back

RENCANA PEMBELAJARAN MK. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PERGURUAN TINGGI NEGERI SE JAWA TIMUR NO
1

MATERI
Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan Hak azasi manusia

METODE PEMBELAJARAN
Ceramah interaktif dengan ilustrasi Ceramah singkat ,studi kasus dan pemaparan hasil studi lapang,dan diskusi. Ceramah singkat, PBL, dan studi lapang (kelompok / individu). Ceramah singkat,dikusi kelompok kecil dan simulasi. Ceramah singkat, studi pustaka dan studi lapang. Multimedia-LEMHANNAS, studi lapang. Multimedia,studi lapang , diskusi, bedah kasus aktual. Ceramah, bedah kasus, diskusi, PBL, JUMLAH
Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan

ALOKASI WAKTU
1 kali pertemuan 2 kali pertemuan 1 kali pertemuan 1 kali pertemuan 2 kali pertemuan 3 kali pertemuan 3 kali pertemuan 2 kali pertemuan 15 kali pertemuan

BOBOT NILAI
5%

2

10%

3 4 5 6 7 8

Hak dan Kewajiban warga negara Bela negara Demokrasi Wawasan Nusantara Ketahanan Nasional Politik dan Strategi Nasional.

10% 5% 15% 20% 20% 15% 100% 2

Tim UNAIR - PULSE 05

Duta Nurdibyanandaru Wisjnu Pramutanto Susilo Hadi Qudsi Fauzi Tim UNAIR .PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 3 .Agus Subekti D.Pendidikan Kewarganegaraan Universitas Airlangga E.PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Bahan sajian PENGANTAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN untuk PULSE (Public University Link System Of East Java) Disusun oleh : Tim MKU .M.

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL ( UU RI 20/2003) PENDIDIKAN NASIONAL BERFUNGSI MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN DAN MEMBENTUK WATAK SERTA PERADABAN BANGSA YANG BERMARTABAT DALAM RANGKA MENCERDASKAN KEHIDUPAN BANGSA (Ps 3 UU RI No 20 tahun 2003) PENDIDIKAN NASIONAL BERTUJUAN : UNTUK BERKEMBANGNYA POTENSI PESERTA DIDIK AGAR MENJADI MANUSIA YANG BERIMAN BAN BERTAQWA KEPADA TUHAN YANG MAHA ESA. CAKAP. KREATIF.20 Tahun 2003) Tim UNAIR . MANDIRI. BERILMU. SEHAT. DAN MENJADI WARGANEGARA YANG DEMOKRATIS DAN BERTANGGUNG JAWABµ ( Ps 3 UU RI No.PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan (Udin : 2003) 4 .

20 tahun 2003) (Udin : 2004) Tim UNAIR . c. 20/2003) KURIKULUM PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH WAJIB MEMUAT : b. PENDIDIKAN AGAMA PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN c. a. a. PENDIDIKAN AGAMA. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN.PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 5 . BAHASA. BAHASA ( Ps 37 AYAT 1 UU No 20 tahun 2003 ) KURIKULUM PENDIDIKAN TINGGI WAJIB MEMUAT : b.PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL ( UU RI No. ( Ps 37 AYAT 2 UU No.

20 Tahun 2003: ´Pendidikan kewarganegaraan dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah airµ (Udin : 2004) Tim UNAIR . 20/2003) Penjelasan Pasal 37 Ayat (1) UU RI No.PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 6 .PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL ( UU No.

integral ) KETERAMPILAN KEWARGANEGARAAN PSIKOMOTOR Tim UNAIR . 7 2005] .SASARAN PEMBELAJARAN PKN DI PERGURUAN TINGGI WAWASAN KEWARGAKEWARGANEGARAAN INDONESIA KOGNITIF PERCAYA DIRI SBG BANGSA WARGA NEGARA YANG CERDAS DAN BAIK SIKAP DAN TANGGUNG JAWAB DEMOKRATIS AFEKTIF PARTISIPASI SOSPOL KOMITMEN BELA NEGARA HOLISTIK (Komprehensif .PULSE 05 [Adaptasi dan pengembangan dari Udin (2003) oleh tim MKU-Unair.

UNTUK ~ MENGEMBANGKAN KEPRIBADIANNYA SELAKU WARGANEGARA YANG BERPERAN AKTIF ~ MENEGAKKAN DEMOKRASI MENUJU MASYARAKAT MADANI Tim UNAIR ./2002 ) ~ SUMBER NILAI DAN ~ PEDOMAN PENYELENGGARAAN PROGRAM STUDI DALAM MENGANTARKAN MAHASISWA. 38/DIKTI/Kep.VISI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI PERGURUAN TINGGI (Menurut SKep Dirjen Dikti No.PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 8 .

agar mampu : ~ mewujudkan nilai-nilai dasar perjuangan bangsa Indonesia.MISI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI PERGURUAN TINGGI ( Menurut SKep Dirjen Dikti No. Tim UNAIR . ~ menerapkan ilmunya secara bertanggung jawab terhadap kemanusiaan./2002 ) Membantu mahasiswa selaku warganegara. ~ mewujudkan kesadaran berbangsa dan bernegara.PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 9 . 38/DIKTI/Kep.

untuk : .cinta tanah air. untuk : ./2002 ) Mengantarkan mahasiswa selaku warganegara.PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 10 . Wawasan kesadaran bernegara. c. . b.KOMPETENSI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI PERGURUAN TINGGI (Menurut SKep Dirjen Dikti No. a.mempunyai ketahanan nasional. ~ Berpandangan luas sebagai manusia intelektual. ~ Bersikap rasional. Wawasan kebangsaan. Pola pikir. memiliki : BERTUJUAN UNTUK MENGUASAI : ~ Kemampuan berfikir. sikap yang komprehensifIntegral pada seluruh aspek kehidupan nasional. Tim UNAIR . 38/DIKTI/Kep.kesadaran berbangsa . dan dinamis.bela negara.

3. 38/DIKTI/Kep./2002 ) ( Menurut Agar mahasiswa : 1. Tim UNAIR . Memiliki motivasi menguasai materi pendidikan kewarganegaraan. Memiliki tekad dan kesediaan dalam mewujudkan kaidahkaidah nilai berbangsa dan bernegara untuk menciptakan masyarakat madani. anggota keluarga/masyarakat dan warganegara yang terdidik. 2. sebagai individu. Mampu mengkaitkan dan mengimplementasikan dalam peranan dan kedudukan serta kepentingannya.TUJUAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI PERGURUAN TINGGI SKep Dirjen Dikti No.PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 11 .

SMP. SMA 1969 PENDIDIKAN KEWARGAAN NEGARA (PKN) : SD 68. SMP. PPSP 73 PENDIDIKAN MORAL PANCASILA (PMP) : SD. PT (UU No.PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 12 . 1984.2000-an PENDIDIKAN KEWIRAAN : PT 1960-an .Sekarang PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKn) : SD.20 Thn 2003 ttg SISDIKNAS) (Adaptasi dan pengembangan dari : Udin : 2003 oleh tim MKU-Unair.HISTORIS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI INDONESIA SEJAK 1960-AN SAMPAI SAAT INI CIVICS/KEWARGAAN NEGARA : SMA/SMP 62. SMP.sekarang (rintisan) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) : SD.SMU 1975. 2005) Tim UNAIR .2001 PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN : PT 2002 . SMP 1969. PENDIDIKAN PANCASILA : PT 1970-an . SD 68. SMU 1994-Sekarang PENDIDIKAN KEWARGAAN : IAIN/STAIN 2002 . SMU.

tapi intra Universiter ~ Di beberapa PTN.43/XII/73. 08-12-1973.diberi pangkat Letnan Dua. Maha Surya.B.HISTORIS .Pendidikan Perwira Cadangan : ~ SKep Bersama Mendikbud-Menhankam/Pangab untuk PTN : 0228/U/73 dan Kep. ~ prinsipnya Wamil untuk Jurusan tertentu. ~ sertifikatnya Tamtama Cadangan.sarjana muda ( eqivalen 90 sks) .PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 13 . .Walawa (Wajib Latih Mahasiswa) : ~ Ektra Kurikuler. ~ 1970-an ~ Resimen Mahasiswa berdasar teritorial (seperti : Yon Maha Jaya. .(LANJUTAN) CATATAN : PENDIDIKAN KEWIRAAN : PT 1960-an 2000 . dsj). Tim UNAIR .

MUATAN KONSEPTUAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DOMAIN KURIKULER DOMAIN KAJIAN ILMIAH SMART & GOOD CITIZENSHIP DOMAIN SOSIALKULTURAL (Udin : 2004) Tim UNAIR .PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan .

SOCIAL STUDIES SOCIAL STUDIES LIFE ORIENTATION PEOPLE AND SOCIETY CIVICS AND MORAL EDUCATION OBSCESVOVEDINIE Tim UNAIR .WACANA KONSEPTUAL PENDIDIDKAN KEWARGANEGARAAN DI DUNIA ISTILAH : CIVICS. CIVIC EDUCATION CITIZENSHIP EDUCATION TA LIMATUL MUWWATANAH. TARBIYATUL AL WATONIYAH EDUCACION CIVICAS SACHUNTERNICHT CIVICS.PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan (USA) (UK) (TIMTENG) (MEXICO) (JERMAN) (AUSTRALIA) (USA NEW ZEALAND) (AFSEL) (HONGARIA) (SINGAPORE) (RUSIA) (Udin : 2004) 15 .

