Anda di halaman 1dari 5

Nomor Dok : FRM/KUL/01/02

FORMULIR
Nomor Revisi : 01
Satuan Acara Pengajaran Tgl. Berlaku : 5 Mei 2003

ISO 9001 : 2000 Klausa ISO : 7.5.1, dan 7.5.5

Universitas Bina Darma

Formulir : FRM/KUL/01/02
SATUAN ACARA PENGAJARAN

MATA KULIAH :PSIKOLOGI FAAL 1

Riwayat Perubahan Dokumen

Tanggal
Revisi No. Halaman Perubahan
Perubahan

Dibuat Oleh Diperiksa Oleh Disahkan Oleh

Rina Oktariana, Muhamin, S.Psi Yelin Agustin Yasik,


S.Psi Psi
Nomor Dok : FRM/KUL/01/02
FORMULIR
Nomor Revisi : 01
Satuan Acara Pengajaran Tgl. Berlaku : 5 Mei 2003

ISO 9001 : 2000 Klausa ISO : 7.5.1, dan 7.5.5

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN

Mata Ajar : Psikologi Faal 1


Nomor Kode / SKS : PS-1205 / 3
Deskripsi : Mata ajar ini berisikan tentang psikologi faal yang berkaitan dengan organ-organ
serta fungsi dari organ-organ tubuh pada system saraf pusat
Tujuan Mata Ajar : Agar mahasiswa mampu menguraikan struktur, fungsi dan proses pengendalian
serta koordinasi system syaraf. Mampu menguraikan system syaraf pusat dan
hubungannya dengan perilaku serta fungsi integratif sistem syaraf pusat, mampu
menguraikan fungsi sistem syaraf otonom dalam integrasi otonomik

No Pokok Sub Pokok Bahasan Est Sumber


TIU
Bahasan WAKTU Kepustakaan
1. Agar mahasiswa /I Saraf 1. Potensial membran 4 x 50 Guyton
memahami cara proses 2. Potensial Aksi menit Fisiologi
tranporaktif memahami 3. Eksitasi dan irama manusia dan
cara melukis asal mekanisme
pembentukan potensial penyakit,
membran memahami zat- Buku
zat kimia yang dapat kedokteran
meransang sel-sel syaraf EEG, 1991.
Hal 88-99
2 Agar mahasiswa / I dapat Otot 2.1. Kotraksi otot rangka 4 x 50 Guyton
mengilustrasikan oragnisasi 2.1. Penghantaran menit Fisiologi
otot rangka. Memahami neuromuskular manusia dan
hubungan dinamika syaraf 2.3. Fungsi otot polos mekanisme
otot dan neuromuskular penyakit,
memahami proses otot Buku
polos kedokteran
EEG, 1991.
Hal 88-99
3 Agar mahasiswa/I System 3.1. Organisasi System 4 x 50 Guyton
memahami fungsi dasar Syaraf syaraf menit Fisiologi
sinapsis & sirkuit Neuron. 3.2. Fungsi dasar sinapsis manusia dan
Memahami mekanisme dan sirkuit neutron mekanisme
dasar reseptor memahami 3.3. Reseptor sensorik & penyakit,
nyeri sebagai suatu sensasi semantik Buku
mekanisme protektif bagian mekanoreseptik kedokteran
tubuh 3.4. Sensasi somatik nyeri EEG, 1991.
viseral Hal 88-99
3.5. Nyeri Kepala
3.6. Sensasi Suhu
3.7. Mekanisme organisasi
sistem syaraf
4 MID
Nomor Dok : FRM/KUL/01/02
FORMULIR
Nomor Revisi : 01
Satuan Acara Pengajaran Tgl. Berlaku : 5 Mei 2003

