back

RENCANA PEMBELAJARAN MK. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PERGURUAN TINGGI NEGERI SE JAWA TIMUR NO
1

MATERI
Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan Hak azasi manusia

METODE PEMBELAJARAN
Ceramah interaktif dengan ilustrasi Ceramah singkat ,studi kasus dan pemaparan hasil studi lapang,dan diskusi. Ceramah singkat, PBL, dan studi lapang (kelompok / individu). Ceramah singkat,dikusi kelompok kecil dan simulasi. Ceramah singkat, studi pustaka dan studi lapang. Multimedia-LEMHANNAS, studi lapang. Multimedia,studi lapang , diskusi, bedah kasus aktual. Ceramah, bedah kasus, diskusi, PBL, JUMLAH
Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan

ALOKASI WAKTU
1 kali pertemuan 2 kali pertemuan 1 kali pertemuan 1 kali pertemuan 2 kali pertemuan 3 kali pertemuan 3 kali pertemuan 2 kali pertemuan 15 kali pertemuan

BOBOT NILAI
5%

2

10%

3 4 5 6 7 8

Hak dan Kewajiban warga negara Bela negara Demokrasi Wawasan Nusantara Ketahanan Nasional Politik dan Strategi Nasional.

10% 5% 15% 20% 20% 15% 100% 2

Tim UNAIR - PULSE 05

Duta Nurdibyanandaru Wisjnu Pramutanto Susilo Hadi Qudsi Fauzi Tim UNAIR .PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Bahan sajian PENGANTAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN untuk PULSE (Public University Link System Of East Java) Disusun oleh : Tim MKU .Agus Subekti D.Pendidikan Kewarganegaraan Universitas Airlangga E.M.PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 3 .

DAN MENJADI WARGANEGARA YANG DEMOKRATIS DAN BERTANGGUNG JAWABµ ( Ps 3 UU RI No. SEHAT. KREATIF.PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan (Udin : 2003) 4 .PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL ( UU RI 20/2003) PENDIDIKAN NASIONAL BERFUNGSI MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN DAN MEMBENTUK WATAK SERTA PERADABAN BANGSA YANG BERMARTABAT DALAM RANGKA MENCERDASKAN KEHIDUPAN BANGSA (Ps 3 UU RI No 20 tahun 2003) PENDIDIKAN NASIONAL BERTUJUAN : UNTUK BERKEMBANGNYA POTENSI PESERTA DIDIK AGAR MENJADI MANUSIA YANG BERIMAN BAN BERTAQWA KEPADA TUHAN YANG MAHA ESA. MANDIRI. BERILMU.20 Tahun 2003) Tim UNAIR . CAKAP.

a. c. 20/2003) KURIKULUM PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH WAJIB MEMUAT : b. BAHASA ( Ps 37 AYAT 1 UU No 20 tahun 2003 ) KURIKULUM PENDIDIKAN TINGGI WAJIB MEMUAT : b. PENDIDIKAN AGAMA PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN c.PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 5 . ( Ps 37 AYAT 2 UU No.PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL ( UU RI No. a. PENDIDIKAN AGAMA.20 tahun 2003) (Udin : 2004) Tim UNAIR . PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN. BAHASA.

20/2003) Penjelasan Pasal 37 Ayat (1) UU RI No.20 Tahun 2003: ´Pendidikan kewarganegaraan dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah airµ (Udin : 2004) Tim UNAIR .PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL ( UU No.PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 6 .

PULSE 05 [Adaptasi dan pengembangan dari Udin (2003) oleh tim MKU-Unair.SASARAN PEMBELAJARAN PKN DI PERGURUAN TINGGI WAWASAN KEWARGAKEWARGANEGARAAN INDONESIA KOGNITIF PERCAYA DIRI SBG BANGSA WARGA NEGARA YANG CERDAS DAN BAIK SIKAP DAN TANGGUNG JAWAB DEMOKRATIS AFEKTIF PARTISIPASI SOSPOL KOMITMEN BELA NEGARA HOLISTIK (Komprehensif .integral ) KETERAMPILAN KEWARGANEGARAAN PSIKOMOTOR Tim UNAIR . 7 2005] .

PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 8 . UNTUK ~ MENGEMBANGKAN KEPRIBADIANNYA SELAKU WARGANEGARA YANG BERPERAN AKTIF ~ MENEGAKKAN DEMOKRASI MENUJU MASYARAKAT MADANI Tim UNAIR . 38/DIKTI/Kep./2002 ) ~ SUMBER NILAI DAN ~ PEDOMAN PENYELENGGARAAN PROGRAM STUDI DALAM MENGANTARKAN MAHASISWA.VISI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI PERGURUAN TINGGI (Menurut SKep Dirjen Dikti No.

