INSTRUMEN ME YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN I. KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A.

ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA NO INDIKATOR PILIHAN 1 Pendidikan terakhir Kepala Sekolah S2 2 Pengalaman mengajar lebih dari 13 tahun 3 Mengajar 6 jam sesuai ketentuan 4 Mengajar/membimbing sesuai pendidikan Ya 5 6 7 8 Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki Silabus dan RPP lengkap (5 hal) buku nilai min 3 kali hasil analisis UH program remidi Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki 5 4 4 4 hal semester lengkap semester lengkap semester lengkap

NILAI 4 5 4 5 5 5 5 5

BUKTI FISIK Fotocopy ijazah terakhir Fotocopy SK pengangkatan CPNS pembagian tugas mengajar pembagian tugas mengajar dan fc ijazah terakhir RPP lengkap Buku nilai Hasil analisis Hasil remidi

B. KEMAMPUAN MEMBIMBING GURU, KARYAWAN DAN SISWA NO INDIKATOR PILIHAN 1 Memiliki catatan pemberian arahan bimbingan, Memberi 5 kali/tahun kepada guru mapel untuk meningkatkan proses dan hasil belajar 2 Melaksanakan pengawasan dan pembinaan dalam Melaksanakan 4 kali/tahun perencanaan dan pelaksanaan program, penilaian dan upaya tindak lanjut pelayanan BK 3 Memberikan bimbingan dan arahan kepada Ka Taus Memberi lebih dari 3 kali/thn dalam menyusun program kerja dan mengarahkan karyawan melaksanakan tugas 4 Memberikan arahan dan bimbingan kepada siswa Memberi arahan kepada untuk memilih pengurus OSIS secara demokratis pengurus OSIS dan MPK lebih dari 1 kali/tahun 5 Memberi arahan dan bimbingan kepada pengurus Arahan diberikan 3 - 4 kali/th OSIS dalam menyusun program dan melaksanakan kegiatannya 6 Memberi arahan dan bimbingan kepada siswa yang Frek 80% - 100% mengikuti lomba

NILAI 5

BUKTI FISIK Daftar hadir rapat, notulen, buku agenda kepsek Daftar hadir rapat, notulen, buku agenda kepsek Daftar hadir rapat, notulen, buku agenda kepsek Daftar hadir rapat, notulen, buku agenda kepsek, bisa foto (laporan pemilihan ketua OSIS) Daftar hadir rapat, notulen, buku agenda kepsek, bisa foto rapat Materi pengarahan dan foto pelepasan

4

5

5

4

5

C. KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN STAF NO INDIKATOR 1 Menyediakan bacaan untuk memperluas wawasan guru/karyawan dan ditempatkan di tempat yang layak 2 Memberikan bimbingan pada kegiatan MGMP sekolah 3 Memiliki catatan keikutsertaan guru/TU dalam kegiatan MGMP/MGP/MK TUS tingkat kab 4 Mendokumentasikan STTPL 5 Melaksanakan studi banding bagi guru 6 Memfasilitasi guru/karyawan yang melanjutkan pendidikan formal 7 Memfasilitasi kenaikan pangkat guru/karyawan, seleksi calon KS

PILIHAN disediakan di ruang guru

NILAI 5

BUKTI FISIK Daftar hadir rapat, notulen, buku agenda kepsek daftar hadir peserta MGMP, foto pengarahan Surat tugas, catatan keikutsertaan Buku catatan penugasan, fotocopy STTPL proposal, program studi banding dalam APBS, foto surat ijin belajar p ali, kartu mahasiswa catatan kenaikan pangkat

Frekuensi membimbing 80% - 100% memiliki, lengkap Mencapai 71% - 100% program …………, pelaksanaan ………… ya ya

5 5 5 3 5 5

D. KEMAMPUAN MENGIKUTI PERKEMBANGAN DI BIDANG PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN 1 Menyediakan buku-buku referensi dan internet di disediakan di ruang guru tempat yang layak 2 Telah atau sedang mengikuti pendidikan S2 3 Memiliki sertifikasi diklat KS 4 Melaksanakan/aktif kegiatan MKKS 5 Melaksanakan/aktif kegiatan studi banding KS ya memiliki ya ya

NILAI 5

BUKTI FISIK buku referensi, rak buku, perangkat internet fc Ijazah STTPL, Lokakarya, bukti pernah dikirim lokakarya surat undangan, sppd, hasil rapat catatan hasil studi banding, sppd,

5 5 5 5

II. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAGER A. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM NO INDIKATOR 1 Memiliki program kerja sekolah meliputi: program jangka panjang (8 tahun), jangka menengah (4 tahun), jangka pendek (1 tahun) dan ketiganya saling menunjang. 2 Visi dan misi sekolah

PILIHAN Tiga program saling menunjang

NILAI 4

BUKTI FISIK Program Kerja Sekolah/RPS

Visi, Indikator dan Misi jelas 3 Tujuan sekolah, sasaran/target, dan pentahapannya Jelas 4 Ada analisis materi program memuat kondisi yang ingin dicapai dan upaya pencapaiannya 5 Program peningkatan mutu akademik dan non akademik menyertakan target yang ingin dicapai beserta upaya pencapaiannya 6 Jadwal pelaksanaan program disusun jelas dengan rincian: Dirumuskan sangat jelas Dirumuskan sangat jelas

3 2 4 4

Visi dan Misi Sekolah terpampang jelas di tempat-tempat strategis Tujuan, Sasaran / Target dan Pentahapan Pencapaiannya/RPS, Program Kerja Sekolah/RPS Program Kerja Sekolah/RPS/Analisis SWOT dsb Program kerja

Minggu, bulan, smester dan tahun

4

B. KEMAMPUAN MENYUSUN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR 1 Organisasi sekolah

PILIHAN Organisasi sekolah lengkap unsurnya, ada nama penang- gung jawab, ada rincian tugas, dan mencantumkan sumber yang digunakan 2 Susunan organisasi unit Tata usaha, perpusta- kaan, Memenuhui semua laborat, bimbingan dan konseling, OSIS, Pramuka ketentuan di atas dan lengkap dsb ada struktur organisasi yang lengkap (unsur, nama dan rincian tugas)

NILAI 5

BUKTI FISIK Struktur Organisasi Sekolah, Uraian Tugas, SK Pembagian Tugas (Program Tahunan)

5

Struktur Organisasi Tiap Unit, U SK Pembagian Tugas (Program Tahunan)

termasuk barang habis pakai . 4 Kepala sekolah memiliki catatan pemberian Format buku cacatan berisi penghargaan kepada guru dan karyawan yang 5 hal berprestasi. dan bentuk hukuman D. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN 1 Memiliki tata tertib guru dan karyawan berisi Isi Tata Tertib lengkap tentang : aturan-aturan. larangan-larangan serta sanksi bilamana dilanggar 2 Memiliki dasar pembagian tugas guru dan karyawan Kesesuaian Pembagian yang sesuai dengan keahliannya tugas 90 % 3 Kepala sekolah memiliki catatan kinerja guru dan Terdapat semua jenis karyawan: mengisi buku merah tiap bulan. SK Pemberian Hukuman. jabatan. 5 Ada buku catatan pemberian sanksi/hukuman Format buku cacatan berisi kepada guru dan karyawan yang melanggar tata 5 hal tertib/peraturan sekolah. jenis prestasi. Fotokopi Piagam Penghargaan. catatan pelanggaran. catatan kinerja membuat konsep DP3. jabatan. Buku Catatan Pelanggaran. dan. SK Pemberian Penghargaan. arsip Surat Teguran Buku Catatan Pemberian Penghargaan. waktu pemberian penghargaan. Konsep DP3. format Buku Catatan Pemberian Penghargaan memuat hal : nama. catatan kelebihan. peringatan hari besar nasional. ujian. 5 Buku Catatan Pemberian Hukuman. NILAI 5 BUKTI FISIK Buku Inventaris Bangunan Fisik. Buku Catatan Kelebihan. MOS. dan bentuk penghargaan. Uraian Tugas Kepanitiaan C. jenis pelanggaran. KEMAMPUAN MENGOPTIMALKAN SARANA PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN 1 Buku inventaris bangunan fisik.3 Susunan panitia dan uraian tugasnya untuk kegiatan temporer: PPD. format buku catatan pemberian hukuman memuat hal: nama. Perabot Dan Perlengkapan. teguran bagi guru dan karyawan. hari anak dll Memenuhui semua ketentuan di atas dan lengkap 5 SK Kepala Sekolah Tentang Pembentukan Panitia Pelaksanaan Kegiatan dua tahun lalu. perabot dan Ketiga buku diisi dengan perlengkapan benar NILAI 5 BUKTI FISIK Tata Tertib Guru Dan Karyawan 5 5 5 SK Pembagian Tugas Guru Dan Karyawan Dan Foto Copy Ijazah Buku Merah. ulangan semester. waktu pemberian hukuman.

Program Bimbingan Dan Layanan Guru BK Daftar Inventaris. terawat dsb RPP. Jadwal Kegiatan 5 Daftar Inventaris. rapi. perabot dan perlengkapan didayagunakan sesuai dengan fungsinya 4 Memiliki daftar pendayagunaan alat peraga Tiga hal tersebut di atas dirawat dengan baik Ketiga-tiganya didayagunakan sesuai fungsinya 70% -79% alat peraga diguna kan dalam pembelajaran 5 5 4 Observasi Lapangan. perabot dan perlengkapan dirawat dengan baik 3 Bangunan fisik. jadwal penggunaan laboratorium. buku peminjam. teratur. Jadwal Penggunaan. bersih. 5 BUKTI FISIK Bukti pemeriksaan Administrasi PBM. Daftar Alat/Bahan. buku pengunjung. dan penambahan koleksi perpustakaan. dan jurnal kegiatan. daftar alat/bahan. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PBM/BK NO INDIKATOR 1 Memeriksa program pembelajaran dan penilaian dengan membubuhkan tanda tangan. rapi. buku pengunjung. Program Pembelajaran Dan Daftar Nilai Bukti pemeriksaan Administrasi PBM . teratur dsb Observasi Lapangan. 2 Memeriksa administrasi layanan dan bimbingan dengan membubuhkan tanda tangan PILIHAN Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 80%-89% Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 80%-89% NILAI 4 4 3 Memeriksa data administrasi laboratorium dengan Seluruhnya 4(empat) hal membubuhkan tanda tangan antara lain pada: telah diperiksa daftar inventaris. bersih.2 Semua bangunan fisik. dan daftar penambahan koleksi perpustakaan . kotor. buku panduan penggunaan alat peraga masing-masing mata pelajaran III. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR A. buku peminjam. 4 Memeriksa data administrasi perpustakaan dengan Seluruhnya 4(empat) hal membubuhkan tanda tangan antara lain pada daftar telah diperiksa inventaris.

Jurnal Pelaksanaan. Nama Pembina. Jadwal Pelaksanaan. daftar nilai SKHUN/ tes. Program ekstrakurikuler. Program Kerja. Dokumentasi Kegiatan . SK Kepengurusan. susunan Pengurus Komite (mempunyai catatan tentang pelaksanaan kegiatan yang melibatkan orang tua siswa) 5 BUKTI FISIK SK kepanitiaan. berkas pendaftaran. Program Semester. jumlah pendaftar. jurnal PPD. Program Tahunan. Foto Copy Piagam/Piala SK Pengurus Komite.B. jumlah diterima. Dokumentasi Kegiatan. AD/ART. pengumuman syarat-syarat PPD dan daya tampung. Buku Daftar Perolehan Kejuaraan. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KESISWAAN NO INDIKATOR PILIHAN 1 Memiliki data administrasi penerimaan peserta didik Minimal 6 data (PPD) tahun terakhir administrasi PPD NILAI 5 2 Memiliki data kesiswaan yang diadministrasikan dengan baik 3 Memiliki dataOrganisasi Siswa Intra Sekolah(OSIS) diadministrasikan dengan baik Empat Buku semua diisi lengkap Lengkap 6 data 5 4 4 Memiliki data kegiatan ekstra kurikuler yang diadministrasikan dengan baik Minimal 6 data 4 5 Memiliki kelengkapan data hubungan sekolah Minimal 6 data dengan orang tua. Uraian Tugas. dan Buku Daftar Kelas Data meliputi. dan Dokumentasi kegiatan OSIS Data meliputi: Daftar Jenis Ekstra Kurikuler. dan pengumuman peserta didik yang diterima Buku Induk. Notulen Rapat. Struktur Organisasi OSIS. Buku Klaper. Buku Notula Rapat. Buku Mutasi.

DUK.Grand Perpustakaan. Duk. Bantuan Sosial. SPJ Keuangan Rutin SPJ tiap bulan masing-masing dana dan kelengkapan lampirannya Ket : Dana rutin SMP termasuk BOS. Grand RKB. BPP. KEMAMPUAN MENGELOLA ASMINISTRASI KETENAGAAN NO URAIAN PILIHAN 1 Memiliki data guru yang lengkap dan akurat Memiliki 3 data diisi lengkapdata semua 3 (tiga) 2 Memiliki data karyawan yang lengkap dan akurat lengkap 3 Memiliki data rata-rata kehadiran guru dan rata-rata kehadiran / karyawan setiap bulan dalam dua tahun terakhir: bulan di hitung 4 semester NILAI 5 5 5 BUKTI FISIK Buku Induk Pegawai. dsb. Buku Bank. Rata-Rata Kehadiran Guru Dan Karyawan Dua Tahun Terakhir D. Grant Laboratorium. File Tiap Buku Pegawai Daftar Hadir Guru Dan Karyawan Dua Tahun Terakhir. Administrasi sangat baik 5 E. Buku Kas. SSN. 4 Memiliki administrasi sumber dana lainnya kecuali rutin. dan Sekolah Gratis SPJ dari sumber dana lain contoh: RSBI.C. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KEUANGAN NO URAIAN PILIHAN 1 Memiliki arsip APBS dua tahun terakhir dan Rencana Tersedia arsip lengkap Kegiatan Anggaran (RKA) satu tahun terakhir selama 2 tahun 2 Administrasi keuangan rutin dibuat tepat waktu ya 3 Surat pertanggungjawaban (SPJ) dibuat lengkap dan SPJ dana rutin sangat baik sah NILAI 5 5 5 BUKTI FISIK APBS dan RKA dua tahun terakhir Buku Tabungan. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI SARANA PRASARANA NO URAIAN PILIHAN 1 Membuat rencana pengadaan barang dua tahun ya terakhir buku pembelian barang yang diisi dengan Amat baik 2 Memiliki benar dalam dua tahun terakhir 3 Memiliki buku penerimaan barang yang diisi dengan Amat baik benar dalam dua tahun terakhir NILAI 5 4 4 BUKTI FISIK RPS Buku Pembelian Barang Barang dan Buku Penerimaan Barang . Kontingensi. File Tiap Guru Induk Pegawai.

kartu perawatan. (4) pemanfaatan hasil. (5) instrument 2 Memiliki program supervisi ekstra kurikuler memuat Membuat lengkap 5 (lima) hal hal: (1) tujuan. dll 4 4 PILIHAN 90% .4 Memiliki buku induk barang yang diisi dengan bena 5 Memiliki buku catatan barang non inventaris 6 Memiliki kartu stok barang. (2) sasaran. Ketenagaan. (3) jadwal. (4) pemanfaatan hasil. (3) jadwal.100% NILAI 5 BUKTI FISIK Rekap Hasil Supervisi Guru Mata Pelajaran Dan Bimbingan Tahun pelajaran yang lalu . (2) sasaran. (4) pemanfaatan hasil. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN SUPERVISI NO URAIAN 1 Melaksanakan program supervisi kelas bagi guru mata pelajaran dan supervisi bimbingan konseling bagi guru bimbingan pada tahun pelajaran yang lalu NILAI 5 BUKTI FISIK Program Supervisi PBM Dan Bimbingan Program Supervisi Kegiatan Ekstra Kurikuler Program Supervisi Perpustakaan. dan daftar penghapusan yang diisi dengan benar: Amat baik ya 3 (tiga) data semua lengkap 4 5 4 Buku induk barang Buku catatan barang non inventaris Barang dan Buku Penerimaan Barang F. (2) sasaran. (5) instrument 3 Memiliki program supervisi yang lain memuat hal: Membuat lengkap 5 (lima) hal (1) tujuan. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) A. (5) instrument B. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM SUPERVISI PENDIDIKAN NO URAIAN PILIHAN 1 Memiliki program supervisi PBM dan BK memuat Membuat lengkap 5 (lima) hal hal: (1) tujuan. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PERSURATAN NO URAIAN 1 Memiliki buku agenda surat masuk yang diisi Sangat 2 Memiliki buku agenda surat keluar yang diisi Sangat 3 Memiliki file surat masuk yang disusun Sangat 4 Memiliki file surat keluar yang disusun Sangat 5 Memiliki file surat keputusan/edaran yang disusun Sangat PILIHAN tertib tertib tertib tertib tertib NILAI 5 5 5 5 5 BUKTI FISIK Buku Agenda Surat Masuk Buku Agenda Surat Keluar File Surat Masuk File Surat Keluar File Surat Keputusan/Edaran IV. Laboratorium. Sarana Prasarana. Keuangan. (3) jadwal.

visualisasi NILAI 5 BUKTI FISIK Observasi Lapangan Dan Wawancara Dengan Warga Sekolah . (3) sarana. (4) keuangan. (2) laboratorium. MEMILIKI KEPRIBADIAAN YANG KUAT NO URAIAN 1 Penampilan Kepala sekolah: 2 Sikap kepala sekolah dalam keteladanan PILIHAN Sederhana. (5) ketenagaan. pantas. dan tujuan sekolah dan kebijakan baru kepada stake holder. dan (8) administrasi sekolah tahun terakhir C. misi. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI LEADER A.2 Melaksanakan program supervisi ekstra kurikuler sekurang-kurangnya dua kali pada tahun pelajaran yang lalu 3 Melaksanakan program supervisi kegiatan lain: (1) perpustakaan. staf. (6) PPD. (7) UASBN/US. berwibawa Dapat diteladani NILAI 4 4 5 5 3 Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengendalikan sangat mampu emosi 4 Sikap Kepala sekolah dalam mengambil keputusan Amat tegas BUKTI FISIK Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara B. guru Program pengembangan pelaksanaan program V.89% 4 Rekap Hasil Supervisi Kegiatan Ekstra Kurikuler Rekap Hasil Supervisi 8 (delapan) bidang di atas Lebih dari 5 (lima) bidang 5 PILIHAN 3 (tiga) atau lebih temuan NILAI 3 3 (tiga) atau lebih temuan 3 BUKTI FISIK Temuan kekurangan kinerja guru Pelaksanaan pembinaan Materi pembinaan Temuan kekurangan kinerja karyawan. KEMAMPUAN MEMBERIKAN LAYANAN BERSIH. TRANSPARAN DAN PROFESIONAL NO URAIAN PILIHAN Melalui rapat saja dan 1 Pelaksanaan sosialisasi visi. KEMAMPUAN MEMANFAATKAN HASIL SUPERVISI NO URAIAN 1 Ada catatan pemanfaatan hasil supervisi untuk meningkatkan kinerja guru/karyawan dua tahun terakhir: 2 Ada catatan pemanfaatan hasil supervisi untuk mengembangkan sekolah dua tahun terakhir: 80% .

ketenagaan. memonitor secara kontinu. kepala hanya 80 % langkah 4 sekolah melakukan langkah-langkah: sosialisasi. saranaprasarana. KEMAMPUAN MENCAPAI KEBERHASILAN SEKOLAH SEBAGAI ORGANISASI PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF NO URAIAN PILIHAN NILAI BUKTI FISIK . melakukan evaluasi pelaksanaan. karyawan. dan perbaikan-perbaikan BUKTI FISIK Buku agenda Kepala Sekolah.2 Ada catatan keterlibatan guru. wartel. non akademik. dilaksanakan membuat petunjuk pelaksanaan. dan perbaikan program B. notula rapat. Daftar Siswa Yang Mendapat Beasiswa VI. KEMAMPUAN MENCIPTAKAN INOVASI YANG BERGUNA BAGI PENGEMBANGAN SEKOLAH' NO URAIAN PILIHAN NILAI 1 Kepala Sekolah memiliki gagasan baru (inovasi) lebih dari 3 bidang 5 dalam bidang: akademik. administrasi. dan Lengkap komite dalam menyusun program sekolah 3 Menyampaikan laporan penggunaan dana secara Setiap tahun berkala kepada warga sekolah 4 Menyampaikan laporan pencapaian program secara Cukup rinci berkala kepada stock holder 5 Ada kotak saran dan merespon saran yang masuk Ada. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI WIRAUSAHAWAN A. dll) 2 Mengusahakan beasiswa bagi siswa yang kurang 15% . Memahami kondisi warga sekolah NO URAIAN PILIHAN 1 Mempunyai program dan upaya untuk perbaikan mempunyai 1 . evaluasi.20% dari siswa yang mampu kurang mampu 4 2 4 5 Materi Dan Notulen Rapat Dalam Menyusun Program Kegiatan Laporan Dan Bukti Penggunaan Dana Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program NILAI 2 BUKTI FISIK Tempat Usaha 4 Daftar Siswa Kurang Mampu.2 usaha kesejahteraan karyawan (usaha: kantin. keuangan. budaya/lingkungan sekolah 2 Gagasan baru yang dipilih untuk diterapkan relevan strategis dan merupakan 5 utama sekolah 3 Dalam mengimplementasikan gagasan baru. notula rapat. catatan monitoring. selalu direspon bila ada saran masuk C. pedoman pelaksanaan. Dilakukan wawancara dengan Kepala Sekolah analisis SWOT Buku agenda Kepala Sekolah. foto copy.

statistik nilai prestasi belajar. peningkatan jumlah sertifikat/piagam hasil lomba 2 sertifikat/piagam. dan peserta didik diri. tenaga mencapai keberhasilan. bertanggung jawab. minat peserta setiap program.1 Melaksanakan pembaharuan bidang akademik Terpenuhi lebih dari 61% sehingga terdapat peningkatan: kualitas 80% pembelajaran. ICO. dll. program remidial/pengayaan. jujur. pelayanan kepada peserta didik yang mengalami kesulitan belajar. daftar hadir guru. Kepala lebih dari 75% 5 Notula rapat Sekolah menjaring masukan usul dan saran. 4 Administrasi kegiatan ekstra kurikuler. keagamaan. piala. daftar hadir siswa. serta UASBN/US 2 Melaksananakan pembaharuan bidang capaian 51 sampai dengan ekstrakurikuler sehingga terdapat peningkatan: 75% jumlah program yang ditawarkan. (guru. disiplin. notulen KKG. dari hasil lomba C. peserta didik. dan rerata nilai ulangan harian. Pramuka. IMO. dilandasi dengan percaya kependidikan. dan prestasi non akademik 3 Mampu memperoleh prestasi dalam kegiatan tingkat kabupaten ekstrakurikuler (LPIR. IBO. dan masyarakat D. KEMAMPUAN UNTUK BERHASIL DALAM MELAKSANAKAN TUGAS POKOK DAN FUNGSINYA SEBAGAI PEMIMPIN SEKOLAH NO URAIAN PILIHAN NILAI BUKTI FISIK 1 Langkah-langkah Kepala Sekolah dalam upaya terpenuhi lebih dari 80% 5 Wawancara dengan guru. program remidial teaching/pengayaan. dari stake holder sekolah. KEMAMPUAN MENDAPATKAN SOLUSI TERBAIK DALAM MENGHADAPI KENDALA DI SEKOLAH NO URAIAN PILIHAN NILAI BUKTI FISIK .) 4 Jadwal pelajaran. ulangan akhir semester. orang tua siswa. mengarang. dan dapat mengendalikan emosi 2 Dalam upaya mencapai keberhasilan. ulangan kenaikan kelas. kegiatan KKG. kualitas pelaksanaan setiap program. IFO. tenaga kependidikan. jurnal kelas. medali. komite sekolah.

LSM. Surat menyurat. dan kebersihan tembok.KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PENCIPTA IKLIM KERJA KOMPONEN KS SEBAGAI IKLIM KERJA A. dll.notula rapat. Organisasi Sosial Kemasyarakatan. sertifikat mou. notula rapat. (akademik dan non akademik) mendapatkan solusi terbaik dalam Lebih dari 3 komponen 2 Untuk menghadapi kendala di sekolah. keunggulan sekolah. keterampilan. lantai dan langit-langit (plafon) Ruang guru : idem Ruang Kantor TU : idem . sertifikat investor/sponsor/masyarakat peduli pendidikan mou. kesenian. foto kegiatan. Kepala Sekolah masyarakat berkomunikasi dengan berbagai lapisan masyarakat (Pejabat-pejabat pemerintah. sehingga menarik minat undangan. KEMAMPUAN MENGATUR LINGKUNGAN FISIK NO URAIAN 1 Mampu mengatur ruang kantor Kepala Sekolah Baik yang kondusif untuk bekerja PILIHAN NILAI 4 2 Mampu mengatur ruang guru yang kondusif untuk bekerja baik Cukup 3 Mampu mengatur ruang Tata Usaha yang kondusif untuk bekerja Baik 3 4 BUKTI FISIK Ruang Kepsek : Keadaan tata ruang.) Sekolah mampu mempromosikan dukungan 1 sponsor 2 Kepala 2 Proposal kerjasama. sertifikat mou. membina secara khusus skill kelompok peserta didik dengan memberikan life skill. Surat menyurat. foto kegiatan. (kegiatan koperasi siswa. Pejabat-pejabat lingkungan.1 Kepala Sekolah mampu mengubah tantangan Peluang menguntungkan menjadi peluang sebagai sumber belajar. foto kegiatan. dll E. Orangtua siswa) 4 5 Buku agenda Kepala Sekolah. dll Buku agenda Kepala Sekolah. dll mendukung kegiatan-kegiatan yang memberikan life skill kepada peserta didik VII. tata letak mebelair dan perlengkapan kantor. Komite Sekolah. pencahayaan. notula rapat. KEMAMPUAN MENGELOLA KEGIATAN PRODUKSI/JASA SEBAGAI SUMBER BELAJAR PESERTA DIDIK NO URAIAN PILIHAN NILAI BUKTI FISIK Kepala Sekolah mampu mengidentifikasi membina 3 kelompok life 1 4 Program kegiatan life skill keunggulan sekolah. undangan. ventilasi. kantin kejujuran.

ketertiban. dan kesehatan B. piket guru. KEMAMPUAN MENGATUR SUASANA KERJA (NON FISIK) NO URAIAN PILIHAN 1 Mampu menciptakan hubungan kerja yang Harmonis harmonis sesama guru Hubungan kerja sesama guru di sekolah NILAI 4 BUKTI FISIK suasana hubungan: senyum. kerindangan.4 Mampu mengatur ruang kelas yang kondusif untuk Baik belajar 5 Mampu mengatur ruang laboratorium yang kondusif Baik untuk belajar/praktikum 6 Mampu mengatur ruang perpustakaan yang Baik kondusif untuk belajar/membaca 7 Mampu mengatur halaman lingkungan yang kondusif dalam menunjang kegiatan belajar mengajar Baik 4 4 4 4 Ruang Kelas : idem Ruang laboratorium: idem Ruang perpustakaan: idem halaman/lingkungan sekolah: keadaan tata halaman sehingga memenuhi 7K(keaman. sapa. kerjasama. Dilakukan wawancara dengan guru . kebersihan. kekeluargaan. transparansi. keindahan. salam.

realisasi penghargaan kepada: siswa. transparansi. transparansi. sapa. sapa. guru. KEMAMPUAN MENERAPKAN PRINSIP PENGHARGAAN DAN HUKUMAN NO URAIAN PILIHAN 1 Mampu menerapkan prinsip penghargaaan Terlaksana NILAI 5 BUKTI FISIK peraturan penghargaan. penilaian terukur. suasana hubungan: senyum. kerjasama. 3 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis antara guru dan staf pegawai. pencatatan prestasi. dan staf pegawai peraturan sanksi. sosialisasi. pencatatan pelanggaran. salam. salam. Hubungan kerja antara guru dan staf pegawai di sekolah Harmonis 4 C. 2 Mampu menerapkan prinsip hukuman Terlaksana 5 5 3 Mampu menerapkan/mengembangkan motivasi Sangat Adil internal/eksternal kepada warga sekolah dalam penugasan. penilaian terukur. piket guru. Dilakukan wawancara dengan guru dan staf pegawai. dan pemberian kesejahteraan . Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah Harmonis 4 suasana hubungan: senyum. Dilakukan wawancara dengan staf pegawai.2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama staf pegawai./hukuman. kerjasama. penghargaan. realisasi penghargaan/hukuman. SK pembagian tugas.

ASPSas X BasSK.58 3 15 3 12 4 20 20 20 20 20 143 4 4 4 4 30 KETERANGAN TU dan KS 4 20 4.07 4.65 18. OSIS/ PMR/Pramuka 3 15 3 12 3 15 . KOMPKMP X BBT 4 16 4.KAN KETERANGAN TU TU TU TU Kurikulum Kurikulum Kurikulum Kurikulum BOBOT SKOR IND SK.77 19.79 9.60 TU dan KS 4 16 TU dan KS 3 15 KS dan Pembina OSIS KS dan Pembina OSIS KS dan Pemb.

ruang komputer guru TU dan KS TU dan KS TU dan KS TU dan KS 4 20 5.00 4 3 2 2 15 20 15 10 10 75 .20 KETERANGAN almari ruang guru 93 2 10 4.80 19.00 15.20 Kurikulum TU TU TU TU TU 4 4 2 2 3 3 20 20 20 10 6 15 15 96 KETERANGAN almari ruang guru.

KETERANGAN KS 4 16 3. TU dan KS 3 15 .34 8.95 4.00 Guru.00 15.69 SARPRAS KS KS KS 3 2 4 4 9 4 16 16 KS 3 20 12 73 KETERANGAN TU dan KS 4 20 5.65 10.

00 20.80 19.00 TU TU 4 4 20 20 TU 4 20 TU 4 20 20 KETERANGAN Sarpras 100 4 20 4.20 .TU dan Guru 3 15 10 50 KETERANGAN Urusan dan TU 4 20 5.

Sarpras Sarpras Kurikulum

4 4 3

20 20 12

15

72

KETERANGAN Guru BK

4

16

4.47

13.40

4.51

4.51

Guru BK

4

16

Laboran

4

20

Pustakawan

3

15

15

67

KETERANGAN Kesiswaan

4

20

4.60

13.80

TU/Kesiswaan Pembina OSIS / Kesiswaan

5 4

25 16

Kesiswaan

4

16

TU

3

15

20

92

KETERANGAN TU TU TU

4 3 3

20 15 15

5.00

15.00

10

50

KETERANGAN Sarpras Bendaharawan Bendaharawan

4 4 4

20 20 20

5.00

20.00

Bendaharawan

3

15

15 KETERANGAN Sarpras Sarpras Sarpras

75

4 3 3

20 12 12

4.35

13.05

03 Kesiswaan 3 12 TU 3 12 10 KETERANGAN Kurikulum 44 4 20 4.03 4.00 15.Sarpras Sarpras Sarpras 4 3 3 20 16 15 12 87 KETERANGAN TU TU TU TU TU 2 2 2 2 2 10 10 10 10 10 10 50 5.00 4.50 .70 23.00 KETERANGAN Kurikulum 4 20 4.40 22.

50 KETERANGAN Foto.25 .00 15.85 19.00 3.00 Guru/Staf 5 15 10 30 KETERANGAN 4 5 3 3 15 16 20 15 15 66 4.40 22.Kesiswaan 3 12 TU 3 15 10 KETERANGAN Guru/Staf 47 5 15 3. Papan 3 15 3.75 7.

00 5 10 20 30 KETERANGAN 5 25 4.TU Bendahara TU TU 4 5 4 4 20 16 10 16 20 77 KETERANGAN 5 10 3.10 4.00 15.10 5 5 25 20 15 KETERANGAN 70 .67 18.67 4.

00 20.00 5 25 10 KETERANGAN 50 .5 20 3.33 5 20 5 10 15 50 KETERANGAN 5 25 5.33 13.

00 5 10 10 30 KETERANGAN TU 4 16 3.28 Guru TU 4 3 12 12 .5 20 4.00 12.50 18.84 19.00 5 25 10 KETERANGAN 5 45 20 3.28 4.20 4.

00 .Wali Kelas Laboran Pustakawan TU 4 4 4 2 16 16 16 8 25 96 KETERANGAN Guru dan KS 5 20 4.00 20.

00 Kurikulum TU 5 5 25 25 15 75 . TU dan KS 5 20 TU dan Guru 5 20 15 KETERANGAN KS 60 5 25 5.Guru.00 25.

kepada guru mapel untuk meningkatkan proses dan hasil belajar 2 Melaksanakan pengawasan dan pembinaan dalam perencanaan dan pelaksanaan program.INSTRUMEN PKS YANG YANG HARUS DIPERSIA I. KARYAWAN DAN SISWA NO INDIKATOR 1 Memiliki catatan pemberian arahan bimbingan. ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA NO INDIKATOR 1 Pendidikan terakhir Kepala Sekolah 2 Pengalaman mengajar 3 Mengajar 6 jam 4 Mengajar/membimbing sesuai pendidikan 5 6 7 8 Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki Silabus dan RPP lengkap (5 hal) buku nilai min 3 kali hasil analisis UH program remidi PILIHAN JAWABAN S2 lebih dari 13 tahun sesuai ketentuan Ya Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki 5 4 4 4 NILAI 4 5 4 5 hal 5 semester lengkap 5 semester lengkap 5 semester lengkap 5 B.100% 5 5 Memberi arahan dan bimbingan kepada pengurus OSIS dalam menyusun program dan melaksanakan kegiatannya 6 Memberi arahan dan bimbingan kepada siswa yang mengikuti lomba . KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A. KEMAMPUAN MEMBIMBING GURU. penilaian dan upaya tindak lanjut pelayanan BK 3 Memberikan bimbingan dan arahan kepada Ka Taus dalam menyusun program kerja dan mengarahkan karyawan melaksanakan tugas 4 Memberikan arahan dan bimbingan kepada siswa untuk memilih pengurus OSIS secara demokratis PILIHAN JAWABAN Memberi 4 kali/tahun NILAI 4 Melaksanakan 4 kali/tahun 4 Memberi lebih dari 3 kali/thn 5 Memberi arahan 5 kepada pengurus OSIS dan MPK lebih dari 1 kali/tahun Arahan diberikan 3-4 kali/th 4 Frek 80% .

100% tidak ada program. seleksi calon KS 5 5 4 5 4 D. KEMAMPUAN MENGIKUTI PERKEMBANGAN DI BIDANG PENDIDIKAN NO INDIKATOR 1 Menyediakan buku-buku referensi dan internet di tempat yang 2 layak atau sedang mengikuti pendidikan S2 Telah 3 Memiliki sertifikasi diklat KS 4 Melaksanakan/aktif kegiatan MKKS 5 Melaksanakan/aktif kegiatan studi banding KS PILIHAN JAWABAN NILAI disediakan di ruang guru 4 ya memiliki ya ya 5 5 5 5 . lengkap Mencapai 71% . melaksanakan ya ya 4 3 Memiliki catatan keikutsertaan guru/TU dalam kegiatan MGMP/MGP/MK TUS tingkat kab 4 Mendokumentasikan STTPL 5 Melaksanakan studi banding bagi guru 6 Memfasilitasi guru/karyawan yang melanjutkan pendidikan formal 7 Memfasilitasi kenaikan pangkat guru/karyawan. KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN STAF NO INDIKATOR 1 Menyediakan bacaan untuk memperluas wawasan guru/karyawan dan ditempatkan di tempat yang layak 2 Memberikan bimbingan pada kegiatan MGMP sekolah PILIHAN JAWABAN NILAI disediakan di ruang guru 4 Frekuensi membimbing 60% 79% memiliki.C.

Indikator dan Misi jelas Jelas NILAI 4 5 5 5 5 4 Ada analisis materi program memuat kondisi yang ingin dicapai dan Dirumuskan sangat upaya pencapaiannya jelas 5 Program peningkatan mutu akademik dan non akademik Dirumuskan sangat jelas menyertakan target yang ingin dicapai beserta upaya pencapaiannya 6 Jadwal pelaksanaan program disusun jelas dengan rincian: Minggu. dan pentahapannya PILIHAN JAWABAN Dua program saling menunjang Visi. sasaran/target. jangka pendek (1 tahun) dan ketiganya saling menunjang. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAGER A. ada nama penanggung jawab. jangka menengah (4 tahun). dan mencantumkan sumber yang digunakan NILAI 5 . KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM NO INDIKATOR 1 Memiliki program kerja sekolah meliputi: program jangka panjang (8 tahun). 2 Visi dan misi sekolah 3 Tujuan sekolah. KEMAMPUAN MENYUSUN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR 1 Organisasi sekolah PILIHAN JAWABAN Organisasi sekolah lengkap unsurnya. bulan. smester dan tahun 5 B. ada rincian tugas.II.

nama dan rincian tugas) 3 Susunan panitia dan uraian tugasnya untuk kegiatan temporer: PPD. Pramuka dsb ada struktur organisasi yang lengkap (unsur. hari anak dll Memenuhui semua ketentuan di atas dan lengkap Memenuhui semua ketentuan di atas dan lengkap 5 5 C. membuat konsep DP3. format Buku Catatan berisi 5 hal Pemberian Penghargaan memuat hal : nama. jenis pelanggaran. ulangan semester. waktu pemberian hukuman. 5 Ada buku catatan pemberian sanksi/hukuman kepada guru dan karyawan yang melanggar tata tertib/peraturan sekolah. format buku catatan pemberian hukuman memuat hal: nama. dan bentuk penghargaan. MOS. bimbingan dan konseling. perpustakaan. jenis prestasi. laborat.Isi Tata Tertib lengkap 5 aturan. dan bentuk hukuman Format buku cacatan berisi 5 hal 5 5 D. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Memiliki tata tertib guru dan karyawan berisi tentang : aturan. jabatan. 4 Kepala sekolah memiliki catatan pemberian penghargaan kepada Format buku cacatan guru dan karyawan yang berprestasi. larangan-larangan serta sanksi bilamana dilanggar 2 Memiliki dasar pembagian tugas guru dan karyawan yang sesuai Kesesuaian 5 dengan keahliannya Pembagian tugas 90 % 3 Kepala sekolah memiliki catatan kinerja guru dan karyawan: Terdapat semua jenis 5 mengisi buku merah tiap bulan. ujian. waktu pemberian penghargaan. jabatan. catatan catatan kinerja kelebihan. catatan pelanggaran. peringatan hari besar nasional. KEMAMPUAN MENGOPTIMALKAN SARANA PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI . OSIS. teguran bagi guru dan karyawan.2 Susunan organisasi unit Tata usaha.

dan jurnal kegiatan. 4 Memeriksa data administrasi perpustakaan dengan membubuhkan Seluruhnya 3(tiga) hal 4 tanda tangan antara lain pada daftar inventaris.1 Buku inventaris bangunan fisik. dan penambahan koleksi perpustakaan. B. PILIHAN JAWABAN NILAI Yang telah diperiksa 5 Kepala Sekolah 90%100% 2 Memeriksa administrasi layanan dan bimbingan dengan Yang telah diperiksa 5 membubuhkan tanda tangan Kepala Sekolah 90%100% 3 Memeriksa data administrasi laboratorium dengan membubuhkan Seluruhnya 3(tiga) hal 4 tanda tangan antara lain pada: daftar inventaris. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KESISWAAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI . telah diperiksa jadwal penggunaan laboratorium. buku pengunjung. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PBM/BK NO INDIKATOR 1 Memeriksa program pembelajaran dan penilaian dengan membubuhkan tanda tangan. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR A. perabot dan perlengkapan didayagunakan sesuai dengan fungsinya 4 Memiliki daftar pendayagunaan alat peraga 4 4 4 III. perabot dan perlengkapan hanya dua buku diisi dengan benar dua dari Tiga hal tersebut di atas dirawat dengan baik dua dari tiga buku didayagunakan sesuai fungsinya 70% -79% alat peraga diguna kan dalam pembelajaran 5 2 Semua bangunan fisik. daftar alat/bahan. perabot dan perlengkapan dirawat dengan baik 3 Bangunan fisik. telah diperiksa buku peminjam.

1 Memiliki data administrasi penerimaan peserta didik (PPD) tahun terakhir 2 Memiliki data kesiswaan yang diadministrasikan dengan baik 3 Memiliki dataOrganisasi Siswa Intra Sekolah(OSIS) diadministrasikan dengan baik 4 Memiliki data kegiatan ekstra kurikuler yang diadministrasikan dengan baik 5 Memiliki kelengkapan data hubungan sekolah dengan orang tua. PILIHAN JAWABAN Tersedia arsip lengkap selama 2 tahun ya SPJ dana rutin sangat baik Administrasi sangat baik NILAI 5 5 5 5 . KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KEUANGAN NO INDIKATOR 1 Memiliki arsip APBS dua tahun terakhir dan Rencana Kegiatan Anggaran (RKA) satu tahun terakhir 2 Administrasi keuangan rutin dibuat tepat waktu 3 Surat pertanggungjawaban (SPJ) dibuat lengkap dan sah 4 Memiliki administrasi sumber dana lainnya kecuali rutin. KEMAMPUAN MENGELOLA ASMINISTRASI KETENAGAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data guru yang lengkap dan akurat 2 Memiliki data karyawan yang lengkap dan akurat 3 Memiliki data rata-rata kehadiran guru dan karyawan setiap bulan dalam dua tahun terakhir: PILIHAN JAWABAN Memiliki 3 data diisi lengkap 3 (tiga) data semua lengkap kehadiran / rata-rata bulan di hitung 4 semester NILAI 5 5 5 D. susunan Pengurus Komite (mempunyai catatan tentang pelaksanaan kegiatan yang melibatkan orang tua siswa) Minimal 6 data administrasi PPD Empat Buku semua diisi lengkap Lengkap 5 data Lengkap 5 data Lengkap 5 data 5 5 5 5 4 C.

(4) pemanfaatan hasil. (4) pemanfaatan hasil. (5) instrument (lima) hal NILAI 5 5 5 . (3) jadwal. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) A. (5) instrument (lima) hal 3 Memiliki program supervisi yang lain memuat hal: (1) tujuan.E. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM SUPERVISI PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki program supervisi PBM dan BK memuat hal: (1) tujuan. (4) pemanfaatan hasil. Membuat lengkap 5 (2) sasaran. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI SARANA PRASARANA NO INDIKATOR 1 Membuat rencana pengadaan barang dua tahun terakhir 2 Memiliki buku pembelian barang yg diisi dengan benar dalam 2 3 tahun terakhir penerimaan barang yg diisi dengan benar dalam 2 Memiliki buku 4 tahun terakhir induk barang yang diisi dengan bena Memiliki buku 5 Memiliki buku catatan barang non inventaris 6 Memiliki kartu stok barang. dan daftar penghapusan yang diisi dengan benar: PILIHAN JAWABAN ya baik baik baik ya 1 (satu) data lengkap 2 (dua) data kurang lengkap NILAI 5 4 4 4 4 3 F. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PERSURATAN NO INDIKATOR 1 Memiliki buku agenda surat masuk yang diisi 2 Memiliki buku agenda surat keluar yang diisi 3 Memiliki file surat masuk yang disusun 4 Memiliki file surat keluar yang disusun 5 Memiliki file surat keputusan/edaran yang disusun PILIHAN JAWABAN Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib NILAI 5 5 5 5 5 IV. (3) jadwal. (5) instrument (lima) hal 2 Memiliki program supervisi ekstra kurikuler memuat hal: (1) tujuan. kartu perawatan. (2) Membuat lengkap 5 sasaran. (2) Membuat lengkap 5 sasaran. (3) jadwal.

KEMAMPUAN MELAKSANAKAN SUPERVISI NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Melaksanakan program supervisi kelas bagi guru mata pelajaran 90% . hanya 5 (lima) bidang 4 (2) laboratorium. (4) keuangan. pantas.B. berwibawa dapat diteladani mampu amat tegas NILAI 4 4 4 5 . KEPALA SEKOLAH SEBAGAI LEADER A. MEMILIKI KEPRIBADIAAN YANG KUAT NO INDIKATOR 1 Penampilan Kepala sekolah: 2 Sikap kepala sekolah dalam keteladanan 3 Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengendalikan emosi 4 Sikap Kepala sekolah dalam mengambil keputusan PILIHAN JAWABAN Sederhana. (5) ketenagaan. KEMAMPUAN MEMANFAATKAN HASIL SUPERVISI NO INDIKATOR 1 Ada catatan pemanfaatan hasil supervisi untuk meningkatkan 2 kinerja guru/karyawan duahasil supervisi untuk mengembangkan Ada catatan pemanfaatan tahun terakhir: sekolah dua tahun terakhir: PILIHAN JAWABAN 4 (empat) temuan 4 (empat) temuan NILAI 4 4 V.100% 5 dan supervisi bimbingan konseling bagi guru bimbingan pada tahun pelajaran yang lalu 2 Melaksanakan program supervisi ekstra kurikuler sekurang80% . (3) sarana.89% 4 kurangnya dua kali pada tahun pelajaran yang lalu 3 Melaksanakan program supervisi kegiatan lain: (1) perpustakaan. (6) PPD. (7) UASBN/US. dan (8) administrasi sekolah tahun terakhir C.

budaya/lingkungan sekolah Gagasan baru yang dipilih untuk diterapkan relevan merupakan utama sekolah NILAI 5 5 . administrasi. non akademik. sarana-prasarana. dll) 2 Mengusahakan beasiswa bagi siswa yang kurang mampu PILIHAN JAWABAN mempunyai 1 . KEMAMPUAN MENCIPTAKAN INOVASI YANG BERGUNA BAGI PENGEMBANGAN SEKOLAH' NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah memiliki gagasan baru (inovasi) dalam bidang: lebih dari 3 bidang akademik. wartel. karyawan. foto copy. strategis dan 2 keuangan. dan komite dalam Lengkap 4 menyusun program sekolah 3 Menyampaikan laporan penggunaan dana secara berkala kepada Setiap tahun 2 warga sekolah 4 Menyampaikan laporan pencapaian program secara berkala kepada Cukup rinci 4 stock holder 5 Ada kotak saran dan merespon saran yang masuk Ada.B. sering direspon 4 bila ada saran masuk C.15% dari siswa yang kurang mampu NILAI 2 3 VI. dan tujuan sekolah dan kebijakan Melalui rapat saja dan 5 baru kepada stake holder. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI WIRAUSAHAWAN A. KEMAMPUAN MEMBERIKAN LAYANAN BERSIH. TRANSPARAN DAN PROFESIONAL NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Pelaksanaan sosialisasi visi. visualisasi 2 Ada catatan keterlibatan guru. misi. ketenagaan. MEMAHAMI KONDISI WARGA SEKOLAH NO INDIKATOR 1 Mempunyai program dan upaya untuk perbaikan kesejahteraan karyawan (usaha: kantin.2 usaha 11% .

pelayanan kepada peserta . program remidial teaching/pengayaan. minat 51% . dan dapat mengendalikan emosi 2 Dalam upaya mencapai keberhasilan. dari stake holder sekolah. membuat petunjuk pelaksanaan.) 4 2 C. memonitor secara kontinu. kepala sekolah melakukan langkah-langkah: sosialisasi. dan masyarakat D. KEMAMPUAN MENDAPATKAN SOLUSI TERBAIK DALAM MENGHADAPI KENDALA DI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah mampu mengubah tantangan menjadi peluang Peluang sebagai sumber belajar. dan rerata nilai ulangan harian.80% didik yang mengalami kesulitan belajar.3 Dalam mengimplementasikan gagasan baru. ICO.75% peserta setiap program. komite sekolah. disiplin. Pramuka. (guru. tingkat kabupaten IMO. 80% bertanggung jawab. dan perbaikan-perbaikan Hanya 80 % langkah dilaksanakan 5 B. KEMAMPUAN UNTUK BERHASIL DALAM MELAKSANAKAN TUGAS POKOK DAN FUNGSINYA SEBAGAI PEMIMPIN SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Langkah-langkah Kepala Sekolah dalam upaya mencapai terpenuhi lebih dari 5 keberhasilan. dan prestasi non akademik 3 Mampu memperoleh prestasi dalam kegiatan ekstrakurikuler (LPIR. ulangan akhir semester. kualitas pelaksanaan setiap program. (akademik dan non akademik) menguntungkan 5 NILAI 4 . serta UASBN/US 2 Melaksananakan pembaharuan bidang ekstrakurikuler sehingga capaian lebih dari terdapat peningkatan: jumlah program yang ditawarkan. tenaga kependidikan. mengarang. dll. Kepala Sekolah menjaring lebih dari 75% masukan usul dan saran. ulangan kenaikan kelas. peserta didik. KEMAMPUAN MENCAPAI KEBERHASILAN SEKOLAH SEBAGAI ORGANISASI PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Melaksanakan pembaharuan bidang akademik sehingga terdapat Terpenuhi antara 61% 4 peningkatan: kualitas pembelajaran. IFO. dilandasi dengan percaya diri. keagamaan. kegiatan KKG. jujur. orang tua siswa. IBO. melakukan evaluasi pelaksanaan.

) 2 Kepala Sekolah mampu mempromosikan keunggulan sekolah. membina 2 kelompok 3 membina secara khusus kelompok peserta didik dengan life skill memberikan life skill. (kegiatan koperasi siswa. Kepala Sekolah berkomunikasi dengan berbagai lapisan masyarakat masyarakat (Pejabat-pejabat pemerintah. Komite Sekolah. KEMAMPUAN MENGATUR LINGKUNGAN FISIK .KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PENCIPTA IKLIM KERJA KOMPONEN KS SEBAGAI IKLIM KERJA A. dll. kantin kejujuran. KEMAMPUAN MENGELOLA KEGIATAN PRODUKSI/JASA SEBAGAI SUMBER BELAJAR PESERTA DIDIK NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Kepala Sekolah mampu mengidentifikasi keunggulan sekolah.2 Untuk mendapatkan solusi terbaik dalam menghadapi kendala di 3 komponen sekolah. Orangtua siswa) 4 E. dukungan 2 sponsor 3 sehingga menarik minat investor/sponsor/masyarakat peduli pendidikan mendukung kegiatan-kegiatan yang memberikan life skill kepada peserta didik VII. Pejabat-pejabat lingkungan. LSM. keterampilan. Organisasi Sosial Kemasyarakatan. kesenian.

KEMAMPUAN MENGATUR SUASANA KERJA (NON FISIK) NO INDIKATOR 1 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama guru Hubungan kerja sesama guru di sekolah 2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama staf pegawai. Hubungan kerja antara guru dan staf pegawai di sekolah PILIHAN JAWABAN Harmonis Harmonis Harmonis Harmonis NILAI 4 4 4 4 C. KEMAMPUAN MENERAPKAN PRINSIP PENGHARGAAN DAN HUKUMAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Mampu menerapkan prinsip penghargaaan Terlaksana 2 Mampu menerapkan prinsip hukuman Terlaksana NILAI 5 5 . Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis guru dan staf pegawai. Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 3 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis antara guru dan staf pegawai.NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Mampu mengatur ruang kantor Kepala Sekolah yang kondusif untuk Sangat baik bekerja NILAI 4 2 3 4 5 6 7 Mampu mengatur ruang guru yang kondusif untuk bekerja Mampu mengatur ruang Tata Usaha yang kondusif untuk bekerja Mampu mengatur ruang kelas yang kondusif untuk belajar Mampu mengatur ruang laboratorium yang kondusif untuk belajar/praktikum ruang perpustakaan yang kondusif untuk Mampu mengatur belajar/membaca halaman lingkungan yang kondusif dalam Mampu mengatur menunjang kegiatan belajar mengajar Baik Baik Baik Baik Baik Baik 4 4 4 4 4 4 B.

dan pemberian kesejahteraan 5 . penghargaan.3 Mampu menerapkan/mengembangkan motivasi internal/eksternal Sangat Adil kepada warga sekolah dalam penugasan./hukuman.

buku agenda kepsek Daftar hadir rapat.45 17. notulen. notulen. ASPSas X BasSK. buku agenda kepsek Daftar hadir rapat. bisa foto (laporan pemilihan ketua OSIS) Daftar hadir rapat. notulen.87 4.MEN PKS YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN BUKTI FISIK Fotocopy ijazah terakhir Fotocopy SK pengangkatan CPNS pembagian tugas mengajar pembagian tugas mengajar dan fc ijazah terakhir RPP lengkap Buku nilai Hasil analisis Hasil remidi KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.77 19.80 TU dan KS TU dan KS KS dan Pembina OSIS 4 3 3 16 15 15 KS dan Pembina OSIS 3 3 12 15 Materi pengarahan dan foto pelepasan KS dan Pemb. buku agenda kepsek. KOMP KMP X BBT TU dan KS 4 16 4. bisa foto rapat KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. buku agenda kepsek. KOMP KMP X BBT TU 4 16 4. notulen.18 TU 3 15 TU 3 12 TU 4 20 Kurikulum Kurikulum Kurikulum Kurikulum 4 4 4 4 30 20 20 20 20 143 BUKTI FISIK Daftar hadir rapat.59 9. buku agenda kepsek Daftar hadir rapat.07 68. ASPSas X BasSK. notulen. OSIS/ PMR/Pramuka .

bukti pernah dikirim lokakaryasppd. buku agenda kepsek daftar hadir peserta MGMP.20 89 BUKTI FISIK Daftar hadir rapat.20 guru.45 17. program studi banding dalam APBS. rak buku. hasil rapat surat undangan. kartu mahasiswa catatan kenaikan pangkat KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. fotocopy STTPL proposal. ASPSas X BasSK. foto pengarahan Surat tugas. catatan keikutsertaan Buku catatan penugasan. foto surat ijin belajar p ali. sppd. notulen. perangkat internet fc Ijazah STTPL. KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. Lokakarya.80 guru Kurikulum 4 16 TU TU TU TU TU 4 2 2 3 3 20 20 10 8 15 12 89 BUKTI FISIK buku referensi.73 14. catatan hasil studi banding. KOMP KMP X BBT almari ruang 4 16 4. ruang TU dan KS 4 20 komputer TU guru KS dan 3 15 TU dan KS 2 10 TU dan KS 2 15 10 71 . KOMP KMP X BBT almari ruang 2 8 4.

Uraian TU dan KS 4 20 5. ASPSas X BasSK.47 4.00 Tugas. KOMP KMP X BBT Struktur Organisasi Sekolah.4 66.86 Visi dan Misi Sekolah terpampang jelas di tempat-tempat strategis Tujuan.43 8. SK Pembagian Tugas (Program Tahunan) . KOMP KMP X BBT KS 4 16 4.00 15.8 14. Sasaran / Target dan Pentahapan Pencapaiannya/RPS. ASPSas X BasSK.BUKTI FISIK Program Kerja Sekolah/RPS KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. Program Kerja Sekolah/RPS Program Kerja Sekolah/RPS/Analisis SWOT dsb Program kerja SARPRAS KS KS KS 3 2 4 4 15 10 20 20 KS 3 20 15 96 BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.

arsip Surat Teguran Buku Catatan Pemberian Penghargaan.00 20. ASPSas X BasSK. Fotokopi Piagam Penghargaan. SK Pemberian Hukuman. KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. U SK Guru. Buku Catatan Pelanggaran. dan. ASPSas X BasSK. Konsep DP3. KOMP KMP X BBT . KOMP KMP X BBT Urusan dan TU 4 20 5. TU dan KS Pembagian Tugas (Program Tahunan) SK Kepala Sekolah Tentang TU dan Guru Pembentukan Panitia Pelaksanaan Kegiatan dua tahun lalu. Uraian Tugas Kepanitiaan 3 15 3 15 10 50 BUKTI FISIK Tata Tertib Guru Dan Karyawan SK Pembagian Tugas Guru Dan Karyawan Dan Foto Copy Ijazah Buku Merah. Buku Catatan Pemberian Hukuman.Struktur Organisasi Tiap Unit. Buku Catatan Kelebihan.00 TU 4 20 TU 4 20 TU 4 20 TU 4 20 20 100 BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. SK Pemberian Penghargaan.

13 94. rapi. dan daftar penambahan koleksi perpustakaan Pustakawan 3 12 4.Buku Inventaris Bangunan Fisik. Laboran 4 16 Jadwal Penggunaan. rapi.74 15 68 BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.53 18. Daftar Alat/Bahan.07 Sarpras 4 16 Sarpras 4 16 Kurikulum 3 12 15 64 BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT . ASPSas X BasSK. buku panduan penggunaan alat peraga masing-masing mata pelajaran Sarpras 4 20 4. bersih. KOMP KMP X BBT Bukti pemeriksaan Administrasi PBM. kotor. buku pengunjung. Jadwal Kegiatan Daftar Inventaris.83 4. terawat dsb RPP. Perabot Dan Perlengkapan. termasuk barang habis pakai Observasi Lapangan. Guru BK 4 20 4. teratur. teratur dsb Observasi Lapangan.74 Program Pembelajaran Dan Daftar Nilai Bukti pemeriksaan Administrasi PBM . buku peminjam. ASPSas X BasSK. bersih.27 17. Guru BK 4 20 Program Bimbingan Dan Layanan Guru BK Daftar Inventaris.

Daftar Jenis Ekstra Kurikuler. Grant Laboratorium. SSN. Duk.OSIS Program ekstrakurikuler. Foto Copy Piagam/Piala 4 5 4 4 3 20 25 20 20 12 4.Bendaharawan SPJ Keuangan Rutin tiap bulan masing-masing dana Bendaharawan dandari sumber dana lain contoh: SPJ kelengkapan lampirannya Bendaharawan RSBI. Dokumentasi Program Kerja. File Tiap TU 4 20 5. KOMP KMP X BBT Buku Induk Pegawai. peserta didik yang Pembina OSIS pengumuman Struktur Organisasi OSIS. jumlah diterima.00 15. jurnal PPD.55 20 97 BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. Uraian Tugas. Kontingensi. Buku Kas.00 Buku Tabungan. TU Jurnal Pelaksanaan. Notulen Kegiatan.00 Guru Buku Induk Pegawai. berkas dan Buku Daftar Kelas pendaftaran. Program / Kesiswaan diterima Tahunan.Grand Perpustakaan. kegiatan Nama Pembina. Buku Bank. Rata-Rata Kehadiran Guru Dan Karyawan Dua Tahun 10 50 Terakhir BUKTI FISIK APBS dan RKA dua tahun terakhir KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.00 20. Buku Induk. Bantuan Sosial. SK Kepengurusan. dsb. KOMP KMP X BBT Sarpras 4 20 5.SK kepanitiaan. Jadwal Pelaksanaan.Kesiswaan syarat PPD dan daya tampung. Buku Mutasi. pengumuman syarat. DUK. ASPSas X BasSK. dan Data meliputi. ASPSas X BasSK. Grand RKB.85 14. SK Pengurus Komite. Buku Klaper. Buku Data meliputi:dan Dokumentasi Kesiswaan Notula Rapat. Program Semester. AD/ART. TU/Kesiswaan daftar nilai SKHUN/ tes. Dokumentasi Kegiatan Kejuaraan. File Tiap TU 3 15 Pegawai Daftar Hadir Guru Dan Karyawan Dua TU 3 15 Tahun Terakhir. Buku Daftar Perolehan Rapat. jumlah pendaftar. 4 4 3 20 20 15 .

47 10 50 .15 BUKTI FISIK RPS Buku Pembelian Barang Barang dan Buku Penerimaan Barang Buku induk barang Buku catatan barang non inventaris Barang dan Buku Penerimaan Barang 75 KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT Sarpras 4 20 4. ASPSas X BasSK. Ketenagaan. KOMP KMP X BBT TU 2 10 5. Sarana Prasarana.47 Kesiswaan TU 3 3 15 15 4. Laboratorium.00 15.00 67.00 4.00 TU 2 10 TU 2 10 TU 2 10 TU 2 10 10 50 BUKTI FISIK Program Supervisi PBM Dan Bimbingan Program Supervisi Kegiatan Ekstra Kurikuler Program Supervisi Perpustakaan. ASPSas X BasSK. dll KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.05 12. Keuangan.00 25. ASPSas X BasSK.15 Sarpras 3 12 Sarpras Sarpras Sarpras Sarpras 3 4 3 3 12 16 12 9 20 81 BUKTI FISIK Buku Agenda Surat Masuk Buku Agenda Surat Keluar File Surat Masuk File Surat Keluar File Surat Keputusan/Edaran KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT Kurikulum 4 20 5.

BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT Rekap Hasil Supervisi Guru Mata Kurikulum 4 20 4.40 22.00 Pelajaran Dan Bimbingan Tahun pelajaran yang lalu Rekap Hasil Supervisi Kegiatan Ekstra Kesiswaan 3 12 Kurikuler Rekap Hasil Supervisi 8 (delapan) TU 3 12 bidang di atas 10 44

BUKTI FISIK Temuan kekurangan kinerja guru Temuan kekurangan kinerja karyawan, staf, guru

KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT Guru/Staf 5 20 4.00 20.00 Guru/Staf 5 20 10 40

BUKTI FISIK Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara

KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 4 16 4.20 21.00 51.75 3.45 5 3 3 20 12 15

6.90

15

63

BUKTI FISIK Observasi Lapangan Dan Wawancara Dengan Warga Sekolah Materi Dan Notulen Rapat Dalam Menyusun Program Kegiatan Laporan Dan Bukti Penggunaan Dana Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program

KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT Foto, Papan, 3 15 3.65 18.25 Sarpras TU 4 16 Bendahara TU TU 5 4 4 20 10 16 16 73

BUKTI FISIK Tempat Usaha

Daftar Siswa Kurang Mampu, Daftar Siswa Yang Mendapat Beasiswa

KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT Rumah 5 10 2.50 12.50 Tangga (B Tuniti) Kesiswaan 5 15 10 25

BUKTI FISIK Buku agenda Kepala Sekolah, notula rapat, analisis SWOT

KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT KS dan TU 5 25 5.00 20.00 81.33 4.07 KS dan TU 5 25

4.07

Buku agenda Kepala Sekolah, notula rapat, pedoman pelaksanaan, catatan monitoring, evaluasi, dan perbaikan program

KS dan TU

5

25

15

75

AJARAN YANG EFEKTIF BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT Jadwal pelajaran, jurnal kelas, daftar Kurikulum, 5 20 3.33 13.33 hadir siswa, daftar hadir guru, TU dan KS program remidial/pengayaan, notulen KKG, statistik nilai prestasi belajar. Administrasi kegiatan ekstra kurikuler, peningkatan jumlah sertifikat/piagam hasil lomba sertifikat/piagam, piala, medali, dari hasil lomba Kesiswaan 5 20

Kesiswaan

5 15

10 50

GSINYA SEBAGAI PEMIMPIN SEKOLAH BUKTI FISIK Wawancara dengan guru, tenaga kependidikan, dan peserta didik Notula rapat

KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 5 25 5.00 20.00

TU

5

25

10

50

SEKOLAH BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT Buku agenda Kepala Sekolah, notula KS dan TU 5 20 4.00 16.00 rapat, sertifikat mou, foto kegiatan, dll

notula rapat. ASPSas X BasSK. Surat menyurat. KOMP KMP X BBT TU 5 15 3.Buku agenda Kepala Sekolah.00 12. undangan.00 Proposal kerjasama. Surat menyurat. notula rapat. foto kegiatan. sertifikat mou. foto kegiatan. dll KS dan TU 5 20 10 40 PESERTA DIDIK BUKTI FISIK Program kegiatan life skill KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. dll TU 5 15 10 30 . undangan. sertifikat mou.

piket guru.00 20. dan staf pegawai KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. ketertiban.00 65. 25 100 keindahan. Dilakukan wawancara dengan staf sapa. KOMP KMP X BBT Ruang Kepsek : Keadaan tata ruang. suasana hubungan: senyum. dan kebersihan tembok. transparansi. Dilakukan wawancara dengan guru dan staf pegawai. ASPSas X BasSK. lantai dan langitlangit (plafon) Ruang guru : idem Guru 4 16 Ruang Kantor TU : idem TU 3 12 Ruang Kelas : idem Wali Kelas 4 16 Ruang laboratorium: idem Laboran 4 16 Ruang perpustakaan: idem Pustakawan 4 16 halaman/lingkungan sekolah: keadaan TU 2 8 tata halaman sehingga memenuhi 7K(keaman. pencahayaan.00 4. kerjasama. KOMP KMP X BBT Guru dan KS 5 20 4. salam. KOMP KMP X BBT KS 5 25 5. transparansi. kerjasama. salam. suasana hubungan: senyum. Dilakukan wawancara dengan guru sapa. penilaian terukur. sapa. salam. Dilakukan wawancara dengan staf sapa. kekeluargaan. kebersihan. dan kesehatan BUKTI FISIK suasana hubungan: senyum. piket guru. pegawai. kepada: siswa.BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.00 Guru. kerjasama. ASPSas X BasSK. transparansi. suasana hubungan: senyum. transparansi.00 25. kerjasama.33 KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. piket guru. ASPSas X BasSK. pegawai. ventilasi. TU dan KS Guru. peraturan sanksi. BUKTI FISIK peraturan penghargaan. penilaian terukur. salam. kerindangan. guru. TU 4 16 4 20. realisasi penghargaan pencatatan pelanggaran. TU dan KS TU dan Guru 5 5 5 20 20 20 20 80 4. pencatatan prestasi.00 Kurikulum 5 25 . sosialisasi.33 tata letak mebelair dan perlengkapan kantor.

realisasi penghargaan/hukuman. TU 5 25 15 75 .SK pembagian tugas.

KARYAWAN DAN SISWA NO INDIKATOR 1 Memiliki catatan pemberian arahan bimbingan. KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A. ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA NO INDIKATOR 1 Pendidikan terakhir Kepala Sekolah 2 Pengalaman mengajar 3 Mengajar 6 jam 4 Mengajar/membimbing sesuai pendidikan 5 6 7 8 Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki Silabus dan RPP lengkap (5 hal) buku nilai min 3 kali hasil analisis UH program remidi PILIHAN JAWABAN S2 lebih dari 13 tahun sesuai ketentuan Ya Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki 5 4 4 4 hal semester lengkap semester lengkap semester lengkap NILAI 4 5 4 5 5 5 5 5 BOBOT SKOR IND 4 16 3 15 3 12 4 20 4 4 4 4 30 20 20 20 20 143 B.INSTRUMEN PKS YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN I.100% 20 89 . kepada guru mapel untuk meningkatkan proses dan hasil belajar 2 Melaksanakan pengawasan dan pembinaan dalam perencanaan dan pelaksanaan program. KEMAMPUAN MEMBIMBING GURU. penilaian dan upaya tindak lanjut pelayanan BK 3 Memberikan bimbingan dan arahan kepada Ka Taus dalam menyusun program kerja dan mengarahkan karyawan melaksanakan tugas 4 Memberikan arahan dan bimbingan kepada siswa untuk memilih pengurus OSIS secara demokratis 5 Memberi arahan dan bimbingan kepada pengurus OSIS dalam menyusun program dan melaksanakan kegiatannya PILIHAN JAWABAN Memberi 4 kali/tahun Melaksanakan 4 kali/tahun Memberi lebih dari 3 kali/thn Memberi arahan kepada pengurus OSIS dan MPK lebih dari 1 kali/tahun Arahan diberikan 3-4 kali/th NILAI 4 4 5 5 BOBOT SKOR IND 4 16 4 3 3 16 15 15 4 5 3 3 12 15 6 Memberi arahan dan bimbingan kepada siswa yang mengikuti lomba Frek 80% .

melaksanakan ya ya NILAI 4 4 5 5 4 5 4 BOBOT SKOR IND 2 8 4 4 2 2 3 3 20 16 20 10 8 15 12 89 D.100% tidak ada program. KEMAMPUAN MENGIKUTI PERKEMBANGAN DI BIDANG PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Menyediakan buku-buku referensi dan internet di tempat yang layak disediakan di ruang guru 2 Telah atau sedang mengikuti pendidikan S2 3 Memiliki sertifikasi diklat KS 4 Melaksanakan/aktif kegiatan MKKS 5 Melaksanakan/aktif kegiatan studi banding KS ya memiliki ya ya NILAI 4 5 5 5 5 BOBOT SKOR IND 4 16 4 3 2 2 15 20 15 10 10 71 . seleksi calon KS PILIHAN JAWABAN disediakan di ruang guru Frekuensi membimbing 60% . KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN STAF NO INDIKATOR 1 Menyediakan bacaan untuk memperluas wawasan guru/karyawan dan ditempatkan di tempat yang layak 2 Memberikan bimbingan pada kegiatan MGMP sekolah 3 Memiliki catatan keikutsertaan guru/TU dalam kegiatan MGMP/MGP/MK TUS tingkat kab 4 Mendokumentasikan STTPL 5 Melaksanakan studi banding bagi guru 6 Memfasilitasi guru/karyawan yang melanjutkan pendidikan formal 7 Memfasilitasi kenaikan pangkat guru/karyawan.79% memiliki.C. lengkap Mencapai 71% .

Indikator dan Misi jelas 3 Tujuan sekolah. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki program kerja sekolah meliputi: program jangka panjang (8 Dua program saling tahun).II. laborat. 2 Visi dan misi sekolah Visi. KEMAMPUAN MENYUSUN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR 1 Organisasi sekolah PILIHAN JAWABAN Organisasi sekolah lengkap unsurnya. dan pentahapannya Jelas 4 Ada analisis materi program memuat kondisi yang ingin dicapai dan Dirumuskan sangat jelas upaya pencapaiannya 5 Program peningkatan mutu akademik dan non akademik Dirumuskan sangat jelas menyertakan target yang ingin dicapai beserta upaya pencapaiannya Minggu. ada rincian tugas. bulan. smester 6 Jadwal pelaksanaan program disusun jelas dengan rincian: dan tahun NILAI 4 BOBOT SKOR IND 4 16 5 5 5 5 3 2 4 4 15 10 20 20 5 3 20 15 96 B. Memenuhui semua bimbingan dan konseling. jangka pendek (1 tahun) dan menunjang ketiganya saling menunjang. nama dan rincian tugas) lengkap NILAI 5 BOBOT SKOR IND 4 20 5 3 15 . Pramuka dsb ada struktur organisasi ketentuan di atas dan yang lengkap (unsur. OSIS. sasaran/target. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAGER A.gung jawab. ada nama penang. perpustakaan. jangka menengah (4 tahun). dan mencantumkan sumber yang digunakan 2 Susunan organisasi unit Tata usaha.

