P. 1
TOR ILMU PENDIDIKAN

TOR ILMU PENDIDIKAN

|Views: 301|Likes:
Dipublikasikan oleh Mohammad Muzakki

More info:

Published by: Mohammad Muzakki on Feb 07, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as RTF, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/08/2013

pdf

text

original

Materi Kuliah Kompetensi Bobok SKS Dosen Kontak Person

I 1. 2. 3. 4. 5.

: Ilmu Pendidikan : Memiliki Kemampuan Teoritis dan Praktis Ilmu Pendidikan : 2 Sks : Drs. Ibnu Anshori, SH, MA/ Muhlisin, S.Ag : 081553871934 = Muhlisin, email; Muh_sin2005@yahoo.com

==============================================================================

Pseudo-education dalam sehari-hari Memahami dimensi manusia dan potensinya Gejala-gejala pendidikan dari berbagai segi kehdupan Pendidikan dan pengembangan jatidiri manusia Manusia; Zoon Politican dan Homo educable Outcome Pendidikan;Insan paripurna II. Pendidikan dalam sebuah sistem keilmuan 1. Pengertian pendidikan, ta'lim,ta'dib dan tarbiyah 2. Pendidikan sebagai disiplin ilmu pendidikan. 3. Tujuan ilmu pendidikan 4. Orientasi ilmu pendidikan 5. Ruang lingkup ilmu pendidikan 6. Urgensitas ilmu pendidikan untuk profesionalisme guru 7. Urgensitas ilmu pendidikan untuk kemajuan masyarakat III. Pendidikan sebagai sebuah system manajemen pengelolaan 1. Unsur, komponen dan faktor-2 pendidikan 2. Azas-azas pendidikan dan landasan kependidikan 3. Peserta didik dan aspek-aspeknya 4. Pendidik dan aspek-aspeknya 5. Isi /kurikulum pendidikan 6. Alat, media, teknologi pendidikan 7. Strategi, Pendekatan dan Metode pendidikan 8. Lingkungan (environment)pendidikan IV. Lembaga(institusi) pendidikan 1. Pengertian dan lingkup lembaga pendidikan 2. Pendidikan keluarga; pengertian, tugas, materi, ciri dan fungsinya 3. Pendidikan sekolah ; pengertian, tugas, syarat, materi, system, jenis, fungsi dan tanggung jawab 4. Pendidikan masyarakat; pengertian, tugas dan pelaksanaan, materi, fungsi dan tanggung jawab 5. Hubungan timbal balik pendidikan keluarga, sekolah dan masyarakat (hubungan simbiosis) V. Aliran – Aliran Pembaharuan pendidikan 1. Pengertian, Fungsi dan pengelompokan aliran pendidikan 2. Developmentalisme pendidikan 3. Progresifisme pendidikan 4. Rekonstruksionalisme pendidikan 5. Esensialisme pendidikan 6. Perenialisme pendidikan VI. Profesionalisme Guru 7. Sikap dan prilaku guru cermin keteladanan 8. Pegertian dan isi kode etik guru 9. Persyaratan kompetensi sebagai guru 10. Memahami UU Guru dan Dosen 11. Mewujudkan ciri-ciri citra Guru Efektif VII. Long life education (Pendidikan Seumur hidup) 1. Pengertian, dan dasar 2. Tujuan, dan target 3. Alasan dan aplikasinya 4. Menjadi manusia pembelajar 5. Kecerdasan manusia, martabat hidup dan kemajuan masyarakat VIII. Sistem pendidikan Nasional

ruang lingkup pelaksanaan fungsi dan tanggung jawab Pendidikan Agama dalam UU Sistem Pendidikan Nasional Pendidikan Agama dalam berbagai jenjang (SD.SLL La Sulo. Landasan kependidikan . majalah dan jurnal pendidikan Kliping berupa guntingan asli (tidak foto copy) Referensi: .Menjadi guru profesional . koran. 1. 2. IX.Sudiarto.Umar Tirtarahardja.com B. Pengertian dan dasar Sistem pendidikan Nasional Hierarkhi tujuan pendidikan nasional dan ciri-cirinya Sasaran.Zamroni. 4. Membuat resensi dan sinopsis buku tentang tema-tema pendidikan Tugas dikirim ke alamat Email. 3.Determinasi Pendidikan Umum dan Agama Dasar Pelaksanaan Pendidikan Agama di Indonesia Tujuan dan sistem PAI di Indonesia Materi.Muhammad Ali.faktor yang mempengaruhi timbulnya masalah pendidikan Problema pendidikan di Indonesia Tugas kelompok : 1. 2003 Pendidikan agama di Indonesia Kebijakan Politik.Kapita selekta pendidikan . XII.Made Pidarta.1. azas.Amir Dain Indrakusuma. 1. Menuju Pendidikan Nasional Yyang Bermutu .SLTA/SMTA/PT) Demokrasi pendidikan Pengertian dan prinsip demokrasi pendidikan Karakteristik demokrasi pendidikan Sentralisasi dan desantralisasi pendidikan Kepemimpinan dan fungsinya dalam pendidikan Inovasi Pendidikan Pengertian dan urgensi Inovasi Pendidikan Karakteristik dan ruang lingkup inovasi pendidikan Langkah-langkah peningkatan inovasi Inovasi dan pencapain tujuan pendidikan Probolem kependidikan di Indonesia Makna problem dan masalah kependidikan Pokok-pokok permasalahan kependidikan Kompleksitas problem pendidikan Faktor. 3. 4.UU Sisdiknas No 20 Tahun 2003 . 4. 3. Makalah juga dikirim ke email dengan alamat email: Muh_lisin2007@yahoo.Paradigma Pendidikan Masa Depan . Kelompok terdiri 2-3 orang 3. Ilmu Pendidikan . 2.com Tugas mandiri : Tugas ini dikumpulkan menjelang UTS (ujian tengah semester) A. 3. Tim Dosen IKIP Malang . Makalah harus sudah terkumpul pada minggu ke –3 bulan April 2007 5. 2. Membuat data dokumentasi berupa kliping artikel dan opini tentang isu-isu yang bertema pendidikan Kliping dapat diambil dari sejumlah sumber misalnya. 2. 4. 6. Muh_lisin2007@yahoo.Sudirman CS. 3. Pengantar Ilmu Pendidikan. 5.Ngalim Purwanto.Mulyasa.UU Guru dan Dosen . 2. 1. Makalah dipresentasikan berurutan sesuai urutan bab 4. 4. dan fungsi pendidikan Nasional Menelaah dan evaluasi UU sistem pendidikan nasional No. Membuat makalah sesuai dengan tema dan urutan bab diatas 2. XI. 5. 1.20 Th. Pengantar ilmu pendidikan . Pengantar Pendidikan . X. Guru dalam proses belajar mengajar .

Nainggolan H. Profesionalisme Guru: Analisis Wacana Reformasi Pendidikan dalam Era Globalisasi . Arifin. Pengembangan Profesionalisme Guru di Abad Pengetahuan . New Freud. Akadum. Junaidin. 2002. 2006. Bonston: Allyn and Bacon. Drost. Sinar baru Algensindo. Perilaku dalam Organisasi . Remaja Rosda Karya. I. True Professionalism . New York: McGraw-Hill Book Company. 1993. Mulyasa. Al-Fikrah Kohler. Muhammad. Hoy & Miskel. Y. 2000. Journal PAT. 2005. Arikunto. Hasan. Pembinaan Pegawai Negeri Sipil . tantangan profesionalitas guru Juli 2003. Oemar Hamalik. Nur Syam. 2003 . Perspectives on Communication York: Random House. 1994. . Jakarta:Direktorat Jenderal kelembagaan Agama Islam Depag RI. Anatol.W. KBK. 1997. Administrasi Pendidikan . Komunikasi Organisasi 1. 1996. _______. . id Furkan. Cara-cara Efektif Mengasuh Anak dengan EQ . New Company. 2005Pendidikan di era Globalisasi “Tantangan dan Strategi” . 2002. Professionalisme in Practice: the PAT Journal . Imron.. Akh. 1950. Djamarah. Bandung: CV. 19 Homepage Pendidikan Network Depdiknas. N. A. Communication and Human Behavior York: Macmilland Publishing . Rineka Cipta. Potret Guru Memasuki Milenium Ketiga . Badrun. 1959. 2002Inovasi Pendidikan . Teacher in England and Wales. J.KBK Ilmiah pada Wisuda Orasi Diploma Dua Program PGSD/MI-PGTK/RA dan Dies Natalis STAI Al-Amin Dompu. Kualitas dan Profesionalisme Guru . Usaha Nasional. Psikologi Belajar Mengajar . ?. Rineka Cipta Nasanius. Pustaka Setia. 2006 . Pembinaan Profesionalisme Tenaga pengajar (Pengembangan Profesionalisme Guru) Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan dasar dan Menengah Direktorat Pendidikan . Daryanto. Danim S. Cet. E dan Applbaum. London: The Hogarth Press.B. 1998. 1999. 2001. Manajemen Berbasis Sekolah (Konsep. 1998. 2005 Kompilasi Pemikiran Pendidikan. . . Surabaya. 1995. Mataram. A. J. Ed. . Adiningsih N.: Theory. Owens. Organisational Behavior in education .J. New York: Random Hause.. Denny Suwarja.4 Jakarta: Bumi Aksara. . Profesionalisme Pengawas Pendais . New York: The Free Press. Dictionary of Education . 1991. Idris. Davis. Jakarta: Rineka Cipta. 2005. V. K. S. Jakarta: PT. Mengukir Prestasi. The ego and the . Kemerosotan Pendidikan Kita: Guru dan Siswa Yang Berperan Besar.. 2001 . Nuril. 2002. Dunia Pustaka Jaya. Fatah. Taufiqiyah Sa’adah Banda Aceh dan Suluh Press Yogyakarta: Banda Aceh dan Yogyakarta. 1987 . Gunawan. Organizational 1981. Bandung: Remaja Rosdakarya. Jakarta: PT. Paradigma Pendidikan Indonesia. . .. Mendiknas. Dedi Supriyadi. 2001. 1981. Ani M. 2003. 1988. & Newstrom. 1995. (Koran Berita) . 1990. . Psikologi IndustriYogyakarta: Liberty. Prospek Pendidikan dan tenaga kerja (guru) Brent D.- Mukhtar. . 2005.. Menjadi Guru Profesional Meurice Elias. Kepuasan Kerja Guru . Jakarta: Rineka Cipta. Ruben. New Maister. S. Carter. W. 2003. Jakarta:Penerbit Erlangga. Strategi dan Implementasi ) Bandung: PT. Remaja Rosda Karya. . As’ad. 1996. Manajemen Berbasis Sekolah . Education Administration. Bandung: PT. Bandung: PT. Ronald L.S. Artikel. karl W . 1996Administrasi Sekolah . Lanjutan Pertama Depdiknas. Manajemen Pengajaran Secara Manusiawi . Jakarta: PT. Pembinaan Guru di Indonesia . Communication: Behavioral Perspective York: Holt Rinehart and Winstons. . 1999. Jerry. Prestasi belajar dan Kompetensi Guru . Yogyakarta: Adicita Karya Nusa. Edisi ketujuh. Moh. Perubahan Paradigma Guru dalam Konteks . Forsdale. Bukan Kurikulum . April/Mei 2001. Sekolah: Mengajar atau MendidikYogyakarta: Kanisius. Research and Practice . 2001. Landasan Manajemen Pendidikan. Good. Mengangkat Citra dan Martabat Guru. Departemen Agama RI.

Stiles.E. 2001. 2005 . Mengubah W awasan dan Peran Guru dalam era kesejahteraan . Professional Development Strategies: Proffessional Learning Experiences Help Teachers Meet the Standards. A.P. Edisi Rineka Cipta. Remaja Rosdakarya. 1997. Jakarta: Grasindo. Sutaryadi. Pokok-pokok Pikiran Mengenai Pendidikan Guru .1999. Jakarta: PT. 1998. Professional Development Strategies: Proffessional Learning Experiences Help Teachers Meet the Standards. The Science Teacher . . 1998. ________. Soetjipto. Organization Behavior: Concep-Contraversies Application Jersey: . 2002. Boston : Allyn and Bacon. 2001. 1991. S. W . T. Semiawan. ________. Administrasi Pendidikan . Akses Internet.F. 2001. Surabaya: Usaha nasional.. . Landasan Kependidikan Stimulus Ilmu Pendidikan Bercorak Indonesia PT. hlm. 1990. Sutadipura. C. 1994. T. 2004Beberapa Pendapat tentang Guru Efektif dan Sekolah Efektif . Jakarta: PT. 2001. 2003. Suparlan. Tempe. Dale. K. S. The Science Teacher . . Kemampuan Dasar Guru dalam Proses Belajar Mengajar . Supriadi. .. 1999. 1972. Uzer usman. . Kompetensi Guru Menyongsong Kurikulum Berbasis Kompetensi . 1995. Bandung: PT. Zahera Sy. September 1998.T. Raka Joni. W ijaya. Pidarta. 1996. 4649). Bandung: Penerbit Angkasa. Sergiovanni. Mencari Strategi Pengembangan Pendidikan Nasional Menjelang Abad XXI. Menjadi Guru yang Profesional . Principalship of reflektive Practice prespectif The . Raflis Kosasi. Jakarta : Ditjen Dikti Depdiknas. 1994. Jakarta: Gunung Agung. Suryabrata. K. 1992. Inc. _______.J.E. 1997. Rusmini.- Pantiwati. Bina Aksara. Kinerja. Dan Rusyan A. Sulistyorini. . 1992 . Slameto. Surabaya: Usaha Nasional. 46-49). Connell. Bandung: Remadja Rosdakarya. hlm. New Englewood Cliffs: Prentice-Hall. Kamus Administrasi . Edisi kedua. Administrasi pendidikan . Mengangkat Citra dan Martabat Guru . Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya Revisi. Karim A. Robbins. Gramedia Asri Media. Stiles. 1974. Jakarta: PT. Upaya Peningkatan Profesionalisme Guru Melalui Program Sertifikasi Guru Bidang Studi (untuk Guru MI dan MTs) . 1999. Pemikiran tentang Supervisi Pendidikan .. Raja Grafindo Persada. Foundation of Education The . 1991. The Liang Gie. Pembinaan yang dilakukan Kepala Sekolah dan etos kerja guru-guru Sekolah Dasar . S. dan Horsley. Yogyakarta: Adi Cita Karya Nusa. Karhami.Jakarta : PT. September 1998. Moh. 1998. Profesi KeguruanJakarta: Rineka Cipta. Jakarta: Bina Rineka Cipta. S. Psikologi Kepribadian . Hubungan konsep diri dan kepuasan kerja dengan sikap guru dalam proses belajar mengajar . Kompetensi Guru dan Kesehatan Mental . dan Loucks-Horsley. Hubungan antara Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah dan Iklim Organisasi dengan Kinerja Guru .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->