P. 1
KOMPONEN

KOMPONEN

5.0

|Views: 320|Likes:
Dipublikasikan oleh Agoeng Sis

More info:

Published by: Agoeng Sis on Feb 03, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as XLSX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/21/2014

pdf

text

original

INSTRUMEN ME YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN I. KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A.

ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA NO INDIKATOR PILIHAN 1 Pendidikan terakhir Kepala Sekolah S2 2 Pengalaman mengajar lebih dari 13 tahun 3 Mengajar 6 jam sesuai ketentuan 4 Mengajar/membimbing sesuai pendidikan Ya 5 6 7 8 Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki Silabus dan RPP lengkap (5 hal) buku nilai min 3 kali hasil analisis UH program remidi Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki 5 4 4 4 hal semester lengkap semester lengkap semester lengkap

NILAI 4 5 4 5 5 5 5 5

BUKTI FISIK Fotocopy ijazah terakhir Fotocopy SK pengangkatan CPNS pembagian tugas mengajar pembagian tugas mengajar dan fc ijazah terakhir RPP lengkap Buku nilai Hasil analisis Hasil remidi

B. KEMAMPUAN MEMBIMBING GURU, KARYAWAN DAN SISWA NO INDIKATOR PILIHAN 1 Memiliki catatan pemberian arahan bimbingan, Memberi 5 kali/tahun kepada guru mapel untuk meningkatkan proses dan hasil belajar 2 Melaksanakan pengawasan dan pembinaan dalam Melaksanakan 4 kali/tahun perencanaan dan pelaksanaan program, penilaian dan upaya tindak lanjut pelayanan BK 3 Memberikan bimbingan dan arahan kepada Ka Taus Memberi lebih dari 3 kali/thn dalam menyusun program kerja dan mengarahkan karyawan melaksanakan tugas 4 Memberikan arahan dan bimbingan kepada siswa Memberi arahan kepada untuk memilih pengurus OSIS secara demokratis pengurus OSIS dan MPK lebih dari 1 kali/tahun 5 Memberi arahan dan bimbingan kepada pengurus Arahan diberikan 3 - 4 kali/th OSIS dalam menyusun program dan melaksanakan kegiatannya 6 Memberi arahan dan bimbingan kepada siswa yang Frek 80% - 100% mengikuti lomba

NILAI 5

BUKTI FISIK Daftar hadir rapat, notulen, buku agenda kepsek Daftar hadir rapat, notulen, buku agenda kepsek Daftar hadir rapat, notulen, buku agenda kepsek Daftar hadir rapat, notulen, buku agenda kepsek, bisa foto (laporan pemilihan ketua OSIS) Daftar hadir rapat, notulen, buku agenda kepsek, bisa foto rapat Materi pengarahan dan foto pelepasan

4

5

5

4

5

C. KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN STAF NO INDIKATOR 1 Menyediakan bacaan untuk memperluas wawasan guru/karyawan dan ditempatkan di tempat yang layak 2 Memberikan bimbingan pada kegiatan MGMP sekolah 3 Memiliki catatan keikutsertaan guru/TU dalam kegiatan MGMP/MGP/MK TUS tingkat kab 4 Mendokumentasikan STTPL 5 Melaksanakan studi banding bagi guru 6 Memfasilitasi guru/karyawan yang melanjutkan pendidikan formal 7 Memfasilitasi kenaikan pangkat guru/karyawan, seleksi calon KS

PILIHAN disediakan di ruang guru

NILAI 5

BUKTI FISIK Daftar hadir rapat, notulen, buku agenda kepsek daftar hadir peserta MGMP, foto pengarahan Surat tugas, catatan keikutsertaan Buku catatan penugasan, fotocopy STTPL proposal, program studi banding dalam APBS, foto surat ijin belajar p ali, kartu mahasiswa catatan kenaikan pangkat

Frekuensi membimbing 80% - 100% memiliki, lengkap Mencapai 71% - 100% program …………, pelaksanaan ………… ya ya

5 5 5 3 5 5

D. KEMAMPUAN MENGIKUTI PERKEMBANGAN DI BIDANG PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN 1 Menyediakan buku-buku referensi dan internet di disediakan di ruang guru tempat yang layak 2 Telah atau sedang mengikuti pendidikan S2 3 Memiliki sertifikasi diklat KS 4 Melaksanakan/aktif kegiatan MKKS 5 Melaksanakan/aktif kegiatan studi banding KS ya memiliki ya ya

NILAI 5

BUKTI FISIK buku referensi, rak buku, perangkat internet fc Ijazah STTPL, Lokakarya, bukti pernah dikirim lokakarya surat undangan, sppd, hasil rapat catatan hasil studi banding, sppd,

5 5 5 5

II. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAGER A. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM NO INDIKATOR 1 Memiliki program kerja sekolah meliputi: program jangka panjang (8 tahun), jangka menengah (4 tahun), jangka pendek (1 tahun) dan ketiganya saling menunjang. 2 Visi dan misi sekolah

PILIHAN Tiga program saling menunjang

NILAI 4

BUKTI FISIK Program Kerja Sekolah/RPS

Visi, Indikator dan Misi jelas 3 Tujuan sekolah, sasaran/target, dan pentahapannya Jelas 4 Ada analisis materi program memuat kondisi yang ingin dicapai dan upaya pencapaiannya 5 Program peningkatan mutu akademik dan non akademik menyertakan target yang ingin dicapai beserta upaya pencapaiannya 6 Jadwal pelaksanaan program disusun jelas dengan rincian: Dirumuskan sangat jelas Dirumuskan sangat jelas

3 2 4 4

Visi dan Misi Sekolah terpampang jelas di tempat-tempat strategis Tujuan, Sasaran / Target dan Pentahapan Pencapaiannya/RPS, Program Kerja Sekolah/RPS Program Kerja Sekolah/RPS/Analisis SWOT dsb Program kerja

Minggu, bulan, smester dan tahun

4

B. KEMAMPUAN MENYUSUN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR 1 Organisasi sekolah

PILIHAN Organisasi sekolah lengkap unsurnya, ada nama penang- gung jawab, ada rincian tugas, dan mencantumkan sumber yang digunakan 2 Susunan organisasi unit Tata usaha, perpusta- kaan, Memenuhui semua laborat, bimbingan dan konseling, OSIS, Pramuka ketentuan di atas dan lengkap dsb ada struktur organisasi yang lengkap (unsur, nama dan rincian tugas)

NILAI 5

BUKTI FISIK Struktur Organisasi Sekolah, Uraian Tugas, SK Pembagian Tugas (Program Tahunan)

5

Struktur Organisasi Tiap Unit, U SK Pembagian Tugas (Program Tahunan)

format buku catatan pemberian hukuman memuat hal: nama. larangan-larangan serta sanksi bilamana dilanggar 2 Memiliki dasar pembagian tugas guru dan karyawan Kesesuaian Pembagian yang sesuai dengan keahliannya tugas 90 % 3 Kepala sekolah memiliki catatan kinerja guru dan Terdapat semua jenis karyawan: mengisi buku merah tiap bulan. dan bentuk hukuman D. waktu pemberian penghargaan. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN 1 Memiliki tata tertib guru dan karyawan berisi Isi Tata Tertib lengkap tentang : aturan-aturan. arsip Surat Teguran Buku Catatan Pemberian Penghargaan. Buku Catatan Kelebihan. 5 Ada buku catatan pemberian sanksi/hukuman Format buku cacatan berisi kepada guru dan karyawan yang melanggar tata 5 hal tertib/peraturan sekolah. waktu pemberian hukuman. perabot dan Ketiga buku diisi dengan perlengkapan benar NILAI 5 BUKTI FISIK Tata Tertib Guru Dan Karyawan 5 5 5 SK Pembagian Tugas Guru Dan Karyawan Dan Foto Copy Ijazah Buku Merah.3 Susunan panitia dan uraian tugasnya untuk kegiatan temporer: PPD. SK Pemberian Penghargaan. ujian. peringatan hari besar nasional. Perabot Dan Perlengkapan. NILAI 5 BUKTI FISIK Buku Inventaris Bangunan Fisik. dan bentuk penghargaan. Buku Catatan Pelanggaran. hari anak dll Memenuhui semua ketentuan di atas dan lengkap 5 SK Kepala Sekolah Tentang Pembentukan Panitia Pelaksanaan Kegiatan dua tahun lalu. catatan kinerja membuat konsep DP3. jabatan. Konsep DP3. teguran bagi guru dan karyawan. MOS. ulangan semester. dan. 5 Buku Catatan Pemberian Hukuman. 4 Kepala sekolah memiliki catatan pemberian Format buku cacatan berisi penghargaan kepada guru dan karyawan yang 5 hal berprestasi. catatan kelebihan. format Buku Catatan Pemberian Penghargaan memuat hal : nama. catatan pelanggaran. Fotokopi Piagam Penghargaan. jenis pelanggaran. termasuk barang habis pakai . Uraian Tugas Kepanitiaan C. jenis prestasi. jabatan. SK Pemberian Hukuman. KEMAMPUAN MENGOPTIMALKAN SARANA PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN 1 Buku inventaris bangunan fisik.

buku pengunjung. teratur. daftar alat/bahan. Jadwal Penggunaan. Daftar Alat/Bahan. bersih. perabot dan perlengkapan dirawat dengan baik 3 Bangunan fisik. dan daftar penambahan koleksi perpustakaan . buku pengunjung. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR A. dan penambahan koleksi perpustakaan. dan jurnal kegiatan. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PBM/BK NO INDIKATOR 1 Memeriksa program pembelajaran dan penilaian dengan membubuhkan tanda tangan. Jadwal Kegiatan 5 Daftar Inventaris. buku peminjam. perabot dan perlengkapan didayagunakan sesuai dengan fungsinya 4 Memiliki daftar pendayagunaan alat peraga Tiga hal tersebut di atas dirawat dengan baik Ketiga-tiganya didayagunakan sesuai fungsinya 70% -79% alat peraga diguna kan dalam pembelajaran 5 5 4 Observasi Lapangan.2 Semua bangunan fisik. 5 BUKTI FISIK Bukti pemeriksaan Administrasi PBM. 2 Memeriksa administrasi layanan dan bimbingan dengan membubuhkan tanda tangan PILIHAN Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 80%-89% Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 80%-89% NILAI 4 4 3 Memeriksa data administrasi laboratorium dengan Seluruhnya 4(empat) hal membubuhkan tanda tangan antara lain pada: telah diperiksa daftar inventaris. bersih. terawat dsb RPP. rapi. jadwal penggunaan laboratorium. Program Bimbingan Dan Layanan Guru BK Daftar Inventaris. buku peminjam. rapi. kotor. Program Pembelajaran Dan Daftar Nilai Bukti pemeriksaan Administrasi PBM . buku panduan penggunaan alat peraga masing-masing mata pelajaran III. teratur dsb Observasi Lapangan. 4 Memeriksa data administrasi perpustakaan dengan Seluruhnya 4(empat) hal membubuhkan tanda tangan antara lain pada daftar telah diperiksa inventaris.

B. pengumuman syarat-syarat PPD dan daya tampung. Program Kerja. jumlah pendaftar. susunan Pengurus Komite (mempunyai catatan tentang pelaksanaan kegiatan yang melibatkan orang tua siswa) 5 BUKTI FISIK SK kepanitiaan. Foto Copy Piagam/Piala SK Pengurus Komite. Nama Pembina. Struktur Organisasi OSIS. Buku Mutasi. Program ekstrakurikuler. AD/ART. Buku Notula Rapat. Program Semester. dan Dokumentasi kegiatan OSIS Data meliputi: Daftar Jenis Ekstra Kurikuler. Uraian Tugas. Jurnal Pelaksanaan. Program Tahunan. SK Kepengurusan. daftar nilai SKHUN/ tes. Notulen Rapat. Jadwal Pelaksanaan. dan pengumuman peserta didik yang diterima Buku Induk. Dokumentasi Kegiatan. Buku Daftar Perolehan Kejuaraan. jumlah diterima. Dokumentasi Kegiatan . jurnal PPD. berkas pendaftaran. Buku Klaper. dan Buku Daftar Kelas Data meliputi. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KESISWAAN NO INDIKATOR PILIHAN 1 Memiliki data administrasi penerimaan peserta didik Minimal 6 data (PPD) tahun terakhir administrasi PPD NILAI 5 2 Memiliki data kesiswaan yang diadministrasikan dengan baik 3 Memiliki dataOrganisasi Siswa Intra Sekolah(OSIS) diadministrasikan dengan baik Empat Buku semua diisi lengkap Lengkap 6 data 5 4 4 Memiliki data kegiatan ekstra kurikuler yang diadministrasikan dengan baik Minimal 6 data 4 5 Memiliki kelengkapan data hubungan sekolah Minimal 6 data dengan orang tua.

Rata-Rata Kehadiran Guru Dan Karyawan Dua Tahun Terakhir D. Bantuan Sosial. Grand RKB. dsb. SSN. 4 Memiliki administrasi sumber dana lainnya kecuali rutin.Grand Perpustakaan.C. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI SARANA PRASARANA NO URAIAN PILIHAN 1 Membuat rencana pengadaan barang dua tahun ya terakhir buku pembelian barang yang diisi dengan Amat baik 2 Memiliki benar dalam dua tahun terakhir 3 Memiliki buku penerimaan barang yang diisi dengan Amat baik benar dalam dua tahun terakhir NILAI 5 4 4 BUKTI FISIK RPS Buku Pembelian Barang Barang dan Buku Penerimaan Barang . KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KEUANGAN NO URAIAN PILIHAN 1 Memiliki arsip APBS dua tahun terakhir dan Rencana Tersedia arsip lengkap Kegiatan Anggaran (RKA) satu tahun terakhir selama 2 tahun 2 Administrasi keuangan rutin dibuat tepat waktu ya 3 Surat pertanggungjawaban (SPJ) dibuat lengkap dan SPJ dana rutin sangat baik sah NILAI 5 5 5 BUKTI FISIK APBS dan RKA dua tahun terakhir Buku Tabungan. Buku Kas. File Tiap Guru Induk Pegawai. KEMAMPUAN MENGELOLA ASMINISTRASI KETENAGAAN NO URAIAN PILIHAN 1 Memiliki data guru yang lengkap dan akurat Memiliki 3 data diisi lengkapdata semua 3 (tiga) 2 Memiliki data karyawan yang lengkap dan akurat lengkap 3 Memiliki data rata-rata kehadiran guru dan rata-rata kehadiran / karyawan setiap bulan dalam dua tahun terakhir: bulan di hitung 4 semester NILAI 5 5 5 BUKTI FISIK Buku Induk Pegawai. Grant Laboratorium. Kontingensi. SPJ Keuangan Rutin SPJ tiap bulan masing-masing dana dan kelengkapan lampirannya Ket : Dana rutin SMP termasuk BOS. Duk. BPP. DUK. Administrasi sangat baik 5 E. dan Sekolah Gratis SPJ dari sumber dana lain contoh: RSBI. File Tiap Buku Pegawai Daftar Hadir Guru Dan Karyawan Dua Tahun Terakhir. Buku Bank.

(3) jadwal. Sarana Prasarana. (2) sasaran. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PERSURATAN NO URAIAN 1 Memiliki buku agenda surat masuk yang diisi Sangat 2 Memiliki buku agenda surat keluar yang diisi Sangat 3 Memiliki file surat masuk yang disusun Sangat 4 Memiliki file surat keluar yang disusun Sangat 5 Memiliki file surat keputusan/edaran yang disusun Sangat PILIHAN tertib tertib tertib tertib tertib NILAI 5 5 5 5 5 BUKTI FISIK Buku Agenda Surat Masuk Buku Agenda Surat Keluar File Surat Masuk File Surat Keluar File Surat Keputusan/Edaran IV. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM SUPERVISI PENDIDIKAN NO URAIAN PILIHAN 1 Memiliki program supervisi PBM dan BK memuat Membuat lengkap 5 (lima) hal hal: (1) tujuan. Ketenagaan. dan daftar penghapusan yang diisi dengan benar: Amat baik ya 3 (tiga) data semua lengkap 4 5 4 Buku induk barang Buku catatan barang non inventaris Barang dan Buku Penerimaan Barang F. kartu perawatan. (4) pemanfaatan hasil. (4) pemanfaatan hasil.4 Memiliki buku induk barang yang diisi dengan bena 5 Memiliki buku catatan barang non inventaris 6 Memiliki kartu stok barang. (5) instrument B. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN SUPERVISI NO URAIAN 1 Melaksanakan program supervisi kelas bagi guru mata pelajaran dan supervisi bimbingan konseling bagi guru bimbingan pada tahun pelajaran yang lalu NILAI 5 BUKTI FISIK Program Supervisi PBM Dan Bimbingan Program Supervisi Kegiatan Ekstra Kurikuler Program Supervisi Perpustakaan. (3) jadwal. (2) sasaran. (3) jadwal. Keuangan. (2) sasaran. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) A. (4) pemanfaatan hasil. (5) instrument 2 Memiliki program supervisi ekstra kurikuler memuat Membuat lengkap 5 (lima) hal hal: (1) tujuan. dll 4 4 PILIHAN 90% .100% NILAI 5 BUKTI FISIK Rekap Hasil Supervisi Guru Mata Pelajaran Dan Bimbingan Tahun pelajaran yang lalu . (5) instrument 3 Memiliki program supervisi yang lain memuat hal: Membuat lengkap 5 (lima) hal (1) tujuan. Laboratorium.

misi.89% 4 Rekap Hasil Supervisi Kegiatan Ekstra Kurikuler Rekap Hasil Supervisi 8 (delapan) bidang di atas Lebih dari 5 (lima) bidang 5 PILIHAN 3 (tiga) atau lebih temuan NILAI 3 3 (tiga) atau lebih temuan 3 BUKTI FISIK Temuan kekurangan kinerja guru Pelaksanaan pembinaan Materi pembinaan Temuan kekurangan kinerja karyawan. (2) laboratorium. pantas. (5) ketenagaan. (4) keuangan. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI LEADER A. (7) UASBN/US.2 Melaksanakan program supervisi ekstra kurikuler sekurang-kurangnya dua kali pada tahun pelajaran yang lalu 3 Melaksanakan program supervisi kegiatan lain: (1) perpustakaan. KEMAMPUAN MEMBERIKAN LAYANAN BERSIH. KEMAMPUAN MEMANFAATKAN HASIL SUPERVISI NO URAIAN 1 Ada catatan pemanfaatan hasil supervisi untuk meningkatkan kinerja guru/karyawan dua tahun terakhir: 2 Ada catatan pemanfaatan hasil supervisi untuk mengembangkan sekolah dua tahun terakhir: 80% . TRANSPARAN DAN PROFESIONAL NO URAIAN PILIHAN Melalui rapat saja dan 1 Pelaksanaan sosialisasi visi. berwibawa Dapat diteladani NILAI 4 4 5 5 3 Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengendalikan sangat mampu emosi 4 Sikap Kepala sekolah dalam mengambil keputusan Amat tegas BUKTI FISIK Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara B. MEMILIKI KEPRIBADIAAN YANG KUAT NO URAIAN 1 Penampilan Kepala sekolah: 2 Sikap kepala sekolah dalam keteladanan PILIHAN Sederhana. (6) PPD. dan (8) administrasi sekolah tahun terakhir C. visualisasi NILAI 5 BUKTI FISIK Observasi Lapangan Dan Wawancara Dengan Warga Sekolah . dan tujuan sekolah dan kebijakan baru kepada stake holder. staf. (3) sarana. guru Program pengembangan pelaksanaan program V.

notula rapat. ketenagaan. Dilakukan wawancara dengan Kepala Sekolah analisis SWOT Buku agenda Kepala Sekolah. evaluasi. administrasi. keuangan. dan Lengkap komite dalam menyusun program sekolah 3 Menyampaikan laporan penggunaan dana secara Setiap tahun berkala kepada warga sekolah 4 Menyampaikan laporan pencapaian program secara Cukup rinci berkala kepada stock holder 5 Ada kotak saran dan merespon saran yang masuk Ada. KEMAMPUAN MENCAPAI KEBERHASILAN SEKOLAH SEBAGAI ORGANISASI PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF NO URAIAN PILIHAN NILAI BUKTI FISIK . dll) 2 Mengusahakan beasiswa bagi siswa yang kurang 15% .2 usaha kesejahteraan karyawan (usaha: kantin. dilaksanakan membuat petunjuk pelaksanaan. karyawan. non akademik.20% dari siswa yang mampu kurang mampu 4 2 4 5 Materi Dan Notulen Rapat Dalam Menyusun Program Kegiatan Laporan Dan Bukti Penggunaan Dana Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program NILAI 2 BUKTI FISIK Tempat Usaha 4 Daftar Siswa Kurang Mampu. KEMAMPUAN MENCIPTAKAN INOVASI YANG BERGUNA BAGI PENGEMBANGAN SEKOLAH' NO URAIAN PILIHAN NILAI 1 Kepala Sekolah memiliki gagasan baru (inovasi) lebih dari 3 bidang 5 dalam bidang: akademik. budaya/lingkungan sekolah 2 Gagasan baru yang dipilih untuk diterapkan relevan strategis dan merupakan 5 utama sekolah 3 Dalam mengimplementasikan gagasan baru. saranaprasarana. kepala hanya 80 % langkah 4 sekolah melakukan langkah-langkah: sosialisasi.2 Ada catatan keterlibatan guru. Daftar Siswa Yang Mendapat Beasiswa VI. foto copy. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI WIRAUSAHAWAN A. dan perbaikan-perbaikan BUKTI FISIK Buku agenda Kepala Sekolah. Memahami kondisi warga sekolah NO URAIAN PILIHAN 1 Mempunyai program dan upaya untuk perbaikan mempunyai 1 . wartel. dan perbaikan program B. pedoman pelaksanaan. notula rapat. catatan monitoring. selalu direspon bila ada saran masuk C. melakukan evaluasi pelaksanaan. memonitor secara kontinu.