5 Ada buku catatan pemberian sanksi/hukuman kepada guru dan Format buku cacatan berisi karyawan yang melanggar tata tertib/peraturan sekolah. jenis pelanggaran. format Buku Catatan 5 hal Pemberian Penghargaan memuat hal : nama. dan bentuk penghargaan. jabatan. teguran bagi guru dan karyawan. larangan-larangan serta sanksi bilamana dilanggar 2 Memiliki dasar pembagian tugas guru dan karyawan yang sesuai Kesesuaian Pembagian dengan keahliannya tugas 90 % 3 Kepala sekolah memiliki catatan kinerja guru dan karyawan: mengisi Terdapat semua jenis buku merah tiap bulan.3 Susunan panitia dan uraian tugasnya untuk kegiatan temporer: PPD. catatan kelebihan. peringatan hari besar nasional. KEMAMPUAN MENGOPTIMALKAN SARANA PENDIDIKAN NO INDIKATOR 1 Buku inventaris bangunan fisik. Memenuhui semua MOS. dan bentuk hukuman NILAI 5 5 5 BOBOT SKOR IND 4 20 4 4 20 20 5 4 20 5 4 20 20 D. ujian. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki tata tertib guru dan karyawan berisi tentang : aturan. membuat konsep DP3. format 5 hal buku catatan pemberian hukuman memuat hal: nama. catatan kinerja catatan pelanggaran. jabatan. waktu pemberian penghargaan. 4 Kepala sekolah memiliki catatan pemberian penghargaan kepada Format buku cacatan berisi guru dan karyawan yang berprestasi. perabot dan perlengkapan 100 PILIHAN JAWABAN hanya dua buku diisi dengan benar NILAI 5 BOBOT SKOR IND 4 20 . ulangan semester. waktu pemberian hukuman. hari ketentuan di atas dan anak dll lengkap 5 3 15 10 50 C.Isi Tata Tertib lengkap aturan. jenis prestasi.

4 Memeriksa data administrasi perpustakaan dengan membubuhkan tanda tangan antara lain pada daftar inventaris. jadwal penggunaan laboratorium. dan jurnal kegiatan. buku pengunjung. buku peminjam.2 Semua bangunan fisik. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR A. 2 Memeriksa administrasi layanan dan bimbingan dengan membubuhkan tanda tangan 3 Memeriksa data administrasi laboratorium dengan membubuhkan tanda tangan antara lain pada: daftar inventaris. daftar alat/bahan. PILIHAN JAWABAN Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 90%-100% Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 90%-100% Seluruhnya 3(tiga) hal telah diperiksa Seluruhnya 3(tiga) hal telah diperiksa NILAI 5 BOBOT SKOR IND 4 20 5 4 20 4 4 16 4 3 12 15 B. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PBM/BK NO INDIKATOR 1 Memeriksa program pembelajaran dan penilaian dengan membubuhkan tanda tangan. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KESISWAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data administrasi penerimaan peserta didik (PPD) tahun terakhir 68 PILIHAN JAWABAN Minimal 6 data administrasi PPD NILAI 5 BOBOT SKOR IND 4 20 . perabot dan perlengkapan didayagunakan sesuai dengan fungsinya 4 Memiliki daftar pendayagunaan alat peraga dua dari Tiga hal tersebut di atas dirawat dengan baik dua dari tiga buku didayagunakan sesuai fungsinya 70% -79% alat peraga diguna kan dalam pembelajaran 4 4 16 4 4 16 4 3 12 15 64 III. dan penambahan koleksi perpustakaan. perabot dan perlengkapan dirawat dengan baik 3 Bangunan fisik.

E.Empat Buku semua diisi lengkap 3 Memiliki dataOrganisasi Siswa Intra Sekolah(OSIS) diadministrasikan Lengkap 5 data dengan baik 2 Memiliki data kesiswaan yang diadministrasikan dengan baik 4 Memiliki data kegiatan ekstra kurikuler yang diadministrasikan dengan baik Lengkap 5 data 5 5 5 4 5 4 4 3 25 20 20 12 5 Memiliki kelengkapan data hubungan sekolah dengan orang tua. KEMAMPUAN MENGELOLA ASMINISTRASI KETENAGAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data guru yang lengkap dan akurat 2 Memiliki data karyawan yang lengkap dan akurat 3 Memiliki data rata-rata kehadiran guru dan karyawan setiap bulan dalam dua tahun terakhir: PILIHAN JAWABAN Memiliki 3 data diisi lengkapdata semua 3 (tiga) lengkap kehadiran / rata-rata bulan di hitung 4 semester NILAI 5 5 5 BOBOT SKOR IND 4 20 3 15 3 10 15 50 D. Lengkap 5 data susunan Pengurus Komite (mempunyai catatan tentang pelaksanaan kegiatan yang melibatkan orang tua siswa) 20 97 C. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI SARANA PRASARANA NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN Tersedia arsip lengkap selama 2 tahun ya SPJ dana rutin sangat baik Administrasi sangat baik NILAI 5 5 5 5 BOBOT SKOR IND 4 20 4 4 3 15 20 20 15 75 PILIHAN JAWABAN NILAI BOBOT SKOR IND . KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KEUANGAN NO INDIKATOR 1 Memiliki arsip APBS dua tahun terakhir dan Rencana Kegiatan Anggaran (RKA) satu tahun terakhir 2 Administrasi keuangan rutin dibuat tepat waktu 3 Surat pertanggungjawaban (SPJ) dibuat lengkap dan sah 4 Memiliki administrasi sumber dana lainnya kecuali rutin.

1 Membuat rencana pengadaan barang dua tahun terakhir 2 Memiliki buku pembelian barang yg diisi dengan benar dalam 2 3 tahun terakhir penerimaan barang yg diisi dengan benar dalam 2 Memiliki buku tahun terakhir 4 Memiliki buku induk barang yang diisi dengan bena 5 Memiliki buku catatan barang non inventaris 6 Memiliki kartu stok barang, kartu perawatan, dan daftar penghapusan yang diisi dengan benar:

ya baik baik baik ya 1 (satu) data lengkap 2 (dua) data kurang lengkap

5 4 4 4 4 3

4 3 3 4 3 3 20

20 12 12 16 12 9 81

F. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PERSURATAN NO INDIKATOR 1 Memiliki buku agenda surat masuk yang diisi 2 Memiliki buku agenda surat keluar yang diisi 3 Memiliki file surat masuk yang disusun 4 Memiliki file surat keluar yang disusun 5 Memiliki file surat keputusan/edaran yang disusun

PILIHAN JAWABAN Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib

NILAI 5 5 5 5 5

BOBOT SKOR IND 2 10 2 10 2 10 2 10 2 10 10 50

IV. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) A. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM SUPERVISI PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki program supervisi PBM dan BK memuat hal: (1) tujuan, (2) Membuat lengkap 5 (lima) sasaran, (3) jadwal, (4) pemanfaatan hasil, (5) instrument hal 2 Memiliki program supervisi ekstra kurikuler memuat hal: (1) tujuan, Membuat lengkap 5 (lima) (2) sasaran, (3) jadwal, (4) pemanfaatan hasil, (5) instrument hal 3 Memiliki program supervisi yang lain memuat hal: (1) tujuan, (2) Membuat lengkap 5 (lima) sasaran, (3) jadwal, (4) pemanfaatan hasil, (5) instrument hal

NILAI 5 5 5

BOBOT SKOR IND 4 20 3 3 15 15

10 B. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN SUPERVISI NO INDIKATOR 1 Melaksanakan program supervisi kelas bagi guru mata pelajaran dan supervisi bimbingan konseling bagi guru bimbingan pada tahun pelajaran yang lalu

50

PILIHAN JAWABAN 90% - 100%

NILAI 5

BOBOT SKOR IND 4 20

2 Melaksanakan program supervisi ekstra kurikuler sekurangkurangnya dua kali pada tahun pelajaran yang lalu 3 Melaksanakan program supervisi kegiatan lain: (1) perpustakaan, (2) laboratorium, (3) sarana, (4) keuangan, (5) ketenagaan, (6) PPD, (7) UASBN/US, dan (8) administrasi sekolah tahun terakhir

80% - 89% hanya 5 (lima) bidang

4 4

3 3

12 12

10 C. KEMAMPUAN MEMANFAATKAN HASIL SUPERVISI NO INDIKATOR 1 Ada catatan pemanfaatan hasil supervisi untuk meningkatkan 2 kinerja guru/karyawan duahasil supervisi untuk mengembangkan Ada catatan pemanfaatan tahun terakhir: sekolah dua tahun terakhir:

44

PILIHAN JAWABAN 4 (empat) temuan 4 (empat) temuan

NILAI 4 4

BOBOT SKOR IND 5 20 5 20 10 40

V. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI LEADER A. MEMILIKI KEPRIBADIAAN YANG KUAT NO INDIKATOR 1 Penampilan Kepala sekolah: 2 Sikap kepala sekolah dalam keteladanan 3 Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengendalikan emosi 4 Sikap Kepala sekolah dalam mengambil keputusan

PILIHAN JAWABAN Sederhana, pantas, berwibawa dapat diteladani mampu amat tegas

NILAI 4 4 4 5

BOBOT SKOR IND 4 16 5 3 3 15 20 12 15 63

B. KEMAMPUAN MEMBERIKAN LAYANAN BERSIH, TRANSPARAN DAN PROFESIONAL NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN

NILAI

BOBOT SKOR IND

1 Pelaksanaan sosialisasi visi, misi, dan tujuan sekolah dan kebijakan Melalui rapat saja dan baru kepada stake holder. visualisasi 2 Ada catatan keterlibatan guru, karyawan, dan komite dalam Lengkap menyusun program sekolah 3 Menyampaikan laporan penggunaan dana secara berkala kepada Setiap tahun warga sekolah 4 Menyampaikan laporan pencapaian program secara berkala kepada Cukup rinci stock holder 5 Ada kotak saran dan merespon saran yang masuk Ada, sering direspon bila ada saran masuk

5 4 2 4 4

3 4 5 4 4 20

15 16 10 16 16 73

C. MEMAHAMI KONDISI WARGA SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Mempunyai program dan upaya untuk perbaikan kesejahteraan mempunyai 1 - 2 usaha karyawan (usaha: kantin, wartel, foto copy, dll) 2 Mengusahakan beasiswa bagi siswa yang kurang mampu 11% - 15% dari siswa yang kurang mampu

NILAI 2 3

BOBOT SKOR IND 5 10 5 10 15 25

VI. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI WIRAUSAHAWAN A. KEMAMPUAN MENCIPTAKAN INOVASI YANG BERGUNA BAGI PENGEMBANGAN SEKOLAH' NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah memiliki gagasan baru (inovasi) dalam bidang: lebih dari 3 bidang akademik, non akademik, sarana-prasarana, ketenagaan, keuangan, 2 administrasi, budaya/lingkungan diterapkan relevan Gagasan baru yang dipilih untuk sekolah strategis dan merupakan 3 Dalam mengimplementasikan gagasan baru, kepala sekolah melakukan langkah-langkah: sosialisasi, membuat petunjuk pelaksanaan, memonitor secara kontinu, melakukan evaluasi pelaksanaan, dan perbaikan-perbaikan utama sekolah Hanya 80 % langkah dilaksanakan

NILAI 5 5 5

BOBOT SKOR IND 5 25 5 5 25 25

15

75

B. KEMAMPUAN MENCAPAI KEBERHASILAN SEKOLAH SEBAGAI ORGANISASI PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF

orang tua siswa. KEMAMPUAN MENDAPATKAN SOLUSI TERBAIK DALAM MENGHADAPI KENDALA DI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah mampu mengubah tantangan menjadi peluang Peluang menguntungkan sebagai sumber belajar. tingkat kabupaten IMO. Komite Sekolah. dilandasi dengan percaya diri. dan masyarakat D. dan prestasi non akademik 3 Mampu memperoleh prestasi dalam kegiatan ekstrakurikuler (LPIR. Kepala Sekolah menjaring lebih dari 75% masukan usul dan saran.) NILAI 4 BOBOT SKOR IND 5 20 4 5 20 2 5 15 10 50 C. IFO. peserta didik. KEMAMPUAN UNTUK BERHASIL DALAM MELAKSANAKAN TUGAS POKOK DAN FUNGSINYA SEBAGAI NO PEMIMPIN SEKOLAH INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Langkah-langkah Kepala Sekolah dalam upaya mencapai terpenuhi lebih dari 80% keberhasilan. Pramuka. kualitas pelaksanaan setiap program. (guru.NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Melaksanakan pembaharuan bidang akademik sehingga terdapat Terpenuhi antara 61% peningkatan: kualitas pembelajaran. serta UASBN/US 2 Melaksananakan pembaharuan bidang ekstrakurikuler sehingga capaian lebih dari 51% terdapat peningkatan: jumlah program yang ditawarkan. (akademik dan non akademik) 2 Untuk mendapatkan solusi terbaik dalam menghadapi kendala di 3 komponen masyarakat sekolah. dll. pelayanan kepada peserta didik 80% yang mengalami kesulitan belajar. LSM. dan dapat mengendalikan emosi 2 Dalam upaya mencapai keberhasilan. mengarang. bertanggung jawab. Organisasi Sosial Kemasyarakatan. dan rerata nilai ulangan harian. IBO. kegiatan KKG. tenaga kependidikan. ulangan akhir semester. Kepala Sekolah berkomunikasi dengan berbagai lapisan masyarakat (Pejabat-pejabat pemerintah. komite sekolah. minat 75% peserta setiap program. keagamaan. dari stake holder sekolah. program remidial teaching/pengayaan. ICO. Orangtua siswa) NILAI 5 BOBOT SKOR IND 5 25 5 5 25 10 NILAI 4 4 50 BOBOT SKOR IND 5 20 5 20 10 40 . jujur. disiplin. Pejabat-pejabat lingkungan. ulangan kenaikan kelas.

) 2 Kepala Sekolah mampu mempromosikan keunggulan sekolah. KEMAMPUAN MENGELOLA KEGIATAN PRODUKSI/JASA SEBAGAI SUMBER BELAJAR PESERTA DIDIK NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah mampu mengidentifikasi keunggulan sekolah. dll. membina 2 kelompok life membina secara khusus kelompok peserta didik dengan skill memberikan life skill. kesenian.E. kantin kejujuran. KEMAMPUAN MENGATUR LINGKUNGAN FISIK NO INDIKATOR 1 Mampu mengatur ruang kantor Kepala Sekolah yang kondusif untuk bekerja 2 Mampu mengatur ruang guru yang kondusif untuk bekerja 3 Mampu mengatur ruang Tata Usaha yang kondusif untuk bekerja 4 Mampu mengatur ruang kelas yang kondusif untuk belajar 5 Mampu mengatur ruang laboratorium yang kondusif untuk belajar/praktikum PILIHAN JAWABAN Sangat baik Baik Baik Baik Baik NILAI 4 4 4 4 4 BOBOT SKOR IND 4 16 4 16 3 12 4 16 4 16 . (kegiatan koperasi siswa. dukungan 2 sponsor sehingga menarik minat investor/sponsor/masyarakat peduli pendidikan mendukung kegiatan-kegiatan yang memberikan life skill kepada peserta didik NILAI 3 BOBOT SKOR IND 5 15 3 5 15 10 30 VII. keterampilan.KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PENCIPTA IKLIM KERJA KOMPONEN KS SEBAGAI IKLIM KERJA A.

Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 3 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis antara guru dan staf pegawai./hukuman. penghargaan. KEMAMPUAN MENGATUR SUASANA KERJA (NON FISIK) NO INDIKATOR 1 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama guru Hubungan kerja sesama guru di sekolah 2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama staf pegawai. Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis guru dan staf pegawai. dan pemberian kesejahteraan 15 75 . KEMAMPUAN MENERAPKAN PRINSIP PENGHARGAAN DAN HUKUMAN NO INDIKATOR 1 Mampu menerapkan prinsip penghargaaan 2 Mampu menerapkan prinsip hukuman PILIHAN JAWABAN Harmonis Harmonis Harmonis Harmonis NILAI 4 4 4 4 BOBOT SKOR IND 5 20 5 5 5 20 20 20 20 80 PILIHAN JAWABAN Terlaksana Terlaksana NILAI 5 5 5 BOBOT SKOR IND 5 25 5 5 25 25 3 Mampu menerapkan/mengembangkan motivasi internal/eksternal Sangat Adil kepada warga sekolah dalam penugasan.6 Mampu mengatur ruang perpustakaan yang kondusif untuk 7 belajar/membaca halaman lingkungan yang kondusif dalam Mampu mengatur menunjang kegiatan belajar mengajar Baik Baik 4 4 4 2 25 16 8 100 B. Hubungan kerja antara guru dan staf pegawai di sekolah C.

18 SK. ASPSas X BasSK.87 4.77 19. ASPSas X BasSK.80 .45 17. KOMP KMP X BBT 4.59 9.07 68.NG YANG HARUS DIPERSIAPKAN SK. KOMP KMP X BBT 4.

ASPSas X BasSK.80 SK. KOMP KMP X BBT 4.45 17.73 14. KOMP KMP X BBT 4.SK.20 . ASPSas X BasSK.

KOMP KMP X BBT 5. ASPSas X BasSK.4 66.47 4.00 .SK.86 SK.00 15. KOMP KMP X BBT 4. ASPSas X BasSK.8 14.43 8.

SK.27 17. ASPSas X BasSK.00 20. KOMP KMP X BBT 4.07 . ASPSas X BasSK.00 SK. KOMP KMP X BBT 5.

83 4. ASPSas X BasSK.SK.85 14.13 94. KOMP KMP X BBT 4.74 SK. ASPSas X BasSK.53 18. KOMP KMP X BBT 4.55 .74 4.

KOMP KMP X BBT 5. ASPSas X BasSK.00 SK. ASPSas X BasSK.00 15.SK. KOMP KMP X BBT . ASPSas X BasSK.00 SK. KOMP KMP X BBT 5.00 20.

15 SK.00 25.00 4.05 12. ASPSas X BasSK.00 . KOMP KMP X BBT 5.00 15. KOMP KMP X BBT 5.00 67.4.47 SK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 4.40 22.47 4.00 SK. ASPSas X BasSK.

90 SK.00 20.00 51.75 3. KOMP KMP X BBT 4.45 6.20 21. KOMP KMP X BBT . ASPSas X BasSK. ASPSas X BasSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 4.SK.00 SK.

00 20.33 4.07 4.50 12. ASPSas X BasSK.00 81.50 SK. KOMP KMP X BBT 2.3.65 18. KOMP KMP X BBT 5.25 SK. ASPSas X BasSK.07 .

ASPSas X BasSK.SK.00 16.00 SK.33 SK. KOMP KMP X BBT 5. KOMP KMP X BBT 4.00 20.00 . KOMP KMP X BBT 3. ASPSas X BasSK.33 13. ASPSas X BasSK.

KOMP KMP X BBT 4 20. ASPSas X BasSK.00 4. KOMP KMP X BBT 3. ASPSas X BasSK.00 SK.00 12.33 .SK.33 4.00 65.

KOMP KMP X BBT 4. ASPSas X BasSK.SK.00 20. KOMP KMP X BBT 5. ASPSas X BasSK.00 .00 25.00 SK.

kepada guru mapel untuk meningkatkan proses dan hasil belajar 2 Melaksanakan pengawasan dan pembinaan dalam perencanaan dan pelaksanaan program. KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A. KARYAWAN DAN SISWA NO INDIKATOR 1 Memiliki catatan pemberian arahan bimbingan. ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA NO INDIKATOR 1 Pendidikan terakhir Kepala Sekolah 2 Pengalaman mengajar 3 Mengajar 6 jam 4 Mengajar/membimbing sesuai pendidikan 5 6 7 8 Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki Silabus dan RPP lengkap (5 hal) buku nilai min 3 kali hasil analisis UH program remidi PILIHAN JAWABAN S2 lebih dari 13 tahun sesuai ketentuan Ya Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki 5 4 4 4 hal semester lengkap semester lengkap semester lengkap NILAI 4 5 4 5 5 5 5 5 B.100% . KEMAMPUAN MEMBIMBING GURU. penilaian dan upaya tindak lanjut pelayanan BK 3 Memberikan bimbingan dan arahan kepada Ka Taus dalam menyusun program kerja dan mengarahkan karyawan melaksanakan tugas 4 Memberikan arahan dan bimbingan kepada siswa untuk memilih pengurus OSIS secara demokratis 5 Memberi arahan dan bimbingan kepada pengurus OSIS dalam menyusun program dan melaksanakan kegiatannya PILIHAN JAWABAN Memberi 5 kali/tahun Melaksanakan 5 kali/tahun Memberi lebih dari 3 kali/thn Memberi arahan kepada pengurus OSIS dan MPK lebih dari 1 kali/tahun Arahan lebih dari 3 kali/th NILAI 5 5 5 5 5 5 6 Memberi arahan dan bimbingan kepada siswa yang mengikuti lomba Frek 80% .INSTRUMEN PKS YANG YANG HARUS DIPERSIA I.

C.100% tidak ada program. melaksanakan ya ya NILAI 5 5 5 5 0 5 5 D.100% memiliki. seleksi calon KS PILIHAN JAWABAN disediakan di ruang guru Frekuensi membimbing 80% . lengkap Mencapai 71% . KEMAMPUAN MENGIKUTI PERKEMBANGAN DI BIDANG PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Menyediakan buku-buku referensi dan internet di tempat yang layak disediakan di ruang guru 2 Telah atau sedang mengikuti pendidikan S2 3 Memiliki sertifikasi diklat KS 4 Melaksanakan/aktif kegiatan MKKS 5 Melaksanakan/aktif kegiatan studi banding KS ya memiliki ya ya NILAI 5 5 5 5 5 . KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN STAF NO INDIKATOR 1 Menyediakan bacaan untuk memperluas wawasan guru/karyawan dan ditempatkan di tempat yang layak 2 Memberikan bimbingan pada kegiatan MGMP sekolah 3 Memiliki catatan keikutsertaan guru/TU dalam kegiatan MGMP/MGP/MK TUS tingkat kab 4 Mendokumentasikan STTPL 5 Melaksanakan studi banding bagi guru 6 Memfasilitasi guru/karyawan yang melanjutkan pendidikan formal 7 Memfasilitasi kenaikan pangkat guru/karyawan.

jangka menengah (4 tahun). bulan. ada rincian tugas. Pramuka dsb ada struktur organisasi ketentuan di atas dan yang lengkap (unsur. OSIS. nama dan rincian tugas) lengkap NILAI 5 5 . Indikator dan Misi jelas 3 Tujuan sekolah.gung jawab. jangka pendek (1 tahun) dan menunjang ketiganya saling menunjang. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAGER A. sasaran/target. smester 6 Jadwal pelaksanaan program disusun jelas dengan rincian: dan tahun NILAI 4 5 5 5 5 5 B. dan pentahapannya Jelas 4 Ada analisis materi program memuat kondisi yang ingin dicapai dan Dirumuskan sangat jelas upaya pencapaiannya 5 Program peningkatan mutu akademik dan non akademik Dirumuskan sangat jelas menyertakan target yang ingin dicapai beserta upaya pencapaiannya Minggu. Memenuhui semua bimbingan dan konseling. perpustakaan. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki program kerja sekolah meliputi: program jangka panjang (8 Dua program saling tahun).II. KEMAMPUAN MENYUSUN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR 1 Organisasi sekolah PILIHAN JAWABAN Organisasi sekolah lengkap unsurnya. ada nama penang. dan mencantumkan sumber yang digunakan 2 Susunan organisasi unit Tata usaha. 2 Visi dan misi sekolah Visi. laborat.

perabot dan perlengkapan PILIHAN JAWABAN hanya dua buku diisi dengan benar Tiga hal tersebut di atas dirawat dengan baik NILAI 5 2 Semua bangunan fisik. teguran bagi guru dan karyawan. 4 Kepala sekolah memiliki catatan pemberian penghargaan kepada Format buku cacatan berisi guru dan karyawan yang berprestasi.Isi Tata Tertib lengkap aturan. dan bentuk hukuman NILAI 5 5 5 5 5 D. perabot dan perlengkapan dirawat dengan baik 5 . jabatan. KEMAMPUAN MENGOPTIMALKAN SARANA PENDIDIKAN NO INDIKATOR 1 Buku inventaris bangunan fisik. larangan-larangan serta sanksi bilamana dilanggar 2 Memiliki dasar pembagian tugas guru dan karyawan yang sesuai Kesesuaian Pembagian dengan keahliannya tugas 90 % 3 Kepala sekolah memiliki catatan kinerja guru dan karyawan: mengisi Terdapat semua jenis buku merah tiap bulan. format 5 hal buku catatan pemberian hukuman memuat hal: nama. format Buku Catatan 5 hal Pemberian Penghargaan memuat hal : nama. waktu pemberian penghargaan. jabatan. jenis prestasi. dan bentuk penghargaan. ujian. peringatan hari besar nasional. Memenuhui semua MOS. hari ketentuan di atas dan anak dll lengkap 5 C. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki tata tertib guru dan karyawan berisi tentang : aturan. waktu pemberian hukuman. catatan kelebihan. jenis pelanggaran. membuat konsep DP3.3 Susunan panitia dan uraian tugasnya untuk kegiatan temporer: PPD. ulangan semester. 5 Ada buku catatan pemberian sanksi/hukuman kepada guru dan Format buku cacatan berisi karyawan yang melanggar tata tertib/peraturan sekolah. catatan kinerja catatan pelanggaran.

buku peminjam. jadwal penggunaan laboratorium. PILIHAN JAWABAN Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 90%-100% Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 90%-100% Seluruh hal telah diperiksa NILAI 5 5 5 Seluruh hal telah diperiksa 5 B. dan jurnal kegiatan. perabot dan perlengkapan didayagunakan sesuai dengan fungsinya 4 Memiliki daftar pendayagunaan alat peraga tiga buku didayagunakan sesuai fungsinya 70% -79% alat peraga diguna kan dalam pembelajaran 5 1 III. daftar alat/bahan.3 Bangunan fisik. dan penambahan koleksi perpustakaan. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PBM/BK NO INDIKATOR 1 Memeriksa program pembelajaran dan penilaian dengan membubuhkan tanda tangan. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KESISWAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data administrasi penerimaan peserta didik (PPD) tahun terakhir 2 Memiliki data kesiswaan yang diadministrasikan dengan baik PILIHAN JAWABAN Minimal 6 data administrasi PPD Empat Buku semua diisi lengkap NILAI 5 5 . KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR A. 2 Memeriksa administrasi layanan dan bimbingan dengan membubuhkan tanda tangan 3 Memeriksa data administrasi laboratorium dengan membubuhkan tanda tangan antara lain pada: daftar inventaris. 4 Memeriksa data administrasi perpustakaan dengan membubuhkan tanda tangan antara lain pada daftar inventaris. buku pengunjung.

KEMAMPUAN MENGELOLA ASMINISTRASI KETENAGAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data guru yang lengkap dan akurat 2 Memiliki data karyawan yang lengkap dan akurat 3 Memiliki data rata-rata kehadiran guru dan karyawan setiap bulan dalam dua tahun terakhir: PILIHAN JAWABAN Memiliki 3 data diisi lengkapdata semua 3 (tiga) lengkap kehadiran / rata-rata bulan di hitung 4 semester NILAI 5 5 5 D. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KEUANGAN NO INDIKATOR 1 Memiliki arsip APBS dua tahun terakhir dan Rencana Kegiatan Anggaran (RKA) satu tahun terakhir 2 Administrasi keuangan rutin dibuat tepat waktu 3 Surat pertanggungjawaban (SPJ) dibuat lengkap dan sah 4 Memiliki administrasi sumber dana lainnya kecuali rutin. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI SARANA PRASARANA NO INDIKATOR 1 Membuat rencana pengadaan barang dua tahun terakhir PILIHAN JAWABAN Tersedia arsip lengkap selama 2 tahun ya SPJ dana rutin sangat baik Administrasi sangat baik NILAI 5 5 5 5 PILIHAN JAWABAN ya NILAI 5 . Lengkap 5 data susunan Pengurus Komite (mempunyai catatan tentang pelaksanaan kegiatan yang melibatkan orang tua siswa) C.3 Memiliki dataOrganisasi Siswa Intra Sekolah(OSIS) diadministrasikan Lengkap 5 data dengan baik 4 Memiliki data kegiatan ekstra kurikuler yang diadministrasikan dengan baik Lengkap 5 data 5 5 5 5 Memiliki kelengkapan data hubungan sekolah dengan orang tua. E.

100% NILAI 5 . KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM SUPERVISI PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki program supervisi PBM dan BK memuat hal: (1) tujuan. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) A. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN SUPERVISI NO INDIKATOR 1 Melaksanakan program supervisi kelas bagi guru mata pelajaran dan supervisi bimbingan konseling bagi guru bimbingan pada tahun pelajaran yang lalu PILIHAN JAWABAN 90% . Membuat lengkap 5 (lima) (2) sasaran. (3) jadwal. dan daftar penghapusan yang diisi dengan benar amat baik amat baik amat baik ya 1 (satu) data lengkap 2 (dua) data kurang lengkap 5 5 5 5 3 F. kartu perawatan. (5) instrument hal 2 Memiliki program supervisi ekstra kurikuler memuat hal: (1) tujuan. (5) instrument hal NILAI 5 5 5 B. (4) pemanfaatan hasil. (4) pemanfaatan hasil. (2) Membuat lengkap 5 (lima) sasaran. (5) instrument hal 3 Memiliki program supervisi yang lain memuat hal: (1) tujuan.2 Memiliki buku pembelian barang yg diisi dengan benar dalam 2 3 tahun terakhir penerimaan barang yg diisi dengan benar dalam 2 Memiliki buku 4 tahun terakhir induk barang yang diisi dengan benar Memiliki buku 5 Memiliki buku catatan barang non inventaris 6 Memiliki kartu stok barang. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PERSURATAN NO INDIKATOR 1 Memiliki buku agenda surat masuk yang diisi 2 Memiliki buku agenda surat keluar yang diisi 3 Memiliki file surat masuk yang disusun 4 Memiliki file surat keluar yang disusun 5 Memiliki file surat keputusan/edaran yang disusun PILIHAN JAWABAN Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib NILAI 5 5 5 5 5 IV. (4) pemanfaatan hasil. (3) jadwal. (2) Membuat lengkap 5 (lima) sasaran. (3) jadwal.

2 Melaksanakan program supervisi ekstra kurikuler sekurang90% . (4) keuangan. (3) sarana. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI LEADER A.100% kurangnya dua kali pada tahun pelajaran yang lalu 3 Melaksanakan program supervisi kegiatan lain: (1) perpustakaan. KEMAMPUAN MEMBERIKAN LAYANAN BERSIH. (5) ketenagaan. MEMILIKI KEPRIBADIAAN YANG KUAT NO INDIKATOR 1 Penampilan Kepala sekolah: 2 Sikap kepala sekolah dalam keteladanan 3 Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengendalikan emosi 4 Sikap Kepala sekolah dalam mengambil keputusan PILIHAN JAWABAN Sederhana. berwibawa dapat diteladani mampu amat tegas NILAI 5 5 5 5 B. (6) PPD. (7) UASBN/US. TRANSPARAN DAN PROFESIONAL NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI . pantas. dan (8) administrasi sekolah tahun terakhir 5 5 C. (2) lebih dari 5 (lima) bidang laboratorium. KEMAMPUAN MEMANFAATKAN HASIL SUPERVISI NO INDIKATOR 1 Ada catatan pemanfaatan hasil supervisi untuk meningkatkan 2 kinerja guru/karyawan duahasil supervisi untuk mengembangkan Ada catatan pemanfaatan tahun terakhir: sekolah dua tahun terakhir: PILIHAN JAWABAN 4 (empat) temuan 4 (empat) temuan NILAI 4 4 V.

sarana-prasarana. KEMAMPUAN MENCIPTAKAN INOVASI YANG BERGUNA BAGI PENGEMBANGAN SEKOLAH' NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah memiliki gagasan baru (inovasi) dalam bidang: lebih dari 3 bidang akademik. kepala sekolah melakukan langkah-langkah: sosialisasi. memonitor secara kontinu. ketenagaan. membuat petunjuk pelaksanaan. KEMAMPUAN MENCAPAI KEBERHASILAN SEKOLAH SEBAGAI ORGANISASI PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF .1 Pelaksanaan sosialisasi visi. dan perbaikan-perbaikan utama sekolah Hanya 80 % langkah dilaksanakan NILAI 5 5 5 B. keuangan. budaya/lingkungan diterapkan relevan Gagasan baru yang dipilih untuk sekolah strategis dan merupakan 3 Dalam mengimplementasikan gagasan baru.2 usaha karyawan (usaha: kantin. foto copy. misi. non akademik. dan komite dalam Lengkap menyusun program sekolah 3 Menyampaikan laporan penggunaan dana secara berkala kepada Setiap tahun warga sekolah 4 Menyampaikan laporan pencapaian program secara berkala kepada Cukup rinci stock holder 5 Ada kotak saran dan merespon saran yang masuk Ada. dan tujuan sekolah dan kebijakan Melalui rapat saja dan baru kepada stake holder. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI WIRAUSAHAWAN A. melakukan evaluasi pelaksanaan. sering direspon bila ada saran masuk 5 5 2 5 4 C. MEMAHAMI KONDISI WARGA SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Mempunyai program dan upaya untuk perbaikan kesejahteraan mempunyai 1 . 2 administrasi. visualisasi 2 Ada catatan keterlibatan guru. dll) 2 Mengusahakan beasiswa bagi siswa yang kurang mampu 11% . wartel.15% dari siswa yang kurang mampu NILAI 2 3 VI. karyawan.

tenaga kependidikan. Orangtua siswa) 5 NILAI 4 5 . Kepala Sekolah berkomunikasi dengan berbagai lapisan masyarakat (Pejabat-pejabat pemerintah. IBO. dan rerata nilai ulangan harian. program remidial teaching/pengayaan.NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Melaksanakan pembaharuan bidang akademik sehingga terdapat Terpenuhi antara 61% peningkatan: kualitas pembelajaran. jujur. Pejabat-pejabat lingkungan. (akademik dan non akademik) 2 Untuk mendapatkan solusi terbaik dalam menghadapi kendala di 3 komponen masyarakat sekolah. kualitas pelaksanaan setiap program. ICO. kegiatan KKG. dari stake holder sekolah. pelayanan kepada peserta didik 80% yang mengalami kesulitan belajar. minat 75% peserta setiap program. Pramuka. mengarang. bertanggung jawab. dilandasi dengan percaya diri. serta UASBN/US 2 Melaksananakan pembaharuan bidang ekstrakurikuler sehingga capaian lebih dari 51% terdapat peningkatan: jumlah program yang ditawarkan. LSM. dan prestasi non akademik 3 Mampu memperoleh prestasi dalam kegiatan ekstrakurikuler (LPIR. Komite Sekolah. KEMAMPUAN UNTUK BERHASIL DALAM MELAKSANAKAN TUGAS POKOK DAN FUNGSINYA SEBAGAI PEMIMPIN SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Langkah-langkah Kepala Sekolah dalam upaya mencapai terpenuhi lebih dari 80% 5 keberhasilan. peserta didik. tingkat kabupaten IMO. ulangan akhir semester. dll. Organisasi Sosial Kemasyarakatan. keagamaan.) NILAI 4 4 2 C. KEMAMPUAN MENDAPATKAN SOLUSI TERBAIK DALAM MENGHADAPI KENDALA DI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah mampu mengubah tantangan menjadi peluang Peluang menguntungkan sebagai sumber belajar. komite sekolah. (guru. IFO. Kepala Sekolah menjaring lebih dari 75% masukan usul dan saran. dan masyarakat D. orang tua siswa. disiplin. dan dapat mengendalikan emosi 2 Dalam upaya mencapai keberhasilan. ulangan kenaikan kelas.

kesenian. keterampilan.E. dukungan 2 sponsor sehingga menarik minat investor/sponsor/masyarakat peduli pendidikan mendukung kegiatan-kegiatan yang memberikan life skill kepada peserta didik NILAI 3 3 VII. KEMAMPUAN MENGATUR LINGKUNGAN FISIK NO INDIKATOR 1 Mampu mengatur ruang kantor Kepala Sekolah yang kondusif untuk bekerja 2 Mampu mengatur ruang guru yang kondusif untuk bekerja 3 Mampu mengatur ruang Tata Usaha yang kondusif untuk bekerja 4 Mampu mengatur ruang kelas yang kondusif untuk belajar 5 Mampu mengatur ruang laboratorium yang kondusif untuk belajar/praktikum PILIHAN JAWABAN Sangat baik Baik Baik Baik Baik NILAI 4 4 4 4 4 .) 2 Kepala Sekolah mampu mempromosikan keunggulan sekolah. KEMAMPUAN MENGELOLA KEGIATAN PRODUKSI/JASA SEBAGAI SUMBER BELAJAR PESERTA DIDIK NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah mampu mengidentifikasi keunggulan sekolah. kantin kejujuran. membina 2 kelompok life membina secara khusus kelompok peserta didik dengan skill memberikan life skill.KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PENCIPTA IKLIM KERJA KOMPONEN KS SEBAGAI IKLIM KERJA A. (kegiatan koperasi siswa. dll.

penghargaan.6 Mampu mengatur ruang perpustakaan yang kondusif untuk 7 belajar/membaca halaman lingkungan yang kondusif dalam Mampu mengatur menunjang kegiatan belajar mengajar Baik Baik 4 4 B./hukuman. KEMAMPUAN MENERAPKAN PRINSIP PENGHARGAAN DAN HUKUMAN NO INDIKATOR 1 Mampu menerapkan prinsip penghargaaan 2 Mampu menerapkan prinsip hukuman PILIHAN JAWABAN Harmonis Harmonis Harmonis Harmonis NILAI 4 4 4 4 PILIHAN JAWABAN Terlaksana Terlaksana NILAI 5 5 5 3 Mampu menerapkan/mengembangkan motivasi internal/eksternal Sangat Adil kepada warga sekolah dalam penugasan. Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 3 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis guru dan staf pegawai. Hubungan kerja antara guru dan staf pegawai di sekolah C. Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 4 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis antara guru dan staf pegawai. KEMAMPUAN MENGATUR SUASANA KERJA (NON FISIK) NO INDIKATOR 1 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama guru Hubungan kerja sesama guru di sekolah 2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama staf pegawai. dan pemberian kesejahteraan .

00 4 3 3 20 15 15 3 3 15 15 20 100 . notulen. ASPSas X BasSK. notulen. buku agenda kepsek Daftar hadir rapat. bisa foto rapat Materi pengarahan dan foto pelepasan KETERANGAN TU dan KS TU dan KS TU dan KS KS dan Pembina OSIS KS dan Pembina OSIS KS dan Pemb. buku agenda kepsek Daftar hadir rapat. buku agenda kepsek.77 19.07 4. ASPSas X BasSK.S YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN BUKTI FISIK Fotocopy ijazah terakhir Fotocopy SK pengangkatan CPNS pembagian tugas mengajar pembagian tugas mengajar dan fc ijazah terakhir RPP lengkap Buku nilai Hasil analisis Hasil remidi KETERANGAN TU TU TU TU Kurikulum Kurikulum Kurikulum Kurikulum BOBOT SKOR INDSK. bisa foto (laporan pemilihan ketua OSIS) Daftar hadir rapat. buku agenda kepsek. buku agenda kepsek Daftar hadir rapat.07 72. OSIS/ PMR/Pramuka BOBOT SKOR INDSK.61 3 15 3 12 4 20 4 4 4 4 30 20 20 20 20 143 9.80 9. KOMP KMP X BBT 4 16 4.6 BUKTI FISIK Daftar hadir rapat. notulen. notulen.00 20. KOMP KMP X BBT 4 20 5. notulen.

Lokakarya. perangkat internet fc Ijazah STTPL.00 Kurikulum TU TU TU TU TU 4 4 2 2 3 3 20 20 20 10 0 15 15 90 BUKTI FISIK buku referensi. ruang TU dan KS komputer guru TU dan KS TU dan KS TU dan KS BOBOT SKOR INDSK. program studi banding dalam APBS. ASPSas X BasSK. foto pengarahan Surat tugas. fotocopy STTPL proposal. kartu mahasiswa catatan kenaikan pangkat KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT almari ruang guru 2 10 4. hasil rapat surat undangan. notulen. bukti pernah dikirim lokakaryasppd.00 4 3 2 2 15 20 15 10 10 75 .00 15. catatan hasil studi banding. KETERANGAN almari ruang guru. rak buku.BUKTI FISIK Daftar hadir rapat. KOMP KMP X BBT 4 20 5. foto surat ijin belajar p ali.50 18. catatan keikutsertaan Buku catatan penugasan. sppd. buku agenda kepsek daftar hadir peserta MGMP. ASPSas X BasSK.

TU dan KS 3 15 .4 66.83 8. SK Pembagian Tugas (Program Tahunan) KETERANGAN TU dan KS BOBOT SKOR INDSK.2 4.00 15.82 Visi dan Misi Sekolah terpampang jelas di tempat-tempat strategis Tujuan. Uraian Tugas. ASPSas X BasSK.00 Struktur Organisasi Tiap Unit.8 14. Program Kerja Sekolah/RPS Program Kerja Sekolah/RPS/Analisis SWOT dsb Program kerja SARPRAS KS KS KS 3 2 4 4 15 10 20 20 KS 3 20 15 96 BUKTI FISIK Struktur Organisasi Sekolah. U SK Pembagian Tugas (Program Tahunan) Guru. Sasaran / Target dan Pentahapan Pencapaiannya/RPS. KOMP KMP X BBT 4 20 5. KOMP KMP X BBT 4 16 4.BUKTI FISIK Program Kerja Sekolah/RPS KETERANGAN KS BOBOT SKOR INDSK.41 8. ASPSas X BasSK.

kotor. Buku Catatan Kelebihan. KETERANGAN Urusan dan TU TU TU BOBOT SKOR INDSK. SK Pemberian Hukuman. bersih. dan. arsip Surat Teguran Buku Catatan Pemberian Penghargaan. Konsep DP3. Buku Catatan Pelanggaran.20 16. Perabot Dan Perlengkapan. SK Pemberian Penghargaan. teratur dsb KETERANGAN Sarpras BOBOT SKOR INDSK. Uraian Tugas Kepanitiaan TU dan Guru 3 15 10 50 BUKTI FISIK Tata Tertib Guru Dan Karyawan SK Pembagian Tugas Guru Dan Karyawan Dan Foto Copy Ijazah Buku Merah. rapi.80 Sarpras 4 20 . termasuk barang habis pakai Observasi Lapangan. Fotokopi Piagam Penghargaan.SK Kepala Sekolah Tentang Pembentukan Panitia Pelaksanaan Kegiatan dua tahun lalu. KOMP KMP X BBT 4 20 5. KOMP KMP X BBT 4 20 4.00 20. ASPSas X BasSK.00 4 4 20 20 TU 4 20 TU 4 20 20 100 BUKTI FISIK Buku Inventaris Bangunan Fisik. Buku Catatan Pemberian Hukuman. ASPSas X BasSK.

ASPSas X BasSK.00 5 25 .96 Guru BK 4 20 Laboran 4 20 Pustakawan 3 15 15 75 BUKTI FISIK SK kepanitiaan. rapi.Observasi Lapangan. Program Pembelajaran Dan Daftar Nilai Bukti pemeriksaan Administrasi PBM . pengumuman syarat-syarat PPD dan daya tampung. dan pengumuman peserta didik yang diterima KETERANGAN Kesiswaan TU/Kesiswaan BOBOT SKOR INDSK. teratur. dan daftar penambahan koleksi perpustakaan KETERANGAN Guru BK BOBOT SKOR INDSK. buku peminjam. buku pengunjung. jurnal PPD. daftar nilai SKHUN/ tes. dan Buku Daftar Kelas berkas pendaftaran.955 4. Buku diterima.10 4. Mutasi.96 4. terawat dsb RPP.00 20. jumlah pendaftar. jumlah Buku Induk. KOMP KMP X BBT 4 20 5.00 99. buku panduan penggunaan alat peraga masing-masing mata pelajaran Sarpras 4 20 Kurikulum 3 3 15 63 BUKTI FISIK Bukti pemeriksaan Administrasi PBM. Program Bimbingan Dan Layanan Guru BK Daftar Inventaris. Jadwal Kegiatan Daftar Inventaris. bersih. ASPSas X BasSK. Buku Klaper. Daftar Alat/Bahan. Jadwal Penggunaan. KOMP KMP X BBT 4 20 5.00 15.

File Tiap Buku Pegawai Daftar Hadir Guru Dan Karyawan Dua Tahun Terakhir. AD/ART. SPJ bulan masing-masing dana SPJ tiap Keuangan Rutin dandari sumber dana lain contoh: SPJ kelengkapan lampirannya RSBI.00 15. SSN. SK Kepengurusan. Daftar Jenis Ekstra Kurikuler. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 4 20 4. BUKTI FISIK RPS KETERANGAN TU TU TU BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT 4 20 5.00 3 15 3 10 15 50 KETERANGAN Sarpras Bendaharawan Bendaharawan Bendaharawan BOBOT SKOR INDSK. Jadwal Pelaksanaan. Bantuan Sosial. Dokumentasi Kegiatan Kejuaraan. KOMP KMP X BBT 4 20 5.Data meliputi. File Tiap Guru Induk Pegawai. Buku Bank. Dokumentasi Program Kerja. Buku Daftar Perolehan Rapat. Notulen Kegiatan. Buku Data meliputi:dan Dokumentasi Notula Rapat. ASPSas X BasSK. SK Pengurus Komite. Program Semester.OSIS kegiatan Program ekstrakurikuler.7 14. ASPSas X BasSK. Nama Pembina. Grant Laboratorium. Foto Copy Piagam/Piala Pembina OSIS / Kesiswaan Kesiswaan TU 4 4 3 20 20 15 20 100 BUKTI FISIK Buku Induk Pegawai. Struktur Organisasi OSIS. dsb. Program Tahunan. Rata-Rata Kehadiran Guru Dan Karyawan Dua Tahun Terakhir BUKTI FISIK APBS dan RKA dua tahun terakhir Buku Tabungan. Buku Kas. DUK.Grand Perpustakaan.00 20.00 4 4 3 15 20 20 15 75 KETERANGAN Sarpras BOBOT SKOR INDSK. Uraian Tugas. Duk. Jurnal Pelaksanaan.1 . Kontingensi. Grand RKB.

67 3 3 15 15 4. ASPSas X BasSK.67 4. KOMP KMP X BBT 4 20 5. Laboratorium. dll KETERANGAN Kurikulum Kesiswaan TU BOBOT SKOR INDSK.Buku Pembelian Barang Barang dan Buku Penerimaan Barang Buku induk barang Buku catatan barang non inventaris Barang dan Buku Penerimaan Barang Sarpras Sarpras Sarpras Sarpras Sarpras 3 3 4 3 3 20 15 15 20 15 9 94 BUKTI FISIK Buku Agenda Surat Masuk Buku Agenda Surat Keluar File Surat Masuk File Surat Keluar File Surat Keputusan/Edaran KETERANGAN TU TU TU TU TU BOBOT SKOR INDSK.67 10 50 BUKTI FISIK Rekap Hasil Supervisi Guru Mata Pelajaran Dan Bimbingan Tahun pelajaran yang lalu KETERANGAN Kurikulum BOBOT SKOR INDSK. Sarana Prasarana.00 15.00 70.00 4. Ketenagaan.00 2 10 2 10 2 10 2 10 10 50 BUKTI FISIK Program Supervisi PBM Dan Bimbingan Program Supervisi Kegiatan Ekstra Kurikuler Program Supervisi Perpustakaan.00 . KOMP KMP X BBT 4 20 5. ASPSas X BasSK.00 25. Keuangan.00 25. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 2 10 5.

KOMP KMP X BBT 4 20 5.75 3.70 BUKTI FISIK KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT 5 20 4. ASPSas X BasSK.Rekap Hasil Supervisi Kegiatan Ekstra Kurikuler Rekap Hasil Supervisi 8 (delapan) bidang di atas Kesiswaan TU 3 3 15 15 10 50 BUKTI FISIK Temuan kekurangan kinerja guru Temuan kekurangan kinerja karyawan.00 25. ASPSas X BasSK. guru KETERANGAN Guru/Staf Guru/Staf BOBOT SKOR INDSK.00 5 20 10 40 BUKTI FISIK Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT . staf.70 7.00 57. ASPSas X BasSK.85 5 3 3 15 25 15 15 75 7.00 20.

notula rapat. evaluasi. ASPSas X BasSK.50 5 10 15 25 BUKTI FISIK Buku agenda Kepala Sekolah. Papan TU Bendahara TU TU 3 4 5 4 4 20 15 20 10 20 16 81 4. ASPSas X BasSK. analisis SWOT Buku agenda Kepala Sekolah. pedoman pelaksanaan.00 83.33 4.Observasi Lapangan Dan Wawancara Dengan Warga Sekolah Materi Dan Notulen Rapat Dalam Menyusun Program Kegiatan Laporan Dan Bukti Penggunaan Dana Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program Foto. catatan monitoring.25 BUKTI FISIK Tempat Usaha Daftar Siswa Kurang Mampu. KOMP KMP X BBT 5 10 2. dan perbaikan program EFEKTIF KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.50 12.00 20.17 5 5 25 25 4.17 4. Daftar Siswa Yang Mendapat Beasiswa KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. notula rapat.05 20. KOMP KMP X BBT 5 25 5.17 15 75 .

foto kegiatan. sertifikat mou. jurnal kelas.00 5 25 10 BUKTI FISIK Buku agenda Kepala Sekolah. notula rapat. dll Buku agenda Kepala Sekolah. dll KETERANGAN 50 BOBOT SKOR INDSK. medali. KOMP KMP X BBT 5 20 4.33 5 20 5 15 10 50 GAI PEMIMPIN SEKOLAH BUKTI FISIK Wawancara dengan guru. program remidial/pengayaan. Surat menyurat.00 20. KOMP KMP X BBT 5 20 3. foto kegiatan.00 5 25 10 45 . tenaga kependidikan. notula rapat. undangan.BUKTI FISIK Jadwal pelajaran.33 13. ASPSas X BasSK. ASPSas X BasSK. ASPSas X BasSK. daftar hadir guru. piala. KOMP KMP X BBT 5 25 5. dan peserta didik Notula rapat KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. Administrasi kegiatan ekstra kurikuler. notulen KKG. statistik nilai prestasi belajar. peningkatan jumlah sertifikat/piagam hasil lomba sertifikat/piagam.50 18. sertifikat mou. dari hasil lomba KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK. daftar hadir siswa.

00 12. foto kegiatan. Surat menyurat. ASPSas X BasSK.33 4 16 3 12 4 16 4 16 4. KOMP KMP X BBT 4 16 4 20. ventilasi.00 4. sertifikat mou.00 65. dan kebersihan tembok. Ruang Kelas : idem lantai dan langit-langit (plafon) Ruang laboratorium: idem KETERANGAN TU Guru TU Wali Kelas Laboran BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK.notula rapat.33 44.33 4.K BUKTI FISIK Program kegiatan life skill KETERANGAN BOBOT SKOR INDSK.00 Proposal kerjasama. dll 5 15 10 30 BUKTI FISIK Ruang Kepsek : Keadaan tata ruang.25 . undangan. pencahayaan. tata letak mebelair Ruang guru : idem dan perlengkapan TU : idem Ruang Kantor kantor. KOMP KMP X BBT 5 15 3.

pegawai. peraturan sanksi. kerjasama. salam. Dilakukan wawancara dengan guru sapa. sosialisasi. transparansi. KOMP KMP X BBT 5 25 5. transparansi. piket guru. salam. pencatatan prestasi. dan kesehatan BUKTI FISIK suasana hubungan: senyum. Dilakukan wawancara dengan staf sapa. transparansi. kerjasama.00 25.00 5 5 5 20 20 20 20 80 KETERANGAN KS Kurikulum TU BOBOT SKOR INDSK. pegawai. transparansi. realisasi kepada: siswa. TU dan KS Guru. salam. Dilakukan wawancara dengan guru dan staf pegawai. ASPSas X BasSK. ketertiban. kebersihan. BUKTI FISIK peraturan penghargaan.Ruang perpustakaan: idem halaman/lingkungan sekolah: keadaan tata halaman sehingga memenuhi 7K(keaman. piket guru. suasana hubungan: senyum. KOMP KMP X BBT 5 20 4. sapa. suasana hubungan: senyum.00 20. realisasi penghargaan pencatatan pelanggaran. kerindangan. guru. keindahan. kekeluargaan. salam. Dilakukan wawancara dengan staf sapa. SK pembagian tugas.00 5 5 25 25 15 75 . penilaian terukur. pegawai Pustakawan TU 4 2 25 16 8 100 KETERANGAN Guru dan KS Guru. penilaian terukur. piket guru. TU dan KS TU dan Guru BOBOT SKOR INDSK. kerjasama. kerjasama. ASPSas X BasSK. suasana hubungan: senyum. dan staf penghargaan/hukuman.

ASPSas X BasSK.INSTRUMEN PKS YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN I.07 4. KARYAWAN DAN SISWA NO INDIKATOR 1 Memiliki catatan pemberian arahan bimbingan.00 20.07 72. ASPSas X BasSK. KEMAMPUAN MEMBIMBING GURU.77 19. KOMP KMP X BBT 5 4 20 5. KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A. penilaian dan upaya tindak lanjut pelayanan BK 3 Memberikan bimbingan dan arahan kepada Ka Taus dalam menyusun program kerja dan mengarahkan karyawan melaksanakan tugas 4 Memberikan arahan dan bimbingan kepada siswa untuk memilih pengurus OSIS secara demokratis NILAI BOBOT SKOR INDSK. kepada guru mapel untuk meningkatkan proses dan hasil belajar 2 Melaksanakan pengawasan dan pembinaan dalam perencanaan dan pelaksanaan program. KOMP KMP X BBT 4 4 16 4.00 5 5 5 4 3 3 20 15 15 .80 5 3 15 4 5 3 4 12 20 5 6 7 8 Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki Silabus dan RPP lengkap (5 hal) buku nilai min 3 kali hasil analisis UH program remidi 5 5 5 5 4 4 4 4 30 20 20 20 20 143 B. ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA NO INDIKATOR 1 Pendidikan terakhir Kepala Sekolah 2 Pengalaman mengajar 3 Mengajar 6 jam 4 Mengajar/membimbing sesuai pendidikan NILAI BOBOT SKOR INDSK.

00 2 Telah atau sedang mengikuti pendidikan S2 3 Memiliki sertifikasi diklat KS 4 Melaksanakan/aktif kegiatan MKKS 5 Melaksanakan/aktif kegiatan studi banding KS 5 5 5 5 4 3 2 2 15 20 15 10 10 75 . KOMP KMP X BBT 1 Menyediakan buku-buku referensi dan internet di tempat yang layak 5 4 20 5. ASPSas X BasSK. KEMAMPUAN MENGIKUTI PERKEMBANGAN DI BIDANG PENDIDIKAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK.5 Memberi arahan dan bimbingan kepada pengurus OSIS dalam menyusun program dan melaksanakan kegiatannya 6 Memberi arahan dan bimbingan kepada siswa yang mengikuti lomba 5 5 3 3 15 15 20 C. KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN STAF NO INDIKATOR 1 Menyediakan bacaan untuk memperluas wawasan guru/karyawan dan ditempatkan di tempat yang layak 2 Memberikan bimbingan pada kegiatan MGMP sekolah 100 NILAI BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT 5 2 10 4.00 15.50 18. seleksi calon KS 0 5 5 2 3 3 20 0 15 15 90 D. ASPSas X BasSK.00 5 4 20 3 Memiliki catatan keikutsertaan guru/TU dalam kegiatan MGMP/MGP/MK TUS tingkat kab 4 Mendokumentasikan STTPL 5 5 4 2 20 10 5 Melaksanakan studi banding bagi guru 6 Memfasilitasi guru/karyawan yang melanjutkan pendidikan formal 7 Memfasilitasi kenaikan pangkat guru/karyawan.

jangka pendek (1 tahun) dan ketiganya saling menunjang.63 tahun). dan pentahapannya 5 2 10 4 Ada analisis materi program memuat kondisi yang ingin dicapai dan upaya pencapaiannya 5 Program peningkatan mutu akademik dan non akademik menyertakan target yang ingin dicapai beserta upaya pencapaiannya 6 Jadwal pelaksanaan program disusun jelas dengan rincian: 5 5 4 4 20 20 5 3 20 15 96 B.4 69. 2 Visi dan misi sekolah 5 3 15 3 Tujuan sekolah. sasaran/target.8 14. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAGER A.4 4. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. ASPSas X BasSK. KEMAMPUAN MENYUSUN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK.II. KOMP KMP X BBT . KOMP KMP X BBT 1 Memiliki program kerja sekolah meliputi: program jangka panjang (8 4 4 16 4. jangka menengah (4 tahun).

format Buku Catatan Pemberian Penghargaan memuat hal : nama. ujian. jabatan.00 20. MOS. dan bentuk penghargaan. catatan kelebihan.00 aturan. membuat konsep DP3. format buku catatan pemberian hukuman memuat hal: nama. laborat. 4 Kepala sekolah memiliki catatan pemberian penghargaan kepada guru dan karyawan yang berprestasi. dan bentuk hukuman 5 4 20 5 4 20 5 4 20 . 5 Ada buku catatan pemberian sanksi/hukuman kepada guru dan karyawan yang melanggar tata tertib/peraturan sekolah. jenis prestasi. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. nama dan rincian tugas) 3 Susunan panitia dan uraian tugasnya untuk kegiatan temporer: PPD. waktu pemberian hukuman.1 Organisasi sekolah 5 4 20 5. jenis pelanggaran. hari anak dll 5 3 15 5 3 15 10 50 C. perpustakaan. bimbingan dan konseling. catatan pelanggaran. waktu pemberian penghargaan. ASPSas X BasSK. OSIS. Pramuka dsb ada struktur organisasi yang lengkap (unsur. KOMP KMP X BBT 1 Memiliki tata tertib guru dan karyawan berisi tentang : aturan.5 4 20 5. ulangan semester.00 15.00 2 Susunan organisasi unit Tata usaha. larangan-larangan serta sanksi bilamana dilanggar 2 Memiliki dasar pembagian tugas guru dan karyawan yang sesuai 5 4 20 dengan keahliannya 3 Kepala sekolah memiliki catatan kinerja guru dan karyawan: mengisi buku merah tiap bulan. teguran bagi guru dan karyawan. peringatan hari besar nasional. jabatan.

dan jurnal kegiatan.10 4. KEMAMPUAN MENGOPTIMALKAN SARANA PENDIDIKAN NO INDIKATOR 1 Buku inventaris bangunan fisik. daftar alat/bahan. perabot dan perlengkapan 100 NILAI BOBOT SKOR INDSK. perabot dan perlengkapan dirawat dengan baik 3 Bangunan fisik. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR A. KOMP KMP X BBT 5 4 20 5.00 2 Semua bangunan fisik. 75 NILAI BOBOT SKOR INDSK.96 2 Memeriksa administrasi layanan dan bimbingan dengan membubuhkan tanda tangan 5 4 20 3 Memeriksa data administrasi laboratorium dengan membubuhkan tanda tangan antara lain pada: daftar inventaris. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PBM/BK NO INDIKATOR 1 Memeriksa program pembelajaran dan penilaian dengan membubuhkan tanda tangan. perabot dan perlengkapan didayagunakan sesuai dengan fungsinya 4 Memiliki daftar pendayagunaan alat peraga 5 4 20 5 4 20 5 3 15 15 III.00 99. jadwal penggunaan laboratorium.00 20.00 20. 5 4 20 . ASPSas X BasSK.20 D. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 5 4 20 5.

buku peminjam.00 15. buku pengunjung. ASPSas X BasSK. dan penambahan koleksi perpustakaan.00 5 5 3 3 10 15 15 50 . KOMP KMP X BBT 5 4 20 5. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KESISWAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data administrasi penerimaan peserta didik (PPD) tahun terakhir 2 Memiliki data kesiswaan yang diadministrasikan dengan baik 75 NILAI BOBOT SKOR INDSK. susunan Pengurus Komite (mempunyai catatan tentang pelaksanaan kegiatan yang melibatkan orang tua siswa) 5 5 5 4 4 3 20 20 15 20 C. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KEUANGAN 100 NILAI BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT 5 4 20 5. 5 3 15 15 B.00 15.4 Memeriksa data administrasi perpustakaan dengan membubuhkan tanda tangan antara lain pada daftar inventaris. ASPSas X BasSK.00 5 5 25 3 Memiliki dataOrganisasi Siswa Intra Sekolah(OSIS) diadministrasikan dengan baik 4 Memiliki data kegiatan ekstra kurikuler yang diadministrasikan dengan baik 5 Memiliki kelengkapan data hubungan sekolah dengan orang tua. KEMAMPUAN MENGELOLA ASMINISTRASI KETENAGAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data guru yang lengkap dan akurat 2 Memiliki data karyawan yang lengkap dan akurat 3 Memiliki data rata-rata kehadiran guru dan karyawan setiap bulan dalam dua tahun terakhir: D.

00 25.00 20. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 5 4 20 4. (2) sasaran. KOMP KMP X BBT 5 4 20 5. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM SUPERVISI PENDIDIKAN NO INDIKATOR 1 Memiliki program supervisi PBM dan BK memuat hal: (1) tujuan. KOMP KMP X BBT 5 2 10 5. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI SARANA PRASARANA NO INDIKATOR 1 Membuat rencana pengadaan barang dua tahun terakhir 2 Memiliki buku pembelian barang yg diisi dengan benar dalam 2 3 tahun terakhir penerimaan barang yg diisi dengan benar dalam 2 Memiliki buku tahun terakhir 4 Memiliki buku induk barang yang diisi dengan benar 5 Memiliki buku catatan barang non inventaris 6 Memiliki kartu stok barang.1 5 3 15 5 5 5 3 3 4 3 3 20 15 20 15 9 94 NILAI BOBOT SKOR INDSK.00 4. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 5 4 20 5. kartu perawatan. E. ASPSas X BasSK. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) A. dan daftar penghapusan yang diisi dengan benar F. (4) pemanfaatan hasil.00 15. ASPSas X BasSK.00 70. (5) instrument NILAI BOBOT SKOR INDSK.7 14.00 5 5 5 4 4 3 15 20 20 15 75 NILAI BOBOT SKOR INDSK. (3) jadwal.NO INDIKATOR 1 Memiliki arsip APBS dua tahun terakhir dan Rencana Kegiatan Anggaran (RKA) satu tahun terakhir 2 Administrasi keuangan rutin dibuat tepat waktu 3 Surat pertanggungjawaban (SPJ) dibuat lengkap dan sah 4 Memiliki administrasi sumber dana lainnya kecuali rutin.67 .00 5 5 5 5 2 2 2 2 10 10 10 10 10 50 IV. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PERSURATAN NO INDIKATOR 1 Memiliki buku agenda surat masuk yang diisi 2 Memiliki buku agenda surat keluar yang diisi 3 Memiliki file surat masuk yang disusun 4 Memiliki file surat keluar yang disusun 5 Memiliki file surat keputusan/edaran yang disusun NILAI BOBOT SKOR INDSK.

(7) UASBN/US. KEMAMPUAN MEMANFAATKAN HASIL SUPERVISI NO INDIKATOR 1 Ada catatan pemanfaatan hasil supervisi untuk meningkatkan 2 kinerja guru/karyawan duahasil supervisi untuk mengembangkan Ada catatan pemanfaatan tahun terakhir: sekolah dua tahun terakhir: 50 NILAI BOBOT SKOR INDSK. (4) pemanfaatan hasil. ASPSas X BasSK. ASPSas X BasSK. KOMP KMP X BBT 4 5 20 4.2 Memiliki program supervisi ekstra kurikuler memuat hal: (1) tujuan. (3) jadwal.00 4 5 20 10 40 . KEMAMPUAN MELAKSANAKAN SUPERVISI NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. (2) laboratorium. (5) ketenagaan. (3) sarana. dan (8) administrasi sekolah tahun terakhir 5 3 15 5 3 15 10 C.00 25.00 supervisi bimbingan konseling bagi guru bimbingan pada tahun pelajaran yang lalu 2 Melaksanakan program supervisi ekstra kurikuler sekurangkurangnya dua kali pada tahun pelajaran yang lalu 3 Melaksanakan program supervisi kegiatan lain: (1) perpustakaan. (4) pemanfaatan hasil.00 20. (2) sasaran. (4) keuangan. (5) instrument 3 Memiliki program supervisi yang lain memuat hal: (1) tujuan. (5) instrument 5 3 15 5 3 15 10 50 B. (2) sasaran. (3) jadwal. KOMP KMP X BBT 1 Melaksanakan program supervisi kelas bagi guru mata pelajaran dan 5 4 20 5. (6) PPD.

75 3. wartel.85 2 Sikap kepala sekolah dalam keteladanan 3 Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengendalikan emosi 4 Sikap Kepala sekolah dalam mengambil keputusan 5 5 5 5 3 3 15 25 15 15 75 B.00 25. misi. ASPSas X BasSK. foto copy. ASPSas X BasSK. dll) .50 karyawan (usaha: kantin. MEMAHAMI KONDISI WARGA SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT 1 Mempunyai program dan upaya untuk perbaikan kesejahteraan 2 5 10 2. MEMILIKI KEPRIBADIAAN YANG KUAT NO INDIKATOR 1 Penampilan Kepala sekolah: NILAI BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK.00 57. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI LEADER A.05 20. 2 Ada catatan keterlibatan guru. KOMP KMP X BBT 5 4 20 5. TRANSPARAN DAN PROFESIONAL NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. dan komite dalam menyusun program sekolah 3 Menyampaikan laporan penggunaan dana secara berkala kepada warga sekolah 4 Menyampaikan laporan pencapaian program secara berkala kepada stock holder 5 Ada kotak saran dan merespon saran yang masuk 5 4 20 2 5 10 5 4 4 4 20 16 20 81 C. KOMP KMP X BBT 1 Pelaksanaan sosialisasi visi.50 12. karyawan.25 baru kepada stake holder.V. KEMAMPUAN MEMBERIKAN LAYANAN BERSIH. dan tujuan sekolah dan kebijakan 5 3 15 4.

dll. KOMP KMP X BBT 1 Melaksanakan pembaharuan bidang akademik sehingga terdapat 4 5 20 3. ulangan kenaikan kelas.33 peningkatan: kualitas pembelajaran. 2 administrasi. program remidial teaching/pengayaan. IFO. sarana-prasarana. melakukan evaluasi pelaksanaan. keagamaan. mengarang.33 4. KEMAMPUAN MENCIPTAKAN INOVASI YANG BERGUNA BAGI NO PENGEMBANGAN SEKOLAH' INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. dan rerata nilai ulangan harian. serta UASBN/US 2 Melaksananakan pembaharuan bidang ekstrakurikuler sehingga terdapat peningkatan: jumlah program yang ditawarkan. kepala sekolah melakukan langkah-langkah: sosialisasi. pelayanan kepada peserta didik yang mengalami kesulitan belajar. ASPSas X BasSK. dan perbaikan-perbaikan 5 5 25 15 75 B. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI WIRAUSAHAWAN A. memonitor secara kontinu. ketenagaan. IMO. Pramuka.17 akademik. non akademik. KOMP KMP X BBT 1 Kepala Sekolah memiliki gagasan baru (inovasi) dalam bidang: 5 5 25 5. kegiatan KKG. kualitas pelaksanaan setiap program.) 4 5 20 2 5 15 10 50 . budaya/lingkungan diterapkan relevan Gagasan baru yang dipilih untuk sekolah 5 5 25 3 Dalam mengimplementasikan gagasan baru. ASPSas X BasSK. membuat petunjuk pelaksanaan.00 20. keuangan. ulangan akhir semester. IBO.00 83. minat peserta setiap program.2 Mengusahakan beasiswa bagi siswa yang kurang mampu 3 5 15 10 25 VI. ICO.33 13. dan prestasi non akademik 3 Mampu memperoleh prestasi dalam kegiatan ekstrakurikuler (LPIR. KEMAMPUAN MENCAPAI KEBERHASILAN SEKOLAH SEBAGAI ORGANISASI NO PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK.

jujur. ASPSas X BasSK. Kepala Sekolah menjaring masukan usul dan saran.00 keberhasilan. dilandasi dengan percaya diri. komite sekolah.50 18.00 20. Kepala Sekolah berkomunikasi dengan berbagai lapisan masyarakat (Pejabat-pejabat pemerintah.C. kantin kejujuran. dari stake holder sekolah. Komite Sekolah. orang tua siswa. keterampilan. (kegiatan koperasi siswa. dan masyarakat 5 5 25 10 50 D. tenaga kependidikan. bertanggung jawab. Organisasi Sosial Kemasyarakatan. KOMP KMP X BBT 1 Kepala Sekolah mampu mengubah tantangan menjadi peluang 4 5 20 4. 3 5 15 3. dan dapat mengendalikan emosi 2 Dalam upaya mencapai keberhasilan. KEMAMPUAN MENDAPATKAN SOLUSI TERBAIK DALAM MENGHADAPI KENDALA DI SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. ASPSas X BasSK. ASPSas X BasSK. disiplin. 3 5 15 sehingga menarik minat investor/sponsor/masyarakat peduli pendidikan mendukung kegiatan-kegiatan yang memberikan life skill kepada peserta didik 10 30 . dll. KEMAMPUAN UNTUK BERHASIL DALAM MELAKSANAKAN TUGAS POKOK DAN FUNGSINYA SEBAGAI PEMIMPIN SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK.) 2 Kepala Sekolah mampu mempromosikan keunggulan sekolah.00 12. (guru. kesenian.00 membina secara khusus kelompok peserta didik dengan memberikan life skill. KEMAMPUAN MENGELOLA KEGIATAN PRODUKSI/JASA SEBAGAI SUMBER NO BELAJAR PESERTA DIDIK INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. Pejabat-pejabat lingkungan. LSM. KOMP KMP X BBT 1 Langkah-langkah Kepala Sekolah dalam upaya mencapai 5 5 25 5. Orangtua siswa) 5 5 25 10 45 E. KOMP KMP X BBT 1 Kepala Sekolah mampu mengidentifikasi keunggulan sekolah.00 sebagai sumber belajar. (akademik dan non akademik) 2 Untuk mendapatkan solusi terbaik dalam menghadapi kendala di sekolah. peserta didik.

ASPSas X BasSK. ASPSas X BasSK.00 65.00 4 5 20 . KEMAMPUAN MENGATUR SUASANA KERJA (NON FISIK) NO INDIKATOR 1 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama guru Hubungan kerja sesama guru di sekolah 2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama staf pegawai.00 4. KOMP KMP X BBT 1 Mampu mengatur ruang kantor Kepala Sekolah yang kondusif untuk 4 4 16 4 20.33 bekerja mengatur ruang guru yang kondusif untuk bekerja 2 Mampu 4 4 16 3 Mampu mengatur ruang Tata Usaha yang kondusif untuk bekerja 4 3 12 4 Mampu mengatur ruang kelas yang kondusif untuk belajar 4 4 16 5 Mampu mengatur ruang laboratorium yang kondusif untuk 4 4 16 belajar/praktikum ruang perpustakaan yang kondusif untuk 6 Mampu mengatur 4 4 16 belajar/membaca halaman lingkungan yang kondusif dalam 7 Mampu mengatur 4 2 8 menunjang kegiatan belajar mengajar 25 B. KEMAMPUAN MENGATUR LINGKUNGAN FISIK NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK.VII.KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PENCIPTA IKLIM KERJA KOMPONEN KS SEBAGAI IKLIM KERJA A.00 20. Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 100 NILAI BOBOT SKOR INDSK. KOMP KMP X BBT 4 5 20 4.

/hukuman. Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 3 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis antara guru dan staf pegawai. KOMP KMP X BBT 1 Mampu menerapkan prinsip penghargaaan 5 5 25 5. penghargaan.2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis guru dan staf pegawai. KEMAMPUAN MENERAPKAN PRINSIP PENGHARGAAN DAN HUKUMAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR INDSK. Hubungan kerja antara guru dan staf pegawai di sekolah 4 4 5 5 20 20 20 80 C.00 25. ASPSas X BasSK.00 2 Mampu menerapkan prinsip hukuman 3 Mampu menerapkan/mengembangkan motivasi internal/eksternal kepada warga sekolah dalam penugasan. dan pemberian kesejahteraan 5 5 5 5 25 25 15 75 .

61 KMP X BBT .KMP X BBT 9.

KMP X BBT KMP X BBT .

KMP X BBT 9.25 KMP X BBT .

KMP X BBT .

KMP X BBT KMP X BBT 4.96 .

KMP X BBT KMP X BBT .

KMP X BBT KMP X BBT KMP X BBT KMP X BBT 4.67 .

KMP X BBT KMP X BBT .

70 KMP X BBT KMP X BBT .KMP X BBT 7.

KMP X BBT 4.17 KMP X BBT .

KMP X BBT KMP X BBT KMP X BBT .

33 KMP X BBT .KMP X BBT 4.

KMP X BBT .

bisa foto rapat 6 Memberi arahan dan bimbingan kepada siswa yang mengikuti lomba Frek 80% . notulen. notulen. buku menyusun program dan melaksanakan kegiatannya agenda kepsek. kepada guru mapel Memberi 5 kali/tahun 5 Daftar hadir rapat. KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A. bisa foto (laporan pengurus OSIS secara demokratis dari 1 kali/tahun pemilihan ketua OSIS) 5 Memberi arahan dan bimbingan kepada pengurus OSIS dalam Arahan lebih dari 3 kali/th 5 Daftar hadir rapat. KEMAMPUAN MEMBIMBING GURU.100% 5 Materi pengarahan dan foto pelepasan . buku untuk meningkatkan proses dan hasil belajar agenda kepsek 2 Melaksanakan pengawasan dan pembinaan dalam perencanaan Melaksanakan 5 kali/tahun 5 Daftar hadir rapat. ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA NO INDIKATOR 1 Pendidikan terakhir Kepala Sekolah 2 Pengalaman mengajar 3 Mengajar 6 jam 4 Mengajar/membimbing sesuai pendidikan 5 6 7 8 Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki Silabus dan RPP lengkap (5 hal) buku nilai min 3 kali hasil analisis UH program remidi PILIHAN JAWABAN S2 lebih dari 13 tahun sesuai ketentuan Ya Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki 5 4 4 4 hal semester lengkap semester lengkap semester lengkap NILAI 4 5 4 5 5 5 5 5 BUKTI FISIK Fotocopy ijazah terakhir Fotocopy SK pengangkatan CPNS pembagian tugas mengajar pembagian tugas mengajar dan fc ijazah terakhir RPP lengkap Buku nilai Hasil analisis Hasil remidi B. notulen. buku 4 Memberikan arahan dan bimbingan kepada siswa untuk memilih 5 pengurus OSIS dan MPK lebih agenda kepsek. buku menyusun program kerja dan mengarahkan karyawan agenda kepsek melaksanakan tugas Memberi arahan kepada Daftar hadir rapat. notulen.INSTRUMEN PKS YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN I. buku dan pelaksanaan program. notulen. KARYAWAN DAN SISWA NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK 1 Memiliki catatan pemberian arahan bimbingan. penilaian dan upaya tindak lanjut agenda kepsek pelayanan BK 3 Memberikan bimbingan dan arahan kepada Ka Taus dalam Memberi lebih dari 3 kali/thn 5 Daftar hadir rapat.

KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN STAF NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK 1 Menyediakan bacaan untuk memperluas wawasan guru/karyawan disediakan di ruang guru 5 Daftar hadir rapat. sppd. kartu mahasiswa catatan kenaikan pangkat D. hasil rapat catatan hasil studi banding. rak buku. fotocopy STTPL 5 Melaksanakan studi banding bagi guru tidak ada program. 4 proposal.100% 5 Buku catatan penugasan. perangkat internet 5 fc Ijazah 5 5 5 STTPL. catatan keikutsertaan MGMP/MGP/MK TUS tingkat kab 4 Mendokumentasikan STTPL Mencapai 71% . bukti pernah dikirim lokakarya surat undangan. program studi banding melaksanakan dalam APBS.C. Lokakarya. seleksi calon KS ya 5 5 surat ijin belajar p ali. . foto 6 Memfasilitasi guru/karyawan yang melanjutkan pendidikan formal ya 7 Memfasilitasi kenaikan pangkat guru/karyawan. sppd. foto 100% pengarahan 3 Memiliki catatan keikutsertaan guru/TU dalam kegiatan memiliki. notulen. KEMAMPUAN MENGIKUTI PERKEMBANGAN DI BIDANG PENDIDIKAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Menyediakan buku-buku referensi dan internet di tempat yang disediakan di ruang guru layak 2 Telah atau sedang mengikuti pendidikan S2 ya 3 Memiliki sertifikasi diklat KS 4 Melaksanakan/aktif kegiatan MKKS 5 Melaksanakan/aktif kegiatan studi banding KS memiliki ya ya NILAI BUKTI FISIK 5 buku referensi. buku dan ditempatkan di tempat yang layak agenda kepsek 2 Memberikan bimbingan pada kegiatan MGMP sekolah Frekuensi membimbing 80% 5 daftar hadir peserta MGMP. lengkap 5 Surat tugas.

MOS. U SK Pembagian Tugas (Program Tahunan) SK Kepala Sekolah Tentang Pembentukan Panitia Pelaksanaan Kegiatan dua tahun lalu. jangka menengah (4 tahun). 2 Visi dan misi sekolah Visi. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAGER A. Pramuka dsb ada struktur organisasi yang lengkap (unsur. ujian. jangka pendek (1 tahun) menunjang dan ketiganya saling menunjang. nama dan rincian tugas) 3 Susunan panitia dan uraian tugasnya untuk kegiatan temporer: PPD. laborat. sasaran/target. OSIS. Uraian unsurnya. ulangan semester. Sasaran / Target dan Pentahapan Pencapaiannya/RPS. peringatan hari besar nasional. Program Kerja Sekolah/RPS Program Kerja Sekolah/RPS/Analisis SWOT dsb Program kerja B. Indikator dan Misi jelas 3 Tujuan sekolah. ada rincian Tahunan) tugas. SK Pembagian Tugas (Program gung jawab. bulan. dan pentahapannya 4 Ada analisis materi program memuat kondisi yang ingin dicapai dan upaya pencapaiannya 5 Program peningkatan mutu akademik dan non akademik menyertakan target yang ingin dicapai beserta upaya pencapaiannya 6 Jadwal pelaksanaan program disusun jelas dengan rincian: Jelas Dirumuskan sangat jelas Dirumuskan sangat jelas Minggu. hari anak dll . KEMAMPUAN MENYUSUN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR 1 Organisasi sekolah PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK Organisasi sekolah lengkap 5 Struktur Organisasi Sekolah. ada nama penangTugas. Uraian Tugas Kepanitiaan 2 Susunan organisasi unit Tata usaha. dan mencantumkan sumber yang digunakan Memenuhui semua ketentuan di atas dan lengkap Memenuhui semua ketentuan di atas dan lengkap 5 5 Struktur Organisasi Tiap Unit. smester dan tahun NILAI BUKTI FISIK 4 Program Kerja Sekolah/RPS 5 5 5 5 5 Visi dan Misi Sekolah terpampang jelas di tempat-tempat strategis Tujuan. perpustakaan.II. bimbingan dan konseling. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Memiliki program kerja sekolah meliputi: program jangka panjang Dua program saling (8 tahun).

waktu pemberian hukuman. KEMAMPUAN MENGOPTIMALKAN SARANA PENDIDIKAN NO INDIKATOR 1 Buku inventaris bangunan fisik. jabatan. kotor. catatan pelanggaran. Pelanggaran. dan bentuk penghargaan. dan bentuk hukuman Format buku cacatan berisi 5 hal 5 Buku Catatan Pemberian Penghargaan. Buku Catatan kelebihan. SK Pemberian Penghargaan. jenis pelanggaran. teguran bagi guru dan karyawan. Konsep DP3. format buku catatan pemberian hukuman memuat hal: nama.Isi Tata Tertib lengkap 5 Tata Tertib Guru Dan Karyawan aturan. catatan kinerja Catatan Kelebihan. dan.C. jabatan. Buku Catatan Pemberian Hukuman. waktu pemberian penghargaan. Fotokopi Piagam Penghargaan. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK 1 Memiliki tata tertib guru dan karyawan berisi tentang : aturan. perabot dan perlengkapan dirawat dengan Tiga hal tersebut di atas baik dirawat dengan baik NILAI BUKTI FISIK 5 Buku Inventaris Bangunan Fisik. Buku mengisi buku merah tiap bulan. format Buku Catatan Pemberian Penghargaan memuat hal : nama. arsip Surat Teguran 4 Kepala sekolah memiliki catatan pemberian penghargaan kepada guru dan karyawan yang berprestasi. teratur dsb . SK Pemberian Hukuman. termasuk barang habis pakai 5 Observasi Lapangan. larangan-larangan serta sanksi bilamana dilanggar 2 Memiliki dasar pembagian tugas guru dan karyawan yang sesuai Kesesuaian Pembagian tugas 5 SK Pembagian Tugas Guru Dan dengan keahliannya 90 % Karyawan Dan Foto Copy Ijazah 3 Kepala sekolah memiliki catatan kinerja guru dan karyawan: Terdapat semua jenis catatan 5 Buku Merah. rapi. bersih. jenis prestasi. Format buku cacatan berisi 5 hal 5 D. Perabot Dan Perlengkapan. perabot dan perlengkapan PILIHAN JAWABAN hanya dua buku diisi dengan benar 2 Semua bangunan fisik. 5 Ada buku catatan pemberian sanksi/hukuman kepada guru dan karyawan yang melanggar tata tertib/peraturan sekolah. membuat konsep DP3.

Jadwal Penggunaan. daftar nilai SKHUN/ tes. 2 Memeriksa administrasi layanan dan bimbingan dengan membubuhkan tanda tangan PILIHAN JAWABAN Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 90%-100% Yang telah diperiksa Kepala Sekolah 90%-100% 3 Memeriksa data administrasi laboratorium dengan membubuhkan Seluruh hal telah diperiksa tanda tangan antara lain pada: daftar inventaris. jumlah diterima. Daftar Alat/Bahan. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR A. buku peminjam. terawat dsb RPP. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KESISWAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data administrasi penerimaan peserta didik (PPD) tahun terakhir PILIHAN JAWABAN Minimal 6 data administrasi PPD NILAI BUKTI FISIK 5 SK kepanitiaan. dan penambahan koleksi perpustakaan. jurnal PPD. jumlah pendaftar. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PBM/BK NO INDIKATOR 1 Memeriksa program pembelajaran dan penilaian dengan membubuhkan tanda tangan. buku pengunjung. Jadwal Kegiatan 5 Daftar Inventaris.3 Bangunan fisik. berkas pendaftaran. dan jurnal kegiatan. buku panduan penggunaan alat peraga masing-masing mata pelajaran 5 III. buku peminjam. buku pengunjung. teratur. dan daftar penambahan koleksi perpustakaan B. Program Pembelajaran Dan Daftar Nilai Bukti pemeriksaan Administrasi PBM . 5 Program Bimbingan Dan Layanan Guru BK 5 Daftar Inventaris. perabot dan perlengkapan didayagunakan sesuai dengan fungsinya 4 Memiliki daftar pendayagunaan alat peraga tiga buku didayagunakan sesuai fungsinya 70% -79% alat peraga diguna kan dalam pembelajaran 5 Observasi Lapangan. 4 Memeriksa data administrasi perpustakaan dengan membubuhkan Seluruh hal telah diperiksa tanda tangan antara lain pada daftar inventaris. daftar alat/bahan. pengumuman syaratsyarat PPD dan daya tampung. NILAI BUKTI FISIK 5 Bukti pemeriksaan Administrasi PBM. bersih. rapi. dan pengumuman peserta didik yang diterima . jadwal penggunaan laboratorium.

AD/ART. Struktur Organisasi OSIS. Buku Mutasi. Notulen Rapat. DUK. Program ekstrakurikuler. Buku Kas. Duk. Jurnal Pelaksanaan. Program Tahunan. Program Kerja. Dokumentasi Kegiatan. Rata-Rata Kehadiran Guru Dan Karyawan Dua Tahun Terakhir PILIHAN JAWABAN Tersedia arsip lengkap selama 2 tahun ya SPJ dana rutin sangat baik NILAI BUKTI FISIK 5 APBS dan RKA dua tahun terakhir 5 5 Buku Tabungan. Nama Pembina. Buku Daftar Perolehan Kejuaraan. Buku Klaper. KEMAMPUAN MENGELOLA ASMINISTRASI KETENAGAAN NO INDIKATOR 1 Memiliki data guru yang lengkap dan akurat 2 Memiliki data karyawan yang lengkap dan akurat NILAI BUKTI FISIK 5 Buku Induk Pegawai. SPJ Keuangan Rutin SPJ tiap bulan masing-masing dana dan kelengkapan lampirannya PILIHAN JAWABAN Memiliki 3 data diisi lengkap 3 (tiga) data semua lengkap D. dan Buku Daftar Kelas Data meliputi. Uraian Tugas. Buku Bank. susunan Pengurus Komite (mempunyai catatan tentang pelaksanaan kegiatan yang melibatkan orang tua siswa) Lengkap 5 data 5 Buku Induk. Dokumentasi Kegiatan C. Buku Notula Rapat. Program Semester. Jadwal Pelaksanaan. File Tiap Guru Induk Pegawai. dan Dokumentasi kegiatan OSIS Data meliputi: Daftar Jenis Ekstra Kurikuler. Foto Copy Piagam/Piala SK Pengurus Komite.2 Memiliki data kesiswaan yang diadministrasikan dengan baik 3 Memiliki dataOrganisasi Siswa Intra Sekolah(OSIS) diadministrasikan dengan baik Empat Buku semua diisi lengkap Lengkap 5 data 5 5 4 Memiliki data kegiatan ekstra kurikuler yang diadministrasikan dengan baik Lengkap 5 data 5 5 Memiliki kelengkapan data hubungan sekolah dengan orang tua. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KEUANGAN NO INDIKATOR 1 Memiliki arsip APBS dua tahun terakhir dan Rencana Kegiatan Anggaran (RKA) satu tahun terakhir 2 Administrasi keuangan rutin dibuat tepat waktu 3 Surat pertanggungjawaban (SPJ) dibuat lengkap dan sah . SK Kepengurusan. File Tiap 5 Buku Pegawai 3 Memiliki data rata-rata kehadiran guru dan karyawan setiap bulan rata-rata kehadiran / bulan di 5 Daftar Hadir Guru Dan Karyawan Dua dalam dua tahun terakhir: hitung 4 semester Tahun Terakhir.

KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI SARANA PRASARANA NO INDIKATOR 1 Membuat rencana pengadaan barang dua tahun terakhir 2 Memiliki buku pembelian barang yg diisi dengan benar dalam 2 tahun terakhir 3 Memiliki buku penerimaan barang yg diisi dengan benar dalam 2 4 tahun terakhir induk barang yang diisi dengan benar Memiliki buku 5 Memiliki buku catatan barang non inventaris 6 Memiliki kartu stok barang. (3) jadwal. Keuangan. (2) sasaran.Grand Perpustakaan. (5) instrument 3 Memiliki program supervisi yang lain memuat hal: (1) tujuan. Administrasi sangat baik 5 SPJ dari sumber dana lain contoh: RSBI. (3) jadwal. (3) jadwal. Kontingensi. NO 1 2 3 4 5 KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PERSURATAN INDIKATOR Memiliki buku agenda surat masuk yang diisi Memiliki buku agenda surat keluar yang diisi Memiliki file surat masuk yang disusun Memiliki file surat keluar yang disusun Memiliki file surat keputusan/edaran yang disusun PILIHAN JAWABAN Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib Sangat tertib NILAI 5 5 5 5 5 BUKTI FISIK Buku Agenda Surat Masuk Buku Agenda Surat Keluar File Surat Masuk File Surat Keluar File Surat Keputusan/Edaran IV. Grand RKB. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM SUPERVISI PENDIDIKAN NO INDIKATOR 1 Memiliki program supervisi PBM dan BK memuat hal: (1) tujuan. (5) instrument 2 Memiliki program supervisi ekstra kurikuler memuat hal: (1) tujuan. (2) sasaran. (2) sasaran. E. Sarana Prasarana. dll B. Bantuan Sosial. (4) pemanfaatan hasil.4 Memiliki administrasi sumber dana lainnya kecuali rutin. kartu perawatan. Ketenagaan. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) A. dsb. Laboratorium. (5) instrument PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK Membuat lengkap 5 (lima) hal 5 Program Supervisi PBM Dan Bimbingan Membuat lengkap 5 (lima) hal 5 Program Supervisi Kegiatan Ekstra Kurikuler Membuat lengkap 5 (lima) hal 5 Program Supervisi Perpustakaan. (4) pemanfaatan hasil. dan daftar penghapusan yang diisi dengan benar PILIHAN JAWABAN ya amat baik amat baik amat baik ya 1 (satu) data lengkap 2 (dua) data kurang lengkap NILAI BUKTI FISIK 5 RPS 5 Buku Pembelian Barang 5 5 5 3 Barang dan Buku Penerimaan Barang Buku induk barang Buku catatan barang non inventaris Barang dan Buku Penerimaan Barang F. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN SUPERVISI NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK . SSN. Grant Laboratorium. (4) pemanfaatan hasil.

pantas.1 Melaksanakan program supervisi kelas bagi guru mata pelajaran dan supervisi bimbingan konseling bagi guru bimbingan pada tahun pelajaran yang lalu 2 Melaksanakan program supervisi ekstra kurikuler sekurangkurangnya dua kali pada tahun pelajaran yang lalu 3 Melaksanakan program supervisi kegiatan lain: (1) perpustakaan.100% 90% . (7) UASBN/US. (2) laboratorium. MEMILIKI KEPRIBADIAAN YANG KUAT NO INDIKATOR 1 Penampilan Kepala sekolah: 2 Sikap kepala sekolah dalam keteladanan 3 Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengendalikan emosi 4 Sikap Kepala sekolah dalam mengambil keputusan PILIHAN JAWABAN Sederhana. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI LEADER A. (4) keuangan. (5) ketenagaan. dan (8) administrasi sekolah tahun terakhir 90% .100% lebih dari 5 (lima) bidang 5 5 5 Rekap Hasil Supervisi Guru Mata Pelajaran Dan Bimbingan Tahun pelajaran yang lalu Rekap Hasil Supervisi Kegiatan Ekstra Kurikuler Rekap Hasil Supervisi 8 (delapan) bidang di atas C. NO 1 2 KEMAMPUAN MEMANFAATKAN HASIL SUPERVISI INDIKATOR Ada catatan pemanfaatan hasil supervisi untuk meningkatkan kinerja guru/karyawan duahasil supervisi untuk mengembangkan Ada catatan pemanfaatan tahun terakhir: sekolah dua tahun terakhir: PILIHAN JAWABAN 4 (empat) temuan 4 (empat) temuan NILAI BUKTI FISIK 4 Temuan kekurangan kinerja guru 4 Temuan kekurangan kinerja karyawan. staf. berwibawa dapat diteladani mampu amat tegas NILAI BUKTI FISIK Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru 5 Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru 5 Dan Karyawan/Hasil Wawancara Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru 5 Dan Karyawan/Hasil Wawancara 5 Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara . (3) sarana. (6) PPD. guru V.

ketenagaan. 5 analisis SWOT .B. sarana-prasarana. dll) 2 Mengusahakan beasiswa bagi siswa yang kurang mampu 11% . wartel.15% dari siswa yang kurang mampu NILAI BUKTI FISIK 2 Tempat Usaha 3 Daftar Siswa Kurang Mampu. dan tujuan sekolah dan kebijakan baru kepada stake holder. keuangan. sering direspon bila ada saran masuk NILAI BUKTI FISIK Observasi Lapangan Dan Wawancara 5 Dengan Warga Sekolah 5 Materi Dan Notulen Rapat Dalam Menyusun Program 2 Kegiatan Laporan Dan Bukti Penggunaan Dana 5 Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program 4 Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program C. Daftar Siswa Yang Mendapat Beasiswa VI. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI WIRAUSAHAWAN A. foto copy. notula rapat. KEMAMPUAN MENCIPTAKAN INOVASI YANG BERGUNA BAGI PENGEMBANGAN SEKOLAH' NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah memiliki gagasan baru (inovasi) dalam bidang: lebih dari 3 bidang akademik. misi. KEMAMPUAN MEMBERIKAN LAYANAN BERSIH. karyawan. non akademik.2 usaha karyawan (usaha: kantin. dan komite dalam Lengkap menyusun program sekolah 3 Menyampaikan laporan penggunaan dana secara berkala kepada Setiap tahun warga sekolah 4 Menyampaikan laporan pencapaian program secara berkala Cukup rinci kepada stock holder 5 Ada kotak saran dan merespon saran yang masuk Ada. visualisasi 2 Ada catatan keterlibatan guru. MEMAHAMI KONDISI WARGA SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Mempunyai program dan upaya untuk perbaikan kesejahteraan mempunyai 1 . TRANSPARAN DAN PROFESIONAL NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN Melalui rapat saja dan 1 Pelaksanaan sosialisasi visi. budaya/lingkungan sekolah strategis dan merupakan 2 Gagasan baru yang dipilih untuk diterapkan relevan utama sekolah NILAI BUKTI FISIK 5 Buku agenda Kepala Sekolah. administrasi.

pedoman pelaksanaan. tenaga kependidikan. orang tua siswa. dan dapat mengendalikan emosi 2 Dalam upaya mencapai keberhasilan. mengarang. serta UASBN/US 2 Melaksananakan pembaharuan bidang ekstrakurikuler sehingga capaian lebih dari 51% . dari hasil lomba 2 C. kegiatan KKG. jujur.3 Dalam mengimplementasikan gagasan baru. Pramuka.80% 4 peningkatan: kualitas pembelajaran. jurnal kelas. dan prestasi non akademik 3 Mampu memperoleh prestasi dalam kegiatan ekstrakurikuler (LPIR. medali. notula rapat. peserta didik. ulangan akhir semester. program remidial teaching/pengayaan. dan perbaikan-perbaikan Hanya 80 % langkah dilaksanakan 5 Buku agenda Kepala Sekolah. dll . IBO. dll. Administrasi kegiatan ekstra kurikuler. kualitas pelaksanaan setiap program. dan masyarakat 5 Notula rapat D. tingkat kabupaten IMO. statistik nilai prestasi belajar. keagamaan. ulangan kenaikan kelas. evaluasi. ICO. disiplin. dan peserta didik bertanggung jawab. peningkatan jumlah sertifikat/piagam hasil lomba sertifikat/piagam. membuat petunjuk pelaksanaan. program remidial/pengayaan. KEMAMPUAN UNTUK BERHASIL DALAM MELAKSANAKAN TUGAS POKOK DAN FUNGSINYA SEBAGAI PEMIMPIN SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK 1 Langkah-langkah Kepala Sekolah dalam upaya mencapai terpenuhi lebih dari 80% 5 Wawancara dengan guru. foto kegiatan. dari stake holder sekolah. dan perbaikan program B. KEMAMPUAN MENDAPATKAN SOLUSI TERBAIK DALAM MENGHADAPI KENDALA DI SEKOLAH NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Kepala Sekolah mampu mengubah tantangan menjadi peluang Peluang menguntungkan sebagai sumber belajar. minat peserta setiap program. dan rerata nilai ulangan harian. notula rapat. komite sekolah. melakukan evaluasi pelaksanaan. daftar hadir guru. (guru. Kepala Sekolah menjaring lebih dari 75% masukan usul dan saran. IFO. kepala sekolah melakukan langkah-langkah: sosialisasi.75% terdapat peningkatan: jumlah program yang ditawarkan. kependidikan. KEMAMPUAN MENCAPAI KEBERHASILAN SEKOLAH SEBAGAI ORGANISASI PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI 1 Melaksanakan pembaharuan bidang akademik sehingga terdapat Terpenuhi antara 61% . sertifikat mou. pelayanan kepada peserta didik yang mengalami kesulitan belajar. daftar hadir siswa. (akademik dan non akademik) NILAI BUKTI FISIK 5 Buku agenda Kepala Sekolah.) 4 BUKTI FISIK Jadwal pelajaran. notulen KKG. tenaga keberhasilan. catatan monitoring. dilandasi dengan percaya diri. piala. memonitor secara kontinu.

