INSTRUMEN ME YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN I. KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A.

ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA NO INDIKATOR PILIHAN 1 Pendidikan terakhir Kepala Sekolah S2 2 Pengalaman mengajar lebih dari 13 tahun 3 Mengajar 6 jam sesuai ketentuan 4 Mengajar/membimbing sesuai pendidikan Ya 5 6 7 8 Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki Silabus dan RPP lengkap (5 hal) buku nilai min 3 kali hasil analisis UH program remidi Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki 5 4 4 4 hal semester lengkap semester lengkap semester lengkap

NILAI 4 5 4 5 5 5 5 5

BUKTI FISIK Fotocopy ijazah terakhir Fotocopy SK pengangkatan CPNS pembagian tugas mengajar pembagian tugas mengajar dan fc ijazah terakhir RPP lengkap Buku nilai Hasil analisis Hasil remidi

B. KEMAMPUAN MEMBIMBING GURU, KARYAWAN DAN SISWA NO INDIKATOR PILIHAN 1 Memiliki catatan pemberian arahan bimbingan, Memberi 5 kali/tahun kepada guru mapel untuk meningkatkan proses dan hasil belajar 2 Melaksanakan pengawasan dan pembinaan dalam Melaksanakan 4 kali/tahun perencanaan dan pelaksanaan program, penilaian dan upaya tindak lanjut pelayanan BK 3 Memberikan bimbingan dan arahan kepada Ka Taus Memberi lebih dari 3 kali/thn dalam menyusun program kerja dan mengarahkan karyawan melaksanakan tugas 4 Memberikan arahan dan bimbingan kepada siswa Memberi arahan kepada untuk memilih pengurus OSIS secara demokratis pengurus OSIS dan MPK lebih dari 1 kali/tahun 5 Memberi arahan dan bimbingan kepada pengurus Arahan diberikan 3 - 4 kali/th OSIS dalam menyusun program dan melaksanakan kegiatannya 6 Memberi arahan dan bimbingan kepada siswa yang Frek 80% - 100% mengikuti lomba

NILAI 5

BUKTI FISIK Daftar hadir rapat, notulen, buku agenda kepsek Daftar hadir rapat, notulen, buku agenda kepsek Daftar hadir rapat, notulen, buku agenda kepsek Daftar hadir rapat, notulen, buku agenda kepsek, bisa foto (laporan pemilihan ketua OSIS) Daftar hadir rapat, notulen, buku agenda kepsek, bisa foto rapat Materi pengarahan dan foto pelepasan

4

5

5

4

5

C. KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN STAF NO INDIKATOR 1 Menyediakan bacaan untuk memperluas wawasan guru/karyawan dan ditempatkan di tempat yang layak 2 Memberikan bimbingan pada kegiatan MGMP sekolah 3 Memiliki catatan keikutsertaan guru/TU dalam kegiatan MGMP/MGP/MK TUS tingkat kab 4 Mendokumentasikan STTPL 5 Melaksanakan studi banding bagi guru 6 Memfasilitasi guru/karyawan yang melanjutkan pendidikan formal 7 Memfasilitasi kenaikan pangkat guru/karyawan, seleksi calon KS

PILIHAN disediakan di ruang guru

NILAI 5

BUKTI FISIK Daftar hadir rapat, notulen, buku agenda kepsek daftar hadir peserta MGMP, foto pengarahan Surat tugas, catatan keikutsertaan Buku catatan penugasan, fotocopy STTPL proposal, program studi banding dalam APBS, foto surat ijin belajar p ali, kartu mahasiswa catatan kenaikan pangkat

Frekuensi membimbing 80% - 100% memiliki, lengkap Mencapai 71% - 100% program …………, pelaksanaan ………… ya ya

5 5 5 3 5 5

D. KEMAMPUAN MENGIKUTI PERKEMBANGAN DI BIDANG PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN 1 Menyediakan buku-buku referensi dan internet di disediakan di ruang guru tempat yang layak 2 Telah atau sedang mengikuti pendidikan S2 3 Memiliki sertifikasi diklat KS 4 Melaksanakan/aktif kegiatan MKKS 5 Melaksanakan/aktif kegiatan studi banding KS ya memiliki ya ya

NILAI 5

BUKTI FISIK buku referensi, rak buku, perangkat internet fc Ijazah STTPL, Lokakarya, bukti pernah dikirim lokakarya surat undangan, sppd, hasil rapat catatan hasil studi banding, sppd,

5 5 5 5

II. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAGER A. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM NO INDIKATOR 1 Memiliki program kerja sekolah meliputi: program jangka panjang (8 tahun), jangka menengah (4 tahun), jangka pendek (1 tahun) dan ketiganya saling menunjang. 2 Visi dan misi sekolah

PILIHAN Tiga program saling menunjang

NILAI 4

BUKTI FISIK Program Kerja Sekolah/RPS

Visi, Indikator dan Misi jelas 3 Tujuan sekolah, sasaran/target, dan pentahapannya Jelas 4 Ada analisis materi program memuat kondisi yang ingin dicapai dan upaya pencapaiannya 5 Program peningkatan mutu akademik dan non akademik menyertakan target yang ingin dicapai beserta upaya pencapaiannya 6 Jadwal pelaksanaan program disusun jelas dengan rincian: Dirumuskan sangat jelas Dirumuskan sangat jelas

3 2 4 4

Visi dan Misi Sekolah terpampang jelas di tempat-tempat strategis Tujuan, Sasaran / Target dan Pentahapan Pencapaiannya/RPS, Program Kerja Sekolah/RPS Program Kerja Sekolah/RPS/Analisis SWOT dsb Program kerja

Minggu, bulan, smester dan tahun

4

B. KEMAMPUAN MENYUSUN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR 1 Organisasi sekolah

PILIHAN Organisasi sekolah lengkap unsurnya, ada nama penang- gung jawab, ada rincian tugas, dan mencantumkan sumber yang digunakan 2 Susunan organisasi unit Tata usaha, perpusta- kaan, Memenuhui semua laborat, bimbingan dan konseling, OSIS, Pramuka ketentuan di atas dan lengkap dsb ada struktur organisasi yang lengkap (unsur, nama dan rincian tugas)

NILAI 5

BUKTI FISIK Struktur Organisasi Sekolah, Uraian Tugas, SK Pembagian Tugas (Program Tahunan)

5

Struktur Organisasi Tiap Unit, U SK Pembagian Tugas (Program Tahunan)

KEMAMPUAN MELAKSANAKAN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN 1 Memiliki tata tertib guru dan karyawan berisi Isi Tata Tertib lengkap tentang : aturan-aturan. teguran bagi guru dan karyawan. NILAI 5 BUKTI FISIK Buku Inventaris Bangunan Fisik. dan bentuk penghargaan. perabot dan Ketiga buku diisi dengan perlengkapan benar NILAI 5 BUKTI FISIK Tata Tertib Guru Dan Karyawan 5 5 5 SK Pembagian Tugas Guru Dan Karyawan Dan Foto Copy Ijazah Buku Merah. peringatan hari besar nasional. KEMAMPUAN MENGOPTIMALKAN SARANA PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN 1 Buku inventaris bangunan fisik. dan bentuk hukuman D. arsip Surat Teguran Buku Catatan Pemberian Penghargaan. termasuk barang habis pakai . waktu pemberian hukuman. catatan kelebihan. format Buku Catatan Pemberian Penghargaan memuat hal : nama. waktu pemberian penghargaan. ulangan semester. format buku catatan pemberian hukuman memuat hal: nama. 5 Ada buku catatan pemberian sanksi/hukuman Format buku cacatan berisi kepada guru dan karyawan yang melanggar tata 5 hal tertib/peraturan sekolah. catatan kinerja membuat konsep DP3. ujian. SK Pemberian Penghargaan. SK Pemberian Hukuman. Fotokopi Piagam Penghargaan.3 Susunan panitia dan uraian tugasnya untuk kegiatan temporer: PPD. MOS. hari anak dll Memenuhui semua ketentuan di atas dan lengkap 5 SK Kepala Sekolah Tentang Pembentukan Panitia Pelaksanaan Kegiatan dua tahun lalu. jabatan. catatan pelanggaran. Uraian Tugas Kepanitiaan C. Konsep DP3. jenis prestasi. jenis pelanggaran. Buku Catatan Kelebihan. 5 Buku Catatan Pemberian Hukuman. Perabot Dan Perlengkapan. dan. Buku Catatan Pelanggaran. jabatan. 4 Kepala sekolah memiliki catatan pemberian Format buku cacatan berisi penghargaan kepada guru dan karyawan yang 5 hal berprestasi. larangan-larangan serta sanksi bilamana dilanggar 2 Memiliki dasar pembagian tugas guru dan karyawan Kesesuaian Pembagian yang sesuai dengan keahliannya tugas 90 % 3 Kepala sekolah memiliki catatan kinerja guru dan Terdapat semua jenis karyawan: mengisi buku merah tiap bulan.

buku panduan penggunaan alat peraga masing-masing mata pelajaran III. Program Bimbingan Dan Layanan Guru BK Daftar Inventaris. 5 BUKTI FISIK Bukti pemeriksaan Administrasi PBM. rapi.2 Semua bangunan fisik. dan daftar penambahan koleksi perpustakaan . terawat dsb RPP. buku peminjam. 4 Memeriksa data administrasi perpustakaan dengan Seluruhnya 4(empat) hal membubuhkan tanda tangan antara lain pada daftar telah diperiksa inventaris. bersih. teratur. dan jurnal kegiatan. daftar alat/bahan. buku peminjam. Jadwal Kegiatan 5 Daftar Inventaris. teratur dsb Observasi Lapangan. buku pengunjung. dan penambahan koleksi perpustakaan. buku pengunjung. rapi. bersih. perabot dan perlengkapan dirawat dengan baik 3 Bangunan fisik. Jadwal Penggunaan. jadwal penggunaan laboratorium. Program Pembelajaran Dan Daftar Nilai Bukti pemeriksaan Administrasi PBM . Daftar Alat/Bahan. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR A. perabot dan perlengkapan didayagunakan sesuai dengan fungsinya 4 Memiliki daftar pendayagunaan alat peraga Tiga hal tersebut di atas dirawat dengan baik Ketiga-tiganya didayagunakan sesuai fungsinya 70% -79% alat peraga diguna kan dalam pembelajaran 5 5 4 Observasi Lapangan. 2 Memeriksa administrasi layanan dan bimbingan dengan membubuhkan tanda tangan PILIHAN Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 80%-89% Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 80%-89% NILAI 4 4 3 Memeriksa data administrasi laboratorium dengan Seluruhnya 4(empat) hal membubuhkan tanda tangan antara lain pada: telah diperiksa daftar inventaris. kotor. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PBM/BK NO INDIKATOR 1 Memeriksa program pembelajaran dan penilaian dengan membubuhkan tanda tangan.

Struktur Organisasi OSIS. Jurnal Pelaksanaan. dan pengumuman peserta didik yang diterima Buku Induk. Program Tahunan. Dokumentasi Kegiatan . dan Dokumentasi kegiatan OSIS Data meliputi: Daftar Jenis Ekstra Kurikuler. jumlah pendaftar. Uraian Tugas. Buku Mutasi. dan Buku Daftar Kelas Data meliputi. daftar nilai SKHUN/ tes. AD/ART. susunan Pengurus Komite (mempunyai catatan tentang pelaksanaan kegiatan yang melibatkan orang tua siswa) 5 BUKTI FISIK SK kepanitiaan. pengumuman syarat-syarat PPD dan daya tampung. jurnal PPD. Nama Pembina. berkas pendaftaran. Program Kerja. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KESISWAAN NO INDIKATOR PILIHAN 1 Memiliki data administrasi penerimaan peserta didik Minimal 6 data (PPD) tahun terakhir administrasi PPD NILAI 5 2 Memiliki data kesiswaan yang diadministrasikan dengan baik 3 Memiliki dataOrganisasi Siswa Intra Sekolah(OSIS) diadministrasikan dengan baik Empat Buku semua diisi lengkap Lengkap 6 data 5 4 4 Memiliki data kegiatan ekstra kurikuler yang diadministrasikan dengan baik Minimal 6 data 4 5 Memiliki kelengkapan data hubungan sekolah Minimal 6 data dengan orang tua. Buku Daftar Perolehan Kejuaraan. Foto Copy Piagam/Piala SK Pengurus Komite. Program Semester.B. Jadwal Pelaksanaan. Buku Klaper. jumlah diterima. Notulen Rapat. Buku Notula Rapat. SK Kepengurusan. Dokumentasi Kegiatan. Program ekstrakurikuler.

Buku Kas. File Tiap Buku Pegawai Daftar Hadir Guru Dan Karyawan Dua Tahun Terakhir. Kontingensi. Duk. 4 Memiliki administrasi sumber dana lainnya kecuali rutin. dsb. Administrasi sangat baik 5 E. SPJ Keuangan Rutin SPJ tiap bulan masing-masing dana dan kelengkapan lampirannya Ket : Dana rutin SMP termasuk BOS. KEMAMPUAN MENGELOLA ASMINISTRASI KETENAGAAN NO URAIAN PILIHAN 1 Memiliki data guru yang lengkap dan akurat Memiliki 3 data diisi lengkapdata semua 3 (tiga) 2 Memiliki data karyawan yang lengkap dan akurat lengkap 3 Memiliki data rata-rata kehadiran guru dan rata-rata kehadiran / karyawan setiap bulan dalam dua tahun terakhir: bulan di hitung 4 semester NILAI 5 5 5 BUKTI FISIK Buku Induk Pegawai.Grand Perpustakaan. Grand RKB. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI SARANA PRASARANA NO URAIAN PILIHAN 1 Membuat rencana pengadaan barang dua tahun ya terakhir buku pembelian barang yang diisi dengan Amat baik 2 Memiliki benar dalam dua tahun terakhir 3 Memiliki buku penerimaan barang yang diisi dengan Amat baik benar dalam dua tahun terakhir NILAI 5 4 4 BUKTI FISIK RPS Buku Pembelian Barang Barang dan Buku Penerimaan Barang . SSN. Buku Bank. File Tiap Guru Induk Pegawai. BPP. Grant Laboratorium. Rata-Rata Kehadiran Guru Dan Karyawan Dua Tahun Terakhir D. Bantuan Sosial. DUK. dan Sekolah Gratis SPJ dari sumber dana lain contoh: RSBI.C. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KEUANGAN NO URAIAN PILIHAN 1 Memiliki arsip APBS dua tahun terakhir dan Rencana Tersedia arsip lengkap Kegiatan Anggaran (RKA) satu tahun terakhir selama 2 tahun 2 Administrasi keuangan rutin dibuat tepat waktu ya 3 Surat pertanggungjawaban (SPJ) dibuat lengkap dan SPJ dana rutin sangat baik sah NILAI 5 5 5 BUKTI FISIK APBS dan RKA dua tahun terakhir Buku Tabungan.

Keuangan.4 Memiliki buku induk barang yang diisi dengan bena 5 Memiliki buku catatan barang non inventaris 6 Memiliki kartu stok barang. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) A. Laboratorium. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN SUPERVISI NO URAIAN 1 Melaksanakan program supervisi kelas bagi guru mata pelajaran dan supervisi bimbingan konseling bagi guru bimbingan pada tahun pelajaran yang lalu NILAI 5 BUKTI FISIK Program Supervisi PBM Dan Bimbingan Program Supervisi Kegiatan Ekstra Kurikuler Program Supervisi Perpustakaan. (2) sasaran. Ketenagaan. (3) jadwal. (5) instrument 2 Memiliki program supervisi ekstra kurikuler memuat Membuat lengkap 5 (lima) hal hal: (1) tujuan. dll 4 4 PILIHAN 90% . (5) instrument B. kartu perawatan. (4) pemanfaatan hasil. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PERSURATAN NO URAIAN 1 Memiliki buku agenda surat masuk yang diisi Sangat 2 Memiliki buku agenda surat keluar yang diisi Sangat 3 Memiliki file surat masuk yang disusun Sangat 4 Memiliki file surat keluar yang disusun Sangat 5 Memiliki file surat keputusan/edaran yang disusun Sangat PILIHAN tertib tertib tertib tertib tertib NILAI 5 5 5 5 5 BUKTI FISIK Buku Agenda Surat Masuk Buku Agenda Surat Keluar File Surat Masuk File Surat Keluar File Surat Keputusan/Edaran IV. (3) jadwal. (4) pemanfaatan hasil.100% NILAI 5 BUKTI FISIK Rekap Hasil Supervisi Guru Mata Pelajaran Dan Bimbingan Tahun pelajaran yang lalu . (2) sasaran. Sarana Prasarana. (4) pemanfaatan hasil. dan daftar penghapusan yang diisi dengan benar: Amat baik ya 3 (tiga) data semua lengkap 4 5 4 Buku induk barang Buku catatan barang non inventaris Barang dan Buku Penerimaan Barang F. (2) sasaran. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM SUPERVISI PENDIDIKAN NO URAIAN PILIHAN 1 Memiliki program supervisi PBM dan BK memuat Membuat lengkap 5 (lima) hal hal: (1) tujuan. (5) instrument 3 Memiliki program supervisi yang lain memuat hal: Membuat lengkap 5 (lima) hal (1) tujuan. (3) jadwal.

(7) UASBN/US. dan tujuan sekolah dan kebijakan baru kepada stake holder. TRANSPARAN DAN PROFESIONAL NO URAIAN PILIHAN Melalui rapat saja dan 1 Pelaksanaan sosialisasi visi.2 Melaksanakan program supervisi ekstra kurikuler sekurang-kurangnya dua kali pada tahun pelajaran yang lalu 3 Melaksanakan program supervisi kegiatan lain: (1) perpustakaan. guru Program pengembangan pelaksanaan program V. MEMILIKI KEPRIBADIAAN YANG KUAT NO URAIAN 1 Penampilan Kepala sekolah: 2 Sikap kepala sekolah dalam keteladanan PILIHAN Sederhana. (4) keuangan. staf. misi. visualisasi NILAI 5 BUKTI FISIK Observasi Lapangan Dan Wawancara Dengan Warga Sekolah . (3) sarana. KEMAMPUAN MEMANFAATKAN HASIL SUPERVISI NO URAIAN 1 Ada catatan pemanfaatan hasil supervisi untuk meningkatkan kinerja guru/karyawan dua tahun terakhir: 2 Ada catatan pemanfaatan hasil supervisi untuk mengembangkan sekolah dua tahun terakhir: 80% .89% 4 Rekap Hasil Supervisi Kegiatan Ekstra Kurikuler Rekap Hasil Supervisi 8 (delapan) bidang di atas Lebih dari 5 (lima) bidang 5 PILIHAN 3 (tiga) atau lebih temuan NILAI 3 3 (tiga) atau lebih temuan 3 BUKTI FISIK Temuan kekurangan kinerja guru Pelaksanaan pembinaan Materi pembinaan Temuan kekurangan kinerja karyawan. berwibawa Dapat diteladani NILAI 4 4 5 5 3 Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengendalikan sangat mampu emosi 4 Sikap Kepala sekolah dalam mengambil keputusan Amat tegas BUKTI FISIK Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara B. KEMAMPUAN MEMBERIKAN LAYANAN BERSIH. dan (8) administrasi sekolah tahun terakhir C. (2) laboratorium. (5) ketenagaan. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI LEADER A. (6) PPD. pantas.

kepala hanya 80 % langkah 4 sekolah melakukan langkah-langkah: sosialisasi. memonitor secara kontinu. Memahami kondisi warga sekolah NO URAIAN PILIHAN 1 Mempunyai program dan upaya untuk perbaikan mempunyai 1 . notula rapat. budaya/lingkungan sekolah 2 Gagasan baru yang dipilih untuk diterapkan relevan strategis dan merupakan 5 utama sekolah 3 Dalam mengimplementasikan gagasan baru. karyawan. ketenagaan. Dilakukan wawancara dengan Kepala Sekolah analisis SWOT Buku agenda Kepala Sekolah.2 Ada catatan keterlibatan guru. melakukan evaluasi pelaksanaan. dilaksanakan membuat petunjuk pelaksanaan. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI WIRAUSAHAWAN A. KEMAMPUAN MENCIPTAKAN INOVASI YANG BERGUNA BAGI PENGEMBANGAN SEKOLAH' NO URAIAN PILIHAN NILAI 1 Kepala Sekolah memiliki gagasan baru (inovasi) lebih dari 3 bidang 5 dalam bidang: akademik. Daftar Siswa Yang Mendapat Beasiswa VI. evaluasi. foto copy. dan perbaikan-perbaikan BUKTI FISIK Buku agenda Kepala Sekolah.20% dari siswa yang mampu kurang mampu 4 2 4 5 Materi Dan Notulen Rapat Dalam Menyusun Program Kegiatan Laporan Dan Bukti Penggunaan Dana Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program NILAI 2 BUKTI FISIK Tempat Usaha 4 Daftar Siswa Kurang Mampu. pedoman pelaksanaan. keuangan. dan perbaikan program B. wartel. dan Lengkap komite dalam menyusun program sekolah 3 Menyampaikan laporan penggunaan dana secara Setiap tahun berkala kepada warga sekolah 4 Menyampaikan laporan pencapaian program secara Cukup rinci berkala kepada stock holder 5 Ada kotak saran dan merespon saran yang masuk Ada. KEMAMPUAN MENCAPAI KEBERHASILAN SEKOLAH SEBAGAI ORGANISASI PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF NO URAIAN PILIHAN NILAI BUKTI FISIK . administrasi. non akademik. saranaprasarana. selalu direspon bila ada saran masuk C. dll) 2 Mengusahakan beasiswa bagi siswa yang kurang 15% . catatan monitoring.2 usaha kesejahteraan karyawan (usaha: kantin. notula rapat.

KEMAMPUAN UNTUK BERHASIL DALAM MELAKSANAKAN TUGAS POKOK DAN FUNGSINYA SEBAGAI PEMIMPIN SEKOLAH NO URAIAN PILIHAN NILAI BUKTI FISIK 1 Langkah-langkah Kepala Sekolah dalam upaya terpenuhi lebih dari 80% 5 Wawancara dengan guru. dilandasi dengan percaya kependidikan. daftar hadir guru. jujur. dan prestasi non akademik 3 Mampu memperoleh prestasi dalam kegiatan tingkat kabupaten ekstrakurikuler (LPIR. tenaga kependidikan. kualitas pelaksanaan setiap program. Kepala lebih dari 75% 5 Notula rapat Sekolah menjaring masukan usul dan saran. KEMAMPUAN MENDAPATKAN SOLUSI TERBAIK DALAM MENGHADAPI KENDALA DI SEKOLAH NO URAIAN PILIHAN NILAI BUKTI FISIK .1 Melaksanakan pembaharuan bidang akademik Terpenuhi lebih dari 61% sehingga terdapat peningkatan: kualitas 80% pembelajaran. dan peserta didik diri. peningkatan jumlah sertifikat/piagam hasil lomba 2 sertifikat/piagam. notulen KKG. IBO. ICO. piala. dan dapat mengendalikan emosi 2 Dalam upaya mencapai keberhasilan. orang tua siswa. komite sekolah. daftar hadir siswa. dari stake holder sekolah. program remidial teaching/pengayaan. dan masyarakat D. IMO. serta UASBN/US 2 Melaksananakan pembaharuan bidang capaian 51 sampai dengan ekstrakurikuler sehingga terdapat peningkatan: 75% jumlah program yang ditawarkan. disiplin. (guru. ulangan akhir semester. tenaga mencapai keberhasilan. pelayanan kepada peserta didik yang mengalami kesulitan belajar. dan rerata nilai ulangan harian. medali. IFO. jurnal kelas. program remidial/pengayaan. minat peserta setiap program. ulangan kenaikan kelas. bertanggung jawab. mengarang. peserta didik. keagamaan. dll. dari hasil lomba C. Pramuka. kegiatan KKG. statistik nilai prestasi belajar.) 4 Jadwal pelajaran. 4 Administrasi kegiatan ekstra kurikuler.