Kepala lebih dari 75% 5 Notula rapat Sekolah menjaring masukan usul dan saran. serta UASBN/US 2 Melaksananakan pembaharuan bidang capaian 51 sampai dengan ekstrakurikuler sehingga terdapat peningkatan: 75% jumlah program yang ditawarkan. dan dapat mengendalikan emosi 2 Dalam upaya mencapai keberhasilan. ICO. IMO. Pramuka. jurnal kelas. dan rerata nilai ulangan harian. peningkatan jumlah sertifikat/piagam hasil lomba 2 sertifikat/piagam. dilandasi dengan percaya kependidikan. ulangan kenaikan kelas. keagamaan. bertanggung jawab. ulangan akhir semester. daftar hadir siswa. dari hasil lomba C. disiplin. statistik nilai prestasi belajar. dari stake holder sekolah. program remidial/pengayaan. orang tua siswa. IBO. 4 Administrasi kegiatan ekstra kurikuler. IFO. daftar hadir guru. peserta didik. dll. notulen KKG. program remidial teaching/pengayaan. tenaga kependidikan. KEMAMPUAN UNTUK BERHASIL DALAM MELAKSANAKAN TUGAS POKOK DAN FUNGSINYA SEBAGAI PEMIMPIN SEKOLAH NO URAIAN PILIHAN NILAI BUKTI FISIK 1 Langkah-langkah Kepala Sekolah dalam upaya terpenuhi lebih dari 80% 5 Wawancara dengan guru. (guru. KEMAMPUAN MENDAPATKAN SOLUSI TERBAIK DALAM MENGHADAPI KENDALA DI SEKOLAH NO URAIAN PILIHAN NILAI BUKTI FISIK . medali. dan masyarakat D. kualitas pelaksanaan setiap program. dan peserta didik diri. komite sekolah. tenaga mencapai keberhasilan. kegiatan KKG. pelayanan kepada peserta didik yang mengalami kesulitan belajar.1 Melaksanakan pembaharuan bidang akademik Terpenuhi lebih dari 61% sehingga terdapat peningkatan: kualitas 80% pembelajaran. minat peserta setiap program. mengarang. piala.) 4 Jadwal pelajaran. dan prestasi non akademik 3 Mampu memperoleh prestasi dalam kegiatan tingkat kabupaten ekstrakurikuler (LPIR. jujur.

kantin kejujuran. dll E. keterampilan. foto kegiatan. Komite Sekolah. (akademik dan non akademik) mendapatkan solusi terbaik dalam Lebih dari 3 komponen 2 Untuk menghadapi kendala di sekolah. Surat menyurat.) Sekolah mampu mempromosikan dukungan 1 sponsor 2 Kepala 2 Proposal kerjasama.KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PENCIPTA IKLIM KERJA KOMPONEN KS SEBAGAI IKLIM KERJA A.notula rapat. Surat menyurat. notula rapat. Pejabat-pejabat lingkungan. tata letak mebelair dan perlengkapan kantor. KEMAMPUAN MENGELOLA KEGIATAN PRODUKSI/JASA SEBAGAI SUMBER BELAJAR PESERTA DIDIK NO URAIAN PILIHAN NILAI BUKTI FISIK Kepala Sekolah mampu mengidentifikasi membina 3 kelompok life 1 4 Program kegiatan life skill keunggulan sekolah. ventilasi. kesenian. Kepala Sekolah masyarakat berkomunikasi dengan berbagai lapisan masyarakat (Pejabat-pejabat pemerintah. keunggulan sekolah. undangan. sehingga menarik minat undangan. foto kegiatan. dll Buku agenda Kepala Sekolah. notula rapat. sertifikat mou. dll. foto kegiatan. pencahayaan. KEMAMPUAN MENGATUR LINGKUNGAN FISIK NO URAIAN 1 Mampu mengatur ruang kantor Kepala Sekolah Baik yang kondusif untuk bekerja PILIHAN NILAI 4 2 Mampu mengatur ruang guru yang kondusif untuk bekerja baik Cukup 3 Mampu mengatur ruang Tata Usaha yang kondusif untuk bekerja Baik 3 4 BUKTI FISIK Ruang Kepsek : Keadaan tata ruang. sertifikat investor/sponsor/masyarakat peduli pendidikan mou. LSM. (kegiatan koperasi siswa. dan kebersihan tembok. Orangtua siswa) 4 5 Buku agenda Kepala Sekolah. lantai dan langit-langit (plafon) Ruang guru : idem Ruang Kantor TU : idem . membina secara khusus skill kelompok peserta didik dengan memberikan life skill. dll mendukung kegiatan-kegiatan yang memberikan life skill kepada peserta didik VII.1 Kepala Sekolah mampu mengubah tantangan Peluang menguntungkan menjadi peluang sebagai sumber belajar. Organisasi Sosial Kemasyarakatan. sertifikat mou.

kerindangan. sapa. Dilakukan wawancara dengan guru . salam. piket guru. kekeluargaan. keindahan. kerjasama. kebersihan. transparansi. ketertiban. KEMAMPUAN MENGATUR SUASANA KERJA (NON FISIK) NO URAIAN PILIHAN 1 Mampu menciptakan hubungan kerja yang Harmonis harmonis sesama guru Hubungan kerja sesama guru di sekolah NILAI 4 BUKTI FISIK suasana hubungan: senyum.4 Mampu mengatur ruang kelas yang kondusif untuk Baik belajar 5 Mampu mengatur ruang laboratorium yang kondusif Baik untuk belajar/praktikum 6 Mampu mengatur ruang perpustakaan yang Baik kondusif untuk belajar/membaca 7 Mampu mengatur halaman lingkungan yang kondusif dalam menunjang kegiatan belajar mengajar Baik 4 4 4 4 Ruang Kelas : idem Ruang laboratorium: idem Ruang perpustakaan: idem halaman/lingkungan sekolah: keadaan tata halaman sehingga memenuhi 7K(keaman. dan kesehatan B.

realisasi penghargaan kepada: siswa. transparansi. pencatatan pelanggaran./hukuman. salam. transparansi. kerjasama.2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama staf pegawai. SK pembagian tugas. penilaian terukur. KEMAMPUAN MENERAPKAN PRINSIP PENGHARGAAN DAN HUKUMAN NO URAIAN PILIHAN 1 Mampu menerapkan prinsip penghargaaan Terlaksana NILAI 5 BUKTI FISIK peraturan penghargaan. 3 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis antara guru dan staf pegawai. kerjasama. dan staf pegawai peraturan sanksi. penilaian terukur. dan pemberian kesejahteraan . realisasi penghargaan/hukuman. salam. Hubungan kerja antara guru dan staf pegawai di sekolah Harmonis 4 C. sapa. piket guru. pencatatan prestasi. sosialisasi. 2 Mampu menerapkan prinsip hukuman Terlaksana 5 5 3 Mampu menerapkan/mengembangkan motivasi Sangat Adil internal/eksternal kepada warga sekolah dalam penugasan. sapa. suasana hubungan: senyum. guru. Dilakukan wawancara dengan staf pegawai. Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah Harmonis 4 suasana hubungan: senyum. Dilakukan wawancara dengan guru dan staf pegawai. penghargaan.

77 19.60 TU dan KS 4 16 TU dan KS 3 15 KS dan Pembina OSIS KS dan Pembina OSIS KS dan Pemb.79 9. OSIS/ PMR/Pramuka 3 15 3 12 3 15 .65 18. ASPSas X BasSK.07 4.58 3 15 3 12 4 20 20 20 20 20 143 4 4 4 4 30 KETERANGAN TU dan KS 4 20 4. KOMPKMP X BBT 4 16 4.KAN KETERANGAN TU TU TU TU Kurikulum Kurikulum Kurikulum Kurikulum BOBOT SKOR IND SK.

00 4 3 2 2 15 20 15 10 10 75 .00 15.80 19.20 Kurikulum TU TU TU TU TU 4 4 2 2 3 3 20 20 20 10 6 15 15 96 KETERANGAN almari ruang guru. ruang komputer guru TU dan KS TU dan KS TU dan KS TU dan KS 4 20 5.20 KETERANGAN almari ruang guru 93 2 10 4.

65 10.34 8.69 SARPRAS KS KS KS 3 2 4 4 9 4 16 16 KS 3 20 12 73 KETERANGAN TU dan KS 4 20 5.95 4.00 15.00 Guru. TU dan KS 3 15 .KETERANGAN KS 4 16 3.

80 19.TU dan Guru 3 15 10 50 KETERANGAN Urusan dan TU 4 20 5.00 20.00 TU TU 4 4 20 20 TU 4 20 TU 4 20 20 KETERANGAN Sarpras 100 4 20 4.20 .

Sarpras Sarpras Kurikulum

4 4 3

20 20 12

15

72

KETERANGAN Guru BK

4

16

4.47

13.40

4.51

4.51

Guru BK

4

16

Laboran

4

20

Pustakawan

3

15

15

67

KETERANGAN Kesiswaan

4

20

4.60

13.80

TU/Kesiswaan Pembina OSIS / Kesiswaan

5 4

25 16

Kesiswaan

4

16

TU

3

15

20

92

KETERANGAN TU TU TU

4 3 3

20 15 15

5.00

15.00

10

50

KETERANGAN Sarpras Bendaharawan Bendaharawan

4 4 4

20 20 20

5.00

20.00

Bendaharawan

3

15

15 KETERANGAN Sarpras Sarpras Sarpras

75

4 3 3

20 12 12

4.35

13.05

40 22.50 .Sarpras Sarpras Sarpras 4 3 3 20 16 15 12 87 KETERANGAN TU TU TU TU TU 2 2 2 2 2 10 10 10 10 10 10 50 5.00 15.03 4.70 23.00 KETERANGAN Kurikulum 4 20 4.03 Kesiswaan 3 12 TU 3 12 10 KETERANGAN Kurikulum 44 4 20 4.00 4.

Papan 3 15 3.50 KETERANGAN Foto.75 7.00 15.85 19.Kesiswaan 3 12 TU 3 15 10 KETERANGAN Guru/Staf 47 5 15 3.40 22.25 .00 3.00 Guru/Staf 5 15 10 30 KETERANGAN 4 5 3 3 15 16 20 15 15 66 4.

67 18.10 4.67 4.10 5 5 25 20 15 KETERANGAN 70 .00 5 10 20 30 KETERANGAN 5 25 4.TU Bendahara TU TU 4 5 4 4 20 16 10 16 20 77 KETERANGAN 5 10 3.00 15.

5 20 3.33 13.33 5 20 5 10 15 50 KETERANGAN 5 25 5.00 20.00 5 25 10 KETERANGAN 50 .

50 18.00 5 25 10 KETERANGAN 5 45 20 3.20 4.84 19.28 Guru TU 4 3 12 12 .5 20 4.28 4.00 12.00 5 10 10 30 KETERANGAN TU 4 16 3.

Wali Kelas Laboran Pustakawan TU 4 4 4 2 16 16 16 8 25 96 KETERANGAN Guru dan KS 5 20 4.00 .00 20.

TU dan KS 5 20 TU dan Guru 5 20 15 KETERANGAN KS 60 5 25 5.Guru.00 Kurikulum TU 5 5 25 25 15 75 .00 25.

INSTRUMEN PKS YANG YANG HARUS DIPERSIA I.100% 5 5 Memberi arahan dan bimbingan kepada pengurus OSIS dalam menyusun program dan melaksanakan kegiatannya 6 Memberi arahan dan bimbingan kepada siswa yang mengikuti lomba . penilaian dan upaya tindak lanjut pelayanan BK 3 Memberikan bimbingan dan arahan kepada Ka Taus dalam menyusun program kerja dan mengarahkan karyawan melaksanakan tugas 4 Memberikan arahan dan bimbingan kepada siswa untuk memilih pengurus OSIS secara demokratis PILIHAN JAWABAN Memberi 4 kali/tahun NILAI 4 Melaksanakan 4 kali/tahun 4 Memberi lebih dari 3 kali/thn 5 Memberi arahan 5 kepada pengurus OSIS dan MPK lebih dari 1 kali/tahun Arahan diberikan 3-4 kali/th 4 Frek 80% . ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA NO INDIKATOR 1 Pendidikan terakhir Kepala Sekolah 2 Pengalaman mengajar 3 Mengajar 6 jam 4 Mengajar/membimbing sesuai pendidikan 5 6 7 8 Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki Silabus dan RPP lengkap (5 hal) buku nilai min 3 kali hasil analisis UH program remidi PILIHAN JAWABAN S2 lebih dari 13 tahun sesuai ketentuan Ya Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki 5 4 4 4 NILAI 4 5 4 5 hal 5 semester lengkap 5 semester lengkap 5 semester lengkap 5 B. KARYAWAN DAN SISWA NO INDIKATOR 1 Memiliki catatan pemberian arahan bimbingan. KEMAMPUAN MEMBIMBING GURU. kepada guru mapel untuk meningkatkan proses dan hasil belajar 2 Melaksanakan pengawasan dan pembinaan dalam perencanaan dan pelaksanaan program. KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A.

KEMAMPUAN MENGIKUTI PERKEMBANGAN DI BIDANG PENDIDIKAN NO INDIKATOR 1 Menyediakan buku-buku referensi dan internet di tempat yang 2 layak atau sedang mengikuti pendidikan S2 Telah 3 Memiliki sertifikasi diklat KS 4 Melaksanakan/aktif kegiatan MKKS 5 Melaksanakan/aktif kegiatan studi banding KS PILIHAN JAWABAN NILAI disediakan di ruang guru 4 ya memiliki ya ya 5 5 5 5 .100% tidak ada program. KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN STAF NO INDIKATOR 1 Menyediakan bacaan untuk memperluas wawasan guru/karyawan dan ditempatkan di tempat yang layak 2 Memberikan bimbingan pada kegiatan MGMP sekolah PILIHAN JAWABAN NILAI disediakan di ruang guru 4 Frekuensi membimbing 60% 79% memiliki.C. seleksi calon KS 5 5 4 5 4 D. lengkap Mencapai 71% . melaksanakan ya ya 4 3 Memiliki catatan keikutsertaan guru/TU dalam kegiatan MGMP/MGP/MK TUS tingkat kab 4 Mendokumentasikan STTPL 5 Melaksanakan studi banding bagi guru 6 Memfasilitasi guru/karyawan yang melanjutkan pendidikan formal 7 Memfasilitasi kenaikan pangkat guru/karyawan.

ada rincian tugas. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAGER A. sasaran/target. dan pentahapannya PILIHAN JAWABAN Dua program saling menunjang Visi. jangka menengah (4 tahun). dan mencantumkan sumber yang digunakan NILAI 5 . bulan. jangka pendek (1 tahun) dan ketiganya saling menunjang. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM NO INDIKATOR 1 Memiliki program kerja sekolah meliputi: program jangka panjang (8 tahun). KEMAMPUAN MENYUSUN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR 1 Organisasi sekolah PILIHAN JAWABAN Organisasi sekolah lengkap unsurnya. ada nama penanggung jawab. 2 Visi dan misi sekolah 3 Tujuan sekolah. Indikator dan Misi jelas Jelas NILAI 4 5 5 5 5 4 Ada analisis materi program memuat kondisi yang ingin dicapai dan Dirumuskan sangat upaya pencapaiannya jelas 5 Program peningkatan mutu akademik dan non akademik Dirumuskan sangat jelas menyertakan target yang ingin dicapai beserta upaya pencapaiannya 6 Jadwal pelaksanaan program disusun jelas dengan rincian: Minggu. smester dan tahun 5 B.II.

KEMAMPUAN MENGOPTIMALKAN SARANA PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI .Isi Tata Tertib lengkap 5 aturan. Pramuka dsb ada struktur organisasi yang lengkap (unsur. jabatan. laborat. waktu pemberian penghargaan. ujian. format Buku Catatan berisi 5 hal Pemberian Penghargaan memuat hal : nama. 5 Ada buku catatan pemberian sanksi/hukuman kepada guru dan karyawan yang melanggar tata tertib/peraturan sekolah. catatan catatan kinerja kelebihan. catatan pelanggaran. nama dan rincian tugas) 3 Susunan panitia dan uraian tugasnya untuk kegiatan temporer: PPD. waktu pemberian hukuman. 4 Kepala sekolah memiliki catatan pemberian penghargaan kepada Format buku cacatan guru dan karyawan yang berprestasi. perpustakaan. MOS. OSIS. larangan-larangan serta sanksi bilamana dilanggar 2 Memiliki dasar pembagian tugas guru dan karyawan yang sesuai Kesesuaian 5 dengan keahliannya Pembagian tugas 90 % 3 Kepala sekolah memiliki catatan kinerja guru dan karyawan: Terdapat semua jenis 5 mengisi buku merah tiap bulan.2 Susunan organisasi unit Tata usaha. jenis pelanggaran. hari anak dll Memenuhui semua ketentuan di atas dan lengkap Memenuhui semua ketentuan di atas dan lengkap 5 5 C. format buku catatan pemberian hukuman memuat hal: nama. ulangan semester. dan bentuk hukuman Format buku cacatan berisi 5 hal 5 5 D. jenis prestasi. peringatan hari besar nasional. membuat konsep DP3. teguran bagi guru dan karyawan. bimbingan dan konseling. jabatan. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Memiliki tata tertib guru dan karyawan berisi tentang : aturan. dan bentuk penghargaan.

telah diperiksa buku peminjam. dan jurnal kegiatan. 4 Memeriksa data administrasi perpustakaan dengan membubuhkan Seluruhnya 3(tiga) hal 4 tanda tangan antara lain pada daftar inventaris. B. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PBM/BK NO INDIKATOR 1 Memeriksa program pembelajaran dan penilaian dengan membubuhkan tanda tangan.1 Buku inventaris bangunan fisik. PILIHAN JAWABAN NILAI Yang telah diperiksa 5 Kepala Sekolah 90%100% 2 Memeriksa administrasi layanan dan bimbingan dengan Yang telah diperiksa 5 membubuhkan tanda tangan Kepala Sekolah 90%100% 3 Memeriksa data administrasi laboratorium dengan membubuhkan Seluruhnya 3(tiga) hal 4 tanda tangan antara lain pada: daftar inventaris. perabot dan perlengkapan hanya dua buku diisi dengan benar dua dari Tiga hal tersebut di atas dirawat dengan baik dua dari tiga buku didayagunakan sesuai fungsinya 70% -79% alat peraga diguna kan dalam pembelajaran 5 2 Semua bangunan fisik. telah diperiksa jadwal penggunaan laboratorium. daftar alat/bahan. perabot dan perlengkapan dirawat dengan baik 3 Bangunan fisik. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR A. perabot dan perlengkapan didayagunakan sesuai dengan fungsinya 4 Memiliki daftar pendayagunaan alat peraga 4 4 4 III. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KESISWAAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI . dan penambahan koleksi perpustakaan. buku pengunjung.

PILIHAN JAWABAN Tersedia arsip lengkap selama 2 tahun ya SPJ dana rutin sangat baik Administrasi sangat baik NILAI 5 5 5 5 . susunan Pengurus Komite (mempunyai catatan tentang pelaksanaan kegiatan yang melibatkan orang tua siswa) Minimal 6 data administrasi PPD Empat Buku semua diisi lengkap Lengkap 5 data Lengkap 5 data Lengkap 5 data 5 5 5 5 4 C. KEMAMPUAN MENGELOLA ASMINISTRASI KETENAGAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data guru yang lengkap dan akurat 2 Memiliki data karyawan yang lengkap dan akurat 3 Memiliki data rata-rata kehadiran guru dan karyawan setiap bulan dalam dua tahun terakhir: PILIHAN JAWABAN Memiliki 3 data diisi lengkap 3 (tiga) data semua lengkap kehadiran / rata-rata bulan di hitung 4 semester NILAI 5 5 5 D. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KEUANGAN NO INDIKATOR 1 Memiliki arsip APBS dua tahun terakhir dan Rencana Kegiatan Anggaran (RKA) satu tahun terakhir 2 Administrasi keuangan rutin dibuat tepat waktu 3 Surat pertanggungjawaban (SPJ) dibuat lengkap dan sah 4 Memiliki administrasi sumber dana lainnya kecuali rutin.1 Memiliki data administrasi penerimaan peserta didik (PPD) tahun terakhir 2 Memiliki data kesiswaan yang diadministrasikan dengan baik 3 Memiliki dataOrganisasi Siswa Intra Sekolah(OSIS) diadministrasikan dengan baik 4 Memiliki data kegiatan ekstra kurikuler yang diadministrasikan dengan baik 5 Memiliki kelengkapan data hubungan sekolah dengan orang tua.

(4) pemanfaatan hasil. (2) Membuat lengkap 5 sasaran. (5) instrument (lima) hal 2 Memiliki program supervisi ekstra kurikuler memuat hal: (1) tujuan. (2) Membuat lengkap 5 sasaran. (3) jadwal. Membuat lengkap 5 (2) sasaran.E. (5) instrument (lima) hal 3 Memiliki program supervisi yang lain memuat hal: (1) tujuan. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM SUPERVISI PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki program supervisi PBM dan BK memuat hal: (1) tujuan. (4) pemanfaatan hasil. (3) jadwal. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI SARANA PRASARANA NO INDIKATOR 1 Membuat rencana pengadaan barang dua tahun terakhir 2 Memiliki buku pembelian barang yg diisi dengan benar dalam 2 3 tahun terakhir penerimaan barang yg diisi dengan benar dalam 2 Memiliki buku 4 tahun terakhir induk barang yang diisi dengan bena Memiliki buku 5 Memiliki buku catatan barang non inventaris 6 Memiliki kartu stok barang. (3) jadwal. kartu perawatan. (4) pemanfaatan hasil. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PERSURATAN NO INDIKATOR 1 Memiliki buku agenda surat masuk yang diisi 2 Memiliki buku agenda surat keluar yang diisi 3 Memiliki file surat masuk yang disusun 4 Memiliki file surat keluar yang disusun 5 Memiliki file surat keputusan/edaran yang disusun PILIHAN JAWABAN Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib NILAI 5 5 5 5 5 IV. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) A. (5) instrument (lima) hal NILAI 5 5 5 . dan daftar penghapusan yang diisi dengan benar: PILIHAN JAWABAN ya baik baik baik ya 1 (satu) data lengkap 2 (dua) data kurang lengkap NILAI 5 4 4 4 4 3 F.

hanya 5 (lima) bidang 4 (2) laboratorium. (4) keuangan. KEMAMPUAN MEMANFAATKAN HASIL SUPERVISI NO INDIKATOR 1 Ada catatan pemanfaatan hasil supervisi untuk meningkatkan 2 kinerja guru/karyawan duahasil supervisi untuk mengembangkan Ada catatan pemanfaatan tahun terakhir: sekolah dua tahun terakhir: PILIHAN JAWABAN 4 (empat) temuan 4 (empat) temuan NILAI 4 4 V. (6) PPD. (3) sarana.B. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI LEADER A. (7) UASBN/US. berwibawa dapat diteladani mampu amat tegas NILAI 4 4 4 5 . KEMAMPUAN MELAKSANAKAN SUPERVISI NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Melaksanakan program supervisi kelas bagi guru mata pelajaran 90% . dan (8) administrasi sekolah tahun terakhir C.89% 4 kurangnya dua kali pada tahun pelajaran yang lalu 3 Melaksanakan program supervisi kegiatan lain: (1) perpustakaan. (5) ketenagaan.100% 5 dan supervisi bimbingan konseling bagi guru bimbingan pada tahun pelajaran yang lalu 2 Melaksanakan program supervisi ekstra kurikuler sekurang80% . pantas. MEMILIKI KEPRIBADIAAN YANG KUAT NO INDIKATOR 1 Penampilan Kepala sekolah: 2 Sikap kepala sekolah dalam keteladanan 3 Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengendalikan emosi 4 Sikap Kepala sekolah dalam mengambil keputusan PILIHAN JAWABAN Sederhana.

sering direspon 4 bila ada saran masuk C. KEMAMPUAN MEMBERIKAN LAYANAN BERSIH.B. wartel. karyawan. budaya/lingkungan sekolah Gagasan baru yang dipilih untuk diterapkan relevan merupakan utama sekolah NILAI 5 5 . TRANSPARAN DAN PROFESIONAL NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Pelaksanaan sosialisasi visi. dll) 2 Mengusahakan beasiswa bagi siswa yang kurang mampu PILIHAN JAWABAN mempunyai 1 . MEMAHAMI KONDISI WARGA SEKOLAH NO INDIKATOR 1 Mempunyai program dan upaya untuk perbaikan kesejahteraan karyawan (usaha: kantin. sarana-prasarana. non akademik. strategis dan 2 keuangan. foto copy. visualisasi 2 Ada catatan keterlibatan guru.15% dari siswa yang kurang mampu NILAI 2 3 VI. dan tujuan sekolah dan kebijakan Melalui rapat saja dan 5 baru kepada stake holder. misi. ketenagaan. KEMAMPUAN MENCIPTAKAN INOVASI YANG BERGUNA BAGI PENGEMBANGAN SEKOLAH' NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah memiliki gagasan baru (inovasi) dalam bidang: lebih dari 3 bidang akademik. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI WIRAUSAHAWAN A. administrasi. dan komite dalam Lengkap 4 menyusun program sekolah 3 Menyampaikan laporan penggunaan dana secara berkala kepada Setiap tahun 2 warga sekolah 4 Menyampaikan laporan pencapaian program secara berkala kepada Cukup rinci 4 stock holder 5 Ada kotak saran dan merespon saran yang masuk Ada.2 usaha 11% .

