Anda di halaman 1dari 14

sukatan pelajaran pendidikan syariah islamiah kbsm

Pendahuluan

‫ﺑﺴﻢ ﺍﷲ ﺍﻟﺮﲪﻦ ﺍﻟﺮﺣﻴﻢ‬

‫ﺍﳊﻤﺪ ﷲ ﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﳌﲔ ﻭﺍﻟﺼﻼﺓ ﻭﺍﻟﺴﻼﻡ ﻋﻠﻰ ﺳﻴﺪﻧﺎ ﳏﻤﺪ ﻭﻋﻠﻰ ﺁﻟﻪ‬

‫ﻭﺃﺻﺤﺎﺑﻪ ﺃﲨﻌﲔ‬
Mata pelajaran Pendidikan Syariah Islamiah termasuk dalam
kumpulan mata pelajaran elektif Pengajian Islam di peringkat
persekolahan menengah atas. Mata pelajaran ini lebih
meluas dan mendalam daripada mata pelajaran Pendidikan
Islam teras. Ini selaras dengan hasrat Kementerian
Pendidikan Malaysia untuk mempertingkat Pendidikan Islam
di sekolah-sekolah sejajar dengan Falsafah Pendidikan
Kebangsaan.

Sukatan Pelajaran Pendidikan Syariah Islamiah adalah


kesinambungan daripada kurikulum Pendidikan Islam di peringkat
Persekolahan Menengah Rendah. Isi Sukatan Pelajaran
Pendidikan Islam teras sebahagian besarnya dikekalkan dengan
huraian yang lebih luas dan ditambah dengan bidang-bidang serta
tajuk-tajuk baru.

Sukatan ini merangkumi bidang Akidah, Sejarah Perundangan


Islam, Usul Fikah, Ayat-ayat Hukum, Hadis-hadis Hukum dan
Fikah. Dalam bidang Akidah aspek-aspek yang positif dan

1
sukatan pelajaran pendidikan syariah islamiah kbsm
konstruktif ditonjolkan untuk mengelakkan perselisihan dan
keraguan bagi memantapkan akidah. Bidang Sejarah Perundangan
Islam dan Usul Fikah memberi tumpuan terhadap konsep, prinsip,
sejarah dan kaedah yang berkaitan dengan hukum-hukum Islam.
Bidang Ayat-ayat hukum dan Hadis-hadis hukum memberi
penekanan tentang cara bagaimana fukaha mengeluarkan hukum
daripadanya serta kaedah-kaedah yang berkaitan. Sementara
bidang Fikah memberi penekanan kepada hukum-hukum Islam
tentang tajuk-tajuk tertentu.

Melalui mata pelajaran ini adalah diharapkan murid akan mendapat


peluang yang lebih luas untuk mendalami ilmu-ilmu tersebut dan
menghayatinya.

MATLAMAT

Matlamat Pendidikan Syariah Islamiah yang berlandaskan al-Quran


dan al-Sunnah adalah untuk membentuk, memperkembang dan
melahirkan insan yang mengetahui dan memahami ‘Ulum Syariah
secara lebih meluas dan mendalam supaya menjadi muslim
berilmu, beriman, beramal soleh, berperibadi mulia dan berupaya
menunaikan tanggungjawab sebagai hamba dan Khalifah Allah
yang bertaqwa.

2
sukatan pelajaran pendidikan syariah islamiah kbsm
OBJEKTIF

Kurikulum Pendidikan Syariah Islamiah membolehkan pelajar


mendapat:

1. Memahami konsep Iman dan Islam sebagai al-Din dan


peranan iman dalam mewujudkan kekuatan jiwa.
2. Mengetahui dan memahami kewujudan Allah S.W.T.
berdasarkan pemerhatian kepada kejadian manusia dan
alam.
3. Memahami tentang dosa dan pahala, perkara-perkara yang
membatalkan iman dan berusaha menjauhinya serta
mempertingkatkan iman.

4. Memahami ma‘rifatu’lLah ( ‫)ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺍﷲ‬ dan taqlid ( ‫ﺗﻘﻠﻴﺪ‬ )

af’alu‘lLah ( ‫)ﺃﻓﻌﺎﻝ ﺍﷲ‬, af’alu‘l-‘ibad ( ‫ﺃﻓﻌﺎﻝ ﺍﻟﻌﺒﺎﺩ‬ ), sejarah

perkembangan Ilmu Kalam, dan ayat-ayat serta Hadis-hadis


mutasyabihat.
5. Memahami sejarah dan sumber perundangan Islam serta
mengetahui dan memahami konsep dan prinsip ilmu Usul
Fikah serta cara ulama mengistinbatkan hukum.
6. Membaca dan memahami ayat-ayat hukum dan hadis-hadis
hukum untuk diamal dan dihayati dalam kehidupan dan
mengetahui cara ulama mengistinbat hukum daripada ayat-
ayat dan hadis-hadis tersebut.
7. Memahami ibadat Haji dan pelaksanaannya untuk dihayati.

3
sukatan pelajaran pendidikan syariah islamiah kbsm
8. Mengetahui dan memahami konsep dan prinsip sembelihan,
kurban dan akikah dalam Islam serta menghayatinya.
9. Mengetahui dan memahami prinsip-prinsip muamalat
Islamiah dan cara pelaksanaannya dalam masyarakat pada
masa kini serta mengamalkannya.
10. Memahami sistem kekeluargaan dalam Islam serta
mengetahui institusi kehakiman dalam Islam dan peranan
Mahkamah Syariah di Malaysia dalam pentadbiran undang-
undang kekeluargaan Islam.

ORGANISASI KANDUNGAN:

Pendidikan Syariah Islamiah merangkumi Bidang; Akidah, Sejarah


Perundangan Islam, Usul Fikah, Ayat-ayat dan Hadis-hadis hukum
dan Fikah.

Bidang Akidah membincangkan tentang iman, Islam dan bukti-bukti


kewujudan Allah S.W.T., dosa dan pahala, perkara-perkara yang
membatalkan iman, ma‘rifatulLah dan taqlid, af‘alulLah, af’alul-
‘ibad, sejarah perkembangan ilmu kalam dan ayat-ayat serta hadis-
hadis mutasyabihat.

Bidang Sejarah Perundangan Islam mengandungi prinsip-prinsip


sejarah dan sumber-sumber perundangan Islam dari zaman
Rasulullah s.a.w., Khulafa’ al-Rasyidin, Umaiyah, Abbasiyah dan
Perundangan Islam di zaman penjajahan Barat.

4
sukatan pelajaran pendidikan syariah islamiah kbsm
Bidang Usul Fikah menghuraikan konsep dan prinsip yang
berkaitan dengan Ilmu Usul Fikah, dalil-dalil yang disepakati dan
yang tidak disepakati oleh ulama sebagai hujah dalam sumber
perundangan Islam.

Bidang Ayat-ayat dan Hadis-hadis hukum membicarakan tentang


cara Fukaha mengeluarkan hukum daripada beberapa ayat
tertentu serta kaedah-kaedah yang berkaitan.

Bidang Fikah menerangkan peraturan Ibadat Haji, Sembelihan,


Kurban, Akikah, Pengenalan Sistem Muamalat dalam Islam,
Munakahat dan perkara-perkara yang berkaitan dengannya,
Peranan Mahkamah Syariah di Malaysia, Konsep Kehakiman
Dalam Islam dan Organisasinya.

Pengetahuan dan kemahiran dalam Pendidikan Syariah Islamiah


ini adalah sesuai dengan peringkat sekolah menengah atas.
Adalah diharapkan mata pelajaran ini dapat dijadikan asas
pengajian ke peringkat yang lebih tinggi.

5
sukatan pelajaran pendidikan syariah islamiah kbsm
ISI PELAJARAN:

1. Akidah

1.1 Iman fitrah manusia


1.2 Peranan iman dalam mewujudkan kekuatan jiwa,
semangat pengorbanan dan kesejahteraan hidup di
dunia dan akhirat
1.3 Islam sebagai al-Din yang membawa rahmat kepada
manusia dan alam sarwajagat.
1.4 Kejadian manusia sebagai sebahagian daripada bukti
kewujudan Allah S.W.T.
1.5 Kejadian alam sebagai tanda kekuasaan dan
kebijaksanaan Allah S.W.T.
1.6 Dosa, Pahala dan Bahagiannya.
1.7 Iman Boleh Bertambah dan Berkurang, Perkara Yang
Membatalkan Iman dan Usaha-usaha Menjauhinya.

1.8 Ma’rifatullah ( ‫ ) ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺍﷲ‬dan taqlid ( ‫) ﺗﻘﻠﻴﺪ‬.

1.9 Af’alulLah ( ‫) ﺃﻓﻌﺎﻝ ﺍﷲ‬ af‘alul-‘ibad ( ‫) ﺃﻓﻌﺎﻝ ﺍﻟﻌﺒﺎﺩ‬ menurut

Ahlu Sunnah Wal-Jamaah.


1.10 Sejarah perkembangan Ilmu Kalam.
1.11 Ayat-ayat dan Hadis-hadis mutasyabihat

6
sukatan pelajaran pendidikan syariah islamiah kbsm
2. Sejarah Perundangan Islam

2.1 Prinsip-prinsip Perundangan Islam dan


Perkembangannya pada zaman Rasulullah s.a.w.,
Sahabat, Tabi‘in, Tabi‘ tabi’in.
2.2 Perundangan Islam pada zaman penjajahan Barat.

3 Usul Fikah

3.1 Pengertian, sejarah dan kepentingan ilmu Usul Fikah.


3.2 Pengertian hukum syarak dan bahagian-bahagiannya:
Hukum Taklifi dan Hukum Wadh’i.
3.3 Dalil-dalil hukum syarak dan bahagian-bahagiannya.
3.3.1 Dalil-dalil yang disepakati sebagai hujah: al-
Quran, al-Sunnah, Ijmak dan Qias.
3.3.2 Dalil-dalil yang tidak disepakati sebagai hujah
seperti: Istihsan, Masalih al-mursalah, Istishab,
Amal Ahlil Madinah, Uruf dan Adat, Qaulu
Sahabi dan Syar‘un man Qablina.
3.4 Am dan Khas
3.5 Mutlaq dan Muqayyad.
3.6 Nasakh.

7
sukatan pelajaran pendidikan syariah islamiah kbsm
4 Ayat-ayat dan hadis-hadis hukum

4.1 Ayat-ayat hukum :


4.1.1 Tayammum:
Surah al-Nisa’, 4 : 43.
4.1.2 Qiamullail:
Surah al-Muzammil, 73 : 1 - 10
4.1.3 Puasa Ramadhan:
Surah al-Baqarah 2 : 185
4.1.4 Adab Pergaulan Dalam Rumah:
Surah al-Nur, 24 : 58 - 59
4.1.5 Memelihara Ukhuwwah Islamiah:
Surah al-Hujurat, 49 : 11 - 12.
4.1.6 Memberi Nasab Anak Angkat:
Surah al-Ahzab, 33 : 5.
4.1.7 Berbakti Kepada Dua Ibu Bapa:
Surah al-Isra’, 17 : 23 - 25.
4.1.8 Pemgurusan Harta Anak Yatim:
Surah al-Nisa, 4 : 5 - 6.
4.1.9 Peperangan Dalam Islam:
Surah al-Hajj, 22 : 39 - 41.
4.1.10 Membunuh Tanpa Sengaja dan Hukumannya:
Surah al-Nisa’, 4 : 92.

8
‫‪sukatan pelajaran pendidikan syariah islamiah kbsm‬‬
‫‪4.2‬‬ ‫‪Hadis-hadis hukum‬‬
‫‪4.2.1‬‬ ‫‪Mengubah Ciptaan Allah :‬‬

‫ﺕ‬
‫ﺿ ‪‬ﻲ ﺍﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ‪‬ﻋ‪‬ﻨﻪ‪ ‬ﻗﹶﺎ ﹶﻝ ﹶﻟ ‪‬ﻌ ‪‬ﻦ ﺍﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ﺍﹾﻟﻮ‪‬ﺍ ‪‬ﺷﻤ‪‬ﺎ ‪‬‬‫ﺴﻌ‪‬ﻮ ‪‬ﺩ ‪‬ﺭ ‪‬‬ ‫‪‬ﻋ ‪‬ﻦ ﺍ‪‬ﺑ ﹺﻦ ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﺕ‬
‫ﺴ ﹺﻦ ﺍﹾﻟ ‪‬ﻤ ‪‬ﻐ‪‬ﻴﺮ‪‬ﺍ ‪‬‬
‫ﺤ‪‬‬‫ﺕ ‪‬ﻟ ﹾﻠ ‪‬‬
‫ﺕ ﻭ‪‬ﺍﹾﻟ ‪‬ﻤ‪‬ﺘ ﹶﻔﱢﻠﺠ‪‬ﺎ ‪‬‬
‫ﺕ ﻭ‪‬ﺍﹾﻟ ‪‬ﻤ‪‬ﺘ‪‬ﻨ ‪‬ﻤﺼ‪‬ﺎ ‪‬‬
‫ﺴ‪‬ﺘ ‪‬ﻮ ‪‬ﺷﻤ‪‬ﺎ ‪‬‬
‫ﻭ‪‬ﺍﹾﻟ ‪‬ﻤ ‪‬‬
‫‪‬ﺧ ﹾﻠ ‪‬ﻖ ﺍﻟﻠﱠﻪ‪.‬‬
‫) ﻣﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻪ (‬

‫‪4.2.2‬‬ ‫‪Syak Dalam Solat :‬‬

‫ﺻﻠﱠﻰ ﺍﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ‪‬ﻋﹶﻠ‪‬ﻴ ‪‬ﻪ‬‫ﻱ ﻗﹶﺎ ﹶﻝ ﻗﹶﺎ ﹶﻝ ‪‬ﺭﺳ‪‬ﻮ ﹸﻝ ﺍﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ‪‬‬ ‫ﺨ ‪‬ﺪ ﹺﺭ ‪‬‬‫‪‬ﻋ ‪‬ﻦ ﹶﺃﺑﹺﻲ ‪‬ﺳﻌ‪‬ﻴ ‪‬ﺪ ﺍﹾﻟ ‪‬‬
‫ﻼﺛﹰﺎ ﹶﺃ ‪‬ﻡ‬ ‫ﺻﻠﱠﻰ ﺃﹶﺛ ﹶ‬
‫ﻼ‪‬ﺗ ‪‬ﻪ ﹶﻓﹶﻠ ‪‬ﻢ ‪‬ﻳ ‪‬ﺪ ﹺﺭ ﹶﻛ ‪‬ﻢ ‪‬‬‫ﻚ ﹶﺃ ‪‬ﺣﺪ‪‬ﻛﹸ ‪‬ﻢ ﻓ‪‬ﻲ ﺻ ﹶ‬ ‫‪‬ﻭ ‪‬ﺳﻠﱠ ‪‬ﻢ ﹺﺇﺫﹶﺍ ‪‬ﺷ ‪‬‬
‫ﺠ ‪‬ﺪ‪‬ﺗ‪‬ﻴ ﹺﻦ‬
‫ﺴﺠ‪‬ﺪ‪ ‬ﺳ ‪‬‬ ‫ﻚ ‪‬ﻭﹾﻟ‪‬ﻴ‪‬ﺒ ﹺﻦ ‪‬ﻋﻠﹶﻰ ﻣ‪‬ﺎ ﺍ ‪‬ﺳ‪‬ﺘ‪‬ﻴ ﹶﻘ ‪‬ﻦ ﹸﺛﻢ‪ ‬ﻳ ‪‬‬ ‫ﺸ ‪‬‬‫ﺡ ﺍﻟ ‪‬‬ ‫ﹶﺃ ‪‬ﺭ‪‬ﺑﻌ‪‬ﺎ ﹶﻓ ﹾﻠ‪‬ﻴ ﹾﻄ ‪‬ﺮ ‪‬‬
‫ﻼ‪‬ﺗﻪ‪ ‬ﻭﹺﺇ ﹾﻥ ﻛﹶﺎ ﹶﻥ‬
‫ﺻﹶ‬ ‫ﺴﺎ ‪‬ﺷ ﹶﻔ ‪‬ﻌ ‪‬ﻦ ﹶﻟﻪ‪ ‬‬ ‫ﺻﻠﱠﻰ ‪‬ﺧ ‪‬ﻤ ‪‬‬ ‫ﺴﱢﻠ ‪‬ﻢ ﹶﻓﹺﺈ ﹾﻥ ﻛﹶﺎ ﹶﻥ ‪‬‬ ‫ﹶﻗ‪‬ﺒ ﹶﻞ ﹶﺃ ﹾﻥ ﻳ‪ ‬‬
‫ﺸ‪‬ﻴﻄﹶﺎ ‪‬ﻥ‬ ‫ﺻﻠﱠﻰ ﹺﺇ‪‬ﺗﻤ‪‬ﺎﻣ‪‬ﺎ َﻷ ‪‬ﺭ‪‬ﺑ ﹴﻊ ﻛﹶﺎ‪‬ﻧﺘ‪‬ﺎ ‪‬ﺗ ‪‬ﺮﻏ‪‬ﻴﻤ‪‬ﺎ ﻟ‪‬ﻠ ‪‬‬ ‫‪‬‬
‫) ﺭﻭﺍﻩ ﻣﺴﻠﻢ (‬

‫‪4.2.3‬‬ ‫‪Wasiat :‬‬

‫ﺿﺖ‪ ‬ﹺﺑ ‪‬ﻤﻜﱠ ﹶﺔ ‪‬ﻣ ‪‬ﺮﺿ‪‬ﺎ‬ ‫ﺹ ‪‬ﻋ ‪‬ﻦ ﹶﺃﺑﹺﻴ ‪‬ﻪ ﻗﹶﺎ ﹶﻝ ‪‬ﻣ ﹺﺮ ‪‬‬‫ﻋﻦ ‪‬ﺳ ‪‬ﻌ ‪‬ﺪ ‪‬ﺑ ﹺﻦ ﹶﺃﺑﹺﻲ ‪‬ﻭﻗﱠﺎ ﹴ‬
‫ﺻﻠﱠﻰ ﺍﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ‪‬ﻋﹶﻠ‪‬ﻴ ‪‬ﻪ ‪‬ﻭ ‪‬ﺳﻠﱠ ‪‬ﻢ‬ ‫ﺕ ﹶﻓﹶﺄﺗ‪‬ﺎﻧﹺﻲ ﺍﻟ‪‬ﻨﹺﺒ ‪‬ﻲ ‪‬‬ ‫ﹶﻓﹶﺄ ‪‬ﺷ ﹶﻔ‪‬ﻴﺖ‪ ‬ﻣ‪‬ﻨﻪ‪ ‬ﻋﻠﹶﻰ ﺍﹾﻟ ‪‬ﻤ ‪‬ﻮ ‪‬‬
‫ﺲ ‪‬ﻳ ﹺﺮﹸﺛﻨﹺﻲ ﹺﺇﻻﱠ‬
‫‪‬ﻳﻌ‪‬ﻮ ‪‬ﺩﻧﹺﻲ ﹶﻓﻘﹸ ﹾﻠﺖ‪ ‬ﻳ‪‬ﺎ ‪‬ﺭﺳ‪‬ﻮ ﹶﻝ ﺍﻟﻠﱠ ‪‬ﻪ ﹺﺇﻥﱠ ﻟ‪‬ﻲ ﻣ‪‬ﺎ ﹰﻻ ﹶﻛ‪‬ﺜﲑ‪‬ﺍ ‪‬ﻭﹶﻟ‪‬ﻴ ‪‬‬

‫‪9‬‬
‫‪sukatan pelajaran pendidikan syariah islamiah kbsm‬‬

‫ﺖ‬
‫ﺖ ﻓﹶﺎﻟﺸ‪ ‬ﹾﻄ ‪‬ﺮ ﻗﹶﺎ ﹶﻝ ﻻ ﹸﻗ ﹾﻠ ‪‬‬ ‫ﺼ ‪‬ﺪﻕ‪ ‬ﹺﺑﺜﹸﻠﹸﹶﺜ ‪‬ﻲ ﻣ‪‬ﺎﻟ‪‬ﻲ ﻗﹶﺎ ﹶﻝ ﻻ ﻗﹶﺎ ﹶﻝ ﹸﻗ ﹾﻠ ‪‬‬ ‫ﺍ‪‬ﺑ‪‬ﻨﺘ‪‬ﻲ ﹶﺃﹶﻓﹶﺄ‪‬ﺗ ‪‬‬
‫ﺖ ‪‬ﻭﹶﻟ ‪‬ﺪ ‪‬ﻙ ﹶﺃ ﹾﻏﹺﻨﻴ‪‬ﺎ َﺀ ‪‬ﺧ‪‬ﻴ ‪‬ﺮ ‪‬ﻣ ‪‬ﻦ ﹶﺃ ﹾﻥ‬
‫ﻚ ﹺﺇ ﹾﻥ ‪‬ﺗ ‪‬ﺮ ﹾﻛ ‪‬‬
‫ﺚ ﹶﻛ‪‬ﺜ ‪‬ﲑ ﹺﺇ‪‬ﻧ ‪‬‬ ‫ﺚ ﻗﹶﺎ ﹶﻝ ﺍﻟﺜﱡﹸﻠ ﹸ‬ ‫ﺍﻟﺜﱡﹸﻠ ﹸ‬
‫ﺕ‬
‫ﻚ ﹶﻟ ‪‬ﻦ ﺗ‪‬ﻨ ‪‬ﻔ ‪‬ﻖ ‪‬ﻧ ﹶﻔ ﹶﻘ ﹰﺔ ﹺﺇﻻﱠ ﺃﹸ ﹺﺟ ‪‬ﺮ ‪‬‬ ‫ﺱ ‪‬ﻭﹺﺇ‪‬ﻧ ‪‬‬ ‫‪‬ﺗ‪‬ﺘﺮ‪ ‬ﹶﻛﻬ‪ ‬ﻢ ﻋ‪‬ﺎﹶﻟ ﹰﺔ ‪‬ﻳ‪‬ﺘ ﹶﻜ ﱠﻔﻔﹸﻮ ﹶﻥ ﺍﻟﻨ‪‬ﺎ ‪‬‬
‫ﻚ‪.‬‬‫‪‬ﻋﹶﻠ‪‬ﻴﻬ‪‬ﺎ ‪‬ﺣﺘ‪‬ﻰ ﺍﻟﻠﱡ ﹾﻘ ‪‬ﻤ ﹶﺔ ‪‬ﺗ ‪‬ﺮﹶﻓ ‪‬ﻌﻬ‪‬ﺎ ﹺﺇﻟﹶﻰ ﻓ‪‬ﻲ ﺍ ‪‬ﻣ ‪‬ﺮﹶﺃ‪‬ﺗ ‪‬‬

‫) ﺭﻭﺍﻩ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻱ (‬

‫‪4.2.4‬‬ ‫‪Memberi dan Menjawab Salam :‬‬

‫ﺻﻠﱠﻰ ﺍﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ‪‬ﻋﹶﻠ‪‬ﻴ ‪‬ﻪ‬


‫ﺿ ‪‬ﻲ ﺍﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ‪‬ﻋ‪‬ﻨﻪ‪ ‬ﻋ ‪‬ﻦ ‪‬ﺭﺳ‪‬ﻮ ﹺﻝ ﺍﻟﻠﱠ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫‪‬ﻋ ‪‬ﻦ ﹶﺃﺑﹺﻲ ﻫ‪ ‬ﺮ‪‬ﻳ ‪‬ﺮ ﹶﺓ ‪‬ﺭ ‪‬‬
‫ﺴﻠﱢ ‪‬ﻢ ﺍﻟﺮ‪‬ﺍ ‪‬ﻛﺐ‪ ‬ﻋﻠﹶﻰ ﺍﹾﻟﻤ‪‬ﺎﺷ‪‬ﻲ ﻭ‪‬ﺍﹾﻟﻤ‪‬ﺎﺷ‪‬ﻲ ‪‬ﻋﻠﹶﻰ ﺍﹾﻟﻘﹶﺎ ‪‬ﻋ ‪‬ﺪ‬ ‫‪‬ﻭ ‪‬ﺳﻠﱠ ‪‬ﻢ ﹶﺃﻧ‪ ‬ﻪ ﻗﹶﺎ ﹶﻝ ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﻭ‪‬ﺍﹾﻟ ﹶﻘﻠ‪‬ﻴﻞﹸ ‪‬ﻋﻠﹶﻰ ﺍﹾﻟ ﹶﻜ‪‬ﺜ ﹺﲑ‪.‬‬
‫) ﻣﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻪ (‬

‫‪4.2.5‬‬ ‫‪Arak :‬‬

‫ﺻﻠﱠﻰ ﺍﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ‪‬ﻋﹶﻠ‪‬ﻴ ‪‬ﻪ ‪‬ﻭ ‪‬ﺳﻠﱠ ‪‬ﻢ ﻓ‪‬ﻲ‬‫ﻚ ﻗﹶﺎ ﹶﻝ ﹶﻟ ‪‬ﻌ ‪‬ﻦ ‪‬ﺭﺳ‪‬ﻮ ﹸﻝ ﺍﻟﻠﱠ ‪‬ﻪ ‪‬‬ ‫ﺲ ‪‬ﺑ ﹺﻦ ﻣ‪‬ﺎ‪‬ﻟ ‪‬‬ ‫‪‬ﻋ ‪‬ﻦ ﹶﺃ‪‬ﻧ ﹺ‬
‫ﺤﻤ‪‬ﻮﹶﻟ ﹸﺔ‬ ‫ﺼ ‪‬ﺮﻫ‪‬ﺎ ‪‬ﻭﺷ‪‬ﺎ ﹺﺭ‪‬ﺑﻬ‪‬ﺎ ‪‬ﻭﺣ‪‬ﺎ ‪‬ﻣﹶﻠﻬ‪‬ﺎ ﻭ‪‬ﺍﹾﻟ ‪‬ﻤ ‪‬‬ ‫ﺻ ‪‬ﺮﻫ‪‬ﺎ ‪‬ﻭ ‪‬ﻣ ‪‬ﻌ‪‬ﺘ ‪‬‬
‫ﺸ ‪‬ﺮ ﹰﺓ ﻋ‪‬ﺎ ‪‬‬
‫ﺨ ‪‬ﻤ ﹺﺮ ‪‬ﻋ ‪‬‬‫ﺍﹾﻟ ‪‬‬
‫ﺸ‪‬ﺘﺮ‪‬ﺍ ﹸﺓ ﹶﻟﻪ‪.‬‬
‫ﺸ‪‬ﺘﺮﹺﻱ ﹶﻟﻬ‪‬ﺎ ﻭ‪‬ﺍﹾﻟ ‪‬ﻤ ‪‬‬
‫ﹺﺇﹶﻟ‪‬ﻴ ‪‬ﻪ ‪‬ﻭﺳ‪‬ﺎ‪‬ﻗ‪‬ﻴﻬ‪‬ﺎ ‪‬ﻭﺑ‪‬ﺎ‪‬ﺋ ‪‬ﻌﻬ‪‬ﺎ ﻭ‪‬ﺁ ‪‬ﻛ ﹶﻞ ﹶﺛ ‪‬ﻤﹺﻨﻬ‪‬ﺎ ﻭ‪‬ﺍﹾﻟ ‪‬ﻤ ‪‬‬
‫) ﺭﻭﺍﻩ ﺍﺑﻦ ﻣﺎﺟﻪ ﻭﺍﻟﺘﺮﻣﻴﺬﻱ (‬

‫‪10‬‬
‫‪sukatan pelajaran pendidikan syariah islamiah kbsm‬‬
‫‪4.2.6‬‬ ‫‪Zina :‬‬

‫ﲔ ﺟﹺﻲ َﺀ ﹺﺑ ‪‬ﻪ ﹺﺇﻟﹶﻰ‬ ‫ﻚ ‪‬ﺣ ‪‬‬ ‫‪‬ﻋ ‪‬ﻦ ﺟ‪‬ﺎﹺﺑ ﹺﺮ ‪‬ﺑ ﹺﻦ ‪‬ﺳﻤ‪ ‬ﺮ ﹶﺓ ﻗﹶﺎ ﹶﻝ ‪‬ﺭﹶﺃ‪‬ﻳﺖ‪ ‬ﻣ‪‬ﺎ ‪‬ﻋ ‪‬ﺰ ‪‬ﺑ ‪‬ﻦ ﻣ‪‬ﺎ‪‬ﻟ ‪‬‬
‫ﺲ ‪‬ﻋﹶﻠ‪‬ﻴ ‪‬ﻪ ﹺﺭﺩ‪‬ﺍ ٌﺀ‬ ‫ﻀﻞﹸ ﹶﻟ‪‬ﻴ ‪‬‬ ‫ﺼ ‪‬ﲑ ﹶﺃ ‪‬ﻋ ‪‬‬
‫ﺻﻠﱠﻰ ﺍﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ‪‬ﻋﹶﻠ‪‬ﻴ ‪‬ﻪ ‪‬ﻭ ‪‬ﺳﻠﱠ ‪‬ﻢ ‪‬ﺭ ‪‬ﺟ ﹲﻞ ﹶﻗ ‪‬‬ ‫ﺍﻟ‪‬ﻨﹺﺒ ‪‬ﻲ ‪‬‬
‫ﺻﻠﱠﻰ ﺍﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ‬ ‫ﺕ ﹶﺃﻧ‪ ‬ﻪ ‪‬ﺯﻧ‪‬ﻰ ﹶﻓﻘﹶﺎ ﹶﻝ ‪‬ﺭﺳ‪‬ﻮ ﹸﻝ ﺍﻟﻠﱠ ‪‬ﻪ ‪‬‬ ‫ﺴ ‪‬ﻪ ﹶﺃ ‪‬ﺭ‪‬ﺑ ‪‬ﻊ ‪‬ﻣﺮ‪‬ﺍ ‪‬‬
‫ﺸ ﹺﻬ ‪‬ﺪ ‪‬ﻋﻠﹶﻰ ‪‬ﻧ ﹾﻔ ِ‬
‫ﹶﻓ ‪‬‬
‫‪‬ﻋﹶﻠ‪‬ﻴ ‪‬ﻪ ‪‬ﻭ ‪‬ﺳﻠﱠ ‪‬ﻢ ﹶﻓﹶﻠ ‪‬ﻌﻠﱠﻚ َ؟ ﻗﹶﺎ ﹶﻝ ﻻ ﻭ‪‬ﺍﻟﻠﱠ ‪‬ﻪ ﹺﺇﻧ‪ ‬ﻪ ﹶﻗ ‪‬ﺪ ‪‬ﺯﻧ‪‬ﻰ ﺍ َﻷ ‪‬ﺧﺮ‪ ‬ﻗﹶﺎ ﹶﻝ ﹶﻓ ‪‬ﺮ ‪‬ﺟ ‪‬ﻤﻪ‪.‬‬
‫) ﺭﻭﺍﻩ ﻣﺴﻠﻢ ﻭﺃﺑﻮ ﺩﺍﻭﺩ (‬

‫‪4.2.7‬‬ ‫‪Membunuh Diri :‬‬

‫ﺻﻠﱠﻰ ﺍﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ‪‬ﻋﹶﻠ‪‬ﻴ ‪‬ﻪ ‪‬ﻭ ‪‬ﺳﻠﱠ ‪‬ﻢ‬ ‫ﺿ ‪‬ﻲ ﺍﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ‪‬ﻋ‪‬ﻨﻪ‪ ‬ﻋ ‪‬ﻦ ﺍﻟ‪‬ﻨﹺﺒ ‪‬ﻲ ‪‬‬ ‫‪‬ﻋ ‪‬ﻦ ﹶﺃﺑﹺﻲ ﻫ‪ ‬ﺮ‪‬ﻳ ‪‬ﺮ ﹶﺓ ‪‬ﺭ ‪‬‬
‫ﺴﻪ‪ ‬ﹶﻓﻬ‪ ‬ﻮ ﻓ‪‬ﻲ ﻧ‪‬ﺎ ﹺﺭ ‪‬ﺟ ‪‬ﻬ‪‬ﻨ ‪‬ﻢ ‪‬ﻳ‪‬ﺘ ‪‬ﺮﺩ‪‬ﻯ ﻓ‪‬ﻴ ‪‬ﻪ‬ ‫ﻗﹶﺎ ﹶﻝ ‪‬ﻣ ‪‬ﻦ ‪‬ﺗ ‪‬ﺮﺩ‪‬ﻯ ‪‬ﻣ ‪‬ﻦ ‪‬ﺟ‪‬ﺒ ﹴﻞ ﹶﻓ ﹶﻘ‪‬ﺘ ﹶﻞ ‪‬ﻧ ﹾﻔ ‪‬‬
‫ﺴﻤ‪ ‬ﻪ ﻓ‪‬ﻲ‬ ‫ﺴﻪ‪ ‬ﹶﻓ ‪‬‬ ‫ﺤﺴ‪‬ﻰ ‪‬ﺳﻤ‪‬ﺎ ﹶﻓ ﹶﻘ‪‬ﺘ ﹶﻞ ‪‬ﻧ ﹾﻔ ‪‬‬ ‫ﺨﱠﻠﺪ‪‬ﺍ ﻓ‪‬ﻴﻬ‪‬ﺎ ﹶﺃ‪‬ﺑﺪ‪‬ﺍ ‪‬ﻭ ‪‬ﻣ ‪‬ﻦ ‪‬ﺗ ‪‬‬ ‫ﺧ‪‬ﺎ‪‬ﻟﺪ‪‬ﺍ ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﺴﻪ‪‬‬
‫ﺨﱠﻠﺪ‪‬ﺍ ﻓ‪‬ﻴﻬ‪‬ﺎ ﹶﺃ‪‬ﺑﺪ‪‬ﺍ ‪‬ﻭ ‪‬ﻣ ‪‬ﻦ ﹶﻗ‪‬ﺘ ﹶﻞ ‪‬ﻧ ﹾﻔ ‪‬‬
‫ﺴﺎ ‪‬ﻩ ﻓ‪‬ﻲ ﻧ‪‬ﺎ ﹺﺭ ‪‬ﺟ ‪‬ﻬ‪‬ﻨ ‪‬ﻢ ﺧ‪‬ﺎ‪‬ﻟﺪ‪‬ﺍ ‪‬ﻣ ‪‬‬ ‫ﺤ‪‬‬‫‪‬ﻳ ‪‬ﺪ ‪‬ﻩ ‪‬ﻳ‪‬ﺘ ‪‬‬
‫ﺠﺄﹸ ﹺﺑﻬ‪‬ﺎ ﻓ‪‬ﻲ ‪‬ﺑ ﹾﻄﹺﻨ ‪‬ﻪ ﻓ‪‬ﻲ ﻧ‪‬ﺎ ﹺﺭ ‪‬ﺟ ‪‬ﻬ‪‬ﻨ ‪‬ﻢ ﺧ‪‬ﺎ‪‬ﻟﺪ‪‬ﺍ‬ ‫ﺤﺪ‪‬ﻳ ‪‬ﺪﺗ‪‬ﻪ‪ ‬ﻓ‪‬ﻲ ‪‬ﻳ ‪‬ﺪ ‪‬ﻩ ‪‬ﻳ ‪‬‬ ‫ﺤﺪ‪‬ﻳ ‪‬ﺪ ‪‬ﺓ ﹶﻓ ‪‬‬‫ﹺﺑ ‪‬‬
‫ﺨﱠﻠﺪ‪‬ﺍ ﻓ‪‬ﻴﻬ‪‬ﺎ ﹶﺃ‪‬ﺑﺪ‪‬ﺍ‪.‬‬ ‫‪‬ﻣ ‪‬‬
‫) ﺭﻭﺍﻩ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻱ (‬

‫‪4.2.8‬‬ ‫‪Berkelakuan Ganas dan Pendedahan‬‬


‫‪Aurat :‬‬

‫ﺻ‪‬ﻨﻔﹶﺎ ‪‬ﻥ‬
‫ﺻﻠﱠﻰ ﺍﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ‪‬ﻋﹶﻠ‪‬ﻴ ‪‬ﻪ ‪‬ﻭ ‪‬ﺳﻠﱠ ‪‬ﻢ ‪‬‬‫‪‬ﻋ ‪‬ﻦ ﹶﺃﺑﹺﻲ ﻫ‪ ‬ﺮ‪‬ﻳ ‪‬ﺮ ﹶﺓ ﻗﹶﺎ ﹶﻝ ﻗﹶﺎ ﹶﻝ ‪‬ﺭﺳ‪‬ﻮ ﹸﻝ ﺍﻟﻠﱠ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫ﻀ ﹺﺮﺑ‪‬ﻮ ﹶﻥ‬
‫ﺏ ﺍﹾﻟ‪‬ﺒ ﹶﻘ ﹺﺮ ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﻁ ﹶﻛﹶﺄ ﹾﺫﻧ‪‬ﺎ ﹺ‬
‫‪‬ﻣ ‪‬ﻦ ﹶﺃ ‪‬ﻫ ﹺﻞ ﺍﻟﻨ‪‬ﺎ ﹺﺭ ﹶﻟ ‪‬ﻢ ﹶﺃ ‪‬ﺭ ‪‬ﻫﻤ‪‬ﺎ ﹶﻗ ‪‬ﻮ ‪‬ﻡ ‪‬ﻣ ‪‬ﻌﻬ‪ ‬ﻢ ‪‬ﺳﻴ‪‬ﺎ ﹲ‬

‫‪11‬‬
‫‪sukatan pelajaran pendidikan syariah islamiah kbsm‬‬

‫ﺕ ‪‬ﺭﺀُﻭ ‪‬ﺳ ‪‬ﻬﻦ‪‬‬‫ﺕ ‪‬ﻣﺎﺋ‪‬ﻼ ‪‬‬ ‫ﺕ ‪‬ﻣﻤ‪‬ﻴﻼ ‪‬‬ ‫ﺕ ﻋ‪‬ﺎ ﹺﺭﻳ‪‬ﺎ ‪‬‬ ‫ﺱ ‪‬ﻭﹺﻧﺴ‪‬ﺎ ٌﺀ ﻛﹶﺎ ‪‬ﺳﻴ‪‬ﺎ ‪‬‬ ‫ﹺﺑﻬ‪‬ﺎ ﺍﻟﻨ‪‬ﺎ ‪‬‬
‫ﺠ ‪‬ﺪ ﹶﻥ ﹺﺭ ‪‬ﳛﻬ‪‬ﺎ ‪‬ﻭﹺﺇﻥﱠ‬
‫ﺠ‪‬ﻨ ﹶﺔ ﻭ‪‬ﻻ ‪‬ﻳ ﹺ‬
‫ﺖ ﺍﹾﻟﻤ‪‬ﺎ‪‬ﺋﹶﻠ ‪‬ﺔ ﻻ ‪‬ﻳ ‪‬ﺪ ‪‬ﺧ ﹾﻠ ‪‬ﻦ ﺍﹾﻟ ‪‬‬
‫ﺨ ‪‬‬‫ﹶﻛﹶﺄ ‪‬ﺳﹺﻨ ‪‬ﻤ ‪‬ﺔ ﺍﹾﻟ‪‬ﺒ ‪‬‬
‫ﺴ ‪‬ﲑ ‪‬ﺓ ﹶﻛﺬﹶﺍ ‪‬ﻭ ﹶﻛﺬﹶﺍ‪.‬‬ ‫ﹺﺭ ‪‬ﳛﻬ‪‬ﺎ ﹶﻟﻴ‪‬ﻮ ‪‬ﺟﺪ‪ ‬ﻣ ‪‬ﻦ ‪‬ﻣ ِ‬

‫) ﺭﻭﺍﻩ ﻣﺴﻠﻢ (‬

‫‪4.2.9‬‬ ‫‪Wakaf‬‬

‫ﺏ‬
‫ﻋﻦ ﺍﺑﻦ ﻋﻤﺮ ﺭﺿﻲ ﺍﷲ ﻋﻨﻬﻤﺎ‪ :‬ﺃﻥ ﻋﻤﺮ ﺑﻦ ﺍﳋﻄﺎﺏ ﺃﹶﺻﺎ ‪‬‬
‫ﺴ‪‬ﺘ ﹾﺄ ‪‬ﻣﺮ‪‬ﻩ‪ ‬ﻓ‪‬ﻴﻬ‪‬ﺎ‪،‬‬
‫ﺻﻠﱠﻰ ﺍﷲ ‪‬ﻋﹶﻠ‪‬ﻴ ‪‬ﻪ ‪‬ﻭ ‪‬ﺳﻠﱠﻢ ‪‬ﻳ ‪‬‬ ‫ﺨ‪‬ﻴﺒ‪‬ﺮ‪ ،‬ﹶﻓﹶﺄﺗ‪‬ﻰ ﺍﻟ‪‬ﻨﺒﹺﻲ ‪‬‬ ‫ﺃﹶﺭﺿ‪‬ﺎ ﹺﺑ ‪‬‬
‫ﺨ‪‬ﻴﺒ‪‬ﺮ‪ ،‬ﱂ ﺃﺻﺐ ﻣ‪‬ﺎﻻ ﻗﹶﻂ‬ ‫ﹶﻓﻘﹶﺎ ﹶﻝ‪ :‬ﻳ‪‬ﺎ ‪‬ﺭﺳ‪‬ﻮ ﹶﻝ ﺍﷲِ‪ ،‬ﹺﺇﻧ‪‬ﻲ ﺃﺻﺒﺖ ﹶﺃ ‪‬ﺭﺿ‪‬ﺎ ﹺﺑ ‪‬‬
‫ﺖ ﺃﺻﻠﻬﺎ‬ ‫ﺴ ‪‬‬ ‫ﺖ ‪‬ﺣ‪‬ﺒ ‪‬‬ ‫ﺃﻧﻔﺲ ﻋﻨﺪﻱ ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﹶﻓﻤ‪‬ﺎ ‪‬ﺗ ﹾﺄﻣ‪‬ﺮ‪ ‬ﹺﺑﻪ‪‬؟ ﻗﹶﺎ ﹶﻝ‪) :‬ﹺﺇ ﹾﻥ ‪‬ﺷﹾﺌ ‪‬‬
‫ﻉ ﻭﻻ ﻳ‪‬ﻮ ‪‬ﻫﺐ‪‬‬ ‫ﻕ ﹺﺑﻬ‪‬ﺎ ﻋ‪ ‬ﻤﺮ‪ :‬ﹶﺃﻧ‪ ‬ﻪ ﻻ ‪‬ﻳﺒ‪‬ﺎ ‪‬‬
‫ﺼ ‪‬ﺪ ‪‬‬
‫ﺖ ﹺﺑﻬ‪‬ﺎ(‪ .‬ﻗﹶﺎ ﹶﻝ‪ :‬ﹶﻓ‪‬ﺘ ‪‬‬
‫ﺼ ‪‬ﺪ ﹾﻗ ‪‬‬
‫‪‬ﻭ‪‬ﺗ ‪‬‬
‫ﻭﻻ ﻳ‪‬ﻮ ‪‬ﺭﺙﹸ‪ ،‬ﻭﺗﺼﺪﻕ ‪‬ﺎ ﰲ ﺍﻟﻔﹸ ﹶﻘﺮ‪‬ﺍﺀ‪ ،‬ﻭﰲ ﺍﻟ ﹸﻘ ‪‬ﺮﺑ‪‬ﻰ‪ ،‬ﻭﰲ ﺍﻟ ‪‬ﺮﻗﹶﺎﺏﹺ‪،‬‬
‫ﺡ ‪‬ﻋﻠﹶﻰ ﻣ‪‬ﻦ ﻭﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻀ‪‬ﻴﻒ‪ ،‬ﻻ ‪‬ﺟﻨ‪‬ﺎ ‪‬‬ ‫ﺴﺒﹺﻴﻞﹺ‪ ،‬ﻭﺍﻟ ‪‬‬ ‫ﻭﰲ ‪‬ﺳﺒﹺﻴ ﹺﻞ ﺍﷲِ‪ ،‬ﻭﺍﺑ ‪‬ﻦ ﺍﻟ ‪‬‬
‫ﹶﺃ ﹾﻥ ‪‬ﻳ ﹾﺄﻛﹸ ﹶﻞ ‪‬ﻣ‪‬ﻨﻬ‪‬ﺎ ﺑﹺﺎﹾﻟ ‪‬ﻤ ‪‬ﻌﺮ‪‬ﻭﻑ‪ ،‬ﻭﻳﻄﻌﻢ ﹶﻏﻴ‪‬ﺮ ﻣﺘﻤﻮﻝ‪ .‬ﻗﹶﺎ ﹶﻝ‪ :‬ﹶﻓﺤﺪﺛﺖ ﺑﻪ‬
‫ﺍﺑﻦ ﺳﲑﻳﻦ‪ ،‬ﻓﻘﺎﻝ‪ :‬ﻏﲑ ﻣﺘﺄﺛﻞ ﻣﺎﻻ‪.‬‬
‫) ﻣﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻪ (‬

‫‪12‬‬
sukatan pelajaran pendidikan syariah islamiah kbsm

5 Fikah.

5.1 Ibadat Haji dan Umrah:


5.1.1 Sejarah, Konsep dan Kepentingan.
5.1.2 Cara Pelaksanaan Ibadat Haji dan Umrah.
5.1.3 Niabah Haji.
5.1.4 Pengurusan Haji di Malaysia.
5.2 Sembelihan, Kurban dan Akikah.
5.2.1 Sembelihan.
5.2.2 Kurban.
5.2.3 Akikah.
5.3 Muamalat Dalam Islam:
5.3.1 Prinsip dan Kepentingan Muamalat Dalam
Islam.
5.3.2 Pengenalan Kepada Muamalat Dalam Islam:
a. Jual beli dan Khiyar
b. Bai Salam
c. Syarikat
d. Mudharabah
e. Al-Bai bi Thamani Ajil
f. Al-Wadiah
g. Al-Rahn
h. Takaful
i. Saham

13
sukatan pelajaran pendidikan syariah islamiah kbsm

5.4 Perkahwinan:
5.4.1 Hukum, Kaifiat dan Hikmahnya.
5.4.2 Tanggungjawab suami isteri, nafaqah, mut‘ah
dan hadanah.
5.4.3 Talaq, ruju‘, ‘idah, fasakh, khulu‘, nusyuz, zihar
dan poligami.
5.5 Peranan Mahkamah Syariah di Malaysia dalam
pentadbiran undang-undang kekeluargaan Islam.
5.6 Konsep kehakiman dalam Islam dan organisasinya.
5.7 Jenis-jenis kesalahan, hukumannya dan kuasa
pengampunan.

14