ISO 9001 : 2000 Klausa ISO : 7.5.1, dan 7.5.5

5 Agar Mahsiswa/I mampu Reflek 4.1. Pengaturan 4 x 50 Guyton


memahamidaerah integratif medulapinalis medulaspinalis menit Fisiologi
untuk reflek-reflek dan batang otak 4.2. Peran Muscie spinol manusia dan
medulaspinalis. Memahami 4.3. Fungsi reseptor mekanisme
macam-macam otot Muscie spinole penyakit,
Tendon. Memahami 4.4. Reseptor muscie spina Buku
struktur dan persyaratan. 4.5. Reflek-reflek regang kedokteran
Memahami sistem efene 4.6. Penerapan klinis EEG, 1991.
gamma. Memahami reflek regang Hal 88-99
fungsional reflek regang. 4.7. Batang otak
Memahami batang otak
suatu perluasan yang
komplek
6 Agar mahasiswa Vestibularis 6.1. Aparatur Vestibularis 4 x 50 Guyton
memahami organ sensoris mempertahankan 6.2. Fungsi Vestibularis menit Fisiologi
untuk mendeteksi sensai- keseimbangan Dan Sakulus manusia dan
sensai 6.3. Kanalis semisirkularis mekanisme
Memahami deteksi dan deteksi percepatan penyakit,
percepatan linier. sudut Buku
Memahami fungsi kanalis 6.4. Faktor yang kedokteran
semisirkularis berhubungan dengan EEG, 1991.
Memahami gerakan kepala keseimbangan Hal 466-470
oleh aparatur vestibularis 6.5. Fungsi formasio
Memahami gerakan tubuh retikularis
stereotip
7 Agar mahasiswa Pengaturan 7.1. Anatomi fisiologik 4 x 50 Guyton
memadhami perqangsang motorik oleh daerah motorik kortek dan menit Fisiologi
listrik pada korteks serebi kortek motorik lintasan kemedulaspinalis manusia dan
Memadhami titik-titik 7.2 Korteks Motorik mekanisme
dalam korteks motorik Primer Manusia penyakit,
Memahami korteks 7.3 Gerakan – gerakan Buku
premotorik dan melukiskan Kompleks akibat kedokteran
kemampuan-kemampuan Perangsang Korteks EEG, 1991.
khususnya 7.4 Efek Lesi dalam Hal 471-475
Memahami korteks motorik Korteks Motorik dan
sebagai kelainan yang Premotorik
disebut STROKE 7.5 Perangsang
Memahami ciri-ciri traktus Motoneuron Spinal
desendens oleh Isyarat Motorik
dari Otak
Nomor Dok : FRM/KUL/01/02
FORMULIR
Nomor Revisi : 01
Satuan Acara Pengajaran Tgl. Berlaku : 5 Mei 2003

ISO 9001 : 2000 Klausa ISO : 7.5.1, dan 7.5.5

8 Agar mahasiswa Fungsi-fungsi 9.1 Fungsi berbagai 4 x 50 Guyton


memahami Fungsi- Fungsi motorik ganglia Ganglia Basalis menit Fisiologi
Ganglia pada binatang. basalis 9.2 Sindrom Klinis manusia dan
Memahami Atetosis 9.3 Serebellum dan Fungsi mekanisme
sebagai penyakit. Motoriknya penyakit,
Memahami Sistem 9.4 Pengaturan umpan Buku
masukan ke Serebellum. Balik Sensoris terhadap kedokteran
Memahami Daerah Fungsi Motorik EEG, 1991.
Sensoris dan Daerah 9.5 Pembentukan Pola Hal 475-486
Asosiasi. Memahami Peran Motorik yang “ Terlatih”
Umpan Balik 9.6 Permulaan kegiatan
Sensoris.Memahami Sifat- Motorik Volunter
sifat menyolok dari Kortek
Motorik Primer dan
Kontraksi Otot
9 Agar mahasiswa 4. 4 x 50 Guyton
memahami menit Fisiologi
manusia dan
mekanisme
penyakit,
Buku
kedokteran
EEG, 1991.
Hal 88-99

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Mata Ajar : Psikologi Umum 2


Kode Mata Ajar : 1204
Sks : 3 sks
Pertemuan Ke : Satu/140 menit

(a) Pokok Bahasan : Motivasi


(b) Sub Pokok Bahasan : 1. Teori-teori motivasi
2. Perilaku seksual

(c) Tujuan
1. TIU : Mahasiswa mampu memahami konsep dasar dan teori motivasi
2. TIK : 1.1. Mahasiswa mampu memahami apakah motivasi itu
1.2. Mahasiswa mampu memahami teori-teori motivasi
1.3. Mahasiswa mampu menjelaskan motivasi berdasarkan teorinya
1.1. Mahasiswa mampu memahami dorongan seksual sebagai bentuk motivasi
1.2. Mahasiswa mampu menjelaskan perilaku seksual pada manusia
Nomor Dok : FRM/KUL/01/02
FORMULIR
Nomor Revisi : 01
Satuan Acara Pengajaran Tgl. Berlaku : 5 Mei 2003

ISO 9001 : 2000 Klausa ISO : 7.5.1, dan 7.5.5

(d). Kegiatan Belajar Mengajar

Kegiatan Media dan Alat


Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajaran
Mahasiswa Pengajaran
Pendahuluan Menjelaskan secara singkat materi yang akan dibahas - Mencatat Media :
- Mendengarkan - White board
- Bertanya Alat
- Spidol

Penyajian - Menjelaskan konsep motivasi - Mencatat Media :


- Menjelaskan teori – teori psikologi tentang motivasi - Mendengarkan - White board
- Menjelaskan dorongan seksual sebagai bentuk - Bertanya Alat
motivasi perilaku - Spidol
- Menjelaskan prilaku seksual pada manusia
Penutup - Tanya Jawab - Mencatat Media :
- Mendengarkan - White board
- Bertanya Alat
- Spidol

(e). Evaluasi
Tanya jawab singkat
(f). Referensi
Wortman et.al,1999. Psychology. 5th McGraw-Hill College. Hal

Beri Nilai