back

RENCANA PEMBELAJARAN MK. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PERGURUAN TINGGI NEGERI SE JAWA TIMUR NO
1

MATERI
Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan Hak azasi manusia

METODE PEMBELAJARAN
Ceramah interaktif dengan ilustrasi Ceramah singkat ,studi kasus dan pemaparan hasil studi lapang,dan diskusi. Ceramah singkat, PBL, dan studi lapang (kelompok / individu). Ceramah singkat,dikusi kelompok kecil dan simulasi. Ceramah singkat, studi pustaka dan studi lapang. Multimedia-LEMHANNAS, studi lapang. Multimedia,studi lapang , diskusi, bedah kasus aktual. Ceramah, bedah kasus, diskusi, PBL, JUMLAH
Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan

ALOKASI WAKTU
1 kali pertemuan 2 kali pertemuan 1 kali pertemuan 1 kali pertemuan 2 kali pertemuan 3 kali pertemuan 3 kali pertemuan 2 kali pertemuan 15 kali pertemuan

BOBOT NILAI
5%

2

10%

3 4 5 6 7 8

Hak dan Kewajiban warga negara Bela negara Demokrasi Wawasan Nusantara Ketahanan Nasional Politik dan Strategi Nasional.

10% 5% 15% 20% 20% 15% 100% 2

Tim UNAIR - PULSE 05

Agus Subekti D.M.PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 3 . Duta Nurdibyanandaru Wisjnu Pramutanto Susilo Hadi Qudsi Fauzi Tim UNAIR .PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Bahan sajian PENGANTAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN untuk PULSE (Public University Link System Of East Java) Disusun oleh : Tim MKU .Pendidikan Kewarganegaraan Universitas Airlangga E.

KREATIF.20 Tahun 2003) Tim UNAIR .PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL ( UU RI 20/2003) PENDIDIKAN NASIONAL BERFUNGSI MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN DAN MEMBENTUK WATAK SERTA PERADABAN BANGSA YANG BERMARTABAT DALAM RANGKA MENCERDASKAN KEHIDUPAN BANGSA (Ps 3 UU RI No 20 tahun 2003) PENDIDIKAN NASIONAL BERTUJUAN : UNTUK BERKEMBANGNYA POTENSI PESERTA DIDIK AGAR MENJADI MANUSIA YANG BERIMAN BAN BERTAQWA KEPADA TUHAN YANG MAHA ESA. MANDIRI. SEHAT.PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan (Udin : 2003) 4 . BERILMU. CAKAP. DAN MENJADI WARGANEGARA YANG DEMOKRATIS DAN BERTANGGUNG JAWABµ ( Ps 3 UU RI No.

PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 5 .PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL ( UU RI No. ( Ps 37 AYAT 2 UU No. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN. PENDIDIKAN AGAMA PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN c. a. 20/2003) KURIKULUM PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH WAJIB MEMUAT : b. BAHASA. c.20 tahun 2003) (Udin : 2004) Tim UNAIR . PENDIDIKAN AGAMA. a. BAHASA ( Ps 37 AYAT 1 UU No 20 tahun 2003 ) KURIKULUM PENDIDIKAN TINGGI WAJIB MEMUAT : b.

PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 6 . 20/2003) Penjelasan Pasal 37 Ayat (1) UU RI No.PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL ( UU No.20 Tahun 2003: ´Pendidikan kewarganegaraan dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah airµ (Udin : 2004) Tim UNAIR .

PULSE 05 [Adaptasi dan pengembangan dari Udin (2003) oleh tim MKU-Unair.integral ) KETERAMPILAN KEWARGANEGARAAN PSIKOMOTOR Tim UNAIR . 7 2005] .SASARAN PEMBELAJARAN PKN DI PERGURUAN TINGGI WAWASAN KEWARGAKEWARGANEGARAAN INDONESIA KOGNITIF PERCAYA DIRI SBG BANGSA WARGA NEGARA YANG CERDAS DAN BAIK SIKAP DAN TANGGUNG JAWAB DEMOKRATIS AFEKTIF PARTISIPASI SOSPOL KOMITMEN BELA NEGARA HOLISTIK (Komprehensif .

VISI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI PERGURUAN TINGGI (Menurut SKep Dirjen Dikti No. 38/DIKTI/Kep.PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 8 . UNTUK ~ MENGEMBANGKAN KEPRIBADIANNYA SELAKU WARGANEGARA YANG BERPERAN AKTIF ~ MENEGAKKAN DEMOKRASI MENUJU MASYARAKAT MADANI Tim UNAIR ./2002 ) ~ SUMBER NILAI DAN ~ PEDOMAN PENYELENGGARAAN PROGRAM STUDI DALAM MENGANTARKAN MAHASISWA.

PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 9 . ~ mewujudkan kesadaran berbangsa dan bernegara. Tim UNAIR . agar mampu : ~ mewujudkan nilai-nilai dasar perjuangan bangsa Indonesia./2002 ) Membantu mahasiswa selaku warganegara. 38/DIKTI/Kep.MISI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI PERGURUAN TINGGI ( Menurut SKep Dirjen Dikti No. ~ menerapkan ilmunya secara bertanggung jawab terhadap kemanusiaan.

PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 10 .cinta tanah air. memiliki : BERTUJUAN UNTUK MENGUASAI : ~ Kemampuan berfikir. untuk : ./2002 ) Mengantarkan mahasiswa selaku warganegara. 38/DIKTI/Kep. sikap yang komprehensifIntegral pada seluruh aspek kehidupan nasional. dan dinamis. a. Tim UNAIR . ~ Bersikap rasional. Wawasan kesadaran bernegara. c. Pola pikir.bela negara.KOMPETENSI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI PERGURUAN TINGGI (Menurut SKep Dirjen Dikti No.mempunyai ketahanan nasional.kesadaran berbangsa . b. . untuk : . Wawasan kebangsaan. ~ Berpandangan luas sebagai manusia intelektual.

PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 11 . 3. sebagai individu. anggota keluarga/masyarakat dan warganegara yang terdidik. Memiliki motivasi menguasai materi pendidikan kewarganegaraan. 2. Mampu mengkaitkan dan mengimplementasikan dalam peranan dan kedudukan serta kepentingannya. Memiliki tekad dan kesediaan dalam mewujudkan kaidahkaidah nilai berbangsa dan bernegara untuk menciptakan masyarakat madani. 38/DIKTI/Kep./2002 ) ( Menurut Agar mahasiswa : 1. Tim UNAIR .TUJUAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI PERGURUAN TINGGI SKep Dirjen Dikti No.

SMU.PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 12 . PENDIDIKAN PANCASILA : PT 1970-an . SMP.20 Thn 2003 ttg SISDIKNAS) (Adaptasi dan pengembangan dari : Udin : 2003 oleh tim MKU-Unair. 1984. SMA 1969 PENDIDIKAN KEWARGAAN NEGARA (PKN) : SD 68.SMU 1975.2001 PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN : PT 2002 . SMP. PPSP 73 PENDIDIKAN MORAL PANCASILA (PMP) : SD. SMP 1969. SMP. 2005) Tim UNAIR . PT (UU No. SMU 1994-Sekarang PENDIDIKAN KEWARGAAN : IAIN/STAIN 2002 . SD 68.HISTORIS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI INDONESIA SEJAK 1960-AN SAMPAI SAAT INI CIVICS/KEWARGAAN NEGARA : SMA/SMP 62.sekarang (rintisan) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) : SD.2000-an PENDIDIKAN KEWIRAAN : PT 1960-an .Sekarang PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKn) : SD.

~ sertifikatnya Tamtama Cadangan.sarjana muda ( eqivalen 90 sks) . tapi intra Universiter ~ Di beberapa PTN. 08-12-1973. ~ prinsipnya Wamil untuk Jurusan tertentu.Pendidikan Perwira Cadangan : ~ SKep Bersama Mendikbud-Menhankam/Pangab untuk PTN : 0228/U/73 dan Kep.B. dsj).HISTORIS .(LANJUTAN) CATATAN : PENDIDIKAN KEWIRAAN : PT 1960-an 2000 .Walawa (Wajib Latih Mahasiswa) : ~ Ektra Kurikuler. ~ 1970-an ~ Resimen Mahasiswa berdasar teritorial (seperti : Yon Maha Jaya.diberi pangkat Letnan Dua. Tim UNAIR .43/XII/73.PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 13 . . . Maha Surya.

PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan .MUATAN KONSEPTUAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DOMAIN KURIKULER DOMAIN KAJIAN ILMIAH SMART & GOOD CITIZENSHIP DOMAIN SOSIALKULTURAL (Udin : 2004) Tim UNAIR .

WACANA KONSEPTUAL PENDIDIDKAN KEWARGANEGARAAN DI DUNIA ISTILAH : CIVICS. CIVIC EDUCATION CITIZENSHIP EDUCATION TA LIMATUL MUWWATANAH. SOCIAL STUDIES SOCIAL STUDIES LIFE ORIENTATION PEOPLE AND SOCIETY CIVICS AND MORAL EDUCATION OBSCESVOVEDINIE Tim UNAIR . TARBIYATUL AL WATONIYAH EDUCACION CIVICAS SACHUNTERNICHT CIVICS.PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan (USA) (UK) (TIMTENG) (MEXICO) (JERMAN) (AUSTRALIA) (USA NEW ZEALAND) (AFSEL) (HONGARIA) (SINGAPORE) (RUSIA) (Udin : 2004) 15 .

PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 16 . EDUCATION FOR CITIZENSHIP / DEMOCRACY BUILDING CITIZENSHIP DEMOCRACY (Udin : 2004) Tim UNAIR . EDUCATION ABOUT CITIZENSHIP / DEMOCRACY KNOWING CITIZENSHIP DEMOCRACY MODERATE THIN MINIMUM 2.PARADIGMA DASAR 1. EDUCATION THROUGH CITIZENSHIP/DEMOCRACY DOING CITIZENSHIP DEMOCRACY THICK MAXIMUM 3.

value-based. activist.PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 17 . participative. didactic transmission. process-led. Udin : 2001) Tim UNAIR .ISI DAN MODUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN CONTINUM OF DEMOCRACY EDUCATION Education about Democracy Education in Democracy Education for Democracy THIN CITIZENSHIP EDUCATION (exclusive. New Zealand) (Central. content-led. USA. elitist. citizenship education) (North Europe. civic education) (South East Asia : Indonesia) MODERATE CITIZENSHIP EDUCATION THICK CITIZENSHIP EDUCATION (inclusive. South & East Europe. more difficult to achieve. interactive. & Kerr : 1999. easier to achieve. formal. knowledgebased. Australia) Adapted from CIVITAS : 1996.

PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 18 .SMA PKN DIKTI (Udin : 2004) Tim UNAIR .PARADIGMA KONSENTRIS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN EDUCATION ABOUT DEMOCRACY EDUCATION THROUGH DEMOCRACY EDUCATION FOR DEMOCRACY PKN SD.SMP.

KERANGKA SASARAN PEMBENTUKAN DALAM PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN CIVIC KNOWLEDGE CIVIC CONFIDENCE SMART & GOOD CITIZENSHIP CIVIC DISPOSITIONS CIVIC COMPETENCE CIVIC COMMITTMENT CIVIC SKILLS (Udin : 2003) Tim UNAIR .PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 19 .

ATRIBUT MASYARAKAT MADANI INDONESIA BER-KETUHANAN YANG MAHA ESA. MENJUNJUNG TINGGI HAK DAN KEWAJIBAN AZASI MANUSIA. BERSATU DALAM NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA. BERKEMANUSIAAN YANG ADIL DAN BERADAB. DEMOKRATIS-KONSTITUSIONAL. MENCINTAI PERDAMAIAN DUNIA. BERBHINNEKA TUNGGAL IKA. Tim UNAIR . BERKEADILAN SOSIAL BAGI SELURUH RAKYAT INDONESIA.PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 20 .

38/DIKTI/Kep/2002. Ilmu Politik. Demokrasi . Hidayat. (2001). Jakarta : Pustaka Sinar Haraoan. Apa itu Demokrasi . Intergrasi Nasional : Teori. 11. Bandung : Angkasa. 5. 21-22 September 2004. (Penyunting). SKep. Winataputra. Tangdililing. 8. Jakarta : Ghalia Indonesia.PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 21 . 9. ( 1996). (1997). Jakarta : Dirjen DiktiDepdiknas. Tim UNAIR . (1997).B. Menuju Demokrasi tanpa Kekerasan. (1994).Tim Lemhannas. Sudargo Gautama. Bondan Gunawan S. Terjemahan: Sugeng Bahagiyo. Udin S. 20. Sharp. Terjemahan : Bern. No. tentang Rambu-rambu pelaksanaan Kuliah Pengembangan Kepribadian di Perguruan Tinggi. 2. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama. (2004). Kewiraan untuk Mahasiswa. David & Boyle. tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Warga Negara dan Orang Asing. Gene. No. Pendidikan kewarganegaraan sebagai wahana psiko. 4. Masalah dan Strategi.. (1995). UU. F. Yogyakarta : Kanisius. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama. Makalah Bahan Sajian dan Diskusi Dalam Lokakarya Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi. Pendidikan Kewarganegaraan.Tim Dirjen Dikti-Dep Diknas.REFERENSI PENGANTAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN 1. Dirjen DIKTI Depdiknas. 3. 6. Saafroedin Bahar dan A. Bandung : Alumni. Jakarta : Pustaka Sinar Harapan. 7. Isjwara. (1982). Beetham. (2000). H. 10.pedagogis untuk mewujudkan masyarakat madani. Kevin.

polisi. Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 22 2. 4. Buat contoh upaya bela negara dalam berbagai bidang profesi kecuali militer dan polisi. tambahan Tim MKU ITS . misi dan kompetensi visi. Jelaskan mengapa penambangan pasir di Kepulauan Riau yang dijual ke Singapura dapat mengancam eksistensi Wawasan Nusantara Jelaskan apakah dengan adanya Internet dan penggunaannya dapat mengancam Ketahanan Nasional. 3. studi. Buat contoh kasus dan peristiwa yang tidak selaras dan tidak selaras dengan visi. Nasional.LATIHAN PENGUASAAN KONSEP DAN PEMECAHAN MASALAH 1. Pendidikan Kewarganegaraan dikaitkan dengan bidang studi.

DISKUSIKAN ‡ Mampukah Pendidikan Kewarganegaraan menjadi lokomotif yang tangguh untuk menarik Nation s Competitiveness yang tertinggal dari negara lain back tambahan Tim MKU ITS Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 23 .