Marzo 2011

Boletín N° 2

Editor : Prof. Juan Gutiérrez Céspedes

2 011 – “Año del Centenario de Machu Picchu para el Mundo”

Artículos de Machu Picchu (del quechua sureño machu pikchu, "Montaña Vieja")
interés Desde el año 1963, el congresistas. de todo un conjunto cultural
especial gobierno peruano de turno y ecológico conocido bajo la
otorga una denominación a El presente año fue denominación Santuario
cada año calendario. Los denominado el “Año del histórico de Machu Picchu.
• 2011 – “Año años 1969 y 1998 fueron las Centenario de Machu Picchu
del excepciones a estas
Centenario para el Mundo”, recordando El 7 de julio de 2007 Machu
de Machu denominaciones. el hallazgo científico que Picchu fue declarada como
Picchu para permitió al mundo conocer una de las nuevas maravillas
el Mundo” Algunos intelectuales esta maravilla reconocida del mundo en una
propusieron que el 2011 sea por la humanidad ceremonia realizada en
• ¿Meses declarado oficialmente el Lisboa, Portugal, luego de la
correspondie Año del Centenario de José Machu Picchu está en la participación de cien
ntes? María Arguedas o el Año del millones de votantes del
Lista del Patrimonio de la
Centenario de los humanidad de la Unesco mundo entero.
Submarinos en el Perú, desde 1983, como parte
como solicitaron varios

“Meses correspondientes” del 2011

Artículos destacados:
El concepto "meses
 José María correspondientes" se aplica
a aquellos meses del
Arguedas 2
calendario que empiezan en
 Wilson Sucaticona el mismo día de la semana.
3 En el presente año:
 ¿Alzheimer? 3 Enero y octubre.
 Miguel W. Hilario Febrero, marzo y
noviembre.
Escobar 4
Abril y julio.
 Mario Testino4
Septiembre y diciembre.
 Maltratto escolar 5
Mayo, junio y agosto no
 Amenidades 6
se corresponden con
ningún mes.
 elpent@gono Página 2 de la 6

ALGUNAS PROPIEDADES Y REPRESENTACIONES DEL NÚMERO 2011

Es un número Primo ya b 3= 2202111 Es un primo de
que sólo es divisible por b4 =133123 Gauss de la
sí mismo y por la b5 = 31021 forma 2011= 4k +
unidad. b6 =13151 3 = 4(502) + 3
Tiene 2 divisores, que b7 = 5602 que no puede ser
son 1 y 2011 y que b8 = 3733 expresado como
suman 2012. b9 = 2674 suma de dos
Es un número b11 =1569 cuadrados.
Deficiente ya que la b16 =7db Es un primo Sexi
suma de sus divisores es El número 2011 es ya que 2011,
menor que dos veces el primo también en 2017 son primos.
2011. Es un primo
base 6 y base 8
El número 2011 puede Narcisista ya que
Es un número 3 3 3 3
ser representado en odioso porque 2 + 0 +1 +1 =
3 3
otras bases como: tiene número impar 10, 1 + 0 = 1
“2011 es un b2 =11111011011 termina en la
de 1 en base 2.
número primo unidad.
Narcisista”. Frases célebres de José María Arguedas (Para comentar)
"...cualquier hombre no “Tú ves como niño,
engrilletado y algunas cosas que los
“ 2011 es un embrutecido por el mayores no vemos...” Los
egoismo, puede vivir, ríos profundos
número odioso”. feliz, todas las patrias."

José María Arguedas Altamirano (1911 – 1969)

José María Arguedas andina de origen quechua y contacto estrechísimo con
Altamirano (n. Andahuaylas, la urbana de raíces cantantes, músicos,
18 de enero de 1911 - m. europeas), que deben danzantes de tijeras y
Lima, 2 de diciembre de integrarse en una relación diversos bailarines de todas
1969), fue un escritor, armónica de carácter las regiones del Perú. Su
antropólogo y etnólogo mestizo. Los grandes contribución a la
peruano. Como escritor es dilemas, angustias y revalorización del arte
autor de novelas y cuentos esperanzas que ese proyecto indígena, reflejada
que lo han llevado a ser plantea son el núcleo de su especialmente en el huayno
considerado como uno de visión. y la danza, ha sido muy
los tres grandes importante.
representantes de la Su labor como antropólogo e
corriente indigenista en el investigador social no ha Fue además traductor y
Perú, junto con Ciro Alegría sido muy difundida, pese a difusor de la literatura
y Manuel Scorza. Introdujo su importancia y a la quechua, antigua y
en la literatura indigenista influencia que tuvo en su moderna, ocupaciones todas
una visión interior más rica e trabajo literario. Se debe que compartió con sus
incisiva. La cuestión destacar su estudio sobre el cargos de funcionario
fundamental que se plantea folclore peruano, en público y maestro.
en sus obras es la de un país particular de la música
dividido en dos culturas (la andina; al respecto tuvo un
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Wilson Sucaticona y su Café Tunki
El agricultor cafetalero Wilson
Sucaticona tiene 35 años y más
de la mitad de su vida se la ha
pasado aprendiendo los
secretos para producir el mejor
café del mundo. En el rostro de
este puneño sencillo y tímido se
dibuja una sonrisa cuando habla
del premio que ganó en Estados
Unidos, donde el café que
produce en San Pedro de Putina
Punco obtuvo el primer lugar y
fue seleccionado como el mejor
café especial.
“Todo lo que sé sobre el café lo
aprendí de mi papá, desde niño
lo veía con mucha atención
cuando cultivaba el café en la
chacra”, nos cuenta este joven
agricultor, quien precisa que
empezó a participar en las
competencias nacionales desde
el 2007, pero fue recién el año
pasado que logró que el café
Enfermedad de Alzheimer
La enfermedad de
Alzheimer (EA), también
denominada mal de
Alzheimer, o demencia
senil de tipo Alzheimer
(DSTA) o simplemente
alzhéimer es una
enfermedad
neurodegenerativa, que
se manifiesta como
deterioro cognitivo y
trastornos conductuales.
Se caracteriza en su forma
típica por una pérdida
progresiva de la memoria
y de otras capacidades
mentales, a medida que
las células nerviosas
(neuronas) mueren y
diferentes zonas del
cerebro se atrofian. La
enfermedad suele tener
una duración media
elpent@gono
orgánico que produce en sus rentabilidad de este cultivo
tres hectáreas ubicadas en el lícito.
valle de Sandia sea reconocido
como el mejor café del Perú. Wilson Sucaticona también
explica que el éxito del café
Café si, coca ilegal no orgánico que produce se
sustenta en el manejo selectivo
del grano. “La producción es
Este humilde agricultor puneño
de la Cooperativa San Jorge, que muy cuidadosa y puede
demorar hasta cuatro años. El
recién se está dando cuenta que
se ha convertido en un ejemplo despulpado lo hacemos
manualmente, también
para otros agricultores
peruanos, asegura que por lo ponemos mucho cuidado en el
tiempo del fermento y el lavado
menos en la zona de Bajo
Tunquimayo no se cultiva coca tiene que ser con agua muy Producido en Prov. de Sandia,
ilegal. limpia”, subraya. departamento de Puno.
La pasantía que llevó a cuatro
“Toda mi familia se dedica al
café, lo mismo ocurre con otras familias de San Pedro de Putina
Punco a conocer los cultivos de
familias de esta parte de San
Pedro de Putina Punco. Tengo café y cacao en la región San
Martín fue fundamental para el
cinco hermanas, cuyas familias
también se dedican al café”, triunfo internacional obtenido
por Wilson Sucaticona.
afirma luego de explicar la
aproximada después del tratamientos actuales
diagnóstico de 10 años, ofrecen moderados
aunque esto puede variar beneficios sintomáticos, pero
en proporción directa con no hay tratamiento que El día
la severidad de la retarde o detenga el internacional
enfermedad al momento progreso de la enfermedad. del Alzheimer
del diagnóstico. Para la prevención de la EA, se celebra el 21
se han sugerido un número de septiembre,
La EA es la forma más variado de hábitos fecha elegida
común de demencia, es conductuales, pero no hay por la OMS y la
incurable y terminal, que evidencias publicadas que Federación
aparece con mayor destaquen los beneficios de internacional
frecuencia en personas esas recomendaciones, de Alzheimer,
mayores de 65 años de incluyendo estimulación en la cual se
edad. mental y dieta balanceada. El
celebran en
papel que juega el cuidador
diversos países
La causa de la EA del sujeto con EA es
actividades
permanece desconocida. fundamental, aún cuando las
Las investigaciones suelen
para
presiones y demanda física
asociar la enfermedad a la de esos cuidados pueden concienciar y
aparición de placas llegar a ser una gran carga ayudar a
seniles y ovillos personal. prevenir la
neurofibrilares. Los enfermedad.

Manenima, su nombre en
lengua pano (significa el
que viaja), nació en una
canoa que surcaba el río
Ucayali. Sus padres habían
visitado a unos parientes
en el Alto Ucayali, al sur
de Pucallpa, y volvían a su
aldea en Masisea cuando
los dolores de parto
sorprendieron a Zoila
Escobar Valles, su madre.
La canoa se detuvo un
momento a la orilla del río
y allí, don Miguel Hilario
Silvano, su padre, fungió
de improvisado partero.
Así se inició, el 5 de abril
de 1970, la sorprendente
vida de Miguel Walter
Hilario Escobar, el único
hijo varón de una familia
shipibo-conibo asentada
en esa época en un
caserío del lago Caimito,
en la provincia de General
Portillo (Ucayali). Desde
1998 fue un flamante
estudiante de posgrado
en Economía y Política de
la prestigiosa Universidad
de Oxford, en Inglaterra.
Ya en el 2001, Miguel
Hilario había iniciado sus
estudios de doctorado en
Antropología en la
Universidad de Stanford
Con Los ríos
profundos la obra
de Arguedas
alcanzó una
amplia difusión
continental.
elpent@gono
MIGUEL WALTER HILARIO ESCOBAR
El representante del pueblo
shipibo-conibo Miguel
Walter Hilario Escobar, de
37 años, hace poco fue
ovacionado al momento de
recibir su medalla de oro
como doctor (PhD) en
Ciencias Antropológicas en
el campus de la Universidad
de Stanford, en California.
Su madre Zoila, vestida con
los atuendos típicos de la
Nació en Lima, Perú, 30 de
octubre de 1954, donde
acudió al Colegio "Santa
María". Ingresó a la
Universidad del Pacífico para
estudiar Economía, luego a
la Pontificia Universidad
Católica del Perú a estudiar
Derecho, y posteriormente a
la Universidad de San Diego,
California, donde estudió
Relaciones Internacionales.
En 1976 se mudó a Londres,
Gran Bretaña, adquiriendo
Los ríos profundos
Los ríos profundos es la
tercera novela del
escritor peruano José
María Arguedas.
Publicada por la
Editorial Losada en
Buenos Aires (1958),
recibió en el Perú el
Premio Nacional de
Fomento a la Cultura
“Ricardo Palma” (1959).
Según la crítica
especializada, esta
Amazonía, no cesaba de
elevar los brazos en
agradecimiento por el
homenaje que más de
medio millar de intelectuales
estadounidenses le
tributaban a su hijo.
Nuestro compatriota había
ocupado el primer puesto al
presentar una tesis doctoral
Mario Testino
un departamento dentro de
un hospital abandonado. En
esta ciudad es donde
comenzó a aprender sobre
fotografía.
Su carrera en el mundo de la
moda tuvo comienzos
humildes: vendía portafolios
a aspirantes a modelo por la
suma de 25 libras esterlinas,
incluyendo maquillaje y
peluquería.
novela marcó el
comienzo de la
corriente
neoindigenista, pues
presentaba por primera
vez una lectura del
problema del indio
desde una perspectiva
más cercana. La
mayoría de los críticos
coinciden en que esta
novela es la obra
maestra de Arguedas.
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relacionada con la
participación política de los
indios amazónicos del Perú.
En sus investigaciones ponía
en evidencia la grandeza del
pueblo shipibo-conibo en
diversas tareas, entre ellas,
la protección del medio
ambiente y su interés por
participar más activamente
en el desarrollo nacional del
país.
En la actualidad goza de un
gran éxito y su trabajo es
reconocido a nivel mundial
por sus audaces fotografías
de moda e imaginativas
campañas publicitarias.
Mario Testino reside en
Londres, pero viaja
constantemente por
diferentes países para
realizar sesiones fotográficas
pero nunca deja de viajar al
Perú para poder ir a ver a su
familia durante las
festividades.
El título de la obra (en
quechua Uku Mayu)
alude a la profundidad
de los ríos andinos, que
nacen en la cima de la
Cordillera de los Andes,
pero a la vez se refiere
a las sólidas y
ancestrales raíces de la
cultura andina, la que,
según Arguedas, es la
verdadera identidad
nacional del Perú.
 Página 5 de la 6
Maltrato en el colegio: Cuando pegan o se burlan de nuestro hijo
Nuestro hijo viene del
colegio y nos dice que un
niño le ha pegado o que se
meten con él. Pero ¿Qué
debemos hacer?. ¿Y si no es
un hecho aislado y ocurre
frencuentemente?
Casos de niños que son
golpeados en la escuela por
otros compañeros. En
realidad, la posibilidad de
que nuestros hijos sean
golpeados frecuentemente
en la escuela no es tan
común, como lo es que
puedan recibir alguna vez un
golpe (siempre hablando de
situaciones con otros niños,
con pares). Por eso vale la
aclaración, que éste último
caso podría estar dentro de
aquellas “situaciones” que
los niños viven, o atraviesan
por el hecho de estar
conviviendo con otros niños.
Es decir que si nuestro hijo
pasó por ello alguna vez, no
es algo para asustarse o
perder la calma (siempre y
cuando no haya sido algo
realmente peligroso para él
ni para otros, claro está).
Más frecuentes que los
golpes, son otras formas de
maltrato entre compañeros.
Las burlas y bromas pesadas
si están dirigidas siempre
hacia el mismo niño pueden
ser extremadamente
dañinas. Y fíjense que
aunque es otra forma de
agresión distinta a lanzar
golpes, puede compartir su
característica más
importante: el estar dirigida
siempre, insistentemente
hacia el mismo niño o niña.
La ocupación e intervención
de los padres debe
sobrevenir cuándo se
detecta esto. Que nuestro
hijo vivencia una y otra vez
la misma situación siendo
foco de agresiones
indiscriminadas y continuas.
Y donde la causa no sea
visible ni posible de ser
explicada por los niños, ni
maestros.
Lo preocupante es que se ha
generado una dinámica que
coloca al pequeño en un
lugar, en una posición de la
que no le es fácil salir y de la
cuál es difícil sacarlo.
Vayamos por parte
entonces, ¿cómo nos
enteramos que algo así ha
estado ocurriendo? ¿Nos
contó nuestro hijo o fue la
maestra? Obtener una
respuesta a ello nos permite
ver qué actor del problema
no está tomando cartas en
el asunto. Si nuestro hijo fue
quién nos contó, notaremos
la escasa información e
intervención de los maestros
en el asunto. Por el
contrario, puede ser que
nuestro hijo no nos cuente
lo que le está ocurriendo (a
pesar de estar sufriendo) y
nos enteramos a través de la
escuela. Entonces notarán
que el niño está de algún
modo paralizado o sin
posibilidad de expresar su
necesidad de recibir ayuda.
Como padres debemos
tomar medidas para
modificar algo en esta
“costumbre” que comienza a
cristalizarse, haciéndose
entonces algo “normal”. Se
tratará de incidir y poner a
funcionar tanto al niño como
a la escuela o maestro.
La intención de hablar con
elpent@gono
los maestros, no debería ser
la de incentivar a que se
castigue o se reprenda a los
demás niños. Sino, abrir el
problema para que los
maestros también se sientan
parte. ¿Y qué pueden hacer Las burlas y bromas
ellos? Lo mismo, abrir el pesadas si están
problema para que formen dirigidas siempre
parte todos los niños de la hacia el mismo niño
clase. pueden ser
Esto puede hacerse en extremadamente
mesas redondas, dañinas.
coordinadas por el maestro,
donde se planteen
dificultades entre los
compañeros sin señalar con
el dedo a ninguno y
permitiendo la circulación
de la palabra. Se abre una
vía para que la agresión del
grupo encuentre un camino
distinto al que venía
tomando hasta el momento,
y la palabra puede pacificar
y relajar las tensiones. Se
favorece la reflexión, que es
algo que muchos niños no
saben hacer, a través de la
intervención de un adulto
capaz de mantener el orden
y garantizar la libertad de
decir lo que molesta y enoja
del otro.
La intención de hablar con
nuestros hijos, en caso de
que sean golpeados o
maltratados en la escuela, es
también ablandarlos y
permitirles expresar toda la “La violencia
frustración que pueden crea más
estar sintiendo.
problemas
Si se observa demasiado sociales que los
sufrimiento, es que resuelve”.
recomendable contar con un
profesional para que ayude
al niño a salir de su
Martin Luther King
padecimiento. (1929-1968) Religioso
estadounidense.
 Se puede hacer que la reunión o clase no sea tan pesada, dando una chispa de
Con mucho cariño
María Victoria. humor de vez en cuando...
AVISOS CLASIFICADOS
¡Feliz cumpleaños!
(11 febrero 2011) Busco mujer orgullosa y
moderna que no me
deje trabajar.
Hombre de buenas
costumbres, busca
señorita que se las
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Estudiante busca
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Urbanización ENAPU B - 1
TELÉFONO: a) Llega el 10, y lo atajan
en la puerta, y el 10
384193
les dice: Oye, que
onda, acaso no puedo
CORREO ELECTRÓNICO andar con bastón?
Juanguce65@ejemplo.com
b) Llega el 101, y cuando
lo atajan dice: Oye, e) Llega el 1 y le dicen: Y
loco, no ves que ando
con muletas...
c) Llega el 7, y cuando lo f) Llega el 8, y le dicen:
atajan dice: Bah, es
¡Estamos en Web! que pensé que era
Visítenos en: una fiesta de
disfraces...
www.elpentagono.wordpress.com d) Llega el infinito, y le
¡Por favor píntame!
Tiempo de solución: Menos de 10
minutos
buenas notas. ¡Dios mío!
Cambio gallo que canta - Mi tío -presume un niño-,
a las cinco por uno que es cura y todo el mundo le
cante a las siete. dice "padre".
- Pues el mío es obispo -
presume el segundo niño-, y
todo el mundo le llama
"eminencia".
- ¿Sí? -dice el tercer niño-,
pues el mío pesa más de 150
kilos y todo el mundo le dice
"¡Dios mío!".
Fiesta de ceros
dicen: ah, no, usted si cinturón...
que no entra. g) Llega el 6 y antes que
Y el infinito dice: lo atajen dice: ¿Qué
Desgraciado, nos pasa? ¿No te gustan
discriminas por ser los "PUNK"?
siameses... h) Llega el 40 y dice: Yo
pensé que podia traer
usted?. Responde: Es a mi novia...
que me puse a dieta. i) Llega el 9 y le dicen:
Señor, si quiere
Usted si que no entra, entrar, súbase el
y no me diga que cierre del pantalón!
viene disfrazado, y el
8 dice: No, yo soy un
0, pero vine con
"Messi será una leyenda
cuando meta mil goles"
Pelé. 14 de abril de 2010.