Surat menyurat.) 2 Kepala Sekolah mampu mempromosikan keunggulan sekolah. membina 2 kelompok life skill 3 Program kegiatan life skill membina secara khusus kelompok peserta didik dengan memberikan life skill. LSM. (kegiatan koperasi siswa. Surat menyurat. undangan. sehingga menarik minat investor/sponsor/masyarakat peduli undangan. Organisasi Sosial Kemasyarakatan. Pejabat-pejabat lingkungan. sertifikat mou. kantin kejujuran.2 Untuk mendapatkan solusi terbaik dalam menghadapi kendala di 3 komponen masyarakat sekolah. pendidikan mendukung kegiatan-kegiatan yang memberikan life foto kegiatan. keterampilan.notula rapat. sertifikat mou. dll E. Orangtua siswa) 4 Buku agenda Kepala Sekolah. KEMAMPUAN MENGELOLA KEGIATAN PRODUKSI/JASA SEBAGAI SUMBER BELAJAR PESERTA DIDIK NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN NILAI BUKTI FISIK 1 Kepala Sekolah mampu mengidentifikasi keunggulan sekolah. Komite Sekolah. dukungan 2 sponsor 3 Proposal kerjasama. kesenian. foto kegiatan. dll skill kepada peserta didik . notula rapat. Kepala Sekolah berkomunikasi dengan berbagai lapisan masyarakat (Pejabat-pejabat pemerintah. dll.

Hubungan kerja guru dan staf pegawai di sekolah 4 Mampu menciptakan rasa aman di lingkungan sekolah sehingga warga sekolah merasakan ada perlindungan atau rasa aman di lingkungan sekolah Harmonis NILAI BUKTI FISIK 4 suasana hubungan: senyum. sapa. salam. lantai dan langitlangit (plafon) 4 Ruang guru : idem 4 Ruang Kantor TU : idem 4 Ruang Kelas : idem 4 Ruang laboratorium: idem 4 Ruang perpustakaan: idem 4 halaman/lingkungan sekolah: keadaan tata halaman sehingga memenuhi 7K(keaman. Dilakukan wawancara dengan guru 4 suasana hubungan: idem Dilakukan wawancara dengan staf pegawai. Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah 3 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis guru dan staf Harmonis pegawai.VII. tidak terjadi pencurian. KEMAMPUAN MENGATUR SUASANA KERJA (NON FISIK) NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama guru Harmonis Hubungan kerja sesama guru di sekolah 2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama staf Harmonis pegawai. tidak ada permusuhan. dan kesehatan B. transparansi. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PENCIPTA IKLIM KERJA KOMPONEN KS SEBAGAI IKLIM KERJA A. dan staf pegawai. piket guru. guru. kerjasama. tata letak mebelair dan perlengkapan kantor. keindahan. KEMAMPUAN MENGATUR LINGKUNGAN FISIK NO INDIKATOR 1 Mampu mengatur ruang kantor Kepala Sekolah yang kondusif untuk bekerja PILIHAN JAWABAN Sangat baik 2 3 4 5 6 7 Mampu mengatur ruang guru yang kondusif untuk bekerja Mampu mengatur ruang Tata Usaha yang kondusif untuk bekerja Mampu mengatur ruang kelas yang kondusif untuk belajar Mampu mengatur ruang laboratorium yang kondusif untuk belajar/praktikum ruang perpustakaan yang kondusif untuk Mampu mengatur belajar/membaca halaman lingkungan yang kondusif dalam Mampu mengatur menunjang kegiatan belajar mengajar Baik Baik Baik Baik Baik Baik NILAI BUKTI FISIK 4 Ruang Kepsek : Keadaan tata ruang. dan kebersihan tembok. kekeluargaan. komite sekolah. ventilasi. tidak terjadi pertengkaran.tidak terjadi perkelahian. ketertiban.rasa tanggangjawab. kebersihan. kerindangan. 4 suasana hubungan: idem Dilakukan wawancara dengan guru dan staf pegawai. 4 catatan kejadian: rasa memiliki. Dilakukan wawancara dengan siswa. . pencahayaan.

dan staf pegawai penghargaan/hukuman. realisasi 5 SK pembagian guru. kepada: siswa. penilaian terukur. pencatatan prestasi. realisasi penghargaan pencatatan pelanggaran. penghargaan. dan pemberian kesejahteraan NILAI BUKTI FISIK 5 peraturan penghargaan. sosialisasi./hukuman. KEMAMPUAN MENERAPKAN PRINSIP PENGHARGAAN DAN HUKUMAN NO INDIKATOR PILIHAN JAWABAN 1 Mampu menerapkan prinsip penghargaaan Terlaksana 2 Mampu menerapkan prinsip hukuman Terlaksana 3 Mampu menerapkan/mengembangkan motivasi internal/eksternal Sangat Adil kepada warga sekolah dalam penugasan. tugas. . 5 peraturan sanksi. penilaian terukur.C.

YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN BOBOT 4 3 3 4 4 4 4 4 30 SKOR IND 16 15 12 20 20 20 20 20 143 BOBOT 4 4 3 3 3 SKOR IND 20 20 15 15 15 3 20 15 100 .

BOBOT 2 4 4 2 2 3 3 20 SKOR IND 10 20 20 10 8 15 15 98 BOBOT 4 4 3 2 2 15 SKOR IND 20 20 15 10 10 75 .

BOBOT 4 3 2 4 4 3 20 SKOR IND 16 15 10 20 20 15 96 BOBOT 4 SKOR IND 20 3 3 15 15 .

10 50 BOBOT 4 4 4 SKOR IND 20 20 20 4 20 4 20 20 100 BOBOT 4 4 SKOR IND 20 20 .

4 20 3 15 15 75 BOBOT 4 4 4 SKOR IND 20 20 20 3 15 15 75 BOBOT 4 SKOR IND 20 .

5 4 25 20 4 20 3 20 15 100 BOBOT 4 3 3 SKOR IND 20 15 15 10 BOBOT 4 4 4 50 SKOR IND 20 20 20 .

3 15 15 BOBOT 4 3 3 4 3 3 20 75 SKOR IND 20 15 15 20 15 9 94 BOBOT 2 2 2 2 2 10 SKOR IND 10 10 10 10 10 50 BOBOT 4 3 3 10 SKOR IND 20 15 15 50 BOBOT SKOR IND .

4 3 3 10 20 15 15 50 BOBOT 5 5 10 SKOR IND 20 20 40 BOBOT 4 5 3 3 SKOR IND 20 25 15 15 .

15 75 BOBOT 3 4 5 4 4 20 SKOR IND 15 20 10 20 16 81 BOBOT 5 5 10 SKOR IND 10 15 25 BOBOT 5 5 SKOR IND 25 25 .

5 25 15 75 BOBOT 5 SKOR IND 20 5 20 5 15 10 50 BOBOT 5 SKOR IND 25 5 25 10 50 BOBOT 5 SKOR IND 25 .

5 20 10 45 BOBOT 5 SKOR IND 15 5 15 10 30 .

BOBOT 4 SKOR IND 16 4 3 4 4 4 2 16 12 16 16 16 8 25 100 BOBOT 5 SKOR IND 20 5 5 20 20 5 20 20 80 .

BOBOT 5 5 5 SKOR IND 25 25 25 15 75 .

00 20.INSTRUMEN PKS YANG YANG HARUS DIPERSIAPKAN I.05 2.00 57.00 5.00 25.33 4.00 15.00 20.50 5.96 4.00 20.00 12.00 4 4.00 20.00 3.85 7.00 25.17 4.07 73.00 15.00 25.00 5.00 18.90 19.00 5.00 14.00 5.82 1 4 20 5. ASPSas X BasSK.00 20.4 15.00 20.00 20.8 5.00 5.4 4.63 9.00 5.00 1 2 10 4.00 4.00 20.00 5.67 4.1 15. NO BOBOT SKOR INDSK.00 4.96 69.77 19.67 4.00 4.00 15.10 4.91 9.00 4.00 4.33 .33 5.50 20.00 4.00 5.50 3. KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A. KOMP KMP X BBT 1 4 16 4.00 13.17 65.00 5.60 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 5 4 3 5 5 5 5 5 5 4 5 20 16 20 20 20 20 20 20 20 20 10 20 20 20 20 15 10 25 20 25 25 15 16 20 5.33 4.25 12.7 5.33 20.00 20.70 99.00 14.75 3.00 4.25 70.67 83.

00 25.00 .1 5 25 5.

S. S. KARYAWAN DAN SISWA SKOR B.1 5 4 20 5. IND.1.BLANKO PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH NAMA SEKOLAH : SURYANTO. ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA SKOR B.1. ASP B.2 3 3 1. IND. KOMPONEN EDUCATOR (PENDIDIK) A.Pd.4 4 5 1.2. ASP B.2 5 4 20 3 1.1.6 5 3 15 20 100 KET KET .1 4 2 1.3 3 4 1. IND. S.2. MM. KEMAMPUAN MEMBIMBING GURU.1.2.5 5 3 15 6 1.2. ASP SAS X BAS NOMOR NO INDIKATOR (1) (2) (1) X (2) (3) (4) (3) X (4) 1 1. ASP SAS X BAS NOMOR NO INDIKATOR (1) (2) (1) X (2) (3) (4) (3) X (4) 1 1.4 5 3 15 5 1.8 4 30 B. S.1.6 4 7 1.1. S.00 2 1.3 5 3 15 4 1.00 20.1.2.1. IND.5 4 6 1.7 4 8 1. : SMP NEGERI 2 KAWUNGANTEN I..2.

1.3.00 2 1.41 .3. ASP B.5 0 2 0 6 1. S. IND. KOMP KMP X BBT PROGRAM 1 2 3 2. KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN STAF SKOR B. KEMAMPUAN NO MENYUSUN INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.6 5 3 15 7 1. ASP SAS X BAS NOMOR NO INDIKATOR (1) (2) (1) X (2) (3) (4) (3) X (4) 1 1.3 4 5 5 4 3 2 16 15 10 4. ASP B. IND.1.5 5 2 10 15 75 II.50 18. ASP SAS X BAS NOMOR NO KET INDIKATOR (1) (2) (1) X (2) (3) (4) (3) X (4) 1 1.4 5 2 10 5 1.3.2 2. KEMAMPUAN MENGIKUTI PERKEMBANGAN DI BIDANG PENDIDIKAN SKOR B.4. S.3.4. S.00 15.4 66. IND.8 14.3.4.2 4.1.3. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAGER A.7 5 3 15 20 90 KET D.4 5 2 10 5 1.3 5 3 15 4 1.1 5 2 10 4. IND.00 2 1.4.C.1 2. S.2 5 4 20 3 1.4.3.3 5 4 20 4 1.2 5 4 20 3 1. Sas X BasSK.1 5 4 20 5.

3 2.4 2.2.4 2.3 5 5 5 4 4 4 20 20 20 4.2.2. Sas X BasSK.3.3.3.4 5 6 2.1 2.1.4.00 KMP X BBT D.2 2.1.3. Sas X BasSK.1 2.3 5 5 5 4 3 3 10 20 15 15 50 5.1 2.00 15.1. KEMAMPUAN MENYUSUN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. KOMP 1 2 3 4 5 2. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN ORGANISASI SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.80 KMP X BBT .20 16.3.00 20.4.5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 20 20 20 20 20 20 100 5.2 2. Sas X BasSK. KOMP 1 2 3 2. KEMAMPUAN MENGOPTIMALKAN SARANA PENDIDIKAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.2 2.6 5 5 5 4 4 3 20 20 20 15 96 B.5 2.4.00 KMP X BBT C. KOMP 1 2 3 2.

2.1. KOMP 1 2 3 4 3.00 KMP X BBT C.2 3.4 2. Sas X BasSK.1. KOMP 1 2 3.2 3.4. KEMAMPUAN MENGELOLA ASMINISTRASI KETENAGAAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.1 3.2. KOMP 1 2 3 4 5 3. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KESISWAAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.1.3 3.1 3.5 5 5 5 5 5 4 5 4 4 3 20 20 25 20 20 15 100 5. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PBM/BK NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.10 KMP X BBT 4.00 KMP X BBT . Sas X BasSK.955 B.2.2 5 5 4 3 20 15 5. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR A. Sas X BasSK.4 5 5 5 5 4 4 4 3 15 20 20 20 15 75 5.2.00 99.00 15.00 15.4 3.1.3 3.3.2.3.1 3.4 1 3 15 3 63 III.00 20.

3

3.3.3

5

3 10

15 50

D. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI KEUANGAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 3 4 3.4.1 3.4.2 3.4.3 3.4.4 5 5 5 5 4 4 4 3 15 20 20 20 15 75 5.00 20.00

KMP X BBT

E. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI SARANA PRASARANA NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 3 4 5 6 3.5.1 3.5.2 3.5.3 3.5.4 3.5.5 3.5.6 5 5 5 5 5 3 4 3 3 4 3 3 20 20 15 15 20 15 9 94 4.7 14.1

KMP X BBT

F. KEMAMPUAN MENGELOLA ADMINISTRASI PERSURATAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 3 3.6.1 3.6.2 3.6.3 5 5 5 2 2 2 10 10 10 5.00 15.00

KMP X BBT

4 5

3.6.4 3.6.5

5 5

2 2 10

10 10 50

IV. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) A. KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM SUPERVISI PENDIDIKAN NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 3 4.1.1 4.1.2 4.1.3 5 5 5 4 3 3 10 20 15 15 50 5.00 25.00 70.00

KMP X BBT 4.67

B. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN SUPERVISI NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 3 4.2.1 4.2.2 4.2.3 5 5 5 4 3 3 10 20 15 15 50 5.00 25.00

KMP X BBT

C. KEMAMPUAN MEMANFAATKAN HASIL SUPERVISI NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 4.3.1 4.3.2 4 4 5 5 10 20 20 40 4.00 20.00

KMP X BBT

V. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI LEADER A. MEMILIKI KEPRIBADIAAN YANG KUAT NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 3 4 5.1.1 5.1.2 5.1.3 5.1.4 5 5 5 5 4 5 3 3 15 20 25 15 15 75 5.00 25.00 57.75

KMP X BBT 3.85

B. KEMAMPUAN MEMBERIKAN LAYANAN BERSIH, TRANSPARAN DAN PROFESIONAL NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP KMP X BBT 1 2 3 4 5 5.2.1 5.2.2 5.2.3 5.2.4 5.2.5 5 5 2 5 4 3 4 5 4 4 20 15 20 10 20 16 81 4.05 20.25

C. MEMAHAMI KONDISI WARGA SEKOLAH NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Sas X BasSK. KOMP 1 2 5.3.1 5.3.2 2 3

KMP X BBT

5 10 2.50 12.50 5 15 10 25 VI. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI WIRAUSAHAWAN A. KEMAMPUAN MENCIPTAKAN INOVASI YANG BERGUNA BAGI PENGEMBANGAN SEKOLAH'

2. KOMP kendala dapat KEGIATAN sebagai kependidikan. mampu dan mendapatkan 10 45 percaya stake mengubahdiri. Sas X BasSK. SUMBER orang Sekolah mampu BELAJAR PESERTA (akademik siswa.2. KOMP mencapai Sekolah SOLUSI TERBAIK keberhasilan. tenaga NILAI BOBOT INDIKATOR SKOR IND ASP SK.1 6. KOMP KMP X BBT 1 2 3 6. PEMBELAJARAN YG EFEKTIF NO INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK. Kepala Sekolah n emosi SEBAGAI tua belajar. komite berkomunikas mengidentifik DIDIK dan non sekolah.33 C. Sas X BasSK.00 DALAM MENGHADAPI dilandasi usul Sekolah 2 masukan DI SEKOLAH Untuk 5 5 25 KENDALA dengan saran.50 18. dan KMP X BBT KMP X BBT KMP X BBT . D.2 6. KEMAMPUAN dalam upaya Kepala NO MENDAPATKAN NILAI BOBOT INDIKATOR SKOR IND ASP SK. MENGELOLA di peluang dan NO (guru.1. Sas X BasSK. KEMAMPUAN UNTUK NO BERHASIL DALAM INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.33 KMP X BBT 4.NO 1 2 3 INDIKATOR 6.2.00 mengendalika PRODUKSI/JASA sumber peserta didik. sekolah.3 NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.00 12. disiplin.1. Sas X BasSK.17 B.00 TUGAS POKOK DAN 2 langkah upaya Dalam 5 5 25 FUNGSINYA SEBAGAI Kepala mencapai SEKOLAH 10 50 PEMIMPIN Sekolah keberhasilan.00 20.3 4 4 2 5 5 5 15 20 20 10 50 3.1.33 13. KOMP MELAKSANAKAN 1 Langkah5 5 25 5. dari solusi terbaik jujur.1 6. Sas X BasSK. 1 menjaring Kepala 4 5 20 4. bertanggung KEMAMPUAN menjadi sekolah. KEMAMPUAN MENCAPAI KEBERHASILAN SKLH SBG ORG.00 83.2 6. tantangan holder dalam E. menghadapi jawab. 1 Kepala 3 5 15 3. KOMP 5 5 5 5 5 5 15 25 25 25 75 5.00 20.

sehingga menarik minat investor/spon sor/masyarak at peduli pendidikan mendukung kegiatankegiatan yang memberikan life skill kepada peserta didik VII. KOMP PENCIPTA FISIK LINGKUNGAN 1 Mampu 4 4 16 4 20. Sas X BasSK.33 .00 65.00 IKLIM KERJA 2 mengatur Mampu mengatur 4 ruang guru yang kondusif untuk bekerja 4 16 ruang kantor 3 Mampu 4 3 12 Kepala 4 mengatur Mampu yang 4 4 16 Sekolah ruang Tata 5 mengatur Mampu 4 4 16 kondusif Usaha kelas yang ruang bekerja mengatur untuk 6 Mampu 4 4 16 kondusif yang kondusif ruang 7 mengatur Mampu untuk bekerja 4 2 8 untuk belajar laboratorium ruang mengatur 25 100 yang kondusif perpustakaan halaman untukkondusif yang lingkungan belajar/praktik untuk yang kondusif um belajar/memb dalam aca menunjang KMP X BBT 4.KEPALA KOMPONEN KS SEBAGAI IKLIM KERJA A.2 Kepala 3 5 15 Sekolah 10 30 mampu mempromosik an keunggulan sekolah. SEKOLAH KEMAMPUAN SEBAGAI NO MENGATUR INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.

staf MENERAPKAN PRINSIP PENGHARGAAN DAN HUKUMAN KEMAMPUAN guru dan harmonis guru di Hubungan NO pegawai.00 2 menciptakan Mampu 4 5 20 hubungan menciptakan 3 Mampu 4 5 20 kerja yang hubungan menciptakan 4 Mampu 4 5 20 harmonis kerja yang hubungan menciptakan 20 80 sesama guru harmonis kerja yang hubungan Hubungan sesama staf harmonis kerja yang kerja sesama C.00 staf pegawai kerja sesama pegawai. KOMP KMP X BBT KERJA (NON FISIK) 1 Mampu 4 5 20 4. /hukuman. KOMP KMP X BBT sekolah kerja sesama Hubungan dan staf 1 Mampu 5 5 25 5. pegawai. dan pemberian kesejahteraan . KEMAMPUAN NO MENGATUR SUASANA BOBOT INDIKATOR NILAI SKOR IND ASP SK. menerapkan 2 di sekolah Mampu 5 5 25 staf pegawai Hubungan prinsip 3 menerapkan Mampu 5 5 25 di sekolah kerja antara penghargaaa prinsip menerapkan/ 15 75 guru dan staf n hukuman mengembang pegawai di kan motivasi sekolah internal/ekste rnal kepada warga sekolah dalam penugasan. penghargaan.00 25. antara guru INDIKATOR NILAI BOBOT SKOR IND ASP SK.B.00 20. Sas X BasSK. Sas X BasSK.

SKORING AKHIR NO 1 2 3 4 5 6 7 KOMPONEN KEPALA SEKOLAH KEPALA SEKOLAH KEPALA SEKOLAH KEPALA SEKOLAH KEPALA SEKOLAH KEPALA SEKOLAH KEPALA SEKOLAH SKORE BOBOT SK X B SEBAGAI EDUCATOR 4.26 SKORING AKHIR AMAT BAIK .86 SEBAGAI MANAGER 4.74 SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA) 4.47 1 4.33 1 4.55 4.43 2 8.08 10 42.07 1 4.33 30.74 1 4.45 2 6.18 SEBAGAI MANAGER 4.90 SEBAGAI WIRAUSAHAWAN 4.47 SEBAGAI LEADER 3.59 2 9.07 SEBAGAI PENCIPTA IKLIM KERJA 4.

96 4.33 44.67 3.17 4.26 .70 4.61 4 ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR/MEMBIMBING SISWA 2 3 4 5 6 7 KEPALA KEPALA KEPALA KEPALA KEPALA KEPALA SEKOLAH SEKOLAH SEKOLAH SEKOLAH SEKOLAH SEKOLAH SEBAGAI SEBAGAI SEBAGAI SEBAGAI SEBAGAI SEBAGAI MANAGER MANAGER SUPERVISOR (PENYELIA) LEADER WIRAUSAHAWAN PENCIPTA IKLIM KERJA 4.19 SKORING AKHIR 2 1 1 2 1 1 10 4.83 4.IND XBBT ASPK B 1 2 3 1 KEPALA SEKOLAH SEBAGAI EDUCATOR 4.80 2 9.85 4. SK.33 31.SKORING AKHIR NO KOMPONEN JML BOBOT SKOR IND.17 4.41 4.67 7.96 4.4257 AMAT BAIK 8.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful