Anda di halaman 1dari 12

Ô Ô 


 

    
    

| 
| 
  


 |


 












Terapi ini melibatkan penggunaan buku-buku untuk
membantu individu menyelesaikan masalah.

Merupakan satu teknik menstruktur interaksi antara


kaunselor dengan klien.

Pemudahcara dengan klien berasaskan perkongsian


secara mutual dengan idea literatur yang dibaca.
2alam konteks kaunseling kanak-kanak, kaunseling
biblioterapi adalah bacaan bahan penulisan yang
terbimbing bertujuan untuk memperoleh
pemahaman atau menyelesaikan masalah sejajar
dengan keperluan teraputik kanak-kanak (peroleh
ilmu,luahkan perasaan dan selesaikan masalah).

Ia juga dikenali sebagai ´bimbingan melalui bacaanµ.


Mula dikesan dari masa orang Yunani :
Terdapat sebuah papan kenyataan yang tergantung di pintu
masuk sebuah pusat sumber dengan kata-kata: ´ Tempat
Merawat Jiwa ´.
(Zaccaria dan Moses dalam Nyystul,2003)

2iaplikasikan selepas Perang 2unia Kedua :


Anggota tentera yang cedera membaca dalam tempoh
pemulihan.
Mempercepatkan pemulihan.
Gleshman dan Gryrear (dalam Nystul,2003) menyatakan
bahawa konsep utama kaunseling biblioterapi berasal
daripada teori psikoanalisis Greud iaitu:
Unsur kesejagatan
Identifikasi
Catharsis
Celik akal
Penyelesaian masalah
Memupuk
penilaian dan
refleksi kendiri
individu secara
Menambahbaik jujur
kefahaman tingkah Melepaskan
laku manusia tekanan emosi atau
dengan motivasi mental

Menunjukkan
kepada klien
Memupuk konsep terdapat pelbagai
kendiri positif „ASIONAL cara bagi
individu menyelesaikan
masalah yang
dihadapinya
Menolong individu
Menujukkan kepada
merancang tindakan
klien bukan dirinya
konstruktif untuk
sahaja yang
menyelesaikan
menghadapai
masalah yang
masalah tersebut
dihadapinya

Menimbulkan minat Menolong individu


terhadap peristiwa membincangkan
yang berlaku di masalah secara
sekeliling senang hati

„ASIONAL
Mempunyai masa
Memotivasikan Membenarkan
yang cukup untuk
individu menyertai masa refleksi dan
membaca bahan
aktiviti pengenalan penilaian
berkaitan

Penutup
merangkumi Menyediakan masa
penilaian kaunselor tindakan susulan
dan penilaian klien
O 2 3 4
Seorang kanak- Kanak-kanak Terhibur dan Kesimpulannya
kanak bersedih
atas pemergian
membaca atau kesunyian yang ia adalah
kedua ibu dibacakan dirasakan akan proses
bapanya yang dengan cerita berkurangan. mengenal
terlibat dalam dan sesuatu manusia
satu kemalangan. bahan bacaan melalui
Kanak-kanak yang menarik. ekspresi dalam
tersebut berasa literatur dan
sangat kesunyian seni.
dan tiada tempat
bergantung.
Kebaikan Kelemahan

£ Bagus untuk individu yang £ Tidak boleh dijalankan kepada


tidak boleh ditegur/ cepat individu yang tidak boleh
terasa, proses dalaman membaca.
secara tidak langsung. £ Lebih efektif kepada individu yang
£ Memupuk sikap membaca lebih dewasa, lebih matang untuk
£ Konsep ¶do it yourself· memahami dan mengaplikasi apa
yang dibaca.
uerita pendek
Biografi
Buku bantu-kendiri
uerita dongeng
Buku gambar
-   

  -