) Sekolah mampu mempromosikan dukungan 1 sponsor 2 Kepala 2 Proposal kerjasama.1 Kepala Sekolah mampu mengubah tantangan Peluang menguntungkan menjadi peluang sebagai sumber belajar. KEMAMPUAN MENGATUR LINGKUNGAN FISIK NO URAIAN 1 Mampu mengatur ruang kantor Kepala Sekolah Baik yang kondusif untuk bekerja PILIHAN NILAI 4 2 Mampu mengatur ruang guru yang kondusif untuk bekerja baik Cukup 3 Mampu mengatur ruang Tata Usaha yang kondusif untuk bekerja Baik 3 4 BUKTI FISIK Ruang Kepsek : Keadaan tata ruang. Surat menyurat. sehingga menarik minat undangan. pencahayaan. Pejabat-pejabat lingkungan. kesenian. ventilasi. sertifikat mou. Komite Sekolah. undangan. keterampilan. sertifikat mou. dll mendukung kegiatan-kegiatan yang memberikan life skill kepada peserta didik VII. membina secara khusus skill kelompok peserta didik dengan memberikan life skill.KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PENCIPTA IKLIM KERJA KOMPONEN KS SEBAGAI IKLIM KERJA A. kantin kejujuran. foto kegiatan. sertifikat investor/sponsor/masyarakat peduli pendidikan mou. notula rapat. dan kebersihan tembok. tata letak mebelair dan perlengkapan kantor. KEMAMPUAN MENGELOLA KEGIATAN PRODUKSI/JASA SEBAGAI SUMBER BELAJAR PESERTA DIDIK NO URAIAN PILIHAN NILAI BUKTI FISIK Kepala Sekolah mampu mengidentifikasi membina 3 kelompok life 1 4 Program kegiatan life skill keunggulan sekolah. LSM.notula rapat. notula rapat. Orangtua siswa) 4 5 Buku agenda Kepala Sekolah. foto kegiatan. dll. keunggulan sekolah. Surat menyurat. lantai dan langit-langit (plafon) Ruang guru : idem Ruang Kantor TU : idem . (akademik dan non akademik) mendapatkan solusi terbaik dalam Lebih dari 3 komponen 2 Untuk menghadapi kendala di sekolah. (kegiatan koperasi siswa. dll Buku agenda Kepala Sekolah. dll E. foto kegiatan. Organisasi Sosial Kemasyarakatan. Kepala Sekolah masyarakat berkomunikasi dengan berbagai lapisan masyarakat (Pejabat-pejabat pemerintah.

sapa. kerjasama. ketertiban. KEMAMPUAN MENGATUR SUASANA KERJA (NON FISIK) NO URAIAN PILIHAN 1 Mampu menciptakan hubungan kerja yang Harmonis harmonis sesama guru Hubungan kerja sesama guru di sekolah NILAI 4 BUKTI FISIK suasana hubungan: senyum. salam. piket guru. keindahan.4 Mampu mengatur ruang kelas yang kondusif untuk Baik belajar 5 Mampu mengatur ruang laboratorium yang kondusif Baik untuk belajar/praktikum 6 Mampu mengatur ruang perpustakaan yang Baik kondusif untuk belajar/membaca 7 Mampu mengatur halaman lingkungan yang kondusif dalam menunjang kegiatan belajar mengajar Baik 4 4 4 4 Ruang Kelas : idem Ruang laboratorium: idem Ruang perpustakaan: idem halaman/lingkungan sekolah: keadaan tata halaman sehingga memenuhi 7K(keaman. transparansi. kekeluargaan. dan kesehatan B. kerindangan. kebersihan. Dilakukan wawancara dengan guru .

penilaian terukur. dan pemberian kesejahteraan . transparansi. penghargaan. transparansi. salam. suasana hubungan: senyum. Dilakukan wawancara dengan guru dan staf pegawai. 2 Mampu menerapkan prinsip hukuman Terlaksana 5 5 3 Mampu menerapkan/mengembangkan motivasi Sangat Adil internal/eksternal kepada warga sekolah dalam penugasan. realisasi penghargaan/hukuman./hukuman. Dilakukan wawancara dengan staf pegawai. kerjasama. KEMAMPUAN MENERAPKAN PRINSIP PENGHARGAAN DAN HUKUMAN NO URAIAN PILIHAN 1 Mampu menerapkan prinsip penghargaaan Terlaksana NILAI 5 BUKTI FISIK peraturan penghargaan. SK pembagian tugas. sosialisasi.2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama staf pegawai. dan staf pegawai peraturan sanksi. sapa. pencatatan prestasi. piket guru. realisasi penghargaan kepada: siswa. guru. kerjasama. sapa. pencatatan pelanggaran. 3 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis antara guru dan staf pegawai. salam. penilaian terukur. Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah Harmonis 4 suasana hubungan: senyum. Hubungan kerja antara guru dan staf pegawai di sekolah Harmonis 4 C.

58 3 15 3 12 4 20 20 20 20 20 143 4 4 4 4 30 KETERANGAN TU dan KS 4 20 4. KOMPKMP X BBT 4 16 4.07 4. OSIS/ PMR/Pramuka 3 15 3 12 3 15 .KAN KETERANGAN TU TU TU TU Kurikulum Kurikulum Kurikulum Kurikulum BOBOT SKOR IND SK.60 TU dan KS 4 16 TU dan KS 3 15 KS dan Pembina OSIS KS dan Pembina OSIS KS dan Pemb.77 19. ASPSas X BasSK.79 9.65 18.

00 4 3 2 2 15 20 15 10 10 75 .20 Kurikulum TU TU TU TU TU 4 4 2 2 3 3 20 20 20 10 6 15 15 96 KETERANGAN almari ruang guru.00 15. ruang komputer guru TU dan KS TU dan KS TU dan KS TU dan KS 4 20 5.80 19.20 KETERANGAN almari ruang guru 93 2 10 4.

KETERANGAN KS 4 16 3. TU dan KS 3 15 .34 8.69 SARPRAS KS KS KS 3 2 4 4 9 4 16 16 KS 3 20 12 73 KETERANGAN TU dan KS 4 20 5.95 4.65 10.00 15.00 Guru.

20 .TU dan Guru 3 15 10 50 KETERANGAN Urusan dan TU 4 20 5.00 20.80 19.00 TU TU 4 4 20 20 TU 4 20 TU 4 20 20 KETERANGAN Sarpras 100 4 20 4.

Sarpras Sarpras Kurikulum

4 4 3

20 20 12

15

72

KETERANGAN Guru BK

4

16

4.47

13.40

4.51

4.51

Guru BK

4

16

Laboran

4

20

Pustakawan

3

15

15

67

KETERANGAN Kesiswaan

4

20

4.60

13.80

TU/Kesiswaan Pembina OSIS / Kesiswaan

5 4

25 16

Kesiswaan

4

16

TU

3

15

20

92

KETERANGAN TU TU TU

4 3 3

20 15 15

5.00

15.00

10

50

KETERANGAN Sarpras Bendaharawan Bendaharawan

4 4 4

20 20 20

5.00

20.00

Bendaharawan

3

15

15 KETERANGAN Sarpras Sarpras Sarpras

75

4 3 3

20 12 12

4.35

13.05

03 Kesiswaan 3 12 TU 3 12 10 KETERANGAN Kurikulum 44 4 20 4.40 22.03 4.50 .00 15.00 KETERANGAN Kurikulum 4 20 4.00 4.70 23.Sarpras Sarpras Sarpras 4 3 3 20 16 15 12 87 KETERANGAN TU TU TU TU TU 2 2 2 2 2 10 10 10 10 10 10 50 5.

00 Guru/Staf 5 15 10 30 KETERANGAN 4 5 3 3 15 16 20 15 15 66 4.75 7.50 KETERANGAN Foto. Papan 3 15 3.00 15.40 22.85 19.25 .00 3.Kesiswaan 3 12 TU 3 15 10 KETERANGAN Guru/Staf 47 5 15 3.

00 15.10 5 5 25 20 15 KETERANGAN 70 .67 4.TU Bendahara TU TU 4 5 4 4 20 16 10 16 20 77 KETERANGAN 5 10 3.00 5 10 20 30 KETERANGAN 5 25 4.67 18.10 4.

00 5 25 10 KETERANGAN 50 .5 20 3.33 5 20 5 10 15 50 KETERANGAN 5 25 5.33 13.00 20.

5 20 4.50 18.28 Guru TU 4 3 12 12 .00 5 25 10 KETERANGAN 5 45 20 3.84 19.28 4.00 5 10 10 30 KETERANGAN TU 4 16 3.00 12.20 4.

00 .00 20.Wali Kelas Laboran Pustakawan TU 4 4 4 2 16 16 16 8 25 96 KETERANGAN Guru dan KS 5 20 4.

00 25.Guru.00 Kurikulum TU 5 5 25 25 15 75 . TU dan KS 5 20 TU dan Guru 5 20 15 KETERANGAN KS 60 5 25 5.

100% 5 5 Memberi arahan dan bimbingan kepada pengurus OSIS dalam menyusun program dan melaksanakan kegiatannya 6 Memberi arahan dan bimbingan kepada siswa yang mengikuti lomba . KEMAMPUAN MEMBIMBING GURU. kepada guru mapel untuk meningkatkan proses dan hasil belajar 2 Melaksanakan pengawasan dan pembinaan dalam perencanaan dan pelaksanaan program. penilaian dan upaya tindak lanjut pelayanan BK 3 Memberikan bimbingan dan arahan kepada Ka Taus dalam menyusun program kerja dan mengarahkan karyawan melaksanakan tugas 4 Memberikan arahan dan bimbingan kepada siswa untuk memilih pengurus OSIS secara demokratis PILIHAN JAWABAN Memberi 4 kali/tahun NILAI 4 Melaksanakan 4 kali/tahun 4 Memberi lebih dari 3 kali/thn 5 Memberi arahan 5 kepada pengurus OSIS dan MPK lebih dari 1 kali/tahun Arahan diberikan 3-4 kali/th 4 Frek 80% .INSTRUMEN PKS YANG YANG HARUS DIPERSIA I. KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A. KARYAWAN DAN SISWA NO INDIKATOR 1 Memiliki catatan pemberian arahan bimbingan. ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA NO INDIKATOR 1 Pendidikan terakhir Kepala Sekolah 2 Pengalaman mengajar 3 Mengajar 6 jam 4 Mengajar/membimbing sesuai pendidikan 5 6 7 8 Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki Silabus dan RPP lengkap (5 hal) buku nilai min 3 kali hasil analisis UH program remidi PILIHAN JAWABAN S2 lebih dari 13 tahun sesuai ketentuan Ya Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki 5 4 4 4 NILAI 4 5 4 5 hal 5 semester lengkap 5 semester lengkap 5 semester lengkap 5 B.

melaksanakan ya ya 4 3 Memiliki catatan keikutsertaan guru/TU dalam kegiatan MGMP/MGP/MK TUS tingkat kab 4 Mendokumentasikan STTPL 5 Melaksanakan studi banding bagi guru 6 Memfasilitasi guru/karyawan yang melanjutkan pendidikan formal 7 Memfasilitasi kenaikan pangkat guru/karyawan.100% tidak ada program.C. lengkap Mencapai 71% . KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN STAF NO INDIKATOR 1 Menyediakan bacaan untuk memperluas wawasan guru/karyawan dan ditempatkan di tempat yang layak 2 Memberikan bimbingan pada kegiatan MGMP sekolah PILIHAN JAWABAN NILAI disediakan di ruang guru 4 Frekuensi membimbing 60% 79% memiliki. seleksi calon KS 5 5 4 5 4 D. KEMAMPUAN MENGIKUTI PERKEMBANGAN DI BIDANG PENDIDIKAN NO INDIKATOR 1 Menyediakan buku-buku referensi dan internet di tempat yang 2 layak atau sedang mengikuti pendidikan S2 Telah 3 Memiliki sertifikasi diklat KS 4 Melaksanakan/aktif kegiatan MKKS 5 Melaksanakan/aktif kegiatan studi banding KS PILIHAN JAWABAN NILAI disediakan di ruang guru 4 ya memiliki ya ya 5 5 5 5 .

II. dan pentahapannya PILIHAN JAWABAN Dua program saling menunjang Visi. 2 Visi dan misi sekolah 3 Tujuan sekolah. sasaran/target. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM NO INDIKATOR 1 Memiliki program kerja sekolah meliputi: program jangka panjang (8 tahun). KEMAMPUAN MENYUSUN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR 1 Organisasi sekolah PILIHAN JAWABAN Organisasi sekolah lengkap unsurnya. jangka pendek (1 tahun) dan ketiganya saling menunjang. smester dan tahun 5 B. jangka menengah (4 tahun). ada nama penanggung jawab. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAGER A. ada rincian tugas. bulan. Indikator dan Misi jelas Jelas NILAI 4 5 5 5 5 4 Ada analisis materi program memuat kondisi yang ingin dicapai dan Dirumuskan sangat upaya pencapaiannya jelas 5 Program peningkatan mutu akademik dan non akademik Dirumuskan sangat jelas menyertakan target yang ingin dicapai beserta upaya pencapaiannya 6 Jadwal pelaksanaan program disusun jelas dengan rincian: Minggu. dan mencantumkan sumber yang digunakan NILAI 5 .

membuat konsep DP3.Isi Tata Tertib lengkap 5 aturan. ulangan semester. format Buku Catatan berisi 5 hal Pemberian Penghargaan memuat hal : nama. OSIS. jabatan. MOS.2 Susunan organisasi unit Tata usaha. larangan-larangan serta sanksi bilamana dilanggar 2 Memiliki dasar pembagian tugas guru dan karyawan yang sesuai Kesesuaian 5 dengan keahliannya Pembagian tugas 90 % 3 Kepala sekolah memiliki catatan kinerja guru dan karyawan: Terdapat semua jenis 5 mengisi buku merah tiap bulan. ujian. jenis pelanggaran. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Memiliki tata tertib guru dan karyawan berisi tentang : aturan. waktu pemberian hukuman. catatan pelanggaran. teguran bagi guru dan karyawan. laborat. jenis prestasi. 4 Kepala sekolah memiliki catatan pemberian penghargaan kepada Format buku cacatan guru dan karyawan yang berprestasi. waktu pemberian penghargaan. nama dan rincian tugas) 3 Susunan panitia dan uraian tugasnya untuk kegiatan temporer: PPD. format buku catatan pemberian hukuman memuat hal: nama. bimbingan dan konseling. dan bentuk hukuman Format buku cacatan berisi 5 hal 5 5 D. Pramuka dsb ada struktur organisasi yang lengkap (unsur. dan bentuk penghargaan. 5 Ada buku catatan pemberian sanksi/hukuman kepada guru dan karyawan yang melanggar tata tertib/peraturan sekolah. perpustakaan. peringatan hari besar nasional. hari anak dll Memenuhui semua ketentuan di atas dan lengkap Memenuhui semua ketentuan di atas dan lengkap 5 5 C. catatan catatan kinerja kelebihan. KEMAMPUAN MENGOPTIMALKAN SARANA PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI . jabatan.

dan penambahan koleksi perpustakaan. perabot dan perlengkapan didayagunakan sesuai dengan fungsinya 4 Memiliki daftar pendayagunaan alat peraga 4 4 4 III. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PBM/BK NO INDIKATOR 1 Memeriksa program pembelajaran dan penilaian dengan membubuhkan tanda tangan. perabot dan perlengkapan dirawat dengan baik 3 Bangunan fisik. buku pengunjung. daftar alat/bahan. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR A. B. telah diperiksa jadwal penggunaan laboratorium. PILIHAN JAWABAN NILAI Yang telah diperiksa 5 Kepala Sekolah 90%100% 2 Memeriksa administrasi layanan dan bimbingan dengan Yang telah diperiksa 5 membubuhkan tanda tangan Kepala Sekolah 90%100% 3 Memeriksa data administrasi laboratorium dengan membubuhkan Seluruhnya 3(tiga) hal 4 tanda tangan antara lain pada: daftar inventaris. 4 Memeriksa data administrasi perpustakaan dengan membubuhkan Seluruhnya 3(tiga) hal 4 tanda tangan antara lain pada daftar inventaris.1 Buku inventaris bangunan fisik. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KESISWAAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI . telah diperiksa buku peminjam. dan jurnal kegiatan. perabot dan perlengkapan hanya dua buku diisi dengan benar dua dari Tiga hal tersebut di atas dirawat dengan baik dua dari tiga buku didayagunakan sesuai fungsinya 70% -79% alat peraga diguna kan dalam pembelajaran 5 2 Semua bangunan fisik.

KEMAMPUAN MENGELOLA ASMINISTRASI KETENAGAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data guru yang lengkap dan akurat 2 Memiliki data karyawan yang lengkap dan akurat 3 Memiliki data rata-rata kehadiran guru dan karyawan setiap bulan dalam dua tahun terakhir: PILIHAN JAWABAN Memiliki 3 data diisi lengkap 3 (tiga) data semua lengkap kehadiran / rata-rata bulan di hitung 4 semester NILAI 5 5 5 D. susunan Pengurus Komite (mempunyai catatan tentang pelaksanaan kegiatan yang melibatkan orang tua siswa) Minimal 6 data administrasi PPD Empat Buku semua diisi lengkap Lengkap 5 data Lengkap 5 data Lengkap 5 data 5 5 5 5 4 C. PILIHAN JAWABAN Tersedia arsip lengkap selama 2 tahun ya SPJ dana rutin sangat baik Administrasi sangat baik NILAI 5 5 5 5 .1 Memiliki data administrasi penerimaan peserta didik (PPD) tahun terakhir 2 Memiliki data kesiswaan yang diadministrasikan dengan baik 3 Memiliki dataOrganisasi Siswa Intra Sekolah(OSIS) diadministrasikan dengan baik 4 Memiliki data kegiatan ekstra kurikuler yang diadministrasikan dengan baik 5 Memiliki kelengkapan data hubungan sekolah dengan orang tua. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KEUANGAN NO INDIKATOR 1 Memiliki arsip APBS dua tahun terakhir dan Rencana Kegiatan Anggaran (RKA) satu tahun terakhir 2 Administrasi keuangan rutin dibuat tepat waktu 3 Surat pertanggungjawaban (SPJ) dibuat lengkap dan sah 4 Memiliki administrasi sumber dana lainnya kecuali rutin.

(3) jadwal. (5) instrument (lima) hal 3 Memiliki program supervisi yang lain memuat hal: (1) tujuan. (3) jadwal. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI SARANA PRASARANA NO INDIKATOR 1 Membuat rencana pengadaan barang dua tahun terakhir 2 Memiliki buku pembelian barang yg diisi dengan benar dalam 2 3 tahun terakhir penerimaan barang yg diisi dengan benar dalam 2 Memiliki buku 4 tahun terakhir induk barang yang diisi dengan bena Memiliki buku 5 Memiliki buku catatan barang non inventaris 6 Memiliki kartu stok barang. Membuat lengkap 5 (2) sasaran. (4) pemanfaatan hasil. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PERSURATAN NO INDIKATOR 1 Memiliki buku agenda surat masuk yang diisi 2 Memiliki buku agenda surat keluar yang diisi 3 Memiliki file surat masuk yang disusun 4 Memiliki file surat keluar yang disusun 5 Memiliki file surat keputusan/edaran yang disusun PILIHAN JAWABAN Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib NILAI 5 5 5 5 5 IV. (2) Membuat lengkap 5 sasaran. (3) jadwal. (5) instrument (lima) hal 2 Memiliki program supervisi ekstra kurikuler memuat hal: (1) tujuan.E. (2) Membuat lengkap 5 sasaran. kartu perawatan. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) A. (5) instrument (lima) hal NILAI 5 5 5 . (4) pemanfaatan hasil. dan daftar penghapusan yang diisi dengan benar: PILIHAN JAWABAN ya baik baik baik ya 1 (satu) data lengkap 2 (dua) data kurang lengkap NILAI 5 4 4 4 4 3 F. (4) pemanfaatan hasil. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM SUPERVISI PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki program supervisi PBM dan BK memuat hal: (1) tujuan.

(7) UASBN/US. (4) keuangan. hanya 5 (lima) bidang 4 (2) laboratorium. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI LEADER A. berwibawa dapat diteladani mampu amat tegas NILAI 4 4 4 5 .89% 4 kurangnya dua kali pada tahun pelajaran yang lalu 3 Melaksanakan program supervisi kegiatan lain: (1) perpustakaan. (6) PPD. dan (8) administrasi sekolah tahun terakhir C. (5) ketenagaan.B. (3) sarana. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN SUPERVISI NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Melaksanakan program supervisi kelas bagi guru mata pelajaran 90% .100% 5 dan supervisi bimbingan konseling bagi guru bimbingan pada tahun pelajaran yang lalu 2 Melaksanakan program supervisi ekstra kurikuler sekurang80% . MEMILIKI KEPRIBADIAAN YANG KUAT NO INDIKATOR 1 Penampilan Kepala sekolah: 2 Sikap kepala sekolah dalam keteladanan 3 Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengendalikan emosi 4 Sikap Kepala sekolah dalam mengambil keputusan PILIHAN JAWABAN Sederhana. pantas. KEMAMPUAN MEMANFAATKAN HASIL SUPERVISI NO INDIKATOR 1 Ada catatan pemanfaatan hasil supervisi untuk meningkatkan 2 kinerja guru/karyawan duahasil supervisi untuk mengembangkan Ada catatan pemanfaatan tahun terakhir: sekolah dua tahun terakhir: PILIHAN JAWABAN 4 (empat) temuan 4 (empat) temuan NILAI 4 4 V.

non akademik. foto copy. visualisasi 2 Ada catatan keterlibatan guru. sering direspon 4 bila ada saran masuk C. strategis dan 2 keuangan. dan tujuan sekolah dan kebijakan Melalui rapat saja dan 5 baru kepada stake holder. MEMAHAMI KONDISI WARGA SEKOLAH NO INDIKATOR 1 Mempunyai program dan upaya untuk perbaikan kesejahteraan karyawan (usaha: kantin. wartel. ketenagaan. misi. budaya/lingkungan sekolah Gagasan baru yang dipilih untuk diterapkan relevan merupakan utama sekolah NILAI 5 5 . administrasi. dan komite dalam Lengkap 4 menyusun program sekolah 3 Menyampaikan laporan penggunaan dana secara berkala kepada Setiap tahun 2 warga sekolah 4 Menyampaikan laporan pencapaian program secara berkala kepada Cukup rinci 4 stock holder 5 Ada kotak saran dan merespon saran yang masuk Ada. sarana-prasarana. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI WIRAUSAHAWAN A.2 usaha 11% . KEMAMPUAN MEMBERIKAN LAYANAN BERSIH.15% dari siswa yang kurang mampu NILAI 2 3 VI.B. dll) 2 Mengusahakan beasiswa bagi siswa yang kurang mampu PILIHAN JAWABAN mempunyai 1 . KEMAMPUAN MENCIPTAKAN INOVASI YANG BERGUNA BAGI PENGEMBANGAN SEKOLAH' NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah memiliki gagasan baru (inovasi) dalam bidang: lebih dari 3 bidang akademik. TRANSPARAN DAN PROFESIONAL NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Pelaksanaan sosialisasi visi. karyawan.

kepala sekolah melakukan langkah-langkah: sosialisasi. jujur.) 4 2 C. tenaga kependidikan. minat 51% .3 Dalam mengimplementasikan gagasan baru. kualitas pelaksanaan setiap program. IBO. (akademik dan non akademik) menguntungkan 5 NILAI 4 . KEMAMPUAN MENDAPATKAN SOLUSI TERBAIK DALAM MENGHADAPI KENDALA DI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah mampu mengubah tantangan menjadi peluang Peluang sebagai sumber belajar. 80% bertanggung jawab. dll. Pramuka. dan perbaikan-perbaikan Hanya 80 % langkah dilaksanakan 5 B. komite sekolah. ulangan akhir semester. dari stake holder sekolah. membuat petunjuk pelaksanaan. keagamaan.75% peserta setiap program. dilandasi dengan percaya diri. dan dapat mengendalikan emosi 2 Dalam upaya mencapai keberhasilan. ICO. serta UASBN/US 2 Melaksananakan pembaharuan bidang ekstrakurikuler sehingga capaian lebih dari terdapat peningkatan: jumlah program yang ditawarkan. IFO. (guru. tingkat kabupaten IMO. mengarang. program remidial teaching/pengayaan. peserta didik. dan masyarakat D. memonitor secara kontinu. dan prestasi non akademik 3 Mampu memperoleh prestasi dalam kegiatan ekstrakurikuler (LPIR. dan rerata nilai ulangan harian. pelayanan kepada peserta . KEMAMPUAN UNTUK BERHASIL DALAM MELAKSANAKAN TUGAS POKOK DAN FUNGSINYA SEBAGAI PEMIMPIN SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Langkah-langkah Kepala Sekolah dalam upaya mencapai terpenuhi lebih dari 5 keberhasilan. ulangan kenaikan kelas.80% didik yang mengalami kesulitan belajar. orang tua siswa. Kepala Sekolah menjaring lebih dari 75% masukan usul dan saran. disiplin. melakukan evaluasi pelaksanaan. kegiatan KKG. KEMAMPUAN MENCAPAI KEBERHASILAN SEKOLAH SEBAGAI ORGANISASI PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Melaksanakan pembaharuan bidang akademik sehingga terdapat Terpenuhi antara 61% 4 peningkatan: kualitas pembelajaran.

dukungan 2 sponsor 3 sehingga menarik minat investor/sponsor/masyarakat peduli pendidikan mendukung kegiatan-kegiatan yang memberikan life skill kepada peserta didik VII. Kepala Sekolah berkomunikasi dengan berbagai lapisan masyarakat masyarakat (Pejabat-pejabat pemerintah. LSM. kantin kejujuran. kesenian. KEMAMPUAN MENGELOLA KEGIATAN PRODUKSI/JASA SEBAGAI SUMBER BELAJAR PESERTA DIDIK NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Kepala Sekolah mampu mengidentifikasi keunggulan sekolah.2 Untuk mendapatkan solusi terbaik dalam menghadapi kendala di 3 komponen sekolah. KEMAMPUAN MENGATUR LINGKUNGAN FISIK . dll. Organisasi Sosial Kemasyarakatan. membina 2 kelompok 3 membina secara khusus kelompok peserta didik dengan life skill memberikan life skill.) 2 Kepala Sekolah mampu mempromosikan keunggulan sekolah. Pejabat-pejabat lingkungan. keterampilan. Orangtua siswa) 4 E.KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PENCIPTA IKLIM KERJA KOMPONEN KS SEBAGAI IKLIM KERJA A. Komite Sekolah. (kegiatan koperasi siswa.

KEMAMPUAN MENGATUR SUASANA KERJA (NON FISIK) NO INDIKATOR 1 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama guru Hubungan kerja sesama guru di sekolah 2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama staf pegawai. Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis guru dan staf pegawai. KEMAMPUAN MENERAPKAN PRINSIP PENGHARGAAN DAN HUKUMAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Mampu menerapkan prinsip penghargaaan Terlaksana 2 Mampu menerapkan prinsip hukuman Terlaksana NILAI 5 5 . Hubungan kerja antara guru dan staf pegawai di sekolah PILIHAN JAWABAN Harmonis Harmonis Harmonis Harmonis NILAI 4 4 4 4 C. Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 3 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis antara guru dan staf pegawai.NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Mampu mengatur ruang kantor Kepala Sekolah yang kondusif untuk Sangat baik bekerja NILAI 4 2 3 4 5 6 7 Mampu mengatur ruang guru yang kondusif untuk bekerja Mampu mengatur ruang Tata Usaha yang kondusif untuk bekerja Mampu mengatur ruang kelas yang kondusif untuk belajar Mampu mengatur ruang laboratorium yang kondusif untuk belajar/praktikum ruang perpustakaan yang kondusif untuk Mampu mengatur belajar/membaca halaman lingkungan yang kondusif dalam Mampu mengatur menunjang kegiatan belajar mengajar Baik Baik Baik Baik Baik Baik 4 4 4 4 4 4 B.

dan pemberian kesejahteraan 5 .3 Mampu menerapkan/mengembangkan motivasi internal/eksternal Sangat Adil kepada warga sekolah dalam penugasan./hukuman. penghargaan.

87 4.07 68.MEN PKS YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN BUKTI FISIK Fotocopy ijazah terakhir Fotocopy SK pengangkatan CPNS pembagian tugas mengajar pembagian tugas mengajar dan fc ijazah terakhir RPP lengkap Buku nilai Hasil analisis Hasil remidi KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. buku agenda kepsek Daftar hadir rapat. notulen.59 9. buku agenda kepsek. KOMP KMP X BBT TU dan KS 4 16 4. bisa foto (laporan pemilihan ketua OSIS) Daftar hadir rapat.18 TU 3 15 TU 3 12 TU 4 20 Kurikulum Kurikulum Kurikulum Kurikulum 4 4 4 4 30 20 20 20 20 143 BUKTI FISIK Daftar hadir rapat.45 17. buku agenda kepsek.80 TU dan KS TU dan KS KS dan Pembina OSIS 4 3 3 16 15 15 KS dan Pembina OSIS 3 3 12 15 Materi pengarahan dan foto pelepasan KS dan Pemb. notulen. OSIS/ PMR/Pramuka . notulen. bisa foto rapat KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. notulen. ASPSas X BasSK. buku agenda kepsek Daftar hadir rapat. KOMP KMP X BBT TU 4 16 4. ASPSas X BasSK.77 19. buku agenda kepsek Daftar hadir rapat. notulen.

fotocopy STTPL proposal. bukti pernah dikirim lokakaryasppd. foto pengarahan Surat tugas.20 89 BUKTI FISIK Daftar hadir rapat. rak buku. hasil rapat surat undangan. notulen. sppd. ASPSas X BasSK. kartu mahasiswa catatan kenaikan pangkat KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT almari ruang 4 16 4. perangkat internet fc Ijazah STTPL. program studi banding dalam APBS.45 17.73 14. KOMP KMP X BBT almari ruang 2 8 4.80 guru Kurikulum 4 16 TU TU TU TU TU 4 2 2 3 3 20 20 10 8 15 12 89 BUKTI FISIK buku referensi. buku agenda kepsek daftar hadir peserta MGMP. catatan keikutsertaan Buku catatan penugasan. Lokakarya. ASPSas X BasSK. ruang TU dan KS 4 20 komputer TU guru KS dan 3 15 TU dan KS 2 10 TU dan KS 2 15 10 71 . foto surat ijin belajar p ali.20 guru. catatan hasil studi banding.

43 8.00 Tugas. KOMP KMP X BBT Struktur Organisasi Sekolah.47 4.00 15. ASPSas X BasSK.BUKTI FISIK Program Kerja Sekolah/RPS KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT KS 4 16 4. Program Kerja Sekolah/RPS Program Kerja Sekolah/RPS/Analisis SWOT dsb Program kerja SARPRAS KS KS KS 3 2 4 4 15 10 20 20 KS 3 20 15 96 BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. Uraian TU dan KS 4 20 5. SK Pembagian Tugas (Program Tahunan) .86 Visi dan Misi Sekolah terpampang jelas di tempat-tempat strategis Tujuan.4 66. Sasaran / Target dan Pentahapan Pencapaiannya/RPS. ASPSas X BasSK.8 14.

Uraian Tugas Kepanitiaan 3 15 3 15 10 50 BUKTI FISIK Tata Tertib Guru Dan Karyawan SK Pembagian Tugas Guru Dan Karyawan Dan Foto Copy Ijazah Buku Merah. ASPSas X BasSK. SK Pemberian Penghargaan. Buku Catatan Pemberian Hukuman. KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. dan. arsip Surat Teguran Buku Catatan Pemberian Penghargaan. Buku Catatan Pelanggaran. Buku Catatan Kelebihan. Fotokopi Piagam Penghargaan. Konsep DP3. KOMP KMP X BBT . ASPSas X BasSK. SK Pemberian Hukuman. TU dan KS Pembagian Tugas (Program Tahunan) SK Kepala Sekolah Tentang TU dan Guru Pembentukan Panitia Pelaksanaan Kegiatan dua tahun lalu.00 TU 4 20 TU 4 20 TU 4 20 TU 4 20 20 100 BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.00 20.Struktur Organisasi Tiap Unit. KOMP KMP X BBT Urusan dan TU 4 20 5. U SK Guru.

kotor. KOMP KMP X BBT Bukti pemeriksaan Administrasi PBM. buku peminjam. termasuk barang habis pakai Observasi Lapangan. Laboran 4 16 Jadwal Penggunaan. ASPSas X BasSK. bersih. Guru BK 4 20 4.74 15 68 BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. terawat dsb RPP. teratur dsb Observasi Lapangan. Jadwal Kegiatan Daftar Inventaris. Daftar Alat/Bahan. Guru BK 4 20 Program Bimbingan Dan Layanan Guru BK Daftar Inventaris. ASPSas X BasSK.27 17. rapi. dan daftar penambahan koleksi perpustakaan Pustakawan 3 12 4. teratur.83 4.Buku Inventaris Bangunan Fisik.07 Sarpras 4 16 Sarpras 4 16 Kurikulum 3 12 15 64 BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT .53 18. Perabot Dan Perlengkapan.74 Program Pembelajaran Dan Daftar Nilai Bukti pemeriksaan Administrasi PBM . rapi. bersih.13 94. buku pengunjung. buku panduan penggunaan alat peraga masing-masing mata pelajaran Sarpras 4 20 4.

AD/ART. Kontingensi. pengumuman syarat.00 20. jumlah pendaftar. Uraian Tugas. peserta didik yang Pembina OSIS pengumuman Struktur Organisasi OSIS. dsb.85 14. Buku Induk. ASPSas X BasSK. File Tiap TU 4 20 5. Notulen Kegiatan.55 20 97 BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. Grand RKB. Buku Daftar Perolehan Rapat. Jadwal Pelaksanaan. Daftar Jenis Ekstra Kurikuler. DUK. ASPSas X BasSK. Rata-Rata Kehadiran Guru Dan Karyawan Dua Tahun 10 50 Terakhir BUKTI FISIK APBS dan RKA dua tahun terakhir KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. Program Semester. Buku Klaper. dan Data meliputi. Dokumentasi Program Kerja. File Tiap TU 3 15 Pegawai Daftar Hadir Guru Dan Karyawan Dua TU 3 15 Tahun Terakhir. 4 4 3 20 20 15 . Foto Copy Piagam/Piala 4 5 4 4 3 20 25 20 20 12 4. Buku Mutasi. SK Kepengurusan. Buku Kas.SK kepanitiaan.Grand Perpustakaan.00 Buku Tabungan. KOMP KMP X BBT Sarpras 4 20 5. Duk. Bantuan Sosial. SSN.00 Guru Buku Induk Pegawai. TU Jurnal Pelaksanaan. berkas dan Buku Daftar Kelas pendaftaran. Dokumentasi Kegiatan Kejuaraan. SK Pengurus Komite. Buku Bank.OSIS Program ekstrakurikuler.00 15. Program / Kesiswaan diterima Tahunan. Buku Data meliputi:dan Dokumentasi Kesiswaan Notula Rapat. jurnal PPD. KOMP KMP X BBT Buku Induk Pegawai. Grant Laboratorium.Bendaharawan SPJ Keuangan Rutin tiap bulan masing-masing dana Bendaharawan dandari sumber dana lain contoh: SPJ kelengkapan lampirannya Bendaharawan RSBI.Kesiswaan syarat PPD dan daya tampung. kegiatan Nama Pembina. TU/Kesiswaan daftar nilai SKHUN/ tes. jumlah diterima.

05 12.00 15.15 Sarpras 3 12 Sarpras Sarpras Sarpras Sarpras 3 4 3 3 12 16 12 9 20 81 BUKTI FISIK Buku Agenda Surat Masuk Buku Agenda Surat Keluar File Surat Masuk File Surat Keluar File Surat Keputusan/Edaran KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. Ketenagaan. KOMP KMP X BBT Sarpras 4 20 4.47 Kesiswaan TU 3 3 15 15 4. ASPSas X BasSK.00 25. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT Kurikulum 4 20 5.00 TU 2 10 TU 2 10 TU 2 10 TU 2 10 10 50 BUKTI FISIK Program Supervisi PBM Dan Bimbingan Program Supervisi Kegiatan Ekstra Kurikuler Program Supervisi Perpustakaan. Sarana Prasarana.47 10 50 . Keuangan.00 4.15 BUKTI FISIK RPS Buku Pembelian Barang Barang dan Buku Penerimaan Barang Buku induk barang Buku catatan barang non inventaris Barang dan Buku Penerimaan Barang 75 KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. dll KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. Laboratorium. KOMP KMP X BBT TU 2 10 5.00 67.

BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT Rekap Hasil Supervisi Guru Mata Kurikulum 4 20 4.40 22.00 Pelajaran Dan Bimbingan Tahun pelajaran yang lalu Rekap Hasil Supervisi Kegiatan Ekstra Kesiswaan 3 12 Kurikuler Rekap Hasil Supervisi 8 (delapan) TU 3 12 bidang di atas 10 44

BUKTI FISIK Temuan kekurangan kinerja guru Temuan kekurangan kinerja karyawan, staf, guru

KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT Guru/Staf 5 20 4.00 20.00 Guru/Staf 5 20 10 40

BUKTI FISIK Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara

KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 4 16 4.20 21.00 51.75 3.45 5 3 3 20 12 15

6.90

15

63

BUKTI FISIK Observasi Lapangan Dan Wawancara Dengan Warga Sekolah Materi Dan Notulen Rapat Dalam Menyusun Program Kegiatan Laporan Dan Bukti Penggunaan Dana Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program

KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT Foto, Papan, 3 15 3.65 18.25 Sarpras TU 4 16 Bendahara TU TU 5 4 4 20 10 16 16 73

BUKTI FISIK Tempat Usaha

Daftar Siswa Kurang Mampu, Daftar Siswa Yang Mendapat Beasiswa

KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT Rumah 5 10 2.50 12.50 Tangga (B Tuniti) Kesiswaan 5 15 10 25

BUKTI FISIK Buku agenda Kepala Sekolah, notula rapat, analisis SWOT

KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT KS dan TU 5 25 5.00 20.00 81.33 4.07 KS dan TU 5 25

4.07

Buku agenda Kepala Sekolah, notula rapat, pedoman pelaksanaan, catatan monitoring, evaluasi, dan perbaikan program

KS dan TU

5

25

15

75

AJARAN YANG EFEKTIF BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT Jadwal pelajaran, jurnal kelas, daftar Kurikulum, 5 20 3.33 13.33 hadir siswa, daftar hadir guru, TU dan KS program remidial/pengayaan, notulen KKG, statistik nilai prestasi belajar. Administrasi kegiatan ekstra kurikuler, peningkatan jumlah sertifikat/piagam hasil lomba sertifikat/piagam, piala, medali, dari hasil lomba Kesiswaan 5 20

Kesiswaan

5 15

10 50

GSINYA SEBAGAI PEMIMPIN SEKOLAH BUKTI FISIK Wawancara dengan guru, tenaga kependidikan, dan peserta didik Notula rapat

KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 5 25 5.00 20.00

TU

5

25

10

50

SEKOLAH BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT Buku agenda Kepala Sekolah, notula KS dan TU 5 20 4.00 16.00 rapat, sertifikat mou, foto kegiatan, dll

sertifikat mou.00 12. dll TU 5 15 10 30 .notula rapat. notula rapat. KOMP KMP X BBT TU 5 15 3. dll KS dan TU 5 20 10 40 PESERTA DIDIK BUKTI FISIK Program kegiatan life skill KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. foto kegiatan. ASPSas X BasSK. sertifikat mou.Buku agenda Kepala Sekolah.00 Proposal kerjasama. foto kegiatan. Surat menyurat. Surat menyurat. undangan. undangan.

TU dan KS Guru. ventilasi. 25 100 keindahan. piket guru. lantai dan langitlangit (plafon) Ruang guru : idem Guru 4 16 Ruang Kantor TU : idem TU 3 12 Ruang Kelas : idem Wali Kelas 4 16 Ruang laboratorium: idem Laboran 4 16 Ruang perpustakaan: idem Pustakawan 4 16 halaman/lingkungan sekolah: keadaan TU 2 8 tata halaman sehingga memenuhi 7K(keaman. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT Ruang Kepsek : Keadaan tata ruang.00 65. kepada: siswa. KOMP KMP X BBT KS 5 25 5. transparansi. kerjasama. sapa. salam. pencatatan prestasi. pegawai. KOMP KMP X BBT Guru dan KS 5 20 4. kebersihan.00 25. Dilakukan wawancara dengan guru dan staf pegawai. realisasi penghargaan pencatatan pelanggaran. dan kebersihan tembok. sosialisasi. penilaian terukur. pencahayaan. dan staf pegawai KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.00 20. kerjasama. ketertiban. dan kesehatan BUKTI FISIK suasana hubungan: senyum. penilaian terukur. suasana hubungan: senyum. Dilakukan wawancara dengan staf sapa. salam. pegawai.00 Guru. ASPSas X BasSK. salam. BUKTI FISIK peraturan penghargaan. TU dan KS TU dan Guru 5 5 5 20 20 20 20 80 4. piket guru. kerjasama. transparansi. piket guru.33 KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.33 tata letak mebelair dan perlengkapan kantor. transparansi. Dilakukan wawancara dengan guru sapa.00 Kurikulum 5 25 . kerindangan. salam. guru. transparansi. kekeluargaan. suasana hubungan: senyum. kerjasama. peraturan sanksi.00 4. ASPSas X BasSK. TU 4 16 4 20. Dilakukan wawancara dengan staf sapa. suasana hubungan: senyum.BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.

TU 5 25 15 75 .SK pembagian tugas. realisasi penghargaan/hukuman.

penilaian dan upaya tindak lanjut pelayanan BK 3 Memberikan bimbingan dan arahan kepada Ka Taus dalam menyusun program kerja dan mengarahkan karyawan melaksanakan tugas 4 Memberikan arahan dan bimbingan kepada siswa untuk memilih pengurus OSIS secara demokratis 5 Memberi arahan dan bimbingan kepada pengurus OSIS dalam menyusun program dan melaksanakan kegiatannya PILIHAN JAWABAN Memberi 4 kali/tahun Melaksanakan 4 kali/tahun Memberi lebih dari 3 kali/thn Memberi arahan kepada pengurus OSIS dan MPK lebih dari 1 kali/tahun Arahan diberikan 3-4 kali/th NILAI 4 4 5 5 BOBOT SKOR IND 4 16 4 3 3 16 15 15 4 5 3 3 12 15 6 Memberi arahan dan bimbingan kepada siswa yang mengikuti lomba Frek 80% . ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA NO INDIKATOR 1 Pendidikan terakhir Kepala Sekolah 2 Pengalaman mengajar 3 Mengajar 6 jam 4 Mengajar/membimbing sesuai pendidikan 5 6 7 8 Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki Silabus dan RPP lengkap (5 hal) buku nilai min 3 kali hasil analisis UH program remidi PILIHAN JAWABAN S2 lebih dari 13 tahun sesuai ketentuan Ya Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki 5 4 4 4 hal semester lengkap semester lengkap semester lengkap NILAI 4 5 4 5 5 5 5 5 BOBOT SKOR IND 4 16 3 15 3 12 4 20 4 4 4 4 30 20 20 20 20 143 B. KEMAMPUAN MEMBIMBING GURU. KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A.INSTRUMEN PKS YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN I. kepada guru mapel untuk meningkatkan proses dan hasil belajar 2 Melaksanakan pengawasan dan pembinaan dalam perencanaan dan pelaksanaan program. KARYAWAN DAN SISWA NO INDIKATOR 1 Memiliki catatan pemberian arahan bimbingan.100% 20 89 .

79% memiliki. melaksanakan ya ya NILAI 4 4 5 5 4 5 4 BOBOT SKOR IND 2 8 4 4 2 2 3 3 20 16 20 10 8 15 12 89 D. lengkap Mencapai 71% .C. seleksi calon KS PILIHAN JAWABAN disediakan di ruang guru Frekuensi membimbing 60% .100% tidak ada program. KEMAMPUAN MENGIKUTI PERKEMBANGAN DI BIDANG PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Menyediakan buku-buku referensi dan internet di tempat yang layak disediakan di ruang guru 2 Telah atau sedang mengikuti pendidikan S2 3 Memiliki sertifikasi diklat KS 4 Melaksanakan/aktif kegiatan MKKS 5 Melaksanakan/aktif kegiatan studi banding KS ya memiliki ya ya NILAI 4 5 5 5 5 BOBOT SKOR IND 4 16 4 3 2 2 15 20 15 10 10 71 . KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN STAF NO INDIKATOR 1 Menyediakan bacaan untuk memperluas wawasan guru/karyawan dan ditempatkan di tempat yang layak 2 Memberikan bimbingan pada kegiatan MGMP sekolah 3 Memiliki catatan keikutsertaan guru/TU dalam kegiatan MGMP/MGP/MK TUS tingkat kab 4 Mendokumentasikan STTPL 5 Melaksanakan studi banding bagi guru 6 Memfasilitasi guru/karyawan yang melanjutkan pendidikan formal 7 Memfasilitasi kenaikan pangkat guru/karyawan.

Indikator dan Misi jelas 3 Tujuan sekolah. 2 Visi dan misi sekolah Visi.gung jawab. Pramuka dsb ada struktur organisasi ketentuan di atas dan yang lengkap (unsur. dan pentahapannya Jelas 4 Ada analisis materi program memuat kondisi yang ingin dicapai dan Dirumuskan sangat jelas upaya pencapaiannya 5 Program peningkatan mutu akademik dan non akademik Dirumuskan sangat jelas menyertakan target yang ingin dicapai beserta upaya pencapaiannya Minggu. ada rincian tugas. ada nama penang. dan mencantumkan sumber yang digunakan 2 Susunan organisasi unit Tata usaha. smester 6 Jadwal pelaksanaan program disusun jelas dengan rincian: dan tahun NILAI 4 BOBOT SKOR IND 4 16 5 5 5 5 3 2 4 4 15 10 20 20 5 3 20 15 96 B. Memenuhui semua bimbingan dan konseling. laborat. perpustakaan.II. KEMAMPUAN MENYUSUN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR 1 Organisasi sekolah PILIHAN JAWABAN Organisasi sekolah lengkap unsurnya. nama dan rincian tugas) lengkap NILAI 5 BOBOT SKOR IND 4 20 5 3 15 . KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki program kerja sekolah meliputi: program jangka panjang (8 Dua program saling tahun). sasaran/target. bulan. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAGER A. OSIS. jangka pendek (1 tahun) dan menunjang ketiganya saling menunjang. jangka menengah (4 tahun).

Isi Tata Tertib lengkap aturan. Memenuhui semua MOS. dan bentuk hukuman NILAI 5 5 5 BOBOT SKOR IND 4 20 4 4 20 20 5 4 20 5 4 20 20 D. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki tata tertib guru dan karyawan berisi tentang : aturan. waktu pemberian hukuman. jabatan. catatan kelebihan.3 Susunan panitia dan uraian tugasnya untuk kegiatan temporer: PPD. membuat konsep DP3. waktu pemberian penghargaan. peringatan hari besar nasional. jenis prestasi. ulangan semester. catatan kinerja catatan pelanggaran. jenis pelanggaran. ujian. dan bentuk penghargaan. 4 Kepala sekolah memiliki catatan pemberian penghargaan kepada Format buku cacatan berisi guru dan karyawan yang berprestasi. format 5 hal buku catatan pemberian hukuman memuat hal: nama. jabatan. 5 Ada buku catatan pemberian sanksi/hukuman kepada guru dan Format buku cacatan berisi karyawan yang melanggar tata tertib/peraturan sekolah. hari ketentuan di atas dan anak dll lengkap 5 3 15 10 50 C. format Buku Catatan 5 hal Pemberian Penghargaan memuat hal : nama. larangan-larangan serta sanksi bilamana dilanggar 2 Memiliki dasar pembagian tugas guru dan karyawan yang sesuai Kesesuaian Pembagian dengan keahliannya tugas 90 % 3 Kepala sekolah memiliki catatan kinerja guru dan karyawan: mengisi Terdapat semua jenis buku merah tiap bulan. perabot dan perlengkapan 100 PILIHAN JAWABAN hanya dua buku diisi dengan benar NILAI 5 BOBOT SKOR IND 4 20 . teguran bagi guru dan karyawan. KEMAMPUAN MENGOPTIMALKAN SARANA PENDIDIKAN NO INDIKATOR 1 Buku inventaris bangunan fisik.

perabot dan perlengkapan dirawat dengan baik 3 Bangunan fisik. PILIHAN JAWABAN Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 90%-100% Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 90%-100% Seluruhnya 3(tiga) hal telah diperiksa Seluruhnya 3(tiga) hal telah diperiksa NILAI 5 BOBOT SKOR IND 4 20 5 4 20 4 4 16 4 3 12 15 B. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KESISWAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data administrasi penerimaan peserta didik (PPD) tahun terakhir 68 PILIHAN JAWABAN Minimal 6 data administrasi PPD NILAI 5 BOBOT SKOR IND 4 20 .2 Semua bangunan fisik. buku pengunjung. daftar alat/bahan. 2 Memeriksa administrasi layanan dan bimbingan dengan membubuhkan tanda tangan 3 Memeriksa data administrasi laboratorium dengan membubuhkan tanda tangan antara lain pada: daftar inventaris. 4 Memeriksa data administrasi perpustakaan dengan membubuhkan tanda tangan antara lain pada daftar inventaris. dan penambahan koleksi perpustakaan. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PBM/BK NO INDIKATOR 1 Memeriksa program pembelajaran dan penilaian dengan membubuhkan tanda tangan. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR A. dan jurnal kegiatan. jadwal penggunaan laboratorium. buku peminjam. perabot dan perlengkapan didayagunakan sesuai dengan fungsinya 4 Memiliki daftar pendayagunaan alat peraga dua dari Tiga hal tersebut di atas dirawat dengan baik dua dari tiga buku didayagunakan sesuai fungsinya 70% -79% alat peraga diguna kan dalam pembelajaran 4 4 16 4 4 16 4 3 12 15 64 III.

KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KEUANGAN NO INDIKATOR 1 Memiliki arsip APBS dua tahun terakhir dan Rencana Kegiatan Anggaran (RKA) satu tahun terakhir 2 Administrasi keuangan rutin dibuat tepat waktu 3 Surat pertanggungjawaban (SPJ) dibuat lengkap dan sah 4 Memiliki administrasi sumber dana lainnya kecuali rutin. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI SARANA PRASARANA NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN Tersedia arsip lengkap selama 2 tahun ya SPJ dana rutin sangat baik Administrasi sangat baik NILAI 5 5 5 5 BOBOT SKOR IND 4 20 4 4 3 15 20 20 15 75 PILIHAN JAWABAN NILAI BOBOT SKOR IND . KEMAMPUAN MENGELOLA ASMINISTRASI KETENAGAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data guru yang lengkap dan akurat 2 Memiliki data karyawan yang lengkap dan akurat 3 Memiliki data rata-rata kehadiran guru dan karyawan setiap bulan dalam dua tahun terakhir: PILIHAN JAWABAN Memiliki 3 data diisi lengkapdata semua 3 (tiga) lengkap kehadiran / rata-rata bulan di hitung 4 semester NILAI 5 5 5 BOBOT SKOR IND 4 20 3 15 3 10 15 50 D. E.Empat Buku semua diisi lengkap 3 Memiliki dataOrganisasi Siswa Intra Sekolah(OSIS) diadministrasikan Lengkap 5 data dengan baik 2 Memiliki data kesiswaan yang diadministrasikan dengan baik 4 Memiliki data kegiatan ekstra kurikuler yang diadministrasikan dengan baik Lengkap 5 data 5 5 5 4 5 4 4 3 25 20 20 12 5 Memiliki kelengkapan data hubungan sekolah dengan orang tua. Lengkap 5 data susunan Pengurus Komite (mempunyai catatan tentang pelaksanaan kegiatan yang melibatkan orang tua siswa) 20 97 C.

1 Membuat rencana pengadaan barang dua tahun terakhir 2 Memiliki buku pembelian barang yg diisi dengan benar dalam 2 3 tahun terakhir penerimaan barang yg diisi dengan benar dalam 2 Memiliki buku tahun terakhir 4 Memiliki buku induk barang yang diisi dengan bena 5 Memiliki buku catatan barang non inventaris 6 Memiliki kartu stok barang, kartu perawatan, dan daftar penghapusan yang diisi dengan benar:

ya baik baik baik ya 1 (satu) data lengkap 2 (dua) data kurang lengkap

5 4 4 4 4 3

4 3 3 4 3 3 20

20 12 12 16 12 9 81

F. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PERSURATAN NO INDIKATOR 1 Memiliki buku agenda surat masuk yang diisi 2 Memiliki buku agenda surat keluar yang diisi 3 Memiliki file surat masuk yang disusun 4 Memiliki file surat keluar yang disusun 5 Memiliki file surat keputusan/edaran yang disusun

PILIHAN JAWABAN Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib

NILAI 5 5 5 5 5

BOBOT SKOR IND 2 10 2 10 2 10 2 10 2 10 10 50

IV. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) A. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM SUPERVISI PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki program supervisi PBM dan BK memuat hal: (1) tujuan, (2) Membuat lengkap 5 (lima) sasaran, (3) jadwal, (4) pemanfaatan hasil, (5) instrument hal 2 Memiliki program supervisi ekstra kurikuler memuat hal: (1) tujuan, Membuat lengkap 5 (lima) (2) sasaran, (3) jadwal, (4) pemanfaatan hasil, (5) instrument hal 3 Memiliki program supervisi yang lain memuat hal: (1) tujuan, (2) Membuat lengkap 5 (lima) sasaran, (3) jadwal, (4) pemanfaatan hasil, (5) instrument hal

NILAI 5 5 5

BOBOT SKOR IND 4 20 3 3 15 15

10 B. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN SUPERVISI NO INDIKATOR 1 Melaksanakan program supervisi kelas bagi guru mata pelajaran dan supervisi bimbingan konseling bagi guru bimbingan pada tahun pelajaran yang lalu

50

PILIHAN JAWABAN 90% - 100%

NILAI 5

BOBOT SKOR IND 4 20

2 Melaksanakan program supervisi ekstra kurikuler sekurangkurangnya dua kali pada tahun pelajaran yang lalu 3 Melaksanakan program supervisi kegiatan lain: (1) perpustakaan, (2) laboratorium, (3) sarana, (4) keuangan, (5) ketenagaan, (6) PPD, (7) UASBN/US, dan (8) administrasi sekolah tahun terakhir

80% - 89% hanya 5 (lima) bidang

4 4

3 3

12 12

10 C. KEMAMPUAN MEMANFAATKAN HASIL SUPERVISI NO INDIKATOR 1 Ada catatan pemanfaatan hasil supervisi untuk meningkatkan 2 kinerja guru/karyawan duahasil supervisi untuk mengembangkan Ada catatan pemanfaatan tahun terakhir: sekolah dua tahun terakhir:

44

PILIHAN JAWABAN 4 (empat) temuan 4 (empat) temuan

NILAI 4 4

BOBOT SKOR IND 5 20 5 20 10 40

V. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI LEADER A. MEMILIKI KEPRIBADIAAN YANG KUAT NO INDIKATOR 1 Penampilan Kepala sekolah: 2 Sikap kepala sekolah dalam keteladanan 3 Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengendalikan emosi 4 Sikap Kepala sekolah dalam mengambil keputusan

PILIHAN JAWABAN Sederhana, pantas, berwibawa dapat diteladani mampu amat tegas

NILAI 4 4 4 5

BOBOT SKOR IND 4 16 5 3 3 15 20 12 15 63

B. KEMAMPUAN MEMBERIKAN LAYANAN BERSIH, TRANSPARAN DAN PROFESIONAL NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN

NILAI

BOBOT SKOR IND

1 Pelaksanaan sosialisasi visi, misi, dan tujuan sekolah dan kebijakan Melalui rapat saja dan baru kepada stake holder. visualisasi 2 Ada catatan keterlibatan guru, karyawan, dan komite dalam Lengkap menyusun program sekolah 3 Menyampaikan laporan penggunaan dana secara berkala kepada Setiap tahun warga sekolah 4 Menyampaikan laporan pencapaian program secara berkala kepada Cukup rinci stock holder 5 Ada kotak saran dan merespon saran yang masuk Ada, sering direspon bila ada saran masuk

5 4 2 4 4

3 4 5 4 4 20

15 16 10 16 16 73

C. MEMAHAMI KONDISI WARGA SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Mempunyai program dan upaya untuk perbaikan kesejahteraan mempunyai 1 - 2 usaha karyawan (usaha: kantin, wartel, foto copy, dll) 2 Mengusahakan beasiswa bagi siswa yang kurang mampu 11% - 15% dari siswa yang kurang mampu

NILAI 2 3

BOBOT SKOR IND 5 10 5 10 15 25

VI. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI WIRAUSAHAWAN A. KEMAMPUAN MENCIPTAKAN INOVASI YANG BERGUNA BAGI PENGEMBANGAN SEKOLAH' NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah memiliki gagasan baru (inovasi) dalam bidang: lebih dari 3 bidang akademik, non akademik, sarana-prasarana, ketenagaan, keuangan, 2 administrasi, budaya/lingkungan diterapkan relevan Gagasan baru yang dipilih untuk sekolah strategis dan merupakan 3 Dalam mengimplementasikan gagasan baru, kepala sekolah melakukan langkah-langkah: sosialisasi, membuat petunjuk pelaksanaan, memonitor secara kontinu, melakukan evaluasi pelaksanaan, dan perbaikan-perbaikan utama sekolah Hanya 80 % langkah dilaksanakan

NILAI 5 5 5

BOBOT SKOR IND 5 25 5 5 25 25

15

75

B. KEMAMPUAN MENCAPAI KEBERHASILAN SEKOLAH SEBAGAI ORGANISASI PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF

IFO. Pramuka. peserta didik. bertanggung jawab.) NILAI 4 BOBOT SKOR IND 5 20 4 5 20 2 5 15 10 50 C. disiplin. mengarang. dll. orang tua siswa. dan masyarakat D. Komite Sekolah. kualitas pelaksanaan setiap program. Organisasi Sosial Kemasyarakatan. (guru. pelayanan kepada peserta didik 80% yang mengalami kesulitan belajar. tingkat kabupaten IMO. LSM. ulangan kenaikan kelas. Kepala Sekolah menjaring lebih dari 75% masukan usul dan saran. program remidial teaching/pengayaan. Pejabat-pejabat lingkungan. ICO. IBO. serta UASBN/US 2 Melaksananakan pembaharuan bidang ekstrakurikuler sehingga capaian lebih dari 51% terdapat peningkatan: jumlah program yang ditawarkan. Kepala Sekolah berkomunikasi dengan berbagai lapisan masyarakat (Pejabat-pejabat pemerintah. Orangtua siswa) NILAI 5 BOBOT SKOR IND 5 25 5 5 25 10 NILAI 4 4 50 BOBOT SKOR IND 5 20 5 20 10 40 . keagamaan. KEMAMPUAN MENDAPATKAN SOLUSI TERBAIK DALAM MENGHADAPI KENDALA DI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah mampu mengubah tantangan menjadi peluang Peluang menguntungkan sebagai sumber belajar. jujur. dilandasi dengan percaya diri. tenaga kependidikan. dan prestasi non akademik 3 Mampu memperoleh prestasi dalam kegiatan ekstrakurikuler (LPIR. dari stake holder sekolah. minat 75% peserta setiap program.NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Melaksanakan pembaharuan bidang akademik sehingga terdapat Terpenuhi antara 61% peningkatan: kualitas pembelajaran. (akademik dan non akademik) 2 Untuk mendapatkan solusi terbaik dalam menghadapi kendala di 3 komponen masyarakat sekolah. komite sekolah. ulangan akhir semester. kegiatan KKG. KEMAMPUAN UNTUK BERHASIL DALAM MELAKSANAKAN TUGAS POKOK DAN FUNGSINYA SEBAGAI NO PEMIMPIN SEKOLAH INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Langkah-langkah Kepala Sekolah dalam upaya mencapai terpenuhi lebih dari 80% keberhasilan. dan dapat mengendalikan emosi 2 Dalam upaya mencapai keberhasilan. dan rerata nilai ulangan harian.

kantin kejujuran. KEMAMPUAN MENGELOLA KEGIATAN PRODUKSI/JASA SEBAGAI SUMBER BELAJAR PESERTA DIDIK NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah mampu mengidentifikasi keunggulan sekolah.) 2 Kepala Sekolah mampu mempromosikan keunggulan sekolah. dll. membina 2 kelompok life membina secara khusus kelompok peserta didik dengan skill memberikan life skill. KEMAMPUAN MENGATUR LINGKUNGAN FISIK NO INDIKATOR 1 Mampu mengatur ruang kantor Kepala Sekolah yang kondusif untuk bekerja 2 Mampu mengatur ruang guru yang kondusif untuk bekerja 3 Mampu mengatur ruang Tata Usaha yang kondusif untuk bekerja 4 Mampu mengatur ruang kelas yang kondusif untuk belajar 5 Mampu mengatur ruang laboratorium yang kondusif untuk belajar/praktikum PILIHAN JAWABAN Sangat baik Baik Baik Baik Baik NILAI 4 4 4 4 4 BOBOT SKOR IND 4 16 4 16 3 12 4 16 4 16 . (kegiatan koperasi siswa.KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PENCIPTA IKLIM KERJA KOMPONEN KS SEBAGAI IKLIM KERJA A. kesenian. dukungan 2 sponsor sehingga menarik minat investor/sponsor/masyarakat peduli pendidikan mendukung kegiatan-kegiatan yang memberikan life skill kepada peserta didik NILAI 3 BOBOT SKOR IND 5 15 3 5 15 10 30 VII.E. keterampilan.

KEMAMPUAN MENERAPKAN PRINSIP PENGHARGAAN DAN HUKUMAN NO INDIKATOR 1 Mampu menerapkan prinsip penghargaaan 2 Mampu menerapkan prinsip hukuman PILIHAN JAWABAN Harmonis Harmonis Harmonis Harmonis NILAI 4 4 4 4 BOBOT SKOR IND 5 20 5 5 5 20 20 20 20 80 PILIHAN JAWABAN Terlaksana Terlaksana NILAI 5 5 5 BOBOT SKOR IND 5 25 5 5 25 25 3 Mampu menerapkan/mengembangkan motivasi internal/eksternal Sangat Adil kepada warga sekolah dalam penugasan. Hubungan kerja antara guru dan staf pegawai di sekolah C. dan pemberian kesejahteraan 15 75 .6 Mampu mengatur ruang perpustakaan yang kondusif untuk 7 belajar/membaca halaman lingkungan yang kondusif dalam Mampu mengatur menunjang kegiatan belajar mengajar Baik Baik 4 4 4 2 25 16 8 100 B. Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 3 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis antara guru dan staf pegawai. KEMAMPUAN MENGATUR SUASANA KERJA (NON FISIK) NO INDIKATOR 1 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama guru Hubungan kerja sesama guru di sekolah 2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama staf pegawai./hukuman. penghargaan. Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis guru dan staf pegawai.

KOMP KMP X BBT 4. ASPSas X BasSK.77 19. KOMP KMP X BBT 4.87 4.07 68.80 . ASPSas X BasSK.18 SK.59 9.NG YANG HARUS DIPERSIAPKAN SK.45 17.

KOMP KMP X BBT 4.SK.80 SK.73 14. ASPSas X BasSK.45 17. KOMP KMP X BBT 4. ASPSas X BasSK.20 .

00 .4 66.43 8. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 5.47 4.8 14.86 SK. KOMP KMP X BBT 4. ASPSas X BasSK.SK.00 15.

ASPSas X BasSK.27 17.SK. KOMP KMP X BBT 5.00 SK. ASPSas X BasSK.00 20. KOMP KMP X BBT 4.07 .

74 4.SK.83 4.85 14.13 94.55 .74 SK. KOMP KMP X BBT 4. ASPSas X BasSK.53 18. KOMP KMP X BBT 4. ASPSas X BasSK.

00 20. KOMP KMP X BBT 5. ASPSas X BasSK.00 SK.00 15. KOMP KMP X BBT 5. KOMP KMP X BBT . ASPSas X BasSK.SK. ASPSas X BasSK.00 SK.

ASPSas X BasSK.47 4. ASPSas X BasSK.00 .00 67.00 15.00 4. KOMP KMP X BBT 4. ASPSas X BasSK.00 25.15 SK. KOMP KMP X BBT 5.4.40 22.00 SK.47 SK. KOMP KMP X BBT 5.05 12.

KOMP KMP X BBT .90 SK. ASPSas X BasSK.00 SK. KOMP KMP X BBT 4.20 21.SK.00 20. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 4.00 51.45 6. ASPSas X BasSK.75 3.

ASPSas X BasSK. ASPSas X BasSK.00 81.25 SK.33 4.65 18.3.07 4.00 20.50 12. KOMP KMP X BBT 5.07 .50 SK. KOMP KMP X BBT 2.

33 13.00 SK. KOMP KMP X BBT 3. ASPSas X BasSK. ASPSas X BasSK.00 20.33 SK.00 16.SK. KOMP KMP X BBT 4. KOMP KMP X BBT 5. ASPSas X BasSK.00 .

KOMP KMP X BBT 4 20.00 65.33 .SK.00 12.33 4. KOMP KMP X BBT 3. ASPSas X BasSK. ASPSas X BasSK.00 SK.00 4.

KOMP KMP X BBT 5. KOMP KMP X BBT 4.00 SK.SK. ASPSas X BasSK. ASPSas X BasSK.00 25.00 .00 20.

kepada guru mapel untuk meningkatkan proses dan hasil belajar 2 Melaksanakan pengawasan dan pembinaan dalam perencanaan dan pelaksanaan program. KARYAWAN DAN SISWA NO INDIKATOR 1 Memiliki catatan pemberian arahan bimbingan.100% . ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA NO INDIKATOR 1 Pendidikan terakhir Kepala Sekolah 2 Pengalaman mengajar 3 Mengajar 6 jam 4 Mengajar/membimbing sesuai pendidikan 5 6 7 8 Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki Silabus dan RPP lengkap (5 hal) buku nilai min 3 kali hasil analisis UH program remidi PILIHAN JAWABAN S2 lebih dari 13 tahun sesuai ketentuan Ya Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki 5 4 4 4 hal semester lengkap semester lengkap semester lengkap NILAI 4 5 4 5 5 5 5 5 B. KEMAMPUAN MEMBIMBING GURU. penilaian dan upaya tindak lanjut pelayanan BK 3 Memberikan bimbingan dan arahan kepada Ka Taus dalam menyusun program kerja dan mengarahkan karyawan melaksanakan tugas 4 Memberikan arahan dan bimbingan kepada siswa untuk memilih pengurus OSIS secara demokratis 5 Memberi arahan dan bimbingan kepada pengurus OSIS dalam menyusun program dan melaksanakan kegiatannya PILIHAN JAWABAN Memberi 5 kali/tahun Melaksanakan 5 kali/tahun Memberi lebih dari 3 kali/thn Memberi arahan kepada pengurus OSIS dan MPK lebih dari 1 kali/tahun Arahan lebih dari 3 kali/th NILAI 5 5 5 5 5 5 6 Memberi arahan dan bimbingan kepada siswa yang mengikuti lomba Frek 80% .INSTRUMEN PKS YANG YANG HARUS DIPERSIA I. KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A.

melaksanakan ya ya NILAI 5 5 5 5 0 5 5 D. KEMAMPUAN MENGIKUTI PERKEMBANGAN DI BIDANG PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Menyediakan buku-buku referensi dan internet di tempat yang layak disediakan di ruang guru 2 Telah atau sedang mengikuti pendidikan S2 3 Memiliki sertifikasi diklat KS 4 Melaksanakan/aktif kegiatan MKKS 5 Melaksanakan/aktif kegiatan studi banding KS ya memiliki ya ya NILAI 5 5 5 5 5 . KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN STAF NO INDIKATOR 1 Menyediakan bacaan untuk memperluas wawasan guru/karyawan dan ditempatkan di tempat yang layak 2 Memberikan bimbingan pada kegiatan MGMP sekolah 3 Memiliki catatan keikutsertaan guru/TU dalam kegiatan MGMP/MGP/MK TUS tingkat kab 4 Mendokumentasikan STTPL 5 Melaksanakan studi banding bagi guru 6 Memfasilitasi guru/karyawan yang melanjutkan pendidikan formal 7 Memfasilitasi kenaikan pangkat guru/karyawan.100% tidak ada program.100% memiliki. seleksi calon KS PILIHAN JAWABAN disediakan di ruang guru Frekuensi membimbing 80% .C. lengkap Mencapai 71% .

Indikator dan Misi jelas 3 Tujuan sekolah. perpustakaan. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki program kerja sekolah meliputi: program jangka panjang (8 Dua program saling tahun). smester 6 Jadwal pelaksanaan program disusun jelas dengan rincian: dan tahun NILAI 4 5 5 5 5 5 B. bulan.gung jawab. ada nama penang. ada rincian tugas.II. nama dan rincian tugas) lengkap NILAI 5 5 . KEMAMPUAN MENYUSUN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR 1 Organisasi sekolah PILIHAN JAWABAN Organisasi sekolah lengkap unsurnya. Pramuka dsb ada struktur organisasi ketentuan di atas dan yang lengkap (unsur. 2 Visi dan misi sekolah Visi. laborat. jangka menengah (4 tahun). KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAGER A. jangka pendek (1 tahun) dan menunjang ketiganya saling menunjang. OSIS. sasaran/target. Memenuhui semua bimbingan dan konseling. dan pentahapannya Jelas 4 Ada analisis materi program memuat kondisi yang ingin dicapai dan Dirumuskan sangat jelas upaya pencapaiannya 5 Program peningkatan mutu akademik dan non akademik Dirumuskan sangat jelas menyertakan target yang ingin dicapai beserta upaya pencapaiannya Minggu. dan mencantumkan sumber yang digunakan 2 Susunan organisasi unit Tata usaha.

waktu pemberian penghargaan. catatan kinerja catatan pelanggaran. catatan kelebihan. jenis prestasi. peringatan hari besar nasional. format Buku Catatan 5 hal Pemberian Penghargaan memuat hal : nama. 5 Ada buku catatan pemberian sanksi/hukuman kepada guru dan Format buku cacatan berisi karyawan yang melanggar tata tertib/peraturan sekolah. teguran bagi guru dan karyawan. waktu pemberian hukuman.Isi Tata Tertib lengkap aturan. Memenuhui semua MOS. dan bentuk penghargaan. jabatan. ujian. perabot dan perlengkapan PILIHAN JAWABAN hanya dua buku diisi dengan benar Tiga hal tersebut di atas dirawat dengan baik NILAI 5 2 Semua bangunan fisik. ulangan semester. dan bentuk hukuman NILAI 5 5 5 5 5 D. format 5 hal buku catatan pemberian hukuman memuat hal: nama. hari ketentuan di atas dan anak dll lengkap 5 C. membuat konsep DP3. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki tata tertib guru dan karyawan berisi tentang : aturan. 4 Kepala sekolah memiliki catatan pemberian penghargaan kepada Format buku cacatan berisi guru dan karyawan yang berprestasi. perabot dan perlengkapan dirawat dengan baik 5 .3 Susunan panitia dan uraian tugasnya untuk kegiatan temporer: PPD. jenis pelanggaran. jabatan. larangan-larangan serta sanksi bilamana dilanggar 2 Memiliki dasar pembagian tugas guru dan karyawan yang sesuai Kesesuaian Pembagian dengan keahliannya tugas 90 % 3 Kepala sekolah memiliki catatan kinerja guru dan karyawan: mengisi Terdapat semua jenis buku merah tiap bulan. KEMAMPUAN MENGOPTIMALKAN SARANA PENDIDIKAN NO INDIKATOR 1 Buku inventaris bangunan fisik.

daftar alat/bahan. jadwal penggunaan laboratorium. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PBM/BK NO INDIKATOR 1 Memeriksa program pembelajaran dan penilaian dengan membubuhkan tanda tangan. 4 Memeriksa data administrasi perpustakaan dengan membubuhkan tanda tangan antara lain pada daftar inventaris. perabot dan perlengkapan didayagunakan sesuai dengan fungsinya 4 Memiliki daftar pendayagunaan alat peraga tiga buku didayagunakan sesuai fungsinya 70% -79% alat peraga diguna kan dalam pembelajaran 5 1 III. PILIHAN JAWABAN Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 90%-100% Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 90%-100% Seluruh hal telah diperiksa NILAI 5 5 5 Seluruh hal telah diperiksa 5 B. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KESISWAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data administrasi penerimaan peserta didik (PPD) tahun terakhir 2 Memiliki data kesiswaan yang diadministrasikan dengan baik PILIHAN JAWABAN Minimal 6 data administrasi PPD Empat Buku semua diisi lengkap NILAI 5 5 . dan jurnal kegiatan. dan penambahan koleksi perpustakaan. buku peminjam.3 Bangunan fisik. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR A. buku pengunjung. 2 Memeriksa administrasi layanan dan bimbingan dengan membubuhkan tanda tangan 3 Memeriksa data administrasi laboratorium dengan membubuhkan tanda tangan antara lain pada: daftar inventaris.

Lengkap 5 data susunan Pengurus Komite (mempunyai catatan tentang pelaksanaan kegiatan yang melibatkan orang tua siswa) C. E. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KEUANGAN NO INDIKATOR 1 Memiliki arsip APBS dua tahun terakhir dan Rencana Kegiatan Anggaran (RKA) satu tahun terakhir 2 Administrasi keuangan rutin dibuat tepat waktu 3 Surat pertanggungjawaban (SPJ) dibuat lengkap dan sah 4 Memiliki administrasi sumber dana lainnya kecuali rutin.3 Memiliki dataOrganisasi Siswa Intra Sekolah(OSIS) diadministrasikan Lengkap 5 data dengan baik 4 Memiliki data kegiatan ekstra kurikuler yang diadministrasikan dengan baik Lengkap 5 data 5 5 5 5 Memiliki kelengkapan data hubungan sekolah dengan orang tua. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI SARANA PRASARANA NO INDIKATOR 1 Membuat rencana pengadaan barang dua tahun terakhir PILIHAN JAWABAN Tersedia arsip lengkap selama 2 tahun ya SPJ dana rutin sangat baik Administrasi sangat baik NILAI 5 5 5 5 PILIHAN JAWABAN ya NILAI 5 . KEMAMPUAN MENGELOLA ASMINISTRASI KETENAGAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data guru yang lengkap dan akurat 2 Memiliki data karyawan yang lengkap dan akurat 3 Memiliki data rata-rata kehadiran guru dan karyawan setiap bulan dalam dua tahun terakhir: PILIHAN JAWABAN Memiliki 3 data diisi lengkapdata semua 3 (tiga) lengkap kehadiran / rata-rata bulan di hitung 4 semester NILAI 5 5 5 D.

kartu perawatan.2 Memiliki buku pembelian barang yg diisi dengan benar dalam 2 3 tahun terakhir penerimaan barang yg diisi dengan benar dalam 2 Memiliki buku 4 tahun terakhir induk barang yang diisi dengan benar Memiliki buku 5 Memiliki buku catatan barang non inventaris 6 Memiliki kartu stok barang. (2) Membuat lengkap 5 (lima) sasaran. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) A.100% NILAI 5 . dan daftar penghapusan yang diisi dengan benar amat baik amat baik amat baik ya 1 (satu) data lengkap 2 (dua) data kurang lengkap 5 5 5 5 3 F. (3) jadwal. (4) pemanfaatan hasil. (3) jadwal. (4) pemanfaatan hasil. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM SUPERVISI PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki program supervisi PBM dan BK memuat hal: (1) tujuan. Membuat lengkap 5 (lima) (2) sasaran. (5) instrument hal NILAI 5 5 5 B. (2) Membuat lengkap 5 (lima) sasaran. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN SUPERVISI NO INDIKATOR 1 Melaksanakan program supervisi kelas bagi guru mata pelajaran dan supervisi bimbingan konseling bagi guru bimbingan pada tahun pelajaran yang lalu PILIHAN JAWABAN 90% . (3) jadwal. (5) instrument hal 2 Memiliki program supervisi ekstra kurikuler memuat hal: (1) tujuan. (5) instrument hal 3 Memiliki program supervisi yang lain memuat hal: (1) tujuan. (4) pemanfaatan hasil. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PERSURATAN NO INDIKATOR 1 Memiliki buku agenda surat masuk yang diisi 2 Memiliki buku agenda surat keluar yang diisi 3 Memiliki file surat masuk yang disusun 4 Memiliki file surat keluar yang disusun 5 Memiliki file surat keputusan/edaran yang disusun PILIHAN JAWABAN Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib NILAI 5 5 5 5 5 IV.

berwibawa dapat diteladani mampu amat tegas NILAI 5 5 5 5 B. KEMAMPUAN MEMANFAATKAN HASIL SUPERVISI NO INDIKATOR 1 Ada catatan pemanfaatan hasil supervisi untuk meningkatkan 2 kinerja guru/karyawan duahasil supervisi untuk mengembangkan Ada catatan pemanfaatan tahun terakhir: sekolah dua tahun terakhir: PILIHAN JAWABAN 4 (empat) temuan 4 (empat) temuan NILAI 4 4 V. pantas.100% kurangnya dua kali pada tahun pelajaran yang lalu 3 Melaksanakan program supervisi kegiatan lain: (1) perpustakaan. TRANSPARAN DAN PROFESIONAL NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI . (6) PPD. MEMILIKI KEPRIBADIAAN YANG KUAT NO INDIKATOR 1 Penampilan Kepala sekolah: 2 Sikap kepala sekolah dalam keteladanan 3 Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengendalikan emosi 4 Sikap Kepala sekolah dalam mengambil keputusan PILIHAN JAWABAN Sederhana. dan (8) administrasi sekolah tahun terakhir 5 5 C.2 Melaksanakan program supervisi ekstra kurikuler sekurang90% . (2) lebih dari 5 (lima) bidang laboratorium. (7) UASBN/US. (5) ketenagaan. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI LEADER A. KEMAMPUAN MEMBERIKAN LAYANAN BERSIH. (3) sarana. (4) keuangan.

dll) 2 Mengusahakan beasiswa bagi siswa yang kurang mampu 11% . foto copy. memonitor secara kontinu.15% dari siswa yang kurang mampu NILAI 2 3 VI. visualisasi 2 Ada catatan keterlibatan guru. keuangan. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI WIRAUSAHAWAN A. membuat petunjuk pelaksanaan. melakukan evaluasi pelaksanaan. karyawan. dan komite dalam Lengkap menyusun program sekolah 3 Menyampaikan laporan penggunaan dana secara berkala kepada Setiap tahun warga sekolah 4 Menyampaikan laporan pencapaian program secara berkala kepada Cukup rinci stock holder 5 Ada kotak saran dan merespon saran yang masuk Ada. dan perbaikan-perbaikan utama sekolah Hanya 80 % langkah dilaksanakan NILAI 5 5 5 B. KEMAMPUAN MENCIPTAKAN INOVASI YANG BERGUNA BAGI PENGEMBANGAN SEKOLAH' NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah memiliki gagasan baru (inovasi) dalam bidang: lebih dari 3 bidang akademik. sering direspon bila ada saran masuk 5 5 2 5 4 C. kepala sekolah melakukan langkah-langkah: sosialisasi. ketenagaan. dan tujuan sekolah dan kebijakan Melalui rapat saja dan baru kepada stake holder. sarana-prasarana. MEMAHAMI KONDISI WARGA SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Mempunyai program dan upaya untuk perbaikan kesejahteraan mempunyai 1 . 2 administrasi. wartel. KEMAMPUAN MENCAPAI KEBERHASILAN SEKOLAH SEBAGAI ORGANISASI PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF .1 Pelaksanaan sosialisasi visi. budaya/lingkungan diterapkan relevan Gagasan baru yang dipilih untuk sekolah strategis dan merupakan 3 Dalam mengimplementasikan gagasan baru. misi. non akademik.2 usaha karyawan (usaha: kantin.

dan dapat mengendalikan emosi 2 Dalam upaya mencapai keberhasilan. komite sekolah. tingkat kabupaten IMO. KEMAMPUAN UNTUK BERHASIL DALAM MELAKSANAKAN TUGAS POKOK DAN FUNGSINYA SEBAGAI PEMIMPIN SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Langkah-langkah Kepala Sekolah dalam upaya mencapai terpenuhi lebih dari 80% 5 keberhasilan. tenaga kependidikan. Kepala Sekolah menjaring lebih dari 75% masukan usul dan saran. pelayanan kepada peserta didik 80% yang mengalami kesulitan belajar. dll. dan rerata nilai ulangan harian. jujur. Komite Sekolah. bertanggung jawab. ulangan akhir semester. IFO. KEMAMPUAN MENDAPATKAN SOLUSI TERBAIK DALAM MENGHADAPI KENDALA DI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah mampu mengubah tantangan menjadi peluang Peluang menguntungkan sebagai sumber belajar. LSM. dan prestasi non akademik 3 Mampu memperoleh prestasi dalam kegiatan ekstrakurikuler (LPIR. Pramuka. program remidial teaching/pengayaan. kegiatan KKG. ulangan kenaikan kelas. dari stake holder sekolah. Pejabat-pejabat lingkungan. IBO. mengarang. keagamaan. dan masyarakat D. orang tua siswa. disiplin. Orangtua siswa) 5 NILAI 4 5 .) NILAI 4 4 2 C. (akademik dan non akademik) 2 Untuk mendapatkan solusi terbaik dalam menghadapi kendala di 3 komponen masyarakat sekolah.NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Melaksanakan pembaharuan bidang akademik sehingga terdapat Terpenuhi antara 61% peningkatan: kualitas pembelajaran. Organisasi Sosial Kemasyarakatan. minat 75% peserta setiap program. (guru. dilandasi dengan percaya diri. ICO. peserta didik. Kepala Sekolah berkomunikasi dengan berbagai lapisan masyarakat (Pejabat-pejabat pemerintah. kualitas pelaksanaan setiap program. serta UASBN/US 2 Melaksananakan pembaharuan bidang ekstrakurikuler sehingga capaian lebih dari 51% terdapat peningkatan: jumlah program yang ditawarkan.

membina 2 kelompok life membina secara khusus kelompok peserta didik dengan skill memberikan life skill. KEMAMPUAN MENGATUR LINGKUNGAN FISIK NO INDIKATOR 1 Mampu mengatur ruang kantor Kepala Sekolah yang kondusif untuk bekerja 2 Mampu mengatur ruang guru yang kondusif untuk bekerja 3 Mampu mengatur ruang Tata Usaha yang kondusif untuk bekerja 4 Mampu mengatur ruang kelas yang kondusif untuk belajar 5 Mampu mengatur ruang laboratorium yang kondusif untuk belajar/praktikum PILIHAN JAWABAN Sangat baik Baik Baik Baik Baik NILAI 4 4 4 4 4 . keterampilan. kantin kejujuran. (kegiatan koperasi siswa.) 2 Kepala Sekolah mampu mempromosikan keunggulan sekolah. dukungan 2 sponsor sehingga menarik minat investor/sponsor/masyarakat peduli pendidikan mendukung kegiatan-kegiatan yang memberikan life skill kepada peserta didik NILAI 3 3 VII.E. KEMAMPUAN MENGELOLA KEGIATAN PRODUKSI/JASA SEBAGAI SUMBER BELAJAR PESERTA DIDIK NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah mampu mengidentifikasi keunggulan sekolah. kesenian. dll.KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PENCIPTA IKLIM KERJA KOMPONEN KS SEBAGAI IKLIM KERJA A.

Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 4 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis antara guru dan staf pegawai. Hubungan kerja antara guru dan staf pegawai di sekolah C. KEMAMPUAN MENERAPKAN PRINSIP PENGHARGAAN DAN HUKUMAN NO INDIKATOR 1 Mampu menerapkan prinsip penghargaaan 2 Mampu menerapkan prinsip hukuman PILIHAN JAWABAN Harmonis Harmonis Harmonis Harmonis NILAI 4 4 4 4 PILIHAN JAWABAN Terlaksana Terlaksana NILAI 5 5 5 3 Mampu menerapkan/mengembangkan motivasi internal/eksternal Sangat Adil kepada warga sekolah dalam penugasan. dan pemberian kesejahteraan .6 Mampu mengatur ruang perpustakaan yang kondusif untuk 7 belajar/membaca halaman lingkungan yang kondusif dalam Mampu mengatur menunjang kegiatan belajar mengajar Baik Baik 4 4 B./hukuman. Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 3 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis guru dan staf pegawai. penghargaan. KEMAMPUAN MENGATUR SUASANA KERJA (NON FISIK) NO INDIKATOR 1 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama guru Hubungan kerja sesama guru di sekolah 2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama staf pegawai.

80 9.S YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN BUKTI FISIK Fotocopy ijazah terakhir Fotocopy SK pengangkatan CPNS pembagian tugas mengajar pembagian tugas mengajar dan fc ijazah terakhir RPP lengkap Buku nilai Hasil analisis Hasil remidi KETERANGAN TU TU TU TU Kurikulum Kurikulum Kurikulum Kurikulum BOBOT SKOR INDSK.07 72. buku agenda kepsek. KOMP KMP X BBT 4 20 5. bisa foto (laporan pemilihan ketua OSIS) Daftar hadir rapat.6 BUKTI FISIK Daftar hadir rapat. notulen. OSIS/ PMR/Pramuka BOBOT SKOR INDSK.00 20.61 3 15 3 12 4 20 4 4 4 4 30 20 20 20 20 143 9. notulen.07 4. notulen. notulen. buku agenda kepsek Daftar hadir rapat. bisa foto rapat Materi pengarahan dan foto pelepasan KETERANGAN TU dan KS TU dan KS TU dan KS KS dan Pembina OSIS KS dan Pembina OSIS KS dan Pemb. buku agenda kepsek Daftar hadir rapat.77 19.00 4 3 3 20 15 15 3 3 15 15 20 100 . buku agenda kepsek. KOMP KMP X BBT 4 16 4. buku agenda kepsek Daftar hadir rapat. ASPSas X BasSK. ASPSas X BasSK. notulen.

perangkat internet fc Ijazah STTPL. Lokakarya. ruang TU dan KS komputer guru TU dan KS TU dan KS TU dan KS BOBOT SKOR INDSK.BUKTI FISIK Daftar hadir rapat. sppd. KOMP KMP X BBT almari ruang guru 2 10 4.00 Kurikulum TU TU TU TU TU 4 4 2 2 3 3 20 20 20 10 0 15 15 90 BUKTI FISIK buku referensi. buku agenda kepsek daftar hadir peserta MGMP. foto surat ijin belajar p ali. ASPSas X BasSK.00 4 3 2 2 15 20 15 10 10 75 . fotocopy STTPL proposal. KOMP KMP X BBT 4 20 5. catatan hasil studi banding. foto pengarahan Surat tugas. notulen. KETERANGAN almari ruang guru. bukti pernah dikirim lokakaryasppd.50 18. ASPSas X BasSK.00 15. rak buku. kartu mahasiswa catatan kenaikan pangkat KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. hasil rapat surat undangan. catatan keikutsertaan Buku catatan penugasan. program studi banding dalam APBS.

4 66. SK Pembagian Tugas (Program Tahunan) KETERANGAN TU dan KS BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK.41 8.00 15. KOMP KMP X BBT 4 16 4.00 Struktur Organisasi Tiap Unit.2 4. KOMP KMP X BBT 4 20 5. Sasaran / Target dan Pentahapan Pencapaiannya/RPS.82 Visi dan Misi Sekolah terpampang jelas di tempat-tempat strategis Tujuan.8 14. Uraian Tugas. TU dan KS 3 15 . U SK Pembagian Tugas (Program Tahunan) Guru.BUKTI FISIK Program Kerja Sekolah/RPS KETERANGAN KS BOBOT SKOR INDSK. Program Kerja Sekolah/RPS Program Kerja Sekolah/RPS/Analisis SWOT dsb Program kerja SARPRAS KS KS KS 3 2 4 4 15 10 20 20 KS 3 20 15 96 BUKTI FISIK Struktur Organisasi Sekolah. ASPSas X BasSK.83 8.

dan. SK Pemberian Hukuman. SK Pemberian Penghargaan. Buku Catatan Kelebihan. arsip Surat Teguran Buku Catatan Pemberian Penghargaan. Konsep DP3. ASPSas X BasSK.20 16.SK Kepala Sekolah Tentang Pembentukan Panitia Pelaksanaan Kegiatan dua tahun lalu. ASPSas X BasSK. bersih. Buku Catatan Pelanggaran. KOMP KMP X BBT 4 20 5. termasuk barang habis pakai Observasi Lapangan.00 20.00 4 4 20 20 TU 4 20 TU 4 20 20 100 BUKTI FISIK Buku Inventaris Bangunan Fisik. Buku Catatan Pemberian Hukuman. KOMP KMP X BBT 4 20 4. Uraian Tugas Kepanitiaan TU dan Guru 3 15 10 50 BUKTI FISIK Tata Tertib Guru Dan Karyawan SK Pembagian Tugas Guru Dan Karyawan Dan Foto Copy Ijazah Buku Merah. Perabot Dan Perlengkapan. Fotokopi Piagam Penghargaan. rapi.80 Sarpras 4 20 . KETERANGAN Urusan dan TU TU TU BOBOT SKOR INDSK. kotor. teratur dsb KETERANGAN Sarpras BOBOT SKOR INDSK.

buku peminjam.96 4. Program Bimbingan Dan Layanan Guru BK Daftar Inventaris. Daftar Alat/Bahan.00 99. Jadwal Penggunaan. Buku diterima. dan pengumuman peserta didik yang diterima KETERANGAN Kesiswaan TU/Kesiswaan BOBOT SKOR INDSK.00 20. buku pengunjung. daftar nilai SKHUN/ tes. jumlah Buku Induk. buku panduan penggunaan alat peraga masing-masing mata pelajaran Sarpras 4 20 Kurikulum 3 3 15 63 BUKTI FISIK Bukti pemeriksaan Administrasi PBM. terawat dsb RPP. rapi. jurnal PPD. Jadwal Kegiatan Daftar Inventaris. ASPSas X BasSK. Buku Klaper.00 15.10 4. dan Buku Daftar Kelas berkas pendaftaran. KOMP KMP X BBT 4 20 5. dan daftar penambahan koleksi perpustakaan KETERANGAN Guru BK BOBOT SKOR INDSK. jumlah pendaftar. teratur.96 Guru BK 4 20 Laboran 4 20 Pustakawan 3 15 15 75 BUKTI FISIK SK kepanitiaan. ASPSas X BasSK. pengumuman syarat-syarat PPD dan daya tampung. bersih. Mutasi.955 4. Program Pembelajaran Dan Daftar Nilai Bukti pemeriksaan Administrasi PBM . KOMP KMP X BBT 4 20 5.Observasi Lapangan.00 5 25 .

00 15.OSIS kegiatan Program ekstrakurikuler.Grand Perpustakaan. BUKTI FISIK RPS KETERANGAN TU TU TU BOBOT SKOR INDSK. Grand RKB.00 3 15 3 10 15 50 KETERANGAN Sarpras Bendaharawan Bendaharawan Bendaharawan BOBOT SKOR INDSK. Program Tahunan. Buku Kas. Dokumentasi Program Kerja. Jadwal Pelaksanaan. Duk. Bantuan Sosial. Daftar Jenis Ekstra Kurikuler. Rata-Rata Kehadiran Guru Dan Karyawan Dua Tahun Terakhir BUKTI FISIK APBS dan RKA dua tahun terakhir Buku Tabungan. KOMP KMP X BBT 4 20 5.7 14. DUK. Kontingensi. Buku Data meliputi:dan Dokumentasi Notula Rapat.00 20. AD/ART. KOMP KMP X BBT 4 20 4. File Tiap Guru Induk Pegawai. Struktur Organisasi OSIS.00 4 4 3 15 20 20 15 75 KETERANGAN Sarpras BOBOT SKOR INDSK. Jurnal Pelaksanaan. Buku Bank. ASPSas X BasSK. Foto Copy Piagam/Piala Pembina OSIS / Kesiswaan Kesiswaan TU 4 4 3 20 20 15 20 100 BUKTI FISIK Buku Induk Pegawai. Grant Laboratorium. SK Kepengurusan. Uraian Tugas. SSN. SK Pengurus Komite. File Tiap Buku Pegawai Daftar Hadir Guru Dan Karyawan Dua Tahun Terakhir. ASPSas X BasSK. Notulen Kegiatan. SPJ bulan masing-masing dana SPJ tiap Keuangan Rutin dandari sumber dana lain contoh: SPJ kelengkapan lampirannya RSBI. KOMP KMP X BBT 4 20 5. ASPSas X BasSK. Dokumentasi Kegiatan Kejuaraan.Data meliputi. dsb. Nama Pembina.1 . Program Semester. Buku Daftar Perolehan Rapat.

ASPSas X BasSK.00 25. KOMP KMP X BBT 4 20 5.Buku Pembelian Barang Barang dan Buku Penerimaan Barang Buku induk barang Buku catatan barang non inventaris Barang dan Buku Penerimaan Barang Sarpras Sarpras Sarpras Sarpras Sarpras 3 3 4 3 3 20 15 15 20 15 9 94 BUKTI FISIK Buku Agenda Surat Masuk Buku Agenda Surat Keluar File Surat Masuk File Surat Keluar File Surat Keputusan/Edaran KETERANGAN TU TU TU TU TU BOBOT SKOR INDSK.00 2 10 2 10 2 10 2 10 10 50 BUKTI FISIK Program Supervisi PBM Dan Bimbingan Program Supervisi Kegiatan Ekstra Kurikuler Program Supervisi Perpustakaan.00 .00 25. Laboratorium.00 4.67 4.00 15. Ketenagaan. ASPSas X BasSK. dll KETERANGAN Kurikulum Kesiswaan TU BOBOT SKOR INDSK.00 70. KOMP KMP X BBT 4 20 5.67 3 3 15 15 4. Keuangan. Sarana Prasarana.67 10 50 BUKTI FISIK Rekap Hasil Supervisi Guru Mata Pelajaran Dan Bimbingan Tahun pelajaran yang lalu KETERANGAN Kurikulum BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT 2 10 5. ASPSas X BasSK.

Rekap Hasil Supervisi Kegiatan Ekstra Kurikuler Rekap Hasil Supervisi 8 (delapan) bidang di atas Kesiswaan TU 3 3 15 15 10 50 BUKTI FISIK Temuan kekurangan kinerja guru Temuan kekurangan kinerja karyawan.00 57.00 20.00 25.00 5 20 10 40 BUKTI FISIK Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.85 5 3 3 15 25 15 15 75 7. staf. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 4 20 5. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT .75 3.70 BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.70 7. ASPSas X BasSK. guru KETERANGAN Guru/Staf Guru/Staf BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT 5 20 4.

KOMP KMP X BBT 5 10 2.17 15 75 . evaluasi. KOMP KMP X BBT 5 25 5. Papan TU Bendahara TU TU 3 4 5 4 4 20 15 20 10 20 16 81 4. dan perbaikan program EFEKTIF KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.50 12.17 4. pedoman pelaksanaan. notula rapat.25 BUKTI FISIK Tempat Usaha Daftar Siswa Kurang Mampu.05 20.00 83. analisis SWOT Buku agenda Kepala Sekolah.50 5 10 15 25 BUKTI FISIK Buku agenda Kepala Sekolah.00 20. ASPSas X BasSK.33 4. notula rapat.17 5 5 25 25 4.Observasi Lapangan Dan Wawancara Dengan Warga Sekolah Materi Dan Notulen Rapat Dalam Menyusun Program Kegiatan Laporan Dan Bukti Penggunaan Dana Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program Foto. Daftar Siswa Yang Mendapat Beasiswa KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. catatan monitoring. ASPSas X BasSK.

piala. Surat menyurat. ASPSas X BasSK. dan peserta didik Notula rapat KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.00 20. undangan. program remidial/pengayaan. foto kegiatan. daftar hadir guru. Administrasi kegiatan ekstra kurikuler. statistik nilai prestasi belajar. dari hasil lomba KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. notula rapat.00 5 25 10 45 .BUKTI FISIK Jadwal pelajaran. tenaga kependidikan. notulen KKG. ASPSas X BasSK. sertifikat mou. peningkatan jumlah sertifikat/piagam hasil lomba sertifikat/piagam. foto kegiatan.00 5 25 10 BUKTI FISIK Buku agenda Kepala Sekolah. dll Buku agenda Kepala Sekolah. ASPSas X BasSK.33 13. jurnal kelas. notula rapat. KOMP KMP X BBT 5 20 3.33 5 20 5 15 10 50 GAI PEMIMPIN SEKOLAH BUKTI FISIK Wawancara dengan guru. KOMP KMP X BBT 5 20 4. daftar hadir siswa. dll KETERANGAN 50 BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT 5 25 5. medali.50 18. sertifikat mou.

KOMP KMP X BBT 5 15 3.25 .00 4. undangan.33 44.notula rapat.00 Proposal kerjasama.33 4 16 3 12 4 16 4 16 4. foto kegiatan. Ruang Kelas : idem lantai dan langit-langit (plafon) Ruang laboratorium: idem KETERANGAN TU Guru TU Wali Kelas Laboran BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 4 16 4 20. pencahayaan. ventilasi.K BUKTI FISIK Program kegiatan life skill KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. tata letak mebelair Ruang guru : idem dan perlengkapan TU : idem Ruang Kantor kantor. dan kebersihan tembok.33 4. Surat menyurat. dll 5 15 10 30 BUKTI FISIK Ruang Kepsek : Keadaan tata ruang. ASPSas X BasSK.00 12. sertifikat mou.00 65.

salam. piket guru. salam. pegawai. ASPSas X BasSK. realisasi kepada: siswa. kebersihan. guru. piket guru. Dilakukan wawancara dengan staf sapa. kerjasama. transparansi. kerjasama.Ruang perpustakaan: idem halaman/lingkungan sekolah: keadaan tata halaman sehingga memenuhi 7K(keaman. sapa. kerjasama. penilaian terukur. sosialisasi. Dilakukan wawancara dengan guru dan staf pegawai. salam.00 20. ASPSas X BasSK. kerindangan. pegawai Pustakawan TU 4 2 25 16 8 100 KETERANGAN Guru dan KS Guru. salam. KOMP KMP X BBT 5 20 4. transparansi. kerjasama.00 25. suasana hubungan: senyum. penilaian terukur. dan staf penghargaan/hukuman.00 5 5 25 25 15 75 . realisasi penghargaan pencatatan pelanggaran. Dilakukan wawancara dengan staf sapa. kekeluargaan. peraturan sanksi. Dilakukan wawancara dengan guru sapa. SK pembagian tugas. transparansi. pencatatan prestasi. TU dan KS Guru. suasana hubungan: senyum. piket guru. keindahan. TU dan KS TU dan Guru BOBOT SKOR INDSK. BUKTI FISIK peraturan penghargaan. ketertiban. KOMP KMP X BBT 5 25 5.00 5 5 5 20 20 20 20 80 KETERANGAN KS Kurikulum TU BOBOT SKOR INDSK. dan kesehatan BUKTI FISIK suasana hubungan: senyum. suasana hubungan: senyum. transparansi. pegawai.

KARYAWAN DAN SISWA NO INDIKATOR 1 Memiliki catatan pemberian arahan bimbingan. kepada guru mapel untuk meningkatkan proses dan hasil belajar 2 Melaksanakan pengawasan dan pembinaan dalam perencanaan dan pelaksanaan program.80 5 3 15 4 5 3 4 12 20 5 6 7 8 Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki Silabus dan RPP lengkap (5 hal) buku nilai min 3 kali hasil analisis UH program remidi 5 5 5 5 4 4 4 4 30 20 20 20 20 143 B.77 19. KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A. ASPSas X BasSK.INSTRUMEN PKS YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN I. penilaian dan upaya tindak lanjut pelayanan BK 3 Memberikan bimbingan dan arahan kepada Ka Taus dalam menyusun program kerja dan mengarahkan karyawan melaksanakan tugas 4 Memberikan arahan dan bimbingan kepada siswa untuk memilih pengurus OSIS secara demokratis NILAI BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KEMAMPUAN MEMBIMBING GURU. ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA NO INDIKATOR 1 Pendidikan terakhir Kepala Sekolah 2 Pengalaman mengajar 3 Mengajar 6 jam 4 Mengajar/membimbing sesuai pendidikan NILAI BOBOT SKOR INDSK.07 4. KOMP KMP X BBT 5 4 20 5.00 20.07 72. KOMP KMP X BBT 4 4 16 4.00 5 5 5 4 3 3 20 15 15 .

ASPSas X BasSK. KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN STAF NO INDIKATOR 1 Menyediakan bacaan untuk memperluas wawasan guru/karyawan dan ditempatkan di tempat yang layak 2 Memberikan bimbingan pada kegiatan MGMP sekolah 100 NILAI BOBOT SKOR INDSK. KEMAMPUAN MENGIKUTI PERKEMBANGAN DI BIDANG PENDIDIKAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT 5 2 10 4.5 Memberi arahan dan bimbingan kepada pengurus OSIS dalam menyusun program dan melaksanakan kegiatannya 6 Memberi arahan dan bimbingan kepada siswa yang mengikuti lomba 5 5 3 3 15 15 20 C.50 18.00 15. seleksi calon KS 0 5 5 2 3 3 20 0 15 15 90 D.00 2 Telah atau sedang mengikuti pendidikan S2 3 Memiliki sertifikasi diklat KS 4 Melaksanakan/aktif kegiatan MKKS 5 Melaksanakan/aktif kegiatan studi banding KS 5 5 5 5 4 3 2 2 15 20 15 10 10 75 . ASPSas X BasSK.00 5 4 20 3 Memiliki catatan keikutsertaan guru/TU dalam kegiatan MGMP/MGP/MK TUS tingkat kab 4 Mendokumentasikan STTPL 5 5 4 2 20 10 5 Melaksanakan studi banding bagi guru 6 Memfasilitasi guru/karyawan yang melanjutkan pendidikan formal 7 Memfasilitasi kenaikan pangkat guru/karyawan. KOMP KMP X BBT 1 Menyediakan buku-buku referensi dan internet di tempat yang layak 5 4 20 5.

KEMAMPUAN MENYUSUN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK.4 69.4 4. 2 Visi dan misi sekolah 5 3 15 3 Tujuan sekolah. KOMP KMP X BBT 1 Memiliki program kerja sekolah meliputi: program jangka panjang (8 4 4 16 4. ASPSas X BasSK. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK.8 14.63 tahun). sasaran/target. jangka menengah (4 tahun). dan pentahapannya 5 2 10 4 Ada analisis materi program memuat kondisi yang ingin dicapai dan upaya pencapaiannya 5 Program peningkatan mutu akademik dan non akademik menyertakan target yang ingin dicapai beserta upaya pencapaiannya 6 Jadwal pelaksanaan program disusun jelas dengan rincian: 5 5 4 4 20 20 5 3 20 15 96 B. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAGER A.II. jangka pendek (1 tahun) dan ketiganya saling menunjang. KOMP KMP X BBT .

ASPSas X BasSK. bimbingan dan konseling. catatan pelanggaran. hari anak dll 5 3 15 5 3 15 10 50 C. dan bentuk hukuman 5 4 20 5 4 20 5 4 20 . catatan kelebihan.5 4 20 5. jenis prestasi. 4 Kepala sekolah memiliki catatan pemberian penghargaan kepada guru dan karyawan yang berprestasi. 5 Ada buku catatan pemberian sanksi/hukuman kepada guru dan karyawan yang melanggar tata tertib/peraturan sekolah. membuat konsep DP3. Pramuka dsb ada struktur organisasi yang lengkap (unsur. teguran bagi guru dan karyawan. laborat. format Buku Catatan Pemberian Penghargaan memuat hal : nama. waktu pemberian penghargaan. MOS. larangan-larangan serta sanksi bilamana dilanggar 2 Memiliki dasar pembagian tugas guru dan karyawan yang sesuai 5 4 20 dengan keahliannya 3 Kepala sekolah memiliki catatan kinerja guru dan karyawan: mengisi buku merah tiap bulan. perpustakaan. peringatan hari besar nasional.00 20.1 Organisasi sekolah 5 4 20 5. jenis pelanggaran. waktu pemberian hukuman. ulangan semester. dan bentuk penghargaan. jabatan.00 2 Susunan organisasi unit Tata usaha. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. nama dan rincian tugas) 3 Susunan panitia dan uraian tugasnya untuk kegiatan temporer: PPD.00 aturan. format buku catatan pemberian hukuman memuat hal: nama.00 15. KOMP KMP X BBT 1 Memiliki tata tertib guru dan karyawan berisi tentang : aturan. jabatan. ujian. OSIS.

perabot dan perlengkapan didayagunakan sesuai dengan fungsinya 4 Memiliki daftar pendayagunaan alat peraga 5 4 20 5 4 20 5 3 15 15 III. KEMAMPUAN MENGOPTIMALKAN SARANA PENDIDIKAN NO INDIKATOR 1 Buku inventaris bangunan fisik.00 2 Semua bangunan fisik. daftar alat/bahan. jadwal penggunaan laboratorium. perabot dan perlengkapan dirawat dengan baik 3 Bangunan fisik.00 20. perabot dan perlengkapan 100 NILAI BOBOT SKOR INDSK.10 4. dan jurnal kegiatan. KOMP KMP X BBT 5 4 20 5. 5 4 20 . ASPSas X BasSK. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PBM/BK NO INDIKATOR 1 Memeriksa program pembelajaran dan penilaian dengan membubuhkan tanda tangan. ASPSas X BasSK. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR A. KOMP KMP X BBT 5 4 20 5.96 2 Memeriksa administrasi layanan dan bimbingan dengan membubuhkan tanda tangan 5 4 20 3 Memeriksa data administrasi laboratorium dengan membubuhkan tanda tangan antara lain pada: daftar inventaris.00 99.20 D.00 20. 75 NILAI BOBOT SKOR INDSK.

KOMP KMP X BBT 5 4 20 5. ASPSas X BasSK. buku peminjam. susunan Pengurus Komite (mempunyai catatan tentang pelaksanaan kegiatan yang melibatkan orang tua siswa) 5 5 5 4 4 3 20 20 15 20 C. 5 3 15 15 B.00 15. ASPSas X BasSK. buku pengunjung. KOMP KMP X BBT 5 4 20 5.00 5 5 25 3 Memiliki dataOrganisasi Siswa Intra Sekolah(OSIS) diadministrasikan dengan baik 4 Memiliki data kegiatan ekstra kurikuler yang diadministrasikan dengan baik 5 Memiliki kelengkapan data hubungan sekolah dengan orang tua.00 5 5 3 3 10 15 15 50 . dan penambahan koleksi perpustakaan.4 Memeriksa data administrasi perpustakaan dengan membubuhkan tanda tangan antara lain pada daftar inventaris.00 15. KEMAMPUAN MENGELOLA ASMINISTRASI KETENAGAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data guru yang lengkap dan akurat 2 Memiliki data karyawan yang lengkap dan akurat 3 Memiliki data rata-rata kehadiran guru dan karyawan setiap bulan dalam dua tahun terakhir: D. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KESISWAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data administrasi penerimaan peserta didik (PPD) tahun terakhir 2 Memiliki data kesiswaan yang diadministrasikan dengan baik 75 NILAI BOBOT SKOR INDSK. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KEUANGAN 100 NILAI BOBOT SKOR INDSK.

1 5 3 15 5 5 5 3 3 4 3 3 20 15 20 15 9 94 NILAI BOBOT SKOR INDSK.00 70.00 20. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 5 2 10 5. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 5 4 20 5. dan daftar penghapusan yang diisi dengan benar F. (3) jadwal. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PERSURATAN NO INDIKATOR 1 Memiliki buku agenda surat masuk yang diisi 2 Memiliki buku agenda surat keluar yang diisi 3 Memiliki file surat masuk yang disusun 4 Memiliki file surat keluar yang disusun 5 Memiliki file surat keputusan/edaran yang disusun NILAI BOBOT SKOR INDSK.00 25. (2) sasaran. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) A. ASPSas X BasSK.NO INDIKATOR 1 Memiliki arsip APBS dua tahun terakhir dan Rencana Kegiatan Anggaran (RKA) satu tahun terakhir 2 Administrasi keuangan rutin dibuat tepat waktu 3 Surat pertanggungjawaban (SPJ) dibuat lengkap dan sah 4 Memiliki administrasi sumber dana lainnya kecuali rutin. (5) instrument NILAI BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK.7 14. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI SARANA PRASARANA NO INDIKATOR 1 Membuat rencana pengadaan barang dua tahun terakhir 2 Memiliki buku pembelian barang yg diisi dengan benar dalam 2 3 tahun terakhir penerimaan barang yg diisi dengan benar dalam 2 Memiliki buku tahun terakhir 4 Memiliki buku induk barang yang diisi dengan benar 5 Memiliki buku catatan barang non inventaris 6 Memiliki kartu stok barang. E.00 4. KOMP KMP X BBT 5 4 20 4.00 5 5 5 4 4 3 15 20 20 15 75 NILAI BOBOT SKOR INDSK.00 15. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM SUPERVISI PENDIDIKAN NO INDIKATOR 1 Memiliki program supervisi PBM dan BK memuat hal: (1) tujuan.00 5 5 5 5 2 2 2 2 10 10 10 10 10 50 IV. kartu perawatan. KOMP KMP X BBT 5 4 20 5.67 . (4) pemanfaatan hasil.

(2) sasaran. KOMP KMP X BBT 1 Melaksanakan program supervisi kelas bagi guru mata pelajaran dan 5 4 20 5. KOMP KMP X BBT 4 5 20 4.00 4 5 20 10 40 . (6) PPD. KEMAMPUAN MEMANFAATKAN HASIL SUPERVISI NO INDIKATOR 1 Ada catatan pemanfaatan hasil supervisi untuk meningkatkan 2 kinerja guru/karyawan duahasil supervisi untuk mengembangkan Ada catatan pemanfaatan tahun terakhir: sekolah dua tahun terakhir: 50 NILAI BOBOT SKOR INDSK. (2) laboratorium. ASPSas X BasSK. (5) instrument 5 3 15 5 3 15 10 50 B.2 Memiliki program supervisi ekstra kurikuler memuat hal: (1) tujuan.00 20. dan (8) administrasi sekolah tahun terakhir 5 3 15 5 3 15 10 C.00 supervisi bimbingan konseling bagi guru bimbingan pada tahun pelajaran yang lalu 2 Melaksanakan program supervisi ekstra kurikuler sekurangkurangnya dua kali pada tahun pelajaran yang lalu 3 Melaksanakan program supervisi kegiatan lain: (1) perpustakaan. (4) pemanfaatan hasil. (3) jadwal. (3) jadwal. ASPSas X BasSK. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN SUPERVISI NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK.00 25. (2) sasaran. (4) pemanfaatan hasil. (4) keuangan. (7) UASBN/US. (5) instrument 3 Memiliki program supervisi yang lain memuat hal: (1) tujuan. (5) ketenagaan. (3) sarana.

MEMILIKI KEPRIBADIAAN YANG KUAT NO INDIKATOR 1 Penampilan Kepala sekolah: NILAI BOBOT SKOR INDSK. dan tujuan sekolah dan kebijakan 5 3 15 4. KOMP KMP X BBT 1 Mempunyai program dan upaya untuk perbaikan kesejahteraan 2 5 10 2. dll) . dan komite dalam menyusun program sekolah 3 Menyampaikan laporan penggunaan dana secara berkala kepada warga sekolah 4 Menyampaikan laporan pencapaian program secara berkala kepada stock holder 5 Ada kotak saran dan merespon saran yang masuk 5 4 20 2 5 10 5 4 4 4 20 16 20 81 C.25 baru kepada stake holder.50 12. ASPSas X BasSK. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI LEADER A.50 karyawan (usaha: kantin. ASPSas X BasSK.85 2 Sikap kepala sekolah dalam keteladanan 3 Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengendalikan emosi 4 Sikap Kepala sekolah dalam mengambil keputusan 5 5 5 5 3 3 15 25 15 15 75 B. KEMAMPUAN MEMBERIKAN LAYANAN BERSIH. KOMP KMP X BBT 5 4 20 5. misi. 2 Ada catatan keterlibatan guru. KOMP KMP X BBT 1 Pelaksanaan sosialisasi visi.75 3. wartel.05 20.V.00 25.00 57. foto copy. MEMAHAMI KONDISI WARGA SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. karyawan. TRANSPARAN DAN PROFESIONAL NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK.

Pramuka. memonitor secara kontinu. KEMAMPUAN MENCIPTAKAN INOVASI YANG BERGUNA BAGI NO PENGEMBANGAN SEKOLAH' INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT 1 Kepala Sekolah memiliki gagasan baru (inovasi) dalam bidang: 5 5 25 5. IFO. ASPSas X BasSK. membuat petunjuk pelaksanaan. dll.33 peningkatan: kualitas pembelajaran. ICO. IBO. KEMAMPUAN MENCAPAI KEBERHASILAN SEKOLAH SEBAGAI ORGANISASI NO PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. ulangan kenaikan kelas.00 20. melakukan evaluasi pelaksanaan. sarana-prasarana. ketenagaan. keagamaan. mengarang. minat peserta setiap program. ulangan akhir semester. pelayanan kepada peserta didik yang mengalami kesulitan belajar. dan prestasi non akademik 3 Mampu memperoleh prestasi dalam kegiatan ekstrakurikuler (LPIR.33 13. dan perbaikan-perbaikan 5 5 25 15 75 B. budaya/lingkungan diterapkan relevan Gagasan baru yang dipilih untuk sekolah 5 5 25 3 Dalam mengimplementasikan gagasan baru. serta UASBN/US 2 Melaksananakan pembaharuan bidang ekstrakurikuler sehingga terdapat peningkatan: jumlah program yang ditawarkan. kualitas pelaksanaan setiap program. IMO. kepala sekolah melakukan langkah-langkah: sosialisasi. non akademik. kegiatan KKG.17 akademik.2 Mengusahakan beasiswa bagi siswa yang kurang mampu 3 5 15 10 25 VI.33 4. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI WIRAUSAHAWAN A. KOMP KMP X BBT 1 Melaksanakan pembaharuan bidang akademik sehingga terdapat 4 5 20 3.00 83. ASPSas X BasSK. dan rerata nilai ulangan harian.) 4 5 20 2 5 15 10 50 . keuangan. 2 administrasi. program remidial teaching/pengayaan.

kesenian. tenaga kependidikan. LSM. Kepala Sekolah menjaring masukan usul dan saran.00 12.00 keberhasilan. keterampilan. 3 5 15 3. ASPSas X BasSK. KEMAMPUAN UNTUK BERHASIL DALAM MELAKSANAKAN TUGAS POKOK DAN FUNGSINYA SEBAGAI PEMIMPIN SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. Orangtua siswa) 5 5 25 10 45 E. KEMAMPUAN MENDAPATKAN SOLUSI TERBAIK DALAM MENGHADAPI KENDALA DI SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. 3 5 15 sehingga menarik minat investor/sponsor/masyarakat peduli pendidikan mendukung kegiatan-kegiatan yang memberikan life skill kepada peserta didik 10 30 . jujur. (kegiatan koperasi siswa. dan masyarakat 5 5 25 10 50 D. dan dapat mengendalikan emosi 2 Dalam upaya mencapai keberhasilan. (guru. komite sekolah.C. Organisasi Sosial Kemasyarakatan. peserta didik.00 20. Pejabat-pejabat lingkungan. disiplin. ASPSas X BasSK.00 sebagai sumber belajar. Kepala Sekolah berkomunikasi dengan berbagai lapisan masyarakat (Pejabat-pejabat pemerintah. dari stake holder sekolah. KOMP KMP X BBT 1 Langkah-langkah Kepala Sekolah dalam upaya mencapai 5 5 25 5. KOMP KMP X BBT 1 Kepala Sekolah mampu mengubah tantangan menjadi peluang 4 5 20 4.50 18. bertanggung jawab. Komite Sekolah. dll. ASPSas X BasSK. KEMAMPUAN MENGELOLA KEGIATAN PRODUKSI/JASA SEBAGAI SUMBER NO BELAJAR PESERTA DIDIK INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. (akademik dan non akademik) 2 Untuk mendapatkan solusi terbaik dalam menghadapi kendala di sekolah. dilandasi dengan percaya diri. kantin kejujuran. orang tua siswa. KOMP KMP X BBT 1 Kepala Sekolah mampu mengidentifikasi keunggulan sekolah.00 membina secara khusus kelompok peserta didik dengan memberikan life skill.) 2 Kepala Sekolah mampu mempromosikan keunggulan sekolah.

KEMAMPUAN MENGATUR SUASANA KERJA (NON FISIK) NO INDIKATOR 1 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama guru Hubungan kerja sesama guru di sekolah 2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama staf pegawai.33 bekerja mengatur ruang guru yang kondusif untuk bekerja 2 Mampu 4 4 16 3 Mampu mengatur ruang Tata Usaha yang kondusif untuk bekerja 4 3 12 4 Mampu mengatur ruang kelas yang kondusif untuk belajar 4 4 16 5 Mampu mengatur ruang laboratorium yang kondusif untuk 4 4 16 belajar/praktikum ruang perpustakaan yang kondusif untuk 6 Mampu mengatur 4 4 16 belajar/membaca halaman lingkungan yang kondusif dalam 7 Mampu mengatur 4 2 8 menunjang kegiatan belajar mengajar 25 B. KEMAMPUAN MENGATUR LINGKUNGAN FISIK NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK.00 4 5 20 .VII.00 4. KOMP KMP X BBT 4 5 20 4.00 65. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 1 Mampu mengatur ruang kantor Kepala Sekolah yang kondusif untuk 4 4 16 4 20.00 20.KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PENCIPTA IKLIM KERJA KOMPONEN KS SEBAGAI IKLIM KERJA A. ASPSas X BasSK. Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 100 NILAI BOBOT SKOR INDSK.

KOMP KMP X BBT 1 Mampu menerapkan prinsip penghargaaan 5 5 25 5.00 25. ASPSas X BasSK./hukuman. KEMAMPUAN MENERAPKAN PRINSIP PENGHARGAAN DAN HUKUMAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK.00 2 Mampu menerapkan prinsip hukuman 3 Mampu menerapkan/mengembangkan motivasi internal/eksternal kepada warga sekolah dalam penugasan. Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 3 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis antara guru dan staf pegawai. dan pemberian kesejahteraan 5 5 5 5 25 25 15 75 .2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis guru dan staf pegawai. penghargaan. Hubungan kerja antara guru dan staf pegawai di sekolah 4 4 5 5 20 20 20 80 C.

KMP X BBT 9.61 KMP X BBT .

KMP X BBT KMP X BBT .

25 KMP X BBT .KMP X BBT 9.

KMP X BBT .

KMP X BBT KMP X BBT 4.96 .

KMP X BBT KMP X BBT .

67 .KMP X BBT KMP X BBT KMP X BBT KMP X BBT 4.

KMP X BBT KMP X BBT .

KMP X BBT 7.70 KMP X BBT KMP X BBT .

KMP X BBT 4.17 KMP X BBT .

KMP X BBT KMP X BBT KMP X BBT .

33 KMP X BBT .KMP X BBT 4.

KMP X BBT .

notulen. notulen. buku menyusun program dan melaksanakan kegiatannya agenda kepsek. buku untuk meningkatkan proses dan hasil belajar agenda kepsek 2 Melaksanakan pengawasan dan pembinaan dalam perencanaan Melaksanakan 5 kali/tahun 5 Daftar hadir rapat.INSTRUMEN PKS YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN I. bisa foto (laporan pengurus OSIS secara demokratis dari 1 kali/tahun pemilihan ketua OSIS) 5 Memberi arahan dan bimbingan kepada pengurus OSIS dalam Arahan lebih dari 3 kali/th 5 Daftar hadir rapat. KEMAMPUAN MEMBIMBING GURU. KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A. bisa foto rapat 6 Memberi arahan dan bimbingan kepada siswa yang mengikuti lomba Frek 80% . KARYAWAN DAN SISWA NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK 1 Memiliki catatan pemberian arahan bimbingan. buku menyusun program kerja dan mengarahkan karyawan agenda kepsek melaksanakan tugas Memberi arahan kepada Daftar hadir rapat. penilaian dan upaya tindak lanjut agenda kepsek pelayanan BK 3 Memberikan bimbingan dan arahan kepada Ka Taus dalam Memberi lebih dari 3 kali/thn 5 Daftar hadir rapat. notulen. buku dan pelaksanaan program. buku 4 Memberikan arahan dan bimbingan kepada siswa untuk memilih 5 pengurus OSIS dan MPK lebih agenda kepsek. notulen.100% 5 Materi pengarahan dan foto pelepasan . kepada guru mapel Memberi 5 kali/tahun 5 Daftar hadir rapat. ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA NO INDIKATOR 1 Pendidikan terakhir Kepala Sekolah 2 Pengalaman mengajar 3 Mengajar 6 jam 4 Mengajar/membimbing sesuai pendidikan 5 6 7 8 Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki Silabus dan RPP lengkap (5 hal) buku nilai min 3 kali hasil analisis UH program remidi PILIHAN JAWABAN S2 lebih dari 13 tahun sesuai ketentuan Ya Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki 5 4 4 4 hal semester lengkap semester lengkap semester lengkap NILAI 4 5 4 5 5 5 5 5 BUKTI FISIK Fotocopy ijazah terakhir Fotocopy SK pengangkatan CPNS pembagian tugas mengajar pembagian tugas mengajar dan fc ijazah terakhir RPP lengkap Buku nilai Hasil analisis Hasil remidi B. notulen.

program studi banding melaksanakan dalam APBS. sppd. sppd. kartu mahasiswa catatan kenaikan pangkat D. KEMAMPUAN MENGIKUTI PERKEMBANGAN DI BIDANG PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Menyediakan buku-buku referensi dan internet di tempat yang disediakan di ruang guru layak 2 Telah atau sedang mengikuti pendidikan S2 ya 3 Memiliki sertifikasi diklat KS 4 Melaksanakan/aktif kegiatan MKKS 5 Melaksanakan/aktif kegiatan studi banding KS memiliki ya ya NILAI BUKTI FISIK 5 buku referensi.C. bukti pernah dikirim lokakarya surat undangan. KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN STAF NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK 1 Menyediakan bacaan untuk memperluas wawasan guru/karyawan disediakan di ruang guru 5 Daftar hadir rapat. catatan keikutsertaan MGMP/MGP/MK TUS tingkat kab 4 Mendokumentasikan STTPL Mencapai 71% . perangkat internet 5 fc Ijazah 5 5 5 STTPL. seleksi calon KS ya 5 5 surat ijin belajar p ali. fotocopy STTPL 5 Melaksanakan studi banding bagi guru tidak ada program. foto 100% pengarahan 3 Memiliki catatan keikutsertaan guru/TU dalam kegiatan memiliki. lengkap 5 Surat tugas. rak buku. foto 6 Memfasilitasi guru/karyawan yang melanjutkan pendidikan formal ya 7 Memfasilitasi kenaikan pangkat guru/karyawan. notulen. Lokakarya.100% 5 Buku catatan penugasan. buku dan ditempatkan di tempat yang layak agenda kepsek 2 Memberikan bimbingan pada kegiatan MGMP sekolah Frekuensi membimbing 80% 5 daftar hadir peserta MGMP. 4 proposal. . hasil rapat catatan hasil studi banding.

Sasaran / Target dan Pentahapan Pencapaiannya/RPS. 2 Visi dan misi sekolah Visi. hari anak dll . nama dan rincian tugas) 3 Susunan panitia dan uraian tugasnya untuk kegiatan temporer: PPD. laborat. Uraian unsurnya. dan mencantumkan sumber yang digunakan Memenuhui semua ketentuan di atas dan lengkap Memenuhui semua ketentuan di atas dan lengkap 5 5 Struktur Organisasi Tiap Unit. peringatan hari besar nasional. dan pentahapannya 4 Ada analisis materi program memuat kondisi yang ingin dicapai dan upaya pencapaiannya 5 Program peningkatan mutu akademik dan non akademik menyertakan target yang ingin dicapai beserta upaya pencapaiannya 6 Jadwal pelaksanaan program disusun jelas dengan rincian: Jelas Dirumuskan sangat jelas Dirumuskan sangat jelas Minggu. ada rincian Tahunan) tugas. Program Kerja Sekolah/RPS Program Kerja Sekolah/RPS/Analisis SWOT dsb Program kerja B. perpustakaan. jangka pendek (1 tahun) menunjang dan ketiganya saling menunjang. bimbingan dan konseling. OSIS.II. SK Pembagian Tugas (Program gung jawab. sasaran/target. KEMAMPUAN MENYUSUN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR 1 Organisasi sekolah PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK Organisasi sekolah lengkap 5 Struktur Organisasi Sekolah. Indikator dan Misi jelas 3 Tujuan sekolah. Pramuka dsb ada struktur organisasi yang lengkap (unsur. Uraian Tugas Kepanitiaan 2 Susunan organisasi unit Tata usaha. ada nama penangTugas. ulangan semester. smester dan tahun NILAI BUKTI FISIK 4 Program Kerja Sekolah/RPS 5 5 5 5 5 Visi dan Misi Sekolah terpampang jelas di tempat-tempat strategis Tujuan. MOS. jangka menengah (4 tahun). ujian. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAGER A. bulan. U SK Pembagian Tugas (Program Tahunan) SK Kepala Sekolah Tentang Pembentukan Panitia Pelaksanaan Kegiatan dua tahun lalu. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki program kerja sekolah meliputi: program jangka panjang Dua program saling (8 tahun).

termasuk barang habis pakai 5 Observasi Lapangan. Pelanggaran. format buku catatan pemberian hukuman memuat hal: nama. 5 Ada buku catatan pemberian sanksi/hukuman kepada guru dan karyawan yang melanggar tata tertib/peraturan sekolah. jabatan. larangan-larangan serta sanksi bilamana dilanggar 2 Memiliki dasar pembagian tugas guru dan karyawan yang sesuai Kesesuaian Pembagian tugas 5 SK Pembagian Tugas Guru Dan dengan keahliannya 90 % Karyawan Dan Foto Copy Ijazah 3 Kepala sekolah memiliki catatan kinerja guru dan karyawan: Terdapat semua jenis catatan 5 Buku Merah. Buku mengisi buku merah tiap bulan. Fotokopi Piagam Penghargaan. Buku Catatan Pemberian Hukuman. catatan pelanggaran. SK Pemberian Hukuman. catatan kinerja Catatan Kelebihan. dan bentuk hukuman Format buku cacatan berisi 5 hal 5 Buku Catatan Pemberian Penghargaan. dan bentuk penghargaan. bersih. arsip Surat Teguran 4 Kepala sekolah memiliki catatan pemberian penghargaan kepada guru dan karyawan yang berprestasi. membuat konsep DP3. waktu pemberian hukuman. rapi. dan. teguran bagi guru dan karyawan. Konsep DP3. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK 1 Memiliki tata tertib guru dan karyawan berisi tentang : aturan. jenis prestasi. perabot dan perlengkapan PILIHAN JAWABAN hanya dua buku diisi dengan benar 2 Semua bangunan fisik. Format buku cacatan berisi 5 hal 5 D.Isi Tata Tertib lengkap 5 Tata Tertib Guru Dan Karyawan aturan. waktu pemberian penghargaan. teratur dsb . KEMAMPUAN MENGOPTIMALKAN SARANA PENDIDIKAN NO INDIKATOR 1 Buku inventaris bangunan fisik. Buku Catatan kelebihan. jenis pelanggaran. kotor. Perabot Dan Perlengkapan.C. perabot dan perlengkapan dirawat dengan Tiga hal tersebut di atas baik dirawat dengan baik NILAI BUKTI FISIK 5 Buku Inventaris Bangunan Fisik. jabatan. SK Pemberian Penghargaan. format Buku Catatan Pemberian Penghargaan memuat hal : nama.

buku peminjam. terawat dsb RPP. NILAI BUKTI FISIK 5 Bukti pemeriksaan Administrasi PBM. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR A. dan pengumuman peserta didik yang diterima . jumlah pendaftar. 2 Memeriksa administrasi layanan dan bimbingan dengan membubuhkan tanda tangan PILIHAN JAWABAN Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 90%-100% Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 90%-100% 3 Memeriksa data administrasi laboratorium dengan membubuhkan Seluruh hal telah diperiksa tanda tangan antara lain pada: daftar inventaris. 4 Memeriksa data administrasi perpustakaan dengan membubuhkan Seluruh hal telah diperiksa tanda tangan antara lain pada daftar inventaris. Daftar Alat/Bahan. buku pengunjung. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KESISWAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data administrasi penerimaan peserta didik (PPD) tahun terakhir PILIHAN JAWABAN Minimal 6 data administrasi PPD NILAI BUKTI FISIK 5 SK kepanitiaan.3 Bangunan fisik. daftar nilai SKHUN/ tes. dan jurnal kegiatan. perabot dan perlengkapan didayagunakan sesuai dengan fungsinya 4 Memiliki daftar pendayagunaan alat peraga tiga buku didayagunakan sesuai fungsinya 70% -79% alat peraga diguna kan dalam pembelajaran 5 Observasi Lapangan. daftar alat/bahan. jadwal penggunaan laboratorium. dan daftar penambahan koleksi perpustakaan B. 5 Program Bimbingan Dan Layanan Guru BK 5 Daftar Inventaris. jumlah diterima. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PBM/BK NO INDIKATOR 1 Memeriksa program pembelajaran dan penilaian dengan membubuhkan tanda tangan. Program Pembelajaran Dan Daftar Nilai Bukti pemeriksaan Administrasi PBM . Jadwal Kegiatan 5 Daftar Inventaris. buku peminjam. pengumuman syaratsyarat PPD dan daya tampung. teratur. dan penambahan koleksi perpustakaan. buku pengunjung. rapi. jurnal PPD. Jadwal Penggunaan. buku panduan penggunaan alat peraga masing-masing mata pelajaran 5 III. berkas pendaftaran. bersih.

AD/ART. Program Tahunan. Buku Klaper. dan Dokumentasi kegiatan OSIS Data meliputi: Daftar Jenis Ekstra Kurikuler. Buku Mutasi. Buku Notula Rapat. Buku Bank. Struktur Organisasi OSIS. SPJ Keuangan Rutin SPJ tiap bulan masing-masing dana dan kelengkapan lampirannya PILIHAN JAWABAN Memiliki 3 data diisi lengkap 3 (tiga) data semua lengkap D. Dokumentasi Kegiatan C. Rata-Rata Kehadiran Guru Dan Karyawan Dua Tahun Terakhir PILIHAN JAWABAN Tersedia arsip lengkap selama 2 tahun ya SPJ dana rutin sangat baik NILAI BUKTI FISIK 5 APBS dan RKA dua tahun terakhir 5 5 Buku Tabungan. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KEUANGAN NO INDIKATOR 1 Memiliki arsip APBS dua tahun terakhir dan Rencana Kegiatan Anggaran (RKA) satu tahun terakhir 2 Administrasi keuangan rutin dibuat tepat waktu 3 Surat pertanggungjawaban (SPJ) dibuat lengkap dan sah . Program Kerja. Program Semester. KEMAMPUAN MENGELOLA ASMINISTRASI KETENAGAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data guru yang lengkap dan akurat 2 Memiliki data karyawan yang lengkap dan akurat NILAI BUKTI FISIK 5 Buku Induk Pegawai.2 Memiliki data kesiswaan yang diadministrasikan dengan baik 3 Memiliki dataOrganisasi Siswa Intra Sekolah(OSIS) diadministrasikan dengan baik Empat Buku semua diisi lengkap Lengkap 5 data 5 5 4 Memiliki data kegiatan ekstra kurikuler yang diadministrasikan dengan baik Lengkap 5 data 5 5 Memiliki kelengkapan data hubungan sekolah dengan orang tua. Foto Copy Piagam/Piala SK Pengurus Komite. Duk. File Tiap 5 Buku Pegawai 3 Memiliki data rata-rata kehadiran guru dan karyawan setiap bulan rata-rata kehadiran / bulan di 5 Daftar Hadir Guru Dan Karyawan Dua dalam dua tahun terakhir: hitung 4 semester Tahun Terakhir. Uraian Tugas. Program ekstrakurikuler. Buku Kas. DUK. SK Kepengurusan. Notulen Rapat. Buku Daftar Perolehan Kejuaraan. Nama Pembina. File Tiap Guru Induk Pegawai. dan Buku Daftar Kelas Data meliputi. Jurnal Pelaksanaan. Dokumentasi Kegiatan. Jadwal Pelaksanaan. susunan Pengurus Komite (mempunyai catatan tentang pelaksanaan kegiatan yang melibatkan orang tua siswa) Lengkap 5 data 5 Buku Induk.

NO 1 2 3 4 5 KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PERSURATAN INDIKATOR Memiliki buku agenda surat masuk yang diisi Memiliki buku agenda surat keluar yang diisi Memiliki file surat masuk yang disusun Memiliki file surat keluar yang disusun Memiliki file surat keputusan/edaran yang disusun PILIHAN JAWABAN Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib NILAI 5 5 5 5 5 BUKTI FISIK Buku Agenda Surat Masuk Buku Agenda Surat Keluar File Surat Masuk File Surat Keluar File Surat Keputusan/Edaran IV. (3) jadwal. Grant Laboratorium. (2) sasaran. dsb.Grand Perpustakaan. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI SARANA PRASARANA NO INDIKATOR 1 Membuat rencana pengadaan barang dua tahun terakhir 2 Memiliki buku pembelian barang yg diisi dengan benar dalam 2 tahun terakhir 3 Memiliki buku penerimaan barang yg diisi dengan benar dalam 2 4 tahun terakhir induk barang yang diisi dengan benar Memiliki buku 5 Memiliki buku catatan barang non inventaris 6 Memiliki kartu stok barang. (5) instrument 2 Memiliki program supervisi ekstra kurikuler memuat hal: (1) tujuan. SSN. Keuangan. Ketenagaan. Laboratorium. (3) jadwal. Administrasi sangat baik 5 SPJ dari sumber dana lain contoh: RSBI. Bantuan Sosial. (5) instrument 3 Memiliki program supervisi yang lain memuat hal: (1) tujuan. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) A. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM SUPERVISI PENDIDIKAN NO INDIKATOR 1 Memiliki program supervisi PBM dan BK memuat hal: (1) tujuan. kartu perawatan. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN SUPERVISI NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK . Grand RKB. Sarana Prasarana. (3) jadwal. Kontingensi. (2) sasaran.4 Memiliki administrasi sumber dana lainnya kecuali rutin. (4) pemanfaatan hasil. dan daftar penghapusan yang diisi dengan benar PILIHAN JAWABAN ya amat baik amat baik amat baik ya 1 (satu) data lengkap 2 (dua) data kurang lengkap NILAI BUKTI FISIK 5 RPS 5 Buku Pembelian Barang 5 5 5 3 Barang dan Buku Penerimaan Barang Buku induk barang Buku catatan barang non inventaris Barang dan Buku Penerimaan Barang F. dll B. (2) sasaran. (5) instrument PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK Membuat lengkap 5 (lima) hal 5 Program Supervisi PBM Dan Bimbingan Membuat lengkap 5 (lima) hal 5 Program Supervisi Kegiatan Ekstra Kurikuler Membuat lengkap 5 (lima) hal 5 Program Supervisi Perpustakaan. E. (4) pemanfaatan hasil. (4) pemanfaatan hasil.

MEMILIKI KEPRIBADIAAN YANG KUAT NO INDIKATOR 1 Penampilan Kepala sekolah: 2 Sikap kepala sekolah dalam keteladanan 3 Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengendalikan emosi 4 Sikap Kepala sekolah dalam mengambil keputusan PILIHAN JAWABAN Sederhana. guru V.100% lebih dari 5 (lima) bidang 5 5 5 Rekap Hasil Supervisi Guru Mata Pelajaran Dan Bimbingan Tahun pelajaran yang lalu Rekap Hasil Supervisi Kegiatan Ekstra Kurikuler Rekap Hasil Supervisi 8 (delapan) bidang di atas C.100% 90% . KEPALA SEKOLAH SEBAGAI LEADER A. (7) UASBN/US. NO 1 2 KEMAMPUAN MEMANFAATKAN HASIL SUPERVISI INDIKATOR Ada catatan pemanfaatan hasil supervisi untuk meningkatkan kinerja guru/karyawan duahasil supervisi untuk mengembangkan Ada catatan pemanfaatan tahun terakhir: sekolah dua tahun terakhir: PILIHAN JAWABAN 4 (empat) temuan 4 (empat) temuan NILAI BUKTI FISIK 4 Temuan kekurangan kinerja guru 4 Temuan kekurangan kinerja karyawan. (5) ketenagaan. (4) keuangan. (3) sarana. staf. berwibawa dapat diteladani mampu amat tegas NILAI BUKTI FISIK Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru 5 Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru 5 Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru 5 Dan Karyawan/Hasil Wawancara 5 Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara . dan (8) administrasi sekolah tahun terakhir 90% . pantas. (2) laboratorium. (6) PPD.1 Melaksanakan program supervisi kelas bagi guru mata pelajaran dan supervisi bimbingan konseling bagi guru bimbingan pada tahun pelajaran yang lalu 2 Melaksanakan program supervisi ekstra kurikuler sekurangkurangnya dua kali pada tahun pelajaran yang lalu 3 Melaksanakan program supervisi kegiatan lain: (1) perpustakaan.

KEPALA SEKOLAH SEBAGAI WIRAUSAHAWAN A. Daftar Siswa Yang Mendapat Beasiswa VI. dll) 2 Mengusahakan beasiswa bagi siswa yang kurang mampu 11% . 5 analisis SWOT . sering direspon bila ada saran masuk NILAI BUKTI FISIK Observasi Lapangan Dan Wawancara 5 Dengan Warga Sekolah 5 Materi Dan Notulen Rapat Dalam Menyusun Program 2 Kegiatan Laporan Dan Bukti Penggunaan Dana 5 Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program 4 Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program C. notula rapat. dan tujuan sekolah dan kebijakan baru kepada stake holder. dan komite dalam Lengkap menyusun program sekolah 3 Menyampaikan laporan penggunaan dana secara berkala kepada Setiap tahun warga sekolah 4 Menyampaikan laporan pencapaian program secara berkala Cukup rinci kepada stock holder 5 Ada kotak saran dan merespon saran yang masuk Ada. foto copy.2 usaha karyawan (usaha: kantin. administrasi. TRANSPARAN DAN PROFESIONAL NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN Melalui rapat saja dan 1 Pelaksanaan sosialisasi visi. wartel. non akademik. MEMAHAMI KONDISI WARGA SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Mempunyai program dan upaya untuk perbaikan kesejahteraan mempunyai 1 . KEMAMPUAN MEMBERIKAN LAYANAN BERSIH. karyawan. KEMAMPUAN MENCIPTAKAN INOVASI YANG BERGUNA BAGI PENGEMBANGAN SEKOLAH' NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah memiliki gagasan baru (inovasi) dalam bidang: lebih dari 3 bidang akademik. misi.15% dari siswa yang kurang mampu NILAI BUKTI FISIK 2 Tempat Usaha 3 Daftar Siswa Kurang Mampu. sarana-prasarana. ketenagaan. keuangan.B. visualisasi 2 Ada catatan keterlibatan guru. budaya/lingkungan sekolah strategis dan merupakan 2 Gagasan baru yang dipilih untuk diterapkan relevan utama sekolah NILAI BUKTI FISIK 5 Buku agenda Kepala Sekolah.

kualitas pelaksanaan setiap program. catatan monitoring. tenaga kependidikan.) 4 BUKTI FISIK Jadwal pelajaran. dan perbaikan program B. IFO. Administrasi kegiatan ekstra kurikuler. program remidial/pengayaan. (akademik dan non akademik) NILAI BUKTI FISIK 5 Buku agenda Kepala Sekolah. dilandasi dengan percaya diri. dari stake holder sekolah. statistik nilai prestasi belajar.80% 4 peningkatan: kualitas pembelajaran. kependidikan. KEMAMPUAN MENDAPATKAN SOLUSI TERBAIK DALAM MENGHADAPI KENDALA DI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah mampu mengubah tantangan menjadi peluang Peluang menguntungkan sebagai sumber belajar. jujur. medali. ulangan akhir semester. keagamaan. orang tua siswa.3 Dalam mengimplementasikan gagasan baru. tingkat kabupaten IMO. (guru. peserta didik. tenaga keberhasilan. melakukan evaluasi pelaksanaan. ICO. dan prestasi non akademik 3 Mampu memperoleh prestasi dalam kegiatan ekstrakurikuler (LPIR. disiplin. mengarang.75% terdapat peningkatan: jumlah program yang ditawarkan. daftar hadir siswa. foto kegiatan. pelayanan kepada peserta didik yang mengalami kesulitan belajar. Kepala Sekolah menjaring lebih dari 75% masukan usul dan saran. minat peserta setiap program. kepala sekolah melakukan langkah-langkah: sosialisasi. evaluasi. dan masyarakat 5 Notula rapat D. dan rerata nilai ulangan harian. serta UASBN/US 2 Melaksananakan pembaharuan bidang ekstrakurikuler sehingga capaian lebih dari 51% . notula rapat. dll. ulangan kenaikan kelas. IBO. dan perbaikan-perbaikan Hanya 80 % langkah dilaksanakan 5 Buku agenda Kepala Sekolah. dari hasil lomba 2 C. dll . membuat petunjuk pelaksanaan. dan peserta didik bertanggung jawab. notula rapat. KEMAMPUAN UNTUK BERHASIL DALAM MELAKSANAKAN TUGAS POKOK DAN FUNGSINYA SEBAGAI PEMIMPIN SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK 1 Langkah-langkah Kepala Sekolah dalam upaya mencapai terpenuhi lebih dari 80% 5 Wawancara dengan guru. KEMAMPUAN MENCAPAI KEBERHASILAN SEKOLAH SEBAGAI ORGANISASI PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Melaksanakan pembaharuan bidang akademik sehingga terdapat Terpenuhi antara 61% . jurnal kelas. dan dapat mengendalikan emosi 2 Dalam upaya mencapai keberhasilan. memonitor secara kontinu. kegiatan KKG. program remidial teaching/pengayaan. sertifikat mou. peningkatan jumlah sertifikat/piagam hasil lomba sertifikat/piagam. Pramuka. komite sekolah. piala. pedoman pelaksanaan. notulen KKG. daftar hadir guru.

notula rapat. sertifikat mou. foto kegiatan. Komite Sekolah. (kegiatan koperasi siswa. KEMAMPUAN MENGELOLA KEGIATAN PRODUKSI/JASA SEBAGAI SUMBER BELAJAR PESERTA DIDIK NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK 1 Kepala Sekolah mampu mengidentifikasi keunggulan sekolah. dll E. notula rapat. Kepala Sekolah berkomunikasi dengan berbagai lapisan masyarakat (Pejabat-pejabat pemerintah. Organisasi Sosial Kemasyarakatan. dll skill kepada peserta didik . kesenian. keterampilan. pendidikan mendukung kegiatan-kegiatan yang memberikan life foto kegiatan. Pejabat-pejabat lingkungan. Orangtua siswa) 4 Buku agenda Kepala Sekolah.) 2 Kepala Sekolah mampu mempromosikan keunggulan sekolah. sertifikat mou. LSM. kantin kejujuran. dll. undangan. sehingga menarik minat investor/sponsor/masyarakat peduli undangan. Surat menyurat. Surat menyurat. membina 2 kelompok life skill 3 Program kegiatan life skill membina secara khusus kelompok peserta didik dengan memberikan life skill. dukungan 2 sponsor 3 Proposal kerjasama.2 Untuk mendapatkan solusi terbaik dalam menghadapi kendala di 3 komponen masyarakat sekolah.

dan kesehatan B. pencahayaan. KEMAMPUAN MENGATUR LINGKUNGAN FISIK NO INDIKATOR 1 Mampu mengatur ruang kantor Kepala Sekolah yang kondusif untuk bekerja PILIHAN JAWABAN Sangat baik 2 3 4 5 6 7 Mampu mengatur ruang guru yang kondusif untuk bekerja Mampu mengatur ruang Tata Usaha yang kondusif untuk bekerja Mampu mengatur ruang kelas yang kondusif untuk belajar Mampu mengatur ruang laboratorium yang kondusif untuk belajar/praktikum ruang perpustakaan yang kondusif untuk Mampu mengatur belajar/membaca halaman lingkungan yang kondusif dalam Mampu mengatur menunjang kegiatan belajar mengajar Baik Baik Baik Baik Baik Baik NILAI BUKTI FISIK 4 Ruang Kepsek : Keadaan tata ruang. kekeluargaan. tidak terjadi pertengkaran. komite sekolah. kerindangan. KEMAMPUAN MENGATUR SUASANA KERJA (NON FISIK) NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama guru Harmonis Hubungan kerja sesama guru di sekolah 2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama staf Harmonis pegawai. tidak ada permusuhan. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PENCIPTA IKLIM KERJA KOMPONEN KS SEBAGAI IKLIM KERJA A. lantai dan langitlangit (plafon) 4 Ruang guru : idem 4 Ruang Kantor TU : idem 4 Ruang Kelas : idem 4 Ruang laboratorium: idem 4 Ruang perpustakaan: idem 4 halaman/lingkungan sekolah: keadaan tata halaman sehingga memenuhi 7K(keaman. dan staf pegawai. salam. kerjasama. piket guru. sapa. tata letak mebelair dan perlengkapan kantor.rasa tanggangjawab. . tidak terjadi pencurian.tidak terjadi perkelahian. guru. Hubungan kerja guru dan staf pegawai di sekolah 4 Mampu menciptakan rasa aman di lingkungan sekolah sehingga warga sekolah merasakan ada perlindungan atau rasa aman di lingkungan sekolah Harmonis NILAI BUKTI FISIK 4 suasana hubungan: senyum. dan kebersihan tembok. Dilakukan wawancara dengan guru 4 suasana hubungan: idem Dilakukan wawancara dengan staf pegawai. ventilasi. 4 catatan kejadian: rasa memiliki.VII. keindahan. transparansi. Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 3 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis guru dan staf Harmonis pegawai. ketertiban. kebersihan. Dilakukan wawancara dengan siswa. 4 suasana hubungan: idem Dilakukan wawancara dengan guru dan staf pegawai.

realisasi penghargaan pencatatan pelanggaran. sosialisasi. penilaian terukur. penghargaan. dan staf pegawai penghargaan/hukuman. tugas. . kepada: siswa. KEMAMPUAN MENERAPKAN PRINSIP PENGHARGAAN DAN HUKUMAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Mampu menerapkan prinsip penghargaaan Terlaksana 2 Mampu menerapkan prinsip hukuman Terlaksana 3 Mampu menerapkan/mengembangkan motivasi internal/eksternal Sangat Adil kepada warga sekolah dalam penugasan. pencatatan prestasi. realisasi 5 SK pembagian guru. penilaian terukur.C. dan pemberian kesejahteraan NILAI BUKTI FISIK 5 peraturan penghargaan./hukuman. 5 peraturan sanksi.

YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN BOBOT 4 3 3 4 4 4 4 4 30 SKOR IND 16 15 12 20 20 20 20 20 143 BOBOT 4 4 3 3 3 SKOR IND 20 20 15 15 15 3 20 15 100 .

BOBOT 2 4 4 2 2 3 3 20 SKOR IND 10 20 20 10 8 15 15 98 BOBOT 4 4 3 2 2 15 SKOR IND 20 20 15 10 10 75 .

BOBOT 4 3 2 4 4 3 20 SKOR IND 16 15 10 20 20 15 96 BOBOT 4 SKOR IND 20 3 3 15 15 .

10 50 BOBOT 4 4 4 SKOR IND 20 20 20 4 20 4 20 20 100 BOBOT 4 4 SKOR IND 20 20 .

4 20 3 15 15 75 BOBOT 4 4 4 SKOR IND 20 20 20 3 15 15 75 BOBOT 4 SKOR IND 20 .

5 4 25 20 4 20 3 20 15 100 BOBOT 4 3 3 SKOR IND 20 15 15 10 BOBOT 4 4 4 50 SKOR IND 20 20 20 .

3 15 15 BOBOT 4 3 3 4 3 3 20 75 SKOR IND 20 15 15 20 15 9 94 BOBOT 2 2 2 2 2 10 SKOR IND 10 10 10 10 10 50 BOBOT 4 3 3 10 SKOR IND 20 15 15 50 BOBOT SKOR IND .

4 3 3 10 20 15 15 50 BOBOT 5 5 10 SKOR IND 20 20 40 BOBOT 4 5 3 3 SKOR IND 20 25 15 15 .

15 75 BOBOT 3 4 5 4 4 20 SKOR IND 15 20 10 20 16 81 BOBOT 5 5 10 SKOR IND 10 15 25 BOBOT 5 5 SKOR IND 25 25 .

5 25 15 75 BOBOT 5 SKOR IND 20 5 20 5 15 10 50 BOBOT 5 SKOR IND 25 5 25 10 50 BOBOT 5 SKOR IND 25 .

5 20 10 45 BOBOT 5 SKOR IND 15 5 15 10 30 .

BOBOT 4 SKOR IND 16 4 3 4 4 4 2 16 12 16 16 16 8 25 100 BOBOT 5 SKOR IND 20 5 5 20 20 5 20 20 80 .

BOBOT 5 5 5 SKOR IND 25 25 25 15 75 .

00 4.63 9.50 20.4 15.70 99. NO BOBOT SKOR INDSK. KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A.00 25.33 4.00 20.00 15.67 4.00 15.60 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 5 4 3 5 5 5 5 5 5 4 5 20 16 20 20 20 20 20 20 20 20 10 20 20 20 20 15 10 25 20 25 25 15 16 20 5.00 57.91 9. ASPSas X BasSK.00 18.96 69.50 5.00 12.00 14.00 4.00 4.33 20.00 20.00 3.90 19.33 4.75 3.00 4 4.67 4.1 15.00 4.00 20.00 5.00 14.00 15.4 4.25 12.25 70.10 4.05 2.50 3.00 20.00 20.33 5.00 5.00 20.00 5.17 65.00 5.00 5.82 1 4 20 5.00 20.07 73.8 5.00 1 2 10 4.17 4.33 .00 25.INSTRUMEN PKS YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN I.00 5.00 5.7 5.00 5.85 7.00 25.00 20. KOMP KMP X BBT 1 4 16 4.77 19.96 4.00 13.67 83.00 5.00 4.00 20.00 4.00 4.

00 25.1 5 25 5.00 .

1. KARYAWAN DAN SISWA SKOR B.1. S. S.2. KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A.1.00 2 1.4 5 3 15 5 1.6 5 3 15 20 100 KET KET .1 4 2 1.2 3 3 1.1.Pd.2. S.4 4 5 1.5 4 6 1.00 20.1.2.1. ASP SAS X BAS NOMOR NO INDIKATOR (1) (2) (1) X (2) (3) (4) (3) X (4) 1 1.8 4 30 B.BLANKO PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH NAMA SEKOLAH : SURYANTO. MM.2. IND.3 3 4 1. IND. IND.7 4 8 1. : SMP NEGERI 2 KAWUNGANTEN I. S.1.1 5 4 20 5.3 5 3 15 4 1..2 5 4 20 3 1. S.5 5 3 15 6 1. ASP B.1. ASP SAS X BAS NOMOR NO INDIKATOR (1) (2) (1) X (2) (3) (4) (3) X (4) 1 1. IND.6 4 7 1. ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA SKOR B.2. KEMAMPUAN MEMBIMBING GURU. ASP B.2.

7 5 3 15 20 90 KET D. ASP SAS X BAS NOMOR NO INDIKATOR (1) (2) (1) X (2) (3) (4) (3) X (4) 1 1.1.3.4 5 2 10 5 1.8 14. IND.00 2 1. ASP B.4.5 5 2 10 15 75 II.4.2 4.4.2 2.3. S.4 66. KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN STAF SKOR B. IND. S.5 0 2 0 6 1.3.3.2 5 4 20 3 1.3 5 4 20 4 1.00 15.3.3. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAGER A. KOMP KMP X BBT PROGRAM 1 2 3 2.50 18. KEMAMPUAN NO MENYUSUN INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.1 2.3 5 3 15 4 1.00 2 1.6 5 3 15 7 1.C. Sas X BasSK.4. KEMAMPUAN MENGIKUTI PERKEMBANGAN DI BIDANG PENDIDIKAN SKOR B. ASP SAS X BAS NOMOR NO KET INDIKATOR (1) (2) (1) X (2) (3) (4) (3) X (4) 1 1. S.3 4 5 5 4 3 2 16 15 10 4.1 5 2 10 4.4 5 2 10 5 1.3. S.41 . ASP B.4.1 5 4 20 5.2 5 4 20 3 1.1.1. IND. IND.

KEMAMPUAN MELAKSANAKAN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.4 2.2 2.00 KMP X BBT C.00 20.1 2.5 2. Sas X BasSK.3.00 KMP X BBT D. KOMP 1 2 3 4 5 2.1 2.3.2 2.3 5 5 5 4 4 4 20 20 20 4. Sas X BasSK.2.00 15.4. KOMP 1 2 3 2.2.20 16.4 2.3.4.80 KMP X BBT . KEMAMPUAN MENGOPTIMALKAN SARANA PENDIDIKAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.1.4.3 5 5 5 4 3 3 10 20 15 15 50 5.1 2. KEMAMPUAN MENYUSUN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.2 2.6 5 5 5 4 4 3 20 20 20 15 96 B. Sas X BasSK.3.1.2.1.5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 20 20 20 20 20 20 100 5.4 5 6 2.3. KOMP 1 2 3 2.3 2.

KOMP 1 2 3.4 2.3 3.1.1 3.00 15.1 3.2.4 1 3 15 3 63 III.2 5 5 4 3 20 15 5.1.2.4 3. Sas X BasSK. Sas X BasSK.1.00 KMP X BBT C.00 99.5 5 5 5 5 5 4 5 4 4 3 20 20 25 20 20 15 100 5.2 3.2.4 5 5 5 5 4 4 4 3 15 20 20 20 15 75 5.1.3. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR A.00 KMP X BBT . KEMAMPUAN MENGELOLA ASMINISTRASI KETENAGAAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.2 3.4.3.00 15. KOMP 1 2 3 4 5 3.955 B. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KESISWAAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.00 20.1 3. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PBM/BK NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.3 3.10 KMP X BBT 4.2. Sas X BasSK.2. KOMP 1 2 3 4 3.

3

3.3.3

5

3 10

15 50

D. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KEUANGAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 3 4 3.4.1 3.4.2 3.4.3 3.4.4 5 5 5 5 4 4 4 3 15 20 20 20 15 75 5.00 20.00

KMP X BBT

E. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI SARANA PRASARANA NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 3 4 5 6 3.5.1 3.5.2 3.5.3 3.5.4 3.5.5 3.5.6 5 5 5 5 5 3 4 3 3 4 3 3 20 20 15 15 20 15 9 94 4.7 14.1

KMP X BBT

F. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PERSURATAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 3 3.6.1 3.6.2 3.6.3 5 5 5 2 2 2 10 10 10 5.00 15.00

KMP X BBT

4 5

3.6.4 3.6.5

5 5

2 2 10

10 10 50

IV. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) A. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM SUPERVISI PENDIDIKAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 3 4.1.1 4.1.2 4.1.3 5 5 5 4 3 3 10 20 15 15 50 5.00 25.00 70.00

KMP X BBT 4.67

B. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN SUPERVISI NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 3 4.2.1 4.2.2 4.2.3 5 5 5 4 3 3 10 20 15 15 50 5.00 25.00

KMP X BBT

C. KEMAMPUAN MEMANFAATKAN HASIL SUPERVISI NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 4.3.1 4.3.2 4 4 5 5 10 20 20 40 4.00 20.00

KMP X BBT

V. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI LEADER A. MEMILIKI KEPRIBADIAAN YANG KUAT NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 3 4 5.1.1 5.1.2 5.1.3 5.1.4 5 5 5 5 4 5 3 3 15 20 25 15 15 75 5.00 25.00 57.75

KMP X BBT 3.85

B. KEMAMPUAN MEMBERIKAN LAYANAN BERSIH, TRANSPARAN DAN PROFESIONAL NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP KMP X BBT 1 2 3 4 5 5.2.1 5.2.2 5.2.3 5.2.4 5.2.5 5 5 2 5 4 3 4 5 4 4 20 15 20 10 20 16 81 4.05 20.25

C. MEMAHAMI KONDISI WARGA SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 5.3.1 5.3.2 2 3

KMP X BBT

5 10 2.50 12.50 5 15 10 25 VI. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI WIRAUSAHAWAN A. KEMAMPUAN MENCIPTAKAN INOVASI YANG BERGUNA BAGI PENGEMBANGAN SEKOLAH'

bertanggung KEMAMPUAN menjadi sekolah. mampu dan mendapatkan 10 45 percaya stake mengubahdiri. KOMP kendala dapat KEGIATAN sebagai kependidikan.1.00 DALAM MENGHADAPI dilandasi usul Sekolah 2 masukan DI SEKOLAH Untuk 5 5 25 KENDALA dengan saran. SUMBER orang Sekolah mampu BELAJAR PESERTA (akademik siswa.NO 1 2 3 INDIKATOR 6.1. KOMP KMP X BBT 1 2 3 6. dan KMP X BBT KMP X BBT KMP X BBT . KEMAMPUAN MENCAPAI KEBERHASILAN SKLH SBG ORG.3 NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. komite berkomunikas mengidentifik DIDIK dan non sekolah.00 83.33 C. Sas X BasSK. menghadapi jawab. dari solusi terbaik jujur.2 6.00 20. sekolah.1 6. tantangan holder dalam E.1. Sas X BasSK.3 4 4 2 5 5 5 15 20 20 10 50 3.17 B.33 KMP X BBT 4. KOMP MELAKSANAKAN 1 Langkah5 5 25 5.1 6. PEMBELAJARAN YG EFEKTIF NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.00 TUGAS POKOK DAN 2 langkah upaya Dalam 5 5 25 FUNGSINYA SEBAGAI Kepala mencapai SEKOLAH 10 50 PEMIMPIN Sekolah keberhasilan. MENGELOLA di peluang dan NO (guru.2.2 6. Sas X BasSK. KOMP 5 5 5 5 5 5 15 25 25 25 75 5.33 13. tenaga NILAI BOBOT INDIKATOR SKOR IND ASP SK.2. disiplin.2.00 20. KEMAMPUAN UNTUK NO BERHASIL DALAM INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. D.00 12. KOMP mencapai Sekolah SOLUSI TERBAIK keberhasilan. 1 menjaring Kepala 4 5 20 4. Sas X BasSK. Sas X BasSK. 1 Kepala 3 5 15 3.50 18. Kepala Sekolah n emosi SEBAGAI tua belajar.00 mengendalika PRODUKSI/JASA sumber peserta didik. KEMAMPUAN dalam upaya Kepala NO MENDAPATKAN NILAI BOBOT INDIKATOR SKOR IND ASP SK.

KEPALA KOMPONEN KS SEBAGAI IKLIM KERJA A.00 IKLIM KERJA 2 mengatur Mampu mengatur 4 ruang guru yang kondusif untuk bekerja 4 16 ruang kantor 3 Mampu 4 3 12 Kepala 4 mengatur Mampu yang 4 4 16 Sekolah ruang Tata 5 mengatur Mampu 4 4 16 kondusif Usaha kelas yang ruang bekerja mengatur untuk 6 Mampu 4 4 16 kondusif yang kondusif ruang 7 mengatur Mampu untuk bekerja 4 2 8 untuk belajar laboratorium ruang mengatur 25 100 yang kondusif perpustakaan halaman untukkondusif yang lingkungan belajar/praktik untuk yang kondusif um belajar/memb dalam aca menunjang KMP X BBT 4.33 .2 Kepala 3 5 15 Sekolah 10 30 mampu mempromosik an keunggulan sekolah. SEKOLAH KEMAMPUAN SEBAGAI NO MENGATUR INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. sehingga menarik minat investor/spon sor/masyarak at peduli pendidikan mendukung kegiatankegiatan yang memberikan life skill kepada peserta didik VII.00 65. KOMP PENCIPTA FISIK LINGKUNGAN 1 Mampu 4 4 16 4 20.

antara guru INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. menerapkan 2 di sekolah Mampu 5 5 25 staf pegawai Hubungan prinsip 3 menerapkan Mampu 5 5 25 di sekolah kerja antara penghargaaa prinsip menerapkan/ 15 75 guru dan staf n hukuman mengembang pegawai di kan motivasi sekolah internal/ekste rnal kepada warga sekolah dalam penugasan.00 25.00 2 menciptakan Mampu 4 5 20 hubungan menciptakan 3 Mampu 4 5 20 kerja yang hubungan menciptakan 4 Mampu 4 5 20 harmonis kerja yang hubungan menciptakan 20 80 sesama guru harmonis kerja yang hubungan Hubungan sesama staf harmonis kerja yang kerja sesama C. staf MENERAPKAN PRINSIP PENGHARGAAN DAN HUKUMAN KEMAMPUAN guru dan harmonis guru di Hubungan NO pegawai. KOMP KMP X BBT sekolah kerja sesama Hubungan dan staf 1 Mampu 5 5 25 5. penghargaan.00 staf pegawai kerja sesama pegawai. dan pemberian kesejahteraan . Sas X BasSK. KEMAMPUAN NO MENGATUR SUASANA BOBOT INDIKATOR NILAI SKOR IND ASP SK. pegawai. KOMP KMP X BBT KERJA (NON FISIK) 1 Mampu 4 5 20 4. /hukuman.00 20. Sas X BasSK.B.

18 SEBAGAI MANAGER 4.74 SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) 4.33 30.45 2 6.33 1 4.07 1 4.26 SKORING AKHIR AMAT BAIK .86 SEBAGAI MANAGER 4.59 2 9.SKORING AKHIR NO 1 2 3 4 5 6 7 KOMPONEN KEPALA SEKOLAH KEPALA SEKOLAH KEPALA SEKOLAH KEPALA SEKOLAH KEPALA SEKOLAH KEPALA SEKOLAH KEPALA SEKOLAH SKORE BOBOT SK X B SEBAGAI EDUCATOR 4.43 2 8.07 SEBAGAI PENCIPTA IKLIM KERJA 4.47 SEBAGAI LEADER 3.74 1 4.90 SEBAGAI WIRAUSAHAWAN 4.08 10 42.55 4.47 1 4.

67 7.85 4.33 31.67 3.96 4.SKORING AKHIR NO KOMPONEN JML BOBOT SKOR IND.4257 AMAT BAIK 8.80 2 9.19 SKORING AKHIR 2 1 1 2 1 1 10 4.61 4 ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA 2 3 4 5 6 7 KEPALA KEPALA KEPALA KEPALA KEPALA KEPALA SEKOLAH SEKOLAH SEKOLAH SEKOLAH SEKOLAH SEKOLAH SEBAGAI SEBAGAI SEBAGAI SEBAGAI SEBAGAI SEBAGAI MANAGER MANAGER SUPERVISOR (PENYELIA) LEADER WIRAUSAHAWAN PENCIPTA IKLIM KERJA 4.33 44.83 4.96 4.26 .IND XBBT ASPK B 1 2 3 1 KEPALA SEKOLAH SEBAGAI EDUCATOR 4.17 4.70 4.41 4.17 4. SK.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful