question:

descibe the detail 10 teahing steps to executed by a teacher of

a subject of his or her choice
guideline
1.Training*authentinc experience*
-theory
-practicum
-choose a subject
2.school
-place to executed
3.scheme of work
-speech(subject content)
-yearly/daily lesson plan
4.go to school
-well equip with lesson plan
-slides/source(text book)in teaching and learning
-aids with exercise/worksheet
-the students have HOTs by solving problem
5.teach(start with set induction)
-introduce,tell the students
-demonstrate,show ,model(ict)
new ideas
6.revision
-students cognitive activities(ans question,doing
exercise,dissussing,writing)
7.reflect
-to test whether the objectives of the lesson is achieved or not
-questioning,activities,correction
8.repeat(if no reflection)
-reviews&recall
-redo-nett acquire
-to strenghten the learner get acquainted
9.test&evaluation
-weekly,topically,monthly,yearly,termly
-assessing
(a)how much had the student's learn
(b)how much had the teacher taught
(c)was the teaching syallabus correct?
-using the data the process (for teaching and evaluation)
10.repeating the cycle
-refreshing courses(Latihan Dalam Perkhidmatam/LPD)

soalan:
memaparkan detail 10 teahing langkah untuk dilaksanakan oleh seorang guru dari
sebuah topik pilihan nya
garis pedoman
1.Training pengalaman * authentinc *
-Teori
-Praktikum
-Memilih subjek
2.school
-Tempat untuk dieksekusi
3.scheme kerja
-Speech (isi subjek)
-yearly/daily rancangan pelajaran
4.go ke sekolah
-Baik melengkapi dengan rencana pelajaran
-slides/source (buku teks) dalam pengajaran dan pembelajaran
-Bantu dengan sukan / worksheet
-Siswa telah HOTS dengan menyelesaikan masalah
5.teach (bermula dengan induksi ditetapkan)
-Memperkenalkan, memberitahu para pelajar
-Menunjukkan, menunjukkan, model (ict)
idea-idea baru
6.revision
-Siswa kegiatan kognitif (soalan ans, melakukan latihan, dissussing, menulis)
7.reflect
-Untuk menguji apakah tujuan pembelajaran tercapai atau tidak
-Mempertanyakan, kegiatan, pembetulan
8.repeat (jika tidak ada refleksi)
-Review & ingat
-Mengulang-nett memperoleh
-Untuk menguatkan pelajar berkenalan
9.test & penilaian
-Mingguan, topikal, bulanan, tahunan, termly
-Menilai
(A) berapa banyak memiliki pelajar belajar
(B) berapa banyak guru mengajar
(C) mengajar syallabus benar?
-Menggunakan data proses (untuk mengajar dan penilaian)
10.repeating kitaran
-Menyegarkan program (Latihan Kesawan Perkhidmatam / LPD)