EDUCATION ABOUT CITIZENSHIP / DEMOCRACY KNOWING CITIZENSHIP DEMOCRACY MODERATE THIN MINIMUM 2. EDUCATION FOR CITIZENSHIP / DEMOCRACY BUILDING CITIZENSHIP DEMOCRACY (Udin : 2004) Tim UNAIR . EDUCATION THROUGH CITIZENSHIP/DEMOCRACY DOING CITIZENSHIP DEMOCRACY THICK MAXIMUM 3.PARADIGMA DASAR 1.PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 16 .

interactive. South & East Europe. citizenship education) (North Europe. participative. & Kerr : 1999. USA. content-led. knowledgebased.ISI DAN MODUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN CONTINUM OF DEMOCRACY EDUCATION Education about Democracy Education in Democracy Education for Democracy THIN CITIZENSHIP EDUCATION (exclusive. civic education) (South East Asia : Indonesia) MODERATE CITIZENSHIP EDUCATION THICK CITIZENSHIP EDUCATION (inclusive. more difficult to achieve. Australia) Adapted from CIVITAS : 1996. value-based. activist. easier to achieve. New Zealand) (Central. didactic transmission. Udin : 2001) Tim UNAIR . process-led. elitist. formal.PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 17 .

PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 18 .SMP.SMA PKN DIKTI (Udin : 2004) Tim UNAIR .PARADIGMA KONSENTRIS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN EDUCATION ABOUT DEMOCRACY EDUCATION THROUGH DEMOCRACY EDUCATION FOR DEMOCRACY PKN SD.

PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 19 .KERANGKA SASARAN PEMBENTUKAN DALAM PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN CIVIC KNOWLEDGE CIVIC CONFIDENCE SMART & GOOD CITIZENSHIP CIVIC DISPOSITIONS CIVIC COMPETENCE CIVIC COMMITTMENT CIVIC SKILLS (Udin : 2003) Tim UNAIR .

Tim UNAIR . BERKEMANUSIAAN YANG ADIL DAN BERADAB. BERBHINNEKA TUNGGAL IKA. BERSATU DALAM NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA. BERKEADILAN SOSIAL BAGI SELURUH RAKYAT INDONESIA.ATRIBUT MASYARAKAT MADANI INDONESIA BER-KETUHANAN YANG MAHA ESA. MENCINTAI PERDAMAIAN DUNIA. MENJUNJUNG TINGGI HAK DAN KEWAJIBAN AZASI MANUSIA.PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 20 . DEMOKRATIS-KONSTITUSIONAL.

Winataputra. Pendidikan kewarganegaraan sebagai wahana psiko. 2. Tim UNAIR .REFERENSI PENGANTAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN 1. (1982). ( 1996). Terjemahan : Bern. H. 21-22 September 2004. (1994). 4. Ilmu Politik. Warga Negara dan Orang Asing. Kevin.pedagogis untuk mewujudkan masyarakat madani. No. Gene. 20. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama. tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta : Pustaka Sinar Haraoan. Masalah dan Strategi. Bondan Gunawan S. No. Demokrasi . 5. Udin S. (Penyunting). (1997). 8. 10. Saafroedin Bahar dan A. (1997).Tim Lemhannas. Bandung : Alumni. UU. Makalah Bahan Sajian dan Diskusi Dalam Lokakarya Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi. (2004). Bandung : Angkasa. Jakarta : Pustaka Sinar Harapan. 7. Sudargo Gautama. Terjemahan: Sugeng Bahagiyo. 3. tentang Rambu-rambu pelaksanaan Kuliah Pengembangan Kepribadian di Perguruan Tinggi. Yogyakarta : Kanisius. Apa itu Demokrasi . Isjwara. 11.B.. F. (1995). 38/DIKTI/Kep/2002. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama. Sharp. Pendidikan Kewarganegaraan. Kewiraan untuk Mahasiswa. Beetham. (2000). Hidayat. Tangdililing. Intergrasi Nasional : Teori. (2001).Tim Dirjen Dikti-Dep Diknas. David & Boyle. Jakarta : Dirjen DiktiDepdiknas. 6. SKep.PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 21 . 9. Menuju Demokrasi tanpa Kekerasan. Jakarta : Ghalia Indonesia. Dirjen DIKTI Depdiknas.

misi dan kompetensi visi. 4. polisi. Buat contoh kasus dan peristiwa yang tidak selaras dan tidak selaras dengan visi.LATIHAN PENGUASAAN KONSEP DAN PEMECAHAN MASALAH 1. Buat contoh upaya bela negara dalam berbagai bidang profesi kecuali militer dan polisi. Jelaskan mengapa penambangan pasir di Kepulauan Riau yang dijual ke Singapura dapat mengancam eksistensi Wawasan Nusantara Jelaskan apakah dengan adanya Internet dan penggunaannya dapat mengancam Ketahanan Nasional. tambahan Tim MKU ITS . 3. studi. Nasional. Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 22 2. Pendidikan Kewarganegaraan dikaitkan dengan bidang studi.

DISKUSIKAN ‡ Mampukah Pendidikan Kewarganegaraan menjadi lokomotif yang tangguh untuk menarik Nation s Competitiveness yang tertinggal dari negara lain back tambahan Tim MKU ITS Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 23 .