Materi Kuliah Kompetensi Bobok SKS Dosen Kontak Person

I 1. 2. 3. 4. 5.

: Ilmu Pendidikan : Memiliki Kemampuan Teoritis dan Praktis Ilmu Pendidikan : 2 Sks : Drs. Ibnu Anshori, SH, MA/ Muhlisin, S.Ag : 081553871934 = Muhlisin, email; Muh_sin2005@yahoo.com

==============================================================================

Pseudo-education dalam sehari-hari Memahami dimensi manusia dan potensinya Gejala-gejala pendidikan dari berbagai segi kehdupan Pendidikan dan pengembangan jatidiri manusia Manusia; Zoon Politican dan Homo educable Outcome Pendidikan;Insan paripurna II. Pendidikan dalam sebuah sistem keilmuan 1. Pengertian pendidikan, ta'lim,ta'dib dan tarbiyah 2. Pendidikan sebagai disiplin ilmu pendidikan. 3. Tujuan ilmu pendidikan 4. Orientasi ilmu pendidikan 5. Ruang lingkup ilmu pendidikan 6. Urgensitas ilmu pendidikan untuk profesionalisme guru 7. Urgensitas ilmu pendidikan untuk kemajuan masyarakat III. Pendidikan sebagai sebuah system manajemen pengelolaan 1. Unsur, komponen dan faktor-2 pendidikan 2. Azas-azas pendidikan dan landasan kependidikan 3. Peserta didik dan aspek-aspeknya 4. Pendidik dan aspek-aspeknya 5. Isi /kurikulum pendidikan 6. Alat, media, teknologi pendidikan 7. Strategi, Pendekatan dan Metode pendidikan 8. Lingkungan (environment)pendidikan IV. Lembaga(institusi) pendidikan 1. Pengertian dan lingkup lembaga pendidikan 2. Pendidikan keluarga; pengertian, tugas, materi, ciri dan fungsinya 3. Pendidikan sekolah ; pengertian, tugas, syarat, materi, system, jenis, fungsi dan tanggung jawab 4. Pendidikan masyarakat; pengertian, tugas dan pelaksanaan, materi, fungsi dan tanggung jawab 5. Hubungan timbal balik pendidikan keluarga, sekolah dan masyarakat (hubungan simbiosis) V. Aliran – Aliran Pembaharuan pendidikan 1. Pengertian, Fungsi dan pengelompokan aliran pendidikan 2. Developmentalisme pendidikan 3. Progresifisme pendidikan 4. Rekonstruksionalisme pendidikan 5. Esensialisme pendidikan 6. Perenialisme pendidikan VI. Profesionalisme Guru 7. Sikap dan prilaku guru cermin keteladanan 8. Pegertian dan isi kode etik guru 9. Persyaratan kompetensi sebagai guru 10. Memahami UU Guru dan Dosen 11. Mewujudkan ciri-ciri citra Guru Efektif VII. Long life education (Pendidikan Seumur hidup) 1. Pengertian, dan dasar 2. Tujuan, dan target 3. Alasan dan aplikasinya 4. Menjadi manusia pembelajar 5. Kecerdasan manusia, martabat hidup dan kemajuan masyarakat VIII. Sistem pendidikan Nasional

Pengertian dan dasar Sistem pendidikan Nasional Hierarkhi tujuan pendidikan nasional dan ciri-cirinya Sasaran. koran.Amir Dain Indrakusuma. Makalah juga dikirim ke email dengan alamat email: Muh_lisin2007@yahoo.SLL La Sulo. Membuat data dokumentasi berupa kliping artikel dan opini tentang isu-isu yang bertema pendidikan Kliping dapat diambil dari sejumlah sumber misalnya.SLTA/SMTA/PT) Demokrasi pendidikan Pengertian dan prinsip demokrasi pendidikan Karakteristik demokrasi pendidikan Sentralisasi dan desantralisasi pendidikan Kepemimpinan dan fungsinya dalam pendidikan Inovasi Pendidikan Pengertian dan urgensi Inovasi Pendidikan Karakteristik dan ruang lingkup inovasi pendidikan Langkah-langkah peningkatan inovasi Inovasi dan pencapain tujuan pendidikan Probolem kependidikan di Indonesia Makna problem dan masalah kependidikan Pokok-pokok permasalahan kependidikan Kompleksitas problem pendidikan Faktor.Umar Tirtarahardja. Pengantar ilmu pendidikan . Pengantar Pendidikan .Kapita selekta pendidikan . 1. Pengantar Ilmu Pendidikan.Sudirman CS.com B. 1.20 Th. IX. 6. Muh_lisin2007@yahoo. X. 3. Guru dalam proses belajar mengajar .Zamroni. Makalah harus sudah terkumpul pada minggu ke –3 bulan April 2007 5. 5. 2003 Pendidikan agama di Indonesia Kebijakan Politik. 2. 3. ruang lingkup pelaksanaan fungsi dan tanggung jawab Pendidikan Agama dalam UU Sistem Pendidikan Nasional Pendidikan Agama dalam berbagai jenjang (SD.com Tugas mandiri : Tugas ini dikumpulkan menjelang UTS (ujian tengah semester) A. majalah dan jurnal pendidikan Kliping berupa guntingan asli (tidak foto copy) Referensi: . 1.Mulyasa. azas. 2.1. Membuat resensi dan sinopsis buku tentang tema-tema pendidikan Tugas dikirim ke alamat Email. 4. 2. Membuat makalah sesuai dengan tema dan urutan bab diatas 2.Muhammad Ali. 5. XII. XI. Kelompok terdiri 2-3 orang 3. Landasan kependidikan . 4. Menuju Pendidikan Nasional Yyang Bermutu . 1.Determinasi Pendidikan Umum dan Agama Dasar Pelaksanaan Pendidikan Agama di Indonesia Tujuan dan sistem PAI di Indonesia Materi.Paradigma Pendidikan Masa Depan . Ilmu Pendidikan . 3. 2.Menjadi guru profesional . Tim Dosen IKIP Malang . Makalah dipresentasikan berurutan sesuai urutan bab 4. 4.faktor yang mempengaruhi timbulnya masalah pendidikan Problema pendidikan di Indonesia Tugas kelompok : 1. 3.Ngalim Purwanto.Sudiarto.UU Sisdiknas No 20 Tahun 2003 . 4. dan fungsi pendidikan Nasional Menelaah dan evaluasi UU sistem pendidikan nasional No. 2.UU Guru dan Dosen . 4.Made Pidarta. 3.