38/DIKTI/Kep. ~ mewujudkan kesadaran berbangsa dan bernegara.PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 9 ./2002 ) Membantu mahasiswa selaku warganegara. Tim UNAIR .MISI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI PERGURUAN TINGGI ( Menurut SKep Dirjen Dikti No. agar mampu : ~ mewujudkan nilai-nilai dasar perjuangan bangsa Indonesia. ~ menerapkan ilmunya secara bertanggung jawab terhadap kemanusiaan.

~ Berpandangan luas sebagai manusia intelektual. a. Tim UNAIR .KOMPETENSI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI PERGURUAN TINGGI (Menurut SKep Dirjen Dikti No. dan dinamis./2002 ) Mengantarkan mahasiswa selaku warganegara. untuk : . memiliki : BERTUJUAN UNTUK MENGUASAI : ~ Kemampuan berfikir.bela negara.kesadaran berbangsa . sikap yang komprehensifIntegral pada seluruh aspek kehidupan nasional. .cinta tanah air. 38/DIKTI/Kep. Wawasan kebangsaan.PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 10 . c. Wawasan kesadaran bernegara. Pola pikir.mempunyai ketahanan nasional. untuk : . ~ Bersikap rasional. b.

Mampu mengkaitkan dan mengimplementasikan dalam peranan dan kedudukan serta kepentingannya. Tim UNAIR . Memiliki motivasi menguasai materi pendidikan kewarganegaraan. 38/DIKTI/Kep.TUJUAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI PERGURUAN TINGGI SKep Dirjen Dikti No.PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 11 . Memiliki tekad dan kesediaan dalam mewujudkan kaidahkaidah nilai berbangsa dan bernegara untuk menciptakan masyarakat madani./2002 ) ( Menurut Agar mahasiswa : 1. 3. 2. sebagai individu. anggota keluarga/masyarakat dan warganegara yang terdidik.

SMP.2001 PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN : PT 2002 .HISTORIS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI INDONESIA SEJAK 1960-AN SAMPAI SAAT INI CIVICS/KEWARGAAN NEGARA : SMA/SMP 62. 2005) Tim UNAIR . SMP. SMU 1994-Sekarang PENDIDIKAN KEWARGAAN : IAIN/STAIN 2002 . SMP.SMU 1975. PT (UU No.2000-an PENDIDIKAN KEWIRAAN : PT 1960-an .sekarang (rintisan) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) : SD. SD 68. SMU. PENDIDIKAN PANCASILA : PT 1970-an .PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 12 . PPSP 73 PENDIDIKAN MORAL PANCASILA (PMP) : SD. 1984. SMP 1969.20 Thn 2003 ttg SISDIKNAS) (Adaptasi dan pengembangan dari : Udin : 2003 oleh tim MKU-Unair. SMA 1969 PENDIDIKAN KEWARGAAN NEGARA (PKN) : SD 68.Sekarang PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKn) : SD.

08-12-1973.B.PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 13 . tapi intra Universiter ~ Di beberapa PTN.43/XII/73. . ~ 1970-an ~ Resimen Mahasiswa berdasar teritorial (seperti : Yon Maha Jaya.Pendidikan Perwira Cadangan : ~ SKep Bersama Mendikbud-Menhankam/Pangab untuk PTN : 0228/U/73 dan Kep.HISTORIS . dsj). . Maha Surya.(LANJUTAN) CATATAN : PENDIDIKAN KEWIRAAN : PT 1960-an 2000 . ~ prinsipnya Wamil untuk Jurusan tertentu.Walawa (Wajib Latih Mahasiswa) : ~ Ektra Kurikuler. Tim UNAIR .diberi pangkat Letnan Dua. ~ sertifikatnya Tamtama Cadangan.sarjana muda ( eqivalen 90 sks) .

PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan .MUATAN KONSEPTUAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DOMAIN KURIKULER DOMAIN KAJIAN ILMIAH SMART & GOOD CITIZENSHIP DOMAIN SOSIALKULTURAL (Udin : 2004) Tim UNAIR .

SOCIAL STUDIES SOCIAL STUDIES LIFE ORIENTATION PEOPLE AND SOCIETY CIVICS AND MORAL EDUCATION OBSCESVOVEDINIE Tim UNAIR .PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan (USA) (UK) (TIMTENG) (MEXICO) (JERMAN) (AUSTRALIA) (USA NEW ZEALAND) (AFSEL) (HONGARIA) (SINGAPORE) (RUSIA) (Udin : 2004) 15 .WACANA KONSEPTUAL PENDIDIDKAN KEWARGANEGARAAN DI DUNIA ISTILAH : CIVICS. TARBIYATUL AL WATONIYAH EDUCACION CIVICAS SACHUNTERNICHT CIVICS. CIVIC EDUCATION CITIZENSHIP EDUCATION TA LIMATUL MUWWATANAH.

PARADIGMA DASAR 1. EDUCATION THROUGH CITIZENSHIP/DEMOCRACY DOING CITIZENSHIP DEMOCRACY THICK MAXIMUM 3. EDUCATION FOR CITIZENSHIP / DEMOCRACY BUILDING CITIZENSHIP DEMOCRACY (Udin : 2004) Tim UNAIR . EDUCATION ABOUT CITIZENSHIP / DEMOCRACY KNOWING CITIZENSHIP DEMOCRACY MODERATE THIN MINIMUM 2.PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 16 .

& Kerr : 1999. Udin : 2001) Tim UNAIR . South & East Europe. more difficult to achieve. knowledgebased. elitist. participative. New Zealand) (Central. USA. Australia) Adapted from CIVITAS : 1996. easier to achieve.ISI DAN MODUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN CONTINUM OF DEMOCRACY EDUCATION Education about Democracy Education in Democracy Education for Democracy THIN CITIZENSHIP EDUCATION (exclusive. interactive. civic education) (South East Asia : Indonesia) MODERATE CITIZENSHIP EDUCATION THICK CITIZENSHIP EDUCATION (inclusive. content-led. activist. value-based. citizenship education) (North Europe. didactic transmission. formal.PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 17 . process-led.

PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 18 .SMA PKN DIKTI (Udin : 2004) Tim UNAIR .PARADIGMA KONSENTRIS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN EDUCATION ABOUT DEMOCRACY EDUCATION THROUGH DEMOCRACY EDUCATION FOR DEMOCRACY PKN SD.SMP.

PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 19 .KERANGKA SASARAN PEMBENTUKAN DALAM PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN CIVIC KNOWLEDGE CIVIC CONFIDENCE SMART & GOOD CITIZENSHIP CIVIC DISPOSITIONS CIVIC COMPETENCE CIVIC COMMITTMENT CIVIC SKILLS (Udin : 2003) Tim UNAIR .

Tim UNAIR .PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 20 . MENJUNJUNG TINGGI HAK DAN KEWAJIBAN AZASI MANUSIA.ATRIBUT MASYARAKAT MADANI INDONESIA BER-KETUHANAN YANG MAHA ESA. MENCINTAI PERDAMAIAN DUNIA. BERKEMANUSIAAN YANG ADIL DAN BERADAB. BERBHINNEKA TUNGGAL IKA. DEMOKRATIS-KONSTITUSIONAL. BERKEADILAN SOSIAL BAGI SELURUH RAKYAT INDONESIA. BERSATU DALAM NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA.

tentang Rambu-rambu pelaksanaan Kuliah Pengembangan Kepribadian di Perguruan Tinggi.REFERENSI PENGANTAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN 1. 9. 2. Gene. Terjemahan: Sugeng Bahagiyo. David & Boyle. Tangdililing.pedagogis untuk mewujudkan masyarakat madani. 20. Dirjen DIKTI Depdiknas. No. (1994). 11. Jakarta : Pustaka Sinar Harapan.Tim Dirjen Dikti-Dep Diknas. 4. (1982). Jakarta : Pustaka Sinar Haraoan. Saafroedin Bahar dan A. (2000). Isjwara. 3. (Penyunting). Pendidikan kewarganegaraan sebagai wahana psiko. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama. Udin S. Jakarta : Dirjen DiktiDepdiknas. F. Intergrasi Nasional : Teori. Bandung : Alumni. (1997).PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 21 . UU. (1995). Sharp. Menuju Demokrasi tanpa Kekerasan. Ilmu Politik. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama. 5. tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Yogyakarta : Kanisius. Bandung : Angkasa. Winataputra. Terjemahan : Bern. 6. Sudargo Gautama. Hidayat. Apa itu Demokrasi . Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta : Ghalia Indonesia. No. Warga Negara dan Orang Asing. Kewiraan untuk Mahasiswa. 38/DIKTI/Kep/2002. 8. 7. 21-22 September 2004. Beetham. SKep. Makalah Bahan Sajian dan Diskusi Dalam Lokakarya Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi. Tim UNAIR . (2001). Kevin. H.B. (1997). ( 1996).. Masalah dan Strategi. Demokrasi . 10. Bondan Gunawan S. (2004).Tim Lemhannas.

3. Jelaskan mengapa penambangan pasir di Kepulauan Riau yang dijual ke Singapura dapat mengancam eksistensi Wawasan Nusantara Jelaskan apakah dengan adanya Internet dan penggunaannya dapat mengancam Ketahanan Nasional. studi. misi dan kompetensi visi. Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 22 2. tambahan Tim MKU ITS .LATIHAN PENGUASAAN KONSEP DAN PEMECAHAN MASALAH 1. Buat contoh upaya bela negara dalam berbagai bidang profesi kecuali militer dan polisi. Pendidikan Kewarganegaraan dikaitkan dengan bidang studi. 4. Nasional. polisi. Buat contoh kasus dan peristiwa yang tidak selaras dan tidak selaras dengan visi.

DISKUSIKAN ‡ Mampukah Pendidikan Kewarganegaraan menjadi lokomotif yang tangguh untuk menarik Nation s Competitiveness yang tertinggal dari negara lain back tambahan Tim MKU ITS Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 23 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful