P. 1
PTK_UNJ_2007

PTK_UNJ_2007

|Views: 55|Likes:
Dipublikasikan oleh Nina Bobok

More info:

Published by: Nina Bobok on Feb 08, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/24/2011

pdf

text

original

PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK

)
UNTUK GURU, KEPALA SEKOLAH, PENGAWAS, DAN PENILAI

Suharsimi Arikunto
Universitas Negeri Yogyakarta Juli 2007

Amin.Hari ulang tahun ke-1 putriku . VATYA ZAYVA ZAHRA 6 Juli 2007 Semoga jadi putri yang sholehah. 2 .

Terima kasih. masa liburan: 6 Juli 2007 Salam takzim. Kemampuan melakukan refleksi dan koreksi terhadap pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru merupakan salah satu segi dari profesionalisme guru.html 3 . kalau tulisan dianggap sebagai buku jelas merupakan karya beliau juga. Gedong Tataan.com/zai_abidin69/mypage.geocities. Lampung Selatan. Tujuan saya melakukan hal ini adalah agar dapat dimanfaatkan bagi teman-teman guru yang akan melakukan Penelitian Tindakan Kelas (action-research classroom). tetapi merupakan presentasi beliau yang saya “bukukan”.MENU PEMBUKA Ini bukan buku karya Prof. Zainal Abidin www. Jadi. Dr. Suharsimi Arikunto. Semoga Ibu Suharsimi Arikunto tidak keberatan pada saya yang ingin menyambungkan amal kebaikan beliau buat sesama. Wiyono.

16 4 . 6 4. 15 8. HASIL BELAJAR (IDEAL). HAL-HAL PENTING DALAM ALUR PENALARAN. HASIL BELAJAR (SAAT INI). 14 7. 5 2. 15 9. PRINSIP PERENCANAAN. 6 3. PENELITIAN TINDAKAN. 8 5. 8 6. IDE/GAGASAN DARIU KESIMPULAN. KURIKULUM BERORIENTASI KOMPETENSI.DAFTAR ISI 1. PERSYARATAN PENELITIAN. ASAS-ASAS DIDAKTIK/ILMU MENGAJAR.

• Harus dilakukan sendiri. PERSYARATAN PENELITIAN Persyaratan penelitian oleh guru: • Harus terlihat upaya peningkatan mutu professional guru. jadi subjeknya harus siswa. 5 . bukan minta bantuan orang/pihak lain. • Harus mengenai upaya untuk meningkatkan mutu siswa.1.

PRINSIP PERENCANAAN -S -M -A -R -T = Specific. 3. * bukan pedoman / acuan / ketentuan dari SK * bukan kamus tetapi 6 .2. Tujuan: target secara spefisifk yang ingin dicapai melalui penulisan ini. Masalah: sebagai alasan penulisan. ada batasan waktu 3. tertentu = Managable. akan lebih jelas apabila dilengkapi tabel atau bagan. ada bukti data / fakta. 2. HAL-HAL PENTING DALAM ALUR PENALARAN 1. khusus. dapat diterima = Realistic. dapat dilaksanakan = Acceptable. Teori: sekurang-kurangnya 5 (lima) sumber. terdukung sumber daya = Time-bound.

bukan ide yang terlalu umum/sudah banyak dikenal tetapi Ide gagasan cemerlang. tetapi mungkin belum langsung pada data untuk masalah yang akan dipecahkan..prinsip (hubungan sebab-akibat) * dipilih terbitan mutakhir * tertera dalam daftar pustaka * nama orang ditulis tanpa gelar. Ikuti rumus Smart b. khusus dari penulis a. 5. Untuk meyakinkan. berikan gambaran tentang kondisi dan situasi kelas yang masalahnya akan dipecahkan.menerapkan teori untuk memecahkan masalah.konsep (pengertian) . orang Indonesia namanya tidak dibalik (?) 4. Ide atau gagasan asli penulis: a. Pembahasan: menghubungkan antara teori dengan masalah ---. 7 . bukan kutipan dari teori b.

4.MERUPAKAN KEGIATAN TINDAKAN PERBAIKAN . IDE /GAGASAN DARI KESIMPULAN 1.DIGARAP SECARA SISTEMIK UNTUK MENINGKATKAN YANG SUDAH ADA . PENELITIAN TINDAKAN .BUKAN TEORITIK TETAPI BERPIJAK PADA KONDISI 8 . DILAKSANAKAN ---menjadi PENELITIAN TINDAKAN 5. DILAKSANAKAN ---menjadi KARYA TULIS TINJAUAN 2.

9 .

TERJADI DALAM SIKLUS SEBAGAI EKSPERIMEN BERKESINAMBUNGAN. MINIMUM DUA SIKLUS 5. HASIL PEMIKIRAN YANG DIRANCANG GURU UNTUK MENINGKATKAN MUTU KBM 2. TINDAKAN HARUS TAMPAK NYATA BERBEDA DARI BIASANYA – HARUS TIDAK SEPERTI BIASANYA 4. MERUPAKAN TINDAKAN YANG DIBERIKAN OLEH GURU KEPADA SISWA 3. MERUPAKAN KEGIATAN NYATA. HARUS ADA PEDOMAN YANG JELAS SECARA TERTULIS. 6.5. TERLIHAT ADANYA UNJUK KERJA SISWA 10 .1 CIRI-CIRI PENELITIAN TINDAKAN 1. DIBERIKAN KEPADA SISWA AGAR DAPAT MENGIKUTI TAHAP DEMI TAHAP.

ADA EVALUASI TERHADAP HASIL DENGAN INSTRUMEN YANG RELEVAN 9. MELIBATKAN SISWA YANG DIKENAI TINDAKAN 10. PENDEKATAN ATAU METODE 2. DENGAN PEDOMAN PENGAMATAN 8. HARUS 11 .2 PENELITIAN TINDAKAN 1.SESUAI PEDOMAN TERTULIS YANG DIBERIKAN OLEH GURU. HASIL REFLEKSI HARUS TERLIHAT DALAM PERENCANAAN SIKLUS BERIKUTNYA 7. BUKAN TINDAKAN UNTUK MATERI TETAPI MENCOBAKAN CARA. KEBERHASILAN TINDAKAN DILAKUKAN DALAM BENTUK REFLEKSI. JIKA MENYEBUT TOPIK. 5. ADA PENELUSURAN TERHADAP PROSES.

MENGGUNAKAN LEMBAR KERJA 2. TETAPI SELAMA INI GURU BELUM MELAKUKAN (???) CONTOH: 1. MENGEVALUASI ASPEK AFEKTIF 4. MENGANALISIS PORTOFOLIO 5. PADAHAL SEBETULNYA BARU MERUPAKAN HAL YANG BIASA / HARUS DILAKUKAN.3 KESALAHAN UMUM APA YANG BANYAK DILAKUKAN GURU? HANYA PEMBELAJARAN BIASA PENJELASAN GURU MERASA SUDAH MELAKUKAN PENINGKATAN. MENGANALISIS HASIL ULANGAN PENELITIAN TINDAKAN BUKAN EKSPERIMEN KOMPARASI 12 . MENGGUNAKAN ALAT PELAJARAN 3. BERULANG 5.YANG SIFATNYA LUAS.

ada pedoman tertulis 2. PADA PERENCANAAN SIKLUS KE-1 a.APA MAKSUDNYA? SIKLUS BERBEDA DENGAN TINDAKAN YANG BERBEDA CONTOH: -. dijelaskan. apa yang dilakukan b. baru rencana siklus ke-1 saja c. ikuti rumus SMART b.SALAH! * SIKLUS KE-1 : TUGAS KELOMPOK HETEROGEN * SIKLUS KE-2 : TUGAS KELOMPOK HOMOGEN LETAK TITIK-TITIK KRUSIAL 1. PENGAMATAN: a. dijelaskan langkah-langkahnya b. utamakan kegiatan yang dilakukan oleh siswa. 3. kapan – berapa lama 13 . PADA PELAKSANAAN a.

ada kesimpulan 6. pendapat digali dengan apa? c.SIKAP PSIKOMOTOR – KETERAMPILAN 14 . HASIL BELAJAR (SAAT INI) • • • KOGNITIF – ILMU PENGETAHUAN AFEKTIF .c. instrumennya apa 4. siswa dilibatkan b. REFLEKSI a.

KURIKULUM BERORIENTASI KOMPETENSI PRINSIP : .7.MAMPU BERBUAT / MELAKUKAN KOMPETENSI 15 . HASIL BELAJAR (IDEAL) 8.MAMPU BERNALAR .

CERMAT MENCARI PASAR 9.MAMPU MENCARI KESEMPATAN . ASAS PERHATIAN 16 .MEMPERKUAT KEMAMPUAN BERTINDAK .CERMAT MELIHAT PELUANG .MENGINGAT MATERI CUKUP BANYAK SESUAI ASLI.MAMPU MENGANALISIS KOMPETENSI ACTION (MELAKUKAN) LIFE SKILLS .MEMAHAMI KONSEP YANG BENAR DAN DAPAT MENJELASKAN . DAN SIAP UNTUK DITIMBULKAN KEMBALI .KOGNITIF . ASAS-ASAS DEDAKTIK / ILMU MENGAJAR 1. TAHAN LAMA.

2. ASAS AKTIVITAS JASMANI 3. ASAS KONSENTRASI 9. ASAS SELINGAN 11. ASAS PENGUATAN 12. ASAS KORELASI 8. ASAS PUSAT MINAT 6. ASAS PERAGAAN 5. ASAS ULANGAN 10. ASAS AKTIVITAS ROHANI 4. ASAS PANCINGAN 17 . ASAS LINGKUNGAN 7.

18 .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->