ISI KANDUNGAN
1
HBML 3103 PENGAJARAN KOMSAS DALAM BAHASA MELAYU PN ZAINAB BT SINDA
1.0 PENGENALAN
Alhamdulillah dan bersyukur ke hadrat illahi kerana dengan limpah kurnia-Nya akhirnya Berjaya juga
saya menyiapkan tugasan ini setelah bertungkus lumus sedaya upaya untuk menghasilkan keseluruhan
bahan tugasan ini sebaik dan sesempurna mungkin. Disamping itu,saya ingin menyalurkan ribuan malah
jutaan kalungan dan ungkapan terima kasih kepada pensyarah pembimbing,En.Yusof Bin yang
melaksanakan pengajaran bagi matapelajaran Bahasa Melayu (HBML3103Pengajaran KOMSAS dalam
Bahasa Melayu)di atas keprihatinan beliau dalam memberi kerjasama sepenuhnya serta bimbingan yang
menyeluruh untuk saya menyiapkan tugasan ini selain itu,saya juga ingin menyampaikan ucapan terima
kasih yang tidak terhingga kepada ahli keluarga saya di atas sokongan dan bantuan berupa kewangan
untuk membantu saya bagi menyiapkan keseluruhan tugasan saya ini dari awal penghasilannya sehingga
ke titik akhir saya melaksanakan tugasan ini.Malah saya juga ingin menyampaikan ungkapan terima
kasih kepada rakan-rakan yang turut sama-sama mencurah tenaga dan memberikan buah fikiran
dengan berkongsi pelbagai idea-idea yang bernas dalam usaha untuk saya menyiapkan tugasan ini. Saya
juga ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada pihak perpustakaan kerana telah banyak
membantu saya merangka perjalanan tugasan ini dengan sempurna. Akhir sekali,sekali lagi saya ingin
mengalungkan ribuan malah jutaan ungkapan penghargaan saya kepada semua pihak yang telah banyak
membantu saya dalam usaha saya untuk menyiapkan tugasan ini dengan sesempurna mungkin.
Sekian,terima kasih.
2
HBML 3103 PENGAJARAN KOMSAS DALAM BAHASA MELAYU PN ZAINAB BT SINDA
3
HBML 3103 PENGAJARAN KOMSAS DALAM BAHASA MELAYU PN ZAINAB BT SINDA
1.0 Pendahuluan
Komsas ialah kata akronim bagi 'Komponen sastera' . Komsas merupakan komponen
dalam subjek bahasa Melayu yang diperkenalkan oleh Pusat Perkembangan Kurikulum ,
Kementerian Pelajaran untuk pelajar Tingkatan 1 - 5 di di semua sekolah menengah.
Dalam subjek bahasa Melayu, setiap tingkatan diberi 2 buah buku iaitu sebuah novel dan
sebuah antologi . Apabila sampai ke tingkatan 3, mereka sudah membawa 6 buah buku.
Novel yang dipilih terdiri daripada pelbagai genre yang dihasilkan oleh novelis Malaysia
- tidak semestinya Sasterawan Negara. Karya-karya Sasterawan Negara dianggap berat , panjang
dan hanya sesuai untuk bacaan umum, bukan untuk tahap pemikiran pelajar PMR dan SPM.
Kupasan novel termasuk dalam Bahagian B Kertas Bahasa Melayu PMR dan membawa markah
10 % sahaja.
Sebagaimana yang telah anda ketahui dalam penerangan yang lalu, KOMSAS merupakan suatu
medium yang diharap akan membentuk serta memantapkan aspek emosi dan rohani, seperti
mana yang disarankan di dalam Falsafah Pendidikan Negara. Jelasnya, KOMSAS berperanan
sebagai pembentuk emosi yang berkesan melalui penghayatan bahan-bahan sastera yang
ditetapkan.
Konsep bersepadu dalam KOMSAS meliputi dua aspek yang kedua-duanya saling berkaitan.
Yang pertama ialah aspek ilmu, iaitu apabila pengajaran KOMSAS menyepadukan ilmu
kesusasteraan dengan ilmu bahasa. Hal ini bermakna, dalam masa pengajaran Bahasa Malaysia,
pelajar-pelajar akan diajar ilmu-ilmu yang berkaitan dengan Kesusasteraan seperti tema, plot,
gaya bahasa dan sebagainya. Aspek yang kedua ialah penyepaduan dalam aspek bahan
pengajaran. Dalam pengajaran Bahasa Melayu, bahan-bahan kesusasteraan seperti cerpen, sajak,
novel dan sebagainya boleh digunakan sebagai bahan pengajaran.
Secara umumnya, P&P KOMSAS digubal untuk memenuhi beberapa matlamat. Menurut
Sukatan Pelajaran Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM), 2002, KOMSAS
tergolong di dalam hasil pembelajaran bidang estetik. Ia diharapkan dapat mempertingkatkan
keupayaan pelajar di dalam penguasaan aspek kebahasaan, keindahan dan kehalusan bahasa. Di
samping itu, komponen ini juga mengutamakan penikmatan hasil karya yang indah, pelahiran
4
HBML 3103 PENGAJARAN KOMSAS DALAM BAHASA MELAYU PN ZAINAB BT SINDA
perasaan dan penghayatan. Sehubungan dengan itu, KOMSAS diajarkan untuk memenuhi
objektif-objektif berikut:
Aspek sistem bahasa terdiri daripada tatabahasa, sistem ejaan, sebutan serta intonasi, dan kosa kata serta
peribahasa. Aspek sistem bahasa tidak kurang pentingnya berbanding kemahiran mendengar, bertutur, mambaca,
dan menulis. Sistem bahasa ialah pelengkap yang membantu aktiviti penulisan dan pertuturan menjadi lebih tepat,
jelas, dan mudah difahami. Penguasaan yang luas dalam aspek ini membolehkan seseorang itu berbahasa seperti
penutur jati bahasa tersebut. Hal ini kerana, selain mengandungi peraturan dan gaya intonasi bahasa berkenaan,
aspek sistem bahasa ini juga meliputi hal-hal sosiobudaya bahasa tersebut.
b. Peribahasa
Peribahasa ialah susunan bahasa yang indah, digubah berdaarkan kehidupan seharian masyarakat Melayu
tradisional. Gaya bahasa yang menarik serta panduan yang tersurat dan tersirat dalamnya menjadikan
peribahasa sangat relevan dengan penampilan budaya dan jati diri Bahasa Melayu. Dalam budaya Melayu,
peribahasa mempunyai peranan sebagai:
Berdasarkan bentuk dan fungsinya, peribahasa dapat dikategorikan kepada beberapa jenis seperti berikut:
Simpulan bahasa
Perumpamaan
Pepatah
Perbilangan
Bidalan
Lidah pendita
5
HBML 3103 PENGAJARAN KOMSAS DALAM BAHASA MELAYU PN ZAINAB BT SINDA
Tamsil
Ibarat
(i) Kata Tunggal Turun, makan, alam, kagum, cuti, indah , sukar, beban
(iii) Kata Majmuk Tanahair, pembuluh darah, tinggi lampai, anak dagang
Air liur, segan silu
(v) Kata Tugas Ke, di , tidak , bukan , sambil , paling , amat , bila , siapa
6
HBML 3103 PENGAJARAN KOMSAS DALAM BAHASA MELAYU PN ZAINAB BT SINDA
(b) Sintaksis
(1) Struktur ayat
(ii) Ayat Majmuk 1. Dia lantas menarik kerusi dan duduk disebelahku.
2. Anak-anak yang leka bermain salji kurang.
3. Barangkali ada mata yang tidak senang melihat
keakraban kami lantaran kami sering bersama.
4. Antara puluhan gadis di sekolah lamaku, aku yang
dia berkenan.
7
HBML 3103 PENGAJARAN KOMSAS DALAM BAHASA MELAYU PN ZAINAB BT SINDA
8
HBML 3103 PENGAJARAN KOMSAS DALAM BAHASA MELAYU PN ZAINAB BT SINDA
9
HBML 3103 PENGAJARAN KOMSAS DALAM BAHASA MELAYU PN ZAINAB BT SINDA
Aliterasi
(pengulangan bunyi konsonan pada -Ketabahan ,kecekalan dan kegigihan
awal dua atau lebih perkataan) -memutih ,cukup sejuk untuk membirukan
tangan dan mengecutkan pembuluh darah
ULASAN
10
HBML 3103 PENGAJARAN KOMSAS DALAM BAHASA MELAYU PN ZAINAB BT SINDA
11
HBML 3103 PENGAJARAN KOMSAS DALAM BAHASA MELAYU PN ZAINAB BT SINDA
BIBLIOGRAFI
12