(akademik dan non akademik) menguntungkan 5 NILAI 4 . keagamaan.75% peserta setiap program.80% didik yang mengalami kesulitan belajar. dan prestasi non akademik 3 Mampu memperoleh prestasi dalam kegiatan ekstrakurikuler (LPIR. 80% bertanggung jawab. (guru. kepala sekolah melakukan langkah-langkah: sosialisasi. peserta didik. membuat petunjuk pelaksanaan. Pramuka. serta UASBN/US 2 Melaksananakan pembaharuan bidang ekstrakurikuler sehingga capaian lebih dari terdapat peningkatan: jumlah program yang ditawarkan. ICO. pelayanan kepada peserta . jujur. KEMAMPUAN MENCAPAI KEBERHASILAN SEKOLAH SEBAGAI ORGANISASI PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Melaksanakan pembaharuan bidang akademik sehingga terdapat Terpenuhi antara 61% 4 peningkatan: kualitas pembelajaran. dari stake holder sekolah. dll. melakukan evaluasi pelaksanaan. Kepala Sekolah menjaring lebih dari 75% masukan usul dan saran. KEMAMPUAN UNTUK BERHASIL DALAM MELAKSANAKAN TUGAS POKOK DAN FUNGSINYA SEBAGAI PEMIMPIN SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Langkah-langkah Kepala Sekolah dalam upaya mencapai terpenuhi lebih dari 5 keberhasilan. tingkat kabupaten IMO. kualitas pelaksanaan setiap program. ulangan kenaikan kelas. dan perbaikan-perbaikan Hanya 80 % langkah dilaksanakan 5 B. disiplin.3 Dalam mengimplementasikan gagasan baru.) 4 2 C. memonitor secara kontinu. mengarang. dan rerata nilai ulangan harian. IBO. dan masyarakat D. dilandasi dengan percaya diri. IFO. tenaga kependidikan. dan dapat mengendalikan emosi 2 Dalam upaya mencapai keberhasilan. KEMAMPUAN MENDAPATKAN SOLUSI TERBAIK DALAM MENGHADAPI KENDALA DI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah mampu mengubah tantangan menjadi peluang Peluang sebagai sumber belajar. minat 51% . ulangan akhir semester. orang tua siswa. kegiatan KKG. program remidial teaching/pengayaan. komite sekolah.

Komite Sekolah. membina 2 kelompok 3 membina secara khusus kelompok peserta didik dengan life skill memberikan life skill. KEMAMPUAN MENGELOLA KEGIATAN PRODUKSI/JASA SEBAGAI SUMBER BELAJAR PESERTA DIDIK NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Kepala Sekolah mampu mengidentifikasi keunggulan sekolah. LSM. Pejabat-pejabat lingkungan. keterampilan. Orangtua siswa) 4 E. dll.KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PENCIPTA IKLIM KERJA KOMPONEN KS SEBAGAI IKLIM KERJA A.2 Untuk mendapatkan solusi terbaik dalam menghadapi kendala di 3 komponen sekolah. (kegiatan koperasi siswa. Kepala Sekolah berkomunikasi dengan berbagai lapisan masyarakat masyarakat (Pejabat-pejabat pemerintah. KEMAMPUAN MENGATUR LINGKUNGAN FISIK . Organisasi Sosial Kemasyarakatan. kantin kejujuran. dukungan 2 sponsor 3 sehingga menarik minat investor/sponsor/masyarakat peduli pendidikan mendukung kegiatan-kegiatan yang memberikan life skill kepada peserta didik VII.) 2 Kepala Sekolah mampu mempromosikan keunggulan sekolah. kesenian.

Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 3 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis antara guru dan staf pegawai. Hubungan kerja antara guru dan staf pegawai di sekolah PILIHAN JAWABAN Harmonis Harmonis Harmonis Harmonis NILAI 4 4 4 4 C.NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Mampu mengatur ruang kantor Kepala Sekolah yang kondusif untuk Sangat baik bekerja NILAI 4 2 3 4 5 6 7 Mampu mengatur ruang guru yang kondusif untuk bekerja Mampu mengatur ruang Tata Usaha yang kondusif untuk bekerja Mampu mengatur ruang kelas yang kondusif untuk belajar Mampu mengatur ruang laboratorium yang kondusif untuk belajar/praktikum ruang perpustakaan yang kondusif untuk Mampu mengatur belajar/membaca halaman lingkungan yang kondusif dalam Mampu mengatur menunjang kegiatan belajar mengajar Baik Baik Baik Baik Baik Baik 4 4 4 4 4 4 B. Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis guru dan staf pegawai. KEMAMPUAN MENGATUR SUASANA KERJA (NON FISIK) NO INDIKATOR 1 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama guru Hubungan kerja sesama guru di sekolah 2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama staf pegawai. KEMAMPUAN MENERAPKAN PRINSIP PENGHARGAAN DAN HUKUMAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Mampu menerapkan prinsip penghargaaan Terlaksana 2 Mampu menerapkan prinsip hukuman Terlaksana NILAI 5 5 .

dan pemberian kesejahteraan 5 . penghargaan./hukuman.3 Mampu menerapkan/mengembangkan motivasi internal/eksternal Sangat Adil kepada warga sekolah dalam penugasan.

ASPSas X BasSK. buku agenda kepsek Daftar hadir rapat.59 9. buku agenda kepsek Daftar hadir rapat.77 19.18 TU 3 15 TU 3 12 TU 4 20 Kurikulum Kurikulum Kurikulum Kurikulum 4 4 4 4 30 20 20 20 20 143 BUKTI FISIK Daftar hadir rapat.80 TU dan KS TU dan KS KS dan Pembina OSIS 4 3 3 16 15 15 KS dan Pembina OSIS 3 3 12 15 Materi pengarahan dan foto pelepasan KS dan Pemb. bisa foto (laporan pemilihan ketua OSIS) Daftar hadir rapat. buku agenda kepsek.07 68. notulen.87 4. ASPSas X BasSK. notulen. notulen. buku agenda kepsek. bisa foto rapat KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. buku agenda kepsek Daftar hadir rapat.MEN PKS YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN BUKTI FISIK Fotocopy ijazah terakhir Fotocopy SK pengangkatan CPNS pembagian tugas mengajar pembagian tugas mengajar dan fc ijazah terakhir RPP lengkap Buku nilai Hasil analisis Hasil remidi KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. notulen. notulen. KOMP KMP X BBT TU 4 16 4.45 17. KOMP KMP X BBT TU dan KS 4 16 4. OSIS/ PMR/Pramuka .

perangkat internet fc Ijazah STTPL. ASPSas X BasSK. rak buku.73 14. foto surat ijin belajar p ali.80 guru Kurikulum 4 16 TU TU TU TU TU 4 2 2 3 3 20 20 10 8 15 12 89 BUKTI FISIK buku referensi. buku agenda kepsek daftar hadir peserta MGMP. kartu mahasiswa catatan kenaikan pangkat KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.45 17. bukti pernah dikirim lokakaryasppd.20 89 BUKTI FISIK Daftar hadir rapat. catatan keikutsertaan Buku catatan penugasan. ruang TU dan KS 4 20 komputer TU guru KS dan 3 15 TU dan KS 2 10 TU dan KS 2 15 10 71 . Lokakarya. notulen. fotocopy STTPL proposal. hasil rapat surat undangan. program studi banding dalam APBS.20 guru. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT almari ruang 2 8 4. sppd. catatan hasil studi banding. KOMP KMP X BBT almari ruang 4 16 4. KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. foto pengarahan Surat tugas.

Program Kerja Sekolah/RPS Program Kerja Sekolah/RPS/Analisis SWOT dsb Program kerja SARPRAS KS KS KS 3 2 4 4 15 10 20 20 KS 3 20 15 96 BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.00 15.43 8.BUKTI FISIK Program Kerja Sekolah/RPS KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. SK Pembagian Tugas (Program Tahunan) . Uraian TU dan KS 4 20 5.8 14. ASPSas X BasSK.47 4.86 Visi dan Misi Sekolah terpampang jelas di tempat-tempat strategis Tujuan.4 66. Sasaran / Target dan Pentahapan Pencapaiannya/RPS.00 Tugas. KOMP KMP X BBT Struktur Organisasi Sekolah. KOMP KMP X BBT KS 4 16 4.

Struktur Organisasi Tiap Unit. dan. Uraian Tugas Kepanitiaan 3 15 3 15 10 50 BUKTI FISIK Tata Tertib Guru Dan Karyawan SK Pembagian Tugas Guru Dan Karyawan Dan Foto Copy Ijazah Buku Merah. Konsep DP3. Buku Catatan Pelanggaran. TU dan KS Pembagian Tugas (Program Tahunan) SK Kepala Sekolah Tentang TU dan Guru Pembentukan Panitia Pelaksanaan Kegiatan dua tahun lalu. arsip Surat Teguran Buku Catatan Pemberian Penghargaan.00 TU 4 20 TU 4 20 TU 4 20 TU 4 20 20 100 BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. U SK Guru. SK Pemberian Hukuman. KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. SK Pemberian Penghargaan.00 20. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT Urusan dan TU 4 20 5. KOMP KMP X BBT . Buku Catatan Pemberian Hukuman. Buku Catatan Kelebihan. Fotokopi Piagam Penghargaan. ASPSas X BasSK.

Daftar Alat/Bahan. KOMP KMP X BBT . dan daftar penambahan koleksi perpustakaan Pustakawan 3 12 4. ASPSas X BasSK. termasuk barang habis pakai Observasi Lapangan. Jadwal Kegiatan Daftar Inventaris. Laboran 4 16 Jadwal Penggunaan.74 15 68 BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. Guru BK 4 20 Program Bimbingan Dan Layanan Guru BK Daftar Inventaris.13 94.Buku Inventaris Bangunan Fisik. Guru BK 4 20 4. bersih. terawat dsb RPP. buku peminjam. bersih.53 18. rapi. kotor.83 4. Perabot Dan Perlengkapan.74 Program Pembelajaran Dan Daftar Nilai Bukti pemeriksaan Administrasi PBM . KOMP KMP X BBT Bukti pemeriksaan Administrasi PBM. rapi. ASPSas X BasSK.27 17. buku panduan penggunaan alat peraga masing-masing mata pelajaran Sarpras 4 20 4. teratur. buku pengunjung. teratur dsb Observasi Lapangan.07 Sarpras 4 16 Sarpras 4 16 Kurikulum 3 12 15 64 BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.

Buku Bank. Grant Laboratorium. Buku Induk. jumlah diterima. File Tiap TU 3 15 Pegawai Daftar Hadir Guru Dan Karyawan Dua TU 3 15 Tahun Terakhir.00 15. dsb.SK kepanitiaan.Kesiswaan syarat PPD dan daya tampung. Daftar Jenis Ekstra Kurikuler. ASPSas X BasSK. 4 4 3 20 20 15 . Kontingensi. Program Semester. Dokumentasi Kegiatan Kejuaraan. jumlah pendaftar. TU/Kesiswaan daftar nilai SKHUN/ tes. Rata-Rata Kehadiran Guru Dan Karyawan Dua Tahun 10 50 Terakhir BUKTI FISIK APBS dan RKA dua tahun terakhir KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. Buku Klaper. Uraian Tugas. Notulen Kegiatan. SK Kepengurusan.00 20. kegiatan Nama Pembina.Bendaharawan SPJ Keuangan Rutin tiap bulan masing-masing dana Bendaharawan dandari sumber dana lain contoh: SPJ kelengkapan lampirannya Bendaharawan RSBI. KOMP KMP X BBT Sarpras 4 20 5. pengumuman syarat. Buku Data meliputi:dan Dokumentasi Kesiswaan Notula Rapat. dan Data meliputi. Grand RKB. SSN.OSIS Program ekstrakurikuler. Program / Kesiswaan diterima Tahunan. jurnal PPD.Grand Perpustakaan.85 14. DUK. Dokumentasi Program Kerja.00 Buku Tabungan. peserta didik yang Pembina OSIS pengumuman Struktur Organisasi OSIS.00 Guru Buku Induk Pegawai. File Tiap TU 4 20 5. TU Jurnal Pelaksanaan. Buku Kas. Foto Copy Piagam/Piala 4 5 4 4 3 20 25 20 20 12 4. Jadwal Pelaksanaan.55 20 97 BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. AD/ART. Duk. Buku Mutasi. Buku Daftar Perolehan Rapat. Bantuan Sosial. berkas dan Buku Daftar Kelas pendaftaran. SK Pengurus Komite. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT Buku Induk Pegawai.

Laboratorium. ASPSas X BasSK.05 12.00 67.15 Sarpras 3 12 Sarpras Sarpras Sarpras Sarpras 3 4 3 3 12 16 12 9 20 81 BUKTI FISIK Buku Agenda Surat Masuk Buku Agenda Surat Keluar File Surat Masuk File Surat Keluar File Surat Keputusan/Edaran KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. Sarana Prasarana.15 BUKTI FISIK RPS Buku Pembelian Barang Barang dan Buku Penerimaan Barang Buku induk barang Buku catatan barang non inventaris Barang dan Buku Penerimaan Barang 75 KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.00 25. Ketenagaan.47 10 50 .00 TU 2 10 TU 2 10 TU 2 10 TU 2 10 10 50 BUKTI FISIK Program Supervisi PBM Dan Bimbingan Program Supervisi Kegiatan Ekstra Kurikuler Program Supervisi Perpustakaan.00 4. Keuangan. KOMP KMP X BBT Sarpras 4 20 4. ASPSas X BasSK. ASPSas X BasSK.00 15. dll KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT Kurikulum 4 20 5.47 Kesiswaan TU 3 3 15 15 4. KOMP KMP X BBT TU 2 10 5.

BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT Rekap Hasil Supervisi Guru Mata Kurikulum 4 20 4.40 22.00 Pelajaran Dan Bimbingan Tahun pelajaran yang lalu Rekap Hasil Supervisi Kegiatan Ekstra Kesiswaan 3 12 Kurikuler Rekap Hasil Supervisi 8 (delapan) TU 3 12 bidang di atas 10 44

BUKTI FISIK Temuan kekurangan kinerja guru Temuan kekurangan kinerja karyawan, staf, guru

KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT Guru/Staf 5 20 4.00 20.00 Guru/Staf 5 20 10 40

BUKTI FISIK Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara

KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 4 16 4.20 21.00 51.75 3.45 5 3 3 20 12 15

6.90

15

63

BUKTI FISIK Observasi Lapangan Dan Wawancara Dengan Warga Sekolah Materi Dan Notulen Rapat Dalam Menyusun Program Kegiatan Laporan Dan Bukti Penggunaan Dana Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program

KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT Foto, Papan, 3 15 3.65 18.25 Sarpras TU 4 16 Bendahara TU TU 5 4 4 20 10 16 16 73

BUKTI FISIK Tempat Usaha

Daftar Siswa Kurang Mampu, Daftar Siswa Yang Mendapat Beasiswa

KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT Rumah 5 10 2.50 12.50 Tangga (B Tuniti) Kesiswaan 5 15 10 25

BUKTI FISIK Buku agenda Kepala Sekolah, notula rapat, analisis SWOT

KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT KS dan TU 5 25 5.00 20.00 81.33 4.07 KS dan TU 5 25

4.07

Buku agenda Kepala Sekolah, notula rapat, pedoman pelaksanaan, catatan monitoring, evaluasi, dan perbaikan program

KS dan TU

5

25

15

75

AJARAN YANG EFEKTIF BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT Jadwal pelajaran, jurnal kelas, daftar Kurikulum, 5 20 3.33 13.33 hadir siswa, daftar hadir guru, TU dan KS program remidial/pengayaan, notulen KKG, statistik nilai prestasi belajar. Administrasi kegiatan ekstra kurikuler, peningkatan jumlah sertifikat/piagam hasil lomba sertifikat/piagam, piala, medali, dari hasil lomba Kesiswaan 5 20

Kesiswaan

5 15

10 50

GSINYA SEBAGAI PEMIMPIN SEKOLAH BUKTI FISIK Wawancara dengan guru, tenaga kependidikan, dan peserta didik Notula rapat

KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 5 25 5.00 20.00

TU

5

25

10

50

SEKOLAH BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT Buku agenda Kepala Sekolah, notula KS dan TU 5 20 4.00 16.00 rapat, sertifikat mou, foto kegiatan, dll

foto kegiatan. Surat menyurat. sertifikat mou. KOMP KMP X BBT TU 5 15 3. sertifikat mou. Surat menyurat.00 12. dll KS dan TU 5 20 10 40 PESERTA DIDIK BUKTI FISIK Program kegiatan life skill KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. dll TU 5 15 10 30 .notula rapat. undangan. foto kegiatan. notula rapat.00 Proposal kerjasama.Buku agenda Kepala Sekolah. undangan.

kebersihan. suasana hubungan: senyum. Dilakukan wawancara dengan staf sapa. peraturan sanksi. kerjasama. piket guru. kepada: siswa.00 Kurikulum 5 25 . TU 4 16 4 20. salam. TU dan KS Guru.BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT Ruang Kepsek : Keadaan tata ruang. pegawai. dan kesehatan BUKTI FISIK suasana hubungan: senyum. transparansi. piket guru. pencahayaan.00 25. Dilakukan wawancara dengan guru dan staf pegawai. transparansi. ASPSas X BasSK. penilaian terukur.00 65. pencatatan prestasi. lantai dan langitlangit (plafon) Ruang guru : idem Guru 4 16 Ruang Kantor TU : idem TU 3 12 Ruang Kelas : idem Wali Kelas 4 16 Ruang laboratorium: idem Laboran 4 16 Ruang perpustakaan: idem Pustakawan 4 16 halaman/lingkungan sekolah: keadaan TU 2 8 tata halaman sehingga memenuhi 7K(keaman. BUKTI FISIK peraturan penghargaan. kerjasama.33 tata letak mebelair dan perlengkapan kantor. salam. salam. dan kebersihan tembok. ASPSas X BasSK.33 KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. guru.00 4.00 Guru. kerjasama. KOMP KMP X BBT Guru dan KS 5 20 4. realisasi penghargaan pencatatan pelanggaran. dan staf pegawai KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ventilasi. KOMP KMP X BBT KS 5 25 5. pegawai. Dilakukan wawancara dengan staf sapa.00 20. penilaian terukur. 25 100 keindahan. kerindangan. Dilakukan wawancara dengan guru sapa. kekeluargaan. transparansi. piket guru. suasana hubungan: senyum. salam. ASPSas X BasSK. kerjasama. ketertiban. TU dan KS TU dan Guru 5 5 5 20 20 20 20 80 4. sosialisasi. suasana hubungan: senyum. transparansi. sapa.

SK pembagian tugas. realisasi penghargaan/hukuman. TU 5 25 15 75 .

INSTRUMEN PKS YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN I. KEMAMPUAN MEMBIMBING GURU.100% 20 89 . KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A. kepada guru mapel untuk meningkatkan proses dan hasil belajar 2 Melaksanakan pengawasan dan pembinaan dalam perencanaan dan pelaksanaan program. KARYAWAN DAN SISWA NO INDIKATOR 1 Memiliki catatan pemberian arahan bimbingan. ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA NO INDIKATOR 1 Pendidikan terakhir Kepala Sekolah 2 Pengalaman mengajar 3 Mengajar 6 jam 4 Mengajar/membimbing sesuai pendidikan 5 6 7 8 Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki Silabus dan RPP lengkap (5 hal) buku nilai min 3 kali hasil analisis UH program remidi PILIHAN JAWABAN S2 lebih dari 13 tahun sesuai ketentuan Ya Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki 5 4 4 4 hal semester lengkap semester lengkap semester lengkap NILAI 4 5 4 5 5 5 5 5 BOBOT SKOR IND 4 16 3 15 3 12 4 20 4 4 4 4 30 20 20 20 20 143 B. penilaian dan upaya tindak lanjut pelayanan BK 3 Memberikan bimbingan dan arahan kepada Ka Taus dalam menyusun program kerja dan mengarahkan karyawan melaksanakan tugas 4 Memberikan arahan dan bimbingan kepada siswa untuk memilih pengurus OSIS secara demokratis 5 Memberi arahan dan bimbingan kepada pengurus OSIS dalam menyusun program dan melaksanakan kegiatannya PILIHAN JAWABAN Memberi 4 kali/tahun Melaksanakan 4 kali/tahun Memberi lebih dari 3 kali/thn Memberi arahan kepada pengurus OSIS dan MPK lebih dari 1 kali/tahun Arahan diberikan 3-4 kali/th NILAI 4 4 5 5 BOBOT SKOR IND 4 16 4 3 3 16 15 15 4 5 3 3 12 15 6 Memberi arahan dan bimbingan kepada siswa yang mengikuti lomba Frek 80% .

seleksi calon KS PILIHAN JAWABAN disediakan di ruang guru Frekuensi membimbing 60% . lengkap Mencapai 71% .79% memiliki.C. KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN STAF NO INDIKATOR 1 Menyediakan bacaan untuk memperluas wawasan guru/karyawan dan ditempatkan di tempat yang layak 2 Memberikan bimbingan pada kegiatan MGMP sekolah 3 Memiliki catatan keikutsertaan guru/TU dalam kegiatan MGMP/MGP/MK TUS tingkat kab 4 Mendokumentasikan STTPL 5 Melaksanakan studi banding bagi guru 6 Memfasilitasi guru/karyawan yang melanjutkan pendidikan formal 7 Memfasilitasi kenaikan pangkat guru/karyawan.100% tidak ada program. KEMAMPUAN MENGIKUTI PERKEMBANGAN DI BIDANG PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Menyediakan buku-buku referensi dan internet di tempat yang layak disediakan di ruang guru 2 Telah atau sedang mengikuti pendidikan S2 3 Memiliki sertifikasi diklat KS 4 Melaksanakan/aktif kegiatan MKKS 5 Melaksanakan/aktif kegiatan studi banding KS ya memiliki ya ya NILAI 4 5 5 5 5 BOBOT SKOR IND 4 16 4 3 2 2 15 20 15 10 10 71 . melaksanakan ya ya NILAI 4 4 5 5 4 5 4 BOBOT SKOR IND 2 8 4 4 2 2 3 3 20 16 20 10 8 15 12 89 D.

KEMAMPUAN MENYUSUN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR 1 Organisasi sekolah PILIHAN JAWABAN Organisasi sekolah lengkap unsurnya. Indikator dan Misi jelas 3 Tujuan sekolah. Pramuka dsb ada struktur organisasi ketentuan di atas dan yang lengkap (unsur. smester 6 Jadwal pelaksanaan program disusun jelas dengan rincian: dan tahun NILAI 4 BOBOT SKOR IND 4 16 5 5 5 5 3 2 4 4 15 10 20 20 5 3 20 15 96 B. OSIS. dan mencantumkan sumber yang digunakan 2 Susunan organisasi unit Tata usaha. Memenuhui semua bimbingan dan konseling. nama dan rincian tugas) lengkap NILAI 5 BOBOT SKOR IND 4 20 5 3 15 . perpustakaan. 2 Visi dan misi sekolah Visi. bulan. laborat. ada nama penang.II. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki program kerja sekolah meliputi: program jangka panjang (8 Dua program saling tahun). sasaran/target.gung jawab. ada rincian tugas. dan pentahapannya Jelas 4 Ada analisis materi program memuat kondisi yang ingin dicapai dan Dirumuskan sangat jelas upaya pencapaiannya 5 Program peningkatan mutu akademik dan non akademik Dirumuskan sangat jelas menyertakan target yang ingin dicapai beserta upaya pencapaiannya Minggu. jangka pendek (1 tahun) dan menunjang ketiganya saling menunjang. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAGER A. jangka menengah (4 tahun).

hari ketentuan di atas dan anak dll lengkap 5 3 15 10 50 C. waktu pemberian hukuman. catatan kelebihan. larangan-larangan serta sanksi bilamana dilanggar 2 Memiliki dasar pembagian tugas guru dan karyawan yang sesuai Kesesuaian Pembagian dengan keahliannya tugas 90 % 3 Kepala sekolah memiliki catatan kinerja guru dan karyawan: mengisi Terdapat semua jenis buku merah tiap bulan. jabatan. jenis prestasi. peringatan hari besar nasional. format Buku Catatan 5 hal Pemberian Penghargaan memuat hal : nama.3 Susunan panitia dan uraian tugasnya untuk kegiatan temporer: PPD. perabot dan perlengkapan 100 PILIHAN JAWABAN hanya dua buku diisi dengan benar NILAI 5 BOBOT SKOR IND 4 20 . jabatan. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki tata tertib guru dan karyawan berisi tentang : aturan. membuat konsep DP3. KEMAMPUAN MENGOPTIMALKAN SARANA PENDIDIKAN NO INDIKATOR 1 Buku inventaris bangunan fisik. teguran bagi guru dan karyawan. waktu pemberian penghargaan.Isi Tata Tertib lengkap aturan. ulangan semester. ujian. 4 Kepala sekolah memiliki catatan pemberian penghargaan kepada Format buku cacatan berisi guru dan karyawan yang berprestasi. jenis pelanggaran. dan bentuk penghargaan. format 5 hal buku catatan pemberian hukuman memuat hal: nama. catatan kinerja catatan pelanggaran. Memenuhui semua MOS. 5 Ada buku catatan pemberian sanksi/hukuman kepada guru dan Format buku cacatan berisi karyawan yang melanggar tata tertib/peraturan sekolah. dan bentuk hukuman NILAI 5 5 5 BOBOT SKOR IND 4 20 4 4 20 20 5 4 20 5 4 20 20 D.

buku peminjam. 2 Memeriksa administrasi layanan dan bimbingan dengan membubuhkan tanda tangan 3 Memeriksa data administrasi laboratorium dengan membubuhkan tanda tangan antara lain pada: daftar inventaris. perabot dan perlengkapan didayagunakan sesuai dengan fungsinya 4 Memiliki daftar pendayagunaan alat peraga dua dari Tiga hal tersebut di atas dirawat dengan baik dua dari tiga buku didayagunakan sesuai fungsinya 70% -79% alat peraga diguna kan dalam pembelajaran 4 4 16 4 4 16 4 3 12 15 64 III. jadwal penggunaan laboratorium. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR A. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PBM/BK NO INDIKATOR 1 Memeriksa program pembelajaran dan penilaian dengan membubuhkan tanda tangan. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KESISWAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data administrasi penerimaan peserta didik (PPD) tahun terakhir 68 PILIHAN JAWABAN Minimal 6 data administrasi PPD NILAI 5 BOBOT SKOR IND 4 20 .2 Semua bangunan fisik. PILIHAN JAWABAN Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 90%-100% Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 90%-100% Seluruhnya 3(tiga) hal telah diperiksa Seluruhnya 3(tiga) hal telah diperiksa NILAI 5 BOBOT SKOR IND 4 20 5 4 20 4 4 16 4 3 12 15 B. dan penambahan koleksi perpustakaan. dan jurnal kegiatan. 4 Memeriksa data administrasi perpustakaan dengan membubuhkan tanda tangan antara lain pada daftar inventaris. buku pengunjung. daftar alat/bahan. perabot dan perlengkapan dirawat dengan baik 3 Bangunan fisik.

KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KEUANGAN NO INDIKATOR 1 Memiliki arsip APBS dua tahun terakhir dan Rencana Kegiatan Anggaran (RKA) satu tahun terakhir 2 Administrasi keuangan rutin dibuat tepat waktu 3 Surat pertanggungjawaban (SPJ) dibuat lengkap dan sah 4 Memiliki administrasi sumber dana lainnya kecuali rutin. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI SARANA PRASARANA NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN Tersedia arsip lengkap selama 2 tahun ya SPJ dana rutin sangat baik Administrasi sangat baik NILAI 5 5 5 5 BOBOT SKOR IND 4 20 4 4 3 15 20 20 15 75 PILIHAN JAWABAN NILAI BOBOT SKOR IND . KEMAMPUAN MENGELOLA ASMINISTRASI KETENAGAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data guru yang lengkap dan akurat 2 Memiliki data karyawan yang lengkap dan akurat 3 Memiliki data rata-rata kehadiran guru dan karyawan setiap bulan dalam dua tahun terakhir: PILIHAN JAWABAN Memiliki 3 data diisi lengkapdata semua 3 (tiga) lengkap kehadiran / rata-rata bulan di hitung 4 semester NILAI 5 5 5 BOBOT SKOR IND 4 20 3 15 3 10 15 50 D.Empat Buku semua diisi lengkap 3 Memiliki dataOrganisasi Siswa Intra Sekolah(OSIS) diadministrasikan Lengkap 5 data dengan baik 2 Memiliki data kesiswaan yang diadministrasikan dengan baik 4 Memiliki data kegiatan ekstra kurikuler yang diadministrasikan dengan baik Lengkap 5 data 5 5 5 4 5 4 4 3 25 20 20 12 5 Memiliki kelengkapan data hubungan sekolah dengan orang tua. E. Lengkap 5 data susunan Pengurus Komite (mempunyai catatan tentang pelaksanaan kegiatan yang melibatkan orang tua siswa) 20 97 C.

1 Membuat rencana pengadaan barang dua tahun terakhir 2 Memiliki buku pembelian barang yg diisi dengan benar dalam 2 3 tahun terakhir penerimaan barang yg diisi dengan benar dalam 2 Memiliki buku tahun terakhir 4 Memiliki buku induk barang yang diisi dengan bena 5 Memiliki buku catatan barang non inventaris 6 Memiliki kartu stok barang, kartu perawatan, dan daftar penghapusan yang diisi dengan benar:

ya baik baik baik ya 1 (satu) data lengkap 2 (dua) data kurang lengkap

5 4 4 4 4 3

4 3 3 4 3 3 20

20 12 12 16 12 9 81

F. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PERSURATAN NO INDIKATOR 1 Memiliki buku agenda surat masuk yang diisi 2 Memiliki buku agenda surat keluar yang diisi 3 Memiliki file surat masuk yang disusun 4 Memiliki file surat keluar yang disusun 5 Memiliki file surat keputusan/edaran yang disusun

PILIHAN JAWABAN Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib

NILAI 5 5 5 5 5

BOBOT SKOR IND 2 10 2 10 2 10 2 10 2 10 10 50

IV. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) A. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM SUPERVISI PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki program supervisi PBM dan BK memuat hal: (1) tujuan, (2) Membuat lengkap 5 (lima) sasaran, (3) jadwal, (4) pemanfaatan hasil, (5) instrument hal 2 Memiliki program supervisi ekstra kurikuler memuat hal: (1) tujuan, Membuat lengkap 5 (lima) (2) sasaran, (3) jadwal, (4) pemanfaatan hasil, (5) instrument hal 3 Memiliki program supervisi yang lain memuat hal: (1) tujuan, (2) Membuat lengkap 5 (lima) sasaran, (3) jadwal, (4) pemanfaatan hasil, (5) instrument hal

NILAI 5 5 5

BOBOT SKOR IND 4 20 3 3 15 15

10 B. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN SUPERVISI NO INDIKATOR 1 Melaksanakan program supervisi kelas bagi guru mata pelajaran dan supervisi bimbingan konseling bagi guru bimbingan pada tahun pelajaran yang lalu

50

PILIHAN JAWABAN 90% - 100%

NILAI 5

BOBOT SKOR IND 4 20

2 Melaksanakan program supervisi ekstra kurikuler sekurangkurangnya dua kali pada tahun pelajaran yang lalu 3 Melaksanakan program supervisi kegiatan lain: (1) perpustakaan, (2) laboratorium, (3) sarana, (4) keuangan, (5) ketenagaan, (6) PPD, (7) UASBN/US, dan (8) administrasi sekolah tahun terakhir

80% - 89% hanya 5 (lima) bidang

4 4

3 3

12 12

10 C. KEMAMPUAN MEMANFAATKAN HASIL SUPERVISI NO INDIKATOR 1 Ada catatan pemanfaatan hasil supervisi untuk meningkatkan 2 kinerja guru/karyawan duahasil supervisi untuk mengembangkan Ada catatan pemanfaatan tahun terakhir: sekolah dua tahun terakhir:

44

PILIHAN JAWABAN 4 (empat) temuan 4 (empat) temuan

NILAI 4 4

BOBOT SKOR IND 5 20 5 20 10 40

V. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI LEADER A. MEMILIKI KEPRIBADIAAN YANG KUAT NO INDIKATOR 1 Penampilan Kepala sekolah: 2 Sikap kepala sekolah dalam keteladanan 3 Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengendalikan emosi 4 Sikap Kepala sekolah dalam mengambil keputusan

PILIHAN JAWABAN Sederhana, pantas, berwibawa dapat diteladani mampu amat tegas

NILAI 4 4 4 5

BOBOT SKOR IND 4 16 5 3 3 15 20 12 15 63

B. KEMAMPUAN MEMBERIKAN LAYANAN BERSIH, TRANSPARAN DAN PROFESIONAL NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN

NILAI

BOBOT SKOR IND

1 Pelaksanaan sosialisasi visi, misi, dan tujuan sekolah dan kebijakan Melalui rapat saja dan baru kepada stake holder. visualisasi 2 Ada catatan keterlibatan guru, karyawan, dan komite dalam Lengkap menyusun program sekolah 3 Menyampaikan laporan penggunaan dana secara berkala kepada Setiap tahun warga sekolah 4 Menyampaikan laporan pencapaian program secara berkala kepada Cukup rinci stock holder 5 Ada kotak saran dan merespon saran yang masuk Ada, sering direspon bila ada saran masuk

5 4 2 4 4

3 4 5 4 4 20

15 16 10 16 16 73

C. MEMAHAMI KONDISI WARGA SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Mempunyai program dan upaya untuk perbaikan kesejahteraan mempunyai 1 - 2 usaha karyawan (usaha: kantin, wartel, foto copy, dll) 2 Mengusahakan beasiswa bagi siswa yang kurang mampu 11% - 15% dari siswa yang kurang mampu

NILAI 2 3

BOBOT SKOR IND 5 10 5 10 15 25

VI. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI WIRAUSAHAWAN A. KEMAMPUAN MENCIPTAKAN INOVASI YANG BERGUNA BAGI PENGEMBANGAN SEKOLAH' NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah memiliki gagasan baru (inovasi) dalam bidang: lebih dari 3 bidang akademik, non akademik, sarana-prasarana, ketenagaan, keuangan, 2 administrasi, budaya/lingkungan diterapkan relevan Gagasan baru yang dipilih untuk sekolah strategis dan merupakan 3 Dalam mengimplementasikan gagasan baru, kepala sekolah melakukan langkah-langkah: sosialisasi, membuat petunjuk pelaksanaan, memonitor secara kontinu, melakukan evaluasi pelaksanaan, dan perbaikan-perbaikan utama sekolah Hanya 80 % langkah dilaksanakan

NILAI 5 5 5

BOBOT SKOR IND 5 25 5 5 25 25

15

75

B. KEMAMPUAN MENCAPAI KEBERHASILAN SEKOLAH SEBAGAI ORGANISASI PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF

(guru. Kepala Sekolah menjaring lebih dari 75% masukan usul dan saran. LSM. dan prestasi non akademik 3 Mampu memperoleh prestasi dalam kegiatan ekstrakurikuler (LPIR. dll. IFO. tingkat kabupaten IMO. disiplin. dan dapat mengendalikan emosi 2 Dalam upaya mencapai keberhasilan. komite sekolah. dan rerata nilai ulangan harian. minat 75% peserta setiap program. keagamaan.) NILAI 4 BOBOT SKOR IND 5 20 4 5 20 2 5 15 10 50 C. ulangan akhir semester. dan masyarakat D. Pejabat-pejabat lingkungan. Organisasi Sosial Kemasyarakatan. dari stake holder sekolah. peserta didik. dilandasi dengan percaya diri. Kepala Sekolah berkomunikasi dengan berbagai lapisan masyarakat (Pejabat-pejabat pemerintah. Orangtua siswa) NILAI 5 BOBOT SKOR IND 5 25 5 5 25 10 NILAI 4 4 50 BOBOT SKOR IND 5 20 5 20 10 40 .NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Melaksanakan pembaharuan bidang akademik sehingga terdapat Terpenuhi antara 61% peningkatan: kualitas pembelajaran. Komite Sekolah. KEMAMPUAN UNTUK BERHASIL DALAM MELAKSANAKAN TUGAS POKOK DAN FUNGSINYA SEBAGAI NO PEMIMPIN SEKOLAH INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Langkah-langkah Kepala Sekolah dalam upaya mencapai terpenuhi lebih dari 80% keberhasilan. ulangan kenaikan kelas. serta UASBN/US 2 Melaksananakan pembaharuan bidang ekstrakurikuler sehingga capaian lebih dari 51% terdapat peningkatan: jumlah program yang ditawarkan. ICO. pelayanan kepada peserta didik 80% yang mengalami kesulitan belajar. tenaga kependidikan. mengarang. jujur. bertanggung jawab. (akademik dan non akademik) 2 Untuk mendapatkan solusi terbaik dalam menghadapi kendala di 3 komponen masyarakat sekolah. Pramuka. program remidial teaching/pengayaan. IBO. kegiatan KKG. KEMAMPUAN MENDAPATKAN SOLUSI TERBAIK DALAM MENGHADAPI KENDALA DI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah mampu mengubah tantangan menjadi peluang Peluang menguntungkan sebagai sumber belajar. kualitas pelaksanaan setiap program. orang tua siswa.

KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PENCIPTA IKLIM KERJA KOMPONEN KS SEBAGAI IKLIM KERJA A. kesenian.E. KEMAMPUAN MENGELOLA KEGIATAN PRODUKSI/JASA SEBAGAI SUMBER BELAJAR PESERTA DIDIK NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah mampu mengidentifikasi keunggulan sekolah. dukungan 2 sponsor sehingga menarik minat investor/sponsor/masyarakat peduli pendidikan mendukung kegiatan-kegiatan yang memberikan life skill kepada peserta didik NILAI 3 BOBOT SKOR IND 5 15 3 5 15 10 30 VII. membina 2 kelompok life membina secara khusus kelompok peserta didik dengan skill memberikan life skill. keterampilan.) 2 Kepala Sekolah mampu mempromosikan keunggulan sekolah. dll. KEMAMPUAN MENGATUR LINGKUNGAN FISIK NO INDIKATOR 1 Mampu mengatur ruang kantor Kepala Sekolah yang kondusif untuk bekerja 2 Mampu mengatur ruang guru yang kondusif untuk bekerja 3 Mampu mengatur ruang Tata Usaha yang kondusif untuk bekerja 4 Mampu mengatur ruang kelas yang kondusif untuk belajar 5 Mampu mengatur ruang laboratorium yang kondusif untuk belajar/praktikum PILIHAN JAWABAN Sangat baik Baik Baik Baik Baik NILAI 4 4 4 4 4 BOBOT SKOR IND 4 16 4 16 3 12 4 16 4 16 . (kegiatan koperasi siswa. kantin kejujuran.

6 Mampu mengatur ruang perpustakaan yang kondusif untuk 7 belajar/membaca halaman lingkungan yang kondusif dalam Mampu mengatur menunjang kegiatan belajar mengajar Baik Baik 4 4 4 2 25 16 8 100 B. KEMAMPUAN MENGATUR SUASANA KERJA (NON FISIK) NO INDIKATOR 1 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama guru Hubungan kerja sesama guru di sekolah 2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama staf pegawai. penghargaan. KEMAMPUAN MENERAPKAN PRINSIP PENGHARGAAN DAN HUKUMAN NO INDIKATOR 1 Mampu menerapkan prinsip penghargaaan 2 Mampu menerapkan prinsip hukuman PILIHAN JAWABAN Harmonis Harmonis Harmonis Harmonis NILAI 4 4 4 4 BOBOT SKOR IND 5 20 5 5 5 20 20 20 20 80 PILIHAN JAWABAN Terlaksana Terlaksana NILAI 5 5 5 BOBOT SKOR IND 5 25 5 5 25 25 3 Mampu menerapkan/mengembangkan motivasi internal/eksternal Sangat Adil kepada warga sekolah dalam penugasan. dan pemberian kesejahteraan 15 75 . Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis guru dan staf pegawai./hukuman. Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 3 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis antara guru dan staf pegawai. Hubungan kerja antara guru dan staf pegawai di sekolah C.

77 19.45 17. KOMP KMP X BBT 4.07 68.87 4.80 .59 9. KOMP KMP X BBT 4.NG YANG HARUS DIPERSIAPKAN SK. ASPSas X BasSK. ASPSas X BasSK.18 SK.

SK.45 17. KOMP KMP X BBT 4.80 SK. KOMP KMP X BBT 4.20 .73 14. ASPSas X BasSK. ASPSas X BasSK.

SK. KOMP KMP X BBT 4.43 8. ASPSas X BasSK.4 66. ASPSas X BasSK.00 15. KOMP KMP X BBT 5.8 14.86 SK.00 .47 4.

KOMP KMP X BBT 5.27 17. KOMP KMP X BBT 4.00 20. ASPSas X BasSK.00 SK.07 . ASPSas X BasSK.SK.

KOMP KMP X BBT 4. ASPSas X BasSK.74 4.83 4.55 .13 94. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 4.85 14.SK.74 SK.53 18.

00 20. KOMP KMP X BBT 5. KOMP KMP X BBT .00 SK. ASPSas X BasSK. ASPSas X BasSK. ASPSas X BasSK.00 15.SK.00 SK. KOMP KMP X BBT 5.

05 12. ASPSas X BasSK.00 25. ASPSas X BasSK.00 4.00 SK.00 15.00 67.47 4. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 5.00 .40 22.15 SK.47 SK.4. KOMP KMP X BBT 4. KOMP KMP X BBT 5.

75 3. ASPSas X BasSK.00 20. ASPSas X BasSK.20 21.90 SK.45 6. KOMP KMP X BBT .SK. KOMP KMP X BBT 4.00 SK. KOMP KMP X BBT 4. ASPSas X BasSK.00 51.

KOMP KMP X BBT 5.33 4.50 SK.07 4. KOMP KMP X BBT 2.25 SK.3.00 20. ASPSas X BasSK.65 18.07 .00 81. ASPSas X BasSK.50 12.

ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 4.00 20. ASPSas X BasSK.00 SK. KOMP KMP X BBT 3.33 13. KOMP KMP X BBT 5.SK.00 .33 SK. ASPSas X BasSK.00 16.

00 SK.33 . KOMP KMP X BBT 3.SK.00 4.00 65.00 12. ASPSas X BasSK.33 4. KOMP KMP X BBT 4 20. ASPSas X BasSK.

00 . ASPSas X BasSK. ASPSas X BasSK.00 20. KOMP KMP X BBT 5.00 SK.00 25.SK. KOMP KMP X BBT 4.

INSTRUMEN PKS YANG YANG HARUS DIPERSIA I.100% . penilaian dan upaya tindak lanjut pelayanan BK 3 Memberikan bimbingan dan arahan kepada Ka Taus dalam menyusun program kerja dan mengarahkan karyawan melaksanakan tugas 4 Memberikan arahan dan bimbingan kepada siswa untuk memilih pengurus OSIS secara demokratis 5 Memberi arahan dan bimbingan kepada pengurus OSIS dalam menyusun program dan melaksanakan kegiatannya PILIHAN JAWABAN Memberi 5 kali/tahun Melaksanakan 5 kali/tahun Memberi lebih dari 3 kali/thn Memberi arahan kepada pengurus OSIS dan MPK lebih dari 1 kali/tahun Arahan lebih dari 3 kali/th NILAI 5 5 5 5 5 5 6 Memberi arahan dan bimbingan kepada siswa yang mengikuti lomba Frek 80% . kepada guru mapel untuk meningkatkan proses dan hasil belajar 2 Melaksanakan pengawasan dan pembinaan dalam perencanaan dan pelaksanaan program. KARYAWAN DAN SISWA NO INDIKATOR 1 Memiliki catatan pemberian arahan bimbingan. KEMAMPUAN MEMBIMBING GURU. KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A. ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA NO INDIKATOR 1 Pendidikan terakhir Kepala Sekolah 2 Pengalaman mengajar 3 Mengajar 6 jam 4 Mengajar/membimbing sesuai pendidikan 5 6 7 8 Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki Silabus dan RPP lengkap (5 hal) buku nilai min 3 kali hasil analisis UH program remidi PILIHAN JAWABAN S2 lebih dari 13 tahun sesuai ketentuan Ya Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki 5 4 4 4 hal semester lengkap semester lengkap semester lengkap NILAI 4 5 4 5 5 5 5 5 B.

lengkap Mencapai 71% . KEMAMPUAN MENGIKUTI PERKEMBANGAN DI BIDANG PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Menyediakan buku-buku referensi dan internet di tempat yang layak disediakan di ruang guru 2 Telah atau sedang mengikuti pendidikan S2 3 Memiliki sertifikasi diklat KS 4 Melaksanakan/aktif kegiatan MKKS 5 Melaksanakan/aktif kegiatan studi banding KS ya memiliki ya ya NILAI 5 5 5 5 5 . KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN STAF NO INDIKATOR 1 Menyediakan bacaan untuk memperluas wawasan guru/karyawan dan ditempatkan di tempat yang layak 2 Memberikan bimbingan pada kegiatan MGMP sekolah 3 Memiliki catatan keikutsertaan guru/TU dalam kegiatan MGMP/MGP/MK TUS tingkat kab 4 Mendokumentasikan STTPL 5 Melaksanakan studi banding bagi guru 6 Memfasilitasi guru/karyawan yang melanjutkan pendidikan formal 7 Memfasilitasi kenaikan pangkat guru/karyawan.100% memiliki.C. seleksi calon KS PILIHAN JAWABAN disediakan di ruang guru Frekuensi membimbing 80% .100% tidak ada program. melaksanakan ya ya NILAI 5 5 5 5 0 5 5 D.

Indikator dan Misi jelas 3 Tujuan sekolah. bulan. sasaran/target. jangka pendek (1 tahun) dan menunjang ketiganya saling menunjang. dan pentahapannya Jelas 4 Ada analisis materi program memuat kondisi yang ingin dicapai dan Dirumuskan sangat jelas upaya pencapaiannya 5 Program peningkatan mutu akademik dan non akademik Dirumuskan sangat jelas menyertakan target yang ingin dicapai beserta upaya pencapaiannya Minggu. smester 6 Jadwal pelaksanaan program disusun jelas dengan rincian: dan tahun NILAI 4 5 5 5 5 5 B. dan mencantumkan sumber yang digunakan 2 Susunan organisasi unit Tata usaha. OSIS. ada nama penang.gung jawab. KEMAMPUAN MENYUSUN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR 1 Organisasi sekolah PILIHAN JAWABAN Organisasi sekolah lengkap unsurnya. Pramuka dsb ada struktur organisasi ketentuan di atas dan yang lengkap (unsur. ada rincian tugas. Memenuhui semua bimbingan dan konseling. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAGER A. perpustakaan. jangka menengah (4 tahun). nama dan rincian tugas) lengkap NILAI 5 5 . laborat.II. 2 Visi dan misi sekolah Visi. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki program kerja sekolah meliputi: program jangka panjang (8 Dua program saling tahun).

ujian. waktu pemberian penghargaan.3 Susunan panitia dan uraian tugasnya untuk kegiatan temporer: PPD. KEMAMPUAN MENGOPTIMALKAN SARANA PENDIDIKAN NO INDIKATOR 1 Buku inventaris bangunan fisik. 5 Ada buku catatan pemberian sanksi/hukuman kepada guru dan Format buku cacatan berisi karyawan yang melanggar tata tertib/peraturan sekolah. hari ketentuan di atas dan anak dll lengkap 5 C. ulangan semester. larangan-larangan serta sanksi bilamana dilanggar 2 Memiliki dasar pembagian tugas guru dan karyawan yang sesuai Kesesuaian Pembagian dengan keahliannya tugas 90 % 3 Kepala sekolah memiliki catatan kinerja guru dan karyawan: mengisi Terdapat semua jenis buku merah tiap bulan. format Buku Catatan 5 hal Pemberian Penghargaan memuat hal : nama. jenis pelanggaran. peringatan hari besar nasional. 4 Kepala sekolah memiliki catatan pemberian penghargaan kepada Format buku cacatan berisi guru dan karyawan yang berprestasi. jabatan. perabot dan perlengkapan dirawat dengan baik 5 . jabatan. perabot dan perlengkapan PILIHAN JAWABAN hanya dua buku diisi dengan benar Tiga hal tersebut di atas dirawat dengan baik NILAI 5 2 Semua bangunan fisik. dan bentuk hukuman NILAI 5 5 5 5 5 D. Memenuhui semua MOS. dan bentuk penghargaan. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki tata tertib guru dan karyawan berisi tentang : aturan.Isi Tata Tertib lengkap aturan. teguran bagi guru dan karyawan. membuat konsep DP3. catatan kinerja catatan pelanggaran. jenis prestasi. waktu pemberian hukuman. format 5 hal buku catatan pemberian hukuman memuat hal: nama. catatan kelebihan.

KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR A. 2 Memeriksa administrasi layanan dan bimbingan dengan membubuhkan tanda tangan 3 Memeriksa data administrasi laboratorium dengan membubuhkan tanda tangan antara lain pada: daftar inventaris. PILIHAN JAWABAN Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 90%-100% Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 90%-100% Seluruh hal telah diperiksa NILAI 5 5 5 Seluruh hal telah diperiksa 5 B.3 Bangunan fisik. 4 Memeriksa data administrasi perpustakaan dengan membubuhkan tanda tangan antara lain pada daftar inventaris. buku pengunjung. dan jurnal kegiatan. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KESISWAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data administrasi penerimaan peserta didik (PPD) tahun terakhir 2 Memiliki data kesiswaan yang diadministrasikan dengan baik PILIHAN JAWABAN Minimal 6 data administrasi PPD Empat Buku semua diisi lengkap NILAI 5 5 . buku peminjam. jadwal penggunaan laboratorium. daftar alat/bahan. dan penambahan koleksi perpustakaan. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PBM/BK NO INDIKATOR 1 Memeriksa program pembelajaran dan penilaian dengan membubuhkan tanda tangan. perabot dan perlengkapan didayagunakan sesuai dengan fungsinya 4 Memiliki daftar pendayagunaan alat peraga tiga buku didayagunakan sesuai fungsinya 70% -79% alat peraga diguna kan dalam pembelajaran 5 1 III.

Lengkap 5 data susunan Pengurus Komite (mempunyai catatan tentang pelaksanaan kegiatan yang melibatkan orang tua siswa) C.3 Memiliki dataOrganisasi Siswa Intra Sekolah(OSIS) diadministrasikan Lengkap 5 data dengan baik 4 Memiliki data kegiatan ekstra kurikuler yang diadministrasikan dengan baik Lengkap 5 data 5 5 5 5 Memiliki kelengkapan data hubungan sekolah dengan orang tua. KEMAMPUAN MENGELOLA ASMINISTRASI KETENAGAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data guru yang lengkap dan akurat 2 Memiliki data karyawan yang lengkap dan akurat 3 Memiliki data rata-rata kehadiran guru dan karyawan setiap bulan dalam dua tahun terakhir: PILIHAN JAWABAN Memiliki 3 data diisi lengkapdata semua 3 (tiga) lengkap kehadiran / rata-rata bulan di hitung 4 semester NILAI 5 5 5 D. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KEUANGAN NO INDIKATOR 1 Memiliki arsip APBS dua tahun terakhir dan Rencana Kegiatan Anggaran (RKA) satu tahun terakhir 2 Administrasi keuangan rutin dibuat tepat waktu 3 Surat pertanggungjawaban (SPJ) dibuat lengkap dan sah 4 Memiliki administrasi sumber dana lainnya kecuali rutin. E. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI SARANA PRASARANA NO INDIKATOR 1 Membuat rencana pengadaan barang dua tahun terakhir PILIHAN JAWABAN Tersedia arsip lengkap selama 2 tahun ya SPJ dana rutin sangat baik Administrasi sangat baik NILAI 5 5 5 5 PILIHAN JAWABAN ya NILAI 5 .

(3) jadwal. (5) instrument hal 2 Memiliki program supervisi ekstra kurikuler memuat hal: (1) tujuan. (3) jadwal. (2) Membuat lengkap 5 (lima) sasaran. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PERSURATAN NO INDIKATOR 1 Memiliki buku agenda surat masuk yang diisi 2 Memiliki buku agenda surat keluar yang diisi 3 Memiliki file surat masuk yang disusun 4 Memiliki file surat keluar yang disusun 5 Memiliki file surat keputusan/edaran yang disusun PILIHAN JAWABAN Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib NILAI 5 5 5 5 5 IV. dan daftar penghapusan yang diisi dengan benar amat baik amat baik amat baik ya 1 (satu) data lengkap 2 (dua) data kurang lengkap 5 5 5 5 3 F. (4) pemanfaatan hasil. Membuat lengkap 5 (lima) (2) sasaran. (4) pemanfaatan hasil. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) A.100% NILAI 5 . (5) instrument hal NILAI 5 5 5 B. (4) pemanfaatan hasil.2 Memiliki buku pembelian barang yg diisi dengan benar dalam 2 3 tahun terakhir penerimaan barang yg diisi dengan benar dalam 2 Memiliki buku 4 tahun terakhir induk barang yang diisi dengan benar Memiliki buku 5 Memiliki buku catatan barang non inventaris 6 Memiliki kartu stok barang. (2) Membuat lengkap 5 (lima) sasaran. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN SUPERVISI NO INDIKATOR 1 Melaksanakan program supervisi kelas bagi guru mata pelajaran dan supervisi bimbingan konseling bagi guru bimbingan pada tahun pelajaran yang lalu PILIHAN JAWABAN 90% . kartu perawatan. (3) jadwal. (5) instrument hal 3 Memiliki program supervisi yang lain memuat hal: (1) tujuan. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM SUPERVISI PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki program supervisi PBM dan BK memuat hal: (1) tujuan.

100% kurangnya dua kali pada tahun pelajaran yang lalu 3 Melaksanakan program supervisi kegiatan lain: (1) perpustakaan. KEMAMPUAN MEMBERIKAN LAYANAN BERSIH. KEMAMPUAN MEMANFAATKAN HASIL SUPERVISI NO INDIKATOR 1 Ada catatan pemanfaatan hasil supervisi untuk meningkatkan 2 kinerja guru/karyawan duahasil supervisi untuk mengembangkan Ada catatan pemanfaatan tahun terakhir: sekolah dua tahun terakhir: PILIHAN JAWABAN 4 (empat) temuan 4 (empat) temuan NILAI 4 4 V. dan (8) administrasi sekolah tahun terakhir 5 5 C. (3) sarana. (6) PPD. (5) ketenagaan. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI LEADER A. (2) lebih dari 5 (lima) bidang laboratorium. TRANSPARAN DAN PROFESIONAL NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI . pantas. (7) UASBN/US.2 Melaksanakan program supervisi ekstra kurikuler sekurang90% . MEMILIKI KEPRIBADIAAN YANG KUAT NO INDIKATOR 1 Penampilan Kepala sekolah: 2 Sikap kepala sekolah dalam keteladanan 3 Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengendalikan emosi 4 Sikap Kepala sekolah dalam mengambil keputusan PILIHAN JAWABAN Sederhana. (4) keuangan. berwibawa dapat diteladani mampu amat tegas NILAI 5 5 5 5 B.

wartel. budaya/lingkungan diterapkan relevan Gagasan baru yang dipilih untuk sekolah strategis dan merupakan 3 Dalam mengimplementasikan gagasan baru. kepala sekolah melakukan langkah-langkah: sosialisasi.2 usaha karyawan (usaha: kantin. foto copy. 2 administrasi. dan komite dalam Lengkap menyusun program sekolah 3 Menyampaikan laporan penggunaan dana secara berkala kepada Setiap tahun warga sekolah 4 Menyampaikan laporan pencapaian program secara berkala kepada Cukup rinci stock holder 5 Ada kotak saran dan merespon saran yang masuk Ada. dll) 2 Mengusahakan beasiswa bagi siswa yang kurang mampu 11% . visualisasi 2 Ada catatan keterlibatan guru. membuat petunjuk pelaksanaan. melakukan evaluasi pelaksanaan. sering direspon bila ada saran masuk 5 5 2 5 4 C. MEMAHAMI KONDISI WARGA SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Mempunyai program dan upaya untuk perbaikan kesejahteraan mempunyai 1 . misi. KEMAMPUAN MENCIPTAKAN INOVASI YANG BERGUNA BAGI PENGEMBANGAN SEKOLAH' NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah memiliki gagasan baru (inovasi) dalam bidang: lebih dari 3 bidang akademik. dan tujuan sekolah dan kebijakan Melalui rapat saja dan baru kepada stake holder. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI WIRAUSAHAWAN A.1 Pelaksanaan sosialisasi visi. karyawan. dan perbaikan-perbaikan utama sekolah Hanya 80 % langkah dilaksanakan NILAI 5 5 5 B. non akademik. keuangan.15% dari siswa yang kurang mampu NILAI 2 3 VI. sarana-prasarana. ketenagaan. memonitor secara kontinu. KEMAMPUAN MENCAPAI KEBERHASILAN SEKOLAH SEBAGAI ORGANISASI PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF .

IBO. dll. dilandasi dengan percaya diri. keagamaan.) NILAI 4 4 2 C. Organisasi Sosial Kemasyarakatan. tingkat kabupaten IMO. kegiatan KKG. IFO. KEMAMPUAN MENDAPATKAN SOLUSI TERBAIK DALAM MENGHADAPI KENDALA DI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah mampu mengubah tantangan menjadi peluang Peluang menguntungkan sebagai sumber belajar. peserta didik. disiplin. LSM. dan rerata nilai ulangan harian. pelayanan kepada peserta didik 80% yang mengalami kesulitan belajar. kualitas pelaksanaan setiap program. (guru. komite sekolah. serta UASBN/US 2 Melaksananakan pembaharuan bidang ekstrakurikuler sehingga capaian lebih dari 51% terdapat peningkatan: jumlah program yang ditawarkan. dan masyarakat D. Pejabat-pejabat lingkungan. KEMAMPUAN UNTUK BERHASIL DALAM MELAKSANAKAN TUGAS POKOK DAN FUNGSINYA SEBAGAI PEMIMPIN SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Langkah-langkah Kepala Sekolah dalam upaya mencapai terpenuhi lebih dari 80% 5 keberhasilan. Kepala Sekolah menjaring lebih dari 75% masukan usul dan saran. ICO. jujur. minat 75% peserta setiap program. (akademik dan non akademik) 2 Untuk mendapatkan solusi terbaik dalam menghadapi kendala di 3 komponen masyarakat sekolah. ulangan akhir semester. Komite Sekolah. Kepala Sekolah berkomunikasi dengan berbagai lapisan masyarakat (Pejabat-pejabat pemerintah. dan dapat mengendalikan emosi 2 Dalam upaya mencapai keberhasilan. mengarang. tenaga kependidikan. ulangan kenaikan kelas. dari stake holder sekolah.NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Melaksanakan pembaharuan bidang akademik sehingga terdapat Terpenuhi antara 61% peningkatan: kualitas pembelajaran. program remidial teaching/pengayaan. orang tua siswa. Orangtua siswa) 5 NILAI 4 5 . bertanggung jawab. dan prestasi non akademik 3 Mampu memperoleh prestasi dalam kegiatan ekstrakurikuler (LPIR. Pramuka.

KEMAMPUAN MENGELOLA KEGIATAN PRODUKSI/JASA SEBAGAI SUMBER BELAJAR PESERTA DIDIK NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah mampu mengidentifikasi keunggulan sekolah. (kegiatan koperasi siswa. dll. kesenian. dukungan 2 sponsor sehingga menarik minat investor/sponsor/masyarakat peduli pendidikan mendukung kegiatan-kegiatan yang memberikan life skill kepada peserta didik NILAI 3 3 VII.KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PENCIPTA IKLIM KERJA KOMPONEN KS SEBAGAI IKLIM KERJA A. keterampilan. KEMAMPUAN MENGATUR LINGKUNGAN FISIK NO INDIKATOR 1 Mampu mengatur ruang kantor Kepala Sekolah yang kondusif untuk bekerja 2 Mampu mengatur ruang guru yang kondusif untuk bekerja 3 Mampu mengatur ruang Tata Usaha yang kondusif untuk bekerja 4 Mampu mengatur ruang kelas yang kondusif untuk belajar 5 Mampu mengatur ruang laboratorium yang kondusif untuk belajar/praktikum PILIHAN JAWABAN Sangat baik Baik Baik Baik Baik NILAI 4 4 4 4 4 . kantin kejujuran.E.) 2 Kepala Sekolah mampu mempromosikan keunggulan sekolah. membina 2 kelompok life membina secara khusus kelompok peserta didik dengan skill memberikan life skill.

6 Mampu mengatur ruang perpustakaan yang kondusif untuk 7 belajar/membaca halaman lingkungan yang kondusif dalam Mampu mengatur menunjang kegiatan belajar mengajar Baik Baik 4 4 B. dan pemberian kesejahteraan . Hubungan kerja antara guru dan staf pegawai di sekolah C. KEMAMPUAN MENERAPKAN PRINSIP PENGHARGAAN DAN HUKUMAN NO INDIKATOR 1 Mampu menerapkan prinsip penghargaaan 2 Mampu menerapkan prinsip hukuman PILIHAN JAWABAN Harmonis Harmonis Harmonis Harmonis NILAI 4 4 4 4 PILIHAN JAWABAN Terlaksana Terlaksana NILAI 5 5 5 3 Mampu menerapkan/mengembangkan motivasi internal/eksternal Sangat Adil kepada warga sekolah dalam penugasan./hukuman. Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 3 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis guru dan staf pegawai. penghargaan. KEMAMPUAN MENGATUR SUASANA KERJA (NON FISIK) NO INDIKATOR 1 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama guru Hubungan kerja sesama guru di sekolah 2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama staf pegawai. Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 4 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis antara guru dan staf pegawai.

notulen. KOMP KMP X BBT 4 20 5. notulen.00 4 3 3 20 15 15 3 3 15 15 20 100 . ASPSas X BasSK.S YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN BUKTI FISIK Fotocopy ijazah terakhir Fotocopy SK pengangkatan CPNS pembagian tugas mengajar pembagian tugas mengajar dan fc ijazah terakhir RPP lengkap Buku nilai Hasil analisis Hasil remidi KETERANGAN TU TU TU TU Kurikulum Kurikulum Kurikulum Kurikulum BOBOT SKOR INDSK. notulen.07 4. notulen.00 20. buku agenda kepsek.77 19.07 72. notulen.61 3 15 3 12 4 20 4 4 4 4 30 20 20 20 20 143 9. OSIS/ PMR/Pramuka BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. bisa foto (laporan pemilihan ketua OSIS) Daftar hadir rapat. buku agenda kepsek. buku agenda kepsek Daftar hadir rapat. KOMP KMP X BBT 4 16 4.6 BUKTI FISIK Daftar hadir rapat. buku agenda kepsek Daftar hadir rapat. buku agenda kepsek Daftar hadir rapat.80 9. bisa foto rapat Materi pengarahan dan foto pelepasan KETERANGAN TU dan KS TU dan KS TU dan KS KS dan Pembina OSIS KS dan Pembina OSIS KS dan Pemb.

fotocopy STTPL proposal.50 18.00 15. kartu mahasiswa catatan kenaikan pangkat KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. bukti pernah dikirim lokakaryasppd. buku agenda kepsek daftar hadir peserta MGMP. catatan hasil studi banding. program studi banding dalam APBS.00 4 3 2 2 15 20 15 10 10 75 . rak buku. notulen. hasil rapat surat undangan. sppd. catatan keikutsertaan Buku catatan penugasan.00 Kurikulum TU TU TU TU TU 4 4 2 2 3 3 20 20 20 10 0 15 15 90 BUKTI FISIK buku referensi. KOMP KMP X BBT almari ruang guru 2 10 4. foto surat ijin belajar p ali. KETERANGAN almari ruang guru. foto pengarahan Surat tugas. KOMP KMP X BBT 4 20 5.BUKTI FISIK Daftar hadir rapat. Lokakarya. ruang TU dan KS komputer guru TU dan KS TU dan KS TU dan KS BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. perangkat internet fc Ijazah STTPL. ASPSas X BasSK.

Sasaran / Target dan Pentahapan Pencapaiannya/RPS. ASPSas X BasSK.41 8.82 Visi dan Misi Sekolah terpampang jelas di tempat-tempat strategis Tujuan.83 8.00 15. KOMP KMP X BBT 4 20 5. TU dan KS 3 15 .00 Struktur Organisasi Tiap Unit. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 4 16 4.2 4.8 14. Program Kerja Sekolah/RPS Program Kerja Sekolah/RPS/Analisis SWOT dsb Program kerja SARPRAS KS KS KS 3 2 4 4 15 10 20 20 KS 3 20 15 96 BUKTI FISIK Struktur Organisasi Sekolah. U SK Pembagian Tugas (Program Tahunan) Guru.BUKTI FISIK Program Kerja Sekolah/RPS KETERANGAN KS BOBOT SKOR INDSK.4 66. SK Pembagian Tugas (Program Tahunan) KETERANGAN TU dan KS BOBOT SKOR INDSK. Uraian Tugas.

Perabot Dan Perlengkapan. KETERANGAN Urusan dan TU TU TU BOBOT SKOR INDSK. SK Pemberian Penghargaan.SK Kepala Sekolah Tentang Pembentukan Panitia Pelaksanaan Kegiatan dua tahun lalu. arsip Surat Teguran Buku Catatan Pemberian Penghargaan. Buku Catatan Kelebihan. SK Pemberian Hukuman.20 16. Fotokopi Piagam Penghargaan.00 20.00 4 4 20 20 TU 4 20 TU 4 20 20 100 BUKTI FISIK Buku Inventaris Bangunan Fisik. Buku Catatan Pelanggaran. Konsep DP3. bersih. ASPSas X BasSK. termasuk barang habis pakai Observasi Lapangan. Buku Catatan Pemberian Hukuman.80 Sarpras 4 20 . KOMP KMP X BBT 4 20 4. kotor. rapi. teratur dsb KETERANGAN Sarpras BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 4 20 5. dan. Uraian Tugas Kepanitiaan TU dan Guru 3 15 10 50 BUKTI FISIK Tata Tertib Guru Dan Karyawan SK Pembagian Tugas Guru Dan Karyawan Dan Foto Copy Ijazah Buku Merah.

Buku Klaper.00 99. pengumuman syarat-syarat PPD dan daya tampung. buku peminjam. ASPSas X BasSK. rapi.96 4. Buku diterima. daftar nilai SKHUN/ tes.Observasi Lapangan. jumlah Buku Induk.955 4. Daftar Alat/Bahan.00 20. Jadwal Penggunaan.96 Guru BK 4 20 Laboran 4 20 Pustakawan 3 15 15 75 BUKTI FISIK SK kepanitiaan.00 5 25 . dan daftar penambahan koleksi perpustakaan KETERANGAN Guru BK BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK.10 4. KOMP KMP X BBT 4 20 5. dan Buku Daftar Kelas berkas pendaftaran. Program Bimbingan Dan Layanan Guru BK Daftar Inventaris. jumlah pendaftar. dan pengumuman peserta didik yang diterima KETERANGAN Kesiswaan TU/Kesiswaan BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT 4 20 5. buku pengunjung. jurnal PPD.00 15. Mutasi. Program Pembelajaran Dan Daftar Nilai Bukti pemeriksaan Administrasi PBM . buku panduan penggunaan alat peraga masing-masing mata pelajaran Sarpras 4 20 Kurikulum 3 3 15 63 BUKTI FISIK Bukti pemeriksaan Administrasi PBM. bersih. teratur. terawat dsb RPP. Jadwal Kegiatan Daftar Inventaris.

File Tiap Buku Pegawai Daftar Hadir Guru Dan Karyawan Dua Tahun Terakhir.OSIS kegiatan Program ekstrakurikuler. ASPSas X BasSK. Jurnal Pelaksanaan. File Tiap Guru Induk Pegawai.1 . DUK. Bantuan Sosial. SK Pengurus Komite. Uraian Tugas. ASPSas X BasSK. SPJ bulan masing-masing dana SPJ tiap Keuangan Rutin dandari sumber dana lain contoh: SPJ kelengkapan lampirannya RSBI. Struktur Organisasi OSIS. Buku Kas. Jadwal Pelaksanaan. Grant Laboratorium. Daftar Jenis Ekstra Kurikuler. SK Kepengurusan. Dokumentasi Program Kerja. KOMP KMP X BBT 4 20 5. Kontingensi.00 4 4 3 15 20 20 15 75 KETERANGAN Sarpras BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. SSN. Program Tahunan. Program Semester. Buku Data meliputi:dan Dokumentasi Notula Rapat.00 3 15 3 10 15 50 KETERANGAN Sarpras Bendaharawan Bendaharawan Bendaharawan BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT 4 20 4. Foto Copy Piagam/Piala Pembina OSIS / Kesiswaan Kesiswaan TU 4 4 3 20 20 15 20 100 BUKTI FISIK Buku Induk Pegawai. AD/ART. Rata-Rata Kehadiran Guru Dan Karyawan Dua Tahun Terakhir BUKTI FISIK APBS dan RKA dua tahun terakhir Buku Tabungan. Buku Daftar Perolehan Rapat. Duk.00 20. Notulen Kegiatan.00 15. Dokumentasi Kegiatan Kejuaraan. dsb. BUKTI FISIK RPS KETERANGAN TU TU TU BOBOT SKOR INDSK.7 14. Grand RKB. KOMP KMP X BBT 4 20 5.Data meliputi. Nama Pembina.Grand Perpustakaan. Buku Bank.

00 2 10 2 10 2 10 2 10 10 50 BUKTI FISIK Program Supervisi PBM Dan Bimbingan Program Supervisi Kegiatan Ekstra Kurikuler Program Supervisi Perpustakaan. Laboratorium.00 4.00 70.Buku Pembelian Barang Barang dan Buku Penerimaan Barang Buku induk barang Buku catatan barang non inventaris Barang dan Buku Penerimaan Barang Sarpras Sarpras Sarpras Sarpras Sarpras 3 3 4 3 3 20 15 15 20 15 9 94 BUKTI FISIK Buku Agenda Surat Masuk Buku Agenda Surat Keluar File Surat Masuk File Surat Keluar File Surat Keputusan/Edaran KETERANGAN TU TU TU TU TU BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 4 20 5. ASPSas X BasSK.00 25.67 3 3 15 15 4.00 25. dll KETERANGAN Kurikulum Kesiswaan TU BOBOT SKOR INDSK.00 15.67 4. Sarana Prasarana. Keuangan. KOMP KMP X BBT 2 10 5.67 10 50 BUKTI FISIK Rekap Hasil Supervisi Guru Mata Pelajaran Dan Bimbingan Tahun pelajaran yang lalu KETERANGAN Kurikulum BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT 4 20 5. Ketenagaan. ASPSas X BasSK.00 .

70 7.00 20. ASPSas X BasSK. ASPSas X BasSK.00 25. guru KETERANGAN Guru/Staf Guru/Staf BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT .75 3.00 5 20 10 40 BUKTI FISIK Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.85 5 3 3 15 25 15 15 75 7.00 57. KOMP KMP X BBT 4 20 5. ASPSas X BasSK.70 BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT 5 20 4. staf.Rekap Hasil Supervisi Kegiatan Ekstra Kurikuler Rekap Hasil Supervisi 8 (delapan) bidang di atas Kesiswaan TU 3 3 15 15 10 50 BUKTI FISIK Temuan kekurangan kinerja guru Temuan kekurangan kinerja karyawan.

17 4.17 15 75 . KOMP KMP X BBT 5 10 2. notula rapat. ASPSas X BasSK. dan perbaikan program EFEKTIF KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. evaluasi.00 83. catatan monitoring.17 5 5 25 25 4.33 4.50 5 10 15 25 BUKTI FISIK Buku agenda Kepala Sekolah.05 20.00 20. pedoman pelaksanaan. Papan TU Bendahara TU TU 3 4 5 4 4 20 15 20 10 20 16 81 4.25 BUKTI FISIK Tempat Usaha Daftar Siswa Kurang Mampu. KOMP KMP X BBT 5 25 5.Observasi Lapangan Dan Wawancara Dengan Warga Sekolah Materi Dan Notulen Rapat Dalam Menyusun Program Kegiatan Laporan Dan Bukti Penggunaan Dana Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program Foto. ASPSas X BasSK. notula rapat.50 12. Daftar Siswa Yang Mendapat Beasiswa KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. analisis SWOT Buku agenda Kepala Sekolah.

00 20. dan peserta didik Notula rapat KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK.33 5 20 5 15 10 50 GAI PEMIMPIN SEKOLAH BUKTI FISIK Wawancara dengan guru. Surat menyurat. notula rapat. sertifikat mou.00 5 25 10 45 .BUKTI FISIK Jadwal pelajaran. KOMP KMP X BBT 5 20 3. undangan. medali. jurnal kelas. notulen KKG. piala. Administrasi kegiatan ekstra kurikuler. tenaga kependidikan. program remidial/pengayaan.00 5 25 10 BUKTI FISIK Buku agenda Kepala Sekolah.33 13. notula rapat. foto kegiatan. peningkatan jumlah sertifikat/piagam hasil lomba sertifikat/piagam. daftar hadir siswa. KOMP KMP X BBT 5 20 4. statistik nilai prestasi belajar. ASPSas X BasSK. dll Buku agenda Kepala Sekolah. dari hasil lomba KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. sertifikat mou. dll KETERANGAN 50 BOBOT SKOR INDSK.50 18. KOMP KMP X BBT 5 25 5. daftar hadir guru. foto kegiatan.

00 65.00 Proposal kerjasama. pencahayaan. foto kegiatan.33 4. Surat menyurat. ventilasi.33 4 16 3 12 4 16 4 16 4. tata letak mebelair Ruang guru : idem dan perlengkapan TU : idem Ruang Kantor kantor. dan kebersihan tembok.00 12. Ruang Kelas : idem lantai dan langit-langit (plafon) Ruang laboratorium: idem KETERANGAN TU Guru TU Wali Kelas Laboran BOBOT SKOR INDSK.33 44.notula rapat. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 4 16 4 20.K BUKTI FISIK Program kegiatan life skill KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.00 4. dll 5 15 10 30 BUKTI FISIK Ruang Kepsek : Keadaan tata ruang. undangan. KOMP KMP X BBT 5 15 3. ASPSas X BasSK.25 . sertifikat mou.

piket guru. kerjasama. suasana hubungan: senyum.00 20. Dilakukan wawancara dengan staf sapa. kerindangan.00 5 5 25 25 15 75 . realisasi penghargaan pencatatan pelanggaran. piket guru. pegawai Pustakawan TU 4 2 25 16 8 100 KETERANGAN Guru dan KS Guru. transparansi. guru. keindahan. kekeluargaan. TU dan KS TU dan Guru BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. TU dan KS Guru. Dilakukan wawancara dengan staf sapa. penilaian terukur. sosialisasi. ASPSas X BasSK. dan kesehatan BUKTI FISIK suasana hubungan: senyum. pegawai. SK pembagian tugas. kebersihan. kerjasama. salam. salam. peraturan sanksi. realisasi kepada: siswa. dan staf penghargaan/hukuman. BUKTI FISIK peraturan penghargaan. suasana hubungan: senyum. penilaian terukur. kerjasama. Dilakukan wawancara dengan guru dan staf pegawai. kerjasama. pegawai. piket guru. transparansi. transparansi. transparansi.Ruang perpustakaan: idem halaman/lingkungan sekolah: keadaan tata halaman sehingga memenuhi 7K(keaman. salam. KOMP KMP X BBT 5 25 5. suasana hubungan: senyum.00 5 5 5 20 20 20 20 80 KETERANGAN KS Kurikulum TU BOBOT SKOR INDSK. ketertiban. Dilakukan wawancara dengan guru sapa. KOMP KMP X BBT 5 20 4. sapa. salam. pencatatan prestasi.00 25.

KARYAWAN DAN SISWA NO INDIKATOR 1 Memiliki catatan pemberian arahan bimbingan. ASPSas X BasSK. penilaian dan upaya tindak lanjut pelayanan BK 3 Memberikan bimbingan dan arahan kepada Ka Taus dalam menyusun program kerja dan mengarahkan karyawan melaksanakan tugas 4 Memberikan arahan dan bimbingan kepada siswa untuk memilih pengurus OSIS secara demokratis NILAI BOBOT SKOR INDSK.INSTRUMEN PKS YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN I.00 20. KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A. ASPSas X BasSK. KEMAMPUAN MEMBIMBING GURU.07 72. ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA NO INDIKATOR 1 Pendidikan terakhir Kepala Sekolah 2 Pengalaman mengajar 3 Mengajar 6 jam 4 Mengajar/membimbing sesuai pendidikan NILAI BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT 5 4 20 5. kepada guru mapel untuk meningkatkan proses dan hasil belajar 2 Melaksanakan pengawasan dan pembinaan dalam perencanaan dan pelaksanaan program.00 5 5 5 4 3 3 20 15 15 .07 4.77 19.80 5 3 15 4 5 3 4 12 20 5 6 7 8 Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki Silabus dan RPP lengkap (5 hal) buku nilai min 3 kali hasil analisis UH program remidi 5 5 5 5 4 4 4 4 30 20 20 20 20 143 B. KOMP KMP X BBT 4 4 16 4.

00 15.00 5 4 20 3 Memiliki catatan keikutsertaan guru/TU dalam kegiatan MGMP/MGP/MK TUS tingkat kab 4 Mendokumentasikan STTPL 5 5 4 2 20 10 5 Melaksanakan studi banding bagi guru 6 Memfasilitasi guru/karyawan yang melanjutkan pendidikan formal 7 Memfasilitasi kenaikan pangkat guru/karyawan. seleksi calon KS 0 5 5 2 3 3 20 0 15 15 90 D. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 5 2 10 4.50 18. KOMP KMP X BBT 1 Menyediakan buku-buku referensi dan internet di tempat yang layak 5 4 20 5. KEMAMPUAN MENGIKUTI PERKEMBANGAN DI BIDANG PENDIDIKAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK.00 2 Telah atau sedang mengikuti pendidikan S2 3 Memiliki sertifikasi diklat KS 4 Melaksanakan/aktif kegiatan MKKS 5 Melaksanakan/aktif kegiatan studi banding KS 5 5 5 5 4 3 2 2 15 20 15 10 10 75 .5 Memberi arahan dan bimbingan kepada pengurus OSIS dalam menyusun program dan melaksanakan kegiatannya 6 Memberi arahan dan bimbingan kepada siswa yang mengikuti lomba 5 5 3 3 15 15 20 C. KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN STAF NO INDIKATOR 1 Menyediakan bacaan untuk memperluas wawasan guru/karyawan dan ditempatkan di tempat yang layak 2 Memberikan bimbingan pada kegiatan MGMP sekolah 100 NILAI BOBOT SKOR INDSK.

sasaran/target. jangka menengah (4 tahun).63 tahun). KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAGER A.4 4. KEMAMPUAN MENYUSUN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. dan pentahapannya 5 2 10 4 Ada analisis materi program memuat kondisi yang ingin dicapai dan upaya pencapaiannya 5 Program peningkatan mutu akademik dan non akademik menyertakan target yang ingin dicapai beserta upaya pencapaiannya 6 Jadwal pelaksanaan program disusun jelas dengan rincian: 5 5 4 4 20 20 5 3 20 15 96 B.8 14. ASPSas X BasSK.4 69. KOMP KMP X BBT 1 Memiliki program kerja sekolah meliputi: program jangka panjang (8 4 4 16 4. KOMP KMP X BBT . 2 Visi dan misi sekolah 5 3 15 3 Tujuan sekolah. jangka pendek (1 tahun) dan ketiganya saling menunjang.II.

KOMP KMP X BBT 1 Memiliki tata tertib guru dan karyawan berisi tentang : aturan.00 20. jenis prestasi. jabatan. ulangan semester. waktu pemberian hukuman.00 aturan. perpustakaan. dan bentuk penghargaan. Pramuka dsb ada struktur organisasi yang lengkap (unsur.00 15. OSIS.00 2 Susunan organisasi unit Tata usaha. format buku catatan pemberian hukuman memuat hal: nama. ASPSas X BasSK. teguran bagi guru dan karyawan.1 Organisasi sekolah 5 4 20 5. catatan kelebihan. dan bentuk hukuman 5 4 20 5 4 20 5 4 20 . bimbingan dan konseling. waktu pemberian penghargaan.5 4 20 5. MOS. hari anak dll 5 3 15 5 3 15 10 50 C. laborat. ujian. nama dan rincian tugas) 3 Susunan panitia dan uraian tugasnya untuk kegiatan temporer: PPD. 4 Kepala sekolah memiliki catatan pemberian penghargaan kepada guru dan karyawan yang berprestasi. catatan pelanggaran. format Buku Catatan Pemberian Penghargaan memuat hal : nama. 5 Ada buku catatan pemberian sanksi/hukuman kepada guru dan karyawan yang melanggar tata tertib/peraturan sekolah. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. larangan-larangan serta sanksi bilamana dilanggar 2 Memiliki dasar pembagian tugas guru dan karyawan yang sesuai 5 4 20 dengan keahliannya 3 Kepala sekolah memiliki catatan kinerja guru dan karyawan: mengisi buku merah tiap bulan. jabatan. jenis pelanggaran. membuat konsep DP3. peringatan hari besar nasional.

KEMAMPUAN MENGOPTIMALKAN SARANA PENDIDIKAN NO INDIKATOR 1 Buku inventaris bangunan fisik.96 2 Memeriksa administrasi layanan dan bimbingan dengan membubuhkan tanda tangan 5 4 20 3 Memeriksa data administrasi laboratorium dengan membubuhkan tanda tangan antara lain pada: daftar inventaris. perabot dan perlengkapan didayagunakan sesuai dengan fungsinya 4 Memiliki daftar pendayagunaan alat peraga 5 4 20 5 4 20 5 3 15 15 III. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PBM/BK NO INDIKATOR 1 Memeriksa program pembelajaran dan penilaian dengan membubuhkan tanda tangan. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR A. dan jurnal kegiatan.00 20. jadwal penggunaan laboratorium. perabot dan perlengkapan dirawat dengan baik 3 Bangunan fisik. ASPSas X BasSK.00 20. perabot dan perlengkapan 100 NILAI BOBOT SKOR INDSK.20 D.00 99. KOMP KMP X BBT 5 4 20 5. daftar alat/bahan. 75 NILAI BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK.00 2 Semua bangunan fisik. 5 4 20 .10 4. KOMP KMP X BBT 5 4 20 5.

buku pengunjung.00 15. KEMAMPUAN MENGELOLA ASMINISTRASI KETENAGAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data guru yang lengkap dan akurat 2 Memiliki data karyawan yang lengkap dan akurat 3 Memiliki data rata-rata kehadiran guru dan karyawan setiap bulan dalam dua tahun terakhir: D.4 Memeriksa data administrasi perpustakaan dengan membubuhkan tanda tangan antara lain pada daftar inventaris.00 15. susunan Pengurus Komite (mempunyai catatan tentang pelaksanaan kegiatan yang melibatkan orang tua siswa) 5 5 5 4 4 3 20 20 15 20 C. buku peminjam. ASPSas X BasSK. ASPSas X BasSK.00 5 5 3 3 10 15 15 50 . dan penambahan koleksi perpustakaan. KOMP KMP X BBT 5 4 20 5. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KEUANGAN 100 NILAI BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT 5 4 20 5. 5 3 15 15 B. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KESISWAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data administrasi penerimaan peserta didik (PPD) tahun terakhir 2 Memiliki data kesiswaan yang diadministrasikan dengan baik 75 NILAI BOBOT SKOR INDSK.00 5 5 25 3 Memiliki dataOrganisasi Siswa Intra Sekolah(OSIS) diadministrasikan dengan baik 4 Memiliki data kegiatan ekstra kurikuler yang diadministrasikan dengan baik 5 Memiliki kelengkapan data hubungan sekolah dengan orang tua.

00 5 5 5 4 4 3 15 20 20 15 75 NILAI BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT 5 4 20 4. KOMP KMP X BBT 5 4 20 5.67 . KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) A.00 5 5 5 5 2 2 2 2 10 10 10 10 10 50 IV. kartu perawatan. dan daftar penghapusan yang diisi dengan benar F.00 15. (4) pemanfaatan hasil. (2) sasaran. ASPSas X BasSK.00 4. KOMP KMP X BBT 5 4 20 5.NO INDIKATOR 1 Memiliki arsip APBS dua tahun terakhir dan Rencana Kegiatan Anggaran (RKA) satu tahun terakhir 2 Administrasi keuangan rutin dibuat tepat waktu 3 Surat pertanggungjawaban (SPJ) dibuat lengkap dan sah 4 Memiliki administrasi sumber dana lainnya kecuali rutin. (5) instrument NILAI BOBOT SKOR INDSK. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI SARANA PRASARANA NO INDIKATOR 1 Membuat rencana pengadaan barang dua tahun terakhir 2 Memiliki buku pembelian barang yg diisi dengan benar dalam 2 3 tahun terakhir penerimaan barang yg diisi dengan benar dalam 2 Memiliki buku tahun terakhir 4 Memiliki buku induk barang yang diisi dengan benar 5 Memiliki buku catatan barang non inventaris 6 Memiliki kartu stok barang. ASPSas X BasSK.00 20. ASPSas X BasSK.00 25.00 70. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PERSURATAN NO INDIKATOR 1 Memiliki buku agenda surat masuk yang diisi 2 Memiliki buku agenda surat keluar yang diisi 3 Memiliki file surat masuk yang disusun 4 Memiliki file surat keluar yang disusun 5 Memiliki file surat keputusan/edaran yang disusun NILAI BOBOT SKOR INDSK. (3) jadwal. ASPSas X BasSK. E. KOMP KMP X BBT 5 2 10 5.1 5 3 15 5 5 5 3 3 4 3 3 20 15 20 15 9 94 NILAI BOBOT SKOR INDSK.7 14. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM SUPERVISI PENDIDIKAN NO INDIKATOR 1 Memiliki program supervisi PBM dan BK memuat hal: (1) tujuan.

KOMP KMP X BBT 1 Melaksanakan program supervisi kelas bagi guru mata pelajaran dan 5 4 20 5. KEMAMPUAN MEMANFAATKAN HASIL SUPERVISI NO INDIKATOR 1 Ada catatan pemanfaatan hasil supervisi untuk meningkatkan 2 kinerja guru/karyawan duahasil supervisi untuk mengembangkan Ada catatan pemanfaatan tahun terakhir: sekolah dua tahun terakhir: 50 NILAI BOBOT SKOR INDSK. (5) ketenagaan. ASPSas X BasSK.00 4 5 20 10 40 . (7) UASBN/US. ASPSas X BasSK. (4) pemanfaatan hasil.00 25. (5) instrument 5 3 15 5 3 15 10 50 B. dan (8) administrasi sekolah tahun terakhir 5 3 15 5 3 15 10 C.00 20. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN SUPERVISI NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. (4) pemanfaatan hasil. (2) sasaran. (2) laboratorium. (3) sarana. (3) jadwal. (2) sasaran. (5) instrument 3 Memiliki program supervisi yang lain memuat hal: (1) tujuan. (6) PPD. KOMP KMP X BBT 4 5 20 4.00 supervisi bimbingan konseling bagi guru bimbingan pada tahun pelajaran yang lalu 2 Melaksanakan program supervisi ekstra kurikuler sekurangkurangnya dua kali pada tahun pelajaran yang lalu 3 Melaksanakan program supervisi kegiatan lain: (1) perpustakaan.2 Memiliki program supervisi ekstra kurikuler memuat hal: (1) tujuan. (3) jadwal. (4) keuangan.

misi. dll) . KOMP KMP X BBT 1 Mempunyai program dan upaya untuk perbaikan kesejahteraan 2 5 10 2. 2 Ada catatan keterlibatan guru.05 20.25 baru kepada stake holder.00 57. KEMAMPUAN MEMBERIKAN LAYANAN BERSIH. ASPSas X BasSK.00 25.V.75 3. MEMAHAMI KONDISI WARGA SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. TRANSPARAN DAN PROFESIONAL NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. MEMILIKI KEPRIBADIAAN YANG KUAT NO INDIKATOR 1 Penampilan Kepala sekolah: NILAI BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 1 Pelaksanaan sosialisasi visi. KOMP KMP X BBT 5 4 20 5.50 12. wartel. karyawan.50 karyawan (usaha: kantin.85 2 Sikap kepala sekolah dalam keteladanan 3 Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengendalikan emosi 4 Sikap Kepala sekolah dalam mengambil keputusan 5 5 5 5 3 3 15 25 15 15 75 B. ASPSas X BasSK. dan tujuan sekolah dan kebijakan 5 3 15 4. dan komite dalam menyusun program sekolah 3 Menyampaikan laporan penggunaan dana secara berkala kepada warga sekolah 4 Menyampaikan laporan pencapaian program secara berkala kepada stock holder 5 Ada kotak saran dan merespon saran yang masuk 5 4 20 2 5 10 5 4 4 4 20 16 20 81 C. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI LEADER A. foto copy.

ketenagaan. pelayanan kepada peserta didik yang mengalami kesulitan belajar. minat peserta setiap program. ulangan akhir semester. kepala sekolah melakukan langkah-langkah: sosialisasi. dan prestasi non akademik 3 Mampu memperoleh prestasi dalam kegiatan ekstrakurikuler (LPIR. melakukan evaluasi pelaksanaan. non akademik. 2 administrasi. dan perbaikan-perbaikan 5 5 25 15 75 B. keuangan. serta UASBN/US 2 Melaksananakan pembaharuan bidang ekstrakurikuler sehingga terdapat peningkatan: jumlah program yang ditawarkan. budaya/lingkungan diterapkan relevan Gagasan baru yang dipilih untuk sekolah 5 5 25 3 Dalam mengimplementasikan gagasan baru.) 4 5 20 2 5 15 10 50 . KOMP KMP X BBT 1 Kepala Sekolah memiliki gagasan baru (inovasi) dalam bidang: 5 5 25 5. ulangan kenaikan kelas.33 13. kualitas pelaksanaan setiap program. dan rerata nilai ulangan harian. kegiatan KKG. sarana-prasarana. ASPSas X BasSK. IBO. program remidial teaching/pengayaan. KOMP KMP X BBT 1 Melaksanakan pembaharuan bidang akademik sehingga terdapat 4 5 20 3.17 akademik. ASPSas X BasSK.2 Mengusahakan beasiswa bagi siswa yang kurang mampu 3 5 15 10 25 VI. KEMAMPUAN MENCAPAI KEBERHASILAN SEKOLAH SEBAGAI ORGANISASI NO PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. IMO. membuat petunjuk pelaksanaan.33 4.00 20. mengarang. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI WIRAUSAHAWAN A. keagamaan. IFO. ICO.00 83. KEMAMPUAN MENCIPTAKAN INOVASI YANG BERGUNA BAGI NO PENGEMBANGAN SEKOLAH' INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK.33 peningkatan: kualitas pembelajaran. Pramuka. memonitor secara kontinu. dll.

) 2 Kepala Sekolah mampu mempromosikan keunggulan sekolah. (kegiatan koperasi siswa. ASPSas X BasSK. 3 5 15 3. Pejabat-pejabat lingkungan. ASPSas X BasSK.00 12. (guru.00 keberhasilan.50 18. dan dapat mengendalikan emosi 2 Dalam upaya mencapai keberhasilan. ASPSas X BasSK. KEMAMPUAN MENGELOLA KEGIATAN PRODUKSI/JASA SEBAGAI SUMBER NO BELAJAR PESERTA DIDIK INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. bertanggung jawab. Kepala Sekolah berkomunikasi dengan berbagai lapisan masyarakat (Pejabat-pejabat pemerintah. Orangtua siswa) 5 5 25 10 45 E. Organisasi Sosial Kemasyarakatan. Kepala Sekolah menjaring masukan usul dan saran. komite sekolah.00 sebagai sumber belajar. dan masyarakat 5 5 25 10 50 D. orang tua siswa. dll.00 20. KEMAMPUAN UNTUK BERHASIL DALAM MELAKSANAKAN TUGAS POKOK DAN FUNGSINYA SEBAGAI PEMIMPIN SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. (akademik dan non akademik) 2 Untuk mendapatkan solusi terbaik dalam menghadapi kendala di sekolah. keterampilan.C. kesenian.00 membina secara khusus kelompok peserta didik dengan memberikan life skill. KEMAMPUAN MENDAPATKAN SOLUSI TERBAIK DALAM MENGHADAPI KENDALA DI SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT 1 Langkah-langkah Kepala Sekolah dalam upaya mencapai 5 5 25 5. kantin kejujuran. KOMP KMP X BBT 1 Kepala Sekolah mampu mengubah tantangan menjadi peluang 4 5 20 4. dilandasi dengan percaya diri. dari stake holder sekolah. jujur. LSM. 3 5 15 sehingga menarik minat investor/sponsor/masyarakat peduli pendidikan mendukung kegiatan-kegiatan yang memberikan life skill kepada peserta didik 10 30 . Komite Sekolah. KOMP KMP X BBT 1 Kepala Sekolah mampu mengidentifikasi keunggulan sekolah. peserta didik. disiplin. tenaga kependidikan.

KEMAMPUAN MENGATUR LINGKUNGAN FISIK NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT 1 Mampu mengatur ruang kantor Kepala Sekolah yang kondusif untuk 4 4 16 4 20. KEMAMPUAN MENGATUR SUASANA KERJA (NON FISIK) NO INDIKATOR 1 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama guru Hubungan kerja sesama guru di sekolah 2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama staf pegawai. Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 100 NILAI BOBOT SKOR INDSK.00 4.33 bekerja mengatur ruang guru yang kondusif untuk bekerja 2 Mampu 4 4 16 3 Mampu mengatur ruang Tata Usaha yang kondusif untuk bekerja 4 3 12 4 Mampu mengatur ruang kelas yang kondusif untuk belajar 4 4 16 5 Mampu mengatur ruang laboratorium yang kondusif untuk 4 4 16 belajar/praktikum ruang perpustakaan yang kondusif untuk 6 Mampu mengatur 4 4 16 belajar/membaca halaman lingkungan yang kondusif dalam 7 Mampu mengatur 4 2 8 menunjang kegiatan belajar mengajar 25 B.KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PENCIPTA IKLIM KERJA KOMPONEN KS SEBAGAI IKLIM KERJA A.00 20. KOMP KMP X BBT 4 5 20 4.00 65. ASPSas X BasSK.VII. ASPSas X BasSK.00 4 5 20 .

00 2 Mampu menerapkan prinsip hukuman 3 Mampu menerapkan/mengembangkan motivasi internal/eksternal kepada warga sekolah dalam penugasan.00 25. penghargaan. KEMAMPUAN MENERAPKAN PRINSIP PENGHARGAAN DAN HUKUMAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK./hukuman. Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 3 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis antara guru dan staf pegawai. Hubungan kerja antara guru dan staf pegawai di sekolah 4 4 5 5 20 20 20 80 C. KOMP KMP X BBT 1 Mampu menerapkan prinsip penghargaaan 5 5 25 5. ASPSas X BasSK. dan pemberian kesejahteraan 5 5 5 5 25 25 15 75 .2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis guru dan staf pegawai.

61 KMP X BBT .KMP X BBT 9.

KMP X BBT KMP X BBT .

KMP X BBT 9.25 KMP X BBT .

KMP X BBT .

KMP X BBT KMP X BBT 4.96 .

KMP X BBT KMP X BBT .

KMP X BBT KMP X BBT KMP X BBT KMP X BBT 4.67 .

KMP X BBT KMP X BBT .

KMP X BBT 7.70 KMP X BBT KMP X BBT .

17 KMP X BBT .KMP X BBT 4.

KMP X BBT KMP X BBT KMP X BBT .

KMP X BBT 4.33 KMP X BBT .

KMP X BBT .

notulen. buku menyusun program dan melaksanakan kegiatannya agenda kepsek. KEMAMPUAN MEMBIMBING GURU. buku menyusun program kerja dan mengarahkan karyawan agenda kepsek melaksanakan tugas Memberi arahan kepada Daftar hadir rapat. notulen. bisa foto (laporan pengurus OSIS secara demokratis dari 1 kali/tahun pemilihan ketua OSIS) 5 Memberi arahan dan bimbingan kepada pengurus OSIS dalam Arahan lebih dari 3 kali/th 5 Daftar hadir rapat. buku 4 Memberikan arahan dan bimbingan kepada siswa untuk memilih 5 pengurus OSIS dan MPK lebih agenda kepsek. buku untuk meningkatkan proses dan hasil belajar agenda kepsek 2 Melaksanakan pengawasan dan pembinaan dalam perencanaan Melaksanakan 5 kali/tahun 5 Daftar hadir rapat. bisa foto rapat 6 Memberi arahan dan bimbingan kepada siswa yang mengikuti lomba Frek 80% . buku dan pelaksanaan program. notulen. kepada guru mapel Memberi 5 kali/tahun 5 Daftar hadir rapat. penilaian dan upaya tindak lanjut agenda kepsek pelayanan BK 3 Memberikan bimbingan dan arahan kepada Ka Taus dalam Memberi lebih dari 3 kali/thn 5 Daftar hadir rapat. notulen. notulen. ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA NO INDIKATOR 1 Pendidikan terakhir Kepala Sekolah 2 Pengalaman mengajar 3 Mengajar 6 jam 4 Mengajar/membimbing sesuai pendidikan 5 6 7 8 Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki Silabus dan RPP lengkap (5 hal) buku nilai min 3 kali hasil analisis UH program remidi PILIHAN JAWABAN S2 lebih dari 13 tahun sesuai ketentuan Ya Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki 5 4 4 4 hal semester lengkap semester lengkap semester lengkap NILAI 4 5 4 5 5 5 5 5 BUKTI FISIK Fotocopy ijazah terakhir Fotocopy SK pengangkatan CPNS pembagian tugas mengajar pembagian tugas mengajar dan fc ijazah terakhir RPP lengkap Buku nilai Hasil analisis Hasil remidi B.100% 5 Materi pengarahan dan foto pelepasan . KARYAWAN DAN SISWA NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK 1 Memiliki catatan pemberian arahan bimbingan.INSTRUMEN PKS YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN I. KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A.

foto 6 Memfasilitasi guru/karyawan yang melanjutkan pendidikan formal ya 7 Memfasilitasi kenaikan pangkat guru/karyawan. KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN STAF NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK 1 Menyediakan bacaan untuk memperluas wawasan guru/karyawan disediakan di ruang guru 5 Daftar hadir rapat. catatan keikutsertaan MGMP/MGP/MK TUS tingkat kab 4 Mendokumentasikan STTPL Mencapai 71% . lengkap 5 Surat tugas. rak buku. fotocopy STTPL 5 Melaksanakan studi banding bagi guru tidak ada program. buku dan ditempatkan di tempat yang layak agenda kepsek 2 Memberikan bimbingan pada kegiatan MGMP sekolah Frekuensi membimbing 80% 5 daftar hadir peserta MGMP. KEMAMPUAN MENGIKUTI PERKEMBANGAN DI BIDANG PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Menyediakan buku-buku referensi dan internet di tempat yang disediakan di ruang guru layak 2 Telah atau sedang mengikuti pendidikan S2 ya 3 Memiliki sertifikasi diklat KS 4 Melaksanakan/aktif kegiatan MKKS 5 Melaksanakan/aktif kegiatan studi banding KS memiliki ya ya NILAI BUKTI FISIK 5 buku referensi.C. foto 100% pengarahan 3 Memiliki catatan keikutsertaan guru/TU dalam kegiatan memiliki. sppd. Lokakarya. . sppd. hasil rapat catatan hasil studi banding.100% 5 Buku catatan penugasan. perangkat internet 5 fc Ijazah 5 5 5 STTPL. program studi banding melaksanakan dalam APBS. bukti pernah dikirim lokakarya surat undangan. notulen. seleksi calon KS ya 5 5 surat ijin belajar p ali. 4 proposal. kartu mahasiswa catatan kenaikan pangkat D.

ada nama penangTugas. ulangan semester. jangka pendek (1 tahun) menunjang dan ketiganya saling menunjang. Pramuka dsb ada struktur organisasi yang lengkap (unsur. SK Pembagian Tugas (Program gung jawab. perpustakaan. dan pentahapannya 4 Ada analisis materi program memuat kondisi yang ingin dicapai dan upaya pencapaiannya 5 Program peningkatan mutu akademik dan non akademik menyertakan target yang ingin dicapai beserta upaya pencapaiannya 6 Jadwal pelaksanaan program disusun jelas dengan rincian: Jelas Dirumuskan sangat jelas Dirumuskan sangat jelas Minggu. U SK Pembagian Tugas (Program Tahunan) SK Kepala Sekolah Tentang Pembentukan Panitia Pelaksanaan Kegiatan dua tahun lalu. Uraian unsurnya. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAGER A. hari anak dll . jangka menengah (4 tahun). KEMAMPUAN MENYUSUN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR 1 Organisasi sekolah PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK Organisasi sekolah lengkap 5 Struktur Organisasi Sekolah.II. nama dan rincian tugas) 3 Susunan panitia dan uraian tugasnya untuk kegiatan temporer: PPD. laborat. Sasaran / Target dan Pentahapan Pencapaiannya/RPS. bimbingan dan konseling. Uraian Tugas Kepanitiaan 2 Susunan organisasi unit Tata usaha. bulan. OSIS. Program Kerja Sekolah/RPS Program Kerja Sekolah/RPS/Analisis SWOT dsb Program kerja B. ada rincian Tahunan) tugas. dan mencantumkan sumber yang digunakan Memenuhui semua ketentuan di atas dan lengkap Memenuhui semua ketentuan di atas dan lengkap 5 5 Struktur Organisasi Tiap Unit. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki program kerja sekolah meliputi: program jangka panjang Dua program saling (8 tahun). sasaran/target. Indikator dan Misi jelas 3 Tujuan sekolah. peringatan hari besar nasional. MOS. smester dan tahun NILAI BUKTI FISIK 4 Program Kerja Sekolah/RPS 5 5 5 5 5 Visi dan Misi Sekolah terpampang jelas di tempat-tempat strategis Tujuan. ujian. 2 Visi dan misi sekolah Visi.

Buku mengisi buku merah tiap bulan. jabatan. membuat konsep DP3. SK Pemberian Hukuman. jabatan. catatan pelanggaran. catatan kinerja Catatan Kelebihan. format buku catatan pemberian hukuman memuat hal: nama. bersih. waktu pemberian penghargaan. Format buku cacatan berisi 5 hal 5 D. 5 Ada buku catatan pemberian sanksi/hukuman kepada guru dan karyawan yang melanggar tata tertib/peraturan sekolah. perabot dan perlengkapan dirawat dengan Tiga hal tersebut di atas baik dirawat dengan baik NILAI BUKTI FISIK 5 Buku Inventaris Bangunan Fisik. termasuk barang habis pakai 5 Observasi Lapangan. arsip Surat Teguran 4 Kepala sekolah memiliki catatan pemberian penghargaan kepada guru dan karyawan yang berprestasi. SK Pemberian Penghargaan. Konsep DP3. teguran bagi guru dan karyawan. dan bentuk hukuman Format buku cacatan berisi 5 hal 5 Buku Catatan Pemberian Penghargaan. waktu pemberian hukuman. larangan-larangan serta sanksi bilamana dilanggar 2 Memiliki dasar pembagian tugas guru dan karyawan yang sesuai Kesesuaian Pembagian tugas 5 SK Pembagian Tugas Guru Dan dengan keahliannya 90 % Karyawan Dan Foto Copy Ijazah 3 Kepala sekolah memiliki catatan kinerja guru dan karyawan: Terdapat semua jenis catatan 5 Buku Merah. dan. format Buku Catatan Pemberian Penghargaan memuat hal : nama. jenis pelanggaran. rapi. Buku Catatan kelebihan. teratur dsb . Pelanggaran. jenis prestasi. dan bentuk penghargaan. kotor. Buku Catatan Pemberian Hukuman. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK 1 Memiliki tata tertib guru dan karyawan berisi tentang : aturan. KEMAMPUAN MENGOPTIMALKAN SARANA PENDIDIKAN NO INDIKATOR 1 Buku inventaris bangunan fisik. perabot dan perlengkapan PILIHAN JAWABAN hanya dua buku diisi dengan benar 2 Semua bangunan fisik. Perabot Dan Perlengkapan.C. Fotokopi Piagam Penghargaan.Isi Tata Tertib lengkap 5 Tata Tertib Guru Dan Karyawan aturan.

buku pengunjung. jurnal PPD. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PBM/BK NO INDIKATOR 1 Memeriksa program pembelajaran dan penilaian dengan membubuhkan tanda tangan. jadwal penggunaan laboratorium. daftar nilai SKHUN/ tes. dan pengumuman peserta didik yang diterima . perabot dan perlengkapan didayagunakan sesuai dengan fungsinya 4 Memiliki daftar pendayagunaan alat peraga tiga buku didayagunakan sesuai fungsinya 70% -79% alat peraga diguna kan dalam pembelajaran 5 Observasi Lapangan. buku peminjam. berkas pendaftaran. daftar alat/bahan. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR A. teratur. rapi. jumlah diterima. Jadwal Penggunaan. Program Pembelajaran Dan Daftar Nilai Bukti pemeriksaan Administrasi PBM . 4 Memeriksa data administrasi perpustakaan dengan membubuhkan Seluruh hal telah diperiksa tanda tangan antara lain pada daftar inventaris. buku peminjam. bersih. buku panduan penggunaan alat peraga masing-masing mata pelajaran 5 III. jumlah pendaftar. 2 Memeriksa administrasi layanan dan bimbingan dengan membubuhkan tanda tangan PILIHAN JAWABAN Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 90%-100% Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 90%-100% 3 Memeriksa data administrasi laboratorium dengan membubuhkan Seluruh hal telah diperiksa tanda tangan antara lain pada: daftar inventaris. Jadwal Kegiatan 5 Daftar Inventaris.3 Bangunan fisik. buku pengunjung. 5 Program Bimbingan Dan Layanan Guru BK 5 Daftar Inventaris. dan daftar penambahan koleksi perpustakaan B. NILAI BUKTI FISIK 5 Bukti pemeriksaan Administrasi PBM. dan penambahan koleksi perpustakaan. pengumuman syaratsyarat PPD dan daya tampung. Daftar Alat/Bahan. dan jurnal kegiatan. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KESISWAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data administrasi penerimaan peserta didik (PPD) tahun terakhir PILIHAN JAWABAN Minimal 6 data administrasi PPD NILAI BUKTI FISIK 5 SK kepanitiaan. terawat dsb RPP.

AD/ART. Dokumentasi Kegiatan C. Nama Pembina. dan Buku Daftar Kelas Data meliputi. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KEUANGAN NO INDIKATOR 1 Memiliki arsip APBS dua tahun terakhir dan Rencana Kegiatan Anggaran (RKA) satu tahun terakhir 2 Administrasi keuangan rutin dibuat tepat waktu 3 Surat pertanggungjawaban (SPJ) dibuat lengkap dan sah . Program Semester. Program ekstrakurikuler. dan Dokumentasi kegiatan OSIS Data meliputi: Daftar Jenis Ekstra Kurikuler. SPJ Keuangan Rutin SPJ tiap bulan masing-masing dana dan kelengkapan lampirannya PILIHAN JAWABAN Memiliki 3 data diisi lengkap 3 (tiga) data semua lengkap D. Buku Notula Rapat. Notulen Rapat. Struktur Organisasi OSIS. Buku Daftar Perolehan Kejuaraan. susunan Pengurus Komite (mempunyai catatan tentang pelaksanaan kegiatan yang melibatkan orang tua siswa) Lengkap 5 data 5 Buku Induk. File Tiap 5 Buku Pegawai 3 Memiliki data rata-rata kehadiran guru dan karyawan setiap bulan rata-rata kehadiran / bulan di 5 Daftar Hadir Guru Dan Karyawan Dua dalam dua tahun terakhir: hitung 4 semester Tahun Terakhir.2 Memiliki data kesiswaan yang diadministrasikan dengan baik 3 Memiliki dataOrganisasi Siswa Intra Sekolah(OSIS) diadministrasikan dengan baik Empat Buku semua diisi lengkap Lengkap 5 data 5 5 4 Memiliki data kegiatan ekstra kurikuler yang diadministrasikan dengan baik Lengkap 5 data 5 5 Memiliki kelengkapan data hubungan sekolah dengan orang tua. Uraian Tugas. Buku Mutasi. Jurnal Pelaksanaan. KEMAMPUAN MENGELOLA ASMINISTRASI KETENAGAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data guru yang lengkap dan akurat 2 Memiliki data karyawan yang lengkap dan akurat NILAI BUKTI FISIK 5 Buku Induk Pegawai. DUK. Duk. SK Kepengurusan. Program Tahunan. Buku Klaper. Foto Copy Piagam/Piala SK Pengurus Komite. Buku Bank. Dokumentasi Kegiatan. Rata-Rata Kehadiran Guru Dan Karyawan Dua Tahun Terakhir PILIHAN JAWABAN Tersedia arsip lengkap selama 2 tahun ya SPJ dana rutin sangat baik NILAI BUKTI FISIK 5 APBS dan RKA dua tahun terakhir 5 5 Buku Tabungan. Program Kerja. Buku Kas. Jadwal Pelaksanaan. File Tiap Guru Induk Pegawai.

(3) jadwal. kartu perawatan. (4) pemanfaatan hasil. Ketenagaan. (4) pemanfaatan hasil. (3) jadwal. dll B. Administrasi sangat baik 5 SPJ dari sumber dana lain contoh: RSBI. Sarana Prasarana.Grand Perpustakaan. dsb. (5) instrument 2 Memiliki program supervisi ekstra kurikuler memuat hal: (1) tujuan. Grand RKB. Bantuan Sosial. Keuangan. (4) pemanfaatan hasil. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) A. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN SUPERVISI NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK .4 Memiliki administrasi sumber dana lainnya kecuali rutin. NO 1 2 3 4 5 KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PERSURATAN INDIKATOR Memiliki buku agenda surat masuk yang diisi Memiliki buku agenda surat keluar yang diisi Memiliki file surat masuk yang disusun Memiliki file surat keluar yang disusun Memiliki file surat keputusan/edaran yang disusun PILIHAN JAWABAN Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib NILAI 5 5 5 5 5 BUKTI FISIK Buku Agenda Surat Masuk Buku Agenda Surat Keluar File Surat Masuk File Surat Keluar File Surat Keputusan/Edaran IV. (2) sasaran. (2) sasaran. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI SARANA PRASARANA NO INDIKATOR 1 Membuat rencana pengadaan barang dua tahun terakhir 2 Memiliki buku pembelian barang yg diisi dengan benar dalam 2 tahun terakhir 3 Memiliki buku penerimaan barang yg diisi dengan benar dalam 2 4 tahun terakhir induk barang yang diisi dengan benar Memiliki buku 5 Memiliki buku catatan barang non inventaris 6 Memiliki kartu stok barang. (5) instrument PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK Membuat lengkap 5 (lima) hal 5 Program Supervisi PBM Dan Bimbingan Membuat lengkap 5 (lima) hal 5 Program Supervisi Kegiatan Ekstra Kurikuler Membuat lengkap 5 (lima) hal 5 Program Supervisi Perpustakaan. Laboratorium. (5) instrument 3 Memiliki program supervisi yang lain memuat hal: (1) tujuan. (2) sasaran. (3) jadwal. dan daftar penghapusan yang diisi dengan benar PILIHAN JAWABAN ya amat baik amat baik amat baik ya 1 (satu) data lengkap 2 (dua) data kurang lengkap NILAI BUKTI FISIK 5 RPS 5 Buku Pembelian Barang 5 5 5 3 Barang dan Buku Penerimaan Barang Buku induk barang Buku catatan barang non inventaris Barang dan Buku Penerimaan Barang F. SSN. Kontingensi. E. Grant Laboratorium. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM SUPERVISI PENDIDIKAN NO INDIKATOR 1 Memiliki program supervisi PBM dan BK memuat hal: (1) tujuan.

staf.100% 90% . (2) laboratorium. guru V. MEMILIKI KEPRIBADIAAN YANG KUAT NO INDIKATOR 1 Penampilan Kepala sekolah: 2 Sikap kepala sekolah dalam keteladanan 3 Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengendalikan emosi 4 Sikap Kepala sekolah dalam mengambil keputusan PILIHAN JAWABAN Sederhana.100% lebih dari 5 (lima) bidang 5 5 5 Rekap Hasil Supervisi Guru Mata Pelajaran Dan Bimbingan Tahun pelajaran yang lalu Rekap Hasil Supervisi Kegiatan Ekstra Kurikuler Rekap Hasil Supervisi 8 (delapan) bidang di atas C. (5) ketenagaan. (7) UASBN/US. berwibawa dapat diteladani mampu amat tegas NILAI BUKTI FISIK Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru 5 Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru 5 Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru 5 Dan Karyawan/Hasil Wawancara 5 Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara .1 Melaksanakan program supervisi kelas bagi guru mata pelajaran dan supervisi bimbingan konseling bagi guru bimbingan pada tahun pelajaran yang lalu 2 Melaksanakan program supervisi ekstra kurikuler sekurangkurangnya dua kali pada tahun pelajaran yang lalu 3 Melaksanakan program supervisi kegiatan lain: (1) perpustakaan. NO 1 2 KEMAMPUAN MEMANFAATKAN HASIL SUPERVISI INDIKATOR Ada catatan pemanfaatan hasil supervisi untuk meningkatkan kinerja guru/karyawan duahasil supervisi untuk mengembangkan Ada catatan pemanfaatan tahun terakhir: sekolah dua tahun terakhir: PILIHAN JAWABAN 4 (empat) temuan 4 (empat) temuan NILAI BUKTI FISIK 4 Temuan kekurangan kinerja guru 4 Temuan kekurangan kinerja karyawan. (4) keuangan. (6) PPD. dan (8) administrasi sekolah tahun terakhir 90% . KEPALA SEKOLAH SEBAGAI LEADER A. pantas. (3) sarana.

dan komite dalam Lengkap menyusun program sekolah 3 Menyampaikan laporan penggunaan dana secara berkala kepada Setiap tahun warga sekolah 4 Menyampaikan laporan pencapaian program secara berkala Cukup rinci kepada stock holder 5 Ada kotak saran dan merespon saran yang masuk Ada. wartel. dan tujuan sekolah dan kebijakan baru kepada stake holder. Daftar Siswa Yang Mendapat Beasiswa VI. misi. foto copy.B. administrasi. dll) 2 Mengusahakan beasiswa bagi siswa yang kurang mampu 11% . non akademik.15% dari siswa yang kurang mampu NILAI BUKTI FISIK 2 Tempat Usaha 3 Daftar Siswa Kurang Mampu. MEMAHAMI KONDISI WARGA SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Mempunyai program dan upaya untuk perbaikan kesejahteraan mempunyai 1 . KEMAMPUAN MENCIPTAKAN INOVASI YANG BERGUNA BAGI PENGEMBANGAN SEKOLAH' NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah memiliki gagasan baru (inovasi) dalam bidang: lebih dari 3 bidang akademik. sarana-prasarana. TRANSPARAN DAN PROFESIONAL NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN Melalui rapat saja dan 1 Pelaksanaan sosialisasi visi. budaya/lingkungan sekolah strategis dan merupakan 2 Gagasan baru yang dipilih untuk diterapkan relevan utama sekolah NILAI BUKTI FISIK 5 Buku agenda Kepala Sekolah. visualisasi 2 Ada catatan keterlibatan guru. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI WIRAUSAHAWAN A. 5 analisis SWOT . sering direspon bila ada saran masuk NILAI BUKTI FISIK Observasi Lapangan Dan Wawancara 5 Dengan Warga Sekolah 5 Materi Dan Notulen Rapat Dalam Menyusun Program 2 Kegiatan Laporan Dan Bukti Penggunaan Dana 5 Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program 4 Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program C. keuangan. karyawan. KEMAMPUAN MEMBERIKAN LAYANAN BERSIH. ketenagaan.2 usaha karyawan (usaha: kantin. notula rapat.

dll. melakukan evaluasi pelaksanaan. IBO. notula rapat. IFO. disiplin. jujur. membuat petunjuk pelaksanaan.80% 4 peningkatan: kualitas pembelajaran. tingkat kabupaten IMO. Kepala Sekolah menjaring lebih dari 75% masukan usul dan saran. notulen KKG. notula rapat. (guru.3 Dalam mengimplementasikan gagasan baru. dilandasi dengan percaya diri. Pramuka. piala. dan masyarakat 5 Notula rapat D. tenaga keberhasilan. peserta didik. statistik nilai prestasi belajar. kualitas pelaksanaan setiap program. Administrasi kegiatan ekstra kurikuler. keagamaan. pedoman pelaksanaan. dan prestasi non akademik 3 Mampu memperoleh prestasi dalam kegiatan ekstrakurikuler (LPIR. pelayanan kepada peserta didik yang mengalami kesulitan belajar. dari hasil lomba 2 C. program remidial/pengayaan.75% terdapat peningkatan: jumlah program yang ditawarkan. evaluasi. komite sekolah. KEMAMPUAN MENCAPAI KEBERHASILAN SEKOLAH SEBAGAI ORGANISASI PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Melaksanakan pembaharuan bidang akademik sehingga terdapat Terpenuhi antara 61% . minat peserta setiap program. medali. daftar hadir siswa. catatan monitoring. foto kegiatan. dan perbaikan program B. orang tua siswa. dll . (akademik dan non akademik) NILAI BUKTI FISIK 5 Buku agenda Kepala Sekolah. kependidikan. tenaga kependidikan. KEMAMPUAN MENDAPATKAN SOLUSI TERBAIK DALAM MENGHADAPI KENDALA DI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah mampu mengubah tantangan menjadi peluang Peluang menguntungkan sebagai sumber belajar. peningkatan jumlah sertifikat/piagam hasil lomba sertifikat/piagam. jurnal kelas. ulangan kenaikan kelas. KEMAMPUAN UNTUK BERHASIL DALAM MELAKSANAKAN TUGAS POKOK DAN FUNGSINYA SEBAGAI PEMIMPIN SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK 1 Langkah-langkah Kepala Sekolah dalam upaya mencapai terpenuhi lebih dari 80% 5 Wawancara dengan guru. dan peserta didik bertanggung jawab. dan rerata nilai ulangan harian. sertifikat mou. kepala sekolah melakukan langkah-langkah: sosialisasi. memonitor secara kontinu. mengarang.) 4 BUKTI FISIK Jadwal pelajaran. kegiatan KKG. ulangan akhir semester. program remidial teaching/pengayaan. serta UASBN/US 2 Melaksananakan pembaharuan bidang ekstrakurikuler sehingga capaian lebih dari 51% . dan dapat mengendalikan emosi 2 Dalam upaya mencapai keberhasilan. dan perbaikan-perbaikan Hanya 80 % langkah dilaksanakan 5 Buku agenda Kepala Sekolah. ICO. dari stake holder sekolah. daftar hadir guru.

LSM. kesenian. Organisasi Sosial Kemasyarakatan. dll E. keterampilan. Komite Sekolah. Surat menyurat. dll skill kepada peserta didik . Kepala Sekolah berkomunikasi dengan berbagai lapisan masyarakat (Pejabat-pejabat pemerintah. foto kegiatan.notula rapat. KEMAMPUAN MENGELOLA KEGIATAN PRODUKSI/JASA SEBAGAI SUMBER BELAJAR PESERTA DIDIK NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK 1 Kepala Sekolah mampu mengidentifikasi keunggulan sekolah. sehingga menarik minat investor/sponsor/masyarakat peduli undangan. Pejabat-pejabat lingkungan. dll.) 2 Kepala Sekolah mampu mempromosikan keunggulan sekolah. undangan. membina 2 kelompok life skill 3 Program kegiatan life skill membina secara khusus kelompok peserta didik dengan memberikan life skill. (kegiatan koperasi siswa. kantin kejujuran.2 Untuk mendapatkan solusi terbaik dalam menghadapi kendala di 3 komponen masyarakat sekolah. Surat menyurat. dukungan 2 sponsor 3 Proposal kerjasama. sertifikat mou. sertifikat mou. Orangtua siswa) 4 Buku agenda Kepala Sekolah. notula rapat. pendidikan mendukung kegiatan-kegiatan yang memberikan life foto kegiatan.

salam. KEMAMPUAN MENGATUR SUASANA KERJA (NON FISIK) NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama guru Harmonis Hubungan kerja sesama guru di sekolah 2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama staf Harmonis pegawai. tata letak mebelair dan perlengkapan kantor. sapa. . kekeluargaan. KEMAMPUAN MENGATUR LINGKUNGAN FISIK NO INDIKATOR 1 Mampu mengatur ruang kantor Kepala Sekolah yang kondusif untuk bekerja PILIHAN JAWABAN Sangat baik 2 3 4 5 6 7 Mampu mengatur ruang guru yang kondusif untuk bekerja Mampu mengatur ruang Tata Usaha yang kondusif untuk bekerja Mampu mengatur ruang kelas yang kondusif untuk belajar Mampu mengatur ruang laboratorium yang kondusif untuk belajar/praktikum ruang perpustakaan yang kondusif untuk Mampu mengatur belajar/membaca halaman lingkungan yang kondusif dalam Mampu mengatur menunjang kegiatan belajar mengajar Baik Baik Baik Baik Baik Baik NILAI BUKTI FISIK 4 Ruang Kepsek : Keadaan tata ruang. komite sekolah. keindahan. Dilakukan wawancara dengan siswa. 4 suasana hubungan: idem Dilakukan wawancara dengan guru dan staf pegawai. dan staf pegawai. tidak terjadi pencurian. 4 catatan kejadian: rasa memiliki. ventilasi. kebersihan.VII. transparansi. Dilakukan wawancara dengan guru 4 suasana hubungan: idem Dilakukan wawancara dengan staf pegawai. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PENCIPTA IKLIM KERJA KOMPONEN KS SEBAGAI IKLIM KERJA A. ketertiban. dan kesehatan B.tidak terjadi perkelahian. pencahayaan. kerjasama. Hubungan kerja guru dan staf pegawai di sekolah 4 Mampu menciptakan rasa aman di lingkungan sekolah sehingga warga sekolah merasakan ada perlindungan atau rasa aman di lingkungan sekolah Harmonis NILAI BUKTI FISIK 4 suasana hubungan: senyum. tidak ada permusuhan. kerindangan.rasa tanggangjawab. lantai dan langitlangit (plafon) 4 Ruang guru : idem 4 Ruang Kantor TU : idem 4 Ruang Kelas : idem 4 Ruang laboratorium: idem 4 Ruang perpustakaan: idem 4 halaman/lingkungan sekolah: keadaan tata halaman sehingga memenuhi 7K(keaman. Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 3 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis guru dan staf Harmonis pegawai. guru. tidak terjadi pertengkaran. piket guru. dan kebersihan tembok.

tugas. penghargaan.C. dan staf pegawai penghargaan/hukuman. 5 peraturan sanksi. dan pemberian kesejahteraan NILAI BUKTI FISIK 5 peraturan penghargaan. realisasi 5 SK pembagian guru./hukuman. penilaian terukur. realisasi penghargaan pencatatan pelanggaran. sosialisasi. kepada: siswa. . penilaian terukur. KEMAMPUAN MENERAPKAN PRINSIP PENGHARGAAN DAN HUKUMAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Mampu menerapkan prinsip penghargaaan Terlaksana 2 Mampu menerapkan prinsip hukuman Terlaksana 3 Mampu menerapkan/mengembangkan motivasi internal/eksternal Sangat Adil kepada warga sekolah dalam penugasan. pencatatan prestasi.

YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN BOBOT 4 3 3 4 4 4 4 4 30 SKOR IND 16 15 12 20 20 20 20 20 143 BOBOT 4 4 3 3 3 SKOR IND 20 20 15 15 15 3 20 15 100 .

BOBOT 2 4 4 2 2 3 3 20 SKOR IND 10 20 20 10 8 15 15 98 BOBOT 4 4 3 2 2 15 SKOR IND 20 20 15 10 10 75 .

BOBOT 4 3 2 4 4 3 20 SKOR IND 16 15 10 20 20 15 96 BOBOT 4 SKOR IND 20 3 3 15 15 .

10 50 BOBOT 4 4 4 SKOR IND 20 20 20 4 20 4 20 20 100 BOBOT 4 4 SKOR IND 20 20 .

4 20 3 15 15 75 BOBOT 4 4 4 SKOR IND 20 20 20 3 15 15 75 BOBOT 4 SKOR IND 20 .

5 4 25 20 4 20 3 20 15 100 BOBOT 4 3 3 SKOR IND 20 15 15 10 BOBOT 4 4 4 50 SKOR IND 20 20 20 .

3 15 15 BOBOT 4 3 3 4 3 3 20 75 SKOR IND 20 15 15 20 15 9 94 BOBOT 2 2 2 2 2 10 SKOR IND 10 10 10 10 10 50 BOBOT 4 3 3 10 SKOR IND 20 15 15 50 BOBOT SKOR IND .

4 3 3 10 20 15 15 50 BOBOT 5 5 10 SKOR IND 20 20 40 BOBOT 4 5 3 3 SKOR IND 20 25 15 15 .

15 75 BOBOT 3 4 5 4 4 20 SKOR IND 15 20 10 20 16 81 BOBOT 5 5 10 SKOR IND 10 15 25 BOBOT 5 5 SKOR IND 25 25 .

5 25 15 75 BOBOT 5 SKOR IND 20 5 20 5 15 10 50 BOBOT 5 SKOR IND 25 5 25 10 50 BOBOT 5 SKOR IND 25 .

5 20 10 45 BOBOT 5 SKOR IND 15 5 15 10 30 .

BOBOT 4 SKOR IND 16 4 3 4 4 4 2 16 12 16 16 16 8 25 100 BOBOT 5 SKOR IND 20 5 5 20 20 5 20 20 80 .

BOBOT 5 5 5 SKOR IND 25 25 25 15 75 .

00 12. ASPSas X BasSK.00 5.00 5.00 25.00 13.00 20.00 14.85 7.82 1 4 20 5.00 5.00 20.17 4.00 5.00 25. KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A.33 4.25 12.00 4. KOMP KMP X BBT 1 4 16 4.91 9.00 4.07 73.10 4.00 14.00 5.00 20.00 15.00 25.75 3.00 20.67 4.25 70.INSTRUMEN PKS YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN I.00 20.05 2.70 99.96 4.50 3.00 5.4 15.00 20.00 5.00 3.00 4.33 20.50 5.00 18.96 69.00 15.00 20.50 20.67 83.60 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 5 4 3 5 5 5 5 5 5 4 5 20 16 20 20 20 20 20 20 20 20 10 20 20 20 20 15 10 25 20 25 25 15 16 20 5.7 5.33 5.00 4.17 65.00 4.90 19.00 20.8 5.00 20.00 4. NO BOBOT SKOR INDSK.00 4.4 4.00 15.00 1 2 10 4.33 .00 5.00 57.1 15.77 19.00 4 4.63 9.33 4.67 4.00 5.

1 5 25 5.00 .00 25.

KARYAWAN DAN SISWA SKOR B.1. : SMP NEGERI 2 KAWUNGANTEN I. S. ASP SAS X BAS NOMOR NO INDIKATOR (1) (2) (1) X (2) (3) (4) (3) X (4) 1 1. ASP SAS X BAS NOMOR NO INDIKATOR (1) (2) (1) X (2) (3) (4) (3) X (4) 1 1.4 5 3 15 5 1. IND.2 5 4 20 3 1.1 5 4 20 5.2..00 2 1. S.1.6 5 3 15 20 100 KET KET . ASP B.1.1.Pd.1.1 4 2 1.4 4 5 1. MM.BLANKO PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH NAMA SEKOLAH : SURYANTO. S.8 4 30 B. KEMAMPUAN MEMBIMBING GURU. S.3 3 4 1.5 5 3 15 6 1.1. ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA SKOR B. IND.2.5 4 6 1. IND. KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A. IND.6 4 7 1.7 4 8 1.1.2. ASP B. S.3 5 3 15 4 1.2.00 20.2.1.2 3 3 1.2.

00 2 1.41 .50 18. ASP SAS X BAS NOMOR NO KET INDIKATOR (1) (2) (1) X (2) (3) (4) (3) X (4) 1 1. S.4.4 66.00 15.6 5 3 15 7 1.1 2.8 14.2 5 4 20 3 1. KOMP KMP X BBT PROGRAM 1 2 3 2.1.5 5 2 10 15 75 II.2 2.1 5 2 10 4.1 5 4 20 5. ASP B.1.3.3 5 3 15 4 1.4. Sas X BasSK.2 5 4 20 3 1.4 5 2 10 5 1.C. KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN STAF SKOR B.4.3. S.5 0 2 0 6 1. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAGER A. ASP B.3.3 4 5 5 4 3 2 16 15 10 4.3 5 4 20 4 1. IND.7 5 3 15 20 90 KET D. S.00 2 1. IND.1. IND. S.3.2 4. KEMAMPUAN NO MENYUSUN INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. ASP SAS X BAS NOMOR NO INDIKATOR (1) (2) (1) X (2) (3) (4) (3) X (4) 1 1.4.4.4 5 2 10 5 1.3.3. IND.3. KEMAMPUAN MENGIKUTI PERKEMBANGAN DI BIDANG PENDIDIKAN SKOR B.

2. KOMP 1 2 3 4 5 2. KOMP 1 2 3 2. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.00 KMP X BBT C.1 2.4 2.5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 20 20 20 20 20 20 100 5. KEMAMPUAN MENYUSUN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.4. Sas X BasSK.1.3.00 20.4 2. KEMAMPUAN MENGOPTIMALKAN SARANA PENDIDIKAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.4.3.1.80 KMP X BBT .6 5 5 5 4 4 3 20 20 20 15 96 B.3.2. Sas X BasSK.2 2. KOMP 1 2 3 2.3 2.5 2.3.20 16. Sas X BasSK.1.3 5 5 5 4 3 3 10 20 15 15 50 5.00 KMP X BBT D.00 15.4.4 5 6 2.2.2 2.1 2.1 2.3 5 5 5 4 4 4 20 20 20 4.2 2.3.

10 KMP X BBT 4.3 3.1.3.00 15. Sas X BasSK. KOMP 1 2 3.2 3. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PBM/BK NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.00 KMP X BBT .2 3.2.1 3.1.00 99.2.00 20. Sas X BasSK.1.5 5 5 5 5 5 4 5 4 4 3 20 20 25 20 20 15 100 5.2 5 5 4 3 20 15 5.1. KOMP 1 2 3 4 3.2. KOMP 1 2 3 4 5 3. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR A.00 KMP X BBT C.955 B.1 3.3. Sas X BasSK.4 3.00 15.4 1 3 15 3 63 III.1 3.4. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KESISWAAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.4 2.2. KEMAMPUAN MENGELOLA ASMINISTRASI KETENAGAAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.4 5 5 5 5 4 4 4 3 15 20 20 20 15 75 5.2.3 3.

3

3.3.3

5

3 10

15 50

D. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KEUANGAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 3 4 3.4.1 3.4.2 3.4.3 3.4.4 5 5 5 5 4 4 4 3 15 20 20 20 15 75 5.00 20.00

KMP X BBT

E. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI SARANA PRASARANA NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 3 4 5 6 3.5.1 3.5.2 3.5.3 3.5.4 3.5.5 3.5.6 5 5 5 5 5 3 4 3 3 4 3 3 20 20 15 15 20 15 9 94 4.7 14.1

KMP X BBT

F. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PERSURATAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 3 3.6.1 3.6.2 3.6.3 5 5 5 2 2 2 10 10 10 5.00 15.00

KMP X BBT

4 5

3.6.4 3.6.5

5 5

2 2 10

10 10 50

IV. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) A. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM SUPERVISI PENDIDIKAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 3 4.1.1 4.1.2 4.1.3 5 5 5 4 3 3 10 20 15 15 50 5.00 25.00 70.00

KMP X BBT 4.67

B. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN SUPERVISI NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 3 4.2.1 4.2.2 4.2.3 5 5 5 4 3 3 10 20 15 15 50 5.00 25.00

KMP X BBT

C. KEMAMPUAN MEMANFAATKAN HASIL SUPERVISI NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 4.3.1 4.3.2 4 4 5 5 10 20 20 40 4.00 20.00

KMP X BBT

V. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI LEADER A. MEMILIKI KEPRIBADIAAN YANG KUAT NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 3 4 5.1.1 5.1.2 5.1.3 5.1.4 5 5 5 5 4 5 3 3 15 20 25 15 15 75 5.00 25.00 57.75

KMP X BBT 3.85

B. KEMAMPUAN MEMBERIKAN LAYANAN BERSIH, TRANSPARAN DAN PROFESIONAL NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP KMP X BBT 1 2 3 4 5 5.2.1 5.2.2 5.2.3 5.2.4 5.2.5 5 5 2 5 4 3 4 5 4 4 20 15 20 10 20 16 81 4.05 20.25

C. MEMAHAMI KONDISI WARGA SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 5.3.1 5.3.2 2 3

KMP X BBT

5 10 2.50 12.50 5 15 10 25 VI. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI WIRAUSAHAWAN A. KEMAMPUAN MENCIPTAKAN INOVASI YANG BERGUNA BAGI PENGEMBANGAN SEKOLAH'

1. tantangan holder dalam E.00 20. dan KMP X BBT KMP X BBT KMP X BBT . Sas X BasSK. KEMAMPUAN UNTUK NO BERHASIL DALAM INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.3 NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.NO 1 2 3 INDIKATOR 6. sekolah. Kepala Sekolah n emosi SEBAGAI tua belajar.33 13. dari solusi terbaik jujur. KEMAMPUAN dalam upaya Kepala NO MENDAPATKAN NILAI BOBOT INDIKATOR SKOR IND ASP SK. KOMP 5 5 5 5 5 5 15 25 25 25 75 5.1.33 KMP X BBT 4. D.00 DALAM MENGHADAPI dilandasi usul Sekolah 2 masukan DI SEKOLAH Untuk 5 5 25 KENDALA dengan saran.00 mengendalika PRODUKSI/JASA sumber peserta didik. KOMP mencapai Sekolah SOLUSI TERBAIK keberhasilan. tenaga NILAI BOBOT INDIKATOR SKOR IND ASP SK. disiplin.00 12. Sas X BasSK.2 6.2. 1 Kepala 3 5 15 3.1. PEMBELAJARAN YG EFEKTIF NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.1 6. KOMP kendala dapat KEGIATAN sebagai kependidikan.00 20. KEMAMPUAN MENCAPAI KEBERHASILAN SKLH SBG ORG. Sas X BasSK. Sas X BasSK.1 6. Sas X BasSK.00 TUGAS POKOK DAN 2 langkah upaya Dalam 5 5 25 FUNGSINYA SEBAGAI Kepala mencapai SEKOLAH 10 50 PEMIMPIN Sekolah keberhasilan. 1 menjaring Kepala 4 5 20 4.3 4 4 2 5 5 5 15 20 20 10 50 3.2. MENGELOLA di peluang dan NO (guru.33 C.50 18. SUMBER orang Sekolah mampu BELAJAR PESERTA (akademik siswa. menghadapi jawab.00 83. bertanggung KEMAMPUAN menjadi sekolah.17 B. KOMP KMP X BBT 1 2 3 6. KOMP MELAKSANAKAN 1 Langkah5 5 25 5. mampu dan mendapatkan 10 45 percaya stake mengubahdiri. komite berkomunikas mengidentifik DIDIK dan non sekolah.2.2 6.

2 Kepala 3 5 15 Sekolah 10 30 mampu mempromosik an keunggulan sekolah. KOMP PENCIPTA FISIK LINGKUNGAN 1 Mampu 4 4 16 4 20.00 65.33 .KEPALA KOMPONEN KS SEBAGAI IKLIM KERJA A.00 IKLIM KERJA 2 mengatur Mampu mengatur 4 ruang guru yang kondusif untuk bekerja 4 16 ruang kantor 3 Mampu 4 3 12 Kepala 4 mengatur Mampu yang 4 4 16 Sekolah ruang Tata 5 mengatur Mampu 4 4 16 kondusif Usaha kelas yang ruang bekerja mengatur untuk 6 Mampu 4 4 16 kondusif yang kondusif ruang 7 mengatur Mampu untuk bekerja 4 2 8 untuk belajar laboratorium ruang mengatur 25 100 yang kondusif perpustakaan halaman untukkondusif yang lingkungan belajar/praktik untuk yang kondusif um belajar/memb dalam aca menunjang KMP X BBT 4. sehingga menarik minat investor/spon sor/masyarak at peduli pendidikan mendukung kegiatankegiatan yang memberikan life skill kepada peserta didik VII. SEKOLAH KEMAMPUAN SEBAGAI NO MENGATUR INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK.

B.00 20. KEMAMPUAN NO MENGATUR SUASANA BOBOT INDIKATOR NILAI SKOR IND ASP SK. staf MENERAPKAN PRINSIP PENGHARGAAN DAN HUKUMAN KEMAMPUAN guru dan harmonis guru di Hubungan NO pegawai. Sas X BasSK. KOMP KMP X BBT sekolah kerja sesama Hubungan dan staf 1 Mampu 5 5 25 5. /hukuman. menerapkan 2 di sekolah Mampu 5 5 25 staf pegawai Hubungan prinsip 3 menerapkan Mampu 5 5 25 di sekolah kerja antara penghargaaa prinsip menerapkan/ 15 75 guru dan staf n hukuman mengembang pegawai di kan motivasi sekolah internal/ekste rnal kepada warga sekolah dalam penugasan. penghargaan. Sas X BasSK. dan pemberian kesejahteraan . antara guru INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. pegawai. KOMP KMP X BBT KERJA (NON FISIK) 1 Mampu 4 5 20 4.00 staf pegawai kerja sesama pegawai.00 2 menciptakan Mampu 4 5 20 hubungan menciptakan 3 Mampu 4 5 20 kerja yang hubungan menciptakan 4 Mampu 4 5 20 harmonis kerja yang hubungan menciptakan 20 80 sesama guru harmonis kerja yang hubungan Hubungan sesama staf harmonis kerja yang kerja sesama C.00 25.

SKORING AKHIR NO 1 2 3 4 5 6 7 KOMPONEN KEPALA SEKOLAH KEPALA SEKOLAH KEPALA SEKOLAH KEPALA SEKOLAH KEPALA SEKOLAH KEPALA SEKOLAH KEPALA SEKOLAH SKORE BOBOT SK X B SEBAGAI EDUCATOR 4.33 30.45 2 6.43 2 8.74 1 4.90 SEBAGAI WIRAUSAHAWAN 4.33 1 4.07 SEBAGAI PENCIPTA IKLIM KERJA 4.86 SEBAGAI MANAGER 4.47 1 4.55 4.47 SEBAGAI LEADER 3.74 SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) 4.59 2 9.07 1 4.26 SKORING AKHIR AMAT BAIK .08 10 42.18 SEBAGAI MANAGER 4.

61 4 ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA 2 3 4 5 6 7 KEPALA KEPALA KEPALA KEPALA KEPALA KEPALA SEKOLAH SEKOLAH SEKOLAH SEKOLAH SEKOLAH SEKOLAH SEBAGAI SEBAGAI SEBAGAI SEBAGAI SEBAGAI SEBAGAI MANAGER MANAGER SUPERVISOR (PENYELIA) LEADER WIRAUSAHAWAN PENCIPTA IKLIM KERJA 4.96 4.SKORING AKHIR NO KOMPONEN JML BOBOT SKOR IND.17 4.41 4.26 .67 7.70 4.33 31. SK.85 4.67 3.80 2 9.96 4.83 4.IND XBBT ASPK B 1 2 3 1 KEPALA SEKOLAH SEBAGAI EDUCATOR 4.19 SKORING AKHIR 2 1 1 2 1 1 10 4.4257 AMAT BAIK 8.17 4.33 44.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->