Oemar Hamalik. 2003. Taufiqiyah Sa’adah Banda Aceh dan Suluh Press Yogyakarta: Banda Aceh dan Yogyakarta. Paradigma Pendidikan Indonesia. Menjadi Guru Profesional Meurice Elias. 1997. . Danim S. Perspectives on Communication York: Random House. Hasan. Al-Fikrah Kohler. 2003 . Sekolah: Mengajar atau MendidikYogyakarta: Kanisius. Artikel. Y.S. & Newstrom. Cara-cara Efektif Mengasuh Anak dengan EQ . Landasan Manajemen Pendidikan. The ego and the . Bandung: CV. Remaja Rosda Karya. Ronald L. karl W . . . Rineka Cipta Nasanius. Ani M.: Theory. New York: Random Hause. Research and Practice . . Idris. Anatol. I. Remaja Rosda Karya. 1996Administrasi Sekolah . N. Strategi dan Implementasi ) Bandung: PT. Bandung: Remaja Rosdakarya. Davis. 1988. Nur Syam. Dunia Pustaka Jaya. S. Edisi ketujuh. Psikologi Belajar Mengajar . 1995. Djamarah. 1981. Jakarta:Direktorat Jenderal kelembagaan Agama Islam Depag RI. 2006. Jakarta: PT.. Teacher in England and Wales.B. A. 2001. Departemen Agama RI. . Jakarta: Rineka Cipta. Communication: Behavioral Perspective York: Holt Rinehart and Winstons. 1990.KBK Ilmiah pada Wisuda Orasi Diploma Dua Program PGSD/MI-PGTK/RA dan Dies Natalis STAI Al-Amin Dompu. 19 Homepage Pendidikan Network Depdiknas. Organisational Behavior in education .. J. . Dictionary of Education . Badrun. . Daryanto. Moh. Imron. Rineka Cipta. 2002Inovasi Pendidikan . Carter. April/Mei 2001. 2005. Nuril. 2005.4 Jakarta: Bumi Aksara. 1991. Organizational 1981. Yogyakarta: Adicita Karya Nusa. Bandung: PT. 1993. 2002.W.J. New York: McGraw-Hill Book Company. Ruben. London: The Hogarth Press. New Maister. 2003. 1998. Manajemen Berbasis Sekolah . Cet. 1996. New Company. Pengembangan Profesionalisme Guru di Abad Pengetahuan . Jakarta:Penerbit Erlangga. 1999. Prestasi belajar dan Kompetensi Guru . Perubahan Paradigma Guru dalam Konteks . S. 1987 . New York: The Free Press. Komunikasi Organisasi 1. Junaidin. Perilaku dalam Organisasi . Mulyasa. Mengukir Prestasi. 2006 . New Freud. 2005Pendidikan di era Globalisasi “Tantangan dan Strategi” . Pembinaan Pegawai Negeri Sipil . Journal PAT. Professionalisme in Practice: the PAT Journal . . Mataram. Denny Suwarja. Hoy & Miskel. Gunawan. 2002. 1994. Administrasi Pendidikan .- Mukhtar. Dedi Supriyadi. .. 2001. K. E dan Applbaum. Pustaka Setia. Education Administration. Kualitas dan Profesionalisme Guru . Arifin. Bukan Kurikulum . . . 2001. id Furkan. 2002. Potret Guru Memasuki Milenium Ketiga . Mengangkat Citra dan Martabat Guru. Owens. Fatah. Communication and Human Behavior York: Macmilland Publishing . tantangan profesionalitas guru Juli 2003. 2005 Kompilasi Pemikiran Pendidikan. Bandung: PT. Kepuasan Kerja Guru . 1999. 1995. True Professionalism . Muhammad. Profesionalisme Guru: Analisis Wacana Reformasi Pendidikan dalam Era Globalisasi . (Koran Berita) .. 2005. Psikologi IndustriYogyakarta: Liberty. _______. Profesionalisme Pengawas Pendais . Manajemen Berbasis Sekolah (Konsep. Mendiknas. Surabaya. 1950. As’ad. 2000. Bonston: Allyn and Bacon. 1959. 1998. A. J. Forsdale. V. 1996. ?. Akh.. W. Lanjutan Pertama Depdiknas. Drost. 2001 . . Sinar baru Algensindo. Manajemen Pengajaran Secara Manusiawi . Jakarta: PT. Arikunto. Good. Ed. Jakarta: PT. KBK. Jerry. Usaha Nasional. Akadum. Pembinaan Profesionalisme Tenaga pengajar (Pengembangan Profesionalisme Guru) Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan dasar dan Menengah Direktorat Pendidikan . Kemerosotan Pendidikan Kita: Guru dan Siswa Yang Berperan Besar. Pembinaan Guru di Indonesia . Prospek Pendidikan dan tenaga kerja (guru) Brent D. Jakarta: Rineka Cipta. Adiningsih N. Nainggolan H.

2004Beberapa Pendapat tentang Guru Efektif dan Sekolah Efektif . Foundation of Education The . Jakarta : Ditjen Dikti Depdiknas. Pemikiran tentang Supervisi Pendidikan . Bandung: Remadja Rosdakarya. Jakarta: PT. . 1992 . Hubungan antara Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah dan Iklim Organisasi dengan Kinerja Guru . Mengubah W awasan dan Peran Guru dalam era kesejahteraan . 1991. Psikologi Kepribadian . C. Soetjipto. _______. Mengangkat Citra dan Martabat Guru . Remaja Rosdakarya. Administrasi Pendidikan . Mencari Strategi Pengembangan Pendidikan Nasional Menjelang Abad XXI. Jakarta: PT. Kompetensi Guru dan Kesehatan Mental .T. 46-49). Stiles. Bina Aksara. Connell. S. 1998. Semiawan. Sulistyorini. Administrasi pendidikan . Organization Behavior: Concep-Contraversies Application Jersey: . Sergiovanni. Principalship of reflektive Practice prespectif The . 1997. Tempe. . 1995. . Robbins. 2001.. Yogyakarta: Adi Cita Karya Nusa. ________. Professional Development Strategies: Proffessional Learning Experiences Help Teachers Meet the Standards. 2002. Sutaryadi. Raja Grafindo Persada. Raflis Kosasi. Surabaya: Usaha Nasional. Akses Internet. Jakarta: Bina Rineka Cipta..Jakarta : PT. Inc. New Englewood Cliffs: Prentice-Hall. Supriadi. W ijaya. . 2001. K.J. The Science Teacher . Jakarta: Grasindo.1999. Professional Development Strategies: Proffessional Learning Experiences Help Teachers Meet the Standards.. September 1998. K. 1994. The Liang Gie. Pokok-pokok Pikiran Mengenai Pendidikan Guru . Jakarta: PT. 2003. The Science Teacher . Surabaya: Usaha nasional. 1998.- Pantiwati. Jakarta: Gunung Agung. Kompetensi Guru Menyongsong Kurikulum Berbasis Kompetensi . Edisi kedua. 1999. Edisi Rineka Cipta. Slameto. Moh. S. 1999. hlm. . T. Hubungan konsep diri dan kepuasan kerja dengan sikap guru dalam proses belajar mengajar . Menjadi Guru yang Profesional . 2001. Karhami. 1990. Bandung: PT. W . Suparlan. dan Horsley. Dale. Profesi KeguruanJakarta: Rineka Cipta. S. T. Sutadipura. Gramedia Asri Media. Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya Revisi. Rusmini. A. Kinerja.F. 1994. 1996. Boston : Allyn and Bacon. 2005 . 1998. 1991. Kemampuan Dasar Guru dalam Proses Belajar Mengajar . dan Loucks-Horsley. hlm. Dan Rusyan A.P. Suryabrata. . 1992. Kamus Administrasi . September 1998. Landasan Kependidikan Stimulus Ilmu Pendidikan Bercorak Indonesia PT. ________. Uzer usman. 1974. S. 4649). Pidarta.E. 1997. Upaya Peningkatan Profesionalisme Guru Melalui Program Sertifikasi Guru Bidang Studi (untuk Guru MI dan MTs) . Pembinaan yang dilakukan Kepala Sekolah dan etos kerja guru-guru Sekolah Dasar . Karim A. 1972.E. Zahera Sy. 2001. Raka Joni. Bandung: Penerbit Angkasa. Stiles.