P. 1
Tugas Terstruktur dan Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur

Tugas Terstruktur dan Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur

3.0

|Views: 18,579|Likes:
Dipublikasikan oleh zambrods

More info:

Published by: zambrods on Feb 05, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/15/2015

pdf

text

original

1

!o««· !·r·/ro//or
««o
¹·«/«/«o `«o«/r/ !/««/ !·r·/ro//or
2
Apa ?
Beban belajar dirumuskan dalam bentuk satuan waktu yang dibutuhkan
oleh peserta didik untuk mengikuti program pembelajaran melalui sistem
tatap muka, penugasan terstruktur, dan kegiatan mandiri tidak terstruktur.
Semua itu dimaksudkan untuk mencapai standar kompetensi lulusan
dengan memperhatikan tingkat perkembangan peserta didik.
W ¹·«/«/«o /«/«o ¬o/« adalah kegiatan pembelajaran yang berupa proses
interaksi antara peserta didik dengan pendidik. Beban belajar kegiatan tatap
muka per jam pembelajaran pada masing-masing satuan pendidikan ditetapkan
sebagai berikut:
SD/MÌ/SDLB berlangsung selama 35 menit. Jumlah jam pembelajaran tatap muka
per minggu untuk SD/MÌ/SDLB:
· Kelas Ì s.d. ÌÌÌ adalah 29 s.d. 32 jam pembelajaran;
· Kelas ÌV s.d. VÌ adalah 34 jam pembelajaran
W !·oo««·«o /·r·/ro//or adalah kegiatan pembelajaran yang berupa pendalaman
materi pembelajaran oleh peserta didik yang dirancang oleh pendidik untuk
mencapai standar kompetensi. Waktu penyelesaian penugasan terstruktur
ditentukan oleh pendidik.
W ¹·«/«/«o ¬«o«/r/ //««/ /·r·/ro//or adalah kegiatan pembelajaran yang berupa
pendalaman materi pembelajaran oleh peserta didik yang dirancang oleh
pendidik untuk mencapai standar kompetensi. Waktu penyelesaiannya diatur
sendiri oleh peserta didik.
3
KeIas IV/1 MenuIis
SK : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertuIis daIam bentuk
percakapan, petunjuk, cerita, dan surat
KD : 4.2 MenuIis petunjuk untuk meIakukan sesuatu atau penjeIasan tentang cara membuat
sesuatu
Tatap Muka
Penugasan
terstruktur
Kegiatan
mandiri tidak
terstruktur
Pra Tatap Muka
Pasca Tatap Muka
AwaI : Tanya jawab tentang berbagai macam petunjuk yang pernah ditemui.
Inti :
1. Membandingkan beberapa petunjuk dan mencatat bagian-bagian yang penting (individu)
2. Menyusun Kerangka petunjuk dan cara pedoman pengisian.(keIompok)
3. MeIaporkan bentuk kerangka petunjuk dan pedoman pengisiannya (kIasikaI)
4. Pemantapan guru tentang kerangka petunjuk dan cara penuIisannya.
5. MenuIis petunjuk tentang cara membuat sesuatu
Akhir :
1. Pemajangan hasiI karya
2. Pemberian tugas
MengumpuIkan berbagai petunjuk pembuatan
Membuat petunjuk pembuatan yang Iain
Membuat petunjuk pembuatan yang Iebih Iengkap, misaInya
Pembuatan "Terong Penyet", dengan susunan: aIat, bahan,cara
pembuatan, biaya yang diperIukan, kandungan zat, dII
4
KeIas IV/1 MenuIis
SK : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertuIis daIam bentuk
percakapan, petunjuk, cerita, dan surat
KD : 4.2 MenuIis petunjuk untuk meIakukan sesuatu atau penjeIasan tentang cara membuat
sesuatu
Penugasan
terstruktur
Pra Tatap Muka
Pasca Tatap Muka
Membuat petunjuk pembuatan
yang Iain
MengumpuIkan berbagai petunjuk pembuatan
Mencari informasi tentang pembuatan ...
Mengamati cara pembuatan....
.......................
Menceritakan cara membuat
sesuatu...
Membuat paragraf berisi tentang
penjeIasan penggunaan..
MeneIiti kaIimat tidak efektif dari
suatu petunjuk dan memperbaiki.
Membuat . berdasarkan petunjuk
yang ada.
.............
5
Kegiatan mandiri tidak terstruktur
(MapeI TunggaI)
Membuat petunjuk pembuatan yang diIakukan
daIam kegiatan sehari-hari di rumah misaInya :
Pembuatan "Terong Penyet", dengan susunan:
aIat, bahan dan cara pembuatan
BÌ : KD 4.2 MenuIis petunjuk untuk
meIakukan sesuatu atau penjeIasan
tentang cara membuat sesuatu
KD yang ditanamkan
Media
Lingkungan
Orang/Nara
sumber
Peristiwa
Sumber belajar yang
menjadi sumber
inspirasi
Membuat petunjuk pembuatan benda-benda
yang ada di Iingkungan , misaInya petunjuk
pembuatan jamban yang sehat.
Membuat petunjuk cara memandikan bayi
MeneIiti kesaIahan penuIisan petunjuk di IabeI
makanan/surat kabar/buku dan memperbaiki
Bentuk KMTT :

ontoh Lembar Kerja
(KMTT Tunggal)
1. arilah label obat makanan, bacalah aturan
pembuatannya! Apakah kamu dapat memahami
dengan baik maksud dan isi petunjuk tersebut? Bagian
manakah yang perlu diperbaiki? Tulislah kembali
petunjuk tersebut dengan menggunakan bahasamu
sendiri!
2. Jamban merupakan tempat yang amat kita perlukan,
tetapi ada beberapa persyaratan untuk membuat
jamban yang sehat. Temukan petunjuk cara
pembuatan jamban yang sehat lalu tulislah sebuah
petunjuk pembuatan jamban dengan bahasa
Ìndonesia yang baik dan benar!

Kegiatan mandiri tidak terstruktur
(Lintas MapeI)
Membuat petunjuk pembuatan yang Iebih Iengkap, misaInya Pembuatan "Terong
Penyet", dengan susunan: aIat, bahan,cara pembuatan, biaya yang diperIukan,
kandungan zat, dII
BÌ : KD 4.2 MenuIis petunjuk untuk
meIakukan sesuatu atau penjeIasan
tentang cara membuat sesuatu
Mat: KD : 1.4 MeIakukan operasi
hitung campuran
ÌPA : KD : 6.3
MenjeIaskan hubungan
antara sifat bahan
dengan kegunaannya
KD yang ditanamkan
Media
Lingkungan
Orang/Nara sumber
Peristiwa
Sumber belajar yang
menjadi sumber
inspirasi

ontoh Lembar Kerja
(KMTT Lintas Mapel)
Dalam kehidupan sehari-hari, ibu kita sering
Membuat lalapan, seperti tempe penyet,
terong bakar penyet,dsb. Pilih sebuah menu
lalapan yang kamu suka, lalu buatlah
petunjuk tentang hal itu!
Petunjuk memuat sekurang-kurangnya cara
Pembuatan (alat, bahan, dan cara
membuat), biaya yang diperlukan, kandungan zat
yang ada dalam setiap bahan pembuatannya, dll
9
JADWAL PELAJARAN
NO WAKTU SENÌN SELASA RABU KAMÌS JUMAT SABTU
1
2
3
4
5

. ÷ .34
.35 ÷ .1
.1 ÷ .45
.45 ÷ 9.
9. ÷ 9.35
9.35 ÷ 1.1
1.1 ÷ 1.45
1.45 ÷ 11.
11. ÷ 11.35
11.35 ÷ 12.1
12.1 ÷ 12.45
Upacara
Matematik
Ìstirahat
ÌPS
SBK
Ìstirahat
SBK
Bi
ÌPS
-
PAÌ
B Jawa
-
B.Jawa

PAÌ
-
ÌPA
ÌPA
PKn
-
PKn
Matematik
SBK
-
SBK
ÌPA
ÌPA
-
-
Penjas
Matekati
-
Matematik
-
-
-
-
Penjas
Penjas

-

B.Ìnggris
B.Ìnggris
-
-
1
JADWAL PELAJARAN
NO WAKTU SENÌN SELASA RABU KAMÌS JUMAT SABTU
1
2
3
4
5

. ÷ .35
.35 ÷ .1
.1 ÷ .45
.45 ÷ 9.
9. ÷ 9.35
9.35 ÷ 1.1
1.1 ÷ 1.45
1.45 ÷ 11.
11. ÷ 11.35
Upacara


Ìstirahat

ÌPA
ÌPA
Ìstirahat
*
Matematik
Matematik
Matematik
-
ÌPS
ÌPS
B.Jawa
-
B.Jawa
PKn
PKn
ÌPA
-
B.Ìn
B.Ìn
V
Ìstirahat
Matematik
Matematik
Agama
-
Agama
Agama
-
-
Penjas
Penjas
Penjas
-
B.Ìn
B.Ìn
-
Matematik
Matematik
SBK
-
SBK
V
-

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->