back

RENCANA PEMBELAJARAN MK. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PERGURUAN TINGGI NEGERI SE JAWA TIMUR NO
1

MATERI
Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan Hak azasi manusia

METODE PEMBELAJARAN
Ceramah interaktif dengan ilustrasi Ceramah singkat ,studi kasus dan pemaparan hasil studi lapang,dan diskusi. Ceramah singkat, PBL, dan studi lapang (kelompok / individu). Ceramah singkat,dikusi kelompok kecil dan simulasi. Ceramah singkat, studi pustaka dan studi lapang. Multimedia-LEMHANNAS, studi lapang. Multimedia,studi lapang , diskusi, bedah kasus aktual. Ceramah, bedah kasus, diskusi, PBL, JUMLAH
Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan

ALOKASI WAKTU
1 kali pertemuan 2 kali pertemuan 1 kali pertemuan 1 kali pertemuan 2 kali pertemuan 3 kali pertemuan 3 kali pertemuan 2 kali pertemuan 15 kali pertemuan

BOBOT NILAI
5%

2

10%

3 4 5 6 7 8

Hak dan Kewajiban warga negara Bela negara Demokrasi Wawasan Nusantara Ketahanan Nasional Politik dan Strategi Nasional.

10% 5% 15% 20% 20% 15% 100% 2

Tim UNAIR - PULSE 05

M. Duta Nurdibyanandaru Wisjnu Pramutanto Susilo Hadi Qudsi Fauzi Tim UNAIR .Agus Subekti D.Pendidikan Kewarganegaraan Universitas Airlangga E.PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 3 .PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Bahan sajian PENGANTAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN untuk PULSE (Public University Link System Of East Java) Disusun oleh : Tim MKU .

SEHAT. BERILMU. DAN MENJADI WARGANEGARA YANG DEMOKRATIS DAN BERTANGGUNG JAWABµ ( Ps 3 UU RI No.20 Tahun 2003) Tim UNAIR . KREATIF.PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan (Udin : 2003) 4 . MANDIRI. CAKAP.PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL ( UU RI 20/2003) PENDIDIKAN NASIONAL BERFUNGSI MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN DAN MEMBENTUK WATAK SERTA PERADABAN BANGSA YANG BERMARTABAT DALAM RANGKA MENCERDASKAN KEHIDUPAN BANGSA (Ps 3 UU RI No 20 tahun 2003) PENDIDIKAN NASIONAL BERTUJUAN : UNTUK BERKEMBANGNYA POTENSI PESERTA DIDIK AGAR MENJADI MANUSIA YANG BERIMAN BAN BERTAQWA KEPADA TUHAN YANG MAHA ESA.

PENDIDIKAN AGAMA PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN c. BAHASA ( Ps 37 AYAT 1 UU No 20 tahun 2003 ) KURIKULUM PENDIDIKAN TINGGI WAJIB MEMUAT : b.PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL ( UU RI No. BAHASA. a. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN. c. PENDIDIKAN AGAMA. ( Ps 37 AYAT 2 UU No.PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 5 . 20/2003) KURIKULUM PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH WAJIB MEMUAT : b. a.20 tahun 2003) (Udin : 2004) Tim UNAIR .

20/2003) Penjelasan Pasal 37 Ayat (1) UU RI No.PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL ( UU No.20 Tahun 2003: ´Pendidikan kewarganegaraan dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah airµ (Udin : 2004) Tim UNAIR .PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 6 .

integral ) KETERAMPILAN KEWARGANEGARAAN PSIKOMOTOR Tim UNAIR .SASARAN PEMBELAJARAN PKN DI PERGURUAN TINGGI WAWASAN KEWARGAKEWARGANEGARAAN INDONESIA KOGNITIF PERCAYA DIRI SBG BANGSA WARGA NEGARA YANG CERDAS DAN BAIK SIKAP DAN TANGGUNG JAWAB DEMOKRATIS AFEKTIF PARTISIPASI SOSPOL KOMITMEN BELA NEGARA HOLISTIK (Komprehensif .PULSE 05 [Adaptasi dan pengembangan dari Udin (2003) oleh tim MKU-Unair. 7 2005] .

/2002 ) ~ SUMBER NILAI DAN ~ PEDOMAN PENYELENGGARAAN PROGRAM STUDI DALAM MENGANTARKAN MAHASISWA.VISI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI PERGURUAN TINGGI (Menurut SKep Dirjen Dikti No. 38/DIKTI/Kep. UNTUK ~ MENGEMBANGKAN KEPRIBADIANNYA SELAKU WARGANEGARA YANG BERPERAN AKTIF ~ MENEGAKKAN DEMOKRASI MENUJU MASYARAKAT MADANI Tim UNAIR .PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 8 .

PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 9 . Tim UNAIR . ~ mewujudkan kesadaran berbangsa dan bernegara./2002 ) Membantu mahasiswa selaku warganegara. agar mampu : ~ mewujudkan nilai-nilai dasar perjuangan bangsa Indonesia. ~ menerapkan ilmunya secara bertanggung jawab terhadap kemanusiaan.MISI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI PERGURUAN TINGGI ( Menurut SKep Dirjen Dikti No. 38/DIKTI/Kep.

mempunyai ketahanan nasional. c./2002 ) Mengantarkan mahasiswa selaku warganegara. b. Pola pikir. untuk : . a. memiliki : BERTUJUAN UNTUK MENGUASAI : ~ Kemampuan berfikir. ~ Berpandangan luas sebagai manusia intelektual.bela negara. sikap yang komprehensifIntegral pada seluruh aspek kehidupan nasional. Tim UNAIR . ~ Bersikap rasional.PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 10 .cinta tanah air. Wawasan kesadaran bernegara. untuk : .KOMPETENSI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI PERGURUAN TINGGI (Menurut SKep Dirjen Dikti No. . 38/DIKTI/Kep.kesadaran berbangsa . dan dinamis. Wawasan kebangsaan.

Tim UNAIR . Memiliki tekad dan kesediaan dalam mewujudkan kaidahkaidah nilai berbangsa dan bernegara untuk menciptakan masyarakat madani. 2. Memiliki motivasi menguasai materi pendidikan kewarganegaraan. Mampu mengkaitkan dan mengimplementasikan dalam peranan dan kedudukan serta kepentingannya. sebagai individu. anggota keluarga/masyarakat dan warganegara yang terdidik.PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 11 . 38/DIKTI/Kep. 3.TUJUAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI PERGURUAN TINGGI SKep Dirjen Dikti No./2002 ) ( Menurut Agar mahasiswa : 1.

SMP.HISTORIS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI INDONESIA SEJAK 1960-AN SAMPAI SAAT INI CIVICS/KEWARGAAN NEGARA : SMA/SMP 62. SD 68. SMA 1969 PENDIDIKAN KEWARGAAN NEGARA (PKN) : SD 68.20 Thn 2003 ttg SISDIKNAS) (Adaptasi dan pengembangan dari : Udin : 2003 oleh tim MKU-Unair. SMP 1969. PT (UU No. SMP.SMU 1975.Sekarang PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKn) : SD. SMP. 2005) Tim UNAIR . PENDIDIKAN PANCASILA : PT 1970-an .PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 12 .2000-an PENDIDIKAN KEWIRAAN : PT 1960-an . PPSP 73 PENDIDIKAN MORAL PANCASILA (PMP) : SD. SMU 1994-Sekarang PENDIDIKAN KEWARGAAN : IAIN/STAIN 2002 . SMU.sekarang (rintisan) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) : SD. 1984.2001 PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN : PT 2002 .

Walawa (Wajib Latih Mahasiswa) : ~ Ektra Kurikuler. Tim UNAIR . Maha Surya.Pendidikan Perwira Cadangan : ~ SKep Bersama Mendikbud-Menhankam/Pangab untuk PTN : 0228/U/73 dan Kep. ~ sertifikatnya Tamtama Cadangan. .diberi pangkat Letnan Dua. ~ 1970-an ~ Resimen Mahasiswa berdasar teritorial (seperti : Yon Maha Jaya.PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 13 . ~ prinsipnya Wamil untuk Jurusan tertentu.HISTORIS .(LANJUTAN) CATATAN : PENDIDIKAN KEWIRAAN : PT 1960-an 2000 . dsj).43/XII/73.sarjana muda ( eqivalen 90 sks) . 08-12-1973. . tapi intra Universiter ~ Di beberapa PTN.B.

PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan .MUATAN KONSEPTUAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DOMAIN KURIKULER DOMAIN KAJIAN ILMIAH SMART & GOOD CITIZENSHIP DOMAIN SOSIALKULTURAL (Udin : 2004) Tim UNAIR .

CIVIC EDUCATION CITIZENSHIP EDUCATION TA LIMATUL MUWWATANAH.PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan (USA) (UK) (TIMTENG) (MEXICO) (JERMAN) (AUSTRALIA) (USA NEW ZEALAND) (AFSEL) (HONGARIA) (SINGAPORE) (RUSIA) (Udin : 2004) 15 .WACANA KONSEPTUAL PENDIDIDKAN KEWARGANEGARAAN DI DUNIA ISTILAH : CIVICS. TARBIYATUL AL WATONIYAH EDUCACION CIVICAS SACHUNTERNICHT CIVICS. SOCIAL STUDIES SOCIAL STUDIES LIFE ORIENTATION PEOPLE AND SOCIETY CIVICS AND MORAL EDUCATION OBSCESVOVEDINIE Tim UNAIR .

EDUCATION THROUGH CITIZENSHIP/DEMOCRACY DOING CITIZENSHIP DEMOCRACY THICK MAXIMUM 3.PARADIGMA DASAR 1.PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 16 . EDUCATION ABOUT CITIZENSHIP / DEMOCRACY KNOWING CITIZENSHIP DEMOCRACY MODERATE THIN MINIMUM 2. EDUCATION FOR CITIZENSHIP / DEMOCRACY BUILDING CITIZENSHIP DEMOCRACY (Udin : 2004) Tim UNAIR .

PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 17 . value-based. civic education) (South East Asia : Indonesia) MODERATE CITIZENSHIP EDUCATION THICK CITIZENSHIP EDUCATION (inclusive. elitist. New Zealand) (Central. didactic transmission. knowledgebased. South & East Europe. formal. citizenship education) (North Europe. & Kerr : 1999. Australia) Adapted from CIVITAS : 1996. participative. USA. process-led.ISI DAN MODUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN CONTINUM OF DEMOCRACY EDUCATION Education about Democracy Education in Democracy Education for Democracy THIN CITIZENSHIP EDUCATION (exclusive. Udin : 2001) Tim UNAIR . more difficult to achieve. interactive. activist. easier to achieve. content-led.

PARADIGMA KONSENTRIS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN EDUCATION ABOUT DEMOCRACY EDUCATION THROUGH DEMOCRACY EDUCATION FOR DEMOCRACY PKN SD.SMA PKN DIKTI (Udin : 2004) Tim UNAIR .SMP.PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 18 .

PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 19 .KERANGKA SASARAN PEMBENTUKAN DALAM PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN CIVIC KNOWLEDGE CIVIC CONFIDENCE SMART & GOOD CITIZENSHIP CIVIC DISPOSITIONS CIVIC COMPETENCE CIVIC COMMITTMENT CIVIC SKILLS (Udin : 2003) Tim UNAIR .

BERKEMANUSIAAN YANG ADIL DAN BERADAB. MENCINTAI PERDAMAIAN DUNIA. DEMOKRATIS-KONSTITUSIONAL. BERBHINNEKA TUNGGAL IKA.ATRIBUT MASYARAKAT MADANI INDONESIA BER-KETUHANAN YANG MAHA ESA.PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 20 . BERKEADILAN SOSIAL BAGI SELURUH RAKYAT INDONESIA. Tim UNAIR . BERSATU DALAM NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA. MENJUNJUNG TINGGI HAK DAN KEWAJIBAN AZASI MANUSIA.

Ilmu Politik. tentang Rambu-rambu pelaksanaan Kuliah Pengembangan Kepribadian di Perguruan Tinggi. H. tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama. (1997). Jakarta : Gramedia Pustaka Utama. 3. 4. Dirjen DIKTI Depdiknas. Isjwara. 9. Masalah dan Strategi.pedagogis untuk mewujudkan masyarakat madani. Pendidikan kewarganegaraan sebagai wahana psiko. 5. Demokrasi . 21-22 September 2004. Jakarta : Ghalia Indonesia. Sharp. Hidayat. 2. Winataputra. Pendidikan Kewarganegaraan. ( 1996). Beetham. (1994). Sudargo Gautama. Menuju Demokrasi tanpa Kekerasan. 38/DIKTI/Kep/2002.Tim Dirjen Dikti-Dep Diknas..PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 21 . Tangdililing. SKep. David & Boyle.REFERENSI PENGANTAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN 1. Terjemahan : Bern. Apa itu Demokrasi . Saafroedin Bahar dan A. (1982). 11. Gene. 7. Jakarta : Pustaka Sinar Harapan. (2000). Tim UNAIR . F. 20. Bandung : Angkasa. 6. Yogyakarta : Kanisius.B. Bandung : Alumni. No. Makalah Bahan Sajian dan Diskusi Dalam Lokakarya Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi. Udin S. UU. Bondan Gunawan S. (2001). Jakarta : Dirjen DiktiDepdiknas. No. (1995). (Penyunting). Kewiraan untuk Mahasiswa.Tim Lemhannas. 10. Intergrasi Nasional : Teori. (1997). Jakarta : Pustaka Sinar Haraoan. Terjemahan: Sugeng Bahagiyo. (2004). Warga Negara dan Orang Asing. 8. Kevin.

Nasional. tambahan Tim MKU ITS . misi dan kompetensi visi. 3. Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 22 2.LATIHAN PENGUASAAN KONSEP DAN PEMECAHAN MASALAH 1. polisi. Jelaskan mengapa penambangan pasir di Kepulauan Riau yang dijual ke Singapura dapat mengancam eksistensi Wawasan Nusantara Jelaskan apakah dengan adanya Internet dan penggunaannya dapat mengancam Ketahanan Nasional. Pendidikan Kewarganegaraan dikaitkan dengan bidang studi. 4. studi. Buat contoh kasus dan peristiwa yang tidak selaras dan tidak selaras dengan visi. Buat contoh upaya bela negara dalam berbagai bidang profesi kecuali militer dan polisi.

DISKUSIKAN ‡ Mampukah Pendidikan Kewarganegaraan menjadi lokomotif yang tangguh untuk menarik Nation s Competitiveness yang tertinggal dari negara lain back tambahan Tim MKU ITS Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 23 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful