P. 1
MOTIVASI GURU

MOTIVASI GURU

5.0

|Views: 2,152|Likes:
Dipublikasikan oleh Along

More info:

Published by: Along on Aug 18, 2008
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/10/2013

pdf

text

original

MOTIVASI DAN KEPIMPINAN GURU

Dr.Mohd Aziz Mohd Din
Jabatan Ilmu Pendidikan Maktab Perguruan Kota Bharu 28 Disember 2005

Analisis Diri

KETAHUILAH TIDAK ADA JALAN SINGKAT UNTUK BERJAYA, MELAINKAN DENGAN BERUSAHA DGN CARA YANG BETUL

KEKUATAN

MATLAMAT

MINAT

KELEMAHAN

KEMAMPUAN

MARUAH

CITA-CITA

KEINGINAN

TABIAT

Beberapa persoalan:
3.

4.

5.

6.

Apakah anda berpuas hati dengan prestasi anda sekarang ? Apakah anda seorang guru yang disukai oleh pelajar hari ini dan hari esok ? Apakah anda guru yang berwawasan dalam mendidik pelajar anda ? Apakah anda seorang yg bermakna kepada pelajar anda ?

 1.

BERDASARKAN 3 SKALA - TINGGI - SEDERHANA - RENDAH SILA KENALPASTI DI MANA PRESTASI ANDA DAN ORANG-ORANG DI SEKELIKING ANDA Prestasi anda : T / S / R Prestasi orang disekeliling anda:T/S/R

2. Pilih salah seorang rakan anda
Nyatakan pandangan anda terhadapnya pada mula-mula anda mengenalinya dan pandangan anda kepadanya sekarang.

Pandangan terhadap rakan T T

pandangan terhadap diri sendiri

Z
RS

y

Y

W

RS

X

4 JENIS JIWA
PENGIKUT PEMIMPIN PENGECUT PEMBANGKANG

PENGECUT
 FIKIR

DIRI SENDIRI  RENDAH DIRI  KURANG HORMAT DIRI  TIDAK HORMAT ORANG LAIN  SUKA LIHAT NEGATIF  SUSAH NAK TERIMA PANDANGAN/IDEA BARU  SUSAH NAK BERUBAH

PENGECUT
 TINDAKAN

LAMBAT  SELALU IKUT APA JADI  SUKA SALAHKAN ORANG LAIN  TIDAK SUKA KEPADA PERATURAN / DISIPLIN  SELALU TAKUT APA ORANG LAIN KATA.  TIDAK BEKERJA KERAS DAN TIDAKCUKUP MASA

PENGECUT
 MENGELAK

MASALAH  BERKAWAN DENGAN KUMPULAN KECIL  MEMBENCI PEMENANG DAN CUBA CARI KELEMAHAN  SUKA BERCAKAP TAPI TIDAK TAHAN MENDENGAR CAKAP ORANG

DIRI DARIPADA

PENGECUT
CEPAT SERIK/KECEWA  GUSAR DAN KASAR  SELALU KATA “SAYA TIDAK BERSALAH”  “SAYA TIDAK SEBURUK KEBANYAKAN ORANG”  GENTAR MENGHADAPI KEKALAHAN  BUAT KERJA LAST MINIT
 

MEMINTA MAAF UNTUK MENEBUS KESILAPAN

PENGIKUT
 RASA

RENDAH DIRI ATAU SETARA  HORMAT ORANG LAIN  SUKA SANJUNG KETUA/ ORANG LAIN  TAK BERANI BERTERUS TERANG KEPADA ATASAN  SETIA IKUT ARAHAN  PANDANG TINGGI ORANG LAIN

PENGIKUT
 SUKA

LIHAT POSITIF  SUKA BANTU ORANG  TAAT KEPADA MAJIKAN  SUKA BUAT KERJA  BUAT DENGAN BAIK AMANAH  RAJIN

PEMBANGKANG
         

Tegas melulu hormat diri sendiri tidak hormat orang lain anggap orang lain rendah rasa diri lebih pandai susah nak berubah suka tengok negatif rajin bercakap terutama komen dan mengutuk suka bangkang berani beri pendapat

PEMIMPIN
Berwawasan tinggi  berinisiatif  hormat diri sendiri  hormat orang lain  kreatif  suka tolong orang  sentiasa fikir tentang sumbangan  berani beri idea dan teguran  tegas tapi mesra  proaktif dan rajin

PEMIMPIN
MENGAMBIL PELUANG  HADAPI MASALAH  MENYIAPKAN KERJA DENGAN KUALITI  MENGENAL RAMAI ORANG  MENYANJUNG PEMENANG  “SAYA BAGUS TAPI TIDAK SEPERTI YANG SAYA HARAPKAN”  PENDENGAR YANG BAIK

PEMIMPIN
MENENANGKAN  MEMBERI ALTERNATIF  KEGAGALAN SEBAGAI BATU LONCATAN  DAPAT MENONJOLKAN DIRI  SANGGUP LAKUKAN KERJA SUKARELA  MENCARI JAWAPAN DAN MENYELESAI MASALAH

MATLAMAT DIRI
 Mestilah

jelas  Dalam bentuk yang boleh diukur  Mempunyai limit masa  Sesuatu yang tinggi

“CARA YANG TERBAIK UTK MENJANGKA MASA DEPAN IALAH DENGAN MENCIPTA MASA DEPAN”

TIADA VISI DAN MISI

VISI DAN MISI YANG JELAS

VISI JELAS, MISI TIDAK JELAS

VISI JELAS, MISI TIDAK JELAS

VISI JELAS, MISI TIDAK JELAS

MATLAMAT DIRI DAN MATLAMAT PROFESION

MD MD MF

MF

MD/MF

“Jika saudara berusaha memenuhi keinginan semua orang Saudara sebenarnya berusaha untuk gagal”

2. TENTUKAN DENGAN JELAS CARA BAGAIMANA ANDA DAPAT LAKUKAN BAGI MENCAPAI MATLAMAT YANG DITETAPKAN

TINDAKAN HARIAN MEMUASKAN KEHENDAK DIRI ATAU PROFESION

MAJIKAN

PROFESION

MARTABAT GURU
BADAN/ PERSATUAN MASYARAKAT

INDIVIDU GURU

INDIVIDU GURU
Ciri Profesional
      

Ciri Peribadi
    

Berpengetahuan Kemahiran Beretika Berkebolehan mendidik Berpandangan jauh Bersifat terbuka Nilai Keguruan

Emosi stabil Bersedia menolong Mesra, empati Bijaksana Rendah diri, sederhana, menghormati, integriti Nilai dan kepercayaan

Pengetahuan Guru
Guru  Ibubapa  Masyarakat

70 60 50 40 30 20 10 1st 2nd 3rd 4th Qtr Qtr Qtr “Cita-cita mungkin boleh mengecewakanQtr anda, tetapi tuah dan nasib belum tentu dapat memuaskan anda” 0

Kemahiran Guru
Guru  Ibubapa  Masyarakat

70 60 50 40 30 20 10 0 1st Qtr 2nd Qtr 3rd Qtr 4th Qtr

4. Nilai Dan Kepercayaan Guru
     

Terhadap Terhadap Terhadap Terhadap Terhadap Terhadap guru

pelajar yang lemah pelajar yang bermasalah pelajar yang cemerlang perbezaan individu potensi individu tugas dan tanggungjawab

PETUNJUK GURU BERKESAN
     

     

seronok ke sekolah Seronok ke kelas Beretika Pengajaran berkesan Di sukai pelajar Mampu meyelesaikan masalah Mengutamakan pelajar Suasana P&P hidup Pelajar seronok Mengenali pelajar Peka dgn keperluan pelajar Berwawasan

ian ek S

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->