 16 belajar/membaca halaman lingkungan yang kondusif dalam 7 Mampu mengatur 4 2 8 menunjang kegiatan belajar mengajar 25 B. KEMAMPUAN MENGATUR LINGKUNGAN FISIK NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 100 NILAI BOBOT SKOR INDSK.00 4 5 20 .00 4.00 65. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 1 Mampu mengatur ruang kantor Kepala Sekolah yang kondusif untuk 4 4 16 4 20.VII. KEMAMPUAN MENGATUR SUASANA KERJA (NON FISIK) NO INDIKATOR 1 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama guru Hubungan kerja sesama guru di sekolah 2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama staf pegawai. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 4 5 20 4.KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PENCIPTA IKLIM KERJA KOMPONEN KS SEBAGAI IKLIM KERJA A.00 20.

Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 3 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis antara guru dan staf pegawai. KEMAMPUAN MENERAPKAN PRINSIP PENGHARGAAN DAN HUKUMAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK.00 25./hukuman. penghargaan. Hubungan kerja antara guru dan staf pegawai di sekolah 4 4 5 5 20 20 20 80 C. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 1 Mampu menerapkan prinsip penghargaaan 5 5 25 5.00 2 Mampu menerapkan prinsip hukuman 3 Mampu menerapkan/mengembangkan motivasi internal/eksternal kepada warga sekolah dalam penugasan.2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis guru dan staf pegawai. dan pemberian kesejahteraan 5 5 5 5 25 25 15 75 .

61 KMP X BBT .KMP X BBT 9.

KMP X BBT KMP X BBT .

KMP X BBT 9.25 KMP X BBT .

KMP X BBT .

96 .KMP X BBT KMP X BBT 4.

KMP X BBT KMP X BBT .

67 .KMP X BBT KMP X BBT KMP X BBT KMP X BBT 4.

KMP X BBT KMP X BBT .

KMP X BBT 7.70 KMP X BBT KMP X BBT .

KMP X BBT 4.17 KMP X BBT .

KMP X BBT KMP X BBT KMP X BBT .

KMP X BBT 4.33 KMP X BBT .

KMP X BBT .

buku menyusun program kerja dan mengarahkan karyawan agenda kepsek melaksanakan tugas Memberi arahan kepada Daftar hadir rapat. penilaian dan upaya tindak lanjut agenda kepsek pelayanan BK 3 Memberikan bimbingan dan arahan kepada Ka Taus dalam Memberi lebih dari 3 kali/thn 5 Daftar hadir rapat.100% 5 Materi pengarahan dan foto pelepasan . buku 4 Memberikan arahan dan bimbingan kepada siswa untuk memilih 5 pengurus OSIS dan MPK lebih agenda kepsek. bisa foto (laporan pengurus OSIS secara demokratis dari 1 kali/tahun pemilihan ketua OSIS) 5 Memberi arahan dan bimbingan kepada pengurus OSIS dalam Arahan lebih dari 3 kali/th 5 Daftar hadir rapat.INSTRUMEN PKS YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN I. KEMAMPUAN MEMBIMBING GURU. KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A. notulen. KARYAWAN DAN SISWA NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK 1 Memiliki catatan pemberian arahan bimbingan. bisa foto rapat 6 Memberi arahan dan bimbingan kepada siswa yang mengikuti lomba Frek 80% . notulen. buku menyusun program dan melaksanakan kegiatannya agenda kepsek. notulen. notulen. buku untuk meningkatkan proses dan hasil belajar agenda kepsek 2 Melaksanakan pengawasan dan pembinaan dalam perencanaan Melaksanakan 5 kali/tahun 5 Daftar hadir rapat. kepada guru mapel Memberi 5 kali/tahun 5 Daftar hadir rapat. ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA NO INDIKATOR 1 Pendidikan terakhir Kepala Sekolah 2 Pengalaman mengajar 3 Mengajar 6 jam 4 Mengajar/membimbing sesuai pendidikan 5 6 7 8 Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki Silabus dan RPP lengkap (5 hal) buku nilai min 3 kali hasil analisis UH program remidi PILIHAN JAWABAN S2 lebih dari 13 tahun sesuai ketentuan Ya Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki 5 4 4 4 hal semester lengkap semester lengkap semester lengkap NILAI 4 5 4 5 5 5 5 5 BUKTI FISIK Fotocopy ijazah terakhir Fotocopy SK pengangkatan CPNS pembagian tugas mengajar pembagian tugas mengajar dan fc ijazah terakhir RPP lengkap Buku nilai Hasil analisis Hasil remidi B. notulen. buku dan pelaksanaan program.

program studi banding melaksanakan dalam APBS. kartu mahasiswa catatan kenaikan pangkat D. perangkat internet 5 fc Ijazah 5 5 5 STTPL.C. bukti pernah dikirim lokakarya surat undangan. hasil rapat catatan hasil studi banding. buku dan ditempatkan di tempat yang layak agenda kepsek 2 Memberikan bimbingan pada kegiatan MGMP sekolah Frekuensi membimbing 80% 5 daftar hadir peserta MGMP. foto 100% pengarahan 3 Memiliki catatan keikutsertaan guru/TU dalam kegiatan memiliki. fotocopy STTPL 5 Melaksanakan studi banding bagi guru tidak ada program. sppd. KEMAMPUAN MENGIKUTI PERKEMBANGAN DI BIDANG PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Menyediakan buku-buku referensi dan internet di tempat yang disediakan di ruang guru layak 2 Telah atau sedang mengikuti pendidikan S2 ya 3 Memiliki sertifikasi diklat KS 4 Melaksanakan/aktif kegiatan MKKS 5 Melaksanakan/aktif kegiatan studi banding KS memiliki ya ya NILAI BUKTI FISIK 5 buku referensi. seleksi calon KS ya 5 5 surat ijin belajar p ali. notulen. 4 proposal. rak buku. foto 6 Memfasilitasi guru/karyawan yang melanjutkan pendidikan formal ya 7 Memfasilitasi kenaikan pangkat guru/karyawan. sppd. KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN STAF NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK 1 Menyediakan bacaan untuk memperluas wawasan guru/karyawan disediakan di ruang guru 5 Daftar hadir rapat. catatan keikutsertaan MGMP/MGP/MK TUS tingkat kab 4 Mendokumentasikan STTPL Mencapai 71% . lengkap 5 Surat tugas.100% 5 Buku catatan penugasan. . Lokakarya.

ada nama penangTugas. Indikator dan Misi jelas 3 Tujuan sekolah. OSIS. MOS. Sasaran / Target dan Pentahapan Pencapaiannya/RPS. dan mencantumkan sumber yang digunakan Memenuhui semua ketentuan di atas dan lengkap Memenuhui semua ketentuan di atas dan lengkap 5 5 Struktur Organisasi Tiap Unit. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki program kerja sekolah meliputi: program jangka panjang Dua program saling (8 tahun). bulan. laborat. nama dan rincian tugas) 3 Susunan panitia dan uraian tugasnya untuk kegiatan temporer: PPD. peringatan hari besar nasional. dan pentahapannya 4 Ada analisis materi program memuat kondisi yang ingin dicapai dan upaya pencapaiannya 5 Program peningkatan mutu akademik dan non akademik menyertakan target yang ingin dicapai beserta upaya pencapaiannya 6 Jadwal pelaksanaan program disusun jelas dengan rincian: Jelas Dirumuskan sangat jelas Dirumuskan sangat jelas Minggu.II. ulangan semester. sasaran/target. Pramuka dsb ada struktur organisasi yang lengkap (unsur. Uraian unsurnya. smester dan tahun NILAI BUKTI FISIK 4 Program Kerja Sekolah/RPS 5 5 5 5 5 Visi dan Misi Sekolah terpampang jelas di tempat-tempat strategis Tujuan. Program Kerja Sekolah/RPS Program Kerja Sekolah/RPS/Analisis SWOT dsb Program kerja B. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAGER A. SK Pembagian Tugas (Program gung jawab. 2 Visi dan misi sekolah Visi. Uraian Tugas Kepanitiaan 2 Susunan organisasi unit Tata usaha. hari anak dll . jangka pendek (1 tahun) menunjang dan ketiganya saling menunjang. jangka menengah (4 tahun). ada rincian Tahunan) tugas. bimbingan dan konseling. perpustakaan. ujian. U SK Pembagian Tugas (Program Tahunan) SK Kepala Sekolah Tentang Pembentukan Panitia Pelaksanaan Kegiatan dua tahun lalu. KEMAMPUAN MENYUSUN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR 1 Organisasi sekolah PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK Organisasi sekolah lengkap 5 Struktur Organisasi Sekolah.

rapi. dan bentuk penghargaan. SK Pemberian Hukuman. membuat konsep DP3. perabot dan perlengkapan PILIHAN JAWABAN hanya dua buku diisi dengan benar 2 Semua bangunan fisik. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK 1 Memiliki tata tertib guru dan karyawan berisi tentang : aturan. Buku Catatan Pemberian Hukuman. catatan kinerja Catatan Kelebihan. perabot dan perlengkapan dirawat dengan Tiga hal tersebut di atas baik dirawat dengan baik NILAI BUKTI FISIK 5 Buku Inventaris Bangunan Fisik. Pelanggaran. 5 Ada buku catatan pemberian sanksi/hukuman kepada guru dan karyawan yang melanggar tata tertib/peraturan sekolah. Fotokopi Piagam Penghargaan. Perabot Dan Perlengkapan. arsip Surat Teguran 4 Kepala sekolah memiliki catatan pemberian penghargaan kepada guru dan karyawan yang berprestasi. format Buku Catatan Pemberian Penghargaan memuat hal : nama. bersih. jabatan. Buku Catatan kelebihan. dan bentuk hukuman Format buku cacatan berisi 5 hal 5 Buku Catatan Pemberian Penghargaan. teguran bagi guru dan karyawan. jabatan. Format buku cacatan berisi 5 hal 5 D.Isi Tata Tertib lengkap 5 Tata Tertib Guru Dan Karyawan aturan. kotor. SK Pemberian Penghargaan. jenis prestasi. larangan-larangan serta sanksi bilamana dilanggar 2 Memiliki dasar pembagian tugas guru dan karyawan yang sesuai Kesesuaian Pembagian tugas 5 SK Pembagian Tugas Guru Dan dengan keahliannya 90 % Karyawan Dan Foto Copy Ijazah 3 Kepala sekolah memiliki catatan kinerja guru dan karyawan: Terdapat semua jenis catatan 5 Buku Merah. waktu pemberian hukuman. KEMAMPUAN MENGOPTIMALKAN SARANA PENDIDIKAN NO INDIKATOR 1 Buku inventaris bangunan fisik. termasuk barang habis pakai 5 Observasi Lapangan. Buku mengisi buku merah tiap bulan. dan.C. Konsep DP3. catatan pelanggaran. teratur dsb . format buku catatan pemberian hukuman memuat hal: nama. waktu pemberian penghargaan. jenis pelanggaran.

terawat dsb RPP. Jadwal Penggunaan. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PBM/BK NO INDIKATOR 1 Memeriksa program pembelajaran dan penilaian dengan membubuhkan tanda tangan.3 Bangunan fisik. rapi. dan daftar penambahan koleksi perpustakaan B. jadwal penggunaan laboratorium. bersih. teratur. Program Pembelajaran Dan Daftar Nilai Bukti pemeriksaan Administrasi PBM . buku peminjam. dan pengumuman peserta didik yang diterima . jumlah diterima. jurnal PPD. dan penambahan koleksi perpustakaan. daftar nilai SKHUN/ tes. buku pengunjung. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KESISWAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data administrasi penerimaan peserta didik (PPD) tahun terakhir PILIHAN JAWABAN Minimal 6 data administrasi PPD NILAI BUKTI FISIK 5 SK kepanitiaan. NILAI BUKTI FISIK 5 Bukti pemeriksaan Administrasi PBM. Jadwal Kegiatan 5 Daftar Inventaris. berkas pendaftaran. perabot dan perlengkapan didayagunakan sesuai dengan fungsinya 4 Memiliki daftar pendayagunaan alat peraga tiga buku didayagunakan sesuai fungsinya 70% -79% alat peraga diguna kan dalam pembelajaran 5 Observasi Lapangan. buku peminjam. 4 Memeriksa data administrasi perpustakaan dengan membubuhkan Seluruh hal telah diperiksa tanda tangan antara lain pada daftar inventaris. pengumuman syaratsyarat PPD dan daya tampung. Daftar Alat/Bahan. jumlah pendaftar. buku panduan penggunaan alat peraga masing-masing mata pelajaran 5 III. 5 Program Bimbingan Dan Layanan Guru BK 5 Daftar Inventaris. dan jurnal kegiatan. buku pengunjung. 2 Memeriksa administrasi layanan dan bimbingan dengan membubuhkan tanda tangan PILIHAN JAWABAN Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 90%-100% Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 90%-100% 3 Memeriksa data administrasi laboratorium dengan membubuhkan Seluruh hal telah diperiksa tanda tangan antara lain pada: daftar inventaris. daftar alat/bahan. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR A.

Jurnal Pelaksanaan. Struktur Organisasi OSIS. Program Semester. Duk. Foto Copy Piagam/Piala SK Pengurus Komite. Buku Mutasi. SPJ Keuangan Rutin SPJ tiap bulan masing-masing dana dan kelengkapan lampirannya PILIHAN JAWABAN Memiliki 3 data diisi lengkap 3 (tiga) data semua lengkap D. Buku Daftar Perolehan Kejuaraan. File Tiap Guru Induk Pegawai. Program Kerja. SK Kepengurusan.2 Memiliki data kesiswaan yang diadministrasikan dengan baik 3 Memiliki dataOrganisasi Siswa Intra Sekolah(OSIS) diadministrasikan dengan baik Empat Buku semua diisi lengkap Lengkap 5 data 5 5 4 Memiliki data kegiatan ekstra kurikuler yang diadministrasikan dengan baik Lengkap 5 data 5 5 Memiliki kelengkapan data hubungan sekolah dengan orang tua. AD/ART. DUK. Program ekstrakurikuler. Rata-Rata Kehadiran Guru Dan Karyawan Dua Tahun Terakhir PILIHAN JAWABAN Tersedia arsip lengkap selama 2 tahun ya SPJ dana rutin sangat baik NILAI BUKTI FISIK 5 APBS dan RKA dua tahun terakhir 5 5 Buku Tabungan. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KEUANGAN NO INDIKATOR 1 Memiliki arsip APBS dua tahun terakhir dan Rencana Kegiatan Anggaran (RKA) satu tahun terakhir 2 Administrasi keuangan rutin dibuat tepat waktu 3 Surat pertanggungjawaban (SPJ) dibuat lengkap dan sah . susunan Pengurus Komite (mempunyai catatan tentang pelaksanaan kegiatan yang melibatkan orang tua siswa) Lengkap 5 data 5 Buku Induk. Buku Notula Rapat. dan Buku Daftar Kelas Data meliputi. Nama Pembina. Buku Kas. KEMAMPUAN MENGELOLA ASMINISTRASI KETENAGAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data guru yang lengkap dan akurat 2 Memiliki data karyawan yang lengkap dan akurat NILAI BUKTI FISIK 5 Buku Induk Pegawai. Notulen Rapat. dan Dokumentasi kegiatan OSIS Data meliputi: Daftar Jenis Ekstra Kurikuler. Dokumentasi Kegiatan C. Dokumentasi Kegiatan. Program Tahunan. Buku Bank. File Tiap 5 Buku Pegawai 3 Memiliki data rata-rata kehadiran guru dan karyawan setiap bulan rata-rata kehadiran / bulan di 5 Daftar Hadir Guru Dan Karyawan Dua dalam dua tahun terakhir: hitung 4 semester Tahun Terakhir. Jadwal Pelaksanaan. Buku Klaper. Uraian Tugas.

E. (5) instrument 2 Memiliki program supervisi ekstra kurikuler memuat hal: (1) tujuan. Sarana Prasarana. (3) jadwal. dll B. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN SUPERVISI NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK . (4) pemanfaatan hasil. (2) sasaran. Bantuan Sosial. (2) sasaran. NO 1 2 3 4 5 KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PERSURATAN INDIKATOR Memiliki buku agenda surat masuk yang diisi Memiliki buku agenda surat keluar yang diisi Memiliki file surat masuk yang disusun Memiliki file surat keluar yang disusun Memiliki file surat keputusan/edaran yang disusun PILIHAN JAWABAN Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib NILAI 5 5 5 5 5 BUKTI FISIK Buku Agenda Surat Masuk Buku Agenda Surat Keluar File Surat Masuk File Surat Keluar File Surat Keputusan/Edaran IV. dsb. kartu perawatan. Laboratorium. SSN. Administrasi sangat baik 5 SPJ dari sumber dana lain contoh: RSBI. (3) jadwal. Kontingensi. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) A. Ketenagaan. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI SARANA PRASARANA NO INDIKATOR 1 Membuat rencana pengadaan barang dua tahun terakhir 2 Memiliki buku pembelian barang yg diisi dengan benar dalam 2 tahun terakhir 3 Memiliki buku penerimaan barang yg diisi dengan benar dalam 2 4 tahun terakhir induk barang yang diisi dengan benar Memiliki buku 5 Memiliki buku catatan barang non inventaris 6 Memiliki kartu stok barang.Grand Perpustakaan. (5) instrument PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK Membuat lengkap 5 (lima) hal 5 Program Supervisi PBM Dan Bimbingan Membuat lengkap 5 (lima) hal 5 Program Supervisi Kegiatan Ekstra Kurikuler Membuat lengkap 5 (lima) hal 5 Program Supervisi Perpustakaan.4 Memiliki administrasi sumber dana lainnya kecuali rutin. (4) pemanfaatan hasil. Grand RKB. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM SUPERVISI PENDIDIKAN NO INDIKATOR 1 Memiliki program supervisi PBM dan BK memuat hal: (1) tujuan. (3) jadwal. (2) sasaran. (4) pemanfaatan hasil. dan daftar penghapusan yang diisi dengan benar PILIHAN JAWABAN ya amat baik amat baik amat baik ya 1 (satu) data lengkap 2 (dua) data kurang lengkap NILAI BUKTI FISIK 5 RPS 5 Buku Pembelian Barang 5 5 5 3 Barang dan Buku Penerimaan Barang Buku induk barang Buku catatan barang non inventaris Barang dan Buku Penerimaan Barang F. Keuangan. Grant Laboratorium. (5) instrument 3 Memiliki program supervisi yang lain memuat hal: (1) tujuan.

(5) ketenagaan.100% 90% . KEPALA SEKOLAH SEBAGAI LEADER A. staf. pantas.100% lebih dari 5 (lima) bidang 5 5 5 Rekap Hasil Supervisi Guru Mata Pelajaran Dan Bimbingan Tahun pelajaran yang lalu Rekap Hasil Supervisi Kegiatan Ekstra Kurikuler Rekap Hasil Supervisi 8 (delapan) bidang di atas C. MEMILIKI KEPRIBADIAAN YANG KUAT NO INDIKATOR 1 Penampilan Kepala sekolah: 2 Sikap kepala sekolah dalam keteladanan 3 Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengendalikan emosi 4 Sikap Kepala sekolah dalam mengambil keputusan PILIHAN JAWABAN Sederhana. (2) laboratorium. (3) sarana. NO 1 2 KEMAMPUAN MEMANFAATKAN HASIL SUPERVISI INDIKATOR Ada catatan pemanfaatan hasil supervisi untuk meningkatkan kinerja guru/karyawan duahasil supervisi untuk mengembangkan Ada catatan pemanfaatan tahun terakhir: sekolah dua tahun terakhir: PILIHAN JAWABAN 4 (empat) temuan 4 (empat) temuan NILAI BUKTI FISIK 4 Temuan kekurangan kinerja guru 4 Temuan kekurangan kinerja karyawan. (6) PPD. (4) keuangan. guru V. (7) UASBN/US.1 Melaksanakan program supervisi kelas bagi guru mata pelajaran dan supervisi bimbingan konseling bagi guru bimbingan pada tahun pelajaran yang lalu 2 Melaksanakan program supervisi ekstra kurikuler sekurangkurangnya dua kali pada tahun pelajaran yang lalu 3 Melaksanakan program supervisi kegiatan lain: (1) perpustakaan. dan (8) administrasi sekolah tahun terakhir 90% . berwibawa dapat diteladani mampu amat tegas NILAI BUKTI FISIK Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru 5 Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru 5 Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru 5 Dan Karyawan/Hasil Wawancara 5 Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara .

notula rapat. non akademik. 5 analisis SWOT .15% dari siswa yang kurang mampu NILAI BUKTI FISIK 2 Tempat Usaha 3 Daftar Siswa Kurang Mampu.2 usaha karyawan (usaha: kantin. KEMAMPUAN MEMBERIKAN LAYANAN BERSIH. ketenagaan. foto copy. dan tujuan sekolah dan kebijakan baru kepada stake holder. administrasi. misi.B. keuangan. wartel. TRANSPARAN DAN PROFESIONAL NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN Melalui rapat saja dan 1 Pelaksanaan sosialisasi visi. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI WIRAUSAHAWAN A. sering direspon bila ada saran masuk NILAI BUKTI FISIK Observasi Lapangan Dan Wawancara 5 Dengan Warga Sekolah 5 Materi Dan Notulen Rapat Dalam Menyusun Program 2 Kegiatan Laporan Dan Bukti Penggunaan Dana 5 Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program 4 Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program C. Daftar Siswa Yang Mendapat Beasiswa VI. sarana-prasarana. KEMAMPUAN MENCIPTAKAN INOVASI YANG BERGUNA BAGI PENGEMBANGAN SEKOLAH' NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah memiliki gagasan baru (inovasi) dalam bidang: lebih dari 3 bidang akademik. MEMAHAMI KONDISI WARGA SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Mempunyai program dan upaya untuk perbaikan kesejahteraan mempunyai 1 . budaya/lingkungan sekolah strategis dan merupakan 2 Gagasan baru yang dipilih untuk diterapkan relevan utama sekolah NILAI BUKTI FISIK 5 Buku agenda Kepala Sekolah. dll) 2 Mengusahakan beasiswa bagi siswa yang kurang mampu 11% . karyawan. visualisasi 2 Ada catatan keterlibatan guru. dan komite dalam Lengkap menyusun program sekolah 3 Menyampaikan laporan penggunaan dana secara berkala kepada Setiap tahun warga sekolah 4 Menyampaikan laporan pencapaian program secara berkala Cukup rinci kepada stock holder 5 Ada kotak saran dan merespon saran yang masuk Ada.

notulen KKG. kegiatan KKG. tingkat kabupaten IMO. program remidial teaching/pengayaan. statistik nilai prestasi belajar. dan prestasi non akademik 3 Mampu memperoleh prestasi dalam kegiatan ekstrakurikuler (LPIR.3 Dalam mengimplementasikan gagasan baru. memonitor secara kontinu. sertifikat mou. pedoman pelaksanaan. evaluasi. KEMAMPUAN MENDAPATKAN SOLUSI TERBAIK DALAM MENGHADAPI KENDALA DI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah mampu mengubah tantangan menjadi peluang Peluang menguntungkan sebagai sumber belajar. tenaga keberhasilan. kependidikan. dan peserta didik bertanggung jawab. dari hasil lomba 2 C. dan masyarakat 5 Notula rapat D. program remidial/pengayaan. catatan monitoring. medali. serta UASBN/US 2 Melaksananakan pembaharuan bidang ekstrakurikuler sehingga capaian lebih dari 51% . melakukan evaluasi pelaksanaan. dan perbaikan program B. Administrasi kegiatan ekstra kurikuler. kepala sekolah melakukan langkah-langkah: sosialisasi. daftar hadir siswa.75% terdapat peningkatan: jumlah program yang ditawarkan. dan rerata nilai ulangan harian. Pramuka. ulangan kenaikan kelas. pelayanan kepada peserta didik yang mengalami kesulitan belajar. ICO. peningkatan jumlah sertifikat/piagam hasil lomba sertifikat/piagam.) 4 BUKTI FISIK Jadwal pelajaran. KEMAMPUAN MENCAPAI KEBERHASILAN SEKOLAH SEBAGAI ORGANISASI PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Melaksanakan pembaharuan bidang akademik sehingga terdapat Terpenuhi antara 61% . notula rapat. komite sekolah. foto kegiatan. (guru. peserta didik. dll . membuat petunjuk pelaksanaan. kualitas pelaksanaan setiap program. dari stake holder sekolah. piala. orang tua siswa. notula rapat. dan perbaikan-perbaikan Hanya 80 % langkah dilaksanakan 5 Buku agenda Kepala Sekolah. daftar hadir guru. (akademik dan non akademik) NILAI BUKTI FISIK 5 Buku agenda Kepala Sekolah. disiplin. keagamaan. tenaga kependidikan. jujur. dll. mengarang. IFO.80% 4 peningkatan: kualitas pembelajaran. IBO. Kepala Sekolah menjaring lebih dari 75% masukan usul dan saran. dan dapat mengendalikan emosi 2 Dalam upaya mencapai keberhasilan. ulangan akhir semester. jurnal kelas. KEMAMPUAN UNTUK BERHASIL DALAM MELAKSANAKAN TUGAS POKOK DAN FUNGSINYA SEBAGAI PEMIMPIN SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK 1 Langkah-langkah Kepala Sekolah dalam upaya mencapai terpenuhi lebih dari 80% 5 Wawancara dengan guru. dilandasi dengan percaya diri. minat peserta setiap program.

2 Untuk mendapatkan solusi terbaik dalam menghadapi kendala di 3 komponen masyarakat sekolah. dll skill kepada peserta didik . kantin kejujuran. foto kegiatan. dll E. Kepala Sekolah berkomunikasi dengan berbagai lapisan masyarakat (Pejabat-pejabat pemerintah. kesenian. Organisasi Sosial Kemasyarakatan.) 2 Kepala Sekolah mampu mempromosikan keunggulan sekolah. sehingga menarik minat investor/sponsor/masyarakat peduli undangan. undangan. dll. KEMAMPUAN MENGELOLA KEGIATAN PRODUKSI/JASA SEBAGAI SUMBER BELAJAR PESERTA DIDIK NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK 1 Kepala Sekolah mampu mengidentifikasi keunggulan sekolah. Komite Sekolah. sertifikat mou.notula rapat. sertifikat mou. (kegiatan koperasi siswa. Surat menyurat. LSM. Orangtua siswa) 4 Buku agenda Kepala Sekolah. dukungan 2 sponsor 3 Proposal kerjasama. keterampilan. membina 2 kelompok life skill 3 Program kegiatan life skill membina secara khusus kelompok peserta didik dengan memberikan life skill. Pejabat-pejabat lingkungan. Surat menyurat. pendidikan mendukung kegiatan-kegiatan yang memberikan life foto kegiatan. notula rapat.

KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PENCIPTA IKLIM KERJA KOMPONEN KS SEBAGAI IKLIM KERJA A. pencahayaan. ketertiban.tidak terjadi perkelahian. lantai dan langitlangit (plafon) 4 Ruang guru : idem 4 Ruang Kantor TU : idem 4 Ruang Kelas : idem 4 Ruang laboratorium: idem 4 Ruang perpustakaan: idem 4 halaman/lingkungan sekolah: keadaan tata halaman sehingga memenuhi 7K(keaman. Dilakukan wawancara dengan siswa. KEMAMPUAN MENGATUR LINGKUNGAN FISIK NO INDIKATOR 1 Mampu mengatur ruang kantor Kepala Sekolah yang kondusif untuk bekerja PILIHAN JAWABAN Sangat baik 2 3 4 5 6 7 Mampu mengatur ruang guru yang kondusif untuk bekerja Mampu mengatur ruang Tata Usaha yang kondusif untuk bekerja Mampu mengatur ruang kelas yang kondusif untuk belajar Mampu mengatur ruang laboratorium yang kondusif untuk belajar/praktikum ruang perpustakaan yang kondusif untuk Mampu mengatur belajar/membaca halaman lingkungan yang kondusif dalam Mampu mengatur menunjang kegiatan belajar mengajar Baik Baik Baik Baik Baik Baik NILAI BUKTI FISIK 4 Ruang Kepsek : Keadaan tata ruang. keindahan. kekeluargaan. Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 3 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis guru dan staf Harmonis pegawai. transparansi. tata letak mebelair dan perlengkapan kantor. dan kesehatan B. Dilakukan wawancara dengan guru 4 suasana hubungan: idem Dilakukan wawancara dengan staf pegawai. tidak terjadi pertengkaran. KEMAMPUAN MENGATUR SUASANA KERJA (NON FISIK) NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama guru Harmonis Hubungan kerja sesama guru di sekolah 2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama staf Harmonis pegawai. kerindangan.rasa tanggangjawab. ventilasi. piket guru. dan kebersihan tembok.VII. 4 catatan kejadian: rasa memiliki. salam. dan staf pegawai. guru. . kerjasama. kebersihan. Hubungan kerja guru dan staf pegawai di sekolah 4 Mampu menciptakan rasa aman di lingkungan sekolah sehingga warga sekolah merasakan ada perlindungan atau rasa aman di lingkungan sekolah Harmonis NILAI BUKTI FISIK 4 suasana hubungan: senyum. 4 suasana hubungan: idem Dilakukan wawancara dengan guru dan staf pegawai. tidak terjadi pencurian. sapa. komite sekolah. tidak ada permusuhan.

sosialisasi. penilaian terukur. KEMAMPUAN MENERAPKAN PRINSIP PENGHARGAAN DAN HUKUMAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Mampu menerapkan prinsip penghargaaan Terlaksana 2 Mampu menerapkan prinsip hukuman Terlaksana 3 Mampu menerapkan/mengembangkan motivasi internal/eksternal Sangat Adil kepada warga sekolah dalam penugasan.C. realisasi penghargaan pencatatan pelanggaran. penilaian terukur. 5 peraturan sanksi. kepada: siswa. dan staf pegawai penghargaan/hukuman. tugas. ./hukuman. dan pemberian kesejahteraan NILAI BUKTI FISIK 5 peraturan penghargaan. penghargaan. pencatatan prestasi. realisasi 5 SK pembagian guru.

YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN BOBOT 4 3 3 4 4 4 4 4 30 SKOR IND 16 15 12 20 20 20 20 20 143 BOBOT 4 4 3 3 3 SKOR IND 20 20 15 15 15 3 20 15 100 .

BOBOT 2 4 4 2 2 3 3 20 SKOR IND 10 20 20 10 8 15 15 98 BOBOT 4 4 3 2 2 15 SKOR IND 20 20 15 10 10 75 .

BOBOT 4 3 2 4 4 3 20 SKOR IND 16 15 10 20 20 15 96 BOBOT 4 SKOR IND 20 3 3 15 15 .

10 50 BOBOT 4 4 4 SKOR IND 20 20 20 4 20 4 20 20 100 BOBOT 4 4 SKOR IND 20 20 .

4 20 3 15 15 75 BOBOT 4 4 4 SKOR IND 20 20 20 3 15 15 75 BOBOT 4 SKOR IND 20 .

5 4 25 20 4 20 3 20 15 100 BOBOT 4 3 3 SKOR IND 20 15 15 10 BOBOT 4 4 4 50 SKOR IND 20 20 20 .

3 15 15 BOBOT 4 3 3 4 3 3 20 75 SKOR IND 20 15 15 20 15 9 94 BOBOT 2 2 2 2 2 10 SKOR IND 10 10 10 10 10 50 BOBOT 4 3 3 10 SKOR IND 20 15 15 50 BOBOT SKOR IND .

4 3 3 10 20 15 15 50 BOBOT 5 5 10 SKOR IND 20 20 40 BOBOT 4 5 3 3 SKOR IND 20 25 15 15 .

15 75 BOBOT 3 4 5 4 4 20 SKOR IND 15 20 10 20 16 81 BOBOT 5 5 10 SKOR IND 10 15 25 BOBOT 5 5 SKOR IND 25 25 .

5 25 15 75 BOBOT 5 SKOR IND 20 5 20 5 15 10 50 BOBOT 5 SKOR IND 25 5 25 10 50 BOBOT 5 SKOR IND 25 .

5 20 10 45 BOBOT 5 SKOR IND 15 5 15 10 30 .

BOBOT 4 SKOR IND 16 4 3 4 4 4 2 16 12 16 16 16 8 25 100 BOBOT 5 SKOR IND 20 5 5 20 20 5 20 20 80 .

BOBOT 5 5 5 SKOR IND 25 25 25 15 75 .

00 5.96 4.33 4.00 5.63 9.00 20.17 4.00 12.00 4.00 20.4 4.85 7.00 5.00 4.00 14.70 99.00 5.67 83. NO BOBOT SKOR INDSK.00 5.00 20.00 5.33 .82 1 4 20 5.50 5.00 4.67 4.1 15.8 5.00 3. KOMP KMP X BBT 1 4 16 4.17 65.00 15.4 15.10 4.05 2.07 73.50 3.00 13.00 18.00 5.00 15.96 69.00 4.INSTRUMEN PKS YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN I.00 4.00 4. ASPSas X BasSK.00 20.00 20.00 4.00 5.00 25.25 12.60 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 5 4 3 5 5 5 5 5 5 4 5 20 16 20 20 20 20 20 20 20 20 10 20 20 20 20 15 10 25 20 25 25 15 16 20 5.33 4.77 19.00 20.00 20. KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A.00 15.25 70.7 5.00 5.00 25.00 57.00 25.00 20.33 5.91 9.00 1 2 10 4.00 14.00 20.75 3.67 4.00 4 4.90 19.33 20.50 20.

1 5 25 5.00 25.00 .

ASP SAS X BAS NOMOR NO INDIKATOR (1) (2) (1) X (2) (3) (4) (3) X (4) 1 1. MM.8 4 30 B.00 2 1.BLANKO PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH NAMA SEKOLAH : SURYANTO. ASP B.5 5 3 15 6 1.1. KEMAMPUAN MEMBIMBING GURU.1.. ASP SAS X BAS NOMOR NO INDIKATOR (1) (2) (1) X (2) (3) (4) (3) X (4) 1 1.1 4 2 1.1. IND.1.6 5 3 15 20 100 KET KET . IND.1.4 4 5 1. : SMP NEGERI 2 KAWUNGANTEN I.2. IND. S.5 4 6 1.3 5 3 15 4 1.2.1 5 4 20 5.2.Pd. S.1.2. ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA SKOR B. KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A.2 5 4 20 3 1.2. S.1. KARYAWAN DAN SISWA SKOR B.4 5 3 15 5 1.2.6 4 7 1.3 3 4 1. IND. S.2 3 3 1.7 4 8 1.1. S.00 20. ASP B.

KEMAMPUAN MENGIKUTI PERKEMBANGAN DI BIDANG PENDIDIKAN SKOR B.5 5 2 10 15 75 II. KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN STAF SKOR B. KOMP KMP X BBT PROGRAM 1 2 3 2.3. S.4. S. IND.3. IND.3 5 3 15 4 1. Sas X BasSK.C. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAGER A.4.4. IND.41 .3. ASP B.2 5 4 20 3 1.1.4 66.7 5 3 15 20 90 KET D.2 2.3.2 4.00 15.6 5 3 15 7 1. S.00 2 1.1. S. ASP SAS X BAS NOMOR NO KET INDIKATOR (1) (2) (1) X (2) (3) (4) (3) X (4) 1 1.4 5 2 10 5 1.4 5 2 10 5 1.1 5 4 20 5.3 5 4 20 4 1. ASP B.3.3. IND.8 14.1 2.5 0 2 0 6 1. ASP SAS X BAS NOMOR NO INDIKATOR (1) (2) (1) X (2) (3) (4) (3) X (4) 1 1.4.4.50 18.1.3 4 5 5 4 3 2 16 15 10 4.2 5 4 20 3 1.00 2 1.1 5 2 10 4. KEMAMPUAN NO MENYUSUN INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.3.

KEMAMPUAN MENYUSUN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.4.4 5 6 2.2 2.1.2 2.1.1 2. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.3.3.4 2. KOMP 1 2 3 2.80 KMP X BBT .4.3 5 5 5 4 3 3 10 20 15 15 50 5.5 2.3 5 5 5 4 4 4 20 20 20 4.00 KMP X BBT D.2 2. KOMP 1 2 3 2.2. Sas X BasSK.3.5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 20 20 20 20 20 20 100 5.4.4 2.1 2. KEMAMPUAN MENGOPTIMALKAN SARANA PENDIDIKAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK.3.6 5 5 5 4 4 3 20 20 20 15 96 B.3 2.20 16.00 KMP X BBT C.2.1.1 2.00 15. KOMP 1 2 3 4 5 2.00 20.3. Sas X BasSK.2.

10 KMP X BBT 4.2.2 3.2 5 5 4 3 20 15 5.2. KOMP 1 2 3 4 5 3.00 15. KOMP 1 2 3. KEMAMPUAN MENGELOLA ASMINISTRASI KETENAGAAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.00 99.00 KMP X BBT .5 5 5 5 5 5 4 5 4 4 3 20 20 25 20 20 15 100 5. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PBM/BK NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.1.00 15.1 3.4 1 3 15 3 63 III. Sas X BasSK.1.955 B.1.1.2.00 20.2.00 KMP X BBT C.4 3.3.4.2 3.4 5 5 5 5 4 4 4 3 15 20 20 20 15 75 5.3 3. Sas X BasSK.3 3. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR A. Sas X BasSK.1 3. KOMP 1 2 3 4 3.4 2. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KESISWAAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.1 3.3.2.

3

3.3.3

5

3 10

15 50

D. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KEUANGAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 3 4 3.4.1 3.4.2 3.4.3 3.4.4 5 5 5 5 4 4 4 3 15 20 20 20 15 75 5.00 20.00

KMP X BBT

E. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI SARANA PRASARANA NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 3 4 5 6 3.5.1 3.5.2 3.5.3 3.5.4 3.5.5 3.5.6 5 5 5 5 5 3 4 3 3 4 3 3 20 20 15 15 20 15 9 94 4.7 14.1

KMP X BBT

F. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PERSURATAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 3 3.6.1 3.6.2 3.6.3 5 5 5 2 2 2 10 10 10 5.00 15.00

KMP X BBT

4 5

3.6.4 3.6.5

5 5

2 2 10

10 10 50

IV. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) A. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM SUPERVISI PENDIDIKAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 3 4.1.1 4.1.2 4.1.3 5 5 5 4 3 3 10 20 15 15 50 5.00 25.00 70.00

KMP X BBT 4.67

B. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN SUPERVISI NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 3 4.2.1 4.2.2 4.2.3 5 5 5 4 3 3 10 20 15 15 50 5.00 25.00

KMP X BBT

C. KEMAMPUAN MEMANFAATKAN HASIL SUPERVISI NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 4.3.1 4.3.2 4 4 5 5 10 20 20 40 4.00 20.00

KMP X BBT

V. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI LEADER A. MEMILIKI KEPRIBADIAAN YANG KUAT NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 3 4 5.1.1 5.1.2 5.1.3 5.1.4 5 5 5 5 4 5 3 3 15 20 25 15 15 75 5.00 25.00 57.75

KMP X BBT 3.85

B. KEMAMPUAN MEMBERIKAN LAYANAN BERSIH, TRANSPARAN DAN PROFESIONAL NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP KMP X BBT 1 2 3 4 5 5.2.1 5.2.2 5.2.3 5.2.4 5.2.5 5 5 2 5 4 3 4 5 4 4 20 15 20 10 20 16 81 4.05 20.25

C. MEMAHAMI KONDISI WARGA SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 5.3.1 5.3.2 2 3

KMP X BBT

5 10 2.50 12.50 5 15 10 25 VI. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI WIRAUSAHAWAN A. KEMAMPUAN MENCIPTAKAN INOVASI YANG BERGUNA BAGI PENGEMBANGAN SEKOLAH'

00 12.50 18.00 83.1. KOMP 5 5 5 5 5 5 15 25 25 25 75 5.1 6. PEMBELAJARAN YG EFEKTIF NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.00 20.00 TUGAS POKOK DAN 2 langkah upaya Dalam 5 5 25 FUNGSINYA SEBAGAI Kepala mencapai SEKOLAH 10 50 PEMIMPIN Sekolah keberhasilan.00 20.2 6.2 6. KOMP kendala dapat KEGIATAN sebagai kependidikan. bertanggung KEMAMPUAN menjadi sekolah. dari solusi terbaik jujur. KOMP MELAKSANAKAN 1 Langkah5 5 25 5.1.00 DALAM MENGHADAPI dilandasi usul Sekolah 2 masukan DI SEKOLAH Untuk 5 5 25 KENDALA dengan saran.33 13. tenaga NILAI BOBOT INDIKATOR SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. Sas X BasSK. KOMP mencapai Sekolah SOLUSI TERBAIK keberhasilan.2.2.3 4 4 2 5 5 5 15 20 20 10 50 3. Sas X BasSK. Kepala Sekolah n emosi SEBAGAI tua belajar. 1 Kepala 3 5 15 3. KOMP KMP X BBT 1 2 3 6. KEMAMPUAN MENCAPAI KEBERHASILAN SKLH SBG ORG. Sas X BasSK.00 mengendalika PRODUKSI/JASA sumber peserta didik.1 6.33 C. tantangan holder dalam E.3 NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.17 B. komite berkomunikas mengidentifik DIDIK dan non sekolah. mampu dan mendapatkan 10 45 percaya stake mengubahdiri. disiplin. Sas X BasSK. sekolah. KEMAMPUAN dalam upaya Kepala NO MENDAPATKAN NILAI BOBOT INDIKATOR SKOR IND ASP SK.33 KMP X BBT 4. 1 menjaring Kepala 4 5 20 4. dan KMP X BBT KMP X BBT KMP X BBT . MENGELOLA di peluang dan NO (guru. KEMAMPUAN UNTUK NO BERHASIL DALAM INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.1. menghadapi jawab.2. SUMBER orang Sekolah mampu BELAJAR PESERTA (akademik siswa. D.NO 1 2 3 INDIKATOR 6.

Sas X BasSK. SEKOLAH KEMAMPUAN SEBAGAI NO MENGATUR INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.00 65.33 . sehingga menarik minat investor/spon sor/masyarak at peduli pendidikan mendukung kegiatankegiatan yang memberikan life skill kepada peserta didik VII.KEPALA KOMPONEN KS SEBAGAI IKLIM KERJA A.2 Kepala 3 5 15 Sekolah 10 30 mampu mempromosik an keunggulan sekolah.00 IKLIM KERJA 2 mengatur Mampu mengatur 4 ruang guru yang kondusif untuk bekerja 4 16 ruang kantor 3 Mampu 4 3 12 Kepala 4 mengatur Mampu yang 4 4 16 Sekolah ruang Tata 5 mengatur Mampu 4 4 16 kondusif Usaha kelas yang ruang bekerja mengatur untuk 6 Mampu 4 4 16 kondusif yang kondusif ruang 7 mengatur Mampu untuk bekerja 4 2 8 untuk belajar laboratorium ruang mengatur 25 100 yang kondusif perpustakaan halaman untukkondusif yang lingkungan belajar/praktik untuk yang kondusif um belajar/memb dalam aca menunjang KMP X BBT 4. KOMP PENCIPTA FISIK LINGKUNGAN 1 Mampu 4 4 16 4 20.

KOMP KMP X BBT sekolah kerja sesama Hubungan dan staf 1 Mampu 5 5 25 5. antara guru INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. penghargaan. menerapkan 2 di sekolah Mampu 5 5 25 staf pegawai Hubungan prinsip 3 menerapkan Mampu 5 5 25 di sekolah kerja antara penghargaaa prinsip menerapkan/ 15 75 guru dan staf n hukuman mengembang pegawai di kan motivasi sekolah internal/ekste rnal kepada warga sekolah dalam penugasan. staf MENERAPKAN PRINSIP PENGHARGAAN DAN HUKUMAN KEMAMPUAN guru dan harmonis guru di Hubungan NO pegawai.00 2 menciptakan Mampu 4 5 20 hubungan menciptakan 3 Mampu 4 5 20 kerja yang hubungan menciptakan 4 Mampu 4 5 20 harmonis kerja yang hubungan menciptakan 20 80 sesama guru harmonis kerja yang hubungan Hubungan sesama staf harmonis kerja yang kerja sesama C. KEMAMPUAN NO MENGATUR SUASANA BOBOT INDIKATOR NILAI SKOR IND ASP SK. /hukuman.00 25.B.00 20. Sas X BasSK.00 staf pegawai kerja sesama pegawai. dan pemberian kesejahteraan . Sas X BasSK. KOMP KMP X BBT KERJA (NON FISIK) 1 Mampu 4 5 20 4. pegawai.

47 1 4.33 1 4.47 SEBAGAI LEADER 3.55 4.08 10 42.33 30.45 2 6.43 2 8.74 SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) 4.59 2 9.18 SEBAGAI MANAGER 4.07 1 4.86 SEBAGAI MANAGER 4.90 SEBAGAI WIRAUSAHAWAN 4.SKORING AKHIR NO 1 2 3 4 5 6 7 KOMPONEN KEPALA SEKOLAH KEPALA SEKOLAH KEPALA SEKOLAH KEPALA SEKOLAH KEPALA SEKOLAH KEPALA SEKOLAH KEPALA SEKOLAH SKORE BOBOT SK X B SEBAGAI EDUCATOR 4.74 1 4.26 SKORING AKHIR AMAT BAIK .07 SEBAGAI PENCIPTA IKLIM KERJA 4.

96 4. SK.83 4.67 7.26 .SKORING AKHIR NO KOMPONEN JML BOBOT SKOR IND.33 44.80 2 9.41 4.96 4.19 SKORING AKHIR 2 1 1 2 1 1 10 4.33 31.67 3.17 4.85 4.17 4.4257 AMAT BAIK 8.IND XBBT ASPK B 1 2 3 1 KEPALA SEKOLAH SEBAGAI EDUCATOR 4.61 4 ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA 2 3 4 5 6 7 KEPALA KEPALA KEPALA KEPALA KEPALA KEPALA SEKOLAH SEKOLAH SEKOLAH SEKOLAH SEKOLAH SEKOLAH SEBAGAI SEBAGAI SEBAGAI SEBAGAI SEBAGAI SEBAGAI MANAGER MANAGER SUPERVISOR (PENYELIA) LEADER WIRAUSAHAWAN PENCIPTA IKLIM KERJA 4.70 4.